1.

szveg
1. Mirl hres a szvegben szerepl kisvros? (3 pont)
Arrl, hogy nincsenek kzlekedsi kihgsok, senki nem lpi tl az engedlyezett sebessget,
az autsok fegyelmezettek.
2. Mennyi pnzbrsgot rnak ki a rendrk a szablytalanul kzlekedkre? (1 pont)
Semennyit.
3. Hogyan bntetik a szablytalanul kzleked autsokat, a gyorshajtkat? (6 pont)
Kiszlltjk ket az t szln az autjukbl, ott le kell parkolniuk, bezratjk velk az
autt,beltetik a szablysrtt a rendrautba, s kiviszik pontosan 10 km-re a vrostl,
ahonnan gyalog kell visszajnnie a kocsijig az egyetlen gyorsforgalmi ton.
4. Kinek az tlete volt ez? (1 pont)
A polgrmester.
5. Mennyire gyakori ebben a vrosban a kzlekedsi kihgs, s kik a szablysrtk? (2 pont)
Ritka, mert a helybeliek knosan gyelnek a szablyok betartsra, s csak a tapasztalatlan
idegenek akadnak fenn.
6. Mire bizonytk a 10 km-es tszakasz mentn elhelyezked kt fogad? (2 pont)
A polgrmester agyafrtsgra, ugyanis v mindkt fogad.
Irgendwo liegt eine kleine Stadt, es ist vielleicht besser, ihren Namen nicht zu nennen, auch
wenn nur Lobenswertes ber sie zu berichten ist. In dieser Stadt ist der Verkehr auf den
Straen vorbildlich. Kein Wagen berschreitet die vorgeschriebene Hchstgeschwindigkeit.
Es ist geradezu erstaunlich, wie diszipliniert hier die Fahrer sind.
Die Kontrolle ist hier auch nicht strenger als anderswo. Strafgebhren gibt es hier keine. Und
die Brger sind hier auch nicht besser als in anderen Stdten. Nur der Brgermeister ist
schlauer.
Der Brgermeister hat eine besondere Strafe fr Verkehrssnder ausgedacht. Erwischte man
einen Autofahrer auf frischer Tat, der die Hchstgeschwindigkeit von 5O Stundenkilometern
im Stadtgebiet berschritten hatte, hielt man ihn an, aber man nahm ihm keine Geldstrafe ab.
Man verfhrt jetzt so, da man den Autofahrer bittet, seinen Wagen an den Straenrand zu
fahren, dort zu parken und auszusteigen. Er mu den Wagen absperren. Den Schlssel darf er
behalten. Dann ldt man ihn hflich und liebenswrdig, aber bestimmt ein, im Wagen der
Polizeistreife Platz zu nehmen und man fhrt mit ihm genau 1O Kilometer vor die Stadt.
An einem Punkt mitten im Gelnde, von dem nur eine Strae in die Stadt zurckfhrt, die
wenig befahren ist, setzt man den Verkehrssnder ab, und er mu den zehn Kilometer langen
Weg in die Stadt zurcklaufen - bei jedem Wetter, bei Tag und Nacht. Zehn Kilometer

gepflasterte Landstrae; welche Strafe fr einen Mann, der einen Wagen besitzt und sich das
Zufugehen schon lngst abgewhnt hat! Seit jener Verfgung des Brgermeisters achtet
jeder Einwohner der Stadt, der einen Wagen fhrt, peinlich genau auf die Einhaltung der
Hchstgeschwindigkeit. Nur die Fremden, die hier durchfahren - und es sind nicht wenige bertreten gelegentlich das Gesetz und werden hinausgefahren, um ihren Fumarsch zu ihrem
Wagen anzutreten.
Welch geniale Idee! Das Ei des Kolumbus! Der Brgermeister ist sogar umsichtig und klug
dazu; ihm gehren nmlich die beiden einzigen Gasthuser an dieser zehn Kilometer langen
Strae.
1. Mirt fordult - az elhangzottak alapjn - az ids hlgy Hamburgban brsghoz?
Mert a kzelben lv sportplyn foly edzsek s meccsek miatt borzaszt nagy a zaj,
egyszer az ablakon t bereplt a labda is. (3)
2. Hogyan dnttt a brsg?
Sporttevkenysg htkznapokon csak 20 rig folytathat, vasrnap egyltaln nem. (2)
3. Milyen trsadalmi problmt okoz jabban a sportols?
A sport rdekei tkznek a krnyezetvdelemmel. (2)
4. Milyen konkrt pldkat tud megnevezni erre az elhangzottak alapjn?
A hgyuk pl. tnkreteszik a termszetes vegetcit annak rdekben, hogy a turizmus
virgozzk.; vagy: elzi az llatokat, megakadlyozza ket hossz tli lmukban, gy
kihalsukhoz is hozzjrul... (3)
5. Melyek ltalnossgban azok a sportgak, amelyek veszlyt jelentenek?
Amelyeknek zshez a termszet lmnye" is hozztartozik. (2)
6. Milyen megoldst javasolnak a szakembek?
A sport s a krnyezetvdelem sszeegyeztetst; a termszetvdelmi terletek s a nemzeti
parkok legyenek a sport szmra tabuk. (3)

