1 Numeros reales 4 1 1, 1A. 12. 13. 14, Unidad 1 | Nameros alos ACTIVIDADES INICIALES Si cada grado de la escala de Richter supone 10 veces mas potencia que el anterior, zcudntas veces mas destructivo es un terremoto de escala 9 que uno de 2? 10° 7g 710" 28 decir, 10 millones de veces més destructive 2Qué es un sismégrafo y para qué sirve? ¢Por qué crees que en los museos de arte hay sismégrafos? Un sismégrafo es un aparato que sirve para registrar la amplitud de las oscilaciones de un temblor de tierra, ya sea un terremoto o, por ejemplo, una explosién nuclear. En los museos hay sismégrafos para proteger las obras de arte ante cualquier posible riesgo de terremoto. Cuando un terremoto de gran intensidad ocurre en el mar, se produce un fenémeno también muy destructive. Qué nombre recibe? Cuando un terremoto se produce bajo la superficie del mar recibe el nombre de maremoto y suele provocar olas gigantescas y muy destructivas conocidas como tsunamis. ACTIVIDADES PROPUESTAS Actividad resuelta, £Cémo es el desarrollo decimal de los siguientes numeros racionales? 73 27 101 ) az ) 420 a) ») 22-3 Finite «) 121 101 persaicn 4 320 P38 Escribe un ntimero irracional que solo tenga las cifras 3 y 4 4,343343334333343, Halla dos numeros irracionales cuya suma sea racional. Y dos irracionales cuya suma sea irracional. © 2 y 5-¥2 > V2+5-Y2=5 Racional * 0,100100010000... y 0,200200020000... => => 0,100100010000.... + 0,200200020000. 30030003... Irracional18. 16. 17. 18. 19. 18 ‘ A continuacién encuentra un irracional 7 Encuentra una fraccién comprendida entre 2 P 26” 26 comprendido también entre esas dos fracciones. 1734 35 TS ~ 0,654 Racional: = Fey 08 acional: = 1836 B_3 ~o692 Irracional: 0,6656665666656. 25 Bp 7089 . Actividad resuelta, Escribe el truncamiento y el redondeo del nimero x hasta la centésima, la milésima y la diezmilésima. 3,1415926 Orden’ Centésima | Milésima | Diezmilésima Truncamiento | 3,14 3,141 31415 Redondeo 314 3142, 31416 Encuentra un némero que cumpla la siguiente condicién: que su redondeo a la diezmilésima coincida con su aproximacién por exceso de ese orden. 1,23456 Escribe un ntimero irracional cuyo truncamiento a la milésima sea 2,45. 2,450450045000450000. Qué aproximacién es peor, tomar 1260 en lugar de 1258 o tomar 5 en lugar de 5,1? Es peor aproximacion 5 de 5,1, pues el enor relativo en el primer caso es 2 ,002, y en el segundo, 24 = 9 51 355 Calcula los errores absoluto y relativo obtenides al tomar como numero mia fraccién >. 259. atsaannasaoeznnee497sz2124 Error absoluto = 0,000000267 Error relativo = 0,000000085 Representa los nimeros 2, 12, 2/8 a i Names reales | Unidad (1920 1.13. (Tic) zaué es mayor, Eo 3? Represéntalos. Unidad 4 (TIC) En el sigio Xil, el matematico indio Bhaskara aseguré que: V8 +2 =V18- Dibuja un segmento de longitud ¥8 +2 y otro de longitud 18, y compruébalo. Son iguales. Actividad resuelta. Escribe como semirrectas o intervalos: a) x23 ) x8 e) Tex yx29 b) -8sx<7 d) 8>x f) x<-Byx2t a) 3,40) °) (8.7) 2) (9, +0) b) 65,7) 4) 9,8) 2 Calcula |4-[3—1|+/2—5] |4-[3-1]+ 2-8] =4-2+3]-5 Qué niimeros reales x cumplen |x-1|<5? Son aquellos que del 1 distan 5 o menos de 5, es decir, entre el 1-5 =—4yel1+5=6, EI intervalo [-4, 6] | Namaros reales1.20, Escribe el intervalo formado por los nuimeros x que verifican simultneamente: a) x esté en el entorno de centro 4 y radio 2. by x-11s3 Por la condicién a, x debe estar comprendido entre 2 y 6. Por la condicién b, x debe estar comprendido entre 1 +3 =4y1-3=-2 Eliintervalo es (2, 4] En el enunciado no se aclara si el entomo es abierto 0 cerrado. Aqui se ha tomado abierto. 1.21, Actividad resuelta, 1.22, Simplifica al maximo estas expresiones. 4.(102)'-10? 5 -(10*)* 424 a ae °° yea 12-10 11-75-10 204 18?)*-81 y Bat o 50-(16") © -108- (24) a) 20%) 108 posto? 12-107 3-107 30 by 12:10-1-20" _3.2%-10".24-108 3.108 3.285% 3-5 15. 50-(16*) 5-10-(2*) 5.2 65536 » 2 (10121 stoma a tt 11-75-10% 1-3-8710" 30 (18?) -81 (2:37) 8 #108.(24)" 2.3.2 .3* (2.9) 729 1.23, Escribe los siguientes numeros como potencias de 10, (0,00077)* 1007 (0,00012)" -10* “b110000-70= b) 0,4-10000- 10 (1000) -10> (o.000%2)'-100" _(10*)"-10" 0,4-10000:10* — 10° . 10“) * 10% » LEP 9° (108°) 109 1.24, Copia en tu cuaderno y completa: Escritura decimal | Eserituran-10" | _Notaci6n cientifica 25 000 000 25 - 10° 2,5- 107 (0,0000043, 43-107 43:10" 0,028 29-107 29-107 43 800 000 438-10 438-10" 0,000348 348 10% 3,48 - 10% 130 000 13-10" 13-10" = id Nimes os | Unidad 22 1.28. 1.26. 127. 1.28. 1.28. 1.30. 