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POSTULANTESALACARRERAPUBLICA
MAGISTERIAL

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LESPROPORCIONOALOSDOCENTESQUESEPREPARANPARALOSEXAMENES
DEINGRESOALACARRERAPUBLICAMAGISTERIAL,UNSIMULACROITEGRAL
PREPARADOPORELPROFESORJUANPORTALPIZARRO

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KATTYZUBIA,DOCENTENIVELSECUNDARIOatMinisteriodeEducacin

LEESTARAMOSMUYAGRADECIDOS
3weeksago

KATTYZUBIA,DOCENTENIVELSECUNDARIOatMinisteriodeEducacin

SERIABUENOQUEPUBLIQUELOSRESULTADOSDELPRESENTE
SIMULACRO
3weeksago

SegundoRodolfoPrezatUniversidadCsarVallejo

GRACIASPORLASPUBLICACIONESTAMBINDEBEACOMPAARSE

LASRESPUESTASENTONCESNOTENDRAMOSDUDAS...
1monthago

LauraMotta,ProfessoratCepeapaginaoficial

Seraexcelenteymuchomsbeneficiosotambinverelsolucionario,deesa
maneravemossiestamosenlocorrectoyademsnossirveparaverenque
reaestamosmsdbiles...detodosmodosgracias!!!
3monthsago

OlindaDiosesVilelaatministeriodeeducacion

leanbinlanormaaaaaaaaaaaaaaaaaadelareubicacindelascensode
escalaaaaaaaaaa
3monthsago

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1.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACIN
PREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICA
MAGISTERIALSIMULACRODEEXAMENDOCENTEPARAELINGRESOALACARRERA
PBLICAMAGISTERIALINIVELHABILIDADESLGICOMATEMTICAS1.Cuntos
tringulosequilteroscomomximo4.Lasiguientetablamuestraelresultadodelossepodrnformar
alunirloscentrosdelospartidosdeuntorneodeajedrez.Siloscrculosdelafigura20?partidos
ganadosabonan2puntos,losempatados1puntoylosperdidos0puntosyslofaltaelencuentroentre
JosyMartin.AquinleganJos?.NOMBRESPJPGPEPPPTOSJuan660012a.
512Carlos650110b.400Javier63127c.484Eduardo62044d.441Jos51224Martn5
10422.CuatrohermanassoninterrogadasporsuPedro60151madre,puesunadeellasrompisu
perfumefavorito.Ellasrespondieron:a.Martnb.PedroCecilia:Vielkafuec.EduardoVielka:
Marafued.JavierMara:Vielkamientealdecirquefuiyo5.Enlaclasificacinfinaldeun
torneodePaula:Yonofuiequitacin.Rocoquedprimera,MaraocupelquintopuestoyJulia
unlugarintermedioentreambas.SiJimenaseclasificenalgnSislounadelascuatrohermanas
dicelalugardelantedeMarayLucalohizoverdad.Quinrompielperfume?inmediatamente
despusdeJulia.a.CeciliaQuinquedensegundolugar?b.Vielkac.Maraa.Rocob.Jimenad.
Paulac.Pad.Mara3.Hallarelnmeroquefalta:6.Calcularelnmerototalderombossombreados
quehayen:84162A.625749B.250013?C.5000D.5050a.11b.25c.17d.3712349798
991001ProfesorJuanPortalPizarro
2.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACIN
PREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICA
MAGISTERIAL7.Calcularelnmerodeestacasde8metrosde11.Hallarelnmerototalde
tringulosdelaalturaqueserequierenparaplantarlasenunasiguientefigura.lnearectade300
metros,sisesabequeentreestacayestacalalongituddebeser4m.a.74b.68c.75d.76a.144b.
108c.1808.Sealelasproposicionescorrectasdeacuerdod.84alafigura:12.Eltripledelaedad
quetendrdentrodetresaos,menoseltripledelaedadquetenaChace3aosresultamiedad
actual.CuntosABaosfaltanparacumplir35aos?Da.16b.17c.27d.18E13.Calcularel
valordeltrmino50delasiguientesucesin:I.AyEgiranenelmismosentido1(1+3)(1+3+
5)(1+3+5+7)..II.ByCgiranenelmismosentidoIII.DyBgiranenelmismosentidoa.