Der Hamburger Sport-Bund frchtet eine alte Dame wie der Torwart den Elfmeter. Denn
diese 84jhrige alte Dame nervt Hamburgs Sportfunktionre seit Jahren. Ausdauernd klagt sie
vor dem Hamburger Verwaltungsgericht einen Sportplatz in der Nachbarschaft an. Der Anla:
furchtbare Lrmbelstigung durch Trainings- und Sportbetrieb.
Vor einigen Monaten entschied das Gericht und erlie fr die Benutzer dieser Sportanlage in
Hamburg eine Platzordnung. Kernpunkte: das Spiel ist natrlich gestattet, aber an Werktagen
nur bis 2O Uhr und sonntags nie.

Die Sache hatte aber weitere Folgen. Eine andere Anrainerin des Sportfeldes in diesem
Hamburger Bezirk reichte die nchste Klage ein. Ich bin vllig fertig", klagte sie, der Lrm
macht mich wahnsinnig." Das Fa zum berlaufen brachte schlielich ein Fuball, der vor
einiger Zeit seinen Weg durchs Kchenfenster direkt ins Mittagessen der entnervten Dame
fand.
Diese Beispiele zeugen von einem Trend - der Sport kollidiert mit dem Umweltschutz. Denn
immer mehr Menschen nutzen ihre Freizeit fr Sportbungen aller Art. Zunehmend mssen
sich deshalb auch die Gerichte mit dem bis dahin als unproblematisch eingestuften Verhltnis
zwischen Gesundheitsbetrieb und Umweltbelangen befassen. Denn eine fr den
Umweltschutz immer sensiblere ffentlichkeit nimmt den Sport zunehmend respektloser
unter die Lupe.
Nicht nur Exklusivsportarten stehen auf der Mngelliste der kologen, sondern auch und
gerade die, die massenhaft betrieben werden: Wassersport oder etwa Skilaufen - Sportarten,
bei denen das Naturerlebnis" geradezu zum Programm gehrt.
Z.B.: Schneekanonen zerstren im Interesse eines florierenden Massentourismus die
natrliche Vegetation, vetreiben dieTiere, hindern sie am Winterschlaf und tragen dadurch zu
deren Aussterben bei.
Fachleute meinen gerade deswegen, da eine kologische Neuorientierung des Sports ntig
sei. Wichtig ist noch, da Natur-, Landschaftsschutzgebiete und Nationalparks fr jeden Sport
tabu sein mssen.
3. szveg
1. Hogyan reaglt Karl arra, amikor szlei elszr vittk vodba?
Ragyogan rezte magt ott, jtszott a tbbiekkel, manyagelemekbl vrat ptett... (3)
2. Mivel indokolta Karl a kvetkez nap, hogy mostantl nem akar vodba menni?
Semmilyen indokot nem hozott fel. (1)
3. Milyen eredmnnyel tiltakozott Karl az vodba jrs ellen?
Keresztlvitte akaratt, nem ment vodba. (2)
4. Mit tettek a szlk?
A hziorvoshoz fordultak tancsrt. (1)
5. Milyen tancsot kaptak a szlk?
Az voda nem is veszlytelen, mert egy j nyri fertzbetegsg ttte fel a fejt, melynek
krokozjt mg nem talltk meg, de minden kzssg veszlyes. (4)
6. Mi gyzte meg Karlt mgis arrl, hogy kifejezetten akarjon vodba jrni?

