Vous êtes sur la page 1sur 13

Abstrac / JORNADA ACTORES INSTITUCIONALES 15 11 2013:

INICIAN COORDINADORAS DANIELA - PAOLA

S. I C. PAOLA " PROFESOR JEFE DE CATEDRA, NO RECURRIR TANTO A LOS


PRECEPTORES, FORTALECER 2014: QUIEN QUE? " ESTAMOS MUY CANSADOS
EN EL ESCUELA "." INSPECTORA SE DEDICA ALIMPIAR ANTEOJOS
IMPRESENTABLE " VISION PERSONAL PROPIA TAMBINE LLE EL CELULAR
TDO EL TIEMPO

POR QUE ELEGI LA ESCUELA

RESPUESTAS 1 / Aproximadamente:

-ELEGI LA ESCUELA DONDE ME SALIERON LAS PRIMERAS HORAS

-A ESTA ESCUELA NO LA ELEGI PEDI CONCETRACION VENIA DE LA


PLAYOSA

S.I.C. la aparicin de este adverbio en el texto escrito indica que la palabra o frase que lo precede es literal,
aunque sea o pueda ser incorrecta.

-ME OFRECIERON LAS HORAS ME PARECIO UN HONOR.

-ELEGI
TRABAJAR
REPRESENTATICVO.

POR

QUE

ME

PARCEIO

- ME OFRECIERON UNA VACANTE.

-SALIO EL CARFGO Y ES EXALUMNO

- NO LA ELEGI TENIA BUNEA REFERENCIAS.

-NO LA ELEGI SURGII POSIBILIDAD.

- SE GENERARON VACANTE TRABAJO.

-ELEGI POR LAS PRIMERAS HORAS.

-POR UNA MIRADA A ESTA CIUDAD LA SGO ELIGINEDO.

- EN ESTA ESCUELA SALEIRO LAS PRIMERA HRAS.

INTERESANTE

- ME GUSTO EL AMBIENTE DE TRABAJO.

S . I C. (INSPECTORA: LAS ESCUELAS ELECCION DEL ALUMNO SEGUN LO


DICE LA INSPECTORA) UNA HERMOSA ESCUELA NO LE ESTA PASANDO MAS
DE LO QUE LES PASA A MUCHOAS ESCUELAS, PENSAR QUE ESCUELA QUE
QEREMOS , HAY QUE ARMARLA ENTRE TODOS UNA REALIDAD ... S . I. C. EL
DOCENTE QUE QUIERA TRABAJAR DE MANERA

EDUARO ZUCON PEDAGOGICAMENTE: UN ACUERDODISTINTO S. I C. NO


PODEMOS SALVAR SITUACIONES, PRACTICAS DOCENTES
ESCUELAS
CONTENEDORAS, ESPACIOP PUBLICOS SOPORTAR

S. I. C. MARCEL ZONA SOMOS UNA ESCUELA ENFERMA . NO ME


TRANQUILIZA LO QUE DICE SILVIA QUE ES LO QUE PASA E N TODAS LAS
ESCUELAS, PROBLEMAS ES EN LSO ADULTOS QUE NO RESOLVEMOS LOS
PROBLEMAS DE LOS ADULTOS. VAMOA A SEGUIR ENFERMANDONOS LO DE
MARTA, SILVIA FORMA PARTE DEL PROBLEMA

