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PROGRAMME 2011

Sous la direction de :
Michel PONCY
Yves GUICHARD
Marie-Christine RUSSIER

Jean-Louis BONNAFET
Ren GAUTHIER
Yvette MASSIERA
Denis VIEUDRIN
Jean-Franois ZUCCHETTA

Sommaire
CHAPITRE

Le second degr

CHAPITRE

tude de fonctions

CHAPITRE

Drivation

CHAPITRE

Applications de la drivation

CHAPITRE

Les suites numriques

CHAPITRE

Gomtrie plane

CHAPITRE

Trigonomtrie

CHAPITRE

Produit scalaire

CHAPITRE

Applications du produit scalaire

CHAPITRE

10

Statistiques

CHAPITRE

11

Probabilits : variables alatoires

CHAPITRE

12

Loi binomiale et applications

..................................................................................

16

...................................................................................................................

37

Bordas/SEJER, Paris 2011 ISBN: 978-2-04-732848-4

..........................................................................................

............................................

53

...................................................................

63

...........................................................................................

78

.......................................................................................................

93

...............................................................................................

113

.................................

124

.............................................................................................................

149

.........................

170

...........................................

185

CHAPITRE

Le second degr

A Le programme
Contenus

Capacits attendues

Commentaires

Second degr
Forme canonique dune fonction
polynme de degr deux.
quation du second degr,
discriminant.
Signe du trinme.

Dterminer et utiliser la forme


la plus adquate dune fonction
polynme de degr deux en vue
de la rsolution dun problme :
dveloppe, factorise, canonique.

On fait le lien avec les


reprsentations graphiques
tudies en classe de Seconde.
Des activits algorithmiques

doivent tre ralises dans ce cadre.

B Notre point de vue


Nous avons choisi de commencer le livre par ce chapitre consacr au second degr, car il fournit des
mthodes et des outils que lon pourra rutiliser dans les chapitres suivants. Aprs deux paragraphes
consacrs la rsolution dquations et dinquations du second degr, le dernier paragraphe reprend
ce qui a t vu en Seconde : la forme canonique dune fonction polynme du second degr fournit les
coordonnes du sommet de la parabole reprsentant cette fonction, le coefficient indique dans quel
sens est tourne la parabole. La forme canonique permet ainsi de dresser le tableau de variation dune
fonction du second degr. Cest pour cette raison quil nous a sembl inutile de proposer dans ce chapitre
des dmonstrations algbriques du sens de variation dune fonction du second degr. Il nous semble
que nous avons ainsi suivi ce que prconisent les programmes On fait le lien avec les reprsentations
graphiques tudies en classe de Seconde.
Les schmas et lgendes qui figurent la page 14 donnent un rsum complet et argument des
diffrents cas possibles.
Dans les exercices que nous proposons, lorsquil est question de dterminer les variations dune fonction
du second degr, de chercher son maximum ou son minimum, nous considrons que ces informations
se dduisent de la forme canonique et des indications quelle fournit sur la parabole reprsentant la
fonction en question.
Nous avons veill proposer des exercices dans lesquels la rponse nest possible que si lon choisit
la forme adquate de la fonction du second degr.
Des exercices demandent explicitement dutiliser la calculatrice ; cest bien sr un outil de vrification
pour la rsolution dquations ou dinquations, mais elle peut aussi aider llve comprendre
pourquoi certaines techniques sont fausses (par exemple, diviser les deux membres dune galit par
une expression contenant la variable) parce ce quil trouve est en contradiction avec ce quil peut lire
sur lcran de sa calculatrice.
Lutilisation dun logiciel de gomtrie dynamique est prconise dans certains exercices pour conjecturer
des proprits ou dterminer des ensembles de points.
Chapitre 1 Le second degr

Nous avons galement veill proposer quelques exercices qui font intervenir la logique (proposition
directe, rciproque ou contrapose), dautres dans lesquels il faut crire et faire fonctionner des algorithmes.
Les deux TP qui figurent la fin de ce chapitre utilisent divers outils TICE : calculatrices, logiciel de
calcul formel et tableur.

Les notions abordes dans le chapitre 1


1. quations du second degr
2. Factorisation et signe dun trinme
3. Reprsentation graphique dune fonction polynme du second degr

C Avant de commencer
Se tester avec des QCM
1 C;
5 B et C ;

2 B;
6 C et D;

3 A;
7 C.

4 C;

Se tester avec des exercices


8 a. A(x) = x(6x 5).
b. B(x) = (4x 3)2.
c. C(x) = (x 7)(x + 3).
5
9 a. x = 0 ou x = .
3
b. x = 7.
c. x = 13 ou x = 13 .

d. x = 5 ou x = 1.
e. x = 1 et x = 9.
f. Pas de solution.

10 a. 6 ; 3 . b. ] 3 ; 0[. c. ] ; 12] [ 8 ; + [.
2

11 a. f est dcroissante sur ] ; 0] et croissante sur


[0 ; + [.
b. g est croissante sur ] ; 0] et dcroissante sur
[0;+ [.
c. h est dcroissante sur ] ; 2] et croissante sur
[2 ; + [.
d. k est dcroissante sur ] ; 1] et croissante sur [1 ; + [.

D Activits
Activit

1 La mthode dAl-Khawarizmi

Cette activit a pour but dintroduire la forme canonique


en proposant une mthode attribue Al- Khawarizmi.
1. Laire du carr est (x + 5)2 ou encore x2 + 5x + 5x +25,
soit x2 + 10x + 25. On obtient : x2 + 10x = (x + 5)2 25.
Comme par hypothse, x2 + 10x = 39 alors on peut
crire : 39 = (x + 5)2 25, soit (x + 5)2 = 64. Ainsi
x + 5 = 8 ou x + 5= 8. Les deux solutions sont 3 et 13.
2. a. x2 + 12x = 45 si (x + 6)2 36 = 45, soit (x + 6)2= 81.
On obtient ainsi x + 6 = 9 ou x + 6 = 9, soit deux
solutions 3 et 15.
b. x2 + 4x 32 = (x + 2)2 4 32 = (x + 2)2 36.
Ainsi x2+ 4x 32 = 0 si (x + 2 + 6)(x + 2 6) = 0, soit
(x + 8)(x 4) = 0. Les deux solutions sont 8 et 4.

Activit

2 Observation de paraboles

Cette activit a pour but dintroduire le discriminant dun


polynme f du second degr et de montrer le lien entre le
signe de et le nombre de solutions de lquation f (x)= 0.
Ici on utilise la calculatrice pour visualiser le nombre de
solutions, qui sont les abscisses des points dintersection
de la parabole reprsentant f avec laxe des abscisses.
a

f(x)

64

g(x)

13

10

529

h(x)

25

k(x)

59

j(x)

Activit

3 Avec des polynmes


du second degr

Les lves savent maintenant dterminer la forme


canonique dun polynme du second degr. On se propose
ici dtablir que lon peut ainsi, dans certains cas, en dduire
la forme factorise de ce polynme et tudier son signe.
1. f (x) = (x + 4)2 1 = (x + 5)(x + 3). laide dun tableau
de signes, on en dduit que f (x) est positif si x  5 ou
x  3, ngatif si x est compris entre 5 et 3.
2. g (x) = (x 3)2 + 16 = (4 + x 3)(4 x + 3), soit
g (x)=(x + 1)(x + 7) = (x + 1)(x 7). On en dduit
que g (x) est positif si x compris entre 1 et 7, ngatif
si x1 ou x  7.
3. h (x) = (4x + 1)2, donc h (x) est positif ou nul pour
tout rel x.
4. k (x) = 3(x + 1)2 + 1. On peut en dduire que k (x) est
strictement positif pour tout rel x.

Activit

4 Des paraboles qui changent


de forme

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr:


01S_activite4a.ggb, 01S_activite4b.ggb
et 01S_activite4c.ggb (Geogebra). Dans chacun des cas,
on a cr un curseur qui permet danimer la figure et de
conjecturer les rsultats que lon va ensuite dmontrer.

Lobjectif est dtablir le lien entre la parabole et les


coefficients a, b et c de la fonction polynme associe.
Cette activit permet dintroduire le dernier paragraphe du
cours et de visualiser les proprits qui vont tre prsentes.
Nous proposons aussi sur le site un fichier Geogebra et
un fichier Geoplan regroupant les 3 courbes: 01S_
activite4.ggb (Geogebra)et 01S_activite4.g2w (Geoplan).
1. Lorsque c varie, les paraboles se dplacent
verticalement . En effet, les sommets de ces parabole
ont tous la mme abscisse x = 1. Les sommets des
paraboles appartiennent la droite dquation x = 1.
2. Lorsque b varie, les paraboles se dplacent en gardant
la mme forme ; elles sont toutes tournes vers le haut,
conservent le mme cartement. Elles coupent deux
fois laxe des abscisses lorsque b  2 ou b  2; elles
sont tangentes laxe des abscisses lorsque b=2 ou
b=2. Pour b compris entre 2 et 2, elles ne coupent
pas laxe des abscisses. Elles passent toutes par le point
de coordonnes (0 ; 1).
3. Lorsque a varie, les paraboles changent de forme.
Lorsque a est positif, elles sont tournes vers le haut;
lorsque a est ngatif, elles sont tourne vers le bas. Elles
passent toutes par le point de coordonnes (0 ; 1).
Si a 4, elles coupent deux fois laxe des abscisses.
Si a  4, elles ne coupent pas laxe des abscisses. Si
a= 4, la parabole est tangente laxe des abscisses.

E Exercices
POUR DMARRER
1

8 On rsout lquation n(n + 1) = 702 ,


soit n2 + n 702 = 0. Les entiers conscutifs sont 26 et
27 ainsi que 27 et 26.

1. quations du second degr : a, d, e.

a. f (x) = x2 + 6x 9. a = 1, b = 6, c = 9.
b. f (x) = 4x2 + 13x + 8. a = 4, b = 13 et c = 8.
c. f (x) = 36x + 12x 12, a = 36, b = 12 et c = 12.
d. f (x) = 8x2 3x 15, a = 8, b = 3 et c = 15.
e. f (x) = 3x2 6x 5, a = 3, b = 6 et c = 5.
2

f (x) = (x + 2)2 3; g (x) = (x 3)2 16;


h (x) = (x + 6)2; k (x) = (x 1)2 + 2.
3

f (x) = 2(x + 3)2 23 ; g (x) = (x 1)2 + 6;


h (x) = (x + 1)2 + 17; k (x) = (x + 4)2 16.
4

a. 16; b. 9; c. 49; d. 124; e. 233; f. 64.

a. 1 et 3 ; b. 1 et 2 ; c. 1 et 3 ;
e. Lquation na pas de solution.
6

7
a. pas de solution b. 2 et 10 c.
3
1 5 1+ 5
d. 9 et 5 e.
et
.
2
2
7

d. 0 et 9 ;

A(x) = (x + 3)2 ; B(x) = 4x(x + 2) ; C(x) = (x 5)(x + 3);


D(x)= (x + 7)(x + 11).

1
10 E(x) = (x 1)(x + 9) ; F(x) = x + (x 2) ;
3

G(x) ne se factorise pas ; H(x) = (4x 5)(4x + 5).


9

11 f (x) est positif ou nul si x 6 ou x 4, ngatif sinon.


g (x) est toujours strictement positif.
1
h (x) = (3x + 1)2 donc toujours positif, nul pour x = .
3
j (x) est positif ou nul si x 2 ou x 0, ngatif sinon.
1
12 f (x) est positif ou nul si x
ou x 1, ngatif sinon.
3
g (x) est toujours strictement positif.
h (x) est positif ou nul si x 1 ou x 2, ngatif sinon.
13 a. x 10 ou x 1.
b. Pas de solution.
c. Pas de solution.
14 a. .
b. x 1 ou x 9.
c. 6  x  0.

Chapitre 1 Le second degr

15 Le coefficient de x2 est positif ; le discriminant est


positif.
16 f est reprsente par 1 , g est reprsente par 2.
17 f est dcroissante sur ] ; 1] et croissante sur
[1 ; + [. La parabole reprsentant f a pour sommet le
point S(1 ; 9).
18 La parabole reprsentant f a pour sommet le point
S(3 ;4). f (x) = 0 si x = 1 ou x = 5.

3 13
et
Les solutions de lquation sont
2
3 + 13 . Avec la commande Solve on obtient deux
2
valeurs approches de ces solutions : 3,305 et 0,302.
33

Aprs transformation, on obtient : 2x2 24x + 20 = 0.


Solutions : 6 + 26 et 6 26.
Avec Solve : 11,09 et 0,9.
34

35

x2 + 4x + 4 = 0, soit (x + 2)2 = 0. Solution : 2.

Les quations a. et c. ont les mmes solutions.


1 5
37 Lautre solution est
.
2
38 c = 12. Lautre solution est 4.
1
39 = 9 36a, donc si a =
lquation admet une
4
unique solution : 6.
36

POUR SENTRANER
19

a. f (x) = 6(x + 1)2 11;

1 71
;
c. h( x) = 3 x +
6 12

b. g (x) = 2(x 2)2 + 8;


d. j (x) = 5(x 1)2 + 2.

1 57
c. h (x) = 8 x + +
;
8
8

1
21 a. (x) = 4 x + 3;
2

1 57
d. j (x) = 2 x + .
4
8

b. g (x) = 9(x 2)2 + 1;

d. j (x) = 2(x + 2)2 + 18.


c. h( x) = 3x2 + 3 ;
5
22 a. =
; b. = 121 ; c. = 97 ; d. = 7.
3
23 a. = 25 ; b. = 80 ; c. = 0 ; d. = 217.
2
3
7
24 a. et ; b. 0 et 16 ; c. 3 et 5 ; d. 0 et ;
5
2
3
e. Pas de solution.
3 7
9
1
25 a. et ; b. 8 et , c. et 2 ; d. Pas de solution;
2 2
2
4
e. 1 et 11.
26 a. 3 ; b. 15 et 5 ; c. Pas de solution ; d. 7 ;
4
e. 3 5 et 3 + 5 .
2
2
2
13 + 145
13

145
27 a.
et
; b. 9 et
;
13
12
12
6
13
.
c. Pas de solution ; d. 0 et ; e. 0 et
5
57
28 a. 1 2 et 1 + 2 ; b. 0 et 5 ; c. Pas de solution ;
2
11
d. 2 et ; e . 4 et .
9
7
17
49
30 a.
et 5 ; b.
et 5.
4
11
9
17
27 5 33 27 + 5 33
31 a. 8 et
; b. et 3 ; c.
et
;
5
9
16
16
d. 4.
32

Algorithme :

= 169 4a, donc l'quation a deux solutions


169
distinctes si a 
.
4
41 = b2 20, donc lquation na pas de solution si
2 5  b  2 5.
40

2
3 81
20 a. f (x) = 3 x + 5 37 ; b. g (x) = x +
;
2
4
6 12

Saisir a, b, c
b
Afficher =
2a
b 2 4ac
Afficher =
4a

42 = b2 + 24 toujours strictement positif, donc il y


a toujours deux solutions.
1
43 = 1 + 4c, donc  0 si c  .
4
44 Algorithme :
Saisir a, b ,c
d prend la valeur b2 4ac
si d  0
alors afficher pas de solution
si d = 0
alors afficher une solution
si d  0
alors afficher deux solutions
Fin si

TI
mme programme avec
prompt pour rentrer
des valeurs et disp
pour afficher

CASIO
?A
?B
?C
B^2 4 A C D
If D  0
Then pas de solution
Else
If D = 0
Then une solution
Else
If D  0
Then deux solutions
If end

a. Lnonc est faux, on le prouve laide dun


contre-exemple : x2 + 2x 3 et 2x2 + 4x 6 ont les
mmes racines mais sont deux polynmes distincts.
Lnonc rciproque est si deux polynmes sont
gaux, ils ont les mmes racines , vrai.
b. Lnonc est vrai, lnonc rciproque galement.
45

46 a. = b2 4ac, donc si a et c sont de signes


contraires, alors ac  0 et est positif. Donc la
proposition est vraie.
b. La proposition rciproque est fausse, contre exemple:
lquation x2 6x + 5 = 0 admet deux solutions ; pourtant
a et c sont de mme signe.
c. nonc de la contrapose : si lquation ax2 + bx + c= 0
na pas de solution, alors a et c sont de mme signe.
Vrai car si = b2 4ac  0 alors 4ac  b2 et donc
ncessairement le produit ac est strictement positif,
ce qui signifie que a et c sont de mme signe.
2

1
47 Faux, la forme canonique est 4 x + + 9.
2

48 Vrai, = 456.
49

Vrai car  0 puisque a et c sont de signes contraires.

Faux. Par exemple : x2 + 2x 3 et 2x2 + 4x 6 ont


les mmes racines.
50

On dtermine les rels positifs x et y tels que :


x + y = 24 et xy = 135.
On rsout lquation : x(24 x) = 135
soit : x2 + 24x 135 = 0. On obtient : x = 15 et y = 9.
1 58
52 x +
=
soit 21x2 58x + 21 = 0.
x 21
3 7
Les rels sont: et .
3
7
1 89
53 x +
soit 40x2 89x + 40 = 0.
=
x 40
5 8
Les fractions sont et .
8 5
54 (a 1)2 + a2 + (a + 1)2 = 1 877 soit a2= 625.
Les entiers sont 24, 25 et 26.
51

(a 2)2 + (a 1)2 + a2 + (a + 1)2 = 42(a + 2)


soit 4a2 462 78 = 0. = 841. La solution entire de
3
cette quation est a = 13 (lautre solution est ).
2
Les entiers cherchs sont donc : 11, 12, 13, 14 et 15.
55

On cherche les nombres positifs a et b tels que:


a + b = 46 et a + b + a2 + b2 = 80. On est conduit rsoudre
le systme : a + b = 46 et a2 + b2 = (80 46)2 = 1156.
On pose b = 46 a, on obtient : a2 46a + 480 = 0. Soit
a = 16 ou a = 30.
Les cts de ce triangle mesurent : 16, 30 et 34.
56

57 On cherche a et b tels que : a + b = 58, on suppose


a  b alors ab + a = 814.
On obtient : a(58 a) + a = 814 soit a2 59a + 814 = 0.
Les solutions de cette quation sont 36 et 22. Si a =22,
b = 36 ce qui convient. Si a = 22 alors b = 37, ce qui ne
convient pas.
58 Il faut rsoudre lquation : 10 I2 220 I + 100 = 0.
= 444. On obtient I = 11 111 ou I = 11 + 111.

Le nombre n de participants est la solution positive


n(n 1)
de lquation
= 325.
2
2
Soit n n 650 = 0. = 2 601 et n = 26.
60 2. a. Il faut rsoudre lquation n(n 3) = n
2
soit n2 5n = 0. La solution qui convient est n = 5.
n(n 3)
2. b. Il faut rsoudre lquation
= 9,
2
soit n2 3n 18 = 0. La solution qui convient est n = 6.
n(n 3)
2. c. Il faut rsoudre lquation
= 434,
2
2
soit n 3n 868 = 0. La solution qui convient est n = 31.
59

Il sagit de trouver deux rels a et b tels que :


1 1
+
a+b 5
a
b =3
= et
2
2
2
2
soit a + b = 5 et a + b = 3ab. En remplaant b par 5 a,
on obtient 5 = 3a(5 a) soit lquation :
15 + 165
15 165
3a2 15a + 5 = 0. Do a =
et b =
.
6
6
62 Si n dsigne le nombre de bancs et p le nombre
de personnes par banc , on a :
np = 800 et (n 20)(p + 2) = 800.
En exprimant p en fonction de n, on obtient lquation :
2n2 40n 16 000 = 0.
La solution qui convient est n = 100. Il y a 8 personnes
par banc.
61

63 Soit n le nombre de personnes devant se prsenter


et p la part de chacun. Lnonc se traduit par : np = 380
et (n 6)(p + 4,80) = 480. En exprimant p en fonction
de n, on obtient lquation : 4,80n2 28,8n 2280 = 0
soit n2 6n 475 = 0. La solution positive de cette
quation est n = 25. 25 personnes devaient se prsenter
et chacun devait recevoir 15,20.

Il sagit de rsoudre lquation :


1 075 = n(n 5) + (n 10) soit n2 4n 1 085 = 0.
On obtient n = 35.
64

Lquation se ramne : x2 + 9x 27 = 0, solutions


9 3 21 9 + 3 21
et
.
2
2
2
x 8x + 16
66 On obtient :
= 0 soit (x 4)2 = 0, x = 4.
x 3
x 2 42x 88
67 Aprs rduction, on obtient :
= 0,
7x + 35
les solutions sont x = 2 et x = 44.
9x 2 50x 176
68 Aprs rduction, on obtient
= 0,
24x 48
22
do x = 8 ou x =
.
9
69 On factorise par x. Solutions x = 0 ou x = 2 ou x = 3.
5 2
70 Les quatre solutions sont : 2, , et 7.
3 3
65

Chapitre 1 Le second degr

71 En exprimant y en fonction de x, on obtient :


x2 + (5 x)2 =13, soit x = 2 ou x = 3. Les couples solutions
sont : (2 ; 3) et (3 ; 2).
72 a. (x + 2)(5x 4) ; b. Pas de factorisation ;
c. Pas de factorisation ; d. (2x + 9)2 ; e. (x + 3)(5x 4).
73

a. (x 1)(3x 4) ; b. (x + 1)(2x 9) ;

c. = 3 159, les racines sont 3 789 et 3 + 789


1
(x x1)(x x2) ;
2
d. (x 1)(x 6) ; e. (x 6)(x 8).

do la factorisation

a. Pas de factorisation ; b. (x 5)2 ;


2

1
c. Pas de factorisation ; d. x + ; e. (7x 5)(3x + 9).
3

75 (x 1)(x 4).
74

76

(x 6)2.

x 3x 10 ou 2x2 6x 20.
1
1
78
(x 1)(x 2) = (x2 3x + 2).
2
2
79 1. f (x) = (x 1)(x + 3).
2. (x 1)(x + 3) = 3(x 1)(x + 9), soit (x 1)(2x 24) = 0.
Les solutions sont x = 1 et x = 12.
3. et 4. La calculatrice montre que lquation
f (x) = 3(x 1)(x + 9) a deux solutions car les courbes
reprsentatives des deux fonctions se coupent deux
fois. Cela peut aider les lves comprendre que si lon
simplifie par (x 1) lquation (x 1)(x + 3) = 3(x 1)(x + 9)
on oublie une solution.
Cet exercice a pour but de les aider remettre en cause
cette procdure qui conduit une erreur.
77

80 Lexercice repose sur la mme ide.


7x2 6x 16 = (x 2)(7x + 8). La calculatrice montre que
lquation 7x2 6x 16 = 2x + 4 admet deux solutions.
La rsolution algbrique le confirme :
(x 2)(7x + 8)= 2(x 2) quivaut :
10
(x 2)(7x + 10) = 0. Les solutions sont 2 et .
7
81 Vrai. Le polynme se factorise car il admet deux
racines ( = 25 + 24 = 49).
82

Faux. (3x 6)(3x + 3) = 9(x 2)(x + 1).

Faux, dmonstration par labsurde. Si le polynme


admet trois racines distinctes, il peut scrire sous forme
factorise : a(x x1)(x x2)(x x3). Quand on dveloppe
ce produit, on obtient un polynme de degr 3.
83

a. f (x) positif ou nul sur ] ; 13] [1 ; + [,


strictement ngatif sur ]13 ; 1[.
b. g (x) positif ou nul sur ] ; 8] [0;+ [, strictement
ngatif sur ]8 ; 0[.
c. h (x) est positif pour tout rel x, nul si x = 3.
d. j (x) est strictement positif pour tout rel x.
84

85 a. 2(x + 3)2 donc toujours ngatif ou nul ;


b. g (x) = (x 1)(4x 5) donc g (x) est positif ou nul sur
5

5
] ; 1] ; + , strictement ngatif sur 1 ; .
4

c. h (x) = (x 5)(2x + 1) donc h (x) strictement positif


1

sur ; 5 , ngatif sinon.


2

d. j (x) = x(4x + 9) donc j (x) strictement positif sur


9

4 ; 0 , ngatif sinon.

a. f (x) = (6x 1)2 donc ngatif pour tout x distinct


de 6, nul si x = 6.
b. g (x) ( = 11) donc g (x) est strictement ngatif pour
tout rel x.
c. h (x) = x2 8x + 16 = (x 4)2 donc positif, nul pour x = 4.
d. j (x) = 48x2 + 10x + 13, le discriminant est ngatif donc
g (x) est strictement positif pour tout rel x.

87 a. ] ;3[ ]4;+ [; b. 3 ; 4 ;
2

86

1
c. ] ;8] [0;+ [; d. 4 x  0 ;
4

3
e. (2x 3)2 0. Le rel x = est la seule solution.
2
1 1
88 a. ;
;
b.
Pas
de
solution ; c. ]1;7[;
3 2
d. 2x2 + 8x 10 0 do S = ] ;5] [1;+ [;
1

e. ] ;3] ; + .
2

89 a. 9x2 x + 4  0 tout rel x est solution ;


b. ]13;1[;

1
c. (14x 2)( 4x + 4)  0 soit S = ; [1;+ [;
7

17
2
d. 11x + 6x 17 0 soit S =
;1 ;
11

9
e. (2x + 9)(2x 9)  0 soit S = ; 9 ; + .
2 2

91 a. 5x2 x + 14  0, pas de solution (discriminant


ngatif).

6
b. 11x(11x 6) 0 do S = 0 ;
.
11

; 3.
c. 14x2 12 3x 6 0 do S =
7

92 x2 + 9  0 ; x2 1  0.
93

(x 4)(x + 2)  0 soit x2 + 2x + 8  0.

94

2(x 3)(x 5) = 2x2 16x + 30 0.

95 Pour que cette inquation nait pas de solution, il


faut que le discriminant soit strictement ngatif ; c'est-dire que a2 16 doit tre ngatif. Il faut donc que a
soit strictement compris entre 4 et 4.

97 1. La proposition contrapose est : si 0 alors


il existe un rel x tel que f (x) positif ou nul.
2. La proposition est vraie car si f (x)  0 pour tout rel
x cela signifie que f (x) nadmet pas de racine (donc  0)
et que le coefficient de x2 est ngatif. Ce qui signifie
dailleurs que la proposition contrapose est vraie.
3. La proposition rciproque est si  0 alors pour tout
rel x, f (x) est strictement ngatif . Cette proposition
est fausse, un contre exemple le prouve. Le polynme
f (x) = x2 + x + 9 a un discriminant ngatif mais f (x) est
positif pour tout rel x.

Faux, 1000x2 1 est ngatif si x est compris entre


+1
1
et
.
10 10 10 10
98

Vrai car si f (x) = 10x2 3x + 5, f (x) est strictement


positif pour tout rel x (  0) donc 10x2 3x  5
pour tout x.
99

6x2 11x  2 si 6x2 11x 2 positif c'est--dire si


1
(6x + 1)(x 2) positif. Or (6x + 1)(x 2) positif pour x <
6
1
ou pour x  2. Donc, si on prend par exemple x =
7
alors 6x2 11x  2. Ce qui prouve que laffirmation
est fausse.
100

5x2  3x + 14 si 5x2 3x 14  0
or 5x2 3x 14 = (x 2)(5x + 7) donc ce polynme est
5
positif si x  2 ou x < . Donc laffirmation est vraie.
7
102 a. Axe de symtrie : x = 3 , sommet (3 ; 8).
5 25
5
.
b. Axe de symtrie : x = , sommet ;
2
2
2
5 41
5
.
c. Axe de symtrie : x = , sommet ;
2 4
2
d. Axe de symtrie : x = 1, sommet (1 ; 1).
101

103 Le sommet de est le point (1 ; 2) donc ne


coupe pas laxe des abscisses car elle est tourne vers
le haut (a = 1).

La parabole ne coupe pas laxe des abscisses


car  0. Comme elle est tourne vers le haut, elle
est toujours situe au-dessus de laxe des abscisses.
104

25x2 10x + 1 = (5x 1)2 donc la parabole


est situe au-dessus de laxe des abscisses et elle est
1
tangente laxe des abscisses au point x = .
5
1
106 Le polynme 6x2 + 11x + 2 a deux racines et
6
2. Donc la parabole coupe laxe des abscisses aux
1
points dabscisses et 2. Elle est situe au-dessus
6
1
de laxe des abscisses pour x compris entre et 2,
6
au-dessous sinon.
105

107 La parabole a un seul point dintersection avec (Ox)

si = 0 c'est--dire si 36 4a = 0. Ce qui donne a = 9.


Les coordonnes des points dintersection sont
1 7
(2;0) et ; . Pour dterminer la position relative
3 9
des deux paraboles, on tudie le signe de la diffrence :
(x2 + 2x) (2x2 3x + 2) = 3x2 + 5x 2. La parabole
1
est au-dessus de la parabole si x  2 ou x  .
3
110 1. a est positif, le discriminant galement.
2. a est ngatif, le discriminant galement.
109

111

A correspond 4

B : 1

C : 2

D : 3

112 La parabole situe sur la gauche a pour quation:


y = 2(x + 1)2 + 1. La parabole de droite a pour quation
y = (x 2)2 + 3.
113 Lquation f (x) = 0 admet deux solutions 15 et 20.
La fentre tant mal choisie, ces solutions napparaissent
pas lcran. Exemple de fentre adapte :
Xmin = 20, Xmax= 25, Ymin= 20, Ymax= 30.
3
114 y =
(x + 1)2 + 5.
16
115 y = 2 (x + 2)(x 6).
116 y = ax2 + bx + c avec c = 1, 4a + 2b = 10 et
4a 2b = 14. On obtient a = 3 et b =1
do y = 3x2 + x + 1.
117

f (x) = a(x 7)2 + 11 avec a ngatif.

118

f (x) = a(x + 5)2 9 avec a positif.

f (x) = (x 1)2 9 donc f admet un maximum 9


pour x = 1.
2

7 100
120 f (x) = 3 x +
donc f admet un minimum
3
3

100

.
3
122 Le javelot part 2 mtres de haut. La hauteur
maximale atteinte est 17m (au bout t = 3 secondes)
et le vol dure 5 3 + 85 secondes soit environ
5
3,58secondes.
119

123 1. Lnonc direct et sa rciproque sont vrais.


2. Lnonc est faux ; on le montre laide dun contreexemple. Si f (x)= x2 3x + 2, c  0 et la parabole qui
reprsente f est au-dessous de laxe des abscisses pour
x compris entre 1 et 2. Par contre, lnonc rciproque
est vrai : si la parabole dquation y = ax2 + bx + c
est au-dessus de laxe des abscisses alors a  0 et
b2
b2 4ac  0 soit c 
ce qui entrane que c est positif.
4a
124 Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
01S_exercice124.ggb (Geogebra)
et 01S_exercice124.g2w (Geoplan).
1. On trace la parabole dquation y = 2x + 5x + 4, on
dfinit un curseur a variant de 5 10 et on trace la

Chapitre 1 Le second degr

droite dquation y = ax + 2. En faisant varier a, on


constate quil y a trois cas possibles.
2. Soit lquation 2x2 + (5 a)x + 2 = 0, on calcule , on
obtient = a2 10a + 9.
Par consquent, si a  1 ou a  9, est positif : la
parabole et la droite ont deux points dintersection.
Si a= 1 ou a = 9, il ny a quun point dintersection. Si
1  a  9, la droite et la parabole nont pas de point
dintersection.
3
9
125 Faux, le sommet est ; .
2
2
126 Vrai car 9 et 1 sont les racines de 2x2 16x + 18
et a  0.
127 Faux, g admet un minimum car la parabole est
tourne vers la haut (a  0).
128 Vrai, le sommet a pour coordonnes (2 ; 4)
et a  0.
7
7
129 f (x) = 0 si x = 5 ou x = donc si x  ou x  5,
3
3
f (x)  0.
24
24
130 Les racines sont 1 et
donc si x 
ou
11
11
x 1 , f (x)  0.
131 La fonction est croissante sur ] ;2], dcroissante
sur [2 ; + [. Son maximum est f (2) = 1.
132

y = 2(x + 5)(x 3).

133

y = 7(x + 1)2 + 4.

Il sagit de rsoudre lquation 3x2 + 10x + 17 = 0.


5 + 2 19
5 2 19
et
. Les points dinterLes solutions
3
3
5 2 19 41+ 8 19
;
section ont pour coordonnes

3
3

5 + 2 19 41 8 19
et
;
.
3
3

La parabole est au-dessus de la droite si:


3x2 + 10x + 17  0
5 + 2 19
5 2 19
soit x compris entre
et
.
3
3
134

2 D;
7 B;

3 D;
8 A;

4 B, C et D;
9 C.

5 B;

POUR APPROFONDIR
a. Aprs rduction au mme dnominateur, on
x 2 x + 6
obtient :
= 0. Les solutions sont 3 et 2.
6x(x + 1)
8x 2 8x + 13
b. Lquation est quivalente :
= 0.
(x 1)(x + 2)
135

10

137 Les abscisses des points dintersection des deux


courbes vrifient lquation 2x2 x 2 = 0,
1+ 17
1 17
et x =
.
soit x =
4
4
138 Les abscisses des points dintersection des deux
courbes vrifient lquation x2 5x + 4 = 0, soit x = 1 ou
x = 4. Les points dintersection ont pour coordonnes:

1
1 ; et (4 ;1).
4

3
139 1. 2u2 + u 6 = 0, u = 2 ou u = do les solutions
2
3
3
de lquation (E) sont : x =
et x =
.
2
2
2. Si u = x2, alors u2 + 4u 5 = 0, soit u = 1 ou 5. Les
solutions de lquation bicarre sont x = 1 et x = 1.

a. Si u = x2 , alors u = 2 ou u = 6, ce qui donne deux


solutions pour x : 2 , 2 , 6 et 2 .
b. u = 4 2 7 ou u = 4 + 2 7 soit x = 4 + 2 7
ou 4 + 2 7 .
c. u = 2 ou u = 6, lquation na pas de solution.
140

141 a. Si u = x , on obtient : u = 1 ou u = 5. Soit une


solution x = 1.
2
b. De mme, on obtient u = 1 ou u = soit x = 1 ou
7
2
x=
.
7
1
c. En posant u = , on obtient u = 2 ou u = 3
x
1
1
soit x= ou x = .
2
3
1
142 Si u = x +
. Lquation E est quivalente
x
52
5
10u2 77u + 130 = 0 ; on obtient u = ou u =
.
10
2
On en dduit les valeurs possibles pour x : 0,5, 2, 0,2 et 5.

On se ramne lquation : 36x4 97x2 + 36 = 0


9
4
soit x2 = ou x2 = . Le nombre cherch est donc
4
9
2
2
gal ou bien .
3
3
144 Soit n le nombre de jours de travail du pre et s son
salaire quotidien. Le problme se traduit par les deux
quations : ns = 500 et (n 5)(s 8) = 240. On trouve
que s est une solution de lquation : s2 60s + 800 = 0.
On obtient s = 20 ou s = 40. Si s = 20, alors n = 25 ; si
s=40 alors n = 12,5 ce qui est exclu.
Conclusion : le pre travaille 25 jours pour un salaire
143

POUR FAIRE LE POINT


1 A;
6 A et D;

2 + 30
2 30
et
.
4
4
2
2x x 27
c. Lquation est quivalente :
= 0.
x2 9
1 217 1+ 217
Les solutions sont :
et
.
4
4
136 En posant y = 30 x, on se ramne lquation :
x2 + 42x 1080 = 0. Les solutions sont x = 18 ou x = 60.
On obtient deux couples solutions : (18 ; 12) et (60 ; 90).
Les solutions sont :

quotidien de 20 ( !) ; le fils 20 jours pour 12 par jour(!).


NB : lnonc conduit des rsultats peu crdibles
a2 + b2 = 72,5. On trouve que a est une
solution de lquation : a4 5 256,25a2 + 736 164 = 0.
On obtient a = 12, b = 71,5 et lhypotnuse de ce triangle
rectangle mesure 72,5. Le primtre est 156.

13
146 ;
[1 ; 7].

5
3x 2 + 20x 7
147 a.
0
x6

10 79
10 + 79
; + .
; 6
soit
3
3


b. ]0 ; 1] ]2 ; + [.
2x 4
c. 2
 0 soit S = ] ; 2[.
x +4
x 2 + 10
0
d. 2
x 9
soit S = ] ; 10] ]3 ; 3[ [ 10;+ [.
145 ab = 858 et

148 Dans cet exercice, la calculatrice sert conjecturer,


vrifier ou corriger des rsolutions algbriques
dinquations.
2x 1
1
 0 si x  ou x  3.
2.
x 3
2
2x 1
5x 2 20x + 20
 5x + 7 quivaut :
0
4.
x 3
x 3
5(x 2)2
 0. Do x  3.
soit
x 3
149 Il sagit dtudier le signe de lexpression:
x 2
x 2 + 4x
(x 1) soit le signe de
.
x +2
x +2
Ainsi, la courbe est situe au-dessus de la droite
si x [4;2[ [0;+ [.
150 x2 8x + 7 0 si x 1 ou x 7.

(x + 2)(x 3) 0 si x 2 ou x 3.
Donc x2 8x + 7 0 et (x + 2)(x 3) 0
si x 2 ou x 7.
3. a. Lquation 5x2 +13x 18 = 0 admet une
solution vidente : 1. Comme le produit des racines
est gal 18 , lautre solution est 18 .
5
5
3. b. Lquation 7x2 + 20x + 13 = 0 admet une solution
vidente : 1. Avec le mme raisonnement, on trouve
13
que lautre solution est .
7
c. Pour quune quation du second degr admette deux
c
racines de signes contraires, il faut que leur produit
a
soit ngatif donc que a et c soient de signes contraires.
d. Pour que les deux racines soient ngatives, il faut
c
b
que leur produit soit positif et que leur somme
a
a
soit ngative. Donc les rels a, b et c doivent tre de
mme signe.
151

152 1. Sil existe deux rels a et b dont la somme est


S et le produit P alors a(S a) = P soit a2 aS + P = 0.
a et b sont donc solutions de lquation : X2 SX + P = 0.
Cette quation admet deux solutions si S2 4P est positif,
si S2 4P est nul, il y a une racine double.
2. Il sagit de trouver deux rels positifs tels que S = 28
et P = 195. Si ces rels existent, ils sont solutions de
lquation : X 28X + 195 = 0. Les dimensions du
rectangle sont 15 et 13.
3. Algorithme :
Saisir S et P
d prend la valeur S2 4P
Si d 0
s d s+ d
alors afficher

,
2
2
sinon afficher il ny a pas de solution
Fin si

TI

CASIO

Prompt S, P
S2 4P d
If d 0
Then
s d s+ d
Disp
,
2
2
Else PAS DE SOLUTION
End

? S :? P
S2 4P d
If d 0
Then
s d
2
s+ d

2
Else
PAS DE SOLUTION
If End

( x 1) donc lexpression est positive


1
2=
x
x
puisque x est un rel  0.
a d
b c

a b c d
2. + + + 4 = + 2 + + 2 positif
d c b a
d a
c b

car on retrouve la somme de deux expressions positives

1
de la forme x + 2 (cf. question 1).
x

a b c d e f
3. De mme + + + + + 6 est la somme
f e d c b a

1
de trois expressions positives de la forme x + 2
x

b
c
a
(avec x = , puis x = et enfin x = ), ce qui prouve
e
d
f
a b c d e f
que + + + + + 6.
f e d c b a
153 1. x +

154 1. Il sagit de dmontrer que pour tout rel x,


2x2  3x 4 soit 2x2 3x + 4  0.
Le polynme 2x2 3x + 4 est strictement positif pour
tout x puisque son discriminant est ngatif et que le
coefficient de x2 est positif. Donc la parabole est toujours
au-dessus de la droite.

Chapitre 1 Le second degr

11

2. Daprs ce qui prcde , on peut dire que la longueur


MN est gale : 2a2 3a + 4. La fonction f dfinie par
f (x)= 2x2 3x + 4 est reprsente par une parabole,
3
tourne vers le haut ; labscisse de son sommet est .
4
3
Conclusion : si a = , la distance MN est minimale.
4
155 La fonction f dfinie par f (x) = 2x2 + 7x 3 est
reprsente par une parabole, tourne vers le bas ;
7 7 25
labscisse de son sommet est . f =
.
4 4 8
Par consquent :
25
, lquation f (x) = m na pas de solution
si m 
8
25
Si m =
, lquation f (x) = m a une solution.
8
25
Si m 
, lquation f (x) = m a deux solutions.
8
156 Les sommets de paraboles dquations
1
1
y = ax2 + 2x + 1 ont pour coordonnes : ; + 1
a
a
(ce qui prouve que ces points appartiennent la droite
dquation y = x + 1).
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
01S_exercice157.gbb (Geogebra)
et 01S_exercice157.g2w (Geoplan).
On trace la parabole dquation y = 2x2 +5x + 4. On
cre un curseur b et on trace les droites dquation
y= 3x + b. Suivant les valeurs de b, on constate quil
y a deux, un ou aucun points dintersection entre
la droite et la parabole. On valide cette observation
en cherchant le nombre de solutions de lquation
2x2 + 5x + 4 = 3x + b suivant les valeurs de b.
2x2 + 8x + 4 b = 0, = 32 + 8b.
Si b  4, pas de point dintersection ; si b = 4, la droite
est tangente la parabole ; si b  4, la droite coupe
la parabole en deux points.
157

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


01S_exercice158.ggb (Geogebra)
et 01S_exercice158.g2w (Geoplan).
On cre de mme la parabole y = 2x2 5x + 3, un curseur
m, la droite dquation y = 2x + m. On fait varier m
pour faire apparatre les diffrents cas.
On cre les points dintersection entre la parabole et
la droite (intersection entre deux objets), on place le
milieu I du segment ainsi cr. En faisant varier m et en
slectionnant trace active , on constate que les points
I se dplacent sur une demi-droite verticale.
Dmonstration :
1. Pour dterminer le nombre de points dintersection
entre la parabole et la droite, on dterminer suivant
les valeurs de m le nombre de solutions de lquation :
2x2 5x + 3 = 2x + m soit 2x2 3x + 3 m = 0.
158

12

15
= 8m 15. Donc si m  , il y a deux points dinter8
15
section, si m = , la droite est tangente la parabole.
8
2. Si Im milieu de [AmBm], alors son abscisse est la semi
somme des solutions de lquation:
3
2x2 3x + 3 m = 0 soit xI = . Les points Im dcrivent
4
3
donc la demi droite dquation x = , issue du point
4
3
3 3
; , avec x 4 .
4 8
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
01S_exercice159.ggb (Geogebra)
159

et 01S_exercice159.g2w (Geoplan).
On dfinit un curseur m et on trace la droite dquation
y = mx + 1 m, droite de coefficient directeur m passant
par A. En faisant varier m, on conjecture pour quelle
valeur de m, la droite est situe entirement en
dessous de la parabole.
1. La droite de coefficient directeur 3 passant par A
coupe la parabole aux points de coordonnes (1 ; 1)
et (2 ; 4).
2. La droite est au dessus de la parabole pour x compris
entre 1 et 2 (x2 3x + 2  0).
3. On cherche m tel que, pour tout rel x :
x2 mx 1 + m 0.
= m2 4m + 4 = (m 2)2. Donc x2 mx 1 + m 0
pour tout rel x si m = 2.
160 Un point M est gale distance de F et de la droite
si et seulement si :
2
2

1
1
x 2 + y = y soit y = x2.
4
4

La parabole dquation y = x2 a pour foyer le point

1
F 0 ; et pour directrice la droite dquation ,
4

1
y= .
4
c
c2
161 Si x = v4 + v1 alors x = + 1+
. Une des solutions
4
2
2
1
de lquation x = c (soit x2 cx 1 = 0) est c + c + 4 ,
x
2
soit v4 + v1.

162 Soit a la longueur du segment que lon partage et


x la longueur du partage (x est donc un rel infrieur
a). Le rectangle compris sous la droite entire et lun
de ses segments a pour dimensions a et x, le carr
de lautre segment est (a x)2. Soit (a x)2 = ax, qui
quivaut : x2 3ax + a2 = 0.
3a a 5
Cette quation admet deux solutions :
et
2
3a + a 5
. On retient la premire solution, puisque, par
2
hypothse ( partage ) x  a.

Soit O lobjet, mO sa masse, x la distance entre cet


objet et la terre. Il sagit de dterminer le nombre de
M M
M Mo
.
solutions de lquation : T 2 o = L
x
(d x)2
2
Tous calculs faits, on obtient : = 4d (MT Mo)(ML Mo).
Comme on peut supposer que lobjet est plus lger que
la terre et la lune, le discriminant est positif et donc il
y a deux points situs sur la droite terre-lune qui
subissent des attractions gales de la part de la terre
et de la lune.
163

On utilise le thorme de Thals pour dmontrer


x
6x
que MN =
et BQ = .
2
8
3x
On en dduit que MQ = 12
, et ainsi que laire du
2
9
3x
3x
rectangle MNPQ est
12 soit : x2 + 9x.
8
2
4
On en dduit que laire du rectangle est maximale
pour x = 4.
est gal 90 car:
165 1. a. Langle PMQ
164

= QMB
= 45.
AMP
b. On exprime les longueurs PM et MQ en fonction
de x laide du thorme de Pythagore. Puis, laide
de ce mme thorme, on a : PQ2 = PM2 + MQ2, soit
x 2 (10 x)2 . Ainsi : PQ2 = x2 10x + 50.
+
2
2
2. Pour placer M tel que PQ = 6, il faut dterminer les
valeurs de x pour lesquelles : x2 10x + 50 = 36. On
obtient x = 5 + 11 et x = 5 11.
3. La fonction f est dcroissante sur [0 ; 5] et croissante
sur [5 ; 10]. f (0) = f (10) = 50 et f (5) = 25.
On en dduit que PQ est compris entre 5 et 5 2 .
Donc L [5;5 2 ].
4. a. Le triangle AIB est rectangle isocle en I car les
et IBA
valent 45.
angles IAB
b. PIQM est un rectangle donc IM = PQ (diagonales
du rectangle).
c. La valeur minimale de IM est 5 : cest la longueur
de la hauteur issue de I dans le triangle IAB. La valeur
maximale de IM est IA (IA = IB), c'est--dire 5 2 .
On retrouve ainsi gomtriquement les rsultats
prcdents.
166 Si on note x et y les dimensions du rectangle, H le
projet orthogonal de O sur la corde parallle T, on a :
x2
x2 + y2 = 36, y + OH = 3 et OH2 +
= 9.
4

Ainsi : y+ (36 4OH2) = 36 soit y = 2 OH.


Do 2OH + OH = 3 et ainsi OH = 1.
Si on suppose que la corde est trace de telle sorte
que O appartienne au segment [AH], c'est--dire que
x2
et x2+ y2 = 36, on obtient de
y = OH + 3, OH2 +
4
mme y = 2 OH et donc OH = 3. C'est--dire que H et
A sont symtriques par rapport O, dans ce cas, on ne
peut pas construire le rectangle.
167 1. Si on roule 130km/h, la distance de freinage est

environ 145 m ; 110km/h, distance = 108m ; 50km/h,


distance = 30m.
v2
2. On rsout linquation : v +
 20 et on trouve
12
v  10,61 soit environ moins de 38km/h.

Prises d'initiatives
168 Si on pose x = AM, on trouve que laire du
paralllogramme MNPQ est gale : 2x2 16x + 60.
Cette aire est minimale pour x = 4. Laire minimale
est 28 cm.

Si on pose x = AP, avec le thorme de Thals on


2 x
montre que PM =
; donc laire du rectangle APMQ
2
2
2 x x
=
+ x . Elle est maximale pour x = 1.
est x
2
2
170 On dmontre que les sommets de ces paraboles
1
1
ont pour coordonnes
; 1
.
2a
4a

x
Donc ces points dcrivent la droite dquation y = + 1.
2
171 Soit v la vitesse de la colonne en cm/s, V la vitesse de
la dernire fourmi , t1 le temps aller et t2 le temps retour.
La distance aller est Vt1 = vt1 + 50. La distance retour est
Vt2 = 50 vt2. Do :
50v
50v
50
50
+
et t2 =
. Ainsi :
= 50.
t1 =
V v V +v
V v
V +v
50
50
V
+
Si on pose X = , on obtient :
= 50
x 1 x +1
v
soit 2X = X2 1.
169

Si X2 2X 1 = 0 avec X  0 alors X = 1 + 2
soit V = (1 + 2 )v.
La distance parcourue par cette fourmi est:
(1 + 2 )v (t1 + t2) = (1 + 2 )(vt1 + vt2)
soit (1 + 2 ) 50cm.

Chapitre 1 Le second degr

13

F Activits TICE
TP

1 Programmation et calcul formel

A. Voici lalgorithme permettant de rsoudre une


quation du second degr en envisageant les trois
cas possibles.
Saisir a, b, c
d prend la valeur b2 4ac
Si d  0
alors afficher (b d )(2 a), (b + d )(2 a)
Sinon
Si d = 0
Alors afficher (b)(2 a)
Sinon
afficher pas de solution

TI
Prompt A, B, C
B^2 4 A C D
If D  0
Then
Disp (B D )(2 A),
(B + D )(2 A)
Else
If D = 0
Then
Disp B(2 A)
Else
Disp pas de solution
End

CASIO
?A
?B
?C
B^2 4 A CD
If D  0
Then (B D (2 A)
(B + D ) (2 A)
Else
If D = 0
Then (B(2 A))
Else
pas de solution
If End

B. Utilisation dun logiciel de calcul formel


Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr:
01S_TP1.xws (Xcas) et 01S_TP1.dfu (Derive).
Les aides figurant au bas de la page et la fin du manuel
doivent permettre aux lves dutiliser les logiciels
proposs, Xcas et Derive. Les principales commandes
y sont dcrites.
Exemples avec le logiciel Xcas.

S = x1 + x2 = 2
2. On se propose de calculer x15 + x25.
a. Si T = x12 + x22 alors T = 2x1 + 1 + 2x2 + 1 = 2S + 2 soit
T = 6.
b. U = x13 + x23 = x1(2x1 + 1) + x2(2x2 + 1) = 2T + S = 14.
c. De mme :
V = x14 + x24 = x1(x1(2x1 + 1)) + x2(x2(2x2 + 1))
= 2(x13 + x23) + x12 + x22 donc V = 2U + T = 34
d. A = x15 + x25 = x1(x14) + x2(x24)
= x1(2x13 + x12) + x2(2x23 + x22)
= 2(x14 + x24) + (x13 + x23)
do A = 2V + U soit A = 82.
B. Algorithme de calcul
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr:
01S_TP2.alg (Algobox).
Une erreur sest glisse dans la vue dcran: S prend la
valeur 2 et T prend la valeur 6.
Saisir n
S prend la valeur 2
T prend la valeur 6
Pour I variant de 3 N
U prend la valeur 2 x T + S
S prend la valeur T
T prend la valeur U
Fin Pour
Afficher T

CASIO
?N
2S
6T
For 3 I to N
2T+SU
TS
UT
Next

Ainsi x120 + x220 = 45239074 x115 + x215 = 551614


x125 + x225 = 3710155682.
C. Utilisation dun tableur
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr:
01S_TP2.xls (Excel 2003), 01S_TP2.xlsx (Excel 2007) et
01S_TP2.ods (Open Office).
D. Utilisation dun logiciel de calcul formel
1. et 2.

TP

A. Calcul des premires valeurs


1. Les solutions de lquation : x2 2x 1 = 0 sont
x1 = 1 2 et x2 = 1 + 2 .

14

3. Avec le tableur : x140 + x240 = 2046573816377470,00


Avec Xcas : x140 + x240 = 2046573816377474.

On peut penser que le rsultat donn par le tableur est


plus fiable que celui donn par le logiciel de calcul formel.
4. On constate que tous les nombres x1k + x2k sont
entiers et pairs.

5. La commande permet dafficher les sommes


x1k + x2k pour k variant de 1 40.
La commande seq(expr,k,1,n) dfinit en effet la liste des
valeurs des expr lorsque k varie de 1 n.
6. Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
01S_TP2 (Xcas) et 01S_TP2 (Derive).

Chapitre 1 Le second degr

15

CHAPITRE

tude de fonctions

A Le programme
Contenus

Capacits attendues

Commentaires

tude de fonctions
Fonctions de rfrence x  x
et x  x .

Connatre les variations de ces deux


fonctions et leur reprsentation graphique.
Dmontrer que la fonction racine
carre est croissante sur [0; + [.
Justier les positions relatives
des courbes reprsentatives des
fonctions x  x, x  x et x  x .

Aucune technicit dans lutilisation


de la valeur absolue nest attendue.

Sens de variation des fonctions


u + k, u, u et 1 , la fonction u
u
tant connue, k tant une
fonction constante et un rel.

Exploiter ces proprits pour


dterminer le sens de variation de
fonctions simples.

On nourrit la diversit des


raisonnements travaills dans les
classes prcdentes en montrant
laide de contre-exemples quon ne
peut pas noncer de rgle gnrale
donnant le sens de variation de
la somme ou du produit de deux
fonctions.
Ltude gnrale de la compose
de deux fonctions est hors
programme.

Remarque : Le symbole signale des dmonstrations, ayant valeur de modle. Certaines sont exigibles
et correspondent des capacits attendues .

B Notre point de vue


Lobjectif de ce chapitre est dintroduire deux nouvelles fonctions de rfrence: la fonction racine carre
et la fonction valeur absolue (la fonction cube nest pas tudie). Conformment aux commentaires,
nous navons pas dvelopp de technicit dans lutilisation de la valeur absolue; cependant, il nous
semblait important de signaler certaines proprits algbriques et lingalit triangulaire. Cest par le
biais dexercices que nous avons abord ces points.
Nous avons mis la dmonstration de la croissance de la fonction racine carre dans le cours. Elle
sappuie sur lexpression conjugue.
La position relative des courbes des fonctions x  x, x  x2 et x  x sera prtexte introduire un
savoir-faire propos de ltude plus gnrale de la position relative de deux courbes.
Ltude gnrale de la compose de deux fonctions est hors programme. Aussi, les rsolutions des
exercices proposs sappuieront sur les types de fonction vus dans le programme : u + k, u, u et 1 .
u
Nous navons donc pas introduit la composition de fonctions.

16

Enfin, nous avons voqu (car cela apparat dans les commentaires) la somme et le produit de deux
fonctions. Cest loccasion dans les savoir-faire de montrer laide de contre-exemples quon ne peut
pas noncer de rgle gnrale donnant le sens de variation de la somme ou du produit de deux fonctions .
Au cours de ce chapitre, nous utiliserons les rsultats du chapitre prcdent concernant le second degr.
Dans les savoir-faire, nous avons insist sur des mthodes algbriques, graphiques et sur lutilisation
de la calculatrice. Ltude des variations des fonctions sappuiera sur la dfinition et sur les proprits
des fonctions de rfrence. Des exercices simples permettront de travailler les savoir-faire dvelopps
dans le cours, dautres viseront donner du sens.
Lnonc de la page Chercher avec mthode permet de mettre en uvre une dmarche danalyse
pour tudier le sens de variation dune fonction et pour construire son raisonnement.
Lutilisation des TICE est dveloppe aux cours de ce chapitre.

Les notions abordes dans le chapitre 2


1. Sens de variation. Fonction valeur absolue
2. Fonction racine carre. Comparaison de fonctions de rfrence
3. Oprations sur les fonctions et sens de variation

C Avant de commencer
Se tester avec des QCM
1 B;
5 A et B;

2 C;
6 B et C;

Se tester avec des exercices


3 C;
7 B et C;

4 A, C et D;
8 B, C et D.

19

9 a. et 1 3 2 ;
b. Oui;
c. 0 et 3;
9
10 a. f (1) = 2 et g (1) = 1; b. ]  ; 0] [2 ; + [;
11 a. f

() ()

1
1
f
;
3
2

b. f (5)  f (2).

D Activits
Activit

1 Minimum dune aire

Cette activit permet de ractiver des rflexes, des


techniques voire des dfinitions dans le cadre des fonctions.
1. f1(x) = 3x.
2. DN = 6 x et f2(x) = 12 2x.
3. Graphique.

Activit

Cette activit introduit la fonction valeur absolue laide


de la distance dfinie laide dun axe gradu.
5
1. a. 3, 6, 2 et .
2
b. Les deux rels sont 2 et 2.
Les deux points sont A et B.
A

4. La valeur est 2,4.


x (4 x)
5. 3 = 24 3x (12 2x)
= f3(x).
2
6. Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
02S_activite1.ggb (Geogebra).
a. Minimum pour x = 3.
b
b. a = 1 et
= 3.
2a
1
f3(x) = [(x 3)2 + 15]. Le minimum est 7,5 pour x = 3.
2

2 Une nouvelle fonction

c. [3 ; 3].
[
3

]
3

2. | x |  0 car cest une distance.


3. M et M sont symtrique par rapport O (O est le
milieu du segment [MM]), donc OM = OM.
Chapitre 2 tude de fonctions

17

Ainsi |x| = |x|.


4. a. Si x  0, alors f (x) = | x | = x et si x  0, alors
f (x)=|x| = x.
b.
y

Activit

4 Dune fonction lautre,


dune variation lautre

Cette activit introduit laide dexemples les fonctions


f+ k et f et permet dvoquer les variations.
1. Il faut dfinir la fentre avec la calculatrice.

1
0

2. a.

c. 4 et 4 sont solutions.
d. [ 4 ; 4].

Activit

3 Comparaison de x , x 2 et x

Cette activit permet de comparer les images de


trois fonctions de manire graphique et de manire
algbrique.
1. Faux : si on prend un nombre x ngatif, alors x2  x.
Les lves raisonnent souvent avec les entiers.

b. La courbe g se dduit de f en ajoutant 1 chaque


ordonne dun point de la courbe f.
c. Les fonctions f et g sont croissantes sur [2,5 ; 0] et
dcroissantes sur [0 ; 2,5].
d. On vrifie que g (x) = f (x) + 1.
3. a.

2. a.
f

g
h
1
0

b. Si 0  a  1, alors
a  a  a2.

a2

 a  a et si 1  a, alors

3. a. x = x(x + 1)(x 1), sur lintervalle [0 ; + [ le


signe de x2 x est le mme que celui de x 1 car x 0
et x + 1  1.
Donc x2  x si 0  x  1 et x2  x si x  1.
b. Deux mthodes.
On a 0 = 0.
( x x ) ( x + x ) = x2 x .
Si x  0, x x =
x+ x
x x
Le signe de x x est le mme que celui de x2 x. On en
dduit que x  x si x  1 et que x  x si 0  x  1.
Lautre mthode est lutilisation de la croissance de la
fonction racine carre et de lgalit x 2 = x si x  0
et en utilisant la question 3. a.
c. Si 0  x  1, alors x2  x  x et si 1  x, alors
x  x  x2. Ce qui confirme la lecture faite sur le
graphique.
x2

18

b. La courbe h se dduit de f en multipliant chaque


ordonne dun point de la courbe f par 2.
c. Les fonctions f et h sont croissantes sur [2,5 ; 0] et
dcroissantes sur [0 ; 2,5].
d. On vrifie que h (x) = 2 f (x) .

Activit

5 Linverse dune fonction

Cette activit introduit sur un exemple linverse dune


fonction qui ne sannule pas et qui garde un signe
constant.
1. cran calculatrice

2. Les fonctions u et f ont des sens de variation


contraires.
3. a. Si 0  a  b, alors 0  a2  b2 car la fonction carr
est croissante sur [0 ; + [. En multipliant par 2 (positif)
et en ajoutant 3, on obtient 3  2a2 + 3  2b2 + 3,
c'est--dire 3  u(a)  u(b).
b. Comme 3  u(a)  u(b), alors 0  u(a)  u(b). La

fonction inverse est dcroissante sur ]0 ; + [, alors


1
1

, soit f (a)  f (b). Ainsi, si 0  a  b, alors
u(a) u(b)

u(x)

f (a)  f (b). La fonction f est dcroissante sur ]0 ; + [.

4. De manire analogue, on dmontre que f est

f(x)

0
3

0
1
3

croissante sur ]  ; 0] en utilisant le fait que la fonction


carr est dcroissante sur lintervalle ]  ; 0].

+

+

Ceci confirme lobservation faite la question 2.

E Exercices
2. Solutions 5 et 5.
3. [1 ; 1].

POUR DMARRER
1

f est dcroissante sur et 2  5, donc f (2)  f (5).

11

f est croissante sur , alors f (1)  f (x)  f (2) ;


4  f (x)  2.

f(x) = 2|x|

h(x) = |x|

1. La fonction carr est strictement croissante sur


[0 ; + [, donc f (0,998)  f (0,999).
2. La fonction carr est strictement dcroissante sur
]  ; 0], donc f (0,998)  f (0,999).

6 Faux, car 2 et 3 ne sont pas dans le mme


intervalle I : on ne peut pas appliquer la dfinition
dune fonction croissante.

a. La fonction carr est dcroissante sur ]  ; 0[,


donc a2  b2 ; lingalit est fausse.
b. La fonction inverse est dcroissante sur ]  ; 0[, donc
1 1
 ; lingalit est fausse.
a b
1
1
c. Si a  b  0, alors a2  b2  0 et 2  2 ; lingalit
a
b
est juste.
7

7, 3 et 2.

8
1. 0,5 ; 8 ;
; 102 ; 103 104 ; 104 103.
9
2. Antcdent 3 et 3.
3. Non, |x|  0.
9

10

g(x) = |x|

Si 1  x  2, alors 2  f (x)  2.

1. La fonction inverse est strictement dcroissante


sur ]0 ; + [, donc f (0,998)  f (0,999).
2. La fonction carr est strictement dcroissante sur
]  ; 0[, donc f (0,998)  f (0,999).
5

1.

13

4.

14

La fonction racine carre est strictement croissante:


2  x  3.

15 0,998  0,999 donc f (0,998)  f (0,999), car f est


strictement croissante sur +.
16

f (8) + f (32) = 8 + 32 = 6 2 = 72 = f (72).

17 u est dcroissante sur I, donc 2u est dcroissante


sur I, et 5u est croissante sur I.
18

f (x)

4
8

On ajoute 3, on ne change pas le sens de variation.


x

f(x) = |x|

5 3  5 4, car 3  4. Les rels 5 3 et


5 4 sont ngatifs et la fonction valeur absolue est
strictement dcroissante sur ]  ; 0].
Donc | 5 3|  | 5 4|.
12

g (x)

4
10

On multiplie par 2, on change le sens de variation.


1
0

x
1

f (x)

0,5
0,2

Chapitre 2 tude de fonctions

19

u (x)  0, donc elle ne change pas de signe. u et f ont


des sens contraires de variations.
1. La fonction f est dfinie sur [2 ; 4].

19

u(x)

2
0

Les fonctions u + 1, u 2 et 2u ont le mme sens de


variation que u, et u a le sens contraire.
x
u(x) + 1
x
u(x) 2
x
2u(x)
x
u(x)
20

2
3

1
2

2
2

2
0

1
2

8
0
2

2
2

0
4

4
1

1. La fonction f est dfinie sur [1 ; 4].


x
u(x)

4
2

2. La fonction u ne sannule pas et garde toujours le


mme signe (ici positif).
x

u(x)

1
1

1
u(x)

1
1

1
2

1
2

1. 4 et 3 3 +1.
2. On rsout lquation f (x) = 4, soit x2 3x = 0.
Solutions : 0 et 3.
22

]  ; 3[ ]3 ; 3[ ]3 ; + [. Ce sont tous les


nombres rels sauf ceux qui sont solutions de lquation
x2 9 = 0.
23

Il faut que x2 6x  0. On a x2 6x = x(x 6) et


a  0. La fonction f est dfinie sur ]  ; 0] [6 ; + [.
24

Cest oui, car cest la mme expression aprs


rduction au mme dnominateur et le mme
ensemble de dfinition.
25

Il suffit de rduire au mme dnominateur dans


lexpression f (x).
26

27 Elles sont gales : il suffit de rduire au mme


dnominateur dans lexpression de g (x).
28 1. On sera amen thoriquement rsoudre
un systme. Les lves analyseront lnonc pour se
simplifier le travail Notons g (x) = ax2 + bx + c.
Comme g (0) = 0, alors c = 0.
g (2) = 0, alors 4a 2b = 0, soit 2a = b.
g (1) = 1, alors a b = 1, do par exemple a + 1 = b.
On dduit 2a = a + 1, c'est--dire a = 1, do b = 2.
Conclusion : g (x) = x2 + 2x.
2. On vrifie que g (2) = 8, donc par dfinition, le point
(2 ; 8) est sur la courbe reprsentative.
29 Vrai. Il ne faut pas se fier aux apparences. On
peut soit calculer, soit observer simplement que les x2
disparaissent, ce qui suffit pour rpondre la question
(on a f (x) = 28x + 35).
30 Vrai. On veut savoir sil existe au moins un nombre
x tel que f (x) = x. Il en existe au moins un car f (1) = 1.
On peut aussi vrifier avec f (2) = 2. Lquation sousjacente est x2 + x = 2, mais cest inutile de la rsoudre
ou de la trouver pour rpondre la question.
31 Faux. Par exemple si x = 1, alors x2 + 2x = 1. Or il
faut que x2 + 2x  0.

POUR SENTRANER
1. La fonction f est une fonction affine, elle est soit
croissante, soit dcroissante sur . Comme on a 0 2
et f (0)  f (5), alors f est dcroissante (on peut bien sr
calculer f(2) f(0) = 1).
2 0
2
2. Si 5  x  5, alors f (5)  f (x)  f (5) (on peut faire
remarquer aux lves que lon a la rponse sans calculer
13 3
les images
et ).
2
2
21

20

32 1. (x + 1)2 4 = x2 + 2x + 1 4 = x2 + 2x 3.
2. Le coefficient de x2 est positif, le minimum de f est 4,
il est atteint pour 1, la fonction f est dcroissante sur
]  ; 1] et elle est croissante sur [1 ; +  [. On a f (3)=0
et f (4)= 21, donc si 3  x  4, alors 4  f (x)  21.
3 2 9
34 1. f (x) = x
.
2
4

( )

x
f (x)

1
4

+

2. Le coefficient de x2 est positif, le minimum de f est


3
9
= 2,25, il est atteint pour . La fonction f est
2
4

3
dcroissante sur  ; et elle est croissante sur
2

2 ; +  . On a f (0) = 0 et f (2) = 2, donc si 0  x 2,


alors 2,25  f (x)  0.
35

1. f (x) = 2(x +

2)2

2. Le coefficient de

3.

x2

est positif, le minimum de f est

3, il est atteint pour 2, la fonction f est dcroissante


sur ]  ; 2] et elle est croissante sur [2 ; + [.


f (x)

+

f(x) = 3|x|
y=2
1
A0

B1

2. Les abscisses de A et B environ 0,7 et 0,7.


2
3. Si x  0, f (x) = 2 revient 2 = 3x, soit x = qui est
3
positif.
2
Si x  0, f (x) = 2 revient 2 = 3x, soit x = qui est
3
ngatif.
46 1. g ( 5 ) = | 5 4 | = 4 5 car 5  4.
2. Si x  4, g (x) = x 4 ; si x  4, g (x) = x + 4.

f(x) = |x 4|

3. Si 2  x  5, alors f (2)  f (x)  f (5), soit 29  f (x)  95.


4. f ( 4) = 5  f (5). Si 4  x  5, alors 3  f (x)  f (5),
soit 3  f (x)  95.
36

a. Vrai.

38

1. 4  f (a)  6.

y=2

b. Vrai.

3. 6  f (a)  4.
4. 4  f (a)  6.
1. 1  a  b  0, donc f (a)  f (b).

2. 1  a 1  b 1  0, donc f (a 1)  f (b 1).
3. 0  a2  1, donc 0  f (a2)  1.
40

B
0

2. 4  f (a)  10.

39

c. Faux.

Faux.

a = 1 et b = 2, on a a  b, do 1  2.
a2 2a = (1)2 2 (1) = 3 et b2 2b = 22 2 2 = 0,

3. Les abscisses de A et B sont 2 et 6.


47 1. Si x > 0, alors f (x) = 2x 1. Si x < 0, alors
f (x) = 2x 1. La reprsentation graphique est forme
de deux demi-droites.
2. Si x > 0: f (x) = 3 quivaut 2x 1 = 3, soit x = 2, et
2 [0; + [. Si x < 0: f (x) = 3 quivaut 2x 1 = 3,
soit x = 2, et 2 ] ; 0]. Les solutions sont 2 et
2. Vrification graphique : les abscisses des points
dintersection de la droite dquation y = 3 avec la
reprsentation graphique de la fonction f sont 2 et 2.
y

donc a2 2a  b2 2b.
41

Faux. Contre-exemple : 2  1, et f (2) = 2,

f (1) = 0, c'est--dire f (2)  f (1). La forme canonique


12 1
.
est x2 + 2x = x +
2
4

( )

42

a. 1 + 3 ;

b. 3 ;

c. 2 1.

43

a. 2 et 2.

b. Pas de solution.

c. 1 et 1.

44

1.

1
0
1

1. Si x  2, f (x) = x 2 ; si x  2, f (x) = x + 2. Do
les deux quations des deux demi-droites.
2.
y
f(x) = |x 2|
48

x
|x|

+

2. Si 1  x  2, alors 1  |x|  2.
1. Si x 0, f (x) = 3x ; si x  0, f (x) = 3x.

y=1

3. Si 1  x  2, alors 1  1 x  0, do 0  |1 x|  1.
45

B
0

Chapitre 2 tude de fonctions

21

3. Les abscisses de A et B sont 1 et 3.


49 1. 10 ; 0,56 ; 7 et 100.
2. Le rsultat est la valeur absolue.
3. Il faut modifier le Traitement :

1. |x 2 | vaut x 2 ou 2 x suivant les valeurs de x,


ce qui donne dans les deux cas des fonctions affines.
2. Si x  2, alors f (x) = 3x 5 et si x  2, f (x) = 3x + 7.
55 1. Tous les rels sauf 0.
2. Si x  0, s(x) = 1 et si x  0, s(x) = 1.

Si x  5
Alors Afficher x 5
Sinon Afficher x + 5
Fin Si

50

1.

y
1

f(x) = signe (x)

f(x) = 3|x| + 1

y=4

La reprsentation graphique est forme des deux


demi-droites sans les points dabscisse 0.

1
A

56 Si x  3, alors |x 3 | = x 3
et f (x) = (x 3) + 2x = 3x 3.
Si x  3, alors |x 3 | = x + 3 et f (x) = (x + 3) + 2x = x + 3.

1 0

2. |x|  0, do f (x)  1.
4.

57 Si x  1, alors f (x) = x + 1 ; si x  1, alors f (x)= x 1.


Si x  0, alors g (x) = x + 1 ; si x  0, alors g (x) = x + 1.
1. Les courbes sont superposes pour x  0.

y = |x| + 1
51

f(x) = |x 1|
y = |x + 1|
1

y=2
1
A
1 0
52

B
1

b. [0 ; + [.

a. 4.

1. Lexpression |2x| est associe 3 : f3(x) = |2x|


et lexpression |x + 2 | est associe 4 : f4(x) = |x + 2 |.
2. La courbe 1 correspond la fonction f1 (x) = |x 4 |.
La courbe 2 correspond la fonction f2 (x) = |x 1 |.
53

54

2. Les fonctions ne sont pas gales.


3. Si x  0, on a |x + 1 |  |x| + 1.
Si x  0, on a |x + 1 | = |x| + 1.
On peut rsumer les deux cas par |x + 1 |  |x| + 1.
1. Si x  0, alors p (x) = x ; si x  0, alors p (x) = 0.
Si x  0, alors q (x) = 0 ; si x  0, alors q (x) = x.
Cest la fonction q qui est reprsente.
2.
y
58

y = p(x)

f(x) = 3|x 2| + 1

0 1

y = q(x)

1
0

22

3. On a p (x) = x si x  0 et p (x) = 0 sinon, donc p (x)  0.


On a q (x) = x si x  0 et q (x) = 0 sinon, donc q (x)  0.
Cest ce quon observe sur les reprsentations
graphiques.

4. Si x  0, alors p (x) q (x) = 0 x = 0.


Si x  0, alors p (x) q (x) = x 0 = 0.

Cest vrai, il faut multiplier et diviser f (x) par la


quantit conjugue de 1 x .
67

59

Faux, voir exercice 57 ou |2 + 1 | = 1 et |1 | + |2 | = 3.

60

Faux, lgalit est toujours vraie.

61

Vrai, voir graphique de lexercice 50.

1. Si 0  a  b, alors a  b , do 1 a  1 b .
f est dcroissante sur [0 ; + [.
2.
y
62

63 1. Soit a et b deux rels de [0 ; + [ tels


que a < b. La fonction racine carre est
croissante sur [0 ; + [, donc a  b . Ainsi,
3 a  3 b, do 3 a 3  3 b 3, c'est-dire f (a)  f (b). La fonction f est croissante sur [0; + [.
2.
y

1
0

Oui, elles sont gales ; il suffit de rduire les deux


quotients de f (x) au mme dnominateur.
68

69

Vrai.

70

Faux, elle est dfinie sur ]  ; 0].

71

Faux, elle est dcroissante.

Vrai car |x| est toujours un nombre positif.


1
1 x 2 (1 x)(1+ x)
73 1. On a
. Le signe de
x=
=
x
x
x
1
x est le mme que celui de 1 x sur ]0 ; + [.
x
1
Si 0  x  1, alors  x et si x  1, alors 1x  x.
x
2. g est au-dessus de f si 0  x  1.
g est au-dessous de f si 1  x.
72

1. x3 x2 = x2(x 1). Le signe de x3 x2 est celui


de x 1.
x2 x = x(x 1). Le signe de x2 x est celui de x 1 sur
[0 ; + [. Si 0  x  1, alors x3  x2  x et si x  1, alors
x  x2  x3.
2. h est en dessous de g qui est en dessous de f
si 0  x  1.
f est en dessous de g qui est en dessous de h si x  1.
74

75 x3 x = x(x + 1)(x 1) ; sur lintervalle ]  ; 0] le


signe de x3 x est le mme que celui de x + 1 car x 0
et x 1  0 sur lintervalle dtude.
x3 x  0 si x  1 et x3 x  0 si 1  x  0. Ainsi,
x3  x si x  1 et x3  x si x est dans lintervalle [1 ; 0].
76

1. f est dfinie sur [0 ; + [, g est dfinie sur [2 ; + [.


Cest la fonction g qui est reprsente.
2.
y

64

1.

1
0

1
f

1
A

3. On a f (x)  g (x) daprs le graphique.


1. f est dfinie sur ]0 ; + [.
2. f (x) = x dfinie sur ]0 ; + [. La reprsentation de
la fonction f est celle de la fonction racine carre priv
de lorigine.

2,3

B
0

1 1,3

65

66 a. Vrai.
b. Faux.
c. Vrai.

2. Les courbes se coupent aux points dabscisses 2,3


et 1,3 (environ).
f (x)  g (x) si x est dans lintervalle [xA ; xB] et f (x) >g (x)
sinon.
1.  est au-dessus de  si x est dans
]  ; 0,4[ ]0 ; 2,4].
77

Chapitre 2 tude de fonctions

23

 est en dessous si x est dans [0,4 ; 0 [ [ 2,4 ; + [.


y

3.

1
0,5
0 1

2,4

x 2 2x 1
1
(x 2) =
. Le numrateur
x
x
sannule pour x1 = 1 2 et x2 = 1 + 2 .

0
80

2. f (x) g (x) =

Vrai.

Faux. Un contre-exemple avec x = 1,2 par exemple :


x 2 1 0,67, x2 1 0,44 et (x2 1)2 0,19 donc
x 2 1  x2 1  (x2 1)2.

81

3.


x1

0
+

+

x2

x2 2x 1

f (x) g (x)

82

Vrai.

83

a.
x

f (x)

f (x)  g (x) si x est dans ]  ; x1[ ]0 ; x2[.


f (x)  g (x) si x est dans ]x1 ; 0[ ]x2 ; + [.

Ce rsultat confirme lobservation car x1 0,4 et

+

0


0
4

+

+

g (x)

x22,4.
78

1. f (x)  g (x) si x  0 ou si x est dans lintervalle

[1 ; 2].

h (x)

f (x)  g (x) si x est dans lintervalle ]0 ; 1[ ou x  2.


2
(x 2) (x 1)
.
2. tude du signe de (x + 3) =
x
x


+

(x 2)(x 1)

f (x) g (x)

Le tableau confirme lobservation du graphique.


79

1. f (x) g (x) = x2 (3x + 4) = x2 + 3x 4.

84 u est la fonction inverse, elle est dcroissante sur


lintervalle ]0; + [.
a. f = 4 u; f est croissante sur ]0; + [ car 4 est
ngatif.
b. g = 2 u + 1; 2u est dcroissante sur ]0; + [, donc
2u + 1 est dcroissante sur ]0; + [.
c. g = 4 u + 1; g est croissante sur ]0; +[ car g est
de la forme u+k, avec = 4 et k = 1, et < 0.
85 f est dcroissante sur [0 ; + [.
g est croissante sur [0 ; + [.

= 25: ce trinme a deux racines 4 et 1. Le coefficient

86

de x2 est positif, do le tableau de signes de f (x) g (x):

x
f (x) g (x)

4
+

+

f (x) g (x) 0 si 4  x  1
2. Si x  4 ou x 1  est au-dessus de ; si 4  x  1

24

On ajoute 2.
0

+

f (x)

f (x) g (x)  0 si x  4 ou x  1.

 est au-dessous de .

On multiplie par 3 et on ajoute 2.


x
g (x)

+

87

1 1
; +  .
1.  ;
2 2

2. Soit u la fonction dfinie par u (x) = 2x + 1.

1
1
Sur  ; , u (x)  0 et est croissante, donc f =
2

u
est dcroissante.
1

1
; +  , u (x)  0 et est croissante, donc f =
Sur
2

u
est dcroissante.
93

2
13

13

u (x)

u (x)  0 sur lintervalle [2 ; 2].


x

1
13

f (x)

1
13

1. x2 + 1 > 0, donc la fonction h est dfinie sur .


2. g = u + 1 avec u (x) = x2 : g a le mme sens de
variation que la fonction carr.
1
g (x) > 0 et h = , les fonctions g et h ont des sens de
g
variations contraires.
88

1. u est dcroissante sur ]  ; 6] et u (x)  0 pour


x de cet intervalle.
2. La fonction 3 u + 4 est dcroissante sur ]  ; 6]
car on multiplie par 3 (positif) et on ajoute 4.
u est croissante et est strictement positive.
95

a. 2u + 1 est croissante. b. u.
2
est dcroissante.
d. 2 u est croissante.
u

96

c.

97

g (x)

1
u (x)

x
h (x)

0
1

3
1

f (x)

1
3

+
x

g (x)

9
3

3.
98

u (x)
89 1. Si x  2, alors 3x 6  0 et si x  2, alors 3x 6  0.
2. f est dfinie sur ]  ; 2[ ]2 ; + [.
Sur ]  ; 2[ la fonction u garde le mme signe. Comme
u est une fonction croissante sur cet intervalle, alors
la fonction f est dcroissante sur ]  ; 2[. Mme
raisonnement sur lintervalle ]2 ; + [ : la fonction f est
dcroissante sur ]2 ; + [.

1. Il faut que 3 x  0, donc x dans lintervalle


[3; + [.
2. La fonction u dfinie par u (x) = 3 x est dcroissante.
Comme g (x) = u(x), la fonction g est dcroissante sur
[3 ; + [.
91 Sur [2 ; + [ la fonction u (x) = x2 4 est positive
et elle est croissante, donc la fonction f (x) = u(x) est
croissante sur le mme intervalle.
92 Sur [1 ; 1] la fonction u (x) = 1 x2 est positive et
elle est croissante sur [1 ; 0] et dcroissante sur [0 ;+1],
donc la fonction f (x) = u(x) est croissante sur [1 ; 0]
et dcroissante sur [0 ; +1].

h (x)

1.
x

90

x
2u (x)

3
10

20

x
0,5u (x) + 25

8
6
5

23,5
20

23

2. Si 5  x  1, alors 10  u (x)  3 ;
si 5  x  1, alors 6  2u (x)  20 ;
si 5  x  1, alors 20  0,5u (x) + 25  23,5.
u ne sannule pas ; sur chaque intervalle, u garde
1
un signe constant. La fonction est dfinie sur [3 ; + [.
u
99

1
u

1
16

0
1

1
9

+

1
4

100 La fonction u est positive, donc u est dfinie sur


[3 ; + [.
1. Daprs le graphique :

Chapitre 2 tude de fonctions

25

10

1
7

1
10

( )
( ) ( )

1
2

u
x

+

3
3

10

+

3 2
1. On a 4x2 12x + 9 = 4 x
. La fonction f est
2
donc dfinie sur .
3 2
3 2
=2 x
2. f (x) = 4 x
.
2
2
103

La fonction u ne sannule pas sur [3 ; 5].


La fonction u est positive sur [3 ; 5]

1
u

1
1
1
2. 10  u(x)  2 et 2  u(x)  10.

1
On a u (x) = (2x + 1)2 4, u (x) sannule pour
2
3
et do :
2
101

1
2

+

3
2

1
2

1
u

1
2

+

1
4

3
1

2. u est positive sur  ; 2 et sur ; +  .

u et u ont le mme sens de variation.


x

3
2

1
2

pas dfinie

1
2

+

102 u(x) = (x 3)2 + 2, donc la fonction u est toujours


positive et ne sannule pas.

1
u

1
est dfinie sur .
u

1
2

2. La fonction u est dfinie sur .

26

+

1. La fonction
x

+

3
Si x  2 , alors
3
Si x  2 , alors

1. Sur chaque intervalle o elle nest pas nulle, u garde


1
le mme signe. u et varient dans le sens contraire.
u
x

3
2

3
2

( )
( ) ( )
( )
3
.
2

= x

3
3
= x.
2
2

3
.
2
3
3
3. Si x  , alors f (x) = x .
2
2
3
3
x.
Si x  , alors f (x) =
2
2
105 Soit a et b deux rels de lintervalle I tels que a  b
et u une fonction croissante sur cet intervalle I.
Donc f (x) = 4 x

3
2

=x

= x

Alors u (a)  u (b).


1. u (a) + 3  u (b) + 3. Ce qui veut dire par dfinition
que la fonction u + 3 est croissante sur I (puisquelle
conserve le sens des ingalits).
2. u (a)+ k  u (b) + k. Ce qui veut dire par dfinition
que la fonction u + k est croissante sur I.
106 1. 2 u (a)  2 u (b) car 2 est un nombre positif.
Ce qui veut dire par dfinition que la fonction 2 u
est croissante sur I (puisquelle conserve le sens des
ingalits).
2. Si  0, alors u (a)  u (b), ce qui veut dire
par dfinition que la fonction u est croissante sur I.
3. Si  0, alors u (a)  u (b), ce qui veut dire
par dfinition que la fonction u est dcroissante sur
I puisque si a  b, on a u (a)  u (b).

Sur lintervalle [0 ; 5], la fonction u (x) = x2 + 3 est


croissante et u (x)  0, donc la fonction f est strictement
dcroissante sur [0 ; 5]. Donc si 0  x  5, alors
4
f (0)  f (x)  f (5), cest--dire  f (x) 12.
3
107

108 1. La fonction u est dcroissante sur donc en


particulier sur ]4 ; + [ ; elle est strictement positive
sur ce mme intervalle.
1
2. Soit g la fonction dfinie par g (x) =
sur ]4 ; +  [.
x4
Cette fonction est dcroissante. On a f (x) = 2 + 5 g (x).
Ici = 5 et k = 2. La fonction f est croissante sur ]4 ; +  [.

1. Sur lintervalle [1 ; 4], la fonction x  x est


croissante, donc la fonction u : x  1 + x lest aussi.
De plus, elle a toujours le mme signe, donc la fonction
1
f= est strictement dcroissante sur lintervalle [1 ; 4].
u
1
1
2. Si 1  x  4, alors f (1)  f (x)  f (4), donc  f (x)  .
2
3
110 Vrai car la fonction carr est dcroissante, positive
sur le mme intervalle.
109

111 Vrai car x  1 x dcroissante sur le mme intervalle


et = 2 qui est positif.
1
112 Vrai car f (x) = 1 +
et la fonction inverse est
x
dcroissante.

Faux. Le contre-exemple : 8  3 ; f (8) = 3 et


f (3)= 2, donc f (8)  f (3). On pourrait dmontrer
que la fonction est dcroissante car la fonction affine
x  1 x est dcroissante sur lintervalle ]  ; 1].
113

On a u (x) = (x 2)2 1.
y

1
0

Sur lintervalle ]  ; 1], u est positive et dcroissante. La


fonction f est donc dcroissante sur le mme intervalle.
118 1. La fonction f est dfinie sur , la fonction g aussi

12 3
+  0.
2
4

( )

car x2 x + 1 = x

x 2
 0.
+ 1)(x 2 x + 1)
2. f est toujours en dessous de g et elles nont quun
seul point commun lorigine du repre. On peut vrifier
en construisant les courbes.
On vrifie que f (x) g (x) =

(x 2

0
y

Si x  0, alors f (x) = x 1.
y 1
0
1

1
0 1

POUR FAIRE LE POINT

Si x  0, alors f (x) = 3x 1.

x(x + 1) 1 x(x + 1)
1
1
1. f (x) =
.
=

=x
x +1
x +1
x +1
x +1
a = 1 et b = 1.
116

117

2. Sur lintervalle ]2 ; 2[, la fonction u est toujours


ngative.
1
est croissante sur ]2 ; 0],
La fonction g : x  2
x 4
dcroissante sur [0 ; 2[. On a f (x) = 1 + 3 g (x) avec
k=1 et + 3. La fonction f a le mme sens de variation
que la fonction g.
115

1
est croissante sur
x +1
]1 ; + [ car la fonction x  x + 1 est positive, croissante
sur le mme intervalle et on multiplie par = 1.
Donc si 1  a  b, alors g (a)  g (b),
do g (a) + a  g (b) + a  g (b) + b, c'est--dire que
f (a)  f (b).
2. La fonction g : x  (1)

1 A;
2 B et D;
5 A, B et D; 6 C;
9 B et D;
10 B et D;

3 D;
7 A et C;
11 C.

4 C et D;
8 C;

POUR APPROFONDIR
119 1. a. C(x) = 20 000 + 16x sur lintervalle [0 ; 10 000].
b. Cest une fonction croissante sur cet intervalle.
2. a. Si M est la fonction cot moyen dfinie sur ]0 ; 10000] :
20 000
M(x) =16 +
.
x
b. Si u est la fonction inverse dfinie sur ]0 ; 10 000], on a
M(x) = 16 + 20 000 u(x). La fonction M est dcroissante
sur lintervalle.

Chapitre 2 tude de fonctions

27

c. A priori non car un objet fabriqu cote 16 auquel


il faut ajouter la proportion du cot total qui diminue
quand le nombre dobjets fabriqus augmente.
1. La fonction f est dfinie sur ]  ; 0[ ]0 ; + [,
la fonction g sur ]  ; 4[ ]4 ; + [.
3x 12 1
3x 1
2. On a f (x) =
+ , do le
+ et g(x) =
x4
x
x x
rsultat.
3.

4.

120

+

+

3(t 2) + 1 3t 5
=
t 2
t 2
3(t + 2) + 11 3t 5
et g(t + 2) =
.
=
(t + 2) 4
t 2
121 Si x  1 ou x  1, alors g (x) = f (x). Si 1  x  1,
alors g (x) = f (x). g est au-dessus de laxe des abscisses.
4. f (t 2) =

|f | = g

f
122 1. Il faut tenir compte du signe de f (x) selon les
valeurs de x :
f (x)  0 si x est dans lintervalle [2 ; 2]
et f (x)  0 si x appartient ]  ; 2] [2 ; + [.
En utilisant la dfinition de la valeur absolue :
si x appartient ]  ; 2] [2 ; + [, alors g (x) = 0 ;
si x est dans lintervalle [2 ; 2],
alors g (x) = 2 f (x) = 8 2x2.
2. Lensemble des solutions est ]  ; 2] [2 ; + [.

2
2

1. On rduit au mme dnominateur :


2
(x 1)(x 2)
2
x1+
= f (x).
=
+
x 2
x 2
x 2
2
2
2. On a f (x) = g (x) +
, do d (x) =
.
x 2
x 2
Si x  2, alors d (x)  0 et si x  2, alors d (x)  0.
3. Si x  2, alors f (x) g (x)  0, la courbe  est au-dessus
de la droite et si x  2, alors f (x) g (x)  0, la courbe
 est en dessous de la droite .
123

28

b. Si x  1, alors x3  x2 et si x > 1, alors x3 > x2.


2. On a x3 x2 = x2 (x 1). Le signe de x3 x2 est le
mme que celui de x 1. Ce qui confirme le rsultat
de la question prcdente.
3. xn+1 xn = xn(x 1). Il faut considrer la parit de n.
n est pair : xn+1 xn a le mme signe que x 1 :
x

+

x1

xn

xn+1 xn

+
+

Si x  1, alors xn+1  xn et si x  1, alors xn+1  xn.


n est impair :
x

+

x1

xn

xn+1 xn

+
+

Si x est dans ]  ; 0] [1 ; + [, alors xn+1  xn et


si x est dans lintervalle [0 ; 1], alors xn+1  xn.
1. Linquation (I) na de sens que si x  0 et on a
12
car la fonction carr
en levant au carr : x  x +
3
est croissante sur [0 ; + [. Rciproquement, si x  0,
1
alors x +  0 et comme la fonction racine carre est
3
croissante, on a linquation (I).
12
2
1
2. Linquation x  x +
quivaut x  x2 + x +
3
3
9
1
1
1
et 0  x2 x + . Le discriminant vaut , donc
9
3
3
1
1
lexpression x2 x +
est strictement positive,
9
3
lensemble des solution est . Daprs la question 1.,
cela signifie que lingalit (I) est vraie.
3. Du point de vu graphique, la courbe reprsentative
de la fonction racine carre est en dessous de la droite
1
qui reprsente la fonction affine dfinie par g (x) = x + .
3

( )

1. a.

125

124

( )

126

1.

Si x  0, alors f (x) = 3x + 3 ;
si 0  x  3, alors f (x) = x + 3 ;
si x  3, alors f (x) = 3x 3.
2.
y

y = 3x 3

y
A

2,62

y=x+3

2. Graphiquement, lquation na quune solution qui


est labscisse du point dintersection A : environ 2,6.
3. a. Soit une solution de lquation x = x 1, alors
= 1 et comme  0, on a 1  0, do  1.
b. On suppose x  1, alors x = x 1 quivaut
( x )2 = (x 1)2, c'est--dire x = (x 1)2.
c. x = (x 1)2 quivaut x2 3x + 1 = 0. Cette quation
3+ 5
3+ 5
3 5
et
. Seule
est
a deux solutions :
2
2
2
plus grande que 1. Conclusion, lquation x = x 1 a
3+ 5
.
une seule solution
2
127 1. Si x  0, alors |x| = x
2
et f (x) = x2 x + 1 = x 1 + 3 .
2
4

( )

1
2

+

12 3
+
2
4

( )
x

3
4

La fonction f est donc dcroissante sur ]  ; 0].


12 3
2. Si x  0, alors |x| = x et f (x) = x2 + x + 1 = x +
+ .
2
4

( )

+

12 3
+
2
4

( )
x+

1
2

3
4

La fonction f est donc croissante sur [0 ; + [.


3.
x

+

1
g

1
0
128

1. On peut faire un tableau.

x
2 | x|

+

2x

2x

2x

| x 3|

x + 3

x + 3

x3

f(x)

3x + 3

x+3

3x 3

1
0

1 y = 3x + 3

129 1. Remarque : cette proprit napparat nulle part


dans les programmes de mathmatiques, cest pour cela
que nous demandons de la dmontrer.
Si a  b, alors a + c  b + c et si c  d, alors b + c  b + d.
Do comme b + c apparat dans les deux ingalits,
on dduit a + c  b + d.
2. Il faut examiner deux cas.
Si x  0, on a |x| = x.
Si x  0, alors il est clair que x  0  |x| puisquune
valeur absolue est toujours positive.
3. a. On a x  |x| et y  |y| (question 2.) et daprs
question 1. on a x + y  |x| + |y|.
b. On a (x + y) = (x) + (y)  |x| + |y| = |x| + |y|,
do la rponse.
4. Si x + y  0, alors |x + y| = x + y  |x| + |y| (question 3.)
Si x + y  0, alors |x + y| = (x + y)  |x| + |y| (question4.).
On en dduit la proprit de lingalit triangulaire.
130 1. Si x  0 et y  0, lgalit |xy| = |x| |y| est
vidente.
Si x  0 et y  0, alors xy  0, do |xy| = xy.
Dautre part |x| = x et |y| = y, ce qui donne
|x| |y| = (x) (y)=xy daprs la rgles des signes.
Ainsi, |xy| = |x| |y|.
Si x  0 et y  0, le produit xy est ngatif, do |xy|= xy.
Dautre part dans ce cas, |x| = x et |y| = y, ce qui conduit
|x| |y| = xy.
On en dduit que |xy| = |x| |y|. On peut refaire la
mme chose en changeant le rle de x et de y.
Conclusion : dans tous les cas |xy| = |x| |y|.
1
2. On sait que, pour x non nul, on a x = 1, donc,
x
daprs la question prcdente, on dduit que:
1
1
1
|x|
=1, do
=
.
x
x
x
La deuxime galit sobtient clairement si on remarque
x
1
que = x .
y
y

Chapitre 2 tude de fonctions

29

131 1. La fonction f est dfinie sur .


