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El proceso de aprendizaje es desafiante y gratificante.

Aprender una lengua extranjera


requiere, no slo un progreso acadmico, sino tambin un desarrollo de competencias
lingsticas socio- culturales. Dominar un nuevo idioma lleva tiempo, pero cada pequeo
paso hace una gran diferencia. Creo que aprender, especialmente un idioma, es ms que
adquirir nuevos conocimientos; cambia tu mundo interior y exterior; como dira un proverbio
chino: "El aprendizaje es un tesoro que seguir a su dueo por todas partes".
Creo que la enseanza es la capacidad de compartir el conocimiento con los estudiantes pero
de una manera experimental y vivencial. Ya Benjamin Franklin lo dijo una vez: Dime y lo
olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo. Por lo tanto, es mi tarea como
docente mostrar y equipar a mis chicos con las habilidades y herramientas necesarias para
que tomen responsabilidad para estudiar y aplicar lo que se les ha enseado. Los estudiantes
aprenden lenguas extranjeras por muchas razones; sin embargo, el objetivo ltimo es ser
capaz de utilizar una lengua extranjera en la comunicacin cotidiana o en los distintos
aspectos de la vida. Mi entusiasmo y confianza anima a los estudiantes a continuar este viaje
emocionante, para ampliar sus horizontes y buscar mayores logros.
Los objetivos de la leccin pueden variar en cada clase, pero el objetivo principal sigue
siendo el mismo - proporcionar un conjunto de habilidades lingsticas para ser
implementadas en un contexto de la vida real. Por lo tanto, constantemente diseo y
selecciono actividades comunicativas para asegurar que cada nueva forma de lenguaje o
funcin es fcilmente transferida desde el aula al mundo exterior. Mis lecciones incorporan
distintos tipos de actividades en secuencia lgica. Me preocupo por crear un contexto
comunicativo real y proporcionar ejemplos claros y detallados de lo que quiero que logren.
Luego los estudiantes estn listos para una prctica controlada seguida por actividades
comunicativas. Me aseguro de que hay suficiente tiempo para responder a sus inquietudes y
proporcionar retroalimentacin correctiva cuando sea necesario.
Cada vez que mis estudiantes aprenden algo nuevo, hago hincapi en lo mucho que han
logrado hasta ahora, en lugar de sealar cunto ms necesitan aprender. Durante mi
experiencia como docente he observado que un alumno que confa en s mismo progresa ms
rpidamente que uno que est desanimado o desinteresado. Por consiguiente, siempre
estimulo el inters de los estudiantes mediante actividades que apelan a sus personalidades
y/o antecedentes. A menudo empleo un tema de inters general para abordar su motivacin
intrnseca. Planeo mis actividades con cuidado para que las lecciones estn acompasadas al
ritmo de mis estudiantes. Mi forma de enseanza es positivo y alentador. Hago que cada
minuto de clase sea una aventura emocionante, informativa, motivadora y desafiante.
Constantemente, reflexiono y me pongo en los zapatos de mis estudiantes y reviso cada
actividad desde su punto de vista. Yo tambin fui estudiante de ingls y mi experiencia
personal me ayuda a anticipar la mayora de las reas que podran ocasionarles ciertos
problemas.
El ensear un nuevo idioma ofrece excelentes oportunidades para mi crecimiento personal y
profesional. Enseo y aprendo al mismo tiempo. Cuando preparo una leccin o realizo
investigaciones, tengo la oportunidad de perfeccionar mis conocimientos. Mis alumnos me
ensean lecciones que estoy dispuesto a aprender: las diferencias culturales y de
personalidad, formas de comunicacin interpersonal, entre otros. Soy un docente que dejo la
puerta abierta para lo que pueda recibir de mis estudiantes, ya que siempre hay un espacio
para asimilar algo nuevo.

Como un docente, tengo siempre en consideracin el garantizar un excelente proceso de


enseanza aprendizaje. Por lo tanto, aseguro mi crecimiento profesional al participar en
seminarios educativos, asistir a talleres especializados, conferencias y cursos de formacin
especficos. Me mantengo a la vanguardia en los campos de estudios de Enseanza del
Idioma Ingls como idioma extranjero. Me he dado cuenta que los estudiantes realmente
aprecian maestros con mentalidad entusiastas y abiertos, que no slo ensean, sino que
constantemente aprenden tambin.