Curso Lideres de A Ventureros

Club de Aventureros
Curso para Lderes
Asociacin Argentina Central

Iglesia Adventista del Sptimo Da
ndice
Historia del Club de Aventureros .................................................................................... 3
Filosofa del programa de Aventureros ........................................................................... 5
Psicologa del Aventurero ............................................................................................... 6
Propsito del Club de Aventureros ................................................................................. 11
Ideales del Club de Aventureros ...................................................................................... 12
Emblemas del Club de Aventureros ................................................................................ 13
Organizacin del Club de Aventureros ............................................................................ 16
Planificacin ................................................................................................................... 16
Programacin ................................................................................................................. 18
Liderazgo para el Club de Aventureros ............................................................................ 20
Clases de los Aventureros ............................................................................................... 25
Especialidades del Club de Aventureros .......................................................................... 27
Evaluacin de Tarjetas de Clases Progresivas .................................................................. 30
Ceremonia de Investidura ............................................................................................... 30
Uniforme de Gala del Club de Aventureros ..................................................................... 32
Capellana ....................................................................................................................... 33
El lder y los padres ......................................................................................................... 34
Por qu un Club de Padres? .......................................................................................... 35
La Recreacin Cristiana ................................................................................................... 39
La Seguridad en el Club de Aventureros .......................................................................... 42
Planilla de Salud para Excursiones o Viajes del Club de Aventureros ............................... 45
Autorizacin para concurrir a la Excursin o viaje del Club de Aventureros ..................... 46
Planillas para enviar a la AAC........................................................................................... 47
Bibliografa ...................................................................................................................... 51
Contactos ........................................................................................................................ 51
Curso Lder Aventureros AAC
Historia del Club de Aventureros

Para poder ayudar a que los nios aprendan ms acerca de la Biblia, la salud, la naturaleza, y
para poder ayudarles a desarrollar sus habilidades interpersonales, la Asociacin General,
en 1930, adopt la idea de las clases de Abejita Laboriosa, Rayito de Sol, Constructores y
Manos Ayudadoras, como Clases Preliminares de lo que era en aquel entonces el grupo de
Jvenes Misioneros Voluntarios (JMV). Estas clases cambiaran y pasaran a formar parte en
1979 del naciente Club de Aventureros.
1930
Se establecen las Clases Preliminares JMV, Abejitas laboriosas, Rayitos de luz,

Constructores, Manos Ayudadoras.
1979
Se cambia el nombre MV para JA (de Misionero Voluntario a Joven Adventista)

Se cambia JMV para JA (de Juvenil Misionero Voluntario a Juvenil Adventista)
Pre-Clases MV para Aventureros.
1989
Revisin de las Clases de Aventureros (Abejitas Laboriosas, Rayitos de Sol,

Constructores, Manos Ayudadoras)
Aceptado el Programa de los Aventureros
Emblema Mundial del Club de Aventureros
Especialidades de los Aventureros
1991
Revisin de las Clases de Aventureros

Manual de Recursos del Maestro de Aventureros
Manual del Administrador de Aventureros
Manual de Especialidades de los Aventureros
Cartel de las Especialidades de los Aventureros en cuatro idiomas: ingls, francs,
espaol y portugus.
1994
Libro de Actividades de los Aventureros
1998
Canuto para pauelo de los Aventureros con el emblema de los Aventureros.
Historia del Club de Aventureros en Argentina

En Libertador San Martn, Entre Ros se da inicio en el ao 1960 al club de Conquistadores.
Al inicio de las actividades en 1961, los directivos se enfrentaron a un dilema: haba
integrantes que ya haban cumplido los 16 aos y un numeroso grupo de menores de 10
aos. La bsqueda de una solucin dio origen a lo que luego sera parte del nombre del Club
(CCC). Las seoritas formaron una unidad llamada Cadetes, cuya responsabilidad era la de
cuidar a los menores.
Fue la Iglesia Central de dicha localidad quien aprobaba el pequeo proyecto que agrupaba
a los nios de 6 a 9 aos del Club de Conquistadores bajo un nombre muy particular de
aquella poca: Cachorros o Club de Cachorros. Su primer director fue el profesor Ral
Prez. Al comienzo usaban el mismo uniforme que los conquistadores, y progresivamente
cambiaron el nombre de Cachorros por el de Aventureros, a fin de unificar criterios con

el resto de la Iglesia Adventista.
Se conmemora como da fundacional de estas Agrupaciones el 21 de Julio de 1962, da en el
cual se realiz la primera investidura.
A comienzos de la dcada de 1970 los Clubes de Cachorros emergan con fuerza en
Argentina, registrndose ms de 20 clubes en una creciente participacin comunal y
eclesial.
Todo este proyecto contaba tanto con el apoyo de las iglesias locales como de las
Asociaciones o Misiones. Comenzando el ao 2001, y a las puertas del tercer milenio, la
Divisin Sudamericana cuenta con ms de 1200 Clubes de Aventureros en todo su territorio,
y ms de 20.000 aventureritos testificando de su Seor, a quien estn aprendiendo a
conocer.
Fotos de Apertura del Club de Conquistadores 1960 Frente al Pabelln de

Msica del Colegio Adventista del Plata (CAP).
Filosofa del programa de Aventureros

El programa de Aventureros se desarroll para ayudar a los padres en sus importantes
responsabilidades como maestros y evangelizadores primarios. El programa se propone
reforzar las relaciones entre padres e hijos, y aumentar el desarrollo del nio en las reas
espiritual, fsico, mental y social. De esta manera la iglesia, el hogar y la escuela pueden
trabajar junto a los padres para desarrollar un nio maduro y feliz.
El mayor recurso de la iglesia son los nios, por lo tanto es imperativo que como iglesia
cumplamos el compromiso de proveer de un programa para nuestros nios durante sus
primeros aos. Queremos que sean establecidos hbitos, pensamientos, motivos,
disposiciones y actitudes correctas. Salomn escribi en Proverbios 22:6, "Instruye al nio
en su camino, Y aun cuando fuere viejo no se apartar de l. Consideramos que esto, ms
que un proverbio, es una frmula cientfica.
Lo especial del club de Aventureros
El Club de Aventureros se desarroll para dar a los nios la oportunidad de pertenecer a un
grupo organizado. Al unirse al club, los nios son invitados a participar en diversas
actividades que mejorarn sus habilidades sociales.
Desde el momento que los nios empiezan la escuela hasta que llegan a la pubertad, la
necesidad de estar y ser aceptados por otros nios de su misma edad va creciendo
fuertemente.
El Club de Aventureros involucra a nios en los grados 1 a 4 (de 6 a 9 aos) y a sus padres.
La programacin para los Aventureros debera ser sencilla y corta, pero creativa. El
compromiso de los padres provee una oportunidad en la experiencia de aprendizaje.
Uno de los objetivos del Club de Aventureros es proveer una experiencia significante,
didctica y ldica, mientras los nios observan con anticipacin el da en que pasarn a
formar parte del Club de Conquistadores.
Psicologa del Aventurero

Hay que tratar con toda clase de caracteres en los nios y jvenes. Sus mentes son
impresionables. Cualquier exhibicin apresurada y apasionada de parte del maestro
puede destruir su influencia para el bien en los alumnos que se pretende que eduque.
(Mente Carcter y Personalidad p.196)
El periodo que va desde los 6 a los 12 aos, se caracteriza por el anhelo de conocer y lograr
propsitos. Por ej.: admiracin por los maestros y adultos.
Caractersticas generales Emocionales y Sociales:
Deseo por realizar actividades en grupo (pero de vez en cuando necesitan jugar
solos.)
Empiezan a construir las primeras "pequeas grandes amistades".
Estn volcados a los compaeros de juego del mismo sexo.
Para ellos es importante destacarse en su grupo de amigos (sentimientos de
inferioridad).
Ansiosos por responder a preguntas y buscar una respuesta positiva a sus ideas.
Muy curiosos, les gusta recolectar cosas pero pueden pasar a otros objetos de
inters despus de un tiempo corto.
Desean ms independencia pero buscan orientacin y apoyo.
Las habilidades de lectura varan ampliamente.
Muy sensibles a los halagos y al reconocimiento; sus sentimientos son heridos
fcilmente.
A los siete aos vive una etapa de reflexin, necesitar momentos de calma, para ordenar
sus pensamientos y realidad exterior.
Entre los siete y nueve aos, el nio adquiere conciencia de s mismo y de su personalidad.
Estamos trabajando con un periodo muy importante donde podemos:
Prevenir
Desarrollar
Potenciar
Corregir
Problemas de la conducta
El nio problema:
Inestables e incontrolables.
Inmviles casi estticos.
Soadores e incluso, demasiado buenos.
Roban o lo pierden todo.
Habladores o muy callados.
No paran en la casa o les da miedo salir de ella.
Vagos en la escuela.
Tratan mal a los dems nios.
Dicen mentiras.
Cuentan historias vulgares o inician juegos sexuales tempranamente.
Causas condicionantes:
Estratos socioeconmicos ms bajos, en aumento en las ms elevadas.
Provienen de hogares disfuncionales, suelen ser hijos no deseados.
Hijos de padres alcohlicos, psicticos, o neurticos.
Educacin recibida inconsistente.
Testigos o vctimas de la ira o agresin violenta.
Carencia o ausencia de figuras paternales.
Deformidades o defectos fsicos.
El hijo nico puede llegar a convertirse en un nio problema.
El nio que miente
El nio suele mentir como resultado de un sentimiento de frustracin.
Causas de la mentira:
Evitar castigos.
Venganza.
Llamar la atencin. Se siente poco atendido: la mentira ms frecuente suele ser el
inventar una dolencia (se trata de algo diferente a los trastornos psicosomticos,
pues aqu el nio en realidad no sufre enfermedad alguna).
Ganar elogios y admiracin. Generalmente se produce porque el nio quiere agradar
a los lderes, sabiendo cunto valoran stos las apariencias.
Imitar. El nio se da cuenta que los adultos mienten cuando les interesa.
Disposicin de su personalidad. Si es tmido o si es un nio con muchos miedos, lo
que har ser negar las cosas. El nio exaltado, las exagerar. Al nio introvertido se
le estimular ms, se hablar con l para que al "conocer" esas cosas que le
producen tanto miedo se sienta con ms dominio sobre ellas. Al nio extrovertido se
le intentar relajar mediante ejercicios de descarga psicomotriz o mediante alguna
actividad deportiva; y se atender con detalle a sus fantasas, hacindole ver que no
son ms que eso o que slo una parte de stas se ajustan verdaderamente al mundo
real.
El nio que es agresivo
Su forma de expresin se compone de comportamientos agresivos que perturban el buen
encaminamiento de las relaciones interindividuales.
Generalmente, tras este comportamiento hay una baja autoestima, un ser que lucha por
autoafirmarse y/o la expresin de un exceso de tensin o angustia que no encuentra otra
va de escape. Para unos, la agresin es una forma de dominar al grupo y para otros es
imitar lo que han visto o vivido en casa; incluso la agresin podra fomentarse o verse
reforzada en los nios como caractersticas de la masculinidad y tambin como un medio
para lograr un fin determinado.
Para lograr algn cambio en dicho comportamiento, habr que incidir directamente sobre
las causas que lo originan, adems de educarle en el control de s mismo.
No se debe causar en el nio frustraciones innecesarias; tampoco tolerar, ni reforzar las
conductas agresivas; conocer y satisfacer sus necesidades bsicas y no mostrar conductas
agresivas delante de ellos.
Cuando un nio se muestra una conducta agresiva contra los dems, se le apartar del
grupo, provocando en l una reflexin, sin reirle ni culparle, y haciendo que contine su
juego slo hasta que decida volver a integrarse al grupo con otra actitud ms adecuada.
Son casos que requieren una rpida intervencin, pues estn poniendo en peligro la
seguridad del grupo.
Algunas de las reacciones ms comunes son:
No debes pegar porque,y (Imposicin)
En el Club no se pega(Autoridad)
Si volvs a hacerlo, vamos a llamar a tus papas (Amenaza-castigo)
Te queds ac hasta que se te pasen las ganas de pegar (Orden impuesta)
No te dije varias veces?(Reiteracin)
stas pueden ser soluciones positivas en algunos casos, pero no se les debe reiterar en
todos ya que cada nio tiene su carcter y va a reaccionar de distintas formas.
El nio fbico
El nio "con fobias" siente un miedo irracional y desproporcionado respecto a un objeto o
situacin real que se lo provoca; l lo vive como una "autntica" amenaza, de ah la angustia
y el pnico que le suscita.
Como resultado de ello, intenta "evitar sistemticamente" esa situacin: es, en ese
momento, cuando la situacin de miedo pasa a ser fbica (esa es su estrategia, "evitar").
Aunque el nio reconoce que ese miedo que siente es excesivo, no puede controlar su
reaccin.
La edad nos indicar si su miedo es o no consecuente con sta y cunto tiempo se puede
esperar que ste dure. De todas formas, aunque ese miedo sea propio de la edad, no debe
jams ignorarse ni ridiculizarse. Tampoco sobreproteger al nio cuando aparezca el miedo,
pues ello le llevara a pensar que existe un peligro real respecto a lo que l siente.
Lo ms conveniente es hablar con el nio, concretar su miedo, ensearle a dar el valor real
que ste puede tener, as como maneras de disminuir su ansiedad cuando est prxima la
situacin desencadenante.
Los lderes no deben forzar al nio a enfrentarse al objeto o situacin que causa su temor,
pues ello puede hacer aumentar su angustia y su temor. Tambin debern cuidar su actitud,
pues sta puede inducir al nio a esos temores. La reaccin de la familia frente a estas
situaciones es decisiva, puede agravar o atenuar la angustia. Suele tratarse de nios muy
dependientes del ncleo familiar.
Causas ms relevantes:
Sobreproteccin de los padres.
Rechazo de los padres.
Abandono emocional o fsico de los padres.
Exceso de autoridad en ambos padres.
El nio de baja autoestima
Durante el desarrollo de la infancia el nio transita numerosas experiencias que le producen
placer, alegra, satisfaccin y otras que le provocan ansiedad, desilusin o estrs.
Esta vivencias despiertan sentimientos en el nio que lo llevan a sentirse ms o menos