131 Unidad 1 | Nameros alos Actividad interactiva. Actividad resuelta. Calcula mentalmente: a 4 9 g by) 1 e) ¥41000 hy 40,0001 oy Wea 9 36 i) VI a) 1 d) No existe. g) 2 b) 3 e) -10 hy oa °) 2 1s ') No xiste ntes radicales. Reduce a indice comin y ordena de mayor a menor los si a 8 ») BB, a) MEP We & Luego 98 < {6 < {4 b) Y= 925 2 = 2 "y20 Luego 20 < {5 <2 afer Cual es ol error en esta falsa igualdad? Fin atin Aplica la propiedad fundamental mal, pues esta solo es valida si el radicando es mayor o igual que cero, y en este caso no lo es. Actividad resuelta. Expresa los siguientes radicales como potencias y simplificalos. a) 729 oy W425 e) Yet b) 1024 qd) 8 f) 915625 a) 728 =(3")§ =3" ©) 25 = (5')} = 55 ©) WBi- (st) -3 98 ») ORR =(2°F = 2g) W-(2*)F = ) YBe2E =(5")" = 51.32 1.33. 1.34, 1.38. 1.36. 137. Tres de los siguientes cinco numeros son iguales. gCuales? AaV5 +5 C= 2V5V5 E=V5N5 B oo D=20 A=A5 +15 = 25 C= 2NBN5 = 2-5=10 &=V5Y5 -5 9 00105 avs D= Vi -Va8 5 A, By D son iguales, pues valen 2/5, A, By C son los vértices de un triéngulo tales que AB=2V5, BC=3V5 y AC=¥/65. ,Qué ipo de triangulo es? Como AB* = 20, BC? = 45 y AC? = 65, se verifica el teorema de Pitagoras y, por tanto, el téngulo es recténgulo, Calcula el valor de x sabiendo que y18 - x =V50-x+7V2. MIB -x = N50 -x+7Y2 => W2-x=5)2-x+7N2 => 3-x=5 xeToxnZ 2Qué figura tiene mas area: un recténgulo de lados V2 y ¥72+3V6 0 un cuadrado de lado 343? V2(v72 + 6) = V2(V2*-¥ + 32:5) = v2 (2-342 + 32-3) =12+6v5 (3+V8) =9+2-3¥8 43-12-68 Tienen la misma area. Escribe las siguientes expresiones utilizando: a) Radicalos: x?, (8x3) , 3443, (3+)$ b) Exponentes fraccionarios: 32a", Ye, Vaab?, Waa a) Vie, 64x? =Ye"x?, 3+ Va, Yra b) (2a*), x3, (a*+b*)?, Ja? +6? Demuestra la propiedad fundamental de los radicales u ando exponentes fraccionarios. 1 1 om 1 m tom 4 Como —=—"_ si a>0, a” =a". La condicién a0 es necesaria para garantizar que existe a” nam a i Names reales | Unidad (734 1.38. Unidad 1 | Nameros alos (TIC) Opera y simplifica. a) 8a ) BE ha ») Mee a (SF) 9 (e-va) a) AGATE = 9 0) GBA ESE DAP 2 ) BR =F (WF) Fs =a = 92-82 1) (J8-Via)' =3- 28 -2v8+12=15-12=3 (TIC) Opera y simplifica. a) V2 -4y27 4375 b) 320-280 - a5. 0) Basie WE PE a) Vi2-4V27 + 375 = 23 - 4-33 +3-5V3 = (2-12+15)3 = 53 b) 320-280 - V45 = 3.25 -2-4V5 -3V5 = (6-8-3) V5 =-5V5 ©) 382+ 516-2 — a2 - 2-3. af2.+ 5.342 - BB -3.4V2- V2 ~ = (6+18-8-12-1)2 -0 Extrae factores y simplifica al maximo: a) 3000 b) ¥600 ©) ¥et0 a) 3000 = 100-30 = 10/30 b) %600 = 8-75 = 23/75 o) WI0 = 42.35 - WhO (Tic) Sean a= V3(1+V6) y b=3-V6. a) Calcula a’, by a* +b”. b)Siay b sonlos catetos de un triéngulo recténgulo, halla la hipotenusa, a) a= 3(1+2v6+ ) = 21+ 6V6- b= 9-66 +6 =15-6V6 a+b? =36 b) La hipotenusa mide 6.1.43, (TIC) Simplifica y expresa como un Unico radical. ay (92 V5"): b) a) b) 1.44, Actividad interactiva, 148, Actividad resuelta, 1.46, Racionaliza y simplifica las expresiones. 3 10 Be a » 2 ° q ” Fh ) ) Via ) Fos » 26K Weve 2 1010-37 M5 10-495 y » wee 2925 ° BMA) atatat atatat ot 2 3.30-2.28 33.26 ae Wo Va(vay 2 2 2 2 2 4 5.41000" _ 10003 10 #1000 -Y1000 200 2 4 2 b ° FB ) ° 4(v7 +V5) = 5 + 27 ) Fa z 5 + 207 2 2(5+23) > ag on 1 nbn Ne (os) EE a (3-02 . ER ak 7 [3.«f2 (3-V2) 4.48, (TIC) Racionaliza y simplifica. » x8 ») re Ve-V3 x+y -dx-y Bu (EB) ora ses 3 og ° EB BEB) » Sey WT) 2 2 teyaicy % y a i Numer reales | Unidad (2526 1.49. 1.80. 151 1.82, 1.83. 1.54, (TIC) Catcuta. 5 3 a) b) a tee » SF 101 _ soi 2045 _ 395-249 30 30 3 ») +23 1-2 Actividad resuelta, Calcula os logaritmos en base 2 de 4, 2, 2, 1024, YZ, y 8- 16-2" log, (-4): no existe log, 1024 =1og, 2°° = 10 y 5 log, 2 =1 log, {32 = log, 2° = 3 log, 3 = 109, 2° log, 8.16-2° =0g, 2° .2*-2° = log, 2 = 12 sin clelador, hata primer cia de og 80,19 37, og 0031s 10,104 7 tog, 2. ‘Como log 100 = 2 y log 1000 = 3, la primera cifra de log 450 es 2. Como log 10 = 1 y log 100 = 2, la primera cifra de log 37 es 1. Come log 0,1 = log = ~1, la primera cia de log 0,03 es —1 Como logs 3 = 2, la primera citfa de logs 10 es 2 Como logs 25 = 2 y logs 125 = 3, la primera cifra de logs 75 08 2. Como 09, =-ty tog, + =~2, la primera cifra de tog, 2 es-1 Calcula el valor de x en estas igualdades. a) tog1000000 = x 4) log, x=5 4 b) log,0,5=-1 log, om ) tog, ®) log gaa ©) log(-100) = x f) log a) log 000000 = x = logt0® = x=6 d) log, x=5=> x= 2? =32 1 1 2 b) 10g,0,5 =—1=> lo A= x=2 ° a. axes ) tog, 0, 5-19 ) tog, Ga = X => log, 7 2 ©) log(-100) = x => No existe. f) logx=-3=> x= 107 = 0,001 Actividad resuelta.1.58, 1.56, 187, 1.58, 1.59, 1.60. 