Practica psicologa

En este trabajo hemos empleado actividades orientadas a nios para identificar si son o no
conservadores tanto de liquido como de masa.
Hemos realizado estas actividades a nios de diferentes edades:
Nombres
Marina
Chema
Jess
Juan Pablo
Jorge
ngela

Marina: nia de 7 aos y 6 meses.

Chema: nio de 5 aos y 10 meses.
Jess: nio de 7 aos y 10 meses.
Juan Pablo: nio de 4 aos y 5 meses.
Jorge: nio de 5 aos y 3 meses.
ngela: nia de 5 aos.
Conservacin
Si
No
Desfase horizontal
No
No
Si

Resultados comparativos de conservacin de los lquidos:

Podemos apreciar que las respuestas de los nios son bastante variadas. Nos ha llamado la
atencin el hecho de que las dos nias tienen desarrollada la capacidad de conservacin respecto a
los lquidos, al contrario que los nios. En un primer momento, esto se puede achacar a la diferencia
de sexos, aunque tambin puede deberse a la mayor proporcin de nios respecto a las nias.
Vemos que la edad no es un factor importante a la hora de determinar la conservacin. Los chicos
ms pequeos no presentan la conservacin de los lquidos, mientras que las dos nias y el chico ms
mayor si conservan.

Resultados comparativos de la conservacin de la masa:

Los resultados han sido iguales a los del caso anterior con excepcin a los resultados del
chico mayor, que en este caso no conserva la masa.

Conclusiones
La mayora de las respuestas de los nios eran bastante previsibles, aunque las de Jess y
ngela destacan sobre las dems. Jess presenta un desfase horizontal, no nos esperbamos esta
respuesta, pero a su edad todava no es preocupante. Nos ha sorprendido el caso de ngela que a
pesar de su edad presenta conservacin y los tres tipos de argumentos (identidad, reversibilidad y
compensacin) a la hora de razonar las actividades; esta nia ha sido considerada por varios
especialistas
como
nia
de
altas
capacidades.

El hecho de ser conservador no es una caracterstica que determine las capacidades del nio
tanto positiva como negativamente, simplemente es una habilidad que se desarrollar con el paso
del tiempo. El desarrollo de estas habilidades depende en gran medida tambin del mbito familiar
en el que el nio crece y del hincapi que haga el docente para motivarlo.