2. a. Si x  0, alors :
x2
x2 + 1
1
1
= 2

= 1 2 .
f (x) = 2
x + 1 x + 1 x2 + 1
x +1
b. Sur lintervalle [0 ; + [, la fonction x  x2 + 1 est
croissante et positive. On dduit que la fonction u
1
dfinie par u (x) = 2
est dcroissante sur le mme
x +1
intervalle.
Comme f = u + 1, la fonction f est croissante sur
lintervalle [0 ; + [.
Remarque : on pourrait dmontrer de manire analogue
que la fonction f est croissante sur lintervalle ]  ; 0].
3. a. Comme (x)2 = x2 et que |x| = x, lgalit f (x) = f (x)
est vidente.
b. Calculons les coordonnes du milieu du segment
x + xM x + (x)
[MM] : M
=
=0
2
2
yM + yM f(x) + f(x) f(x) f(x)
et
=
=
= 0.
2
2
2
Les coordonnes sont (0 ; 0) : lorigine du repre.
c. La courbe  est symtrique par rapport lorigine
du repre.
d.


2. On suppose que  est fixe. Soit f : x  2
,
x
1
alors f (x) = 2 
. La fonction racine carre est
x
croissante et positive sur ]0 ; + [. Donc la fonction
1
x
est dcroissante sur le mme intervalle et
x
1
comme f = k
avec k = 2   0, on en dduit
x
que f est aussi dcroissante sur ]0 ; + [. Ceci veut dire
que si x augmente, f (x) diminue, do si g augmente,
la priode T = f (g) diminue.

132 1. Sur le graphique, on lit f (1) = 2 et h (1) = 1.


On en dduit que k = 3. Ainsi h = f + 3.
2. Sur le graphique, on lit f (1) = 2 et g (1) = 4.
On en dduit que = 2. Ainsi g = (2) f.

2. a. OM2 = x2 + (f (x))2 = x2 + 9 x2 = 9, do OM = 3.
Ainsi si M est un point de la courbe f, alors M est un
point du cercle de centre O et de rayon 3.
b. nonc de la rciproque : si M est un point du cercle
de centre O et de rayon 3, alors M est un point de la
courbe f. La rciproque est fausse.
Soit A (0 ; 3), on a OA = 3 mais f (0) = 3  3.
c. Soit g la fonction dfinie sur [3 ; 3] par g (x) = f (x).
Si OM = 3, alors x2 + y2 = 9, do y2 = 9 x2, c'est--dire
y = 9 x 2 ou y = 9 x 2 .
Ainsi, M est un point de f ou un point de g.

133

1. Programme de calcul

Dbut
Variable
L, T, g
Entre
Saisir L
Traitement
G := 9,81
L
T=2**
G
Sortie
Afficher T
Fin

Algobox
VARIABLES
L EST_DU_TYPE NOMBRE
T EST_DU_TYPE NOMBRE
G EST_DU_TYPE NOMBRE
DEBUT_ALGORITHME
LIRE L
G PREND_LA_VALEUR 9.81
T PREND_LA_VALEUR 2*Math.PI*sqrt(L/G)
AFFICHER T
FIN_ALGORITHME

134 1. a. Sur lintervalle [3 ; 3], 9 x2  0. On a le tableau

de variation suivant pour la fonction u :


x
f

+3

3
0

b. La fonction f = u est croissante sur [3 ; 0] et


dcroissante sur [0 ; 3].
x
u

+3

9
0

c.

136 1. Une erreur s'est glisse dans le manuel: il n'y a


pas d'exercice 135.

TI
1
0
CASIO

30

f
1

2. On a f (0) = f (2) = f (4) = 0 et f (1) = f (3) = 2.


Sur [0 ; 2], alors f (x) = ax.
Soit x de lintervalle [2 ; 3], alors f (x) = ax + b (les
segments sont parallles) avec f (2) = 2a + b = 0.
Do b = 2a. Ainsi f (x) = a(x 2) = f (x 2).

Sur [1 ; 2], alors f (x) = ax + b avec f (1) = a+ b = 2.

137

1. a.

Soit x de lintervalle [3 ; 4], alors f (x) = ax + b (les

A2

segments sont parallles) avec f (3) = 3a+ b= 2 = a+ b,


do b= b 2a.
Ainsi f (x) = ax + b 2a = a(x 2) + b = f (x 2).

A1

Conclusion : pour x de lintervalle [2 ; 4], on a


f (x) = f (x 2).
3. Si 0  x  1, alors f (x) = 2x ; si 1  x  2, f (x) = 4 2x.

4. Si 2  x  3, alors x 2 est dans lintervalle [0 ; 1] et


f (x) = f (x 2) = 2(x 2) = 2 x 4.
Si 3  x  4, alors x 2 est dans lintervalle [1 ; 2] et
f (x)= f (x 2) = 4 2(x 2) = 2x + 8.
5. a.

y
1
0

0,1
A0
0

12
1
+
2
2

Dans lintervalle [1 ; 2], on rsout 4 2x = x , soit


4x2 17x + 16 = 0. Cette quation a deux solutions :
17 + 33
17 33
et
; une seule est dans lintervalle
8
8
17 33
[1 ; 2] :
1,407.
8
Dans lintervalle [2 ; 3], on rsout 2x 4 = x , soit
4x2 17x + 16 = 0.
Cette quation a deux solutions :
17 + 33
17 33
et
; une seule est dans lintervalle
8
8
17 + 33
[2 ; 3] :
2,843.
8
Dans lintervalle [2 ; 3], on rsout 2x + 8 = x , soit
4x2 33x + 64 = 0. Cette quation a deux solutions :
33 + 65
33 65
et
; une seule est dans lintervalle
8
8
33 65
[3 ; 4] :
3,117.
8
6. a. Si 0  x  1, alors |x 1| = x + 1
et f (x) = 2 2 (x + 1) = 2x.
Si 1  x  2, alors |x 1| = x 1
et f (x) = 2 2 (x 1) = 4 2x. On retrouve lexpression

() ( )
( ) ( )

b. A0A1 =

b. Il y a quatre parties pour rsoudre lquation f (x)= x .


Dans lintervalle [0 ; 1], on rsout 2x = x , soit
1
4x x= 0 (4x 1) = 0 . Deux solutions : 0 et qui
4
sont dans [0 ; 1].

0,1

3
.
2

12
1 2
1 3 2
74 2
+ 1
=
+
=
.
2
2
2
4
2
3
74 2
+
L = A0A1 + A1A2 =
.
2
4
k + 1 k + 1
k
k
2. Ak = ;
.
et Ak+1 = n ;
n
n

n
A1A2 = 1

AkAk+1 =
AkAk+1 =

1
n

n 1

Do L =

( )
() (
(
( )
k +1 k

n
n

k =0

k +1 k)
.
n

1
n

2
k +1
k
+

n
n

k +1 k)
.
n

3.
Dbut
Variables
N, L, k
Entre
Saisir N
L prend la valeur 0
Traitement
Pour k allant de 0 N 1
L prend la valeur
1 ( k +1 k )
+
N
N2
Sortie
Afficher L
Fin

L+

VARIABLES
N EST_DU_TYPE NOMBRE
L EST_DU_TYPE NOMBRE
K EST_DU_TYPE NOMBRE
DEBUT_ALGORITHME
L PREND_LA_VALEUR 0
LIRE N
POUR K ALLANT_DE 0 A N1
DEBUT_POUR
L PREND_LA_
VALEUR L+sqrt(1/
pow(N,2)+pow(sqrt(K+1)
sqrt(K),2)/N)
FIN_POUR
AFFICHER L
FIN_ALGORITHME

TI

de f dans lintervalle [0 ; 2].


b. On a, pour x dans lintervalle [2 ; 4]:
f (x) = f (x 2) = 2 2|x 3|.
Chapitre 2 tude de fonctions

31

CASIO

Pour N = 10, on a L 1,4740938.


Pour N = 100, on a L 1,478752.
Pour N = 1000, on a L 1,4789365.
Il semble que 1,47  L. On peut mettre la conjecture
que L  1,479, mais on ajoute de plus en plus de
nombres positifs
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
02S_exercice138.ggb (Geogebra).
1. La construction avec le logiciel ne prsente aucune
difficult particulire.
2. a. Comme les droites (d) et () sont parallles, lgalit
OI OM IM
provient du thorme de Thals :
.
=
=
ON
OP
NP
IM ON
On en dduit que en particulier que NP=
.
OI
b. Si le point M appartient f, alors les coordonnes
de M sont (x ; f (x)) avec x dans lintervalle [0 ; + [
et f (x) = x2. Par construction, on a OI = 1, ON = x et
IM = f (x). On en dduit que les coordonnes du point P
sont par construction (ON ; NP), cest--dire (x ; x f (x)).
Soit g la fonction dfinie par g (x) = x f (x) = x3. Le
point P est donc un point de la courbe reprsentative
de la fonction g.
138

1. Les triangles rectangles AMQ, rectangle en A,


et NCT, rectangle en C, ont des cts de langle droit
de mmes dimensions. Donc les hypotnuses [MQ]
et [NT] sont isomtriques. De manire analogue, les
triangles MBN, rectangle en B, et PDQ, rectangle en D,
ont des cts de langle droit de mmes dimensions.
Ainsi, les hypotnuses [MN] et [TQ] sont isomtriques.
Le quadrilatre MNPQ a ses cts opposes de mme
longueur, cest donc un paralllogramme.
2. a. On a AM = x et M qui est un point du segment
[AB] de longueur 6. Donc 0  x  6.
b. MB = 6 x et NC = 10 x.
3. a. Le thorme de Pythagore dans le triangle MBN
rectangle en B donne MN2 = MB2 + BN2, do:
MN = x 2 + (6 x)2 . Donc f (x) = x 2 + (6 x)2 .
b. x2 + (6 x)2 = 2x2 12x + 36 = 2(x 3)2 + 18.
139

x2 + (6 x)2

36

0
18

Comme f (x) = x 2 + (6 x)2 , on a :

32

6
36

6
6

3 2

4. a. Le thorme de Pythagore dans le triangle NCP


rectangle en C donne NP2 = NC2 + CP2,
do NP = (10 x )2 + x 2 . Donc g (x) = (10 x )2 + x 2 .
b. (10 x)2 + x2 = 2x2 20x + 100 = 2(x 5)2 + 50.
x

(10 x)2 + x2

100

6
52

50

Comme g (x) = (10 x )2 + x 2 , on a :


x

10

5 2

2 13

5. a. L = 2(MN + NP) = 2 (f (x) + g (x)).


b. Sur lintervalle [0 ; 3], les fonctions f et g sont
dcroissantes. Ainsi, sur lintervalle [0 ; 3], la fonction
h est la somme de deux fonctions dcroissantes ; la
fonction h est donc dcroissante sur cet intervalle.
Sur lintervalle [5; 6], les fonctions f et g sont croissantes.
Ainsi, sur lintervalle [5 ; 6], la fonction h est la somme
de deux fonctions croissantes ; la fonction h est donc
croissante sur cet intervalle.
c. Aucune proprit ne concerne la somme dune
fonction croissante et dune fonction dcroissante.
d.

Entre 3 et 5, la fonction h (en pointills) semble


dcroissante puis croissante.
e. On peut par exemple utiliser le tableau de valeur de la
calculatrice. Y1 = f (x), Y2 = g (x) et Y3 = 2*(Y1+Y2) = h (x).

La calculatrice indique que le minimum de la fonction


h est entre 3,7 et 3,8.
Remarque : le minimum est atteint pour 15 (= 3,75) et
4
vaut 4 34 23,32, ce qui se produit quand les cts
du paralllogramme sont parallles aux diagonales du
rectangle.

Si m = 1, lquation na pas de solution daprs la


question prcdente.
Si m  1, est strictement ngatif, il ny a pas de
solution.
Interprtation graphique :
Si m > 1,  et m ont deux points communs et si m 1,
 et m nont pas de point commun.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
02S_exercice140.ggb (Geogebra).
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
02S_exercice139.ggb (Geogebra).
140

141 Il y a au total quatre cas suivant les signes.


Prsentation sous forme de tableau :

1.

En trait gras la fonction f, les droites sont les


reprsentations graphiques de h1, h1 et h3. On a mis
lasymptote verticale.
x(x 1) + 2
2
=x+
2. a. f (x) =
x 1
x 1
2
donc a = 2 et f (x) = g (x) +
.
x 1
2
, donc f (x) g (x) a le mme signe
b. f (x) g (x) =
x 1
que x 1.
Si x  1, alors f (x)  g (x) et si x  1, alors f (x)  g (x).
 est en dessus de la droite  si x  1 et  est en
dessous de  si x  1.
3. a. La fonction h1 est dfinie par h1(x) = x. La
reprsentation graphique de h1 est la droite dquation
y = x.
b. hm(1) = m 1 m + 1 = 1. Donc A(1 ; hm(1)), cest un
point de la reprsentation graphique de la fonction hm.
c. Les coordonnes des points communs  et m
vrifient le systme form des deux quations y =f (x)
et y = hm(x). Par substitution, les abscisses de ces
points vrifient lquation f (x) = hm(x), c'est--dire
x 2 x + 2 = mx m +1 avec x  1.
x 1
Le produit en croix donne :
x2 x + 2 = (x 1)(mx m + 1)
x2 x + 2 = mx2 + (1 2m)x + m 1
(1 m)x2 + (2m 2)x + 3 m = 0 avec x 1 ;
do la rponse.
d. Si m = 1, lquation devient 0x2 + 0x + 3 = 0.
Cette quation na pas de solution.
e. Si m  1, alors on doit rsoudre lquation
(1 m)x2 + (2m 2)x + 3 m = 0.
= (2m 2)2 4(1 m)(3 m) = 8m 8.
Si m  1, alors est strictement positif, il y a deux
solutions.

|x| + |y| + 1

x0

x0

y0

x + y = 1

x+y=1

y0

x y = 1

xy=1

|x| + |y| + 1

x0

x0

y0

y=x+1

y = x + 1

y0

y = x 1

y=x1

y = x + 1

y = x 1

|x| + |y| = 1

y=x+1

y=x1

Prises d'initiatives
Lquation xy = x + y quivaut y(x 1) = x, do
x
y=
avec x  1 et si x = 1 lgalit devient y = 1 + y,
x 1
ce qui est toujours faux. Donc lensemble cherch est
la reprsentation graphique de la fonction f dfinie par
x
f (x) =
avec x  1.
x 1
x 1+ 1
1
.
Or f (x) =
= 1+
x 1
x 1
Sur lintervalle ]1 ; + [, la fonction x  x 1 est
croissante et strictement positive.
1
Donc x  1 +
est dcroissante sur lintervalle
x 1
]1 ; + [.
142

Chapitre 2 tude de fonctions

33

Sur lintervalle ]  ; 1[, la fonction x  x 1 est croissante


et strictement ngative.
1
Donc x  1 +
est dcroissante sur lintervalle
x 1
]  ; 1[.
Reprsentation graphique:
y

1
0

On a (x 1)2 + y2 = 2, do y2 = 2 (x 1)2.
Il faut que 2 (x 1)2  0, soit x2 + 2x + 1  0,
c'est--dire que x est dans lintervalle [1 2 ; 1 + 2].
On note f (x) = 2 (x 1)2 et g (x) = 2 (x 1)2 dfinie
sur [1 2 ; 1 + 2].
On a donc y = 2 (x 1)2 ou y = 2 (x 1)2 .
Variations :
143

1+ 2

2 (x 1)2
x

1 2
0

1 2
0

1 2

1+ 2

1+ 2
0

Ainsi :
y
f

0
g

34

Remarque : La reprsentation graphique est le cercle de


centre A (1 ; 0) et de rayon 2 .
2x + 3
144 On considre la fonction g : x 
, elle est
x +1
dfinie si x  1.
On a 2x + 3 = 2x + 2 + 1 = 2 + 1 .
x +1
x +1
x +1
Sur lintervalle [0 ; + [, la fonction x  x + 1 est
croissante et strictement positive.
1
Donc x  2 +
est dcroissante sur lintervalle
x +1
[0 ; + [.
Ainsi si 0  x  0,09, alors 0  x  0,3
et g (0)  g ( x )  g (0,3).
Conclusion:
2 x + 3 36
3
 13  2,77.
x +1
145 On a f (a b) = f (a) + f (b), o a et b entier (i).
Si lentier n 3 pour chiffre des units, alors f (n) = 0 (ii);
f (10) = 0 (iii) ;
f est positive (iv).
Daprs (ii), f (2013) = 0.
Soit n = 2011 2013, alors le chiffre des units de n est
3, do f (n) = 0. Ainsi :
0 = f (2011 2013) = f (2011) + f (2013) = f (2011) + 0.
Conclusion : f (2011) = 0.
Daprs (iii), f (10) = 0 = f (2) + f (5). Or daprs (iv), f est
positive, la seule possibilit est davoir f (2) = 0 et f (5) = 0.
2012 = 2 2 503.
Ainsi :
f (2012) = f (2) + f (2) + f (503) = f (2) + f (2) = 0.
Donc f (2012) = 0.
2014 = 2 19 53, donc :
f (2014) = f (2) + f (19) + f (53) = 0 + f (19) + 0 = f (19).
Or 19 7 = 133, donc :
f (133) = f (19 7) = f (19) + f (7).
Daprs (ii), on a :
0 = f (19) + f (7).
Daprs (iv), f est positive, la seule possibilit est davoir
f (19) = 0 et f (7) = 0.
Conclusion : on a f (2014) = f (19), donc f (2014) = 0.

F Activits TICE
TP

1 Optimisation dune distance


avec un logiciel de gomtrie
et recherche dune aire

Ce TP permet de dterminer le minimum dune fonction


racine carre de deux faons. Il propose aussi une
valuation daire en utilisant le logiciel.
A. Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
02S_TP1A.ggb (Geogebra).
Lutilisation du fichier dynamique, en observant la valeur
de a, donne un minimum de1,94 pour la longueur AM.
B. 1.

C. Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :


02S_TP1C.ggb (Geogebra).
1. Construction et aire du triangle AMN.

Thoriquement, laire vaut :


MN NA
3, 5 0, 5
3, 5
0,4677.
=
=
4
2
2

AM2 = (4 x)2 + ( x ) = x2 7x + 16,


do AM = x 2 7x + 16 .
f (x) = x 2 7x + 16 .
2. a. On vrifie que x2 7x + 16 = (x 3,5)2 + 3,75.
x

x2 + 7x + 16

16

3,75

Donc sur lintervalle [0 ; +[, le sens de variation de


la fonction u :


3,5

x2 + 7x + 16

+

Avec les valeurs indiques, on trouve une aire de 4,8.

3,75

TP

On a f = u .
x

3,5

+

3,75

Le minimum de la longueur AM est 3,75 1,936.


3. Le point est unique, ses coordonnes sont (3,5 ; 3,75).

2 Une courbe originale

Cette courbe est une ellipse. Elle est construite laide de


deux fonctions.
Le logiciel permet de mettre en vidence les proprits
des foyers.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
02S_TP2.ggb (Geogebra), 02S_TP2.dfw (Derive),
02S_TP2.xws (Xcas).
A. 1. Lquation 16x2 + 25y2 64x 336 = 0 quivaut
25y2 = 16x2 + 64x + 336
25y2 = 16(x2 + 4x + 21)
16
(x2 + 4x + 21),
y2 =
25
16
do la rponse y2 =
h(x).
25
Chapitre 2 tude de fonctions

35

2. Lgalit est quivalente :


16
16
h(x),
h(x) ou y =
y=
25
25
4
4
c'est--dire y =
h(x) ou y =
h(x) .
5
5
3. Les deux courbes sont symtriques par rapport
laxe des abscisses.
En effet, soit M1 et M2 des points de 1 et 2 respectivement qui ont la mme abscisse.
4
4
Alors M1 : x ;
h(x) .
h(x) et M2 : x ;
5
5

Le milieu de [M1M2] a pour coordonnes (x ; 0), il est


donc sur laxe des abscisses et comme le repre est
orthonorm, cet axe est perpendiculaire [M1M2], cest
donc la mdiatrice.
B. 1. On a h (x) = x2 + 4x + 21 ; h (x)  0, donc = 100,
x1 = 3 et x2 = 7. Le coefficient de x2 est ngatif, donc
lensemble des solutions de linquation est [3 ; 7].
2. Forme canonique : h (x) = (x 2)2 + 25, do le sens
de variation sur lintervalle [3 ; 7]:
x
h

7
0

4
3. Comme f = h. La fonction h a le mme sens de
5
variation que la fonction h.
4
On multiplie h par 0,
5
les fonctions f et h ont le mme sens de variation.
4.

1
0

C. 1. La courbe  est la courbe f et g.

36

3. On constate que MF + MF = 10.


2
D. 1. MF2 = (5 x)2 + (y 0)2, do MF = (5 x ) + y 2
MF2 = (1 x)2 + (y 0)2, do MF = (1 x )2 + y 2 .

25
0

2. Le point A (2 ; 0) semble tre le centre de symtrie.


Avec le logiciel, on peut utiliser la fonction symtrie
centrale de centre A et vrifier que le point M obtenu
est toujours sur la courbe g quand M dcrit la fonction
f .

2. MF = (5 x )2 +

16
h(x)
25

daprs la question.

16
(x 2 + 4x + 21), do le rsultat.
25
De la mme faon, on monterait que :
16
MF = ( x + 1)2 + (x 2 + 4x + 21).
25
abs(3 * x 31)
3. On obtient a =
.
5
3x
31)2
(
Remarque : En fait, on a MF2 =
.
25
abs(3 * x + 19)
4. On obtient b =
.
5
3x
+ 19)2
(
Remarque : En fait, on a MF2 =
.
25
5. et 6. On retrouve a + b = 10.
Si M est un point de la courbe , alors MF + MF = 10.
Ainsi MF = (5 x )2 +

CHAPITRE

Drivation

A Le programme
Contenus

Capacits attendues

Drivation
Nombre driv d'une fonction en
un point.

Tangente la courbe reprsentative


d'une fonction drivable en un point.

Commentaires
Le nombre driv est dni comme
limit du taux d'accroissement
f (a + h) f (a) quand h tend vers
h
0. On ne donne pas de dnition
formelle de la limite.

Tracer une tangente connaissant le nombre driv.

L'utilisation des outils logiciels facilite


l'introduction du nombre driv.

Fonction drive.
Drive des fonctions usuelles :
1
x  x , x  x et x  xn
(n entier naturel non nul).

Calculer la drive
de fonctions.

Drive d'une somme, d'un produit


et d'un quotient.

On vite tout excs de technicit dans


les calculs de drivation. Si ncessaire,
dans le cadre de la rsolution de
problmes, le calcul de la drive d'une
fonction est facilit par l'utilisation
d'un logiciel de calcul formel.
Il est intressant de prsenter le
principe de dmonstration de la
drivation d'un produit.

B Notre point de vue


Lobjectif de ce chapitre est dintroduire les notions de nombre driv dune fonction et de tangente
sa courbe reprsentative, en un point. Nous avons ensuite dfini la fonction drive et nonc les
proprits sur les oprations, afin dentraner les lves calculer des drives. Ce travail se poursuivra
par la suite dans le chapitre 4.
Nous avons utilis un langage intuitif dans deux approches : lune numrique (concernant la limite
en 0), pour dfinir le nombre driv partir dun taux daccroissement, lautre graphique (passage du
coefficient directeur dune scante celui dune droite qui occupe une position limite). La notation de
limite est simplement mentionne.
Le calcul du nombre driv dune fonction, partir du calcul de la drive, est utilis dans la dtermination
dune quation de tangente.
Nous avons fait le choix de donner des noncs de cours simples illustrs dexemples.
Les savoirs-faire sont constitus dexercices lmentaires, applications immdiates du cours.
Dans le choix des exercices, nous en avons propos plusieurs lis des lectures graphiques.
De nombreux exercices permettent aux lves de sentraner au calcul de drives et la dtermination
dune quation de tangente. Plusieurs exercices proposent des dmonstrations, des activits de logique
ou des rfrences historiques.
Chapitre 3 Drivation

37

Quelques exercices sappuient sur des situations prises en dehors des mathmatiques.
Lutilisation des TICE a t dveloppe plusieurs endroits dans le chapitre :
Pour les calculatrices, nous avons prsent, dans les pages de Savoir-faire, les instructions relatives
au calcul dun nombre driv et au trac dune tangente. Ces instructions sont ensuite utilises dans
de nombreux exercices.
Pour les logiciels, nous avons indiqu plusieurs utilisations dun logiciel de gomtrie dynamique et
dun logiciel de calcul formel pour le trac de tangentes ou le calcul de drives introduit dans lun des
savoir-faire. Nous avons privilgi lutilisation des TICE, non seulement pour calculer des drives ou
tracer des courbes et des tangentes, mais aussi pour conjecturer ou contrler un rsultat.
Dans la page Chercher avec mthode, lnonc choisi permet de mettre en uvre plusieurs des
mthodes introduites dans le chapitre : calcul de la drive dun quotient de deux fonctions, application
au calcul dun nombre driv, dtermination dune quation de tangente. De plus, il est possible, ici,
de contrler certains des rsultats obtenus, laide dune calculatrice : calcul du nombre driv et
dtermination de la tangente (trac et quation).

Les notions abordes dans le chapitre 3


1. Nombre driv et tangente
2. Fonction drive
3. Drives et oprations

C Avant de commencer
Le QCM et les exercices proposs dans cette page
permettent de faire le point dune part sur la notion de
coefficient directeur dune droite et dautre part sur le trac
et la dtermination dune quation de droite.

b. y = 2x + 2.

10 a. et b.
y
1

Se tester avec des QCM


1 B;

2 C;

3 A;

4 C;

5 D;

6 B.
4

Se tester avec des exercices

7 0,4.

8 a. y = 2x + 1. b. y = x + 4. c. y = 3.
9 a.

1
0

c. y = 4x + 6.

11 a. f (2) = 9 et f (2 + h) = 9 + 8h + 2h.
A

b. f (2) = 1 et f (2 + h) =

1
2
B

38

1
1
=
.
2 + h 1 1+ h

D Activits
Activit

1 Une histoire de vitesse

Cette activit introduit le nombre driv comme limite


dun taux daccroissement. Elle sappuie sur une situation
introduisant les notions de vitesse moyenne et de vitesse
instantane . Lide de limite est aborde ici, de manire
trs intuitive.
1. La vitesse moyenne entre 0,46 s et 0,54 s est gale
0, 94

soit 11,75 m . s1.


0, 08
0,192
Entre 0,48 s et 0,52 s, elle est gale
soit
0, 04
1
.
4,8 m s .

pratiquement rectiligne et se confond donc avec celui


dune droite, qui est ici donne.
Pour lutilisation de la fonction Zoom de la calculatrice,
on se reportera, pour une calculatrice Texas la page 272
et pour une calculatrice Casio la page 276.
1. La premire copie dcran correspond la fentre
standard. Les deux autres ont t obtenues par deux
agrandissements successifs autour du point A. Le
dernier trac est pratiquement rectiligne.

2. a. La vitesse moyenne entre les instants t = 0,5 et


t=0,5+h est gale 4,9 + 4,9 h pour h 0.
b. Il faut lire la vitesse moyenne sapproche de plus en
plus de 4,9 lorsque h sapproche de 0.
Lorsque h prend les valeurs 0,1; 0,01 et 0,001, on obtient
respectivement pour la vitesse moyenne : 5,39; 4,949;
4,9049. La vitesse instantane linstant t = 0,5 est
gale 4,9 m . s1.

Activit

2 Animation autour dun point

Cette activit permet dintroduire le nombre driv comme


limite des coefficients directeurs des scantes une courbe
passant par un point fix de la courbe. On pourra ainsi
introduire la notion de tangente la courbe au point
considr. Cette activit utilise le fichier 03S_activite2.ggb
disponible sur www.bordas-indice.fr qui permet une
prsentation la classe en vido-projection. Cependant
la copie dcran donne permet de traiter lactivit sans
utiliser dordinateur.
Pour lutilisation dun logiciel de gomtrie dynamique,
on pourra se reporter aux pages 266 269.
1. On observe que les coefficients directeurs des droites
(AM) se rapprochent de 2 lorsque labscisse de M se
rapproche de 1, par valeurs suprieures ou par valeurs
infrieures 1. Pour x gal 1, le logiciel affiche ? .
Le rapport nest pas dfini.
2. a. Le point A a pour coordonnes (1 ; f (1)), soit
A(1;1). Les coordonnes de M sont (1 + h ; f (1 + h)).
Donc r (h) le coefficient directeur de (AM) est gal
f (1+ h) f (1)
. On a f (1+h) f (1)= h2 2h. Par suite
h
r (h)= h 2.
b. La valeur limite de r (h) quand h sapproche de 0
est 2.

Activit

3 Une courbe la loupe

Dans cette activit, on fait observer llve quau


voisinage dun point donn, le trac de la courbe est

2. Le trac de la courbe  est confondu avec celui de


la droite .

3. Les deux tracs sont maintenant distincts.

Activit

4 Dune courbe vers la courbe


de la drive

Il sagit dans cette activit de dduire du trac de la


reprsentation graphique dune fonction lallure du trac
de la reprsentation graphique de sa fonction drive.
Chapitre 3 Drivation

39

1. On lit f (1) = 2, f (0) = 1 et f (1) = 2.


2. a. Les droites T2 et T4 ont mme coefficient directeur :
0,25.
b. On a donc f (0,5) = f (0,5) = 0,25.
3. On obtient le trac suivant :
y

E
f

4 . a. Il faut lire A et B au lieu de A1 et A2.


Les coordonnes de C sont (0 ; 1). Donc g (0) = c = 1.
Les coordonnes de A sont (1 ; 2) donc g (1) = 2;
celles de B sont (0,5 ; 0,25) donc g (0,5) = 0,25.
Les rels a et b sont donc solutions du systme
a b 1= 2
; on obtient b = 0 et a = 3.
0, 25a 0, 5b 1 = 0, 25
b. Il faut lire D et E au lieu de A4 et A5.
Ainsi g (x) = 3x 1.
Lordonne de D est f (0,5) = 0,25 et g (0,5) = 0,25.
Lordonne de E est f (1) = 2 et g (1) = 2.

D 1

E Exercices
POUR DMARRER
1

1. et 2.
y

On a f (4) = 5 ; f (4 + h) = 5 2h donc le taux

daccroissement r (h) est gal 2, pour h  0.


2

Comme f (1) = 2 et f (1 + h) = h 2h + 2, on a

f (1 + h) f (1) = h 2h, do r (h) = h 2 pour h  0.


3

On a f (1) = 3 et f (1 + h) = 3h + 6h + 3,

1
C

do r (h) = 6 + 3h.
4

1. Soit r (h) le taux daccroissement de f entre 2 et

2 + h. On a f (2)= 3 et f (2 + h) = h 3h +3 donc
f(2 + h) f(2)
= h 3 pour h 0.
r (h) =
h
2. Quand h tend vers 0, le taux a pour limite 3. Donc
f est drivable en a = 2 et f (2) = 3.

Pour 3., plusieurs tracs sont possibles.


1. f (x) = 2x + 5.
2. f (3)= 11 et f (1)= 7.
1
10 1. f (x) = 1
.
x2
8
et f (1)= 0.
2. f (3) =
9
9

On lit f (2) = 3.

On a f (1) = 1 et f (1) = 2.

On a f (1) = 2 et f (0) = 1.

40

11

Cest le nombre driv de f en 2, soit 12.

12

1. Voici le trac obtenu :


y

3. On utilise linstruction nbreDriv( pour Texas et


d/dx pour Casio.
1
19 1. k (1) = 1 et k (1 + h) =
.
1+ h
2. Le taux daccroissement de k entre 1 et 1 + h est
1
gal
.
h 1
Il a pour limite 1 quand h tend vers 0.
Donc k est drivable en 1 et k (1) = 1.
3. On utilise linstruction nbreDriv( pour Texas et
d/dx pour Casio.
1. On a f (1) =1 et f (1 + h) = 1 + 3h + 3h2 + h3.
Le taux daccroissement est donc h2 + 3h + 3.
2. Ce taux a pour limite 3 lorsque h tend vers 0.
Donc f est drivable en 1 et f (1) = 3.
Pour les exercices 21 26, on calcule le taux r (h),
entre a et a + h, de la fonction donne, puis la limite
de ce taux lorsque h tend vers 0.
21 r (h) = 3 et f (4) = 3.
22 r (h) = h 2 et f (4) = 2.
2
23 r (h) =
et f (0) = 2.
2h + 1
24 r (h) = h + 1 et f (1) = 1.
1
25 r (h) =
et f (2) = 1.
h 1
1
26 r (h) =
et f (2) = 1.
h +1
1
27 1. On a r (h) = h + 3 3 =
.
h
h+3 + 3
1
2. Lorsque h tend vers 0, r (h) a pour limite
, donc
2 3
1
3
=
.
f est drivable en 2 et f (2) =
6
2 3
28 Vrai.
20

2. Une quation de T est y = 4x 4.


3. On peut se reporter pour Texas la page 273 et pour
Casio la page 277.
Le point de contact a pour coordonnes (4 ; 2).
1
Le coefficient directeur de la tangente est f (4) = .
4
1
Une quation de la tangente est y = x + 1.
4
14 1. On a u (x) = 2 et v (x) = 1.
2. f est le quotient des fonctions u et v.
1
.
Ainsi f (x) =
(3 x)2
15 1. La fonction f est linverse de la fonction u dfinie
sur , par u (x) = 3x + 5.
1
u
2. On sait que
= 2 . Or u (x)= 6x,
u
u
6x
donc f (x)=
.
(3x 2 + 5)2
16 1. f (x) = 8x 3.
2. f (x) = 3x + 2x + 1.
23
.
3. f (x) =
(3x + 5)2
13

()

POUR SENTRANER

29 Faux. En effet le taux daccroissement a pour limite


8 et non 2 quand h tend vers 0.
30

Vrai.

Le point A a pour coordonnes (1 ; 2). Le coefficient


directeur de T est 3. Une quation de T est y = 3x 1.
32

1. On a f (1) = 2 et f (1 + h) = h 3h + 2.
2. Le taux daccroissement de f entre 1 et 1 + h est
gal h 3. Il a pour limite 3 quand h tend vers 0.
Donc f est drivable en 1 et f (1) = 3.
3. On obtient lcran suivant :
17

TI

33

On a f (4) = 3. Lordonne de A est 14.

Il faut lire que f est drivable en 4 (et non en 2).


34

1. On obtient le trac suivant :


y

CASIO

T
1

1. On a g (2) = 0 et g (2 + h) = h 2h.
2. Le taux daccroissement de g entre 2 et 2 + h est
gal h 2. Il a pour limite 2 quand h tend vers 0.
Donc g est drivable en 2 et g (2) = 2.
18

A
0

Chapitre 3 Drivation

41

2. Une quation de T est y = x 1.


3. On obtient lcran suivant :
TI

On obtient la figure suivante :


y

CASIO

T
0 1

35

Les quations des droites T, T et T sont respectivement :


y = 4x 4 ; y = 2x 1 et y = 4x 4.
x

39 Faux, car les nombres drivs de f et g en A ne sont


pas ncessairement gaux.
40

Vrai.

41

Vrai.

( 31) = 5. 1 4
.
b. g (x) = 4x , donc g (3) = 108 et g ( ) =
3
27
1
1
1
c. h (x) = x , donc h (3)= 9 et h ( ) = 9.
3
42

2. Une quation de T est y = 3x 2.


3. Se reporter la page 273 pour Texas et la page
277 pour Casio.
36

1. On obtient le trac suivant :

a. f (x) = 5, donc f (3) = f


3

1. On obtient le trac suivant :

a. f (x) = 3x, donc f (1)= 3 et f ( 2 ) = 6.


b. g (x) = 4x3, donc g (1)= 4 et g ( 2 ) = 8 2 .
c. h (x) = 2, donc h (1)= 2 et h ( 2 ) = 2.
43

a. f (x) = 0, donc f (0,01) = 0 et f (3) = 0.


1
1
1
b. g (x) =
, donc g (0,01) =
et g (3) =
.
0,2
2 3
2 x
c. h (x) = 2x, donc h (0,01) = 0,02 et h (3) = 6.
1
45 3. Il faut lire 1 , (et pas
).
2 3
2 x
1
1
46 1. f (2) =
et f 2 = 4.
4
1
1
2. Il y a deux solutions : et .
3
3
3. Il ny a pas de solution.
44

1
T

2. Une quation de T est y = x + 2.


3. Se reporter la page 350 pour Texas et la page354
pour Casio.
Attention, la correction en fin d'ouvrage est errone.
Vous trouverez ci-dessous la bonne correction.
1. On lit graphiquement f (1) = 3 et f (2)= 6.
2. On lit de mme que lordonne de A est 4 et celle
de B, 5.
La tangente T1 est la droite passant par A de coefficient
directeur 3. Une quation de T1 est y = 3x + p telle
que 4=3 + p ; do p = 1. Une quation de T1
est donc y = 3x 1.
De mme une quation de T2 est y = 6x + 17.
37

38 Fichier associ sur www.bordas-indice.fr:


03S_exercice38.ggb (Geogebra).

42

()

1. On a f (x) = 3x, do :
a. f (0) = 0 ;
b. f (2) = 12 ;
c. f (1) = 3 ;
d. f (12) = 432.
2. On rsout lquation f (x) = 4, soit 3x = 4.
2
2
Il y a deux valeurs :
et
.
3
3
3x est un rel positif. Il ny a pas de rel x tel que
f (x) = 108.
47

f (x) = 3x, donc :


1. vrai ;
2. vrai ;
1
49 g (x) = 2 , donc :
x
1. faux ;
2. faux ;
48

3. vrai.
3. vrai.

1. f (x) = 2x ; le coefficient directeur de T est f (2),


soit 4.
Une quation de T est y = 4x 4.
2.
50

1. Les coordonnes de A vrifient les deux


quations.
2. Les quations  et  des tangentes T et T sont
respectivement y = 2x 1 et y = 0,5x + 0,5.
1
1
56 Lquation
=
a pour solution 9. Les
2 x 6
coordonnes de A sont donc (9 ; 3). Une quation de
1
T est y = x + 1,5.
6
57 1. Une quation de T est y = 4x + 4.
2. On obtient la figure suivante :
55

1 x

g (x) = 3x ; le coefficient directeur de T est g (2),


soit 12. Une quation de T est y = 12x + 16.
51

Le coefficient directeur de la tangente doit tre


gal 4. On rsout lquation 2x = 4.
Cette quation a une seule solution : 2.
Le point A a pour abscisse 2.
52

53

1. T a pour quation y = 2x 1.

2.

y
A

1
1
0

3. a. On rsout lquation 2x = 6.
Cette quation a une seule solution : 3.
b. Le point de contact a pour coordonnes (3 ; 9).
y

1
3. On rsout lquation 2 = 4. Cette quation
x
1
1
a deux solutions 2 et 2 .
1
Les coordonnes des points de contact sont
;2
2
1
; 2 .
et
2
1
58 1. a. On a f (2) = . Une quation de T est :
4
1
y = 4 x + 1.
1
1
3. a. Lquation 2 = admet deux solutions :
4
x
2 et 2.
La tangente T la courbe  au point dabscisse 2 est
parallle T.
Voici les tracs demands :

B
x

54 1. Les coordonnes de A vrifient les deux


quations.
2. Les quations  et  des tangentes en A sont
respectivement y = 2x 1 et y = x + 2.
3. On obtient la figure suivante :

( )

Chapitre 3 Drivation

43

63

1
B

1. Se reporter la page 350 pour Texas et la page


354 pour Casio.
2. La courbe  est situe au-dessus de la tangente T.
3. Une quation de T est y = 2x 1.
4. Correctif: il faut lire d (x) = (x 1)2.
La diffrence d (x) est positive sur . Ce qui prouve la
conjecture faite dans la question 2.

59

61

1.

1. On obtient lcran suivant :


TI

CASIO

1
2. Lquation de la tangente au point M a ;
est :
a
x 2
y= 2 + .
a a
3. Ses intersections avec les axes sont A(2a ; 0) et
2
B 0;
.
a
1
4. Le milieu de [AB] a pour coordonnes a ;
.
a
Cest le point M, quel que soit a.
1
64 1. On rsout lquation
= 1.
2 x
1
Elle a pour solution unique .
4
1 1
;
Le point A a pour coordonnes
.
4 2
1
2. Une quation de T est y = x + .
4
65 Le coefficient directeur de T est 3.
1
1
= 3 a pour solution
.
Lquation
36
2 x
1
La tangente T  au point dabscisse
est parallle
36
T.

( )

( )

( )

On peut choisir comme fentre :


Xmin = 2 ; Xmax = 3 ; Ymin = 8 et Ymax = 11.
Sur ] ; 2] la courbe est au-dessous de T.
Sur [2 : + [ la courbe est au-dessus de T.
2. Une quation de T est y = 3x + 2.
3. On dveloppe (x 2)(x + 1)2 pour obtenir lgalit.
4. Labscisse de B est la deuxime solution de lquation
x3 = 3x + 2. Le point B a pour coordonnes (2 ; 8).
5. Le signe de (x 2)(x + 1)2 est celui de x 2 ; on
dmontre ainsi la conjecture faite dans la question 1.
Il faut lire AIDE : question 4.
1. T a pour quation y = 3x 2.
2. Lquation 3x2 = 3 a pour solutions 1 et 1.
Le point B a pour coordonnes (1 ; 1).
3. T a pour quation y = 3x + 2.
4. On obtient :
62

71

f (x) = 12x.

72

g (x) = 6x.

73

h (x) = 12x 7.

74

k (x) = 15x 4x + 3.

h (x) = x4 x3 2,5x.
1
76 k (t) = 4t + .
2
77 1. On a f (x) = 2(4 3x) + (2x 1) (3) = 12x + 11.
2. f (x) = 6x + 11x 4 do f (x) = 12x + 11.
3. On obtient la mme expression dveloppe.
On applique la formule (uv) = uv + uv ;
3
1
3
f (x) = x + x
=
x ; donc k = 2 .
2 x 2
79 On applique la formule (uv) = uv + uv ;
1
f (x) = 2x x + x
; or x = x( x ) ;
2 x
x x 5
5
= x x , donc k = .
par suite f (x) =2x x +
2
2
2
78

B
T

44

Faux. En effet, f (x) = 6 donc f (1) = 6.

Faux. En effet, f (x) = 3x donc f (2) = 12.


1
68 Faux car f (x) = 2x et g (x) =
.
x2
Do f (1) =2 et g (1) = 1.
1
69 Faux car lquation
= 3 na pas de solution.
x2
70 Vrai.
67

75

66

4
.
(3 4x)2
7
81 g (x) =
.
(3x 4)2
4x
82 h (x) =
.
(x 2 +1)2
83 La fonction f est drivable sur ]1 ; +[ et
2
f (x) =
.
(x +1)2
84 La fonction g est drivable sur ]4 ; + [
5
et g (x) =
.
(x + 4)2
85 La fonction h est drivable sur ]2,5 ; + [
4
et h (x) =
.
(2x 5)2
86 La fonction p est drivable sur ]3 ; + [ et
13
p (x) =
.
(3 x)2
88 1. La fonction g est drivable sur I, comme quotient
de deux fonctions drivables sur I, dont le dnominateur
ne sannule pas sur I.
x 2 2x
g (x) =
.
(x 1)2
2. g (x) scrit sous la forme dune somme de deux
fonctions.
1
(x 1)2 1 x 2 2x
=
=
3. g (x) = 1
.
(x 1)2
(x 1)2
(x 1)2
On retrouve le rsultat obtenu dans la question 1.
80

f (x) =

89 2. f est une somme de fonctions drivables sur ,


donc f est drivable sur et f (x) = 2x + 2.
3. Les coefficients directeurs sont 2 et 0.
4. On obtient la figure suivante :

1
0

1
A
T

2. f (x) = 2x 4 ; la condition est donc 2x 4 = 2 do


x= 3. Les coordonnes de A sont (3 ; 2).
Une quation de la tangente est y = 2x 8.
94

1.

De plus les coordonnes de A vrifient les quations


de  et de .
1
2. Lquation f (x) = 1 admet deux solutions : 1 et .
3
Il existe donc une autre tangente  parallle .
1 4
Le point de contact a pour coordonnes ;
.
3 27
5
.
La tangente a pour quation y = x
27
2
92 f (x) =
+1;
x2
7
le coefficient directeur est f (4) = .
8
1
1
; le coefficient directeur est g (4)= 2 .
g (x) =
x
93 1.

1
x
0

1
T

1. On a f (x) = 2x 2.
Lquation f (x) = 2 admet une solution unique 2.
2. Puisque f (2) = 0, le point de contact a pour
coordonnes (2 ; 0). Une quation de la tangente est
y = 2x 4.
90

1. Lcran de la calculatrice permet de conjecturer


que  est tangente  au point A(1 ; 0).
On a f (x) = 3x + 2x. Donc f (1) = 1 qui est le
coefficient directeur de .
91

2. f (x) = 4x + 4 ; la condition est donc 4x + 4 = 2,


3
3 5
do x = . Les coordonnes de A sont
.
;
2
2 2
11
Une quation de la tangente est y = 2x + .
2
2x
95 1. On a f (x) = 2x 4 et g (x) =
.
3
f (3)= 3 et f (3) = 2. De mme g (3) = 3 et g (3) = 2.
2. Les courbes reprsentatives de f et de g ont pour
point commun le point de coordonnes (3 ; 3). En ce
point elles ont une tangente commune de coefficient
directeur 2.

Chapitre 3 Drivation

45

97

Lexpression f (x) est de la forme f (x) = ax2 + bx + c.

99

1. On obtient lcran suivant :


TI

On a f (0) = 5 donc c = 5.

CASIO

 est la reprsentation graphique de la fonction g


dfinie par g (x) = 2x + 4x + 1.
On a g (2) = 1 donc f (2) = 1. Le point A(2 ; 1) est
commun aux courbes  et .
Puisque f (2)=1, 4a + 2b + 5 = 1 ; soit 2a + b = 2.
En outre g (x) = 4x + 4, donc g (2)=-4.
 et  ont mme tangente en A. Donc f (2) = 4.
Or f (x) = 2ax + b, par suite 4a + b = 4.
Les rels a et b sont donc solutions du systme :

2. La courbe  est en dessous de T.


3. Une quation de T est y = x + 3.
4. a. f (x) (x + 3)= (x 2)2 ; cette diffrence est
ngative sur .
b. Donc f (x) x + 3 ; par suite la courbe  est en
dessous de T.
On a f (x) = 3x + 2x. Le coefficient directeur de
(d) est 1. On rsout donc lquation f (x) = 1. Cette
1
quation a pour solutions 3 et 1. Il existe donc deux
tangentes parallles (d). Les points de contact ont
1 4
et (1 ; 0).
pour coordonnes ;
3 27
Les quations de ces tangentes sont respectivement
5
y = x 27 et y = x + 1.
x 4 + 3x 2 +10x
101 f (x) =
.
(x 2 +1)2
9
6
102 f (x) = 10x + 14x + 12x5 + 4x3 + 12x2.
100

4a + b = 4
2a + b = 2

On obtient a = 1 et b = 0.
Do (x) = x + 5.
Une quation de la tangente commune est y = 4x + 9.
On a la figure suivante :

1. On peut choisir comme fentre : Xmin = 0 ;

f (x) =

(3x 2 +1) x(x 2 +1)


.
2x(x 2 +1)

104

f (x) =

3x 2 + 8x
.
2 x + 2(x + 2)

105

f (x) =

(x 1)(x +1)
.
(x 2 + x +1)2

106

f (x) =

107

f (x) =

108

f (x) = 3x + 6x 2

Xmax= 1,5 ; Ymin = 1 et Ymax = 3.


Avec la commande Trace, on obtient une approximation
de labscisse du point dintersection de la courbe : 0,8.

CASIO

2. Lquation f (x) = 0 admet une solution unique


dans [0 ; 1,5].
3. a. Une quation de la tangente est y = 2,42x 2,02.
b. On obtient comme approximation : 0,83.

46

x(x 4 + 2x 2 1)
.
(x 2 +1)(x 4 +1)3
(x 3)(x 3 x 2 44x + 72)
.
x 4(x 2)2
x +1(3x +1)
.
2(x 2 1)2

109 1. nonc vrai. Lnonc rciproque Si f est dfinie

Voici lcran correspondant :


TI

103

0 1

98

en a, alors f est drivable en a est faux.


2. nonc vrai. Lnonc rciproque Si f (x) = 1, alors
f (x) = x est faux.
3. nonc faux. Lnonc rciproque Si la tangente
en 1 la courbe de f a pour quation y = x alors
f (1)=1 est vrai.
4. nonc faux. Lnonc rciproque Si f (1) = g (1),
alors f (1) = g (1) est faux.
110 1. a. f (x) = (u(x)) u(x). La fonction f est un produit
de deux fonctions drivables sur I donc f est drivable
sur I.

b. (uv) = uv + uv
c. f (x) = 2 u(x) u(x) u(x) + (u(x)) u(x)
= 3u(x) (u(x)),
soit (u3) = 3uu.
2. On a ici u(x) = x donc f (x) = 3x 1 = 3x.
3. On utilise le rsultat prcdent avec u (x) = x2 1.
Do u(x) = 2x et f (x) = 3(x2 1)2 2x = 6x(x2 1)2.
111

Vrai.

1
= 10 na pas de solution.
x2
3x
113 Faux. On a f (x) =
.
2 x
114 Faux. On f (x) = 6(3x 1).
112 Faux, car lquation

115

Vrai.

5
.
(x + 2)2
117 On a f (x) = 3x + 6x. Lquation f (x) = 3 a pour
unique solution 1.
4
118 Soit f (x) =
. On rsout lquation f (x) = 2, soit
x
4
=
2.
Elle
a
pour
solutions 2 et 2 .
x2
Les points ont pour coordonnes ( 2 ; 2 2 ) et
( 2 ; 2 2 ).
116

u(x)=

119 p(x) = 3x 8x. Lquation 3x 8x = 0 a pour


8
solutions 0 et .
3
8
256
;
Les tangentes  aux points (0 ; 0) et
sont
3
27
parallles laxe des abscisses.

120 f (x) = 2x ; une quation de la tangente est


y = 2x + 2.
121 On a f (x) = 3 x +1 et h (x) = 2x + 3 x + 1.
2

f(h) f(0) h
.
=
h
h
Si h 0, h = h et r (h) = 1
Si h 0, h = h et r (h) = 1.
Lorsque h tend vers 0, r (h) na pas de limite relle. La
fonction f nest pas drivable en 0.
2. On a r (h) =

123 1. Le cot fixe est 600 .


2. C(200) = 880.
3. C(200) = 1,4.
4. a. C(201) C(200) = 1,39.
b. On obtient un rsultat voisin celui obtenu dans
la question 3.
5. Le cot du 201e article est plus lev que le cot
du 401e article.
124 1. Les coordonnes de A sont (a ; a + 4a 2).
Le coefficient directeur de la tangente en A est f (a),
donc 4 2a. Une quation de la tangente en a est donc
y = (4 2a)x + a2 2.
2. Les coordonnes de I vrifient lquation de la
tangente. Le rel a est solution de lquation :
3
4 = (4 2a) + a 2.
2
Cette quation a deux solutions : 0 et 3.
Les quations des tangentes correspondantes sont
respectivement y = 4x 2 et y = 2x + 7.

Attention, il y a une erreur de numrotation dans le


manuel: les exercices 124 126 sont les exercices 125
127 (colonne de droite).
Fichier associ sur wwws.bordas-indice.fr:
03S_exercice 125.ggb (Geogebra).
125

1. a.

POUR FAIRE LE POINT


Attention, les rponses aux questions 3 , 5 , 6 et 10
en fin de manuel sont errones, les rponses ci-dessous
sont les bonnes.
1 A ; 2 C et D ; 3 A ; 4 B et C ; 5 A et D ;
6 C; 7 A;
8 C; 9 B;
10 A et D.

POUR APPROFONDIR
122

1. On obtient le trac suivant :

La population est croissante sur lintervalle [0 ; 2].


b. On a y = 13,5t 2,5.
Sur [0 ; 1], la courbe  est au-dessus de T.
Sur [1 ; 2], la courbe  est au-dessous de T.
Jusqu t = 1, la vitesse de croissance augmente ; elle
diminue ensuite.
2. On a (t) = 13,5t + 27t.
f (t) est une fonction polynme du second degr qui
27
admet un maximum pour t =
= 1.
2 (13,5)
On dmontre ainsi la conjecture de la question 1. b.
3. a. On a f (1) = 11 et f (1) = 13,5. Une quation de
Chapitre 3 Drivation

47

T est donc y = 13,5t 2,5.


b. On vrifie lgalit en dveloppant son second
membre. La diffrence f (t) (13,5t 2,5) est du signe
contraire de t 1.
On dmontre ainsi la position de la courbe  par rapport
T, conjecture dans la question 1. b.
1. Les conditions se traduisent par les galits :
f (3) = 0 ; f (0) = 2 ; f (0) = 2.
8
Do f (x) = x + 2x + 2.
9
3
2. La deuxime solution de lquation f (x) = 0 est 4 .
Cet exercice peut se traiter en utilisant un logiciel de
calcul formel.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
03S_exercice126.xws (Xcas).
A(t)
127 1. A(t) = 6 . 106 t (en m) ; r (t) =
;

6
donc r (t) = 1 000
t (en m).

2. Soit d la distance du navire la cte : on sait que


d
6
m, (2 764 m environ).
r (1)= , donc d = 2 000
2

Lquation r (t) = d quivaut t = 4. La nappe


atteindra la cte au bout de 4 jours.
6
6
On a r (4) = 250
; sa vitesse sera alors de 250

soit environ 345,5 m par jour.


126

1. 9,8t + 29,4.
2. Cest la vitesse linstant t = 0.
3. La pierre touche le sol linstant t = 6 ; sa vitesse sera
alors de 29,4 m . s1.
128

129 1. Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :


03S_exercice129.xws (Xcas) et 03S_exercice129.dfw
(Derive).
On pose f (x) = 2x x 5 et g (x) = x3 + 3x + 3.
On rsout lquation f (x) = g (x). Pour cela, on utilise,
avec Xcas, la commande resoudre (voir page 270) et
avec Derive la commande solve (voir page 271).
Lquation a deux solutions 2 et 2. Les courbes  et
 ont deux points dintersection : A(2 ; 5) et B(2 ; 1).
2. On a f (2) = g (2) et f (2)  g (2). Les courbes
 et  ont une tangente commune en A.
1
1
f(a + h) f(a) v(a + h) v(a)
130 1. r (h) =
=
h
h
v(a) v(a + h)
=
h v(a) v(a + h)

v(a + h) v(a)
1
.

h
v(a) v(a + h)

1
lorsque h tend
(v(a))2
1 v
= 2.
vers 0. Par suite f est drivable sur I et f =
v
v

Donc r (h) a pour limite v (a)

()

131 1. Les cts [AA] et [MM] des triangles SAA et


SMM sont parallles. Le thorme de Thals permet
SA'
AA'
=
.
donc dcrire
SM' MM'
2. On a SA = 1 s ; SM = x s ; AA = 0,5 et
MM = y . On observe que 0 s 1 et que x s et y ont
mme signe. De lgalit obtenue dans la question 1,
on peut donc dduire : 1 s = 0,5 .
xs
y
0,5(x s)
0,5(x s)
do y =
et D = y 0,5x2 =
0,5x2
1 s
1 s
0,5
0,5
= 0,5x + 1 s x 1 s s.
Lexpression de D est celle dun polynme du second
degr, dont la variable est x.
3. a. Les rsultats du second degr permettent donc de dire
0,5
1
s = 1 .
que D est maximale pour x =
2 (0,5) 2(1 s)
b. Lorsque M est en A, x =1.
1
=1
Donc s est solution de lquation
2(1 s)
1
Soit 2s = 1. Labscisse du point S est .
2
132 Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
03S_exercice132.ggb (Geogebra).
1. A(1 ; 1) et P(1 ; 0,5).
2. y = x.
3. Il y a deux tangentes la parabole passant par P.
Une seule convient avec le problme pos. Le point M
correspondant a une abscisse voisine de 0,28.
4. On obtient y = 2mx m2. Les coordonnes de P
doivent vrifier cette quation.
Le rel m est solution de m 2m + 0,5 = 0.
2 2
, soit environ 0,293.
Une solution convient :
2
Ce rsultat est bien conforme la conjecture faite
la question 3.
133

1. et 2.
A

2. Puisque v est drivable sur I, le rapport v(a + h) v(a)


h
a pour limite v (a) quand h tend vers 0.
3. v (a + h) a pour limite v (a) lorsque h tend vers 0.

48

3. On a A(a ; a2 + 1) et B(a ; a2 1).

4. La droite (AB) a pour coefficient directeur


yB yA a2 1 a2 1 a2 + 1 . Elle est tan=
=
a a
a
xB xA
gente en A . Son coefficient directeur est donc le
nombre driv en a, de la fonction x  x2 + 1 soit 2a.
a2 +1
Le rel a est donc solution de lquation
=2a.
a
Cette quation admet deux solutions 1 et 1. Il existe
donc deux tangentes communes aux courbes  et .
Pour la premire tangente, les points de contact ont
pour coordonnes (1 ; 2) et (1 ; 2).
Pour la seconde tangente, les points de contact ont
pour coordonnes (1 ; 2) et (1 ; 2).
2
2
134 1. g (x) =
. On rsout lquation 2 = 2, soit
x2
x
x = 1. Il y a deux points de la courbe  en lesquels la
tangente est parallle la droite dquation y = 2x + 3.
Les points de coordonnes (1 ; 2) et (1 ; 2).
2. Il faut lire : Soit a un rel non nul.
2
2
On a g (a) =
et g (a) = 2 ; une quation de la
a
a
4
2
tangente  au point A est donc y = 2 x + .
a
a
3. a. La tangente passe par M(4 ; 4) si et seulement si
4
2
4 = 2 (4) + .
a
a
Le rel a est solution de lquation a2 a 2 = 0 ; cette
quation a deux solutions 1 et 2. Il y a donc deux
tangentes passant par M.
b. Les points de contact sont les points de coordonnes
(1 ; 2) et (2 ; 1). Les quations respectives sont :
1
y = 2x 4 et y = x +2.
2
4. Pour P(1 ; 0), le rel a est solution de lquation
2 4
0 = 2 + soit 2 + 4a = 0 ; il vient a = 0,5.
a
a
Il y a donc une seule tangente passant par P.
2
4
Pour O(0 ; 0), lquation scrit 0 = 2 0 + , quation
a
a
qui na pas de solution. Il ny a pas de tangente passant
par lorigine du repre.

alors pas de sens. On suppose dans la suite que a  0.


2. On a A(a ; 1 a2) et f (a) = 2a. Une quation de la
tangente en A est y = 2ax + a2 + 1.
a2 +1
3. Le point C a pour ordonne 0 donc C
; 0 .
2a

4. Le point S a pour abscisse O donc ses coordonnes


sont (0 ; a2 + 1).
D est le symtrique de C par rapport laxe des
a2 +1
ordonnes, donc D a pour coordonnes
; 0 .
2a

a2 +1
4a2 +1
et CD =
.
a
2a
6. Par symtrie, on a SC = SD. Le triangle SCD est quilatral si et seulement si SC = CD, soit aussi SC = CD.
4a2 +1 1
Le rel a est donc solution de lquation
= 2.
4a2
a
Soit de lquation 4a2 = 3. Cette quation a deux
3
3
solutions 2 et 2 . Les points de contact A et B ont
3 1 3 1
; .
pour coordonnes
; et
4
4 2
2

5. On a SC = (a2 + 1)

1. Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :


03S_exercice135.ggb (Geogebra).

136 1. Labscisse des points dintersection des deux


courbes est solution de lquation 2x2 + 7x 3 = x2 + x,
quation quivalente lquation (x 1)2 = 0 qui
admet pour unique solution 1.
On observe que f (1) = g (1) = 2 ; en outre f (1) = g (1) = 3.
Les deux courbes ont pour point commun A(1 ; 2) et
pour tangente commune, la droite passant par A de
coefficient directeur 3.
2. Soit f (x) = ax2 + bx + c un tel polynme.
On a f (x) = 2ax + b.
Le polynme f doit vrifier les deux conditions f (1)=2
et f (1) = 3.
Les rels a, b et c sont donc solutions du systme
a+b+c = 2
.
2a + b = 3
Ce systme admet une infinit de solutions telles que
pour a fix, on a c = a 1 et b = 3 2a.

Dans le cas o a = 0, B est confondu avec A ; les tangentes


sont confondues et parallles laxe des abscisses.
Les points C et D ne sont pas dfinies. Le problme na

Soit f la fonction polynme du second degr dont


la parabole cherche est la reprsentation graphique.
Donc f (x) = ax2 + bx + c et f (x) = 2ax + b. La droite
dquation y = x est tangente la parabole au point
dabscisse s ce qui signifie que : as2 + bs + c = s et
1 b
2as + b =1. Do s =
et par suite a, b et c vrifient :
2a
2
1 b
1 b
a
+ (b 1)
+ c = 0 ; soit (1 b)2 = 4ac.
2a
2a
En procdant de mme avec les deux autres tangentes,
on a :

135

137

( )

Chapitre 3 Drivation

49

5 b
as2 + bs + c = 5s + 3 et 2as + b = 5. Do s =
2a
et par suite a, b et c vrifient 4ac (b + 5)2 = 12a.
7b
as2 + bs + c = 7s 9 et 2as + b = 7. Do s =
et
2a
par suite a, b et c vrifient 4ac (7 b)2 = 36a.
Par suite (1 b)2 (b + 5)2 = 12a et ainsi b = a 2.
De mme (1 b) (7 b)2 = 36a et ainsi b = 4 3a.
Le rel a est solution de lquation a 2 = 4 3a ; on
obtient a = 3, puis b = 5 et c = 3.
Le polynme cherch est f (x) = 3x2 5x + 3.
y

138 Soit f et g les fonctions dont  et  sont les


reprsentations graphiques et T une tangente
commune ces deux courbes. A dabscisse a est le
point de contact de T et  ; B dabscisse b est le point
de contact de T et .
On a f (a) = 1 + a2 et f (a) = 2a. Une quation de T
est donc y = 2ax 1 a2.
1
B est un point de T donc
= 2ab 1 a2.
b
1
En outre g (b) = 2 = 2a.
b
1
Par suite a = 2 . Le rel b est donc solution de
2b
1
1
1
lquation = 2 2 b 1 2 . Cette quation
b
4b
2b
est quivalente lquation 4b4 + 8b3 + 1 = 0.
En utilisant une calculatrice, on peut conjecturer que
cette quation admet deux solutions ; il existe donc
deux tangentes communes aux courbes  et .

( )

1
0 1

F Activits TICE
TP

1 Mthode Newton

On se propose de dterminer une solution approche de


lquation f (x) = 0.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
03S_TP1.ggb et 03S_correctionTP1.ggb (Geogebra).
A. 1. Lquation f (x) = 0 admet une solution comprise
entre 1 et 2.
2. a. Une quation de T0 est y = x 2.
b. On a x1 = 2.
5
3. Une quation de T1 est y = 3x 5. Par suite x2 = .
3
4. Si T2 est la tangente la courbe au point dabscisse
5
5 7
5 1
, on a f = et f = . Par suite , une quation
3
3 3
3 9
34
34
7
de T2 est y = x 9 . On obtient x3 =
.
21
3

()

50

()

Les rels x0, x1, x2 et x3 sont voisins de et de plus en


plus proches de .
5. Le rel est la solution positive de lquation
1+ 5
x2 x 1 = 0. Donc =
1,61803
2

x3 1,619. Le rel x3 est une approximation de et


x3.
B. 1. Le coefficient directeur de la tangente T en A(a, f (a))
est f (a). Do une quation de T :
y = f (a)x + f (a) a f (a).
2. Le point dintersection de T avec laxe des abscisses
a pour ordonne 0. Son abscisse b est donc solution
de lquation 0 = f (a) b + f (a) a f (a).
f(a)
.
Donc b = a
f '(a)
3. a. N reprsente le nombre ditrations effectues et
X les approximations obtenues pour .
b. Le nombre ditrations choisi et une valeur approche
de .
c. En Y1, on saisit lexpression de f (x) et en Y2 celle
de f (x).
Voici le programme obtenu :
TI

f (0)=0. Puisque f (x) = 3ax2 + 2bx + c, alors c = 0


et f (x) = ax3 + bx2.
3. La droite (BC) a pour coefficient directeur 0,5.
La courbe passe par B et elle est tangente en B (BC),
donc f (4) = 3 et f (4) = 0,5.
4. a. f (x) = 3ax2 + 2bx.
64a +16b = 3
b. On obtient le systme
48a +16b = 1
7
7
1
1
a=
et b =
. Ainsi f (x) = x3 +
x.
16
16
16
16
Les copies dcran ci-dessous obtenues avec le logiciel
Xcas donnent les listes dinstruction crire.
B.

CASIO

C.

Pour N = 5 et une valeur approche initiale gale 1,


on obtient :
TI

CASIO

TP
4. Pour 5 Itrations on obtient lcran suivant :
TI

TP

CASIO

3 Tangente une parabole

On se propose de dterminer une parabole tangente


une droite dquation donne.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
03S_TP3.ggb et 03S_correctionTP3.ggb (Geogebra).
A. 1. 2. 3. On obtient la figure suivante :

2 Raccordement dans le trac


des lignes TGV

Il sagit dans ce TP de dterminer une fonction vrifiant


certaines contraintes lies la modlisation dun problme
simplifi de raccordement de lignes TGV.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
03S_TP2.xws (Xcas) et 03S_TP2.dfw (Derive).
A. 1. B(4 ; 3) et C(6 ; 4).
2. La courbe passe par A(0 ; 0) donc f (0) = 0, do d = 0.
Elle est tangente en A laxe des abscisses, donc
Chapitre 3 Drivation

51

4. a. Il y a deux positions de la parabole.


b. Les deux valeurs de a sont proches de 10 et de 2.
B. 1. a. On a f (x) = 2x + a. Le coefficient directeur
de la tangente au point dabscisse m doit tre gal
4, cest--dire : 2m + a = 4.
Le point de contact appartient la fois la parabole et
la droite (d), donc f (m) = 4m + 10.
b. On est ainsi conduit rsoudre le systme
2m + a = 4
2
m + a m +1= 4m +10
2. On obtient m2 = 9, do m = 3 ou m = 3 et donc
deux valeurs pour a, a = 10 et a = 2.
Il existe deux paraboles dquations respectives
y = x2 10x + 1 et y = x2 + 2x + 1 tangentes la droite
(d).
3. On dmontre ainsi la conjecture de la question 4.b.

TP

4 Tangente une hyperbole

Il sagit dtudier une proprit dune tangente une


hyperbole.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
03S_TP4.ggb et 03S_correctionTP4.ggb (Geogebra).
A. Une quation de (d) est de la forme y = mx + p.
1
Le point A a;
appartient cette droite donc une
a
1
quation de (d) est y = m(x a) + .
a

( )

52

B. 1.

Pour chaque valeur de a, il y a une droite (d) tangente


.
2. Le produit OP OQ est gal 4.
1
C. 1. Lorsque (d) est tangente , m = f (a) = 2 .
a
1
2
On obtient pour quation de (d) y = 2 x + .
a
a
2
2. On a P(2a ; 0) et Q 0; .
a
3. Puisque a O, f est dfinie sur ]0 ; + [, OP = 2a et
2
2
OQ = . Par suite OP OQ = 2a = 4.
a
a

( )

CHAPITRE

Applications
de la drivation

A Le programme
Contenus

Capacits attendues

Commentaires

Lien entre signe de la drive et


sens de variation.
Extremum dune fonction.

Exploiter le sens de variation pour


lobtention dingalits.

Il nest pas toujours utile de recourir


la drivation pour tudier le sens
de variation dune fonction.
On traite quelques problmes
doptimisation.

B Notre point de vue


Lobjectif de ce chapitre est dapprendre utiliser la drivation pour tudier le sens de variation dune
fonction et pour dterminer ses extremums.
Dans le Avant de commencer plusieurs exercices permettent de tester si llve sait ou ne sait pas
dterminer le signe dune expression. Cest un acquis de Seconde qui est indispensable lors de chaque
tude de fonctions utilisant la drivation. Un rappel figure en fin de livre page 327 afin de permettre
llve de retrouver des rflexes lors de telles tudes. Cest aussi un acquis du chapitre du second degr
(chapitre 1).
Pour comprendre le lien entre le sens de variation dune fonction et le signe de la drive nous avons
propos trois activits trs courtes ; il nous semble trs utile que les lves tudient au moins deux de
ces activits avant de pouvoir noncer les proprits du cours.
Pour aider les lves comprendre lnonc de la proprit permettant dobtenir le signe de la drive
dune fonction partir du sens de variation de cette fonction, nous avons propos dans le cours une
ide graphique de la dmonstration de cette proprit ; on ne peut pas aller plus loin puisque la notion
de limite nest pas au programme.
Les savoirs faire sont constitus dexercices lmentaires, applications immdiates du cours.
Aprs ltude de chacun de ces savoirs faire llve pourra sentraner sur les exercices signals.
Les exercices sont progressifs et font appel la capacit de llve lire des graphiques, calculer des
drives et tudier le signe de ces drives.
Dans certains exercices on demande llve de dterminer le sens de variation dune fonction avec
deux dmarches : en utilisant la drivation mais aussi sans lutiliser (exercices 5, 36, 37 et 45) mais cet
aspect a dj t bien tudi dans les chapitres 1 et 2.
De nombreux exercices proposent des problmes doptimisation dans des contextes diffrents
(conomie, volumes dune bote) ; ils font appel des fonctions polynmes de degr infrieur 3 ou
des fonctions rationnelles.
Lutilisation des TICE a t dveloppe plusieurs endroits dans le chapitre :
Pour les calculatrices, nous suggrons plusieurs fois aux lves de vrifier la cohrence de leurs rsultats
avec celui affich par la calculatrice mais nous leur montrons aussi dans les exercices 56 et 58 la ncessit
de savoir dterminer les extremums locaux afin de pouvoir choisir une fentre de calculatrice adapte.
Chapitre 4 Applications de la drivation

53

Pour les logiciels, nous avons indiqu plusieurs utilisations dun logiciel de gomtrie dynamique pour
conjecturer ou pour contrler un rsultat (voir activit3, exercices100 102, TP1 et 2) en particulier
lors des problmes doptimisation lis un contexte graphique ou gomtrique.
Conformment au programme pour certains problmes doptimisation un logiciel de calcul formel
peut permettre de calculer la drive afin que llve se focalise alors plus sur le reste de ltude
(exercice104, TP2).
Certains exercices donnent quelques points de repres historiques : Euclide, Fermat, Agnesi, Bernoulli.

Les notions abordes dans le chapitre 4


1. Signe de la drive et variations dune fonction
2. Extremum dune fonction

C Avant de commencer
Le QCM et les exercices proposs dans cette page
permettent de faire le point dune part sur lutilisation de
la drive pour tudier le sens de variation dune fonction
(polynme ou rationnelle) et dautre part sur la recherche
des extremums et la dtermination dingalits .

Se tester avec des exercices

6 1 4x2 est ngatif sur ; , positif sur ;


2 2
2

et ngatif sur ; + .
2

7 x2 + 1 est strictement positif.

8 f (x) = 10x.
Se tester avec des QCM
1 B;
4 B;

2 B et C;
5 B.

3 D;

1(x 2 +1) x 2x
1 x 2
= 2
.
2
2
(x +1)2
(x +1)
10 1. f (0) = 0 et f (0) = 5.
2. y = 5x.

9 f (x) =

D Activits
Activit

1 Signe des nombres drivs

Cette activit trs courte permet par lecture graphique


de dterminer le signe dun nombre driv et de choisir
sur quelle portion de la courbe il faut se placer pour que
le nombre driv soit de signe fix.
1. Pour a = 1, on a f (a) 0 ; pour b = 2, f (b)  0.
2. a. f (x) = 2x + 2 ; f (1) = 4  0 et f (2) = 2  0.
b. 2x + 2 est positif sur ] ; 1] et ngatif sur [1 ; + [;
cohrent avec les rponses prcdentes puisque 1
appartient ] ; 1] et 2 appartient [1 ; + [.

Activit

2 Signe de la drive
de fonctions de rfrence

Cette activit trs courte permet dutiliser les fonctions de


rfrence pour dcouvrir un lien entre le signe de la drive
dune fonction et le sens de variation de cette fonction.
1. f est dcroissante sur ] ; 0] et croissante sur [0 ; + [ ;
f (x) = 2x est ngatif sur ] ; 0] et positif sur [0 ; + [.

54

1
2. g est croissante sur [0 ; + [ ; g (x) =
est
2 x
strictement positif sur ]0 ; + [.
3. Lorsque la drive est positive, la fonction semble
tre croissante.

Activit

3 Signe de la drive et sens


de variation dune fonction

Cette activit utilise le fichier 04S_activite3.ggb (Geogebra)


disponible sur le site www.bordas-indice.fr qui permet
une prsentation la classe en vido projection de la
question2. Cependant la copie dcran donne sur le
livre permet de traiter la question 1 de lactivit sans
utiliser dordinateur. Lanimation propose dans le fichier
numrique permet de montrer aux lves que mme
lorsque la fonction f varie il y a toujours un lien entre le
sens de variation dune fonction et le signe de sa drive.
Pour lutilisation dun logiciel de gomtrie dynamique,
on pourra se reporter la page 344.

1. a. f est croissante sur [2,5 ; 1], dcroissante sur


[1;2] et croissante sur [2 ; 3,5].
b. f est positive sur [2,5 ; 1], ngative sur [1 ; 2] et
positive sur [2 ; 3,5].
c. On retrouve la conjecture faite dans lactivit 2.
2. Dans le fichier numrique, les curseurs a, b, c et d
correspondent aux coefficients de la courbe (dessine
en bleue) dquation y = ax3 + bx2 + cx + d ; on peut
changer la fentre de chaque curseur si on le souhaite
en effectuant un clic droit sur ces curseurs. La courbe
rouge est la courbe reprsentative de la fonction drive
de la fonction f (pour lobtenir on a entr Drive[f(x)]
dans le champ de saisie).
En faisant varier le curseur d, on peut observer que
la courbe reprsentative de la drive de la fonction
f ne change pas ; en faisant varier les autres curseurs,
on peut faire apparatre plusieurs courbes f et f ;
pour mieux voir le lien entre le sens de variation de la
fonction f et le signe de la drive de cette fonction, on
a construit deux droites verticales passant par les points
dintersection de la courbe f avec laxe des abscisses;
ces droites peuvent tre caches en effectuant un clic
droit sur les courbes puis en dcochant Afficher lobjet .
En faisant varier les curseurs dans le fichier propos, on
fait varier la courbe et donc la courbe reprsentant sa
drive varie aussi; pour chaque position du curseur on
peut alors confirmer la conjecture faite prcdemment
entre le signe de la drive et le sens de variation de
la fonction.

Activit

4 Un minimum

Cette activit se base sur les connaissances des lves


concernant le second degr ; elle doit leur permettre de
dcouvrir le moyen dutiliser la drive pour dterminer
le rel o une fonction atteint son minimum.
1. a. f semble admettre un minimum en r = 1.
b. f (x) = (x 1)2 + 2 donc f (x) est suprieur ou gal 2,
cette valeur tant obtenue pour x = 1.

2. a. Lorsque x  1, f (x)  0 ; lorsque x  1, f (x)  0;


f (1) = 0.
b. f (x) = 2x 2.
c. f sannule en x = 1 et change de signe.

Activit

5 Volume dune bo te

Cette activit permet une premire approche dun


problme doptimisation ; la variation que lon propose
du ct de la bote permet que lexpression du volume
soit simple et que ltude du signe de sa drive se fasse
facilement (sans calcul de discriminant). Dans cette
activit, llve doit dcouvrir le moyen dutiliser la
drive pour obtenir la valeur exacte du rel permettant
datteindre un maximum.
1 x
= 0,5x3 + 0,5x2
1. V(x) = x2
2

( )

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

V(x)

0,0045

0,016

0,0315

0,048

0,0625

0,6

0,7

0,8

0,9

V(x)

0,072

0,0735

0,064

0,045

V(x) semble maximal pour x entre 0,65 et 0,75.


2. a. V(x) = 1,5x2 + x.
x

0,6

0,61

0,62

0,63

0,64

0,65

V(x) 0,072 0,07256 0,07304 0,07343 0,07373 0,07394


V(x) 0,06 0,05185 0,0434 0,03465 0,0256 0,01625
x

0,66

0,67

0,68

0,69

0,7

V(x) 0,07405

0,07 07 0,07398 0,0738

V(x)

0,0034 0,0136 0,0242 0,035

0,0066

0,0735

b. V(x) semble maximal pour x entre 0,66 et 0,67.


c. On observe que V(x) change de signe entre x = 0,66
et x = 0,67 ; on peut faire la conjecture que V(a) = 0.
d. On cherche a tel que V(a) = 0 ; on rsout lquation
2
V(x) = 0 sur ]0 ; 1[ ; on trouve x = donc daprs la
3
2
conjecture de la question c. on trouve a = .
3

E Exercices
POUR DMARRER
1. f est positive sur ] ;2].
2. f est ngative sur [2 ; + [.
1

f est croissante sur [3 ; 1] et dcroissante sur [1 ; 4].

3 1. f est dcroissante sur .


2. f (x) = 2 strictement ngatif sur , donc f est
dcroissante sur .
4 1. La fonction carr est dcroissante sur ] ;0] et
croissante sur [0 ; + [.

Chapitre 4 Applications de la drivation

55

2. f (x) = 2x ; 2x est ngatif sur ] ;0] et positif sur


[0 ; + [,donc la fonction carr est dcroissante sur
] ;0] et croissante sur [0 ; + [.
1. f telle que f (x) = x2 est croissante sur ] ;0] et
dcroissante sur [0 ; + [.
2. f (x) = 2x ; or 2x est positif sur ] ;0] et ngatif sur
[0 ; +[ ; f est donc croissante sur ] ;0] et dcroissante
sur [0 ; + [.

15

1.
x

f (x) = 4x ; 4x est ngatif sur ] ;0] et positif sur


[0 ; + [ ,donc la fonction f est dcroissante sur ] ;0]
et croissante sur [0 ; + [.

f ' (x)

f
1

2. a. Le maximum de f sur [ 4 ; 5] est 3.


b. Pour tout x de [ 4 ; 5], 1 f (x) 3.
3. a. Le minimum de f sur [ 4 ; 1] est gal 1, donc f
est strictement positive sur [ 4 ; 1].
b. f est positive sur [1 ; 4] et ngative sur [4 ; 5].

f (x) = 3x2 donc f (x) est positif sur .


f est donc croissante sur .
7

1. Par lecture graphique, f est dcroissante sur


[1;1] et croissante sur [1 ; 3].
2. f est donc ngative sur [1 ; 1] et positive sur [1 ; 3].

POUR SENTRANER

9 1. La fonction inverse est dcroissante sur ]0 ; + [.


1
1
2. Pour f (x) = on a f (x) = 2 ; ainsi la drive est
x
x
strictement ngative, donc la fonction est dcroissante
sur ]0 ; + [.

1. f est croissante sur [0 ; + [.


1
2. f (x) =
; f (x) est strictement positif sur ]0 ; + [
2 x
donc f est strictement croissante sur [0 ; + [.
10

11 1. f est croissante sur [1 ; 3] et dcroissante sur


[3 ; 5].
2. f admet un maximum atteint en x = 3 ; ce maximum
est gal 80.
12

Le tableau de variations de f est :


x

2
+

2
f
0,5

2. Sur [2 ; 3], le maximum de f est 2 et il est atteint en


x = 1 ; sur [2 ; 3] le minimum de f est 0 et il est atteint
en x = 3.
f est croissante sur . Puisque f sannule en x = 2,
alors f est ngative sur ] ;2] et positive sur [2 ; + [.
13

14

1.
x

f ' (x)

17 1. f est croissante sur [ 4 ; 0] et dcroissante sur [0 ; 4].


2. f est positive sur [ 4 ; 0] et ngative sur [0 ; 4].
3. A est la courbe reprsentative de la drive de la
fonction f.
18 A reprsente la fonction f, donc f est positive
sur ] ;1] , ngative sur [1 ; 2] et positive sur [2 ;
+ [ , donc seule la courbe C peut reprsenter f . B
reprsente g et D reprsente g.
19 1. Faux : la drive de f est positive sur ] ;3].
2. Vrai.

1. Vrai.
2. Faux puisque f est dcroissante sur [1 ;0].
3. Faux puisquon aurait alors f (x) = 1,5x2 + 1,5.
f (x) serait strictement positif sur , ce qui est en
contradiction avec le sens de variation de f.
20

f ' (x)

f est dcroissante sur [2 ; 1], croissante sur [1;1]


et dcroissante sur [1 ; 2].
2. f est ngative sur [2 ; 1] , positive sur [1 ; 1] et
ngative sur [1 ; 2].
16

21 1. f est positive sur [1 ; 2] et ngative sur [2 ; 3].


2. f est croissante sur [1 ; 2] et dcroissante sur [2 ; 3].
22 1. f est ngative sur ] ;2] donc f est dcroissante
sur ] ;2].
2. f (a) f (b).
23 1. f (x) = 2x + 4.
2. f (x) est positive sur ] ;2] et ngative sur [2 ; + [.
3. f est donc croissante sur ] ; 2] et dcroissante
sur [2 ; + [.

x
f
5

2. Le minimum de f sur est gal 5 ,donc f est


strictement positive sur .

56

f ' (x)

2
+

4. Tableau cohrent avec le graphique donn par la


calculatrice.
1. f (x) = 2x + 3.
2. f est croissante sur ] ; 1,5] et dcroissante sur
[1,5 ; + [.
24

f (x) = 10x + 3 ; f est dcroissante sur [1 ; 0,3] et


croissante sur [0,3 ; 1].
25

26 1. f (x) = 3x2 3 = 3(x2 1).


f est positif sur ] ;1], ngatif sur [1 ;1] et positif
sur [1 ; + [.
2. f est croissante sur ] ;1], dcroissante sur [1 ; 1]
et croissante sur [1 ; + [.
28 f (x) = 3x2 + 6x = 3x(x + 2).
f est croissante sur ] ; 2], dcroissante sur [2 ; 0] et
croissante sur [0 ; + [.

1. f (x) = 3x2 2x 1.

1
1
2. f (x) est positif sur ; , ngatif sur ; 1 et
3
3

positif sur [1 ; + [.

1
1
3. f est croissante sur ; , dcroissante sur ; 1
3
3

et croissante sur [1 ; + [.
1
5
.
f (2) = 10 ; f (1) = 1 ; f (2) = 2 ; f =
3 27
2
30 1. f (x) = 3x + 1.
2. f (x) est une somme de deux termes positifs, donc
f (x) est positif sur . f est donc croissante sur .
29

( )

1. f (x) = 3x2 6x + 9 ; f est dcroissante sur


] ; 3], croissante sur [3 ; 1] et dcroissante sur
[1; + [.
2. y = 9x.
31

1. f (x) = 4x3 3x2 = x2(4x 3).


3
2. f est dcroissante sur  ; , et croissante sur

3 ; +  .
4

33 1. f (x) = 4x(x2 1) ; sur [0 ; + [. f (x) est de mme


signe que x2 1 ; f est dcroissante sur [0 ; 1] et croissante
sur [1 ; + [.
32

f (x) = 2x(x2 4) ; f est dcroissante sur ] ;2],


croissante sur [2 ; 0], dcroissante sur [0 ; 2] et croissante
sur [2 ; + [.
f (3) = f (3) = 4,5 ; f (2) = f (2) = 8 ; f (0) = 0.
34

1. f (x) = x2 6x + 9 = (x 3)2 ; f est croissante sur .


2. y = 9x.
1
3. f (x) 9x = x2 x 3 ; la courbe f est au-dessous
3
de T sur ] ;9] et au-dessus de T sur [9 ; + [.
36 1. a. (u + v)=u + v. Si u et v sont croissantes sur I
alors u et v sont positives sur I, donc (u + v) aussi donc
u + v est croissante sur I.
35

b. f est croissante sur [1 ; 8] comme somme de deux


fonctions croissantes sur [1 ; 8].
2. Si u et v sont dcroissantes sur I alors u et v sont
ngatives sur I, donc (u + v) aussi donc u + v est
dcroissante sur I.
3. a. u est dcroissante sur et v est croissante sur ;
(u+ v)(x) = x + 3 donc la fonction u + v est croissante
sur .
b. u telle que u(x) = x 3 et v telle que v(x) = 2x sont
deux fonctions qui nont pas le mme sens de variation
sur et telles que la somme des deux est dcroissante
sur .
1
37 1. f (x) = 3 +
 0.
x
2. f est donc croissante sur [0 ; + [.
3. f est la somme de deux fonctions croissantes sur
[0 ; + [.
2
38 f (x) =
 0 ; f est donc croissante sur ]0 ; + [.
(2x)2
1
39 f (x) =
 0 ; f est donc dcroissante sur
(x 1)2
] ;1[.
1
41 1. f (x) = 1 +
 0.
x2
2. f est croissante sur ]0 ; +[.
1
42 1. f (x) = 3 +
 0.
x2
2. f est croissante sur ] ;0[.
x 2 + 2x 2
43 f (x) =
(x 1)2
f est dcroissante sur ]1 ; + [.
f est dcroissante sur ]0 ; 2] et croissante sur [2 ; + [.
45 1. 1 = u ; pour u strictement positive, le signe de
u2
u u
est
le
mme
que le signe de u ; si u est croissante
u2
sur I alors u est positive donc u est ngative donc la
1
fonction est dcroissante sur I .
u
2. a. u est dcroissante sur ] ;0] et croissante sur
[0 ; + [.
1
b. Puisque u est strictement positive, u et ont des sens
u
de variation contraire daprs 1. , donc f est croissante
sur ] ;0], et dcroissante sur [0 ; + [.
44

()

46

Vrai.

47

Faux, car f est dcroissante sur [0,1 ; 0,1].

48

Vrai.

49

Vrai.

1
x 2 1
= 2 ; f (x) est ngatif sur
2
x
x
]0 ; 1] donc f est dcroissante sur ]0 ; 1].
1
51 Vrai car f (x) =
 0 sur ] ;0[.
(2x)2
52 a. et b. Par lecture graphique, le minimum de f
semble tre gal 3,5 et tre atteint en x = 1.
50

Faux car f (x) = 1

Chapitre 4 Applications de la drivation

57

2. a. f (x) = 3x2 + 3x 6.
Ce polynme admet deux racines : 2 et 1 ; il est positif
lextrieur de lintervalle des racines et ngatif
lintrieur.
b. Le minimum de f sur [2 ; 2] est gal f (1), cest-dire 3,5.
1. Par lecture graphique, le maximum de f sur [0;2]
semble tre gal 2.
2. a. f (x) = 3x2 + 3 = 3(1 x2). f (x) est ngatif sur [2; 1],
positif sur [1 ; 1] et ngatif sur [1 ; 2].
b. c. Le maximum de f sur [0 ; 2] est gal 2.
d. Pour tout x de [2 ; 2], 6  f (x)  2.
53

54 1. f est croissante sur ] ; 2], dcroissante sur

4
4

2 ; 3 , croissante sur 3 ; + .
2. Le maximum de f sur [3 ; 2] est atteint en x = 2 ;
ce maximum est gal 12.
55 1. f est dcroissante sur ] ; 1], croissante sur
[1 ; 2], dcroissante sur [2 ; + [.
2. Le maximum de f sur [0 ; 3] est atteint en x = 2.
3. Le minimum de f sur [0 ; 3] est gal 1 car f (0) = 1
et f (3) = 0,5.

1. f semble tre croissante sur [10 ; 10].


2. a. f (x) = 3(x2 0,04) ; f est croissante sur [10 ; 0,2],
dcroissante sur [0,2 ; 0,2] et croissante sur [0,2 ; 10].
b. La fentre de construction du premier graphique ne
permet donc pas de voir le sens de variation de f pour
x appartenant [0,2 ; 0,2].
3. a. Ce sont les extremums locaux qui sont intressants.
On trouve que f admet un maximum local gal 0,016
et un minimum local gal 0,016. On peut choisir une
fentre o x est entre 0,5 et 0,5, y entre 0,1 et 0,1.
56

1. f est dcroissante sur [1 ; 0] et croissante sur


[0 ; 1].
2. Sur [1 ; 1] le minimum de f est atteint en x = 0 et il
4
est gal 1 ; f (1) = 2 et f (1) = , donc le maximum de
3
f sur [1 ; 1] est gal 2.
57

1. f (x) = 0,06x2 4,2x + 36 ; f est croissante sur


[10;10], dcroissante sur [10 ; 60] et croissante sur
[60 ; 80].
2. a. Le minimum de f est gal 1 080 et le maximum
de f est gal 170.
b. On peut prendre x entre 10 et 80 ; y entre 1 100
et 180.
1
59 1. f (x) = 1
. f (x)  0 donc f est dcroissante
(2 + x)2
sur ]2 ; + [.
1
3
2. 3  f (x)  2 .
58

61

58

1. V(x) = x2(12 x).

2. V est croissante sur [0 ; 8] et dcroissante sur [8 ; 12[.


3. Le volume de ce placard est maximal pour x = 8 et
ce volume maximal est gal 256 dm3.
1. f est croissante sur ] ; 5], dcroissante sur
[5;15] et croissante sur [15 ; + [.
2. V(x) = x(30 2x)(15 x) = f (x).
V est maximal pour x = 5 cm.
62

63 1. B(x) = 450x (x3 60x2 + 975x).


B(x)= x3 + 60x2 525x pour x appartenant [0 ; 45].
2. B est dcroissante sur [0 ; 5], croissante sur [5 ; 35] et
dcroissante sur [35 ; 45].
3. Le bnfice est maximal pour 35 kilogrammes.
4. Le bnfice maximal est gal 12 250 euros.

B(x) = 0,02x3 + 2,1x2 36x 80.


2. Aprs le calcul de la drive et ltude du signe de
cette drive, on peut affirmer que le bnfice maximum
est obtenu pour la vente et la fabrication de 60 sacs.
7 200
65 1. CM(x) = 2x 230 +
.
x
2. Le cot est minimal pour 60 repas servis.
64

66 1. Le cot est croissant sur [0 ; 20].


2. La fonction CM est dcroissante sur [0 ; 15] et
croissante sur [15 ; 20].
Le cot moyen minimal est atteint pour x = 15 et gal
75 milliers deuros.
3. a. B(x) = x3 + 30x2 216x.
B est dcroissante sur [0 ; 10 2 7], croissante sur
[10 2 7 ; 10 + 2 7], et dcroissante sur [10 + 2 7 ; 20].
Lorsque la production de lentreprise est environ gale
15,292 tonnes, le bnfice est maximal.
67 1. f est croissante sur ] ;10 2 ], dcroissante
sur [10 2 ;0], croissante sur [0 ; 10 2 ] et dcroissante
sur [10 2 ;+ [.
1
x2 1
=
400x 2 x 4 .
2. S(x) = x 100
4
2
4
La fonction racine carre tant croissante, laire
maximale est obtenue pour x = 10 2 ; le triangle ABC
est alors isocle et rectangle en A.
a
68 f est croissante sur 0 ;
et dcroissante sur
2
a
2 ; a ; le point C donc tre plac au milieu du segment
[AB].

1. Faux car f (2,5) = 13,25.


2. Faux ; par exemple f (3) = 38.
69

70 1. Faux : le maximum est atteint pour x = 1 mais


il est gal 3.
2. Faux : g nadmet pas de minimum sur ] ; 0[.
71 1. Vrai.
2. Faux : le minimum est atteint pour x = 0.

1. f (x) = 3x2 + 1 > 0, donc f est croissante sur .


2. f (2) = 0.
3. f est ngative sur ] ;2] et positive sur [2 ; + [.

84 1. f (x) = 3x2 + 3.
2. f est dcroissante sur ] ; 1], croissante sur [1 ; 1]
et dcroissante sur [1 ; +[.

1. f est dcroissante sur ] ; 1], croissante sur


[1 ; 1] et dcroissante sur [1 ; + [.
2. Sur ];1] f admet un minimum gal 16, donc f
est positive.
3. a. f (3) = 0.
b. f est positive sur [1 ; 3] et ngative sur [3 ; + [.
c. x3  3x + 18 quivaut x3 + 3x + 18  0.
Daprs ltude prcdente, cest sur lintervalle ] ;3]
que cette ingalit est vrifie.

1. f (x) = 3x2 + 2x.


2
2. f est dcroissante sur ] ;0], croissante sur 0 ;
3
2

et dcroissante sur ; + .
3

86 1. f est croissante sur ] ; 0], dcroissante sur


2

2
0;
et croissante sur ; + .
3
3

23
.
2. Le minimum de f sur [0 ; + [ est
27
3. f est donc positive sur [0 ; + [.

72

73

1. h est croissante sur .


2. h(1) = 0 ,donc h est positive sur [1 ; + [.
3. f (x) est suprieur g(x) sur [1 ; + [.
74

76 1. Vrai.
2. Vrai.
3. Vrai.
4. Faux : f est dcroissante sur ] ; 1] donc f (x) est
ngatif sur ] ; 1].