valioso, ms o menos resistentes a las frustraciones, frente a las criticas o ante los errores
propios, vulnerables a los retos satisfechos consigo mismo. Cuando este transito es positivo
el nio llega a sentir que es capaz y digno de cario.
Indicadores de baja autoestima:
Se desaniman
Hacen rabieta
Se muestran irritables e impulsivos
Se sienten inferiores
Tienen pocos amigos
No ven sus propios logros
Temen equivocarse
Desean ser como otros
Culpan a otros
Se sienten burlados
Qu hacer?
Poner a los nios en situaciones que estn al alcance de su posibilidades
Respetar individualidades, cada nio tiene su ritmo.
Valorar el esfuerzo por encima de la ejecucin o los resultados
Brindar un tiempo de escucha a los nios, lo que les sucede influyen en cmo actan.
Ofrecer opiniones positivas y afecto sin dejar de poner lmites que se pueden
cumplir.
Transmitir seguridad y proteccin para que puedan plantear dudas y temores.
Favorecer la actitud reparadora, reintentar lo que no sali como se esperaba, se
aprende de los aciertos y tambin de los errores.
Demostrar confianza y sostener la motivacin.
Crear situaciones donde tengan que decidir, resolver y controlar su propia conducta.
Si persiste la conducta problemtica, sugerir la consulta familiar.
El nio con capacidades diferentes
En cuanto a los vnculos, hay que tener en cuenta:
Explicar a los dems nios cual es la dificultad de su compaero y como deben
dirigirse para comunicarse.
Situar al nio en el grupo con el que encuentre mayor facilidad comunicativa (es
importante resguardar la estabilidad de su grupo de pertenencia y la armona en las
relaciones, favoreciendo las mismas y su participacin social).
En situaciones de participacin oral en grupo, se debe identificar al que esta
hablando para que el nio sepa a quien mirar en cada momento. Trabajar en ronda,
hace esto ms factible.
Informarle previamente de las normas y las reglas, como as tambin de las
modificaciones de actividades para favorecer la anticipacin y preparacin del nio
en la actividad, afianzando su seguridad
Exigir que respete las normas como un nio ms, para que el grupo no sienta que
existen preferencias.
Hablar naturalmente.
El nio maltratado
Frente a esta alternativa hay dos posibilidades:
1. Hacer como si no pasara nada.
2. Decidir un curso de accin institucional, con conocimiento de los niveles de
supervisin.
El primer supuesto denota una violacin a la tica y ausencia de la ms elemental
responsabilidad ciudadana y cristiana, ya que sabemos las consecuencias de dicho silencio.
En el caso del segundo, exige de nosotros una respuesta seria, que necesariamente debe ser
el resultado de un acuerdo entre los pertenecientes a la directiva (directivos y consejeros)
del club, comprendiendo los siguientes aspectos:
Un seguimiento serio del nio maltratado, registrando los signos externos de
lesiones, estados de nimos, reacciones ante los estmulos, etc.
Y la presentacin formal mediante una nota ante las autoridades (Tribunal de
Menores del Departamento Judicial) de los hechos ocurridos.
Cmo lograr nios competentes, socialmente responsables e independientes:
malo y acptalo incondicionalmente!
Comportndote de la manera en que quieres que l/ella se comporte (modelado).
Recompnsalo en las conductas que quieres apoyar.
Penalzalo en las que quieras desalentar.
Dndole explicaciones en ambos casos.
Mustrate interesado/a por l/ella, y concdele tu aprobacin solo cuando se la ha
ganado.
Pdele que cumpla las normas, pero mustrate abierto a su punto de vista.
Apoya sus ideas originales.
Instruye al nio en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartar de l.

(Proverbios 22: 6)
10
Propsito del Club de Aventureros

El propsito del Club de Aventureros es el de apoyar a los padres y personas responsables
en la conduccin y fortalecimiento de los nios en una relacin creciente y de gozoso amor
con Jesucristo.
Mediante el gozo del descubrimiento (clases y juegos) los nios van aprendiendo como es
Dios, como puede el mismo desarrollarse, como es su propia familia y como es el mundo
que lo rodea.
El programa de Aventureros se propone trabajar para cumplir con el cometido evanglico
(Mateo 28:18-20) y depende del apoyo de una congregacin slida en la misin y
habilitada por el Espritu Santo.
Declaracin de misin de los Aventureros en la DSA.
Objetivos
El Club de Aventureros proporciona maneras creativas y recreativas para que el nio:
1. Desarrolle un carcter semejante al de Cristo.
2. Experimente la alegra y satisfaccin de hacer las cosas bien hechas.
3. Exprese su amor por Jess en forma natural.
4. Desarrolle un saludable espritu deportivo y sus habilidades de relacionarse con otros.
5. Descubra los dones que Dios le dio y sepa como usarlos para beneficio propio y del
prjimo.
6. Ample su comprensin de los factores que fortalecen los lazos familiares.
7. Descubrir el mundo de Dios.
8. Que mejoren su capacidad de entender que es lo que fortalece a las familias.
9. Conseguir el apoyo de los padres para la educacin de sus hijos.
(Manual del Club de Aventureros, Pg. 5)
Blancos
1. Llevar a los nios a entregar la vida y el corazn a Jess, en su propio nivel.
2. Llevarlos a desarrollar una actitud positiva en relacin con los beneficios, alegras y
responsabilidades de vivir una vida cristiana.
3. Llevarlos a adquirir hbitos, habilidades y conocimientos necesarios para vivir hoy por
Jess.
4. Los padres y responsables por los nios vendrn a ser ms seguros y efectivos en su
papel como colaboradores de Cristo a favor de sus hijos.
(Manual del Club de Aventureros, Pg. 11)
11
Ideales del Club de Aventureros

Los ideales son las metas e ideas a alcanzar. Siempre deben ser las ms elevadas posibles.
Para llegar a ser un buen Lder debemos conocerlas, aceptarlas y alcanzarlas.
Objetivo
Salvar del pecado y guiar en el servicio
Propsito
Los jvenes por los jvenes, los jvenes por la iglesia y los jvenes por sus semejantes
Fidelidad a la Biblia
Prometo fidelidad a la Biblia, a su mensaje de un Salvador crucificado, resucitado y listo a
venir; Dador de vida y libertad a los que creen en l.
Voto
Por amor a Jess, har siempre lo mejor
Ley
Jess me ayuda a ser: obediente, puro, reverente, bondadoso y colaborador
Himno
Somos Aventureros alegres
que confan en Cristo Jess.
Aprendemos que siempre debemos,
reflejar para el mundo su luz.
Descubrimos en todo belleza,
y el Amor de un Dios Creador.
Y amando a Cristo haremos
maravillas mostrando su amor.
Bandera de los Aventureros
Esta bandera tiene 90 cm de alto y
160 cm de ancho, un logo con las
cuatro clases de Aventureros
ubicado en el centro. Est dividida
en cuatro cuadrantes, de los cuales
la parte superior derecha e inferior
izquierda son blancos; las partes
superior izquierda e inferior
derecha son amarillas. Debe ser
puesta en un asta de 2,30 m de alto
por 3 cm de dimetro.
12
Bandern de los Aventureros

El Bandern de Unidad tiene 35 cm. de alto, x 55 cm. de largo.
La insignia de los Aventureros mide 10 cm. x 10 cm.; mientras que el distintivo de unidad
(una figura) tiene 12,5 cm. x 12,5 cm. Cada Club de Aventureros tiene su propio bandern.
Un panel amarillo de 10 cm de ancho va paralelo al asta. A 7,5 cm de la orilla superior va
colocado el emblema de los Aventureros, de tal manera que la lnea que pasa por el centro
del emblema cae verticalmente a lo largo de la orilla interior del panel amarillo. El espacio a
la derecha del panel amarillo es blanco. El emblema bordado o dibujado a colores, que
representa el nombre de la unidad (oso, len, ave, etc.) ir insertado al centro, en ambas
caras del bandern, entre el panel amarillo y las puntas del bandern. El bandern deber ser
asido a un asta de 1,5 metros de largo por lo menos.
55 cm de largo
35 cm
de alto
12,5cm
10 cm de largo
Los colores tienen el siguiente significado:

Blanco: Pureza del cristiano en conducta, en palabra y en todas las relaciones con
otros, reflejando as los ideales que el Salvador tiene para sus hijos.
Dorado: Excelencia de carcter que resulta al tener a Cristo como Gua y Seor de
cada fase de la vida.
Emblemas del Club de Aventureros