Az, hogy a szlk elmondtk neki az orvos tancst a veszlyes bacilusokrl. (2)
7. Mirt boldog Karl azta az vodban?
Vrja a veszlyes bacilusokat. (2)
Als wir unseren Sohn, Karl zum erstenmal in den Kindergarten brachten, schien er sich dort
ungemein wohl zu fhlen, spielte sofort mit anderen Kindern, tollte frhlich mit ihnen umher,
baute Plastikburgen. Aber schon am nchsten Morgen besann er sich auf sich selbst: Ich will
nicht in den Kindergarten gehen!" heulte er. Bitte, nicht! Papi, Mami, bitte keinen
Kindergarten!"
Wir fragten ihn nach den Grnden des pltzlichen Umschwungs - am vorigen Tag htte es
ihm doch so gut gefallen, warum wollte er pltzlich nicht mehr, was ist denn los? Karl lie
sich auf keine Diskussion ein. Er wollte ganz einfach nicht, er weigerte sich, er war bereit,
berall hinzugehen, nur nicht in den Kindergarten. Und da er in der Kunst des Heulens
meisterhaft ausgebildet ist, setzte er auch diesmal seinen Willen durch.
Das dauerte so wochenlang. Wir muten aber einmal den Alpdruck lowerden. Letzten Endes
suchten wir unseren Hausarzt auf, um uns mit ihm zu beraten. Er teilte unsere Bedenken und
fgte anschlieend hinzu: Auerdem ist es gar nicht ungefhrlich, den Kleinen jetzt in den
Kindergarten zu schicken. Wir haben den Erreger der neuen Sommerkrankheit noch nicht
entdeckt - aber es besteht grte Ansteckungsgefahr.
Besonders, wenn viele Kinder beisammen sind." Das war die Entscheidung. Das war die
Erlsung. Zu Hause angelagt, machten wir Karlchen sofort mit der neuen Sachlage vetraut:
Du hast Glck, Karlchen.
Der Onkel Doktor erlaubt nicht, da du in den Kindergarten gehst, weil du dir dort alle
mglichen Krankheiten holen knntest. Die Bazillen schwirren nur so in der Luft herum. Das
wr's. Den Kindergarten sind wir los!"
Seither gibt es mit Karl keine Schwierigkeiten mehr. Er sitzt den ganzen Tag im Kindergarten
und wartet auf die Bazillen. Und er wrde um keinen Preis auch nur eine Minute frher nach
Hause gehen, als er mu. Man braucht nur zu wissen, in welchem Alter das Kind ist. So hat
auch das Trotzalter seine milde Behandlungsmethode.
4. szveg
. Mikor volt Lloyd George pnzgyminiszter?
1915-ben (1)
2. Hova tartott autjval, amikor a sofr kiszllt?
Vidki hzba. (1)
3. Minek nzett utna a sofr?

Az autlmpknak. (1)
4. Mirt szllt ki a miniszter is?
Hogy megnzze, elrs szerint gnek-e a hts lmpk. (2)
5. Milyen kellemetlen helyzetbe kerlt Lloyd George?
A sofr nem vette szre, Hogy L.George nincs az autban, s tovbb hajtott. (2)
6. Mit tett a miniszter a kellemetlen helyzetben?
Elszr kiablt, de mivel senki nem hallotta, elindult gyalog. Kb. 5 mrfldet kellett
megtennie, mgnem megltott egy kivilgtott hzat. (5)
7. Hogyan jelentkezett be a hz portsnl?
Hogy a pnzgyminiszter. (1)
8. Mibl jtt r Lloyd George, hogy ez az plet ppen egy bolondokhza?
Abbl, hogy a ports megrten blogatott, s azt mondta, hogy mr van itt hat
pnzgyminiszter. (2)
Ein eigentmliches Erlebnis hatte Lloyd George im Jahre 1915, als er damals englischer
Finanzminister war. Eines Abends kehrte er in seinem Automobil in sein Landhaus Surrey
zurck. Unterwegs hielt der Chauffeur einmal an und stieg von seinem Sitze, um an den
Lampen des Fahrzeuges etwas in Ordnung zu bringen. Lloyd George benutzte diesen
Aufenthalt, um ebenfalls auszusteigen und sich zu vergewissern, ob die hinten am Automobil
angebrachte Lampe vorschriftsgem brannte. Der Chauffeur hatte das nicht bemerkt, sprang
wieder auf und fuhr schnell weiter.
Die verzweifelten Rufe des zurckgelassenen Ministers verhallten ungehrt wie Stimmen in
der Wste. Es blieb dem armen Verlassenen nicht anderes brig, als sich in Geduld zu fassen
und den Weg zu Fu fortzusetzen. Es waren noch mehr als fnf Meilen Weg, ein langer
Marsch! Aber sieh! Nach kurzer Wanderung bemerkt er an der Strae ein hellerleuchtetes
Gebude. Dort werde ich gute Aufnahme oder irgendein Fahrzeug finden!", denkt er und
geht darauf zu. Ein groer stattlicher Pfrtner ffnet ihm. Dem erzhlt er, was ihm passiert ist,
und schliet mit den Worten: Ich bin der Finanzminister des Reiches." Gut, gut!" murmelte
der Torhter, wir haben schon sechs andere hier. Warten Sie einen Augenblick!" Lloyd
George blickte dem groen Manne, der ins Haus hineinging, verwundert nach.
Dann aber scho ihm wie ein Blitz der Gedanke durch den Kopf, da dieses groe,
hellerleuchtete Haus die Provinzial-Irrenanstalt war. Das wre ein schlechter Scherz!",
dachte er, und schleunigst zog er seines Weges.
5. szveg
1. Minek adta ki magt a fi a kt telefonbeszlgets sorn s mivel indokolta a hvst?