1. f est ngative sur ] ; 1] et positive sur [1 ; + [.


2
2. f est croissante sur ] ; 0], dcroissante sur 0 ;
3
2

et croissante sur ; + .
3

3. y = 8x 12.
4
4. a. g est croissante sur  ; , dcroissante sur

3
4
3 ; 2 et croissante sur ]2; + [.
b. Le minimum de g sur [0 ; + [est gal 0, donc g est
positive sur [0 ; + [.
c. La courbe est au-dessus de T sur [0 ; +[.
77

78 1. a. f est dcroissante sur ]0 ; 1] et croissante sur


[1 ; + [.
b. Le minimum de f est gal f (1), cest--dire 2, donc
f (x)  2 pour tout x de ]0 ; + [.
1
x 2 2x +1 (x 1)2
.
2. x + 2 =
=
x
x
x
79 1. f est croissante sur [0 ; 4] ; de plus f (4) = 0, donc
f est ngative sur [0 ; 4].
2. (0,5 x 1)2 = 0,25x x + 1 = f (x).
80 Faux : f est croissante sur et sannule en x = 1
donc f est ngative sur ] ; 1].
81 1. Vrai.
2. Faux car par exemple f(2) = 11.
82 1. Vrai.
2. Faux car par exemple f(0) = 11.

1. f (x) = 6x2 + 4.
2. f est croissante sur .
83

85

1. f est croissante sur ] ; 1], dcroissante sur


[1 ; 1] et croissante sur [1 ; + [.
2. f est ngative sur ] ; 2] et positive sur [2 ; + [;
tous les rels strictement suprieurs 2 sont tels que
x3  3x + 2.
87

88 1. f est dcroissante sur ]0 ; 2] et croissante sur


[2 ; + [.
2. Le minimum de f sur ]0 ; + [ est gal 4.
89 1. f est croissante sur ]0 ; + [.
2. f (1) = 0.
3. f est ngative sur ]0 ; 1] et positive sur [1 ; + [.
1
4. Pour tout x tel que 0  x  1, on a x2  x .

POUR FAIRE LE POINT


1 C; 2 A et B;
5 C.
6 B et C;
9 A, C et D.

3 D;
4 B, C et D;
7 B et D; 8 A et D;

POUR APPROFONDIR
1. f est croissante sur [0 ; 50] et dcroissante sur
[ 50 ; 10].
Le maximum de f est atteint pour x = 50 = 5 2.
2. a. x appartient ]0 ; 10[.
1
x2
b. Aire ABC = x 25 .
4
2
1
x2
x2
c. V(x) = 20 x 25
= 10x 25 .
4
4
2
3. a. V(x) = 5 f(x).
b. V a le mme sens de variation que f.
c. Le volume est maximal pour x = 5 2 et le volume
maximal est gal 250 cm3.
1
91 1. Volume = 2 r 2 h; or r 2 + h2 = 9 donc
3
2
V(h) = (9 h2) h.
3
90

Chapitre 4 Applications de la drivation

59

2. Le signe de V est le mme que le signe de 3 h,


donc V est croissante sur ]0 ; 3] et dcroissante sur
[ 3 ; 3[.
h0 = 3.
3. Le volume maximal est gal 4 3 soit environ
21,766 dm3.
4. r02 = 6 donc r0 = h0 2.
1. r 2 = 502 OC2 = 502 (h 50)2
Donc r 2 = 100h h2.
1
2. V = (100h h2)h.
3
200
.
3. Le volume du cne est maximal pour h =
3
93 1. a. R = x + OH et R2 = OH2 + 2002.
b. On a : (x + OH)2 = OH2 + 2002, do OH en fonction
de x.
20 000 x
c. R = x +
= f (x).
x
2
2. a. Sur [100 ; 300] le signe de f est le mme que le
signe de x 200, donc f est dcroissante sur [100 ; 200]
et croissante sur [200 ; 300].
b. f est minimale pour x = 200.
3. a. R est minimal pour x = 200 et alors R = 200.
est alors un demi-cercle.
b. Larc AB
94 2. a. Aire MNPQ = 0,1x3 + 40x.
20
.
b. Laire est maximale pour x =
3
3. La longueur de la poutre permettant que laire soit
maximale est environ 23,09 m.
92

95 1. y = 5 3x.
2. Aire = x2 + x(5 3x) = 2x2 + 5x.
3. Laire est maximale pour x = 1,25 et alors y = 1,25 ;
le logo est alors form de deux carrs.
5
96 1. Pour a = 5, f est croissante sur  ; ,

3
5
dcroissante sur ; 1 et croissante sur [1 ; + [.
3
1
Pour a = 5 et a = 3 , f est croissante sur .
2. f est croissante sur lorsque f (x) est toujours
suprieur 0, cest--dire lorsque 4 12a est infrieur
1
ou gal 0, donc pour a  3 .
2
97 C doit tre tel que AC =
a.
3
98 1. Pour a = 1, f est dcroissante sur ]0 ; 1] et
croissante sur [1 ; + [.
Pour a = 1 f est croissante sur ]0 ; + [.
2. a doit tre infrieur ou gal 0.

1. a. g est croissante sur [0 ;1] et dcroissante sur


[1 ; + [.
b. g est ngative sur [0 ; + [, donc 2 x  x + 1.
2. a. y = 0,5x + 0,5.
b. est en dessous de la tangente.
99

60

100 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


04S_exercice100.ggb (Geogebra),
04S_exercice100.fig (CABRI)
1. f est dcroissante sur [0 ; 6].
2. Construire la courbe, puis le point M variable sur cette
courbe puis son projet H sur laxe (Ox) et le triangle
OMH ; faire afficher laire et dplacer le point M.
1
3. a. Aire = xf(x).
2
12(2 x)(2 + x)
.
b. A(x) =
(x 2 + 4)2
A est maximal pour x = 2.
101 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
04S_exercice101.ggb (Geogebra),
04S_exercice101.fig (CABRI)
1. f est dcroissante sur ] ; 0] et croissante sur [0 ; + [.
2. a. Construire le point A, puis le milieu de [OA] puis
le cercle ; pour construire une droite passant par A et
de coefficient variable il y a diffrentes possibilits ;
dans le fichier joint nous avons choisi de construire un
point H variable sur [Ox) ; construire ensuite la droite
(AH) puis les points K et M ; animer le point H et faire
apparatre la trace du point M.
b. y = mx + 2.
c. x2 + (y 1)2 = 1.
2
2
2m
.
d. H ; 0 K
;
m
1+ m2 1+ m2
2
2
e. Le point M a pour coordonnes ;
.
m 1+ m2
La courbe dcrite par le point M a pour quation
2x 2
y=
.
4 + x2
102 Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
04S_exercice102.ggb (Geogebra).
1
et positif sur
1. 3x4 + 2x2 1 est ngatif sur 0 ;
3

1 ; + .
3

3x 4 + 2x 2 1
2. a. f (x) =
; f est donc dcroissante sur
x2
0 ; 1 et croissante sur 1 ; + .
3

1
et il est gal
b. Le minimum de f est atteint en x =
3
16
.
3 3
3. Construire la courbe g puis le point M sur cette
courbe et utiliser loutil tangente .
4. a. y = x + 1,25.
b. A(1,25 ; 0) et B(0 ; 1,25).
c. Aire AOB = 0,78125.
5. a. M(x ; 1 x2) ; Y = 2xX + 1 + x2.
1+ x 2

b. A 2x ; 0 .

)(

c. B(0 ; 1 + x2).
d. Aire AOB = 0,25f (x).
1
e. Laire AOB est minimale pour x = , soit environ 0,58.
3
103 1. a. f (x) = 3(1 + x)2.
b. y = 3x + 1.
2. a. g est croissante sur ] ; 2], dcroissante sur
[2;0] et croissante sur [0 ; + [.
Le minimum de g sur [2 ; 2] est gal 0, donc g est
positive sur [2 ; 2].
b. (1 + x)3  1 + 3x sur [2 ; 2].
c. T est en dessous de sur [2 ; 2].
1. Il semble que le pli minimal mesure environ
27cm et quil soit obtenu pour x environ gal 15 cm .
2. a. Daprs lnonc MN = MC et le point N doit
appartenir au segment [AD], donc la longueur x doit
tre suprieure la moiti de CD et infrieure 21.
b. En appliquant le thorme de Pythagore dans le
triangle DMN rectangle en D, on obtient :
DN2 = x2 (21 x)2 donc DN = 21(2x 21).
(21 x) DN
c. Aire triangle MDN =
2
(21 x) 21(2x 21)
=
2
x NP xy
=
Aire triangle MNP =
.
2
2
Aire triangle PMC= Aire triangle MNP.
DN + PC
DC
d. Aire trapze CDNP =
2
21(2x 21) + y
=
,
2
par ailleurs laire de ce trapze est aussi gale la
somme des aires des trois triangles MDN, MNP, et PMC.
On obtient alors une galit puis en isolant les termes
contenant y, on obtient lexpression de y.
104

e. En se plaant dans le triangle MCP, on a


2x 3
,
MP2 = x2 + y2, donc MP2 =
2x 21
2x 3
donc MP = 2x 21 .
2x 2(4x 63)
.
3. a. f (x) =
(2x 21)2
f est dcroissante sur ]10,5 ; 15,75], puis croissante sur
[15,75 ; 21].
b. Le pli minimal est atteint pour x = 15,75.
2 000
105 y = 50 et S(x) = 100 + 40x +
.
x
x
S est minimal pour x = 50 et alors y = 50 .
Le paralllpipde est donc de hauteur 20 cm et de
base un carr de ct environ 7,07 cm.
P
P
106 y =
x et S(x) = x x2.
2
2
P
P
S est maximal pour x = et alors y = .
4
4
S
S
107 y =
x
+
et p(x) = 2
.
x
x
2

S
x S
p(x) = 2 1 2 = 2 2
x
x
p est minimal pour x = S et alors y = S .
108 h = 3 R et V(R) = 3R R3
R
V(R) = 3 3R2.
1
2
V est maximal pour R =
et alors h =
.

109 f g est dcroissante sur [a ; b] et sannule en a,


donc f g est ngative sur [a ; b].

( )

110 Soit g telle que g(x) = f (x) f (a)(x a) f (a).


g est drivable sur I et g (x) = f (x) f (a).
Puisque f est croissante sur I, on en dduit que g (x)0
pour x < a et g (x)  0 pour x  a.
g admet donc un minimum en a et ce minimum vaut
0, donc g est positive donc la courbe est situe audessus de T sur I.

Chapitre 4 Applications de la drivation

61

F Activits TICE
TP

1 Optimisation dune distance

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr:


04S_TP 1.ggb (Geogebra), 04S_TP 1.fig (CABRI).
Lobjectif de ce TP est dutiliser un logiciel de gomtrie
pour traiter un problme doptimisation ; ici on cherche
la distance dun point une courbe.
A. 1. On entre lquation y = x2 dans le champ de
saisie et on construit le point A en entrant A = (0,1)
2. Pour construire le point M, on peut utiliser un
curseur a pour faire varier son abscisse puis entrer
ses coordonnes sous la forme (a ; a2). On peut aussi
simplement utiliser loutil Point sur .
3. La distance AM semble minimale pour deux
valeurs de x environ gales 0,7 et 0,7.
4. En appelant M0 le point en lequel la distance
semble tre minimale, la droite (d) passant par M0
et perpendiculaire (AM0) semble tre la tangente
la courbe au point M0.
B. 1. AM = x 2 + (x 2 1)2 .
2. u est paire ; le minimum de u est gal 0,75 et
1
sur [0, + [.
atteint pour x =
2
3
3. Le minimum de AM est 0,75 =
.
2
1
1
4. Il existe deux points dabscisses
et .
2
2

Remarque : nous navons pas demand de dmontrer


la conjecture faite la question A. 4. car les lves
nont sans doute pas lors de ltude de ce chapitre
de moyen pour dmontrer que deux droites sont
perpendiculaires (la condition mm = 1 nest plus
au programme dans les annes prcdentes).
C. 1. Pour construire A, il est bien utile ici de construire
un curseur a avec a variant entre 0 et 4.
2. Ici on doit tudier la fonction v telle que:
v(x) = x 4 + (1 2a)x2 + a2.
v(x) = 2x(2x2 +(1 2a)); les valeurs de a telles que
v(x) ne sannule quune fois en 0 en changeant de

62

signe sont les a tels que 1 2a suprieur ou gal


0. a doit donc tre infrieur 0,5.

TP

2 Optimisation dune aire

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr:


04S_TP 2.ggb (Geogebra), 04S_TP 2.fig (CABRI),
04S_TP 2.dfw (Derive) , 04S_TP 2.xcas (Xcas).
Ici cest laire dun triangle que lon cherche optimiser.
A. On construit le cercle, le point A, le point M sur le
cercle puis le triangle AMM. Une valeur approche
de labscisse du point M tel que laire du triangle
AMM soit maximale est environ 0,4.
B. 1. y = 4 x 2 puisque la figure tant symtrique
par rapport laxe des abscisses, lnonc propose
de supposer que le point M a une ordonne positive.
2. Appelons H le projet du point M sur la droite
(OA) et h la hauteur du triangle AMM.
Pour trouver la hauteur h on peut distinguer deux
cas ou utiliser une valeur absolue.
Si x appartient [0 ; 2], alors h = OA OH = 10 x;
si x appartient [2 ; 0] alors h = OA + OH
= 10 + (x) = 10 x.
Laire du triangle AMM est alors gale
(10 x) 4 x 2 .
C. Voici laffichage donn par le logiciel Xcas :

D. Le signe de f (x) est le mme que le signe de


(2x2 + 10x + 4), cest--dire le mme que le signe
de 2x2 10x 4 ; la seule racine de ce polynme
5 33
comprise entre 2 et 2 est
0,37.
2

Cest labscisse du point M qui permet que laire du


triangle AMM soit maximale.

CHAPITRE

Les suites
numriques

A Le programme
Ltude de phnomnes discrets fournit un moyen dintroduire les suites et leur gnration en sappuyant
sur des registres diffrents (algbrique, graphique, numrique, gomtrique) et en faisant largement
appel des logiciels. Les interrogations sur leur comportement amnent une premire approche
de la notion de limite qui sera dveloppe en classe de Terminale. Ltude des suites se prte tout
particulirement la mise en place dactivits algorithmiques.
Contenus

Capacits attendues

Commentaires

Modes de gnration dune suite


numrique.

Modliser et tudier une situation


laide de suites.

Mettre en uvre des algorithmes


permettant :
dobtenir une liste de termes
dune suite ;
de calculer un terme de rang
donn.

Il est important de varier les


approches et les outils.
Lutilisation du tableur et la mise en
uvre dalgorithmes sont loccasion dtudier en particulier des
suites gnres par une relation
de rcurrence.

Suites arithmtiques et suites


gomtriques.

tablir et connatre les formules

Sens de variation dune suite


numrique.

Exploiter une reprsentation


graphique des termes dune suite.

Approche de la notion de limite


dune suite partir dexemples.

donnant 1 + 2 + + n et
1 + q + + qn.

On peut utiliser un algorithme

ou un tableur pour traiter des


problmes de comparaison dvolutions et de seuils.
Par exemple, dans le cas dune suite
croissante non majore, on peut
dterminer un rang partir duquel
tout terme de la suite est suprieur
un nombre donn.
Le tableur, les logiciels de gomtrie
dynamique et de calcul sont des
outils adapts ltude des suites,
en particulier pour lapproche
exprimentale de la notion de
limite.
On ne donne pas de dnition
formelle de la limite.

Chapitre 5 Les suites numriques

63

B Notre point de vue


Ce chapitre traite de la notion de suites numriques, qui sont introduites dans les activits 1 et 2. Dans
la premire activit, la suite est dfinie par la restriction lensemble dune fonction dfinie sur
lensemble , tandis que nous avons choisi une approche algorithmique pour prsenter un exemple
de suite dfinie par rcurrence dans lactivit 2. Cette activit constitue la premire des nombreuses
rencontres que feront les lves avec lalgorithmique dans ce chapitre, puisque ces comptences sont
prsentes toutes les tapes, le cours pour lobtention des termes dune suite, les exercices de tous
niveaux et enfin dans deux TP.
La seconde page de cours est consacre aux variations des suites et une approche de la notion de limite
par la recherche de seuils, ceux-ci tant introduits dans lactivit 3. Conformment au programme, cette
notion est tudie laide dexemples, lun pour une suite dont la limite est infinie, lautre pour une suite
convergeant vers 0. Sans pour autant que celle-ci soit formelle, nous avons fait le choix de donner une
dfinition de la limite dune suite dans les deux cas considrs, afin que les lves apprhendent mieux
lintrt et le sens de la recherche de seuils. En exercices, la recherche de seuils est aussi loccasion dun
travail sur lalgorithmique et de programmations sur calculatrice.
Les pages 3 et 4 du cours sont consacres aux notions de suites arithmtiques et suites gomtriques qui
sont introduites dans les activits 4 et 5 travers une approche gomtrique. Ces notions sont largement
utilises dans des activits de modlisations, en exercices ou en travaux pratiques.
La page Chercher avec mthode est naturellement consacre un problme de modlisation, et
nous essayons dapprendre llve comment passer dun phnomne discret une modlisation par
une suite numrique, puis rpondre au problme pos grce ltude de cette suite.
Enfin, quatre TP sont consacrs ltude des suites numriques.

Les notions abordes dans le chapitre 5


1. Les suites numriques
2. Sens de variation dune suite et recherche de seuil
3. Les suites arithmtiques
4. Les suites gomtriques

C Avant de commencer
Se tester avec des QCM
1 C;
5 C;

2 A;
6 B;

3 C;
7 C;

11 n = 201.
4 B;
8 B;

9 C.

12 E = 33n+1 5n+1 et F =

Se tester avec des exercices

13 32 %.

10 f (n + 1) f (n) = 2n + 2 et f (n) f (n 1) = 2n.

14 Diminution de 20 %.

5n 1
.
3n 1

D Activits
Activit

1 Le pont suspendu

Dans cette activit, la notion de suite est introduite


laide dun exemple qui se veut concret et qui permet
une premire utilisation de la notation indicielle. La suite
tant la restriction lensemble dune fonction dfinie

64

sur , les lves seront invits utiliser le mode table de


leur calculatrice avec un pas adquat.
1. l0 = f (0) = 2,8.
2.

l1 l2 l3 l4 l5 l6 l7 l8 l9 l10 l11
2,25 1,8 1,45 1,2 1,05 1 1,05 1,2 1,45 1,8 2,25

Activit

2 Une suite rcurrente

Dans cette activit, nous donnons un exemple de suite


dfinie par rcurrence. Il nous a sembl intressant de voir
cette notion sous un aspect algorithmique car les lves
ont t familiariss avec ces pratiques dans les classes
antrieures. Aprs la dtermination des premiers termes
dans deux situations, les lves sont amens dcouvrir
la relation de rcurrence induite par lalgorithme.
Lalgorithme est disponible sur le site
www.bordas-indice.fr : 05S_activite2.alg (Algobox).
1. Si on entre 1 comme valeur de A, les sept premiers
nombres affichs sont 1 ; 1 ; 5 ; 13 ; 29 ; 61 et 125.
2. Si on entre 3 comme valeur de A, les sept premiers
nombres affichs sont tous gaux 3.
3. a. a1 = 2a0 3.
b. a2 = 2a1 3.
c. an+1 = 2an 3.

Activit

3 Un placement financier

Lobjectif de cette activit est dintroduire dune part la


notion de variation dune suite, dautre part dinitier la
recherche de seuil laide du mode suite de la calculatrice.
Lutilisation dun exemple de placement financier rend plus
intuitif la notion de variation mais galement celle de seuils.
1. C1 = 1,04 C0 + 100 = 1140;
C2 = 1,04 C1 + 100 = 1285,60.
2. Cn+1 = 1,04Cn + 100.
3. C1  C0 , C2  C1. On peut conjecturer que Cn+1  Cn
pour tout entier naturel n. Cela se traduit par le fait que
chaque anne le capital de Jean Magazine augmente.
4. En utilisant le mode suite de la calculatrice, on obtient
C3 = 1 437,02 ;
C4 = 1594,50 ;
C5 = 1 758,29 ;
C6 = 1 928,62 ;
C7 = 2105,76
5. Le premier entier naturel n tel que Cn  3 000 est 12
ce qui correspond lanne 2024.
6. Le premier entier tel que Cn  10 000 est 33 et le
premier entier tel que Cn  100 000 est 87. Dun point
de vue thorique on peut dire que le capital peut
dpasser ces valeurs, en considrant lesprance de
vie humaine cest plus discutable.

Activit

4 Le jardin mathmatique

Dans cette activit, nous faisons dcouvrir la notion de


suite arithmtique dans un contexte gomtrique. Les
lves dcouvrent la relation entre deux termes conscutifs
puis sont amens conjecturer la formule du terme gnral
qui sera donne en cours.

1. La distance parcourue est 2EA0 soit 2 6 = 12


exprime en mtres. On a bien d0 = 12.
2. d1 = 2 EA1 = 2 (6 + 2) = 16, d2 = 20.
3. a. d1 = d0 + 4. d2 = d1 + 4.
b. dn+1 = 2EAn+1 = 2 (EAn + AnAn+1)
= 2 (EAn + 2) = 2EAn + 4 = dn + 4.
4. a. A0A6 = 6 2 = 12.
b. d6 = 2 (EA0 + A0A6) = 2EA0 + 2A0A6
= d0 + 24 = 36.
5. A0An = 2n et
dn = 2EAn = 2 (EA0 + A0An) = 2EA0 + 2A0An
= d0 + 4n = 12 + 4n.

5 Une ligne qui se brise

Activit

Dans cette activit, nous introduisons la notion de suite


gomtrique dans un contexte purement gomtrique.
Des calculs simples permettent la construction termes
termes de plusieurs suites gomtriques, les lves
dcouvriront les relations de rcurrences et pourront
conjecturer lexpression du terme gnral de deux de ces
suites, prparant ainsi lobtention de la formule dans le
cadre du cours.
1
1. a. L1 = 6 = 3.
2
12 1
b. S1 = 2
= .
2
2
1
2. a. L2 = 12 = 3.
4
1 2 1
b. S2 = 4
= .
4
4
3.

()

()

4. Sn+1 =

1
S.
2 n

5.
Nb de
tape segments
1

12

24

48

96

LonLonNb
Aire
gueur
gueur
Aire
de
dun
dun
du
totale
carrs carr
segment trajet
1
1
1
3
2
2
2
4
1
1
1
3
4
16
4
4
1
1
1
3
8
64
8
8
1
1
1
3
16
256
16
16
1
1
1
3
32
32
1024 32

1
On peut conjecturer que Ln = 3 et Sn = n pour tout
2
entier naturel n non nul.
Chapitre 5 Les suites numriques

65

E Exercices
POUR SENTRANER

POUR DMARRER
1 Lindice du troisime terme est 2, celui du seizime
terme est 15.
2

Lindice du premier terme est 4.

u0 = 0, u1 = 1, u2 = 4 et u15 = 225.
9
13
4 u2 = 4, u3 = et u7 =
.
2
2
5 v1 = 7, v2 = 19 et v3 = 55.

1. w1 = 11 et w2 = 32.
2. wn+1 = 3wn + 1.
6

1. La valeur affiche est 7.


2. Il faut saisir la valeur 2 pour N.
7

u4 u3  0.

u21 u20  0.

Pour tout entier naturel n, vn+1 vn = 2 et 2  0


donc (vn) est croissante.
10

11 Pour tout entier naturel n, wn+1 wn = 0,5 et


0,50 donc (wn) est dcroissante.

26

27

On a u69  1 000 et u42  1 000, donc u69  u42.

14

n0 = 5 001.

15

N = 1028 1.

1. u0 = 1, u1 = 4, u2 = 19, v0 = 1, v1 = 4,

v0 = 79.
2. u4 = 79, v4 = 4 868 448 079.
28

1. u0 = 3, u1 = 1 10, u2 = 2 13,

u100 = 100 10 009.


2. (un) nest dfinie que pour n  2, u2 =
29

1. u0 = 2, u1 = 0, u2 = 2, u100 = 2.

u100 = 100100 = 10200.


3
1
3
3. u0 = 0, u1 = , u2 = et u100 = 1 100 .
4
2
2
30 1. u0 = 1, u1 = 5, u2 = 7, u3 = 7, u4 = 5, u5 = 1 et u6 = 5.
2.
M2
6

18

La raison est u3 u2 = 4.

19

7 18 = 126 ; 18n.

1. S = 55.
2. S = 5 050.
20

1. w1 = 6, w2 = 12 et w3 = 24.
2. wn = 3 2n.
u
9 3
22 La raison de la suite est 5 =
= .
u4 6 2
23 Pour tout entier naturel n, vn+1 = 5vn donc vn est
une suite gomtrique de raison 5.
21

Au 7e pliage, lpaisseur de la tle est


= 128 millimtres. Au nime pliage, la tle a une
paisseur de 2n millimtres.
1
8191
25 S = 797 161, S = 2
.
=
212 4 096
24

27

66

M1

M4

1. u1 = 5, u2 = 7, u3 = 9.
2. un = 3 + 2n.
vn+1 = vn + (2) pour tout entier naturel n.
(vn) est arithmtique de raison 2.

M3

16

17

7
7
et u100 =
.
2
660

2. (un) nest dfinie que pour n  1 : u1 = 1, u2 = 4 et

12 1. La fonction inverse est dcroissante sur ]0 ; + [.


2. Pour tout entier naturel n non nul, un = f (n) o f est
la fonction inverse donc (un) est dcroissante.
13

1. u0 = 1, u1 = 1, u2 = 7, v0 = 0, v1 = 1, v2 = 1.

2. u4 = 31, v4 = 1.

M5

M0
0

2
4

M6

3. Pour tout entier naturel n, Mn a pour coordonnes


(n ; n + 5n + 1) donc Mn est situ sur la parabole
dquation y = x + 5x + 1.
32

1. u0 = 5, u1 = 5 et u2 = 5. On ne peut pas dduire

que (un) est constante.


2. un 5 = n(n 1)(n 2) et un = 5 quivaut un 5 = 0,
les seuls entiers naturels n tels que un = 5 sont 0, 1 et 2.
33

1. u0 = 0, u1 = 1, u2 = 0, u3 = 3 et u4 = 8.

2. n = 26.

3.

M4
6
4

M3

40

Pour tout entier naturel n, Mn a pour coordonnes


(n, n 2n) donc le point Mn appartient la parabole
dquation y = x 2x.
1. un1 = n2 5n + 5, un+1 = n2 n 1,
un+2 = n2 + n 1, un + 1 = n2 3n + 2 et u2n = 4n2 6n + 1.
n
n+2
n+3
2. un1 =
,u =
,u =
,
2n + 1 n+1 2n + 5 n+2 2n + 7
2n + 1
3n + 4
un + 1 =
et u2n =
.
4n + 3
2n + 3
34

un1 = n2 2n + 2 et un+1 = n2 + 2n + 2.

A4

A0
2

3
A3

5
6

A4

7
8

u2 = 2, u3 = 3, u4 = 5, u5 = 8, u6 = 13, u7 = 21 et u8 = 34.
u1
1

u2
1

u3
5

u4
13

u5
29

u6
61

u7
125

u8
253

u9
509

u10
1021

u11
2 045

u12
4 093

u13
8 189

u14
16 381

u15
32 765

u16
u17
65 533 131 069

u18
262 141

v1
v2
0,63 1,03

1. u1 = 5, u2 = 9, u3 = 17 et u4 = 33.
2. un+1 = 2un 1.
3.
A4

30

v9
3,08
45

25

v10
0,19

v3
3,6

v4
20,44

v11
v12
1,45 5,09

u19
524 285

u20
1 048 573

v5
1,53
v13
7,27

v6
v7
v8
0,43 2,28 13,21
v14
0,93

v15
0,8

v16
3

1.
TI

20

CASIO

A3

15
10

43

38

42

A3

A2

1. u0 = 0, u1 = 1, u2 = 2, u3 = 3 et u4 = 2.

A1

2.
2

A2

0
1

41

36 1. u1 = 4, u2 = 10 et u3 = 28.
2. u1 = 3, u2 = 8 et u3 = 63.
1
3. u1 = 5, u2 = et u3 = 2.
3
4. u1 = 2, u2 = 2 et u3 = 2.

A5

A0

M1

A1

M2

M0

37

1. u2 = 1, u3 = 5, u4 = 7 et u5 = 3.

2.

35

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


05S_exercice39.xls (Excel 2003), 05S_exercice39.xlsx
(Excel 2007) et 05S_exercice39.ods (OpenOffice).
1. =2*A3+1 .
2. =2*C2+1 .
39

A2
A1

A0
1

2. u11 12283.
Chapitre 5 Les suites numriques

67

46

1.
TI

CASIO

3. La fonction f dfinie sur [0 ; + [ par


1
f (x) = 1 + x + 1 tant dcroissante, (wn) est dcroissante.
4. tn+1 tn = n + 1. (tn) est dcroissante.
1. On conjecture que la suite (un) est dcroissante.
(n2 + 9n + 3)
2. un+1 un = 2
, ce qui permet de
(n + 1)((n2 + 2n + 2)
dmontrer la conjecture.
56

2. u17 0,241785 106 prs.


Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
05S_exercice47.alg (Algobox).
1.
Saisir n
47

Si n > 3 alors
montant prend la valeur 17 n 0,92
Sinon montant prend la valeur 17 n.
Afficher montant

2. Si le client achte au moins 4 livres, il bnficie dune


rduction de 8 % sur la totalit de la commande.
3. Si n  3, un = 17n et si n  4, un = 15,64n.
1
48 1. Faux. Contre-exemple : un = pour n  1.
n
2. Vrai. u1 = f (u0) = 2 et u2 = f (u1) = 5.
3. Vrai. un+2 = 2un+1 + 3 = 2(2un + 3) + 3 = 4un + 9.
4. Faux. u2 = 2 et u3 = 9.
1. (un) est croissante.
2. (un) est dcroissante.
3. (un) est dcroissante.
5
4. un = + 1, (un) est dcroissante.
n
50 1. un+1 un = 4n + 1. (un) est croissante.
(32n + 8)
. (un) est dcroissante.
2. un+1 un =
(4n 1)2(4n + 3)2
1
3. un+1 un =
. (u ) est croissante.
n +1 n
4. un+1 un = (n + 1). (un) est croissante.

57 1. wn+1 wn = (un+1 un) + (vn+1 vn)


donc wn+1 wn  0 car un+1 un  0 et vn+1 vn  0.
2. Dans ce cas, (wn) est dcroissante.

Si un = n + 2n et vn = n, (wn) est croissante.


Si un = n et vn = n 2n, (wn) est dcroissante.
58

59 Si un = n et vn = n, (wn) est croissante.


1
et vn = (n + 1), (wn) est dcroissante.
Si un =
n +1
2
60 1. un+1 un =
. (u ) est dcroissante.
3n +1 n
2. On conjecture que la limite de la suite (un) est 0.
3. n0 = 7.
4.
A prend la valeur 1
I prend la valeur 0
Tant que A > 1090
I prend la valeur I + 1
1
A prend la valeur l
3
Fin Tant que
Afficher I

49

51 1. un+1 un = 2n + 3. (un) est croissante.


2. un+1 un = un2 + 3. (un) est dcroissante.
3. un+1 un = (un2 + 1) . (un) est dcroissante.
1 2 11
+ . (un) est croissante.
4. un+1 un = n n + 3 = n
2
4
n
52 1. un+1 un = 2 3 . (un) est croissante.
1
2. un+1 un = n +1 . (un) est dcroissante.
2
3. un+1 un = 5n(4n + 5). (un) est croissante.
n
n
4. Correctif: il faut lire un = n +1 et non pas un = n .
2
2
n
un+1 un = n +1 . (un) est dcroissante.
2
53 1. u0 = 1, u1 = 6, u2 = 27 et u3 = 0. (un) est non
monotone.
2. vn+1 vn = 10n + 4. (vn) est croissante.
3. La fonction f dfinie sur [0 ; + [ par f (x) = x3 + 7x + 3
tant croissante, (wn) est croissante.
4. tn+1 tn = (n + 3). (tn) est dcroissante.

( )

54 1. u0 = 1, u1 = 1, u2 = 1. (un) est non monotone.


2. vn+1 vn = 3n + n. (vn) est croissante.

68

61 1. n0 = 99 = 9 801.
2. n0 = (108 1).
62 1. n0 = 97.
2. n1 = 9 997.
63

1. On conjecture que lim vn = + .


n +

2. 8 + 1009 39,76 donc n0 = 40.


3. N est lentier immdiatement suprieur ou gal
8 + 9 + 10 p .
64 1. On conjecture que lim vn = + .
n +
2. n0 = 1 000.
3. N = 10p.
65 1. On obtient N = 5 en affichage.
2. Il sagit du premier entier n tel que un  100.
3. Il suffit de remplacer 100 par 1 000 dans la boucle
TANT QUE .
4.

TI
0N
10 U
While U  1 000
N+1 N
2U5 U
End
Disp N

CASIO
0N
10 U
While U  1 00
N+1 N
2U5 U
WhileEnd
N

5. n0 = 8.
66 1. On conjecture que la limite de la suite (un) est 0.
2. n0 = 2 001.

3. n0 est lentier immdiatement suprieur :


10p + 102p + 10 p 1.
67

n0  45.

1
1. Faux. u0 = 2, u1 = , u2 = 2
2
2. Faux. u3 7,06 et u4 1,16.
3. Vrai. 69  42 et (un) est croissante.
4. Faux. Il suffit de prendre un = (1,35)n.
68

69

tn+1 tn = (un+1 5vn+1) (un 5vn)


= (un+1 un) 5(vn+1 vn) = 3 5 (2) = 13.
t10 = t0 + 13 10 = 89.
79

80

u1 = 5, u2 = 7, un = 2n + 3, u25 = 53.

u1 = 2, u2 = 9, un = 7n 5, u25 = 170.
1
7
71 u1 = , u2 = 4, un = n + 3, u25 = 15,5.
2
2
72 u1 = 22, u2 = 20, un = 2n + 24, u25 = 26.
13
4
9
73 u1 =
, u2 =
, un =
n 1, u25 = 21.
5
5
5
74 1. (un) nest pas arithmtique car u0 = 1, u1 = 2 et
u2 = 7.
2. (un) est arithmtique de premier terme u0 = 3 et
de raison 2.
1
3. (un) est arithmtique de premier terme u0 = et
3
1
de raison .
3
4. (un) nest pas arithmtique car u0 = 2, u1 = 4 et u2 = 10.
70

75 1. (un) nest pas arithmtique car u1 u0 = 0 et


u2 u1 = 1.
2. (un) nest pas arithmtique car u1 u0 = 0 et u2 u1 = 1.
3. (un) est arithmtique de raison 5.
4. (un) nest pas arithmtique car u0 = 7, u1 = 15 et
u2= 31.
76

M0

4
3

M1

2
1
0
1
2
3
4

2
M2

M3

1. r = 3.
1
2. r =
.
4
1
78 1. r =
.
2
31
2. r =
.
600

81 1. u12 = 82.
2. partir du rang 144.
3. Pour n compris entre 72 et 143 inclus.
82 1. Les huit premiers termes sont nuls.
2. On pourrait conjecturer que wn = 0 pour tout entier
naturel n.
3. w8 = 8 7 6 5 4 3 2 1 + 8 = 40 328.
La conjecture est fausse.
6
6
13
25
6
83 1. u1 =
,u =
,u =
,v =
,v =
13 2 25 3 37 1 6 2 6
37
et v3 =
.
6
1
1 2un + 1 1 2un
2. vn+1 vn =

=
= 2.
un
un +1 un
un
un
6
1+ 12n
1
et un =
.
3. vn = + 2n =
1+ 12n
6
6
84 1. Vrai. un+1 = un + 0 pour tout n.
2. Faux. Les points sont aligns sur une droite de
coefficient directeur r.
1
3. Vrai. un+1 un =
pour tout n.
3
1+ 15
4. Faux. 15
= 120.
2
997
5. Faux. 3 + 0,6n  1 000 quivaut n 
, soit
0, 6
n  1 662.

1. e1 = 95, e2 = 100, en = 90 + 5n.


90 + 165
2. e15 = 165, donc S = 16
= 2 040.
2
86 1. (un) est arithmtique puisque pour tout n,
un+1 = un + 20.
2. u30 = 100 + 20 29 = 680
et u1 + u2 + + u30 = 11 700.
100 + 100 + 20(n 1)
3. Sn = u1 + + un = n
2
= 10n + 90n.
85

Mn(n, yn) appartient la droite dquation


y = 3x + 5 donc yn = 3n + 5 et yn+1 yn = 3 donc la
suite (yn) est arithmtique de raison 3.
77

Saisir A
Saisir r
Saisir N
Afficher A
Pour I variant de 1 N
A prend la valeur A + r
Afficher A
Fin Pour

On trouve nmax = 53.


1. S = 1 + 2 + + n et S = n + (n 1) + + 2 + 1,
donc 2S = (n + 1) + + (n + 1). Cette somme comportant
n termes tous gaux n + 1, on obtient 2S = n(n + 1),
n(n + 1)
soit S =
.
2
10
10 11
= 55.
2. S = k =
2
k =1
87

Chapitre 5 Les suites numriques

69

S = u1 + + u9 = 9 u1 + u9
2
9
= (u1 + u1 + 8 2) = 9 (u1 + 8).
2
S = 153 quivaut u1 = 9 et les 9 entiers impairs sont
ceux de 9 25.
89 11k  100 quivaut k  90,
88

90

donc S =

90

k=0

k=0

1. tn = 5 3n et t7 = 10 935.
2. t est croissante car q  1 et t0  0.
1. vn = 3 (2)n et v10 = 3 072.
2. v est non monotone car q  0.
92

93

v1 = 6, v2 = 12 et vn = 3 2n.

94

v1 = 6, v2 = 12 et vn = 3 (2)n.

v1 = 6, v2 = 18 et vn = 2 3n.
2
2
2
96 v1 =
,v =
et vn = n .
3 2 9
3
2
2
2
97 v1 = , v2 =
et vn =
.
9
3
(3)n
98 v1 = 6, v2 = 18 et vn = 2 (3)n.
95

1. v0 = 12, v1 =24, v2 = 48, v3 =96 mais v4 = 180 donc


v nest pas gomtrique.
2. un+1 = 3 7n+3 = 3 7n 7= un 7, u est donc
gomtrique de raison 7 et de premier terme u0 = 147.
99

1. (vn) nest pas gomtrique car v0 = 1, v1 = 4 et


v2 = 13.
2. (vn) est gomtrique de raison 7 et de premier
terme v0 = 3.
5
3. (vn) est gomtrique de raison et de premier
3
1
terme v0 = .
3
4. (vn) nest pas gomtrique car v0 = 2, v1 = 5 et v2 = 13.
100

1. (vn) est gomtrique de raison 5.


1
2. (vn) est gomtrique de raison .
5
3. (vn) est gomtrique de raison 0 car v0= 1,
vn = 0 pour tout entier n non nul.
4. (vn) nest pas gomtrique car:
v0 = 1, v1 = 4 et v2 = 256.
101

102

S = 87 380.

103

S=

104

S=

15

1
1
65 535
2k = 2 1 216 = 32 768 .
k=0
11

(3)k = 132 860.


k=0

1 39
= 49 205.
1 3
2. S = 107 567 595.

70

Saisir A
Saisir r
Saisir N
Afficher A
Pour I variant de 1 N
A prend la valeur q A
Afficher A
Fin Pour

11k = 11 k = 45 045.

91

105

106

1. S = 5

1. S = 1 + q + q + + qn, qS = q + q + + qn+1 et
1 qn +1
.
S qS = 1 qn+1 soit (1 q)S = 1 qn+1 et S =
1 q
63
k
19
2. S = 2 = 1,84 10 .
107

k=0

108 1. Faux. (un) dfinie par un = n nest ni gomtrique,

ni arithmtique.
2. Vrai. vn+1 = 1,07vn pour tout n.
1 212 1- 212
3. Vrai. S =
= 212 1.
=
1 2
1
4. Faux. Contre-exemple : vn = 2n + 3n avec v0 = 2,
v1=5 et v2 = 13.
1. b1 = 32 100, c1 = 28800, b2 = 34 347
et c2 = 27648.
2. bn+1 = 1,07bn et cn+1 = 0,96 cn.
3. bn = 30 000 1,07n et cn = 30 000 0,96n.
109

110 1. u1 = 21 012.
2. un+1 =1,03un et un = 20 400 1,03n.
3. n = 24.
111 Correctif : un = u0 0,55n, do u3 16,64
et u4 9,15: il faut disposer de 4 plaques.
112 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr:
05S_exercice112.xls (Excel 2003), 05S_exercice112.xlsx
(Excel 2007) et 05S_exercice112.ods (OpenOffice).
1. d1 = 50, d2 = 50 0,98 = 49 et d3 = 48,02.
2. dn+1 = 0,98dn. (dn) est gomtrique de raison 0,98 et
de premier terme d1 = 50 : dn = 50 0,98n1.
n
1 0, 98n
3. Ln = dn = 50
= 2 500 (1 0,98n).
1 0, 98
k =1
4. Pour tout n, 0,98n  0 donc 1 0,98n  1
et Ln  2 500.
5. N = 388 mais L387 2 498,994

1. Faux. (Mn) est gomtrique de raison


1 0,165 = 0,835.
2. Vrai. 0,8354 0,486 et 0,8353 0,582.
1
1
114 1. vn+1 vn = n + 1 +
n
2(n + 1) 1
2n 1
1
1
=1+

2n + 1 2n 1
4n2 1 2n 1 2n + 1
= 2
+

4n 1 4n2 1 4n2 1
4n2 1+ 2n 1 2n 1 4n2 3
=
.
=
4n2 1
4n2 1
113

2. Pour n = 0, la diffrence vn+1 vn = 3 et pour


n  1, 4n 3 et 4n 1 sont positifs donc
vn+1 vn  0 : (vn) est croissante.
3. n = 1 000.
2n2 + 1
2n + 1
115 Il faut lire un =
(et non pas 2
).
n +1
n2 + 1
1. On conjecture que lim un = 0.
n +
2. n0 = 2 001.
3. n0 est lentier immdiatement suprieur
10p + 102p + 10 p 1.
1. an+1 = an + 7. (an) est arithmtique de raison 7
et de premier terme a0 = 1 500 donc an = 1 500 + 7n.
2. n = 72.
116

72

3. S =

ak = 127 896.

4. vn = 1 750 0,8n et un = vn + 250 = 1 750 0,8n + 250.


5. un  500 quivaut n  8.
1. u1 = 200 1,04 + 200 = 408,
u2 = 408 1,04 + 200 = 624,32
et u3 = 1,04u2 + 200 849,29.
2. un+1 = 1,04un + 200.
3. a. v0 = u0 + 5 000 = 5 200,
v1 = u1 + 5 000 = 5 408 et v2 = 5 624,32.
b. vn+1 = un+1 + 5 000 = 1,04 un + 200 + 5 000
= 1,04un + 5 200 = 1,04(un + 5 000) = 1,04vn.
(vn) est donc gomtrique de raison 1,04.
c. vn = 5 200 1,04n
et un = vn 5 000 = 5 200 1,04n 5 000.
4. 11 annes.
120

k=0

1. D1 = 300 0,8 = 240.


2. Dn+1 = 0,8Dn. (Dn) est gomtrique de raison 0,8.
Dn= 300 0,8n.
29
1 0, 830
3. Dk = 300
1 498,14.
1 0, 8
k=0
117

POUR FAIRE LE POINT


Attention la question 10 , la rponse B est aussi bonne.

1 B et C; 2 A;
6 A;
7 B;
11 D;
12 A.

3 B;
8 D;

4 A;
9 C;

5 A;
10 A, B et D;

POUR APPROFONDIR
118

1. a. l0 = 50, l1 = 25 et l2 = 12,5.

b. Le diamtre du demi-cercle n+1 est la moiti de celui


50
1
de n, donc ln+1 = ln et ln = n .
2
2
7
1
6 375
2. a. L = lk = 50 2 7 =
312,9 mtres.
64
2
k=0
312, 9
b.
= 625,8 donc il faut 625 + 1 = 626 arbustes.
0, 5
119 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr:
05S_exercice119.xls (Excel 2003), 05S_exercice119.xlsx
(Excel 2007) et 05S_exercice119.ods (OpenOffice).
1. Dune anne lautre, la surface de gazon est
diminue de 20 % donc multiplie par 0,8 et on ajoute
50 puisque 50 m de chiendent est remplac par du
gazon, do la formule un+1 = 0,8un + 50.
2. u1 = 1 650 et u0 = 2 000.
3. vn+1 = un+1 250 = (0,8un + 50) 250 = 0,8un 200.
vn+1 = 0,8 (un 250) = 0,8vn. (vn) est donc gomtrique
de raison 0,8 et de premier terme v0 = u0 250 = 1 750.

1. d1 = 2, d2 = 1.
1
d . (d ) est gomtrique de premier terme
2 n n 1
d0 = 4 et de raison .
2
1
1
3. dn = 4 n = n 2 .
2
2
1 n +1
1

2
1 n +1
= 4 2 1
4. Sn = d0

1
2

1
2
n +1

1
= 8 1
.
2

5. On conjecture que la limite de la suite (Sn) est 8.


1
6. Non car Sn = 8 quivaut n +1 = 0.
2
7. n = 12.
2x
122 Pour x  3, on pose q =
et on remarque que
x+3
q = 1 ne fournit pas de solution.
1 q 4
Si q  1, 1 + q + q + q3 =
et lquation quivaut
1 q
alors 1 q4 = 0 soit q4 = 1, do q = 1 puisque
1 est exclut.
2x
= 1 quivaut x = 1.
x+3
123 A. 1. Le triangle OAB est quilatral et [OA] est la
3
OA.
hauteur issue de O de ce triangle donc OA =
2
Le triangle OAB est quilatral donc AB = OA.
121

2. dn+1 =

()

()

()

De plus OA = AB, do lgalit:


3
AB
3
AB et
.
AB=
=
2
2
AB
2. Si a est le cot dun triangle quilatral laire du
3
triangle est
a. On dduit que :
4
3
2
AB2
s
AB 2 3
3
= 4
=
= = .
s
AB
4
2
3 2
AB
4
3
3. a = 6s et a = 6s, donc a = a.
4

( )

Chapitre 5 Les suites numriques

71

B. 1.

E0

D1
D2

E1
F0

C4

C3

4 n
3 4n
=
3

. (pn) est gomtrique.


3
3n
On conjecture que sa limite est + .

C2
B4

D3

B3

E 2 D4

A3

F1

E4
F2

F4
F3

A0

A1

5. Laire dun petit triangle la (n + 1)ime tape est


3
3
2
4 l n+1, soit 4 32n + 2 . Et comme il y a cn petits

C1

A4 B2

C0

B1

A2
B0

3
2. Daprs la partie A, on a cn+1 =
c.
2 n
3
et de
La suite (cn) est donc gomtrique de raison
2
premier terme c0 = 8.
n
3
3. cn = 8 .
2
4
9
9
3
= .
A4B4 = c4 = 8 = 8
16 2
2
3
4. Daprs la partie A, on a an+1 = an.
4
5. a0 = 6 3 8 = 96 3 . La suite (an) est gomtrique
4
3 n
3
de raison , donc an = 96 3
.
4
4
n
1
3
 quivaut n  5.
6.
4
4
124 1. 1 n dsigne la partie non colorie aprs le
nime coloriage, on a alors :
8
1
1
n+1 = n + (1 n) = n + .
9
9
9
8
1
2. n+1 = n+1 1 = n + 1
9
9
8
8 8
8
= n = n 1 = n.
9 9
9 8
9
La suite (n) est gomtrique de raison et de premier
9
8
1
terme 1 = 1 1 = 1=
.
9
9
8 n 1
8
8 n
=
.
n =
9
9
9
8 n
3. n = n + 1 = 1
.
9
4. On conjecture que la limite de la suite (n) est 1. On
se rapproche, sans jamais latteindre, dun coloriage
complet du carr.

()

()

()

()

()

125 La numrotation des polygones dessins est P0, P1

et P2 et non pas P1, P2 et P3.


3
.
1. c0 = 3, l0 = 1, p0 = 3 et a0 =
4
3
1
.
c1 = 12, l1 = , p1 = 4 et a1 =
3
3
1
10 3
16
c2 = 48, l2 = , p2 =
et a2 =
.
9
27
3
2. cn+1 = 4cn et cn = 3 4n.
1
1
3. ln+1 = ln et ln = n .
3
3

72

()

4. pn = cnln =

D0

triangles la (n + 1)ime tape, on dduit :


3 4 n 3 4 n 1 3
3
4 n
,
=
=

2n
+
2
2n
+1
12
9
43
3
n
3
4
donc an+1 = an +
.

12
9

()

an+1 an =

()

n 1

ak +1 ak = an a0
k=0
k

n 1
3
4 k
3 n 1 4
ak +1 ak = 12 9 = 12 9
k=0
k=0
k=0
n 1

et

3
=
12

()
()

4
9
4
1
9

()

3 3
20

4 n
1 9 .

()

4 n
3
.
+
9 4
7
23
et u3 = .
2
4
3
5
2. a. vn+1 = un+2 un+1 = un+1 un un+1
2
2
3
3
= un+1 un .
2
2
3
3
b. vn+1 = (un+1 un) = vn donc (vn) est gomtrique
2
2
3
de raison et de premier terme v0 = u1 u0 =1.
2

()

3 3
1
20
3
5
126 1. u2 = u1 u0 =
2
2

On a alors an =

n 1

3.

n 1

vk = uk +1 uk = un u0
k=0

k=0

n 1

et

vk = v0
k=0

3 n
3
2
=2
3
2
1
2

()

()

()

3
On a alors un = 2
2

1 .

()

3
1 + 1 = 2
2

1.

1
1
, v = 1, v3 = 2 et v4 = .
2 2
2
2. On remarque que la suite (vn) semble priodique
127

1. v1 =

de priode 3.
v
v 1 vn
1
1
=1 n = n
=
vn 1
vn 1
1 vn
vn +1
1
et vn+3 = 1
= 1 (1 vn) = vn.
vn + 2
3. vn+2 = 1

1. Un+1 = Un + (n + 1)2. U1 = 12 = 1.
( n + 1) ( n + 2) (2n + 3)
1 2 3
2. W1 =
= 1. Wn+1 =
,
6
6
128

1
(n + 1) [(n + 2)(2n +3) (n(2n + 1)]
6
1
= (n + 1)(6n + 6),
6
donc Wn+1 Wn = (n + 1)2 do Wn+1 = Wn + (n + 1)2.
3. W1 = U1 et la relation de rcurrence permettant le
calcul de Wn+1 partir de Wn est la mme que celle
permettant le calcul de Un+1 partir de Un.
On dduit que Un = Wn pour tout n,
donc Wn+1 Wn =

soit

k2

k =1

129

n(n + 1)(2n + 1)
.
=
6

Il faut lire Un =

1 n
k(k 1) .
n k
=1

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


05S_exercice129.xls (Excel 2003),
05S_exercice129.xlsx (Excel 2007)
et 05S_exercice129.ods (OpenOffice).
1
1. On conjecture que Vn = n 1, donc que Un = (n2 1).
3
n

2.
k =1

k2

k = 1 1 + 2 2 + + n n
= 1 + 2 + + n (1 + 2 + + n)
n
n
n(n + 1)(2n + 1) n(n + 1)

= k2 k =
6
2
k =1
k =1

On obtient alors :
n
n(n + 1) 2n + 1
n(n + 1)(n 1)
1 =
k2 k = 2
3
3
k =1
n
2
1
(n + 1)(n 1) n 1
et
Un = k 2 k =
.
=
n k =1
3
3

1. a. f (x) = x0 + x1 + x2 avec x 1,
1 x 3 x 3 1
donc f (x) =
avec la formule de la somme
=
1 x
x 1
des puissances successives dun rel.
b. Avec la premire forme, on obtient
2x 3 3x 2 + 1
,
f (x) = 1 + 2x et avec la seconde f (x) =
(x 1)2
do lgalit.
1 x 4 x 4 1
.
2. On obtient g (x) =
=
1 x
x 1
En drivant chacune des formes, on obtient :
3x 4 4x 3 + 1
.
g (x) = 1 + 2x + 3x =
(x 1)2
3. On considre la fonction h dfinie sur ]1 ; + [ par
h (x) = 1 + x + x + + xn. On obtient
1 x n +1 x n +1 1
et en drivant chacune des
h (x) =
=
1 x
x 1
expressions de h (x) on obtient lgalit :
nx n +1 (n + 1)x n + 1
1 + 2x + 3x2 + + nxn1 =
,
(x 1)2
n
nx n +1 (n + 1)x n + 1
soit kx k 1 =
.
(x 1)2
k =1
130

131

1. u2 = 2, u3 = 3, u4 = 5 et u5 = 8.

2.

3.

A prend la valeur 1
B prend la valeur 1
Entrer la valeur de N
Pour I variant de 1 N + 1
Afficher A
C prend la valeur A + B
A prend la valeur B
B prend la valeur C
Fin pour

TI
Prompt N
1A
1B
For(I,1,N + 1)
Disp A
A+BC
BA
CB
End

CASIO
?N
1A
1B
For 1 I To
N
A
A+BC
BA
CB
Next
A

On obtient u24 = 75 025.


132 1. OA0 est la longueur de la diagonale du triangle
rectangle isocle OA0A1 donc OA1 = A0A1 et
1
2
2
OA0 =
OA0 =
.
OA0 = 2 OA1, do OA1 =
2
2
2
2
2. OAn+1 =
OAn puisque OAn est la longueur de la
2
diagonale du triangle rectangle isocle OAnAn+1.
2
2
OAn =
u.
3. un+1 = OAn+1 =
2
2 n
2
et de
La suite (un) est donc gomtrique de raison
n
2
2

premier terme u0 = OA0 = 1un = .


2
4. Comme Ak1Ak = OAk, on a :
2 n+1
1

n
2
Ln = OA0 + OA1 + + OAn = uk =
.
2
k =0
1
2
5. On conjecture que la limite de la suite (Ln) est un rel
proche de 3,4142 (en fait exactement 2 + 2).
133 A. 1. u1 = 740 et u2 = 644.
2. a. vn+1 = un+1 500 = 0,6un + 200 500
= 0,6un 300 = 0,6(un 500) = 0,6vn.
v0 = u0 500 = 400.
(vn) est donc gomtrique de raison 0,6 et de premier
terme v0 = 400.
b. Comme v0  0 et 0  0,6  1, (vn) est dcroissante.
c. vn = 400 0,6n
et un = vn + 500 = 400 0,6n + 500.
d. n = 12.
B. 1. a0 = 900 et a1 = 0,8 a0 + (1 000 a0) 0,2 = 740.
2. a2 = 0,8 a1 + (1 000 a1) 0,2 = 644.
3. 0,8an correspond au nombre de clients restant de
lanne n et 0,2 (1 000 an) correspond au nombre
de clients de B venant lanne n + 1 chez A.

Chapitre 5 Les suites numriques

73

4. an+1 = 0,8an + 200 0,2an = 0,6an + 200.


5. tant donn les relations de rcurrence et le fait
que a0 = u0 on dduit que an = un pour tout entier n.
On peut conjecturer que la limite de (an) est 500, donc
le march va voluer vers une rpartition galitaire.

Prises d'initiatives
134 chaque tape le nombre de triangles non noircis
est multipli par 3 car comme pour la premire tape,
chaque triangle non noirci est divis en 4 triangles dont
un seul est noirci. Comme le nombre de triangles que
lon noircit ltape n est gal au nombre de triangles
non noircis ltape n 1, on dduit que, pour n  1,
Tn+1 = 3Tn. (Tn) est donc gomtrique de raison 3 et de
premier terme T1 = 1.
Le nombre total de triangles noircis la nime tape est
1 3n 3n 1
Sn = T1 + T2 + + Tn =
.
=
1 3
2

n(n + 1)
3n2 + n
.
n=
2
2
k =1
2. 11 tages et il restera 21 cartes.
135

1. S = 3 k n = 3

136 1. D = 0.
3
2. D4 = 2.
3. Toutes les diagonales de Pn sont des diagonales
de Pn+1, les segments reliant le nouveau sommet aux
sommets de Pn sont des diagonales pour Pn+1 sauf
les deux reliant les sommets adjacents ce nouveau
sommet, enfin le ct de Pn reliant les deux sommets
adjacent au nouveau sommet de Pn+1 devient une
diagonale pour Pn+1.
On dduit que Dn+1 = Dn + (n 2) + 1 = Dn + n 1.
n1

4.

Dk +1 Dk = Dn D3 = Dn
k =3
n1

et

n1

Dk +1 Dk = (k 1)
k =3

k =3

= (3 1) + (4 1) + + (n 1 1)
=2+3++n2
n2
2 + (n 2) n(n 3) .
= k = (n 3)
=
2
2
k =2

F Activits TICE
TP

1 La demi-vie dun mdicament


avec un tableur

Ce TP utilise le tableur pour tudier lvolution de la


concentration dun mdicament dans le sang et rechercher
des seuils de concentration.
A. 1. Cn+1 = Cn 0,035Cn = (1 0,035)Cn = 0,965Cn.
2. La suite (Cn) est gomtrique de raison 0,965.
3. Cn = C0 0,965n = 0,965n puisque C0 = 1.
B. Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
05S_TP1.xls (Excel 2003), 05S_ TP1.xlsx (Excel 2007)
et 05S_ TP1.ods (OpenOffice).
1. Aprs avoir lgend les cellules A1 et B1 et renseign
les cellules A2 et B2, inscrire dans A3 : =A2+1 puis
dans B3 : =B2*0,965 . Slectionner les deux cellules
A3 et B3, puis recopier vers le bas jusqu la ligne 302.
2. 5 heures correspondant 300 minutes, on obtient
le nuage de points partir de la plage ralise
prcdemment en utilisant ventuellement laide
fournie en bas de la page.
C. 1. a. On a C19 0,508 et C20 0,490, on en dduit que
la concentration initiale est divise par deux au bout
dun temps compris entre 19 et 20 minutes.

74

b. C30 = 0,96530 0,34 102 prs.


c. Cn  0,17 partir du rang 50, donc la concentration
est nouveau divise par deux au bout dun temps
supplmentaire t compris entre 19 et 20 minutes.
d. On peut conjecturer que la concentration est divise
par deux toutes les 20 minutes.
2. a. 0,96520 0,50 102 prs par excs.
b. Cn+20 = 0,965n+20 = 0,965n 0,96520
= Cn 0,96520 Cn 0,50.
Ce qui prouve la conjecture.

TP

2 Flux de populations

Ce TP utilise le tableur pour tudier lvolution conjointe


des populations de trois zones gographiques, il se poursuit
par une tude mathmatique des suites permettant de
confirmer les conjectures mises.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
05S_TP2.xls (Excel 2003), 05S_ TP2.xlsx (Excel 2007)
et 05S_ TP2.ods (OpenOffice).
A. 1. a0 = 5 000, b0 = 2 000 et c0 = 4 000.
2. a1 = 0,9a0 + 0,1b0 + 0,01c0 = 4 500 + 200 + 40 = 4 740.
b1 = 0,9b0 + 0,1a0 + 0,01c0 = 1 800 + 500 + 40 = 2 340.
c1 = 0,98c0 = 3 920.

3. Dans la cellule B3, on entre la formule


=0,9*B2+0,1*C2+0,01*D2 , dans la cellule C3 on entre
la formule =0,9*C2+0,1*B2+0,01*D2 , et dans la cellule
D3 on entre la formule =0,98*D2 . On recopie ensuite
ces formules vers le bas jusqu la ligne 102.
4. Slectionner les quatre colonnes et utiliser
ventuellement laide en bas de page.
5. On peut conjecturer que les zones Agrandville et
Bordville se partageront quitablement la totalit de
la population tandis que Campaville disparatra.
B. 1. a. Pour conjecturer la nature de la suite (dn),
on calcule les premiers termes de cette suite dans
la colonne E en entrant dans la cellule E2 la formule
=B2C2 et en la recopiant vers le bas, puis on peut
d
faire apparatre les quotients n +1 dans la colonne F
dn
entrant dans la cellule F3 la formule =E3/E2 quon
recopie vers le bas. Ces quotients tant tous gaux
0,8, on conjecture que la suite (dn) est gomtrique
de raison 0,8.
Dmonstration :
dn+1 = an+1 bn+1
= 0,9an + 0,1bn + 0,01an (0,9bn + 0,1an + 0,01an)
= 0,8an 0,8bn = 0,8(an bn) = 0,8dn.
b. Il faut lire dn = 0,8n 3 000.
d0 = a0 b0 = 5 000 2 000 = 3 000.
Donc (dn) est gomtrique de raison 0,8 et de premier
terme d0 = 3 000, ce qui permet de dduire que pour
tout entier naturel n, dn = 0,8n 3 000.
2. a. cn+1 = 0,98cn pour tout entier naturel n.
b. (cn) est donc gomtrique de raison 0,98 et de
premier terme c0 = 4 000, donc cn = 4 000 0,98n pour
tout entier naturel n.
3. a. cn  1 000 quivaut n  69. Au 1er janvier de
lanne 2079, la population de Campaville sera audessous du seuil de 1 000 habitants, ce seuil tant
franchi au cours de lanne 2078.
b. d69 = 0,869 3 000 0,0006 104 prs.
Au 1er janvier 2079, lcart du nombre dhabitants entre
Agranville et Bordville est donc nul.

TP

3 La suite de Syracuse

Ce TP utilise le logiciel Algobox pour tudier quelques


rsultats sur la clbre suite de Syracuse. Il peut ne pas
tre trait dans sa totalit sans que cela soit prjudiciable
la bonne comprhension des problmes, la troisime
partie, dun bon niveau, pourra ventuellement ntre
traite que par des lves ayant une certaine aisance en
algorithmique.

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


05S_TP3.alg, 05S_TP3-tempsdevol.alg,
05S_TP3-altitudemax.alg
et 05S_TP3-tempsdevol-altitude.alg (Algobox).
A. 1. Afficher le message : donner la valeur de n
Saisir n
Afficher n
Tant que n 1
Si n est pair
n
n prend la valeur
2
Afficher n
Sinon
n prend la valeur 3n + 1
Afficher n
Fin Tant que

2. Pour n = 5, on obtient : 5 ; 16 ; 8 ; 4 ; 2 ; 1
Pour n = 13, on obtient : 13 ; 40 ; 20 ; 10 ; 5 ; 16 ; 8 ; 4 ; 2 ; 1.
3. Pour n = 8, la suite obtenue est : 8 ; 4 ; 2 ; 1.
Donc (8) = 4.
Pour n = 3, la suite obtenue est : 3 ; 10 ; 5 ; 16 ; 8 ; 4 ; 2;1.
Donc (3) = 8.
4.
Afficher le message : donner la valeur de n
k prend la valeur 1
Saisir n
Afficher n
Tant que n 1
k prend la valeur k + 1
Si n est pair
n
n prend la valeur
2
Afficher n
Sinon
n prend la valeur 3n + 1
Afficher n
Fin Tant que
Afficher message le temps de vol est :
Afficher k

5. Pour complter le fichier, inutile de tout retaper : on


dclare la nouvelle variable k, puis on cre une ligne
pour affecter 1 la variable k, une ligne dans la boucle
Tant que pour affecter k + 1 k et enfin deux lignes
en dehors de la boucle pour le message et la sortie du
rsultat : la valeur de k.
6. laide du programme, on obtient (26) = 11 et
(27) = 112.
B. 1. Si n = 2p, la suite de Syracuse de n est constitue
des puissances de 2 infrieures ou gales n, c'est--dire
des nombres 2m avec 0  m  p. On a donc (p) = p + 1.
2. On remarque, en testant sur diffrentes valeurs de
k, que si k est non nul, (8k + 4) = (8k + 5).
3. Il suffit dcrire les quatre premiers termes de la suite
de Syracuse pour chacun des nombres :
8k + 4 ; 4k + 2 ; 2k + 1 ; 3(2k + 1) + 1= 6k + 4
8k + 5 ; 3(8k + 5) + 1 = 24k +16 ; 12k + 8 ; 6k + 4
Si k  0, aucun des nombres rencontrs nest gal
Chapitre 5 Les suites numriques

75

1 et donc les suites comportent au moins 4 termes et


les quatrimes termes tant gaux les suites auront la
mme longueur. Dans le cas k = 0, les temps de vols
sont diffrents puisque (4) = 3 et (5) = 6.
C. 1. a. La variable max contient la valeur la plus
grande des deux valeurs n et max de dpart.
b. En repartant du programme initial, il suffit de dclarer
la nouvelle variable max , dajouter une ligne pour
affecter la valeur de n la variable max , puis ds le
dbut de la boucle Tant que on insre le bloc de la
question prcdente, la variable max contient alors
la plus grande valeur des termes rencontrs. Aprs la
fin de la boucle Tant que , on ajoute une ligne pour
laffichage de la valeur de max , on peut aussi ajouter
une ligne pour un message.
2. a. On reprend le programme de dpart. On cre
une nouvelle variable A qui gardera la valeur de n de
dpart. On affecte donc la valeur de n A avant la boucle
Tant que puis on remplace la condition (n!=1) de
cette boucle par la condition n  A.
b. Si k dsigne le nombre ditrations de cette boucle,
le temps de vol en altitude est k 1.
c. Pour complter le programme, on dfinit une variable
k, puis au dbut de la boucle Tant que on ajoute une
ligne pour affecter la valeur k + 1 k. Aprs la boucle,
on ajoute une ligne pour affecter la valeur k 1 k et
une autre pour afficher la valeur de k qui est le temps
de vol en altitude.
d. Le temps de vol en altitude pour n = 127 est 23.

TP

4 Calcul daire

Ce quatrime et dernier TP propose dapprocher


laire sous une courbe par la mthode des rectangles
suprieurs laide du logiciel Algobox. Une premire
partie est consacre la comprhension du procd de
construction de la suite, la seconde la programmation
et lobtention dapproximation de laire cherche. Enfin
dans une troisime partie, on dtermine, en utilisant
un logiciel de calcul formel, le terme gnral de la suite
construite, pour ensuite dterminer des seuils confirmant
la conjecture effectue dans la seconde partie.
A. 1. S2 = 0,5 0,52 + 0,5 12 = 0,625.
1
2. a. Le rectangle construit sur la base 0 ; a pour
n

1
1
1
largeur et pour hauteur f
= 2 , donc son aire
n
n
n
1 1
1
est f
= 3 . Le rectangle construit sur la base
n n
n

()

()

76

()

k 1 , k a pour largeur 1 et pour hauteur f k ,


n
n
n
n
1 k
1
= f (x ).
donc son aire est f
n n n k
1
1
1
b. Sn = f(x1) + f (x2) + + f(xn)
n
n
n
n
1
1
= [ f (x1) + f (x2)+ + f (xn)] = f (xk).
n
n k =1
B. Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
05S_TP4.alg (Algobox).
1. a.
Saisir n

()

S prend la valeur 0
Pour k allant de 1 n
1 k
S prend la valeur S + n n
Fin Pour
Afficher S

()

b.

2. Pour n = 100, on obtient 0,33835.


Pour n = 500, on obtient 0,334334.
Pour n = 10 000, on obtient 0,33338333.
1
3. On peut conjecturer que = .
3
C. 1. a. Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
05S_TP4.xws (Xcas) et 05S_TP4.dfw (Derive).
n
2(n + 1)3 3(n + 1)2 + n + 1
laide
On obtient k 2 =
6
k =1
n
n(n + 1)(2n + 1)
du logiciel Xcas et k 2 =
laide du
6
k =1
logiciel Derive.
b. En utilisant les fonctionnalits de dveloppement
et de simplification des logiciels ou en effectuant les
n
n3 n2 n
calculs la main , on obtient k 2 =
+
+
2
2 6
k =1
puis :
2
1 n k
1 n k2
1 n
= 2 = 3 k2
Sn =
2 k =1 n
2 k =1 n
n k =1

()

1 1
1
+
+
.
3 2n 6n2
1
1

.
2. Si n  100, alors 2n  200 et
2n 200
=

Dautre part si n  100, alors n2  10 000 et


1
1
1
.
6n2  60 000, soit 2 

60 000 200
6n
On a donc dans le cas o n  100 :
1
1
1
1
1
1
1
, soit
.
+

+
+

2n 6n2
200 200
2n 6n2 100
1
1

Si n  104, alors 2n  2 . 104 et
.
2n 2104
Dautre part si n  104, alors n2  108
1
1
1
.
et 6n2  6 . 108, soit


6n2
6108
2104

On a donc dans le cas o n  104 :


1
1
1
,
+

2n 6n2
2104
1
1
1
,
soit
+

2n 6n2 104
1
1
+
 104.
soit
2n 6n2
Ce rsultat est conforme la conjecture faite, puisque
pour un nombre de subdivisions suprieur 10 000,
1
lcart entre et Sn est infrieur 0,0001.
3

Chapitre 5 Les suites numriques

77

CHAPITRE

Gomtrie plane

A Le programme
Contenus

Capacits attendues

Commentaires

Utiliser la condition de
colinarit pour obtenir une
quation cartsienne de droite.
Dterminer une quation
cartsienne de droite connaissant
un vecteur directeur et un point.
Dterminer un vecteur directeur
dune droite dfinie par une
quation cartsienne.
Choisir une dcomposition
pertinente dans le cadre de la
rsolution de problmes.

On fait le lien entre coecient


directeur et vecteur directeur.

Gomtrie plane
Gomtrie plane Condition de
colinarit de deux vecteurs :
xy yx.
Vecteur directeur dune droite.

quation cartsienne dune droite.

Expression dun vecteur du plan


en fonction de deux vecteurs non
colinaires.

Lobjectif est de rendre les lves


capables de dterminer ecacement
une quation cartsienne de droite
par la mthode de leur choix.

On ne se limite pas au cadre de la


gomtrie repre.

B Notre point de vue


Ce chapitre gomtrie plane traite des notions de vecteurs, de leurs applications ainsi que des
quations de droites. Les vecteurs comme les quations de droites ont t abords en classe de Seconde,
les activits permettent donc de ractiver les connaissances afin de dcouvrir et mettre en place les
nouvelles notions au programme de la classe Premire scientifique.
La premire activit permet daborder la partie 1 du cours. Dune part, nous revoyons la somme de
deux vecteurs et la multiplication dun vecteur par un rel, dautre part nous dcouvrons la construction
gomtrique de ce produit.
Pour la partie 2 du cours, nous pourrons nous appuyer sur les activits 2 et 3 grce auxquelles nous
mettons en place la condition analytique de colinarit et nous abordons la dcomposition dans une base.
Les quations de droites sont introduites dans lactivit 4 et font lobjet de la troisime partie du cours.
De nombreux exercices de tous niveaux viennent la suite du cours, et comme recommand dans le
programme nous ne nous limitons pas la gomtrie repre.
La page Chercher avec mthode est consacre un problme dalignement de points quon rsout
en se plaant dans un repre li la figure faisant ainsi appel de nombreuses notions du chapitre.
Enfin, deux TP concluent ce chapitre, loccasion pour llve dtablir diffrentes conjectures grce
un logiciel de gomtrie dynamique, avant de dmontrer ces rsultats.

Les notions abordes dans le chapitre 6


1. Rappels et complments sur les vecteurs
3. quations de droites

78

2. Applications du calcul vectoriel

C Avant de commencer
c c c c c

Se tester avec des QCM


1 C;
5 B et C;

2 B et D;
6 D;

3 A et D;
7 A et C;

4 B;
8 C.

c c

AE = AB + BE = AB + DC = 2AB puisque AB = DC,


c c
ABCD tant un paralllogramme. Les vecteurs AB et AE
sont colinaires, on dduit que les points A, B et E sont
aligns.

11 c
AB(3 ; 4). ABCD est un paralllogramme, donc
xC 3 = 3
xC = 6
c c
DC= AB, donc

{y

, soit

{y

. C(6 ; 9).

Se tester avec des exercices


c c c c
9 c
AD + CE + BA + DC + EB
c c c c c
= AD + DC + CE + EB + BA
c c c c c c

12 (d) a pour quation y = 3x + p;


or A (d) donc 4 = 3 5 + p soit p = 19 et (d) a
pour quation y = 3x 19.

10

13 AC = (5 1)2 + (2 4)2 = 42 + (2)2 = 20 .

= AC + CB + BA = AB + BA = 0.

DC

5= 4

=9

BC = (5 3)2 + (2 + 2)2 = 22 + 42 = 20 .
On dduit que ABC est isocle en C.
AB = (3 1)2 + (2 4)2 = 22 + (6)2 = 40 .
AC2 + BC2 = 20 + 20 = 40 = AB2 donc, daprs la
rciproque du thorme de Pythagore, on dduit
que le triangle ABC est rectangle en C.

E
DC

D Les activits
Activit

1 La marche du robot

Dans cette activit, nous revoyons la construction


gomtrique de la somme de deux vecteurs vue en
classe de Seconde et nous introduisons les notions de
direction, sens et longueur dun vecteur, pour aborder la
c qui a t dfini
construction gomtrique du vecteur ku
par ses coordonnes en classe de Seconde.

1. a. A1B2 = c
v.
c
u.
b. B1B2 = c
A2
F
A1
J
O

d. Le robot se retrouve en A2.


e. Cest le seul trajet possible : il faut effectuer deux fois
c , on a c
c
le trajet de type u
z = 2u.

c
2. a. Le robot se retrouve en C2. OC2 = 2v.
b. Pour aller de C2 D, le robot se dplace dans la
1
direction horizontale en avant et pendant seconde.
2
c 1
v.
C2D = c
2
c. Pour aller de D C2, le robot se dplace dans la
1
direction horizontale en arrire et pendant seconde.
2
c 1c
DC2 = v.
c 2
u.
d. C2F = 1,5 c

B2

u
C2
I

B1

c. Partant de O, le robot peut effectuer en dplacement


de type c
u ce qui le conduit en A1, puis effectuer un
dplacement de type c
v qui lamne en B2. Lautre
trajet possible est deffectuer un dplacement de
type c
v , le robot se retrouve alors en B1 puis un
c pour arriver en B .
dplacement de type u
2

Activit

2 Colinarit de deux vecteurs

Dans cette activit, nous tablissons la condition


analytique de colinarit de deux vecteurs. Pour cela,
llve est amen faire le lien entre colinarit de deux
vecteurs et proportionnalit des couples de coordonnes
de ceux-ci, pour ensuite proposer la formule attendue en
utilisant des acquis des classes antrieures sur les tableaux
de proportionnalits.
Chapitre 6 Gomtrie plane

79

1.
u1

u3

v2
v3

v1
1
0

u4
1
v4

c ou cv car ca nest colinaire aucun de ces


vecteur u
deux vecteurs.
c = uc + cv.
b. Oui car a
c = 1,5 uc + vc et cc = uc + v.
c
3. b
4. Non, car c
u et c
z sont colinaires, donc toute
combinaison linaire de ces deux vecteurs est un
c ni cc ne
vecteur colinaire ces deux vecteurs, et ni b,
c
sont colinaires u.
5. ic et jcne doivent pas tre colinaires.

Activit

4 quations cartsienne
dune droite

u2

c et c
2. a. Les couples de vecteurs colinaires sont u
v2
2
c
c
dune part et u3 et v3 dautre part.
b. Dans le cas de deux vecteurs colinaires, le tableau
constitu des deux couples de coordonnes est un
tableau de proportionnalit.
3. a. 3 0,32 2 0,48 = 0,96 0,96 = 0, donc le
tableau des coordonnes de c
u et c
v est un tableau
de proportionnalit ; les vecteurs c
u et c
v sont donc
colinaires.
b. 2,5 (2,1) 1,5 (3,4) = 5,25 + 5,1 = 0,15 et 0,15 0,
donc le tableau des coordonnes de c
w et zc nest pas
c et zc ne
un tableau de proportionnalit; les vecteurs w
sont pas colinaires.
c et bc sont
4. a. Les couples de coordonnes de a
proportionnels.
b. En effectuant le produit en croix dans le tableau
des coordonnes des deux vecteurs, on obtient
20
7x 5 4 = 0 ; on a alors 7x = 20 et x =
.
7

Activit

Dans cette activit, il sagit de faire dcouvrir llve


dautres critures des quations de droites. Pour cela,
nous partons dune quation cartsienne sous la forme
ax + by + c = 0 et nous faisons dcouvrir quil sagit dune
quation de droite en utilisant la condition analytique
de colinarit. Dans une dernire partie, llve sera
observateur pour dcouvrir, grce au logiciel Geogebra,
linfluence sur la droite des variations des coefficients de
lquation, puis pourra constater quune droite a plusieurs
quations cartsiennes.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
06-S-activite04.ggb (Geogebra).
1. a. 3 xA 2 yA + 1 = 3 1 2 2 + 1 = 3 4 + 1 = 0,
les coordonnes du point A vrifient lquation ; A
appartient donc lensemble E.
b. 3 xB 2 yB + 1 = 3 2 2 3,5 + 1 = 6 7 + 1 = 0,
donc le point B appartient E. 3 xC 2 yC + 1 = 0,
donc le point C appartient E et 3 xD 2 yD + 1 = 6,
donc le point D nappartient pas E.
2. a.
B

3 Dcomposition dun vecteur

du plan
partir de diffrents vecteurs reprsents, llve exprime
un vecteur en fonction dun ou de deux autres lorsque cela
est possible. Il est progressivement amen dcouvrir la
condition ncessaire et suffisante sur deux vecteurs ci et cj
pour que tout vecteur c
u puisse scrire en fonction de ces
deux vecteurs.

c et c
1. c
z = 0,5 u
w = 1,5 c
v.
2. a. c
a ne peut pas tre exprim en fonction dun seul

80

b. On conjecture que les points A, B et C sont aligns.


c
c
c c
AB(1 ; 1,5) et AC(1 ; 1,5), on obtient alors que AC=AB,
c c
les vecteurs AB et AC sont donc colinaires, les points
A, B et C sont donc aligns.

3. a. AN (x 1 ; y 2). N appartient la droite (AB) si, et


c c
seulement si, les vecteurs AB et AN sont colinaires ;

ce qui quivaut (x 1) 1,5 (y 2) 1 = 0, soit


1,5x y + 0,5 = 0.
b. En multipliant par 2, les deux membres de lgalit
prcdente, on obtient 3x 2y + 1 = 0 et on retrouve
la relation dfinissant lensemble E qui est donc la
droite (AB).

b. Il suffit de prendre c = 0,5, c1 = 1 et c2 = 0,25.


c. Il suffit de prendre a = 1,5, a1 = 3 et a2 = 0,75.
Les trois relations obtenues sont toutes diffrentes
mais en multipliant la relation obtenue pour (d) par
2, et celle de (d3) par 4, on obtient la relation de (d2).

4. a. Lorsque la valeur de la variable c est change, la


droite correspondante est transforme en une droite
parallle.

E Exercices
POUR DMARRER

c c c
1 1. AB = HF = DC.
c c c c c c

C
O

2. FC = BF = EO = OG = AH = HD.
3. Le point D.
2

c c c
c c c

1. BA + BC = BD.

2. HG + FB = OF.
3

1. c
u = CE.

2. c
v = DB.
4

N
D AH

10

OD
G

EC
EF

B
5

BC

1. c
u (3 ; 1), c
v (4 ; 0) et c
w (1 ; 2).

2. AB(3 ; 2).

3. A(5 ; 4), B(2 ; 2) et AB(xB xA ; yB yA),

soit AB(3 ; 2).


4. C(1 ; 3).
6

c c

2. ABDC est un paralllogramme car AB = CD.


1. c
u+c
v (3 ; 6) et
1
1
2. c
u ; 2 et
2
2

15 1. A(1 ; 1).
2. B(10 ; 7).

1. AB(3 ; 2).

1
1. (d1) : y = 2x + 1 ; (d2) : y = x + 5 et (d3) :
3
y = 3x + 5.
c (1 ; 2), uc (3 ; 1) et uc (1 ; 3).
2. u
1
2
3
17

1. AB(6 ; 7) et CD(6 ; 7).

1.  c
u  = 5.

15
.
2.  vc  = 10,  c
w =
4
5
c
c
c
11 1. v = 2u et w = c
u.
3
c
2. 2 9 (7) 3 = 3, donc c
z nest pas colinaire u.
21
12 x =
.
2
c
c
c bc = vc + 4u,
c cc = 3 vc u,
c dc = 3vc 2u.
c
13 a = v + 2u,
2
14 4. x + 4y + 8 = 0.
5. 0,5x 2y = 4 .

16

cu cv(5 ; 2).

3c
v ( 6 ; 3).
2
3
3
5
8 y = 1, t = 3, x = , k =
et z = .
4
2
2

c (1 ; 3), m = 3.
1. (d1) : u
1
c (1 ; 1), m = 1.
2. (d2) : u
2
c (0 ; 1), pas de coefficient directeur.
3. (d3) : u
3
c (1 ; 0), m = 0.
4. (d4) : u
4
18

Chapitre 6 Gomtrie plane

81

POUR SENTRANER
c c c c c c c c c

1. DC + DB = DA ; CF + CD = CA ; AE + CE = BE;
c c c c c c c c c
FB + FE = FD ; FA + CD = ED ; BC + EF = CE.
c c c c c c c c c c
2. CF CE = EF ; AC AB = BC ; DB + CA DA = CB ;
c c c c c c c c c c c
DA BA = DB ; DF + BC CF = BE ; BC AC + CF = DF.
19

c
c
c
c c
AB(1 ; 9) ; BC(4 ; 13) ; CD(1 ; 7) ; AB + CD(0 ; 16) ;
c c
c c c

29

c c
1. AB = DC puisque ABCD est un paralllogramme
c c
et DC = FE car DCEF est un losange.
c c

3AB + BC(1 ; 14) ; 3AB + BC + 2CD(3 ; 28).


1. x = 19 et y = 10.
14
25
2. x =
et y =
.
3
3
31 1.
30

ku

20

On dduit AB = FE.
2. ABEF est un paralllogramme.

u+v

c c

1. BDFE est un paralllogramme, donc BE = DF.


c c
ABCD est un paralllogramme, donc BC = AD.
c c c c c c c c
2. KE = KB + BE = BC + BE = AD + DF = AF.
3. KEFA est un paralllogramme.
21

v
1

22

M
D

uv

2.

u+v
v

u
1
0

uv

c c c c c c c c
c
c c c
c c c c
24 AB + AD = AC + AE, donc AB AE = AC AD, donc
c c
23

ku

AD + BC = AC + CD + BD + DC = AC + BD.

EB = DC, donc BCDE est un paralllogramme.


25 1.
A
C

c + vc(3 ; 1); 3uc 2vc(4 ; 13); 2uc + 3vc w


c (11 ; 2).
u
1. N(8 ; 4).
2. P(14 ; 4).
32
33

AD

AB
B

AC

c c c c c c
2. MB + MC = MA + AB + MA + AC
c c c c c
= MA + MA + AD = MA + MD.
c
26 1. AB(1 ; 1).
c
2. AB(9 ; 8).
c 1

3. AB

35 1. M(7 ; 6).
2. N(7 ; 1).
3c
c 7 c c 13 c c
36 1. AC =
AB ; AD =
AB; DC = AB.
4
4
2
2.

37

1.
B

1. AB(3 ; 6).
2. D(6 ; 3).

82

; 2 .

27 1. AB(6 ; 1).
c
c c
2. DC(6 ; 1) donc AB = DC, donc ABCD est un
paralllogramme.
28

1. AB(6 ; 2); AC(1 ; 3); BC(5 ; 1).


2. M(7 ; 3).
3. N(1 ; 3).
c
c
4. P(13 ; 1) (Erreur dnonc : il faut lire CP et non pas CN).
34

2. x =

MC

5
1
et y = .
2
4

38

E
D

46

Faux, M(3 ; 6).

47

Vrai.

48

c
u  = 10 et  c
v  = 50 = 5 2 .

49

c
u = 4

50

c
u  = 29 et  vc  = 53.

51

c
u = 5

52

1.

et  c
v = 2.
et  vc  = 5.
Saisir X
Saisir Y
N prend la valeur X 2 +Y 2
Afficher N

2.
TI

CASIO

39

53

54

AB(3 ; 3) et AB = 3 2 .

55

AB(11 ; 4) et AB = 129 .

56

AB(3 ; 3) et AB = 3 2 .

57

AB = BC = 10 , donc ABS est isocle en B.

AB(1 ; 3) et CD(1 ; 3), donc ABDC est un paralllogramme, puis AD = BC = 50 , donc ABDC est un
losange.

v
M

c
c
c

1. AB = 13 , AC = 2 13 et BC = 65 .
2. BC2 = AB2 + AC2, donc ABC est rectangle en A daprs
la rciproque du thorme de Pythagore.
58

40

B
A

c c

1. AB(2 ; 3), CD(2 ; 3), donc AB = CD et ABDC


est un paralllogramme.
2. AB = 13 et AC = 13 .
3. ABDC est un losange.
59

c (4 ; 3) et vc(5 ; 0).
1. Faux, contre-exemple : u
c = cv vident et
2. nonc rciproque vrai : si u
c
c
c
 u  = |1|  u  =  u .
61

Q
M

62

Faux,  c
u  = 10 .

c (1 ; 1), vc = 2uc (2 ; 2),  uc + cv  = 2 et


Faux, u
c
c
u + v = 3 2 .
c
c
c + cv = c
64 Vrai. c
u = AB et vc = BC, on a u
AC et
63

42

Faux, ABMC est crois .

c c

c c

Faux, AB + BC = AC quivaut BC = CB,


soit C = B.
43

c c

AC AB + BC.

Vrai, on a GA + 2GA + 2AB = 0, soit 2AB = 3GA


2c c
et 3 AB = AG.
c
45 Faux, AB (9 ; 2).
44

Notons c = x uc y vc x vc y uc.
c et vc ne sont pas colinaires.
1. c = 1, u
c et vc sont colinaires.
2. c = 0, u
c et vc sont colinaires.
3. c = 0, u
65

Chapitre 6 Gomtrie plane

83

66

2.

1.
Saisir X
Saisir Y
Saisir A
Saisir B
C prend la valeur XBAY
Si C = 0
Afficher vecteurs colinaires
Sinon
Afficher vecteurs non colinaires

2.
TI

CASIO

Prompt X
Prompt Y
Prompt A
Prompt B
X*BA*YC
If C=0
Then
Disp VECTEURS
COLINEAIRES
Else
DISP VECTEURS NON
COLINEAIRES
END

? X
? Y
?
A
?
B
X*BA*YC
If C=0
Then VECTEURS
COLINEAIRES
Else VECTEURS NON
COLINEAIRES
IfEnd

1. t =

1. Vrai : c
u = kvc avec k = 1.
c
2. Faux : u (1 ; 3) et c
v (2 ; 6) colinaires mais pas gaux.
68

c
c
1. AC (11 ; 2) et BD (2 ; 3) non colinaires.
c
c
2. AC (1 ; 2) et BD ( 4 ; 8) colinaires.
c
c
3. AC (8 ; 24) et BD (10 ; 30) colinaires.
c
c
c
c
70
69

1. AB (3 ; 2) et AC (6 ; 4), AC = 2AB.
2. A,B et C sont aligns.
71

72

73

74

?T
?U
?V
(SX)*(VY)(UX)*(TY)C
IF C=0
Then LES POINTS SONT
ALIGNES
Else LES POINTS NE SONT
PAS ALIGNES
IfEnd

82
83

y = 12.

80

BC (21 ; 42), (OA) et (BC) sont parallles.

BC (9 ; 16), (OA) et (BC) sont parallles.

y = 0.
7
y= .
3
86 1. D(10 ; 2).
2. E(4 ; 1).
c
c
c c
3. BD (8 ; 4), BE (2 ;1), BD = 4BE, donc les points B, D et
E sont aligns.
84
85

88

1.

AB (3 ; 0) et AC (3 ; 4) : points non aligns.

AB (12 ; 2) et AC (6 ; 1) : points aligns.

AB ( 4 ; 4) et AC(0 ; 4) : points non aligns.

P B

AB (12 ; 5) et AC (7 ; 3) : points non aligns.

S1

76

y = 15.

77

1.
Saisir X
Saisir Y
Saisir S
Saisir T
Saisir U
Saisir V
C prend la valeur (SX)(VY)(UX)(TY)
Si C=0
Afficher les points sont aligns
Sinon
Afficher les points ne sont pas aligns

84

?Y
?S

c
c
BC (21 ; 43), (OA) et (BC) ne sont pas parallles.
c
BC (10 ; 30), (OA) et (BC) sont parallles.
c

79

AB (124 ; 124) et AC (3 2 120 ; 3 2 + 120) :


points aligns.
75

CASIO
?X

1. AB (2 ; 4), CD (3 ; 6) et 2 6 3 4 = 0, donc les


vecteurs sont colinaires.
2. Les droites (AB) et (CD) sont parallles.
78

81

8
.
3
2. 4y + 3x 5 = 0.
67

TI
Prompt X
Prompt Y
Prompt S
Prompt T
Prompt U
Prompt V
(SX)(VY)(UX)(TY)C
If C=0
Then
Disp LES POINTS SONT
ALIGNES
Else
DISP LES POINTS NE
SONT PAS ALIGNES
END

( ) ( ) ( )
c
)
( ) c(
( ) ( )( )

1
9
1
5
; .
,P 2;
,S
3
4
3
2
3. Voir figure.
2
17
17
4. PC 1 ;
, SN ;
3
6
4
17
2
17

et (1)
= 0.
6
3
4
2. N 1 ;

c = 1,5uc v;
c bc = 0, 5uc 2v;
c cc = 2u;
c
89 a
c
c
c
c
c
c
c
c
w = u + 2v; z = u + v; t = 3v.
c = 1,5uc + 0,5vc ; bc = uc 4vc ; cc = 2uc + 2vc ;
90 a
c = cu + 3vc ; zc = uc ; tc= 0,5uc 2,5v.
c
w

1.

91

1.

96

A
3AB
B

2BC

2
BC
3

2. AD = BB donc BBDA est un paralllogramme et


c c
c c
c c
BD= BA. Or BA = AC, donc BD = AC, donc ACDB
est un paralllogramme.

c c 2c
BC.
c c 3

2. AP = AB +

97 1. Vrai.
c c
2. Si AB et CD ne sont pas colinaires, alors les points
A, B, C et D ne sont pas aligns . On peut se servir de
cette contrapose pour justifier que des points ne
sont pas aligns.
3. Non, par exemple si ABCD est un paralllogramme
non aplati.
c 1c
c 1c
98 1. IA = BA et AJ = AC.
2
2
c c c 1c 1c 1c
2. IJ = IA + AJ = BA + AC = BC.
2
2
2
c 1c c
99 IL= BD = JK.
2
B
100 1.

3. AM = 3AP, donc A, M et P sont aligns.


92

1.
C

E
1
BC
4

B
3AB

c c

AC
A

1
AB D
2

1c 3c 1c 1c
2. AE = AB + BE = AB + BC = AB + AC = AD.
4
4
4
4
A, D et E sont donc aligns.

1
AC
2

c c c c

93

1.

c c c 1c 1c 1c
2. BM = BA + AM = BA + AC = BC, donc M est
2
2
2
le milieu de [BC].
102 1. Faux.
c c
c
c
2. Vrai si AI = IB, alors  AI  =  IB .
103

2DB

3AB

BB

1. 2. 3. et 4.

5CA

C
B

c c

2. EF= 6AB 3AD et EG = 2AB + AD, donc EF = 3EG.

E, F et G sont donc aligns.

c c c c c c
OA + OC = 0 et OB + OD = 0 ; par consquent
c c c c c
94

OA + OB + OC + OD = 0.
95

1. B est le milieu de [AE].

c c

c c

2. D est le milieu de [FC] donc FD = DC. Or DC = AB,

c c c

donc FD = AB = BE et BEDF est un paralllogramme.

c c c c c c 3c c 1c
5. NP = NB + BP = AB + 2AC + 2AB AC = AB + AC.
2
2
c c c c 3c c c 1c
CM = CA + AM = AC + AC + AB = AB + AC.
2
2
c c
NP = CM, donc NCMP est un paralllogramme.
Chapitre 6 Gomtrie plane

85

104

2.

c 1c c

1. DI =

AB AD.

c 1c 1c

AD + AB.
3
3
c 1c
b. AD + AB = AC, donc AE = AC.
3
c. A, E et C sont aligns.
c c 2c
3. a. AF = 2AE = AC.
3
c 2c 2c
b. AF = AB + AC.
3
3
1c c
c
4. BK = AB + AD.
2
c 1c 2c 2c
5. BF AB + AD = BK, donc F (BK).
3
3
3
c
105 Vrai, c
v = 0,5u.

2. a. AE =

c c c

106

Vrai, proprit du cours.

