Examen Parcial Convivencia y

Conflictividad en la Institucin
Educativa

Agresiones y mal trato

escolar: Bulling

PROFESORA: ESTEBAN, ROSANA

ALUMNOS: .
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CURSO: 1 B

03/06/2014

Convivencia y Conflictividad en la Institucin Educativa

Examen Parcial Convivencia y Conflictividad en la Institucin Educativa

Agresiones y mal trato escolar: Bulling
Introduccin:
Nuestra historia se desarrolla en un Colegio de esta localidad, con alumnos de 4 ao
los cuales hacen abuso de uno de sus compaeros debido a diversas cuestiones, por ser
muy retrado, por caractersticas fsicas y por ser estudioso.
A travs de esta dramatizacin intentamos demostrar el rol que cumple el auxiliar
docente en la resolucin de conflictos que suceden cotidianamente y as afrontar el
problema junto a director/a para lograr que se de una convivencia adecuada de los
alumnos dentro del mbito escolar y que la institucin no se vea involucrada en
problemas mayores.
Desarrollo:
Auxiliar:_ Seor Director le tengo que contar lo que acabo de ver en el patio:
Director:_ djate de joder no vengas con chismes otra vez..
Auxiliar:_ no que chismes esto es serio, recin en el recreo vi, a unos chicos de
cuarto ao que estaban maltratando a un compaero.
Director: _ bueno fjate bien como viene la mano y vemos como procedemos.
Y as el auxiliar tomo medidas en el asunto. Empez a averiguar de que se trataba y si
era solo un juego o estaban abusando de ese compaero mediante dilogos con los
alumnos involucrados.
Auxiliar: _ (1.) buenas tardes,
Agresor: _ buenas tardes
Auxiliar: _ sabes por que te mande a llamar
Agresor: _ no!, por qu? yo no hice nada
Auxiliar: _ como qu no hiciste nada,Y ayer en el recreo que paso? Por que lo
molestaban a (2.)
Agresor: _ nada Bueno yo te voy a contar, mira el se cree que lo sabe todo todos lo
das que tenemos evaluacin le hace acordar a la Profe y se quiere hacer ver todo el
tiempo con esa pinta de mosca muerta ah en un rincn.
Auxiliar: _bueno esta bien anda y vamos a ver que dicen los otros chicos involucrados
en el tema.

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As siguen las entrevistas con los otros alumnos

Auxiliar: _ buenas tardes
Espectador: _ buenas tardes
Auxiliar: _bueno sabrs que te llame por lo sucedido ayer en el patio. A ver contame
que paso.
Espectador: _y la verdad que bien no se lo que sucedi pero se lo mereca por que el
nunca hace nada para defenderse y si no se defiende debe ser que le gusta que le hagan
eso, que se yo
Auxiliar: _ y haber y vos como decs que es(1...)
Espectador: _y bueno el es un tipazo siempre esta de buen humor le gusta hacer chistes
y joder,
Y cundo le agarrad a (2) ah si que si no lo hace llora le falta poco. Jajaja
Auxiliar: _ y haber y vos como decs que es (2.)
Espectador: _y bueno es, es , no se que le pasa a ese chico, es muy, muy raro ese chico
Auxiliar: _ y por que decs eso
Espectador: _yyyy bueno no se por que esta siempre calladito, siempre quietito y a
nosotros nos molesta eso Hay esta todo estudioso no se le escapa ni una prueba, y eso
no va con nuestra onda.
- Y es mas no me gustara caerle mal a (1....) por que sino lo estara pasando de la
misma forma que (.2.) por decirlo de cierta forma.
Auxiliar: _ bueno esta bien ahora vamos a seguir viendo anda noms.
Con cierta informacin reunida el auxiliar habla con los docentes que estn dictando los
espacios correspondientes al curso de (2) y la mayora dicen que es un chico muy
aplicado aunque estn notando la baja en el rendimiento en el mismo. Entonces con el
director se toman la decisin de llamar a los padres o tutor de los involucrados en el
inconveniente para que esto no repercuta ms.
Director: _ buenas tardes. Los mandamos a llamar por ciertas irregularidades que estn
sucediendo en el curso de su hijo
Padres/tutor del agresor: _ si la verdad que queramos saber para que nos hacen venir.
Mire que mi tiempo vale mucho y no estoy para estar perdindolo.
Director: _ bueno peo Uds. debe saber por lo que el le dice como se lleva con los
compaeros de clases.
Padres/tutor del agresor: _del colegio no habla mucho por que el tiene su junta y
amigos y es mas nosotros casi no estamos en la casa por razones de trabajo.