2505IV.AyDgiranenelmismosentidob.500c.2500a.SloIIIyIIId.3005b.SloIIyIV
14.EnciertolugardelasalturasdeCajamarcac.SloIyIIIansesigueconlacostumbrederealizar
d.SloIIIIyIVtrueques.Si3carnerosequivalena2burros3burrosequivalena5caballosy8
caballos9.Dado5candadosydosllavesqueabrenequivalena9ovejas.Cuntoscarnerosse
solamenteuncandado.Culeselmenorpuedenintercambiarpor15ovejas?nmerodevecesquese
debeninsertarlasllavesparasabercontodaseguridadqullavea.10correspondeacadacandado?b.
13c.12a.6d.14b.7c.315.Unboxeadorda5golpesen40segundos.d.4Cuntosedemorar
paradar20golpes?a.2min40s10.UnprofesordeMatemticasledaasuhijob.3min10sJuan3
solesporcadaproblemabienresueltoc.3min30syporcadaproblemamalresueltoelhijotiened.2
min50squedaralprofesor1sol.Haresuelto50problemasyobtuvoS/.66Cuntosproblemasbien
resueltoshahecho?16.Determinarben:a.29b.28272267202bc.22a.357d.32b.
212c.340d.6072ProfesorJuanPortalPizarro
3.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACIN
PREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICA
MAGISTERIAL17.Enuncomedorochocomensalessesientan21.Hallarlaletraquesigueen:
alrededordeunamesacircular.LasochopersonassonestudiantesdediversasACHO?facultades:el
deIngenieraestfrentealdeeducacinyentrelosdeeconomayfarmacia,a.Yeldeperiodismo
estalaizquierdadeldeb.Zeducacinyfrentealdeeconoma.Frentealc.Wdefarmaciaestelde
derecho,esteasuvezd.Talasiniestradeldearquitectura.Culeslaprofesindelqueestentreel
debiologayeducacin?22.Determinarlafiguraquecontinaen:a.Periodismob.Derechoc.
Farmaciad.Economa18.Hallarlasumadetodoslosnmerosdelabsiguientearreglo15A.2375
16B.225017418cdC.347535D.3375629425723.80obrerostrabajando8
horasdiarias3construyen480metroscuadradosdeunaobra162418en15das.Cuntos
dasserequierenpara5317que120obrerostrabajando10horasdiarias,4hagan960metros
cuadradosdelamisma16obra?15a.20b.1219.Sedefineeloperador:c.15d.16aa=5a18
24.Cuntoscuadradoshayenlasiguientefigura?Determinarelvalorde:1234567232a.140
3b.120a.125c.2304b.115d.495c.105e.3436d.117720.Sielanteayerdelpasadomaana
demaanadelayerdelmaanadehace2dasesel25.Sisesumanlostrminosdeunasustraccin
pasadomaanadelmaanadelmaanadelelresultadoes124.Hallarlamitaddelanteayerdel
maanadellunes.Qudaeselminuendomaanadelpasadomaanadelayerdea.62anteayer?b.
32a.Domingob.Sbadoc.31c.Viernesd.61d.Mircoles3ProfesorJuanPortalPizarro
4.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACIN
PREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICA
MAGISTERIALHABILIDADESCOMUNICATIVAS26.Enlalistaquesigue,escojaustedla
palabra33.Nosotrosapoyamostodaresistencia______designificadomssemejantealaescriturasea
unilateral,contralainvasindelconmaysculasimperialismojapons______laresistenciaunilateral
significaunpasoadelanterespectoaDEGRADANTElanoresistencia.a.fusilb.opacoa.dadoque
yc.secundariob.aunqueporqued.ominosoc.aunquedonded.noobstantesino27.ABROGAR
a.Aborrecer34.Cuandounalumnologramencionarlasb.Abominarcaractersticasdelospersonajes
enunac.Agorarlecturadecimosqueseencuentraenelniveld.abolirdelalectura:28.Unodelos
tiposdelecturasegnlaformaa.Metacognitivocomoseexpresaelcdigolingsticoes:b.
Inferenciala.Atenta.c.Literalb.Vistazo.d.Crticoc.Intensiva.d.Silenciosa.35.Identifique
aquellapalabraquenocomparteelncleodesignificadoqueseencuentra29.Encuentrelapalabraque
expreseelpresenteenelenunciadoyencuatrodelassignificadomsopuestoalapalabraescritaen
alternativas.letrasmaysculas.ENCOMIARCRPULAa.Honestidada.Blasonarb.Virtudb.
Preconizarc.Benevolentesc.Ponderard.Leald.Encarecere.reconvenir30.ENTRONIZARa.
Derrocar36.CAUTELAb.Descartarc.Degenerara.evasind.domesticarb.cuidadoc.previsin31.