Faux, AB(1 ; 3) et AC(2 ; 8) ne sont pas colinaires.


c 3 3
c
et AC(4 ; 3) ne sont pas colinaires.
;
4 4
109 d1 : A1 (2 ; 3), B1 (2 ; 6) et c
u1 (4 ; 3).
c
d2 : A2 (0 ; 2), B2 (2 ; 2) et u2 (2 ; 4).
d3 : A3 (3 ; 0), B3 (0 ; 1) et c
u3 (3 ; 1).
d4 : A4 (0 ; 2), B4 (2 ; 0) et c
u4 (2 ; 2).
d5 : A5 (0 ; 3), B5 (1 ; 3) et c
u5 (1 ; 0).
d6 : A6 (2 ; 1), B6 (2 ; 2) et c
u6 (0 ; 1).
107

108 Faux, AB

110

TI

CASIO

Prompt X
Prompt Y
Prompt U
Prompt V
V*XU*YC
PAUSE LES COEFFICIENTS
DUNE EQUATION
AX+BY+C=0 SONT
DISP A=
DISP V
DISP B=
DISP U
DISP C=
DISP C

?X
?Y
?U
?V
V*X U*YC
LES COEFFICIENTS A,B
ET C DUNE EQUATION
AX+BY+C=0 SONT
V
U
C

124

2x + y + 3 = 0. 125 x 3y 2 = 0.

126

x y = 0.

1. (d2).
4. (d4).

x 4 = 0.

2. (d3).
5. (d5).

A (d).

131

A (d).

132

A (d).

133

A (d).

134

1.

c est un vecteur directeur de (AB).


AB(2 ; 5) donc u

y 7 = 0.

(d1)

(d2)

128

3. (d6).
6. (d1).

130

c
111

AB(4 ; 10) donc c


u nest pas un vecteur directeur
de (AB).
112

127

129

c nest pas un vecteur directeur


AB(6 ; 1) donc u

de (AB).
113

114

AB(0 ; 3) donc c
u nest pas un vecteur directeur
de (AB).

135

1.
(d2)

c est un vecteur directeur de (AB).


AB(8 ; 0) donc u

114

116

4x + 5y + 14 = 0.

117

3x + y + 3 = 0.

118

y 1 = 0.

119

x + y = 0.

120

x 2 = 0.

121

x + 2y 6 = 0.

AB(8 ; 4) donc c
u nest pas un vecteur directeur
de (AB).

1
1. m = 3. 2. m = .
3. m = 2.
4
5
4. m = .
5. Pas de coefficient directeur. 6. m = 0.
9
123 1.
Saisir X

1
0

1
(d1)

122

Saisir Y
Saisir U
Saisir V
C prend la valeur VXUY
Afficher les coefficients A, B et C dune quation
AX+BY+C=0 sont
Afficher V
Afficher U
Afficher C

86

136

1.

(d1)

0
1
(d2)

137

( )

5
A milieu de [BC]. A 6 ;
2
1
et (AA) : x + 2y 2 = 0.
2
165 3x 7y + 15 = 0.

1.

164

(d2)

1
0

POUR FAIRE LE POINT


1
(d1)

138

y = 0.

139

7x 3y 44 = 0.

140

x y = 0.

141

x y + 3 = 0.

cu (3 ; 2).
143 c
u (0 ; 1).
144 c
u (1 ; 7).
145 c
u (2 ; 1).
146 c
u (1 ; 0).

147

cu 2 ; 1 .

149

(d1) et (d2) ne sont pas parallles.

150

(d1) et (d2) sont parallles.

151

(d1) et (d2) ne sont pas parallles.

152

2x + y 3 = 0.

153

x + 2y 1 = 0.

154

x 1 = 0.

155

y 1 = 0.

3 2
148 (d1) et (d2) ne sont pas parallles.

( )

7
1. A(7 ; 2) et B 3 ;
.
2
69
9
2. (AA) : y = 2 ; (BB) : x + 6y
= 0.
2
2
c
c
c 2c
3. G(5 ; 2), AG(4 ; 0), AA(6 ; 0), donc AG = AA.
3
158 Faux : A(0 ; 3) (d) mais A (d).

c
Faux : vc (1 ; 5) est un vecteur directeur de (d), et u
c
et v ne sont pas colinaires.
c c c
c c c c
160 3GA + 5GB = 0, donc 3GA + 5GA + 5AB = 0,
c c c
c 5c
159

soit 8GA + 5AB = 0 et AG =

AB.
8
161 M(1 ; 3) ; N(1 ; 39) ; P(2 ; 21).
c
c
162 AB(4 ; 3), DC(4 ; 3) et AB = AD = 5, donc ABCD
est un losange.
c
c 3 ; 1
c
c
163 AB(3 ; 2), AC
donc AB = 4 AC et A,
4
2
B et C sont aligns.

3 B et C;
7 A, C et D;
11 B.

4 B;
8 A et D;

( ) ( )

1
1
;0 .
; C
4
3
2. a. Les coordonnes de B et C vrifient lquation
donne.
b. (BC) : x + y 1 = 0.
c. A(3 ; 2).
3. a. 1 : y + 2 = 0 ; 2 : x 3 = 0 ; 3 : x + y = 0.
b. E(2 ; 2) et F(3 ; 3).
9
c
c 8
et CF
4. BE 2 ;
; 3 .
4
3
8 9
c
2 (3)
= 6 + 6 = 0, donc les vecteurs BE
3
4
c
et CF sont colinaires, et les droites (BE) et (CF) sont
parallles.
166

156

2 B;
6 B;
10 B;

POUR APPROFONDIR

142

1 A et D;
5 B;
9 C;

1. A(0 ; 0) ; B(1 ; 0) ; C(0 ; 1) ; B 0 ;

167 1. Q(0 ; 3) et R(5 ; 0).


2. (BC) : x + y 1 = 0.
3. (QR) : 3x + 5y 15 = 0.
4. P(5 ; 6).
5. A(5 ; 3) ; B(1 ; 6) et C(5 ; 8).
c
c
6. AB(6 ; 3), AC(10 ; 5), d'o 6 5 (10) 3 = 0,
c c
donc AB et AC sont colinaires, et A, B et C sont
aligns.

1. AB (3 ; 1) et AC (9 ; 3), soit AC = 3AB. A,B et C


sont donc aligns. A, B et C sont des points de la droite
dquation x = 2, donc sont aligns.
2. a. (AC) : 3x + 7y 1 = 0 et (AC) : 6x + 7y + 14 = 0.
5 4
.
b. E
;
3
7
3. (BC) : x + y 3 = 0, (BC) : x y 3 = 0 et F(3 ; 0).
c 11 ; 11 c
; AB(1 ; 4),
4. AD
5
5
168

d'o AB = 5AD donc D (AB).

) (

c 22 ; 22 c 14 6
, DF
.
;
15 35

5. DE

5
5
22 6 14 22 44 44
D'o

=0.
15 5 5 35 25 25
Donc D, E et F sont aligns.
Chapitre 6 Gomtrie plane

87

169

( ) (

( )
(
)

ab a
1 b
b ab
a 1
, M2
et M3
.
;
;
;
2(b a) 2(b a)
2 2
2 2
a ab
c a2 a
c 1 a b 1
5. M1M2
et M1M3
;
;
2
2
2(b a) 2(b a)
c a c
c c
donc M1M2 =
M M . Les vecteurs M1M2 et M1M3
ba 1 3
tant colinaires, M1, M2 et M3 sont aligns.

4. M1

G
A

172

B
C

c c c

1. (BC) : x + y 1 = 0.
2. a. A, B et D sont aligns et A et B sont distincts. A, C
et E sont aligns et A et C sont distincts.
b. D(a ; 0) et E(0 ; b).
c. Les coordonnes de D et de E vrifient lquation.
d. Comme (DE) et (BC) ne sont pas parallles, les
couples (1 ; 1) et (b ; a) ne sont pas proportionnels, donc
1 a b 1 0, soit a b.
ab a b ab
3. F
.
;
ba
ba
171

88

c c c c

1. a. 2GA + GB = 0, donc 2GA + GA + AB = 0,


c c c
c 1c
soit 3GA + AB = 0 et AG = 3 AB.
b. Voir figure.
c c c c c c
c. 2MA + MB = 2MG + 2GA + MG + GB
c c c c
= 3MG + 2GA + GB = 3MG.
d. 1 est le cercle de centre G et de rayon 2.
e. Voir figure.
c c c
c c c c
2. a. HA 4HC = 0, donc HA 4HA 4AC = 0,
c c c
c 4c
soit 3HA 4AC = 0 et AH = AC.
3
b. Voir figure.
c c c c c c
c
c. MA 4MC = MH + HA 4MH 4HC = 3MH.
d. 2 est la mdiatrice du segment [GH].
e. Voir figure.
c c c 1c 1c 1c
170 1. P = H + HP = OH +
HA = OA.
2
2
2
c c c c c c
2. OB + OC = 2OA ; OH = OA + 2OA ;
c 1c 1 c c 1c c
P = OA = (OH 2OA) = OH OA
2
2
2
c c c c
= O OA = A = A.
c c c 1c c c
c 1c
3. R = C ; R = OC ; Q = B et Q = OB.
2
2
c 1c
R
4. R = OA = OB = OC. On a P = OA, donc P =
2
2
c c
R
et comme P = A, on dduit que A= , donc
2
P et A appartiennent . On dmontre de la mme
faon que R, C, Q et B appartiennent .
5. a. PA1A est rectangle a A1, donc A1 appartient au
cercle de diamtre [PA] soit .
b. On procde de la mme faon pour les points B1 et C1.

1. a. Voir figure.
c c
c c c
b. 3AG = 2AB, donc 3AG = 2AG + 2GB,
c c c
soit 0 = GA + 2GB.
c c c c
c c c
2. a. 2HB + 3HB + 3BC = 0, donc 5HB + 3BC = 0,
c 3c
soit BH = BC.
5
b. Voir figure.
c 3c
3. a. AK = AC.
4
b. Voir figure.
c c c c c c
4. a. LA + 2LA + 2AB + 3LA + 3AC = 0, donc
c c c c
6LA + 2AB + 3AC = 0
c 2c 3c 1c 1c
et AL = AB + AC = AB + AC.
3
6
6
2
b. Voir figure.
c c c c c c
5. a. LA + 2LB = LG + GA + 2LG + 2GB
c c c c
= 3LG + GA + 2GB = 3LG.
c c c
c c c
b. On obtient 3LG + 3LC = 0, soit LG + LC = 0, L est
donc le milieu de [GC].
c c c
6. a. 2LB + 3LC = 5LH.
c c c
c
c
b. On obtient LA + 5LH = 0, soit LA = 5LH, donc A,
L et H sont aligns.
c c c
c c c
c
c
7. LA + 3LC = 4LK, donc 2LB + 4LK = 0 et LB = 2LK,
L appartient la droite (KB).
8. Les droites sont concourantes en L.
1. A(0 ; 0), B(1 ; 0), C(1 ; 1) et D(0 ; 1).
2. a. E(0 ; 3), F(1 ; 3), G(2 ; 0) et H(2 ; 1).
c
c
c
b. EH(2 ; 2), FG(3 ; 3) et AC(1 ; 1). Ces vecteurs
sont colinaires donc les droites (EH), (FG) et (AC) sont
parallles.
3. a. (AC) : x y = 0.
b. E(0 ; 2) et H(5 ; 1). Les coordonnes de ces points
vrifient lquation donne.
173

c. I(5 ; 5).
c
c
d. F(1 ; 2) et G(5 ; 0), donc FI ( 6 ; 3) et FG (4 ; 2). On a
c c
6 2 4 3 = 0, donc FI et FG sont colinaires et
I (FG).
e. (EH), (FG) et (AC) sont concourantes en I.
4. E(0 ; b), F(1 ; b), G(a ; 0) et H(a ; 1).
5. Les coordonnes de E et de H vrifient lquation
propose.
6. a. Les couples (1 b ; a) et (1 ; 1) ne sont pas
proportionnels car (1 b) (1) 1 a = 1 + b + a 0,
donc les droites (AC) et (EH) sont scantes.
ab
ab
b. M
.
;
a + b 1 a + b 1
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
06S_exercice173.xws (Xcas) et 06S_exercice173.dfw
(Derive)
c
c
c. FG (a 1 ; b) et AC (1 ; 1) ne sont pas colinaires,
donc les droites (FG) et (AC) sont scantes.
De mme, pour les droites (FG) et (EH) puisque
c
EH (a ; 1 b) et (a 1)(1 b) a (b) = a + b 1 0.
c ab a b +1 b2 + b
c
FM
et FG (a 1 ; b).
;
a +b 1
a +b 1
En appliquant la condition de colinarit, on dmontre
que ces deux vecteurs sont colinaires, ce qui justifie
que M est un point de (FG).
c
7. a + b = 1, donc b = 1 a. On obtient EH (a ; a),
c
c
FG (a 1 ; a 1) et AC (1 ; 1). Ces trois vecteurs sont
colinaires, donc les droites (EH), (FG) et (AC) sont
parallles.

1. a. Les coordonnes des points E et D vrifient


lquation donne.
b. 1 : (2 b)x y = 0.
1
;1 .
c. F
2b
2. a. (EC) : (2 b)x y + 2b 2 = 0
et 2 : (b 2)x y + 4 2b = 0.
3 2b
b. G(1 ; 2 b) et H
;1 .
2b
3. F et H appartiennent la droite dquation y = 1.
E et G appartiennent la droite dquation x = 1.
4. Par construction, EFGH est un paralllogramme. Et
b 1 2
1 b 2
EH =
+ (1 b)2 ; EF2 =
+ (1 b)2, soit
2b
2b
EH = EF et EFGH est un losange.
5. EG =  2 b b  = | 2 2b  = 2b 2 car b 2.
2 2b 2b 2
=
FH =
.
2b
b2
EG FH (2b 2)2
=
.
6. =
2b 4
2
2(x 3)(x 1)
.
7. a. f (x) =
(x 2)2
174

( )

( )

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


06S_exercice174.xws (Xcas) et 06S_exercice174.dfw
(Derive)
b. f est du signe de x 3, donc f est dcroissante sur
]2 ; 3] et croissante sur [3 ; +[.
c. f admet un minimum lorsque x = 3.
8. E(1 ; 3).
9. EG = 4 = FH, donc EFGH est un carr.
1
a
175 1. a. A(0 ; 0), B(1 ; 0), C(0 ; 1), P
,
;
a

1
a
1
c
1
;0 .
Q 0;
et R
c 1
b 1
b. Les coordonnes de P et de A vrifient lquation
propose pour (PA). De mme que les points B et Q
pour la droite (BQ) et C et R pour la droite (CR).
2. Si (PA) et (BQ) sont parallles, alors a(1 b) 1 1 = 0,
soit a ab 1 = 0, donc ca cab c = 0, donc
abc = ca c.
Si (PA) et (CR) sont parallles, alors ac c + 1 = 0, donc
ca c = 1 et on obtient abc = 1.
3. I (PA) donc y0 = ax0 (R1). I (BQ) donc
x0 + (1 b)y0 1 = 0 et en substituant la relation
prcdente, on obtient (1 + ab a)x0 = 1(R2). I (CR)
donc (c 1)x0 + cy0 c = 1 en substituant y0 l'aide
de la relation R1, on obtient (c 1 ac)x0 c = 0, puis
en multipliant chaque membre par 1 + ab a et
en utilisant (R2), c 1 ac (1 a + ab)c = 0 et en
dveloppant on obtient abc = 1.
1
4. abc = 1 donc c =
.
ab
a. (AP) et (BQ) sont scantes, donc a(1 b) 1 0, soit
a ab 1 0.
Pour (AP) et (CR) :
1 1
a + 1+ ab
0,
ac (c 1) =
+
+ 1=
b ab
ab
donc (AP) et (CR) sont scantes.

) (

Pour (CR) et (BQ) :


1
c (c1)(1 b) = bc + 1 b =
+1b
a
1+ a ab
0,
=
a
donc (CR) et (BQ) sont scantes.
Soit I (x0 ; y0) le point dintersection de (AP) et (BQ), comme
la question 3, on a y0 = ax0 et (1 a + ab)x0 =1.
Dautre part:
1 ab + a
1
=0
(c 1)x0 + cy0 c =
x0 +
ab
ab
car (1 ab + a)x0 = 1. Donc I (CR).
b. abc = 1 si, et seulement si, les droites (PA), (BQ)
et (CR) sont deux deux parallles, ou concourantes.

1. A et A sont deux points (distincts) de (d1), AA


est un vecteur directeur de d1 et comme O (d1), il
c
c
existe a tel que OA = aAA. De mme pour les deux
autres galits.
176

Chapitre 6 Gomtrie plane

89

c c

2. aOA + (1 a)OA = aOA + OA aOA


c c
c c c
= aAA + OA = aAA + aAA = 0.
De mme avec les deux autres galits.
c
c
c
c
3. a. aOA + (1 a)OA = aOB + (1 a)OB,
c c
c c
c
c
donc a(BO + OA) + (1 a)(BO + OA) = aBA + (1 a)BA
c
= 0.
c c
b. Si a = 0, on obtient BA = 0, donc colinaire
c
c 1 a c
BA, sinon BA =
BA donc les deux vecteurs sont
a
colinaires.
c. Le rsultat prcdent est absurde car (BA) et (BA)
sont scantes, do a b.
a
c c c
c b c
4. a. AM = AO + OM =
OB
1 OA
ab
ab
b c
b c
b c
=
OA
OB =
BA.
ab
ab
ab
Donc A, B et M sont aligns.
c
c
c
c c
b. (a b)OM = (a b)OA + (a b)AM = (a b)OA + bBA
c c c c c c
= aOA bOA + bBO + bOA = aOA bOB
c
c
= (a 1)OA (b 1)OB.
c. laide de la question prcdente, on obtient
c
c
(a 1)AM = (b 1)BM. Or comme a b lun au moins
c c
est diffrent de 1, donc AM et BM sont colinaires et
A, B et M aligns.
a c
b c
c
d. M = I, donc OI = a b OA a b OB et

(a b)OI = aOA bOB.


c c c
5. Pour J : (c a)OJ = cOC aOA.
c c c
Pour K : (b c)OK = bOB cOC.
c
c
c c
6. a. (a b)OI + (c a)OJ + (b c)OK = 0.
c c c c
b. Lgalit prcdente donne aJI + bIK + cKJ = 0, puis
c cb c
IJ =
JK. Ce qui permet de conclure que I, J et K
ba
sont aligns.

Prises d'initiatives
Correctif : il faut lire que le triangle BFC est
quilatral et non pas BFE.
177

C
E

3 c
3
1
c 1
1 , DF 1+
Donc DE ;
; .
2
2
2
2

1
1 3
3
1 1
1 1+
= + = 0,
On a
2
2 2
2
4 4

( )

do la colinarit de DE et DF, et lalignement des


points D, E et F.
178

C est le milieu de [AB] et de [RC1], donc ARC1A est

un paralllogramme et AC1 = RB.


A est le milieu de [BC] et de [RA1], donc RBA1C est un

c c

paralllogramme et RB = CA1.

AC1 = CA1, donc AC1A1C est un paralllogramme, les


diagonales [C1C] et [AA1] se coupent en leur milieu .
B est le milieu de [AC] et de [RB1], donc ARCB1 est un

c c
c c c

paralllogramme et AR = B1C.

On a donc AB = AR + RB = B1C + CA1 = B1A1, donc


ABA1B1 est un paralllogramme, le milieu de [AA1]
est aussi celui de [BB1].
(AA1), (BB1) et (CC1) sont concourantes en .
179

On se place dans le repre (A ; B, D). A(0 ; 0),

sont colinaires et de mme sens.

Dans le repre (A ; B, D), on a A(0 ; 0), B(1 ; 0), D(0 ; 1),


3 1

1
3
; .
E ;
et F 1+
2
2

2
2

90

)
)

c
1
.
;
c +1 c +1
1
(BC) : x + (1 c)y 1 = 0 et (AD) : x = 0 donc O 0 ;
.
1 c

(BD) : y = x + 1 et (AC) : x cy = 0 donc I

Notons M1 le milieu de [DC] et M2 le milieu de [AB],


1
c
;0 .
on a M1
; 1 et M2
2
2
c
1
2c
c c
c 1
c c
OM1
, OM2
et OI
.
;
;
;
2 c 1
2 c 1
c + 1 c2 1
On peut vrifier que ces vecteurs sont colinaires en

( ) ( )
( ) ( ) (

remarquant par exemple quils sont tous colinaires


cu 1 ; 2 . On dduit que la droite (OI) coupe [DC]
c 1
et [AB] en leurs milieux.

Dans le repre (A ; B, D), A(0 ; 0), B(1 ; 0), C(1 ; 1),


1
D(0 ; 1) et M 1 ;
.
2
1
1 2
(BD) : y = x + 1 et (AM) : y = x, donc I
.
;
2
3 3
1
(AC) : y = x et (DM) : y =
x + 1, donc J 2 ; 2 .
2
3 3
c 1;0 c
c c
IJ
et AD(1 ; 0) donc AD = 3IJ, do (AD) et (IJ) sont
3
parallles et AD = 3IJ.
180

B(1 ; 0), D(0 ; 1), C(c ; 1) avec c 0 puisque DC et AB

( )

( )

( )
( )

F Activits TICE
c c c

TP

1 La droite dEuler

Dans ce TP, on utilise un logiciel de gomtrie


dynamique pour conjecturer des proprits des trois
points remarquables du triangle que sont le centre du
cercle circonscrit, lorthocentre et le centre de gravit.
Ces proprits sont ensuite dmontres pour finalement
arriver au trs classique rsultat de lalignement de ces
trois points.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr : 06S_TP1.ggb
(Geogebra) et 06S_TP1.g2w (Geoplan).
A. Construction et conjecture
1. Pour Geogebra : on pourra au pralable supprimer
les axes en cliquant sur le bouton droit de la souris, puis
en dcochant Axes . On utilise ensuite licone
de
la barre des menus pour crer les points A, B et C, puis
pour crer le triangle ABC en utilisant licne
. Par
dfaut, ce triangle sera nomm poly1, le renommer ABC.
Pour Geoplan : pour crer les points A, B et C, choisir
le menu : Crer Point Point libre Dans le plan .
Pour crer le triangle ABC, choisir le menu : Crer Ligne
Polygone Polygone dfini par ses sommets.
2. a. Pour Geogebra : cliquer sur licne mdiatrice
puis sur le segment correspondant pour crer la
mdiatrice dun segment. Le point O est construit
comme lintersection des deux mdiatrices obtenues.
Pour Geoplan : utiliser le menu : Crer Ligne Droite(s)
Mdiatrice .
Le point O est obtenu soit en utilisant le menu : Crer
Point Intersection de deux droites , soit en utilisant
Crer Point Centre (divers) Cercle circonscrit .
b. Pour Geogebra : on construit deux hauteurs en
utilisant le menu droites perpendiculaires qui permet
de tracer la perpendiculaire une droite donne et
passant par un point donn.
Pour Geoplan : choisir le menu Point Centre (divers)
Orthocentre .
c. Pour Geogebra : saisir G= CentreGravit[ABC] .
Pour Geoplan : choisir le menu Crer Point
Centre (divers) Centre de gravit .
3. On peut conjecturer que les points O, G et H sont
aligns.
c c
4. On conjecture que OH = 3OG.
B. Caractrisation vectorielle de lorthocentre
1. Pour Geogebra : saisir
K=O+vecteur[O,A]+vecteur[O,B]+vecteur[O,C] .

c = OA + OB + OC
Pour Geoplan : construire le vecteur u
en utilisant le menu : Crer Vecteur Expression
vectorielle puis construire le point K laide du menu:
Crer Point Point image par Translation(vecteur) .
On peut conjecturer que K est confondu avec H.
c c c c c c c
2. a. OB + OC = OA + AB + OA + AC = 2OA puisque
c c c
AB + AC = 0, A tant le milieu de [BC].
c c c c c c
AK = AO + OK = OB + OC = 2OA.
c c
b. Les vecteurs AK et OA tant colinaires, (AK) et (OA)
sont parallles.
c. (OA) est la mdiatrice de [BC], donc est perpendiculaire
(BC), donc (AK) est galement perpendiculaire (BC).
c c
3. On a comme prcdemment BK = 2OB avec B milieu
de [AC]. Ce qui prouve que (BK) est parallle (OB) qui
est la mdiatrice de [AC] donc perpendiculaire celleci. On dduit alors que (BK) et (AC) sont galement
perpendiculaires.
4. (BK) et (AK) sont deux hauteurs du triangle ABC, leur
intersection K est lorthocentre de ABC, c'est--dire H
c c c c c
et on dduit que OH = OK = OA + OB + OC.
C. Caractrisation vectorielle du centre de gravit
1. Pour Geogebra : aprs avoir construit le point A
milieu de [BC], saisir P= A+2/3*vecteur[A,A] .
Pour Geoplan : utiliser le menu : Crer Point
Point image par Translation(vecteur) .
On conjecture que P est confondu avec G.
c c c c c c
c
2. a. AB + AC = AA + AB + AA + AC = 2AA.
c c c c c c c c
PA + PB + PC = 3PA + AB + AC = 3PA + 2AA
c
c c
= 2AA + 2AA = 0.
c c c c c c c
b. PA + PB = PC + CA + PC + CB = 2PC
c c c
car CA + CB = 0 puisque C est le milieu de [AB].
c c c
c
c
c. On obtient 2PC + PC = 0, donc PC = 2PC, donc
les points P, C et C sont aligns.
3. P appartient au deux droites (AA) et (CC) mdianes
du triangle ABC, donc le point P est confondu avec le
c c c c
centre de gravit G, donc GA + GB + GC = 0.
D. Dmonstration de lalignement de O, G et H
c c c c c c c c c c
1. OH = OA + OB + OC = OG + GA + OG + GB + OG + GC
c c c c c
= 3OG + GA + GB + GC = 3OG.
2. Lorsque le triangle ABC est quilatral.
c c
3. Les vecteurs OH et OG sont colinaires, donc O, G
et H sont aligns.
4. a. H est confondu avec A et O est le milieu de [BC].
b. La droite dEuler est dans ce cas la mdiane issue de
A du triangle ABC.
Chapitre 6 Gomtrie plane

91

TP

2 Le thorme de Mnlas
dAlexandrie

Dans ce TP, on utilise un logiciel de gomtrie dynamique


pour conjecturer, dans une premire partie, un rsultat
attribu au Grec Mnlas dAlexandrie. Dans une seconde
partie, nous proposons de dmontrer ce rsultat dans
un cas particulier, le cas gnral tant dmontr dans la
dernire partie.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
06S_TP2.ggb (Geogebra) et 06S_TP2.g2w (Geoplan).
A. Construction et conjecture
1. Avec Geogebra : construire les points A, B et C
laide de la barre des menus, puis les droites (AB), (AC)
et (BC) laide du menu droite dfinie par deux points.
Les droites prennent par dfaut les noms a, b et c, il faut
les renommer pour viter une dfinition rcursive que
le logiciel refusera dans les questions suivantes puisque
ces noms seront utiliss pour dautres variables.
Avec Geoplan : pour crer les points A, B et C, choisir
le menu : Crer Point Point libre Dans le plan .
Les droites sont cres avec le menu Crer Ligne
Droite(s) Dfinies par 2 points .
2. a. Avec Geogebra : utiliser licne de cration dun
point puis cliquer sur la droite (AB).
Avec Geoplan : utiliser le menu Crer Point Point libre
Sur une droite .
c c
c
b. PA et PB sont colinaires et PB est non nul, donc il
c c
existe un rel a tel que PA = aPB.
c. Avec Geogebra : saisir a=RapportColinarit[P,B,A] .
Avec Geoplan : choisir le menu : Crer Numrique
Calcul gomtrique

Abscisse dun point sur une droite

puis crer laffichage en suivant le menu Crer


Affichage Variable numrique dj dfinie .
a est ngatif si P appartient au segment [AB].
a ne peut pas tre nul car P est diffrent de A.
a ne peut pas tre gal 1 car A est diffrent de B.
3. a. et b. On procde comme prcdemment.

92

4. a. Sur Geogebra : il suffit de saisir abc=a*b*c .


Sur Geoplan : choisir le menu Crer Numrique
Calcul algbrique puis crer laffichage comme
prcdemment.
b. On trace la droite (PN) comme la question 1.
c. Oui, il est possible dobtenir P, N et M aligns.
d. On conjecture que lalignement des points P, N et
M quivaut abc = 1.
B. tude dans un cas particulier
c 1c
c c
1. a. MB = MC donne 2MB = MC,
2
c c c c c
c c
soit 2MA + 2AB = MA + AC et AML = 2AB AC.
b. M(2 ; 1).
a c
c
AB.
c. PA =
1 a
a
a
c
; 0 . PM 2
; 1 0
d. P
1 a
1 a

) (
c
(
)
( )
c
(
)
c c

)
c
(

2a
2a
;1 ,
; 1 (et non pas PM
1 a
1 a
comme indiqu dans lnonc).
1
.
2. a. N 0 ;
1 b
a
1
c a ; 1
;
0 soit PN
.
b. PN 0
1 a 1 b
1 a 1b
3. a. PM et PN sont colinaires si, et seulement si,
2a
1
a

(1) = 0 , ce qui quivaut


1 a 1 b 1 a
2 ab
= 0, soit ab = 2.
(1 a)(1 b)
1
b. Oui, car si c = , abc = 1 quivaut ab = 2.
2
soit PM

C. Cas gnral
1 ac
c
c
1. PM (1 c)(1 a) ; 1 c .

2. PM et PN sont colinaires si, et seulement si:


1 ac
1
a
c

= 0,
(1 c)(1 a) 1 b 1 a 1 c
1 abc
ce qui quivaut
= 0 , soit abc = 1.
(1 c)(1 a)(1 b)

CHAPITRE

Trigonomtrie

A Le programme
Contenus
Trigonomtrie
Cercle trigonomtrique.
Radian.
Mesure d'un angle orient, mesure
principale.

Capacits attendues

Commentaires

Utiliser le cercle trigonomtrique,


notamment pour :
dterminer les cosinus et sinus
d'angles associs ;
rsoudre dans  les quations
d'inconnue x :
cos x = cos a et sin x = sin a.

Ltude des fonctions cosinus


et sinus n'est pas un attendu du
programme.

B Notre point de vue


Nous avons rappel, au dbut du cours, lide, dj vue en Seconde, de lenroulement de la droite relle
autour du cercle trigonomtrique. Une animation sur ce sujet est disponible sur le manuel numrique
enrichi. Aprs avoir rappel la dfinition du cosinus et du sinus dun rel, nous avons dfini le radian
partir du cercle trigonomtrique.
Nous avons introduit la notion de mesures dun angle orient de deux vecteurs et dfini la mesure
principale. En trigonomtrie, les proprits des angles associs sont nonces. Les mthodes de rsolution
des quations trigonomtriques lmentaires sont donnes.
Les proprits des angles orients sont donnes sans dmonstration. Elles concernent les caractrisations
des vecteurs colinaires ou des vecteurs orthogonaux, ainsi que la relation de Chasles pour les angles
orients, dont quelques consquences sont nonces.
Il est fait recours au cercle trigonomtrique aussi souvent quil est ncessaire, en particulier pour tablir
les relations entre sinus et cosinus des angles associs, ce qui est trait au moyen des symtries.
Il en est de mme pour la rsolution des quations trigonomtriques.
Nous avons fait le choix de donner des noncs de cours simples illustrs dexemples ou de figures.
Les savoir-faire sont constitus dexercices lmentaires, applications immdiates du cours.
Le savoir-faire 6, aborde, de manire lmentaire, lutilisation des angles orients en gomtrie, le point
de dpart tant souvent ltude des angles gomtriques de la configuration tudie.
Les exercices sont varis, avec au dbut quelques exercices simples sappuyant sur des situations de
polygones inscrits dans le cercle trigonomtrique.
De nombreux exercices permettent aux lves de sentraner la rsolution des quations trigonomtriques.
Quelques exercices plus difficiles, mettent en uvre des mthodes utilisant les relations entre angles
associs.
Dans la rubrique Pour approfondir , quelques exercices permettent de dmontrer des proprits
des configurations de base, telles que la somme des angles orients dun triangle, des proprits de
paralllisme ou dorthogonalit. Certains exercices comportent des rfrences historiques.
Lutilisation des TICE a t dveloppe plusieurs endroits dans le chapitre.
Chapitre 7 Trigonomtrie

93

Pour les calculatrices, nous avons prsent les instructions qui peuvent permettre de contrler
la rsolution dquations trigonomtriques lmentaires. Lexercice 160, plus difficile, conduit
llaboration dun algorithme, puis dun programme, donnant la mesure principale dun angle, dont
une mesure est connue.
Pour les logiciels, nous avons indiqu plusieurs utilisations dun logiciel de gomtrie dynamique,
dans les activits dintroduction du chapitre et dans les deux TP en fin de chapitre. Il sagit chaque fois
de conjecturer des proprits des configurations tudies.
Dans la page Chercher avec mthode , lnonc choisi permet de mettre en uvre plusieurs des
mthodes introduites dans le chapitre, pour la rsolution des quations trigonomtrique, en particulier
lutilisation du cercle trigonomtrique.

Les notions abordes dans le chapitre 7


1. Le cercle trigonomtrique
2. Mesures dun angle orient de vecteurs

3. Angles associs
4. Trigonomtrie

C Avant de commencer
Se tester avec des QCM
Le QCM et les exercices proposs dans cette page
permettent de faire le point sur les configurations et
les angles gomtriques et sur les proprits du cercle
trigonomtrique tudies en Seconde.
1 A et C; 2 A; 3 C; 4 B; 5 D.

2
5
3
; b. ; c.
; d.
.
3
3
6
4
9 Ce sont les points M et M de la figure ci-dessous.

8 a.

J M

Se tester avec des exercices

0,3

; B:
; C: .
6
4
3
= 3 ; IC
= .
2. IB
4
6
= 75 ; AOC
= 90.
3. AOB

6 1. A :

10 1.
A

M J

C
I

I
0,2

2. M(0,2 ; 0, 96).

D Activits
Activit

1 Enroulement et cercle
trigonomtrique

On rappelle dans cette activit lenroulement de la droite


des rels autour du cercle trigonomtrique, permettant
ainsi de reprer les points de ce cercle.

94

Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :


07S_activite1.ggb (Geogebra).

1. Le point A de dabscisse concide avec le point


2
est gale .
J car la longueur de IJ
2

4. Pour aller de D A dans le sens positif, la longueur


5
du trajet le plus court est
. Donc la mesure
4
cc
5
correspondante de (OD, OA) est
radians.
4
5. Pour aller de H B dans le sens positif, la longueur

du trajet le plus court est


m. Donc la mesure
2

cc
correspondante de (OH, OB) est radians.
2
6. On peut observer que 17 = + 3 2.
3
3
Do la position du point M sur le cercle :

2. On obtient la figure suivante :

3
4

3. On peut associer au point J les rels


et .
2
2
4. Au point I, on peut associer le rel . partir du
point I si lon effectue k tours (dans le sens positif si
k est positif, dans le sens ngatif si k est ngatif), on
revient sur le point I. Donc tout rel + k2, on
peut associer le point I.

Activit

1. On obtient le tableau suivant :

Mesure de AOB
(en degrs)
Longueur de
pour r = 1.
AB

360 180
2

90

45

60

105

7
12

2. Pour passer de la premire ligne du tableau la

seconde, le coefficient de proportionnalit est


.
180
Pour passer de la deuxime ligne du tableau la
180
premire, le coefficient de proportionnalit est
.

3. a. On obtient respectivement radian et


radians.
36
4
b. On obtient respectivement 60 et 150.

A
O
F

Activit

Il sagit dans cette activit dintroduire une nouvelle mesure


dunit dangles, le radian.

2 Longueur dun arc de cercle


et mesure des angles

Activit

4 Angles associs

Il sagit dans cette activit de prparer les formules des


angles associs.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
07S_activite4-1.ggb et 07S_correctionactivite4.ggb
(Geogebra).
1. On obtient la figure suivante :

6
O
6

3 Dplacement sur une piste


circulaire

On se propose dans cette activit dintroduire les mesures


dun angle orient de vecteurs partir de dplacements
sur un cercle.
1. la fin de lnonc de cette question, il faut donner
un rel associ au point H et non au point B.
= AOH
= radian.
On a AOB
4

Au point B, on associe le rel .


4

Au point H, on associe le rel .


4
2. Les points darrive sont respectivement C, F, B et E.
3. Les points darrive sont respectivement C, H, G et E.

Les coordonnes de A sont cos ; sin


, soit
6
6
3
1

A
; .
2
2
2. Voir la figure prcdente.
c c

On obtient pour mesure de (OA, OJ) par symtrie


6
par rapport .
En utilisant la relation de Chasles pour les angles
orients, on a :
cc cc cc
(OI, OA) = (OI, OJ) + (OJ, OA) + k2.
cc

Do une mesure de (OI, OA) : , soit .


3
2 6

.
3. Par suite A cos ; sin , soit A ;
2
3
3
3

Chapitre 7 Trigonomtrie

95

On observe que labscisse de A est gale lordonne


de A et que lordonne de A est gale labscisse de A.

cc
4. Une mesure de (OI, OM) est
2
cc
cc cc
car (OI, OM) = (OI, OJ) + (OJ, OM) + k2.
cc
En outre une mesure de (OJ, OM) est , car M est le
symtrique de M par rapport .

5. On observe que les colonnes A et D sont identiques.


On peut donc conjecturer que :

cos = sin .
2
Les colonnes B et C sont identiques.

On peut donc conjecturer que sin = cos .


2

( )

( )

E Exercices
Dans la numrotation des corrigs page 362 : lire
au lieu de 11 .
7 9 17 15

;
;
;
4 4
4
4
4
2
4
2
11 a.
. b.
. c.
. d.
.
5
5
5
5
13
12
.
4

13
est la mesure principale.
3
5 7
Autres mesures : ;
.
3
3

14
est la mesure principale.
6
11
13
Autres mesures : 6 et 6 .

15 a. 6 .
b. .
5
6

1
16 sin
= sin =
6
6 2

2
et cos +
= cos =
.
4
2
4
2
1
17 a. sin 2 = 3 et cos
= .
3
2
2
3
4
1
4
3
b. sin
et cos 3 = 2 .
=
2
3

2
18 sin
et cos =
.
=
2
4
2
4
3
2
3
2
et cos
sin
= .
=
2
4
2
4
5
5
2
2
sin
et cos
.
=
=
4
2
2
4
9
2
9
2
=
et cos
.
sin
=
2
4
2
4

19 a. x =
+ k2 ou x = + k2.
6
6
10

Dans tous les exercices, k est un entier.

10

POUR DMARRER
1

1. On obtient la figure suivante :

6
O
6

2 14
7
Pour A : et
; pour B :
et
;
3
3
3
3

5
pour C :
et .
3
3
7
5
3
et .
3
3
3
4 Les rels sont de la forme
+ k2.
5
3
5
5 cos
= cos
= 0.
2
2
6 On a cos2 x + sin2 x = 1.
Si cos x = 0,8 alors sin2 x = 1 0,82 = 0,36.
Comme 0 x , sin x 0, donc sin x = 0,6.

7 a.
radian. b. radian.
c. radian.
6
4
2
3
d. radians.
e.
radian.
4
8 a. 45. b. 72. c. 22,5. d. 67,5. e. 120.
2

( )
( )

( )

( )

On a la figure suivante :

O
I

96

b. x =

+ k2 ou x =
+ k2.
4
4

5
4

b. x =

+ k2.
2

2J
1

c. x =

+ k2 ou x =
+ k2.
6
6
J

O
7
6

POUR SENTRANER
22

On obtient la figure suivante :

A
20

a. x =

+ k2 ou x = + k2.
3
3
J

3
C
I

b. x =

+ k2 ou x =
+ k2
6
6
J

O
7
6

21

1
2

Dans la numrotation des corrigs la fin du manuel


page 362 : lire 23 au lieu de 20 .

Pour I : k2.
Pour A : + k2.
3
2
Pour B :
+ k2.
Pour I : + k2.
3
2

Pour D :
+ k2.
Pour E : + k2.
3
3
11
7
24 Pour A :
+ k2. Pour B :
+ k2.
6
6
8
22
25 Ce sont les rels
et
.
5
5
8
2
2
2
26
; en effet 3 + 2 =
et
.
3
3
3
9
27 1.
+ k2.
4
2. .
4
7
3.
.
4
28 Faux, les deux points sont distincts :
23

a. x = + k2.

3
Chapitre 7 Trigonomtrie

97

Exercices 29 31 : il est plus appropri de traiter ces


exercices avec la figure suivante :

38 1. et 2. On obtient les points A et B et la figure


J B
suivante :

M
O

29

Faux, ils sont de la forme

30

Faux.

31

Faux.

2
+ k2.
5

( )
( )

7
7
2
= cos
=
4
2
4
7
7
2
et
sin
= sin
.
=
4
2
4
2. Avec la calculatrice :
34

39 a. cos k2 = 1 et sin k2 = 0.
b. cos(2k + 1) = 1 et sin(2k + 1) = 0.

+ k2 = sin + k2 = 2 .
c. cos
4
2
4
40 Vrai.

Les coordonnes de A sont cos ; sin ,


6
6
3 1
soit A
; .
2
2

33 1. cos 17 = cos
+ 2 2 = cos =
2
4
4
4

17
et
sin
= sin
.
+ 2 2 = sin =
2
4
4
4
2. Avec la calculatrice :
32

1. cos

3
, alors cos b 0.
2
2 2
Donc cos b =
.
3
2 2
3
2. Si
b 2, alors cos b 0. Donc cos b =
.
3
2
37 1. et 2. On obtient les points A et B et la figure
suivante :
1. Si b

) (

Vrai.

Faux : si x = , alors 2x = ; cos2x = cos = 1 et


2

2cos x = 2 cos = 0.
2
5
43 Pour 25 :
radian.
36
7
44 Pour
: 52,5 degrs.
24

5
7
5
3
45 a.
. b. . c.
. d.
. e.
.
3
36
6
18
2
46 a. 150. b. 108. c. 157,5. d. 15.
e. Environ 171,9.

47 Pour le triangle quilatral :


radian.
3
Pour le triangle rectangle et isocle : , et radian.
2 4 4

48 a. 2. b. .
8
49 Faux, on a d = 180 .
180
50 Faux : un angle de 1 radian mesure
degrs,

soit environ 57,295 degrs.


41
42

51
36

Vrai.

Par lecture graphique, on obtient respectivement :


3

; ;
et .
4
4 4
2
53 a. S concide avec P.
b. S concide avec N.
c. S concide avec N.
52

54

On obtient la figure suivante :

B
0,2

B
O

0,2

I
C

98

3
11 5 13 .
;
;
;
4
4
4
4
2
12
8
18
56
.
;
;
;
5
5
5
5
57 5 ; 11 ; 27 ; 43 .
8
8
8
8
58 a. Oui, car = 20 2.
b. Non, car n'est pas un multiple entier de 2.
c. Oui, car = 15 2.
2 8
59 On a respectivement
et
.
5
5
60 Vrai.
55

61 1. Vrai.
2. Vrai.
3. Vrai.
107

62 On a
= + 9 2.
6
6

La mesure principale delangle est donc .


6
2
63 a.
. b. .
5
64 a. ; 3 ; .
3
5
b. ;
.
;
2
2
2

5
3
65 a. . b.
. c.
.
3
7
4
5
3
3
66 a.
;
;
.
4
4
4
7
b. ;
; .
4 4
4
3
3
67 a.
;
.
4
4
5 11
b.
;
.
8
8

68 a. . b.
. c. . d. .
4
6
2
3
Les points correspondants, sur le cercle trigonomtrique,
sont respectivement Ma, Mb, Mc et Md :

Md

Mc
I

O
Mb
Ma
69

Vrai.

70

Vrai.

2
Faux : la mesure principale est
,
3
2
28
2
car
+ 5 2 et
.
=
3
3
3
71

72 Faux : la mesure principale pour


est et pour
5
5
24
4

, elle est gale


.
5
5
71

Les mesures principales sont respectivement :

2
2
a. . b. . c. . d.
. e.
.
2
3
3
3
3
74 On utilise la relation de Chasles :
c c c c cc
(AD, AC) = (AD, AB) + (AB, AC) + k2

= + + k2.
3 2
5
cc
Comme
, la mesure principale de (AD, AC)
6
5
est
.
6
cc
7
De mme la mesure principale de (BC, BD) est
.
12
cc cc cc
On a (BA, DB) = (BA, BD) + (BD, DB) + k2

4
= + + k2 =
+ k2.
3
3
2
cc
.
La mesure principale de (BA, DB) est
3

75 a.
. b. . c. . d. .
5
6
3
4
76 En utilisant la relation de Chasles, on obtient :
cc c c c c c c
(AE, AC) = (AE, AB) + (AB, AD) + (AD, AC) + k2.
2 3 5
=
+

+ k2 = + k2.
3
4 12
Les points A, E et C sont donc aligns.
73

cc

cc

cc

On a (AB, BC) = (AB, BA) + (BA, BC) + k2.

cc
Or une mesure de (BA, BC) est . La mesure principale
6
5
cc
de (AB, BC) est donc
.
6
cc cc cc
De mme (AB, CA) = (AB, AC) + (AC, CA) + k2.

cc
La mesure principale de (AB, CA) est .
2

cc
Celle de (AH, CB) est gale .
2
cc cc cc
On a (AH, BA) = (AH, AB) + (AB, BA) + k2.
c c
La mesure principale de (AH, BA) est donc gale
2

+ , soit
.
3
3
79 On obtient :
c uc ) = + k2
(v,
6
c vc) = + + k2 = 7 + k2
(u,
6
6
c vc) = + k2.
et (u,
6
c et vc sont tels que :
80 a. Les vecteurs non nuls u

c vc) = + k2.
(u,
c
c
c
c
c vc4) + k2
On a (u, v ) = (u, v ) + (v,

5
+ k2.
= + + k2 =
4
4
b. uc et 3uc sont colinaires, de mme sens, de mme
c
que vc et 2v.
c 2vc) = (u,
c vc) + k2 = + k2.
Donc (3u,
4
c 4vc) = (u,
c vc) + k2 = + k2.
On a (2u,
4
uc et 2uc tant colinaires et de sens contraires, on a :
c 2uc ) = (v,c u)
c + + k2
(2v,

3
= + + k2 =
+ k2.
4
4
c vc) = 2 + k2.
81 a. (u,
3
c w)
c = + k2.
b. (u,
2
77

Chapitre 7 Trigonomtrie

99


+ k2.
6

c
c
c
c
d. (w, u ) = (w, u ) = + k2.
2
c et w
c sont
82 Correctif : il faut dmontrer que v
c
c
colinaires (au lieu de u et w ).
En utilisant la relation de Chasles :
c w)
c = (v,c u)
c + (u,
cw
c)
(v,
61 119
=
= 18 = 9 2.

10
10
c
c
Les vecteurs v et w sont colinaires et de mme sens.

c 2wc) = (v,c w
c) =
c. (3v,

c vc) = (u,
c vc) + (v,c vc)
a. (u,

7
= +=
.
6
6
5
c vc) = + k2.
Do (u,
c
c = k2. 6
b. (u, 3u)
c w)
c = (v,c u)
c + (u,
c w)
c = + .
c. (v,
6 12

c
c
Do (v, w) = + k2.
12
c 5v)
c = (w,
c vc) = (v,c w
c ).
d. (2w,

c w)
c = + k2.
Do (v,
12
84 1. On obtient la figure suivante :
83

A = sin x.
D = cos x.

( )

M
A
I

2. On utilise la relation de Chasles :


cc cc cc
(OM, ON) = (OM, OA) + (OA, ON) + k2
3
+ k2.
= +
4
4

cc
La mesure principale de (OM, ON) est .
2
cc cc c c
De mme (OP, OM) = (OP, OA) + (OA, OM) + k2
5
=
+ + k2.
3
4

cc
La mesure principale de (OP, OM) est .
12
cc
De mme, la mesure principale de (OQ, ON) est et
cc
5
.
celle de (ON, OP) est gale
12
85 Vrai.
86

Vrai.

97

1. et 2.

( )

2
5

M
x

x
I

+x
+x
2

x
2

x , cos x 0.
2
4
21
21
=
; par suite cos x =
.
Donc cos2 x = 1
25 25
5

21

2
+x =
b. sin
.
4. a. cos
+x = .
5
2
2
5

21
x = .
c. cos
d. sin
.
x =
2
5
5
2
21
21
e. cos( + x) =
.
f. cos ( x) =
.
5
5
3. Puisque

c 3vc) = (u,
c vc) + k2.
Faux, car (2u,

88 Faux : la mesure principale est ,


4
2 5

+
= + 2 .
car +
4
3
6
4
1
89 1. sin
= et cos = 3 .
6 2
2
6

1
5
= sin
= sin = .
2. sin
6
6 2
6
87

( )

100

B = sin x.
C = sin x.
E = cos x.
F = cos x.

94 sin x + cos x +
+ cos x sin x +
2
2
= sin x sin x + cos x cos x
= 0.
11
3
13
5
96
=+
=+
et
,
8
8
8
8
11
5
13
3
donc sin
= sin
et sin
= sin
.
8
8
8
8
Par suite A = 0.
3
2
9

=
et
=
5
5
10
10
9

3
2
donc cos
= cos
et cos
= cos
.
10
10
5
5
Par suite B = 0.
93

N
O

( )
( )
( )

3
= cos
= cos =
.
6
6
6
2

7
3. sin
= sin +
= sin = .
6
2
6
6

3
cos
= cos +
= cos =
.
6
6
6
2

2
90 1. sin
= cos =
.
4
2
4
2. Pour les sinus, on trouve successivement :
2
2
2
2
.

;
;
;
2
2
2
2
Pour les cosinus, on trouve successivement :
2
2
2
2
.
;
;
;
2
2
2
2
11
9
91 sin
= m et sin
= m.
10
10
4
4
4
, donc cos
= sin
= m.
=
10 2 10
10
10
6
6
cos
= m, car
= + .
10 2 10
10
92 A = cos x.
B = cos x.
C = cos x.
D = sin x.
E = sin x.
F = sin x.
cos

( )
( )

( )
( )

g. sin ( + x) =
98

2
.
5

h. sin ( + x) =

1.

2
.
5

2
5
Dans , les solutions sont
+ k2 et
+ k2.
3
3
4 5
et
.
Dans I, les solutions sont
3
3
108

3
4

2. On a sin x =

( )

( )

3
+x =
x = .
.
b. sin
4
2
2
4
3
3
c. cos ( + x) = .
d. cos ( x) = .
4
4
7
7
e. sin ( + x) =
.
f. sin ( x) = .
4
4
3
3
99 Faux : sin
= cos .
4
4
100 Faux.

3. a. cos

M 5
3

4 M
3

7
.
4

5
5
Dans , les solutions sont
+ k2 et
+ k2.
6
6
5
7
Dans I, les solutions sont
et
.
6
6
109

5
M
6

Faux, ils ont des cosinus opposs.

2
103 Faux : cos 2
= cos = cos =
.
4
4
2
4
2
104 Lquation sin x = sin
est quivalente
3
2
2
+ k2 ou x =
+ k2.
x=
3
3

2
et .
Les solutions dans ] ; ] sont donc
3
3

105 Lquation cos x = cos


est quivalente
4

x = + k2 ou x = + k2.
4
4

Les solutions dans ] ; ] sont donc et .


4
4
1
1
106 On sait que cos
= , donc lquation cos x =
2
3 2

quivaut lquation cos x = cos .


3

+ k2 ou x = + k2.
Par suite x =
3
3

Les solutions dans ] ; ] sont donc et .


3
3
3
3
107 Dans , les solutions sont
+ k2 et
+ k2.
4
4
3
3
Dans I, les solutions sont
et
.
4
4

7 M
6

102

( )

4
Dans , les solutions sont
+ k2 et + k2.
3
3
2

Dans I, les solutions sont et


.
3
3
110

( )

3 M
4

O
3
4 M

Faux, x et x ont mme sinus et des cosinus


opposs.
101

2 M
3

Lquation 2sin x 1 = 0 quivaut lquation


5

1
;
sin x = . Dans [0 ; 2[, les solutions sont et
6
6
2
13 17
dans [2 ; 4[, les solutions sont
et
.
6
6
(La correction en fin de manuel est errone.)

2
3
112 Lquation sin x =
a pour solutions et
3
3
2

2
dans [0 ; ] et + k2 et
+ k2 dans .
3
3
7

113 Dans [0 ; 2[, les solutions sont


et
.
4
4

Dans , les solutions sont


+ k2 et + k2.
4
4
111

Chapitre 7 Trigonomtrie

101

1
2
2cos x +1 = 0 quivaut cos x = , donc cos x = cos .
2
3
2
2
Par suite x =
+ k2 ou x =
+ k2.
3
3
2
2
Dans ] ; ], les solutions sont :
; ; et
.
3 3
3
3
Les points M1, M2, M3 et M4 du cercle sont associs
aux solutions de lquation.

M
4

M
4

M4

M3

Lquation admet les mmes solutions dans [0 ; ]


et dans [0 ; 2] : 0,78 et 2,37.
114

= 2,37 rad

= 0,78 rad

M1

5,49 rad

0,8 rad

0,7

1
On sait que cos = , donc lquation
3 2

=
quivaut cos x 3 = cos .
cos x
3
2
3
En utilisant la proprit traduisant lgalit des cosinus,
lquation quivaut donc :

x = + k2 ou x = + k2.
3 3
3
3
2
+ k2 ou x = k2.
Soit x =
3

1
=
On peut donc conclure que lquation cos x
3
2
2
a pour solutions 0 et
dans ] ; ].
3
117 On observe que 4cos2 x 1 = (2cos x 1)(2cos x + 1).
Lquation 4cos2 x 1 = 0 quivaut donc lquation :
(2cos x 1)(2cos x + 1) = 0,
soit 2cos x 1= 0 ou 2cos x + 1 = 0.
On rsout sparment les deux quations obtenues :

1
2cos x 1 = 0 quivaut cos x = , donc cos x = cos .
3
2

Par suite x = + k2 ou x = + k2.


3
3
116

( )

( )

( )

102

M2

2
2
, lquation sin 2x =
quivaut
=
2
4
2

lquation sin2x = sin , soit 2x =


+ k2 ou
4
4

3
3
2x =
+ k2, cest--dire x = + k ou x =
+ k.
8
8
4
On donne k diffrentes valeurs.

3
ou x =
.
Pour k = 0, on a x =
8
8
9
11
ou x =
.
Pour k = 1, on a x =
8
8
Pour k = 2, on retrouve les mmes infinits de solutions
que pour k = 0.
Pour k = 1, on retrouve les mmes infinits de solutions
que pour k = 1.
2
a pour solutions :
Dans , sin 2x =
2

3
9
11
+ k2 ;
+ k2 ;
+ k2 ;
+ k2.
8
8
8
8
120 On observe que 2cos2 x cos x = cos x(2cos x 1).
Lquation 2cos2 x cos x = 0 quivaut donc lquation
cos x(2cos x 1) = 0 soit cos x = 0 ou 2cos x 1 = 0.
On rsout sparment les deux quations.

cos x = 0 quivaut cos x = cos .


2

+ k2 ou x = + k2.
Par suite x =
2
2

2cos x 1 = 0 quivaut cos x = cos .


3

Par suite x = + k2 ou x = + k2.


3
3
Dans , 2cos2 x cos x = 0 a pour solutions :

+ k2; + k2 ; + k2 ; + k2.
3
3
2
2
121 Lquation (2cos x 3 )(cos x 1) = 0 quivaut
2cos x 3 = 0 ou cos x 1 = 0.

2cos x 3 = 0 quivaut cos x = cos .


6

Par suite x = + k2 ou x = + k2.


6
6
cos x 1 = 0 quivaut cos x = cos 0. Par suite x = k2.
Dans [0 ; ], lquation (2cos x 3 )(cos x 1) = 0 a

pour solutions : 0 et .
6
119 Puisque

115 Lquation admet 0,8 pour solution dans [0 ; ] et


dans [0 ; 2], elle admet deux solutions : 0,8 et 5,49.

J
0,7

sin

On observe que :
2sin2 x 1 = ( 2 sin x 1) ( 2 sin x + 1).
Lquation 2sin2 x 1 = 0 quivaut donc lquation
( 2 sinx 1)( 2 sin x + 1) = 0, soit 2 sin x 1 = 0 ou
2 sin x + 1 = 0.

2 sin x 1 = 0 quivaut sin x = sin .


4

3
Par suite x = + k2 ou x =
+ k2.
4
4

2 sin x +1 = 0 quivaut sin x = sin .


4

5
+ k2.
Par suite x = + k2 ou x =
4
4
Dans ] ; ], lquation 2 sin2 x 1 = 0 a pour solutions:

3
3

; ; et
.
4 4
4
4
3
123 Lquation 4 cos2 x 3 = 0 quivaut cos x =
2
5

3
ou cos x =
, soit cos x = cos
ou cos x =
.
6
6
2
Les solutions de lquation, dans , sont :
5
5

+ k2 ;
+ k2 ; + k2 et
+ k2.
6
6
6
6

2
124 Lquation sin
quivaut :
x =
6
2

sin
x = sin .
6
4

3
x = + k2 ou
x=
+ k2.
Par suite
4
6
6
4
7

+ k2 ou x =
+ k2.
On obtient x =
12
12
17
et
Dans [0 ; 2], les solutions de lquation sont
12
23 .
12
125 Lquation cos x = cos 3x a pour solutions les rels

x = k et x = k .
2
3

+ k2 ; + k2 et
+ k2.
Soit k2 ;
2
2

126 Lquation 2 cos x


= 1 quivaut lquation
5

cos x
= cos . Cette quation admet deux
5
3
2 8
solutions dans ] ; ] :
et
.
15 15
127 On utilise la proprit traduisant lgalit des sinus.
Lquation sin 2x = sin x quivaut 2x = x + k2 ou

2x = x + k2. On obtient x = k2 ou x = + k2.


3
En donnant k les valeurs 0, 1 et 1, on obtient les

solutions de lquation dans ] ; ] : 0 ; ; et .


3
3
128 1. Lnonc est faux, se reporter la proprit
traduisant lgalit des cosinus. Lnonc rciproque est :
Si x = y + k2 alors cos x = cos y .
Cet nonc est vrai.
2. Lnonc est vrai. Lnonc rciproque est :
Si x = y + k2, alors cos x = cos y et sin x = sin y .
Cet nonc est vrai.
3. Lnonc est faux, se rfrer la proprit traduisant
122

( )

( )
( )

( )

( )

lgalit des sinus. Lnonc rciproque est :


1

Si x = + k2, alors sin x = .


2
6
Cet nonc est vrai.
4. Lnonc est faux. Lnonc rciproque est :
Si sin y = sin x et cos y = cos x, alors y = x + k2 .
Cet nonc est faux.
129

Faux. En effet, en gnral sin 2x 2 sin x.

130 Faux. En effet, lquation quivaut lquation


5
sinx=
qui na pas de solution dans .
4
131 Il faut lire 3cos2 x 1 = 0 au lieu de 3cos2 x + 1 = 0.
Lnonc est vrai.
53
133 Faux. On remplace x par
. On obtient une
15
galit fausse.

Vrai.

. b. . c. 0.
2
2

cc
136 a. (KN, KM) =
+ k2.
2
cc
b. (PN, MQ) = + k2.
cc
c. (KP, NQ) = + k2.
2

137 1. Puisque 0
, sin 0.
5
5

En outre cos2 + sin2 = 1.


5
5

On en dduit que sin = 1 m2 .


5

4
= cos
= cos = m.
On sait que cos
5
5
5

6
De mme, cos
= cos +
= cos = m.
5
5
5

4
= sin
= sin = 1 m2 .
On a sin
5
5
5

6
= sin +
= sin = 1 m2 .
De mme, sin
5
5
5
3
7
2. =
et + =
.
2 5 10
2 5 10

Donc sin
= sin
= cos = m
5
2 5
10

= cos
= sin = 1 m2 .
et cos
5
2 5
10

7
7
On a sin
= sin
= cos = m
+
5
10
10 5

7

et cos
= cos
= sin = 1 m2 .
+
5
10
2 5
134
135

a.

( )
( )
( )
( )

138 Lquation cos x + 1 = 0 admet une solution unique

dans ] ; ] : . Dans , les solutions sont les rels de


la forme (2k + 1).
139 a. sin(7 + x) = sin ( + x) = sin x.
b. cos(13 + x) = cos( + x) = cos x.
3

c. sin x
= sin x 2 +
= cos x.
2
2
d. sin(3 x) = sin( x) = sin( + x) = sin x.
e. cos( + x) + sin( x) = cos x + sin x.

) (

Chapitre 7 Trigonomtrie

103

POUR FAIRE LE POINT

cc
1 Pour la rponse C, il faut lire (DA,
DC) = + k2
2
cc

et non (DA, DC) =

+ k2. La bonne rponse est C.

2 B et C ; 3 A ; 4 C ; 5 B ; 6 A et B ; 7 C ;
8 Pour la rponse D, il faut lire cos(x ) = cos x

et non cos (x ) = sin x. Les bonnes rponses sont


2
A et D.
9 Pour la rponse D, il faut lire deux solutions dans
[12; 13] et non une solution dans [12 ; 13].
La bonne rponse est D.
10 A, B et D.

POUR APPROFONDIR
cc

cc

a. Il faut lire (OD, OA) au lieu de (AB, AD).


= ADO
= , donc AOD
= 2 = 7 .
On a DAO
9
9
9
7
cc
.
Par suite, la mesure principale de (OD, OA) est
9

b. (OE) est la bissectrice de AOD . Donc la mesure


cc
7
principale de (OD, OE) est
.
18
= 11 .
c. Le triangle EOD est isocle, donc OED
36
cc
11
Par suite la mesure principale de (EO, ED) est
.
36
, donc AED
= 11 .
d. (OE) est la bissectrice de AED
18
c c 11
Par suite (EA, ED) =
+ k2.
18
En utilisant les proprits des angles orients, on obtient
c c 29
une mesure de (AE, ED) :
.
18
cc
29
7
Or
+
2.
La
mesure
principale de (AE, ED)
=
18
18
7
est donc
.
18
141 1. Le triangle AMO est rectangle en M, donc
= AM . Par suite sin = AM.
sin AOM
OI
2

1
Or AM = AB, donc AB = 2sin .
2
2
2. Si = 60, le triangle OAB est quilatral de ct 1.
1
Par suite 1 = 2sin 30 et donc sin 30 = .
2
53 40
+
 120 0,3908.
3. a. 46 +
60 602
Le rsultat lu dans la table, la ligne 46, fournit une
approximation du sinus de langle moiti, savoir 23.
On obtient donc sin 23 0,3908. Avec une calculatrice,
on obtient : 0,3907 0,0001 prs.
c. Pour sin 1, on lit dans la table, la ligne 2 : 3 5 40;
5
40
cest--dire 3 +
 120 0,0258.
+
60 602
Avec une calculatrice, on obtient sin 1 0,0175.
Pour sin 5, on lit dans la table, la ligne 10 : 10 27
27 32
32; cest--dire 10 +
 120 0,0872.
+
60 602
140

104

Avec une calculatrice, on obtient sin 5 0,0872. On


obtient la mme approximation 0,0001 prs.

cc

cc

cc

cc

cc

On a (AC, AD) = (AC, AB) + (AB, AD) + k2


= + k2.
c c cc
En outre (3AD, 5AC) = (AD, AC) + + k2
= + + k2.
11
23
a.
et
.
12
12
5

b.
et
.
6
6
2
7
c.
et
.
5
5
143 En utilisant la relation de Chasles, on obtient :
c tc ) = (v,c w)
c + (w,
c uc) + (u,
c tc ) + k2.
(v,
4 3
=
+ k2 = + k2.

10
5
10
= + k2.
Les droites (d2) et (d4) sont donc parallles.
142

On a (AB, AD) = (DC, BC) dans le paralllogramme


ABCD. Donc :
c c cc c c cc
(AB, AD) + (CB, CD) = (DC, BC) + (CB, CD) = k2.
13
5
5
145 sin
= sin +
= sin
8
8
8
3
3
11
et sin
= sin +
= sin
.
8
8
8
3
13
5
11
Par suite sin
+ sin
+ sin
+ sin
= 0.
8
8
8
8

16

146 cos
= cos +
= cos
;
15
15
15
13
17
13
cos
= cos
= cos
.
30
30
30
Par suite :
13
17

16
cos
+ cos
+ cos
+ cos
30
30
15
15
13
13

= cos
+ cos
cos
cos
30
30
15
15
= 0.

5 5
147 On a sin
=
.
5
8

1+
5
4
5 5
4
= cos =
et sin
.
a. cos
=
5
4
8
5
5
6
5 5
1+ 5
6
=
=
et sin
.
b. cos
8
5
4
5

5 5
3

=
c. cos
= cos
8
2 5
10
1+ 5
3
et sin
= cos =
.
4
5
10

5 5
7
+
=
d. cos
= cos
8
2 5
10
1+ 5
7
et sin
= cos =
.
4
5
10
31
7
148 1. Dans , les solutions sont
+ k2 ;
+ k2;
24
24

47
71
23

+ k2 ;
+ k2 ;
+ k2 et
+ k2.
48
2
48
48
Dans ] ; ], les solutions sont :
7 17
23
25

;
;
; ;
et
.
24
24
2 48
48
48
144

13
5
+ k2 et
+ k2.
12
12
5
11
et
.
Dans ] ; ], les solutions sont
12
12

2. Dans , les solutions sont :

1. Lquation cos x = sin x quivaut lquation

x qui a pour solutions les rels :


2
5

+ k2 et
+ k2.
4
4
2. Lquation sin 2x = cos x quivaut lquation

x qui a pour solutions les rels :


sin2x = sin
2
3
5

+ k2,
+ k2,
+ k2 et
+ k2.
2
6
6
2
3. Lquation cos 3x = sin x quivaut lquation

x . Les solutions sont les rels :


cos 3x = cos
2
3

5
9

+ k2, + k2,
+ k2 et
+ k2.
+ k2,
4
8
8
8
4
4. Lquation sin 3x = sin 2x quivaut lquation
sin 3x = sin(2x). Les solutions sont les rels :
k2
et (2k + 1).
5

+ x + cos
x = 1 quivaut
5. Lquation sin
4
4

x = 1, soit encore lquation


lquation 2cos
4

x = cos . Les solutions sont les rels :


cos
4
3
7

+ k2 et 12 + k2.
12
150 1. (cos x + sin x + 1)2 = 2(1 + cos x + sin x +cos x sin x).
2. On obtient lgalit en dveloppant le second
membre.
3. Lquation propose quivaut :
1 + cos x = 0 ou 1 + sin x = 0.
3
Les solutions dans [0 ; 2[ sont et
.
2
c
c
c
c
cc
151 a. On pose S = (AB, AC) + (BC, BA) + (CA, CB).
c c c c cc
On a (CA, CB) = (CA, AC) + (AC, CB) + k2,
c c cc
cc
donc S = (AB, AC) + (AC, CB) + + (BC, BA) + k2
cc c c
= (AB, CB) + (BC, BA) + + k2
cc cc
= (AB, CB) (AB, CB) + + k2.
Donc on a S = + k2.
b. La somme des angles dun triangle est gale + k2.
cc
152 1. Une mesure de (BC, BA) est 3 . Cest aussi une
10
cc
mesure de (CA, CB).
cc
2. Une mesure de (AB, AC) est .
5
cc
Une mesure de (CA, CB) est 2 .
5
149

( )

cosx = cos

( )

( )

13

+ k2 ;
+ k2 ;
18
18
5
25
7
19
+ k2 ;
+ k2 ;
+ k2 et
+ k2.
18
18
18
18
Dans ] ; ], les solutions sont :
23 11
5 7

;
;
;
;
18
18
18 18
18
17
et
.
18
4. Dans , les solutions sont :

6
+ k2 ; + k2 ;
+ k2
7
7
7
6
et
+ k2.
7
Dans ] ; ], les solutions sont :

6
6
; ;
et
.
7
7 7
7
3. Dans , les solutions sont :

5. Dans , les solutions sont :


3
5

+ k2 ;
+ k2 et
+ k2.
2
6
6
Dans ] ; ], les solutions sont :
5

;
et .
6 6
2

( )

( )
( )

( )

Chapitre 7 Trigonomtrie

105

On obtient les mesures suivantes :


c c 3
c c 5
pour (AC, AD) :
; pour (AD, AB) :
;
8
8
3
c c
pour (DA, DC) :
.
8
cc
154 Une mesure de langle (OB, OD) est .
2
13
155 Question 1. c. la dernire ligne, lire
et
12
13
non
.
2
1. et 2. On obtient la figure suivante :
153

F
C

3. En utilisant les proprits des angles orients, on a :


cc cc cc cc cc
(BA, BF) = (BA, AB) + (AB, AC) + (AC, CD) +(CD, BF) + k2
5

=+
+ k2
3 12
4

= + k2.
2
Donc les droites (BA) et (BF) sont perpendiculaires.
On dmontrerait de mme que les droites (AB) et (DE)
sont parallles.
4. Le triangle ABF est un triangle rectangle et isocle
do : BF = 4 et AF = 4 2 .
On obtient BC = 8 sin .
8
156 1.
B

C
E
A

2. On utilise les proprits des angles orients. On a :


cc cc c c cc
(DE, CB) = (DE, DC) + (DC, CA) + (CA, CB) + k2
5 3

+
+ k2 = + k2.
=
12
4
3
c c
Les vecteurs DE et CB sont colinaires et de sens contraires.
En outre le triangle ABC est quilatral. On a :
3
3
DE = 3CD = CA = CB.
2
2
c 3c
On en dduit que DE = CB.
2
157 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
07S_exercice157.ggb (Geogebra)
et 07S_exercice157.g2w (Geoplan).

106

1. On obtient la figure suivante :

En dplaant le point M sur le cercle , on peut


c c
cc
conjecturer que (OA, OB) = 2(MA, MB) + k2.
2. On sait que le triangle OAM est isocle, de sommet
O et quune mesure de la somme des angles dun
triangle est . On utilise les proprits des angles
orients. Par suite :
cc c c cc
(MA, MO) + (AO, AM) + (OM, OA) =
cc
cc
Donc 2(MA, MO) = (OM, OA).
c c
c c
Or (OA, OM) = (OA, OM)
c c
cc
= + (OA, OM) = (OM, OA).
cc c c
Par suite 2(MA, MO) = (OA, OM) + k2.
cc cc
De mme 2(MB, MO) = (OB, OM) + k2.
c c c c
c c
3. On a (OA, OB) = (OA, OM) + (OM, OB) + k2
cc
cc
= 2(MA, MO) + 2(MO, MB) + k2
cc
= 2(MA, MB) + k2.
158 On a :
cc cc c c cc
(AE, CM) = (AE, AD) + (AD, AB) + (AB, CM) + k2

= + k2 = + k2.
3 6 6
c c
Puisque CMNP est un paralllogramme, on a CM = PN.
cc
Donc (AE, PN) = + k2. Les droites (AE) et (NP) sont
donc parallles.
159 1. On note que les triangles EAD et EFC sont
isocles.
cc
cc

b. (EF, EC) = .
a. (EC, ED) = .
6
4
5
cc
.
c. (ED, EA) =
12
cc cc cc cc
2. On a (EA, EF) = (EA, ED) + (ED, EC) + (EC, EF)
5
=
+ + = .
12 3 4
Donc les points A, E et F sont aligns.
25
160 A. 1. On a
= + k2 avec .
6
25
k2.
Donc =
6
25
Ainsi
k2 .
6
31
19
19
31
k2
et donc
k<
.
Do
6
6
12
12
19
31
2
. k est entier, donc k = 2.
2. On a 1
12
12
19 31
.
Cest le seul entier de lintervalle
;
12 12

( )

19
25
+ 1. Do =
4.
12
6
25
La mesure principale de
est donc .
6
6
B. 1. Si est la mesure principale correspondant a
mesure dangle quelconque, alors a = + 2k avec
. Par suite 2k . En utilisant les
proprits des ingalits, on obtient :
a
1
a
1
k
+ ,
2 2
2 2
a
1
a
1
k
+1.
soit aussi
2 2
2 2
2. Il y a un seul entier dans lintervalle
a 1 ; a 1 + 1 qui a pour amplitude 1.
2 2

2 2
a
a
1
1
est entier, alors k =
.
Par suite si
2 2
2 2
a
1
a
1
nest pas entier, alors k = E
Si
+ 1.

2 2
2 2
3. On a = a 2k, avec lentier k trouv dans la
question prcdente.
4. Voici un algorithme donnant une approximation
de la mesure principale dun angle dont une mesure
est donne.
Par suite k = E

solutions

Initialisation
Saisir A
Traitement
A
1
B prend la valeur 2 2
Si E(B) = B
Alors K prend la valeur B
Sinon K prend la valeur E(B) + 1.
Fin Si
A prend la valeur A 2K
Sorties
Afficher K
Afficher A.

3
4
B

= 2,36 rad

= 0,79 rad

162

A. 1.

M
A

CASIO

Les triangles MOA et MOB sont isocles.


c c cc
On a (MO, MA) = (AM, AO) + 2k
c c cc
et
(MO, MB) = (BM, BO) + 2k.
2. a. et b. Les galits sont obtenues en utilisant la
proprit de la somme des angles dun triangle.
c. Lgalit est obtenue en utilisant la relation de
Chasles.
cc c c
3. On a 2(MA, MB) = (OA, OB) + 2k
cc
= 2(NA, NB) + 2k.
cc
cc
Do lgalit 2(MA, MB) = 2(NA, NB) + 2k.
B. On a la figure suivante :
M

6. On contrle les rsultats de la partie A :


TI

d. Lensemble des solutions de linquation


2 sin x 1 0 dans ] ; ] est ; 3 .
4
4

2
5
;
 5 ; ;
2. a. ;
b. ;

3
6 6
3

2 2
5

;
c. ; 
.
; ; d.
3

6 6
3

5. On obtient les programmes suivants:


TI

1. a. Dans ] ; ], lquation 2 sin x 1 = 0 a pour


3
et
.
4
4
b. et c. On obtient la figure suivante :
161

CASIO

P
B

Q
C

R
O

Chapitre 7 Trigonomtrie

107

et CQM
sont droits, donc les points
1. Les angles CRM
sont sur le cercle de diamtre [CM].
On peut donc utiliser la proprit dmontre dans la
question A. 3.
cc
cc
On a donc 2(RM, RQ) = 2(CM, CQ) + 2k.

2. Les angles ARM et APM sont droits, donc les points


sont sur le cercle de diamtre [AM].
On peut donc utiliser la proprit dmontre dans la
question A. 3.
cc
cc
On a donc 2(RM, RP) = 2(AM, AP) + 2k.
3. Les points B, A, M et C sont des points du mme
cercle .
On peut donc utiliser la proprit dmontre dans la
question A. 3.
cc
cc
On a donc 2(AB, AM) = 2(CB, CM) + 2k.
4. On utilise la relation de Chasles :
cc
cc
cc
2(RP, RQ) = 2(RP, RM) + 2(RM, RQ) + 2k
cc
cc
= 2(AP, AM) + 2(CM, CQ) + 2k
cc
cc
cc
= 2(AP, AB) +2(AB, AM) + 2(CM, CB)
cc
+ 2(CB, CQ) + 2k.
Les points A, B et P sont aligns ; de mme les points
C, B et Q sont aligns.
cc
cc
Par suite 2(AP, AB) = 2(CB, CQ) = 2k.
On en dduit que :
cc
cc
cc
2(RP, RQ) = 2(AB, AM) + 2(CM, CB) + 2k
cc
cc
= 2(CB, CM) + 2(CM, CB) + 2k = 2k.
cc
Do (RP, RQ) = k.
On peut donc conclure que les points P, Q et R sont
aligns.
1
163 1. Lquation a pour solutions 1 et .
2
2. a. On pose X = sin x. On a donc 1 X 1. Lquation
(E) devient lquation 2X2 X 1 = 0.
1
b. On a X = 1 ou X = .
2
On est donc conduit rsoudre, dans ] ; ], les deux
1
quations sin x = 1 et sin x = .
2

5
Les solutions sont ,
et . Elles sont reprsentes
6
6
2
par les points J, A et B du cercle trigonomtrique.
J

1
2

Les solutions, dans , sont les rels :


5

+ 2k ;
+ 2k et + 2k.
6
6
2

108

2. a. En remarquant que (2 2 + 2)2 = 12+ 8 2, on peut


conclure que les solutions de lquation
1
2
X2 + 2( 2 1)X 2 = 0 sont
et .
2
2
b. Pour rsoudre (E), on pose X = cos x, avec 1 X 1.
Les solutions de (E) sont donc obtenues en rsolvant
1
2
les deux quations cos x =
et cos x = .
2 3 3 2

Dans ] ; ], les solutions sont :


,
, et .
3
3
4 4
c.
J

3
4 B

3 A
4

3. En posant X = sin x avec 1 X 1, lquation donne


devient X + X 2 = 0, quation qui a pour solutions 2
et 1. La premire solution ne convient pas.
On doit donc rsoudre lquation sin x = 1, qui admet1
comme seule solution dans ] ; ].
Dans ] ; ], lquation sin2 x + sin x 2 = 0 admet
pour solution unique 1.
164

Les mesures des angles sont donnes en radians.


B
I
A

J
D

1. a. Le triangle AOB est isocle de sommet O.


= 3 . On a BOD
= 4 .
= 2 . Donc ABO
On a AOB
10
5
5
b. On obtient pour mesures principales :
c c 3 c c
cc
(BO, BA) =
; (DO, OB) = et (DO, AB) = .
10
2
5
2. En utilisant la relation de Chasles :
c c c c cc
(DO, EC) = (DO, DE) + (DE, EC) + k2
cc cc
= (DO, DE) (EC, DE) + k2
cc
cc
= (DO, DE) ( + (EC, ED)) + k2
3
3 6
+ k2 =
+ k2.
=
2
10 5

cc
Par suite une mesure de (DO, DE) est .
c 2c c
3. a. Soit I le milieu de [AB]. On a OA + OB = 2OI.
cc cc c c cc
(OI, OD) = (OI, OB) + (OB, OC) + (OC, OD) + k2
4
+ k2 = + k2.
= +
5
5

Les vecteurs OI et OD sont colinaires. Il en est donc


c c c
de mme des vecteurs OA + OB et OD.
c c c
Si J est le milieu de [EC], alors OC + OE = 2OJ.
cc cc cc
On a (OJ, OD) = (OJ, OC) + (OC, OD) + k2
2 2
+
+ k2 = k2.
=
5
5
c c c c
Les vecteurs OJ et OC + OE = 2OJ sont colinaires.
c c c
Il en est de mme des vecteurs OC + OE et OD.
c c c c c
b. La somme vectorielle OA + OB + OD + OC + OE est
c
une somme de 3 vecteurs colinaires OD.
c
Elle est donc colinaire OD.
4. En considrant les milieux de [BC] et de [DA],
c cc c
on dmontre de mme que OB + OC, OD + OA et
c c c c c
c
OB + OC + OD + OA + OE sont colinaires OE.
5. Il existe donc deux rels x et x tels que
c c c c c c
OA + OB + OD + OC + OE = xOD et
c c c c c
c
c c
OA + OB + OD + OC + OE = xOE. Par suite xOD = xOE.
c c
Comme les vecteurs OD et OE ne sont pas colinaires,
x = x = 0.
On peut donc conclure que :
c c c c c c
OA + OB + OD + OC + OE = 0.

entre les temps et les mesures . Par suite 60t = .


60
2
cc
Do = 2t et (OA, OG) = 2t + 2k.
En utilisant la relation de Chasles, on obtient:
cc cc cc
(OP, OG) = (OP, OA) + (OA, OG) + 2k

= t 2t + 2k.
6
11
cc
Do (OP, OG) =
t + 2k.
6
Les valeurs de t pour lesquelles les aiguilles sont
alignes en sens opposs sont solutions de lquation
11
6 12k

t = + 2k, soit t =
.
6
11 11
En donnant k les valeurs 1, 2, , 11, on obtient
les heures cherches :
0 h 32 min 43 s ; 1 h 38 min 11 s ; 2h 43 min 38 s ;
3 h 49 min 5 s ; 4 h 54 min 32 s ; 6 h ; 7 h 5 min 27 s;
8 h 10 min 54 s ; 9 h 16 min 22s ; 10 h 21 min 49 s ;
11 h 27 min 16 s.
166

= 1,57 rad

Prises d'initiatives
165 On appelle O le centre du cadran de l'horloge, et
A le point du cercle correspondant minuit ou midi.
On dsigne par t un instant quelconque, exprim en
heures, entre minuit et midi (on a donc 0 t 12).
Lextrmit de la petite aiguille est appele P, celle de
la grande aiguille est appele G.

10

11

12

1
2

P
G

8
7

c c
Puisque (MA, MB) =
+ 2k, le triangle MAC est
2
rectangle en M. Le point M appartient donc au cercle
de diamtre [AB] priv des points A et B. Soit K le
cc
point du cercle tel que (OB, OK) = .
2
c c
Comme langle (MA, MB) est un angle droit direct,
lensemble des points M est le demi-cercle de diamtre
[AB], contenant le point K.
167

J M
A

Les aiguilles sont alignes en sens opposs lorsque


cc
(OP, OG) = + 2k.
Elles se dplacent dans le sens ngatif. Soit une
c c
mesure, en radians, de (OA, OP). Pour 12 heures, la
mesure de langle est 2. Il y a proportionnalit entre
les temps et les mesures . Par suite t = .
12 2

cc
Do = t et (OA, OP) = t + 2k.
6
6
c c
Soit une mesure, en radians de (OA, OG). Pour
60minutes, la mesure de langle est 2. Le temps t
exprim en minutes est gal 60t. Il y a proportionnalit

= 1,57 rad

Les points M cherchs appartiennent la mdiatrice


de [AB] et au cercle trigonomtrique. Il ya donc deux
points. Soit M le point dordonne positive et soit M le
deuxime point. M est le symtrique de M par rapport
c c c c cc
O. On a (OA, OB) = (OA, OI) + (OI, OB) + k2.

Puisque A est le point associ et B le point associ


4
Chapitre 7 Trigonomtrie

109

c c 2
2 c c
, (OI, OA) = + k2 et (OI, OB) =
+ k2.
3
3
4
c c
2 5
Do (OA, OB) =
+ k2. (OM) est la
=
3
4 12
c
c
, donc (OA, OM) = 5 + k2.
bissectrice de AOB
24
cc cc c c
Par suite (OI, OM) = (OI, OA) + (OA, OM) + k2
5
11
= +
+ k2 =
+ k2 .
4 24
24
cc
cc cc
On a (OI, OM) = (OI, OM) + (OM, OM) + k2
11
35
+ + k2 =
+ k2 .
=
24
24
Les points du cercle trigonomtrique tels que le triangle
11
ABM soit isocle sont les points associs aux rels
24
13
35
13
et
(en effet
).
= 2
24
24
24
168 On se propose de dterminer un algorithme
donnant la mesure, en radians, de langle gomtrique
form par les aiguilles dune horloge, un temps
exprim en minutes. On suppose que ce temps est
compris entre 0 h 00 min et 12 h 00 min. On reprend
les notations de lexercice 165. On note une mesure
c c
de langle (OP, OG) La mesure cherche est donc la
, cest--dire la
mesure de langle gomtrique POG
valeur absolue de la mesure principale de . Pour
un temps dtermin, notons H le nombre dheures et
M le nombre de minutes.
On a lalgorithme suivant :

Initialisation
Saisir H, M
Traitement
M
T prend la valeur H + 60
11

prend la valeur 6 T
Calculer
Sortie
Afficher lal

Pour le calcul de , on pourra se reporter lexercice 160.


169 Si sin x + cos x = 1, alors (sin x + cos x)2 = 1.
Donc sin2 x + cos2 x + 2sin x cos x = 1.

On en dduit que sin x cos x = 0. On est donc conduit


rsoudre les deux quations sin x = 0 et cos x = 0.
La premire quation a pour solutions les rels 2k et
les rels + 2k.

La deuxime quation a pour solutions les rels + 2k


2

et les rels + 2k.


2
Les rels + 2k ne sont pas solutions de lquation
sin x + cos x = 1, car alors cos x = 1 et sin x + cos x = 1.

Les rels + 2k ne sont pas solutions de lquation


2
sin x + cos x = 1, car alors sin x = 1 et sin x + cos x = 1.
Les autres solutions trouves conviennent.
On peut donc conclure que lquation sin x + cos x = 1 a

pour solutions dans , les rels 2k et les rels + 2k.


2
170

Lutilisation dun logiciel de gomtrie dynamique


permet de conjecturer le rsultat.
On trouve comme approximation du rel x la mesure
cc
principale de (OI, OA), soit 1,13 radian.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
07S_exercice170.ggb (Geogebra)
et 07S_exercice170.g2w (Geoplan).

F Activits TICE
TP

1 Losange articul

On se propose, ici, de mettre en vidence des ensembles de


points construits partir dun losange dont les sommets
vrifient certaines contraintes.

110

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr:


07S_TP1.ggb (Geogebra) et 07S_TP1.g2w (Geoplan).
07S_correctionTP1A.ggb, 07S_correctionTP1A2.ggb
et 07S_correctionTP1B.ggb (Geogebra).
07S_corrrectionTP1A.g2w (Geoplan).

Partie A
1. Il est possible de partir directement du fichier 07S_TP1.ggb
ou 07S_TP1.g2w pour ne pas faire cette construction.

b. Par suite OK = 1 car [OA] est un rayon du cercle.


2
Le point K appartient au cercle de centre O et de rayon
1.
2
2
6. a. On a cos a = x et sin a = 4y.
3
b. On sait que cos2 a + sin2 a = 1, donc les coordonnes
4
de M vrifient lquation x + 16y = 1.
9
c. Le point M appartient une ellipse de centre O.
On obtient les tracs suivants :

2.

TP

2 Secteur circulaire daire


ou de primtre fix

On observe que le point S appartient au diamtre [II]


du cercle. K appartient un cercle de centre O, de rayon
1 . Le point M appartient une ellipse de centre O.
2
Partie B
1. a. On a A(cos a ; sin a).
b. C est le symtrique de A par rapport (OI), donc
C(cos a ; sin a).
1
1
2. K est le milieu de [OA], donc K cos a ; sina .
2
2
S est le milieu de [AC], donc S(cos a ; 0).
B est le symtrique de O par rapport S, donc
B(2cos a ; 0).
3
1
3. M est le milieu de [AB], donc M cos a ; sina .
2
2
4. a. Labscisse de B est gale 2cos a.
Comme 1 cos a 1, la valeur maximale de la
distance OB est 2.
Le point B appartient un segment port par (II) centr
en O et de longueur 4.
b. Le point S a pour coordonnes (cos a ; 0) donc S est
un point du segment [II].
5. a. OK = 1 OA.
2

Dans ce TP, on tudie les variations de laire ou du


primtre dun secteur angulaire, en fonction de langle
de ce secteur, dans deux situations : le primtre est fix
ou laire est fixe.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr:
07S_TP2.ggb (Geogebra) et 07S_TP2.g2w (Geoplan).
07S_correctionTP2B.ggb et 07S_correctionTP2B.ggb
(Geogebra), 07S_correctionTP2C.xws (Xcas) et
07S_correctionTP2C.dfw (Derive).
Partie A

1. Le primtre cherch est gal 2 + (en cm).


2

Son aire est (en cm).


4
a pour longueur aR, donc le
2. Larc de cercle AB
primtre P du secteur angulaire est 2R + aR.
Ainsi P = (2 + a)R.
3. Laire S tant proportionnelle la mesure de langle
2 R2
au centre, on a
.
=
S
a
a
On en dduit que S =
R.
2
Partie B
Les fichiers 07S_TP2.ggb (Geogebra) et 07S_TP2.g2w
(Geoplan) peuvent tre donns aux lves pour gagner
du temps en ne faisant pas la construction.
Chapitre 7 Trigonomtrie

111

10
.
2+a
On obtient le trac suivant :
1. a. R =

2. On sait que P = (2 + a)R, donc P = (2 + a)

2S
= h(a).
a

2+a
1
= 2S
.
f(a)
a
La fonction h nest pas dfinie pour 0.
h(a) = 2S

On peut conjecturer que la valeur de a telle que laire


soit maximale est gale 2 (radians).
Laire S est alors voisine de 6,25 cm2.
b. Pour toute autre valeur de P, on trouve a = 2.
P
.
2. a. R =
2+a
a P2
a
R =
, do :
b. On a S =
2 (2 + a)2
2
a
1
1 2
g(a) = P
= = P f(a)
2
(2 + a)2 2
a
avec f(a) =
.
(2 + a)2
c. La fonction f est de la forme dun quotient.
2a
.
On a donc f (a) =
(2 + a)3
Sur lintervalle [0 ; 2[, (2 + a)3 est un rel positif. Donc
f (a) a mme signe que 2 a.
Do f (a) 0 sur [0 ; 2] et f (a) 0 sur [2 ; 2[.
La fonction f est donc croissante sur [0 ; 2] et dcroissante
sur [2 ; 2[.
1
d. Comme P est un rel positif, la fonction g a les
2
mmes variations que la fonction f.
Laire du secteur angulaire est maximale lorsque a = 2
radians. Ce rsultat ne dpend pas de la valeur choisie
P2
.
pour P. Laire est alors gale
16
Si P = 10 cm, alors S = 6,25 cm.
Partie C
1. R est un rel positif, donc R =
TP2 Partie C

112

2S
.
a

3. Le rel 2S est positif. Le sens de variation de la


fonction h est le mme que celui de la fonction 1 .
f
La fonction f est positive. On sait que f est croissante
sur [0 ; 2[ et dcroissante sur [2 ; 2[.
1
Donc
est dcroissante sur ]0 ; 2[ et croissante sur
f
[2 ; 2[. La fonction racine carre tant croissante sur
[0 ; + [, on en dduit que la fonction h est dcroissante
sur ]0 ; 2[ et croissante sur [2 ; 2[.
Elle admet donc un minimum pour a = 2.
On peut donc conclure que le primtre est minimal
pour a = 2 radians. Ce rsultat ne dpend pas de la
valeur choisie pour S. Le primtre est alors gal 4
S (en cm).
Complments
a. Comme dans la partie B, une recherche pralable
peut tre faite laide dun logiciel de gomtrie. Voici
la figure obtenue dans le cas o laire S est gale
8 cm2. Dans ce cas P = 8 2 11,31 cm pour
a = 2 radians.

b. Dans ltude du sens de variation de la fonction h, on


peut utiliser un logiciel de calcul formel pour calculer
la drive h. Lcran obtenu avec Xcas est ci-dessous.

CHAPITRE

Le produit scalaire

A Le pr ogramme
Le chapitre consacr au produit scalaire est, de manire logique, plac aprs ceux consacrs la gomtrie
plane et la trigonomtrie puisque le produit scalaire va mobiliser le calcul vectoriel, la dfinition de
la norme dun vecteur et le cosinus dun angle non orient.
Contenus
Produit scalaire dans le plan

Dnition, proprits.

Capacits attendues

Commentaires

Calculer le produit scalaire de


deux vecteurs par diffrentes
mthodes:
projection orthogonale;
analytiquement;
laide des normes et dun angle;
laide des normes.

Il est intressant de dmontrer


lgalit des expressions attaches
chacune de ces mthodes.

La dmonstration du thorme
de la mdiane fournit loccasion de
travailler le calcul vectoriel en lien
avec le produit scalaire.

Choisir la mthode la plus


adapte en vue de la rsolution
dun problme.

B Notre point de vue


Pour construire ce chapitre, nous avons tenu compte du fait que la notion de Travail dune Force
nest plus au programme de la classe de Premire S en physique et que, dautre part , il est crit
dans les commentaires du programme quil est intressant de dmontrer lgalit des expressions
attaches chacune des mthodes permettant de calculer le produit scalaire de deux vecteurs .
Ainsi, nous avons choisi de dfinir le produit scalaire de deux vecteurs laide de lexpression
1
c
c 2  vc2). En effet, partir de cette dfinition, il est possible de dmontrer toutes
u.c
v = ( c
u.c
v 2  u
2
les autres expressions du produit scalaire. Nous terminons le cours par le thorme de la mdiane dont
la dmonstration fournit loccasion de travailler le calcul vectoriel en lien avec le produit scalaire.
Aprs une srie dexercices o il sagit de calculer des produits scalaires par des mthodes varies,
nous proposons des exercices dans lesquels le produit scalaire apparat clairement comme tant
un nouvel outil pour calculer des longueurs, des angles et dmontrer une orthogonalit. Dans les
exercices dapprofondissement, il est souvent possible dutiliser un logiciel de gomtrie dynamique
pour conjecturer des proprits, que lon dmontre ensuite en utilisant le produit scalaire de manire
approprie. Nous avons plac quelques problmes de recherche de lieux gomtriques, parce quils
permettent de mettre en uvre et de consolider loutil produit scalaire. Lexercice propos dans
la rubrique Chercher avec mthode propose de dmontrer une proprit lie une configuration
dans un triangle. Il est court, dune difficult raisonnable et peut tre trait de diffrentes manires.
La solution expose montre que le produit scalaire, utilis bon escient, est un outil efficace et rapide.
Chapitre 8 Le produit scalaire

113

Les TP proposs conduisent utiliser un logiciel de gomtrie dynamique pour conjecturer un ensemble
de points ou tudier des configurations du plan. Le second TP aborde la notion de puissance dun
point par rapport un cercle.

Les notions abordes dans le chapitre 8


1. Dfinition et expression analytique
2. Bilinarit et expression avec le projet orthogonal
3. Expression du produit scalaire avec norme et angles, thorme de la mdiane

C Avant de commencer
c

Se tester avec des QCM


1 B;
5 B et C;

2 A;
6 C;

3 A et C.;
7 A;

4 B et D;
8 B;
9 A.

Se tester avec des exercices

= 0.
12 cos BAD

10 a. Le triangle ABC est rectangle et isocle en B.


c c c
b. Le point D tel que BA + BC = BD est le quatrime
sommet du paralllogramme BCDA. Comme le triangle
ABC est rectangle et isocle en B, BCDA est un carr.

