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COMPETENCIAS:
Realiza el estudio descriptivo, de las generalidades de la zoologa y la
caracterizacin de los seres vivos, la clasificacin y sistemtica mediante
mapas conceptuales y elementos propeduticos, actuando con criticidad,
responsabilidad, imaginacin, veracidad y creatividad.
CAPACIDADES:
Investiga, caracteriza, analiza, interpreta, expone y debate el estudio de la
zoologa con respecto a otras disciplinas del saber humano.
INTRODUCCIN
El estudio de los animales, en la formacin profesional de los futuros bilogos
promisorios, es importante, por cuanto mientras ms sabemos de ellos, ms nos
entenderemos entre nosotros y podremos interpretar con facilidad el porque de las
cosas y el estado de los diferentes fenmenos biolgicos. Siendo los objetivos del
estudio de la Zoologa: develar la existencia de un mecanismo, de la seleccin
natural que tiende a producir en los organismos, cambios que los adaptan a su
ambiente y modo de vida. Poner de manifiesto a la comunidad, el origen de todos
los organismos vivientes. Entender la naturaleza, el modo de operar y las
interacciones entre estos dos procesos. Desentraar la historia que comparten
todos los animales.
LA ZOOLOGA, EN LA HISTORIA.
Fue en Grecia, donde se estableci la cuna de la Zoologa, con un carcter
cientfico, a medida que el pensamiento humano evolucionaba, mas no se vaya a
creer por eso que antes de los griegos otras culturas no tuviesen conocimientos
zoolgicos. El hombre desde tiempos ms remotos se ha preocupado por los
animales, conviviendo con ellos por la necesidad que ha tenido de ellos, en un
ambiente de ideas mgicas y supersticiosas, fruto del asombro y del temor que
ciertas especies presentaban. Est demostrado que la humanidad prehistrica viva
en medio de una variada fauna con la que estaba en constante lid, con unas
especies tena que luchar para librarse de sus ataques, con otras, para matarlas y
comerlas su carne. La necesidad de cazar hizo que el hombre fabricase armas de
piedra, y su triunfo sobre la salvajina la puso en posesin de sus pieles y les motiv
a vestirse.
En diversas partes del planeta se han encontrado antiguas manifestaciones
artsticas, en las cuevas, cavernas, grabados, pictografas de diversas culturas, los
relieves, pinturas sobre las rocas, tallados, estatuas, objetos de huesos, como en la
Heraclito de feso (c. 540 - c. 475 a. C.), con mnimos aportes. La cultura Romana
posee una escasa contribucin a la Zoologa a travs de los trabajos de Plinio El
Viejo, Cayo Plinio Cecilio Segundo (23 - 79) recopilando en 4 tomos todo el
conocimiento existente hasta entonces.
Aristteles de Stagira
Empedocles de Agrigento
Democrito de Abdera
Heraclito de feso
En la edad media, Federico II de Sicilia (1197 1250), Alberto Magno (1193 1280),
adems de recopilar los trabajos de Aristteles, contribuyeron con el desarrollo del
conocimiento de la Zoologa, en el que se refutaban los mitos, idolas y leyendas que
primaban en esos tiempos, con respecto a los animales. Por otra parte los rabes,
pese haber destacado en las matemticas, la astronoma y la medicina, se
dedicaron, muy poco a la Zoologa.
En el siglo XV, Europa fue escenario del desarrollo del Renacentismo, un precursor
de la Zoologa fue Leonardo Da Vinci (1452 1519) quin contribuy con diversos
estudios anatmicos del hombre y los animales, posteriormente continu Andrs
Versalio (1514 1564) quien estableci las bases de la moderna anatoma.
Posteriormente surge Conrad Gessner (1516 1565) al proponer que el dibujo es un
valioso medio auxiliar para el estudio de la Zoologa. Miguel Servet (1511 1553)
contribuy en el descubrimiento de la circulacin menor (pulmonar), corroborado por
Williams Harvey (1578 1657). Otro personaje que contribuy al entendimiento del
estudio de la Zoologa, fundamentalmente al poner en duda la teora de la
generacin espontnea, continuado y apoyado por Lazzaro Spallanzani (1729
1797), y aceptada a medias por Georges-Louis Buffn (1707 1788) mediante una
idea transformista de las especies.
Leonardo Da Vinci
Conrad Gessner
Williams Harvey
Miguel Servet
Posteriormente Carl von Linn, ms conocido como Linneo (1707 1778) estableci
los cimientos de la primera clasificacin moderna de los seres vivientes, creando una
nomenclatura binaria, las cuales fueron perfeccionadas por sus continuadores. Jean
Baptiste Pierre Antoine de Monet de Lamarck (1744 1829) se destaca por haber
establecido el primer rbol filogentico de los animales. tienne Geoffroy SaintHillaire (1772 -1844) sostuvo que la existencia de los seres vivos es debido a la
creacin de la naturaleza; confrontado y refutado por Georges Cuvier (1769 1832).
Charles Robert Darwin (1809 1882) con su invalorable contribucin de la teora de
la evolucin, que cambi el paradigma reinante hasta ese entonces, en un ambiente
de supersticiones, creencias y mitos en los que se encontraba el pensamiento
humano. Alfred Russel Wallace (1823 1913) paralelamente a los trabajos de
Darwin, lleg a las mismas conclusiones.
Georges Cuvier
Baptiste P. A. de Monet
facilitan establecer la forma de competencia que existe entre los integrantes del
estudio de los animales y su entorno.
Es una concepcin del mundo animal (percepcin, comprensin e interpretacin).
Es la expresin esquemtica de las ideas fundamentales de una teora o corriente
filosfica. Hasta hace dos dcadas y an en la actualidad, el estudio de la Zoologa,
era estudiado de manera restringida, desde el punto de vista anatmico y
morfolgico y de una u otra manera clasificada segn el alcance de las normas
taxonmicas. En la actualidad surge la necesidad de estudiar a los animales desde
una perspectiva holstica, global, enfocado a un pensamiento sistmico e integral.
EL ESTUDIO DE LA ZOOLOGA EN EL PER
El desarrollo histrico de la zoologa en el Per segn Lamas (1981) fue
diversificado en tres etapas cronolgicamente bien definidas, de la siguiente manera:
I.
Gracilazo de la Vega
Jos de Acosta
Agustn de Zrate
F. Poma de Ayala
En el transcurso de los siglos XVII XVIII, muy poco se hace referencia sobre
estudios de la fauna peruana, como las de: Francisco Antonio Cosme Bueno Alegre
(1711 1798), Baltazar Jaime Martnez de Compaon y Bujanda (1735 - 1797),
entre otros. Las primeras expediciones cientficas que arribaron a las costas
peruanas, bajo el auspicio de los gobiernos europeos, de ellas se destacaron: Louis
conches Feunille (1660 - 1732), Amde Franois Frzeir (1682 - 1773), el
francs Charles Marie de La Condamine (1701 1774), Jorge Juan y Santacilia
(1713-1773), el espaol Antonio de Ulloa y de la Torre (1716 1795), Hiplito Ruiz
Lpez (1752-1816) y Jos Antonio Pavn y Jimenez (1757-1844), Alessandro
Malaspina y Melilupe (1754 1810), Tadeo Javier Peregrino Haenke (1761-1816) en
1793 y 1974, Alexander Von Humboldt (1767 1859) y Aim Jacques Alexandre
Gonjaud Bonpland (1773-1858) en 1802. Estos ltimos considerados como los
autnticos descubridores cientficos
Charles de La Condamine
(1701 1774)
Aim Bonpland
(1773 1858)
Lesson (1794 1849), Claudio Gay (1800-1873), Johan Gustaf Hjalmar Kinberg
(1820 -1908), Patricio Mara Paz y Membiela (1808-1874), Francisco de Paula
Martnez y Sez (1835-1908), el zologo, explorador y escritor espaol Marcos
Jimnez de la Espada (1831-1898); Franz Julius Ferdinand Meyen (1804-1840),
Alcides Dessalines D Orbigny (1802-1857), Gaetano Osculati, Eduard Poeppig, y el
precursor de la ictiologa marina del Per Johann Jakob von Tschudi.