Lasoracionesdeltextodebenestarbiend.sigiloarticuladasdesdeunpuntodevistalxicoye.reserva
gramaticala.CoherenciaTEXTON1b.Cohesinc.Microestructura.Puedecomenzarencualquiera
delosbillonesd.Launidadmnimasemnticadeclulasdelcuerpoestimuladoporaccindela
radiacin,portrazasdetxicosqumicos,32.Elijalaspalabrasquealsercolocadasenlosquizporun
virusoporunerrorcasualenlaespaciosenblancoestablezcanunarelacintranscripcindeun
mensajegenticodelaadecuadaentrelossegmentosdelaoracin.clula.Puedepermanecerdormido
pordcadasantesdegolpearopuedeatacarsbitamente.Redactaresponer_____escritocosasUna
vezenmovimiento,sedivideparaformarsucedidas,acordadas_______pensadasotrasclulas
anormalesqueviolanlas______anterioridadrestriccionesgenticasnormales.Elsistemade
inmunizacindelcuerpo,normalmentealertaa.enmsparaantelapresenciadeclulasextraas,
fallaenlab.comoyderespuestapropia.Sususualmenteformidablesc.porcomopor
unidadesdedefensarefrenansumovimientod.poroconpardestruiralosintrusos.Adiferencia
delas4ProfesorJuanPortalPizarro
5.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACIN
PREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICA
MAGISTERIALclulasnormales,quedetienensureproduccinTEXTON2despusderepararel
daodecontribuiralcrecimientonormal,lasclulasaberrantesSepodrancontarcosashermosas,
delicadasyespetanpocoslmitesofronteras.Continanamblesdemiinfancia,demiseguridadjunto
aproliferandoirrefrenablementeformandounalospadres,delamorfilialydelavidaapacible,masa
crecienteotumorqueseexpandedentrocaprichosaenaquelambientesuave,cariosoydeltejido
sanoycompiteconlasclulasdifano.Peroslomeinteresabanlospasosnormalesporlanutricin.
Nocontentasconquedienlavidaparallegarammismo.Todosprovocardaolocal,elexuberante
tumorenvalosbellosmomentosdereposo,losislotesdegruposdeclulasmalignas,asemejanzade
felicidadylosparasoscuyoencantoconocquefuerzasdeinvasinanfibias,alacorrientedanenla
lejanaresplandecienteynodeseosangunea,quelastransportaatodaslaspartesvolverapisarlos.Por
eso,alevocarmijuventud,delcuerpo.Algunasperecenensumisin.Pero,hablarsolodelonuevo
quemesalialaquyall,muchasdeestasclulasmvilesencuentro,impulsndomehaciaadelantey
establecencabezasdepayasentejidossanosydesarraigndome.Lasacometidasvinieronuna
comienzanadividirse.Formandonuevosyotravezdelotromundo,ysiempretrajerontumores.
Eventualmente,lasclulasconsigomiedo,violenciayremordimiento.merodeadorasinfiltran,
debilitanydestruyenSiemprefueronturbulentasypusieronenpeligrorganosvitales,incapacitando
yprovocandolalapazenqueyohubieraqueridovivirmuerteasuhuspedinvoluntario.Elcncerha
constantemente.Vinieronlosaosenlosqueproducidootravctima.volvadescubrirqueenmi
interiorlatauninstintoqueenelmundopermitidoydifano37.Laprincipalrestriccingenticaque
lashabaquedisimularyocultar.clulascancerosassobrepasanes:42.Serefierequeantelas
arremetidasdela)Lasdefensasnaturalesmundo,elnarradorpersonajequiereb)Lareproduccin
limitada.preservarsu:c)Eltransportesanguneod)Serinocuasparaotrasclulasa)Artificiosidad.b)
Justicia.38.Lostumorescancerosossecaracterizanc)Comprensin.por:d)Autenticidad.a)
Putrefaccindeclulassanasycancerosas.43.Enrelacinconelinstinto,elpersonajeseb)
Concentracindelosanticuerpos.veobligadoa:c)Hinchazndelostejidosnormales.d)Un
crecimientolimitadodeclulas.a)Expresarlo.b)Encubrirlo.39.Elttulomsadecuadoparaeltexto
ledoc)Valorarlo.sera:d)Sopesarlo.a)Lasclulascancerosas44.Eneltexto,hayunaoposicin
msob)Elcuerpoyelcncer.menosradicalentre:c)Procesobsicodelcncer.d)Cncernuestro
enemigo.a)Ensimismoyelprjimo.b)Laexterioridaddelsujetoydelmundo.40.Lamuertepor
cncersobrevieneporquec)Elsujetoysumundofilialyfamiliar.lasclulascancerosas:d)La
inferioridaddelsujetoyelmundoexterno.a)Carecenenrganosvitales45.Esunaclasificacinde
lostextossegnlab)Provocandesnutricinaguda.estructuraformal:c)Sedesplazanaotrostejidos.
d)Obstruyenlacirculacin.a.Textocontinuo.b.Textonarrativo.41.Unodelosfactores

