NAMA:

ANUAR BIN ABDULLAH

M20131001051
NUR NADIAH BINTI ROSLI
M20131001065
NURUL HUDA BINTI ISHAK
M20131001063
PENSYARAH:
DR MOHAMMAD NASIR BIN BISTAMAM

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Kaunselor profesional seharusnya mengetahui apa

yang dilakukan atau bakal dilakukan didalam sesi
kaunseling

Terdapat pelbagai isu yang bakal dihadapi oleh

setiap kaunselor antaranya berkaitan dengan teori,
amalan, latihan dan aspek penyelidikan.
Oleh itu setiap kaunselor harus mempunyai
pengetahuan dan pemahaman yang luas tentang
teori dan penyelidikan dalam membantu klien.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Terdapat 11 teori yang telah digunapakai dalam

bidang kaunseling di Barat. Antaranya ialah:1)Terapi Psikoanalitik
2)Terapi Adlerian
3)Terapi Kewujudan
4)Terapi Pemusatan Insan
5)Terapi Gestalt
6)Terapi Tingkah laku
7)Pendekatan Tingkah laku Kognitif
8)Terapi Realiti
9)Terapi Feminin
10)Pendekatan Posmoderm
11)Terapi Sistemik

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Kebanyakkan teori-teori Kaunseling diasaskan oleh

pengamal-pengamal Barat.

Teori yang diasaskan memberi pandangan terhadap

manusia, apa yang menyebabkan manusia itu
bermasalah, bagaimana memahami masalah manusia,
dan seterusnya memberi teknik dan panduan kepada
kaunselor dalam menangani masalah.
Teori juga dapat memberi panduan kepada kaunselor
agar dapat memberi tumpuan terhadap maklumat yang
diberikan.

Persoalan:Adakah teori-teori yang

diasaskan di Barat
bersesuaian dengan konteks
budaya Malaysia?

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Kajian lepas menunjukkan bahawa kaunseling

pelbagai budaya dan nilai budaya tidak bersetuju
bahawa teori-teori ini mungkin relevan atau tidak
dari segi budaya kepada konteks budaya yang
spesifik.
(Cheung, 2000; Pederson et al, 2008; Sue & Sue,
2008)
Teori yang relevan dengan budaya adalah asas
kepada amalan kaunseling yang efektif.(Griner &
Smith, 2006) dan latihan kaunselor yang
berjaya.(Smith et al, 2006)

Kebanyakkan teori yang diasaskan oleh barat lebih

menfokuskan kepada nilai-nilai dan budaya barat.
Oleh yang demikian, tidak diketahui teori yang
digunakan oleh kaunselor di Malaysia yang sama ada
mengambil kira kepelbagaian isu dan kepelbagaian
budaya Malaysia.
Jadi sebagai seorang kaunselor yang profesional
adalah perlu untuk mempelajari teori tersebut dan
menjadikan teori ini sebagai panduan dan
menyesuaikan teori tersebut dalam konteks budaya
dan nilai setempat.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Di dalam proses kaunseling, kaunselor dan klien

mempunyai tanggungjawab bersama.
Kaunselor bertanggungjawab dalam membantu klien
menangani isu dan membawa kepada perubahan
yang positif.
Klien bertanggungjawab dalam memberi kerjasama
yang baik sepanjang sesi kaunseling dijalankan.
Kaunselor dan klien harus jelas tentang peranan
masing-masing.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Persoalan :
Siapakah yang menetapkan matlamat dalam
sesi kaunseling?

Biasanya matlamat kaunseling ditentukan oleh klien dengan

bantuan kaunselor namun kadangkala klien akan mudah
tepengaruh dengan budaya dan nilai kaunselor.
Kaedah kaunseling pelbagai budaya diperlukan agar tidak
terdapat bias dan pengaruh budaya semasa sesi dijalankan.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Di dalam kaunseling terdapat beberapa teknik yang boleh

digunakan dalam membantu klien.
Teknik-teknik yang ada adalah berdasarkan kepada
pendekatan teori yang dipegang/dibawa oleh kaunselor

Setiap isu mempunyai teknik-teknik yang berbeza.