Hugh Cumming
Alcides D Orbigny
Eduard Poeppig
Claudio Gay
Alexander E. R. Agassiz
III.
PERODO DE LOS COLECTORES Y ESTUDIOSOS NACIONALES
En este perodo, los pioneros en las investigaciones zoolgicas, fueron Jos
Sebastin Barranca (1823/1909), Edmundo Escomel Herv (1880- 1959) y Ezequiel
Martnez Estrada (1895-1964). Adems de Carlos J. Rospigliosi Vigil (1918-1938), el
Miguel Servet
Jehan Vellard
Wadysaw L. Taczanowski
Jon Fjeldsa
Irma L. Franke
estudia el mundo animal desde los diminutos protistas unicelulares, los complejos
invertebrados y los prsperos evolucionados cordados, con un conjunto de
adaptaciones de organizacin corporal. Por otra parte, la Zoologa estudia los
procesos bsicos de nutricin e integracin, los mecanismos genticos de
continuidad y cambio mediante los cuales, los animales propagan su especie,
adaptndose al medio.
Segn Daz & Santos (2000) la Zoologa Moderna se define como el estudio de las
causas histricas y actuales que explican la diversidad y organizacin de los
animales y su adaptacin al ambiente en que viven. Por lo tanto el estudio de la
Zoologa es maravilloso, apasionante y fascinante, por cuanto enriquece nuestro
conocimiento, ayudndonos a comprender la diversidad de criaturas que existieron
en el pasado y an en el presente, compartiendo con nosotros este planeta. El
conocimiento de su hbitat, su distribucin, tiempo de vida media, su etologa, el
comportamiento reproductivo, su funcin y utilidad en la naturaleza, entre otros, nos
dan pautas, sobre diferentes interrogantes que constantemente nos hacemos.
En la actualidad la Zoologa es una ciencia autntica, atractiva y pujante, de
creciente implantacin social. Su uso racional y sostenido puede salvar la
continuidad de la vida, y por ende a la especie humana racionalmente y de los
dems seres vivientes. Entonces Qu significa el estudio cientfico de la vida
animal?. Significa obtener datos objetivos (de hechos mensurables y observables) y
mediante su anlisis, elaborar conclusiones y formular generalizaciones o teoras.
Cmo es que los cientficos obtienen datos?, mediante la observacin y la
experimentacin controlada, es decir a travs del mtodo cientfico, plantendose
interrogantes, que luego sern resueltos.
Qu se entiende por TEORIA?, es el ... conocimiento especulativo considerado
con independencia de toda aplicacin. Serie de leyes que sirven para relacionar
determinado orden de fenmenos (Llistosella, et al., 2004). La teora est siempre
sujeta a la revisin, a la luz de nuevos datos Jessop (1990). Al respecto tenemos
ejemplos como: la teora embriolgica de la epignesis (Wolf, 1759), la teora
logstica del crecimiento de las poblaciones (Verhutst, 1839), la teora de la energa
nerviosa especfica (Muller, 1840), la teora de la excrecin renal por filtracin
(Ludwing, 1844), la teora del origen dulceacucola de los vertebrados (Chamberlain,
1900), la teora del conocimiento, la teora de la relatividad, la teora atmica, la
teora del gradiente axial (Child, 1911), la teora ondulatoria de la audicin (von
Bebis, 1956), la teora comunitaria de la seleccin clonal (Burneo, 1959), la teora
de la generacin espontnea, la teora de la creacin divina, la teora de la
evolucin, la teora cuntica, la teora del Big Bang, la teora tectnica de placas la
deriva continental (Wegener, 1915), la teora de los agujeros negros (Hawking,
1992), entre otros.
Qu es CIENCIA?. Proviene del latn (l.) scientia = instruido o conocimiento y del
(gr.) scia = conocer. La definicin de ciencia, puede sealarse como un ... conjunto
de conocimientos sistemticamente ordenados que nos permite alcanzar nuevas
verdades o interpretarlas, de un modo ms especfico o podra ser definido como
conocimiento sistemtico, verificable y por consiguiente falible Ishiyama (1996), el
conjunto de conocimientos sobre una realidad se da mediante el mtodo cientfico.
En la ciencia no existen caminos fciles, solo puede triunfar y conquistar sus
cimas luminosas, el que no se arredra, ni se cansa de trepar por sus senderos
pedregosos (Carlos Marx)
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Qu son las hiptesis? Son las probables respuestas anteladas a las preguntas
establecidas, bajo la siguiente premisa lgica: Si
.. .., entonces
Qu es la experimentacin? Es la comprobacin de las hiptesis, a travs de la
realizacin de experimentos.
Qu es una conclusin? Son las respuestas a las hiptesis y objetivos planteados,
fruto de la experimentacin.
Qu es un animal? Proviene de la voz latina anima = alma o aliento, segn Jessop
(1990) significa un ser animado (vivo), que siente. As pues de manera ms precisa,
podemos definir que un animal es un organismo (ser viviente) que, como norma,
ingiere materiales orgnicos (protenas, lpidos, carbohidratos, entre otros) y los
digiere internamente. Ser orgnico, que vive, siente y se mueve por propio impulso
y que obtiene su energa de las molculas orgnicas contenidas en otros seres
vivos.
Por qu estudiar a los animales? Porque estn implicados en muchos aspectos de
la existencia humana, tanto actual, como en el pasado histrico y el futuro, su
importancia no est limitado al mundo cientfico.
Cmo contribuyen los animales a la existencia humana? En la dependencia
humana de los animales, su contribucin es mediante la obtencin de lo siguiente:
Recursos alimenticios, que se obtienen a travs de la caza, la pesca, la crianza y
manejo de animales, que producen carne (sajino, venado, ronsoco, huangana,
lagarto, tortuga, animales superiores domesticados, entre otros), sangre, miel de
abeja, huevos, leche y sus derivados, yogurt, harina y/o carne de lombriz de tierra,
colorantes naturales de los moluscos y algunos artrpodos, entre otros.
Productos no alimenticios, como la produccin de seda, piel (felinos, nutria, lobo de
ro, zorros, vizcachas, camlidos sudamericanos, entre otros), pluma de aves (patos,
gansos, suri, entre otros), huesos, dientes, grasa, aceites, cuero, conchas de ncar,
cerdas, lana y fibra, tintes, abonos, perlas, entre otros.
Transporte y labor, mediante el uso de animales domsticos como: caballos, burros,
camellos, llamas, bueyes, perros, lobos, renos, entre otros.
Usos biomdicos y sustancias txicas, se tiene a diversos frmacos, venenos de
serpiente para la obtencin de sueros antiofdicos y cura de ciertas enfermedades, el
uso de intestinos de batracios, como hilos para ciruga, vlvulas cardacas, la
transferencia y trasplante combinado de rganos (corazn y pulmones).
El xenotrasplante (transferencia de rganos de una especie a otra). La ciclosporina
(proceso por el cual se bloquea el rechazo del sistema inmune) frente a las
transfusiones y trasplante de rganos, mediante la insercin de material gentico
humano. Vacunas contra muchas enfermedades, como la vacuna contra la lepra o
el mal de Jansen, elaborado en base al armadillo de nueve bandas (Dasypus
novemcinctus Linnaeus, 1758), del bazo o hgado de un animal infectado se obtiene
850 dosis de vacuna. De la rana ecuatoriana (Epipedobates tricolor Boulenger,
1899) se ha obtenido la epibatidina, unas 200 veces ms efectiva que la morfina.
Las sanguijuelas se utilizan en ciruga reparadora y contra el infarto (Coperias,
2000).
El uso de la piel de cerdo y el amnios o membrana amnitica humana, como un
blsamo regenerador de tejidos de heridas por quemaduras hasta tercer grado,
utilizadas en Argentina, Chile, Brasil y en el Per, esto es practicado desde hace
1988, en el Instituto Neoplsico del Nio - Lima.