S. I. C. INSPECTRA: LA INSPECCION NO ES UN PROBLEMA NO LO VA ACEPTAR


( QUE YO SOY UN PROBLEMA ) SI ES ASI NO QUIERE HABLAR Y QUE LAS
COSAS NO QUEDEN CALRA Y QUE MAANA ES OTRO DIA ME QUEDE ACA
CON QUE MI NTIECION ES COLABORAR A VER , NUNCA NADIE ME LO FUE AP
LNTEAR AL A INSPECCION NO PUEDO LLEGAR A UN TALELR YQUE LELGAL
A INPECTORA Y SE MUEVEN LAS PAREDES , .... CUANDO QUIEREN ME
ENCUNETRAN, LO QUEN O QUIERO PROFES, QUE CADA UNO SE HAGA
CARGO DE LA PARTE QUE LE CORRESPONDEN, CADAU NO TIENE QUE
DESEPEAR SU ROL , ESO ES PONER NE TNESION LAS COSAS, HOY POR HOY
LA CATARSIS NO SOLUCIONA PROBLEMAS Y LA MNERA QUE INO SE JUEGA
ES REGISTRNAOD COSAS DICIENDO COSAS E IR AL AS FUENTES,.... S . I . C.
INSPECCION... RESPEUSTA A CECILIA ...DESPEUS ACTUA... MAS RESPEUSTA
CECILIA DE INSPECTOIRA....S. I C. CUNADO UNA ESCUELA ESTA SIN
AUTORIADA LA AUTORIDA ES LA INSPECCION... LA ESCUELA ESTUVO
ACEFAL QUINE ESTABA ACARGO DE LA ESCUELA LA INSPECCION POR QUEN
O HABIA OTRA AUTORIDA, ...YO A LO QUE VOY QUE LA ESCUELA NO ES UNA
PERSONA LA ESCUELA ES UN CUERPO

S I C REPUETA CECILIA BIOLOGIA, ... CREO QUE LA CATARSIS SIRVE PARA


EMPEZAR A LIMPIAR PARA PROYECTAR ALGO NUEVO....HABIA UNA EPOCA
EN DONDE VENIR A LA ESCUELA NO ERA HABITUAL ENCONTRARSE CON
UNA INSPECCIN EN LA ESCUELA,.... ANT NO NOS VEIAS DESDEINSPECCION
AHORA SI,, CUNADIO TOMAOS CONCEINCA QUE HABIA UNA INSPECCION
QUE ESTABA SEGUIDO MUY PRESENTE.....CAMBIO SOCIAL DE ALUMNO
DOCENTE, PROVOCO REVUELO CON MA,OS ENTNEDIDOS INFORMACIONES
CRUZADAS

S,I,C : EDUAROD ZUCON A SILVIA BALLARINO... LA POLITICA ACUTAL DE


ESTE GOBIERNO.... ES TRABAJAR EEN LA ESCUELA CON LOS DISTINTO
ACTORES, SEGUIMIENTO MAS CERCANOS PERO NO SE HAN EJERCIDO LOS
PROCESOS
DODNE
NOSOTORS
COMO
COMUNIDAD
EDUCATIVA
APENDAMOES A TRABAJAR ESOS PROCECOS QUE DESCONOCEMOS TODO LO
QUE NOSOTROS PODEMOS UTILIZAR COMO APOYO HACIA LAS PRACTICAS
DOCENTES... TU FIGURA QUEDA COMO EL CUCO DE LA HISTORIA, HAY
GENTE EN ESTA COLEGIO QUE L OHACE POR QUE LA INSPECTORA LO PIDE

S.I.C CECILI A RESPONDE A EDUARDO. DISCULPAME EDUARO ACA TRABAJO


EN EQUIPO NO HAY. ... EL PROBELMA ESTA EN NOSOTROS.

S.I.C
SILVIA BALLARINO: LA GENTE DEL NACIONAL TUVO UNA
PRESENTACION DLE DIARIO DEL NOCTURNO ESTA BUENO LA GENTE ESTA
TRATANDO NO ES UN ESCENARIO FACIL, ESA ES LA IDEA QUE SE PUISERAN
A TRBAJAR LO IMPORTANTE ES ESTO EMPESEMOS HACER ALGO HACER
SIGNIFICATIVO ( PROFESOR GIMENEZ)

S.I.C PROFESORA MARCELA: EL PROBLEMA ES TRABAJAR TODOS JUNTOS


COMO LO HIZO EL NOCTURNO ESO LOS CHICOS LO VEN, HAGAMOS ALGO,...
CUANTAS VECES TE DIJE QUE ACA NO ESTAMOS TRABAJANDO EN EQUIPO,
SI ACA ESTAMOS LA MITAD DE LOS QUE TENEMOS QUE ESTAR, Y HAY
GENTE QUE ESTA ABAJO TRABAJANDO... A VECES LLAMO Y NADIE SABE
QUE DECIRME.TIENE QUE HAVER TRABJO EN EQUIPO.

