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EVALUACIN DE COMPETENCIAS

Segundo trimestre: PRUEBA A

Seccin 2
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
TIEMPO Y CLIMA
Aunque a veces se confunden, estos dos trminos hacen referencia a conceptos distintos.
El tiempo meteorolgico es el conjunto de fenmenos atmosfricos que se producen en un
momento preciso y en un lugar determinado, y se suele describir en trminos de sol, temperaturas
mximas y mnimas, lluvia, nubes, vientos y frentes.
El clima hace referencia a los fenmenos atmosfricos que predominan en una regin y que se
repiten anualmente; se suele expresar en trminos de temperatura y pluviosidad y se representa
mediante unos grficos denominados climogramas.
A continuacin se representan los climogramas de una serie de ciudades del mundo:

Zinguinchor
(Senegal)

T (C)

P (mm)
360
340
320
300
280
260
240
220
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0

40
30
20
10
0
E

M A M

O N

M A M

O N

Temperatura media anual: 27,3 C

Temperatura media anual: 16,9 C

Total precipitaciones: 1 328 mm

Total precipitaciones: 538 mm

P (mm)

40
30
20
10
0
F

360
340
320
300
280
260
240
220
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
E

360
340
320
300
280
260
240
220
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
E

P (mm)

40
30
20
10
0

Uluru
(Australia)

T (C)

Badajoz
(Espaa)

T (C)

M A M

O N

Santis
(Suiza)

T (C)

30
20
10
0
10

P (mm)
360
340
320
300
280
260
240
220
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0

M A M

O N

Temperatura media anual: 20,2 C

Temperatura media anual: -1,9 C

Total precipitaciones: 102,3 mm

Total precipitaciones: 2 488 mm

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Ciencias de la Naturaleza 1. ESO

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EVALUACIN DE COMPETENCIAS

Segundo trimestre: PRUEBA A

Preguntas:
A. Teniendo en cuenta la informacin del grfico, describe el clima de Senegal.

B. Teniendo en cuenta los climogramas, explica por qu cuando en Espaa es verano, en Australia
es invierno, y viceversa.

C. Imagina que te vas a pasar el verano a Suiza, donde hars muchas excursiones al aire libre. Pensando
en ello, indica cules de las siguientes prendas de ropa y accesorios no podran faltar en tu maleta:
camisetas de tirantes, pantalones cortos, gorra para el sol, chubasquero, paraguas, sombrilla, jersey
de lana gruesa, sandalias, botas.

D. Como puedes ver en el mapa, Lisboa es una ciudad que est a unos 220 km de Badajoz; sin embargo,
tiene un clima diferente. Compara el clima de estas dos ciudades y da alguna razn que justifique
la diferencia.

Lisboa
Badajoz

T (C)

P (mm)
120
100
80
60
40
20
0

40
30
20
10
0
E

M A M

O N

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Ciencias de la Naturaleza 1. ESO

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Alumno:

Segundo trimestre: PRUEBA A

Seccin 1

Seccin 2

Seccin 3
TOTAL

COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS

A B C A B C D A B C

TOTAL
NIVEL

1. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico

1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2. Matemtica
2.1.
3. Tratamiento de la informacin y competencia
digital
3.1.
3.2.
5. Comunicacin lingstica
5.1.
5.2.
6. Aprender a aprender
6.1.
7. Desarrollo de la autonoma e iniciativa personal
7.2.

TABLA DE CONVERSIN DE LOS PUNTOS TOTALES OBTENIDOS EN LA PRUEBA A

Puntos obtenidos

Nivel alcanzado

De 0 a 2

No conseguida (N)

De 2 a 4

Bajo (B)

De 4 a 6

Medio (M)

De 6 a 8

Medio alto (MA)

De 8 a 10

Alto (A)

Observaciones

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Segundo trimestre: PRUEBA A

CURSO:

ALUMNOS

CLASE:

COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS

1. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico

1.5. Describir y explicar fenmenos cientficamente y predecir cambios. Utilizar
modelos explicativos
1.6. Aplicar los conocimientos de la ciencia a situaciones relacionadas con la vida
cotidiana
1.7. Interpretar datos y pruebas cientficas. Elaborar conclusiones y comunicarlas
en distintos formatos de forma correcta, organizada y coherente
1.8. Argumentar a favor o en contra de las conclusiones, e identificar los
supuestos, las pruebas y los razonamientos en la obtencin de los mismos
2. Matemtica
2.1. Utilizar el lenguaje matemtico para cuantificar los fenmenos naturales
3. Tratamiento de la informacin y competencia digital
3.1. Aplicar las formas especficas que tiene el trabajo cientfico para buscar,
recoger, seleccionar, procesar y `presentar la informacin
3.2. Utilizar y producir en el aprendizaje del rea esquemas, mapas conceptuales,
informes, memorias
5. Comunicacin lingstica
5.1. Utilizar la terminologa adecuada en la construccin de textos
y argumentaciones con contenidos cientficos
5.2. Comprender e interpretar mensajes acerca de las ciencias de la naturaleza
6. Aprender a aprender
6.1. Integrar los conocimientos y procedimientos cientficos adquiridos para
comprender las informaciones provenientes de su propia experiencia
y de los medios escritos y audiovisuales
7. Desarrollo de la autonoma e iniciativa personal
7.2. Desarrollar la capacidad para analizar situaciones valorando los factores
que han incidido en ellos y las consecuencias que pueden tener
MEDIA NIVEL

