Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
a imaginilor i cuvintelor
Autori: Andreea Nicolae, Mdlina Robu, Bogdan Oprea,
Elena Bubuanu,
Clementina Grlianu
Profesor coordonator: prep.dr. Mihaela Chraif
An 1, Seria 1, Grupa 5
Universitatea Bucureti, Facultatea de Psihologie i tiinele
Educaiei
Rezumat
Cercetarea de fa i propune s studieze capacitatea de percepie
subliminal a stimulilor imagini i cuvinte. Cercetarea a fost mprit
n dou etape, n prima au fost prezentai sub form subliminal patru
stimuli imagine, iar n a doua etap au fost prezentai patru stimuli
cuvnt. Pornind de la premisa conform creia la nivel subliminal se
percep mai bine stimulii imagine dect stimulii cuvnt, s-a stabilit un
grup ales aleator de 60 de studeni ai Facultii de Psihologie i
tiinele Educaiei, cu vrste cuprinse ntre 19 i 21 de ani. n prima
etap subiecii au fost supui unui test ce evalueaz performanele
perceptive subliminale ale imaginilor ,, Subliminal Images- software
for self-help, iar n cea de-a doua etap, subiecii au fost supui unui
test ce evalueaz performanele perceptive subliminale ale cuvintelor
,, Subliminal Flash- software for self-help.
I. Introducere
Leibniz, nc din sec. XVII, face referiri la existena unor
fenomene psihice incontiente numite percepii mici care se produc
sub pragul de contientizare i pot influena mersul percepiei i
gndirii contiente.
II. Metode
1. Participani
Pentru realizarea experimentului am ales aleator un grup
de 60 de studeni ai Facultii de Psihologie i tiinele
Educaiei, cu vrste cuprinse ntre 19 i 21 de ani.
2. Aparatur
Pentru acest studiu de cercetare am utilizat testele
,,Subliminal Images- software for self-help i,,Subliminal
Flash- software for self-help , test creion- hartie
(chestionarul aplicat ulterior participantilor). De asemenea
am ultilizat un laptop iun videoproiector n aplicarea
testelor subliminale propriu- zise.
3. Procedur
Experimentatorii au inut un instructaj grupului nainte
de aplicarea testului, astfel nct orice neclaritate legat de
maniera de completare a chestionarului s fie eliminat.
Participanii au fost rugai s privesc cu atenie centrul
ecranului unde au rulat pe rnd, la interval de 10 secunde,
cele patru imagini respectiv cele patru cuvinte. Ulterior,
acetia au fost rugai s identifice n chestionar imaginile i
cuvintele pe care considerau c le-au perceput.
4. Model experimental:
Variabila independent: natura stimulului subliminal
(imagine/ cuvnt)
Variabila dependent: numrul stimulilor subliminali
percepui din fiecare categorie
Ipoteza operaional: anticipm ca numrul stimulilor
subliminali percepui din categoria imagini s fie mai mare
dect numrul stimulilor subliminali percepui din categoria
cuvinte.
Msura de control luat n alegerea grupurilor a fost
randomizarea.
III. Rezultate
IV. Discuii
Rezultatele obinute n urma prelucrrii statistice a
datelor ne arat c exist o diferen semnificativ ntre
medii din punct de vedere statistic la aplicarea testului t
pentru eantioane dependente. Acest lucru reiese din
rezultatele obinute: media stimulilor cuvnt = 2,93 < media
stimulilor imagine = 3,48, p < 0,05, ceea ce nseamn c
ipoteza de nul este respins.
Astfel, ipoteza cercetrii emis la nceputul raportului
de cercetare (imaginile sunt percepute la nivel subliminal
mai usor decat cuvintele) se confirm.
V. Concluzii
Studiul de fa a fost realizat folosind testele
,,Subliminal Images- software for self-help i,,Subliminal
Flash- software for self-help, laptopul, videoproiectorul i
test creion- hrtie cu ajutorul crora a fost verificat
percepia subliminal a stimulilor imagini i a stimulilor
cuvinte. Considerm c imaginile au fost percepute la nivel
subliminal mai uor dect cuvintele deoarece reprezentrile
mentale apar de obicei sub form de imagini.
Bibliografie
Golu M. 2007. Fundamentele psihologiei, Bucureti:
Editura Fundaiei Romnia de Mine
Miclea M.1999. Psihologie cognitiv, Bucureti:
Editura Polirom, Bucureti
Noizet, G., Brouchon, M. 1967. Sources de variation de
la reponse electrodermale lors dune identification
perceptive, Psychologie Francaise, 12, 101-113
Rusti D.2005. Mesajul subliminal n comunicarea
actual, Bucureti: Editura Tritonic
Styles E. A. 2005. Attention, perception and memory:
An integrated introduction, UK: Psychology Press, Hove
ANEXE