S.I.C: MONICA -PRIMERO ELLA AMA LA ESCUELA- HIZO EL SECUNDARIO


ACA RECUERO ADOLESCENCIA, ENTRA A TRABAJAR AL NOCTURNO TUBO
COMO SUERTE, EL TEMA ES QUE ES ASI, HE TRABAJADO EN OTROS COLEGIO
EL IPET ,COMERCIAL , SIMEPRE ME TIRO EL NACIONAL RUEGO A DIOS QUE
SE MEJORE MI HIJO QUIERE VENIR A ESTA ESCUELA , EN ESTE LIO NO LO
TRAIGO NI LOCA, HAY UA RAVIOLADA TRABAJAR EN EQUIPO LLEGUE ALAS
NUEVE POR QUE ES UN CANSANCIO QUE TRAGO DE LA TARDE... (EJEMPLO
EL DIARIO DLE NOCTUIRNO ES UN EJEMPLO EL DIARIO ES DE TODO EL

COLEGIO NO SOLO DEL NOCTURNO , LE DOLIO QUE LA INSPECTORA NO


ESTUVO EN LA PRESNETACION,, DIJO COMO NO SE INVITO
QUE PASO?

S. I C.: RECPUESTA INSPECTIORA :RESPONDIO : .. EL QUE DICE ESAS COSAS


NO SE CONOCE / COMO ES LA LOGICA QUE NO LA CONCOCE, MUCHAS
ESCUELAS MANDAN A PEDIR CAMBIO DE ACTIVIDAD. .ETC. YO NO VOY
IMPOSIBLE .AUTORIZO O NO ... VOY SALVO QUE ME INVITEN VEO LA
POSIBLIDAD, EL DIA DEL DIARIO DEL NOCTIRNO, PERO YO NUNCA ME
IMAGINE QUE IBA A SER UNA COSA TAN GRANDE EL CAMBIO DE
ACTIVIDAD A PARTIR DE LAS 20 30 .. NUNCA ME LO IMAGINE... YO LO TOME
COMO UNA ACTIVIDAD MAS ESE DIA ESTAB EN COLONIA VISMAL EN EL
CAMPO LLEGA A MI CASA CUANDO VEO EL DIARIO VE LA NOTA HABLA DE
INSPECCION AUTIRIDADES DIJE LLAMO A LUCAS HORACIO NO SE
ACUERDO SE FUE AL A SEDE A BUSCARLA NOTA, SE ME TRASPELO, YA ERA
TARDE, NO PUEDO CAER A MITAD DEL ACTO, COMO SE VAN A OLVIDAR NO
DE SILVIA BALARINO A LA INSPECCION REGIONAL QUE ES LA PRIMERA
AUTORIDAD EL A ESCUELAS CON TODA LA CONOCTACION QUE ESO
SIGNIFICABO... LE COMETO A MATILDE Y ELLA RECIBIO LA INVITACION..

S.I.C CECILIA NOCTURNO EN LAS REUNUIOES PREVIAS ( A LA REALIZACION


DE LA VOZ DEL NOCTURNO )
HUBO UN SACUDON VALDRIA LA PENA O NO MUCHO SE DISCUTIA ,
POR QUE EN CADA REUNION VOLVIAMOS A ESTAS A ACEFALOS , POR
QUE HABIA UN PROYECTO EN MARCHA QUE SEGURAMENTE
TENDRA COERNECIA HABRA QUE EVALAURLO, PERO MUCHA VECES
EN ESAS REUNIONES LA PREOCUPACION ESTAABA EN ESTAMOS
ACEFALO NO TENIAMOS LA PRESENCIA DE LOS DIRECTIVOS... HACE

FALTA SIEMPRE LA MIRADA DE UN DIRECTIVO.. LLEGO EL MOMETO


DE PRESENTAR EL DIARIO Y OTRA VES ESTABAMSO ACEFALOS

S.I .C :SUSANA ACEVEDO ( PRIMERA INTERVENCION EN TODA LA JORNADA).