1.81, SOLUCIONARIO Actividad resuelta, Tomando log 8 = 0,903, calcula: a) log 80 ©) log2 2) log 64 b) log 0,8 d) log 1,25 1) log ¥800 a) log (8 - 10) = og 8 + log 10 = 1,903 ») log 3. =log 8 log 10 =-0.097 c) log ¥8= 10g 87 = 0,301 4) log 10 — log 8 = 0,097 e) log 8° = 1,806 log(8-9f706) = tog ¢* + log 108 2 Calcula el valor de A sin usar la calculadora log A =log8~2log3 410916 to Awiog 25 ago a 28 a’vb Toma logaritmos en la expresin x ==, $ ° 100% log x=3 og a+ tiog b-I0g 100 - log o= 310g a+ 410g b-2~ 1109.0 2 3 2 3 (TIC) Halla x con ayuda de la calculadora si 3° =7. log? jog3 ZA qué numero hay que elevar 5 para que dé un mill6n? logto00000 =I = x= log, 1000000 = “2 3,584 calcula 2°” y tog, VB x= 2°%! = log, x =log, 2°! = log, x = log, 7-log, 2=> x=7 10945 V19 =10g,, 19? = Fea 19=3 Numoros reales | Unidad 11.62, Demuestra las formulas de logaritmo de un cociente y logaritmo de una potencia. Cociente: log, M=x=5"=M)\ citonggg M2 per tog, N= y= bY =} MONCPS = By (M Y volviendo a usar la definicién: tog. 37, =log, b*” = x-y =log, M—log, N Potencia: log, M= x= b* =_M = entonces M’ = (br) =b" Y volviendo a usar la definicén: tog, (M’) =x =r-log, M 1.63, Transforma los siguientes logaritmos en sumas y restas de log A y log B. a) b) 1.64. Despoja x en estas dos expresiones. a) A=B(1+C)* b) log A* =logVB a) xe 9A=1og8 ») xx os Tog(t-+C) Tog 1.65. Si log, A=C, calcula tog A, 2%" y log, +. =A _& A 4 toa, A= ped = § A log, T= 06 1.66. Expresa log? +1og” +1og&—log2¥. como un solo logaritmo b c d dx 1.67. Actividad interactiva. 1.68. Actividad resuelta. 1.69. Qué capital debe imponerse a un interés compuesto del 5 % para convertirse al cabo de un aiio en un capital de 10 000 euros? 10 000 = C(1 + 0,05) > C= 9524 euros 28) Unidad 4 | Nimeros reales1.70, Un banco ofrece un interés compuesto del 6 % anual en su cuenta de ahorro vivienda con la condicién de que cada afio ingreses 1000 euros en ella Si aceptas la oferta y retiras tu dinero alos 5 afios, zcuanto dinero deberd entregarte el banco?: 1." afio: 1000 - 1,06 = 1060 euros 2. afio: 2060 - 1,06 = 2183,6 euros 3." afio: 3183,6- 1,06 = 3374,616 euros 42 afio: 4374,616 - 1,06 = 4637,09296 euros 5. afio: §637,09296 - 1,06 = 5975,32 euros 1.71, ZA qué tanto por ciento debe imponerse un capital para duplicarlo en 15 afios? a1 20=C(1 += 047 => A147 % 1.72. (TIC) ,Cuantos afios debe estar impuesto un capital para que al 5 % se convierta en 1,25 veces ©! capital impuesto imente? = 7 log25 _ 5 1,250 = O(1 + 0,05)' > t= POLE = 4.57. Cuatro aftos y medio, aproximadamente, logit 1.73. (TIC) La poblacién de un pais aumenta por término medio un 8 % anual. Si actualmente hay 20 millones de habitantes en dicho pais, .qué poblacién estimas que tendra dentro de 30 afios? Poblacién en 30 afios (en millones) = 20 - (1,08)"° = 201,25, Habra 201,25 millones de habitantes, EJERCICIOS Numeros reales 1.74. Indica qué tipo de expresién decimal tienen los siguientes nimeros. 7 “ 43 20 a ° 48 35 a) a) 2-035. Decimal exacto 20 b) 8 £0.72. Decimal periédico puro 7 1" ©) 140.61. Decimal periédico mixto 7 4) B-osriazes. Decimal periédico mixto 1.75. Indica todos los conjuntos numéricos a los que puedan pertenecer estos nuimeros. 3; - 12525..;2,010010001. Enteros (2): 4 Raconats ts 234.828. 048 Reales (R): Todos a i Names eles | Unidad (291.76. Sefiala si los siguientes nimeros son racionales o irracionales. a) 5,372 727 272. ©) 3,545 445 444 b) 0,127 202 002 000. d) 8,666 126 71267. a) Racional ©) lrracional b) _Irracional 4) Racional 1.77. Disiestas frases son verdaderas o falsas. a) La raiz de un namero negative no es real. b) Todo numero decimal es racional ) Una fraccién irreducible de denominador 63 es periédica mixta. 4) Elnémero 2 pertenece aN, Z,QyR. ¢) -Apertenace al intervato (-Y25,-¥8) ff $n 3.a14t14t11411114., a) Verdadera 4) Verdadera b) Verdadera °) Falsa ©) Falsa f) Falsa 1.78. Enla siguiente cadena de contenidos: NcZc@cR Encuentra un numero que pertenezca a cada conjunto, pero no a los anteriores. teN 12% pea WeR m= NS = No, ya que x=VB, y 45 son namerosirracionales ny Aproximaciones 1.80. Qué errores absoluto y relativo se cometen cuando se aproxima 4,1592 por 4,167 Error absoluto [41592 4,16] -0,0008, Error relative = 2.0008 0,0002 1.81. {Cudntos nuimeros reales hay comprendidos entre 5,187246 y 5,187247? Escribe tres. Existen infinitos nimeros reales entre ambos, por ejemplo: 5,187 2461; 5,187 2462; 5,187 2463. 30) Unidad 4 | Numeros reales1.82, 1.83. 1.84. 1.88, 1.86. Copia y completa los recuadros vacios con segiin sea necesario en cada caso, a) 40 0,166 667 °) asa 34 4 by 1.732051 [v5 a) ¥5 1,709 976 1 4 a) 1 4 3 3 b) 1732051> V3 d) 9 <1709976 El salén de mi casa mide 4,86 metros de largo. Redondea este valor a metros y a decimetros. 4,86 m —> Redondeo a metro: Calcula los intervalos que aproximan al nimero VZ+1 con un error menor que una d una centésima y una milésima. Error menor que una décima: (2,4; 2,5) Error menor que una centésima: (2,41; 2,42) Error menor que una milésima: (2,414; 2.415) La relacién entre la diagonal de un pentagono regular y su lado se llama ndmero de oro o dureo, y se designa por 9. a) 2Es racional? 