En investigacin, mediante la utilizacin de animales para crear modelos biolgicos
para el tratamiento de las enfermedades humanas, la binica (jeringas hipodrmicas,
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LA CLASIFICACIN DE LA ZOOLOGA
La zoologa en s es una sola, quienes en realidad las clasifican son los estudiosos
en la materia, por una conveniencia acadmica, en: Zoologa General: con la
zoologa morfolgica; entre ellas a la Anatoma General, Histologa, Citologa. En
tanto que la Zoologa Fisiolgica, (la fisiologa del organismo, la fisiologa de los
rganos y clulas, la gentica zoolgica, entre otros). La Zoologa Sistemtica,
descriptiva taxonmica (Zoologa especial) que a su vez se diversifican en:
Zoologa de Invertebrados (Helmintologa, Malacologa, Entomologa, entre otros),
Zoologa de Cordados (Ictiologa, Herpetologa, Ornitologa y Mamaloga) y Zoologa
Aplicada (Zoologa Econmica, Zoogeografa, Ecologa Zoolgica, Sicologa Animal,
Etologa, entre otros.
CLASIFICACIN DE LA ZOOLOGA
ZOOLOGA GENERAL
ZOOLOGA APLICADA
ZOOLOGA SISTEMTICA
(ZOOLOGA ESPECIAL)
ZOOLOGA ECONMICA
Anatoma
Biologa animal
Citologa y
Embriologa
Histologa
Fisiologa
Etologa
ZOOGRAFA
ZOOLOGA DE
INVERTEBRADOS
Mesozoos y Parazoos
Porferos y Celenterados
Ctenforos, Platelmintos
Nemertinos y Nemtodos
Nematodomorfos
Rotferos, Kinorrinchos
Acantocfalos
Moluscos y Anlidos
Artrpodos,
Equinodermos y Hemicordados
ZOOLOGA EVOLUTIVA
ECOLOGA ZOOLOGICA
SICOLOGA ANIMAL
ZOOGEOGRAFA
?
ZOOLOGA DE CORDADOS
Peces
Anfibios y reptiles
Aves
Mamferos
Fig. 01. Esquema de la clasificacin moderna de la Zoologa, elaborado en base a diferentes autores clsicos de vanguardia.
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ANATOMA ANTROPOLOGA
C
O
N
O
T
R
A
S
D
I
S
C
I
P
L
I
N
A
S
BINICA BIOQUMICA
ICTIOLOGA
LIMNOLOGA
ORNITOLOGA
SOCIOBIOLOGIA
Fig. 02. Esquema de las relaciones de la Zoologa, con otras disciplinas del saber humano.
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que por consiguiente a los terrestres, en el que estamos incluidos los humanos. Lo
propio ocurre con la contaminacin atmosfrica, que ocasiona la temible lluvia cida,
la contaminacin acstica, lo ltimo es la amenaza invisible, o sea la contaminacin
electromagntica, entre otros. El comercio ilegal es otra de las actividades ilcitas,
que en estos tiempos es practicado, con destino a los aficionados y coleccionistas,
incidiendo negativamente en la merma y desaparicin de las especies animales y
vegetales.
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En el hidrosistema del lago Titicaca la hidra verde (Hydra viridssima Pallas, 1776)
posee una forma cilndrica, dividida por tentculos que irradian a partir de una boca
central, en ella, es posible trazar una serie de planos a travs de ese eje, dividiendo
el cuerpo de estos animales en partes iguales (Fig. 06). Estos metazoarios
invertebrados pueden permanecer estacionarias, arrastrarse lentamente o dejarse
llevar a la deriva.
Los animales con simetra birradial, estn representados por algunos celenterados
anthozoos, como las anmonas o flores de la muerte (Adamsia rondeletti) y un
Ctenforo representativo, como la medusa peine (Mnemiopsis leidyi Agassiz, 1865),
los cuales estn provistos de un conjunto de tres ejes mutuamente perpendiculares.
Dos planos, uno que pasa a travs de los ejes longitudinales y transversales y el otro
desde el plano longitudinal y sagital dividen a los animales en dos mitades
simtricos, formando cada plano su propio conjunto diferente en mitades (Fig. 07).
Mientras que los animales con simetra bilateral estn diseados para desarrollar
vidas activas, sus cuerpos pueden dividirse segn un nico plano de seccin para
obtener imgenes espectaculares en mitades izquierda y derecha y su extremo
anterior est especializado, como es el caso de una cabeza, dotados de rganos
sensoriales (Fig. 08). El desarrollo de las formas corporales con simetra bilateral,
debi haber constituido una innovacin evolutiva para el reino Animalia, ya que ste
tipo de simetra caracteriza a la mayora de los grupos de animales, tanto fsiles
como los actuales, en el cual estamos incluidos los homnidos. Al respecto, Jessop
(1990) indica que es la caracterstica de los animales con alta relacin al medio que
activamente reptan nadan en persecucin del alimento y otros menesteres. Es un
requisito previo al progreso evolutivo de todos los filos de metazoos superiores.
METAMERIZACIN. Con la denominacin de metamerizacin, se designa cierta
disposicin muy evidente en los grupos de invertebrados, consistente en la
repeticin a lo largo del eje longitudinal y a intervalos regulares, de segmentos ms o
menos iguales (lvarez, 1979). Adems, el tronco del cuerpo consiste en una serie
longitudinal de mdulos estructurales que se conocen como metmeros (somito) o
segmentos Jessop (1990).
SEUDOMETAMERIZACION. La segmentacin no posee un sentido cefalocaudal,
por cuanto aparecen en la regin anterior del cuerpo, en tanto que los segmentos
jvenes son los anteriores y los ms desarrollados los posteriores. En la fauna
actual no existe ningn organismo en que la metamerizacin sea perfecta. Es
probable que los cestodos, como la tenia del cerdo y/o del humano (Taenia solium
Linnaeus, 1758) o la tenia del ganado vacuno (Taenyarynchus saginatus Goeze,
1782; Weinland, 1858), sean los animales invertebrados que ms se aproximen a
presentar dicho fenmeno, pero an cuando en tales vermes, cada segmento repite
las conformaciones externa e interna del segmento anterior, el escolex es
notablemente distinto del resto del animal.
Los anlidos, como la lombriz de tierra silvestre (Lumbricus terrestris Linnaeus,
1758) o la lombriz roja o californiana (Eisenia fotida Savigny, 1826) de hbito
domstico, presentan segmentacin externa no coincidente con la interna y esta
condicin es ms notable en el grupo de los ARTROPODOS (Fig. 09).
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Fig. 07. Animales con simetra birradial Fig. 08. Animales con simetra bilateral
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Eje de polaridad. Es usual decir, que un organismo animal est polarizado segn un
eje corporal principal, significa que los dos extremos de ese eje son distintos. Esto
se cumple en el eje oral aboral de los animales con simetra radial y en los ejes
longitudinal y dorsoventral de los animales bilaterales. Adems de los trminos
antes descritos, existen otros trminos aplicables al cuerpo de los animales, las que
se detallan a continuacin: a. Regin ceflica o craneal, que significa hacia el
extremo anterior, b. Cauda o caudal, hacia la cola o extremo posterior, c. Distal, la
parte ms alejada, d. Profundo, hacia el interior del cuerpo, e. Proximal. Parte de un
apndice que est ms cerca del tronco, f. Medial o mediano, hacia la lnea central
del cuerpo, g. Lateral, hacia los lados y h. Superficial, en cerca de su superficie.
LA VIDA Y LAS TEORIAS DEL ORIGEN DE LA VIDA
Qu es la vida?. Se han dado varias definiciones, desde diferentes puntos de
vista, como las siguientes: desde el punto de vista teolgico y vulgar es la Unin del
alma y el cuerpo, Intervalo de tiempo que transcurre desde el nacimiento de un ser
vivo hasta la muerte. Modo de vivir en orden a la profesin, oficio, empleo u
ocupacin, Relacin o historia de las acciones notables ejecutadas por una
persona durante su existencia.
