EL SUBDESARROLLO

LATINOAMERICANO Y TEORA DEL

DESARROLLO
OSVALDO SUNKEL
Lectura N 5

El desarrollo como tpico de la

posguerra

Riqueza

Evolucin

Progreso
Conceptos similares

Riqueza
Fundamental en el pensamiento de la escuela clsica (pag. 22)
Para esta corrientes de pensamiento, el concepto de riqueza se refiere en forma
directa al potencial productivo de una comunidad, que se traducira en aquel conjunto
mximo de bienes que un pas puede obtener, dada la naturaleza de su suelo, clima y
su situacin respecto de otros pases.
La riqueza es el producto de una sociedad organizada jurdica e institucionalmente de
acuerdo con la filosofaa del derecho natural.
Sistema basado en la LIBRE CONCURRENCIA ECONMICA (principios de LIBERTAD
INDIVIDUAL; de la PROPIEDAD PRIVADA, de la SUCESIN PRIVADA de los medios
material de produccin (tierra y Capital) y de la LIBERTAD DE LOS CONTRATOS. (pg.
23)

Evolucin
Fundamental en el pensamiento de la escuela neoclsica (pag. 24)
Si el proceso de evolucin econmica se concibe como un proceso de mutacin
gradual, espontnea y contnua, entonces dicho proceso puede examinarse en
trminos de variaciones infinitamente pequeas de elementos parciales del sistema.
Es la base y justificacin del caetaris paribus. (pg. 24)
Posicin del Autor: La idea de desarrollo no comparte la idea de naturalidad y espontaneidad, ni la de
mutacin gradual y continua.
Por el contrario, el desarrollo exige transformaciones profundas y deliberadas, cambiosestructurales e
institucionales, un proceso discontinuo de desequilibrios ms que de equilibrio.

Progreso
Desarrollada en la segunda mitad del siglo XVIII (pag. 24)
Est ligada estrechamente a la aplicacin de la ciencia a las actividades productivas, a
la incorporacin de nuevas tcnicas y mtodos y en general ALA MODERNIZACIN DE
LAS INSTITUCIONES SOCIALES Y DE LAS FORMAS DE VIDA. (pg. 24)

LA INNOVACIN TCNICA se conceba como LA FUERZA MOTRZ DEL CAPITALISMO, y

como un fenmeno inherente a la mecnica de ste sistema (pg. 24)