2Por qué? ade b) Calcula una aproximacién por defecto con un error menor que una centésima, 15 2 a) Esirracional, ya que al ser 5 iracional, entonces 15 también io es b) @=161 11 1 ‘a tats t+ se va acercando cada vez mas al niimero ni (TIC) La sucesién a, i o=2,71828... zCon qué término de la sucesién consigues aproximar hasta la milésima dicho nimero? (nt=n(n—1)(n-2)...3-2-1). Con el elemento a, 718085, a i Numer reales | Unidad (34La recta real 1.87. Ordena de menor a mayor y representa graficamente los siguientes nuimeros reales. 2. 223 5 on; 2v5; 2; 28: -s15; 08 * 3° 50 Necesitamos tener la aproximacién decimal de cada uno de los nimeros: 2 223 2 3.14169... 26 =4,4721 666.. 244g > -315<-n<2 2 3 50 "<3 Utlizando la aproximacién decimal anterior, representamos graficamente los ntimeros’ “855 gon BB a6 3 4.88, (TIC) Representa en la recta real 20 y V0 Valor absoluto, Intervalos y semirrectas 1.89. Realiza las siguientes operaciones. a) [+7 +2] c) |+9*+121 -5]] b) hS|-F8P 4) +9115 -3|-14]: +2) a) [7+2|=5 cc) |-9° + [2|-5|]= 19 b) 4PS5|- 8h =3 4) |-9II5- 3] - 4: F2]= 16 1.90. Expresa con desigualdades y grat tervalos y semirrectas. a) [-1, +0) b) (-2,0] qd) [4,8] a) [+> x24 > er er er er b) (2,0) > -2 = $a ©) (3) 9 x58 > ~~ TiTTT 6) 8) > 4sxs8 > EE 32) Unidad 4 | Numeros reales1.91, Relaciona en tu cuademo las diferentes expresiones de estos intervalos y semirrectas. ote La) xe 240123456 — Qt Oexed 240123456 oo @6] 9 taes2 240129456 ot 4 Baxse 210123456 PL asatsxs25 pe eo Btbowers 2 4 0 1 2 3 4 5 6 aa “34 o@ ia ¢ 46 6 b) ALM, 3) -4 —§ 4S @ae aa é ©) E(3,1): 2 = Sa 1.94. Qué nimeros enteros estén ala vez en las semirrectas (—,-2] y (-6,+%)? 5,4, -3y-2 1.95. ZQué intervalo equivale a |x—3|< 27 El intervalo buscado es [1, 5] = id Nimes os | Unidad 34 1.96, Representa en la recta real el intervalo [-2, 5] y la semirrecta (3, +). ZExiste algiin intervalo de puntos comtn a ambos? En caso afirmativo, hallalo. 2 2 4 = oa ot Si existe intervalo comin a ambos: (3, 5] Potencias de exponente entero. Notacién cientifica 1.97. Escribe los siguientes numeros como potencias cuya base sea un numero primo. a) 8,125, 243, 1024, 2401 a) b) 1.98. Escribe en notacién cientifica los a) 5182000 000 000 b) 0,000 000 000 369 uientes nimeros. 835 000 000 000 000 0,000 000 000 003 51 Cul tiene un orden de magnitud superior? a) 5,182.10" b) 3,69-10-"° Tiene mayor orden de magnitud el c. 1.99. (TIC) Haz estas operaciones con potencias. a) a 4 Radicales ) dq) ¢) 835-10" 4.400. Calcula el valor de k en cada caso. weet a) tke=s ) k= > 1 a) k Unidad 1 | Nameros alos b) b) ) 351-10 ° (3) ] = ¢ ¥aa8 ) k=31,101, Ordena de mayor a menor estos niimeros. a) a) 3, V10, #26 b) v2, ¥5, 412 10 > 3 >426 b) Mi2> i >V2 41.02, Calcula el valor de las siguientes potencias. a) a) 25: by 3437 ©) 16° a) 273 287=125 —b) 3437 = 49 ) 16° =2 d) 27% =3 1.103. (TIC) Efectia las siguientes operaciones. a) ¥8-V27 a) Y2187 : 108 a We b) 4.502 o) Viz: (#5242) ny Wier ) WR 0 9 ((f): 0 (Seay a) 8-Vi7 = V6 = V6 9 fee b) 4.9902 - o ile 92 ©) YBAE 4200 ~ VETS - 4? ny Wie WF 2 Wer vos =f 8 0 (Wea 2g g 3 0) Wave fF 1,104. (TIC) Opera y simplifica. a) 220 +345 -/80 co) 3981+%/24 -5Y375, b) 4496 +5954 23/250 a) v27 -232 + /180 a) 5 1493 b) 1382 4) 3V3-8v2 +65 4.105, Explica cémo expresiones tan distintas como 2%, v2 y 8* son equivalentes. (wpe <2 a i Names reales | Unidad (351.106. (TIC) Realiza las siguientes operaciones. a) b) a) ») CCE iz = 4125 V9: Vi2 WET = 8 1.107, Calcula a, b, cy den esta igualdad: 10" 14°81 = ° a) c) 4) (8-48):(8) 350 +272 — 4/8 —¥200 350 + 2V72 - 48 - 200 = 9/2 V8 48: BP = 9B 3° .5°.7 V2" B95 7 = 29.3" 5° 7! > a=5;b=24,c=2d=3 1.108. (TIC) Racionaliza las siguientes expresiones. a) a) b) Logaritmo de un numero. Propiedades wl al Bet zZ b) a VoavT 1.109, Calcula los siguientes logaritmos. a) b) ¢) dq) a) ») °) 4) log, 32 1 tog, 9946 log, V8 log, 32 log, 32 = 1 log, + = —4 Tg tog, 8 =3 log, 34 36) Unidad 4 | Nimeros reales ° f 9) h) e) 9) h) °) ° e) log, 729 tog, a 81 tog, Y243 tog, 9127 log, 729 =6 1 logs = -4 logs 35 log, 4243 = tev? Q rn ) 3-28 -2-V6 1) tog4 000 000 ' U S000 kK) log§/100 1) tog, a00 a5 1) 109, 1000000 -6 1 lot ) 09:0 F599 5 k) 10g, 4700 -2 1) tog, 4700000 - =1.110, am 1012, 1013, 1114, Encuentra el valor de x. . ©) log, + a) log,125=3 ) tog, b) -3=10g,2 a) ~=l09, x a) x=5 ce) x=v2 1 @) x=5 Copia y completa en tu cuaderno los huecos usando la definicién de logaritmo a) tog: 8=[] b) logs [] =4 ©) log 4125 =3 a) 3 b) 81 °) 5 Halla el valor de x en cada caso. a) log,16=-4 @) log,,1331=x by log,x=-3 a) 10g,25=4 a) x ec) x=3 b) x =343 d) x=N5 Si log 8 = 0,9031, halla a) tog 800 ©) tog 0,64 e) logs b) log2 d) log 40 ) loge 4) bg800-Iog-lgt00- 080811229001 b)-bg8op2=atag2-> ge Sige 0.901 64 = — Jog —10g100 = 2log8 - 2 = 700 = (0984 -log 9) d) 10940 = log(10-4) = 1og10 +1094 = 1+ 2log2 = 1,602 ©) 10g0,64 = log 1938 8) 10940 =109(8-5) = log8 + log => logS = 10940 —log8 = 0,6989 ) og logs 0,1806 (TIC) Aplicando un cambio de base y usando Ia calculadora, halla los siguientes logaritmos. a) log, 14 b) logs 32 c) log,12 d) logs 10 2) og =2BI gana 6) tg, 12-2812. sas0 igh b) tog, 32 - 2932 3.1546 d) tog, 10 - 2910 _ 4.4307 a a a i Names reales | Unidad (378 1115, 1.06. 