Desde el punto de vista biolgico, es un Proceso endotrmico que va ligado a la
disipacin de energa procedente del sol, la cul se capta por medio de la
fotosntesis (segn los estudiosos y pensadores de avanzada, sostienen que el
milagro de la vida es gracias a la fotosntesis) y se transfiere a base de una tasa de
cambio de biomasa. Se sostiene gracias a la estabilidad de una informacin
gentica proporcionada por los cidos nucleicos OCEANO UNO (1992). ... una
forma especial de existencia de la materia que se origina y se destruye de acuerdo
con determinadas leyes Oparin (1968), entre muchos otros.
ORIGEN DE LA VIDA. Hace cunto tiempo ocurri esto?, De dnde proviene la
vida?, Cmo se origin la vida? Qu forma tena la primera especie o ser
animado?, Cmo es que han surgido los actuales seres vivientes que an nos
rodean, las que ms adelante ser motivo de estudio?. No lo sabemos, lo nico que
podramos hacer es formular suposiciones coherentes. Toda vez, que es una
preocupacin antigua e intrigante que despierta la curiosidad humana o al menos a
las personas con capacidad reflexiva. Entre los primeros intentos de dar respuesta a
estas y muchas interrogantes, que cuentan con diferentes teoras, como las que a
continuacin se describen.
GENERACIN ESPONTANEA (ABIOGNESIS)
CREACIN ESPECIAL (DIVINA O VITALISTA)
COSMOZOICA O PANSPERMIA (EXTRATERRENA)
COPYRIGHT 2006, Buenaventura O., CARPIO VSQUEZ
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TEORAS
DEL
ORIGEN
DE LA
VIDA
FIJISMO
EVOLUTIVA (BIOGNESIS)
LA EVOLUCIN NEODARWINIANA
BIG BANG (EVOLUCIN MOLECULAR GENTICA)
EL UNIVERSO ESTACIONARIO
Esquema de las teoras del origen de la vida (CARPIO, 2005).
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que recubrieron la Tierra con una capa uniforme de agua de 2.500 m de espesor.
Los ocanos son las reliquias de aquello. Posteriormente se produciran el fin de la
evolucin qumica, con la aparicin de las primeras formas de vida. Protoclulas,
biopolmeros: protenas, polisacridos y cidos nucleicos.
Hace 3.850 M. A. Las lluvias empezaron a lavar la atmsfera de sus vapores de
azufre y surgieron los primeros lagos y ros. Las cavidades subterrneas se
rellenaron y el agua dulce contribuy a la extensin de la vida en la tierra. Casi toda
la comunidad cientfica, est de acuerdo con este hecho, pero las condiciones
exactas del evento son an un misterio (Sacristn, 1997).
Hace 3.800 M. A. Se calcula la existencia de los primeros sistemas vivientes,
existiendo pruebas de ello a partir de registros fsiles encontrados en los diferentes
afloramientos geolgicos del globo terrestre sobre indicios de archeobacterias y
cianobacterias que tardaron miles de millones de aos en diversificarse. Habra
entonces alguna duda de lo que se manifiesta?.
Hace 3.500 M. A. Cuando el cido sulfhdrico y otros agentes reductores a
excepcin del agua, se agotaron, es probable que apareci la formacin de la
fotosntesis, del cual se produjo el oxgeno.
Luz solar
6CO2
6H2O
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En los casos en que una especie se diversifique en sub especies, se emplea una
nomenclatura trinomial. Ejemplo: la abeja asesina (Apis mellfera africana). Los
nombres genricos, especficos y sub especficos se imprimen (cuando son editados
en tipografas o en computadora) en cursiva. Ejemplo: la pulga de agua (Daphnia
pulex
) y con subrayado sencillo en manuscritos y mecanografiados. Ejemplo:
), con subrayado separado y nunca con subrayado continuo
(Daphnia pulex,
(Daphnia pulex ).
nicamente la especie lleva designacin binomial; todas las categoras por encima
de la especie son sustantivos uninomiales, que se escriben con inicial maysculas;
por otra parte, el nombre de un gnero puede ir solo (Daphnia), para designar a un
taxn que incluye varias especies. La persona que describe por primera vez y
publica el nombre de una especie se llama autor y a menudo su nombre y la fecha
de publicacin se cita despus del nombre de la especie. Ejemplo: el hombre sabio
(Homo sapiens Linnaeus, 1770). La cita de (l) autor (es) y la fecha no forman parte
del nombre cientfico, es una referencia bibliogrfica abreviada, las que no
necesariamente debern ser utilizados, esto es una opcin del investigador.
La escritura abreviada de especie no identificada es equivalente a sp. y en plural
spp. Nunca en cursiva por ser especie no identificada. Si deseamos mencionar una
especie no identificada en una observacin microscpica del camaroncillo de agua
dulce (Hyalella sp.) y si se sospecha la presencia de varias especies, se considera
camaroncillos de agua dulce (Hyalella spp.).
LA CLASIFICACION ANIMAL, TAXONOMIA, NOMENCLATURA Y SISTEMATICA
Hasta la actualidad se ha dado nombres a ms de un milln y medio de especies
animales incrementndose anualmente miles ms. La gran diversidad de especies
que comprende el reino animalia, existi mucho antes que apareciera nuestros
ancestros caverncolas.
Nuestra primera dependencia de los animales fue el
alimento, despus los usamos para abrigarnos, como ropa y transporte, a medida
que nos bamos relacionando con una mayor diversidad de animales desarrollados,
empezamos a aprender ms sobre ellos. A travs del proceso histrico este
conocimiento se acumul pero no estaba ordenado, esto fue hasta hace poco
gracias a la taxonoma y sistemtica.
El trmino taxonoma proviene del gr. taxis = arreglo, ordenacin, nomos = ley y ia
= sufijo. Para Hickman, Roberts & Larson (2002), la ciencia de la taxonoma
(principio o ley de la ordenacin) produce un sistema formal para denominar y
clasificar las especies que refleja dicho orden. Los animales que tienen un
antecesor comn muy reciente comparten muchas caractersticas y quedan
agrupados juntos en nuestra clasificacin taxonmica; los animales diferentes, que
solamente tienen antecesores comunes muy lejanos, quedan situados en grupos
taxonmicos muy distintos. Por taxonoma conceptuamos, que es la identificacin y
clasificacin de los organismos fsiles y vivientes, segn sus afinidades
morfolgicas, fisiolgicas, genotpicas y filogenticos. Proporcionndonos un marco
de referencia sistemtico para el estudio de las diversas formas de vida que habitan
en la tierra. Adems de establecer el orden, la taxonoma, ofrece un sistema de
nomenclatura para los animales, estudiando las teoras, los fundamentos y las leyes
que se emplean para generar clasificaciones. Las reglas de clasificacin biolgica
en la taxonoma, con respecto a las denominaciones de las diferentes taxas, en sus
partes terminales (sufijos) es la siguiente:
COPYRIGHT 2006, Buenaventura O., CARPIO VSQUEZ
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DOMINIO
: Nombre arbitrario
REINO
: Nombre arbitrario
Sub Reino
: Nombre arbitrario
FILO
: Nombre arbitrario
CLASE
: Nombre arbitrario
SUPER ORDEN
: MORPHA
ORDEN
: FORMES = DEA
Sub orden:
: OIDEI
SUPERFAMILIA
: OIDAE
FAMILIA
: IDAE
Sub familia:
: INAE
Gnero:
Un slo nombre latinizado (genitivo)
Especie: Un slo nombre latinizado (especfico)
Nombre nativo o vernacular: Denominacin propia en una zona determinada o
genrica a nivel del planeta.
Un sistema de clasificacin, es un medio de almacenamiento, recuperacin y
comunicacin de informacin biolgica (aplicativo), mediante la denominacin de
cada especie de organismos u ordenacin de elementos de cualquier tipo en varias
clases, fundada en ciertos rasgos diferenciadores previamente determinados.
