1A Sandra Rub Caldern Daz

La Fotografa
Qu es la fotografa?

Cul es la
importancia de la
fotografa?

Cmo se utilizan las

fotografa en la
investigacin
educativa?

Para saber claramente la definicin de fotografa implica

involucrarse con los problemas que esta conlleva y las perspectivas
de su abordaje terico.
La fotografa es entendida como una representacin que percibe el
ser humano por los estmulos visuales.
La fotografa es el arte y la tcnica de obtener imgenes duraderas
debidas a la accin de la luz.
Es la expresin gestual que utiliza como instrumento o soporte el
cuerpo, pero cuyo repertorio de seales procede en gran parte de
una codificacin social.
Es una imagen iconica, fija, bidimensional.
Rastro del mundo.
Preservar para la posteridad un lapso de tiempo irrepetible, desde la
perspectiva deseada. La cual, en ningn otro momento se podr
apreciar dicho acto, acontecimiento, etc. Para la educacin es
importante ya que muestra la dinmica, las actividades que ah
realizan, la manera de trabajar como docente y las enseanzas que
tienen los alumnos. Todo como evidencia.
Una fotografia puede ser objeto de tres practicaso de tres
emociones, de tres intenciones: hacer, experimentar y mirar.
Al analizar las imgenes surge el enorme potencial de la fotografia
como registro de lo observado. Una mirada atenta podria reconocer
en estas fotos datos valiosos acerca de la cultura material.
La fotografia es portador y a la vez productora de contenidos, se
postula como una herramienta sumamente importante para la
investigacin, de este modo se utilizan para comprobar datos ya que
te dan informacion de manera de trabajo, dinamicas,etc
Se encuentra su uso de cuatro formas:
a)La fotografa como testimonio del pasado.
Se trata de investigaciones de corte histrico en las que las
fotografas tomadas en el pasado se conforman como un corpus
de fuentes educativas.
b) La fotografa como representacin de la mirada del otro.
Se trata de investigaciones en las que provee de cmaras a
diferentes grupos o sujetos para que mediante determinadas
consignas registren algn aspecto de su realidad.
c) La fotografa como disparadora o como dispositivo para
la evocacin.
Se trata de acciones o experiencias en las que distintos tipos de
fotografas son presentadas a un grupo o a un sujeto con el fin
de promover refelxiones, impresiones personales o discusiones.
Las fotografas tambin pueden utilizarse como matarial para
evocar situaciones o plantear dilemas.

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d) La fotografa como dato.

En este caso la toma de fotografas se utiliza como un medio
para la recoleccin de informacin durante el trabajo de campo.
Se trata de un modo de registro, una manera de levantar, de
capturar datos de la empiria. La toma fotogrfica se emplea para
el relevamiento sistemtico de aspectos o cuestiones en las que
otros modos de registro como la transcripcin escrita de lo
observado resultan insuficientes o inadecuados. El resultante de
las tomas, las fotos, conforman un corpus de datos que
posteriormente debern ser analizados atendiendo a las
categorias elaboradas en el marco de la investigacin.
(Gary L. Anderson y otros, 2007. Pgs 161, 162)
Qu aspectos de lo
educativo son
fotografiables?
Caractersticas de la
fotografa

Sin duda, el entorno ayuda mucho para aquello que se desea

fotografiar. Todo fotografa debe llevar un propsito, asi que ,
depende en la investigacin con la educacin se debe captar aquella
actividad que se realice, trabajo grupal, etc.
esttica
tonalidades como blanco y negro, color y sepia.
negativo que debe ser
revelado con productos qumicos para que pueda ser positivo.
servira de nada fotografiar un objeto a oscuras.
citaria,
artstica, personal, documental, etc.

Cmo se disea el
registro fotogrfico?

Ventajas de la
fotografia

Fotografa como registro

Espacio y las inscripciones
Se trata de indagar los aspectos especiales que se encuentran bajo el
dominio de quienes los utilizan cotidianamente.
En este caso se deben tener claras obtener caractersticas generales
del edificio escolar, caractersticas espaciales del aula, elementos
fijos, caractersticas generales de la institucin y el proyecto
institucional.
Una segunda parte del proceso de la recoleccin de datos se refiere
especficamente a los elementos semifijos dispuestos en las paredes
del aula; en esta se realiza un registro fotogrfico detallado y
sistemtico con guas de relevamiento fotogrfico.
Inmediatez de resultados
Una de las mayores ventajas es la inmediatez con la que podemos
visualizar nuestras imgenes.
Cada disparo se procesa individualmente
En la actualidad cualquier cmara, nos permite seleccionar

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sensibilidad, temperatura de color y resolucin, entre otras cosas,

archivo por archivo para posteriormente gestionarlo
individualmente.
Disponer de tantos intentos como la situacin nos permita
Hoy a travs de las pantallas con las que van equipadas las cmaras
nos hacemos una idea aproximada del resultado final de nuestras
tomas y eso nos permite corregir tantas veces como deseemos,
lgicamente siempre que la situacin lo permita.
Envo inmediato de imgenes mediante conexin telefnica o
satlite
. Esta posibilidad agiliza de forma impensable la gestin no slo en
fotografa de prensa, sino de todos aquellos trabajos que puedan
estar sometidos a un anlisis o aprobado previo.

Desventajas de la
fotografa

Duplicado sin prdida de calidad

Dependencia total de la electricidad
Un equipo fotogrfico por sencillo que sea est compuesto por una
cmara y un flash. Ambos dispositivos necesitan ser alimentados
por una batera y sta tiene grandes limitaciones, por lo que hace del
todo imprescindible contar con recambios y la necesidad de estar
cerca de alguna toma de corriente se hace imperioso.
Posible abandono de la tcnica
Duracin fsica de los archivos
Duracin operativa de los archivos

Credibilidad del documento

La fotografa desde su nacimiento haba sido un documento que se
utilizaba para dar fe que un acontecimiento era totalmente cierto,
dando en ocasiones total credibilidad al texto que la acompaaba.
En la actualidad, gracias a la facilidad con la que podemos
manipular una imagen, se hace difcil creer que se trata de una
situacin real.
La fotografa se opone a la obra de arte que es producto del trabajo,
del ingenio y del talento manual del artista.