Insignias, distintivos, emblemas y divisas utilizados en el Club de Aventureros.
El Centro de la Insignia: Presenta las cuatro clases desarrolladas por el aventurero Abejitas
Laboriosas, Constructores, Manos Ayudadoras y Rayitos de Sol que representan su
completo desarrollo.
13
Emblema A1. Es el smbolo que representa al

Club de Aventureros. Presenta la inscripcin
CLUB DE AVENTUREROS en la parte superior y
al centro un crculo con las cuatro clases. El
nombre CLUB DE AVENTUREROS comienza a
ser escrito a partir de una lnea horizontal
central del crculo, terminando en la misma
posicin al lado opuesto. Es usado en el
pauelo, la manga derecha y gorro.
Emblema A2. Es usado en el sujeta pauelo

(turco, canuto) y en la hebilla. Es semejante al
emblema A1 pero no contiene el nombre
CLUB DE AVENTUREROS.
Emblema A3. Insignia de Lder. Globito

conteniendo un crculo con las cuatro clases,
en sus respectivos colores, con una estrella de
cuatro puntas al centro, de acuerdo al
modelo. Usado en la banda, pauelo y
prendedor de lder, y tambin en la manga
izquierda de la camisa o blusa, reemplazando
al emblema A4, a partir del momento de la
investidura.
Emblema A4. Representa a la Organizacin

Mundial de los Aventureros. Es usado en la
manga izquierda de la camisa o de la blusa,
1.5 cm debajo de la costura de la manga, o
del emblema del campo.
14
Insignias de Clases - Representan las cuatro clases del currculo del club, las
cuales son: Abejitas Laboriosas: Azul Celeste; Rayito de Sol: Naranja;
Constructores: Azul Marino; Manos Ayudadoras: Violeta, sern usadas en la
tapa del bolsillo izquierdo de la camisa o blusa. Sern usadas de menor a
mayor, de izquierda a derecha, manteniendo su uso siempre centrados en el
bolsillo.
Emblema del Campo - Diseo bordado establecido por el campo, usado en la
manga izquierda sobre el emblema A4.
Tira con nombre de Aventurero - Centrada en la banda a la altura del bolsillo
derecho y sobre el bolsillo derecho, con 8cm de ancho y 2cm de largo. Letras
bordadas en color azul marino, fondo blanco y borde violeta.
Tira de cargo directivo - Usado en la manga derecha sobre el emblema A1.
Letras en azul marino, fondo blanco y borde violeta.
Tira con nombre de Club - Usado en la manga derecha de la camisa o blusa
sobre la tira de cargo y el emblema A1. La curvatura de los extremos de arriba
hacia abajo, tendr 5cm. Letras en azul marino, fondo blanco y borde violeta.
Saludo Maranatha: Cristo Viene

Apresurar
Anunciar
Amar
Aguardar
Reverencia a Dios
Los cuatro dedos elevados
hacia el cielo representan las
El dedo pulgar representa

a un Conquistador
arrodillado.
cuatro A de la palabra
Maranatha
15
Organizacin del Club de Aventureros

La comisin directiva del Club
La comisin directiva del Club de los Aventureros se rene regularmente, a lo menos una
vez por mes, para hacer planes tanto de largo como de corto alcance. Desarrolla el
calendario anual de eventos, tiene que ver con problemas disciplinarios importantes,
nombra al personal de apoyo y prepara el presupuesto anual.
Esta comisin incluye a las siguientes personas:
El director del Club (presidente)
El director asociado
El secretario
El tesorero
El capelln
Un representante del Club de Padres (padre o madre)
El Pastor (miembro en virtud de su cargo)
La junta del personal del Club
La junta del personal del club se rene regularmente para atender acontecimientos diarios y
trazar planes relacionados con eventos especiales como ser un campamento u otra
actividad. Este grupo debera reunirse cada semana inmediatamente antes o despus de la
reunin del Club, para tratar asuntos de inters inmediato, escuchar anuncios y resolver
problemas que requieran atencin inmediata.
La junta del personal del Club abarca a las siguientes personas:
Los miembros de la comisin directiva del Club de los Aventureros
Los consejeros
Los consejeros en vas de preparacin
Los instructores
El Anciano-Consejero de las actividades de los jvenes (en virtud de su cargo)
Planificacin
Un club de Aventureros no debera comenzar sus actividades sin antes poseer una
Planificacin. Es necesario trazar un plan y seguirlo cuidadosamente. La buena planificacin
es uno de los factores ms importantes en el xito del funcionamiento de un club de
Aventureros. Un plan que abarque objetivos amplios se debera definir primeramente para
un ao entero, despus para un trimestre, y finalmente para reuniones semanales o
bimensuales (dos veces por mes).
El personal directivo del club es responsable de planificar los programas. El director es el
presidente de la comisin de planificacin. Se le debera dar la bienvenida a las sugerencias,
de donde vengan. Es conveniente que el ao del club de Aventureros corra paralelamente
con el ao escolar.
16
Al planificar un programa, el personal directivo debera tener en cuenta los siguientes

aspectos:
Qu esperan lograr los dirigentes durante este perodo? (Blancos, objetivos)
Los objetivos deberan ser la columna de la planificacin, y ser orientados por las
clases progresivas que rigen cada edad.
Qu quieren hacer los Aventureros?
El programa debe abarcar acontecimientos como el Da del Aventurero, das
feriados, vacaciones, una ceremonia de investidura, Semana Santa, Da del Nio, del
Padre, de la Madre, etc.
Sorpresas, variedad, accin, logros y recreacin.
Un progreso constante y sostenido de los Aventureros en sus clases
El programa para el club de Aventureros delineado por la Asociacin. (Mantnganse
en contacto con el coordinador de los Aventureros de la Asociacin.)
Un tema especfico alrededor del cual deberan girar las actividades del ao y del
trimestre. No importa cul sea este tema, trate de que los Aventureros se
desarrollen como nios cristianos y felices.
Tracen un programa equilibrado, en el cual estn presentes el desarrollo del
carcter, proyectos de servicio, el desarrollo de habilidades relacionadas con
campamentos, la naturaleza, manualidades, y la salud y la seguridad.
El programa debe adaptarse tambin a las condiciones y necesidades particulares del
club.
Planificacin en la Prctica
Toda planificacin debera considerar los siguientes aspectos en cada actividad:
Fecha y
horario
Lugar
Evento
Responsable
Materiales
Necesarios
Observaciones
Todo evento est conformado a su vez por cuatro partes:

Planificacin: Qu vamos a hacer? Cmo vamos a hacerlo? Cundo vamos a
hacerlo? Quin ser responsable? Qu elementos sern necesarios?
Ejecucin: Hacerlo segn lo planeado
Seguimiento: Cmo lo estamos haciendo? Qu podemos ajustar sobre la marcha?
Evaluacin: Cmo result? Qu hicimos mal? Qu hicimos bien? Cmo podemos
mejorar?
Pautas que conviene recordar

El Programa del club no debe ejercer una presin innecesaria ni sobre la familia del
nio ni sobre ste.
Se debe evitar que el nio est sometido a tensiones.
Mantenga el programa tan cerca del mbito familiar como sea posible.
17
Se sugiere que los ejercicios y las marchas no sean de tal naturaleza que exijan
demasiado del nio, cuya coordinacin fsica podra no estar lo suficientemente
desarrolla todava.
Mantenga el nivel del programa a la altura de las posibilidades del nio.
Programacin
El programa ideal tender a desarrollar en los nios tanto la obediencia como la
responsabilidad por medio de sus aspectos fsico, social, mental y espiritual. La enseanza se
basar en la experiencia y en el plan de estudios de los Aventureros.
Aspecto fsico:
Tareas domsticas: hacer las camas, limpiar los muebles, lavar los platos, limpiar los
vidrios de las ventanas, cortar el pasto, cuidar el jardn, lavar la ropa, plancharla, usar
la aspiradora, poner adecuadamente la mesa, aprender a cocinar algunas comidas
fciles de hacer, etc.
Ensear y practicar estas tareas en las reuniones del club, para que los nios las
aprendan y desarrollen la habilidad de hacerlas bien.
Postas: divida a los nios en grupos, para que hagan por turno, en el estilo de carrera
de postas, las tareas detalladas ms arriba.
Juegos: de esta manera se logra que las tareas que se llevan a cabo resulten
atractivas.
Salidas: a un parque, al zoolgico, a un establo, a una comisara, etc. Para esto, logre
que tantos familiares como sea posible participen tambin.
Picnics familiares, campamentos de 1 da.
Manualidades sencillas de acuerdo con las habilidades fsicas de los nios, para que
hagan un trabajo prolijo y bien hecho. (Es ms importante la calidad que la
cantidad).
Aspecto mental:
Alcanzar ciertas metas: con actividades sencillas, no competitivas y que no sean
cansadoras.
Naturaleza: detente, mira, escucha y descubre. Ensee menos y experimente ms.
Aspecto social:
Compartir: ayude a los nios a turnarse al llevar a cabo ciertas actividades, a prestar
sus juguetes, a compartir sus alimentos, etc.
Juegos: emplee juegos que les enseen a ser buenos perdedores o ganadores, y
como llevarse bien con la gente.
Cortesa: anmelos a llevar a cabo un acto de cortesa por da (conserve registros
personales).
Aspecto espiritual:
Adivinanzas bblicas.
Juegos para probar y desarrollar la memoria.
Representaciones e historias bblicas.
18
Cnticos e himnos.
Trate de que en este aspecto estn incluidos el nio y su familia.
Actividad misionera:
Visitas a hogares de ancianos, de hurfanos, guarderas, etc.
Adoptar abuelos
Ensneles a escribir cartas o tarjetas de agradecimiento, con expresiones de aprecio,
y para das especiales.
Proyectos de servicio comunitario
Campamentos:
Favorezca los campamentos, pero recuerde que es mejor que se trate de una
experiencia familiar.
Nuestro Gran Lder
19
Liderazgo para el club de Aventureros