=
cos ACD

c c c
c c c
11 Si AE
= AB + 2BC, alors AE AB = 2BC, c'est--dire
c c
BE = 2BC. Ce qui signifie que C est le milieu de [EB].

Dautre part, AF = 2AC, donc C est le milieu de [AF]. Le


quadrilatre ABFE est donc un paralllogramme de
centre C. Comme CA = CB (ABC est isocle en C), ses
diagonales sont gales, donc cest un rectangle.

2
= .
car ACD
4
2
= .
= 1 car CBE
cos CBE
3
2
= sin = 3 .
= + , donc cos DCE
DCE
2
2 3
3
=1 .
= , donc cos CBE
CBE
2
3

()

D Activits
Activit

1 Calculs de longueurs

Il sagit dintroduire la premire expression du produit


scalaire dans deux cas particuliers:
1. Les points A, B et C sont aligns et B appartient au
segment [AC];
2. ABC est rectangle en B.
Lactivit utilise la dfinition de la norme dun vecteur:
c
c c c
 AB  = AB et la relation de Chasles : AB + BC = AC.
Dans la question 1. b., on crit AC2 = (AB + BC)2
c
c c
et  AC 2 =  AB + BC  = AC2.

Activit

2 Dans un repre

Ici, on veut dcouvrir lexpression du produit scalaire


de deux vecteurs dfinis par leurs coordonnes dans un
repre orthonorm.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
08S_activite1.ggb (Geogebra).
1. On commence par un cas particulier. On calcule c
u.c
v
1 c c2 c2 c2
c
c
.
laide de la dfinition u v = ( u + v   u   v  ) et
2

114

1
c. c
on obtient u
v = (34 20 10) = 2.
2
c . vc.
On vrifie que 2 3 + 4 (1) = u
2. On utilise maintenant un logiciel de gomtrie
dynamique (voir le fichier 08S_activit1.ggb).
Aide pour utiliser le logiciel: on dfinit lorigine O du
repre en saisissant: O = (0, 0). Pour dfinir A, on saisit
A = (2, 4); idem pour B = (3, 1). On dfinit le vecteur
c
c=c
u
OA avec licne
. On fait de mme pour c
v = OB.
Ensuite, on dfinit deux curseurs a et b laide de
licne
et dans Saisie , on crit M = (a,b) .

w (icne
) par
On dfinit ainsi le vecteur c
c
c
w = OM. Pour construire le point C tel que
c c c
OC = u + w, on saisit OC = vecteur[u] + vecteur[v] .
Lorsque les curseurs a et b varient, les points M et C
se dplacent. On affiche les longueurs OA, OM et OC
laide de licne
.
On calcule et on affiche les rels p = 2 a + 4 b et
1
q = (OC2 OA2 OM2) en crivant dans saisie:
2
p= 2*a+4*b et q=0.5*(distance[O,A]^2+(distance)) .

On peut ainsi constater que p = q, ce qui permet


dintroduire lexpression du produit scalaire de deux
vecteurs dfinis par leurs coordonnes dans un repre
orthonorm.

Activit

3 O lon retrouve lalgbre

Lobjectif est de dcouvrir la bilinarit du produit scalaire.


On utilise ici lexpression du produit scalaire de deux vecteurs
dfinis par leurs coordonnes dans un repre orthonorm.
1. (c
u + vc) . c
w = (a + 3) 2 + (b + 1) (2) = 2a 2b + 4;
c
c
c= 4, do (c
u . w= 2a 2b et c
v.w
u+c
v) . c
w=c
u.c
w+c
v.c
w.

c + vc) = (a + 3)2 + (b + 1)2 = a2 + b2 + 6a + 2b + 10


2. (c
u+c
v) . (u
= (a2 + b2) + 10 + 2(3a + b),
c
c
2
2
soit u + v + 2c
u.c
v.
Activit

4 Avec une projection


orthogonale

Lobjectif est dintroduire lexpression du produit scalaire


laide du projet orthogonal.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
08S_activite4.ggb (Geogebra).
1. Aide pour utiliser le logiciel : on utilise les
icnes dont lutilisation a t dcrite dans lactivit 2.
c
c=c
On dfinit les vecteurs u
AB et c
v = AM. Pour calculer
et faire afficher le produit scalaire c
u . vc, on saisit p= u*v .
On constate que lorsque H est fixe et que M se dplace
c . vc est constant.
sur la droite , le produit scalaire u
Lorsque H se dplace sur (AB), le produit scalaire c
u.c
v
est positif si H appartient la demi-droite [AB) dorigine
A, ngatif sinon.
2. La dmonstration repose sur la relation de Chasles, la
cc
linarit du produit scalaire et sur le fait que AB . HM = 0,

car (AB) et (HM) sont perpendiculaires. On en dduit


c c c c
que AB . AM = AB . AH, ce qui permet de donner une
autre expression du produit scalaire.
3. Cette question reprend les observations et les
conclusions de la question 1. b.

Activit

5 Le dplacement dune luge

Il sagit maintenant dintroduire la dernire expression du


produit scalaire laide des normes et du cosinus de langle.
1. Nous avons choisi dutiliser la notion de travail
dune force (sans citer ce mot puisque cette notion
nest plus au programme en physique), parce quil nous
semble que les lves peuvent aisment comprendre
que dans la situation prsente, certaines forces vont
favoriser le dplacement, dautres vont sy opposer.
On verra ainsi que lorsquun produit scalaire est
positif, cela correspond la situation o la force
exerce contribue au dplacement de la luge; lorsque
le produit scalaire est ngatif, la force sy oppose.
Dans la question b., on peut gnraliser en concluant
que cest la valeur de langle entre la force et le
dplacement qui fait que la force favorise, soppose
ou nintervient pas sur le dplacement.
2. On calcule dans chacun des cas la quantit W.
AB
2
W1 = AB; W2 =
AB; W3 = 0; W4 =
; W5 = AB.
2
c 2 c. c
On vrifie que par exemple pour F2 , W2 = F2 AB.

cc

En effet, F2 . AB = AH AB si H est le projet orthogonal


2
c
de lextrmit de F2 sur (AB). On montre que AH =
2
(trigonomtrie dans le triangle rectangle construit
cc
laide du point H) et ainsiW2 = F2 . AB.

E Exercices
POUR DMARRER
1

1. c
u.c
v=

u.c
v = 35.
2. c
c
3. u . c
v = 4.

c. c

c c

AB . AD = 0,5(64 36 16) = 6 ; AB . CD = 16 ;
c. c
c c
c
AB CA = 22; AB . BA = 22; CB . CD = 6.

5
6

2. Oui.

3. Oui.

9 Soit A(1 ; 1), B(2 ; 3), C(2 ; 1) et D(2 ; 1), alors


c
c c
AB(1; 2) et CD(4; 2). AB . CD = 4 4 = 0.
Donc (AB) et (CD) sont perpendiculaires.

c
u+c
v 2 = 10 + 36 + 1 = 47, donc  c
u+c
v  = 47 .
2. 93.

c c

1. Non.

8 1. m = 4,8.
2. m = 28.
3. (m 9)(m + 2) 4(m 7) = 0, soit m = 1 ou 10.

1
(16 4 25) = 6,5.
2

c c

AB AC = 0,5(48 16 16) = 6; CA . CB = 8.

c. c
c . vc = 26.
u
v = 13; c
u 2 = 61; vc2 = 10; 2u
c c
c c
c c
c c
AB . AC = 3; AB . BC = 23; BA . CA = 3; AC . CB = 9.

10

ABC est un triangle rectangle isocle en B.

11

MNP est un triangle rectangle en N.

c+c
12 (2c
u + 3vc) . (c
u vc) = 11; (u
v ) . (4c
u + vc)= 37 ;
c
c
2
(u + 2v ) = 76.
c c
c c c c
13 Si AB . AC = 8, alors AB . CA = AB . AC = 8;
c. c c. c
c. c c. c

BA AC = AB AC = 8 et BA CA = AB AC = 8.

Chapitre 8 Le produit scalaire

115

c. c
c c
cc
BA BC = 36; AB . AH =20; CA . CB = 45.
c c
c c
c c
15 AB . AD = 0; AB . BD = 36; AB . AC = 36;
c
c. c
AC BD = 0; BC . BD = 36.
c c
c c
c c
16 AB . AC = 25; AB . BC = 0; BC . CA = 9.
c
c
c
c
c
c
17 AB . AD = 0; AB . BC = 8; AB . CD = 24;
c. c
c c
c c
AC AD = 16; BA . BC = 8; BC . AD = 16.
c
c
.
18
14

AB AC = 21.

5 2
. 3. c
u.c
v = 18 3.
2
cc
c c
c c
c c
20 AB . AC = 18, CA . CB = 18, CA . AB = 18, CA . BA = 18.
19

1. c
u.c
v = 9. 2. c
u.c
v=

21

AB = 5.

13
c c 13
1. GE . GF =
. 2. GE= 13 et GF =
.
2
2
=.
3. EGF
4
22

35
36

ABCD est un losange.

37

c c c

c. c

BA AC = 0,5(BC2 AB2 AC2) = 0,5(9 16 36)


= 21,5.
c. c
cc
AB BC = 14,5, CA . BC = 5,5.
25

1. BD = 12.

c c
2. AB . AD = 0,5(162 102 102) = 28;
c. c
c c
c c
BC BA = 28; CD . AD = 28; CD . AB = 100;
c. c

BC AD = 100.
26

On utilise la commutativit de laddition vectorielle.

27

Faux, si c
u.c
v = 0, alors c
u et vc sont orthogonaux.

28

Faux, si c
u2 = c
v 2, alors c
u+c
v et c
uc
v sont orthogonaux.

29

Faux car (c
u.c
v) est un rel.

30

Vrai car DA + DC = DB.

c c c

c
u (6; 2) et c
v (1; 3). c
u.c
v = 6 + 6 = 12; c
u 2 = 36 + 4 = 40,
c
c
c
v 2 = 1 + 9 = 10; 2u . v = 2 (12) = 24.
c. c
c. c
c. c
c. c
32
31

AB AC = 8; AB BC = 42; BA CA = 8; AC CB = 15.

33

34

Afficher le vecteur u a pour coordonnes


Saisir a, b
Afficher le vecteur v a pour coordonnes
Saisir c, d
p prend la valeur ab + cd
Afficher u . v =
Afficher p
Fin

c. c

AB CD = 0.

116

( )

3
Le centre a pour coordonnes 2 ;
.
2
65
Le rayon est
.
2
c
c
.
40 AB AC = 0, soit 8(x 5) + 6 = 0.
34
;0 .
On obtient C
8
c c
41 BA . BC = 0, soit 24 + (2 y)(y) = 0.

On obtient y = 6 ou y = 4. Donc B(0; 6) et B(0; 4).


c. c
c et w
c sont orthogonaux si m = 18 ;
42 u
v = 32. u
5
c
c
v et w sont orthogonaux si m = 6.
43
Afficher le vecteur u a pour coordonnes
Saisir a, b
Afficher le vecteur v a pour coordonnes
Saisir c, d
p prend la valeur ab + cd
Si p = 0
Alors afficher les vecteurs u et v sont orthogonaux
Sinon Afficher ils ne sont pas orthogonaux
Fin Si

23

24

EH = EF + EG, on obtient H(35; 3).

38

POUR SENTRANER
Si ABCD est un paralllogramme tel que AB = 5,
c c 1
AC= 9 et AD = 6, alors AB . AD = (81 25 36) car
2
c c c
c c
c c c c
AC = AB + AD, do AB . AD = 10. AB . CD = AB . BA = 25.
1
c. c 1 2
AB CA = (CB AB2 CA2) = (36 25 81) = 35.
2
2
c c c c c c
CB . CD = AD . (AB) = AB . AD = 10.

Le triangle EFG est rectangle isocle en F.

44 1. tant donn trois points A, B et C. Le point C


appartient au cercle de diamtre [AB] si, et seulement
si, le triangle ACB est rectangle en C ou bien si C est
c c
confondu avec A ou B, soit CA . CB = 0.

c c
c.c

2. On montre laide des coordonnes que CA . CB = 0.


45

On montre laide des coordonnes que BA BC = 0.

46

Faux car le produit scalaire est non nul.

c c cc
c c
48 Vrai car MN . MP = 0.
c c
c c c c
49 AB . AC = 10, AB . CA = AB . AC = 10 ;
c. c c. c
c c c c
BA AC = AB AC = 10; BA . CA = AB . AC = 10;
c. c c. c
c c cc
BA 2AC = 2AB AC = 20 et 3AB . 4AC = 12AB . AC = 120.
c
c
c
c
c c
50 AB . AD = 5 + 10 = 15; BA . DA = 15; BA . AD = 15.
cc
cc
51 DA . DC = 0,5(100 36 42) = 11, do AB . AD = 11.
c. c
2
47

Vrai car AB = DC et AC . DB = 0.

AB AD = 11 = 0,5(AC 36 49),
do AC2 = 22 + 36 + 49, soit AC = 63 .

c c c c c c
c c c c c c
53 AB . AB = AB . AC + AB . CB = 9, soit AB = 3.
c c
55 AB . AC = 0,5(9 + 36 49) = 2;
c. c
c. c
52

AB . AC = (AI + IB)(AI IB) = 25 16 = 9.

BC BA = 0,5(49 + 9 36) = 11; CB CA = 38.

c vc)2 = 36 + 16 + 10 = 62;
56 (c
u+c
v )2 = 36 + 16 10 = 42; (u
c + vc) . (uc vc) = 36 16 = 20.
(u
c c

Comme (AB AC) = CB, il faut que ABDC soit un


losange (paralllogramme dont les diagonales sont
perpendiculaires).
57

c cc

c c

2. AC = AB . BC et BD = BC AB, do la dmonstration.
3. AC2 + BD2 = 2(AB2 + BC2), do:
BD2 = 2(36 + 16) 64 = 40, do BD = 40 .
58

59

Faux: 5c
u.c
v.

60

Faux: 4c
u.c
v.

61

Vrai, voir lexercice 57 .

BC est un triangle quilatral de ct 5.


1
c c
AB AC = 5 5 = 12,5; BC . BA = 12,5;
2
c . c c. c
c c c c
AB BC = BC BA = 12,5; BA . AC = AB . AC = 12,5;
c.c c. c
CA BC = CA (CB) = 12,5.
62

c c
c c
cc
63 EF . EH = 4; EF . EG = 10; GE . GH = 10;
c. c
c. c
HF HE = 0; GE FG = 10.
cc
cc
cc
cc
64 AB . BD = 25; AB . BC = 0; AC . BD = 0; CB . BD = 25;
c. c
c. c
25 c . c
AB CD = 25; OA OC =

AB BO = 12,5.
2
65 Le ct du losange mesure 41.
c. c
c c
c c
AC BD = 0; BC . BD = 50; AB . AC = 32;
c. c
c. c
AB AD = 41 50 = 9; BA BC = 41 + 8( 4) = 9.

c c c

(AB + AC) . BC = 0 car si on nomme I le milieu de


c c c
[BC], AB + AC = 2AI, et (AI) et (BC) sont perpendiculaires.
c2
cc
68 IB . IC =
+ ab (on dcompose, par exemple
c c c 4
IB = IA + AB).

c c c c cc

c c cc

AB . AD = AA . AD = AC . AD et AA . AD = AE . AA
= 90.
car ADE
cc
c
= 90 et de mme c
70 AB . AF = AB2 car ABF
AC . AF = AC2.
69

cc

c c

AB2 + AC2 = 2AI . AF car AB . AC = 2AI (I est le milieu


de [BC]).
Si ABC est un triangle rectangle en A, alors
AB AC = 0.
1. Cette proposition est vraie.
2. La rciproque de cette proposition est vraie : si
c. c
AB AC = 0 et A, B, C distincts, alors ABC est un triangle
rectangle en A.
3. La contrapose de cette proposition est vraie : si
c. c
AB AC 0, alors ABC nest pas rectangle en A puisque
les vecteurs ne sont pas orthogonaux.
72

c. c

c. c

1. Si ABCD est un paralllogramme, alors AB DC = AB.


c c
Vrai car AB = DC.
La rciproque est fausse, prendre par exemple un
trapze ABCD rectangle en A et B.
2. Si B appartient au segment [AC], alors
c. c
AB AC = ABAC. Vrai par dfinition du produit scalaire
lorsque les points sont aligns.
La rciproque est fausse: par exemple, C appartient
au segment [AB].
3. Si H est lorthocentre du triangle ABC, alors
73

c c

cc

Lensemble des points M tels que AM . AB = 0 est


la droite perpendiculaire (AB) passant par A.
cc
Lensemble des points M tels que BM . AB = 0 est la
droite perpendiculaire (AB) passant par B.
74

c. c

67

c c

AH . BC = BH . AC = 0. Vrai ainsi que la rciproque


(dfinition et proprit de lorthocentre dun triangle).
4. Si c
u.c
v= c
u.c
w , alors c
v= c
w. Faux, on a en fait:
c
c
c
c
c.
u . (v w) = 0, soit u orthogonal vc w
Par contre, la rciproque est vraie.

cc

1. BM . AB = 25. Lensemble des points M est la


droite perpendiculaire (AB) passant par le symtrique
de A par rapport B.
cc
2. AM . BA = 10. Lensemble des points M est la droite
c 2c
perpendiculaire (AB) passant par H tel que AH = BA.
5
cc
3. BM . BA = 10. Lensemble des points M est la droite
c 2c
perpendiculaire (AB) passant par H tel que BH = AB.
5
cc c c
cc
77 1. AB . AM = AC . AM quivaut BC . AM = 0.
Lensemble des points M est la droite perpendiculaire
(BC) passant par A.
76

cc c c

cc

2. AB . AM + AC . AM = 0 quivaut AI . AM = 0 o I est
le milieu de [BC]. Lensemble des points M est la droite
perpendiculaire (AI) passant par A.
78

Cest le cercle de diamtre [AB].

cc c c c c
79 MA . MB = (MO + OA)(MO OA) = MO2 OA2.
c. c
2

MA MB = 9 donne MO 16 = 9, soit MO = 5.
Cercle de centre O et de rayon 5.
c. c
MA MB = 4, alors MO2 16 = 4, soit MO = 2 3.
Cercle de centre O et de rayon 2 3.
c. c
MA MB = 40, alors MO2 16 = 40, soit MO2 = 24.
Ensemble vide.

c. c
cc cc
AB AC = 16. AB . AE = 4AB . AF = 12. On obtient:
c. c
c c c c

80

AB CI = 0 en dcomposant CI = AC + AE + AF,
do orthogonalit de (AB) et (CI), ce qui prouve que
les points B, C et I sont aligns.
81
82

c. c c. c
cc
AB AH = AC AH entrane BC . AH = 0. Vrai.
c. c c. c
Faux: AC AB = BC AB.

Vrai, condition que B et C distincts. Le point C


se projette sur B.
83

84 Vrai parce que le point M se projette lintrieur


du segment [AB].
c c 1c
85 Faux car si I est le milieu, AI . AB = AB2.
2
cc
2
86 AB . AC = 5 7
.
2
87 AB = 5.
5 2
88 1. c
u.c
v = 15 3 ; 2.
; 3. 18 3 ; 4. 3.
2

Chapitre 8 Le produit scalaire

117

Pour construire les vecteurs vc (il y en a deux dans


chacun des cas), on dtermine langle gomtrique
entre les deux vecteurs; pour la construction, on utilise
les angles orients, do deux cas possibles.

2
5

2.
.
3.
.
4. .
1. .
3
6
3
4
c c
c. c
c c
90 OA . OB = 8;
OA OC = 8; AB . DE = 16;
89

c c
c c
91 OA . OB = 2;
c .c

FA . FC = 16;

c. c
OC DB = 0.
c. c
OA OC = 2 3 ,
c. c

do OA OC = 2 3 ; OA BC = 2 3 2.
environ gal 41; 2. ACB
environ gal 99.
92 1. ACB

c c
c c
cc
94 1. AB . DC = 35; AD . BC = 9; DC . BC = 14;
c. c
c. c
AB BC = 10; DB DC = 35.
cc
2. AC . DB = 35 10 + 14 13 = 26.
c.c
environ gal 33.
3. CA CB = 13 + 10 = 23, do ACB
c
c
95 1. BA . AC = 0,5(16 49 25) = 29 ;
c c
AB . BC = 0,5(25 49 16) = 20;
c.c 1
CA BC =

(49 16 25) = 4.
2
c. c
c c
2. AB AC = AB2 + AB . BC = 49 20 = 29;
c. c
de mme: BA BC = 49 29 = 20.
environ gal 44; BAC
environ
3. On obtient ABC

gal 34 et donc ABC environ gal 102.

c. c
AB AC = 10;
c c c
BC2 = BC2 = (BA + AC)2 = 25 + 16 20 = 21, do BC = 21;
c.c
96

CA CB = 16 10 = 6.
environ gal 71.
Do ACB

Il faut lire dans lnonc AC = 7 et non AC = 9.


cc
AB AD = 0,5(49 16 25) = 4, do AB . AC = 4 + 16 = 20.
environ gal 44.
BAC
c c
est obtus.
99 AB . AC = 24 donc langle BAC
98

c. c

c c

c c

1. AB . AC = 13 et BC . BA = 30.
environ gal 111 et ABC
environ gal
2. Do BAC

47. On en dduit ABC environ gal 22.


= 0,5.
101 1. On peut construire deux triangles car cos BAC
100

2. On obtient deux points C et C1 symtriques par


= BAC
= 60.
rapport (AB) et BAC
1
102 Mme raisonnement qu lexercice 101 et
= 120.
BAC
103 Mme raisonnement qu lexercice 101 et
132.
BAC
c c
est aigu, ce qui permet de
104 BA . BC = 2 donc ABC

dire que H appartient au segment [BC].


2
BC = 5, donc BH = .
5

6 2

6+ 2
c c
105 OA . OB = cos
=
=
et sin
.
4
12
4
12
2
106 On obtient OM = 4, OM = 2, do cercle de centre
O et de rayon 2.

118

1
AB2 + AC2 = 2IA2 + BC2 si I est le milieu de [BC],
2
do IA = 18,25 .
De mme, si J est le milieu de [AB], CJ = 28 .
107

108

La diagonale [AC] mesure 4 7 .

La proposition et sa rciproque sont vraies car un


angle est obtus si, et seulement si, son cosinus est ngatif.
= 60. Donc la
110 1. La proposition est vraie car BAC
c c 1
contrapose est vraie, c'est--dire: si AB . AC AB2,
2
alors ABC nest pas quilatral.
Une proposition et sa contrapose sont quivalentes.
c c 1
2. Faux. AB . AC = AB entrane seulement que C se
2
projette au milieu de [AB].
109

112

Vrai car BC = (2OB) = 4OB.


positif, donc langle est aigu.
Vrai car cos BAC

113

Faux, il y en a deux (cf. exercice 101 ).

111

cc
c 1 c c

114 On montre que CI . DJ = 0 en crivant par exemple:

c 1 c c
CI =

(CA + CB) et DJ = (DA + DB).


2
2
c c
c
115 On montre que EF . AC = 0 en dcomposant EF.
c c c c
Par exemple: EF = EA + AB + AF.
3a2 a2 a2
c. c
+
+
EF AC =
si on pose AB = a.
4
2
4
116 1. BI = BJ = a 5 . On utilise le thorme de Pythagore.
2
cc 5
. Cest une application directe du
2. BI . BJ = a2cos IBJ
4
rsultat prcdent.
cc 1 c c c c
3. BI . BJ = (BA + BD)(BC + BD)
4
1
= (0 + a2 + a2 + 2a2) = a2.
4
= 4 , do IBJ
environ gal 37.
cos IBJ
5
c
c
c
c c c
117 MN . MQ = (MB + BN)(MA + AQ)
= MB MA + BN AQ = 0.
On dmontre de mme que le quadrilatre MNPQ
possde deux autres angles droits, donc cest un rectangle.
laide du thorme de Pythagore, on prouve que
deux cts conscutifs sont gaux. Donc cest un carr.
Avec la premire expression:
c c 1
AB AC = BA . AC = (100 36 25) = 19,5.
2
3
c c
119 AB . AC = 3 4
= 6 3 .
2
c c
120 AB . AC = 9 6 = 54.
118

c. c

c c
c c
122 AB . AC = 12.
c c
123 AB . AC = 0.
c c
124 AB . AC = 10 5 = 50.
c. c
125
121

AB . AC = 12,5.

AB AC = 6 6 = 36.

c. c c. c c
AB AC = AB (AO + OC) = 4 4 0,5 + 16 = 24.
c. c
127
126

AB AC = 8 4 = 32.
c c
128 AB . AC = 5 5 3 = 25 3 .
2
2
c c
129 AB . AC = 0.
c c
130 AB . AC = 0.
c c 1
c c
131 1. BA . BC = (100 49 81) = 15, BA . DC = 49,
2
c .c
c c c c c
AD CD = 15, AB . BD = AB . (BC + CD) = 15 49 = 34
c. c
cc
et AB AD = AB2 + AB . BD = 49 34 = 15.
c c 1
2. AB . AD = (AC2 AB2 AD2),
2
do AC2 = 30 + 49 + 81 = 160; AC = 4 10 .
environ gal 14 et ABC
environ
132 On obtient BAC
gal 127.

cc

cc

cc

cc

133 AB . AC = 18; CB . AC = 18; AI . CJ = 13,5; AB . IJ = 18.

c. c 1

OB OC = (64 25 25) = 7.
2
= 7 do BOC
environ gal 74.
cos BOC
25
c c c c c c a2 a2
135 AE . BF = (AB + BE)(BC + CF) =
= 0.

3
3
134

c c

c c

1. PA . PB = PA . PE car (PA) et (EB) sont


perpendiculaires.
cc c c c c
Do PA . PB = (PO + OA) . (PO OA) = d2 r2.
c c 1c c c c
2. PI . AB = (PA . PB) . (AP + PB)
2
1c c cc
= (PA . PB PB . PA) = 0
2
daprs la question prcdente.
137

138

1. k = 32.

2. k = 64.

c c

c c

c c

1.

= (MI + IA) (MI + IA) = 2MI . AB.


2. a. Droite perpendiculaire (AB) passant par B.
b. Droite perpendiculaire (AB) passant par le milieu
de [IA].
139

MA2

MB2

c  c
140 1.  c
u . vc  u
v  car  (c
u . vc)  =   c
u c
v   cos(c
u.c
v)

et  cos(c
u.c
v )  est infrieur ou gal 1.
c
c
2.  (u . v )  =  c
u c
v  si, et seulement si, cos = 1 ou 1,
ce qui permet de dire que les vecteurs sont colinaires.

cc cc

141 1. AM . AM = AB . AM car (AM) et (BM) sont perpen-

diculaires.

cc

2. AM . AM = AB2 si (BM) et (AB) sont perpendiculaires.


La droite (BM) est tangente au cercle en B.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr:
08S_exercice 142 (Geogebra).
Aide: on affiche le produit scalaire de deux vecteurs
en saisissant: u*v .
Il semble que le produit scalaire est constant lorsque
M parcourt le cercle.
c c c c c c
1. MA . MB = (MI + IA) . (MI IA) = MI2 IA2. Or MI est
gal au rayon du cercle et IA est constant. La conjecture
est dmontre.
c c
2. a. MA . MB = 0. Cercle de diamtre [AB].
c c 3
b. MA . MB = a2. Cercle de centre I et de rayon a.
c c 4
c. MA . MB = a2. Ensemble vide.
a2
a2
c c
3. MA . MB = k, soit IM2 = k + , donc si k +
positif,
4
4
2
a
cest un cercle. Si k + nul, ensemble rduit un point.
4
a2
Si k +
ngatif, ensemble vide.
4
cc cc
= CAE
.
143 AB . AF = AC . AE, car AB = AE, AC = AF et BAF
c. c
O montre que AI EF = 0 en crivant par exemple:
c 1 c c c c c
AI = (AB + AC) et EF = EA + AF et on utilise la proprit
2
dmontre prcdemment.
142

POUR FAIRE LE POINT


1 A;
2 B;
3 A, B et C;
5 B et D; 6 A;
7 B, C et D;
9 A, B et C; 10 C et D; 11 B et D.
c . c 1 c2
10
Rponse B il faut lire AB AC =

4 Cet D;
8 C;

AC .

POUR APPROFONDIR
c

c c c

1. GA + GB + GC = 0. Donc GA + 2GI = 0 et on
c 2c
dduit AG = AI.
3
c 2c
On montre de mme que BG = BJ, donc G point de
3
concours des mdianes.
cc
c c
cc
2. BC . BG = 18; GA . BC = 0; IG . AC = 9;
c. c
c. c
AG BA = 18; GA CA = 18.
4
3. GA2 + GB2 + GC2 = (AI2 + BJ2 + CK2)
9

4 AB2 + AC2 BC2


=

+
2
4
9

4 3AB2 + 3AC2 + 3BC2


=

4
9

136

=
Ici, on obtient

185
.
3

AB2 + AC2 + BC2 .


3

cc

144 On montre que AI . DN = 0 en crivant par exemple:

1 c c
c c c
(AB + AM) et DN = DA + AN et on utilise le fait
2
que AM = AN et AD = AB.

AI =

145 Pour construire la figure avec Geogebra, on


utilise entre autres licne
pour tracer une droite
perpendiculaire une autre passant par un point donn.

Chapitre 8 Le produit scalaire

119

On utilise galement licne


pour dfinir les points
H et K comme points dintersection de ces droites
perpendiculaires avec les cts du triangle.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr:
08S_exercice145 (Geogebra).
cc 1c c
Pour dmontrer que HK . AI = AM + BC, on peut crire:
2
c. c 1 c c . c c
HK AI = (HA + AK) (AB + AC)
2
1 c c c c 1c c
= (AM . AB + AM . AC) = AM . BC.
2
2
Les segments [HK] et [AI] sont orthogonaux si
c. c
AM BC=0.
c c c c c c
146 AG . EC = (AB + BG) . (EB + BC)
= AB EB + BC BG = 0.
147

c . c c. c c . c
AM BC + BM CA + CM AB
c c c c c. c c. c

= AM(BC + CA + AB) + BA CA + CA AB = 0.
On en dduit que si M appartient deux hauteurs dun
triangle, il appartient ncessairement la troisime car
c . c c. c
cc
AM BC = BM CA = 0 entrane CM . AB = 0.
Aide pour conjecturer la nature de lensemble
dcrit par I avec Geogebra
Les objets peuvent laisser une trace dans la vue
Graphique quand ils sont dplacs. On utilise le
Menu contextuel pour basculer vers Traceactive
.
Ensuite, on modifie la construction de sorte que lobjet
dont on a activ la trace change de position et laisse
une trace.
Le point dont on veut crer le lieu doit dpendre du
mouvement dun point se dplaant sur un objet (par
exemple: ligne, segment, cercle).
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr:
08S_exercice 148 (Geogebra).
Si on pose M(x; 0) et N(1; y) et comme D(0; 1), alors
c c
DM . AN = 0 entrane x = y.
x +1 x
Les coordonnes de N sont (1; x), celle de I
,
;
2
2
1
soit yI = xI .
2
Les points I appartiennent donc au segment dquation
1
y = x , avec x compris entre 0 et1.
2
149 Aide Geogebra: on trace la parabole en saisissant
y=x^2 .
Ensuite, on utilise les aides dj prsentes dans
lexercice 145 . Pour afficher la longueur du segment
LN, on peut utiliser licne
: cet outil donne la
distance entre deux points, deux lignes, ou un point et
une ligne et laffiche sous forme dun texte dynamique
dans la vue Graphique.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr:
08S_exercice 149 (Geogebra).
2a2
Le coefficient directeur de (AB) est
= 2a.
a
148

120

Lquation de la droite (AB) est donc y = 2ax a.


Cette droite est tangente la parabole en A.
cc
Si N(0; y), alors AB . AN = 0 entrane a2 + (y a2)(2a2) = 0,
1+ 2a2
1+ 2a2

soit y =
. Donc N 0 ;
.
2

2
Comme L a pour coordonnes (0; a2), on en dduit
1
que LN = . Le segment [LN] a donc une longueur
2
constante.

c c

1. a. Pour montrer que HB . HC = AH2, on


c c c c c c
peut crire HB . HC = (HA + AB) . (HA + AC), do
c.c
HB HC = HA2 AH2 AH + 0 = AH2.
cc 1 c c c c
b. Alors HI . HJ = (HA + HB) . (HA + HC)
4
1
= (HA2 AH2) = 0.
4
2. Soit O le milieu de [BC], on montre (avec le thorme
des milieux) que OIAJ est un quadrilatre qui a trois
angles droits, donc cest un rectangle, et par consquent
est droit; ce qui signifie que
le quatrime angle IOJ
O appartient au cercle de diamtre [IJ]. Or, on sait
que H appartient au cercle de diamtre [OA], donc,
daprs ce qui prcde au cercle de diamtre [IJ], (HI)
est perpendiculaire (HJ).
y
z
3. On a IJ = (thorme des milieux); HI = ([HI] est
2
2
une mdiane du triangle rectangle AHC) et de mme
x
HJ = . On conclut en utilisant la rciproque du
2
thorme de Pythagore.
150

c c

1. BN . CM = 0 car:
c. c 1 c c . c c 1 2
BN CM = (BD + BC) (CD + CA) = (a + 0 + 0 a2).
4
c c4
2. On montre de mme que BN . AR = 0, etc. et on en
dduit que EFGH a trois angles droits, donc cest un
rectangle.
3. GF = GC, thorme des milieux dans le triangle CFD.
5a2
a 5
4. MC2 =
, soit MC =
.
4
2
1
5. On montre que GH = BG (thorme des milieux)
2
4a 5
1
a 5
et GH =
.
et que GN = FD. Do BG =
5 2
2
5
Mme dmonstration pour GF.
6. Cette question reprend les conclusions des questions
prcdentes.
151

1. Le rel k tel que lensemble des points M tel


MA MC = k est le cercle circonscrit au carr ABCD est
k = 0.
a2
c c c c c c
2. a. MA . MC = (MO + OA) . (MO OA) = MO2 .
2
a2
a2
b. MO2 = k si MO2 = k + . Pour que lensemble
2
2
cherch soit le cercle inscrit dans le carr, il faut que
a
a2
a2 a2
OM = , soit k +
. On obtient k = .
=
2
4
2
4
152

c .c

Aide pour conjecturer la nature de lensemble


dcrit par I avec Geogebra: voir lexercice 148 .
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr:
08S_exercice 153 (Geogebra).
1. Le lieu des points M semble tre un cercle. La
longueur IM est constante.
2. a. (OM) et (PQ) sont perpendiculaires car (OM) est
la mdiatrice de [PQ].
b. Dans le triangle OPM, OP2 = OM2 + PM2.
Or PM = MQ = MA (triangle rectangle PAQ, M milieu
de [PQ]), donc MA2 + MO2 = r2.
c. Thorme de la mdiane dans AMO:
AO2
AO2
MA2 + MO2 = 2IM2 +
, donc r2 = 2IM2 +
2
2
2r 2 AO2
et IM2 =
.
4
2r 2 AO2
d. Le rel
est positif car comme A est intrieur
4
au cercle: OA r.
e. Conclusion: M parcourt le cercle de centre I et de
2r 2 AO2
rayon
.
4
3. On considre un point M quelconque de (), donc
2r 2 AO2
IM2 =
o I est le milieu de [OA].
4
a. Thorme de la mdiane dans OMA:
AO2
MA2 + MO2 = 2IM2 +
,
2
2
2
2r AO AO2
do MA2 + MO2 = 2
.
+
4
2

Donc MA2 + MO2 = r2.


Par suite OM2 r2 et M est lintrieur du disque de
centre O et de rayon r.
b. OP = OQ et (OM) perpendiculaire [PQ], alors (OM)
est la mdiatrice de [PQ] et ainsi M est le milieu de [PQ].
OM2 = OP2 PM2 (thorme de Pythagore dans le triangle
rectangle OPM); dautre part, on sait que MA2 + MO2 = r2.
Alors MA2 + OP2 PM2 = r2.
Soit MA2 = MP2 puisque OP = r et ainsi MA = MP.
On dmontre de mme que MA = MQ.
Ce qui prouve que le triangle PAQ est rectangle en A.
Le point M est donc un point du lieu.
c. Conclusion : le lieu est le cercle de centre I et de
2r 2 AO2
rayon
.
4
154 1. On pose BC = a et NB = b.
c. c c c c c
DM NR = (DC + CM) . (NB + BR)
= 0 + CN NB DC BR + BR2
= (a b)b a(a b) + (a b)2 = 0.
2. Soit B(a; 0), D(0; a), C(a; a) et M(x; x) (M appartient
la droite dquation y = x).
c
On a alors N(a ; x) et R(x ; 0). Soit DM(x ; x a) et
c
c. c
NR (x a;x). On montre ainsi que DM NR = 0.
153

c c c c

c c

1. GA + GB + GC = 0. Or GB + GC = 2GA,
c
c c
soit GA + 2GA= 0. On en dduit que les points A, A
et G sont aligns.
155

On montre de mme que B, B et G sont aligns.


Donc G est le point dintersection de deux mdianes;
cest le centre de gravit de ABC.
c c c c c c
c
2. OA + OB + OC = OH or OB + OC = 2OA, donc
c c
AH = 2OA. Or OA est la mdiatrice de [BC], donc (AH) est
perpendiculaire (BC); cest donc la hauteur issue de A.
On montre de mme que (BH) est la hauteur issue de B.
On en dduit que H est lorthocentre du triangle ABC.
c c c c
c c c c
3. GA + GB + GC = 0 et OA + OB + OC = OH.
c c
On en dduit que OH = 3OG. Ainsi, les points O, G, H
sont aligns (droite dEuler).
156

1. Comme (EF) et (FE) sont perpendiculaires, on a

cc cc
PE . PF = PE . PE.
cc c c c c
Or PE . PE = (PO + OE) . (PO OE) = PO2 r2.
c . c c c . c c c. c c . c
2. BH AC = (BP + PH) (AP + PC) = BP PC + PH AP.
cc cc
Or BP . PC = PB . PC = r2 OP2
c c cc cc
et PH . AP = PA . AP = PA . PA = PO2 r2.
c. c c . c
c. c

Do BP PC + PH AP = 0 et BH AC = 0.
Ce qui prouve (BH) est perpendiculaire (AC). Or H
appartient aussi la hauteur issue de A. Ce qui nous
permet de dire que H est lorthocentre.
Conclusion : les symtriques de lorthocentre par
rapport aux cts du triangle appartiennent au cercle
circonscrit ce triangle.

Prises d'initiatives
On calcule de deux faons diffrentes le produit
cc
scalaire DE . CA.
c. c 1 c c . c 1 2
DE CA = (DA + DB) CA = a .
2
2
c. c
= a 5 a 2 cosDFC
.
DE CA = DE CA cos DFC
2
1

Il vient cos DFC =


, soit DFC 71.
10
c
c
158 MA . MB = MI2 IA2 si I est le milieu de [AB].
c c
De mme CA . CB = CI2 IA2.
c . c c. c
Alors MA MB = CA CB si MI2 IA2 = CI2 IA2.
Soit MI = IC. Le lieu des points M est donc le cercle de
centre I et de rayon IC.
157

159 On a AB = 4. Donc, lensemble des points M tels


c c
que AM . AB = 8 est la droite perpendiculaire (AB)
c 1 c
passant par le point H tel que AH =
AB.
2
On a de plus AM = d, do trois cas possibles. Si d 2,
pas de solution; si d = 2, un seul point solution, le point
H; si d 2, la droite perpendiculaire (AB) passant par
le point H est solution.

Chapitre 8 Le produit scalaire

121

Les mdianes (BI) et (CJ) sont perpendiculaires si,


et seulement si GB2 + GC2 = BC2, en notant G le centre
de gravit de ce triangle.
4 2
C'est--dire
(BI + CJ2) = BC2
9
9
ou encore BI2 + CJ2 = BC2.
4
Or, en utilisant le thorme de la mdiane, on peut
1
AC2
crire BI2 = BA2 + BC2
.
2
2
1
AB2
De mme CJ2 = CA2 + CB2
.
2
2
En ajoutant, on obtient:
9
1 BA2 CA2
BI2 + CJ2 =
+
+ 2BC2 = BC2 .
2
2 2
4
160

BA2 CA2
9
Soit
+
+ BC2 = BC2 .
4
4
4
Ce qui donne BA2 + CA2 = 5 BC2.
161 Le quadrilatre OLSA est un losange car ses
quatre cts sont gaux (rayon du cercle). Donc ses
diagonales sont perpendiculaires. On note J leur point
dintersection et D le point diamtralement oppos
S sur le cercle.
On a SJ = 100 car J est le milieu de [SO].

c c c c c c
c. c

Alors SI . SC = SI . SD = SJ . SD = 100 400 = 40 000.


Or

SI SC = SI SC = SI 300.
40 000 400
Alors SI =
m.
=
300
3

F Activits TICE
TP

1 Orthocentre dun triangle variable

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


08S_TP1A.ggb et 08S_TP1B.ggb (Geogebra).
A. 1. Aide : licne
sert tracer une droite passant
par un point donn, perpendiculaire une droite
donne. On lutilise ici pour construire lorthocentre
du triangle ABC construit. Dans la partie A, on utilise
galement licne
pour construire une droite
passant par un point donn parallle une droite
donne.
Dans tout lexercice, pour visualiser lensemble dcrit par
lorthocentre H du triangle, on utilise le Menu contextuel
pour basculer vers Trace active
. Ensuite, on modifie la construction de sorte que lobjet dont on a activ
la trace change de position et laisse une trace.
Note : on peut dsactiver la trace dun objet en
dcochant Trace active dans le Menu contextuel. Litem
Rafrachir laffichage
dAffichage efface toutes les
traces.
2. On note (a ; 0) les coordonnes du point A dans ce
repre, et (a ; 0) celles de B, avec a rel non nul.
La droite (d), parallle laxe des abscisses, a une
quation est de la forme y = c, o c est un rel non nul.
On note x labscisse du point C.
Lordonne de C est c et labscisse de H est la mme
que celle de C, c'est--dire x, donc H (x ; y). On traduit
le fait que les droites (BH) et (AC) sont orthogonales
c c
en crivant BH . AC = 0, soit, en remplaant par les
coordonnes des vecteurs : (x + a)(x a) + yc = 0, soit
(x 2 a2)
y=
.
c

122

Les points H dcrivent donc la parabole dquation


x 2 + a2
y=
. Parabole tourne vers bas de sommet
c
2
a

0 ; c . Lorsque H est situ au sommet de la parabole,


le triangle ABC est isocle en C car la hauteur (CH) passe
par le milieu de [AB].
B. 1. On note (a ; 0) et (b ; 0) les coordonnes respectives
des points A et B dans ce repre, avec a et b rels.
La droite (d) passe par lorigine du repre donc son
quation est de la forme y = mx. Si on note x labscisse
de C, son ordonnes est mx. H a pour abscisse x, la
mme que celle de C ; soit y son ordonne.
c. c
BH AC = 0 donc, avec les coordonnes des vecteurs,
on obtient (x b)(x a)+ ymx = 0.
(x b)(x a) x 2 + (a + b)x ab
Soit y =
avec x
=
mx
mx
non nul puisquon suppose que (d) est non
perpendiculaire (AB).
Les points H appartiennent la courbe reprsentative
x 2 + (a + b)x ab
de la fonction f dfinie par f (x) =
.
mx
Les points H appartiennent donc aux deux branches
dune hyperbole.
2. Si la droite (d) coupe (AB) en A, alors a = 0.
(x b)(x a) + y mx = 0 donne (x b)x + y mx = 0, do
(x b)
soit x = 0 (exclu) ou y =
.
m
Les points H dcrivent donc une droite.
3. Si la droite (d) coupe (AB) en B, alors les points H
dcrivent la droite perpendiculaire (BC) passant par A ,
c'est--dire la droite perpendiculaire (d) passant par H.

TP

2 Puissance dun point par rapport


un cercle

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


08S_TP2A.ggb et 08S_TP2B.ggb (Geogebra).
c c
Aide : pour faire afficher le produit scalaire MA . MB,
c c
on commence par dfinir les vecteur MA et MB laide
de licne
(reprsentant origine vecteur), puis on
saisit d=u*v (o u et v sont les deux vecteurs que
lon a crs).
c c c c
A. 2. MA . MB = MA . MA car les droites (AB) et (AB)
sont perpendiculaires.
c c c c c c
Do MA . MB = (MO + OA) . (MO OA) = MO2 OA2
= MO2 R2.
c c
On en dduit que le produit scalaire MA . MB est
indpendant de la scante au cercle choisi.
Dans la suite, on note P(M) ce nombre. Cest la
puissance de M par rapport .
3. Si le point M appartient au cercle , alors P(M) = 0.
4. a. Si M est lintrieur du cercle, P(M) 0 car
OM R.
Si M est lextrieur du cercle, P(M) 0 car OM R.
b. Les points T et T sont les points dintersection du
cercle de diamtre [OM] et du cercle .
Daprs le thorme de Pythagore :
MT2 = MT2 = MO2 R2 = P(M).
B. On donne deux cercles et de centres O et O,
de rayons R et R, scants en A et B.

On se propose dtudier lensemble () des points du plan


qui ont mme puissance par rapport ces deux cercles.
1. A et B appartiennent () car P(A) = P(B) = 0 et
P(A) = P(B) = 0.
3. a. I est le milieu de [OO].
c c c c
c c cc
MO2 MO2 = (MI + IO)2 (MI IO)2 = 2MI . 2IO = 2IM . OO
b. Il faut montrer que:
c c
c c
R2 R2 = 2IA . OO et non R2 R2 = 2IM . OO.
c.c
c c
2
2
2
2
2
R R = 2IA OO car R R = OA OA2 = 2IA . OO
laide du mme raisonnement.
On en dduit que P(M) = P(M) si, et seulement si,
MO2 R2 = MO2 R2, soit MO2 MO2 = R2 R2, do
c c c c
cc
2IM . OO = 2IA . OO, c'est--dire AM . OO = 0.
Lensemble des points M tels que P(M) = P(M) est
la droite passant par A perpendiculaire OO.
4. Attention, le point T est mal plac sur la figure.
MT = MT si P(M) = P(M). On retrouve la droite
dfinie dans la question prcdente.
c c c c
C. On a MA . MB = MC . MD.
La droite (MC) coupe en C et en un autre point E.
c c cc
Daprs A : MA . MB = MC . ME = P(M).
cc cc
cc
Par consquent, MC . MD = MC . ME et donc MC . DE=0,
do (MC) perpendiculaire (DE) ou bien D = E. Comme
les points M, C, D, E sont aligns (M est le point de
concours de (AB) et (CD), la droite (MC) recoupe en
un autre point E), la premire possibilit est exclue. On
c c cc
conclut D = E, c'est--dire MA . MB = MC . MD si, et
seulement si, A, B, C et D sont cocycliques.

Chapitre 8 Le produit scalaire

123

CHAPITRE

Applications
du produit scalaire

Le programme
Lobjectif est de renforcer la capacit des lves tudier des problmes dont la rsolution repose sur
des calculs de distances et dangles, la dmonstration dalignement, de paralllisme ou dorthogonalit.
Loutil nouveau est le produit scalaire, dont il importe que les lves sachent choisir la forme la mieux
adapte au problme envisag.
Contenus
Produit scalaire dans le plan
Vecteur normal une droite.

Capacits attendues

Commentaires

Dterminer une quation cartsienne de droite connaissant un


point et un vecteur normal.
Dterminer un vecteur normal
une droite dnie par une quation
cartsienne.

Applications du produit scalaire :


calculs dangles et de longueurs ;
formules daddition et de duplication des cosinus et sinus.

Dterminer une quation de


cercle dni par son centre et son
rayon ou par son diamtre.
Dmontrer que :
cos (a b) = cos a cos b + sin a sin b.

La relation de Chasles pour les


angles orients est admise.

B Notre point de vue


Nous avons regroup dans ce chapitre la partie du programme relative au vecteur normal une droite
(quations de droites et de cercles) et la partie relative aux applications du produit scalaire (calculs de
longueurs et dangles).
La notion de vecteur normal est introduite par lactivit Des droites et des vecteurs : celle-ci permet
de dcouvrir le lien existant entre lquation cartsienne dune droite et les coordonnes dun vecteur
normal cette droite. Lactivit 2 Des cercles et des quations permet de dcouvrir comment obtenir
lquation dun cercle, que celui-ci soit dtermin par son centre et son rayon ou par un diamtre. Ces
notions constituent le contenu de la premire page de cours.
La seconde page de cours est consacre aux calculs de longueurs et dangles. Lactivit 3 Plus fort que
Pythagore permet de dcouvrir les formules dAl Kashi et ainsi de dterminer des longueurs et des
angles dans un triangle quelconque. Lactivit 4 Une antenne relais parfois hors de porte conduit
de nouveau les lves dterminer des longueurs et des angles dans un triangle quelconque mais en
utilisant cette fois la formule des sinus. Pour terminer, lactivit 5 Des sinus et des cosinus donne

loccasion dutiliser le produit scalaire pour calculer cos .


12

partir dun problme de lieu de points, la page Chercher avec mthode sattache aider llve
dterminer des quations de droites et de cercles.

124

Le chapitre se termine par deux TP. Le premier, Les crans gants , utilise un logiciel de gomtrie
dynamique pour mettre une conjecture et trouver exprimentalement la solution un problme ;
celui-ci tant, par la suite, rsolu de faon exacte grce lutilisation des formules dcouvertes dans
ce chapitre. Dans le second TP, Les cercles dApollonius , lutilisation dun logiciel de gomtrie
dynamique permet la visualisation dune famille de cercles.

Les notions abordes dans le chapitre 9


1. quations de droites et de cercles
2. Calculs de longueurs et dangles

C Avant de commencer
c c c c c
11 c
BO . AB = BO . AB = BO. BI = BO BI

Se tester avec des QCM


1 B, C et D;
5 B et D;
9 A.

2 B, C et D;
6 C et D;

3 D;
7 D;

4 C et D;
8 B et D;

Se tester avec des exercices


= 12 ; cos P = MP = sin N
= 12 ;
10 sin N
NP
13
13
MN
= 5 .
sin P =
= cos N
13
PN

1
1
1
= BO BO = BO2 = R2.
2
2
2
AD EF = AD EF = 2R R = 2R2.
c c
cc
Les vecteurs OB et AC et sont orthogonaux. OB . AC = 0.
c
12 c
ED . EF = (6) (6) + 3 (2) = 30.
c. c
OE DF = 4 0 + 0 (5) = 0.

c. c

13 Un vecteur directeur de (d1) est c


u1(1 ; 3).
c (1 ; 2).
Un vecteur directeur de (d2) est u
2
c (4 ; 1).
Un vecteur directeur de (d3) est u
3
c (5 ; 3).
Un vecteur directeur de (d ) est u
4

D Activits
c

Activit

1 Des droites et des vecteurs

Lobjectif de cette activit est de dcouvrir la notion


de vecteur normal et le lien existant entre lquation
cartsienne dune droite et les coordonnes dun vecteur
normal cette droite.
Pour cela, on commence par effectuer quelques calculs
dans des cas particuliers et par faire quelques constatations
sur les rsultats obtenus.
En utilisant un logiciel de gomtrie, on peut observer que
ces constats semblent rester valables quelles que soient les
valeurs numriques choisies. Cela permet de conjecturer
certaines proprits qui seront reprises dans le cours.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
09S_activite1.ggb (Geogebra).
1. a. On a 3 0 + 2 2 4 = 0 et 3 2 + 2 (1) 4 = 0.
Les coordonnes des points A et B vrifient lquation
de (d1), donc A et B sont deux points de la droite (d1).

b. Les coordonnes du vecteur AB sont (2 ; 3).


c c
Ainsi, AB . n
= 2 3 + (3) 2 = 0.
c
Les vecteurs AB et c
n sont donc orthogonaux.
c
Comme A et B, sont deux points de (d1), AB est un
vecteur directeur de (d1). Ainsi, (d1) est perpendiculaire
la direction du vecteur c
n.
c. Daprs les rsultats de la question prcdente,
c (3 ; 2) est un vecteur directeur de la droite cherche.
n
Ainsi, un point M(x ; y) appartient cette droite si, et
c c
seulement si, les vecteurs OM et n
sont colinaires, avec
c
OM(x ; y). Ceci quivaut x 2 y 3 = 0. Lquation
de la droite est donc 2x 3y = 0.

2. a. Le vecteur CD(4 ; 2) est un vecteur directeur de


(d2). Un point M(x ; y) appartient (d2) si, et seulement
c
c
si, les vecteurs CM et CD sont colinaires, avec
c
CM (x 1 ; y 2).
Ceci quivaut (x 1) 2 (y 2) 4 = 0, soit
2x 2 4y + 8 = 0.
Chapitre 9 Applications du produit scalaire

125

(d2) a donc pour quation 2x 4y + 6 = 0 ou


2x + 4y 6 = 0.
c
c
b. CD . c
v = 4 (2) + 2 4 = 0, les vecteurs CD et c
v
sont orthogonaux.
Ainsi, le vecteur c
v est un vecteur normal la droite (d2).

c((3) ; 1), c'est--dire uc(3 ; 1) est un vecteur directeur


3. u
de (d3). Comme vecteur normal (d3), on peut donc
c (1 ; 3). En effet, uc . w
c = 3 1 + 1 (3) = 0.
proposer w
4. On peut observer que, si ax + by = c est lquation
cartsienne de la droite (d), les coordonnes de c
n sont
c ; b).
toujours n(a

Activit

2 Des cercles et des quations

Lobjectif de cette activit est de guider les lves dans la


dcouverte de deux savoir-faire :
comment obtenir lquation cartsienne dun cercle
quand on connat son centre et son rayon ou quand on
connat un diamtre (dfini grce deux points) ;
comment dterminer le centre et le rayon dun cercle
dont on a dtermin une quation.
Les mthodes utilises dans cette activit seront
gnralises dans la partie cours.
1. a. Lensemble cherch est lensemble des points
situ une distance 5 du point I, cest donc le cercle
de centre I et de rayon 5.
b. IM = 5 quivaut ( x M x I )2 + ( y M y I )2 = 5 soit
( x 2)2 + ( y + 1)2 = 5 .
Ainsi M(x ; y) appartient 1 si, et seulement si,
(x 2)2 + (y + 1)2 = 25.
c. En dveloppant (x 2)2 + (y + 1)2 = 25, on obtient
x2 + y2 4x + 2y 20 = 0.
d. Il suffit de vrifier, pour chaque point, si ses
coordonnes vrifient une quation du cercle.
Pour N : (2 2)2 + (2 + 1)2 = (4)2 + 32 = 16 + 9 = 25,
N appartient 1.
Pour O : (0 2)2 + (0 + 1)2 = (2)2 + 12 = 4 + 1 = 5,
O nappartient pas 1.
Pour P : (5,5 2)2 + (2,5 + 1)2 = 3,52 + 3,52
= 12,25 + 12,25 = 24,5,
P nappartient pas 1.
2. Un point M(x ; y) appartient 2 si, et seulement
si, IM = 4, ce qui quivaut ( x + 4 )2 + ( y 3)2 = 4
soit (x + 4)2 + (y 3)2 = 16.
(x + 4)2 + (y 3)2 = 16 est une quation de 2.
3. a. Un point M appartient 3 si, et seulement si, les
c c
vecteurs MA et MB sont orthogonaux, c'est--dire si, et
seulement si, le triangle AMB est rectangle en M, donc
si, et seulement si, le point M appartient au cercle de

126

diamtre [AB]. Ainsi, lensemble cherch est le cercle


de diamtre [AB].
c
c
b. Soit M(x ; y). On a MA( 4 x ; 4 y) et MB(2 x ; 2 y).
c.c
M appartient 3 si, et seulement si, MA MB = 0, ce
qui quivaut (4 x)(2 x) + (4 y)(2 y) = 0.
On obtient 8 + 4x 2x + x2 + 8 4y 2y + y2 = 0, soit
x2 + y2 + 2x 6y = 0.
c. En utilisant la forme canonique, on peut crire
x2 + 2x = (x + 1)2 1 et y2 6y = (y 3)2 9.
Alors lquation x2 + y2 + 2x 6y = 0 devient
(x + 1)2 1 + (y 3)2 9 = 0.
Soit (x + 1)2 + (y 3)2 = 10 ou encore
2
(x (1))2 + (y 3)2 = 10 .
d. Lquation obtenue correspond au cercle de centre
C(1 ; 3) et de rayon 10 .

3 Plus fort que Pythagore

Activit

Dans cette activit, en calculant un mme produit scalaire


par deux mthodes diffrentes, on dcouvre le thorme
dAl Kashi.
1. Voir figure ci-dessous.
C
3
60
A

c c

c c

2. (AC AB)2 = (AC + BA)2 = BC2 = BC2.


c c c c cc
cc
(AC AB)2 = AC2 + AB2 2 AB . AC = AC2 + AB2 2AB . AC
do lgalit.
c c
, on en
Comme AB . AC = AB AC cos BAC
2
2
2
dduit que BC = 8 + 3 2 8 3 cos 60, soit
1
BC2 = 64 + 9 48 , do BC2 = 49. Ainsi, BC = 7.
2
c c
c c
3. a. Correctif: il faut calculer (BC BA)2 et pas (AC AB)2.
c c 2 c c 2 c2
(BC BA) = (BC + AB) = AC = AC2.
c c c c
cc
cc
(BC BA)2 = BC2 + BA2 2BC . BA = BC2 + BA2 2BC . BA,
cc
do lgalit AC2 = BC2 + BA2 2BC . BA.
c. c
, on en
Comme BC BA = BC BA cos ABC
2
2
2
, soit
dduit que 3 = 7 + 8 2 7 8 cos ABC
= 104 .
= 49 + 64 9, do cos ABC
112cos ABC
112
= 13 .
Ainsi, cos ABC
14
21,8.
b. Avec la calculatrice, on obtient ABC

Activit

4 Une antenne relais parfois


hors de porte

Lobjectif de cette activit est de dcouvrir la formule des


sinus. Pour cela, on commence par effectuer des calculs
dans des cas particuliers et par faire des constatations
sur les rsultats obtenus. Puis, laide dun logiciel de

gomtrie, on peut observer que ces constats semblent


rester valables quelles que soient les valeurs numriques
choisies. Cela permet de conjecturer la formule.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
09S_activite4.ggb (Geogebra).
= 180 70 60, soit ASB
= 50.
1. ASB
2. a. Dans le triangle AHB rectangle en H, on a
= AH .
sin ABH
AB
, soit AH = AB sin 70.
Do AH = AB sin ABH
= AH .
Dans le triangle AHS rectangle en H, on a sin ASH
AS
, soit AH = AS sin 50.
Do AH = AS sin ASH
S
50

27

b. Correctif: il faut calculer AS 0,1 km prs.


27 sin70
AS sin 50 = AB sin 70, soit AS =
33,1 km.
sin50
3. a. Correctif: il faut montrer que
BK = BA sin 60 = BS sin 50
(et non pas BK = BA sin 60 = BC sin 50).
= BK .
Dans le triangle AKB rectangle en K, on a sin BAK
BA
, soit BK = BA sin 60.
Do BK = BA sin BAK
= BK .
Dans le triangle BKS rectangle en K, on a sin BSK
BS
, soit BK = BS sin 50.
Do BK = BS sin BSK
S
50
K

60
27

D'aprs la question 3. a., on a: BS sin 50 = BA sin 60,


27 sin60
soit BS =
30,5 km.
sin50
4. Les deux villes tant distantes de plus de 30 km
de lantenne relais, on ne pourra pas capter le signal.
AB
AS
5. AS sin 50 = AB sin 70 quivaut
.
=
sin50 sin70
AB
BS
BS sin 50 = BA sin 60 quivaut
.
=
sin50 sin60
AB
AS
BS
=
=
Do
.
sin50 sin70 sin60
6. En manipulant les points A, B et C, on peut
observer que lon a toujours lgalit des rapports
AB
AC
BC
.
=
=
sinB sinA

sinC

5 Des sinus et des cosinus

Activit

70
A

b. Correctif: il faut calculer BS 0,1 km prs.

Cette courte activit permet, en calculant un mme produit


scalaire par deux mthodes diffrentes, de dterminer

la valeur exacte de cos 12 . La mthode utilise sera


gnralise dans la partie cours.
c c

1. OA . OB = OA OB cos AOB

= 1 1 cos

= cos .
3 4
12

2. Les coordonnes de A sont A cos ; sin , celles


4
4

de B sont B cos ; sin .


3
3
Les coordonnes des points A et B sont aussi les
c c
coordonnes des vecteurs OA et OB.
c . c cos cos + sin sin
OA OB =
.
3
4
3
4

= cos cos + sin sin


3. cos
12
3
4
3
4
1
2
3
2
+

=
2
2
2 2

2+ 6
4

E Exercices
POUR DMARRER
a. Lquation de (d) est de la forme 4x + 2y + c = 0.
La droite passant par A(1 ; 3), on a 4 1 + 2 3 + c = 0,
do c = 10. Lquation scrit 4x + 2y 10 = 0 ou
2x + y 5 = 0.
b. Lquation de (d) est de la forme x 2y + c = 0. La
1

droite passant par A( 4 ; 5), on a 1 (4) 2 5 + c = 0,


do c = 14. Lquation scrit x 2y + 14 = 0.
c. Lquation de (d) est de la forme 2x + y + c = 0. La
droite passant par A(1 ; 0), on a 2 1 + 1 0 + c = 0,
do c = 2. Lquation scrit 2x + y + 2 = 0.
d. Lquation de (d) est de la forme 3x + y + c = 0. La
droite passant par A(4 ; 2), on a 3 4 + 1 (2) + c = 0,
do c = 10. Lquation scrit 3x + y 10 = 0.
Chapitre 9 Applications du produit scalaire

127

a. Lquation de (d) est de la forme 0x + 2y + c = 0.


La droite passant par A(2 ; 5), on a 0 2 + 2 5 + c = 0,
do c = 10. Lquation scrit 2y 10 = 0 ou y 5 = 0,
soit y = 5.
b. Lquation de (d) est de la forme 3x + 0y + c = 0. La
droite passant par A(1 ; 2), on a 3 1 + 0 (2) + c = 0,
do c = 3. Lquation scrit 3x + 3 = 0 ou x 1 = 0,
soit x = 1.
3
c. Lquation de (d) est de la forme 1x + y + c = 0.
4
5
La droite passant par A 2 ; 6 , on a:
5 3
1 + (6) + c = 0, do c = 2.
2 4
3
Lquation scrit x + y + 2 = 0 ou 4x + 3y + 8 = 0.
4
d. Lquation de (d) est de la forme 1x + 2 y + c = 0.
La droite passant par A( 2 ; 1), on a 1 2 + 2 1 + c = 0,
do c = 2 2 .
2
Lquation scrit x + 2y 2 2 = 0 ou y =
x + 2.
2
c
3 Le vecteur AB (6 ; 3) est un vecteur normal la
droite cherche, son quation est donc de la forme
6x 3y + c = 0. La droite passant par C(1 ; 3), on a
6 1 3 3 + c = 0, do c = 3.
Lquation scrit 6x 3y + 3 = 0 ou 2x y + 1 = 0,
soit y = 2x + 1.
2

a. c
n (2 ; 3). b. c
n (3 ; 2). c. c
n (4 ; 5). d. c
n (7 ; 2).

a. c
n (1 ; 3). b. c
n (2 ; 1). c. c
n (1 ; 0). d. c
n (0 ; 3).

a. (x 1)2 + (y 1)2 = 4 ou x2 + y2 2x 2y 2 = 0.
b. (x + 2)2 + (y 3)2 = 9 ou x2 + y2 + 4x 6y + 4 = 0.
c. (x + 4)2 + (y + 3)2 = 25 ou x2 + y2 + 8x + 6y = 0.
6

7 On considre lensemble des points M(x ; y) vrifiant


lquation (E) : x2 + y2 2x 4y 4 = 0.
a. On a x2 2x = (x 1)2 1.
b. On a y2 4y = (y 2)2 4.
c. Les galits suivantes sont quivalentes :
x2 + y2 2x 4y 4 = 0
(x 1)2 1 + (y 2)2 4 4 = 0
(x 1)2 + (y 2)2 = 32.
d. On obtient lquation du cercle de centre C(1 ; 2) et
de rayon R = 3.
8 On considre lensemble des points M(x ; y) vrifiant
lquation (E) : x2 + y2 + 6x 10y 24 = 0.
a. On a x2 + 6x = (x + 3)2 9.
b. On a y2 10y = (y 5)2 25.
c. Les galits suivantes sont quivalentes :
x2 + y2 + 6x 10y 24 = 0
(x + 3)2 9 + (y 5)2 25 24 = 0
2
(x + 3)2 + (y 5)2 = 58 .
d. On obtient lquation du cercle de centre C(3 ; 5)
et de rayon R = 58 .

128

a. On a MA(1 x ; 1 y) et MB(4 x ; 3 y).


MA MB = (1 x)(4 x) + (1 y)(3 y)
= 4 x 4x + x2 3 + y 3y + y2
= x2 + y2 5x 2y + 1.
b. Le cercle de diamtre [AB] est lensemble des points
c c
M tels que MA . MB = 0. Son quation est de la forme
x2 + y2 5x 2y + 1 = 0.
9

c.c

Daprs la formule dAl Kashi, on a:


, soit :
BC2 = AB2 + AC2 2AB AC cos A
1

2
2
2
BC = 2 + 3 2 2 3 cos = 4 + 9 12 .
2
3
On obtient BC = 7.
10

On a DF2 = DE2 + EF2 2DE EF cos E , soit :


DF2 = 32 + 52 2 3 5 cos 65
= 9 + 25 30 cos 65 21,32.
On obtient DF 4,6.
11

, soit :
On a BC2 = AB2 + AC2 2AB AC cos A
2
2

5 = 3 + 2 2 3 2 cos A,
.
do 5 = 9 + 2 6 2 cos A
6
2
= 45.
=
. Do A
On obtient cos A
=
2
6 2
2
2
2
13 On a JK = IJ + IK 2IJ IK cos I , soit :
3,82 = 32 + 4,52 2 3 4,5 cos I ,
do 14,44 = 9 + 20,25 27cos I .
14, 81
, d'o I 56,7.
On obtient cos I =
27
=A
B , soit C
= = 5 .
14 On a C
3 4 12
AC
AB
=
Daprs la formule des sinus, on a
, do

sinB sinC

12

4 sin

AC =
sin

4 .
5
12

Pour simplifier lexpression obtenue, il faut la valeur


5
exacte de sin
.
12
On peut soit donner cette formule aux lves soit utiliser
un logiciel de calcul formel, soit effectuer le calcul avec
les formules daddition.
2
4
8 2 ( 6 2)
8 2
2
.
AC =
=
=
6 + 2 ( 6 + 2 )( 6 2 )
6+ 2
4
En simplifiant, on obtient AC = 4 3 4.

4 sin
BC
AB
3 .
, cest--dire BC =

=
5
sin A sin C
sin
12
3
4
6
2)
8
3
8
3
(
2
.
BC =
=
=
6+ 2
6 + 2 ( 6 + 2 )( 6 2 )
4
En simplifiant, on obtient BC = 6 2 2 6 .

MP
4, 8
MP
NP
=
, soit
.
=
sin33 sin70

sin N sin M
4, 8
On obtient MP = sin 33.
2,8.
sin70
N
, soit P = 77.
b. On a P = 180 M
15

a. On a

MN
4, 8
MN
NP
=
, soit
.
=
sin77
sin70

sin P sin M
4, 8
On obtient MN = sin 77.
5,0.
sin70
4 3

16 Comme
, on a :
=

=
3 4 12 12 12

cos
= cos
= cos cos + sin sin
3 4
4
4
12
3
3
1
2
2 1
6+ 2
=
.

=
2
2
4
2
2
De mme, on a :

sin
= sin
= sin cos sin cos
3 4
4
4
12
3
3
3
2
2 1
6 2

=
=
.
2
2
2
4
2
17 Daprs les formules daddition :
cos(a + b) = cosa cosb sina sinb, soit cos(a + b)
8 3 15 4
36
=

= .
17 5 17 5
85
cos(a b) = cosa cosb + sina sinb, soit cos(a b)
8 3 15 4 84
=
.
+
=
17 5 17 5 85
sin(a + b) = sina cosb + sinb cosa,
15 3 4 8
77
=
.
+
=
17 5 5 17 85
sin(a b) = sina cosb sinb cosa
15 3 4 8
13
=
.

=
17 5 5 17 85
18 Daprs les formules de duplication, on peut crire :
1
4
cos(2a) = 2cos2a 1, soit cos(2a) = 2x 1= ;
9
9
2
5 4 5
sin(2a) = 2sina cosa, soit sin(2a) = 2
.
=
9
3 3

POUR SENTRANER
Lquation de (d) est de la forme 2x 1y + c = 0.
1
La droite passant par A 5 ;
,
2
21
1
on a 2 (5) 1 + c = 0, do c =
.
2
2
21
21
Lquation scrit 2x y +
= 0, soit y = 2x + .
2
2
20 Le vecteur c
n (3 ; 5) est un vecteur directeur de la
droite (d), cest donc un vecteur normal la droite .
Ainsi, un point M(x ; y) appartient si, et seulement
c
c
si, PM . c
n = 0, avec PM(x 2 ; y + 1).
Ceci quivaut (x 2) 3 + (y + 1) 5 = 0. Lquation
de la droite est donc 3x + 5y 1 = 0.
19

21

1. Nommons (h) la hauteur issue de B.

(AC) et (h) sont perpendiculaires, ainsi AC est un vecteur


normal (h).
c
On a AC(3 ; 6), donc une quation de (h) est de la forme
3x + 6y + c = 0.
(h) passe par B, donc 3 4 + 6 0 + c = 0. On trouve
c = 12.
Une quation de la hauteur (h) est 3x + 6y 12 = 0 ou
x + 2y 4 = 0.
2. Nommons (d) la mdiatrice du segment [AB].
c
(AB) et (d) sont perpendiculaires, ainsi AB est un vecteur
normal (d).
c
On a AB(6 ; 2), donc une quation de (d) est de la forme
6x + 2y + c = 0.
(d) passe par I(1 ; 1) milieu de [AB],
donc 6 1 + 2 (1) + c = 0. On trouve c = 4.
Une quation de la mdiatrice (d) est donc:
6x + 2y 4 = 0 ou 3x + y 2 = 0.
22 a. Lquation de (d) est de la forme 5x + 3y + c = 0.
La droite passant par A(0 ; 0), on a 5 0 + 3 0 + c = 0,
do c = 0.
5
Lquation scrit 5x + 3y = 0, soit y = 3 x.
b. Lquation de (d) est de la forme 0x 1y + c = 0.
La droite passant par A(0 ; 0), on a 0 0 1 0 + c = 0,
do c = 0. Lquation scrit y = 0.
c. Lquation de (d) est de la forme 2x 4y + c = 0.
3 1
.
La droite passant par A
;
2 2
1
3
On a 2 4 2 + c = 0, do c = 1.
2
Lquation scrit 2x 4y 1 = 0.
d. Lquation de (d) est de la forme 3 x + 1y + c = 0.
La droite passant par A( 3 ; 2).
On a 3 3 + 1 (2) + c = 0, do c = 1 et
lquation scrit 3 x + y 1 = 0 ou y = 3 x + 1.

( )

c (5 ; 2) est un vecteur directeur de


a. Le vecteur n
la droite (d), cest donc un vecteur normal la droite
perpendiculaire cherche.
Ainsi, un point M(x ; y) appartient cette droite si, et
c c
c
seulement si, AM . n
= 0, avec AM(x 1 ; y 2). Ceci
quivaut (x 1) 5 + (y 2) 2 = 0. Lquation de
la droite est donc 5x + 2y 9 = 0.
b. On obtient la droite dquation x y + 1 = 0, soit
y = x + 1.
c. On obtient la droite dquation y 2 = 0, soit y = 2.
d. On obtient la droite dquation x 1 = 0, soit x = 1.
23

c (5 ; 2) est un vecteur normal (d ). c


n
1 n3 est
c cest le vecteur normal (d ).
colinaire n,
1
c (1 ; 4) est un vecteur normal (d ). nc est colinaire
n
2
4
c cest le vecteur normal (d ).
n,
2
c
c est colinaire
n (0 ; 2) est un vecteur normal (d3). n
1
c
n, cest le vecteur normal (d3).
24

Chapitre 9 Applications du produit scalaire

129

25

a. c
n (2 ; 0). b. c
n (0 ; 1). c. c
n (2 ; 1).

d. c
n (1 ; 2).

26 a. Un vecteur directeur de (d) est c


u (5 ; 3), un vecteur
normal c
n (3 ; 5).

c 6 ; 2 , un vecteur
Un vecteur directeur de (d) est u
5
6
c
normal n 2 ;
.
5
c . u
c = 5 6 + 3 2, soit c
u.c
u = 0. Les vecteurs
2. u
5
c
c
et u et u sont orthogonaux, donc les droites (d) et (d)
sont perpendiculaires.

( )
( )

28 1. Soit (d1) la perpendiculaire en A la droite (AB).


Comme les droites (AB) et (d1) sont perpendiculaires,
c
AB est un vecteur normal (d1).
c
Les coordonnes de AB tant (3 ; 8), une quation
de (d1) est de la forme 3x 8y + c = 0.
(d1) passe par A, donc 3 2 8 5 + c = 0, soit c = 46.
Ainsi, une quation de (d1) est 3x 8y + 46 = 0 ou
3x + 8y 46 = 0.
2. Soit (d2) la perpendiculaire en O la droite (AB). Les
droites (AB) et (d2) sont perpendiculaires, donc une
quation de (d2) est de la forme : 3x 8y + c = 0.
(d1) passe par O, donc 3 0 8 0 + c = 0, soit c = 0.
Une quation de (d2) est ainsi 3x 8y = 0 ou
3x + 8y = 0.
3. Soit (d3) la mdiatrice du segment [AB].
Les droites (AB) et (d3) tant perpendiculaires, une
quation de (d3) est de la forme 3x 8y + c = 0.
(d3) passe par le milieu I du segment [AB] de
coordonnes I(0,5 ; 1).
On obtient lgalit 3 0,5 8 1 + c = 0, soit c = 9,5.
Ainsi une quation de (d3) est 3x 8y + 9,5 = 0 ou
3x + 8y 9,5 = 0.

Si c
n est un vecteur normal (d), pour tout point M
c
de (d), on a AM . c
n = 0.
c
Pour B, on a AB (1 ; 0,4).
c
Alors, AB . c
n = 1 (2) + (0,4) 5 = 0.
29

B appartient (d).
c
Pour C, on a AC(3 ; 2).
c. c
Alors, AC n = 3 (2) + (2) 5  0.
C nappartient pas (d).
30 1. Lensemble cherch est la droite perpendiculaire
(AC) passant par B.
c c
2. Soit M(x ; y) un point tel que BM . AC = 0, avec
c
c
BM(x 1 ; y 2) et AC(6 ; 3).
Ceci quivaut (x 1) (6) + (y 2) 3 = 0. Lquation
de la droite est donc 6x + 3y = 0, soit 2x y = 0, que
lon peut aussi crire y = 2x.

130

31 1. Soit (hD) la hauteur issue de D. Comme les droites


c
(EF) et (hD) sont perpendiculaires, EF est un vecteur
normal (hD).
c
Les coordonnes de EF tant (8 ; 8), une quation
de (hD) est de la forme 8x 8y + c = 0.
(hD) passe par D, donc 8 4 8 (6) + c = 0, soit
c = 16.
Ainsi, une quation de (hD) est 8x 8y 16 = 0 ou
x + y + 2 = 0, que lon peut aussi crire y = x 2.
2. Soit (hF) la hauteur issue de F. Comme les droites
c
(DE) et (hF) sont perpendiculaires, DE est un vecteur
normal (hF).
c
Les coordonnes de DE tant (0 ; 11), une quation de
(hF) est de la forme 0x + 11y + c = 0.
(hF) passe par F, donc 0 (4) + 11 (3) + c = 0, soit
c = 33.
Ainsi, une quation de (hF) est 11y + 33 = 0 ou
y + 3 = 0, que lon peut aussi crire y = 3.
3. Lorthocentre du triangle DEF est lintersection des
droites (hD) et (hF).
Ses coordonnes sont solution du systme :
y = x 2
. On obtient le point H (1 ; 3).
y = 3

1. c
n (2 ; 1) est un vecteur directeur de (d), cest
donc un vecteur normal .
Une quation de est de la forme 2x 1y + c = 0.
passe par A, donc 2 3 1 3 + c = 0, soit c = 3.
Ainsi, une quation de (d) est 2x y 3 = 0 que lon
peut aussi crire y = 2x 3.
2. H est lintersection des droites (d) et , ses
coordonnes sont solution du systme :
x + 2(2x 3) 4 = 0
x + 2y 4 = 0
, soit
y = 2x 3
y = 2x 3
32

5x = 10
.
y = 2x 3
On obtient le point H (2 ; 1).
3. AH = (2 3)2 + (1 3)2 , soit AH = 5.
ou

33 1. Laffirmation est vraie (il suffit de sintresser


aux directions des vecteurs).
c sont des vecteurs
2. La rciproque est : Si c
n1 et n
2
c
c
colinaires, alors n1 et n2 sont chacun un vecteur normal
dune mme droite ; cette rciproque est vraie.

1. a. Un vecteur normal (d) est un vecteur


c (b ; a).
directeur de (d). On peut proposer n
b. Un point M(x ; y) appartient (d) si, et seulement si,
c. c
c
AM n = 0, avec A M(x xA ; y yA).
Ceci quivaut (x xA) (b) + (y yA) a = 0. Lquation
de la droite est donc bx + ay + (bxA ayA) = 0.
34

2.
Algorithme

(x 3)2 9 + (y + 1)2 1 + 5 = 0 soit (x 3)2 + (y + 1)2 = 5.


Soit les points A(3 ; 1) et M(x ; y), lensemble cherch
est lensemble des points M tels que AM2 = 5, soit
AM= 5 . Cest donc le cercle de centre A(3 ; 1) et
de rayon 5 .
12 1
41 La forme canonique de x2 x est x
,
2
4
celle de y2 + 2y est (y + 1)2 1.
Lquation x2 + y2 x + 2y + 2 = 0 peut scrire:
12 1
x
+ (y + 1)2 1 + 2 = 0
2
4
12
3
+ (y + 1)2 = . Le membre de gauche
soit x
2
4
est toujours strictement positif, celui de droite
strictement ngatif. Lensemble cherch est vide.

AlgoBox

Traitement
Saisir A
Saisir B
Saisir XA
Saisir YA
Afficher a=
Afficher B
Afficher b=
Afficher A
Afficher c=
Afficher B*XAA*YA
Sortie

( )

( )
( )

3. Programmation de cet algorithme :


TEXAS
Prompt A
Prompt B
Prompt X
Prompt Y
Disp A ,B
Disp B ,A
Disp C , B*XA*Y

CASIO
A:?A
B:?B
XA:?X
YA:?Y
A :B
B : A
C : BXAY

Il est aussi possible de programmer cet algorithme


avec Algobox.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr :
09S_exercice34.alg (Algobox).
35 Vrai, les droites ont la mme direction, elles sont
donc parallles.

Faux, les vecteurs peuvent tre seulement


colinaires.
36

37

Faux, un vecteur directeur de x + 3y 1 = 0 est

c
u (3 ; 1) et un vecteur directeur de 3x + y + 1 = 0 est
c
c . vc = (3) (1) + 3 1  0, donc les
v (1 ; 3). On a u
vecteurs ne sont pas orthogonaux, les droites ne sont
pas perpendiculaires.
Une quation du cercle est (x (1))2 + (y 1)2 = 2
soit x2 + y2 + 2x 2y = 0. Le cercle passe par O.
38

Le rayon du cercle est IM = (1+ 1)2 + (1 3)2 , soit


IM = 8 , une quation du cercle est donc :
2
(x + 1)2 + (y 3)2 = 8 soit (x + 1)2 + (y 3)2 = 8.
2
2
On a (0 + 1) + (0 3) = 10, les coordonnes du point
O ne vrifient pas lquation du cercle ; le cercle ne
passe pas par lorigine du repre.
39

La forme canonique de x2 6x est (x 3)2 9, celle


de y2 + 2y est (y + 1)2 1.
Lquation x2 + y2 6x + 2y + 5 = 0 peut scrire
40

42 1. La forme canonique de x2 6x est (x 3)2 9,


celle de y2 + 8y est (y + 4)2 16.
Lquation x2 + y2 6x + 8y = 0 peut scrire:
(x 3)2 9 + (y + 4)2 16 = 0, soit (x 3)2 + (y + 4)2 = 25.
Cest lquation du cercle de centre A(3 ; 4) et de
rayon 5.
5 2 25
2. La forme canonique de x2 + 5x est x +
,

2
4
12 1
2
celle de y y est y
.
2
4
2
2
Lquation x + y + 5x y 1 = 0 peut scrire:
5 2 25
12 1
x+

+ y
1 = 0,
2
4
2
4
2
2
5
1
30
soit x +
. Cest lquation du
+ y
=
2
2
4
5 1
30
cercle de centre A ;
et de rayon
.
2 2
2
2

5
25
3. La forme canonique de x2 5x est x
.
2
4

2
2
Lquation x + y 5x + 2 = 0 peut scrire:
5 2
17
5 2 25
+ y2 =
x

+ y2 + 2 = 0, soit x
.
2
4
2
4
5
; 0 et de
Cest lquation du cercle de centre A
2
17
rayon
.
2
43 1. Lquation x2 + y2 = 0 peut scrire:
(x 0)2 + (y 0)2 = 02.
Lensemble cherch est rduit au point O(0 ; 0).
2. La forme canonique de x2 + 4x est (x + 2)2 4, celle
de y2 10y est (y 5)2 25.
Lquation x2 + y2 + 4x 10y + 29 = 0 peut scrire
(x + 2)2 4 + (y 5)2 25 + 29 = 0,
soit (x + 2)2 + (y 5)2 = 0.
Lensemble cherch est rduit au point A(2 ; 5).
3. La forme canonique de x2 2x est (x 1)2 1, celle
de y2 + 6y est (y + 3)2 9.
Lquation x2 + y2 2x + 6y + 12 = 0 peut scrire
(x 1)2 1 + (y + 3)2 9 + 12 = 0,
soit (x 1)2 + (y + 3)2 = 2.

( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )

( )

( )
( )

Chapitre 9 Applications du produit scalaire

131

Le membre de gauche est toujours strictement positif,


celui de droite strictement ngatif.
Lensemble cherch est vide.
1. Le cercle de diamtre [AB] est lensemble
c c
des points M(x ; y) tels que MA . MB = 0, ou encore
c. c
c
c
AM BM = 0, avec AM (x + 3 ; y 5) et BM (x 2 ; y + 1).
On obtient lquation (x + 3)(x 2) + (y 5)(y + 1) = 0.
Soit x2 + y2 + x 4y 11 = 0.
cc
c
c
2. AM . BM = 0, avec AM (x + 7 ; y 4) et BH (x + 2 ; y 4).
On obtient lquation (x + 7)(x + 2) + (y 4)(y 4) = 0.
Soit x2 + y2 + 9x 8y + 30 = 0.
cc
c
3. AM . BM = 0, avec AM (x + 1 ; y + 6) et (x 8 ; y 1).
On obtient lquation (x + 1)(x 8) + (y + 6)(y 1) = 0.
Soit x2 + y2 7x + 5y 14 = 0.
c c
45 1. MA . MB = 0 quivaut :
2
5
x ( x 3) + (y + 2) y = 0 .
3
3
11
1
4
2
2
x + y = 0.
Soit x + y
3
3
3
c. c
2. MA MB = 0 quivaut :
7
x ( x 0) + (y + 1) ( y + 1) = 0 .
2
7
Soit x2 + y2 x + 2y + 1 = 0.
c c 2
3. MA . MB = 0 quivaut :
44

( )

( )

( )

(x (1 + 2))(x (1 2)) + (y + 2)(y 1) = 0.


Soit x2 + y2 2x + y 3 = 0.
Le rayon du cercle est:
AP = (8 1)2 + (2 1)2 = 50 = 5 2 .
Une quation du cercle est (x 1)2 + (y 1)2 = 50.
Pour M, on obtient (6 1)2 + (4 1)2 = 25 + 25 = 50.
M appartient au cercle.
Pour N, on obtient (5 1)2 + (5 1)2 = 16 + 36 = 52.
N nappartient pas au cercle.
46

1. M = (1 2)2 + (3 + 1)2 = 25 = 5.
M appartient au cercle.
2. La tangente est la perpendiculaire (M) passant
par M, cest donc lensemble des points T(x ; y) tels que
c. c
c
c
M MT = 0, avec M (3 ; 4) et MT (x + 1 ; y 3).
On obtient lquation 3(x + 1) 4(y 3) = 0.
Do 3x 4y + 15 = 0.
47

48 1. M = (5 4)2 + (3 1)2 = 5 . M appartient


au cercle.
2. La tangente est lensemble des points T(x ; y) tels
cc
c
c
que M . MT = 0, avec M(1 ; 2) et MT (x 5 ; y 3).
On obtient lquation (1)(x 5) 2(y 3) = 0.
Do x 2y + 11 = 0, soit x + 2y 11 = 0.
49 1. Avec les coordonnes du point A, on obtient
(0 1)2 + 3 2 = 1 + 3 = 4. Lquation est vrifie, A
appartient au cercle.

132

2. Daprs son quation, on sait que le cercle a pour


centre le point B(1 ; 0) et pour rayon 2.
La tangente au cercle en A est donc la perpendiculaire
(AB) passant par A.
c
Ainsi, le vecteur AB (1 ; 3 ) est un vecteur normal
cette tangente.
c
c
c . AB
c . AB
Comme u
= 3 1 + 1 ( 3 ), soit u
= 0.
c
c
c
Les vecteurs u et AB sont orthogonaux, u est bien un
vecteur directeur de la tangente.
51 1. Une quation du cercle est (x + 8)2 + (y 6)2 = 102,
soit x2 + y2 + 16x 12y = 0.
2. Un point est intersection du cercle et de laxe des
abscisses si, et seulement si, ses coordonnes sont
y=0
solution du systme 2
x + y 2 + 16x 12y = 0

y=0
y=0
ou encore
x ( x + 16) = 0
x 2 + 16x = 0
On obtient deux points A(0 ; 0) et B(16 ; 0).
Un point est intersection du cercle et de laxe des
ordonnes si, et seulement si, ses coordonnes sont
x=0
solution du systme 2
x + y 2 + 16x 12y = 0
soit

x=0
x=0
ou encore
y 2 12y = 0
y ( y 12) = 0
On obtient deux points A(0 ; 0) et C(0 ; 12).
Le cercle est scant avec les axes en trois points :
A(0 ; 0), B(16 ; 0) et C(0 ; 12).
3. La tangente au cercle en A est la perpendiculaire (A)
passant par A, cest donc lensemble des points M(x ; y)
cc
c
c
tels que A . AM = 0 avec A(8 ; 6) et AM (x ; y).
On obtient lquation 8x + 6y = 0. Soit 4x 3y = 0.
La tangente au cercle en B est la perpendiculaire (B)
passant par B, cest donc lensemble des points M(x ; y)
cc
c
c
tels que B . BM = 0 avec B(8 ; 6) et BM (x + 16 ; y).
On obtient lquation 8(x + 16) + 6y = 0.
Do 8x + 6y + 128 = 0, soit 4x + 3y + 64 = 0.
La tangente au cercle en C est la perpendiculaire
(C) passant par C.
On obtient lquation 4x + 3y 36 = 0.
soit

1. Linquation x2 + y2  1 peut scrire:


(x 0)2 + (y 0)2  12.
Lensemble cherch est lensemble des points M tels que
OM  1, cest donc le disque de centre O et de rayon 1.
2. Linquation (x 3)2 + (y 2)2  16 peut scrire
(x 3)2 + (y 2)2  42.
Si on note A le point de coordonnes A(3 ; 2), lensemble
cherch est lensemble des points M tels que AM  4,
cest donc le disque de centre A et de rayon 4.
52

3. Les points M(x ; y) qui vrifient linquation


(x 3)2 + (y 2)2  16 sont tous les points qui ne sont
pas solution de la question prcdente. Lensemble
cherch est donc tout le plan priv du disque de centre
A(3 ; 2) et de rayon 4.
1. Une quation du cercle de centre C(0 ; 3)
2
et de rayon 34 est (x 0)2 +(y 3)2 = 34 , soit
x2 + (y 3)2 = 34. En dveloppant, on obtient
x2 + y2 6y = 25, do le systme.
53

y = x +1
x 2 + y 2 6y = 25
y = x +1
soit x 2 + (x + 1)2 6(x + 1) = 25
y = x +1
do
.
2x 2 4x 30 = 0
La seconde quation peut scrire x2 2x 15 = 0.
Son discriminant est 64 et ses solutions sont x = 3
et x = 5.
Les valeurs de y correspondantes sont y = 2 et y = 6.
La droite et le cercle ont deux points dintersection
A(3 ; 2) et B(5 ; 6).
2. On a

{
{

1. Graphiquement, on peut constater que la droite


et le cercle ont deux points dintersection : E(3 ; 1) et
F(1 ; 3).
54

y = x + 4
2x 2 8x + 6 = 0
La seconde quation peut scrire x2 4x + 3 = 0.
Son discriminant est 4 et ses solutions sont x = 1
et x=3.
Les valeurs de y correspondantes sont y = 3 et y = 1.
La droite et le cercle ont deux points dintersection
F(1 ; 3) et E(3 ; 1).
cc
cc
c
55 MA . MB peut scrire AM . BM avec AM(x 1 ; y 2)
do

et BM(x + 1 ; y 4).
c c
MA . MB = (x 1)(x + 1) + (y 2)(y 4)
= x2 + y2 6y + 7.
2
2
1. x + y 6y + 7 = 98, soit x2 + (y 3)2 9 + 7 = 98
ou encore x2 + (y 3)2 = 102.
Lensemble cherch est le cercle de centre C(0 ; 3) et
de rayon 10.
2. x2 + y2 6y + 7 = 2, soit x2 + (y 3)2 9 + 7 = 2
ou encore x2 + (y 3)2 = 0.
Lensemble cherch est lensemble des points M tels
que MC = 0, cet ensemble contient seulement le
point C(0 ; 3).
3. x2 + y2 6y + 7 = 18, soit x2 + (y 3)2 9 + 7 = 18
ou encore x2 + (y 3)2 = 16.
Le premier membre de cette quation est positif,
le second ngatif. Lquation na pas de solution,
lensemble cherch est lensemble vide.
Vrai : x2 + y2 4x + 2y = 0 peut scrire
(x 2)2 + (y + 1)2 = 5 et x2 + y2 4x + 2y = 13 peut
scrire (x 2)2 + (y + 1)2 = 18.
Le centre commun est A(2 ; 1).
56

B
4
C

E
A

0
0

2. La droite (AB) a pour quation y = x + 4.


Le cercle de centre C et passant par D a pour rayon
CD= 2, son quation peut scrire (x 3)2 +(y 3)2 = 22.
Soit x2 + y2 6x 6y + 14 = 0.
y = x + 4
On obtient le systme : 2
x + y 2 6x 6y + 14 = 0
y = x + 4
soit 2
x + (x + 4)2 6x 6(x + 4) + 14 = 0

Vrai : x2 + y2 2ax + y = 0 peut scrire:


12 1
(x a)2 a2 + y +
= 0,
2
4
2
1
1
soit (x a)2 + y +
= a2 + .
2
4
1
Cest lquation du cercle de centre A a ;
et de
2
1
rayon a2 + .
4
57

( )
( )

58 Daprs la formule dAl Kashi, on a :

EF2 = DE2 + DF2 2DE DF cos D


= 62 + 32 2 6 3 cos 45
2
.
= 45 36
2
On obtient EF = 45 18 2 = 3 5 2 2, soit environ 4,42.
, soit :
59 On a NP2 = MN2 + MP2 2MN MP cos M

NP2 = 82 + 52 2 8 5 cos 53,


= 89 80cos 53.
Do NP 6,4.
= C
B , soit A
= 2 .
60 On a A
6 3
Chapitre 9 Applications du produit scalaire

133

= .
Ainsi A
6

6 sin
BC
AC
6 = 6.
=
On a
, soit BC =

sin A sin B
sin
6
, soit :
On a IN2 = IG2 + GN2 2IG GN cos G
2
2

10 = 2 + 2 2 2 2 cos G .
= 3 .
= 4 = 2 , do G
On obtient cos G
4
2
4 2
11
7
RS
RT
62 On a
, soit
.
=
=
sin51 sin S
sin T sinS
61

7 sin51
0,4945. Do S 30.
11
On en dduit que R 180 51 30, soit R 99.
, soit :
63 On a BC2 = AB2 +AC2 2AB AC cos A
, do 25 = 52 48cos A
.
52 = 62 + 42 2 6 4 cos A
27
9
=
56.
On obtient cos A
. Do A
=
48 16
c. c
= 6 4 9 = 27 .
AB AC = AB AC cos A
16
2
, soit :
64 On a EF2 = DE2 +DF2 2DE DF cos EDF
2
2
2
EF = 8 + 5 2 8 5 cos 74,
do EF = 89 80 cos74 8,2 0,1 prs.
, soit :
On a DF2 = ED2 + EF2 2ED EF cos DEF
,
52 82 + 8,1822 2 8 8,182 cos DEF
2
2
2
8 + 8,182 5 0,8093
do cos DEF
2 8 8,182
36,0.
et DEF
= 180 EDF
DEF
70,0.
Alors DEF
, soit :
65 On a NP2 = MN2 + MP2 2MN MP cos MNP
On obtient sin S =

NP2 = 102 + 62 2 10 6 cos 110.


