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INNOVANDO POR MEDIO DE LAS TIC LA

ENSEANZA DE LA MATEMTICA A LOS


ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO PARA LA
CONVERSIN DE UNIDADES DE LONGITUD
DONDE SE APLICAN OPERACIONES
BSICAS.

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Problematizacin
Objetivo General
Objetivos especificos
Indagacin
Tematizacin
Aplicacin
Portafolio digital

INNOVANDO POR MEDIO DE LAS TIC LA ENSEANZA DE LA MATEMTICA A LOS ESTUDIANTES


DE GRADO SEXTO PARA LA CONVERSIN DE UNIDADES DE LONGITUD DONDE SE APLICAN
OPERACIONES BSICAS.

Problematizacin
En la labor pedaggica con los estudiantes de
educacin bsica y media, en el rea de matemticas,
y trabajando los contenidos bsicos establecidos en el
PEI institucional, se ha evidenciado que la mayora de
los estudiantes presentan dificultad en la conversin de
medidas de longitud, tendiendo a confundirse en los
procedimientos y los mtodos a pesar
de las
explicaciones y la aplicabilidad de estos, solo aprenden
de momento, pero cuando se les presenta ms
adelante la temtica en soluciones de problemas que
requieren de ese tipo de conversiones, se le ha
olvidado a la mayora de estudiantes, porque no ven la
necesidad de la importancia de esta temtica y piensan
que esta tiene poca utilidad en esta rea.

Objetivo general
Innovar el proceso de enseanza utilizando
recursos educativos digitales en la solucin de
problemas matemticos en la conversin de
unidades de longitud.

Implementar recursos educativos en la enseanza de las matemticas en los temas de


conversin de unidades de longitud.
Hacer uso de la red social Facebook Matemticas TIC COREDI Caracol para la
publicacin de videos, documentos, foros, entre otros donde se trabaje la temtica
abordada.
Practicar las operaciones bsicas de las matemticas mediante la solucin de ejercicios
de conversin de unidades de longitud
Conocer los diferentes modelos que se estn trabajando en la actualidad que permiten la
innovacin educativa a travs del uso apropiado de las TIC, S y las tecnologas durante el

proceso de aprendizaje

Objetivos especificos
.

Indagacin

Los estudiantes de educacin bsica secundaria del grado sexto


del instituto regional COREDI Caracol, presentan dificultad en
el desarrollo de ejercicios de conversin de medidas de longitud
donde se aplique la operacin matemtica de la multiplicacin de
forma manual, motivo por el cual, se hace necesario generar a
travs de las TIC un proyecto que permita la prctica constante
de todo lo referente con esta operacin, para este fin se debe
hacer uso intensivo de los diferentes recursos digitales que
permitan el desarrollo de habilidades y destrezas en los
estudiantes, generando un aprendizaje significativo, basados en
problemas, donde se toman en cuenta los conocimientos previos
que se poseen en el momento, las experiencias, pasiones,
competencias y aptitudes del estudiante para validar sus
saberes y estructurar este proyecto de acuerdo a las
necesidades del contexto.
Adems, se debe aprovechar al mximo los avances
tecnolgicos que se encuentran en la mayora de las aulas de
este siglo, que a pesar de no haber conexin 100% a la red de la
internet, se cuentan con herramientas y recursos digitales que
se pueden aplicar en un entorno local.

Tematizacin
Es importante la enseanza en los nios, porque permite llegar a
ese saber por distintas formas de aprendizaje, ya sea de ndole
natural del propio concepto que adquiere del mundo como a
manera de percepcin, sin recibir influencias de ninguna ndole
sino lo aprendido del medio, en su interaccin basado nicamente
de la observacin, que por sus etapas va adquiriendo de manera
paulatina, desarrollando l mismo ese conocimiento y esa
transformacin de ese saber para ver la utilidad y aplicacin de
ese conocimiento en el contexto permitiendo llegar aprendizajes
significativos que ayude a construir nuevos conocimientos para la
innovacin . Es por esto que Piaget Dice que hay etapas en el
aprendizaje de manera orgnica y cognitivas que el ser humano
adquiere

Metodologa
El enfoque del proyecto es el aprendizaje basado en
problemas, por lo tanto se tendr en cuenta los saberes
previos que el estudiante tiene sobre la medicin de
longitudes y las tablas de multiplicar, lo cual se
reforzara a travs de ejercicios en objetos virtual de
aprendizaje lo cual permitir que estos conozcan el
tema y su aplicacin en la vida.

Adems, se desarrollaran actividades con los


diferentes recursos digitales y aplicativos que apoyen la
conceptualizacin de la temtica.

Aplicacin
AVA
OVA
APLICACIONES
Ed LIM
YouTube
Facebook: Matemticas TIC COREDI Caracol

rea curricular:
Grado:
Nombre Aplicacin:

Matemticas
6
Edi-LIM