1017. 1.118. 1.419, Unidad 1 | Nameros alos Utilizando las propiedades de los logaritmos y siendo log x = 0,70 y log y= 1,18, calcula: a) tog(x?-y) ») loa ©) log( vx -y*) a) log(x*y) = 2 logx + logy = 2; ’) = 3 logx—2logy= -0,26 wave ay = 3 loge + 2 logy: Toma logaritmos en estas expresiones. a atv ») aL ° t 108’ a) logA=2logx + 3logy + Slogz—4logt ») log = Flogx-+logy +2Iogz—Slogt -1 6) loge =log11+2+3l0gx + logy -2logt Escribe como un tnice logaritmo. a) logté-log3 +1og12 b) logt-10g27 -og2 c) _1og25 +log4 —(log8 — 1099) a) log16 —log3 + log12 = log. se = log64 18 hggt b) logt® —10g27 log? = log 18 = og ) 0g 10: 0: og 2 0 3 €) 10925 + 1og4 5 (log8 — 1099) = og 25-49 = jog 225. Expresa el segundo miembro como un solo logaritmo y halla los valores de A y B. 2) leghadigreceay-soge 6) gw lopr sony —Hoge-2 a) A ») a ey 100 Ordena los siguientes logaritmos aplicando su definicién y sus propiedades. log; tos,(7) infb=o $0 Ye 2 On log 6 < oa, 8 < oa, + :Interés compuesto 1.120, 4421 1.922. 1.123, 1.124, 1.128. 1.126. Cuando nacié Sofia, sus padres depositaron 20 000 euros a su nombre al 10% de compuesto. :Cuanto dinero tendré Sofia cuando cumpla la mayoria de edad? 20 000 : (1,1)"* = 111 200 euros recogera ZA qué tanto por ciento anual hay que colocar 50 000 euros para que se conviertan en 182124 euros al cabo de 15 afios? pre2i28 50000 Cuadnto tiempo hay que depositar un dinero al 4 % de interés compuesto para triplicarlo? 182 124 = 50 000(1 + x)"° => 0,09. Al 9 % anual log3 Tog 04 3= (1,04) > x= 8,011. Durante 28 afios, aproximadamente. PROBLEMAS En un club matematico hay una diana de numeros reales. A cada dardo se le asigna un numero y se ha de clavar en la franja de la diana correspondient. Si gana el jugador que més acierta en las franjas correctas, gcudl de los dos ha ganado? 1. jugador: 4 acierto (9 eZ, v7 #0); 2.° jugador: 0 aciertos (1/5.«2)-> Gana el 1.” jugador. Para solar la entrada circular de 6 metros de radio de una sala de exposiciones se utilizan baldosas de 20 por 30 centimetros. Cuadntas baldosas se necesitan como minimo? (Supén que se aprovechan todos los recortes.) Aete A,stoas = 30:20 = 600 cm? 360000x : 600 = 1884,9 => El n° minimo de baldosas son 1885. = ur? =36n m? = 360000x om? La longitud de una circunferencia de radio 7 metros se aproxima a 43,988 metros. .Cudl es la aproximacion de x que se ha utilizado? 43,988 43,988 = 2nr => x= =3,142 Luego se ha tomado una aproximacién por exceso a la milésima, El ndmero x = 3,14159265... es el cociente entre Ia longitud de una circunferencia y su diémetro. Halla las aproximaciones por defecto, exceso y redondeo de x a la milésima, y los errores absoluto y rel Aproximacién por defecto: Error absoluto =|3,142~x|= 0,000407. 10040: Error relativo Aproximacién por exceso: 0.000129, Aproximacién por redondeo: x = 3,142 id Winer els | nied (3840 4.427, 1.128, 1.129. 1.130, 1.431. Unidad 4 ZQué aproximacién esté més cerca del valor de la hipotenusa del tridngulo de la figura, 5,385 0 5,386 centimetros? 2 gCuanto mas cerca? La aproximacién 5,385 se encuentra mas cerca del valor de la hipotenusa, Esta aproximadamente 7 diez milésimas mas cerca que 5,386. (TIC) Un pais invierte el 0,17 % del PIB en ayuda al desarrollo en vez del 0,7 % que recomienda la ONU para erradicar la pobreza. Si el PIB del pais es de 2 billones de euros al afio, Zcudnto dinero deja de destinar a ayuda al desarrollo seguin las indicaciones de la ONU? (Opera en notacién cientifica.) 2billones = 2-107€ Dinero invertido = 7.2.10" = 34.10°€ = 3,4.10%€ 70000 Dinero recomendado = 1.2.10! =14.10°€ = 14-10"€ Dinero no destinado = 14.10" -3,4.10 = 10,6.10"€ = 108. 10"€ Dos cuadrados de lado 1 tienen un vértice comin y el lado de uno de ellos esta sobre la diagonal del otro, como se muestra en Ia figura. Cual es el érea sombreada? Ww 4 @ Por la simetria del dibujo deducimos que el triangulito rojo es rectangulo isésceles. Asi pues, el drea de la zona sombreada es el area de medio cuadrado menos el area de un tridngulo recténguloisésceles de lado v2 —1 Haciendo los calculos obtenemos que Area (TIC) Redondeando x a la milésima, el volumen de una esfera es de 14,139 centimetros cubicos. Averigua su radio. = r=15, con x=3,142 Marca en una recta numérica el conjunto de puntos cuya distancia al punto -2 sea: a) Iguala3. 4) No mayor que 3. b) Menor que 4 ©) No menor que 2 ©) Mayor que 2. f) Mayor que 2 y menor que 5. ” S43 2 4a oO 2 4 S$ 4 32 24 0 8 re ers » 5b 4B 2 A Dd i a 6 4 2 2 A Dd 1 3 pe ee 7 5s 4 3 a oo * BT HSABB1012E4 | Namaros reales1.432. 1.133, 1.134. 