desencadenantesdelc.Textoexpositivo.cnceres:d.Textoconmacroestructuracompletaa)El
fracasodelasdefensasdelorganismo.46.Lanoticiaesuntipodetextosegnlab)Elcontagiode
clulascancerosas.intencionalidaddelautor:c)Ladivisindelasclulascancerosasa.Narrativo.d)
Lostumores.b.Expositivo.c.Argumentativod.Descriptivo5ProfesorJuanPortalPizarro
6.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACIN
PREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICA
MAGISTERIAL47.Entrelosparesdepalabrasescritosconletras49.Entrelosparesdepalabraselija
ustedelparminsculas,elijaustedelparqueexpreseque,alcolocarseenlosespaciosenblanco,
mejorunarelacinsimilarconelpardecompletemejorelsentidodelaoracin.palabrasescritocon
maysculas.La_________esunaactividadeconmicaARCAISMOOBSOLETOdifundidaen
nuestra_______a)Pescaserranaa)Joven:Inmadurob)Mineracapitalb)Moderno:Tcnicoc)
Agriculturaserranac)Ilusin:Visind)Ganaderasociedadd)Espejismo:irreal50.Quirnica
eslavida.Tenapasinporla________ymuri________48.CHACRAHACIENDAa)Belleza
feob)Justiciapresoc)Libertadencarceladoa)Lago:rod)Luchaaplastadob)Jardn:huerta
c)prvulo:difuntod)ro:marCONOCIMIENTOSPEDAGGICOS51.Esuninstrumentode
gestindemediano55.Consideraladiversidadhumana,culturalyplazo,queorientalasactividades
pedaggicaslingstica,expresadaenelenfoqueeinstitucionalesdecadaInstitucinEducativa.
interculturalquelocaracterizayquesemanifiestaenlascompetencias.Serefierea:a.PCIEb.PEIa.
LaeducacinPeruanac.PATb.LaEducacinBsicaRegulard.RIc.ElProyectoEducativo
nacionald.ElDiseoCurricularnacional52.Sonconjuntosdeaccioneseducativascuyafinalidades
atenderlasdemandasyresponder56.Esunasecuenciadeactividadesquesurgedealasexpectativas
delaspersonas.unanecesidad,intersoproblemaconcretoenelaulaofueradeella,yquetendr
comoa.Etapasresultado,tambin,unproductooserviciob.Modalidadesconcretoc.Nivelesd.
Programasa.Mdulodeaprendizajeb.ProyectoDidctico53.Eldesarrollocurriculardelreadec.
Proyectodeaprendizajecomunicacinestsustentadoenelenfoque:d.Unidaddeaprendizajea.
Comunicativoeinterpretativodetextos57.CuandoseafirmaquelaTutoraayudaalosb.
Comunicativoytextualestudiantesaadquirircompetencias,c.Constructivistacapacidades,
habilidades,valoresyactitudesd.Cognitivoysocialparaenfrentarlasexigenciasydificultadesquese
presentanensudesarrollo.Nosestamos54.NoconstituyeunareadelaTutorarefiriendoala
caractersticade:a.PersonalSociala.Integralb.AyudaComunitariab.Permanentec.SaludCorporal
yMentalc.Personalizadad.CulturayActualidadd.Formativa6ProfesorJuanPortalPizarro
7.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACIN
PREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICA
MAGISTERIAL58.Constituyeunconjuntodepolticasquedanel64.Elprincipioeducativoque
manifiesta:quelamarcoestratgicoalasdecisionesqueeducacingarantizaatodosigualesconducen
aldesarrollodelaeducacinoportunidadesdeacceso,permanenciaytratoenunsistemaeducativode
calidad,es:a.ElDiseocurricularNacionalb.LosFinesdelSistemaEducativoPeruanoa.Igualdad
c.ElProyectoEducativoNacionalb.Inclusind.LaleygeneraldeEducacinc.Equidadd.
Democracia59.Lasiguientepremisa:Elaprendizoperaenelentornoyrecibeunarecompensapor
65.Eslaexpresinmsespecficadeladeterminadaconductaesunaportedelaprogramacin
curricularcomprendeunteora:conjuntodeinteraccionesintencionalesyorganizadas,entreeldocente
ylosa.Condicionamientoclsicoestudiantesconrespectoalobjetodeb.Condicionamientodel
ensayoyerroraprendizaje.c.Desarrollocognitivod.Condicionamientooperantea.Lasestrategiasde
aprendizajeb.Elmdulodeaprendizajec.Lasesindeaprendizaje60.Brunermanifiesta,queun
mododed.LahoradeTutorarepresentacinConsisteenrepresentarcosasmedianteunaimageno
esquemaespacial66.Seconsideraalaevaluacinsumativaaindependientedelaaccin.Serefierea:
aquellaquevalora:a.Representacinpordescubrimientoa.Elprocesooproductoterminadob.