Mientras que la nomenclatura abarca la parte normativa denominativa. Finalmente
la sistemtica, adems de ser la ciencia de la clasificacin, es algo ms amplio e
incluye a la taxonoma, la nomenclatura, que concierne a la clasificacin y a la
biologa evolutiva, que es el estudio de la diversidad orgnica y el ordenamiento
natural de los seres vivos, segn principios lgicos.
La sistemtica es, realmente, una biologa comparativa, ya que utiliza todo aquello
que se sabe acerca de los animales, para responder sus relaciones de parentesco y
su historia evolutiva, agrupando a los organismos en distintos taxones, entre las
cuales destacan en orden decreciente de similitud: variedad, raza, subespecie,
especie, gnero, familia, orden, clase, filo, reino y dominio. Para Hickman, Roberts
& Larson (2002) el objetivo principal de la sistemtica es reconstruir el rbol
evolutivo o filogenia que relaciona entre s a todas las especies, actuales y extintas.
Esto se lleva a cabo estudiando los rasgos de los organismos, formalmente
denominado caracteres, que varan entre las especies. En cuanto, a qu se
entiende por caracteres ... es cualquier rasgo o cualidad que los taxnomos utilizan
para estudiar la variacin en y entre especies.
TAXON. Cualquier grupo entidad taxonmica: especie, gnero, familia, entre otros.
TAXONOMA. Estudia las teoras, los fundamentos y las leyes que se emplean para
generar clasificaciones, los principios de la clasificacin cientfica; ordenacin y
denominacin sistemtica de los organismos.
ESPECIE. El concepto biolgico de especie aceptado en el estudio de la zoologa,
es el conjunto de poblaciones naturales que pueden entrecruzarse y que estn
reproductivamente aislados de otros conjuntos similares.
ESPECIES. Grupo de individuos que se reproducen entre s, tienen un antecesor
comn y estn aislados de otros grupos desde el punto de vista reproductor, unidad
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Carl R. Woese
Gary Olsen
Mark L. Wheelis
Edouard Chatton
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DOMINIO
REINO
Animalia
(Metazoa)
Eucariota
Vegetalia
(Metaphyta)
Fungi
Protista
Procariota
Monera
........ .
ARCHAEA
Fig. 05: La clasificacin de los tres dominios y los cinco o seis reinos, segn, Whittaker, adaptado de Jessop
(1990) y Hickman, Roberts & Larson (2002: 209).
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TRIBLSTICOS ACELOMADOS.
FILO PLATELMINTOS (gusanos planos) = Con unas 12 000
CLASE: TURBELARIOS (planarias)
CLASE: TREMATODOS (duelas hepticas)
CLASE: CESTODOS (tenias)
CLASE: MONOGENEA (gusanos ganchudos)
FILO NEMERTINOS (gusanos con probscide) = 750 spp.
FILO GNATOSTOMLIDOS = Con unas 80 spp.
SEUDOCELOMADOS
FILO NEMATODOS = 12 000 spp.
CLASE: FASMIDIA
CLASE: AFASMIDIA
FILO
FILO NEMATOMORFOS
FILO
FILO ROTFEROS
FILO
FILO LORICFEROS
FILO GASTROTRICOS
FILO
spp.
KINORRINCOS
ACANTOCFALOS
ENDOPROCTOS
PRIAPULOIDEOS
EUCELOMADOS Protstomos
FILO MOLUSCOS (animales de cuerpo blando)
Sub Filo: ACULIFERA = AMPHINEURA
CLASE: POLPLACFOROS (quitones)
1 000 spp
CLASE: APLACOPHORA (CAUDOFOVEADOS) Conchas
70 spp.
sin placas
Sub Filo CONCHIPHERA = CIRTOSOMA
CLASE: SOLENOGASTROS (Arcacophoros)
CLASE: MONOPLACFOROS
CLASE: ESCAFPODOS (conchas colmillo/dientes de mar)
CLASE: GASTERPODOS (caracoles y babosas)
CLASE: BIVALVIA (almejas, berberechos, vieiras, etc.,)
CLASE: CEFALPODOS (pulpos y calamares)
280 spp.
11 spp.
350 spp.
40 000 spp.
20 000 spp.
800 spp.
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reservar un lugar para que podamos vivir cmodamente entre nosotros, l ser
nuestro padre y nosotros seremos sus hijos, por eso consideramos su oferta de
comprar nuestras tierras. Ms ello no ser fcil porque estas tierras son sagradas
para nosotros, el agua centelleante que corre por los ros y esteros no es meramente
agua, sino la sangre de nuestros antepasados, si os vendemos estas tierras,
tendris que recordar que ellas son sagradas y deberis ensear a vuestros hijos
que lo son y que cada reflejo fantasmal en las aguas claras de los lagos, habla de
acontecimientos y recuerdos de la vida de mi pueblo, el murmullo del agua, es la
voz del padre de mi padre.
Los ros son nuestros hermanos, ellos calman nuestra sed, los ros llevan nuestras
canoas y alimentan a nuestros hijos. Si os vendemos nuestras tierras, deberis
recordar y ensear a vuestros hijos que los ros son nuestros hermanos y los
hermanos de vosotros. Deberis en adelante dar a los ros, el trato bondadoso que
darais a cualquier hermano.
Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestra manera de ser; le da, lo
mismo un pedazo de tierra, que el otro, porque l es un extrao que llega en la
noche, a sacar de la tierra lo que necesita, la tierra no es su hermano, sino su
enemigo, cuando la ha conquistado la abandona y sigue su camino.
Deja detrs de l la sepultura de sus padres, sin que le importe, despoja la tierra de
sus hijos sin que le importe, olvida la sepultura de su padre y los derechos de sus
hijos, trata a su madre, la tierra y a su hermano el cielo, como si fueran cosas que
puedan saquear y vender como si fueran corderos o cuentas de vidrio, insaciable
apetito devorar la tierra y dejar tras de s solo un desierto.
No lo comprendo, nuestra manera de ser es diferente de la vuestra, la vista de
vuestras ciudades hace doler los ojos al hombre de piel roja, pero quiz sea as
porque el hombre de piel roja es un salvaje y no comprende el porqu de las cosas.
No hay ningn lugar tranquilo en las ciudades del hombre blanco, ningn lugar
donde pueda escucharse el despojarse de las hojas en primavera, o al rozar de las
alas de un insecto, pero quizs sea as porque soy un salvaje y no puedo
comprender las cosas. El ruido de la ciudad parece insultar los odos y qu clase
de vida es cuando el hombre no es capaz de escuchar el solitario grito de la
garza o la discusin nocturna de las ranas alrededor de la laguna? Soy un
hombre de piel roja y no lo comprendo!
Los indios preferimos el suave sonido del viento, que acaricia la cara del lago
purificado por la lluvia del medio da, perfumada por la fragancia de los pinos. El aire
es algo precioso para el hombre de piel roja, porque todas las cosas comparten el
mismo aliento, el animal, el rbol y el hombre. El hombre blanco parece no sentir el
aire que respira, al igual que el hombre muchos das agonizantes, se ha vuelto
insensible al hedor. Ms si os vendemos nuestras tierras, debis recordar que el
aire es precioso para nosotros, que el aire comparte su espritu con toda la vida que
sustenta. Y si os vendemos nuestras tierras, debis dejarlas aparte y mantenerlas
sagradas como un lugar, donde incluso podr llegar el hombre blanco a saborear el
viento dulcificado por las flores de la pradera.
Consideraremos vuestra oferta de comprar nuestras tierras, si decidimos aceptarla,
pondr una condicin, que el hombre blanco deber tratar los animales de estas
tierras como hermanos.
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PREGUNTAS DE REPASO
Defina el concepto moderno de la Zoologa en base a Daz & Santos (2000).
Porqu se dice que el estudio de la Zoologa es maravilloso, apasionante y fascinante?
Qu significa el estudio cientfico de la vida animal?