1.435, Un profeserescrbe en lapizara la siguiente operacion: Sf Pd ala mita de a clase que la desarrolle en forma de radicales, y a la otra mitad, que lo haga en forma de potencia. .Qué resultado obtendra cada una de las partes de la clase? Desarrollando en forma de radicales se obtiene como resultado */2 Desarrollando en forma de potencia se obtiene como resultado 27 Disi son ciertas o no estas afirmaciones. a) Entre dos numeros reales jempre hay otro. b) log, x nunca es negativo. ©) log.x existe si x es negative. d) En (-4,~3) hay racionales, pero no enteros. e) |x|=—x para ciertos valores de x. a) Verdadera ©) Falsa e) Verdadera b) Falsa d) Verdadera Una cafeteria incrementa cada afio el precio de un café en un 4% (sea cual sea el IPC). Si actualmente cuesta 1,10 euros, zpodrias encontrar la férmula que relaciona el precio del café con los afios transcurridos? 2Cuanto costar el café dentro de 5 afios? Sea x el precio del café. Subir cada afio un 4% su precio se traduce en: Presto. eet nate ta aeto4 700 “\"* 700) Asi, la formula pedida sera 11-1,04", donde n = nimero de afios transcurridos. Aplicando dicha férmula, dentro de 5 afios el precio del café seré de 11-1,04° = 134€ (TIC) Las ondas sismicas producidas por un terremoto son de tipo P, longitudinales y de Propagacién rapida, y S, transversales y de menor velocidad. En la escala de Richter, la magnitud de un terremoto se calcula como: M= log A +3 log(8t) — 2,92 donde A es la amplitud en milimetros de las ondas S (medidas en el sismégrafo), y f, el tiempo transcurrido, en segundos, entre la aparicién de las ondas P y las S. a) Copia y completa la tabla, calculando las 7s) DA em ia caracteristicas para tres seismos. 7 . . b) Calcula la relacién entre las amplitudes de |—> 5 z dos terremotos de magnitudes 6 y 9. (Supén el mismo valor para t.) 3 4s 7 a) z b) log =9-3log(@t)+2,92 #08) | gam | M tog’ = 6—Slog(at)+2.92 thee ee Restando esas dos expresones so oben: 3 [7i2[ 45 [7 logA-logA’=3 log =3-> 4-10" e = id Nimes os | Unidad1 7) (veumen con que percibimos un sonido), donde / es la intensidad sonora, e = 10“ vatios por metro cuadrado (Wim’), |a intensidad umbral que el oido humano puede percibir. a) Calcula f para sonidos con intensidades de 10“ y 10” Wim’, respectivamente. 41.436, (TIC) El decibelio es la unidad que se usa para medir la sonoridad, = 10109 b) El umbral del dolor para el ser humano es de 120 decibelios. :Qué intensidad debe tener un sonido para llegar a este umbral? =30 decibelios 10 a) 1=10° 3 8=t0leg| 1=10* + 8=1010q{ 2%. 70" =60 decibelios ») 120-10109{ =r }-> 0 -logh > =1 Wim? 1.137. Dos capitales, uno doble del otro, se colocan a interés compuesto: el menor al 10 % y el mayor al 6 %, 2Al cabo de cuantos afios se habran igualado los capitales finales? La ecuacién que resuelve el problema es (1,1)'= 2 (1,06). log2 log(1.1)' = 1og2 +log(1,06)' => t(log,1—-10g1,06) = log2 => 18,71 afios tog °F 06 AMPLIACION 41138. Si D= a? + b? + c2 con ay benteros consecutives y c= a-b, vD es: a) Siempre un entero par. b) Algunas veces un entero impar, otras no. ©) Siempre un entero impar. d) Algunas veces un racional, otras no. Escribiendo b = a + 1, podemos poner D = a° + (a + 1) + a'(a + 1)°= at + 2a) + 3a" + 2a + 1. La estructura de esta ditima expresién, con cuadrados y dobles productos, invita a pensar que podria ser el cuadrado de a? + a + 1, como efectivamente es. Asi pues, D = (a + a + 1), por lo que /D= a? + +a+1 (ya que a? +a +120 sea cual fuere el entero a. Tenemos, entonces, que YD = a(a + 1) + +1, y.como a(a + 1) siempre es par, sigue que VD es siempre un entero impar. Respuesta c. 1.139. La suma de los valores de x que satisfacen la igualdad |x +2| =2|x—2| es: 2 19 20 2 » 6 * « » ag } a4 oF Resolvamos la ecuacisn fx + 2|= 2)e— 2 Six <-2, tenemos que -x- 2 = 2(2—x), es decir, x = 6, que no puede ser solucién. Si-2 2, resulta x + 2 = 2(x- 2), Lado inca soon ue cmpen condones son 2 6, cya sma ot 2. Respnta 42) Unidad 4 | Nimeros reales1.140, 1.441, 4.142. 1.143, 4 1 Sixverifica que — <2 y —>-3, entonces: x x 1 1 121 a) x>pox<-> oe -text 2 2 En principio, x puede ser positivo o negativo. 1 + Six>0, as condiciones + <2y 4 >-3 son equivalentes a 1 < 2x y 1 > ~3x, respectivamente, x x es decir, 3 -7, que, al serx> 0, sereducen a 3 —3 son equivalentes a 1 > 2x y 1< -3x, es decit, x< > y x x x< Asi pues, los niimeros x que verifican las 1 quo, al ser x <0, se reducen ax < -4 3 3 1 desigualdades dadas son los que veriican x> > y los que verifican x < -4 Respuesta a. Si log, a+log, b> 6, el valor a) 2y2, b) 6 Nos dicen que log, (ab) > 6 siendo a > 0, b> 0, es decir, ab > 64. El valor minimo de a + b se dard cuando ab = 64, y si dos nimeros tienen producto constante, su suma sera minima cuando sean iguales, es decir, a + b = 16. Respuesta d d 16 34202 3-22 es igual a: a) 2 b) 23 ce) 4v2, a) 6 Llamando x =3 +2¥2 -3-2V2 , resulta x = 3 + 22+ 3 - 2¥2- 2V9-8, es decir, x = 4, y como x> 0, es x= 2. Respuesta a. yo= 2493 vertices z b) Ase o) Ace 4) ADB Comparomos sus cuadrados: a? = S12 2072. 