Do NP = 136 120 cos110 13,3 0,1 prs.
, soit :
On a MP2 = MN2 + NP2 2MN NPcos MNP
,
62 102 + 13,32 2 10 13,3 cos MNP
2
2
2
10 + 13, 3 6 0,9056
do cos MNP
2 10 13, 3
25,1.
et MNP
= 180 NMP
MNP
44,9.
Alors MPN
,
66 On a BC2 = AB2 +AC2 2AB AC cos BAC
soit BC2 = 32 + 52 2 3 5 cos 45, do
BC = 34 30 cos 45 = 34 15 2 3,576
0,001 prs.
, soit :
On a AC2 = AB2 + BC2 2AB BC cos ABC
2
2

5 3 + 3,576 2 3 3,576 cos ABC ,


2
2
2
3 + 3, 576 5 0,1497
do cos ABC
2 3 3, 576
98,6.
et ABC
= 180 ABC
BAC
36,4.
Alors ACB

On a AB(3 ; 3), AC(5 ; 3), BC(2 ; 6).


1.  AB  = (3)2 + 32 = 3 2 ;
c
 AC  = (5)2 + (3)2 = 34 ;
c
 BC  = (2)2 + (6)2 = 2 10 .
68

134

c c
2. AB . AC = (3) (5) + 3 (3) = 6 ;
c. c
BC BA = (2) 3 + ( 6) (3) = 12 ;
c.c
CA CB = 5 2 + 3 6 = 28.
c c
,
3. AB . AC = AB AC cos A
1
6

76.
=
do cos A =
et A
17
3 2 34
c c
,
CA . CB = CA CB cos C
28
7
=
41.
=
do cos C
et C
34 2 10
85
, soit AH = 3 2 1,03.
4. AH = AB cos A
17
, soit CH = 2 10 7 = 14 2 4,80.
CH = CB cos C
17
85
c
c
c
69 On a AB(8 ; 6), AC(8 ; 3), BC(16 ; 9).
c
c
1.  AB  = (3)2 + 32 = 10 ;  AC  = 82 + (3)2 = 73.
c

 BC  = 162 + (9)2 = 337 .


c c
cc
c c
2. AB . AC = 82 ; BC . BA = 182 ; CA . CB = 155.
c. c
, do cos A
0,960
3. AB AC = AB AC cos A
164.
et A
c.c
, do cos C
0,988 et
CA CB = CA CB cos C

C 9.
, soit AH 9,59.
4. AH = AB cos A

CH = CB cos C , soit CH 18,14.


, do
70 1. Dans ABH rectangle en H, BH = AB sin A
1
1
.
S = AC BH, soit S = AC AB sin A
2
2
comme
2. Dans ABH rectangle en H, BH = AB sin HAB

les angles HAB et BAC sont supplmentaires, on a


= sin BAC
. Ainsi, BH = AB sin HAB
, soit
sin HAB

BH = AB sin A .
1
1
.
On obtient S = AC BH, soit S = AC AB sin A
2
2
3. Les autres galits sobtiennent par permutation
circulaire des points A, B et C.
1. Dans ABE, on a:
, soit :
AE2 = AB2 + BE2 2AB BE cos ABE
2 + 3502 347, 42
499,
4

cos ABE
0,7186
2 499, 4 350
44,06.
et ABE
,
Dans CBE, on a CE2 = CB2 + BE2 2CB BE cos CBE
soit :
2
2
2
499, 4 + 225, 2 445, 8 0,4507
cos CBE
2 499, 4 225, 2
63,21.
et CBE
44,06 + 63,21 107,27.
Ainsi ABC
Dans ABC, on a:
,
AC2 = AB2 + BC2 2AB BC cos ABC
2
2
2
soit AC 350 + 225,2 2 350 225,2 cos 107,27,
soit AC2 22 014. Ainsi, BC 469,1.
2. Daprs la formule de lexercice 70 :
laire du triangle ABE est:
71

BA BE sin ABE
2
1
350 499,4 sin 44,06 60 775,5.
2
Laire du triangle CBE est:
1

S2 = CB CE sin CBE
2
1
225,2 499,4 sin 63,21 50 196,7.
2
Laire du terrain est S = S1 + S2 60 775,5 + 50 196,7,
soit S 110 972 m2.
Le propritaire a d faire une erreur dunit en relevant
la surface sur le cadastre : la surface est environ
111000m2, soit 1 110 ares.
S1 =

72 Dans le triangle ACD, on a :

AD2 = AC2 + CD2 2AC CD cos ACD


1 2
1

2
a 2 a a cos
=a +
4
4
3
17 2 1 2 13 2
=
a a =
a .
16
4
16
13
Do AD =
a.
4

( )

Dans le triangle rectangle ABD, on a BD2 = AB2 + AD2,


soit BD2 = a2 + (3a)2, do BD = 10a.
Dans le triangle rectangle ACD, on a CD2 = AC2 + AD2,
soit CD2 = (3a)2 + (3a)2, do CD = 3 2.
Dans le triangle BCD, on a:
,
BC2 = BD2 + CD2 2BD CD cos BDC
2
2
2
soit (2a) = ( 10a ) + (3 2a ) 2 10a 3 2a cos ,
do 4a2 = 10a2 + 18a2 12 a2 cos .
24a2
2
2 5
=
=
Ainsi, cos =
.
5
12 5a2
5
4
On a cos2 + sin2 = 1, donc sin2 = 1 .
5
tant un angle aigu, sin  0.
1
5
On obtient sin =
soit sin =
.
5
5

= .
79 1. Par construction, on a CBK
4

3
= =
Ainsi BKC
.
4
4
BK
BC
a sin
, soit BK =
.
2. On a
=
sinK
3
sinC
sin

4
= et DCF
= .
3. Par construction, on a CDE
4
2
= = + .
Ainsi CFD
2
4 4

x sin
2
DF
DC
On a
, soit DF =
.
=

sinC sinF
sin +
4

= cos
4. On a sin
2
3

.
+ = sin
+ = sin
et sin
4
4
4
78

= 180 49, soit


76 Dans le triangle ABS, on a ABS
= 131. On en dduit que ASB
= 19.
ABS
BS
AB
100 sin30
=
soit BS =
.
sinS
sin19
sinA
Ainsi BS 153,58 m.
Dans le triangle BSH rectangle en H, on a:
100 sin30
sin 49 .
SH = BSsin 49, soit SH =
sin19
Ainsi SH 116 m.
1
77 I milieu de [AB], donc AI = AB, soit AI = 2a. Ainsi,
2
le triangle AID est isocle rectangle.
On en dduit que AD = 2 AI, soit AD = 2 2 a, et
=.
que DAI
4

+ IAC
= + = 3 .
DAC
=
DAI
Alors
4 2
4
Dans le triangle ACD, on a:
, soit
CD2 = AC2 + AD2 2AC AD cos DAC
2
3
CD2 = (3a)2 + (2 2a ) 2 3a 2 2 a cos
4
2
= 9a2 + 8a2 12 2 a2 = 29a2.
2
Do CD = 29a .

= 105.
74 Dans le triangle ABC, on a B
800 sin33
BC
AC
, soit BC =
.
=
sin105
sinB
sinA
Ainsi BC 451 m.
Dans le triangle BCH rectangle en H, on a BH = BC sin 42,
soit BH 302 m.
La boue est distance rglementaire.
= 180 45, soit
75 1. Dans le triangle ABC, on a ABC
= 135. On en dduit que ACB
= 15.
ABC
BC
AB
sin30
, soit BC =
. Ainsi BC 1,932 km.
=

sinC
sin15
sinA
Remarque : En utilisant la valeur exacte de

(voir exercice 16 p. 224), on obtient


sin 15 = sin
12
6+ 2
BC =
.
2
2. Dans le triangle BCH rectangle en H, on a :
sin30
sin 45
CH = BC sin 45 =
sin15
CH 1,366 km.
Remarque : En utilisant la valeur exacte de

sin 15 = sin
(voir exercice 16 p 224), on obtient
12
3 +1
CH =
.
2

( )

( )
( )

( )
( ) ( ( )) (

Chapitre 9 Applications du produit scalaire

135

x cos
.
3
sin

4
BK
a sin
=
Dans ces conditions,
DF x cos
BK a
soit
= tan .
DF x
Notons H le point dintersection des droites (AE) et (CK).
+ CAE
+ = et dans
Dans le triangle CEA, on a CEA
2
+ + = .
le triangle CEH, on a CEH
2
=.
= CEH
, on en dduit que CAE
Comme CEA
CE
soit
Dans le triangle rectangle ACE, on a tan =
CA
x
BK a x
BK
=
do
= 1.
tan = . Alors,
a
DF x a
DF
On obtient BK = DF.
Il est dautre part facile de montrer que DFKL est un
paralllogramme, on a donc DF = KL.
Finalement, on a bien KL = KB.
Donc DF =

80 Vrai. Les rels a, b et c sont non nuls, sinon deux


des points parmi A, B et C sont confondus, alors ABC
nest pas un triangle.
a
b
c
Dans ces conditions, la relation
=
=
sinB sinC

sinA
sinB sinC

sinA
peut aussi scrire
.
=
=
a
b
c

Ce qui quivaut abc sinA = abc sinB = abc sinC ,


a
b
c
on obtient lgalit cherche :
= acsin B = absin C
.
bcsin A

Faux. Les rels a, b et c sont non nuls, sinon deux


des points parmi A, B et C sont confondus, alors ABC
nest pas un triangle.

Dans ces conditions, la relation c2 = a2 + b2 2ab cos C


2
2
2
= a + b c et non pas
peut aussi scrire cos C
2ab
2 a 2 b2
c
=
cos C
.
2ab
4 3 7
82
, on a :
+ =
+
=
3 4 12 12 12
7

cos
= cos +
= cos cos sin sin
12
3 4
3
4
3
4
81

1
2
3
2
2 6

=
=
.
2
2
2
4
2
De mme, on a :
7

sin
= sin +
= sin cos sin cos
12
3 4
3
4
4
3
3
2
2 1
6+ 2
=
.

+
=
2
2
2
4
2
3

2
83 1. cos
= cos
= cos = .
2
4
4
4
3

2
.
De mme, sin
= sin
= sin =
2
4
4
4
3
3
3
= cos 2
= 2cos2
1.
2. On a cos
8
4
8

( )
( )
( )

136

3
3
2 2 2
= 1 + cos
=1
=
,
4
8
2
2
3 2 2
=
soit cos2 =
.
8
4
3

3
Comme 8 0 ; 2 , on a cos
 0, on obtient
8

Do 2cos2

3
= 2 2 = 2 2 .
8
2
4
3
3
3
.
On a cos
= cos 2
= 1 2sin2
4
8
8
3
3
2 2+ 2
Do 2sin2
= 1 cos
,
= 1+
=
8
2
2
4
3
2
+
2
=
.
soit sin2 =
4
8
3

3
 0,
Comme 8 0 ; 2 , on a sin
8

cos

3
2+ 2
2+ 2
.
=
=
4
2
8

84 1. A = cos x cos
+ sin x sin
4
4

+ cos x cos sin x sin


6
6
1
2
2
3
A=
cos x +
sin x +
cos x sin x,
2
2
2
2
2+ 3
2 1
cos x +
sin x.
soit A =
2
2

2. B = sin x cos sin cos x + sin x cos + sin cos x


6
6
6
6

3
B = 2sin x cos , do B = 2sin x
, soit B = 3sinx.
6
2

3. C = 2 cos x cos sin x sin


6
6

3 sin x cos sin cos x


3
3
1
3
3
1

C=2
cos x sin x 3 sin x cos x ,
2
2
2
2

5 3
5
cos x sin x .
soit C =
2
2
86 Daprs les formules de duplication :
sin(2a) = 2sina cosa = 2 0,6 0,8 = 0,96.
cos(2a) = 2cos2a 1 = 2 0,82 1 = 0,28.
5 12
120

=
sin(2b) = 2 sinb cosb = 2
.
13 13
169
25 119
.
cos(2b) = 1 2sin2b = 1 2
=
169 169
87 1. On a :
2
4
cos + cos +
+ cos +
3
3
2
2
= cos + cos cos
sin sin
3
3
4
4
+ cos cos
sin sin
3
3
3
1
1
= cos + cos sin
+ cos
2
2
2
3
sin
2
3
3
= cos cos sin
+ sin
= 0.
2
2
on obtient sin

( )

( )

2
4
+ sin +
3
3
4
2
2
= sin + sin cos
+ sin
cos + sin cos
3
3
3
4
+ sin
cos
3
3
1
= sin + sin +
cos + sin
2
2
3
1
cos
+
2
2
sin + sin +

( )

( )

3
3
cos
cos = 0.
= sin sin +
2
2
88 1. A = cos(3x)sin(2x) + sin(3x)cos(2x)
= sin(3x + 2x) = sin(5x).
3
1
sin x
2. B = cos x
2
2

.
= cos cos x sin sin x = cos x +
3
3
3
2
2
2
(cos x + sin x) =
cos x +
sin x
3. C =
2
2
2

.
= sin 4 cosx + sin x cos 4 = sin x +
4

89 1. cos x +
= cos x cos 4 sin x sin 4
4
2
2
= cos x
sin x
2
2

= cos x sin 4 sin x cos 4

= sin
x .
4

2. cos x = cos x cos


+ sin x sin
6
6
6

3
1
= cos x
+ sin x
2
2

= cos x sin + sin x cos = sin x + .


3
3
3
90 1. cos (3x) = cos(2x + x) = cos(2x) cosx sin (2x) sin x
cos (3x) = (2cos2x 1) cos x (2sin x cos x) sin x
cos (3x) = 2cos3x cos x 2sin2 x cos x
cos (3x) = 2cos3x cos x 2(1 cos2 x) cos x
cos (3x) = 2cos3x cos x 2cos x + 2cos3 x
cos (3x) = 4cos3x 3cos x.
2. Les galits suivantes sont quivalentes :
cos (3x) = 0
4cos3 x 3cos x = 0
cos x(4cos2x 3) = 0
2
cos x((2cos x)2 3 ) = 0
cos x(2cos x 3 )(2cos x + 3 ) = 0
cos x = 0 ou 2cos x 3 = 0 ou 2cos x + 3 = 0
3
3
ou cos x = .
cos x = 0 ou cos x =
2
2

On obtient x = 2 ou x = 2 ou x = 6 ou

5
5
x = 6 ou x =
ou x = .
6
6

( )

( )

( )

( )

( )

91

1. A + B = cos2

()

() ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( )

+ sin2
+ cos2
8
8
8
3
5
5
+ sin2
+ cos2
+ sin2
8
8
8
+ cos2

7
7
+ sin2
8
8

A + B = 1 + 1 + 1 + 1, soit A + B = 4.
3
3

A B = cos2
sin2
+ cos2
sin2
8
8
8
8
7
7
5
5
+ cos2
sin2
+ cos2
sin2
8
8
8
8

3
A B = cos 2 8 + cos 2
8
5
7
+ cos 2 8 + cos 2 8
3
5
7

A B = cos + cos
+ cos
+ cos
,
4
4
4
4
2
2
2
2
+ + +
donc
soit A B =
2
2
2
2
A B = 0.
A+B = 4
2. On a le systme
. On obtient A = 2 et
AB = 0
B = 2.

92 8sin
A = 2sin
cos
9
9
9
2
4
2cos
2cos
9
9
2
2
4
= sin
2cos
2cos
9
9
9
4
4
= sin
2cos
9
9

= sin
soit 8sin
A = sin
9
9
9

d'o 8sin
A = sin
.
9
9
1
On obtient 8A = 1, soit A = .
8
93 1. cos(4x) = cos(2 2x) = 2cos2(2x) 1
cos(4x) = 2(2cos2x 1)2 1
cos(4x) = 2(4cos4x 2 2cos2x 1 + 1) 1
cos(4x) = 8cos4x 8cos2x + 1.
2. Daprs la question 1, on a:

cos 4
= 8cos4 8cos2 + 1.
12
12
12

On en dduit que 8cos4


8cos2
= cos 1,
3
12
12
1

soit 8cos4 8cos2 = .


2
12
12
1

Ainsi cos4
cos2 =
.
16
12
12
94 Faux, lgalit est vraie pour x = 0 :
sin(2 0) = 0 et 2 sin0 = 0.

() () ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )

()

()

( ) ( )
( ) ( )
( )
()
()
()

95

()
( )
( )

( )

( )

Vrai, cos4x sin4x = (cos2x sin2x)(cos2x + sin2x)


= (cos2x sin2x) 1 = cos(2x).
Chapitre 9 Applications du produit scalaire

137

96

Vrai,

2
2

cos +
cos + sin =
2
5
5 2
5

= cos cos
4
5

= cos
4 5

97

Faux,

sin
2
5

+ sin sin
4
5

= cos
20

2
sin
cos + sin =
cos +
5
2
2
2
5
5
5


= sin cos + cos sin
4
5
4
5

= sin +
4 5
9
= sin
20

1. Un point M(x ; y) appartient la hauteur issue


cc
c
de A si, et seulement si, AM . BC = 0 avec AM(x + 2 ; y)
c
et BC(2 ; 6). On obtient x 3y + 2 = 0.
2. Une erreur sest glisse dans lnonc, la hauteur
issue de B a pour quation 3x + y + 2 = 0.
Lorthocentre R est lintersection des hauteurs issues
de A et B.
Ses coordonnes sont solution du systme :
x 3y + 2 = 0
. On obtient le point R (1 ; 1).
3x + y + 2 = 0
1
3. Laire du triangle est S = AC BH,
2
avec AC = (4 + 2)2 + (2)2 = 2 10
8 10
et BH = (2 0, 4)2 + (4 + 0, 8)2 =
.
5
On obtient S = 16.
98

Do CD = 21 .
, soit :
On a BD2 = BC2 + CD2 2BC CD cos BCD
2
2
2
,
4 = 5 + ( 21) 2 5 21 cos BCD
2 + 212 42
5
21
=
do cos BCD
.
=
7
2 5 21

On obtient BCD 49,1. Alors BDC 70,9.


= 90 60 = 30,
2. CBE
= 180 45 30 = 105.
alors BCE
BC
BE
CE
=
=
On a
sinB
sinE sinC
5
BE
CE
soit
.
=
=
sin105 sin 45 sin30
5sin 45
5sin30
Ainsi BE =
3,66 et CE =
2,59.
sin105
sin105

POUR FAIRE LE POINT


1 A;
5 D;
9 B et C;

1. Soit I le milieu de [AC], on a I(1 ; 1).


Un point M(x ; y) appartient la mdiatrice du segment
cc
c
[AC] si, et seulement si, IM . AC = 0 avec IM(x 1 ; y + 1)
c
et AC(6 ; 2). On obtient 3x y 4 = 0 ou y = 3x 4.
2. Le centre du cercle circonscrit est lintersection des
mdiatrice des segments [AC] et [AB].
y = 3x 4
Ses coordonnes sont solution du systme :
.
y = x + 2
On obtient le point E(1,5 ; 0,5).
3. Le cercle circonscrit au triangle ABC a pour centre
E(1,5 ; 0,5) et pour rayon:
5 2
AE = (1, 5 + 2)2 + (0, 5)2 =
.
2
Son quation peut scrire (x 1,5)2 + (y 0,5)2 = 12,5
ou x2 + y2 3x y 10 = 0.
4. Un point M(x ; y) appartient la tangente en C
c c
au cercle si, et seulement si, CM . CE = 0 avec
c
c
CM (x 4 ; y + 2) et CE (2,5 ; 2,5).
On obtient 2,5x + 2,5y + 15 = 0 que lon peut crire
x + y + 6 = 0 ou y = x 6.
,
100 1. On a CD2 = BC2 + BD2 2BC BD cos CBD
soit CD2 = 52 + 42 2 5 4 cos 60
1
= 25 + 16 40 .
2
99

138

2 B et D;
6 A et C;
10 B.

3 B et C;
7 D;

4 A et D;
8 B et D;

POUR APPROFONDIR
101 1. Hauteur issue de A : x y + 4 = 0 ou y = x + 4.
Hauteur issue de B : 5x + 7y 44 = 0.
Hauteur issue de C : 5x + y 12 = 0 ou y = 5x + 12.
Orthocentre : les coordonnes sont solution du systme
y= x+4
4 16
. On obtient H
.
;
y = 5x + 12
3
3
2. Mdiatrice de [BC] : x y + 1 = 0 ou y = x + 1.
Mdiatrice de [AC] : 5x + 7y 17 = 0.
Mdiatrice de [AB]: 5x + y 6 = 0 ou y = 5x + 6.
Centre du cercle circonscrit : les coordonnes sont
y = x +1
solution du systme
.
y = 5x + 6
5 11
On obtient 6 ; 6 .

{
)

( )
( )

7 9
, mdiane issue de A
;
2 2
(droite (AI)) : 3x 5y + 12 = 0.
3 7
J milieu de [AC] : J ;
, mdiane issue de B (droite
2 2
(BJ)): x + 5y 16 = 0.
K milieu de [AB] : K(1 ; 1), mdiane issue de C (droite
(CK)) : x = 1.
Isobarycentre du triangle : les coordonnes sont
3x 5y + 12 = 0
solution du systme
.
x =1
On obtient G (1 ; 3).
3. I milieu de [BC] : I

( c ) cc(

c 1

7
1 7
c c
et G
ainsi, H = 3G.
;
;
2 2
6 6
Les vecteurs H et G sont colinaires, les points ,
G et H sont aligns.
3. On a H

1. a. Un vecteur directeur de (d) est c


n (2 ; 1).
Soit la perpendiculaire (d) passant par K.
c
M(x ; y) appartient si, et seulement si, KM . c
n=0
c
avec KM(x ; y).
On obtient 2(x ) + 1 y = 0 soit y = 2x 2.
b. K est le point dintersection des droites (d) et .
Ses coordonnes sont solution du systme:
x + 2y 8 = 0
. On obtient K 4 + 8 ; 2a + 16 .
y = 2x 2
5
5
c. La distance de K (d) est KK. On a :
2
4 + 8
2 + 16 2
KK =
+
5
5
102

(
(

+ 8
5

) (
)
) (
)
2

2 + 16
5

52 80 + 320
25
( 8)2
2 16 + 64
=
.
=
5
5
8
.
Ainsi, la distance de K (d) est
5
2. a. On cherche le point K tel que OK = KK,
8
.
soit =
5
8
Si  8, lquation devient =
.
5
8
On obtient =
qui est une valeur ngative, ce
1 5
qui est impossible.
8
.
Si  8, lquation devient =
5
8
=2 5 2 qui est une valeur
On obtient =
1+ 5
comprise entre 0 et 8, donc cest une solution.
Finalement, lquation possde une solution unique
= 2 5 2 . Donc K(2 5 2; 0) est lunique point
quidistant de (d) et (yy).
4
= OE =
b. cos OEK
.
EK
2 + 16
Comme = 2 5 2,
4
2
=
cos OEK
=
2
10

2 5
(2 5 2) + 16
=

=
cos KEF

EK EF
c
avec EK ( ; 4),
EK EF

EK = 2 + 16, EF(8 ; 4) et EF = 4 5.
8 + 16
=
Ainsi cos KEF
.
2 + 16 4 5
Comme = 2 5 2,
8 (2 5 2) + 16
2
=
.
=
cos KEF
2
10

2 5
2
5

2
+
16

4
5
(
)

.
= cos KEF
On a cos OEK
Ce rsultat tait prvisible car K tant quidistant des
droites (OE) et (EK), cest un point de la bissectrice de
.
langle OEK
103 Le cercle de diamtre [MN] a pour quation :
x2+ y2 12x 12y + 56 = 0, soit (x 6)2 + (y 6)2 = 16.
Le cercle de centre P a pour quation (x 1)2 + (y 1)2 = 26
soit x2 + y2 2x 2y 24 = 0.
Les coordonnes des points dintersection sont solution
(1)
x 2 + y 2 2x 2y 24 = 0
du systme : 2
x + y 2 12x 12y + 56 = 0 (2)
En calculant (1) (2), on obtient 10x + 10y = 80,
soit y = 8 x.
En substituant cette valeur dans lquation (1), on
obtient : 2x2 16x + 24 = 0, soit x2 8x + 12 = 0.
Cette quation possde deux solutions : x = 2 et x = 6.
Les deux cercles ont deux points dintersection : M(2;6)
et L(6 ; 2).
104 1. x2 + y2 2mx + 4my + 4m2 + 4m 3 = 0 quivaut
(x m)2 m2 + (y + 2m)2 4m2 + 4m2 + 4m 3 = 0
soit (x m)2 + (y + 2m)2 = m2 4m + 3.
Cette quation est celle dun cercle (non rduit un
point) si, et seulement si, m2 4m + 3  0.
En rsolvant cette inquation, on obtient m  1 ou
m  3.
2. Daprs les rsultats prcdents, les coordonnes
de m sont m(m ; 2m). Ces coordonnes sont telles
que y = 2x.
Lensemble cherch est la droite dquation y = 2x.
105 1. Le cercle cherch est le cercle circonscrit au
triangle ABC.
La mdiatrice de [AB] a pour quation y = x, la
mdiatrice de [AC] a pour quation x = 1.
Centre du cercle circonscrit : les coordonnes sont
y=x
solution du systme
, on obtient (1 ; 1).
y =1
Rayon du cercle circonscrit : R = A = 10 .
quation du cercle circonscrit : (x 1)2 + (y 1)2 = 10.
2. a. Les coordonnes de D vrifient lquation du
cercle, donc D appartient au cercle.
b. quation de (AB) : x + y 4 = 0 ou y = x + 4.
Un vecteur directeur de (AB) est c
n1(1 ; 1).
Soit 1 la perpendiculaire (AB) passant par D.
cc
M(x ; y) appartient 1 si, et seulement si, DM . n
1=0
c
avec DM(x 2 ; y 4).
On obtient x y + 2 = 0 ou y = x + 2.
E est le point dintersection des droites (AB) et 1.
Ses coordonnes sont les solutions du systme
y = x + 4
. On obtient E(1 ; 3).
y = x+2

Chapitre 9 Applications du produit scalaire

139

quation de (BC) : 2x y + 4 = 0 ou y = 2x + 4.
Un vecteur directeur de (BC) est c
n2(1 ; 2).
Soit 2 la perpendiculaire (BC) passant par D.
c
n2 = 0.
M(x ; y) appartient 2 si, et seulement si, DM . c
On obtient x + 2y 10 = 0.
F est le point dintersection des droites (BC) et 2.
Ses coordonnes sont solution du systme:
y = 2x + 4
. On obtient F(0,4 ; 4,8).
x + 2y 10 = 0
quation de (AC) : y = 0, cest laxe des abscisses.
3 la perpendiculaire (AC) passant par D a donc pour
quation x = 2. Le point dintersection des droites (AC)
et 3 est le point G(2 ; 0).
c
c
3. On a EF(0,6 ; 1,8) et EG(1 ; 3). Ces deux vecteurs
sont colinaires, les points E, F et G sont aligns.

106 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


09S_exercice106.ggb (Geogebra), 09S_exercice106.g2w
(Geoplan) et 09S_exercice106.fig (Cabri).
1. a. Lquation de la tangente est:
y = f (a)(x a) + f (a)
avec f (a) = a2 et f (a) = 2a, soit y = 2ax a2.
b. Lquation de la tangente peut scrire:
c
2ax + y + a2 = 0, un vecteur normal est donc n(2a
; 1).
2. a. Comme le repre est (O ; I ; J), on a OJ = 1 soit
c
c  =1.
 OJ  = 1. On a aussi  u
On peut crire :
c
cc
n.c
u = c
n.c
u  cos(n,
u)
c
c
c
c
.
=  n   OJ  cos(OJ, c
n ) = OJ . c
n.
c
2
b.  u  =1 quivaut + 2 = 1, soit 2 + 2 = 1.
c. c
c
OJ n = 0 (2a) + 1 1, soit OJ . c
n = 1.
c
c
c
n . u = (2a) + 1 , soit n . c
u = 2a + .
c. c c . c
OJ n = n u quivaut 1 = 2a + ,
soit 2a + 1 = 0. Do le systme.
x 2 + (2ax + 1)2 = 1
x2 + y2 = 1
quivaut
c.
y
= 2ax + 1
2ax + y 1 = 0

(4a2 + 1)x 2 + 4ax = 0


y = 2ax + 1
Les solutions de la premire quation sont :
4a
.
x = 0 ou x =
4a2 + 1
Les valeurs de y correspondantes sont :
4a2 + 1
.
y = 1 ou y =
4a2 + 1
On obtient deux solutions :
4a 4a2 + 1
(0 ; 1) ou 2
.
;
4a + 1 4a2 + 1
3. a. Si c
u est un vecteur directeur, lquation de (d) est
1 4a2
4a
x
y+c =0.
de la forme
1+ 4a2
1+ 4a2
soit

140

Les coordonnes de A vrifient lquation, on a:


a
1 4a2
4a 2
.
a
a + c = 0 do c =
1+ 4a2
1+ 4a2
1+ 4a2
On obtient lquation:
1 4a2
4a
a
x
y+
=0
1+ 4a2
1+ 4a2
1+ 4a2
soit (1 4a)2x + 4ay a = 0.
4a2 1
1
On obtient y =
x+ .
4a
4
1
b. Quelle que soit la valeur de a, si x = 0 on a y = .
4
Lintersection de la droite avec laxe (yy) est le point
1
F 0;
.
4
Remarque : Il peut tre pertinent de traiter cet exercice
laide dun logiciel de calcul formel.

( )

1. x2+ y2+ 4x 10y + 4 = 0 peut scrire:


(x + 2)2 + (y 5)2 = 25, cest lquation du cercle de
centre I(2 ; 5) et de rayon 5.
x2 + y2 6x 5y + 9 = 0 peut scrire:
5 2 25
=
, cest lquation du cercle de
(x 3)2 + y
2
4
5
5
et de rayon .
centre D 3 ;
2
2
2. Les points dintersection du cercle et de laxe
des abscisses ont leurs coordonnes qui vrifient
lquation x2+ 02+ 4x 10 0 + 4 = 0 soit (x + 2)2 = 0.
On obtient une seule solution x = 2, donc un seul
point dintersection : E(2 ; 0).
On peut vrifier que la tangente au cercle en E(2 ; 0)
est laxe des abscisse.
Les points dintersection du cercle et de laxe des
abscisses ont leurs coordonnes qui vrifient lquation :
x2 + 02 6x 5 0 + 9 = 0 soit (x 3)2 = 0.
On obtient une seule solution x = 3, donc un seul
point dintersection : F(3 ; 0).
On peut vrifier que la tangente au cercle en F(3 ; 0)
est laxe des abscisse.
3. Les coordonnes des points dintersection des deux
cercles et sont les solutions du systme :
x 2 + y 2 + 4x 10y + 4 = 0 (1)
2
x + y 2 6x 5y + 9 = 0 (2)
En calculant (1) (2), on obtient 10x 5y 5 = 0,
soit y = 2x 1.
En substituant cette valeur dans lquation (1), on
obtient : 5x2 20x + 15 = 0, soit x2 4x + 3 = 0.
On obtient deux solutions : x = 1 et x = 3, les valeurs
de y correspondantes sont y = 1 et y = 5.
Les deux cercles ont deux points dintersection :
A(1 ; 1) et B(3 ; 5).
4. a. Lquation dun cercle passant par A et B peut
scrire (x a)2 + (y b)2 = R2.
107

( )
( )

Ce cercle passant par A et B, on a :


(1 a)2 + (1 b)2 = R2 et (3 a)2 + (5 b)2 = R2.
On en dduit que (1 a)2 + (1 b)2 = (3 a)2 + (5 b)2.
En dveloppant et en simplifiant, on obtient :
a + 2b 8 = 0.
b. Daprs la question prcdente, on peut crire :
1
b = 4 a.
2
Dautre part, R2 = A2 soit R2 = (a 1)2 + (b 1)2.
Lquation du cercle peut alors scrire :
2
1 2
1
(x a)2 + y 4 + a = (a 1)2 + 4 a 1 .
2
2
En dveloppant et en simplifiant, on obtient :
x2 + y2 2ax + (a 8)y + a + 6 = 0.
Si le cercle coupe laxe des abscisses, les coordonnes
des points dintersection vrifient lquation :
x2 + 02 2ax + (a 8) 0 + a + 6 = 0,
2
soit x 2ax + a + 6 = 0.
Pour que le cercle coupe laxe des abscisses, il faut
que lquation x2 2ax + a + 6 = 0 ait des solutions.
Pour cela il faut que son discriminant soit positif, c'est-dire (2a)2 4 1 (a + 6)  0.
On obtient linquation 4a2 4a 24  0 ou a2 a 6  0.
En rsolvant cette inquation, on en dduit quil faut
a  2 ou a  3.
Remarque : Il peut tre pertinent de traiter cet exercice
laide dun logiciel de calcul formel.
Il peut aussi tre intressant de reprsenter la figure
laide dun logiciel de gomtrie dynamique.

10
8
6
B
C
4

2
E
6

0
0

F
2

108 Soient H1, H2 et H3 les projets orthogonaux de M


respectivement sur (AB), (AC) et (BC).
Aire(MAB) Aire(MAC) Aire(MBC)
On veut
,
=
=
AB2
AC2
BC2
1
1
1
MH1 AB
MH2 AC
MH3 BC
2
2
soit 2
.
=
=
2
2
AB
AC
BC2
MH1 MH2 MH3
.
En simplifiant, on obtient
=
=
AB
AC
BC

H3
M

H2

H1

Remarque : On peut commencer par utiliser un logiciel


de gomtrie dynamique pour reprsenter la situation et
chercher exprimentalement la position du point M. On
peut alors constater que M est sur la hauteur AH issue de
A dans le triangle ABC. En regardant plus prcisment on
peut mme constater que M est le milieu de [AH].
Commenons par montrer que M est sur la hauteur
issue de A :
c. c c c . c c
AM BC = (AH1 + AH2) (AC AB)
= 0 AH1 AB + AH2 AC 0.
Comme AH1MH2 est un rectangle, MH1 = MH2 peut
AB
AC
AH2 AH1
aussi scrire
.
=
AB
AC
cc
Ainsi AH1 AB = AH2 AC, on en dduit que AM . BC = 0.
Donc M est sur la hauteur issue de A.
Montrons que AM = MH, donc que M milieu de [AH].
On peut crire :
AB MH3
AC MH3
MH1 =
et MH2 =
.
BC
BC
2
2
2
Alors AM = MH1 + MH2
AB2 MH32 AC2 MH32
=
+
BC2
BC2
2
2
AB
+
AC
2
=
MH3
BC2
Comme le triangle ABC est rectangle en A, on en dduit
2
2
que AB + 2AC = 1, donc que AM2 = MH32.
BC
On obtient AM = MH3, M tant sur la hauteur issue de
A, les points H et H3 sont confondus, donc M milieu
de [AH].
109 1. Dans un paralllogramme, deux angles
a pour
conscutifs sont complmentaires. Ainsi, si A

mesure , la mesure de B est :


+ cos B = cos + cos ( ) = 0.
cos A
2. Dans le triangle ABC, on a :
AC2 = AB2 + BC2 2AB BC cos B .
Dans le triangle ABD, on a :
.
BD2 = AB2 + AD2 2AB AD cos A

Chapitre 9 Applications du produit scalaire

141

Do AC2 + BD2 = AB2 + BC2 + AB2 + AD2


2AB BC cos B .
2AB AD cos A
ABCD tant un paralllogramme, AB = DC et BC = AD.
Ainsi AC2 + BD2 = AB2 + BC2 + DC2 + AD2
+ cos B ).
2AB BC(cos A
On obtient AC2 + BD2 = AB2 + BC2 + CD2 + DA2.
On a BC2 = AB2 + AC2 = 102 + 102 = 200
BD2 = BC2 + CD2 = 200 + 102 = 300
BE2 = BD2 + DE2 = 300 + 102 = 400.
Ainsi, BE = 20.
Le triangle ABC tant isocle rectangle en B, on a
= 45.
ABC
= BC soit :
Dans le triangle BCD, cos CBD
BD
= 200 ou cos CBD
= 2 .
cos CBD
300
3
35,3.
On obtient CBD
= BD soit :
Dans le triangle BDE, cos DBE
BE
= 300 ou cos DBE
= 3.
cos DBE
2
20
= 30.
On obtient DBE

45 + 35,3 + 30 =110,3. Ainsi, une mesure de ABE


110,3.
est ABE
,
On a AE2 = AB2 + BE2 2AB BE cos ABE
= 100 + 400 2 10 20 cos 110,3.
On obtient AE2 638,774, soit AE 25,3.
= 180 44 69,
111 Dans le triangle ACB, on a ACB
= 67.
soit ACB
1400 sin 44
AC
AB
, soit AC =
.
=
sin67
sin 44 sin67
On obtient AC 1 056,51.
= 180 56,2 55,
Dans le triangle ADB, on a ADB
= 68,8.
soit ADB
AD
AB
1400 sin56, 2
=
.
sin56, 2 sin68, 8 , soit AD =
sin68, 8
On obtient AD 1 247,83.
= 69 55, soit
Dans le triangle ACD, on a CAD

CAD = 14.
.
CD2 = AC2 + AD2 2AC AD cos CAD
= 1 056,512 + 1 247,832
2 1 056,51 1 247,83 cos 14,
114 924.
On obtient CD 339 m.
110

1. sin(3x) = sin (2x + x)


sin(3x) = sin(2x) cosx + sinx cos(2x)
sin(3x) = 2sinx cosx cosx + sinx (1 2sin2x)
sin(3x) = 2sinx (1 sin2x) + sinx (1 2sin2x)
sin(3x) = 3sinx 4sin3x
2. Les galits suivantes sont quivalentes :
sinx + sin(2x) + sin(3x) = 0
sinx + 2sinx cosx + 3sinx 4sin3x = 0
4sinx + 2sinx cosx 4sin3x = 0
sinx (4 4sin2 x + 2cosx) = 0

sinx (4cos2x + 2cosx) = 0


2sinx cosx (2cosx + 1) = 0
1
On obtient sinx = 0 ou cosx = 0 ou cosx = .
2

Soit x = 0 [2] ou x = [2] ou x = [2]


2
2
2

ou x = [2] ou x =
[2] ou x =
[2].
3
3
2
113 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
09S_exercice113.ggb (Geogebra), 09S_ exercice113.g2w
(Geoplan) et 09S_ exercice113.fig (Cabri).
On a la figure :
D
E
F
G

Le triangle AGH tant isocle rectangle en H, on a:


=.
HAG
4
Dans BGH rectangle en H, on a BG = 22 + 12 , soit
BG = 5. On en dduit :
= GH = 1 .
= BH = 2 et sin HBG
cos HBG
BG
BG
5
5
Dans le triangle CGH rectangle en H, on a :
CG = 32 + 12 , soit CG = 10 .
On en dduit :
= CH = 3 et sin HCG
= GH = 1 .
cos HCG
CG
CG
10
10
On en dduit que cos(b + c) = cosb cosc sinb sinc ,
2
3
1
1
soit cos(b + c) =
.

5
10
5
10
5
2
soit cos(b + c) =
.
Ainsi cos(b + c) =
2
50
2
De mme sin(b + c) =
.
2

On en dduit que b + c =
et donc que la somme
4

des trois angles mesure .


2
114 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
09S_exercice114.ggb (Geogebra), 09S_ exercice114.g2w
(Geoplan) et 09S_ exercice114.fig (Cabri).
On a la figure :
E

112

142

Par une mthode analogue celle utilise dans lexercice


113 , on obtient : CE = 5, BE = 26 et AE = 65 .
On obtient aussi :
2
1
5
1
cos =
, sin =
,
, sin =
, cos =
5
5
26
26
1
8
cos =
, sin =
.
65
65

8
5
1
1

65
26
65
26
39
3
=
.
=
13 10
10
5
8
1
1
De mme : sin( + ) =

26
65
26
65
13
1
=
=
.
13 10
10
Posons = + .
2
3
1
1
On a : cos( + ) =

5
10
5
10
5
2
=
.
=
2
50
1
3
2
1
De mme : sin( + ) =

5
10
5
10
5
2
.
=
=
2
50

et donc que la somme


On en dduit que + =
4

des trois angles , et a pour mesure .


4
+ sin2 C
= sin2 A

115 Correctif: il faut lire sin2 B


2
2
= 1.
et pas sin B + sin C
a
b
c
on en dduit que :
1. On a
=
=
sinB sinC

sinA
2
2

b2 sin2 A
= c sin A
sin2 B =
et sin2 C
.
2
2
a
a
2
2
2

= (b + c )sin A
Ainsi : sin2 B + sin2 C
.
a2
= sin2 A
, on en dduit que:
Si sin2 B + sin2 C
(b2 + c 2) = 1, soit b2 + c2 = a2.
a2
Le triangle est rectangle en A.
On en dduit : cos( + ) =

2. La rciproque est si ABC est un triangle rectangle


= sin2 A
.
en A, alors sin2 B + sin2 C
Cette rciproque est vraie. En effet, si ABC est un triangle
= cos B .
rectangle en A, sin C
2

Alors lgalit sin B + cos2 B = 1 devient:


= 1.
sin2 B + sin2 C

= 1.
De plus comme A est un angle droit, sin2 A
2
2
2

On a bien sin B + sin C = sin A .


116 1. Soit k le nombre tel que :
a
b
c
=
=
=k
sinB sinC

sinA
, b = ksin B et c = ksin C
.
alors a = ksin A
+ ksin C
,
Si b = a + c, on obtient ksin B = ksin A
+ sin C
.
soit sin B = sin A
2. La rciproque est si les angles dun triangle satisfont
+ sin C
, alors les cts a, b et c
la relation sin B = sin A
de ce triangle satisfont la relation : b = a + c. Cette
rciproque est vraie.
2
2
2
= b +c a ,
117 1. a. On sait que cos A
2bc
2
2
2 2
= (b + c a ) .
ainsi cos2 A
2
2
4b c

= 1
Do sin2 A

(b2 + c 2 a2 )2

.
4b2c 2
2 2
2
2
2
= 4b c (b + c a ) do lgalit.
b. sin2 A
2
2
4b c
2. 4p(p a)(p b)(p c)
a+b+c b+ca a+cb a+bc
=4

2
2
2
2
((b + c) + a ) ((b + c) a ) ( a (b c)) ( a + (b c))
=4

4
4
(b + c)2 a2 a2 (b c)2
=4

4
4
2
2
b + c + 2bc a2 a2 (b2 + c 2 2bc)
=4

4
4
2
2
2
2bc + (b + c a ) 2bc (b2 + c 2 a2)
=4

4
4
2
2
2
(2bc) (b + c a2)2
=4
16
4b2c 2 (b2 + c 2 a2)2
=4
4

4b2c 2 sin2 A
=4
daprs la question prcdente,
4
do lgalit.

b2c 2 sin2 A
.
3. a. S2 =
4
b. Daprs les galits prcdentes, on a :
S2 = p(p a)(p b)(p c), do la valeur de S.
4. a. Le primtre du triangle est 18, do p = 9.
En appliquant la formule de Hron, on obtient :
S = 9(9 6)(9 6)(9 6) , soit S = 9 3 .
b. Le primtre du triangle est 18, do p = 9.
En appliquant la formule de Hron, on obtient :
S = 9(9 5)(9 6)(9 7) , soit S = 6 6 .
c. Cest le triangle quilatral qui a la plus grande aire.
118 1. Dans le triangle ABC, on a :

BC2 = AB2 + AC2 2AB AC cos BAC


2
2
2
= a + a 2aacos = 2a (1 cos).
Ainsi BC = a 2(1 cos )

a
A

Le primtre du triangle est 2a + a 2(1 cos ), celui


du carr : 4 a 2(1 cos ) .
On obtient lgalit :
2a + a 2(1 cos ) = 4 a 2(1 cos )
2
soit 2a = 3 a 2(1 cos ) ou 2(1 cos ) = .
3
4
Ainsi on a 2(1 cos) = .
9
14
On en dduit que cos =
, do 38,94.
18
Chapitre 9 Applications du produit scalaire

143

= 180 53 36 soit
1. a. Dans ABC, BAC

BAC = 91.
AB
BC
250 sin36
ainsi AB =
146,97.
=
sin36 sin91
sin91
= 180 53 51, soit BMA
= 76.
b. Dans ABM, BMA
BM
AB
146,
97

sin51
=

ainsi BM =
sin51 sin76
sin76
117,71.
AM
AB
146, 97 sin53

ainsi AM =
=
sin53 sin76
sin76
120,97.
= 180 37 96, soit BDC
= 47.
2. a. Dans BCD, BDC
250 sin96
BD
BC
ainsi BD =
339,96.
=
sin 47
sin96 sin 47
= 180 76 = 104
b. Dans BMN, BMN

= 39.
et BNM = 180 104 37, soit BNM
BN
BM
=

sin104 sin39
117,71 sin104
ainsi BN =
181,49.
sin39
MN
BM
117,71 sin37
sin37 = sin39 ainsi MN =
sin39
112,57.
3. DN = BD BN = 339,96 181,49 = 158,47.
= BNM
= 39
Dans DNP, DNP
= 180 64 39 = 77.
et DPN
DP
DN
158, 47 sin39

ainsi DP =
=
sin39 sin77
sin77
102,35.
NP
DN
158, 47 sin64

ainsi NP =
=
sin64 sin77
sin77
146,18.
= 18077 = 103
Dans DFP, DPF
= 180 103 51 = 26.
et DFP
102, 35 sin51
FP
DP

ainsi FP =
=
sin26
sin51 sin26
181,45.
Ainsi : AF = AM + MN + NP + PF
120,97 + 112,57 + 146,18 + 181,45
561,17.
119

120

1.


5

D

5

2
5

2
5

= DBC
; BCD
= BDC
= 2DBC
.
On sait que ABD

Dans BCD, on a BDC + BCD + BDC = .

144

+ 2DBC
+ 2DBC
=.
Soit DBC

=.
On obtient 5 DBC = , ainsi DBC
5
= ; BCD
= BDC
= 2 ;
Alors, ABD
5
5
= 2 2 = et ADB
= = 3 .
BAC
5
5
5
5 5
5

AB
sinC
2. a. Dans ABC, on a:
.
=
sinA

sinC
2

AB sinC
AB sin 5
Ainsi
, soit
.
=
=
BC sinA

BC

sin
5

BC sinD
BC
CD
Dans BCD, on a
ainsi
,
=
=
CD
sinB
sinB
sinD
2
BC sin 5
AB BC
. On a bien
.
soit
=
=

CD
BC CD
sin
5
AB BC
1
b. De
on dduit que AB =
(car BC=1)
=
BC CD
CD
1
et donc CD =
.
AB
= DAB
= le triangle ABD est isocle
Comme ABD
5
de sommet D, donc AD = BD = 1.
Ainsi, AB = AD + DC, soit AB = 1 + CD.
1
.
On obtient lquation AB = 1 +
AB
1
En posant x = AB, on obtient x = 1 +
, soit
x
x2 x 1 = 0.
1+ 5
Cette quation a deux solutions 1 5 et
.
2
2
1+ 5
Comme 1 5  0, on en dduit que AB =
.
2
2
3. Dans le triangle ABD, on a:
,
BD2 = AB2 + AD2 2AB AD cos BAD
2
1+
5
1+
5

Soit 12 = 2 + 12 2 2 cos 5 ,

1+ 5

1+ 5
ou encore
2
cos = 0 ,
2
5
2
1+ 5

2 cos = 0 .
do
2
5
1+ 5
On obtient cos =
.
4
5
121 1. La mdiatrice de [AC] pour quation x = 1, la
mdiatrice de [BC] pour quation y = x + 1.
Les coordonnes du centre du cercle circonscrit sont
(1 ; 0).
2. a. La hauteur issue de B pour quation x = 4, la
hauteur issue de A pour quation y = x + 3.
Les coordonnes de lorthocentre du triangle ABC
sont H(4 ;1).
b. Une quation de (BC) est y = x + 1, les coordonnes
y = x +1
de D sont solution du systme
y = x + 3
On obtient D(1 ; 2).

Une quation de (AC) est y = 3, les coordonnes de


y = 3
E sont solution du systme
.
x=4
On obtient E(4 ;3).
Une quation de (AB) est y = 4x + 21, une quation
de la hauteur issue de C est x 4y 8 = 0.
Les coordonnes de F sont solution du systme
92 11
y = 4x + 21
;
. On obtient F
.
17 17
x 4y 8 = 0
3. On a L(5 ;2), M(4 ; 2) et N(0 ;2).
4. Pour dterminer le centre du cercle, on peut raliser
la construction laide dun logiciel de gomtrie
dynamique et chercher dterminer le centre par
ttonnements ou en traant deux mdiatrices laide
de quatre des neuf points. On peut aussi calculer
lquation de deux mdiatrices et dterminer leur
point dintersection.
On obtient le point G(2,5 ;0,5) qui est le milieu de [H].
Il ne reste plus qu calculer la distance entre G et chacun
des neuf points et de vrifier que cette distance est
toujours gale 34 .
2
122 1. Dans ABP, on a :
3
AB2 = AP2 + BP2 2AP BP cos
= 20 + 8 2 .
4
On obtient AB = 2 5 + 2 2 5,596.
2. Dans ABP, on a :

BP2 = AB2 + AP2 2AB AP cos BAP


2
2
= (20 + 8 2 ) + 4 2 = 4 + 2 0,9675.
cos BAP
2 5+2 2
22 5+2 2 4

= cos BAP
= sinBAP
.
3. cos CAP
2
= 1 cos2 BAP

sin2 BAP
2
52 2
1
4+ 2
.
=1
=
=

34
2 5+2 2
10 + 4 2
Comme sin BAP  0, on en dduit :
= 52 2 .
sin BAP
34

=
Finalement cos CAP

Comme y = x + 2, on obtient AM = 2x 2 6x + 5 .
3
3. a. f (x) = 4x 6, f est croissante sur ; +  et
2

3
dcroissante sur  ; .
2

3
1
b. Le minimum est f
= .
2
2
4. a. Comme AM = f(x), le minimum pour la distance
AM correspond au minimum de la fonction f. Ainsi, la
7
3
et y = x + 2 = ,
distance est minimale quand x =
2
2
3 7
;
.
c'est--dire quand M est en M0
2 2

()

2
2
3
7
2
.
1 + 4 =
2
2
2
b. Un vecteur normal (d) est n (1 ; 1), comme
c 1
1
AM0
; est colinaire n, cest bien un vecteur
2
2
normal (d).
c
c . AM
c c
c c
5. a. n
0 =  n  AM0 cos(n; AM0) comme les
c
c
c c
AM0) = 0 ou
vecteurs n et AM0 sont colinaires, (n;
c
c
(n; AM0) = .
c c
c c
AM0) = 1.
Ainsi cos(n;
AM0) = 1 ou cos(n;
c
c. c
n  AM0 ou n
AM0 =  c
n  AM0.
Alors c
n . AM0 =  c
c
c
c
.
On a bien  n AM0  =  n  AM0.
b. Un vecteur normal (d) est c
n (1 ; 1).
c
c c
n . (AM0 + M0M)
c. c
n . AM0 = c
c
c
n . M0M.
=c
n . AM0 + c
c
n . M0M = 0.
Comme M0 et M sont deux points de (d) : c
c
c
c . AM = c
Ainsi n
n . AM0.
c
c
.
d. n AM = 1 (x 1) + (1) (y 4) = x y + 3.
Si M appartient (d), on a : x y + 2 = 0.
c
Alors x y + 3 = 1, on a bien c
n . AM = 1.
c
c
c
c . AM
c
e. On sait que n . AM0 = 1 et que n
0 =  n  AM0,
c
do  n  AM0 = 1.
1
c
.
Comme  c
n  = 2 , on en dduit que AM0 =
2

Do AM0 =

52 2
.
34

4. Dans ACP, on a :

PC2 = AC2 + AP2 2 . AC AP cos CAP

Prises d'initiatives
c

124 Le trajet aller est AB, puis BC, le trajet retour est CA.

= 20 + 8 2 + 16 2 4 2 5 + 2 2 5 2 2 .
34
Ainsi PC2 = 36, soit PC = 6.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
09S_exercice123.ggb (Geogebra), 09S_ exercice123.g2w
(Geoplan) et 09S_ exercice123.fig (Cabri).
1. La distance AM est minimale lorsque les droites (AM)
et (d) sont perpendiculaires.
2. AM = (x 1)2 + (y 4)2 .

( )
( ) ( ) c
c
)

9,52
3
4

123

Passer de la direction Est la direction Nord-Est signifie


mesure 45 ou .
que langle xBc
4
mesure 3 .
Ainsi ABC
4
Chapitre 9 Applications du produit scalaire

145


On a AC2 = AB2 + BC2 2AB BC cos ABC
= 82 + 22 2 8 2 cos 3 = 68 + 16 2 .
4
AC 9,52, la longueur du trajet du retour est de
9,52milles environ, la vitesse est donc de 9,52 nuds
environ. En km . h1, cette vitesse est 9,52 1,832 soit
environ 17,44 km . h1.
125 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
09S_exercice125.ggb (Geogebra), 09S_ exercice125.g2w
(Geoplan) et 09S_ exercice125.fig (Cabri).
Si on note a = CP et b = CQ, on dmontre que le
minimum est atteint lorsque x = ab.
Mthode gomtrique :
On trace le cercle passant par les points M, P et Q,
on note son centre.
est maximal lorsque langle au
Langle inscrit PMQ
est maximal, ce qui a lieu lorsque le rayon
centre PQ
du cercle est minimal.
Or, le rayon est minimal lorsque le cercle est tangent
(CM).
Dterminons la valeur de x lorsque cette condition
est vrifie.

Q
I

M
T

b+a
Si on note a = CP et b = CQ, CI =
et
2
ba
PQ = b a soit IP =
.
2
2
2
Dans IP, on a I = P IP2.
ba 2
b+a 2
.
On peut donc crire x2 =

2
2
En simplifiant, on obtient x2 = ab soit x = ab.
Autres mthodes (exemples) :
Soit x la distance CM, on a :
PM = x 2 + 32, 22 et QM = x 2 + 37, 82 .
2
2
2
2
2
= x + 32, 2 + x + 37, 8 5, 6
cos PMQ
2
2
2
2
2 x + 32, 2 x + 37, 8
x 2 + 1217,16
=
2
x + 1428, 84 x 2 + 1036, 84
On est amen tudier les variations de cette fonction
(ou de son carr), on peut pour cela saider dun logiciel
de calcul formel.

( ) ( )

Cette mthode ncessite le fait que est minimal

lorsque cos est maximal (pour 0 ; ).


2

. Pour cela,
On peut utiliser la tangente de langle PMQ

on calcule le sinus et le cosinus des angles = CMP


. On est amen tudier les variations
et = CMQ
(b a)x
de la fonction f (x) = 2
.
x + ab
Cette mthode ncessite sin( ), cos( ) et le
fait que est minimal lorsque tan est minimal (pour

0 ; ).

2
= .
. On vrifie que = ABC
= ADC
126 Soit = ABC
2
D
C

Soit T le projet orthogonal de sur (CM) et I le projet


orthogonal de sur (CP).
Quand le cercle est tangent (CM), M est en T.
Par construction, T = CI et CT = I.
Comme PQ est isocle, I milieu de [PQ] et on a :
= IP
= 1 PQ
.
PI
2
Dautre part, daprs le thorme de langle inscrit,
= PI
.
= 1 PQ
. Ainsi, PMQ
PMQ
2
De plus P = Q = T = CI et x = CT = I.

146

Comme BC = 5x on a :
AB
2
AC
1
et cos =
sin =
=
=
BC
BC
5
5

2 2
3
1= .
5
5
1 2
4
et sin = sin(2) = 2sin cos = 2
= .
5 5 5
Alors, cos = cos(2) = 2cos2 1 = 2

( )

F Activits TICE
TP

1 Les crans gants

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09S_TP1.ggb (Geogebra), 09S_TP1.g2w (Geoplan) et
09S_TP1.fig (Cabri).
Partie A
La figure est simple raliser. Par contre, la position
du point M nest pas aise dterminer.
Il peut tre intressant de construire :
le cercle 1 de centre I (milieu de [AB]) passant par C,
- le cercle 2 de centre J (symtrique de B par rapport
A) passant par B,
,
puis de comparer les mesures des angles = AMB
et = CMD
en fonction de la position du
= BMC
point M par rapport ces deux cercles.
Si M est lextrieur des deux cercles:   .
Si M est lintrieur des deux cercles:   .
Si M est lintrieur dun seul des deux cercles, lordre
nest pas toujours le mme, mais on peut quand mme
constater qu lintrieur de 1, a toujours la plus
grande mesure et lintrieur de 2, a toujours la
plus petite mesure. Enfin quand M est lintersection
des deux cercles, les trois mesures sont les mmes.
Remarque : linfluence des ces deux cercles dans la
rsolution du problme sera explicite dans la suite du TP.
Partie B
AB sin
AB
BM
1. a. Dans AMB, on a
do
.
=
=
MB sina
sin sina
BC
BM
Dans BMC, on a
=
sin sin( c)
BC sin
BC
sin
do
soit
.
=
=
MB sinc
BM sin( c)
CM
AM
b. Dans AMC, on a
=
sina sin( c)
CM
sina
=
do
AM sin( c)
MC sina
soit MA = sinc
MB sin
c. Daprs 1. c., on a : sina =
AB
sina BC 2
MB sin
et sinc =
do
=
= =2.
sinc AB 1
BC
MC
= 2 soit MC = 2MA.
On en dduit que
MA
2. Le raisonnement est le mme que celui utilis dans
la question 1.
Partie C
1. Les coordonnes sont A(0 ; 0), B(1 ; 0), C(3 ; 0) et
D(13 ; 0).
2. a. MC = 2MA quivaut :

MC2 = 4MA2
(x 3)2 + y2 = 4(x2 + y2)
3x2 + 3y2 + 6x 9 = 0
x2 + y2 + 2x 3 = 0
(x + 1)2 1 + y2 3 = 0
(x +1)2 + y2 = 4
b. Lensemble est le cercle de centre J(1 ; 0) et de
rayon 2 (cest le cercle 2 voqu dans la partie A).
3. a. MD = 5MB quivaut :
MD2 = 25MB2
(x 13)2 + y2 = 25(x 1)2 + y2
24x2 + 24 y2 24x 144 = 0
x2 + y2 x 6 = 0
12 1
x
+ y2 6 = 0
2
4
2
1
25
x
+ y2 =
2
4
1
; 0 et de
b. Lensemble est le cercle de centre I
2
5
rayon
(cest le cercle 1 voqu dans la partie A).
2
4. Les coordonnes dun point M commun aux deux
ensembles sont solution du systme :
x 2 + y 2 + 2x 3 = 0
.
2
x + y2 x 6 = 0
On obtient deux solutions M0(1 ; 2) et M1(1 ; 2).
M1 correspond un point situ sous laxe (AB) c'est-dire derrire lcran, donc seul M0 est compatible
avec la situation.

( )
( )

( )

Partie D
1. On obtient 18,43.
2. AM0 = 5 , BM0 = 8 = 2 2 , CM0 = 20 = 2 5 ,
DM0 = 200 = 10 2 .

3. Il faut dterminer les valeurs exactes de cos AM


0B ,

cos BM
et
cos
.
C
CM
D
0
0
Dans AM0B:

AB2 = AM02 + BM02 2AM0 BM0 cos AM


0B
2
2
2
5
+
8

1
3

soit cos AM
.
=
0B =
2 5 8
10
2
2
8 + 20 22
3

De mme cos BM
=
0C =
2 8 20
10
2
2
20 + 200 102
3

.
et cos CM
=
0D =
2 20 200
10
3
.
4. Finalement, on a cos =
10
laide de la calculatrice, on obtient 18,435.
Le spectateur doit tre situ 2 mtres du mur o sont
disposs les crans et 1 mtre droite du dernier de
ces cran. Il aura peu de recul par rapport ces trois
crans et ne sera en face daucun deux.
Chapitre 9 Applications du produit scalaire

147

TP

2 Les cercles dApollonius

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


09S_TP2.ggb (Geogebra) et 09S_TP2.g2w (Geoplan).
Partie A
1. On a MA = MB, lensemble 1 est la mdiatrice
de [AB].
2. a.
A

M0

M1

b. On a MA = 2MB, sur le segment [AB], on peut placer


le point M0.
c. On peut aussi placer le point M1 sur la droite (AB).
3. a. a = 3, les coordonnes de B sont donc B(3 ; 0) et
celles de A sont A(3 ; 0).
b. vident (des distances tant toujours positives).
c. Soit M(x ; y), MA2 = 4MB2 quivaut :
(x + 3)2 + y2 = 4(x 3)2 + y2
3x2 + 3y2 30x + 27 = 0
x2 + y2 10x + 9 = 0
(x 5)2 25 + y2 + 9 = 0
(x 5)2 + y2 = 16
d. Lensemble 2 est le cercle de centre I(5; 0) et de
rayon 4.
Partie B
1. Soit M(x ; y), on a MA = kMB, ce qui quivaut :
MA2 = k2MB2 donc :
(x + 3)2 + y2 = k2((x 3)2 + y2)
(k2 1)x2 + (k2 1) y2 6(k2 + 1)x + 9(k2 1) = 0
k2 + 1
x + 9 = 0 (si k  1)
x2 + y2 6 2
k 1
2
k +1
x + 9 = 0 quivaut :
2. x2 + y2 6 2
k 1
2
2
k 2 + 1

k 2 + 1
x 3 k 2 1 9 k 2 1 + y 2 + 9 = 0
2
2
k 2 + 1

k 2 + 1
x 3 k 2 1 + y 2 = 9 k 2 1 9
2
k 2 + 1
( k 2 + 1)2 (k 2 1)2

x 3 k 2 1 + y 2 = 9
( k 2 1)2
2 +1 2
2
k
4k

x 3 k 2 1 + y 2 = 9 2
( k 1)2
2
6k 2
3(k 2 + 1)

x k 2 1 + y 2 = k 2 1
On obtient lquation dun cercle de centre C
6k
3(k 2 + 1)
si k2 1  0 soit
k 2 1 ; 0 de rayon R = 2
k 1
6k
k  1 ou de rayon R =
si k2 1  0 soit k  1.
1 k 2
Partie C
1. Avec Geogebra, il suffit de crer deux curseurs, lun
variant de 0,01 0,99 par pas de 0,01 et lautre variant
de 1,01 100 par pas de 0,01.

( )

148

Avec GeoPlan, il faut crer deux variables relle libres


dans un intervalle (Menu : Crer Numrique ) lune
comprise entre 0,01 et 0,99 et lautre comprise entre
1,01 et 100. Ensuite, on peut piloter au clavier ces
variables (Menu : Piloter ).
2. Avec Geogebra, saisir lquation dans le champ de
saisie (en bas de la page).
Avec GeoPlan, crer un cercle dfini par son centre et
son rayon (Menu : Crer Ligne ).

3. Pour 0  a  1, le centre des cercles se dplace


sur laxe des abscisses gauche du point A, plus a est
proche de 0, plus le centre est proche de A et plus le
rayon est petit.
Pour b  1, le centre des cercles se dplace sur laxe
des abscisses droite du point B, plus b est grand,
plus le centre est proche de B et plus le rayon est petit.
Partie D
6(x 2 + 1)
1. a. f (x) =
; cette drive est toujours
(x 2 1)2
ngative, donc f est dcroissante sur [1,01 ; 100].
b.
x

1,01

100

301,5
f (x)
0,06

c. Les rayons des cercles diminuent quand x augmente.


d. Les rayons des cercles augmentent quand x
augmente.
12x
2. a. f (x) = 2
; cette drive est toujours
(x 1)2
ngative, donc f est dcroissante sur ]1 ; +[.
b.
x

1,01

100

301,5
f (x)
3,0006

c. Les centres des cercles ont des abscisses qui diminuent


et qui se rapprochent de 3 quand x augmente.
d. Les centres des cercles ont des abscisses qui
augmentent et se rapprochent de 3 quand x diminue
(en se rapprochant de 0).

CHAPITRE

10

Statistiques

A Le programme
Ltude et la comparaison de sries statistiques menes en classe de Seconde se poursuivent avec la
mise en place de nouveaux outils dans lanalyse de donnes. Lobjectif est de faire rflchir les lves
sur des donnes relles, riches et varies (issues, par exemple, de fichiers mis disposition par lInsee).
Contenus
Statistique descriptive, analyse
de donnes
Caractristiques de dispersion :
variance, cart-type.
Diagramme en bote.

Capacits attendues

Commentaires

Utiliser de faon approprie les


deux couples usuels qui permettent
de rsumer une srie statistique :
(moyenne, cart-type) et (mdiane,
cart interquartile).
tudier une srie statistique ou
mener une comparaison pertinente
de deux sries statistiques l'aide
d'un logiciel ou d'une calculatrice.

On utilise la calculatrice ou un logiciel pour dterminer la variance et


l'cart-type d'une srie statistique.

Des travaux raliss l'aide d'un logiciel permettent de faire observer


des exemples d'eets de structure
lors du calcul de moyennes.

B Notre point de vue


Nous avons regroup dans ce chapitre la partie du programme relative aux statistiques descriptives et
lanalyse de donnes. Les notions nouvelles concernant ce chapitre sont peu nombreuses : variance,
cart-type et diagramme en bote.
Comme le demande le programme officiel, le plus souvent possible, les donnes utilises sont des
donnes rcentes issues de sites officiels : INSEE, INED, OCDE, EuroStat
Les activits 1 Dpenses dans lOCDE et 2 Rpartition des donnes de sries permettent la
dcouverte de lcart interquartile, des diagrammes en bote et de leur utilisation. Ces notions constituent
lessentiel de la premire page de cours.
Lactivit 3 Peut-on mesurer la rgularit ? permet la dcouverte de nouvelles caractristiques de
dispersion : la variance et lcart-type. Lactivit 4 Dispersion de deux sries statistiques utilise la
calculatrice pour comparer la dispersion de deux sries statistiques laide de leurs cart-types. Ces
notions sont reprises dans la 2e page de cours.
lissue de ce chapitre, les lves ont leur disposition les deux couples usuels qui permettent de
rsumer une srie statistique : moyenne - cart-type et mdiane - cart interquartile . Les deux
pages de cours se terminent chacune par un paragraphe prsentant succinctement quand et comment
utiliser chacun de ces couples.
La page Chercher avec mthode donne loccasion aux lves de comparer deux sries statistiques
laide du couple mdiane - cart interquartile et du diagramme en bote pour ensuite dcider si
les deux sries sont, ou non, notablement diffrentes.
Chapitre 10 Statistiques

149

Lutilisation des TICE a t dveloppe plusieurs endroits dans le chapitre :


Dans lactivit 3, un logiciel de gomtrie dynamique permet de visualiser la notion de dispersion
des valeurs dune srie. De plus, les activits 3 et 4 donnent lopportunit dune premire utilisation
de la calculatrice.
Les pages cours et mthodes montrent comment utiliser la calculatrice, et dans certains cas un
tableur, pour effectuer les diffrents calculs statistiques et reprsenter des diagrammes en bote. Ces
manipulations sont dtailles dans les pages calculatrices en fin du manuel de llve.
Le programme officiel demandant dutiliser la calculatrice, ou un logiciel, pour dterminer la variance
et lcart-type dune srie statistique, de nombreux exercices permettent ou ncessitent lutilisation de
ces outils TICE.
Le programme officiel ayant comme objectif de faire rflchir les lves sur des donnes relles,
riches et varies (issues, par exemple, de fichiers mis disposition par lINSEE) , ltude de ce type de
donnes au volume souvent important ncessite la fourniture de fichiers et lutilisation doutils TICE
adapts, cest le cas dans certains exercices proposs.
Enfin, comme dans les autres chapitres les TP donnent la possibilit aux lves dutiliser les outils TICE
dans le cadre dune relle dmarche de recherche en mathmatiques.
Le TP1 Production dans une usine permet dutiliser un tableur pour effectuer certains calculs
statistiques.
Le TP2 Simulation de sondages permet llve, laide dun tableur, de construire et dtudier
des sries statistiques afin de simuler des temps dattente.
Le TP3 Un drle de paradoxe permet de mettre en lumire un phnomne tonnant li la
structure mme des donnes proposes.

Les notions abordes dans le chapitre 10


1. cart interquartile Diagramme en bote
2. Variance et cart-type

C Avant de commencer
Se tester avec des QCM
Le QCM et les exercices proposs dans cette page
permettent de faire le point sur la lecture de tableau ou
de graphiques et sur le calcul de certains paramtres
statistique tudis au collge ou en Seconde.
1 C;
2 D; 3 C;
4 D; 5 B;
6 D; 7 C;
8 C;
9 C.

Se tester avec des exercices


10 Tableau des effectifs cumuls :
Nombre de frres et surs

Effectifs

13

11

Effectifs cumuls croissants

13

24

28

30

150

11 Daprs le tableau des effectifs cumuls croissants,


il y a 28 lves qui ont au maximum deux frres et
28
100 ,
surs. Le pourcentage correspondant est :
30
soit environ 93 %.
12 La mdiane est la demi-somme de la 15e et de la 16e
valeur (qui valent toutes les deux 1 daprs le tableau
des effectifs cumuls croissants), ainsi la mdiane est 1.
30
La srie a 30 valeurs : 3
= 22,5.
4
Le troisime quartile est la 23e valeur, soit 1.
13 Le nombre moyen de frres et surs des lves
de cette classe est :
13 0 + 11 1+ 4 2 + 2 3 25
, soit environ 0,83.
=
30
30

D Activits
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

1 Dpenses dans lOCDE

Activit

Cette activit introduit la notion dintervalle et dcart interquartile. Un des objectifs


essentiels est de faire dcouvrir l'lve que lintervalle interquartile contient environ
50% des valeurs et que ltendue de cet intervalle est donne par lcart interquartile.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr : 10S_activite1.xls (Excel 2003),
10S_activite1.xlsx (Excel 2007) et 10S_activite1.ods (OpenOffice).
Pour rpondre aux questions, il faut ordonner les valeurs de la srie (voir ci-contre) :
1. La srie comporte 19 termes. La mdiane est la 10e valeur, soit 8 730.
19
2. a.
= 4,75; le premier quartile est la 5e valeur, soit 6 833.
4
19
3
= 14,25 ; le troisime quartile est la 15e valeur, soit 9 532.
4
Lintervalle interquartile est [6 833 ; 9 532].
b. Lcart interquartile est 9 532 6 833, soit 2 699.
3. a. Laffirmation est vraie, cest la dfinition de la mdiane.
b. Laffirmation est vraie, car 6 833 correspond au 1er quartile soit 25% de leffectif
environ et 9 532 correspond au troisime quartile soit 75 % de leffectif environ.

2 Rpartition des donnes de sries

Activit

Slovaquie
Pologne
Hongrie
Rp. Tchque
Portugal
Slovnie
Finlande
Allemagne
Italie
Espagne
Royaume-Uni
Belgique
Sude
Irlande
France
Danemark
Pays-Bas
Autriche
Luxembourg

3 219
3 590
4 225
5 527
6 833
7 267
7 829
7 841
8 004
8 730
8 892
8 992
9 143
9 375
9 532
9 675
10 248
10 641
17 928

Cette activit permet dintroduire la notion de diagramme en bote et de dcouvrir comment comparer deux sries
laide de ces diagrammes.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr : 10S_activite2.xls (Excel 2003),10S_activite2.xlsx (Excel 2007) et
10S_activite2.ods (OpenOffice).
1. a. Les quatre intervalles sont tous damplitudes diffrentes. b. Voir ci-dessous.
c. Les paramtres utiliss pour construire la bote sont le premier quartile, la mdiane et le troisime quartile.
Ceux utiliss pour construire les moustaches sont le minimum et le maximum.

2 000
4 000
Minimum

6 000
Q1

8 000
10 000
Mdiane Q3

12 000

14 000

16 000
1
2
3
4
5
6
7
8
9

d. La France correspond au troisime quartile de la srie.


2. Il faut ordonner les valeurs de la srie (voir ci-contre) :
La srie comporte 9 termes. La mdiane est la 5e valeur, soit 8 760.
9
= 2,25; le premier quartile est la 3e valeur, soit 7 860.
4
9
3 = 6,75; le troisime quartile est la 7e valeur, soit 11 301.
4
On obtient :

18 000
Maximum

Mexique
Nouvelle-Zlande
Core
Islande
Japon
Australie
tats-Unis
Norvge
Suisse

2 236
5 933
7 860
8 349
8 760
8 840
11 301
11 997
13 982

Autres pays

Europe

2 000

4 000

6 000

8 000

10 000

12 000

14 000

16 000

18 000

Chapitre 10 Statistiques

151

3. On peut constater que les deux sries ont pratiquement la mme mdiane.
Par contre, lcart interquartile est un peu moins important en Europe que dans les autres pays et la rpartition
des donnes, autour de la mdiane, est sensiblement diffrente :
en Europe, les donnes sont plus disperses entre le premier quartile et la mdiane, et au-del du troisime quartile,
et sont plus concentrs entre la mdiane et le troisime quartile ; dans les autres pays cest un peu le contraire.

Activit

3 Peut-on mesurer la rgularit ?

Cette activit permet de mesurer la dispersion des valeurs dune srie statistique autour dune valeur choisie et de
constater que cette quantit est minimale quand la valeur choisie est gale la moyenne de la srie statistique. Ce qui
conduit la dfinition de la variance et de lcart-type.
Fichier associ sur www.bordas-indice.fr : 10S_activite3.ggb (Geogebra).
5 + 12 + 12 + 4
3 + 9 + 13 + 8
1. a. Moyenne pour Michal :
= 8,25 ; moyenne pour Luc :
= 8,25.
4
4
8
+
9
5
+
12
= 8,5 ; mdiane pour Luc :
= 8,5.
Mdiane pour Michal :
2
2
b. Le joueur qui semble le plus rgulier est Luc: ses scores vont de 5 12 alors que ceux de Michal vont de 3 13.
2. a. La valeur de S semble minimale pour x = 8,25 ; S vaut alors 5,25. Plus on sloigne de cette valeur de 8,25,
plus S augmente.
b.
A

0
0

M
4

D
8

C
10

57
On obtient S = (7 3)2 + (7 9)2 + (7 13)2 + (7 8)2 = 57 et V =
= 14,25
4
(
x 3)2 + ( x 9)2 + ( x 13)2 + ( x 8)2
.
c. V =
4
d.
Fonction
Tableau de valeurs

12

Graphique

e. En explorant le tableau de valeurs, il semble que V soit minimale pour x = 8,25, ce qui correspond la valeur
de moyenne de la srie. V vaut alors 12,6875.
Remarque : Lobjectif de cette activit ntant pas
de dmontrer, mais seulement de constater, que
la valeur minimale sobtient quand x correspond
la moyenne de la srie ; il nest pas demand aux
lves dtudier la fonction obtenue.
Mais cest bien sr tout fait possible de le faire :

3. Pour Luc la valeur de V est plus grande que pour Michal, les rsultats de la srie de Luc sont donc plus disperss
que ceux de Michal.

152

Activit

4 Dispersion de deux sries statistiques

Cette courte activit a pour objectif de comparer la dispersion de deux sries statistiques laide des valeurs de leurs
cart-types, ces cart-types tant obtenus avec laide de la calculatrice.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr : 10S_activite4.xlsx (Excel 2007),10S_activite4.xls (Excel 2003) et
10S_activite4.ods (OpenOffice).
1. a. laide de la calculatrice, on obtient une moyenne de 124,8 et une mdiane de 125 :

b. Les deux sries ont mme moyenne et mme mdiane, par contre la dispersion des donnes est diffrente.
On peut le constater en reprsentant graphiquement ces sries :

Fentre graphique
Machine 1
Machine 2
2. a. Lcart-type du premier chantillon est environ 2,197 : il est plus important que celui du second chantillon.
b. On peut en dduire que les donnes du premier chantillon sont plus disperses que celles du second
chantillon, donc que la 2e machine est mieux rgle que la 1re.

E Exercices
POUR DMARRER
1. La srie est dj ordonne et possde 9 valeurs.
Mdiane : 5e valeur, soit 10. Premier quartile : 3e valeur,
soit 5. Troisime quartile : 7e valeur, soit 29.
Lcart interquartile est 29 5, soit 24.
2. La srie est dj ordonne et possde 10 valeurs.
Mdiane : entre la 5e et la 6e valeur, soit 14.
Premier quartile : 3e valeur, soit 9.
Troisime quartile : 8e valeur, soit 20.
Lcart interquartile est 20 9, soit 11.
3. La srie possde 8 valeurs quil faut commencer par
ordonner : 2 3 7 9 11 13 18 21.
Mdiane : entre la 4e et la 5e valeur, soit 10. Premier
quartile : 2e valeur, soit 3. Troisime quartile : 6e valeur,
soit 13. Lcart interquartile est 13 3, soit 10.
1

1. Comme le premier quartile est 50 s, on sait


quenviron 25 % des communications ont dur 50 s
ou moins. Comme le troisime quartile est 2min 50s,
on sait quenviron 75 % des communications ont
dur 2min 50s ou moins donc quenviron 25 % des
communications ont dur 2min 50s ou plus.
2

2. Comme le premier quartile est 50s et le troisime


quartile est 2min 50s, on peut dire quenviron la moiti
des conservations ont dur entre 50s et 2min 50s.
1. La mdiane est 11.
2. Environ 50 % des observations ont une valeur
infrieure ou gale 11.
3. Lcart interquartile est 12 8, soit 4.
4. Environ 50 % des observations ont une valeur situe
dans lintervalle interquartile.
3

10

12

14

16

18

20

1. La srie possde 12 valeurs quil faut commencer


par ordonner : 210 240 255 260 300 300 310
320 360 400 470 500.
Mdiane : entre la 6e et la 7e valeur, soit 305. Premier
quartile : 3e valeur, soit 255. Troisime quartile : 9evaleur,
soit 360.
Lcart interquartile est 360 255, soit 105.
5

Chapitre 10 Statistiques

153

2. On utilise la calculatrice, on obtient : x = 632 et


=140,48.

2. On obtient le diagramme en bote :

11

1. Tableau des frquences :

Face
200 240 280 320 360 400 440 480
6

Frquence

1.
Min. Q1 Md. Q3 Max. tendue

Interquartile

Classe 1

10

11,5

14

17

Classe 2

10

13,5

17

12

5,5

2. La classe 1 a globalement des rsultats meilleurs et


plus homognes que ceux de la classe 2.
7 1. La moyenne est 7 + 10 + 11+ 12 , soit 10.
4
72 + 102 + 112 + 122
102 , soit 3,5.
La variance est
4
Lcart-type est 3, 5, soit environ 1,87.
2. La moyenne est 2 + 5 + 6 + 7 + 10 , soit 6.
5
22 + 52 + 62 + 72 + 102
La variance est
62 , soit 6,8.
5
Lcart-type est 6, 8 , soit environ 2,61.
8 On obtient :
x = 9,4 et 2,154.

0,17

0,13

0,11

0,29

0,16

0,14

2. Dterminons la mesure des angles des diffrents


secteurs angulaires :
Face

Total

Angle (en )

61

47

40

104

58

50

360

Exemple de calcul pour la face 1 :


Diagramme circulaire obtenu :
6
14 %

17 360
61.
100

1
17 %

5
16 %

2
13 %
3
11 %

4
29 %

3. laide de la calculatrice, on obtient une moyenne


de 3,56 environ et un cart-type de 1,64 environ.

9 On utilise la calculatrice, on obtient une moyenne


de 8,02 et un cart-type de 0,112 environ.
12

1.
10

7
10

1.

=1

1000

900
800
700

600
500

Classe

200
100

154

2. Pour effectuer les calculs, il faut dterminer les


centres des classes.

400
300

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

[0 ; 2[

[2 ; 4[

[4 ; 6[

[6 ; 8[

Centre

Effectifs

10

On utilise la calculatrice. On obtient : x 2,9 et 1,96.

De plus, comme les valeurs de la srie sont entires

POUR SENTRANER
13

alors que la mdiane nest pas une valeur entire, la

1.

Face du d

Nombre de lancers

Effectifs cumuls

12

15

20

20

Mdiane : entre la 10e et la 11e valeur, soit 3. Premier


quartile : 5e valeur, soit 2. Troisime quartile : 15e valeur,
soit 4. Lcart interquartile est donc 2.
2. Ltendue de la srie est 5 1 = 4, cest bien le double
de lcart interquartile.
Ce nest bien sr pas toujours le cas.
14 La srie est dj ordonne et possde 27 valeurs.
Mdiane : 14e valeur, soit 76,5. Premier quartile : 7e
valeur, soit 71,3. Troisime quartile : 21e valeur, soit 77,7.
Lcart interquartile est 77,7 71,3, soit 6,4.

1. On ordonne les 24 valeurs de la srie :


106,05 106,49 106,51 106,64 106,71 106,79
106,87 106,99 107,03 107,11 107,18 107,23
107,28 107,34 107,34 107,4 107,6 107,99
108,57 108,68 108,89 108,95 109,04 109,04
Mdiane : entre la 12 e et la 13 e valeur, soit
107, 23 + 107, 28
= 107,255. Premier quartile : 6e valeur,
2
soit 106,79. Troisime quartile : 18e valeur, soit 107,99.

srie doit avoir un effectif pair.


Si au moins 75 % des valeurs sont infrieures ou gales
30, le 3e quartile est 30.
Par exemple, pour une srie ordonne de 14 valeurs,
on peut proposer :
Rang

Si au moins 25 % des valeurs sont infrieures ou


gales 14, le 1er quartile est 14.
Si exactement 50 % des valeurs sont infrieures ou
gales 24,5 la mdiane est 24,5.
18

9 10 11 12 13 14

Valeur 8 10 12 14 16 18 24 25 26 28 30 32 34 36
19

Faux, lcart interquartile ne dpend pas de la

plus grande valeur de la srie mais seulement des 1er


et 3e quartiles (sauf si la plus grande valeur est gale
au 3e quartile).
20

15

2. Si on ajoute 108,91, la nouvelle srie ordonne


possde 25 valeurs :
106,05 106,49 106,51 106,64 106,71 106,79
106,87 106,99 107,03 107,11 107,18 107,23
107,28 107,34 107,34 107,4 107,6 107,99 108,57
108,68 108,89 108,91 108,95 109,04 109,04
Mdiane : la 13e valeur, soit 107,28. Premier quartile : la
7e valeur, soit 106,87. Troisime quartile : la 19e valeur,
soit 108,57.
Les extremums sont inchangs, le 1er quartile et la
mdiane sont lgrement modifis, la modification
du 3e quartile est plus importante.
17 Leffectif est pair, la mdiane est entre la 8e et la
9e valeur, le 1er quartile est la 4e valeur et le troisime
quartile est la 12e valeur.
De plus, il faut que Maximum Minimum = 15 et
Q3 Q1 = 5.
On peut proposer comme srie : 2 5 6 7 8 9
9 10 10 11 12 12 13 14 15 17

Vrai, le premier quartile est la 86e valeur et le 3e

quartile est la 256e valeur.


21

Faux en gnral, sauf cas particulier (voir

exercice 13).
Par contre ltendue contient environ deux fois plus
de valeurs que lcart interquartile.
22

Faux, les valeurs des quartiles dune srie peuvent

ne pas tre entires, de ce fait lcart interquartile peut


lui aussi ne pas tre entier.
Par contre lcart interquartile contient un nombre
entier de valeurs.
23

1. Faux, lcart interquartile est inchang car

les valeurs de la srie (en particulier les valeurs des


quartiles) sont inchanges.
2. Vrai, toutes les valeurs tant doubles, les quartiles
sont doubl donc lcart interquartile aussi.
24

1. Commenons par trier les donnes :

Dure (en h)

Effectifs

Effectifs cumuls

15

23

27

29

31

32

Il y a 32 valeurs, donc la mdiane est la moyenne des


16e et 17e valeurs : elle vaut 3.
Le premier quartile est la 8e valeur, soit 2.
Le troisime quartile est la 24e valeur, soit 4.
2. Le minimum tant 1 et le maximum 7, ltendue est 6.
Lcart interquartile est 4 2 = 2.
Chapitre 10 Statistiques

155

3.

Nombre
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
de tirs cadrs
Nombre
6 7 5 2 1 2 0 1 1 0 0 1
de matchs
Effectifs
44 51 56 58 59 61 61 62 63 63 63 64
Cumuls

4. En limitant la dure 5 heures, on obtient :


Dure (en h)

Effectifs

Effectifs cumuls

15

23

27

32

Il y a toujours 32 valeurs, la mdiane et les quartiles


sont inchangs, seule la valeur maximale est modifie.
On obtient le diagramme suivant :

Il y a 64 valeurs, donc la mdiane est la moyenne des


32e et 33e valeurs : elle vaut 10.
Le premier quartile est la 16e valeur, soit 8.
Le troisime quartile est la 48e valeur, soit 13.
2. tendue 23 3 = 20 ; cart interquartile 13 8 = 5.
3.

10 12

14 16 18

20

22 24

4. Il y a peu de modifications sur le graphique, seule la


moustache correspondant au maximum a t modifie.
1

On peut observer que, comme la constat llve, le


diagramme est parfaitement quilibr.
25

1. Dterminons les effectifs cumuls :

Diamtre (mm)

5,85 5,9 5,95

28

80

Cumuls

107 205 261 313 342 350

56

52

29

5,9

5,95

6,05

6,1

1. Dterminons les effectifs cumuls :

Nombre
0
de tirs cadrs
Nombre
0
de matchs
Effectifs
0
Cumuls

156

10

12

14

16

18

20

1.

2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34

2. a. Vrai car entre le 1er et le 3e quartile, il y a environ


50 % des valeurs de la srie.
B. Faux car 2,2 tant la mdiane, il y a environ 50% des
valeurs qui dpassent 2,2.
29 Lcart interquartile tant 20, le 3e quartile est
129 + 20 = 149.
Ltendue tant 36, le maximum est 122 + 36 = 158.
On obtient le diagramme suivant :

6,15

4. On peut observer que les valeurs sont plus


concentres avant la mdiane quaprs : les valeurs
aprs la mdiane sont rparties sur un intervalle deux
fois plus grand que celles situes avant.
27

Il y a 350 valeurs donc la mdiane est la moyenne des


175e et 176e valeurs : elle vaut 5,95.
Le premier quartile est la 88e valeur, soit 5,9.
Le troisime quartile est la 263e valeur, soit 6,05.
2. tendue : 6,15 5,85 = 0,3 ;
cart interquartile : 6,05 5,9 = 0,15.
3.

5,85

6,05 6,1 6,15

Nombre d'crous 27
27

98

9 10 11

8 15 21 27 33 38

120 125 130 135 140 145 150 155 160


30 Faux : la bote contient environ (et non pas
exactement) 50 % des valeurs : par exemple si leffectif
est impair, il nest pas possible davoir exactement 50 %
des valeurs.
31 1. Faux, il y a seulement environ 25 % des valeurs.
2. Vrai : car [25 ; 30] correspond lintervalle interquartile.
3. Faux : il y a environ 25 % des valeurs infrieures 25.
32 1. On construit d'abord la bote en plaant les
quartiles Q1 et Q3 puis la barre indiquant la mdiane,

et enfin les moustaches en plaant le minimum et le


maximum.
TopOffice
HighPerf
2

10

12

2. La mdiane est la mme pour les deux sries, mais la


srie associe la marque TopOffice est beaucoup plus
disperse : lcart interquartile est deux fois plus grand.
3. Sans informations complmentaires, comme par
exemple la moyenne, il est difficile de conseiller une
marque plutt quune autre. Si on souhaite un nombre
de pannes le plus constant possible sur toutes les
machines, on peut conseiller la marque HighPerf.

Pays

Redevance

Italie

99,60

France

116,00

Slovnie

132,00

Belgique wallonne

149,60

Irlande

155,00

Royaume-Uni

195,60

Finlande

200,70

Allemagne

204,36

Sude

210,00

Norvge

246,00

Suisse

290,00

Autriche

324,85

Islande

363,30

La premire srie est 1, 2, 3, , 99, 100.


La seconde srie est 2, 4, 6, , 198, 200.
33

Srie 1 (13 pays)


Srie 2

Srie 2 (16 pays)


0

Srie 1
0

20

40

60

80

100 120 140 160 180 200

Les deux diagrammes ont la mme allure, par contre


la seconde srie est beaucoup plus disperse que la
premire (deux fois plus disperse).
Les deux sries ont la mme mdiane, par contre
les valeurs de la 2de srie sont plus disperses que
celle de la 1re srie : ltendue de la 1re srie est peine
suprieure lcart interquartile de la 2de srie.
34

36

1.
Chamonix
La Clusaz

10

12

14

16

18

20

22

24

2. Pour les deux sries, lcart interquartile est trs


important alors que les valeurs situes aux extrmits
sont elles beaucoup plus concentres. Dautre part, les
tempratures la Clusaz sont globalement plus basses
qu Chamonix, mme si la temprature minimale a t
releve Chamonix.
37 1. On commence par ordonner la srie.
Il y a 13 valeurs, donc la mdiane est la 7e valeur : 200,7.
Le premier quartile est la 4e valeur, soit 149,60.
Le troisime quartile est la 10e valeur, soit 246.

40

80

120 160 200 240 280 320 360

2. Il y a 16 valeurs, donc la mdiane est la demi-somme


de la 8e et de la 9e valeur : 175,3.
Le premier quartile est la 4e valeur, soit 99,60.
Le troisime quartile est la 12e valeur, soit 210.
lexception du maximum les donnes de tous les
paramtres ont diminu, les valeurs sont plus disperses.
1. Les tempratures correspondant au graphique
1 sont les plus basses et les plus disperses. Les
tempratures correspondant au graphique 3 sont les
plus leves et les moins disperses.
Le graphique 1 correspond une ville plutt froide et
pour laquelle les carts de temprature sont importants.
Le graphique 3 correspond une ville plutt chaude
et pour laquelle les carts de temprature sont faibles.
Le graphique 2 correspond une ville un peu moins
chaude et aux tempratures un peu plus disperses
que celle du graphique 3.
2. Graphique 1 : Montral ; Graphique 2 : Lyon ;
Graphique 3 : Ajaccio.
38

39 Se reporter au noter en marge du cours page


244.
Histogramme a Diagramme en bote 2.
Histogramme b Diagramme en bote 3.
Histogramme c Diagramme en bote 1.

Chapitre 10 Statistiques

157

40 Plus lappareil effectue de mesures, moins les


fluctuations seront importantes dune srie de mesures
lautre et donc plus le diagramme en bote sera petit.
Appareil de type 1 - Diagramme en bote A.
Appareil de type 2 - Diagramme en bote B.
Appareil de type 3 - Diagramme en bote C.
Appareil de type 4 - Diagramme en bote D.

46 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


10S_exercice46.xls (Excel 2003),
10S_exercice46.xlsx (Excel 2007)
et 10S_exercice46.ods (OpenOffice).

Formule dans la cellule H1 : =MOYENNE(A1:F6) .


Formule dans la cellule H2 : =ECARTYPEP(A1:F6) .
47 1.

41 1. Affirmation vraie.
2. Rciproque : Si deux sries ont les mmes
diagrammes en bote, alors ces deux sries sont
identiques. Cette rciproque est fausse.
42

1. Faux.

2. Faux.

3. Vrai.

1. La moyenne est :
6 0 + 20 1+ 8 2 + 2 3 42 7 ,
=
=
36
36 6
soit environ 1,667.
La variance est :
6 02 + 20 12 + 8 22 + 2 32
7 2 21
7

= , soit .
36
6
36
12
21
Lcart-type est
, soit
6
environ 0,764.

()

2. Avec la calculatrice, on
obtient la mme chose :
1. Pour entrer les donnes dans la calculatrice, il
faut dterminer le centre des classes.
2. Avec la calculatrice, on obtient une moyenne de
44,37 et un cart-type de 54,15 102 prs.
44

Centre de
classe

Nombre
(en milliers)

Moins de 5 ha

2,5

193

De 5 moins de 20 ha

12,5

132

De 20 moins de 50 ha

35

138

De 50 moins de 100 ha

75

122

De 100 moins de 200 ha

150

64

200 ha et plus

250

15

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


10S_exercice45.xls (Excel 2003),
10S_exercice45.xlsx (Excel 2007)
et 10S_exercice45.ods (OpenOffice).
1. La formule pour calculer la moyenne de la srie est
=MOYENNE(A1:H1) . Avec =MOYENNE(A1;H1) , on
calcule seulement la moyenne des valeurs contenues
dans les deux cellules A1 et H1.
2. La formule pour calculer lcart-type de la srie est
45

=ECARTYPEP(A1:H1)

158

4. Faux.
3

43

et non pas

=ECARTYPE(A1:H1) .