Representacinicnicab.Elobtenercalificativosparasuc.Representacinsimblicaacreditacinen
elregistro.d.Representacininactivac.Alsujetoenrelacinalgrupoenelqueserelaciona.61.
Conjuntodehechos,interaccionesed.Laqueserealizaparapromediartodasintercambiosquese
producenenelprocesolasdeavancedeenseanzaaprendizaje,dentroofueradelaula.67.El
indicadordelogrotienerelacindirectacon:a.Logrodeaprendizaje.a.Elcontenidodellogrode
aprendizajeb.Capacidades.b.Elcontenidodelacapacidadc.Competencias.c.Elniveldelogrodel
alumnod.Procesospedaggicos.d.Elaprendizajesignificativo62.Alfinaldeunperiododetrabajo
sevisualizael68.Eseldominiodeunsistemacomplejodegradodedesarrolloalcanzadoporel
procesos,conocimientosydisposicionesqueestudianteenrelacinconlascompetencias,facilitanun
desempeoeficazyadecuadoantecapacidades,conocimientos,valoresyunaexigenciadeactuacin
tpicadentrodeactitudes.Seestdeterminando:situacionespropiasalejecutantea.Elniveldelogro
a.Capacidadb.Elniveldeaprendizajeprevistoc.Logrodenivelb.Habilidadd.Elindicadorde
logro.c.Destrezad.Competencia63.Manifiestaque:Enunprimermomento,lashabilidades
psicolgicasofuncionesmentalessuperioressemanifiestanenelmbitosocial69.Serealizacuando
elevaluadortieneunniveloy,enunsegundomomento,enelmbitofuncindiferentealdel
evaluadoindividual.a.Coevaluacina.Piagetb.Autoevaluacinb.Brunerc.Heteroevaluacinc.
Vigotskyd.Metaevaluacind.Bandura7ProfesorJuanPortalPizarro
8.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACIN
PREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICA
MAGISTERIAL70.Lasrelacionesqueseestablecenentrelos76.Ladiversificacincurriculares:
diferentesconocimientosseamplanatravsdeltiempoydelaoportunidaddeaplicarlosena.Esel
procesomedianteelcualelDCNlavida,loquepermiteestablecernuevasesadecuadoalas
necesidadesyrelacionesconotrosconocimientosycaractersticasdelospobladoresdedesarrollarla
capacidadparaevidenciarlas.SeunadeterminadareginpararealizarrefierealPrincipio
Psicopedaggicode:proyectosproductivos.b.Eselprocesomedianteelcualsetomaa.Organizacin
delosaprendizajescomopuntodepartidaelDCNparab.Integralidaddelosaprendizajeselaborarel
PEI,PCCyprogramacinc.Construccindelosaprendizajescurricular.d.Significatividaddelos
aprendizajesc.EselprocesomedianteelcualelDCNesadecuadoalasnecesidadesy71.Constituyen
lasintencionespedaggicasdelcaractersticasdelosestudiantesydesistemaeducativoperuanola
realidadsocioculturalygeogrficalocaloregional.a.ObjetivosDelaEducacinBsicad.Esel
procesomedianteelcualelDCNb.FinesdelaEducacinesadecuadoalosaprendizajessc.
Principiosdelaeducacinpreviosdelosalumnosydesdeallsed.PropsitosdelaEducacin
producenaprendizajessignificativos.72.Lascaractersticasqueseesperatengan77.Lasecuenciade
accionesyprocedimientoslosestudiantesalconcluirlaEducacinBsicaqueseeligendemanera
reflexiva,conscienteseexpresanenunconjuntode:eintencionalparageneraracondicionesque
favorezcanaprendizajesydesarrollodea.Valoresprocesosmentaleses:b.Competenciasc.Logros
Educativosa.Estrategia.d.Propsitosal2021b.Mtodo.c.Procedimiento73.Sealalacaracterstica
quenocorrespondead.Logrodeaprendizajelaevaluacin:78.Enculdelosnivelesde
comprensina.Integrallectora,seemitenjuiciosvalorativos?b.Flexiblec.Comentadaa.Apreciativa
d.Democrticab.Crticac.Literal74.Sonrecursosdediversanaturalezaquedebend.Inferencial
utilizarseenlosprocesospedaggicosconelfindelograraprendizajes:79.Nospermitedeterminarla
organizacindeloscontenidosdeuntexto:a.Estrategiasdeaprendizaje.a.Macroestructura.b.
Tcnicasdeaprendizaje.b.Sperestructurac.Mtododeaprendizajes.c.Microestructura.d.
Materialeseducativos.d.Supraestructura.75.Laprogramacincurricularaniveldeaula80.El
DiseoCurricularNacionaldeEBR,comprende:proponetemastransversalesquerespondenalos
problemasnacionalesydealcancea.Programacincurricularanual,Diseomundial.Culdelos
siguientesnoCurricularNacional.correspondeaunodeellos?b.Programacincurriculardecorto
plazo,ProyectoEducativoInstitucionala.Educacinenyparalosderechosc.Programacin