Biztostsi gynknek, aki idpontot szeretne egyeztetni, hogy felknlhasson egy

letbiztostst; aztn egy autszervz alkalmazottjnak, hogy kzlje az gyfllel, az autja
ksve /egy ht mlva/ kszl csak el. (4)
2. Milyen tletet sugallt a finak a televzi?
Hogy valakit 30 000 Mrka erejig megzsaroljon s megfenyegesse, hogy felrobbantja a
hzt, ha nem fizet. (3)
3. Mit mondott a fi a kt httel ksbbi beszlgets sorn?
Hogy hol kell elhelyezni a pnzt. (1)
4. Hogyan bukkantak a rendrk a fi nyomra?
A msodik hvs sorn be volt kapcsolva a hvott fl zenetrgztoje, amelynek alapjn a
felhvott frfi fia felismerte a tettes hangjt, aki nem volt ms, mint egyik osztlytrsa. (4)
5. Mivel indokolta a fi a tettt?
Dlutnonknt unatkozott, nem volt kivel beszlgetnie, mert a mamja is dolgozott. (2)
6. Milyen elvek alapjn vlasztotta ki a fi beszlgetpartnereit?
Vletlenszeren a telefonknyvbl. (1)
Was Langeweile alles anrichten kann, wurde krzlich aus Frankfurt bekannt.
Ein 12jhriger Junge vertrieb sich nachmittags die Zeit damit, bei fremden Menschen einfach
anzurufen. Einmal gab er sich als Versicherungsbeamter aus, der mit dem Angerufenen
unbedingt einen Termin verabreden wollte, um ihm eine Lebensversicherung anzubieten.
Ein andermal behauptete er, der Angestellte einer Autowerkstatt zu sein. Das Auto des
Kunden wrde erst in einer Woche fertig. Frher zu kommen sei zwecklos.
Da der Junge nachmittags nicht nur Telefonate fhrte, sondern auch fernsah, erwachte in ihm
eine recht auergewhnliche Idee.
Bei einem Anruf drohte er einem Mann damit, sein Haus in die Luft zu sprengen, wenn er ihm
nicht 30000 Mark bezahle. Innerhalb von 2 Wochen sollte ihm der Mann die Summe
bergeben. Die 2 Wochen vergingen und pltzlich meldete sich der Junge wieder. Er teilte
mit, wo das Geld an einem bestimmten Ort in der Stadt abgelegt werden sollte.
Zum Glck hatte der Mann seinen Anrufbeantworter eingestellt, so da das zweite Gesprch
mit dem Jungen aufgezeichnet wurde. Als der Sohn des Mannes die Stimme des Jungen hrte,
wurde er hellhrig. Das war doch die Stimme von einem seiner Schulkameraden!
Die Vermutung stellte sich als richtig heraus. Beim Verhr berichtete der 12jhrige Schler,
da er sich nach der Schule immer so langweile. Auch seine Mutter sei berufsttig und kme