2048. ge 269 a6) pues, como At = 6 y ‘ambos son positives, es A= B. Respuesta b. Numoros reales | Unidad 1 3“4 1A. 12. 13. 14, 15. 16. 17. Unidad 1 | Nameros alos AUTOEVALUACION Sean los numeros A = 1,7864... y B = 2,3879... Aproxima A + By A~ Bala milésima. A+ B=4174 A-B 602 5 Representa en la recta real = y 13. gon racionales o irracionales? 3° t 3 2 $ 54.2 2-442 — racional, y para representarlo se aplica el teorema de Tales. x15 y para repr PI VI3_— Irracional, y para representarlo se aplica el teorema de Pitagoras. Un niimero real x cumple |x - 2] < 3. Describe los posibles valores de x graficamente, con intervalos y mediante desigualdades. kK-A El logaritmo del champu Las siglas pH significan “potencial de hidrégeno”. Se trata de una escala que mide cémo de dcida 0 basica es una sustancia, y en el caso del jabén, el gel o el champii es importante porque, si son muy 4cidos © muy basicos, pueden dafiar la piel. Los acidos fuertes, como el Acido sulfirico, producen altas concentraciones de iones de hidrégeno, y las soluciones alcalinas fuertes, como la sosa céustica, tienen concentraciones bajas. La concentracién se expresa como el niimero de moles por litro, pero como esto obliga a trabajar con nuimeros muy pequefios (por ejemplo, el vinagre tiene 0,001 molesilitro), en 1909 el quimico danés Sorensen construyé una escala logaritmica para medirla: el pH. Lo definié como el opuesto del logaritmo de la concentracién de moles de los jones de hidrégeno. Asi, el pH del vinagre es —log 0,001 = -tog(10™) = 3, Si el pH de una sustancia es 7, se dice que es neutra. Un pH inferior a 7 corresponde a una disolucién 4cida, y si es superior a 7, es basica. Por ejemplo, el pH del amoniaco es 12, y el del vino 4. 1.4. La concentracién minima de actividad molar de iones es de 10~ molesilitro. zCual es el valor maximo que puede tomar el pH? =log(10""4) = 14 1.2. Considera el amoniaco, el vino y el vinagre. a) ECuales de ellos son basicos y cuales dcidos? b) ECual es la concentracién de moles por litro en cada uno de ellos? ©) ECuadntas veces es mayor la concentracién de iones de hidrégeno en el amoniaco que en el vino? a) Elamoniaco es basico. El vino y el vinagre son cidos. b) Del amoniaco, 10“ molesflitro; del vino, 10%, y del vinagre, 107 ¢) 10° veces 13. {Cuantas veces es mas dcida una sustancia cuyo pH es 2 que una cuyo pH es 47 ‘Como la acidez de la que tiene pH = 2 es 10” y de la que tiene pH = 4 es 10, es 100 veces mas dcida la de pH = id Nimes os | Unidad46 Unidad 1 | Nameros alos 1.4, Para el cuerpo humano son corrosivas las sustancias con un pH menor que 3,5, y son c4usticas aquellas con un pH superior a 11,5, y todas ellas producen quemaduras quimicas. Nombra tres sustancias 4cidas corrosivas y tres sustancias basicas cau Acidas corrosivas: Acido clorhidrico, Acido sulfirico, Acido fluorhidrico Basicas céusticas: hidréxido de sodio (sosa céustica), hipoclorito de sodio (lejla), 6xido de calcio (cal viva) 1.5. Siel pH neutro es 7, por qué se anun 5,5? Porque son neutras para la piel, cuyo pH es 5,5, aproximadamente, un champ o un gel como “neutro” cuando su pH es 1.6. Busca el pH de algunos productos de limpieza o cosmética que tengas en casa. {Cudles son Acidos y cuales basicos? ;Cuales de ellos son peligrosos? Respuesta abierta Estima y comprende > ,Como cuanto? 1.4, El_precio medio de la vivienda en Espafia es de 2300 €/m’ y el tamafio medio es de 98,6 m*. 4Cual seré el coste medio de una casa? Aproximalo por una cifra redonda. 2300 - 98,6 = 226 780 100 000 euros. 1.2. Ahora calcula el numero de casas que podrias comprar con: a) El presupuesto para construir un hospital: 50 000 000 € b) El coste del AVE Madrid-Valencia: 12 410 000 000 €. ©) Elcoste para Estados Unidos de la guerra de Irak: 540 000 000 000 €. a) Con el presupuesto de un hospital: 50 000 000 : 200 000 = 250 casas b) Conelcoste del AVE Madrid-Valencia: 12 410 000 000 : 200 000 = 62 050 casas ©) Con el coste de la guerra de Irak: 2 700 000 casas. 1.3. Cual de las cifras anteriores te ha resultado mas sorprendente? Por qué? Respuesta abierta 14. Del mismo modo que el precio de una casa puede ser una buena unidad para comprender grandes cantidades de dinero, puedes elegir otras unidades personales que te ayuden a interpretar otros datos. Busca una unidad personal que te ayude a comprender la magnitud de estos titulares. a) El terremoto de Haiti deja sin hogar a un millén de personas, b) Elincendio de Haifa arrasa 3000 hectareas de bosque. c) Mas de 800 millones de litros de petréleo vertidos en el golfo de México. Una unidad podria ser el numero de habitantes de su localidadAprende a pensar > Publicidad engafiosa Un anuncio televisivo de Muchahorro dice: Primero creamos el 3 x 2; después, la segunda unidad a mitad de precio, y ahora Muchahorro anuncia en exclusiva el descuento 20-30, una promocién mas flexible para ti que convierte tu compra en ahorro. Las dos primeras ofertas son conocidas y la nueva consiste en que, si compras dos articulos iguales, te hacen un 20 % de descuento en los dos, y 1A. 12. 