2. Avec la calculatrice, on obtient une moyenne gale


3,267 et un cart-type de 1,504 103 prs.
3. Si toutes les valeurs sont augmentes de 2, la
moyenne est augmente de 2 et lcart-type reste
inchang.
1. Affirmation fausse. Il suffit que les valeurs de la
srie soient toutes identiques.
2. Rciproque : Si toutes les valeurs dune srie sont
nulles, alors lcart-type de cette srie est nul .
Cette rciproque est vraie.
49

Faux : un cart-type tant la somme de quantits


leves au carr, il s'agit toujours d'un nombre positif.
50

Faux : par exemple la srie 123 a pour cart-type


0,82 environ alors que la srie 223 a pour cart-type
0,47 environ.
51

1. Moyenne 11 ; cart-type environ 2,24.


2. Les nouvelles notes sont : 9 13 11 15. La nouvelle
moyenne est 13 et lcart-type environ 2,24. La moyenne
est augmente de 2 et lcart-type est inchang.
3. Les nouvelles notes sont : 8,8 13,2 11 15,4. La
nouvelle moyenne est 12,1, lcart-type environ 2,46.
La moyenne et lcart-type sont augments de 10%.
52

Les moyennes sont les mmes, par contre les carttype sont nettement diffrents.
53

Points

quipe 1

quipe 2

Joueur 1

Joueur 2

Joueur 3

Joueur 4

Joueur 5

Joueur 6

Moyenne

cart type

54 1. Avec la calculatrice, on obtient une moyenne de


206,69 et un cart-type de 77,63 au centime prs.
2. La moyenne diminue et vaut 176,94 , par contre
lcart-type augmente et vaut 106,80 .
55

1. Voir tableau ci-dessous :


2007

2008

2009

Moyenne

27 145

27 620

48 349

cart-type

2 743

4 420

6 278

62

2010

2. La moyenne a peu volu entre 2007 et 2008, alors


que lcart-type a lui nettement augment, il ny a pas
beaucoup plus dentreprises cres en 2008 quen 2007,
par contre ce nombre est beaucoup plus variable dun
mois lautre.
Entre 2008 et 2009, la moyenne a presque doubl,
lcart-type a lui aussi augment mais dans une
proportion moindre.
57 1. Laffirmation est fausse.
Par exemple les sries 7 10 11 12 et 8 9 10 13
sont diffrentes, pourtant elles ont la mme moyenne :
10 et le mme cart-type : environ 1,87.
2. La rciproque est : Si deux sries ont exactement les
mmes valeurs, alors ces deux sries ont exactement
la mme moyenne et le mme cart-type .
Cette rciproque est vraie.
58

2.

Vrai, la moyenne et lcart-type sont diviss par 2.

59 Faux, par exemple la srie 8 9 10 11 12 a


cinq valeurs et un cart-type de 1,4 environ alors que
la srie 8 10 12 a trois valeurs et un cart-type de
1,6 environ.

On ordonne les valeurs de la srie : 2 h 04 2h24


2h 30 2 h 31 2 h 36 2 h 51 3 h 01 3 h 13 3h22
3 h 23 3 h 24,3 h 30 3 h 41 3 h 56 3 h 59.
Il y a 15 valeurs, donc la mdiane est la 8e valeur : 3 h 13.
Le premier quartile est la 4e valeur, soit 2 h 31.
Le troisime quartile est la 12e valeur, soit 3 h 30.
Lcart interquartile est donc : 0 h 59, soit 59 min.

2009
9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

20 21

Les tempratures sont environ 3C plus hautes en 2010


quen 2009, par contre leur rpartition a sensiblement
la mme allure, en particulier lcart interquartile est
le mme.
63 1. Avec la calculatrice, on obtient une moyenne
de 356,2 et un cart-type denviron 73,393.
2. Le score doit tre 356 : il faut proposer un score
infrieur la moyenne, le plus prs possible de cette
moyenne pour que lcart-type soit le plus petit possible.
On obtient une moyenne denviron 356,167 et un
cart-type denviron 66,999.
64 1. Pour le tireur A, la moyenne est 29 et lcart-type
environ 14,69. Pour le tireur B, la moyenne est 29 et
lcart-type environ 13,75.
2. Les deux tireurs ont le mme score moyen. Par contre,
le tireur A a des rsultats plus disperss.
Le tireur le plus rgulier est le tireur B.

POUR FAIRE LE POINT

60

61

1. Dterminons les effectifs cumuls :

Nombre d'employs

Effectifs

40 105 114 72

12

10

Effectifs cumuls

40 145 259 331 343 353 355

Il y a 355 valeurs, donc la mdiane est la 178e valeur,


soit 3.
Le premier quartile est la 89e valeur, soit 2.
Le troisime quartile est la 267e valeur, soit 4.
Lcart interquartile est donc 2.

1 C;
8 B;

2 B; 3 A; 4 C; 5 D; 6 D; 7 C;
9 A ; 10 A ; 11 D ; 12 D ; 13 A.

POUR APPROFONDIR
65 Pour la srie initiale, la mdiane est 11 et lcart
interquartile 5.
1. Si on ajoute la valeur 11 la srie initiale, la mdiane
et lcart interquartile sont inchangs.
2. Si on ajoute la valeur 11 la srie initiale, la mdiane
est inchange, mais lcart interquartile aussi. Si on
ajoute une valeur autre que 11, la mdiane est modifie.
Il nest pas possible de modifier seulement lcart
interquartile.
3. Si on ajoute, par exemple, la valeur 17 la srie
initiale, la mdiane et lcart interquartile sont modifis.

Chapitre 10 Statistiques

159

66 On peut constater que les trois sries ont la mme


moyenne. La diffrence se fera laide de lcart-type
de chaque srie.
Lhistogramme C est celui qui correspond lcart-type
le plus faible car les valeurs autour de la moyenne
ont des effectifs importants et celles loignes de la
moyenne des effectifs faibles.
Cest le contraire pour les valeurs de lhistogramme B,
qui correspond donc lcart-type le plus lev.
Histogramme A Valeurs 2.
Histogramme B Valeurs 3.
Histogramme C Valeurs 1.
67 1. La dispersion des valeurs est plus importante
dans le diagramme du haut, ce qui est li au fait que
les lycens sont en gnral situs plus loin de leur lyce
que les collgiens de leur collge.
2. La dure mdiane dun trajet pour un collgien est
de 15 minutes.
3. Lcart interquartile de la srie B est environ 20 9,5,
soit 10,5.
4. Comme 20 est le 3e quartile du diagramme de la
srie B, il y a environ 25 % des collgiens qui ont un
plus de 20 minutes de trajet.
Pour le diagramme de la srie A, 20 correspond au 1er
quartile, il y a donc environ 75 % des lycens qui ont
plus de 20 minutes de trajet.
5. t correspond au 3e quartile de la srie B, c'est--dire
20 minutes.

1. Pour entrer les donnes dans la calculatrice, il


faut dterminer le centre des classes.
68

ge

[20 ; 30[ [30 ; 40[ [40 ; 50[ [50 ; 60[ [60 ; 70[

Centre

25

35

45

55

65

Effectif

16

16

On obtient un ge moyen de 45,8 et un cart-type


denviron 11,3.
2. Dans le premier garage, le total des ges de tous
les acheteurs est 2 290 (ce rsultat peut tre lu sur la
calculatrice). Dans le second garage, le total des ges
de tous les acheteurs est 30 39 = 1170.
Lge moyen de tous les acheteurs de la marque est
2 290 + 1 170 3 460
=
, soit 43,25.
50 + 30
80
69 1. On ordonne la srie :
255,8 258,7 259,7 260,3 260,7 261,2 261,2
261,4 262,1 262,3 262,4 263,1 263,4 263,4
263,6 264,1 264,4 264,4 264,5 264,5 264,6
264,8 265 265,3 265,5 265,6 265,9 266,1
266,2 266,2 266,4 267 267,1 267,6 268,7
268,8 269,7 269,8 271 272,9.

160

Il y a 40 valeurs, donc la mdiane est la demi-somme


de la 20e et de la 21e valeur : 264,55.
Le premier quartile est la 10e valeur, soit 262,3.
Le troisime quartile est la 30e valeur, soit 266,2.
Lcart interquartile de la srie 266,2 262,3, soit 3,9.
2.

254 256 258 260 262 264 266 268 270 272 274

3. Entre 262,3 et 266,2, il y a 21 valeurs ce qui correspond


21

100, soit 52,5% des valeurs.


40
4. On a Q1 = 262,3, Q3 = 266,2 et I = 3,9. On obtient
lintervalle [262,3 1,5 3,9 ; 266,2 + 1,5 3,9], soit :
[256,45 ; 272,05].
a. Il y a deux valeurs aberrantes, les deux valeurs
extrmes 255,8 et 272,9.
2
b. Le pourcentage de valeurs aberrantes est
100,
40
soit 5 %.
5. a.

254 256 258 260 262 264 266 268 270 272 274

b. Comme on pouvait sy attendre, seules les deux


extrmits du diagramme sont modifies pour faire
apparatre les deux valeurs aberrantes.
70 1. a. Le salaire moyen des employs de lentreprise
Deschamps est :
170 1500 + 100 2 500 + 0 3 500 , soit 1 870,37 .
270
Le salaire moyen des employs de lentreprise Laville
est :
280 1500 + 140 2 500 + 0 3 500 , soit 1 833,33 .
420
b. De mme, le salaire moyen des cadres de lentreprise
Deschamps est 3 166,67 et le salaire moyen des cadres
de lentreprise Laville est 3 000 .
2. Le salaire moyen de tous les salaris de lentreprise
Deschamps est :
170 1500 + 110 2 500 + 20 3 500 , soit 2 000 .
300
Le salaire moyen de tous les salaris de lentreprise
Laville est :
280 1500 + 180 2 500 + 40 3 500
, soit 2 020 .
500
Les rsultats des questions 1. et 2. sont regroups dans
les tableaux ci-aprs.

Entreprise Deschamps
Salaire (en euros)

[1 000 ; 2 000[

[2 000 ; 3 000[

[3 000 ; 4 000[

Total

Salaire moyen

1 500

2 500

3 500

170

100

270

1 870,37

10

20

30

3 166,67

170

110

20

300

2 000,00

[1 000 ; 2 000[

[2 000 ; 3 000[

[3 000 ; 4 000[

Total

Salaire moyen

1 500

2 500

3 500

280

140

420

1 833,33

40

40

80

3 000,00

280

180

40

500

2 020,00

Centre classe
Nombre demploys
Nombre de cadres
Nombre total de salaris

Entreprise Laville
Salaire (en euros)
Centre classe
Nombre demploys
Nombre de cadres
Nombre total de salaris

3. On a vu dans la question 1. que le salaire moyen des


employs ainsi que celui des cadres est plus lev dans
les entreprises Deschamps, le PDG de cette entreprise
dit vrai.
Mais on a aussi vu dans la question 2. que le salaire
moyen de tous les salaris est plus lev dans les
entreprises Laville, le PDG de cette entreprise dit lui
aussi vrai.
Ce paradoxe est d la rpartition des effectifs dans
les diffrentes classes : il y a proportionnellement plus
de cadres dans lentreprise Laville (environ 19 %) que
dans lentreprise Deschamps (environ 11 %).
Les cadres tant en moyenne mieux pays que les
employs, cela fait augmenter le salaire moyen de
lensemble des salaris de lentreprise.
Pour plus de dtails concernant ce phnomne, voir
le TP3 page 265.
Il est possible de traiter cet exercice avec un tableur.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
10S_exercice70.xlsx (Excel 2007), 10S_exercice70.xls
(Excel 2003) et 10S_exercice70.ods (Open Office).
71

1. Salaire moyen en 2010 :

40 1200 + 29 1350 + 12 1500 + 3 3 000 + 1 3 750


40 + 29 + 12 + 3 + 1

1 387,06 .

2. Situation en 2011 :
Catgorie Ouvrier

Ouvrier
Cadre
Cadre
Dirigeant
qualifi
suprieur

Salaire

1 212

1 363,5 1 515

Effectif

56

39

16

3 030

3 787,5

Salaire moyen en 2011 :


56 1212 + 39 1363,5 + 16 1515 + 3 3 030 + 1 3787,5
40 + 29 + 12 + 3 + 1
1 375,36 .

3. Tous les salaires ont augment de 1 %, pourtant


le salaire moyen des salaris de lentreprise a baiss.
Ce paradoxe est d la rpartition des effectifs
dans les diffrentes catgories : en 2010, les ouvriers
reprsentent environ 47 % des salaris de lentreprise et
les ouvriers qualifis 34 %. Alors quen 2011, les ouvriers
reprsentent environ 66 % des salaris de lentreprise
et les ouvriers qualifis 46 %.
Ces salaris (ouvriers et ouvriers qualifis) ayant un
salaire infrieur au salaire moyen, comme ils sont en
plus grande proportion dans lentreprise en 2011, cela
fait baisser le salaire moyen.
Pour plus de dtails concernant ce phnomne, voir
le TP3 p 265.
Il est possible de traiter cet exercice avec un tableur.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
10S_exercice71.xlsx (Excel 2007), 10S_exercice71.xls
(Excel 2003) et 10S_exercice71.ods (Open Office).
72 1. On utilise la calculatrice. On obtient :
x = 0,3 et
0,0217.
2. a. Les limites de confiance sont 0,2566 et 0,3434 ;
elles ont t dpasses deux fois (0,25 et 0,38).
Les limites dalerte sont 0,2349 et 0,3651 ; elles ont t
dpasses une seule fois (0,38).
b. Ces limites agissent comme des avertisseurs pour
le biologiste : ds quon dpasse les limites dalerte, la
machine doit tre rtalonne ; si on dpasse deux fois
de suite les limites de confiance, il faut aussi procder
immdiatement un nouveau rglage de la machine.
1. On sait quaugmenter une valeur de 10 % revient
multiplier cette valeur par 1,1.
On note x la moyenne de la srie initiale, V sa variance
et son cart-type.
Si la srie initiale est x1, x2, , xn ; une fois augmente
73

Chapitre 10 Statistiques

161

de 10 % elle devient 1,1x1, 1,1x2, , 1,1xn.


La nouvelle moyenne est alors :
1,1x1 + 1,1x2 + + 1,1x n
x + x2 + ... + x n
= 1,1 1
n
n
= 1,1x
La nouvelle variance est :
1 n
1 n
(1,1xi 1,1x )2 = 1,12 ( xi x )2
n i
n
=1
i =1
1 n
= 1,12 ( xi x )2 = 1,12V.
n i =1
Le nouvel cart-type est 1,12 V = 1,1 V = 1,1.
La moyenne et lcart-type sont bien eux aussi
augments de 10%.
2. La nouvelle moyenne est 1,1 9,5 = 10,45 et le nouvel
cart-type est environ 1,1 2,17, soit 2,39.
74 1. a. Notons t la moyenne des carts centrs
rduits. On a :
1 n x x
1 1 n
t = i
= ( xi x )
n i =1
n i =1

1 1 n
1 n 1
1

xi x = x n x

n i
n
n
i =1
=1
1
= (x x ) = 0.

Notons Vt la variance des carts centrs rduits et t


leur cart-type. On a :
1 n
1 n x x 2
02
Vt = t i 2 t 2 = i
n i =1
n i =1

1
1
1
( xi x )2 = 2 2 = 1 .

2 n i

=1

Alors, t = Vt = 1 = 1.
La srie des carts centrs rduits a donc pour moyenne
0 et pour cart-type 1.
b. Cette srie des carts centrs rduits permet de
comparer deux sries qui n'ont ni la mme moyenne
ni le mme cart-type.
2. La moyenne de Lionel calcule avec la srie des
11 8
carts centrs rduits est
= 1,5.
2
La moyenne dOlivier, calcule avec la srie des carts
14 10
centrs rduits est gale
= 1. Puisque 1,5 1,
3
on peut dire que Lionel a de meilleurs rsultats quOlivier
(en supposant les deux classes de mme niveau).
75 1. Dans la liste 5 10 11 4 8 15 20 12
21 6 12 5 14 18, il y a 6 records.
2. a. Au minimum dans une liste, il y a 1 record (si la
premire valeur de la liste en est aussi le maximum).
b. Une liste de n termes peut avoir jusqu n records (si
chaque terme de la liste est suprieur tous les termes
qui le prcde). Exemple : 1 3 6 8 11.
3. a. Le nombre moyen de records par sicles obtenu
laide de cette simulation est 6,025.

162

b.
5000 simulations
40 simulations
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

4. a. Voir le diagramme ci-dessus.


b. La srie de 5 000 simulations est moins disperse, la
bote est beaucoup plus petite, bien resserre autour
de la mdiane : 5. On se rend compte quenviron une
fois sur deux on a entre 4 et 6 records.
76 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
10S_exercice76.xlsx (Excel 2007), 10S_exercice76.xls
(Excel 2003), 10S_exercice76.ods (Open Office).
10S_exercice76_correction.xlsx (Excel 2007),
10S_exercice76_correction.xls (Excel 2003),
10S_exercice76_correction.ods (Open Office)
1. On entre dans chacune des cellules de la zone
A3:A102 la formule : =ALEA() .
2. a. La cellule B1 contient la valeur 1, car la premire
valeur est forcment un record.
b. La formule dans la cellule B4 est =SI(A4<A3;0;1) .
c. La formule dans la cellule B5 est :
=SI(A5<MAX($A$3:A4);0;1) .
3. La formule dans la cellule B1 est : =SOMME(B3:B102) .
On compte le nombre de 1, donc on compte le nombre
de records.
4. On obtient un nombre moyen de records autour de
5,25 (la plupart du temps entre 4,5 et 6).

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


10S_exercice77_algo1.alg et 10S_exercice77_algo2.alg
(Algobox), 10S_exercice77_algo1_correction.alg et
10S_exercice77_algo2_correction.alg (Algobox).
77

1. a. Le nombre NR reprsente le nombre de records


rencontrs dans la liste de 100 nombres alatoires.
b. Le nombre R contient la valeur record, c'est--dire
le plus grand des nombres parmi ceux dj simuls.
c. Le nombre N est un compteur qui donne combien
de nombre il faut encore simuler pour obtenir la liste
de les 100 nombres alatoires.
d. Le nombre A contient successivement les diffrents
nombres simuls.
2. La boucle Tant que permet de simuler successivement les 100 nombres alatoires.
chaque boucle, on regarde si le nombre obtenu est
suprieur au dernier record rencontr. Si cest le cas,
on stocke sa valeur dans R et on augmente le nombre
de records NR de 1. Sinon, on simule le nombre suivant.

3. Programmation de cet algorithme :


TI

CASIO

4. Modifications avec Algobox :


De nouvelles variables ont t dclares :
S qui fait la somme de tous les records rencontrs
lors des 40 simulations;
I qui compte le nombre de simulations dj effectues
parmi les 40 souhaites dans la boucle pour ;
M le nombre moyen de records rencontrs lors des
40 simulations.
Pour cette question :
soit on laisse les lves complter seuls l'algorithme en
partant de celui utilis dans les questions prcdentes ;
soit on demande aux lves d'utiliser l'algorithme en
partie dj ralis (fichier 10S_exercice77_algo2.alg ).
Dans ce cas, ils n'auront qu' complter certaines parties
de l'algorithme (celle grises dans l'cran ci-dessous).

78 1. a. On commence par ordonner les valeurs des


sries : 7,5 10 13 15 17 et 9 12 14 15.
Pour les deux sries, la moyenne est 12,5 et la mdiane
est 13. Ltendue de la 1re srie est 9,5 et celle de la 2e
srie est 6.
b. Les deux sries ont les mmes caractristiques
de position : moyenne et mdiane, par contre la
premire srie a une plus grande tendue et semble
plus disperse.
c. La moyenne et la mdiane de la 2e srie augmentent
lgrement, par contre les tendues deviennent
identiques.
2. a. Par dfinition dune moyenne : on calcule la somme
des carrs des carts et on divise par le nombre de
valeurs.
b. Avec la calculatrice, on obtient :

Cette courbe a lallure dune parabole.


c. Il suffit de dvelopper f (x) pour obtenir lexpression
cherche.
d. Si la moyenne de la classe vaut 11,8 ; lexpression
vaut f (11,8) = 12,09.
e. f (x) = 2x 25. On a f (x) = 0 pour x = 12,5 do le
tableau :
x

12,5

167,85

20
67,85

f (x)
11,6

La fonction f est minimale pour x = 12,5, c'est--dire


quand x est gal la moyenne de la srie.
3. Cette fois, la valeur moyenne est donne par :
1
h(x) = ( x 9)2 + ( x 12)2 + ( x 14 )2 + ( x 15)2 .
4
Avec la mme fentre graphique que pour la question
prcdente, on obtient :

En dveloppant h(x), on obtient : h(x) = x 2 25x +

323
.
2

h(x) = 2x 25, do h(x) = 0 pour x = 12,5.


Chapitre 10 Statistiques

163

3.

On obtient le tableau :
x

12,5

20

161,5

2e groupe

61,5

h (x)

Sportifs

5,25

La fonction h est minimale pour x = 12,5, c'est--dire


quand x est gal la moyenne de la srie. (On arrive
aux mmes conclusions que dans la question 1.)
3. a. La valeur moyenne est donne par :
1
( x a )2 + ( x b )2 + ( x c )2 + ( x d )2 .
g (x) =
4
b. En dveloppant g (x), on obtient :
a+b+c+d
a 2 + b2 + c 2 + d 2
g (x) = x 2
.
x+
4
2
a+b+c+d
,
c. g (x) = 2x
2
a+b+c+d
.
do g (x) = 0 pour x =
4
Les variations sont donnes dans le tableau ci-dessous :

a+b+c+d
4

20

g (x)

44

a+b+c+d
.
4
Cette valeur est la moyenne des quatre valeurs a, b,
c et d.
1. La premire somme reprsente la somme des
carrs des carts entre la quantit x et chacune des
mesures observes (a, a, a, ) de cette quantit.
Cette somme reprsente donc n fois la variance de la
srie, si n est le nombre dobservations.
2. Lexpression signifie que Legendre considre la valeur
x pour laquelle cette somme est minimale.
3. Legendre dmontre que lexpression est minimale
quand le rel x est gal la moyenne des mesures a,
a, a, observes.
79

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


10S_exercice80.xlsx (Excel 2007), 10S_exercice80.xls
(Excel 2003) et 10S_exercice80.ods (Open Office).
80

30e

31e

1. a. La mdiane est la demi-somme des


et
valeurs, soit 52. Le 1er quartile est la 15e valeur, soit 50.
Le 3e quartile est la 45e valeur, soit 54.
b. Voir le diagramme ci-aprs.
2. a. En utilisant la calculatrice, on obtient une moyenne
de 52 et un cart-type denviron 4,06.
b. On obtient lintervalle [43,88 ; 60,12].
Dans cet intervalle, il y a 57 valeurs ce qui correspond
57
un pourcentage de
100, soit 95 %.
60

48

52

56

60

64

68

72

76

80

4. On peut constater que les FCR sont globalement


plus basses chez les sportifs, ce que lon retrouve si on
compare les moyennes des deux sries.
Les diagrammes montrent aussi que les FCR sont plus
disperses chez les non sportifs, ce que lon retrouve
si on compare les cart-types des deux sries.
On peut mettre lhypothse quavoir une activit
sportive aide diminuer la FCR.
81

1. On a le tableau :

Valeurs

93,5 93,6 93,7 93,8 93,9

94

94,1 94,2

Effectifs

Cumuls

10

15

21

25

Valeurs

d. La fonction g est minimale pour x =

164

40

94,3 94,4 94,5 94,6 94,7 94,8 94,9

Effectifs

Cumuls

27

29

35

39

46

49

50

2. La mdiane est la demi-somme des 25e et 26e valeurs,


soit 94,25. Le 1er quartile est la 13e valeur, soit 94. Le 3e
quartile est la 38e valeur, soit 94,6. Lcart interquartile
est 94,6 94, soit 0,6.
En utilisant la calculatrice, on obtient une moyenne de
94,28 et un cart-type denviron 0,365.
3.

93,5 93,7 93,9 94,1 94,3 94,5 94,7 94,9

4.
6
4
2
0
93,3

93,5 93,7 93,9 94,1 94,3 94,5 94,7 94,9

5. On peut constater que les donnes ne sont pas


rparties de faon homogne : il y a beaucoup de valeurs
concentres autour de 94,1 et de 94,6.
Cette constatation na pas pu tre faite avant, car ni
les paramtres statistiques ni le diagramme en bote
ne le permettent.

6. Lhistogramme donne limpression que les donnes


sont rparties quitablement. Le choix de ce rangement
en classes nest donc pas pertinent.
=1
12

10

12

11

5
95,2

95,5

95,8

94,1

94,4

94,7

95

Il est possible de traiter cet exercice avec un tableur.


Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
10S_exercice81.xlsx (Excel 2007),
10S_exercice81.xls (Excel 2003)
et 10S_exercice81.ods (Open Office).
82 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
10S_exercice82.xlsx (Excel 2007),
10S_exercice82.xls (Excel 2003)
et 10S_exercice82.ods (Open Office).
10S_exercice82_correction.xlsx (Excel 2007),
10S_exercice82_correction.xls (Excel 2003)
et 10S_exercice82_correction.ods (Open Office).

On calcule les diffrents paramtres statistiques.


Semaine du
30/06/2010

Semaine du
22/09/2010

Semaine du
22/09/2010

Moyenne

183 894

121 361

213 590

cart type

368 927

124 381

204 803

Min

16 853

32 335

52 856

Q1

45 870

42 211

64 020

Mdiane

84 884

57 278,5

92 548

Q3

172 154

104 803

321 969

Max

1 722 859

456 929

687 101

tendue

1 706 006

424 594

634 245

126 284

62 592

257 949

Rang

Interquartile

On peut observer que pour les sries 2 et 3, lcart-type


est chaque fois trs voisin de la moyenne. Pour la
srie 1, lcart-type est mme le double de la moyenne.
Cela signifie que ces sries ont des valeurs trs
disperses.
Ces observations sont confirmes par les valeurs des
tendues et des carts interquartile.
Pour la srie 1, on peut observer que la plus grande
valeur est 10 fois suprieure la valeur du troisime
quartile.
On peut ensuite tracer les diagrammes en bote de ces
trois sries (voir bas de page).
Ils confirment les observations dj faites.
Les valeurs sont trs disperses aprs la mdiane et
beaucoup plus concentres avant. Cest, en partie, ce
qui explique que la moyenne est chaque fois deux
fois plus leve que la mdiane.
noter que si lon supprime la valeur maximale de la
srie 1, son diagramme devient presque symtrique
et la moyenne est divise par deux.
La frquentation de la semaine du 30/06 est fortement
influence par la valeur maximale. Globalement, la
frquentation est plus faible la semaine du 22/09 et cest
le 22/10 que les rsultats sont les moins homognes.
La valeur qui rendra lcart-type le plus petit
possible est celle qui sera le plus prs possible de la
moyenne. La moyenne tant environ 11,44 ; la valeur
entire la plus proche est 11.
83

La moyenne tant 133,1, on peut crire :


x1 + x2 + ... + x50
= 133,1.
50
On a : x1 + x2 + + x50 = 133,1 50 = 6655. On en
dduit que x1 + x2 + + x49 = 6655 159 = 6496.
6 496 928
La nouvelle moyenne est
, soit environ
=
49
7
132,57.
Lcart-type tant 4,29, la variance de la srie est
V 4,292 18,404 1.
84

Srie 1

Srie 2

Srie 3
0

2 105

4 105

6 105

8 105

10 6

1,2 10 6

1,4 10 6

1,6 10 6

Chapitre 10 Statistiques

165

Daprs la formule de la variance, on peut crire:


2
x12 + x22 + ... + x50
133,12 18,4041.
50
2
On a x12 + x22 + + x50
= (18,4041 + 133,12) 50
886 701.
On en dduit que:
2
886 7011592 861 420.
x12 + x22 + + x49
La variance de la nouvelle srie est :
861420
928 2
4,81 et son cart-type est 4, 81

49
7
soit 2,19.
On peut noter que la suppression de la valeur 159
modifie notablement lcart-type.

( )

La moyenne de la premire srie tant 171,5 ; la


somme des 36 premires valeurs est :
x1 + x2 + + x36 = 171,5 36 = 6 174.
La moyenne de la seconde srie tant 172 ; la somme
des 33 dernires valeurs est :
y1 + y2 + + y36 = 172 33 = 5 676.
La moyenne de toutes les valeurs regroupes est :
6 174 + 5 676 11 850 3 950 171,74.
=
=
36 + 33
69
23
85

Lcart-type de la premire srie tant 2,73, la


variance de cette srie est V1 2,732 7,4529.
Daprs la formule de la variance, on peut crire :
2
x12 + x22 + ... + x36
171,52 7,4529.
36
On en dduit que :
2
x12 + x22 + + x 36
(7,452 9 + 171,52) 36
1 059 109,3.
De mme, lcart-type de la seconde srie tant
1,87, la variance est V2 1,872 3,4969.
Daprs la formule de la variance, on peut crire :
2
y12 + y22 + ... + y33
1722 3,4969.
33
On en dduit que :
2
y12 + y22 + + y 33
(3,496 9 + 1722) 33 976 387,4.
La variance de toutes les valeurs regroupes est :
2
2
2
x12 + x22 + ... + x36
+ y12 + y22 + ... + y33
3 950

23
36 + 33
2
1 059 109,3 + 976 387, 4 3 950

5,623 3

23
69
Lcart-type de toutes les valeurs regroupes est
5,6233 , soit 2,37.Xeruptatem ariossiti reic tem
et faceatum aut acit aut qui offic tem es qui conecae

F Activits TICE
TP

1 Production dans une usine

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


10S_TP1.xlsx (Excel 2007), 10S_TP1.xls (Excel 2003) et 10S_TP1.ods (Open Office).
10S_correctionTP1.xlsx (Excel 2007), 10S_correctionTP1.xls (Excel 2003) et 10S_correctionTP1.ods (Open Office).
Partie A
1. Voir ci-contre les diffrentes
formules utiliser.
2. La srie ordonne est :
24,85 24,9 24,95 25 25 25
25,05 25,05 25,1 25,2.
Le premier quartile est la 3e valeur,
soit 24,95. Ce nest pas la valeur
affiche par le tableur : 24,96.
Cela sexplique par le fait que les
mthodes de calcul des quartiles
sont diffrentes de celle prconises
dans les programmes.
Sur un tableur, les valeurs des
quartiles ne sont pas ncessairement des valeurs de la srie.
noter que lon rencontre le mme phnomne sur les calculatrices.

166

Partie B
1. Voir ci-dessous les diffrentes formules utiliser.

Ci-contre les valeurs obtenues laide du tableur.

La cellule B13 contient leffectif total, la cellule C13 contient la


somme des ni xi et la cellule D13 la somme des ni xi2.
Cela explique les formules des cellules C14 et C15 pour le calcul
de la moyenne et de la variance.
2. a. Les formules des cellules C18 et C19 calculent les bornes de
lintervalle [m 2 ; m + 2]. Cela permet, dans la cellule E21, de
dterminer le nombre de valeurs situes dans cet intervalle et, dans
la cellule E22, de calculer le pourcentage correspondant.
On obtient 34 valeurs, soit environ 94,4%.
b. En fonction des critres noncs, la machine nest pas considre comme tant correctement rgle.
3. Pour dterminer la valeur des quartiles, il suffit de chercher partir de quelle valeur la frquence cumule
croissante est suprieure 25 % pour le 1er quartile et 75 % pour le troisime quartile.
On obtient Q1 = 24,9 (ligne 5) et Q3 = 25,05 (ligne 8).

Chapitre 10 Statistiques

167

Partie C
Il suffit de commencer
par dterminer le centre
des classes, ensuite les
formules utilises sont
identiques.
0,01 prs, on obtient
une moyenne de 25,02,
une variance 0,03 et un
cart-type de 0,16.

TP

2 Simulation de sondages : temps dattente un arrt de bus

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


10S_TP2.xlsx (Excel 2007), 10S_TP2.xls (Excel 2003) et 10S_TP2.ods (Open Office).
10S_correctionTP2.xlsx (Excel 2007), 10S_correctionTP2.xls (Excel 2003) et 10S_correctionTP2.ods (Open Office).
Partie A
Voir ci-contre les diffrentes formules utiliser.
Comme il sagit dune simulation, les valeurs
obtenues son bien sr chaque fois diffrentes.
On obtient un temps dattente moyen de 7,5 min
environ.

Partie B
Voir ci-contre les diffrentes
formules utiliser.
On peut observer la fluctuation
des rsultats.
Lamplitude de ces fluctuations
est denviron une unit.

168

Partie C
On peut observer que la moyenne des moyennes des diffrentes simulations (cellule AG2) est sensiblement la
mme pour 10 personnes et pour 1 000 personnes. Il en est mme pour la moyenne des diffrentes mdianes
(cellule AG4).
Par contre, les moyennes des diffrents des diffrents cart-types (cellule AG3) des diffrents carts interquartiles
(cellule AG5) et des diffrentes tendues (cellule AG6) sont lgrement infrieures dans le cas de 10 personnes.
Les cart-types des moyennes des diffrentes simulations et de leurs cart-type (cellules AH2 et AH3) sont environ
10 fois plus grands pour 10 personnes que pour 1 000 personnes.
Ce rsultat se gnralise : si le nombre de personnes sondes est multipli par n, les valeurs moyennes sont
1
sensiblement les mmes alors que les valeurs des diffrents cart-types sont multiplies par
.
n

TP

3 Un drle de paradoxe

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


10S_TP3.xlsx (Excel 2007), 10S_TP3.xls (Excel 2003) et 10S_TP3.ods (Open Office).
10S_correctionTP3.xlsx (Excel 2007), 10S_correctionTP3.xls (Excel 2003) et 10S_correctionTP3.ods (Open Office).
10S_TP3.ggb (Geogebra)
Partie A
1. Pour un graphiste comme pour un journaliste, cest le site du Canard dchan qui propose le meilleur salaire.
2. a. Le salaire moyen dun employ du Canard dchan est 20 1800 + 5 2 700 , soit 1 980 .
20 + 5
11 1600 + 14 2 500
b. Le salaire moyen dun employ du Bigaro est
, soit 2 104 .
14 + 11
3. On a vu dans la question 1. que le salaire moyen des graphistes ainsi que celui des journalistes est plus lev
au Canard dchan .
Mais on a aussi vu dans la question 2. que le salaire moyen de tous les employs est plus lev au Bigaro .
Ce paradoxe est d la rpartition des effectifs dans les diffrentes catgories : il y a proportionnellement plus
de journalistes au Bigaro (environ 56 %) quau Canard dchan (environ 20 %).
Les journalistes tant en moyenne mieux pays que les graphistes, cela fait augmenter le salaire moyen de
lensemble des employs de lentreprise.
Individuellement, quelle que soit la catgorie, il vaut mieux se faire embaucher au Canard dchan .
Partie B
1. La formule dans la cellule C4 est =(B2*C2+B3*C3)/(B2+B3) .
La formule dans la cellule E4 est =(D2*E2+D3*E3)/(D2+D3 .
2. Slectionner les deux zones (touche ctrl ) et choisir le type de diagramme appropri.
On peut observer que pour les deux premiers diagrammes, la bande verte est au-dessus de la bleue et que cest
le contraire pour le troisime diagramme.
3. La formule dans les cellules B2, B3, D2, D3 est =ENT(30*ALEA()+1) .
4. Slectionner les deux zones (touche ctrl ), puis choisir le type de diagramme appropri.
5. Sur le troisime diagramme du graphique 1 (Salaire moyen), on peut observer quen gnral, la bande verte
est au-dessus de la bleue.
Quand cela nest pas le cas, on peut constater (dans le tableau ou sur le graphique 2) que la proportion de
journalistes parmi les employs est beaucoup plus importante au Bigaro quau Canard dchan .
Partie C
On peut constater quen gnral labscisse du point M1 est suprieure celle du point M2 ; c'est--dire que cest
le site du Canard dchan qui propose le meilleur salaire moyen.
Pour obtenir le contraire, il faut soit augmenter la valeur de NG1 ou de NJ2 soit diminuer la valeur de NJ1 ou de
NG2. Cela revient augmenter la proportion de journalistes au Bigaro ou la baisser au Canard dchan .
Chapitre 10 Statistiques

169

CHAPITRE

11

Probabilits :
variables alatoires

A Le programme
La notion de loi de probabilit dune variable alatoire permet de modliser des situations alatoires,
den proposer un traitement probabiliste et de justifier certains faits observs exprimentalement en
classe de seconde.
Lutilisation des arbres pondrs est dveloppe pour modliser la rptition dexpriences identiques
et indpendantes. Elle est restreinte ce cadre afin dviter toute confusion avec des situations relevant
des probabilits conditionnelles.
Contenus

Capacits attendues

Commentaires

Probabilits
Variable alatoire discrte et loi de
probabilit. Esprance, variance et
cart-type.

Dterminer et exploiter la loi


dune variable alatoire.
Interprter lesprance comme
valeur moyenne dans le cas dun
grand nombre de rptitions.

laide de simulations et dune


approche heuristique de la loi des
grands nombres, on fait le lien avec
la moyenne et la variance dune
srie de donnes.
On exploite les fonctionnalits
de la calculatrice ou dun logiciel
pour dterminer lesprance,
la variance et lcart-type dune
variable alatoire.
On dmontre les formules
suivantes sur lesprance et la
variance: E (aX + b) = a E (X) + b
V (aX) = a2 V (X)

Modle de la rptition dexpriences identiques et indpendantes deux ou trois issues.

Reprsenter la rptition dexpriences identiques et indpendantes par un arbre pondr.


Utiliser cette reprsentation pour
dterminer la loi dune variable
alatoire associe une telle situation.

Pour la rptition dexpriences


identiques et indpendantes, la
probabilit dune liste de rsultats
est le produit des probabilits de
chaque rsultat.
La notion de probabilit conditionnelle est hors programme.
On peut aussi traiter quelques
situations autour de la loi gomtrique tronque.
On peut simuler la loi gomtrique tronque avec un algorithme.

170

B Notre point de vue


Nous avons regroup dans ce chapitre la partie du programme relative aux variables alatoires, et celle
concernant la rptition dexpriences identiques et indpendantes. En effet, cette dernire notion
permet denrichir le domaine des variables alatoires que lon donne tudier aux lves.
La notion de variable alatoire est introduite par lactivit 1 Lancers de pices: celle-ci permet de
bien distinguer lensemble des issues dune exprience et lensemble des valeurs prises par une variable
alatoire. Lactivit 2, Une tombola, introduit la notion de loi de probabilit dune variable alatoire.
Ces notions constituent lessentiel de la premire page de cours.
La seconde page de cours est consacre lesprance mathmatique et la variance dune variable
alatoire. Lactivit 3 Camille et la machine permet, conformment au programme, dinterprter
lesprance comme valeur moyenne dans le cas dun grand nombre de rptitions. Les lves doivent
savoir calculer lesprance et lcart-type laide dune calculatrice ou dun tableur: les mthodes sont
dcrites dans cette page.
La troisime page de cours traite de la rptition dexpriences identiques et indpendantes. Nous avons
introduit lindpendance de faon trs perceptive, puisquaucune dfinition de lindpendance nest au
programme de la classe. Nous avons considr que le plus important est que llve sache construire
un arbre pondr et quil soit capable de mener bien des calculs de probabilits laide de ce support.
Lactivit 5 Des arbres aux arbres pondrs essaie de justifier auprs des lves les proprits dun
arbre pondr en partant dun arbre bien classique de dnombrement de toutes les issues possibles, pour
arriver un arbre pondr aprs regroupement de certaines branches. Une application de ces arbres
pondrs est la dcouverte dune loi, la loi gomtrique tronque, qui est aborde pour la premire
fois ds le savoir-faire 8.
La page Chercher avec mthode sattache aider llve dans ce qui est le plus important pour lui
dans ce chapitre : savoir dterminer de manire autonome la loi de probabilit dune variable alatoire
donne.
Le premier TP, La chasse aux canards , utilise le tableur pour rsoudre exprimentalement un
problme: celui-ci est rsolu ensuite de faon exacte grce lutilisation dune variable alatoire. Le
second TP, Le livre et la tortue, traite dun problme relatif une loi gomtrique tronque: dans
un premier temps, on labore un algorithme pour rsoudre exprimentalement le problme, puis on
le rsout de manire exacte grce lutilisation des arbres pondrs.

Les notions abordes dans le chapitre 11


1. Variable alatoire
2. Esprance mathmatique et variance
3. Rptition dexpriences identiques et indpendantes

C Avant de commencer
Se tester avec des QCM
1 D;

2 C;

3 C;

8 1. 25 rsultats.
4 C;

Se tester avec des exercices


6 8 issues possibles.
7 1.
36

5 D.

2. Une erreur s'est glisse en fin de manuel le rsultat


est 7 , soit 0,28.
25
3
9 P (A
)=
4
1 1 1 15 + 20 12 23
et P (A  B) = + =
= .
4 3 5
60
60
Chapitre 11 Probabilits : variables alatoires

171

D Activits
Activit 1 Lancers de pices
Cette activit introduit la notion de variable alatoire
laide de lexprience alatoire consistant lancer trois
fois de suite une pice de monnaie : un des objectifs
essentiels est que llve se rende compte que les issues
de lexprience sont modifies par lintroduction dune
variable alatoire.
1. E = {PPP, PPF, PFP, PFF, FPP, FPF, FFP, FFF}.

2. a. Avec lissue PPP, on gagne 3 .


Avec les issues PPF, PFP, FPP, on gagne 4 .
Avec les issues PFF, FPF, FFP, on gagne 5 .
Avec lissue FFF, on gagne 6 .
b. Lensemble des gains possibles est : {3, 4, 5, 6}.
3. a. Cest lissue PPP.
b.
X=3
X=4
Issues
de E

PPP

PPF
PFP
FPP

X=5
PFF
FPF
FFP

X=6
FFF

4. Lvnement X 4 est constitu des issues PPF,


PFP, PFF, FPP, FPF, FFP, FFF.
Lvnement X 5 est form des issues PPP, PPF,
PFP, PFF.

Activit 2 Une tombola


Cette activit permet dintroduire la notion de loi de
probabilit dune variable alatoire ; le professeur pourra
dfinir cette notion aisment en sappuyant sur cette
activit.
10
1
1. a. P (A) =
= 0,01. b. P (B) =
= 0,1.
100
100
2. a. Lensemble des gains possibles est: {0, 10, 50}.
b. P (X = 50) = P (A) = 0,01.
P (X = 10) = P (B) = 0,1.
89
P (X = 0) =
= 0,89.
100

Activit 3 Camille et la machine


Dans cette activit, on simule un trs grand nombre de
fois une exprience alatoire conduisant un gain pour
le joueur. Le tableur permet de calculer la moyenne de
ces gains sur 10000 parties. On se rend compte que cette
moyenne est relativement stable, et aussi quelle peut tre
obtenue par un calcul direct avec les donnes du problme.
Ceci permet dintroduire de faon non artificielle la formule
donnant lesprance mathmatique dune variable
alatoire. En cela, on satisfait une recommandation

172

du programme qui est dinterprter lesprance comme


une valeur moyenne dans le cas dun grand nombre de
rptitions.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
11S_activite3.xls (Excel 2003),
11S_activite3.xlsx (Excel 2007),
11S_activite3.ods (Open Office).

1. La formule introduire en B2 est: =ALEA() .


La formule introduire dans la cellule C2 est:
=SI(B2<0,2;8;SI(B2<0,5;-1;-2)) .

2. On simule plusieurs fois 10000 parties laide de


la touche F9 . La moyenne des gains obtenue dans la
cellule F6 prend des valeurs voisines de 0,30 .
a. Les frquences obtenues dans les cellules H2 H4
sont voisines respectivement de 0,5 0,3 0,2: ceci
est li la formule introduite dans la colonne C et qui
prend en compte ces frquences.
b. Pour obtenir le gain moyen trouv en F6
partir des frquences, il suffit de multiplier les trois
frquences trouves respectivement par 2, 1 et 8.
La formule entrer est alors: =(-2)*H2+(-1)*H3+8*H4 .
c. Sans simulation, on peut donc dterminer le gain
moyen avec la formule (2) 0,5 + (1) 0,3 + 8 0,2.
Le rsultat est 0,3.

Activit 4 Machines sous


Cette courte activit a pour objectif la dcouverte de
la formule donnant E (aX + b) dans un cas simple: le
1
fait que G soit gal G b, avec b variable, permet
2
de faire apparatre assez clairement la formule qui sera
ensuite dmontre dans le cours.
1. E (G) = 1,8.

2. a. Loi de G:
xi
P (G = xi)

10 b

50 b

0,95

0,04

0,01

b. E (G ) = 0,95 b + 0,04 (10 b) + 0,01(50 b) = 0,9 b.


1
On en dduit: E (G ) = E (G) b.
2

Activit 5 Des arbres aux arbres pondrs


Dans cette activit, on se propose de donner du sens la
notion darbre pondr : pour cela, on part de la notion bien
connue darbre de choix et on regroupe certaines branches
de cet arbre. Les probabilits que lon place sur les branches
apparaissent alors trs naturellement : le professeur peut

ainsi, partir de cet exemple, dcrire les rgles dutilisation


des arbres pondrs. Pour cette activit, une animation est
disponible sur le manuel numrique premium.
1. a. Larbre montre quil y a bien 25 issues possibles.
A1
A2
A3
B1
B2
A1
A2
A3
B1
B2
A1
A2
A3
B1
B2
A1
A2
A3
B1
B2
A1
A2
A3
B1
B2

A1

A2

A3

B1

B2

6
= 0,24;
25
6
4
P (BA) =
= 0,24;
P (BB) =
= 0,16.
25
25
3
2. a. La probabilit davoir A au premier tirage est ,
5
2
celle davoir B est .
5
3 3
9
c. On constate que = , probabilit dobtenir le
5 5 25
mot AA. On fait de mme pour AB, BA et BB.
3
A

b. P (AA) =

9
= 0,36;
25

P (AB) =

3
5

2
5

2
5

3
5

B
2
5

B
On en dduit la mthode : pour dterminer la
probabilit du mot XY, o X est la lettre du premier
tirage et Y celle du second tirage, on fait le produit
des probabilits dobtenir chacune des lettres X et Y
chaque tirage.

E Exercices
5
5 2 1
+ 2
2
2
4

V (X) = 1

( )

( )

POUR DMARRER
1

1. X prend les valeurs 0, 1 et 2.


2. X = 1 est lvnement obtenir une fois PILE.
2

1. X prend les valeurs 0, 1, 2 et 3.


2. X = 2 est lvnement tirer deux boules vertes;
X 1 est lvnement tirer au moins une boule verte.
3 P (X = 1) = 5 ; P (X = 2) = 1 .
6
6
4 1. a + 0,3 + 0,5 = 1, soit a = 0,2.
2. Correctif: il est plus intressant de calculer P (X 4).
P (X 4) = 0,3 + 0,5 = 0,8.

5 2
1
+ 3
2
4
1
5 2 1 5
+ 4
= ,
4
4 4
2

( )
( )

5
.
2
9 On utilise la calculatrice. On obtient :
E (X) = 3,83 et V (X) 4,48.

do : (X) =

10

E (Y) = 2E (X) = 10 ; V (2X) = 4 V (X) = 16.

11 1. La probabilit de la liste AA est : 0,6 0,6 = 0,36.


2. La probabilit de la liste BA est : 0,4 0,6 = 0,24.
12

1.

0,2

X prend les valeurs 3 et 27.


1
1
Loi de probabilit de X: P (X = 3) = ; P (X = 27) = .
2
2
6 Loi de X:
xi
P (X = xi)

40
0,2

60
0,3

0,8

100
0,5

7 E (X) = 0 1 + 1 1 = 1 .
2
2 2
12 1 1
12 1
+ 1
= .
V (X) = 0
2
2
2
2 4
1
1
1
1 5
8 E (X) = 1
+2 +3 +4 = .
4
4
4
4 2

( )

A
0,2

0,2

0,8

B
A

( )

0,8

2. P (BB) = 0,8 0,8 = 0,64.


Chapitre 11 Probabilits : variables alatoires

173

POUR S'ENTRANER

4
1
6

xi

13

1. = {(J2, J2), (J2, J3), (J3, J2), (J3, J3)} ; X prend les
valeurs 4, 6 et 9.
2. Lvnement associ X = 6 est tirer un jeton 2
et un jeton 3 , soit {(J2, J3), (J3, J2)}.
14

1. X prend les valeurs 1, 2, 3.


2. X = 2 est lvnement tirer le carton Hasard
ou le carton Monde .
3. On peut par exemple dfinir la variable alatoire
Y associe au nombre de consonnes du mot tir, ou
la variable alatoire Z associe au nombre de lettres
du mot tir.
15

1. X prend les valeurs 2 et 3.


2. X = 3 est lvnement une des faces est apparue
deux fois au bout de 3 lancers : il correspond aux
rsultats PFF, PFP, FPP et FPF.
3. Lvnement X = 4 ne peut pas se raliser
puisquau bout de 3 lancers, il y a toujours une face
qui est apparue deux fois.
Cest lvnement impossible.
16

Loi de probabilit de X :

P (X = xi)

1
1
6

1
3

3
1
6

6
1
6

23

1. Les triplets possibles sont : (1 ; 1 ; 1), (1 ; 1 ; 2),


(1; 2 ; 1), (2 ; 1 ; 1), (1 ; 2 ; 2) , (2 ; 1 ; 2), (2 ; 2 ; 1), (2 ; 2 ; 2).
Les 8 triplets trouvs sont quiprobables.
2. X prend les valeurs 3, 4, 5 et 6.
Loi de probabilit de X :
xi

P (X = xi)

1
8

4
3
8

5
3
8

1
8

24 1. Il y a 36 issues possibles.
2. S prend les valeurs 2, 3, 4, 5 et 6.
3. S = 3 est ralis avec les trois issues (1, 2) et les trois
6
1
= .
issues (2 ; 1). Ainsi : P (S = 3) =
36 6
4. a. Tableau des valeurs prises par S :

1
2
3
3
3
4
4

1
2
2
2
3
3

Faux : X prend les valeurs 1 et 2.

17

Faux : Y prend les valeurs 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12,


15, 16, 18, 20, 24, 25, 30, 36.

2
3
4
4
4
5
5

2
3
4
4
4
5
5

2
3
4
4
4
5
5

4
13
36

3
4
5
5
5
6
6

3
4
5
5
5
6
6

18

X prend les valeurs 1, 5 et 100. Il y a quiprobabilit


pour le tirage des huit cartes.

si

Loi de probabilit de X :
xi
P (X = xi)
19

P (X = xi)

P (S = si)

100
1
8

0
23
40

7
20

2
1
20

200
0,2

240
0,3

260
0,1

4
1
40

280
0,4

Loi de probabilit de X :

xi
P (X = xi)
22

50
1
2

24
1
6

48
1
6

72
1
6

1. Les tirages possibles pour les entiers inscrits sur


les boules sont : 1 et + 2, 1 et 3, 1 et + 4, + 2 et 3,
+ 2 et + 4, 3 et + 4.
2. X prend les valeurs 4, 1, 1, 3 et 6. Les six tirages
possibles sont quiprobables.

174

2
1
36

3
1
6

1
3

6
1
9

25

Loi de probabilit de X :

xi
P (X = xi)
21

5
1
2

Loi de probabilit de X :

xi

20

1
3
8

b. Loi de probabilit de S :

1. Les valeurs possibles du gain algbrique du


joueur sont : 2, 4 et 10.
2. Il y a 26 25 = 650 tirages distincts possibles.
20 19 38
0,585.
P (X = 2) =
=
650
65
6 20 2 24
0,369.
P (X = 4) =
=
650
65
65
3
=
P (X = 10) =
0,046.
650
65
27 Il y a 18 issues possibles : ce sont les triplets (toile,
toile, toile), (toile, cur, fleur)
X prend les valeurs 0, 2 et 5.
2
1
P (X = 5) =
= , car il ny a que deux triplets avec
18 9
trois symboles identiques : (toile, toile, toile) et
(cur, cur, cur).
4
2
P (X = 0) =
= , car il ny a que quatre triplets avec
18 9
des symboles tous diffrents, deux commenant par
toile et deux commenant par cur .
1 2 2
P (X = 2) = 1 = .
9 9 3

Chapitre 11 Probabilits : variables alatoires

28 1. Une erreur s'est glisse dans l'nonc: il ne faut


pas utiliser deux boucles Si Alors imbriques.
On appelle random la fonction donnant 0 ou 1 de faon
alatoire. Algorithme:
P prend la valeur random + random
Afficher P

2. On obtient lalgorithme suivant:


Variables
A, B, C, I, N, P variables entires

Entres
Saisir N
Initialisations
A prend la valeur 0
B prend la valeur 0
C prend la valeur 0

b. On peut alors comparer avec les valeurs thoriques:


P (X = 0) = 0,25 ; P (X = 1) = 0,5 ; P (X = 2) = 0,25. On doit
donc obtenir des valeurs assez voisines de 25, 50 et 25
pour A, B et C pour cette simulation.

Traitement
Pour I allant de 1 N
P prend la valeur random + random
Si P = 0
Alors A prend la valeur A + 1
Sinon Si P = 1
Alors B prend la valeur B + 1
Sinon C prend la valeur C + 1
Fin Si
Fin Si
Fin Pour
Sorties
Afficher A, B, C

3. a. Pour obtenir une fonction donnant alatoirement


0 ou 1 sur une calculatrice, soit elle possde cette
fonction, soit on saisit Int (Ran# 2) sur Casio ou ent
(NbrAlat*2) sur Texas.

Programmation de cet algorithme :


TI
Prompt N
0A
0B
0C
For (I, 1, N)
ent (NbrAlat*2) + ent (NbrAlat*2) P
If P = 0
Then
A+1A
Else
If P = 1
Then
B+1B
Else
C+1C
End
End
End
Disp A, B, C

CASIO
"N"? N
0A
0B
0C

For 1 I To N
Int (Ran# 2) + Int (Ran# 2) P
IIf P = 0
Then A + 1 A
Else If P = 1
Then B + 1 B
Else C + 1 C
IfEnd
IfEnd
Next
A
B
C

29

1. Liste des 27 tirages possibles :


(1, 1, 1), (1, 1, 2), (1, 1, 3), (1, 2, 1), (1, 2,
(1, 3, 1), (1, 3, 2), (1, 3, 3), (2, 1, 1), (2, 1,
(2, 2, 1), (2, 2, 2), (2, 2, 3), (2, 3, 1), (2, 3,
(3, 1, 1), (3, 1, 2), (3, 1, 3), (3, 2, 1), (3, 2,
(3, 3, 1), (3, 3, 2), (3, 3, 3).
2. X prend les valeurs 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9.
3. Loi de probabilit de X :
xi
P (X = xi)

3
1
27

4
1
9

5
2
9

6
7
27

7
2
9

2),
2),
2),
2),

(1,
(2,
(2,
(3,

8
1
9

2,
1,
3,
2,

3),
3),
3),
3),

9
1
27

Faux : P (X 0) = 1.
31 Vrai : P (N = 2) = 1 .
4
1 1
1
32 Faux : +
+ a = 1, soit a = .
2 3
6
33 Vrai : P (X = 3) = 6 3 2 = 1 .
2
98
34 1. Si on tire (1,1), le score est 3 ; si on tire (1,2),
le score est 6 ; si on tire (2,1), le score est 5 ; si on tire
(2, 2), le score est 8. Do la loi de probabilit de X :
30

xi
P (X = xi)

3
4
9

5
2
9

6
2
9

8
1
9

2 2 1 5
+ + = .
9 9 9 9
35 X prend les valeurs 0, 1 et 2. Il y a 12 tirages distincts
possibles. X prend la valeur 0 quand on tire un jeton
marqu 2 ou un jeton marqu 3 dans chaque urne,
1+ 2
3
1
soit P (X = 0) =
=
= . X prend la valeur 1
12
12 4
quand on tire un jeton 1 dans lurne U1 et le jeton 2
dans lurne U2, le jeton 3 dans lurne U1 et le jeton 2
dans lurne U2, le jeton 2 dans lurne U1 et un jeton 3
dans lurne U2, soit:
2. P (X 4) =

P (X = 1) =

5
2 +1+ 2
=
.
12
12

Chapitre 11 Probabilits : variables alatoires

175

X prend la valeur 2 quand on tire un jeton 1 dans lurne


4
1
U1 et un jeton 3 dans lurne U2, soit P (X = 2) =
= .
12 3
36 1. a = 0,05.
2. a. P (X 3) = 1 P (X 3) = 1 0,55 = 0,45.
b. P (X 5) = 1 P (X 6) = 0,15.
37

1. P (X = 2) = 0,31, car la somme des probabilits


P (X = k) est gale 1.
2. P (X 2) = 0,31 + 0,15 + 0,05 = 0,51.
38

P (X 600) = 0,32 + 0,27 + 0,04 = 0,63.

3. Le montant de la commission sur une voiture est


0, 4
= 67,5 . Le montant moyen peru en un
13500
100
an est donc : 67,5 78 = 5265 .
47 Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
11S_exercice47.xls (Excel 2003),
11S_exercice47.xlsx (Excel 2007),
et 11S_exercice47.ods (Open Office).

1. E (X) = 10 0,3 + (5) 0,7 = 0,5.


2. On simule cette exprience avec la formule :

39

= SI(ALEA()<0,3 ;10 ;-5) .

40

4. a. Si on a simul les 100 expriences dans les cellules


A1 A100, on obtient la moyenne avec la formule :
=MOYENNE (A1 :A100) .
b. Faire plusieurs simulations avec la touche F9 .

1. Vrai, car 0,91 + 0,06 + 0,02 + a = 1, soit a = 0,01.


2. Faux, car P (X 0) = 1.
3. Faux, car la probabilit quil y ait moins de deux
incidents par mois est P (X 2), soit 0,97.
1. X prend les valeurs 0, 1, 2 et 6.
1
1
La probabilit dobtenir 6 est , donc P (X = 6) = .
6
6
De mme, la probabilit dobtenir 5 est 16, et on gagne
1
2 pour la sortie du 5, donc P (X = 2) = .
6
1
3 1
On a aussi : P (X = 1) = , et ainsi P (X = 0) = = car
6
6 2
la somme des probabilits est 1.
1
1
1
1 3
2. E (X) = 0 + 1 + 2 + 6 = =1,5.
2
6
6
6 2
Avec la calculatrice : V (X) 4,58.
41

1. X prend les valeurs 5, 0, 65 et 615.


1
9
2. P (X = 615) =
; P (X = 65) =
= 0,018 ;
500
500
50
P (X = 0) =
= 0,1.
500
Do la loi de probabilit de X :
xi
P (X = xi)

5
0
65
615
0,880 0,100 0,018 0,002

3. E (X) = 2 ; en moyenne, le joueur perd deux euros


en participant cette tombola.
4. (X) 29,2 ( 0,1 prs).
1. P (X 1) = 1 P (X = 0) = 0,08.
2. E (X) = 0,104 ; V (X) 0,149 ( 0,001 prs).
42

1
E (X) = 0 P (X = 0) + 1 P (X = 1), soit P (X = 1) = .
4
3
On en dduit : P (X = 0) = .
4
1
3
1 2 3 1 11
=
2. V (X) = 02
+ 12
=
.
4 16 16
4
4
4
45 1. Loi de probabilit de X :
44

()

xi
P (X = xi)

a
3
5

1
5

5
2
15

8
1
15

3a
10 8 9a + 18
.
+0+
+
=
5
15 15
15
Le jeu est quitable si et seulement si E (X) = 0, soit a = 2.
2. E (X) =
46

1. 0,26 + 0,23 + a + 0,15 + 0,05 = 1, soit a = 0,31.


2. E (X) = 1,5. Ainsi, le nombre moyen de voitures
vendues en une anne est environ : 52 1,5 = 78.

176

48

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :


11S_exercice48.xls (Excel 2003),
11S_exercice48.xlsx (Excel 2007),
et 11S_exercice48.ods (Open Office).
1. Cette formule simule lexprience alatoire suivante :
on lance un d quilibr, et on gagne 20 si le numro
de la face suprieure du d est 1 ou 2, on perd 15
dans les autres cas.
2. Si on a simul les 500 expriences dans les cellules
A1 A500, on obtient la moyenne avec la formule :
=MOYENNE (A1 :A500) .
3. On appelle X la variable alatoire associe au gain
algbrique du joueur. Sa loi de probabilit est donne
1
2
par : P (X = 15) = et P (X = 20) = .
3
3
1
10
2
.
On calcule alors : E (X) = 15 + 20 =
3
3
3
2
49 1. Vrai. 2. Faux : V (X) = 1085 15 = 860.
3. Vrai, car 860 29.
50

E (Y) = E (X) = E (X) = 100.


V (Y) = V (X) = (1)2 V (X) = V (X) = 202.
Puisque (Y) = V (Y), on a : (Y) = 20.
51

E (Y) = 5E (X) + 40 = 140.

52

R = 10N, donc E (R) = 10 5000 = 50000.


V (R) = 102 V (R) = 100 20002 = 4 108.
53

1. Daprs lnonc : Y = 2X + 1000.


2. E (Y) = (2x1 + 1000)p1 + (2x2 + 1000)p2
+ + (2xr + 1000)pr.
E (Y) = 2(x1p1 + x2p2 + + xr pr) + 1000 (p1 + p2 + + pr)
= 2E (X) + 1000, puisque p1 + p2 + + pr = 1.
On en dduit : E (Y) = 2 500 + 1000 = 2000.
54

1. V (Y) = p1[4x1 E (4X)]2 + p2[4x2 E (4X)]2


+ + pr[4xr E (4X)]2.
2
V (Y) = p1[4x1 4E (X)] + p2[4x2 4E (X)]2
+ + pr[4xr 4E (X)]2, car E (4X) = 4E (X).

V (Y) = 16 p1[x1 E (X)]2 + 16 p2[x2 E (X)]2


+ + 16pr [xr E (X)]2.
2
soit V (Y) = 16p1[x1 E (X)] + p2[x2 E (X)]2
+ + pr [xr E (X)]2 = 16V (X).
2. On a :
Y = 4X, do : V (Y) = 16 32 = 144 et (X) = 144 = 12.

On construit un arbre modlisant lexprience :


1
J
5

J
1
5
1
4

55

Y = 50X + 10 000,
do : E (Y) = 50 1000 + 10 000 = 60 000.

11
20
1
5

B
5
9
1
5

56

1. Soit R la variable alatoire associe la recette


mensuelle. Alors : R = 2X.
Do : E (R) = 2 120 = 240 et V (R) = 22 102,
soit (R) = 20.
2. Soit R la variable alatoire associe la recette
annuelle. Alors : R = 12R.
On en dduit : E (R) = 12 240 = 2880 et (R) = 240.
57

1. [xi E (X)]2 = xi2 2xi E (X) + [E (X)]2.


i =r

V (X) =

i =r

[xi E (X)]2pi = (pi xi2 2pi xi E (X) + pi[E (X)]2)


i =1
i =r

i =1
i =r

i =1
i =r

2. On a :

i =1

i =1
i =r

pi xi = E (X) et pi = 1, do :

i =1
i =r

V (X) =

i =r

pi xi2 2E (X) pi xi + [E (X)]2 pi


i =1
i =r

pi xi2 2[E (X)]2+ [E (X)]2 =

pi xi2 [E (X)]2.

i =1

i =1

58

1. Vrai, car E (Y) = 50 + 100 = 50.


2. Faux, car V (Z) = 32 16 = 144.
1
3. Vrai, car V (T) = 16 = 4, soit (T) = 2.
4
4. Faux, car E (U) = 10 50 + 30 = 530.

11
20

R
11
20

1
4 B

R
J
1
4 B

R
J
1
4 B

2. la probabilit quelle sarrte deux fois sur le secteur


1 1 1
jaune est : =
= 0,04.
5 5 25
3. La probabilit pour quelle sarrte sur deux secteurs
1 1
1
bleus est =
= 0,0625, et la probabilit pour
4 4 16
quelle sarrte sur deux secteurs rouges est :
11 11 121
= 0,3025.

=
20 20 400
La probabilit quelle sarrte sur deux secteurs de la
mme couleur est : 0,04 + 0,0625 + 0,3025 = 0,405.
61

1. On note G lissue gagn et U lissue perdu ,


et on construit larbre pondr associ cette preuve.
G
0,01
G
0,01

59 On note A lissue un pneu est crev .

Comme P (A) = 0,02, alors P (A ) = 1 P (A) = 0,98.


On construit un arbre pondr :
A
0,02

0,99

0,01

0,99

U
G

0,02
0,98

0,02

0,98

A
0,98

A
a. La probabilit davoir les deux pneus crevs est la
probabilit de la liste AA, soit 0,02 0,02 = 0,0004.
b. La probabilit de ne pas avoir de crevaison est la

probabilit de la liste AA, soit 0,98 0,98 = 0,9604.


60

1. La probabilit que la roue sarrte sur le secteur


1 1 11
= 0,55.
=
4 5 20

rouge est : 1

0,99

Do la loi de probabilit de X :
P (X = 0) = P (UU) = 0,99 0,99 = 0,9801.
P (X = 1) = P (GU) + P (UG) = 0,01 0,99 2 = 0,0198.
P (X = 2) = P (GG) = 0,01 0,01 = 0,0001.
2. E (X) = 0,02.
62

1. On note G lissue gagn et U lissue perdu ,


et on construit larbre pondr associ cette preuve
(cf. page suivante).
On a : P (X = 2) = P (GU) = 0,4 0,6 = 0,24.
Puis P (X = 3) = P (GGU), P (X = 4) = P (GGGU),
P (X = 5) = P (GGG).
Chapitre 11 Probabilits : variables alatoires

177

0,4
0,4
0,4
0,4

0,6

G
0,6

0,6

0,6

0,6

0,4

68

On en dduit la loi de X :
xi
P (X = xi)

1
0,6

2
0,24

3
0,096

4
0,0384

5
0,0256

2. E (X) = 1,6496. En moyenne, No va jouer entre une


et deux parties dans ce tournoi.
63 On peut faire un arbre pondr avec deux branches
initiales et cinq niveaux.
Si on note A lissue on obtient un nombre pair
et B lissue on obtient un nombre impair , alors la
probabilit cherche est celle de la liste de rsultats
AAAAA.
On suppose lindpendance des rsultats chaque
lancer. On a : P (A) = 0,5.
Do : P (AAAAA) = 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
= 0,55 = 0,03125.
65 On note F lissue le forage est productif et D
lissue le forage nest pas productif .
On a : P (F) = 0,1 donc P (D) = 0,9.
On peut construire un arbre (incomplet) avec 10niveaux.
On suppose les rsultats de chaque forage indpendants
les uns des autres.
Soit A lvnement parmi 10 forages, lun au moins

est productif ; son vnement contraire A est


parmi 10 forages, aucun nest productif , donc

P (A ) = P (DDDDDDDDDD) = 0,910.
On en dduit : P (A) = 1 0,910 0,651 ( 0,001 prs).
66

On note F lissue on obtient 10 m de fil sans


dfaut. On a : P (F) = 0,81.
On construit un arbre (incomplet) avec quatre niveaux.
La probabilit davoir 40 m de fil sans dfaut est :
0,81 0,81 0,81 0,81 = 0,814 0,430 ( 0,001 prs).
67

On note A lissue une personne de plus de 75


ans est atteinte de la maladie dAlzheimer et B lissue
une personne de plus de 75 ans nest pas atteinte de
la maladie dAlzheimer .
On a : P (A) = 0,18, et ainsi : P (B) = 0,82.
On peut construire un arbre pondr avec 10 niveaux.
Il y a indpendance entre le fait quune personne
soit atteinte de cette maladie et le fait quune autre
personne soit atteinte de cette maladie.

178

Soit E lvnement au moins une personne de plus


de 75 ans dans le groupe est atteinte de la maladie.
Lvnement contraire de E est aucune personne
de plus de 75 ans dans le groupe nest atteint de la

maladie : E est la liste de rsultats BBBBBBBBBB.

Ainsi : P (E ) = P (BBBBBBBBBB) = 0,8210,


do P (E) = 1 0,8210 0,863.
1. On note R lissue Corentin russit un lancer
franc et E lissue Corentin rate un lancer franc .
Puisque P (R) = 0,15, on a P (E) = 0,85.
On peut construire un arbre pondr avec n niveaux.
Lvnement Corentin ne russit aucun lancer franc
en n lancers est la liste EEE E, avec n checs.
Do : pn = 0,85n.
2. laide de la calculatrice, on obtient :
0,8528 0,011 et 0,8529 0,009.
La plus petite valeur de n cherche est 29.
69

1. On construit un arbre pondr.


0,5
0,5

R
0,5

0,5
0,5

0,5
B

P (X = 1) = P (B) = 0,5.
P (X = 0) = P (RB) = 0,25.
P (X = 1) = P (RRB) = 0,125.
P (X = 2) = P (RRR) = 0,125.
2. E (X) = 0,125.
3. a. Algorithme donnant le gain algbrique du joueur.
On note random la fonction alatoire donnant un
rel alatoire dans lintervalle [0 ; 1[.
Traitement
Si random 0,5
Alors Afficher 1
Sinon Si random 0,5
Alors Afficher 0
Sinon Si random 0,5
Alors Afficher 1
Sinon Afficher 2
Fin Si
Fin Si
Fin Si
Sortie
En cours de traitement

Programmation de cet algorithme :

Lvnement au moins une personne est du groupe


O est lvnement contraire de lvnement prcdent,
donc sa probabilit est : 1 0,5710 0,996 4.

TI
If NbrAlat 0,5
Then
Disp 1
Else
If NbrAlat 0,5
Then
Disp 0
Else
If NbrAlat 0,5
Then
Disp 1
Else
Disp 2
End
End
End

POUR FAIRE LE POINT


1 B;
6 A;

P (X = xi)

()

1. Vrai, car la probabilit est gale

()

0
25
36

xi
P (X = xi)

1
5
18

72

Loi de probabilit de X :

xi

P (S = si)
74
75

1
16

1
1
8

2
3
16

3
1
4

2
1
36

4
3
16

5
1
8

1
16

Loi de probabilit de S :

si

0
2
5

xi

15
1
, soit
.
2
32
5
1
1
2. Faux : la probabilit est gale
, soit
.
2
32
1
31
=
3. Faux : la probabilit est gale 1
.
32 32
71 Loi de probabilit de X :

73

4 C; 5 C;
9 B; 10 C.

76 1. Le nombre darrives possibles est : 6 5 = 30.


2. M. Gold gagne 15 250 + 7 625 = 22 875 si ses deux
chevaux arrivent premier et second, ce qui arrive de
deux faons possibles (le 2 puis le 6, ou le 6 puis le 2).
2
1
.
Ainsi : P (X = 22 875) =
=
30 15
On fait de mme pour les autres cas :
24
4
42
4
P (X = 15250) =
; P (X = 7 625) =
=
= ;
20
15
30
15
43 2
P (X = 0) =
= .
30
5
On obtient la loi de probabilit de X :

CASIO

P (X = xi)

3 B;
8 B;

POUR APPROFONDIR

If Ran# 0.5
Then 1
Else
If Ran# 0.5
Then 0
Else
If Ran# 0.5
Then 1
Else 2
IfEnd
IfEnd
IfEnd

70

2 A;
7 B;

1
1
6

1,5
1
3

2
1
6

2,5
1
6

3
1
6

E (X) = 3,4 ; (X) 2,62 ( 0,01 prs).

1. On fait lbauche dun arbre pondr. La


probabilit que les dix personnes soient du groupe O
est 0,4310 0,0002.
2. La probabilit pour quaucune de ces personnes soit
du groupe O est 0,5710.

7 625
4
15

15 250
4
15

22 875

1
15

1. Le nombre total de tirages est : 20 20 = 400.


55
1
= 0,0625.
=
400 16
5 15 2 3
P (X = 1) =
= = 0,375.
400
8
15 15 225
9
P (X = 0) =
= 0,5625.
=
=
400
400 16
78 1. Correctif : il faut dabord calculer P (X = 2) et
pas P (X = 2).
E (X) = (2) P (X = 2) + 0 P (X = 0) + 1 P (X = 1)
1
= 2P (X = 2) + .
3
1
Puisque E (X) = 0, on a : 2P (X = 2) + = 0,
3
1
soit P (X = 2) = .
6
1
1
Do : V (X) = (2)2 + 02 P (X = 0) + 1 02 = 1.
3
6
2. Loi de probabilit de X :
77

2. P (X = 2) =

2
1
6

xi
P (X = xi)
79

1
1
3

1
2

1. Loi de probabilit de X :

xi
P (X = xi)

950
0,90

1 050
0,04

1 100
0,02

1 200
0,04

2. E (X) = 967 ; (X) 55,3 ( 0,1 prs).


E (X) reprsente le prix de revient moyen dun objet
produit pour lusine.
Chapitre 11 Probabilits : variables alatoires

179

3. a. Non : elle va perdre en moyenne 7 par objet


produit.
b. Elle doit choisir un prix de vente de 1 067 .
80 1. Puisque pR + pV + pN = 1,
1
2
on a : pR + 2pR + pR=1, soir pR = .
2
7
1
4
Do : pV = et pN = .
7
7
2. Soit n le nombre de boules de lurne.
3 1
Alors : pN = = , soit n = 21.
n 7
Lurne contient 21 boules : 3 noires, 6 rouges et 12vertes.
3. Loi de probabilit de X :
xi
P (X = xi)

0,5
1
7

1
2
7

2
4
7

10, 5
Esprance mathmatique de X : E (X) =
= 1,5.
7
4. Correctif: le ticket doit tre vendu 1,60 (et non
pas 1,50 ). Le bnfice espr est alors de 0,10 par
jeu, soit 100 .
1. Liste des diagnostics possibles :
(A, CG, P), (A, CG, P), (A, CG, P), (A, CG, P), (A, CG, P),
(A, CG, P), (A, CG, P).
2. Loi de probabilit de X :
81

xi
P (X = xi)

105
2
7

185
2
7

265
2
7

345
1
7

1 455
3. E (X) =
207,86 ( 0,01 prs).
7
4. Pour que le prix moyen dune rparation soit de
200, il faut diminuer de 7,86 environ le cot (fixe)
de la main-duvre, cest--dire ltablir 17 (en
arrondissant lunit).
1. Il y a 8 circuits possibles : I L O Z ; I O L
Z; L O Z I ; L Z O I ; L O I Z ; L I O Z;
Z O L I ; Z L O I.
2. Loi de probabilit de X :
82

xi
P (X = xi)

1400
3
8

1500
1
8

1600
1
4

1800
1
8

1900
1
8

3. E (X) = 1 575. La longueur moyenne des circuits


possibles est de 1575 kilomtres.
83

1. Loi de probabilit de Xn :

xi
P (Xn = xi)

10
n
n+7

0
5
n+7

30
2
n+7

10n + 60
2. E (Xn) =
.
n+7
E (Xn) 2 scrit aussi : 10n + 60 2n 14,
soit n 9,25.
Le nombre minimal de cases rouges prvoir est 10.
84

1. B = 100N 10N 50 5 = 90N 250.

180

On en dduit la loi de probabilit de B :


250 160 70 20 110 200 290 380
bi
P (B = bi) 0,05 0,1 0,1 0,15 0,25 0,15 0,15 0,05

2. E (B) = 87,50.
3. Pour une anne de 365 jours, lesprance
mathmatique du bnfice annuel est 31 937,50 .
85 1. On note C lissue la crue se produit cette
anne et C lissue la crue ne se produit pas cette
anne . Cette exprience se rpte 50 fois de faon
indpendante. On veut calculer la probabilit de la
liste C C C C (cette liste comprenant 50 termes).
Puisque P (C ) = 0,99, on en dduit :
P (C C C ) = 0,9950 0,605 ( 0,001 prs).
2. Soit A lvnement il se produit au moins une
crue centennale de la Seine durant les 100 prochaines
annes ; alors A est lvnement il ne se produit
aucune crue centennale durant les 100 prochaines
annes . Ainsi : P (A) = P (C C C C ) = 0,99100.
Do : P (A) = 1 0,99100 0,634.

1. Cest faux. Si lon considre la variable alatoire


X prenant les valeurs 1 et 2 telle que:
P (X = 1) = 0,1 et P (X = 2) = 0,9,
on a : E (X) = 0,1 + 1,8 = 1,7 et on a bien E (X) 0.
2. Cest vrai. En effet, si V (X) = 0,
alors p1 [x1 E (X)]2 + + pr [xr E (X)]2 = 0.
Cette somme de nombres positifs tant nulle, tous les
termes de la somme sont nuls.
On en dduit : x1 E (X) = = xr E (X) = 0, car les
probabilits pi ne sont pas nulles. Ainsi, toutes les
valeurs xi sont gales E (X) : il existe bien un rel m
tel que toutes les valeurs prises par X sont gales m.
3. Cest faux. Si, par exemple, P (X = a) = 0,2 et
P (X =b)= 0,8, alors E (X) = 0,2a + 0,8b = 0.
On en dduit que a = 4b et non pas que a = b.
86

1. La probabilit de nobtenir aucun jeton de caf


est 0,94, donc la probabilit dobtenir au moins un jeton
de caf est: 1 0,94 = 0,3439.
2. Avec le mme raisonnement, on trouve pour
probabilit 1 0,9n.
3. On rsout: 1 0,9n 0,99, ou encore 0,9n 0,01.
laide de la calculatrice, on obtient: 0,943 0,0108
et 0,944 0,0097.
Le nombre minimal de jetons introduire est donc 44.
87

1. a. La probabilit de navoir aucun six en trois


5 3 125
lancers de d est:
.
=
6
216
Donc, la probabilit damener au moins un six avec
125
91
.
trois ds est: 1
=
216 216
88

()

91
, on peut parier
216
que cet vnement aura lieu 91 fois sur 216, cest--dire
dans 91 cas contre 125 cas contraires.
2. a. Avec deux jets, la probabilit de navoir aucun 6
5 2 25
est 6 = 36 , donc la probabilit davoir au moins un
11a
11
six est
. Si a est lenjeu, lattente est donc
(cest
36
36
lesprance de gain du joueur).
b. Avec trois jets, le mme calcul donne une attente
91a
de
.
36
89 1. Si FACE apparat pour la premire fois au nime
lancer, la banque paiera 2n euros au joueur.
2. La loi de probabilit de Xn est donne par le tableau:

b. La probabilit cherche tant

()

xi
P (Xn = xi)

2
1
2

4
1
4

8
1
8

16
1
16

2n
1
2n

1
1
1
1
+ 4 + 8 + + 2n n
4
8
2
2
= 1 + 1 + 1 + + 1 = n.
3. Puisque lesprance mathmatique de gain du joueur
est n, le jeu sera quitable si la mise initiale du joueur
est de n euros.
4. Si on ne limite pas le nombre de lancers, aucune mise
initiale ne pourra rendre le jeu quitable.
En effet, quelle que soit la mise initiale, lesprance
mathmatique de gain est positive, puisque n tend vers
linfini quand on augmente indfiniment le nombre
de parties.
Le paradoxe tient dans le fait que la banque n'est
pas infiniment riche, et va donc cesser de payer
au-del d'une certaine somme. Par exemple, si
la banque possde un milliard deuros (!!!), elle ne
pourra pas payer si le jeu dpasse le 30e coup puisque
230 1,07 109 . Cependant, la probabilit darriver au
30e coup est trs faible (une chance sur un milliard !).
E (Xn) = 2

Le candidat peut rpondre de faon quiprobable:


(a, b, c), (a, c, b), (b, a, c), (b, c, a), (c, a, b) ou (c, b, a).
Supposons que la bonne rponse soit (a, b, c).
Alors, il a trois bonnes rponses dans un seul cas.
Il a une bonne rponse dans trois cas:
(a, c, b), (b, a, c) et (c, b, a).
Il na aucune bonne rponse dans les deux cas restants.
On en dduit la loi de probabilit de X:
90

xi
P (X = xi)

0
1
3

200
1
2

600
1
6

91

1. Loi de probabilit de Xn:

0,7
n
P (Xn = xi) n + 4

xi

0,3
3
n+4

3,3
1
n+4

0,7n + 4, 2
.
n+4
2. Correctif: il faut calculer le nombre minimal de boules
noires (et non maximal).
Pour que le club puisse gagner au moins 0,5 par
partie, le joueur doit perdre plus de 0,5 par partie. On
cherche n de telle faon que E (Xn) 0,5.
Ainsi: 0,7n + 4,2 0,5n 2 , soit n 31.
Le nombre minimal de boules noires contenues dans
le sac doit tre de 32.
Do : E (Xn) =

92 Soit X la variable alatoire associe au nombre de


lancers ncessaires afin dobtenir PILE .
Alors, laide dun arbre pondr, on obtient:
1
1
1
1
P (X = 1) = ; P (X = 2) = ; P (X = 3) = ; P (X = 4) =
.
4
8
16
2
1 1 1 1 15
=
Ainsi: P (X 5) = + + +
.
2 4 8 16 16
93 1. Soit A lvnement: les 100 passagers se
prsentent . On est en prsence de la rptition de
100 expriences indpendantes, telles que lissue un
passager donn se prsente a pour probabilit 0,9.
Alors: P (A) = 0,9100 3 105.
2. Soit B lvnement un seul passager ne se prsente
pas sur 100 passagers , cest--dire 99 passagers se
prsentent sur les 100 passagers .
Alors: P (B) = 0,1 0,999 100 3 104.
94

1. Loi de probabilit de G :

gi
P (G = gi)

3,5
2n
( n + 1)2

1
n2
( n + 1)2

10
1
( n + 1)2

n2 7n + 10
.
(n + 1)2
3. Le jeu est quitable si et seulement si E (G) = 0, soit
n2 7n + 10 = 0, soit n = 2 ou n = 5.
4. Le jeu risque de rapporter plus dargent Romain
qu Mal si E (G) 0, cest--dire n2 7n + 10 0, soit
encore 2 n 5, cest--dire n = 3 ou n = 4.
2. E (G) =

95

1. Loi de probabilit de Xn :

xi

12

P (Xn = xi)

4
n+7

0
2
8
4n
3n
n2
2
2
( n + 7)2 ( n + 7) ( n + 7)

16

3
n+7

4n
4
n2
+0
2 +2
n+7
(
n + 7)2
( n + 7)
3n
3
+8
+ 16
n+7
( n + 7)2
32n
soit E (Xn) =
.
( n + 7)2
2. E (Xn) = 12

Chapitre 11 Probabilits : variables alatoires

181

3. f est drivable sur [0 ; + [


(x + 7)2 2x(x + 7)
7 x
et f (x) =
.
=
(x + 7)4
(x + 7)3
On en dduit que f est croissante sur [0 ; 7], et
dcroissante sur [7 ; + [.
4. E (Xn) = 32 f (x). Donc lesprance mathmatique de
Xn est maximale pour n = 7. La valeur de ce maximum
8
est: , soit environ 1,14 .
7

Prises d'initiatives
96 Soit deux variables alatoires : X est dfinie par le
nombre de points obtenus avec la premire stratgie,
et Y est dfinie par le nombre de points obtenus avec
la seconde stratgie.
On va comparer leurs esprances mathmatiques.
laide dun arbre, on dnombre tous les cas possibles.
On obtient les lois de probabilit ci-dessous.

xi
P (X = xi)
yi
P (Y = yi)

0
1
2

3
3
8

6
1
8

0
1
4

1
1
2

4
1
4

3
15
= 1,875 et E (Y) = = 1,5.
2
8
La premire stratgie est donc prfrable pour le
candidat.
On a : E (X) =

97 Soit X la variable alatoire associe au gain de


lorganisateur avec la stratgie du lot unique, et Y celle
associe son gain avec la stratgie des 50 lots.
On dtermine les lois de probabilit de X et de Y.

xi
P (X = xi)

295
0,01

5
0,99

yi
P (Y = yi)

1
0,5

5
0,5

On calcule : E (X) = 2, puis E (Y) = 2.


Les deux stratgies sont donc quivalentes pour
lorganisateur.

182

98 Soit X la variable alatoire associe au nombre de


tonneaux que le particulier doit goter pour goter
un tonneau de Bordeaux. On ralise un arbre donnant
toutes les issues (larbre sarrte ds quon atteint un
tonneau de Bordeaux) : il y a 6 branches la premire
tape (dont 3 qui sarrtent), 5 la seconde (dont 3 qui
sarrtent), 4 la troisime (dont 2 qui sarrtent), et 3
la quatrime tape.
33
3
323
3
Ainsi : P (X = 2) =
; P (X = 3) =
=
= ;
6 5 10
6 5 4 20
3 2 1 3
1
=
P (X = 4) =
.
6 5 4 3 20
On en dduit la loi de probabilit de X :

xi

P (X = xi)

1
2

2
3
10

3
3
20

4
1
20

35
Lesprance mathmatique de X est : E (X) =
= 1,75.
20
Le particulier devra goter en moyenne 1,75 tonneaux,
soit prs de deux tonneaux.
99 Soit X la variable alatoire associe au nombre de
tirages ncessaires pour nobtenir dans lurne que des
boules de deux couleurs diffrentes.
1
La probabilit de ne faire quun tirage est (on tire
6
une boule rouge).
Pour deux tirages, il y a 30 cas possibles (6 5) et 7cas
favorables (4 si on tire deux noires et 3 si on tire une
7
noire, puis une rouge), do une probabilit de
.
30
Pour trois tirages, il y a 120 cas possibles (6 5 4)
et 36 cas favorables (6 pour chacune des possibilits
NJR, NJN, JNR, JNN, JJR et JJJ), do une probabilit de
36
3
, soit
.
120
10
On en dduit la loi de probabilit de X :

xi
P (X = xi)

1
1
6

2
7
30

3
3
10

4
3
10

82
2,73.
30
On doit faire en moyenne 2,7 tirages, cest--dire prs
de trois tirages.
Lesprance mathmatique de X est : E (X) =

F Activits TICE
TP

1 La chasse aux canards

Ce TP tudie, dans un cas simple (trois chasseurs et trois


canards), le nombre de survivants lors dune chasse aux
canards. Dans un premier temps, on traite ce problme
exprimentalement en simulant cette exprience laide
du tableur. Puis on modlise la situation et on rsout le
problme de faon thorique : on utilise pour cela la notion
de variable alatoire.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
11S_TP1.xlsx (Excel 2007), 11S_TP1.xls (Excel 2003)
et 11S_TP1.ods (Open Office).
11S_correctionTP1.xlsx (Excel 2007),
11S_correctionTP1.xls (Excel 2003)
et 11S_correctionTP1.ods (Open Office)
Partie A
1. Pour que chacune des cellules A2, B2, C2 contienne
le numro du canard tu par chacun des trois chasseurs,
on entre dans chacune de ces cellules la formule :
=ALEA.ENTRE.BORNES(1;3) .
a. Dans la cellule E2, on calcule le nombre de fois
o le canard numro 1 est touch par un chasseur
lors de la premire exprience avec la formule :
=NB.SI($A2:$C2;E$1) : la fonction NB.SI compte le
nombre de fois o apparat le nombre donn en E$1
(cest le numro du canard) dans la plage de cellules
$A2 :$C2.
Les symboles $ placs dans ces formules permettront de
recopier vers la droite cette formule afin de lappliquer
aux deux autres canards.
b. Il suffit de recopier vers la droite la formule crite
en E2.
2. Pour compter le nombre de canards survivants, on
compte le nombre de 0 qui sont dans les cellules E2, F2
et G2 : en effet, ds quil y a un 0 dans une de ces cellules,
cela signifie que le canard associ cette cellule na pas
t touch. On compte donc le nombre de survivants
avec la fonction NB.SI sur la plage de cellules E2 :G2.
On entre donc en H2 la formule : =NB.SI(E2:G2;0) .
3. Pour simuler 500 expriences, on recopie vers le bas
jusqu la ligne 501 les colonnes A, B, C, E, F, G et H.
On calcule le nombre moyen de survivants dans la
cellule J2 en utilisant la fonction MOYENNE sur la plage
de cellules H2 :H501.
On saisit en J2 la formule : =MOYENNE(H2:H501) .
4. Pour calculer la frquence davoir 0, 1 ou 2 survivants,
on entre dans les cellules K2 K4 les entiers 0, 1 et 2,

et on calcule les frquences correspondantes dans les


cellules I2 I4.
La frquence de navoir aucun survivant est le quotient
du nombre de fois o on na aucun survivant (obtenu par
la fonction NB.SI dans la plage H2 :H501) par 500. On
saisit ainsi en I2 la formule : =NB.SI(H$2:H$501;K2)/500.
On obtient la frquence davoir un survivant, puis deux
survivants en recopiant cette formule vers le bas (ce
qui explique dans la formule prcdente la prsence
des $, afin que la plage H2 :H501 ne se recopie pas en
H3 :H502).
5. Pour recommencer avec 5 000 expriences de ce
type, on peut recopier cette feuille de calcul dans une
autre feuille (par un clic droit sur le nom de la feuille,
dans longlet en bas de feuille, puis en noubliant pas
de cocher la case crer une copie ). Il suffit alors de
modifier en J2, L2, L3 et L4 les formules en remplaant
501 par 5001 et 500 par 5000.
6. laide de la touche F9 , plusieurs simulations nous
indiquent que le nombre moyen de canards survivants
est soit 0,88, soit 0,89, soit 0,90. On constate aussi que la
frquence de navoir aucun survivant est voisine de 22%.
Partie B
1. X prend les valeurs 0, 1 et 2.
2. Larbre contient 3 branches au premier niveau,
9 branches au second niveau et 27 branches au
troisime niveau.
3. P (X = 2) est la probabilit quil y ait 2 survivants,
cest--dire un seul canard touch : ceci arrive dans
3
1
= .
trois cas seulement, soit P (X = 2) =
27 9
4. laide de larbre construit prcdemment, on se
rend compte quil y a 6 issues pour lesquelles il ny a
6
2
= .
aucun survivant. Do : P (X = 0) =
27 9
1 2 2
On en dduit : P (X = 1) = 1 = .
9 9 3
2
1 8
2
5. E (X) = 0 + 1 + 2 = 0,89. On retrouve
3
9 9
9
les rsultats conjecturs dans la partie A.
Partie C
8
23
1. La probabilit de survie du canard C3 est 3 , soit
.
27
3
8
2. Chacun des trois canards survit avec la probabilit
,
27
8
8
donc il y aura en moyenne : 3
= = 0, 89canard
27 9
survivant.
3. Avec 10 chasseurs et 10 canards, la probabilit de
910
survie du canard numro 10 est 10 , soit environ
10
0,35. Il y aura donc en moyenne 3,5 canards survivants.
Chapitre 11 Probabilits : variables alatoires

183

TP

2 Le livre et la tortue

Dans ce TP, on sintresse au problme du livre et de la


tortue. Dans un premier temps, on simule cette exprience
un grand nombre de fois laide dun programme sur le
logiciel AlgoBox : une grande partie du programme est
donne llve, il doit dabord le comprendre, puis le
complter afin de simuler un grand nombre dexpriences
de ce type. Dans un second temps, on modlise la situation
et on rsout le problme en utilisant les rsultats vus dans
le chapitre sur la rptition dexpriences identiques et
indpendantes.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
11S_TP2.alg et 11S_correctionTP2.alg (AlgoBox).
Partie A
1. Algorithme :

b. Pour complter le fichier fourni, inutile de tout


retaper : on dclare les nouvelles variables i, n, et s, puis
on cre la ligne permettant de lire n, et enfin on cre
une boucle Pour . Pour dplacer certaines lignes
dj cres lintrieur de la boucle Pour , on utilise
Couper ligne puis Coller ligne dans le menu dition , et
pour dplacer tout le bloc de lignes de la boucle Tant
que , on fait de mme en se plaant sur la premire
ligne du bloc de lignes de cette boucle.
4. En faisant fonctionner ce programme pour diverses
valeurs de n, on obtient environ 4 comme nombre
moyen de parties. On peut conjecturer que le nombre
moyen de parties est voisin de 4.
Partie B
1. On obtient larbre pondr suivant :

Variables
a, p variables entires
Initialisation
a prend la valeur 1
p prend la valeur Partie entire (random 6) + 1
Traitement
Tant que a 6 et p 6
p prend la valeur p + 1
a prend la valeur Partie entire (random 6) + 1
Fin Tant que
Sortie
Afficher p

2. a. La variable a reprsente, chaque tape, le numro


de la face obtenue sur le d.
La variable p reprsente le nombre de fois o on lance
le d dans une partie.
b. La boucle Tant que dclenche un nouveau lancer
du d, et ceci tant que le lancer prcdent na pas donn
6 (a 6) et quon na pas ralis 6 lancers (p 6).
3. a. Algorithme complt :
Variables
a, p, i, n, s variables entires
Entre
Saisir n
Traitement
Pour i allant de 1 n
a prend la valeur 1
p prend la valeur Partie entire (random 6) + 1
Tant que a 6 et p 6
p prend la valeur p + 1
a prend la valeur Partie entire (random 6) + 1
Fin Tant que
s prend la valeur s + p
Fin Pour
s prend la valeur s/n
Sortie
Afficher s

184

5
6
5
6
5
6
5
6
5
6

1
6

1
6

1
6

T
1
6

1
6

1
6

5
6

5 6
0,335.
6
6
5
La probabilit que le livre gagne est : 1
0,665.
6
3. Loi de probabilit de X :
2. La probabilit que la tortue gagne est :

xi
P (X = xi)

1
1
6

2
5
62

3
52
63

4
53
64

()
()

5
54
65

6
55
66

Valeur approche
0,167 0,139 0,116 0,096 0,080 0,402
0,001 prs

64 + 10 63 + 75 62 + 500 6 + 55 + 6 55
65
31 031
=
3,99.
7 776
5. On peut dire que le livre gagne dans 66 % des cas
environ, et le nombre moyen de lancers du d est trs
proche de 4. On peut remarquer que la simulation
avec n = 1 000 donne une bonne valeur approche
du rsultat.
4. E (X) =

CHAPITRE

12

Loi binomiale
et applications

A Le programme
Dans le cas particulier dexpriences identiques et indpendantes deux issues, on introduit la
loi binomiale. En sappuyant sur cette loi, on poursuit la formation des lves dans le domaine de
lchantillonnage.
Contenus

Capacits attendues

Commentaires

Probabilits
preuve de Bernoulli, loi
de Bernoulli.