Cmo es que los cientficos obtienen datos?
En el estudio de la Zoologa, de que manera es de utilidad la teora de la deriva continental y la
teora del conocimiento?
Desde el punto de vista biolgico, qu es la observacin? y establezca mnimamente 10
ejemplos, con casos propios de nuestra regin.
Por qu es importante desarrollar en los estudiantes de la escuela de Biologa, la cualidad de
la observacin?
Defina el concepto de animal. Cmo contribuyen los animales a la existencia humana, desde
el punto de vista de: usos biomdicos y sustancias txicas. La investigacin, el valor ecolgico,
esttico, los lazos afectivos y el valor teraputico?.
Cul es la prospectiva de la Zoologa?
Efecte un cuadro sinptico de la clasificacin de la Zoologa ancestral y actual?
Cules son las disciplinas en las que se diversifican, la Zoologa General, la Zoologa
Sistemtica o Especial, y la Zoologa Aplicada?
El estudio de la Zoologa, de qu manera se relacionan con la binica?
Cul es la diferencia existente entre la embriologa y la filogenia?
En qu consiste el estudio de la carcinologa, helicicultura y la malacologa?
Cules son las disciplinas, que estudian a los perros, los reptiles, los peces, los mamferos y
las aves?
Cuntos y cules son las caractersticas de los seres vivos?
Explique las razones por las que un virus no es considerado como un ser vivo.
Mencione los integrantes de la organizacin jerrquica de los seres vivos en forma ascendente.
Cuntos y cules son las propiedades de la capacidad reproductora de los seres vivos?
Qu es la mutacin?
Cuntos y cules son los procesos metablicos que se desarrollan en los seres vivos?
Defina el concepto de la homeostasis.
La capacidad de respuesta que poseen los seres vivos frente a los estmulos, se
denomina.y estos pueden ser:
En que consiste el control gentico de los seres vivos?
Qu significa que todos los organismos (seres vivos) cumplen un ciclo vital caracterstico
ontognico?
Cul es la diferencia entre ontogenia y filogenia?
Defina el concepto de metamorfosis y establezca 10 ejemplos.
Un suceso de desarrollo de un ser vivo, con grandes implicaciones evolutivas, donde una forma
larvaria se hace sexualmente madura y el estado adulto siguiente desaparece. Esta afirmacin
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PROTISTOLOGIA = PROTOCTISTA
Buenaventura O. CARPIO VASQUEZ
Universidad Nacional del Altiplano - Facultad de Ciencias Biolgicas
PNO - PERU
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(Giardia lamblia Stilos, 1915). Es el nico protista flagelado comn que se encuentra
en el duodeno y el yeyuno del humano, ocasiona la giardiasis o lambliasis a manera
de una diarrea grave a consecuencia del consumo de aguas contaminadas con
residuos fecales, en Europa se le conoce como: (Giardia intestinalis) y en la ex
URSS como: (Lamblia intestinalis).
ORDEN COANOFLAGELADA (PROTOMONADIDA). Presenta un solo flagelo
rodeado por un collar de largas microvellosidades, pudiendo ser solitarios y
coloniales, cuenta con una familia representativa.
FAMILIA CODOSIGIDAE. Con los gneros:
Codosiga, que es flagelado colonial con clulas parecidas a algunas de las que se
encuentran en las esponjas, todos los zooides (individuos de la colonia) son iguales,
de hbitat dulceacucola, con las especies:
Codosiga utriculus y Codosiga disfunta.
El gnero Proterospongia, las clulas son collar aparecen en la superficie de la
matriz gelatinosa y las clulas ameboides se hallan dentro de la matriz.
ORDEN TRICHOMONADIDA. Posee cuatro flagelos anteriores y un quinto,
bordeando una ondulante membrana, con un rgido axostilo en posicin
longitudinal.
FAMILIA TRICHOMONADIDAE, con la especie:
(Trichomona vaginalis Donn, 1836). Protista flagelado, con tres o cinco flagelos
anteriores, otros organelos y una membrana ondulante. Es la causante de la
trichomoniasis en el humano, en el aparato urinario. Ocasionan la vaginitis, con
secrecin cida y hemorragia en la mucosa vaginal y en la submucosa, con
granulacin y necrosis.
(Trichomona hominis Davaine, 1860 & Grassi, 1888). El trichomona del intestino se
halla en el ciego y en el colon humano y aparentemente no causa dao alguno. No
son patgenos.
(Trichomona tenax Muller, 1973 & Dobell, 1939). La tricomona de la boca, son no
patgenos.
(Trichomona foetus Riedmller, 1928), provoca el aborto en el ganado vacuno.
ORDEN HYPERMASTIGINA. Poseen cientos de flagelos que emergen de los
cinetosomas fusionados en aros, espirales o en hileras longitudinales.
FAMILIA TRICHONYMOPHIDAE
(Trichonympha campanula Kofoid & Swezy, 1919), son simbiontes mutualistas que
habitan en el intestino de las termitas y cucarachas, no viven independientemente.
Las termitas y cucarachas son masticadoras de madera, no pudiendo digerir la
celulosa, estos flagelados simbiticos ingieren los fragmentos de madera y digieren
la celulosa, liberando azcares que sirven de alimento al husped as como al
simbionte.
Sub Filo SARCODINA Hertwing et Lesser, 1871. Del gr. sarcos = carne e ina =
perteneciente a. Los ejemplares de este subfilo presentan una membrana delgada,
por lo que pueden formar seudpodos, que son los que caracteriza a este subfilo,
esta formacin de seudpodos los utiliza con doble propsito, siendo el de la
locomocin y la alimentacin. Esta deformacin constante del cuerpo formando
seudpodos se conoce generalmente como movimientos ameboideos. El
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atrs, se extiende un surco poco profundo, el surco oral, que llega hasta la mitad de
la superficie oral que contiene al citostoma, lo cual termina en el endoplasma.
Detrs de la citofaringe se halla el ano (citopigio o citoprocto). En el
endoplasma se hallan las vacuolas alimenticias o digestivas, en diferentes tamaos,
hacia cada extremo del cuerpo celular se hallan dos vacuolas contrctiles cuya
funcin es la expulsin del agua. Un micro ncleo que controla la reproduccin,
rodeado parcialmente por un marco ncleo cuya funcin es controlar las funciones
vegetativas.
Locomocin, nadan segn su trayectoria espiral, de manera que el cuerpo
asimtrico, progrese en lnea recta, en donde el cilio se mueven hacia atrs para
determinar la progresin del organismo hacia delante del agua y cuando baten
oblicuamente, el animal experimenta un movimiento de rotacin sobre su eje
longitudinal.
Alimentacin y digestin, se alimenta de bacterias, protistas, algas y levaduras,
que al batir de los cilios del surco oral, hacen que se produzca una corriente de agua
hacia el citostoma, contenidas con partculas de alimento, en donde los movimientos
del panculo, renen el alimento en el extremo posterior de la cito faringe, dentro de
una vacuola alcanza un cierto tamao que se contrae y empieza a desplazarse por
el citoplasma, convertidas en vacuola digestiva, debido a las corrientes
endoplasmaticas denominadas ciclosis se desplazan, el alimento es digerido por la
accin de enzimas. Las vacuolas van disminuyendo de tamao y los residuos no
digeribles son expulsados por el citopigio.
Respiracin, el oxgeno disuelto a travs del agua se difunde por la superficie del
cuerpo hacia el protoplasma. El CO2 son extrados por difusin.
Comportamiento, los cambios ambientales sirven de estmulo a los cuales el
espcimen responde de forma negativa o positiva. La respuesta negativa o reaccin
evasiva ocurre con frecuencia cuando un Paramecium de vida libre se encuentra en
su trayecto con un producto qumico daino (sal fuerte), la luz ultravioleta, la
corriente elctrica, los cambios de temperatura, hasta el simple contacto hacen que
huya, cambiando de trayectoria.