curricularanual,humanosprogramacincurriculardecortoplazo.d.Programacincurricularanual,
b.Educacinparalagestinderiesgosylacontextualizacindecontenidos.concienciaambientalc.
Educacinparalaequidaddegnerod.Educacinenvalores,laconvivencia,lapazylaciudadana.8
ProfesorJuanPortalPizarro
9.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACIN
PREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICA
MAGISTERIAL81.Cuandounalumnoestarepresentandolos87.Organizacinespecializadadelas
NacionessucesosmsimportantesdesuvidaenunaUnidasencargadasdelaEducacin,laciencia
lneadetiempo,sedicequeestutilizandolaylacultura:historiaenunavisin:a.Holstica.a.OEA
b.Sincrnica.b.ONUc.Diacrnica.c.UNESCOd.Delossucesosimportantesd.ONUECCe.
Todaslasanteriores.88.Silosalumnossesientenautorizadosa82.Sonprocesoseducativosquese
desarrollanexpresarseabiertamenteensulenguajeyenfuncindelogrosdeaprendizaje:estilo,en
todacircunstanciayemitensusopiniones,agradosydesagradossinlastimara.Nivelesniagredira
nadie,perosininhibirsenib.Gradosacomodarsupuntodevistaasatisfaccindeotros,entoncesson:
c.Ciclosd.Modalidadesa.Flexiblesb.Empticos83.Enuntexto,permiteorganizarlosdatosylas
ideasmedianteunaestructuracomunicativac.Tolerantesdemaneralgicaycomprensible(enqud.
Asertivosorden,conqugradodeprecisinodetalle,conquestructura).89.Esentendidocomoun
serviciodestinadoaofrecerasesoraplanificada,continua,contextualizada,interactivayrespetuosadel
a.Clasedetexto.saberadquiridopordirectores,especialistasyb.Coherenciadocentes,orientadoala
mejoradelacalidadc.Cohesindelosaprendizajesdelosestudiantes,deld.Microestructura.
desempeodocenteydelagestindelainstitucineducativa.84.Unacienciaquemsapoyala
educacin,esla:a.SupervisinEducativab.Supervisinpedaggicaa.Psicologac.Monitoreo
pedaggicob.Teologad.Acompaamientopedaggicoc.Teorasdelaprendizajed.Antropologa
90.Formarintegralmentealeducandoenlosaspectosfsico,afectivoycognitivoparael85.Estodo
aquelloquealserseleccionadacomologrodesuidentidadpersonalysocial,ejercercontenidode
aprendizajeoexposicioneslaciudadanaydesarrollaractividadesvlidaseinclusoalserrechazado,se
laboralesyeconmicasquelepermitanmantienelatenteyejerceporsuausenciaunaorganizarsu
proyectodevidaycontribuirasinfluenciasobrelaformacindelalumno:desarrollodelpas,
constituye:a.Unfindelaeducacinperuanaa.Currculonulo.b.Unobjetivodelaeducacinbsica