Pengunaan teknik dalam sesi kaunseling adalah tidak
wajib.
Kaunselor harus memilih teknik yang bersesuaian dalam
menangani isu yang dibincangakan.

Kod etika:
C.6.e Asas saintifik untuk modaliti rawatan.
Kaunselor hendaklah menggunakan teknik /
prosedur / modaliti yang berteraskan teori dan /
atau yang mempunyai asas saintifik atau empirikal.
Sekiranya tidak, kaunselor hendaklah menyatakan
teknik / prosedur / modaliti yang digunakannya
sebagai tidak terbukti atau sedang dibina.
Mereka perlu juga menjelaskan potensi risiko dan
pertimbangan etika apabila menggunakan teknik /
prosedur / modaliti sedemikian dan mengambil
langkah tertentu untuk melindungi klien daripada
kenudaratan yang mungkin berlaku.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Tujuan penggunaan ujian psikologi adalah untuk

memperolehi sesuatu maklumat baru tentang klien serta
membantu klien membuat keputusan.

Penggunaan ujian ini kadangkala penting dan kadangkalanya

tidak.

Sekiranya kaunselor ingin menggunakan ujian psikologi,

kaunselor harus ambil perhatian:

Persetujuan termaklum.
Meminta penjelasan daripada klien.
Memberi penjelasan tentang kesan daripada
ujian.
Batasan budaya dan nilai klien.

penggunaan

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Bahagian E: Penilaian, Penaksiran dan Pentafsiran

Kaunselor menggunakan instrumen penaksiran

sebagai satu komponen dalam proses kaunseling

dengan mengambil kira konteks peribadi dan budaya
klien. Kaunselor memupuk kesejahteraan seseorang

klien atau kelompok dengan membangunkan dan

mengguna instrumen penaksiran pendidikan, psikologi
atau kerjaya yang sesuai.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Kod etika:

E.1. Am
E.2. Kompetensi mengguna dan mentafsir instrumen penaksiran
E.3. Persetujuan termaklum dalam penaksiran
E.4 Penyerahan data kepada profesional yang berkelayakan
E.5. Diagnosis kecelaruan mental
E.6 Pemilihan intsrumen
E.7 Keadaan pentadbiran penaksiran.
E.8 Isu multibudaya/kepelbagaian dalam penaksiran
E.9 Penskoran dan pentaksiran penaksiran
E.10 Keselamatan penaksiran
E.11 Penaksiran usang dan hasil keputusan lapuk.
E.12 Pembinaan penaksiran.
E.13 Penilaian forensik: penilaian untuk prosiding undang-undang.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Penilaian dan Diagnosis berkait rapat dengan

amalan kaunseling dan psikoterapi. Sesetengah
pengamal mengambilkira penilaian sebagai salah
satu bahagian dalam diagnosis sebenar. Diagnosis
kadangkala merujuk kepada proses penilaian yang
mengandungi kecelaruan mental berasaskan
simptom-simptom yang menjurus kepada penemuan
diagnosis yang khusus menurut Diagnostic and
Systematic Manual of Mental Disorders (APA,
200), panduan rasmi dalam pengkelasan kecelaruan
psikologi akan merujuk kepada DSM-IV-TR.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Penyelidikan
kaunseling
di
Malaysia adalah terhad. Hanya
dilaksanakan
oleh
pendidik
kaunselor dan pelajar lepasan
ijazah
di
universiti
kerana
memenuhi syarat pengijazahan.
Contoh:
di
sekolah
tiada
keperluan untuk penyelidikan.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Kurang penguatkuasaan mengenai