A MI ME PARECE SILVIA, UN POCO POR LO QUE DIEGA USTEDES COMO QUE
LA FIGURA DEL INSPECTOIR EMPIEZA A COBRA UNA IMPORTANCIA, QUE
NOSOTROS NO PODEMOS ENTEDER ES QUE ELLA ES PARTE DEL EQUIPO Y
QUE CADA VEZ QUE NOS MIRE ES PARA RETARNOS, TENEMOS QUE
DESMITIFICAR ESO, POR QUE LA INSPECTORA ESTA MAS ARRIBA NO CREO
QUE A ELLA LE SIRVE QUE LE VA YA BIEN , A ELLA TAMBIEN Y LE
FAVORECE.

S.I.C PAOLA: YO LA NOCHE QUE SILVIA NO VINO LO QUE NOSOTROS


ENTEDIMO ES QUE LA INSPECTORA NO VINO A PROPOSISTO. COMO GRUPO
DE LA NOCHE NOS QUEIRMAOS CORTAR LA S VENAS

S. I. C: CECILIA: ESTABA LA GENTE DE LA UNIVERSIDAD QUE LE PONE LA


FICHA MENOS LA INSPECCION.

POR QUE ELEGI LA ESCUELA


S.I.C: EDUARDO: LO QUE SE PERDIO DE LA EPOCA QUE VOS DECIS EL AOS
PASADO SURGIO EL TEMA DEL NOMBRE DEL COLEGIO EX ALUMNO
EGRESADOS, NO HUBO NINGUN DOCENTE QUE SE PUISRE LA CAMISETA
APARA APOYAR

S.I.C: INSPECTORA AUNQUE USTEDES NO SE DAN CUENTA SE ESTA


GENERANDO UN CAMBIO DESPACIO LAS CUESTIONES DE LA ESCUELA SON
PROCESOS, ESTO QUE PIDIERAN EPLICACIONES ESTA BUENO

S.I.C: SUSANA QUIERO ACLARAR, QUE LA ESCUELA DIERA UNA


EXPLICACION SOBRE LA AUSENCIA QUE UN SOBRE FUE VINO Y SE LO
TRAGO LA TIERRA, LE MANDAMOS ESO LE MANDAMOS EL DESCARGO DE
LA SECRETARIA, TODA LA RESPONSABILDIAD CAYO EN ESE ESPACIO, Y
TAMBIEM LE ESCRIBI DESDE MI LUGAR, ME PERDI EL MOMETO EN QUEN SE
DESPACHO, SI FIRME EL CAMBIO DE LA ACTIVIDAD...

RESUESTA 2:

.-.... TRATAMOS DE AYUDAR , ESCUCHAMOS A LOS CAMPAEROS INSITIR


EN EL UNIFORM,, ASPECTOS A CAMBIAR EL UNIFORME , SANCION
DISCIPLINARIA CODIDO DE CONVIVENCIA

. CUMPLIR BUEN CLIMA COVIVENCIA DOCENTES ALUMONOS ACUERDOS


CONVIVENCIA...SANCIONES.

-.NO SE CREO QUE NADA YA ME CANSE LOS ADLUTOS NO TENEMOS


PERTENECIAEXIGIR COHERENCIA EN LA TOMA DE DESICIONES DE LA
INSPECCION A DIRECION NO AGREDIR ENTRE DOCENTES.

. EN MI PRACTICA DIARIA VEO CUAL ES EL SENTIDO POR USAR UNIFORME


PERTENCEN
COMPAEROS DE TRABAJO NO SOMOS UNIDOS SALVO
ALGUNOS.

-CONSIDERO QUE EL SENTIDO DE PERTNENENCIA SE HACE ENTRE TODOS


TODOSLOS DIAS. ESTA ESCUELA TIENE MAL CLIMA CRITICA CHUSMERIA
FALTA DE EVENTOS DONDE ESTEN INVOLUCRADOS DOCENTES.

ADVIERTO FALTA DE UNIFORMES LOS MOTIVOS... SE FELICITA POR LA


PARTICIPACIN EN PROYECTOS ,SENTIR AL ALUMNO ORGULLOSO..

