Reconocimiento del protocolo acadmico

Nombre
Luz Esthely Zabala Ropain

Tutor
Ricardo Alberto Bedoya

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

CEAD (santa Marta)
2014

Introduccin

El siguiente trabajo trata sobre un mapa conceptual de cada una de las

temticas acadmicas del curso.
Tambin sobre cmo hacer un cuento donde el escenario sea nuestra vida
tanto personal como acadmica.

Mapa conceptual
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Se divide en

UNIDAD 1

UNIDAD 2

UNIDAD 3

Conformado por

INTENCIONALIDADES FORMTIVAS

PROPOSITOS

Indagar sobre la nocin

de competencia y
potenciarla en cada
estudiante como
miembro de la
sociedad, identificar las
fortalezas o
debilidades del
estudiante en el uso y
manejo de las
competencias
comunicativas, entre
otras

OBJETIVOS

Potenciar el
discurso tanto
oral como
escrito,
fortalecer los
conceptos
bsicos de las
competencias
comunicativas,
identificar los
procesos de
comunicacin
verbal y no
verbal de
todos los
estudiantes

COMPETENCIAS

Se van a desarrollar
estas:
1- Contextual
2- Comunicativas
3- Cognitiva
4- valorativa

METAS

Al finalizar el
estudiante
podrn analizar
los procesos
comunicativos,
tendrn la
capacidad de
crear
competencias
comunicativas
con el uso de la
lengua en la
cultura digital

Temas del contenido acadmico del curso

El tema que me llamo ms la atencin es de la unidad 1 capitulo 3 leccin 15 El Discurso

Acadmico porque nos muestra la forma adecuada de expresar algo en pblico ya que
habemos muchas personas que nos da miedo comunicarnos en pblico y adems esta
herramienta nos ayuda tanto en nuestra vida personal, acadmica, laboral y social.

Cuento

La joven triunfadora

Haba una vez una joven llamada luz ella era de la ciudad de santa marta tena una linda
familia, conformada por su esposo e hija; la joven trabajaba y al mismo tiempo estudiaba y
le tema expresarse en pblico ya que en el estudio y en lo laboral necesitaba de esta
herramienta, un da le tocaba hacer una presentacin en pblico para que no la despidieran
de su trabajo porque era una exposicin que ayudaba a la empresa a no cerrarla y solo
dependa de ella, pero le daba miedo y timidez, en el momento que se par enfrente la gente
la miraban, entonces ella al ver la multitud de gente sali corriendo, corra y corra con
lgrimas en los ojos en un momento se sent en una silla del parque y se le acerc un
anciano y l al verla llorando y aterrorizada le dijo--- seorita porque llora---- y ella le
respondi con lgrimas en los ojos--- porque no soy capaz de enfrentar mi miedo al hablar
en pblico--- el anciano por su experiencia le dijo--- hija no llores --- se fuerte y valiente
que solo los valientes tienen el coraje para enfrentar su miedo--- no temas solo piensa en tu
familia, en cosas bonitas y en tener una mejor vida en tu futuro y veras como tu miedo se
esfuma, ve all y da lo mejor de ti----- ella sonri y lo abrazo--- le dijogracias por darme
la fuerza y confiar en mi misma para afrontar mis miedos--- entonces--- ella sali corriendo
y llego al lugar de su presentacin en ese momento se acord de las palabras del anciano y
con gracia expuso su discurso, sin miedos, ni timidez , al da siguiente su jefe la llamo y le
dijo--- felicidades acabas de ascender de puesto; ella contenta le dio las gracias-- l le dijo-yo solo te estaba poniendo a prueba para ver si perdas el miedo al hablar en pblico y lo
lograste ahora vas a tener una mejor posicin en la empresa y de ah en adelante la joven
perdi el miedo y cada da que pasa confa en s misma.
Fin

Conclusin

Este trabajo fue hecho para comprender y estudiar las diferentes unidades
que componen el contenido acadmico de la materia Competencias
comunicativas y la razn por la cual escogi un tema de su inters.
Elaboramos un cuento en el cual cogimos un tema de la unidad que compone
la materia donde escogimos un tema del contenido el cual deba realizar un
cuento y tenamos de escenario nuestra vida personal, acadmica, social y
laboral.

Bibliografa

http://clubensayos.com/Temas-Variados/CompetenciasComunicativas/59882.html

http://www.misrespuestas.com/que-es-un-cuento.html