Funciones de los directivos del Club de Aventureros
Director:
Convocar y presidir la comisin directiva de su agrupacin.
Elaborar la planificacin anual junto con su comisin.
Orientar y supervisar la marcha de las actividades semanales de su agrupacin.
Orientar la tarea de los consejeros de unidades de su agrupacin.
Mantener informado al director general, pastor, y al anciano consejero.
Capacitarse continuamente para mejorar su liderazgo. El club no crecer ms de lo
que su Director lo haga.
Participar como miembro de la Junta Directiva de Iglesia (Manual de Iglesia pp. 87).
Director Asociado:
Colaborar estrechamente con el Director.
Reemplazar al Director o a los Consejeros cuando estos no estn.
Cuidar el orden y el cumplimiento de los reglamentos dentro de su agrupacin.
Colaborar con el Director en la supervisin de las actividades de su agrupacin.
Colaborar en las actividades de difusin y comunicacin de los programas y eventos
del Club de Aventureros.
Secretario
Inscribir al club, sus responsables, planificacin y las firmas que debern ser
autorizadas en la Asociacin antes de comenzar las actividades regulares.
Inscribir a los chicos, incluyendo un registro en fichas de inscripcin, fichas mdicas,
autorizacin de los padres (para participar del club y para viajes y salidas), fotocopia
de los DNI de los chicos.
Llevar un cuidadoso registro de la asistencia semanal.
Entregar y recoger las planillas de control semanal de cada unidad.
Preparar los informes (Evaluacin trimestral del club) que solicite el Secretario
General para ser enviados a la Asociacin.
Determinar antes de los campamentos, la situacin semanal, pago de cuotas y
puntaje de cada integrante de su agrupacin.
Elevar a la Direccin General un informe de la evaluacin realizada por la comisin
directiva despus de cada campamento.
Rendir semanalmente cuentas al Tesorero General de los ingresos y egresos del Club.
Llevar al da un libro de actas de las reuniones de la Comisin Directiva del Club.
Tesorero
Llevar un cuidadoso registro del pago de cuotas y entregar recibos por los pagos
efectuados.
Recoger y anotar todas las entradas como ser las cuotas de los socios, los donativos
regulares y espordicos, las ofrendas, el producto de las ventas realizadas, el
producto de la recoleccin de fondos, las cuotas especiales para campamentos,
excursiones y viajes, etc.
Remitir el dinero al tesorero de la Iglesia para que lo mantenga en reserva.
20
Llevar una contabilidad sencilla, con toda la documentacin que respalde los
movimientos de dinero.
Desembolsar el dinero en armona con los acuerdos de la comisin directiva del Club.
Mantener una caja chica, para los gastos menores del Club, de acuerdo con el
tesorero de la Iglesia.
Hacer un inventario de todos los activos y pasivos del Club.
Realizar planes para juntar fondos hacia objetivos mayores (Asistencia a un Aventur,
compra de equipo, etc.)
Capelln
Responsable de las actividades espirituales de la Agrupacin.
Velar por el cumplimiento de los objetivos misioneros de la Agrupacin.
Dirigir los momentos devocionales de la agrupacin.
Mantener la unidad espiritual en los campamentos y en las dems actividades de la
Agrupacin.
Velar por la vida espiritual individual de los Aventureros, comisin directiva y padres.
Coordinar, junto con el Ministerio del Nio de la Iglesia, el sermn del da del
Aventurero.
Organizar clases de estudios bblicos (Yo Creo), para preparar una base espiritual con
el objetivo de un futuro bautismo.
Instructor
Organizar, preparar y ejecutar un plan de actividades especiales para poder
cumplimentar eficazmente los puntos de las tarjetas.
Distribuir responsabilidades entre los Consejeros para el avance de los requisitos
necesarios, tanto en tarjetas como en especialidades.
Llevar un control especfico del progreso de cada integrante del Club (tanto nios
como adultos), en cuanto a su clase progresiva.
Organizar juegos y actividades recreativas.
Consejero
Brindar atencin y orientacin individualizadas a cada uno de los integrantes de su
unidad.
Asesorar y apoyar la labor de liderazgo del capitn de unidad.
Supervisar la marcha de su unidad y colaborar estrechamente con los directivos de
su agrupacin.
Velar por el rendimiento e integracin de cada uno de los integrantes de las
unidades entre ellos, y con las dems unidades.
Estar con su unidad todo el tiempo, todo el tiempo.
Encargarse de la clase o la unidad y dirigirla, y trabajar con los Aventureros mientras
dure el desarrollo del programa.
Animar a los miembros de la unidad, ensearles y evaluar sus progresos, con la mira
de que alcancen el xito en ocasin de la ceremonia de investidura.
Dar un buen ejemplo de pulcritud, asistencia, puntualidad, uso del uniforme. Debe
ser un modelo de conducta cristiana y relaciones interpersonales.
Es el nexo directo con los padres de los Aventureros.
21
Caractersticas y Resultados Deseados

CARACTERISTICAS
PARA EL LIDER
1. Espiritualidad:
Capacidad de
relacionarse con Dios
de manera prctica,
autntica y veraz.
2. Determinacin:
Capacidad de
enfrentar
obstculos,
buscando
insistentemente
alcanzar objetivos.
3. Facilidad de
Comunicacin:
Capacidad de
expresarse con
claridad y
objetividad, adems
de saber escuchar e
interpretar el
mensaje recibido.
4. Motivacin:
Capacidad de
percibir la
importancia del
trabajo en la
satisfaccin personal
o en el deseo de
auto realizacin.
5. Sociabilidad:
Capacidad de
relacionarse con
colegas y lderes y
conquistadores de
forma corts.
Desarrolla una
consagracin diaria y
sin reservas.
Perfecciona su
vocacin.
Desarrollo de la
predisposicin para
aceptar y vencer los
desafos.
6. Persuasin:
Capacidad de
organizar y presentar
argumentos
convincentes y
aceptables.
Mayor satisfaccin en
virtud del xito de su
actuacin en el
liderazgo.
PARA EL
AVENTURERO
Un club consagrado
Si se conserva fiel a
es un agente
Dios por la atraccin
ganador de almas a
de los ideales
travs de su
cristianos, ser un
testimonio.
misionero activo.
La formacin de un
Satisfaccin por el
espritu consagrado
desempeo
en el aventurero,
demostrado por el
favorece la actuacin lder al atender sus
del club en la
expectativas.
comunidad.
PARA EL CLUB
Mejor integracin en
el club, ganando
simpata y
reconocimiento.
Mejor evidencia de
sus objetivos
cristianos y de su
papel en la
comunidad.
Mejores condiciones
de comprender lo que
se le expone y de ser
atendido en sus
expectativas.
Disposicin
automtica de
beneficiar a la iglesia,
al club y a Dios.
Identificacin
completa y
desinteresada.
Desempeo mximo
de los ideales,
sobrepasando las
funciones definidas.
Satisfaccin por la
manera interesante
como el lder se
desenvuelve al
atenderlo.
Conquista la simpata
del liderazgo del club,
colegas, lderes y
Aventureros.
Mayor integracin a
la comunidad,
asegurando la
legalidad necesaria
para la participacin
del club en la
comunidad.
Mayor respeto y
confianza en el
programa
presentado. Mayor
cohesin y unidad de
accin: Todos juntos.
Sentimiento de
aproximacin con el
lder/club, generando
bienestar psicolgico.
Sensacin de que el
rumbo dado al asunto
fue el mejor.
22
Acrstico con las Caractersticas de un LIDER DE AVENTUREROS
C R E A T
I
S
E
H
V
N A T U R
A
V
E
N
T
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A
O
S
L
A
Z
L
T A
N T E
A B L E
B L E
A D O
Amante: Un lder de Aventureros, debe poseer como principal caracterstica la de ser

amante, amar en primer lugar a Dios, y reflejarlo en una relacin diaria y sincera con el
creador a travs de una devocin personal, a fin de que el creador, sea la mejor gua en
quien apoyarse para todas las actividades del club. En segundo lugar amar a los Aventureros
y buscar siempre lo mejor para ellos; en tercer lugar amar su ministerio y la tarea que debe
realizar. Este principio tiene como sustento bblico el resumen de la Ley que Cristo hizo:
Mateo 22:34-40; Colosenses 3:23.
Creativo: El trabajar con nios siempre presenta retos nuevos, por lo cual un lder debe ser
creativo a fin de poder adaptarse a las circunstancias con las cuales debe enfrentarse, ya sea
para hacer entender a un nio una historia, generar el inters en alguna actividad, construir
una sana costumbre, etc. Un buen lder no se limitar por los obstculos o por la falta de
recursos, sino que buscar los medios y en caso de no existir los crear a fin de alcanzar sus
objetivos. El sustento bblico se encuentra en parte reflejado por la parbola de los talentos:
Mateo 25:14-30.
Servicial: El lder siempre debe tener un espritu de servicio, buscando ayudar no solo a los
Aventureros, a los consejeros, sino adems a toda aquella persona que necesite, este
principio debe ser trasmitido a los nios a fin de consolidar el carcter de Cristo en ellos.
Recordando que el servicio consiste en entregarse uno mismo por la otra persona. Toda la
persona de Cristo es una gran prueba de esto, y esto lo podemos ver entre otros lugares en:
Filipenses 2:5-11; Mateo 20:24-28; Juan 13: 1-20.
Entusiasta: Un dirigente debe ser pro-activo, no reaccionar antes las cosas, es decir no
esperar que las cosas sucedan y luego reaccionar, sino reaccionar antes que las cosas
sucedan, debe ser positivo, con un espritu siempre predispuesto a hacer las cosas, alegre, y
gozoso para cada nuevo emprendimiento. Lucas 9:57-62.
Temperante: El ser tolerante es uno de los atributos fundamentales de alguien que trabaja
con nios, ser paciente en el trato diario. Aquellas personas deben saber controlar su
temperamento a fin de no reaccionar de una manera no apropiada ante ellos, controlar sus
palabras, sus gestos, a fin no de generar un feo recuerdo en lo nios. Y en caso de una
reaccin equivocada, o una frase mal utilizada saber disculparse. Lucas 18:15-17; Proverbios
16:32.
23
Humorado: El sentido del humor debe estar siempre presente, a fin de hacer pasar un buen
momento a todos los nios, de descomprimir situaciones tensas, de superar conflictos.
Proverbio 17:22.
Responsable: El ministerio de los nios requiere una gran responsabilidad, las actividades no
deben ser llevadas adelante de manera improvisada o decidirse sobre la marcha que
actividades van a realizarse. Cada actividad debe ser cuidadosamente seleccionada tomando
en cuenta los factores particulares del nio, sus intereses, su psicologa; prever los recursos
que se necesita. Se deber tener siempre previsto un plan B, e inclusive uno C, a fin de
subsanar cualquier inconveniente que se pudiera presentar al momento de llevar acabo
aquel. Dios demanda y nos pide que recordemos que todo ministerio es realizado no para las
personas, sino para El mismo, y como tal debe realizarse con toda la seriedad y
responsabilidad que corresponde. Colosenses 3:23.
Verstil: Debe tenerse una versatilidad para poder plantear los temas serios en los
momentos oportunos y que los nios puedan comprender y entender la diferencia entre una
charla sera, de una situacin cmica, adems se debe tener la habilidad necesaria para
adaptarse a las circunstancias, y as subsanar imprevistos, o altercados. Lucas 19:29-39; 4546.
Respetable: El lder de los Aventureros debe ser respetable, ya que los nios a esa edad
buscan imitar modelos, por lo cual es importante que el lder est comprometido a reflejar
una serie de principios y de valores que los nios puedan copiar, esto se deber tener
presente no slo unas cuantas horas en el club, sino adems en todo otro mbito como la
iglesia, encuentro entre otros clubes, etc., a fin de que los nios no vean un mensaje
contradictorio entre las palabras y los actos. Lucas 6:46-49.
Organizado: Nuestro Dios es un Dios de orden se ve en la misma creacin, en la vida del ser
humano como cada rgano funciona de manera coordinada uno con el otro, as un lder
debe poder administrar todos los recursos, humanos, materiales, etc.; como todas las
actividades, requisitos, etc., a fin de poder arribar a los objetivos propuestos
satisfactoriamente. Gnesis 1 y 2; Hechos 4:32-36; Hechos 6:1-7.
Naturista: El contacto con la naturaleza es fundamental para los nios, ellos deben aprender
a ver en la naturaleza la creacin de Dios, y deben ir desarrollando la responsabilidad que
Dios nos dio hacia la misma, de cuidarla, de protegerla, de preservarla. Gnesis 1:26.
24
Clases de los Aventureros

Las clases de Aventureros son 4:
Rayitos de Sol
(7 aos)
Abejitas Laboriosas
(6 aos)
Constructores
(8 aos)
Manos Ayudadoras
(9 aos)
Estas clases estn divididas en cinco reas:

A. Requisitos bsicos.
B. Mi Dios.
C. Mi yo.
D. Mi familia.
E. Mi mundo.
Objetivos de las Clases de los Aventureros

Que los nios le entreguen sus corazones y sus vidas a Jesucristo, en la medida de su
capacidad de comprensin.
Que los nios puedan llegar a adquirir una actitud positiva hacia los beneficios,
alegras y responsabilidades de la vida cristiana.
Que los nios puedan adquirir los hbitos, habilidades y conocimientos que se
necesitan a fin de vivir para Jess en estos das.
Los padres y otras personas interesadas en el tema de la educacin de los nios,
lleguen a tener ms confianza y a ser ms eficaces en su condicin de colaboradores
de Cristo en la formacin de los nios.
Que la iglesia acepte su responsabilidad de ayudar a cuidar de los nios al
proporcionarles clases de educacin religiosa adecuadas a su edad.
El club es responsable de ensear las clases, pero debe trabajar en colaboracin con otros
organismos que tambin atienden a los nios de esta edad, para colaborar y combinar los
esfuerzos.
Cmo ensear las clases de los Aventureros?
Comience con un buen plan general.
Conozca los requisitos.
Tenga en cuenta a los nios.
Consiga la participacin de los padres.
Organice sus clases. Determine cunto tiempo necesita para sus clases. Planifique la
informacin y la instruccin correspondientes a cada perodo de clase.
Planifique el perodo de clase.
o Capte el inters.
o Aplique la enseanza a la vida.
o Presente la informacin.
o Evale.
o D la clase.
Rena materiales.
25
Ensee la clase.
Evale la clase.
Una visin de conjunto de los cursos de los Aventureros
Los cursos de los Aventureros se concentran en los cuatro diferentes aspectos del mundo de
los nios cuya lista damos ms abajo. Cada uno de esos cinco cursos se subdivide en tres
componentes separados.
CURSO
BSICO
Los objetivos de este

curso son:
Asegurarse de que los
nios dispongan de la
base necesaria para
recibir el mayor
beneficio posible del
programa de los
Aventureros.
Los principales
componentes de este
curso son:
I.
II.
Responsabilidad.
Fortalecimiento.
Los conceptos incluidos en

cada uno de estos
componentes son:
I.
II.
Facilitar el desarrollo y el
I.
crecimiento, y una
creciente y fructfera
II.
relacin entre el nio y
III.
Jesucristo.
Su plan para
I.
salvarme.
Su mensaje para m.
Su poder en mi vida.
II.
MI DIOS
III.
Realzar el inters y el
aprecio del nio por el
hecho de que cada cual
es un individuo que Dios
cre especialmente.
I.
II.
III.
Yo soy especial.
I.
Puedo hacer
decisiones sabias.
Puedo cuidar de mi
cuerpo.
II.
MI YO
III.
Dedicacin a los
objetivos comunes del
grupo.
Introduccin y repaso,
por medio de la lectura,
de los conceptos
sostenidos por los
Aventureros.
El amor de Dios, el
pecado y el perdn, la
conversin, la
obediencia.
Versculos de memoria,
libros con historias
bblicas, el uso de la
Biblia y el desarrollo de
la confianza en ella.
La oracin, el estudio de
la Biblia, el testimonio
cristiano, vivir para
Cristo.
El carcter especial y el
valor de cada persona,
la responsabilidad de
servir, los talentos.
Los sentimientos, los
valores, la toma de
decisiones, los medios
masivos de
comunicacin.
La salud, el estado fsico,
la anatoma, la
temperancia, la
sexualidad.
26
Capacitar al nio para

que se convierta en un
miembro feliz y
productivo de la familia
que Dios le dio.
I.
II.
III.
Tengo una familia.

Los miembros de la
familia se cuidan
mutuamente.
Mi familia me ayuda
a cuidarme a m
mismo.
MI
FAMILIA
I.
II.
III.
Capacitar a los nios

para salir con confianza y
compasin al encuentro
del mundo de Dios.
I.
II.
III.
MI
MUNDO
El mundo de los
amigos.
El mundo de los
dems.
El mundo de la
naturaleza.
I.
II.
III.
El carcter especial de
cada familia, los
cambios que se
producen en las
familias, los diferentes
papeles que
desempean los
diversos miembros de
la familia y sus
responsabilidades.
Autoridad y respeto,
aprecio mutuo,
actividades familiares.
Seguridad,
mayordoma,
actividades que se
desarrollan dentro de
la casa, actividades
que se realizan al aire
libre.
Actividades sociales,
cortesa, prejuicio, la
presin social.
Cmo servir a la
iglesia, a la comunidad,
al pas, al mundo.
Dios y la naturaleza,
estudio de la
naturaleza, recreacin
en contacto con la
naturaleza, inters en
el medio ambiente.
Especialidades del Club de Aventureros

Cada una de estas especialidades ha sido diseada para que constituya una introduccin a
ese mundo especial de los Aventureros. Cada una se refiere a un tema prctico que fomenta
el crecimiento y le da forma a la vida del nio.
El estudio de estos temas debera contribuir al desarrollo de los aspectos, sociales, fsico,
mental y espiritual del Aventurero. Tienen el propsito de despertar en los chicos un amor
ms profundo por nuestro Padre celestial, y fomentar en ellos el inters a dedicar su vida al
servicio de Dios y la comunidad. Se ha diseado cada especialidad para que alcancen una
elevada norma de excelencia.
27
ARTES
Artes
Manualidades
Crtica de los medios

de comunicacin
Artista
Cestera
Barriletes
Msica
NATURALEZA
Amigo de la
Naturaleza
Amigo de los
Animales
Ecologa
Arboles
Flores
Aves
Geologa
ACTIVIDADES ESPIRITUALES
Amigo de Jess
Biblia I
Promesas Bblicas
Biblia II
Mayordoma
Pioneros de la
Iglesia I
Temperancia
Pioneros de la
Iglesia II
Regreso de Jess
ACTIVIDADES DOMSTICAS
28
Colaboracin en el
Hogar
Manualidades
Hogareas
Jardinera
Cortesa
Costura
Higiene
Arte Culinario
HABILIDADES
Acampante
Amigo Gentil
Astronoma
Atleta
Ayudante de
Primeros Auxilios
Carpintero
Ciclismo
Coleccionista
Computadores
Estado Fsico
Excelencia en
la Lectura
Excursionismo
Pedestre
Gimnasia
Gua
Lenguaje para
sordos
Natacin I
Natacin II
Observador
Patinaje
Periodista
Cuidado de la
Salud
Seguridad
Seguridad en las
carreteras
29
Evaluacin
Tarjetas de Clases Progresivas
Clases Preliminares:
Todos los requisitos deben ser firmados por el Director de Aventureros.
La revisin de las Tarjetas y los Cuadernos de Clases, as como la Evaluacin Final
ser realizada por el Coordinador Regional y/o el Director de Ministerio Joven de la
Asociacin/Misin.
Gua Mayor (regular e Integrada) / Lder Aventurero / Lder JA:
Los requisitos sern firmados segn la indicacin especfica de cada tarjeta.
La certificacin de estos requisitos la realiza el Gua Mayor autorizado (firma
autorizada) por el Ministerio Joven de la Asociacin/Misin.
El Coordinador Regional realizar la revisin de la Tarjeta y de la Carpeta de trabajo.
Ceremonia de Investidura
Reglamento para Investiduras
Cada Director solicitar al Director de Ministerio Joven de la Asociacin/Misin la
realizacin de la ceremonia de Investidura con, por lo menos, UN mes de
anticipacin (enviar planilla).
Todos los pasos de la Evaluacin de Tarjetas deben estar concluidos de forma
completa.
Para realizarse la ceremonia de Investidura deber estar presente el Director de
Ministerio Joven de la Asociacin/Misin, y/o el Coordinador Regional, y/o la
persona designada por el Director de Ministerio Joven de la Asociacin/Misin para
dirigir tal evento.
Personal que puede participar en la investidura y sus responsabilidades
El Coordinador de la investidura
Es una persona designada por el departamento de jvenes de la asociacin o misin,
generalmente el coordinador del rea de jvenes, que representa a la asociacin o misin
local. Cuando no hay un coordinador, se nombra un Gua Mayor u otra persona responsable,
tal como un pastor o un profesor.
El Director del Club de Aventureros
Promueve las tareas de clase de: Abejitas Laboriosas, Rayitos de Sol, Constructores y
Manos Ayudadoras.
Incluye al personal de Aventureros y a los miembros del club en
el programa de investidura.
Promueve el programa de investidura entre los padres de los Aventureros y entre
los miembros de iglesia que los patrocinan.
Obtiene la cooperacin de los maestros de la escuela para la finalizacin de algunos
requisitos especficos de la clase de Aventureros y mantiene un registro en la tarjeta
de registro de la clase de Aventureros.
30
Organiza el programa de investidura y fija una fecha.

Ordena y recibe todos los materiales que se necesiten para la investidura. Usa la hoja
de pedido o formulario para la investidura con la debida antelacin.
Programa
Tal vez no hay nada con respecto a las tareas de clase de Aventureros que proporcione una
oportunidad mejor de demostrar a los miembros de iglesia lo que se est haciendo, que la
ceremonia de investidura. Por lo tanto es importante que el programa se lleve a cabo de la
manera ms digna y en una forma que despierte en cada corazn un deseo de hacer ms
para estimular y salvar a nuestros nios. El propsito del programa de investidura es
proporcionar una oportunidad para:
Reconocer a los que han completado las tareas de la clase de los Aventureros.
Inspirar a los que no participaron en el trabajo, a que se involucren en l.
Informar a la iglesia y a la comunidad en qu consiste el club de Aventureros.
Comunicar a los nios y padres los planes para eventos futuros.
Exponer las tareas realizadas por los nios a lo largo del ao.
Ms all de la presentacin actual de los botones o insignias, el contenido de programa se
deja en su mayor parte a la creatividad de los responsables. Lo que surte ms efecto es un
contenido inspirador orientado a la accin. Por ejemplo, incluya escenas que muestren el
servicio y el testimonio a la comunidad, recitacin de memoria de trabajos, y demostracin
de las habilidades relacionadas con los requisitos de clase. Como el voto y la ley son bsicos
en el adiestramiento que se lleva a cabo en el club, destquelos en cualquier momento que
sea posible.
Las caractersticas normales del programa deben ser: evidencia satisfactoria de
comprensin y de la tarea completada por los candidatos; un desafo para ser leales a Dios,
a la iglesia y al club (al grupo de la clase y al crculo mundial de los Aventureros); una
exhortacin a ser responsables y leales; y unas palabras y un aplauso de bienvenida a cargo
de los guas mayores que estn presentes. Sea original, dinmico, breve, espiritual y
solemne.
31
Uniforme de Gala del Club de Aventureros