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EVALUACIN DE COMPETENCIAS

Segundo trimestre: PRUEBA A

Solucionario
Seccin 1: LA ATMSFERA

C. Respuesta correcta: 2

A. Respuesta correcta: 2

Alguna de las siguientes:

La respuesta debe tener en cuenta que entre 8 000 m y 10 000 m

la temperatura es bastante inferior a 0 C, por lo que el agua
se encuentra en estado slido. Algunos alumnos pueden apuntar que se solidifica aunque sale de los motores en estado
gaseoso, si bien esto ltimo no se considera imprescindible
para dar la respuesta como correcta.
A la altura a la que vuelan los aviones, la temperatura es de
unos 20 C; por eso, el agua que sale de los motores en
estado gaseoso se congela rpidamente.
COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS
1. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico
1.7. Interpretar datos y pruebas cientficas. Elaborar conclusiones y comunicarlas en distintos formatos de forma correcta, organizada y coherente
2. Matemtica
2.1. Utilizar el lenguaje matemtico para cuantificar los fenmenos naturales

Los CFC son los nicos que llegan hasta la estratosfera.

Los CFC son los nicos que reaccionan con el ozono (o lo
destruyen).
Los otros gases no pasan de la troposfera.
COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS
1. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico
1.7. Interpretar datos y pruebas cientficas. Elaborar conclusiones y comunicarlas en distintos formatos de forma correcta, organizada y coherente
3. Tratamiento de la informacin y competencia digital
3.2. Utilizar y producir en el aprendizaje del rea esquemas, mapas conceptuales, informes, memorias
5. Comunicacin lingstica
5.2. Comprender e interpretar mensajes acerca de las ciencias de la naturaleza
Unidad/contenido del texto 1. CC NN: La Tierra.

3. Tratamiento de la informacin y competencia digital

3.2. Utilizar y producir en el aprendizaje del rea esquemas, mapas conceptuales, informes, memorias

Seccin 2: TIEMPO Y CLIMA

5. Comunicacin lingstica
5.1. Utilizar la terminologa adecuada en la construccin de textos y argumentaciones con contenidos cientficos

Debe hacer referencia a las caractersticas de pluviosidad y

temperatura:

Unidad/contenido del texto 1. CC NN: La Tierra.

B. Respuesta correcta: 2
El alumno debe representar correctamente la variacin de la
temperatura hasta 80 km utilizando los datos que se leen en
la parte derecha del cuadro que representa la atmsfera. A
partir de ah, debe darse cuenta de que aumenta rpidamente. Se acepta como correcto un valor entre 200 C y 600 C a
200 km.

A. Respuesta correcta: 2

Senegal tiene un clima muy lluvioso en verano y muy pocas lluvias en invierno. Su temperatura es casi igual todo el
ao, unos 30 C.
Senegal tiene una poca de grandes lluvias y otra de sequa. Su temperatura es alta todo el ao.
Respuesta parcialmente correcta: 1
Si hace referencia solo a la caracterstica de pluviosidad o a la
de temperatura. O bien, haciendo referencia a las dos caractersticas, una la expresa de forma incorrecta:

Respuesta parcialmente correcta: 1

Senegal alterna una poca de grandes lluvias y otra poca

de sequa.

Si el alumno hace bien todo el grfico salvo el ltimo tramo.

Senegal tiene temperaturas altas todo el ao.

COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS

En Senegal hay una poca de lluvias y otra de sequa y no

nieva nunca. (No es preciso en cuanto a la temperatura.)

1. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico

1.5. Describir y explicar fenmenos cientficamente y predecir cambios.
Utilizar modelos explicativos

En Senegal, la temperatura es casi siempre de unos 30 C

pero las lluvias cambian mucho. (No es preciso en cuanto a
la pluviosidad.)

2. Matemtica
2.1. Utilizar el lenguaje matemtico para cuantificar los fenmenos naturales

Respuesta incorrecta: 0

3. Tratamiento de la informacin y competencia digital

3.1. Aplicar las formas especficas que tiene el trabajo cientfico para buscar,
recoger, seleccionar, procesar y presentar la informacin
Unidad/contenido del texto 1. CC NN: La Tierra.

En enero apenas llovi y en agosto las lluvias llegaron a

350 mm. Durante esos meses, la temperatura era de unos
20 C. (Aporta datos puntuales pero no informacin sobre
el clima.)
Senegal tiene casi la misma temperatura todo el ao pero
sus lluvias cambian mucho. (No es preciso en cuanto a los
datos del clima.)
Senegal tiene lluvias medias todo el ao y temperaturas
muy altas en verano y muy bajas en invierno. (Confunde los
datos de temperatura y pluviosidad.)

Oxford University Press Espaa, S. A.

Ciencias de la Naturaleza 1. ESO