Reproduccin, la reproduccin de los ciliados es asexual que toma la denominacin
de biparticin, fisin escisin binaria, mientras que la reproduccin sexual se
llama conjugacin. En la reproduccin asexual, el microncleo se divide por mitosis
en dos microncleos que se dirigen hacia los polos extremos, mientras que el
macroncleo se divide transversalmente por amitosis, se forma otra citofaringe, dos
nuevas vacuolas contrctiles y luego un surco transversal, que divide al surco en dos
partes. Este fenmeno ocurre aproximadamente en dos horas, cuatro veces por da,
dando una produccin aritmticamente de 2, 4, 8, 16, ... 2n individuos, hasta 600
generaciones anualmente.
En la reproduccin sexual, ocurre un intercambio de material nuclear por
conjugacin, que es por la unin temporal de dos individuos que hace el intercambio
del micro ncleo, mediante la siguiente secuencia.
a. Se fusionan dos individuos semejantes (conjugantes) de ciliados, adhirindose
uno a otro a travs de sus superficies orales, formndose un puente protoplasmtico
entre ellos. Sus microncleos se preparan para la divisin.
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FAMILIA AMPHILEPTIDAE.
Litonotus fasciola, de forma alargada, en forma de frasco hialino, con cuello y cola
aplanados, el extremo posterior es redondeado, con cuello doblados hacia el lado
dorsal. De hbitat dulceacucola.
FAMILIA TRACHELIIDAE. Con el gnero Dileptus, son alargados, con una
prolongacin conspicua en forma de cuello u hocico, algo doblados dorsalmente, con
una hilera de cilios fuertes y uniformes, con varias especies dulceacucolas como:
Dileptus americanus, Dileptus anser y Dileptus molitatus.
ORDEN TRICHOSTOMATIDA, con ciliatura corporal uniforme.
FAMILIA COLPODIDAE, el citostoma se halla ventralmente en la mitad del cuerpo,
con el vestbulo ciliado.
Con el gnero Colpoda, de forma comprimida, con el borde derecho semicircular, la
mitad del borde izquierdo frecuentemente convexo. De hbitat dulceacucola, con
las especies:
Colpoda cucullus, Colpoda steini, Colpoda duodenaria, Colpoda maupasi, Colpoda
aspersa y Colpoda inflata.
ORDEN SPIROTRICOS
FAMILIA BALANTIIDAE, denominados ciliados simbiontes, con el vestbulo cerca del
extremo anterior y el citostoma en la base.
Con el gnero Balantidium, son de forma oval, elipsoidales a sub cilndricos, con
ciliatura uniforme, macroncleo alargado, un micro ncleo y una vacuola contrctil,
con las especies:
Balantidium coli, Malnisten, 1857 & Stein, 1863. Que causa la balantiadiasis o
disentera balantiadiana, es el nico protista intestinal ciliado el ms grande que el
humano, que ocasiona la disentera crnica grave, provocando ulceraciones
intestinales, muy similares a la provocada por Entamoeba histoltica, debido a que
vive generalmente en el intestino grueso de los humanos, el cerdo, la rata y muchos
otros mamferos. Su morfologa es semejante a los parsitos ciliados que se
encuentran en el cerdo y primates inferiores. Tiene distribucin mundial, en
particular en los trpicos. La infeccin se debe a la ingestin de quistes viables de
heces humanas contaminadas y del cerdo. Adems se cuenta con las especies:
Balantidium suis, Balantidium caviae, y Balantidium deidene.
CLASE OLIGOHYMENOPHORA (HYMENOSTOMATIDA)
ORDEN HYMENOSTOMATIDA. Boca membrana, poseen un cuerpo oval
uniformemente ciliado y membranelas a lo largo de la ranura oral.
Son
generalmente dulceacucolas.
Sub Orden PENICULINA.
FAMILIA PARAMECIIDAE, de las diez especies que varan de tamao, forma y
estructura, las siguientes son las ms comunes:
La zapatilla (Paramecium caudatum) con 150 a 300 , anteriormente algo
redondeado, mientras que en su parte posterior, es aguzado (puntiagudo) con dos
ncleos (macro ncleos o micro ncleo de aspecto arrionado, con dos vacuolas
contrctiles. De amplia distribucin.
Paramecium multimicronucleatum, semejante al anterior y con siete ncleos.
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ORDEN OCCLUSOSPORA
FUENTES DE INFORMACION BIBLIOGRAFICA
CERDA, S. I. 1986. Contribucin al estudio de los Amoebas Testaceas de la
Cordillera Real Andina (Protozoa-Rhizopoda). Editorial Los Amigos del Libro,
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CURTIS, H. 1984. Biologa. Ediciones Omega, Barcelona - Espaa. 980 p.
HEYNEMAN, D. 1992. Parasitologa Mdica. Dcimo Cuarta Edicin. Editorial El
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HICKMAN, C. P.; L. S. ROBERTS & F. M. HICKMAN. 1990. Zoologa, Principios
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LIETE, L. N.; M. Mizuno & S. Hyakutake. 1986. Prevalencia la Toxoplasmosis
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de Sul, Brasil. Tesis de Maestra. Instituto de Ciencias Biomdicas.
Universidad de Sao Paulo.
MARTINEZ B., M. 1967. Manual de parasitologa mdica.
Editorial Fournier S. A., Mxico D. F. 452 p.
Segunda Edicin.
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los protistas. Sin embargo las clulas de las esponjas han desarrollado una cierta
diferenciacin y por lo tanto exhiben un cierto grado de especializacin, hecho que
acredita que las esponjas sean ms complejas que los protistas. As como el
desarrollo de las clulas especiales como la epidermis, coanocitos y porocitos,
incrementan la eficiencia del animal debido a la divisin del trabajo, siendo estas
clulas especializadas antecesoras a los verdaderos tejidos de los animales
superiores. Con la diferencia que las esponjas carecen de rganos y sistema
nervioso, haciendo insensible a los estmulos y movimientos de coordinacin.
Todos los procesos vitales de una esponja, dependen del flujo ininterrumpido de
agua a travs de los poros de su cuerpo, debido a que son ssiles y no dependen
de otros medios, para conseguir alimentos y oxgeno y para eliminar los desechos.
La corriente de agua es creada por la constante actividad de los miles o millones de
coanocitos, que se hallan tapizando la cavidad gstrica o espongiocele. En una
esponja del tamao de 10 cm de altura se estima que, es capaz de bombear
aproximadamente 75 - 95 lt de agua a travs de su cuerpo de manera diaria. S ha
comprobado que, algunas esponjas grandes llegan a filtrar hasta 1.500 lt de
agua/da.
DIGESTION, la alimentacin de las esponjas consiste en pequeos micro
organismos, detritus, organismos finos de origen animal o vegetal, los que son
llevados a las esponjas por medio de los ostiolos e ingeridos por los coanocitos que
en gran parte dependen del movimiento flagelar que estos efectan, las partculas
alimenticias son llevadas hasta la base del coanocito, en donde es ingerido el
alimento de la misma manera como lo hace una amoeba siendo absorbidos al
citoplasma celular o transportado a los amebocitos que se hallan en la mesnquima,
la digestin en cualquiera de los casos se desarrolla en la vacuola digestiva. El
material no digerido y los desechos nitrogenados son llevados al espongiocele, de
ah, arrojado hacia la corriente de agua que sale del sculo. Las clulas
especializadas como los porocitos y clulas que no participan en la digestin,
obtienen sus alimentos mediante absorcin de las clulas adyacentes de los
coanocitos o de los errantes amebocitos, la digestin es intracelular (se produce en
el interior de las clulas) encargndose de esta funcin los arqueocitos.
RESPIRACIN, se efecta exteriormente en la superficie de la dermis e
interiormente mediante los coanocitos y otras clulas que se encuentran recubriendo
la parte inferior de la cavidad. Los amebocitos distribuyen el oxgeno dentro del
mesnquima y eliminan el bixido de carbono, como en el caso de los protistas,
donde el proceso es intracelular.
REPRODUCCIN, presentan diferentes formas de reproduccin.