Reconnatre des situations relevant de la loi


binomiale.
Calculer une probabilit
dans le cadre de la loi binomiale.

Schma de Bernoulli, loi


binomiale (loi du nombre
de succs).
Coecients binomiaux,
triangle de Pascal.

Reprsenter graphiquement la loi binomiale.

Esprance, variance et
cart-type de la loi binomiale.

Utiliser lesprance dune


loi binomiale dans des
contextes varis.

La reprsentation laide dun arbre est privilgie :


il sagit ici dinstaller une reprsentation mentale
ecace. On peut ainsi :
faciliter la dcouverte de la loi binomiale pour des
petites valeurs de n (n  4) ;
n
introduire le coefficient binomial
k
comme nombre de chemins de larbre ralisant k succs pour n rptitions ;
tablir enn la formule gnrale de la loi binomiale.
Cette galit est tablie en raisonnant sur le nombre de
chemins ralisant k + 1 succs pour n + 1 rptitions.
On tablit galement la proprit de symtrie des
coecients binomiaux.
Lutilisation des coecients binomiaux dans des problmes de dnombrement et leur criture laide des
factorielles ne sont pas des attendus du programme.
En pratique, on utilise une calculatrice ou un logiciel
pour obtenir les valeurs des coecients binomiaux,
calculer directement des probabilits et reprsenter
graphiquement la loi binomiale.
La formule donnant lesprance de la loi binomiale
est conjecture puis admise, celle de la variance est
admise.
On peut simuler la loi binomiale avec un algorithme.

chantillonnage
Utilisation de la loi binomiale pour une prise de
dcision partir dune
frquence.

Exploiter lintervalle
de uctuation un seuil
donn, dtermin laide
de la loi binomiale, pour
rejeter ou non une hypothse sur une proportion.

Lobjectif est damener les lves exprimenter la


notion de dirence signicative par rapport
une valeur attendue et remarquer que, pour une
taille de lchantillon importante, on conforte les
rsultats vus en classe de Seconde.
Lintervalle de uctuation peut tre dtermin
laide dun tableur ou dun algorithme.
Le vocabulaire des tests (test dhypothse, hypothse
nulle, risque de premire espce) est hors programme.

Chapitre 12 Loi binomiale et applications

185

B Notre point de vue


Ce chapitre introduit deux lois de probabilit : la loi de Bernoulli et surtout la loi binomiale. Cette
dernire loi, conformment au programme, est dabord introduite pour de petites valeurs de n (n = 2,
n = 3). Nous avons pens quil fallait la faire fonctionner tout dabord pour de petites valeurs de n sans
utiliser la formule gnrale : le recours un arbre pondr et le dnombrement sur larbre des chemins
conduisant un succs permet llve de comprendre peu peu le fonctionnement de cette loi. La
progression dans le manuel suit cet apprentissage progressif : le savoir-faire 2 (li la premire page
de cours) utilise les arbres pondrs, et le professeur trouvera les exercices 22 26 pour travailler dans
cet esprit. Lactivit 1 introduit cette notion partir des mthodes du chapitre prcdent.
On introduit ensuite les coefficients binomiaux comme le nombre de chemins ralisant k succs pour
n rptitions dune preuve de Bernoulli : lactivit 2 permet une premire approche de ces coefficients,
et lactivit 3 tudie, laide dun exemple concret (les rues de Manhattan) la proprit de Pascal
des coefficients binomiaux. Loutil utilis ici pour le calcul de ces coefficients est principalement la
calculatrice. Pour cela, la mthode est dcrite page 298 dans le cours, et dtaille pages 352 et 356 dans
les fiches calculatrices .
La formule gnrale donnant P(X = k) pour une loi binomiale est ensuite donne, mais l aussi, cest la
calculatrice (et parfois le tableur) qui va permettre llve de calculer rapidement de faon pratique,
soit les probabilits de la forme P(X = k), soit celles de la forme P(X  k). La mthode est dcrite page
300 du manuel et dtaille pages 352 et 356.
La seconde partie du chapitre est consacre la dtermination dun intervalle de fluctuation relatif
une frquence laide de la loi binomiale : lactivit 5 introduit la mthode sur un exemple, laide
de deux logiciels, un tableur et le logiciel Sine Qua Non. Pour la dtermination de ces intervalles, la
bonne matrise de la loi binomiale sur la calculatrice, et en particulier llaboration dun tableau de
valeurs P(X  k), o X suit une loi binomiale, est un savoir-faire que llve doit possder pour traiter
ce type de problme (voir le savoir-faire 9). La dtermination de cet intervalle de fluctuation permet
alors de prendre des dcisions partir dun chantillon, un coefficient de confiance donn. En cela,
on poursuit le travail fait en Seconde, mais en le gnralisant car les rsultats trouvs sont valables pour
toute valeur de la proportion p et de la taille n de lchantillon.
La page Chercher avec mthode a pour objet un problme classique de probabilit, dont les
questions se traitent facilement en introduisant une variable alatoire suivant une loi binomiale : la
difficult pour llve est ici de reconnatre une situation de loi binomiale et dintroduire par lui-mme
la variable alatoire adquate.
Dans les exercices dapprofondissement, nous proposons quelques exercices qui permettent de dcouvrir
de nouvelles mthodes : la formule du binme de Newton, ainsi que des tests unilatraux (alors que les
tests proposs dans les savoir-faire et les exercices dentranement sont tous bilatraux).
Les TP 2 et 3 font dcouvrir, grce la loi binomiale, des applications tonnantes des probabilits. Le
TP1, conformment au programme, permet de simuler une loi binomiale. Enfin, le TP4 est dun grand
intrt pour les lves (et aussi le professeur), car il permet dobtenir, avec n, p et un seuil de risque
donn, un intervalle de fluctuation dune proportion de faon automatise.

Les notions abordes dans le chapitre 12


1. Loi de Bernoulli et loi binomiale
2. Coefficients binomiaux
3. Proprits de la loi binomiale
4. Intervalle de fluctuation dune frquence
5. Prise de dcision sur un chantillon

186

C Avant de commencer
Se tester avec des QCM
1 D;

2 B;

3 B, C, D ;

4 A;

5 D;

6 B.

Se tester avec des exercices


7 P(3  X  5) = 1 P(X  2) = 1 0,43 = 0,57.

4. P(au moins une perle rouge)


= 1 P(aucune perle rouge)
700 2
=1
= 1 0,72 = 0,51.
1000
9 Arbre pondr :
p S
p S

P(X = 5) = 1 P(X  4) = 1 0,69 = 0,31.

8 1.

B
0,7

S
q E

B
0,7
0,3

R
B

0,7

0,3

p S
E

q E
0,3
R

700
2. P(X = 2) =
= 0,72 = 0,49.
1 000
700
300

= 0,42.
3. P(X = 1) = 2
1 000 1 000

q
p

E
S

q
p

E
S

q
p

E
S

Il existe trois chemins de larbre qui permettent


dobtenir deux fois lissue S : les chemins correspondants
aux vnements SSE, SES et ESS. (Attention, il y a une
erreur dans le corrig en fin de manuel.)

D Activits
Activit

1 Larcher

Cette activit doit permettre dutiliser les arbres pour


dcouvrir la loi binomiale et faire une conjecture sur
lesprance de cette loi.
1. Lors de chaque tir, la probabilit que larcher atteigne
le centre de la cible est gale 0,9.
2. P(X = 0) = 0,13 = 0,001 et P(X = 3) = 0,93 = 0,729.
0,9 S
0,9 S
0,9

S
0,1 E

0,9 S
E
0,1 E

4. De mme lvnement X = 2 est associ aux trois


chemins : SSE, SES, ESS qui ont tous la mme probabilit :
0,92 0,1 ;
donc P(X = 2) = 3 0,92 0,1 = 0,243.
5. Loi de probabilit de X :

0,1 E
0,9 S
0,1 E
0,9 S

0,1

vnements correspondants aux chemins SEE, ESE,


EES ; ces vnements sont incompatibles deux deux,
donc la probabilit de lvnement X = 1 est gale
la somme des probabilits de ces trois vnements.
Donc, P(X = 1) = 3 0,9 0,12 = 0,027.

0,1 E
0,9 S
0,1 E

3. Lvnement X = 1 est associ aux trois chemins :


SEE, ESE, EES qui ont tous la mme probabilit : 0,90,12.
Lvnement X = 1 est la runion des trois

xi

P (X = xi)

0,001

0,027

0,243

0,729

On vrifie que la somme des probabilits prcdentes


est gale 1.
6. E(X) = 2,7. On remarque que E(X) = 3 0,9.

Activit

2 Les routes du succs

Dans cette activit, on dnombre les chemins de deux


arbres permettant de raliser un nombre de succs
dtermin. Cette activit doit permettre aux lves
de dcouvrir la proprit de symtrie des coefficients
binomiaux dans le cas o n = 3.
Chapitre 12 Loi binomiale et applications

187

1. Arbre pondr associ la situation de lnonc.


0,8 S
0,8 S
S

0,8

0,2 E
0,8 S

0,2 E
0,2 E
0,8 S
0,8 S

0,2

E
0,2 E

0,2 E
0,8 S
0,2 E

2. Un seul chemin de larbre ralise trois succs ; trois


chemins de larbre ralisent deux succs ; trois chemins
de larbre ralisent un seul succs.
3. Il y a autant de chemins qui ralisent deux succs
que de chemins qui ralisent un seul succs car chaque
fois quon a deux succs sur trois matchs pour Alain,
cela correspond avoir un chec pour son adversaire
et inversement.

Activit

3 la recherche de son chemin


dans les rues de Manhattan

Cette activit utilise un quadrillage rgulier, comme le sont


les rues et avenues de Manhattan, pour travailler avec
les coefficients binomiaux dans un contexte nouveau, et
surtout dcouvrir la proprit de Pascal des coefficients
binomiaux. Dans ce cas, au lieu de construire un arbre avec
deux choix possibles chaque tape, on se dplace sur
un quadrillage avec aussi deux choix possibles : le piton
peut aller vers la droite ou bien vers le haut.
1. n(M) = 1 pour tout point M de la demi-droite [Au)
et pour tout point M de la demi-droite [Av).
2. n(B) = 2 ; n(C) = 3 ; n(D) = 3.
On en dduit n(E) = n(C) + n(D) = 6.
3. Quadrillage reproduit avec le nombre de chemins
conduisant de A chacun des nuds.
1
1
1
A

v
4

10

20

35

56

10

15

21

5. a. Un chemin menant de A P est une suite


dinstructions donnes au piton sous la forme
droite (D) ou en haut (H), avec obligatoirement 5
instructions D et 3 instructions H, comme par exemple
DDDDDHHH. Cest donc un chemin avec 5 succs
nots D dun arbre pondr modlisant un schma de
Bernoulli avec 8 rptitions.
Ainsi, le nombre de chemins menant de A P est aussi
le nombre de chemins dun arbre pondr avec 5 succs
lors de 8 rptitions dune preuve de Bernoulli, soit
8 .
5
8 7 7
b. La relation vue en 4. b. scrit aussi = + ,
5 5 4
et la gnralisation vue en 4. c. peut scrire :
n n 1 n 1
p = p + p 1 .

Activit

4 La planche de Galton

Dans cette activit, on utilise un arbre pondr pour


estimer le nombre de billes qui peuvent tomber dans
chacun des casiers dune planche de Galton quatre
niveaux. Avec le tableur, on simule lexprience quon peut
projeter aux lves en rptant plusieurs fois lexprience
et en faisant varier le nombre de billes.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
12S_activite4.xlsx (Excel 2007), 12S_activite4.xls
(Excel 2003) et 12S_activite4.ods (Open Office).
1. On construit un arbre 4 niveaux.
0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5
0,5
0,5
0,5

G
0,5

0,5

0,5

0,5
0,5
0,5
0,5

4. a. Le piton doit tre parvenu, soit au point R qui


se trouve cinq carreaux droite de A et deux carreaux
au-dessus, soit au point S qui se trouve quatre carreaux
droite de A et trois carreaux au-dessus.

188

b. On en dduit n(P) = n(R) + n(S).


c. Cette relation est valable pour tout point du
quadrillage situ au-dessus des deux axes et non situ
sur les axes.

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5
0,5
0,5
0,5

D
0,5

0,5

0,5

0,5
0,5
0,5

G
D
G
D
G
D
G
D
G
D
G
D
G
D
G
D

2. La probabilit que la bille arrive en M est :


1
1
=
= 0,125; on calcule de mme la probabilit
24 16
que la bille arrive en R.
Pour arriver en N, la bille doit partir une fois vers la droite
et 3 fois vers la gauche ; il y a 4 chemins de larbre qui
correspondent ce cas ; donc la probabilit que la bille
1
1
arrive en N est 4 4 = = 0,25 ; il en est de mme
4
2
pour la probabilit darriver en Q.
Pour arriver en P, la bille doit partir deux fois droite
et deux fois gauche ; il y a 6 chemins de larbre qui
correspondent ce cas ; donc la probabilit que la bille
1
3
arrive en P est 6 4 = = 0,375.
8
2
3. Lorsquon lance 64 billes, il peut tomber environ 4
billes dans chacun des casiers M et R, 16 billes dans
chacun des casiers N et Q, et 24 billes dans le casier P.
4. La premire feuille de calcul du tableur simule une
exprience de la planche de Galton avec 64 boules : le
tableau indique le nombre de billes qui tombent dans
chaque panier, puis calcule la frquence des billes dans
chaque panier. On ritre lexprience en appuyant
sur la touche F9.
Les deux autres onglets permettent de renouveler
lexprience avec 256 billes, puis avec 1 024 billes. Il est
intressant alors de comparer les frquences trouves
avec les probabilits thoriques.

Activit

5 De moins en moins de risque

Cette activit introduit, partir dun exemple concret, la


recherche dun intervalle de fluctuation en utilisant la loi

binomiale. Cette recherche est taye graphiquement par


lutilisation du tableur et du logiciel Sine Qua Non : en effet,
le diagramme en btons de la loi binomiale considre, et
sa partition en trois zones A, B et C, permettent de visualiser
lintervalle de fluctuation et la signification pratique des
zones de rejet.
Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr :
12S_activite5.xlsx (Excel 2007), 12S_activite5.xls
(Excel 2003), 12S_activite5.ods (Open Office) et
12S_activite5.sqn (Sine Qua Non).
1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 100 et
p = 0,43.
La reprsentation graphique faite sur tableur permet
dafficher le diagramme en btons de cette loi
binomiale. Le logiciel Sine Qua Non permet de bien
visualiser la loi, mais a le dsavantage de proposer un
histogramme, ce qui nest pas rigoureusement exact,
mme si cest plus lisible.
2. Il est important ici de relier les calculs faits aux zones
A et C apparaissant dune couleur diffrente sur le
diagramme.
a. a = 33 car P(X  32)  0,025 et P(X  33)  0,025.
b. P(X  b) = 1 P(X  b) donc P(X  b)  0,025
quivaut 1 P(X  b)  0,025, cest--dire
P(X  b)  0,975 ; le tableau des probabilits P(X  k)
nous permet alors de dterminer b ; on trouve b = 53.
c. Les chantillons sont de taille 100, donc daprs
les questions prcdentes, la probabilit pour que X
appartienne B est environ 95 %. Sur 10 000 chantillons, il y en a environ 9 500 pour lesquels la frquence
est comprise entre 0,33 et 0,53.

E Exercices
POUR DMARRER
Une urne contient 4 boules, 1 noire et 3 rouges. On
tire une boule, on appelle succs lvnement obtenir
une noire et X la variable alatoire qui prend comme
valeur 1 si la boule est noire et 0 sinon ; X suit la loi de
Bernoulli de paramtre 0,25.
1

On rpte quatre fois de suite la mme exprience


mais il ny a pas indpendance car on ne remet pas le
cube tir dans le sac. X ne suit pas une loi binomiale.
3

1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 2 et


p = 0,2.
2. P(X = 2) = 0,04 et P(X = 1) = 0,32.
4

1. Lexprience alatoire on tire une pice de la


fabrication et elle est de premire qualit se rpte
10 fois de faon identique et indpendante (car les
pices sont prises dans un lot trs important), donc X
suit la loi binomiale de paramtres n = 10 et p = 0,9.
5

Lexprience alatoire on lance un d et on


obtient la face 1 se rpte 6 fois de faon identique
et indpendante, donc X suit la loi binomiale de
1
paramtres n = 6 et p = .
6
2

Chapitre 12 Loi binomiale et applications

189

2. P(X = 9) 0,387 103 prs.


12
6 1. P(X = 1) = 0,41 0,611 0,017 103 prs.
1
12
P(X = 12) = 0,412 0,60 2 105.
12
2. P(X  2) = 1 P(X  1) 1 0,020, soit P(X  2) 0,980
103 prs.
6
7 reprsente le nombre de chemins avec deux
2
succs dans larbre modlisant un schma de Bernoulli
constitu de 6 rptitions dune mme preuve.
100
55
70
80
8 = 80 ;
= 1 ; = 55 ; = 1.
0
54
70
1
10
15
6 = 210 ; 5 = 3 003 ;
50
30
8 = 5 852 925 ; 40 1 010 ;
9

20
10 = 184 756 ;
70
7 = 1 198 774 720.

10 1. On construit les premires lignes du triangle


de Pascal :

1
1

10 10

2. Par lecture de la dernire ligne du tableau :


5
5
5
5
1 = 5 ; 2 = 10 ; 3 = 10 ; 4 = 5.
1. E(X) = np = 50 0,4 = 20.
V(X) = npq = 50 0,4 0,6 = 12.
2. P(X = 20) 0,115 et P(X  25) 0,943 0,001 prs.
11

1. La probabilit de tirer un roi ou une dame est


8
, soit 0,25, puisquil y a 8 cartes qui sont des rois ou
32
des dames dans un jeu de 32 cartes.
Lexprience alatoire on tire une carte dans un jeu
de 32 cartes et on regarde si cest un roi ou une dame
se rpte 5 fois de faon identique et indpendante
(puisquon remet la carte tire dans le jeu), donc X
suit la loi binomiale de paramtres n = 5 et p = 0,25.
2. laide de la calculatrice, on obtient P(X = 2) 0,264
et P(X  3) 0,984.
3. Lesprance mathmatique est:
1 5
E(X) = 5 = = 1,25.
4 4
1 3
15
.
Lcart-type de X est (X) = 5 =
4
4 4
12

Reprsentation graphique de la loi binomiale de


paramtres n = 8 et p = 0,2.
13

190

0,40
0,35
0,30
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0

n = 8 ; p = 0,2

Correctif: la probabilit que la boule sarrte dans


la zone rouge est 0,5 (et pas 0,2).
1. Lexprience alatoire la boule sarrte dans la
zone rouge se rpte 100 fois de faon identique
et indpendante, donc X suit la loi binomiale de
paramtres n = 100 et p = 0,2.
2. a = 40.
3. b = 60.
4. Un intervalle de fluctuation 95 % de la frquence
du rouge dans un chantillon de taille 100 est
40 , 60 , soit [0,4 ; 0,6].
100 100
14

POUR SENTRANER
15 On rpte 5 fois de suite la mme exprience de
faon indpendante puisque la carte est remise dans
le jeu. X compte le nombre das obtenu, donc, pour
chaque exprience, on appelle succs obtenir un as ;
4
la probabilit du succs est
; X suit la loi binomiale
52
1
4
=
.
de paramtres n = 5 et p =
52 13
16 Aprs chaque tirage, on ne remet pas le bonbon
dans la bote, donc les expriences ne sont pas
indpendantes entre elles : X ne suit pas une loi
binomiale.
17 Les tirages de trois fruits dans le panier sont
simultans et non pas successifs avec remise, donc on
nest pas dans les conditions dun schma de Bernoulli :
X ne suit pas une loi binomiale.
18 Lexprience alatoire on lance un d quilibr et
on regarde si la face numro 2 sort se rpte 10 fois de
faon identique et indpendante. De plus, la probabilit
1
dobtenir le 2 chaque lanc est , donc X suit la loi
6
1
binomiale de paramtres n = 10 et p = .
6
19 1. Si X suit une loi binomiale, alors X ne suit pas
une loi de Bernoulli.

2. Rciproquement, si X suit une loi de Bernoulli


de paramtre p, alors X suit une loi binomiale de
paramtres n = 1 et p.
20 La proposition est fausse car si X suit la loi binomiale
de paramtres n = 5 et p = 0,3, alors les valeurs prises
par X sont 0, 1, 2, 3, 4 et 5.

Les tirages se font sans remise, donc les expriences


ne sont pas indpendantes : la proposition est fausse.
21

15
20
30
4 = 1 365 ; 6 = 38 760; 10 = 30 045 015;
100
50
8 = 536 878 650; 3 = 161 700.
12
18
30
29 = 924 ; = 816 ; = 30 045 015 ;
6
3
10
40
85
8 = 76 904 685 ; 6 = 437 353 560.
28

30

1. Algorithme
Variable
N
Entre
Saisir N
Initialisation
K prend la valeur 0
Traitement
Tant que K  N
Afficher K
Afficher N combinaison K
Pause
K prend la valeur K + 1
Fin Tant Que
Sortie
En cours de traitement

1. La probabilit de tirer un jeton noir de la bote


10 1
est
= = 0, 2.
50 5
Lexprience alatoire on tire un jeton de la bote et
on regarde si le jeton est noir se rpte deux fois de
faon identique et indpendante. De plus, la probabilit
dobtenir un jeton noir chaque tirage est 0,2, donc X
suit la loi binomiale de paramtres n = 2 et p = 0,2.
2. P(X = 1) = 2 0,2 0,8 = 0,32 ; P(X = 2) = 0,22 = 0,04.
22

23 1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 3 et


p = 0,058.
2. P(X = 0) = 0,9423 0,836;
P(X = 1) = 3 0,058 0,9422 0,154.
3. P(X  1) = 1 P(X = 0) 0,164.

2. Programmation sur calculatrice :


TI

CASIO

1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 3


et p = 0,45.
2. Il y a trois chemins de larbre qui permettent dobtenir
deux succs, donc P(X = 2) 0,334.
3. P(X  2) = 1 P(X = 3) 0,909.
24

1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 4 et


p = 0,05.
2. La probabilit davoir trois rsistances dfectueuses
est P(X = 3) = 4 0,053 0,95 = 0,000 475.
3. La probabilit davoir au moins trois rsistances
dfectueuses est :
P(X  3) = P(X = 3) + P(X = 4) = 0,000 475 + 0,054
0,000 481.
25

1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 3 et


p = 0,45, donc la proposition est fausse puisque n nest
pas gal 200.
2. La proposition est vraie car :
P(X = 1) = 3 0,45 0,552 0,408.
26

27

16 16
16 16
Il faut calculer 0 et 1 et non pas 7 et 9 .

15
200
40 40
1 =15 ; 0 = 1 ; 39 = 1 = 40 ;
16
16
1 = 16 ; 0 = 1.

31 On construit les huit premires lignes du triangle


de Pascal, puis on obtient :
7
7
7
7
7
2 = 521; 3 = 35; 4 = 35; 5 = 21; 6 = 7.
32 1. On construit les six premires lignes du triangle
de Pascal.
1

10 10

2. La somme des termes de chaque ligne est 1, 2, 4,


8, 16, 32. On remarque que lon obtient la suite des
puissances de 2.
3. La somme des coefficients binomiaux, pour un
nombre n fix de rptitions dune preuve de Bernoulli,
est gale 2n, puisquil y a 2n chemins possibles sur un
arbre de n tapes modlisant un schma de Bernoulli.
Chapitre 12 Loi binomiale et applications

191

n + 1
est le nombre de chemins ralisant
1.
k + 1
k + 1 succs pour n + 1 rptitions dune preuve de
Bernoulli.
Soit il y a k succs pour les n premires preuves, puis un
n
succs la dernire preuve : cela donne chemins,
k
soit il y a k + 1 succs pour les n premires preuves
n
et un chec la n + 1re preuve : cela donne
k + 1
chemins.
n
n n + 1
Ainsi : +
.
=
k k + 1 k + 1
2. On applique cette formule successivement
pour n=9, puis n = 8, n = 7, jusqu n = k
10 9 9 9 8 8

= +
= + +

k +1 k k +1 k k k +1
9 8 7 7
k +1 k +1
= + + +
++
+
,
k k k k +1
k k +1
ce qui donne bien la formule demande puisque
k + 1 k
k + 1 = k = 1 .
33

34

Vrai : un coefficient binomial est toujours un entier.

35 La proposition est fausse car le membre de gauche


de lgalit vaut 2n + 2 et non pas 2n.

1. P(X = 5) 0,175 ; P(X = 10) 0,002.


2. P(X  8) 0,990 ; P(X  5) = 1 P(X  4) 0,370.
36

37 1. P(X = 27) 0,236 ; P(X  27) = 1 P(X  26) 0,647.


2. P(21  X  25) = P(X  25) P(X  20) 0,175.
P(X  24) = 1 P(X  24) 0,927.
P(22  X  29) = P(X  29) P(X  22) 0,95.

1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 4 et


p = 0,6.
2. La probabilit quaucune des quatre perles choisies
ne soit argente est P(X = 0) = 0,025 6.
3. La probabilit quil y ait exactement deux perles
argentes parmi les perles choisies est P(X = 2) = 0,345 6.
38

1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 4 et


p = 0,6.
2. P(X = 0) = 0,025 6.
3. P(X = 2) = 0,345 6.

3. La probabilit quau moins deux contrles soient


positifs est P(X  2) = 1 P(X  1) 0,911.
1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 10 et
1
.
4
2. La probabilit que le candidat soit slectionn est
P(X  8) = 1 P(X  7) 0,0004.
43

p=

1. Faux : P(X = 0) = (1 p)10.


2. Faux, car le nombre de chemins comportant 4 succs
sur 10 est gal 210 et pas 4 donc :
P(X = 4) = 210 p4 (1 p)6.
44

45

E(X) = 10 et (X) = 3.

1. Lexprience alatoire associe un tirage


de loterie se rpte 10 fois de faon identique
et indpendante, donc X suit la loi binomiale de
paramtres n = 10 et p = 0,1.
2. Les valeurs P(X = k) sont arrondies au millime.
46

P(X = k) 0,349

0,387

0,194

0,057

0,011

0,001

La valeur la plus probable est 1.


3. E(X) = 10 0,1 = 1. Ceci signifie que, si lon rpte un
trs grand nombre de fois cette preuve, on obtiendra
en moyenne une fois le 7 sur 10 jeux de loterie.
La variable alatoire X suit la loi binomiale de
paramtres n = 50 et p = 0,02.
1. La probabilit quexactement deux composants
achets soient dfectueux est P(X = 2) 0,186.
2. La probabilit quau moins un des composants
achets soit dfectueux est :
P(X  1) = 1 P(X = 0) 0,636.
3. Le nombre moyen de composants dfectueux par
lot est E(X) = 50 0,02 = 1.
47

48

1. Reprsentation graphique.

0,30

39

1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 10


et p = 0,3.
2. La probabilit que deux enfants exactement aient
une raction forte est P(X = 2) 0,233.
3. La probabilit quau moins un des enfants aient
une raction forte est P(X  1) = 1 P(X = 0) 0,972.
40

1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 200


et p = 0,02.
2. La probabilit que quatre contrles soient positifs
est P(X = 4) 0,197.
41

192

0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0
0

2. On remarque que le diagramme trac est symtrique


par rapport la droite dquation x = 0,5.
3. La probabilit P(X = k) est maximale pour k = 4. Elle
vaut 0,273 103 prs.

49

4. Le nombre moyen de moteurs casss est voisin de


E(X) = 3,2.

1. Reprsentation graphique.

0,30

54

Variables
N, P, I, J
Entre
Saisir N, P, I, J
Initialisation
S prend la valeur 0
Traitement
Pour K variant de I J
S prend la valeur S + loi binomiale (N, P, K)
Fin Pour
Sortie
Afficher S

0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0

1. Algorithme

2. Programmes sur calculatrices :


0

9 10 11 12

TI

CASIO

2. La probabilit P(X = k) est maximale pour k = 3. Elle


vaut 0,231 103 prs.
1. P(X = 0) = (1 p)2 ; P(X = 1) = 2 p(1 p) ;
P(X = 2) = p2.
1
2. (1 p)2  2p(1 p) quivaut 1 p  2p, soit p  .
3
2
2p(1 p)  p2 quivaut 2(1 p)  p, soit p  .
3
1
(1 p)2  p2 quivaut 1 2p  0, soit p  .
2
Ainsi, la valeur maximale est obtenue pour k = 0 si p est
1
compris entre 0 et ; elle est obtenue pour k = 1 si p
3
1 2
est compris entre et et pour k = 2 si p est compris
3 3
2
entre et 1.
3
51 Puisque E(Y) = np et V(Y) = npq, on a ici :
1
15
np =15 et npq =
. On en dduit q = , do
4
4
3
p = , et ainsi n = 20.
4
Do P(Y  1) = 1 P(Y  1) 1.
P(2  Y  19) = P(Y  18) P(Y  2) 0,976.
50

1. a. Xn suit la loi binomiale de paramtres n et 0,1.


b. E(Xn) = 0,1n et V(Xn) = 0,1 0,9 n = 0,09n.
1
0, 09
1
2. E(Fn) = E(Xn) = 0,1 ; V(Fn) = 2 V(Xn) =
.
n
n
n
La variable alatoire Fn reprsente la frquence du 0
dans un numro de n chiffres.
52

Soit X la variable alatoire gale au nombre de


moteurs qui cassent au cours dun Grand Prix : X suit la
loi binomiale de paramtres n = 16 et p = 0,2.
1. La probabilit que les 16 moteurs soient bons est
P(X = 0) 0,028.
2. La probabilit que deux moteurs cassent est
P(X = 2) 0,211.
3. La probabilit quau moins un des moteurs casse est
P(X  1) = 1 P(X = 0) 0,972.
53

3. En utilisant ce programme avec n = 20, p = 0,4, i=8


et j = 11, on trouve S 0,527 58.
Si E(X) = (X), alors np = npq , soit n2p2 = npq,
1
soit np = 1 p, soit p(n + 1) = 1, soit encore p =
.
n +1
Laffirmation est donc vraie.
Remarque : on considre dans ce calcul que n et p ne
sont pas nuls, ce qui est videmment le cas pour toute
loi binomiale.
1
1
0, 09
56 V(Fn) =
, V(X) = 2 0,1 0,9 n =
:
n
n2
n
laffirmation est fausse (sauf dans le cas n = 1).
55

On introduit la variable alatoire X gale au


nombre dappels tlphoniques destins au poste
A : lexprience alatoire lappel tlphonique est
destin au poste A se rpte n fois de faon identique
et indpendante, donc X suit la loi binomiale de
paramtres n = 10 et p = 0,2.
1. P(X = 4) 0,088 ( 0,001 prs).
2. P(X  1) = 1 P(X = 0) 0,893 ( 0,001 prs).
57

Soit X la variable alatoire associe au nombre


de personnes choisissant un turbot au cidre parmi
quatre clients : X suit la loi binomiale de paramtres
n = 4 et p = 0,4.
La probabilit cherche est P(X = 2) = 0,3456.
58

59 Soit X la variable alatoire donnant le nombre


dtudiants sachant jouer dun instrument de musique

Chapitre 12 Loi binomiale et applications

193

dans un groupe de 15 tudiants : X suit la loi binomiale


de paramtres n = 15 et p = 0,4.
La probabilit cherche est P(X = 8) 0,118.
1. Soit X la variable alatoire donnant le nombre
de Pile sur quatre lancers dune pice : X suit la loi
binomiale de paramtres n = 4 et p = 0,5.
La probabilit dobtenir un nombre impair de Pile
est P(X = 1) + P(X = 3) = 0,5.
2. Soit X la variable alatoire donnant le nombre
de Pile sur cinq lancers dune pice : X suit la loi
binomiale de paramtres n = 5 et p = 0,5.
La probabilit dobtenir un nombre impair de Pile
est P(X = 1) + P(X = 3) + P(X = 5) = 0,5.
60

61 Soit X la variable alatoire associe au nombre de


dfaillances de lalternateur sur 100 dmarrages de
celui-ci : X suit la loi binomiale de paramtres n = 100
et p = 0,001.
La probabilit cherche est P(X = 1) 0,091.

1. Soit X la variable alatoire gale au nombre


dlves pratiquant un instrument cordes parmi n
lves : X suit la loi binomiale de paramtres n et p = 0,6.
pn = P(X  1) = 1 P(X = 0) = 1 0,4n.
2. pn  0,999 quivaut 0,4n  0,001.
La calculatrice fournit 0,47 0,001 6 et 0,48 0,000 7.
Le plus petit entier n cherch est donc 8.
63

64 1. Soit X la variable alatoire gale au nombre


doscilloscopes ayant une dure de vie suprieure
10 ans parmi 15 appareils : X suit la loi binomiale de
paramtres n = 15 et p = 0,286.
On cherche ici P(X  1) = 1 P(X = 0) 0,994.
2. Dans ce cas, n est inconnu, et P(X  1) = 1 0,714n.
On cherche n tel que 1 0,714n  0,999, soit
0,714n  0,001.
Puisque 0,71420 0,001 2 et 0,71421 0,000 8, on en
dduit que ltablissement devrait acheter au moins
21 oscilloscopes.
65 Soit X la variable alatoire associe au nombre de
rponses justes sur les quatre questions : X suit la loi
binomiale de paramtres n = 4 et p = 0,25.
La probabilit cherche est P(X = 3) 0,047.
66 1. La probabilit de cet vnement est 100 = 50 .
206 103
2. a. X suit la loi binomiale de paramtres n = 5 et
50
.
p=
103
b. La probabilit cherche est P(X = 3) 0,303.
67 Soit X la variable alatoire gale au nombre de
parties gagnes par B. Alors, X suit la loi binomiale de
paramtres n (nombre de parties) et 0,4.
1. Ici, n = 3 : P(E) = P(X 2) = 1 P(X 1) = 1 0,648 = 0,352 :
cette affirmation est fausse.

194

2. Ici, n = 5 : P(E) = P(X  3) = 1 P(X  2) 0,317


103 prs : cette affirmation est vraie.
68

Daprs le tableau : a = 35 et b = 55.

69

1. Valeurs de P(X  k) arrondies au millime.


k

14

P(X = k) 0,004

15

16

17

18

0,012

0,029

0,062

0,111

2. On trouve avec le tableau : a = 16.


71 1. On trouve P(X  44) 0,00325 et
P(X  45) 0,00635, donc le plus petit entier a tel que
P(X  a)  0,005 est a = 45.
2. On trouve P(X  65) 0,99207 et P(X  66) 0,99638,
donc le plus petit entier b tel que P(X  b)  0,995 est
b = 66.
72 1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 100
et p = 0,39.
2. a. Daprs le tableau : a = 30.
b. b = 49.
3. Un intervalle de fluctuation 95 % de la proportion
de franais diplms du suprieur ges de 25 34ans
est [0,3 ; 0,49].
73 1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 200
et p = 0,20.
2. a = 29 et b = 51.
3. Un intervalle de fluctuation 95 % de la proportion
des personnes utilisant chaque jour les transports en
commun est [0,145 ; 0,255].
74 Soit X la variable alatoire gale au nombre de
pices dfectueuses dans les caisses de 100 pices.
X suit la loi binomiale de paramtres n = 100 et
p = 0,04.
Le plus petit entier a tel que P(X  a)  0,025 est 8.
Le plus petit entier b tel que P(X  b)  0,975 est 23.
Un intervalle de fluctuation 95 % de la proportion de
pices dfectueuses dans les chantillons de 100pices
est [0,08 ; 0,23].

On considre la variable alatoire X comptant le


nombre de commandes sur 300 appels ; X suit la loi
binomiale de paramtres n = 300 et p = 0,28.
P(X  68) 0,021 et P(X  69) 0,029, donc le plus
petit entier a tel que P(X  a)  0,025 est 69.
P(X  98) 0,967 et P(X  99) 0,975 5, donc le plus
petit entier b tel que P(X  b)  0,975 est 99.
Un intervalle de fluctuation 95 % de la proportion
de commandes faites sur 300 appels est [0,23 ; 0,33].
75

76 1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 200


1
et p = .
6
2. a. a = 22.

b. b = 46.
3. Un intervalle de fluctuation au seuil de risque 2 %
de la frquence du 6 quand on lance 200 fois un d est
22
46
200 ; 200 , soit [0,11 ; 0,23].
1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 100
et p = 0,3.
2. a = 23.
3. On dtermine le plus petit entier b tel que
P(X  b)  0,95, do b = 38.
Un intervalle de fluctuation 90 % de la frquence
des fumeurs dans un chantillon de taille 100 de cette
population est [0,23 ; 0,38].
77

On considre la variable alatoire X comptant le


nombre de foyers possdant au moins un chien dans
les chantillons de taille 200 ; X suit la loi binomiale de
paramtres n = 200 et p = 0,25.
P(X  34) 0,004 3 et P(X  35) 0,007 2, donc le
plus petit entier a tel que P(X  a)  0,005 est a = 35.
P(X  65) 0,993 2 et P(X  66) 0,995 6, donc le
plus petit entier b tel que P(X  b)  0,995 est b = 66.
Un intervalle de fluctuation 99 % de la frquence
des foyers possdant au moins un chien dans les
chantillons de taille 200 est [0,175 ; 0,330].
78

61
nappartient pas lintervalle ci-dessus, donc on
144
ne rejette pas au seuil de risque 5 % lhypothse selon
laquelle la pice est truque.

4.

82 1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 60


et p = 0,8.
2. P(X  41) 0,022 et P(X  42) 0,043, donc le
plus petit entier a tel que P(X  a)  0,025 est a = 42.
P(X  53) 0,969 et P(X  54) 0,988, donc le plus
petit entier b tel que P(X  b)  0,975 est b = 54.
Un intervalle de fluctuation au coefficient 0,95 est
42 54
60 ; 60 , soit [0,7 ; 0,9].
3. Rgle de dcision : soit f la proportion de chemises
sans dfaut dans un chantillon de taille 60.
Si f [0,7 ; 0,9], on rejette lhypothse p = 0,8 au
seuil de risque 5 %, sinon on ne la rejette pas.
4. Sur 60 chemises, 40 nont pas de dfaut, donc, sur
40 2
cet chantillon : f =
= .
60 3
2
nappartient pas lintervalle [0,7 ; 0,9], donc on
3
rejette au seuil de risque 5 % lhypothse selon laquelle
p = 0,8, cest--dire lhypothse selon laquelle la chane
est bien rgle.

80 Affirmation vraie. En effet :


P(X  62) 0,020 4 et P(X  63) 0,03 donc le plus
petit entier a tel que P(X  a)  0,025 est a = 63.
P(X  86) 0,970 et P(X  87) 0,980 donc le plus
petit entier b tel que P(X  b)  0,975 est b = 87.
a
b
63
87
=
= 0, 42 et
=
= 0, 58 .
150 150
150 150
Donc lintervalle de fluctuation 95 % de la proportion
de Face obtenus quand on lance 150 fois de suite
un d bien quilibr est bien [0,42 ; 0,58]

1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 100


et p = 0,52.
2. P(X  41) 0,018 et P(X  42) 0,029, donc le
plus petit entier a tel que P(X  a)  0,025 est a = 42.
P(X 61) 0,972 et P(X  62) 0,983, donc le plus
petit entier b tel que P(X  b)  0,975 est b = 62.
3. Soit f la proportion dlecteurs favorables monsieur
Zazor dans lchantillon. Si f [0,42 ; 0,62], on rejette
lhypothse p = 0,52 au seuil 5 %, sinon on ne la
rejette pas.
4. Dans lchantillon : f = 0,43. Puisque 0,43 appartient
lintervalle [0,42 ; 0,62], on accepte au seuil de risque
5 % lhypothse p = 0,52 ; on peut considrer, au
seuil de risque 5 %, laffirmation de monsieur Zazor
comme exacte.

81 1. Lexprience alatoire la pice de monnaie


prsente la face Pile se rpte 144 fois de faon
identique et indpendante, donc X suit la loi binomiale
de paramtre n = 144 et p = 0,5.
2. a. a = 60.
b. b = 84.
3. Rgle de dcision : soit f la proportion de Pile dans
60
84
;
lchantillon. Si f
, on rejette lhypothse
144 144
p = 0,5 au seuil 5 %, sinon on ne la rejette pas.

1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 250


et p = 0,18.
2. On cherche le plus petit entier a tel que
P(X  a)  0,01 et le plus petit entier b tel que
P(X  b)  0,99 ; on trouve a = 3 et b = 60.
3. Soit f la proportion de personnes regardant la
31
60
;
tlvision dans lchantillon. Si f
, on
250 250
rejette lhypothse p = 0,18 au seuil de risque 2 %,
sinon on ne la rejette pas.

Une erreur sest glisse dans la correction : la


6
21
;
proportion de gauchers est
(soit
100 100
5
21
;
[0,06 ; 0,21]), et non pas
.
100 100
79

83

84

Chapitre 12 Loi binomiale et applications

195

61
nappartient pas lintervalle ci-dessus, donc
250
on rejette au seuil de risque 2 % lhypothse selon
laquelle la frquence des personnes regardant la
tlvision est 0,18 ; cela signifie que les modifications
ont chang laudience de lmission.
4.

de fabrication des allumettes est donc remettre en


cause au seuil 1 %.

85 1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 81


et p = 0,8.
2. P(X  56) 0,013 5 et P(X  57) 0,025 1, donc le
plus petit entier a tel que P(X  a)  0,025 est a = 57.
P(X  71) 0,974 et P(X  72) 0,988, donc le plus
petit entier b tel que P(X  b)  0,975 est b = 72.
Rgle de dcision : soit f la proportion de souris
dcdes dans un chantillon de taille 81.
57 72
;
, on rejette lhypothse p = 0,8 au
Si f
81 81
seuil de risque 5 %, sinon on ne la rejette pas.
56
3. Dans lchantillon : f =
. Puisque f nappartient
81
57 72
;
pas lintervalle
, on rejette au seuil de risque
81 81
5 % lhypothse p = 0,8 ; faite sur le pourcentage de
mortalit des souris.

Soit X la variable alatoire gale au nombre de


garons ns dans un chantillon de 242 naissances : sous
lhypothse quil nat autant de garons que de filles, X
suit la loi binomiale de paramtres n = 242 et p = 0,5.
P(X  107) 0,041 et P(X  108) 0,054, donc le
plus petit entier a tel que P(X  a)  0,05 est a = 108.
P(X  133) 0,946 et P(X  134) 0,959, donc le
plus petit entier b tel que P(X  b) 0,95 est b = 134.
Rgle de dcision : soit f la proportion de garons ns
dans un chantillon de 242 naissances.

Si f 108 ; 134 , on rejette lhypothse p = 0,5 au


242 242
seuil de risque 10 %, sinon on ne la rejette pas.
134
Dans lchantillon concern : f =
. Puisque
242
108 134
f appartient lintervalle
, on peut
;
242 242
accepter au seuil de risque 10 % lhypothse p = 0,5
selon laquelle il nat autant de filles que de garons
dans la commune.
228
89
= 0,456, donc 0,456 appartient lintervalle
500
de fluctuation 95 %, donc on accepte lhypothse
selon laquelle cet chantillon est reprsentatif de la
population franaise. Laffirmation est vraie.

86 1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 50


et p = 0,02.
2. On cherche le plus petit entier a tel que
P(X  a)  0,025 et le plus petit entier b tel que
P(X  b)  0,975 ; on trouve a = 0 et b = 3.
3. Soit f la proportion de sportifs dclars positifs dans
0
3
;
lchantillon. Si f
, on rejette lhypothse
50 50
p = 0,02 au seuil 5 % sinon, on ne la rejette pas.
2
4.
appartient lintervalle ci-dessus, donc on ne rejette
50
pas au seuil de risque 5 % lhypothse selon laquelle la
frquence des sportifs dclars positifs est 0,02.
87 Soit X la variable alatoire gale au nombre
dallumettes dfectueuses dans un chantillon de
taille 100 : X suit la loi binomiale de paramtres n = 100
et p = 0,04.
P(X = 0) 0,017, donc le plus petit entier a tel que
P(X  a)  0,005 est a = 0.
P(X  9) 0,993 et P(X  10) 0,998, donc le plus
petit entier b tel que P(X  b)  0,995 est b = 10.
Rgle de dcision : soit f la proportion dallumettes
dfectueuses dans un chantillon de taille 100.
Si f [0; 0,1], on rejette lhypothse p = 0,04 au seuil
de risque 1 %, sinon on ne la rejette pas.
11
= 0,11. Puisque
Dans lchantillon concern : f =
100
f nappartient pas lintervalle [0 ; 0,1], on rejette au
seuil de risque 1 % lhypothse p = 0,04 : le processus

196

88

Au seuil de risque 2 %, lintervalle de fluctuation a


une amplitude plus grande que celui calcul au seuil
de risque 5 % : donc, si on accepte lhypothse au seuil
de risque 5 %, on laccepte aussi au seuil de risque 2 %.
Laffirmation est vraie.
90

1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 10


et p = 0,3.
2. La probabilit cherche est P(X = 5) 0,103.
3. La probabilit cherche est:
P(X  1) = 1 P(X = 0) 0,972.
91

92 Soit X la variable alatoire donnant le nombre


de personnes prsentes une runion parmi les
9 personnes du comit : X suit la loi binomiale de
paramtres n = 9 et p = 0,5.
P(A) = P(X = 9) 0,002.
P(B) = P(X  2) = 1 P(X  2) 0,910.
P(C) = P(X  5) = 1 P(X  4) = 0,5.
93 1. Soit X la variable alatoire gale au nombre
de filles dans les familles de trois enfants : X suit la loi
binomiale de paramtres n = 3 et p = 0,5.
Soit A lvnement les filles sont plus nombreuses
que les garons .
P(A) = P(X  2) = 1 P(X  1) = 0,5.

2. Dans une famille de cinq enfants, la variable alatoire


considre suit la loi binomiale de paramtres n = 5
et p = 0,5.
On a alors P(A) = P(X  3) = 1 P(X  2) = 0,5.
Dans une famille de six enfants, la variable alatoire
considre suit la loi binomiale de paramtres n = 6
et p = 0,5.
On a alors P(A) = P(X  4) = 1 P(X  3) 0,344.
Soit X la variable alatoire gale au nombre de
pices dfectueuses dans un lot de 20 pices : X suit
la loi binomiale de paramtres n = 20 et p = 0,02.
1. La probabilit cherche est P(X = 3) 0,006.
2. La probabilit cherche est :
P(X  3) = 1 P(X  2) 0,007.
3. La probabilit cherche est P(X  1) 0,940.
94

On considre la variable alatoire X comptant le


nombre de franais possdant un tlviseur dans les
chantillons de taille 100 ; X suit la loi binomiale de
paramtres n = 100 et p = 0,90.
P(X  83) 0,021 et P(X  84) 0,040, donc le plus
petit entier a tel que P(X  a) > 0,025 est a = 84.
P(X  94) 0,942 et P(X  95) 0,976, donc le plus
petit entier b tel que P(X  b)  0,975 est b = 95.
Un intervalle de fluctuation 95 % de la frquence des
franais possdant un tlviseur dans les chantillons
de taille 100 est [0,84 ; 0,95].
95

POUR FAIRE LE POINT


1 C;
7 B;

2 B;
8 B;

3 C; 4 B; 5 A;
9 D ; 10 C ; 11 B.

6 C;

POUR APPROFONDIR
1. a. Y suit la loi binomiale de paramtres 10 et 0,05.
b. La probabilit que, dans un lot de 10, il ny ait aucune
bonbonne non conforme est P(Y = 0) = 0,9510, cest-dire environ 0,599.
c. La probabilit que, dans un lot de 10, il y ait au plus
deux bonbonnes non conformes est P(Y  2) 0,988.
2. a. Z suit la loi binomiale de paramtres 100 et 0,05.
Son esprance mathmatique est 100 0,05 = 5.
b. On calcule P(Z  5) = 1 P(Z  4) 1 0,436, soit
P(Z  5) 0,564.
Il y a donc plus dune chance sur deux que, parmi ces
cent bonbonnes, il y ait au moins cinq bonbonnes
non conformes. Laffirmation de lassociation de
consommateurs est bien fonde.
96

97 A. 1. Rponse (Q1) : la probabilit est celle de


tirer une graine diffrente de A dans le bon sac, cest3
-dire , soit 0,75.
4
Rponse (Q2) : la probabilit est celle de tirer une
1
graine A dans le mauvais sac, cest--dire , soit environ
6
0,167.
2. a. Rponse (Q1) : la probabilit est celle de tirer
deux graines diffrentes de A dans le bon sac, cest-3 2
9
=
, soit environ 0,562.
dire
4
16
Rponse (Q2) : la probabilit est celle de tirer au
moins une
graine A dans le mauvais sac, cest--dire
5 2
25 11
= 1
=
, soit environ 0,306.
1
6
36 36
b. Le vendeur y gagne avec cette mthode par rapport
la premire mthode, car la probabilit de ne pas vendre
alors que cest le bon sac (risque du vendeur) a baiss.
Lacheteur y perd avec cette mthode par rapport
la premire mthode, car la probabilit de vendre
alors que cest le mauvais sac (risque de lacheteur) a
augment.
3. a. Rponse (Q1) : la probabilit est celle de tirer
trois graines diffrentes de A dans le bon sac, cest-3 3 27
=
, soit environ 0,422.
dire
4
64
Rponse (Q2) : la probabilit est celle de tirer au
moins une graine A dans le mauvais sac, cest--dire
5 3
125
91
1
, soit environ 0,421.
= 1
=
6
216 216
b. Avec cette mthode, les risques pris par le vendeur
et par lacheteur sont importants, mais similaires.
B. 1. Rponse (Q1) : la probabilit est celle de ne pas
tirer deux graines de type A dans le bon sac, cest--dire
1 2 15
=
1
, soit environ 0,937.
4
16
Rponse (Q2) : la probabilit est celle de tirer deux
graines de type A dans le mauvais sac, cest--dire
12
1
=
, soit environ 0,028.
6
36
Ce test est une trs bonne affaire pour lacheteur car il a
seulement 3 % de chance de tomber sur le mauvais sac.
2. a. X suit une loi binomiale de paramtres 4 et p,
o p est la probabilit de tirer une graine de type A
1
1
si cest le bon sac et p = si cest le mauvais
(p =
6
4
sac).

()

()

()

()

()

()

b. Rponse (Q1) : la probabilit cherche est P(X  2),


1
avec X B 4, , soit P(X  2) = P(X  1) 0,738.
4
Rponse (Q2) : la probabilit cherche est P(X  2),
1
avec X B 4, , soit
6
P(X  2) = 1 P(X  1) 0,132.
c. Avec cette mthode, cest lacheteur qui est gagnant,
et il lest trs largement !
Chapitre 12 Loi binomiale et applications

197

98 1. X suit la loi binomiale de paramtres n et 0,05.


2. La probabilit quaucune analyse ne rvle lallergie
A est P(X = 0) = 0,9510 0,60.
La probabilit quau moins deux analyses rvlent
lallergie A est P(X  2) = 1 P(X  1) 0,09.
3. Soit Y la variable alatoire associe au nombre
dallergies au mdicament B rvles dans un
chantillon de taille 100. Alors, Y suit la loi binomiale
de paramtres 100 et 0,4.
Le plus petit entier a tel que P(Y  a)  0,025 est 31,
car P(X  30) 0,024 7 et P(X  31) 0,039 8.
Le plus petit entier b tel que P(Y  b)  0,975 est 50,
car P(Y  49) 0,972 9 et P(Y  50) 0,983 2.
Ainsi, un intervalle de fluctuation de la proportion de
personnes allergiques B dans un chantillon de taille
100 au seuil de risque 0,05 est [0,31 ; 0,50] : puisque 0,31
appartient cet intervalle, on peut conclure, au seuil de
risque 5 %, que cet chantillon est bien reprsentatif de
la population pour lallergie au mdicament B.

1. a. La probabilit de tirer une boule blanche est


a
gale
.
a+b
Lexprience alatoire consistant tirer une boule
dans lurne se rpte n fois de faon identique et
indpendante (puisque le tirage est avec remise), donc
la variable alatoire X qui compte le nombre de boules
blanches obtenues suit la loi binomiale de paramtres
a
n et p =
.
a+b
a
b
.
b. q = 1 p = 1
=
a+b a+b
2. a. On a P(X = 3) + P(X = 2) + P(X = 1) + P(X = 0) = 1,
cest--dire p3 + 3p2q + 3pq2 + q3 = 1.
b. On remplace p et q par leurs valeurs :
a 3
a 2
b
a
+3

+3
a+b
a+b
a+b
a+b
b 2
b 3

+
= 1.
a+b
a+b
99

( ) ( )

( ) ( )

Do a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 = (a + b)3.


2. a. On a P(X = n) + P(X = n 1) + + P(X = 1)+ P(X = 0) = 1,
n
n
soit k pk qnk = 1.
k=0

b. On remplace p et q par leurs valeurs en fonction


de a et b :
k
n
b n+k
n a
= 1,
k a + b a + b
k=0
n
n
ak
bn k
soit
= 1, ce qui scrit :
k

k (a + b) (a + b)n k
k=0
n
n
n
n a k b n + k
k (a + b)n = 1 et ainsi (a + b)n = k ak bn k .
k
=
0
k=0

( )( )

c. Pour n = 2, on retrouve lidentit remarquable :


(a + b)2 = a2 + 2ab + b2.

198

d. Pour n = 4, on obtient :
(a + b)4 = a4 + 4a3b + 6a2 b2 + 4ab3 + b4.
Pour n = 5, on obtient :
(a + b)5 = a5 + 5a4b + 10a3b2 + 10a2b3 + 5ab4 + b5.
3 5
100 1. a. q5 =
0,237.
4
3 1
3
1
= 0,25 ; p5(2) = 4 4 = 16 = 0,1875 ;
b. p5(1) =
4
3 2 1
9
p5(3) =
0,141 ;
=
4
4 64
3
p5(4) = 3 1 = 27 0,105 ;
4
4 256
3 4 1
81
p5(5) =
0,079.
=
4
4 1 024
n
2. a. qn = 0,75 .
pn(1) = 0,25 ; pn(2) = 0,75 0,25 = 0,1875 ;
pn(k) = 0,75k1 0,25 ; pn(n) = 0,75n1 0,25.
b. Loi de probabilit de X :

()

()
()
()

xi

P(X = xi) 0,75n

1 0,25 0,75n

0,25

Esprance mathmatique de X:
E(X) = 0,75nM + 0,25M = (0,25 0,75n)M.
c. E(X)  0 quivaut 0,75n  0,25.
Avec la calculatrice, on obtient E(X)  0 pour n  4, et
E(X)  0 pour n  5 (car 0,754 0,316 et 0,755 0,237).
Le joueur va tre gagnant en moyenne ds que le
nombre dessais est au moins de 5.
101 1. Pour le premier traitement, on introduit la variable

alatoire X gale au nombre de cancers spontans dans


les chantillons de 100 souris : X suit la loi binomiale de
paramtres 100 et 0,2. Avec cette loi, on dtermine un
intervalle de fluctuation de la proportion de cancers
spontans dans les chantillons de taille 100, au seuil
de risque 5 % : I = [0,12 ; 0,28].
2. Pour le second traitement, on introduit la variable
alatoire Y gale au nombre de cancers spontans dans
les chantillons de 200 souris : Y suit la loi binomiale de
paramtres 200 et 0,2. Avec cette loi, on dtermine un
intervalle de fluctuation de la proportion de cancers
spontans dans les chantillons de taille 200, au seuil
de risque 5 % : I = [0,145 ; 0,255].
3. Pour le troisime traitement, on introduit la variable
alatoire Z gale au nombre de cancers spontans dans
les chantillons de 1000 souris : Z suit la loi binomiale
de paramtres 1 000 et 0,2. Avec cette loi, on dtermine
un intervalle de fluctuation de la proportion de cancers
spontans dans les chantillons de taille 1000, au seuil
de risque 5 % : I = [0,176 ; 0,225].
Aprs ces trois traitements, la frquence observe est
la mme : f = 0,14. Cette frquence appartient I, mais

pas I ni I. On en conclut que, au seuil de risque 5 %,


on rejette lhypothse p = 0,2 dans les deux derniers
traitements : ces deux derniers traitements peuvent
tre dclars actifs au seuil de risque 5 %.
102 1. a. Le nombre de chemins distincts de cet arbre
est 2n.
n n n
n
b. La somme + + + + est la somme
0 1 2
n
du nombre de chemins avec 0 succs, 1 succs, ,
n succs : cest la somme du nombre de chemins de
n n n
n
larbre, donc + + + + = 2n.
0 1 2
n
2. a. Le nombre de chemins avec n succs de cet arbre
2n
est .
n
n
n
n n
b. Chacun des produits ,
, ,
0 n 1 n 1
n n reprsente un nombre de chemins
k n k
avec n succs dans un arbre form de 2n expriences
de Bernoulli.
n n
0 n reprsente le nombre de chemins avec
aucun succs sur les n premires preuves, suivi de n
succs lors des n dernires.
n n reprsente le nombre de chemins avec
1 n 1
un succs sur les n premires preuves, suivi de n 1
succs lors des n dernires.
n n reprsente le nombre de chemins avec
k n k
k succs sur les n premires preuves, suivi de n k
succs lors des n dernires.
n
n n n n 2
c.
pour toute valeur
=

=
k n k k k k
de k comprise entre 0 et n.
n
n
n
n
Ainsi +
+
0 n 1 n 1
n n
n n
+
+
k n k
n 0
est gal au nombre de chemins avec n succs dans
un arbre form de 2n expriences de Bernoulli, cest2n
-dire .
n
n 2
n 2
n 2
n 2
2n
Do + + + + = .
0
1
k
n
n
103 1. a. Y suit la loi binomiale de paramtres n = 30
et p = 0,01.
b. La probabilit que le serveur connaisse au plus deux
jours de dysfonctionnements importants en un mois
est P(Y  2) 0,997.
2. a. Z suit la loi binomiale de paramtres n = 365 et
p = 0,01.

b. E(Z) = 3,65 ; (Z) 1,90.


104 1. X suit la loi binomiale de paramtres 304 et 0,05.

2. laide de la calculatrice, on obtient P(X  21) 0,945


et P(X  22) 0,967.
Le plus petit entier a tel que P(X  a)  0,95 est 22.
22
Puisque
0,072, un intervalle de confiance
304
95 % de la frquence des mitigeurs ayant un mauvais
fonctionnement dans les chantillons de taille 304
est [0 ; 0,072].
Cet intervalle de confiance est unilatral droite.
3. Rgle de dcision : soit f la frquence de mitigeurs
ayant un mauvais fonctionnement dans un chantillon
de taille 304.
Si f  0,072, alors on accepte lhypothse p = 0,05 au
seuil de risque 5 %.
Si f  0,072, on refuse lhypothse p = 0,05 au seuil
de risque 5 %.
18
4. Pour cet chantillon, f =
0,059. On accepte donc
304
lhypothse selon laquelle le pourcentage de mitigeurs
avec dfaut est 0,05.
1. X suit la loi binomiale de paramtres n = 100
1
et p = .
2
2. laide de la calculatrice, on obtient P(X  57) 0,933
et P(X  58) 0,956.
Le plus petit entier a tel que P(X  a)  0,95 est 58.
3. Rgle de dcision : soit n le nombre de succs
observs du magicien dans un chantillon de taille
1
100. Si n  58, alors on accepte lhypothse p =
2
au seuil de risque 5 %, donc le magicien a rpondu au
hasard, cest un imposteur.
1
au seuil de
Si n  58, on refuse lhypothse p =
2
risque 5 %, donc on peut estimer avec ce risque que le
magicien nest pas un imposteur.
4. Puisque le magicien a obtenu 64 succs sur
100tentatives, on peut considrer, au seuil de risque
5 %, que ce nest pas un imposteur.
105

106 1. X suit la loi binomiale de paramtres n et 6. On


a E(X) = n6.
2. En rptant un grand nombre de fois lexprience
consistant lancer alatoirement un point dans le
carr OABC, on va compter le nombre de fois o ce
point tombe dans le domaine $. Si on rpte n fois
cette exprience, et si on obtient m succs, une valeur
m
.
approche de 6 sera
n
3. Algorithme simulant n lancs dun point sur le carr
et donnant en sortie une valeur approche de 6.

Chapitre 12 Loi binomiale et applications

199

La probabilit que les 13 groupes se prsentent est


7 13
P(Y = 13) = P13 =
0,18.
8
b. Loi de probabilit de R :

Saisir n
a prend la valeur 0
Pour i allant de 1 n
x prend la valeur random()
y prend la valeur random()
Si y  x2
Alors a prend la valeur a + 1
Fin Si
Fin Pour
a
Afficher
n

()

P(R = ri)

0,82

0,18

Lesprance mathmatique de R est E(R) = 0,36.


c. Soit G la variable alatoire donnant le gain de
lassociation un jour donn.
Loi de probabilit de G :

4. Programmation sur calculatrice :


TI

ri

CASIO
gi

P(G = gi)

1
13

()
1
8

2
12

()

13 7 1
1 8 8

gi

k
13 k

gi

En faisant fonctionner ces programmes pour n = 100,


puis pour n = 300, on obtient une valeur approche de
1
6, voisine de 0,33 (la valeur exacte est ).
3
107 1. a. La probabilit quun jour donn, les 12 groupes
7 12
inscrits soient tous prsents est gale
, soit
8
environ 0,201 ( 103 prs) : cette probabilit est donc
comprise entre 0,20 et 0,21.
b. X suit la loi binomiale de paramtres n = 30
et p = 0,20 (p arrondi au centime le plus proche).
X = 30 est lvnement les 12 groupes inscrits se
sont tous prsents lors des 30 jours dun mois .
X = 0 est lvnement il ny a eu aucun jour du
mois o les 12 groupes inscrits se sont tous prsents .
P(X = 30) 1021 ; P(X = 0) 0,001. Arrondies au
centime le plus proche, ces deux probabilits sont
gales 0.
Lesprance mathmatique de X est E(X) = 6. Cela signifie
quen moyenne, sur un mois de 30 jours, il y a 6 jours
o les 12 groupes inscrits se prsentent.
c. S suit la loi binomiale de paramtres n = 12 et
7
p= .
8
P(S = 11) 0,35.
Lesprance mathmatique de S est E(S) = 10,5.
2. a. Soit Y la variable alatoire gale au nombre de
groupes inscrits qui se prsentent parmi les 13 groupes :
7
Y suit la loi binomiale de paramtres n = 13 et p = .
8

()

200

1
8

11

( )( )

13 7
2 8

( )( )

13 7
P(G = gi)
k 8

1
8

11
11

()()

13 7
11 8

1
8

+ P13

12

P(G = gi)

12

()

13 7
12 8

1
8

13

13 7 1 12
13 7 2 1 11
+ 1
+ 2
1 8 8
2 8 8
13 7 11 1 2

13 7 12 1
+ + 11 + P13 + 12
8
12 8
11 8 8

13
12
2
11
13 7 1
13 7 1
1
=0
+ 1
+ 2
8
1 8 8
2 8 8
E(G) = 0

()
1
8

()

()

( )( )

()

( )( )
()()

13 7
+ + 11
11 8

11

1
8

12

13 7
1
+ 12 + 13 P13 2P13
8
12 8
13
13 7 k 1 13 k
On en dduit E(G) = k k 8 8
2P13.
k =0
7
Ainsi, E(G) = E(Y) 2P13 = 13
0,36 = 11,015.
8
Le gain moyen pour lassociation est de 11,015 crdits.
d. La dcision du dirigeant est rentable pour
lassociation, car le gain moyen est pass de 10,5
11,015 crdits.
108 1. Les tirages possibles fournissent les points de
coordonnes suivantes : (0 ; 0), (0 ; 1), (0 ; 2), (1, 0),
(1; 1), (1; 2), (2; 0), (2; 1), (2; 2).
2. X prend les valeurs 0, 1, 2, 4, 5 et 8.
Loi de probabilit de X :

xi

P(X = xi)

1
9

2
9

1
9

2
9

2
9

1
9

3. Le point M appartient au disque si, et seulement


si, OM  1,7, soit OM2  2,89, cest--dire x2 + y2  2,89
si on appelle (x ; y) les coordonnes de M.
Donc, la probabilit que M appartienne au disque
4
est P(X  2) = .
9
4. a. Soit Y la variable alatoire gale au nombre de
points appartenant au disque sur cinq tirages de
deux boules avec remise : Y suit la loi binomiale de
4
paramtres n = 5 et p = .
9
La probabilit que trois points exactement
appartiennent au disque est P(Y = 3) 0,271.
b. La probabilit quau moins un de ces points
appartienne au disque est :
P(Y  1) = 1 P(Y = 0) 0,947.
5. On note Z la variable alatoire gale au nombre
de points appartenant au disque sur n tirages de
deux boules avec remise : Z suit la loi binomiale de
paramtres n et p = 49 .
La probabilit quau moins un de ces points appartienne
au disque est :
5 n
P(Z  1) = 1 P(Z = 0) = 1
.
9
5 n
 0,0001.
P(Z  1)  0,9999 quivaut
9
15
5
0,00015 et
La calculatrice fournit
9
5 16
0,00008 ; donc le plus petit entier n tel que
9
P(Z  1) soit suprieure ou gale 0,9999 est 16.

()
()

()

()

P2 P3 = 10p2 (1 p)2(1 p p) = 10p2(1 p)2(1 2p),


1
donc P2  P3 pour p  .
2
P3 P4 = 5p3(1 p)(2 (1 p) p) = 5p3(1 p)(2 3p),
2
donc P3  P4 pour p  .
3
P4 P5 = p4(5 (1 p) p) = p4 (5 6p), donc P4  P5
pour p  5 .
6
Do les rsultats :
p compris entre

1
1
et
3
6

1
1
et
3
2

1
2
et
2
3

2
5
et
3
6

5
et 1
6

0 et

Nombre de penaltys
russis le plus probable
p compris entre
Nombre de penaltys
russis le plus probable

1
6

Remarque : p est en gnral voisin de 0,75, donc le nombre


de penaltys russis le plus probable est 4 (sauf si lquipe
est trs entran ce genre dexercice, ou alors trs peu
entrane).
1,0

0,8

0,6

0,4

Prises d'initiatives
Soit X la variable alatoire associant, chaque
preuve de penaltys, le nombre de penaltys russis :
X suit la loi binomiale de paramtres 5 et p.
Ainsi : P0 = P(X = 0) = (1 p)5.
P1 = P(X = 1) = 5p(1 p)4.
P2 = P(X = 2) = 10p2(1 p)3.
P3 = P(X = 3) = 10p3(1 p)2.
P4 = P(X = 4) = 5p4(1 p).
P5 = P(X = 5) = p5.
On peut reprsenter les courbes reprsentatives de
ces fonctions sur calculatrice ou avec un logiciel, pour
p appartenant [0 ; 1] : ceci permet de conjecturer les
diffrents cas possibles.
1
P0 P1 = (1 p)4(1 6p), et ainsi P0  P1 pour p  .
6
P1 P2 = (1 p)3(5p (1 p) 10 p2) = 5p(1 p)3 (1 3p),
1
donc P1  P2 pour p  .
3
109

0,2

0,2

0,4

0,6

0,8

1,0

Soit X la variable alatoire qui, chaque tirage de


n boules, associe le nombre de boules rouges tires.
1
Alors, X suit la loi binomiale de paramtres n et .
2
A est lvnement : on nobtient que des boules bleues
ou que des boules rouges , donc A est la runion des
vnements X = 0 et X = n . n
1
1n
1
+
= n 1 .
Ainsi P(A) = P(X = 0) + P(X = n) =
2
2
2
1
Do P(A) = 1 n 1 .
2
On a aussi P(B) = P(X = 0) + P(X = 1)
n
n 1
n +1
= 1 +n 1 1
= n .
2
2
2
2
110

() ()

()

()

Chapitre 12 Loi binomiale et applications

201

2n n 3 un
= n , en notant un = 2n n 3.
2
2n
La suite (un) est croissante, car :
un+1 un = 2n+1 n 1 3 2n + n + 3 = 2n 1, et 2n 1
est positif ou nul pour toute valeur de lentier naturel n.
Pour n = 2, P(A) P(B) = 1 , donc P(A)  P(B).
4
Pour n  3 : un  u3, soit un  2, donc un  0.
Ainsi, P(A) P(B)  0 et P(A)  P(B).
En conclusion, A est lvnement le plus probable, sauf
dans le cas de deux tirages.
P(A) P(B) =

Soit p la proportion de postes de tlvision de


mauvaise qualit. On appelle X la variable alatoire
qui, chaque chantillon de cinq postes issus de la
chane de fabrication, associe le nombre de postes de
mauvaise qualit.
Alors, X suit la loi binomiale de paramtres n = 5 et p.
5
P(X = 3) = p3 (1 p)2 = 10p3(1 p)2.
3
Soit la fonction qui, p lment de [0 ; 1] associe
(p) = 10p3(1 p)2.
(p) = 10 (p5 2p4 + p3),
donc (p) = 10 (5p4 8p3 + 3p2) = 10p2(5p2 8p + 3).
Do (p) = 10p2(5p 3)(p 1).
On en dduit les variations de sur [0 ; 1] :
111

3
5

(p) 0

216
625

(p)
0

Ainsi, P(X = 3) est maximal pour p = 0,60 : il est donc


raisonnable destimer la valeur de p 60 %.
Remarque : cette mthode est appele mthode du
maximum de vraisemblance .

112 Un biracteur tombe en panne si ses deux racteurs

tombent en panne, donc la probabilit P1 quun


biracteur tombe en panne est P1 = p2.
Un quadriracteur tombe en panne si trois ou quatre
racteurs tombent en panne.
Soit X la variable alatoire donnant le nombre de
racteurs en panne sur un quadriracteur : X suit la
loi binomiale de paramtres n = 4 et p : donc, la
probabilit que trois racteurs tombent en panne est :
4
P(X = 3) = p3 (1 p) = 4p3(1 p).
3
La probabilit que quatre racteurs tombent en panne
est p4.
Ainsi, la probabilit P2 quun quadriracteur tombe en
panne est P2 = p4 + 4p3(1 p) = 4p3 3p4.
On compare P1 et P2 :
P1 P2 = p2 4p3 + 3p4 = p2 (3p2 4p + 1).
3p2 4p + 1 est un trinme du second degr de racines
1
et 1.
3
Do P1 P2 = p2(p 1)(3p 1).
p = 0 et p = 1 ne sont pas des valeurs techniquement
possibles pour p.
On conclut :
1
si p = : les probabilits de panne sont identiques
3
sur les deux avions ;
1
si p  : P1 P2  0, donc la probabilit de panne
3
est suprieure sur le biracteur ;
1
si p  : P1 P2  0, donc la probabilit de panne
3
est suprieure sur le quadriracteur.
Remarque : dans la pratique, p est videmment trs proche
de 0, donc le quadriracteur est plus sr !

F Activits TICE
TP

1 Simulations dune loi binomiale

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr: 12S_TP1.xlsx


(Excel 2007), 12S_TP1.xls (Excel 2003) et 12S_TP1.ods
(Open Office).
Lobjectif de ce TP est de simuler une loi binomiale de
paramtres 6 et p. On ralise cette simulation, dabord sur
tableur, puis laide dun programme sur calculatrice. On
rpte 1 000 fois cette simulation sur tableur et on compare

202

aux rsultats thoriques. On rpte cette simulation 100


fois sur la calculatrice : ce travail permet de sinitier la
manipulation des listes sur la calculatrice.
Partie A
1. Lintrt de nommer cette cellule par p est double :
dans toutes les formules utilises, p va apparatre, ce
qui prend beaucoup plus de sens que A2, et cela vite
dutiliser des rfrences absolues dans les formules
(comme $A$2).

2. a. La formule =SI(ALEA()<p ;1 ;0) fournit comme


rsultat 1 lorsque le nombre alatoire gnr est
compris entre 0 et p, et 0 sinon. Cette formule simule
donc une preuve de Bernoulli de paramtre p.
b. En recopiant cette formule dans la plage D2:H2, on
obtient ainsi la simulation de six preuves de Bernoulli
de paramtre p, cest--dire un schma de Bernoulli de
paramtres 6 et p.
c. Puisque chaque succs est reprsent par un 1, on
calcule le nombre de succs dans la cellule I2 avec la
formule : =SOMME(C2:H2) .
d. En recopiant vers le bas jusqu la ligne 1001 la zone
de cellules C2:I2, on obtient ainsi 1 000 schmas de
Bernoulli de paramtres 6 et p.
3. a. On saisit dans les cellules K2 K8 les entiers 0, 1,
2, 3, 4, 5, 6 afin davoir toutes les possibilits pour le
nombre de succs.
b. Le nombre de fois o lon na aucun succs est donn
par : =NB.SI(I$2 :I$1001 ;K2) , puisquon compte dans
la zone de cellules I2:I1001 le nombre de fois o on
trouve 0 (nombre saisi en K2).
Il est prfrable de saisir des rfrences absolues dans
la formule (I$2:I$1001) car cela permettra de recopier
cette formule vers le bas pour les six autres cas.
On peut se passer des rfrences absolues, mais cela
exige de rcrire six fois la formule adquate.
c. Pour calculer la frquence davoir 0 succs sur ces
1000 simulations, on entre en M2 la formule =L2/1000 ,
puis on la recopie vers le bas dans la zone M3:M8.
La probabilit thorique est fournie en N2 par la formule
=LOI.BINOMIALE(K2;6;p;FAUX) : cette formule
renvoie la probabilit davoir 0 succs (nombre entr
en K2) pour une loi binomiale de paramtres 6 et p.
On recopie ensuite cette formule dans la zone N3:N8.
4. On obtient plusieurs sries de 1 000 simulations
laide de la touche F9 .
5. Avec Excel
Pour reprsenter sur un mme graphique la srie des
frquences et celle des probabilits thoriques, slectionner les colonnes M et N (avec les titres), puis choisir
Colonne , puis Histogramme 2D .
Pour modifier les tiquettes de laxe horizontal, aprs un clic
droit sur le graphique, choisir Slectionner les donnes ,
puis choisir Modifier (les tiquettes de laxe horizontal).
Avec Open Office
Pour reprsenter sur un mme graphique la srie
des frquences et celle des probabilits thoriques,
slectionner les colonnes K, M et N avec les titres

(utiliser la touche Ctrl pour slectionner des plages


non contiges), cliquer sur licne Diagramme et
choisir le type de diagramme Colonne . Puis, dans
Plage de donnes , cocher Premire colonne comme
tiquette , puis cliquer sur Terminer .
Partie B
1. Cet algorithme simule un schma de Bernoulli de
paramtres 6 et p. La variable S compte le nombre de
succs.
2. On appelle L la liste des rsultats. Aprs chaque
preuve de Bernoulli, on obtient le nombre de succs
S et le rsultat L[S+1] est alors incrment dune unit.
On calcule L[S+1] et non L[S], car les listes sont en
gnral indices partir de 1.
On affiche en sortie la liste des frquences, obtenue
L
en calculant 100 .
Lire p
L prend la valeur {0, 0, 0, 0, 0, 0, 0}
Pour j allant de 1 100
S prend la valeur 0
Pour i allant de 1 6
Si random  p
Alors S prend la valeur S + 1
Fin Si
Fin Pour
L[S+1] prend la valeur L[S+1]+1
Fin Pour
L
Afficher 100

Partie C
Il faut dfinir une liste de sept lments (et pas six).
Calculatrices Casio
Les commandes utiles pour les listes se trouvent laide
du menu OPT, puis du sous-menu List.
Pour dfinir une liste de sept lments dont tous les
lments sont nuls, soit on saisit {0, 0, 0, 0, 0, 0, 0} List 1
(ceci vite dintroduire une nouvelle syntaxe), soit on
utilise la fonction Seq.
Le nom choisi pour la liste est un nom ddi de la
calculatrice (List 1 ou List 2).
Calculatrices Texas
Les commandes utiles pour les listes se trouvent laide
du menu listes ( 2nde Stats ), puis du sous-menu OPS.
Pour dfinir une liste de sept lments dont tous les
lments sont nuls, soit on saisit {0, 0, 0, 0, 0, 0, 0} L1
(ceci vite dintroduire une nouvelle syntaxe), soit on
utilise la fonction Suite.
Le nom choisi pour la liste est un nom ddi de la
calculatrice (L1 ou L2).
Chapitre 12 Loi binomiale et applications

203

TI

CASIO

b. E(Y) 3,048.
4. Sur un ensemble de 1 000 personnes, on va faire
200 analyses du type prcdent avec des groupes de
5 personnes. Puisque 200 3,048 609, on va ainsi
effectuer en moyenne 609 analyses au lieu des 100
prvues au dpart, soit une conomie de 391 analyses.
Cela reprsente environ 39 % dconomies !

TP

2 Des examens sanguins

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr : 12S_TP2.xlsx


(Excel 2007), 12S_TP2.xls (Excel 2003) et 12S_TP2.ods
(Open Office).
Ce TP est consacr ltude dun problme rel : dans quelle
mesure a-t-on intrt faire des analyses groupes plutt
que des analyses individuelles lorsquune population
est infecte par une maladie donne ? Le rsultat est
tonnant : en effet, ltude faite ici montre quon a toujours
intrt le faire, ds que la proportion de personnes
ayant cette maladie dans la population est infrieure
0,3. Cette mthode a t applique pour la premire fois
lors de la mobilisation des soldats amricains lors de la
Seconde Guerre mondiale : elle a dailleurs un gros intrt
conomique, car une conomie danalyses entrane une
conomie dargent.
Ltude thorique de ce problme ncessite la connaissance
de la loi binomiale et le calcul dune esprance
mathmatique. La recherche de la taille optimale des
regroupements est grandement facilite par lutilisation
du tableur.

Partie A
1. a. X suit la loi binomiale de paramtres n = 5 et
p = 0,1.
b. La probabilit quaucune des cinq personnes ne
soit atteinte de la maladie est P(X = 0) = 0,95 0,590.
2. a. Soit A lvnement : on ne fait quune seule
analyse . Alors P(A) = P(X = 0) 0,590.
b. La probabilit de faire six analyses est :
P( A) = 1 0,95 0,410.
3. a. Loi de probabilit de Y :

204

yi

P(Y = yi)

0,590

0,410

Partie B
1. a. X suit la loi binomiale de paramtres r et q.
b. La probabilit quaucune des personnes ne soit
atteinte de la maladie est P(X = 0) = (1 q)r = pr.
2. Soit A lvnement : on ne fait quune seule
analyse . Alors P(A) = P(X = 0) = pr.
La probabilit de faire toutes les analyses est :
P( A) = 1 P(A) = 1 p r.
3. a. Loi de probabilit de Y :
yi

r+1

P(Y = yi)

pr

1 pr

b. E(Y) = 1 pr + (r + 1) (1 pr) = r + 1 rpr.


4. Si on fait toutes les analyses individuelles, on fait r
analyses. Avec la mthode des analyses groupes, on
fait en moyenne r + 1 rpr analyses.
Le nombre danalyses conomises en groupant r
personnes est ainsi en moyenne gal :
r (r + 1 rpr) = rpr 1.
On en dduit lconomie ralise par personne :
rpr 1
1
= pr .
r
r
Partie C
1. On entre dans la colonne A partir de A2 les valeurs
de p de 0,1 0,95 avec un pas de 0,05 : pour cela,
on entre 0,1 en A2, puis on saisit en A3 la formule
=A2+0,05 , que lon recopie ensuite vers le bas.
On entre aussi dans la ligne 1 les valeurs de r de 1
jusqu 12.
1
2. Pour calculer lexpression pr pour p = 0,1 (entr
r
en A2) et r = 1 (entr en B1), on doit crire la formule :
=A2^B1-1/B1 . Mais cette formule doit tre recopie
vers le bas et vers la droite, donc on doit fixer A dans
la rfrence A2 et on doit fixer 1 dans la rfrence B1.
On saisit ainsi en B2 la formule : =$A2^B$1-1/B$1 .
On peut alors recopier cette formule dans tout le
tableau.
3. Pour q = 0,05, on a p = 0,95 et la lecture du tableau

1
est maximum pour r = 5.
r
Pour q = 0,1, on a p = 0,9 et la lecture du tableau nous
1
indique que pr
est maximum pour r = 4.
r
Pour q = 0,15, on a p = 0,85 et la lecture du tableau
1
nous indique que pr
est maximum pour r = 3.
r
4. Les regroupements optimaux pour q = 0,05 sont
de cinq personnes.
Daprs le tableau, lconomie ralise par personne
est denviron 0,573 78.
Pour 4 000 personnes, lconomie ralise sera denviron
2 295 analyses.
nous indique que pr

TP

3 Optimisation dun QCM

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr : 12S_TP3.xlsx


(Excel 2007), 12S_TP3.xls (Excel 2003) et 12S_TP3.ods
(Open Office).
Ce TP se propose de faire une tude des QCM : a-t-on une
bonne chance de russir si on rpond au hasard ? Dans
quelle mesure aura-t-on une note correcte si on est un bon
tudiant ? La rponse ces questions dpend videmment
du nombre de rponses possibles chaque question, du
nombre de questions poses dans le QCM et aussi du
coefficient que lon affecte chaque rponse juste et
chaque rponse fausse. On va tudier linfluence de ces
divers paramtres laide dun tableur.
Partie A
1. Un tudiant rpondant juste trois questions sur
cinq a une note de 4(3 2 2 1).
2. N = 2X (5 X), soit N = 3X 5.
3. a. X suit la loi binomiale de paramtres 5 et 0,7.
N+5
b. Puisque N = 3X 5, on a aussi X =
.
3
10
= P(X  3) 0,472.
P1 = P(N  5) = P X 
3
La probabilit quun tudiant travailleur nait pas la
moyenne est voisine de 47 %.

4. a. X suit la loi binomiale de paramtres 5 et 0,25.


10
= P(X  4)
b. P2 = P(N  5) = P X 
3
= 1 P(X  3) 0,016.
La probabilit quun lve rpondant au hasard ait la
moyenne est voisine de 2 %.

Partie B
1. a. X suit la loi binomiale de paramtres n et p, avec
p = 0,7 pour un tudiant travailleur, et p = 0,25 pour
un tudiant rpondant au hasard.

b. N = 2X (n X) = 3X n.
n
Un tudiant a la moyenne si, et seulement si, N  2 ,
n
2n
soit 3X n  2 , soit X 
.
3
2. a. On entre dans la plage B2:B97 le nombre de
questions du QCM, de 5 100, en saisissant 5 en B2,
puis la formule =B2+1 en B3, et en recopiant cette
formule vers le bas.
b. On saisit en C2 la formule : =2*B2/3 .
3. Si le seuil brut est un entier, alors le seuil de russite
est gal au seuil brut. Sinon, on doit prendre comme
seuil de russite lentier situ immdiatement aprs
le seuil brut.
On teste donc avec un SI le fait que le seuil brut, calcul
en C2, soit ou non entier. On utilise le fait quun nombre
est entier sil est gal sa partie entire.
On saisit donc la formule :
=SI(ENT(C2)=C2;C2;ENT(C2)+1) .
4. On entre en E2 la formule :
=LOI.BINOMIALE(D2-1;B2;0,7;1) .
Celle-ci calcule, pour une loi binomiale X dont le
paramtre n a t entr en B2 et la probabilit de
succs est de 0,7, la probabilit que X soit infrieur
strictement au nombre calcul en D2.
5. On entre en G2 la formule :
=1-LOI.BINOMIALE(D2-1;B2;0.25;1) .
Celle-ci calcule, pour une loi binomiale X dont le
paramtre n a t entr en B2 et la probabilit de
succs est de 0,25, la probabilit que X soit suprieur
ou gal au nombre calcul en D2.
6. Le nombre de questions minimales pour que les
deux conditions soient remplies est 51.
On a alors, 103 prs : P1 0,247 et P2 0.
Partie C
1. On entre en A3 et A6 respectivement le nombre
de rponses proposes et la probabilit de russite
chaque question pour un tudiant travailleur. On
nomme ces cellules respectivement rep et p.
2. La formule entre en E2 devient alors :
=LOI.BINOMIALE(D2-1;B2;p;1) .

La formule entre en G2 devient :


=1-LOI.BINOMIALE(D2-1;B2;1/rep;1) .

3. Pour un Vrai Faux , rep = 2. Puisque p = 0,8,


on peut actualiser la feuille de calcul et obtenir les
probabilits cherches. Le plus petit nombre de
questions de faon que P1 et P2 soient infrieures
5 % est 28.
Avec 28 questions, on obtient P1 0,039 et P2 0,044.
Chapitre 12 Loi binomiale et applications

205

Partie D
1. N = aX b(n X) = (a + b)X nb.
na
Un tudiant a la moyenne si, et seulement si, N 
,
2
na
cest--dire (a + b)X nb 
.
2
a
,
Ceci quivaut (a + b)X  n b +
2
a
n b+
2
.
soit X 
a+b
2. On entre en A9 et en A19 les valeurs des coefficients
a et b, puis on nomme ces deux cellules a et b.

( )

( )

3. La formule saisie en C2 est modifie comme suit :


=B2*(a/2+b)/(a+b) .
4. Pour rep = 4 et p = 0,8 (et non pas p = 0,7) avec un
QCM de 10 questions, on fixe b = 1 et on fait varier les
valeurs de a afin que P1 et P2 deviennent infrieurs 5 %.
La premire valeur de a qui convient est 4 : on obtient
alors P1 0,033 et P2 0,020.
Un QCM de 10 questions avec 4 rponses possibles
chaque question vrifiera les deux conditions poses
(un lve travailleur a moins de 5 % de chance de ne pas
avoir la moyenne et un tudiant non travailleur a moins
de 5 % de chance davoir la moyenne) en choisissant
pour coefficients + 4 pour une rponse juste et 1 pour
une rponse fausse.

TP

4 Algorithme de dtermination
dun intervalle de fluctuation

Fichiers associs sur www.bordas-indice.fr : 12S_TP4.xlsx


(Excel 2007), 12S_TP4.xls (Excel 2003) et 12S_TP4.ods
(Open Office).
Ce TP propose deux mthodes permettant dobtenir de
faon automatique un intervalle de fluctuation dune
proportion pour un seuil de risque donn. La premire
mthode utilise un algorithme que lon met en uvre
sur la calculatrice. La seconde mthode utilise le tableur.
Partie A
1. La premire ligne de lalgorithme demande de saisir
les valeurs des deux paramtres n et p.
La seconde ligne initialise la variable k, qui va prendre
successivement toutes les valeurs entires partir de 0.
La troisime ligne initialise la variable S P(X  0),
cest--dire P(X = 0), qui est gal (1 p)n : S calcule les
probabilits cumules P(X  k), afin de dterminer pour
quelles valeurs de k on obtient a, puis b.

206

2. Algorithme complet :
Saisir n, p
k prend la valeur 0
S prend la valeur P(X  0)
Tant que S  0,025
k prend la valeur k + 1
S prend la valeur P(X  k)
Fin Tant que
a prend la valeur k
Tant que S  0,975
k prend la valeur k + 1
S prend la valeur P(X  k)
Fin Tant que
b prend la valeur k
a b
Afficher ,
n n

3. Algorithme de dtermination de a et b un seuil de


risque quelconque :
Saisir n, p,
k prend la valeur 0
S prend la valeur P(X  0)

Tant que S 
2
k prend la valeur k + 1
S prend la valeur P(X  k)
Fin Tant que
a prend la valeur k

Tant que S  1
2
k prend la valeur k + 1
S prend la valeur P(X  k)
Fin Tant que
b prend la valeur k
a b
Afficher ,
n n

Partie B
1. Programmes sur calculatrices :
TI

CASIO

2. Un intervalle de fluctuation au seuil de risque 5 %


pour une proportion p = 0,6 dans un chantillon de
taille 100 est [0,49 ; 0,71].

3. Un intervalle de fluctuation au seuil de risque 1 %


pour une proportion p = 0,6 dans un chantillon de
taille 100 est [0,47 ; 0,72].
Partie C
1. On entre les valeurs de n et p dans les cellules C1 et
C2. On peut aussi taper n dans la cellule B1 et p dans
la cellule B2 pour amliorer la visibilit de la feuille
de calcul.
2. a. Pour entrer les valeurs de k dans la colonne E, on
saisit 0 en E2, puis la formule =E2+1 dans la cellule
E3, formule que lon recopie vers le bas jusqu la
cellule E102.
b. Dans la cellule F2, on calcule la probabilit P(X  0) avec
la formule : =LOI.BINOMIALE(E2;$C$1;$C$2;VRAI)
sous Excel, et =LOI.BINOMIALE(E2;$C$1;$C$2;1)
sous Open Office.
On utilise des rfrences absolues $C$1 et $C$2
pour les valeurs de n et p afin que ces valeurs restent
inchanges lorsquon va ensuite recopier la formule
vers le bas.
c. On obtient par recopie dans la colonne F les
probabilits P(X  k) pour k variant de 0 100.
d. La valeur a est la plus petite valeur de k telle que
P(X  k) dpasse 0,025. Puisque P(X  11) 0,0126 et
P(X  12) 0,025 3, on en dduit que a = 12.
De mme, la valeur de b est la plus petite valeur de k
telle que P(X  k) dpasse 0,975.
Puisque P(X  27) 0,966 et P(X  28) 0,980, on
en dduit que b = 28.
Un intervalle de fluctuation 95 % de p est [0,12 ; 0,28].
3. a. La formule =SI(ET(LOI.BINOMIALE(E3;C$1;C$2;1)
>0,025;LOI.BINOMIALE(E3-1;C$1;C$2;1)<=0,025);E3;"")

affiche le contenu de la cellule E3 (cest--dire la valeur de k)


si P(X  k) dpasse 0,025 et P(X  k 1) est infrieur
0,025, sinon rien ne saffiche (puisquon a entr alors
comme instruction "").
En recopiant cette formule vers le bas dans la colonne
G, la valeur de a va safficher un endroit prcis de la
colonne G.
b. La formule entrer dans la cellule H3 et recopier
vers le bas dans la colonne H afin de dterminer le rel

b est alors : =SI(ET(LOI.BINOMIALE(E3-1;C$1;C2;VRAI) .


<0,975;LOI.BINOMIALE(E3;C1;C2;VRAI)>=0,975);E3;"") .
De la mme faon que la formule prcdente, elle
affiche le contenu de la cellule E3 si P(X  k) dpasse
0,975 et P(X  k 1) est infrieur 0,975, sinon rien
ne saffiche.
c. On entre en J2 la formule : =MAX(G2:G102)/C1 afin
a
de calculer .
n
On entre en K2 la formule : =MAX(H2:H102)/C1 afin
b
de calculer .
n
On obtient ainsi en J2 et K2 les bornes de lintervalle
de fluctuation 95 %.
d. Pour obtenir un intervalle de fluctuation au seuil
de risque , on saisit tout dabord ce niveau de risque
dans la cellule C3. Puis on modifie la formule saisie en
G3 de la faon suivante :
=SI(ET(LOI.BINOMIALE(E3;C$1;C$2;VRAI)>C$3/2;LOI. .
BINOMIALE(E3-1;C$1;C$2;VRAI)<=C$3/2);E3;"") .

On modifie aussi la formule saisie en H3 :


=SI(ET(LOI.BINOMIALE(E3-1;C$1;C$2;VRAI)<1-C$3/2;
LOI.BINOMIALE(E3;C$1;C$2;VRAI)>=1-C$3/2);E3;"") .

En effet, pour un seuil de risque , a est la plus petite

valeur de k telle que P(X  k) dpasse , et b est la


2

plus petite valeur de k telle que P(X  k) dpasse 1 .


2
4. a. On reprend la feuille de calcul prcdente en
modifiant la valeur de n, puis en prolongeant les
colonnes E, F, G et H jusqu la ligne 502, et enfin en
modifiant les formules donnant les bornes de lintervalle
de fluctuation en J2 et K2 (on remplace 102 par 502).
On obtient alors un intervalle de fluctuation au seuil
de risque 5 % pour une proportion p = 0,34 dans un
chantillon de taille 500 : [0,298 ; 0,382].
b. Avec un chantillon de taille 2 000, on fait de mme
et on obtient alors lintervalle de fluctuation :
[0,320 ; 0,361].
Remarque : Open Office ne calcule plus les valeurs de la loi
binomiale lorsque n dpasse 1 794. Il ne peut donc fournir
un intervalle de fluctuation pour un chantillon de taille
2 000. On pourra se contenter dun chantillon de taille
1 500, et on obtient [0,316 ; 0,364].

Chapitre 12 Loi binomiale et applications

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