b.Currculooculto.c.Unobjetivodelaeducacinsecundaria.c.Currculoformal.d.Unpropsitoal
2021d.Currculoreal.e.Currculoimplcito.91.ElInformeEjecutivodeGestinAnual,segnla
ResolucinMinisterialN0482005ED,es86.Elinstrumentodegestinqueestableceundocumento
quesetomaencuentapara:pautas,criteriosyprocedimientosdedesempeoydecomunicacinentre
losa.LaformulacindelPEIdiferentesmiembrosdelacomunidadeducativaes:b.Laformulacin
delPATa.PATc.LaevaluacindelDirectorb.RId.ElDiagnsticoInstitucionalc.PEId.PCIE9
ProfesorJuanPortalPizarro
10.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACIN
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MAGISTERIAL92.Sisebuscaunaeducacincientficay97.SonconsideradosPrincipios
Fundamentalesaxiolgicasucalidadestardadaenlamedidaparaeltrabajoenvaloresennuestro
pas.queelalumno:I.Respetoalavidaa.EstudieII.Lalibertadyautonomab.MemoriceIII.El
respetoIV.Lasolidaridadc.AprendaaaprenderV.Lademocraciad.Tengabuenaconductae.Se
eduqueenvaloresa.IIIVb.IIIIVV93.Sealaqueparaqueseproduzcaunaprendizaje
significativo,sedebetenerenc.IIIIVcuantalaorganizacinjerrquicadelad.IIIIIV
estructuracognitiva.98.Esunprocesopermanentedecomunicacin,a.Conductistainformaciny
reflexin,consistenteenobtenerb.Cognitivainformacinseleccionadayreferidasac.Conductismo
clsicopersonas,fenmenosycosas,conelpropsitodeemitirjuiciosdevalororientadosd.

Conductismoinstrumental.alatomadedecisionespertinentesyoportunasseloconocecomo:94.El
PlanAnualdeTrabajo(PAT)esuninstrumentodegestin:a.Monitoreob.Procesosestadsticosa.
Pedaggicac.Evaluacinb.Institucionald.Supervisinc.Administrativad.Jurdica99.Sonlas
manifestacionesqueevidencianele.PedaggicaInstitucionalaprendizajedelosestudiantesencada
criteriodeevaluacinporloquesonseales,95.SonpoderesdelEstado:indicios,rasgos,etc.selos
conoceconelnombre:a.Ejecutivo,Legislativo,yElectoralb.Ejecutivo,Legislativo,Judicialy
Electorala.Indicadoresc.Ejecutivo,Legislativo,yJudicialb.Criteriosd.Ejecutivo,Legislativo,
JuradoNacionalec.PerfilesEleccionesd.Nivelesdeaprendizaje96.LaTumbadelSeordeSipn,
perteneceala100.Eslateoraquesealalaimportanciadelacultura:organizacinjerrquicadela
estructuracognitivaa.Vicusb.Chima.Ausbelc.Mochicab.Novakd.Lambayequec.Brunerd.
Gagne10ProfesorJuanPortalPizarro

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