En los
espongiarios la reproduccin asexual se presenta con la formacin de yemas y por
fragmentacin seguida de regeneracin. Las yemas externas, despus de haber
alcanzado un cierto tamao, pueden desprenderse del cuerpo del animal nodriza y
flotando se separan hasta formar una nueva esponja o bien pueden permanecer
unidas estas yemas para formar colonias. Las yemas internas o gmulas se forman
en las esponjas de agua dulce y en algunas esponjas marinas. La reproduccin
sexual tendr comienzo con la maduracin de las clulas huevo y espermticas, a
partir de las clulas oogonio y espermatogonio, coanocitos y amebocitos
transformados. Algunas especies son hermafroditas (bisexuales o monoicas) cada
individuo produce ambos tipos de clulas. Otros son unisexuales o dioicos con
individuos femeninos y masculinos.
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ingeridos mediante los coanocitos, cuyos flagelos empujan al agua a travs de poros
internos (appilos) hacia el espongiocele, desde all el agua sale del sculo, las
esponjas siconoides generalmente no forman colonias demasiado ramificados como
ocurre en los asconoides, durante el desarrollo de las esponjas siconoides pasan por
un estadio de tipo asconoide.
3. Tipo Leuconoide. Este tipo de organizacin es ms complejo entre los tipos de
esponjas y la mejor adaptada para que la esponja pueda aumentar de tamao. La
mayor parte de las formas leuconoides constituyen masas coloniales grandes; cada
uno de los elementos de esta masa colonial tienen su propio sculo, pero estos
elementos individualizados, estn pobremente definidos y a menudo es imposible
distinguirlos. La mayora de las esponjas de tipo leuconoide se hallan en las clases
Calcrea y Demospongia. Los haces de cmaras flageladas rellenan los canales
incurrentes descargando el agua en canales excurrentes, que eventualmente
conducen hacia el sculo. El gnero Euspongia es la ms representativa.
SISTEMATICA DEL FILO PORIPHERA O ESPONGIARIOS (Animales con poros)
Cifuentes, et al. (1993), sostienen que la clasificacin de ste grupo dentro del mundo
animal o vegetal constituy un verdadero problema para los cientficos, ya que al
encontrar yodo en su cuerpo se crea que eran vegetales. Hasta que en el siglo XVIII,
el origen de las esponjas se justific de diversa manera, primero fue considerado como
espuma del mar solidificado, despus como nidos de ciertos animales marinos o como
plantas. El ingls John Ellis en 1786, resolvi definitivamente el enigma, declarando
que las esponjas son de hecho, organismos animales, al haber observado los
movimientos de retraccin y expansin de los poros del cuerpo de la esponja, as como
las corrientes de agua que atraviesan su cuerpo. An los pobladores de los Uros, que
habitan las islas flotantes del lago Titicaca, los consideran como vegetales, debido a la
coloracin verde que estos presentan.
Agrupa a ms de 5 000 especies de esponjas marinas y unas 150 especies
dulceacucolas, 790 gneros y 80 familias. De distribucin cosmopolita, con mayor
desarrollo en el Antrtico y el Caribe.
CLASE CALCAREA (CALCISPONGIA). Esponjas calcreas La terminologa de la
palabra calcarea, es una conjuncin de los vocablos del l. calcis = cal y del gr.
spongos = esponja. Engloba a ms de 400 especies de hbitat marino. Con
espculas calcreas de carbonato de calcio (CaCO3), monoaxnicas (rectas), triaxonas
o tetraxnicas (3 4 radios), de aspecto tubular e infundibuliforme, a menudo forman
una corona en torno al sculo, de forma acicular, con tamaos menores de 10 cm.
Esta clase presenta los tres tipos de sistemas canaliculares (asconoide, siconoide y
leuconoide), con colores apagados, algunos de colores amarillo brillante, rojo, verde y
violeta.
ORDEN HOMOCOELA. Cuerpo de tipo asconoide, pared del cuerpo delgada, sin
repliegues internos, tapizado en forma interna con coanocitos.
FAMILIA SIGMOIDAE. Con las especies: la esponja solitaria (Sycon raphanus
Schmidt, 1862), que puede vivir aislada o formando ases por gemacin.
Leucosolenia canariensis, esponja asconoide pequea, crece formando colonias
ramificadas, por lo comn constituyendo, una especie de mallas de tubos estoloniales
horizontales.
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(Porpita porpita Linnaeus, 1758) son especies pelgicas que flotan cerca de la
superficie o en ella y cuyos dimetros van de 2 a 10 cm.
ORDEN SIPHONOPHORA, con el pneumatforo (flotador) gaseoso, constituye el
primer zooide de la colonia, cuando requieren sumergirse, expulsan el gas (aire, CO2).
Detrs del flotador se encuentran colgados al resto de los zooides de la colonia, tales
como los:
1) Gastrozooides, plipos en forma de botella, capaces de adherir sus bocas abiertas
sobre el cuerpo de sus presas, como en el caso de un pez demasiado grande para
engullirlo entero.
2) Gonozooides, que llevan gonforos (que son pequeos sacos que contienen
ovarios o testculos) o en algunas especies liberan medusas libres.
3) Dactilozooides, suspendidos, con tentculos punzantes que cuelgan libres en el
agua, que la utilizan para pescar sus presas.
Con la especie ms comn: la carabela portuguesa o fragata portuguesa
(Physalia physalis Linnaeus, 1766) considerada como la medusa ms peligrosa del
Mediterrneo. La denominacin del gnero proviene de la voz griega physallis =
vejiga. Con pneumatforos de 30 cm de longitud, como una vela de tal manera
estructurada, que la colonia pueda virar 45 grados a la derecha o a la izquierda,
segn la direccin del viento. Los dactilozooides con 10 m de longitud, dotados de
nematocistos que producen dolorosas picaduras a los baistas, la neurotoxina, se
puede neutralizar en algo con una aplicacin de cataplasma de carne fresca o
revolcndose en la arena caliente de las playas (Comunicacin personal de Nicanor
Bravo, 1998.
SUPER ORDEN TECADOS. Con las siguientes rdenes: TRACHYLINA con el gnero
Gonionemus de hbitat marino, STYLASTERINA, con los gneros: Stylaster,
Actinulida, Otohydra, adems de la especie representativos: Obelia alternata Fraser,
1938, Tubularia, Campanularia y Plumularia.
CLASE SCYPHOZOA (ESCIFOMEDUSAS) Animales copa. Etimolgicamente
proviene de las voces gr. skyphos = copa y zoon = animal. Cuenta con unas 200
especies marinas y 5 rdenes, de autnticas medusas, con cuerpo frgil y
transparente, que a menudo son de gran tamao (hasta de 2 m de dimetro) y poseen
rganos internos brillantemente coloreados. El ciclo biolgico del scifozoario, es
dominante en el estadio de medusa y el estadio de plipo es pequeo y breve. En
algunas especies es ausente. Cuenta con las siguientes rdenes, familias y especies
ms representativas:
ORDEN SEMEOSTOMEAE. De distribucin cosmopolita, conocidas como las tpicas
medusas campana, en forma de cuenco (plato plano), con mrgenes festoneados.
Comprende a las siguientes familias y especies.
FAMILIA CYANEIDAE. Con las especies: (Cyanea arctica Peron & Lesueur, 1809),
con umbrela de 2 m de dimetro y tentculos de 60 a 70 cm de longitud y la medusa
gigante o burbuja de mar (Cyanea capillata Linnaeus, 1758) con un dimetro de 2 m
y una biomasa de una tonelada aproximadamente.
FAMILIA ULMARIDAE, con la especie: la aguamala (Aurelia aurita Linnaeus, 1758)
con 7 a 10 cm de dimetro, con tentculos cortos. La denominacin del gnero
proviene de la voz latina aurum = oro.
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Cortesa de Club Acuarios Marinos. 2006. Argentina. (Tubipora msica Linnaeus, 1758)
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Editorial
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Mc Graw Hill
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