PLAN DE CLASE

CURSO: 3 Medio

SECTOR: Historia, Geografa y Ciencias sociales

UNIDAD: Cambios sociales y crisis hasta mediados de siglo.

FECHA:

TTULO: La economa en el cambio de siglo

CLASE: N 1

CONTENIDOS POR EJE

- La sociedad a comienzos del siglo XX: las condiciones de vida de los sectores populares.
- las zonas urbanas y la migracin.
INDICADORES DE EVALUACIN
-Caracterizan los distintos grupos sociales existentes a comienzos del siglo XX, describiendo y comparando
la vida cotidiana de las distintas clases sociales y analizando la presencia extranjera en el norte del pas.
- Identifican elementos sociales de continuidad y cambio entre el siglo XX y el presente.
- Describen las transformaciones sociales ocurridas en Chile a lo largo del siglo XX: urbanizacin, cambios
culturales y cambios demogrficos.

HABILIDADES
- Identificar elementos de continuidad y
cambio.
- Describir las transformaciones sociales del
siglo XX.
- Analizar cifras y fuentes escritas.
- Relacionar el auge salitrero con la
migracin interna.
- Comparar la calidad de vida de la elite con
la de los sectores populares.
RECURSOS
- Texto del alumno (TA), pp.78 a 83.

INICIO MOTIVACIN (15 minutos)

- El docente pide a los alumnos y alumnas que describan el inicio de unidad, sealando qu caractersticas
tienen las fotografas, qu estn haciendo las personas y cmo se imagina la vida de estas.
- Los alumnos realizan la actividad de la p.79, para establecer elementos de continuidad y cambio del siglo
XX.
DESARROLLO ACTIVIDADES (50 minutos)
- El docente pide realizar la evaluacin diagnostica. (pp.80 y 81, TA). Posteriormente, en conjunto con el curso, la corrige.
- El docente explica las condiciones de vida de diversos sectores sociales a comienzos del siglo XX, haciendo referencia a la expansin de las ciudades, los
conventillos y la migracin interna. (pp.82 y 83, TA).
- El docente promueve el anlisis de cada uno de las fuentes presentes en las pp.82 y 83. Luego, solicita que se desarrollen las actividades sobre la situacin
social de comienzos de siglo, para establecer la relacin que existi entre el auge salitrero y la migracin interna y diferenciar la calidad de vida de la lite
con la de los sectores populares. (p.83, TA)
CIERRE ACTIVIDADES (25 minutos)
- El docente solicita a los alumnos y alumnas que realicen un artculo periodstico sobre las diferencias sociales a comienzos del siglo XX. Posteriormente,
corrige la actividad pidiendo a algunos de ellos que presenten su trabajo al curso.
- Cierra la clase promoviendo un debate en torno a la desigualdad social y la condicin de vida de los obreros.
Observacin: en la plataforma e-preu (Pedro de Valdivia Santillana) el docente puede encontrar una evaluacin diagnstica.

Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.