penyelidikan
dalam
kalangan
pengamal-pengamal kaunseling oleh
PERKAMA. Cth: US dan Australia
mensyaratkan pengamal kaunseling
melakukan
penyelidikan
sebagai
syarat untuk berdaftar dengan
badan
profesional.
Walau
bagaimanapun di Malaysia, hanya ahli
PERKAMA digalakkan melakukan
penyelidikan.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Isu penyelidikan yang kurang dalam

kaunseling silang budaya menjadi persoalan
tentang kompetensi latihan dan pendidikan
untuk kaunselor berhadapan dengan klien
pelbagai budaya yang berbeza etnik,
gender, agama, kelas sosial dan lain-lain.
Literatur lepas telah menunjukkan bahawa
budaya amat penting dalam kaunseling dan
disebabkan itu, terdapat keperluan untuk
kecekapan pelbagai budaya apabila bekerja
dengan klien berbeza budaya (Arredondo &
Arciniega 2001; Constantine & Sue 2005;
Johannes & Erwin 2004; Sue & Sue 2008).

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Isu kesesuaian model kaunseling yang

dipelajari dari luar negara dengan budaya,
pegangan agama dan kepelbagaian etnik di
Malaysia.
Ramai
pendidik
kaunselor
berpendapat bahawa kaunselor yang
mendapat pendidikan di luar negara mesti
belajar untuk mengaplikasikan kemahiran
dan teknik yang mereka pelajari dalam
persekitaran sosial dan budaya mereka
(Othman & Aboo Bakar 1993; Pope et all.
2002). Justeru timbul persoalan penentuan
kesesuaian dan keberkesanan model-model
untuk klien di Malaysia.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

PENYELIDIKAN :
G.1.a. PENGLIBATAN MANUSIA SEBAGAI PESERTA
PENYELIDIKAN.

Kaunselor hendaklah merancang, mereka-bentuk,

menjalan dan melaporkan penyelidikan secara tekal
dengan prinsip etika, undang-undang negeri dan
persekutuan,
peraturan
institusi
di
mana
penyelidikan dijalankan, dan piawaian saintifik
yang melibatkan manusia sebagai peserta dalam
penyelidikan.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

G.1.f PERTIMBANGAN MULTIBUDAYA/

KEPELBAGAIAN DALAM PENYELIDIKAN
Di mana sesuai dengan matlamat penyelidikan,
kaunselor hendaklah memasukkan prosedur
penyelidikan yang mengambilkira aspek-aspek
budaya.
Mereka
hendaklah
melakukan
konsultasi jika perlu.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

C1: ETIKA PENYELIDIKAN

1. PEMATUHAN ETIKA PENYELIDIKAN
Kaunselor mempunyai tanggungjawab
untuk mematuhi etika penyelidikan di
organisasi atau institusi pengajian
tinggi tertentu.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

2. KESEJAHTERAAN DAN KEBAJIKAN

SUBJEK
Kaunselor perlu menjaga kesejahteraan
serta kebajikan subjek sepanjang
kajian dijalankan dan hendaklah
membuat pengawasan yang sewajarnya
untuk mengelakkan berlakunya
sebarang kesan negatif psikologi,
fizikal atau sosial kepada subjek.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

4. LAPORAN PENYELIDIKAN
Kaunselor perlu melaporkan penemuan
dalam penyelidikan secara jujur dan
tidak memalsukan data semata-mata
untuk menarik hati penaja.

Isu-isu dalam Teori, Amalan dan Penyelidikan

Isu dalam teori,amalan dan penyelidikan adalah saling

berkait. Dari sudut perspektif etika, ahli terapi
hendaklah seiring dalam menjalankan latihan
mereka melibatkan kedua perkara berikut iaitu
teori dan penyelidikan.
Usaha berterusan perlu dilaksanakan oleh semua
pihak iaitu pembuat polisi dasar kerajaan, ahli
akademik, pengamal, penyelidik dan pelajar
kaunseling dengan berganding bahu dan
bekerjasama dalam membangunkan profesion
kaunseling di Malaysia.
MAJULAH KAUNSELING UNTUK NEGARA