1-Femenino - Falda azul marino (gabardina: 67% polister, 33% algodn),
camisa blanca (67% polister, 33% algodn) con mangas cortas o largas, segn
las circunstancias lo exijan.
2-Masculino - Pantaln modelo social, color azul marino (gabardina: 67%

polister, 33% algodn), camisa blanca (67% polister, 33% algodn) con
mangas cortas o largas, segn las circunstancias lo exijan.
3-Gorra - Azul marino (diseo tipo francs) con el emblema A1. Regulador y
borde interno en color azul marino.
4-Pauelo - Tela Naranja conforme padrn entregado por la DSA conteniendo
el emblema A1
5-Canuto para Pauelo - Bordado en color de fondo blanco con el emblema A2

para Aventureros.
6-Pauelo de Lder - Tela de color naranja. Ser usado por los investidos como
Lder de Aventureros. Contiene el Emblema A4 y cuatro tiras en los colores
de las clases.
7-Canuto para Pauelo de Lder - Bordado, en color de fondo violeta, borde
blanco y con el emblema A3.
8-Banda - Azul marino, con el Emblema A4 para Aventureros y el A3 para
lderes, localizado en la parte inferior. Al frente sern usadas solamente
especialidades y como opcional, el nombre del aventurero. Atrs sern usados
solamente recuerdos de eventos o campamentos asistidos, que fuesen
especficos para Aventureros.
9-Cinturn - Azul con hebilla plateada, conteniendo el emblema A2 en relieve
en sus colores oficiales.
10-Zapatos y Medias - Zapatos negros bajos o zapatillas negras sin detalles
coloridos. Para los nios medias negras. Para las nias medias-soquetes blancas.
Para las mujeres media fina color piel.
32
Capellana: Caractersticas Espirituales en el Desarrollo de Aventureros

El club de Aventureros posee caractersticas particulares en cuanto a lo espiritual, que lo
diferencian del club de conquistadores.
Esto est relacionado con la etapa psicolgica y social en la que viven.
Algunas de estas caractersticas espirituales son las siguientes:
Se beneficia con modelos espiritualmente maduros.
Puede darse cuenta del amor y del perdn de Dios.
Aprende reverencia por precepto y por ejemplo.
A menudo est listo para aceptar a Jess como su Salvador.
Puede aprender a orar y vivir para Jess.
Puede resolver problemas yendo a la Biblia.
Necesita que se le ensee a confesar sus pecados.
Tiene curiosidad acerca de la muerte.
Le gustan las historias misioneras y de accin (es la edad de los grandes hroes!)
Aspectos Espirituales de Inters
Adivinanzas Bblicas.
Juegos para probar y desarrollar la memoria.
Cnticos alegres, sencillos y con mmicas.
Representaciones e historias bblicas (con elementos ilustrativos, reduciendo al
mximo las ideas abstractas y evocando cosas conocidas para ellos).
Trate de que en este aspecto estn incluidos el nio y su familia.
Actividad Misionera
Visitas a hogares de ancianos, de hurfanos, guarderas, etc.
Adoptar abuelos.
Enseles a escribir cartas o tarjetas de agradecimiento, con expresiones de aprecio
para das especiales.
Proyectos de servicios comunitarios.
Conceptos a tener en cuenta
La imagen que el lder posea de Jess, ser la que los nios vern y aprendern a
travs de las enseanzas y disciplina que reciban, y cmo la reciben.
Las meditaciones para nios deben ser variadas en sus presentaciones y temticas,
deben ser breves, ejemplificadas, y una enseanza muy clara y sencilla.
La ley y el voto son temas adecuados para utilizar en las meditaciones y el rea
espiritual.
En toda oportunidad adecuada reptase la historia de Jess a los nios. En cada
sermn, resrveseles un pequeo rincn. El siervo de Cristo puede hacerse amigos
permanentes de estos pequeuelos. (OE, pg. 22)
33
El lder y los padres

El lder de Aventureros necesita entender el mundo del padre del Aventurero. Debe estar
disponible a relacionarse con la forma de pensar, deseos, tensiones emocionales y
psicolgicas del padre para as poder trabajar mejor con ellos para el beneficio del
Aventurero.
Posibles actitudes de los padres:
1. Disciplinarios estrictos.
2. Sobre-permisivos.
3. Cree que el nio es ms importante que los adultos.
4. Desea supervisin estricta de todas las funciones del Aventurero.
5. Padres acadmicos (han estudiado el desarrollo humano, psicologa infantil, conocen
las necesidades de los nios y estn preparados para evaluar su programa).
6. Leal, padres ortodoxos: "Si es un programa oficial de la Iglesia, est bien, y quiero que
mi nio participe".
Una clasificacin puede ser:
1. Padres desinteresados: Probablemente ninguno de estos padres est leyendo el
presente artculo. Es ms, difcilmente vern a uno de ellos en una reunin del Club de
Aventureros. Su principal caracterstica es su falta de implicacin en la educacin de
sus hijos.
2. Padres directivos sin pauelo: Se colocan estratgicamente cerca de las actividades en
la reunin de Club, mientras su hijo participa. Disponen de buenas cuerdas vocales y
de un sofisticado repertorio de seales para indicar lo que su hijo debe hacer en cada
paso de la actividad. Se enoja cuando su hijo, para poder seguir las instrucciones del
directivo, desatiende sus instrucciones. Critica abiertamente a las personas que
podran interferir con las actividades del Club, discrepa con los directivos y discutir
con quien sea que no est de acuerdo con que su hijo es el mejor, y que por ejemplo
es el que siempre tiene que tomar los principales puestos en las actividades. Cuando
el nio llega a casa, empieza la segunda parte del club. Los padres directivos sin
pauelo deberan tomar conciencia de tres consecuencias que genera su conducta:
a. Su hijo pierde la concentracin, al tener que estar ms pendiente de sus
instrucciones que de la marcha de las actividades.
b. Su hijo se pone nervioso. Sabe que si no acta a gusto del padre o pierde en
algn juego, habr bronca al llegar a casa.
c. Su hijo se confunde, al entrar en contradiccin las instrucciones del padre con
las del directivo del Club.
3. Padres bien orientados psicolgicamente: Ceden a su hijo a los directivos del Club y
aceptan que parte de la admiracin que su hijo les destinaba se desplace hacia el
directivo. No se muestran competitivos con sus hijos y no comparan las victorias de
sus hijos con las suyas propias cuando era nio. Le dan importancia al esfuerzo, el
crecimiento y el disfrutar jugando. Cuando no han asistido a la reunin del Club, lo
primero que preguntan es: cmo te fue en la reunin? lo pasaste bien?
Entendiendo al padre, el lder de Aventureros puede ms fcilmente entender las razones
por las cuales los padres ponen a los nios en el club.
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Algunos mtodos probados que aseguran a los padres de su inters en sus nios:
Llamadas por telfono.
Cartas una vez al mes.
Discusiones de persona a persona.
Un toque personal significa mucho para los padres. Adems de lo anterior, los lderes
(director, subdirector o consejero) deberan:
1. Informar a los padres de los planes mensuales o anuales del Club de Aventureros.
a. Explique el propsito y objetivo del Club de Aventureros.
b. Tenga un programa para honrar a los padres ya sea mensual, trimestral o anual.
2. Invite a los padres a participar en formas especficas, como por ejemplo:
a. Manejando un vehculo en salidas.
b. Usando sus talentos o habilidades en el club.
c. Ofreciendo sus hogares para fiestas o sociales.
d. Dando dinero para gastos del club.
3. Exprese gratitud y explique cmo las contribuciones ayudan a sus nios.
Todo esto es esencial para un apoyo fuerte de parte de los padres es el Club de Padres de
Aventureros.
Tipos de Familias
As como existen distintos tipos de padres, tambin existen distintos tipos de familias.
Lamentablemente la estructura familiar tradicional se ha visto afectada de muchas maneras.
Algunos de los tipos de familias con las que los lderes debern trabajar son:
Familias no-cristianas.
Familias cristianas.
Familias de mltiples ingresos.
Familias de escasos ingresos.
Familias con miembros deshabilitados (con desafo).
Abuelos como padres.
Padres divorciados a separados.
Padre soltero.
Madre soltera.
Padres adolescentes.
Familia mezclada.
Familias adoptivas.
Por qu un Club de Padres?

Porque es necesario que los padres comprendan, apoyen y confen en el Club de
Aventureros.
a. Porque los padres no confiarn sus hijos en edad de Aventureros a un
extrao, por lo que el Club de Padres ayudar a que conozcan e interacten
con los lderes, estableciendo as un lazo de confianza. Sabiendo lo que ellos
hacen, y sintindose involucrados. Respaldando de esta forma sus decisiones.
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b. Porque el Aventurero necesita el apoyo de los padres, ya que el nio

normalmente no asistira por sus propios medios.
c. Porque involucrar a los padres los transformar en herramientas tiles, y
encausar sus ganas de hacer algo provechoso por sus hijos.
d. Porque hay requisitos del Club que deben ser realizados en conjunto con la
familia.
e. Porque es importante darle participacin a los padres como evaluadores de
los requisitos del club, hacindolos responsables de los mismos, permitiendo
as el que ellos observen y valoren el progreso de sus hijos.
Porque es un respaldo legal para la directiva del club y la Iglesia Adventista en
general.
Porque es un gran apoyo para la relacin padres-hijos.
Porque forma parte de un plan de enseanza progresiva y conciliada entre el Club,
los padres y sus hijos.
Lmites
El Club de Padres NO ES:
o Parte de la Comisin Directiva del Club de Aventureros.
o Un mero grupo de oyentes.
o Una comisin evaluadora del Club de Aventureros
El club de padres ES:
o Un grupo de apoyo en todas las reas posibles, subyugado a la planificacin
de la Comisin Directiva del Club de Aventureros.
Ideas prcticas
Trabajar primeramente con los padres para que respalden la actividad para sus hijos.
Antes de hacer nada, el proyecto deber ser aprobado por la Junta de la Iglesia y
apoyado por el Pastor.
Luego de tener la lista de inscriptos para el club de Aventureros, visitar a los padres
en sus hogares antes de comenzar el club, teniendo en cuenta lo siguiente:
o Ore antes de visitar cada hogar.
o Vaya acompaado con alguien ms de la directiva, usando sus pauelos (por
ejemplo un consejero/a).
o Sea breve.
o Que la familia conozca a los lderes en forma personal, y sus experiencias
positivas previas.
o Que los lderes conozcan a la familia, el entorno socio-econmico del chico, y
animen a los padres a participar activamente en el club de padres.
o Informar de los planes en general sin cometer el error de compartir la
Planificacin Anual, ya que esto esclavizara a los lderes.
o No diga todo lo que sabe, deje algn tema pendiente para una futura visita.
o Dar seguridad de la solides de las actividades del Club de Aventureros.
o Invitar a una reunin grupal de padres, sin mencionar los nombres de los
dems padres.
o Recalcar la importancia de la participacin en las reuniones de padres.
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o Jams prometa nada, o sino refirase siempre a la Comisin Directiva del

