ANALISIS WISC III

Completacin de figuras:

Puntuaciones bajas:
Probable ansiedad que afecta a la concentracin
Preocupacin por detalles no esenciales.
Puntuaciones altas:
Buena percepcin y concentracin
Buena atencin a los detalles
Habilidad para establecer una serie de aprendizajes de forma rpida
Habilidad para diferenciar detalles relevantes de los irrelevantes

Informacin

Una puntuacin alta sugiere buena amplitud informacin; Buena memoria; Atencin e
inters en el medio; Bagaje de conocimientos asociados al medio cultural y educativo y
ambicin y curiosidad intelectual.
Mientras que puntuaciones bajas indicaran amplitud informacin deficiente; Memoria
deficiente; Tendencia a renunciar fcilmente y baja orientacin hacia el logro.

Claves:

Puntuaciones altas implican destreza visomotora; Buena concentracin y atencin

sostenida; Habilidad para aprender material nuevo y asociativo; Velocidad de
reproduccin y buena motivacin.
Puntuaciones bajas pueden expresar dificultades de la destreza visomotora; Distraccin y
probables defectos visuales; Preocupacin por los detalles al reproducir smbolos exactos;
Lentitud y desinters por la tarea.

Analogas:

Puntuaciones altas implica:

Buen pensamiento conceptual
Habilidad para ver relaciones
Habilidad para usar razonamiento abstracto y lgico
Habilidad para discriminar relaciones fundamentales
Flexibilidad procesos de pensamiento
Puntuaciones bajas suponen:
Un pensamiento conceptual deficiente
Dificultad para ver las relaciones
Modo de pensamiento demasiado concreto
Rigidez de procesos de pensamiento y negativismo

Ordenacin de Historias:

Una puntuacin alta supondra una buena capacidad para planificar; capacidad para
anticipar consecuencias de conductas; atencin a los detalles; Procesos secuenciales de
pensamiento y habilidad para sintetizar partes de un todo.
Mientras que una puntuacin baja sugiere dificultad organizacin visual; Dificultad para
anticipar acontecimientos y consecuencias; Falta atencin; Ansiedad y fracaso en uso de
seales.

Aritmtica

Puntuaciones altas:
Facilidad para la aritmtica mental
Habilidad para aplicar el razonamiento en problemas aritmticos
Habilidad para aplicar aptitudes aritmticas en solucin de problemas personales y
sociales
Buena concentracin
Habilidad para trabajar con pensamientos complejos
Puntuaciones bajas sugieren:
Habilidad inadecuada para la aritmtica mental
Concentracin deficiente
Distraccin
Ansiedad para la tarea escolar
Bloqueo en las tareas matemticas
Poco logro escolar.

Cubos

Puntuaciones altas indican buena integracin visomotora y espacial; Buena habilidad para
conceptuar; Buena orientacin espacial; Buena velocidad, precisin y persistencia;
Capacidad para analizar y sintetizar; Buena capacidad razonamiento no verbal y
velocidad y exactitud para evaluar un problema
Puntuaciones bajas sugieren integracin visomotora y espacial deficientes; Problemas
visoperceptuales y orientacin espacial deficiente

Vocabulario:

Puntuaciones altas sugieren buena comprensin verbal; Buena habilidad verbal y

desarrollo del lenguaje; Habilidad para conceptuar y esfuerzo intelectual
Puntuaciones bajas podran indicar comprensin verbal deficiente; Habilidad verbal y
desarrollo del lenguaje deficientes y dificultad en la verbalizacin

Ensamblaje de Objetos

Puntuaciones altas:
Buena coordinacin vasomotora
Ensayo y error exitoso
Habilidad para percibir un todo
Comprensin de las relaciones de las partes.
Puntuaciones bajas:

Dificultades vasomotoras
Problemas visoperceptuales
Capacidad planificar deficiente; Dificultad para percibir un todo; Poca experiencia en
tareas de construccin y poco inters en este

Comprensin

Puntuaciones altas sugieren: Buen juicio social y sentido comn; Reconocimiento de

demandas sociales cuando es necesario el juicio prctico y el sentido comn;
Conocimiento de las reglas convencionales de conducta; Habilidad para organizar el
conocimiento; Madurez social; Habilidad para verbalizar bien y experiencia amplia
Puntuaciones bajas indicaran: Juicio social deficiente; Fracaso en responsabilidad
personal; Pensamiento demasiado concreto, y dificultad para expresar verbalmente ideas.