immer erst sehr spt nach Hause. Um sich berhaupt mit jemandem unterhalten zu knnen,
htte er dann wahllos im Telefonbuch gefundene Telefonnummern gewhlt. Ein im Fernsehen
gespielter Krimi habe ihn auch auf die Idee mit der Erpressung gebracht.
Da man dem Jungen auf die Spur gekommen ist, war ein groer Zufall. Genau so ein Zufall
wie die Wahl seiner Opfer aus dem Telefonbuch. 6. szveg
1. Munkanlkli-e Meier r?
Nem. (1)
2. Milyen szoks uralkodik Meierknl, ami a reggeli elksztst illeti?
A reggelit Meier r ksztette el. (1)
3. Hogyan viselkednek ekzben a gyerekek?
Az egyik azrt morog, mert apja mr megint tl sok lekvrt kent a kenyerre, holott tudja,
hogy tlslyos; a msik fi pedig szintn beleavatkozik a vitba. (3)
4. Hogyan reagl minderre Meiern?
Mikzben a reggelinl jsgot olvas, rendre inti a fikat, mert hektikus munkanapja elott
nyugodtan szeretne reggelizni. (4)
5. Mirt akar az egyik fi j trikt?
Mert apja a moss sorn elsznezte. (1)
6. Milyen kvnsga van a msik finak?
j sportcipt szeretne, mert futballozik. (1)
7. Hogyan fejezdik be ltalban a reggeli szertarts"?
Meiern elmenben cskot intve frjnek elsiet, a fiknak is rohanniuk kell az iskolba, Meier
r pedig, mieltt elindulna az irodba, mg rendbe teszi a konyht. (4)
Es ist Montag 7.30 Uhr: Familie Meier sitzt gemeinsam am Frchstckstisch. Nur Herr Meier
luft ein wenig hektisch zwischen Kche und Ezimmer hin und her, um seine Lieben zu
versorgen. Er hat das Frhstck vorbereitet. Seine Frau hat sich stumm hinter ihre Zeitung
zurckgezogen. Sie mchte nicht gestrt werden, weil ihr diese zehn Minuten am Morgen
heilig sind, und sie sich schlielich auf den Stre im Bro einstellen mu.
Die Kinder, Marion und Rolf sind noch etwas mde.
Rolf, der schon in die achte Klasse geht, meckert, weil ihm der Vater so viel Marmelade auf
sein Brtchen gestrichen hat: Du weit doch, da ich auf Dit bin, ich bin einfach zu dick.
Da darf ich nichts Ses essen!", mault er. Der Vater ist keineswegs der Meinung, da Rolf zu
dick ist: Stell dich nicht so an! Immer dieses Theater um das Essen!" Der ein Jahr jngere,

andere Sohn, Marion will auch mithineinreden, da er dieses Hin und Her aufmerksam
beobachtet.
Nun reicht es Frau Meier, weil sie beim Frhstck doch Ruhe haben mchte. Sie hat ja einen
anstrengenden Arbeitstag vor sich.
Herr Meier versucht, die Wogen zu gltten. Aber da ergreifen die Jungs die Gelegenheit beim
Schopf und rcken mit ihren Wnschen heraus: Der eine mchte neue Fuballschuhe, denn
ohne entsprechende Sportschuhe kann doch kein Profi aus ihm werden.
Der andere mchte dringend neue Sachen, vor allem Trikots, weil Papa beim Waschen das
eine vllig verfrbt hat. So kann er sich doch nirgendwo sehen lassen. Frau Meier sieht auf
die Armbanduhr und meint nur: Vielleicht knnen wir das heute abend klren? Ich mu jetzt
los. Also bis spter!" Sie zieht ihre Jacke an, greift nach dem Aktenkoffer, kt im
Hinausgehen ihren Mann, und schon ist sie aus dem Haus. Auch die Kinder mssen sich
beeilen, wenn sie pnktlich in der Schule sein wollen.
Rasch rumt Herr Meier noch die Kche auf, bevor er das Haus in Richtung Bro verlt.
7.szveg
1. Mi szeretne lenni Elke?
Asztalos. (1)
2. Honnan ez a csillapthatatlan vgy e szakma irnt?
Mr kislnyknt sokat barkcsolt nagyapjval, s kis famunkkat is ksztett. (2)
3. Mi az lma?
Hogy egyszer fabtorokat fog csinlni sajt mhelyben, s nll lesz. (2)
4. Milyen komoly akadllyal kell megkzdenie?
Szleinek ellenvlemnyvel /Vagy: mestervizsgt kell tennie / (1)
5. Mivel rvelnek a szlk?
Hogy ez nem lnynak val foglalkozs; inkbb vlasszon valami rendes irodai munkt, nem is
kell hozz annyit tanulni, s taln mg egy rendes frfival is megismerkedhet. (3)
6. Milyen rvekkel prblja meg desanyja az elbbieket kiegszteni, hogy lnyt
meggyzze?
Hogy egsz nap csak frfiakkal lesz egytt, akik durvk, csnyn beszlnek; s nem fog
tallni senkit, aki egy ilyen foglalkozs lnyt elvenne felesgl. (3)
7. Hogyan reagl Elke ezekre az rvekre?

