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AULO FREIRE
IRA SHOR
INTRODUCCION
El libro abordada temas respondiendo Qu es la educacin
liberadora? Cul es la enseanza dialgica? A medida que el
profesor se convierte en un educador liberador?Cmo es que los
estudiantes comienzan su proceso en un mtodo dialgico.
El libro en forma de dilogo, discute el proceso de enseanza y
aprendizaje existentes en nuestros actuales problemas cotidianos
de contexto histrico y poltico. Examina los elementos que
constituyen retos reales y concretos desde la perspectiva de la
reinvencin y la recreacin de los espacios escolares. En
resumen, se presenta la dinmica, los miedos, de las reacciones
atrevidas
capacidades
de
los
diferentes
individuos
DESARROLLO
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una tolerancia
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En las dos ltimas partes del libro la centralidad del dilogo son
los educadores y los educandos, especialmente inferir la pregunta
cmo pueden los educadores libertadores superar las diferencias
de idioma entre ellos y los nios? Tambin preguntar, tenemos
el derecho de cambiar la conciencia de los estudiantes?" En
resumen, agrega los "miedos" y "audacia" de la educacin
emancipadora, hablar acerca de cmo iniciar una transformacin
de enseanza, y que los estudiantes de la comunin con
eso. Freire seala que "el educador liberador nunca puede
manipular a los estudiantes ni abandonarlos a su suerte. Adquiere
un papel directivo necesario educar. En este sentido, los
estudiantes pueden ser constituidas como agentes es como
ciudadanos en un mundo "para todo el mundo".
construccin
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el
proceso
educativo
en
nuestras
escuelas,
es
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"democracia
de
la
escuela
pblica",
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