Club de Aventureros, como la encargada de todas las decisiones.
Despersonalice las decisiones del Club.
En la primera reunin de padres:
Presentar la Comisin, nombres, edades, ocupaciones, experiencia, etc.
Finalidad del Club de Aventureros.
Modalidad de trabajo (Clases, investiduras, uniforme, unidades).
Las actividades principales (salidas, campamentos).
La importancia de que lo aprendido en el club tenga continuidad en la casa.
Incluir algn aperitivo.
Comunicar a los padres de la existencia del Club de Padres, y de las invitaciones que
algunos padres recibirn, elegidos por la comisin directiva del Club de Aventureros.
En la primera reunin con el Club de Padres.
Comentar la funcin del Club de Padres.
Aclarar los lmites.
Informar de las actividades que necesitarn el apoyo del Club de Padres.
o Recaudar fondos para el aventur.
o Buffet de Aventureros.
o Conseguir lugares para actividades.
o Conseguir vehculos para salidas.
o Colaboracin activa en los eventos con las familias de Aventureros.
o Etc.
As como el Club de Aventureros tiene su planificacin anual, el Club de Padres
debera tener una, derivada de la primera. De esta manera, todas las reuniones
habrn sido planificadas con suficiente tiempo de antelacin como para disponer de
reuniones efectivas y con toda la informacin necesaria.
Reuniones ordinarias.
Tratar temas regulares y puntuales.
Reuniones una vez al mes.
Comenzar a influir espiritualmente en los padres no adventistas a travs de
meditaciones.
Informacin Adicional
La Familia y el Club de Aventureros
El propsito del Club de Aventureros es de apoyar a los padres y personas que cuidan a los
nios mientras ellos tratan de educar nios felices, saludables y entregados a Jesucristo. El
club de Aventureros no trata de quitar la responsabilidad de los padres, o de separarlos ms
de las vidas de sus nios. En cambio, las familias son una parte central del programa de
Aventureros.
37
Comunicacin
Se debera establecer comunicacin y comprensin entre el club y los padres a travs de
conversaciones personales, llamadas telefnicas y cartas. Hacer conscientes a los padres de
los objetivos del Club de Aventureros y tomar tiempo para escuchar sus pensamientos y
preocupaciones. (Hay muchas razones por las cuales los padres pueden colocar a sus hijos
en el Club de Aventureros, incluyendo: para que el nio lo disfrute; para saber dnde est el
nio durante el tiempo del Club de Aventureros; para prepararse para la investidura; para
promover las habilidades sociales; por la ayuda espiritual que el club provee; o simplemente
porque otros padres tambin lo hacen.)
El Club de Aventureros es un Club de Familias
En el Club de Aventureros, los padres usan sus dones y habilidades especiales para ayudar
de alguna manera al club. Por ejemplo, los padres podrn ensear una especialidad, hacer
carteles de propaganda, imprimir cartas, ser consejeros, planificar eventos especiales,
supervisar juegos. Los padres tambin asisten a noches de familia y eventos especiales.
El currculo de Aventureros
Siendo que el concepto del Aventurero enfatiza la familia como centro, varias reas del
currculo requieren que los nios trabajen con sus familias en proyectos particulares.
Cuando los requisitos de las clases de los Aventureros necesiten ser enseados fuera del
hogar, use cartas, panfletos o reuniones familiares para informar a los padres de estos
proyecto, su propsito y cmo ellos pueden ayudar a su nio a disfrutar de las actividades
del Club.
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La Recreacin Cristiana
La recreacin es una parte integral y fundamental del proceso de enseanza v formacin de
los Aventureros. Sin embargo su objetivo no debera ser meramente ocupar el tiempo, sino
ms bien proveer un cambio saludable de actividad, que llevar al compaerismo, a la
actividad sana y a la estimulacin intelectual. (Depto. Ministerio de Iglesia Manual del
Ministerio Joven y Curso de Liderazgo J. A. p. 35)
Qu es la recreacin?
La recreacin cuando responde a su nombre, recreacin, tiende a fortalecer y reparar.
Apartndonos de nuestros cuidados y ocupaciones comunes, provee refrigerio para la
mente y el cuerpo, y de ese modo nos permite volver con nuevo vigor al trabajo serio de la
vida. (E, White MJ, 360).
Un Plan de Recreacin
Todo lder de Aventureros debe estructurar un plan de recreacin que sea variado,
dinmico, inteligente y plenamente identificado con la forma de vida cristiana.
Algunas sugerencias son:
1. Nombrar a un lder por Club dedicado a planificar y elaborar un plan de recreacin
que contar con la colaboracin de todos.
2. Incluir la planificacin de recreacin dentro del programa anual del Club.
3. La planificacin debe incluir:
a. Actividades ldicas.
b. Excursiones sin motivo de Especialidades.
c. Convivencias y encuentros sociales de Festejo.
d. Reuniones de socializacin con otros clubes.
4. Cada actividad debe ser planificada con suficiente tiempo para que los responsables
estn avisados y preparados.
5. En cada actividad de recreacin se debe saber exactamente qu se har y tener en
cuenta lo que va se ha realizado para no caer en la monotona o la repeticin.
6. El que dirija Juegos debe estar muy bien preparado para hacerlo. La sugerencia es
que dos o tres sean los que dirijan, y vayan variando su liderazgo en la direccin. Eso
permite que mientras uno dirige el otro se prepare y as sucesivamente.
7. En el caso de Juegos, debe hacerse una planificacin que incluya un buen equilibrio
entre juegos activos y pasivos.
8. No dar las instrucciones de la actividad a todos. Lo mejor es revisar el plan de
recreacin previamente con los consejeros, y discutirlo con ellos luego
implementarlo. Es buena idea entregarle por escrito a cada consejero la lista y el
orden de los juegos que se realizaran.
9. En el caso de los Aventureros se puede trabajar de manera intercalada con eventos.
En dicho caso es fundamental que los eventos respondan a aprendizajes previos, que
estn bien enseados, y con la seguridad de que han sido bien aprendidos.
10. No conviene realizar eventos y juegos demasiado largos. Pocos, buenos y activos.
Que quede en los nios las ganas de un poco ms.
11. Se debe matar el juego antes de que muera. Es decir, concluirlo antes de que se
torne aburrido y tedioso.
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12. El mejor juego debe ser dejado para final, ya que probablemente ser el que
recordarn.
13. Las actividades recreativas han de ser preparadas teniendo en cuenta la estacin del
ao y las condiciones geogrficas del lugar donde se efectuar la reunin.
14. Es importante favorecer actividades recreativas grupales ms que las que hagan
brillar individualidades. Aprovechar la estructura que dan las unidades.
15. Las actividades deben permitir la participacin de la mayora. Los observadores
pasivos tienden a aburrirse y con el tiempo a desanimarse.
Se debe estar constantemente consiguiendo material nuevo en libros de juegos o
actividades que se observan. Cada lder debera tener un fichero de juegos y actividades
recreativas que debera irse incrementando y al cual se pudiera echar mano.
Este archivo deber agruparse por la naturaleza del juego, por ejemplo pasiva y activa, fsica
y mental, interna y externa, cooperativa y competitiva, de apertura y de clausura, etc.
Conceptos a tener en cuenta
Recreacin y juegos no son sinnimos, la recreacin abarca mucho ms que juegos.
Establecer objetivos para la actividad, utilizarlo como medio para inculcar
enseanzas a los Aventureros. Recordemos que para ellos todo es un juego y de esa
manera aprendern mejor.
Probar los juegos antes de realizarlos.
Tener un plan B y un plan C.
Siempre debe haber un coordinador que este fuera del juego.
Tener en cuenta el ciclo anmico y de excitacin en que se encuentra el aventurero,
para inducir la calma mediante un juego tranquilo, si las actividades siguientes as lo
requieren.
Hay actividades que deberan dividir a los grupos en Abejitas y Rayitos y en
Constructores y Manos.
No olvidar las manualidades.
Considerar la posibilidad de juegos con los padres.
Salidas al aire libre, en la naturaleza.
40
Caractersticas de un buen juego

1. Nunca ridiculiza a nadie.
2. Permite la participacin de todos.
3. Toma en cuenta las susceptibilidades particulares, por lo tanto evita situaciones de
bochorno a personas con impedimentos fsicos o caractersticas fsicas particulares.
4. Promueve el aprendizaje de habilidades sociales como la comunicacin, el
compaerismo, la cooperacin, el entendimiento, l trabajo en grupos, etc.
5. Es lo suficientemente largo para no cansar y lo adecuadamente sencillo para que sea
entendido fcilmente. Como regla, juegos largos no sirven y demasiado complicados
aburren.
6. No privilegia la competencia sino la participacin.
7. Se adecua a los niveles de aprendizaje, madurez emocional y desarrollo psicofsico de
los participantes.
8. Nunca pone en tela de juicio principios cristianos o expone actitudes o
comportamientos ajenos al cristianismo.
9. No pone en peligro la integridad fsica de los participantes ni expone las vestimentas ni
objetos a destruccin.
Si enseamos a vivir como Cristo vivi ensearemos a recrear de una forma sana. Para
poder cumplir este propsito se necesita oracin, planificacin v trabajo.
41
La Seguridad en el Club de Aventureros

Orientaciones para Voluntarios
Por el hecho de que nuestra sociedad est saturada de dolor, de problemas, y del litigio
causado por la conducta impropia de adultos que trabajan con nios y jvenes, es
imperativo que aquellos que trabajan con Aventureros tengan orientaciones adecuadas
sobre conducta para proteger tanto a s mismos como a aquellos que estn bajo su cuidado.
Como lder de Aventureros deseas que los padres se sientan cmodos y seguros al dejar a
sus hijos contigo. A continuacin tenemos algunas orientaciones prcticas para directores y
voluntarios:
1. NUNCA dejes solo a un nio o a un grupo de nios. Prepara supervisin adecuada en
todos los momentos, no importa lo que te cueste.
2. NUNCA asumas como nico adulto responsable. Ten SIEMPRE por lo menos otra
persona de 18 aos como mnimo contigo.
3. Pide siempre permiso al nio antes de tocarlo, aun al socorrerlo ante heridas o
problemas. Esto es especialmente verdad para cualquier parte del cuerpo que est
cubierta por camiseta o bermuda. Si hay una herida en esta regin, trata de
certificarte que haya otro adulto que te ayude mientras prestas auxilio.
4. Ataques fsicos o verbales son impropios y jams deben ser usados para disciplina.
Son mtodos eficientes decirle al nio: Conversaremos despus, Vamos a esperar,
o Sintate en esa silla.
5. Los nios deben ser tocados adecuadamente. Aun as, da abrazos cortos, que sean
hombro a hombro o lado a lado. Mantn siempre tus manos al nivel de los
hombros (nunca abajo). El beso de un adulto debe ser dado en la frente o en el rostro,
nunca en otro lugar. Incentiva a los nios pequeos, a quienes les gusta sentarse en
las piernas del adulto, para que se sienten cerca de ti en una banca ms amplia,
disminuyendo as el posible contacto corporal.
6. No lleves al bao a nios pequeos solos, pide que un adulto ms te acompae.
Ponte alerta a las seales y sntomas de abuso; ponte alerta a los requisitos legales
para denunciar casos de abuso infantil. En casi todos los lugares un adulto responsable
puede ser culpado legalmente por dejar de denunciar una sospecha o prueba real de
abuso infantil.
S amable, bondadoso, firme y siempre meticulosamente profesional como prestador de
servicios junto a los nios. Trabajar con Aventureros no slo es un privilegio; sino tambin
una gran responsabilidad que debe ser encarada con el mximo cuidado.
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En Buenas Manos / Las Tres Reglas de las Manos Limpias

