Proyectos educativos:

elementos, beneficios, objetivos

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DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero

Proyectos educativos: elementos, beneficios, objetivos

El mtodo de aprendizaje
por proyectos se fundamenta en
la teora constructivista del
aprendizaje. Consiste en partir
de los intereses de los alumnos
para que planeen, desarrollen y
evalen investigaciones sobre
temas reales pertenecientes a su
contexto social, escolar, cultural,
econmico, natural, etc.
Fuente: http://kuroart.wikispaces.com/

Elementos de un proyecto
Los proyectos autnticos tienen en comn los siguientes elementos:

Centrados en el estudiante, dirigidos por el estudiante.

Claramente definidos, un inicio, un desarrollo y un producto final.

Contenido significativo para los estudiantes, directamente observable en

su entorno.

Problemas del mundo real.

Sensible a la cultura local y culturalmente apropiado.

Objetivos especficos relacionados tanto con el Proyecto Educativo

Institucional (PEI) como con el DCN.

Un producto tangible que se pueda compartir.

Conexiones entre lo acadmico, la vida y las competencias laborales.

Oportunidades para la reflexin y la autoevaluacin.

Beneficios del aprendizaje basado en proyectos

Los principales beneficios del aprendizaje basado en proyectos
incluyen:

Preparar a los estudiantes para el mundo acadmico y laboral al reforzar

habilidades y competencias tales como colaboracin, planeacin, toma
de decisiones y manejo del tiempo.

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Aumentar la motivacin, que se

evidencia a travs de mayor
participacin en clase y mejor
disposicin para realizarlas las
tareas.

Conectar el aprendizaje en la
escuela con la realidad. Los
estudiantes retinen mayor

Fuente: http://reflexionpsico-logica.blogspot.com/

cantidad de conocimiento y desarrollan habilidades cuando estn

comprometidos con proyectos estimulantes. Mediante los proyectos, los
estudiantes hacen uso de habilidades mentales de orden superior en
lugar de memorizar datos en contextos aislados.

Ofrecer oportunidades de colaboracin para construir conocimiento. El

aprendizaje cooperativo permite a los estudiantes compartir ideas entre
ellos o servir de caja de resonancia a las ideas de otros, expresar sus
propias opiniones y negociar soluciones.

Aumentar las habilidades sociales y de comunicacin.

Acrecentar las habilidades para la solucin de problemas.

Ofrecer oportunidades para realizar contribuciones en la escuela o en la

comunidad.

Aumentar la autoestima. Los estudiantes se enorgullecen de lograr algo

que tenga valor fuera del aula de clase.

Aprender a usar la tecnologa para desarrollar productos reales y tiles.

Los objetivos de aprendizaje

Antes de iniciar el proyecto, los docentes deben identificar las
habilidades o conceptos especficos que el estudiante necesita aprender,
formular objetivos claros y vinculados a los lineamientos curriculares de la
institucin educativa.
Algunas cuestiones que se deben tener en cuenta cuando se plantean
objetivos de aprendizaje:

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Qu habilidades cognitivas
importantes quiero que desarrollen
mis estudiantes?
Qu habilidades afectivas y sociales
quiero que desarrollen los
estudiantes?
Qu habilidades metacognitivas
deseo que desarrollen los
estudiantes?
Qu tipo de problemas quiero yo
Fuente: http://imcy.gov.co/
que estn en capacidad de resolver
los estudiantes?
Qu conceptos y principios quiero que los estudiantes estn en
capacidad de aplicar?

Adaptado de:
Northwest Regional Educational Laboratory (2002). Project-Based Instruction:
Creating Excitement for Learning. Traducido por Eduteca (2006). En
http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php

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