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_ Pero lo que si le puedo decir que mi hijo es muy simptico y en la escuela debe andar
bien por que no tiene malas calificaciones no es un Nerds pero estudia. Y es mas me
parece que nos hacen perder el tiempo, as que si eso era todo.
Director: _si por el momento es todo, aunque vamos a seguir hablando con los dems
padres, as que cualquier cosita los llamamos.
Padres/tutor del agresor: _chau hasta luego
Director: _ buenas tardes...
Padres del espectador: _bueno Jaimito esta como siempre no ha efectuado cambios en
su conducta tiene muchos amigos y no se queja de la escuela y es mas debe ser que es
bien aceptado por todos los compaeros y por la cantidad de chicos que se juntan
despus del colegio en mi casa.
Director: _ bueno entonces seguiremos investigando por donde viene el problema.
Padres/tutor del espectador:_por el lado de Jaimito estoy seguro que no
Director: _gracias por haber venido as que cualquier novedad se le estar comunicando.
Director: _ Padres/ tutor de (2), bueno ya saben por que estamos ac.
Padres/ tutor del agredido: _ Si la verdad que me extraa por que (2.) es un chico
muy aplicado tan estudioso, haya cambiado tanto su estado de animo esta muy triste e
irritable y no quiere concurrir a clases. Y con lo que le gustaba la escuela.
Yo vengo a ver que pasa dentro de la institucin que confiamos y mandamos a nuestro
hijo y que surjan estos problemas.
Con lo que esta pasando mi esposa esta muy afligida, queremos una solucin o vamos a
tener que hacer algo nosotros, cambiarlo de escuela quizs.
Director: _no, no, djelo en nuestras manos nosotros vamos a tomar medidas adecuadas
para resolver el caso.
Padres/ tutor del agredido: _es que hasta ahora se ve que en la institucin consideran a
los hijos DE Por que sino no puedo entender que haya tenido que llegar hasta esta
instancia
Director: _ no, no es eso. Por eso es que estamos hablando con todos los involucrados,
confe en nosotros que lo solucionaremos.
Padres/ tutor del agredido: _eso espero por que no queremos llegar a mayores.
Director: _bueno le agradezco por su tiempo y le aseguro que esto se va a solucionar.
Luego de hablar con los padres el director habla con (.2.)
Agredido: _buenas tardes

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Director: _ hola como estas?

Agredido: _ bien, bueno con un poco de dolor e panzapero bien, bien
Director: _Haa, y siempre te duele la panza? Comes bien o de que te duele la panza
Agredido: _no siempre cada vez que vengo o estoy por venir al colegio, es que a veces
no me dan ganas de venir a la escuela
Director: _ y por que decs eso
Agredido: _ lo que pasa es que se burlan de mi debe sr por que no me gusta hacer
ningn deporte y me gusta leer y no a todos les gusta hacer lo mismo paso gran parte
del tiempo en la escuela solo.
Y as no me dan ganas de venir ms a la escuela.
Qudate tranquilo que nosotros vamos a solucionar este problema y es mas si a vos te
gusta leer este es el lugar donde tens que estar.
Conclusin:
La conclusin que sacamos es que para evitar que mas chicos sigan siendo victimas del
Bulling hay que involucrarse y no dejar que pase a mayores y darle toda la contencin al
chico que este padeciendo de esto y recordad que EL BULLING NOS PUEDE
AFECTAR A TODOS, ESTA EN VOS DECIR BASTA

BASTA DE BULLING!!!
Actores:
Director:
Auxiliar:
Agresor:
Agredido:
Espectador:
Padre/Tutor del agresor:
Padre/Tutor del espectador:
Padre/Tutor del agredido:

1= nombre del agresor

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2 =nombre del agredido