13. 14, 18, sompras tres, te hacen el 30 %. Estudia cada una de las ofertas y di cual es la mejor si quieres comprar 2, 3, 4, § 0 6 productos iguales. Si quiero comprar dos unidades, con Ia oferta 3 x 2 no obtengo ningiin descuento, con la segunda unidad a mitad de precio me hacen un 25 % de descuento, y con el descuento 20-30, solo un 20 %, asi que la mejor es la oferta /a segunda unidad a mitad de precio. Si compro tres unidades con la oferta 3 x 2 me hacen un descuento del 33,3 %. Silas compro con la ‘segunda unidad a mitad de precio pagaré dos unidades y media, lo que supone un descuento del 16,6 %, y si las compro con el descuiento 20-30, solo del 30 %. Asi que la mejor es la 3 x 2. Si quiero comprar cuatro unidades, con 3 x 2 tendria que pagar 3 de 4, lo que supone un ahorro del 25%. Con la segunda unidad a mitad de precio también pagaria 3 de 4, y con descuento 20-30 podria pagar todas con un 20 % de descuento o 3 con un 30% y la cuarta unidad sin descuento, lo ‘que supone un descuento del 22,5 %, asi que las mejores son 3 x 2 y la segunda unidad a mitad de precio, Si quiero comprar cinco unidades, con 3 x 2 tendria que pagar 4 de 5, lo que supone un ahorro del 20%. Con la segunda unidad a mitad de precio también pagarla 4 de 5, y con descuento 20-30 pagaria dos con un descuento del 20 % y las otras 3 con un descuento del 30 %, lo que supone un descuento del 26 %, asi que el descuento 20-30 es el mejor. Si quiero comprar seis unidades, con 3 x 2 obtendré un descuento del 33,3 %; con la segunda unidad a mitad de precio, un descuento del 25 %, y con descuento 20-30, uno del 30 %, asi que 3 x 2 es la mejor. La publicidad insinua que la oferta descuento 20-30 es la mejor. ZEs eso cierto en todos los casos? {Qué ventajas puede tener sobre las otras? No es cierto siempre, pero tiene la ventaja de que me deja elegir entre comprar 2 0 3 articulos iguales, Crees que la publicidad era engafiosa? En qué sentido? Respuesta abierta. La publicidad afirma que la promocién “convierte tu compra en ahorro”. {Crees que esto es cierto? Respuesta abierta Te parece que la mayor parte de los consumidores evalian las ofertas? Si no es asi, 2a qué lo atribuyes? (No conocen las matematicas suficientes, la informacion es oscura...). Debate tu opinién en http://matematicas20.aprenderapensar.net!, Respuesta abierta = id Nimes os | Unidad aProyecto editorial Equipo de Educacién Secundaria del Grupo SM ‘Autoria: Juan Jesiis Donaire, Vanesa Fernandez, Pedro Lomas, Juan Alberto Torresano, Ana Maria Alvarez, Mariano Garcia, Marta Marcos, Carolina Puente, Joaquin Hernandez, Maria Moreno, Esteban Serrano Edicién: Arturo Garcia, Eva Béjar Rovisin contenidos: Miguel Nieto Correccién: Ricardo Ramirez llustracién: Modesto Arregui, Jurado y Rivas, Estudio “Haciendo el leén”, Félix Anaya, Juan Francisco Cobos, José Santos Disefio: Pablo Canelas, Alfonso Ruano Maquetacién: SAFEKAT S. L. Coordinacién de disefio: José Lui Rodriguez Coordinacién editorial: Josefina Arévalo Direccién del proyecto: Aida Moya Gestién de las direcciones electrénicas: Debido a la naturaleza dinémica de internet, Ediciones SM no puede responsabilizarse de los cambios o las ‘modificaciones en las direcciones yy los contenidos de los sitios web a los que remite este libro, CCon el objeto de garantizar la adecuacién de las direcciones eleciénicas de esta publcacién, Ediciones SM emplea un sistema de {gestion que redirecciona las URL que con fines educativos aparecen en la misma hacia diversas paginas web. Ediciones SM decina ‘cualquier responsabilidad por los contenidos o la informacién que pucleran albergar, sin perjuco de adoptar de forma inmediata las. ‘medidas necesaras para evtar el acceso desde las URL de esta publicacin a dichas paginas web en cuanto tenga constancia de que pudieran alojar contenides iletos o inapropiades. Para garantizar esto sistema de contol es recomendable que el protesorado omprusbe con anielacién las direcciones relacionadas y que comunique a la editorial cualquier incidencia a través del correo clectrénico esicconesgarupo-sm.com. Cualquier forma de reproduccién, distibucién, comunicacién publica 0 transformacién de esta obra solo puede ser realizada con la autorizacién de sus titulares, salvo excepcién prevista por la ley. Dirlase a CEDRO (Centro Espafiol de Derechos Reprograficas, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algin fragmento de esta obra, a excepcion de las paginas que incluyen la leyenda de "Pagina fotocopiable" © Ediciones SM Impreso en Espatia ~ Printed in Spain