.
TRATAR DE GENERAR BUENAS RELACIONES BASADAS EN DIALOGOS Y
CONFIANZAZ, MOSTRAR LO QUE SE OFRECE POSIBILIDADES QUE SE TIENE
ATENDER MAS NECESIDADES SOCIALES QE ADMINISTRATIVAS MAS
RESPETO.

. COMO DOCENTE LES HABO COMO DE LA HISTORIA DEL COLEGIO Y US


IMPORTANCIA CUNADO NO QUIREN USAR SU UNIFORME , IDENTIFICAR
DOCENTE ALUMNO NO TOMARLP COCO UNA VARIABLE AL DOCENTE.

. CON MIS ALUMNOS TRATO DE QUE LA RELACION SEA ARMONIOSO DE MI


PARTE COMO DE LOS EDUCANDO, AL TRBAJAR CON MUJERES LAS CLASES
SE PRESENTAN CON DIFICULTAD, NUESTRO ALUMNO TIENE DEMASIADOS
PROBLEMAS SIENDO TAN PEQUEOS.
SIN CONSIDERAR SU VIDA COTIDIANA...

.- EN MI PRACTICA DIARIA PRINCIPALEMTE TRABAJAR CON LOS ALUMNOS


ELLOS SI ELIGIRON VENIR. ACA REPECTO A LOS DOCENTES SOMOS LO S
QUE NO CONSTRUIMOS NINGUN SENTDO DE PERTNENCIA. ESE ASPECTO
QUE ME PARECE FUNDAMENTAL

-TODOS LOS DIAS ASISTO A MI TRABAJO EN LA INSTITUCION DE APORTA LO


MEJOR

-EN LA VIDA DIARIA TRATO DE MI LUGAR DE QUE LOS ALUMNOS SE


COMPORTEN LE LLAMO LA ATENCION Y CUANDO VIENE MAL VESTIDOS
HAY QUE GENERAR ESPACIO DE DIALOGO CON LOS ALUMNOS COMPRAR
CON UNUFORME.

. DIALOGO CON LOS JOVENES CUIDADO DE BIENES FISICOS TOLERANCIA


PROFESORES PRECEPTORES
CARGOS ,ETC, SE IDENTIFICA CON UNA
ISTITUCION CUANDO HAY REGLA CLARAS..LOS JOVENS SON REFLEJO DE LO
QUE ES LA SOCIEDAD....

.PARA GENRAR SENTIDO DE PERTENENCIA A MIS LAUMNOS LES HAGO VER


LA DIFERENCIA CUANDD HABLA DE LAS OTRAS ESCUELAS DE DONDE
PROVIEN CAMBIARIA LA MALA ONDA DE TODOS ....

-CUMPLO CON LOS HORARIOS Y ACTIVIDADES AYUDANDO CON LOS


COLEGAS, TRATO DE CUMPLIR CON EL EJEMPLO CON LOS ALUNNOS MAYOR

RESPETO ENTRE
CURRICULAR.

DOCENTES

MAYOR

DISCIPLINA

CONTENIDO

-MEDIANTE EL DIALOGO CON ALUOMNOS Y LAMADO DE ATNECION CON


LOS ALUMNOS PERO QUE SIENTAN LA ESCULEA CON SUS COLORES ,
DEFENDERLA NO ATACARLA

.PONERSE LA CAMISETA DE CUALQUIER TRABAJO ES FUNDAMENTAL UNO


COMO DOCENTE SE RECONOCE EN UN EDIFICIO INSTITUCION COMPROMISO
AL FIRMAR UN MAP DE ALTAS, PONDRIA EN UN ESCRITORIO TODO LO QUE
SE DICE,,, COMPROMETER
A MIS COMPAERO EN QUE SE HABLE DE
MANERA CORRECTA SOBRE LA INSTITUCION ANTE LOS ALUMNOS CREO EN
MIESCUELA YSUS ACOTRE.

. CON MIS ALUNOS HABLO PARA


QUE CUIDEN LA ESCUELA LOS
MATERIALES DE ESTUDIO NO QUEDEN LIBRES RESPONSABES MEJOR TRATO
EN PERSONA. UNIFICAR CIRTERIOS

.CUESTA EN LOS ULTIMOS TIEMPOS GENERAR


PERTENENCIA. ...

ESE SENTIDO DE