Habla con tu pastor y junta de la iglesia sobre las siguientes reglas enfatizadas por la
Adventist Risk Management (Agencia Adventista de Seguridad en el Trabajo) y el Ministerio
del Nio de la Divisin Norteamericana. Sirven como proteccin a ti y a tu ministerio antes
las amenazas de abuso:
La regla de los seis meses: Nunca llames a un voluntario que sea miembro de tu
iglesia menos de seis meses atrs.
La regla de las dos personas: Certifcate de que siempre haya dos adultos presentes
en todos los momentos.
La regla de la ventana de vidrio: Para dictar clases a los nios usa siempre salones en
que haya un visor en la puerta de la sala que uses, o deja la puerta abierta para que
ests perfectamente visible.
Planillas de Salud para salidas del Club de Aventureros
En estos das de demandas, es necesario tener en registro las planillas de consentimiento
mdico y llevarlas en todas las salidas. La idea bsica de la planilla es obtener la
autorizacin de los padres para que un doctor trate a un menor. Adems provee
informacin acerca de dnde pueden ser localizados tanto los padres como el doctor de la
familia.
La planilla de consentimiento provee proteccin para el doctor, el nio y el director del club.
El Doctor: Un doctor que de asistencia mdica a un nio sin el conocimiento de los padres
toma un tremendo riesgo. Si los resultados son serios, o an fatales, los padres podran
efectuar una demanda. Una planilla de consentimiento firmada puede ser suficiente para
persuadir a un doctor de que los padres no pondrn demandas.
El Nio: Los lderes que llevan a un nio a una salida tienen la obligacin de proveer el mejor
cuidado mdico. El no tener una planilla de consentimiento reducira severamente esa
oportunidad. Usted DEBE cargar las formas de consentimiento en todas las salidas.
El Director: Si un nio es lesionado y no puede recibir la atencin mdica necesaria porque
el director no se preocup de obtener las planillas de consentimiento mdico, ese director
ser verdaderamente un perfecto blanco para una demanda de responsabilidad civil.
43
Puntos importantes a tener en cuenta en viajes y eventos del Club

Del Seguro de Responsabilidad Civil: Para llevar a cabo el procedimiento para la denuncia
en caso de siniestro, el Club de Aventureros o quien corresponda, a los efectos de un mejor
accionar, deber comunicar a la AAC: fecha, hora, transporte a utilizar, nombre y apellido de
los Aventureros y directivos acompaantes, N de documento.
Esta comunicacin debe estar en la AAC 48 hs. antes de la salida (son das laborales).
De los Acompaantes no Directivos: Se consideran tales a padres de Aventureros u otras
personas. Bajo ningn aspecto se los podr considerar responsables de la vigilancia de los
menores.
De la relacin Directivo-Aventurero: Para Nivel Inicial, EGB 1 Y 2, es necesario un (1)
directivo por cada 10 Aventureros.
Del Transporte: Recaudos a controlar antes de la realizacin de la excursin o viaje con el
Club de Aventureros, a llevarse a cabo por los directivos del Club:
Pliza del seguro de responsabilidad civil del vehculo (paga y vigente).
Habilitacin municipal, provincial y/o nacional para el traslado de personas.
La cantidad de pasajeros sentados aprobada para el vehculo deber respetarse
estrictamente. Su incumplimiento, aunque sea consentido por la empresa, dejar al
vehculo sin seguro.
Del Lugar de realizacin: Sugerimos que tanto para las excursiones como para los viajes con
el Club, el director del Club verifique las caractersticas del lugar a visitar. Deber tener en
cuenta:
Infraestructura disponible.
Hospital o centro asistencial ms cercano (direccin y telfono).
Medios de transporte para su ingreso y/o egreso.
Comisara de la zona (direccin y telfono).
Vas de comunicacin telefnica existentes en el lugar.
De la denuncia de los Accidentes: La denuncia debe formalizarse en el mismo formulario
que se utiliza para accidentes en las dependencias del Club de Aventureros o la iglesia. En el
caso de un accidente grave, la denuncia debe formalizarse inmediatamente ante la AAC,
acompaada de la exposicin/denuncia policial del accidente.
44
PLANILLA DE SALUD PARA

EXCURSIONES O VIAJES DEL CLUB DE AVENTUREROS
Fecha: _____ / _____ / _____

Apellido y nombres del nio: ______________________________________________________________________
Apellido y nombres del padre, madre o tutor: ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Direccin: ________________________________ Telfono: ____________________________________________
Destino del viaje: _______________________________________________________________________________
GRUPO SANGUNEO: ____________________________________________________________________________
1) Es alrgico? (si)
(no) A qu? ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2) Ha sufrido en los ltimos 30 das (marcar con una X)
a. Procesos inflamatorios (_____) __________________________________________________________________
b. Fracturas o esguinces (_____) ___________________________________________________________________
c. Enfermedades infecto-contagiosas (_____) _________________________________________________________
d. Otras (_____) ________________________________________________________________________________
3) Est tomando alguna medicacin? (si)
( no )
En caso de respuesta positiva indique cul ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
4) Tiene la vacuna antitetnica?_______________ Hasta qu fecha? ____________________________________
5) Por favor, aclare cualquier indicacin que estime necesario que el personal mdico y los directivos del Club de
Aventureros a cargo deban conocer: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6) Tiene Obra Social? (si) (no) (Adjunte carn y rdenes)
Dejo constancia de haber cumplimentado la planilla de salud de mi hijo/hija ________________________________
_____________________en la ciudad de_______________________ a los _________________________________
das del mes de _________________del ao _______autorizando por la presente (en caso de emergencia) a actuar
segn lo dispongan los profesionales mdicos.
La presente se realiza bajo la forma de declaracin jurada con relacin a datos consignados ut supra.
____________________________
Firma del padre, madre o tutor
____________________________
Aclaracin
AUTORIZACIN PARA CONCURRIR

A LA EXCURSIN O VIAJE DEL CLUB DE AVENTUREROS
Por
la
presente
autorizo
N_________________
domiciliado
mi
hijo
en
______________________________________,
la
calle
___________________________,
D.N.I.
de
la
localidad___________________ T.E._______________________, que concurre al Club de Aventureros

____________________ de la Iglesia Adventista del Sptimo Da, a participar de la excursin o viaje (tachar
lo que no corresponda) en la localidad de________________________ el/los das _______________del
mes de ______________ del ao __________. ///////////////////////////////////////////////////////////////
El evento dar inicio el da ______ del mes _____________ del ao ___________ a la hora _____:_____,
citados en___________________________________________________
El evento finalizar el da _________del mes ____________del ao ____________a la hora _____:_____,
citados en_______________________________________________________________________________
He sido informado de las caractersticas particulares de dicho evento, como as tambin de los
responsables de las actividades a desarrollar, los medios de transportes utilizar y el lugar donde tendr
lugar dicha actividad.//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Las personas a cargo del cuidado y vigilancia activa de los menores, no sern responsables de los objetos u
otros elementos de valor que los menores participantes puedan llevar.//////////////////////////////////////
Lugar: ________________________________________
Fecha: ________________________________________
______________________________________________
Firma del padre, madre o tutor
D.N.I. N: ______________________________________
T.E. DE URGENCIA (consignar varios):
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
UA - Ministerio Joven
SOLICITUD
de INVESTIDURA
Fecha de envo de la solicitud: ___/___/___
Club / Sociedad JA: ___________________________________________________
Iglesia: _____________________________________________________________
Nombre del Director: _________________________________________________
Direccin: __________________________________________________________
Voto de la Junta de iglesia local: ________________________________________
Solicitamos la realizacin de una

Ceremonia de INVESTIDURA
para el da : _____ / _____ / _____
____________________
Firma del Director
S O
____________________________
Firma del Pastor / Anciano
Ministerio Joven
Aventureros, Conquistadores y Guas Mayores
C I A C I N A R G E N T I N A C E N T
R A L
INFORME DE APERTURA
Club: ____________________________________________________ (Aventureros, Conquistadores, GM)

Nombre del Club: _____________________________________________________________________
Iglesia o Congregacin: ______________________________ Barrio o Ciudad: ____________________
Director/a: ___________________________________________________________________________
Direccin / Calle: ____________________________ N __________ Barrio: _____________________
CP: ___________ Ciudad: _______________________ Telfono: (__________) __________________
E-mail: _____________________________________________________________________________
Edad: ___________ Experiencia Denominacional Adventista: _________________ aos de bautizado/a.
Edades
Total
Matriculados
Nmero
de unidades
A tener en cuenta:
Llene con letra de imprenta los datos requeridos.
Complete un formulario por cada club (Aventureros, Conquistadores, GM)
Tenga en cuenta que la no presentacin del presente formulario lo inhabilita para:
1. Recibir cartas de informacin por parte de la AAC.
2. Invitacin a participar de diversas actividades.
3. Promociones especiales.
En el rubro edades en los casilleros de la derecha coloque las edades correspondientes.
________________________________
Firma del Director/a del Club
________________________________
Firma del Anciano Consejero o Pastor
Este informe deber estar en la AAC por carta, fax o e-mail:

EL LTIMO DA HABIL DEL MES DE ABRIL
S O
Ministerio Joven
R A L
Nombre del Club: ________________________ Director/a: ___________________________________
CRONOGRAMA DE ACTIVIDAD ANUAL

20___
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE

S O
Ministerio Joven
R A L
CERTIFICACIN DE FIRMAS
Nombre del Club: _____________________________________________________________________

Director/a: __________________________________________________________________________
La Junta Directiva de la iglesia de ___________________________ (nombre del lugar con que se conoce a
la iglesia: ciudad o barrio) ha designado por el ao __________, a las siguientes personas para que sea/n
el/los responsable/s de las firmas de las tarjetas de Clases JA (Progresivas) y de las respectivas
Especialidades JA.
APELLIDO, Nombre _______________________________ edad ________ Gua Mayor: SI - NO
APELLIDO, Nombre ______________________________ edad ________ Gua Mayor: SI - NO
Los abajo firmantes certificamos que las siguientes personas estn autorizadas por nuestra iglesia para
firmar las tarjetas de las CLASES JA y las ESPECIALIDADES JA para el corriente ao 20___
________________________________
Firma del 1 Anciano o Pastor
________________________________
Firma del Director del Club de GM

S O
Ministerio Joven
R A L
Bibliografa
Adventist Risk Management (Agencia Adventista de Seguridad en el Trabajo) y el
Ministerio del Nio de la Divisin Norteamericana.
Aguilar, Guido. Cmo tratar los problemas de conducta en el Nio. Editorial Trillas
Eduforma, 2005.
CD de Liderazgo de la Unin Austral. 2001.
Circular de Seguridad, Ficha Mdica y Autorizacin para Viajes del Club de
Aventureros. Ruth Galindez (Abogada). AAN. 2007.
Curso de Liderazgo Aventureros. Guillermo Vogel. 2006.
Curso de Liderazgo Aventureros. Carlos Valentini.
Curso para Lderes de Aventureros. Matas Gabriel Catz. 2005.
De distintos sitios de Internet se obtuvieron algunos grficos.
Declaracin de misin de los Aventureros en la DSA.
El Club de los Aventureros. Manual Administrativo. AAN.
Encuentro de Directores de Aventureros (2-4 de Junio de 2006 Club CCC
Libertador San Martn). AAC.
Manual de la Iglesia. 16ta Revisin. Ao 2001.
Mente, Carcter y Personalidad. Elena de White.
Obreros Evanglicos. Elena de White.
Taboada, Silvana y Fernndez, Patricia. Revista Maestra. Editorial Ediba.
Parte del curso fue confeccionada por los colaboradores bajo la supervisin de
Guillermo Vogel.
Contactos:
Guillermo Vogel (Coordinador Regional de Entre Ros)
Guillevogel@gmail.com
Colaboradores
Aldo Borch
Anah Sosa
Fabin Pradel
Marcos Dietz
Martn Koch
Melisa Gesuiti
Miriam Coutto de Borch
Nstor Osman
Nicols Quaranta
S O
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Curso Lideres de A Ventureros

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