Rszben nevet rajtuk; rszben tudja, hogy a frfiak elhallgatnak majd, ha nem jn zavarba; a
hzassggal pedig mg nem foglalkozik. (2)
8. Eltntorthatnak ltszik-e Elke eredeti tervtl?
Nem. (1)
Elke ist 16 und steht kurz vor dem Hauptschul-abschlu. Sie wei genau, was sie werden
will: Tischlerin. Schon damals als kleines Mdchen, hat sie mit ihrem Grovater viel gebastelt
und in dessen Werkstatt kleine Holzarbeiten angefertigt.
Ihr Traum ist es, einmal Holzmbel zu bauen. Sie mchte sich spter eine Werkstatt einrichten
und dort selbstndig arbeiten. Dazu mu sie die Meisterprfung ablegen. Ein weiter Weg also.
So sehr sie von ihrer Idee berzeugt ist, so sehr graut es ihr davor, mit ihren Eltern darber zu
sprechen. Die sind nmlich ganz anderer Meinung. So ein schner Broberuf, das wre etwas
Solides und auerdem dauert die Ausbildung nicht so lange. Und im Bro hat sie immer die
Mglichkeit, einen netten Mann kennenzulernen.
In der Familie ist darber schon gestritten worden. Schlielich mssen die Eltern ja den
Ausbildungsvertrag unterschreiben. Wenn sie auf das Thema zu sprechen kommt, reagiert ihre
Mutter vollkommen verstndnislos; ihrer Auffassung nach sei das kein Beruf fr ein
Mdchen. Dann, so meint die Mutter, sei sie ja den ganzen Tag mit lauter Mnnern
zusammen. Und die wren doch recht derb. Sie gibt zu bedenken, da sich Elke dort sicher
von morgens bis abends hliche Worte anhren msse.
Davor hat ihre Tochter aber auch keine Angst. Sie wei aus ihrem Praktikum, da die Mnner
im Laufe der Zeit allmhlich den Mund halten, solange sie sich nicht beirren lt.
Schlielich fragt die Mutter, was Elke denn wohl glaube, welcher Mann ein Mdchen mit
einem solchen Beruf heiraten wrde. Da mu Elke lachen.
Mit 16, meint sie, msse sie sich darber wohl noch keine Gedanken machen. Mutter hat aber
langsam keine Argumente mehr. Nun verspricht sie, mit dem Vater noch einmal zu reden.
Elke ist aber entschlossener denn je. Sie wird Tischlerin werden.
8. szveg
1. Milyen problmi voltak Isolde Krmernek Adrian nev fival?
Bojkottlta az oktatst, kedve s hangulata szerint tanult, zavarta az rkat s osztlytrsait.
(3)
2. Milyen eszkzkkel prblta Isolde Krmer fit a helyes tra" trteni? (3)
Prblt a lelkre beszlni, megszidta, megtiltotta a TV-zst, vgl pszicholgiai
tancsadsokra cipelte.
3. Milyen eredmnnyel jrtak az anya prblkozsai?

Adrian llapota rosszabb lett. (1)

4. Hogyan gondolkodott Adrian sajt magrl?
t is bntotta elviselhetetlensge, s llandan azt krdezgette, mirt vagyok ilyen, mikor n
j akarok lenni, mirt vagyok mgis rossz. (2)
5. Milyen meglep tancsot adott egy tanrn az idegileg kimerlt anynak?
Vigye a gyereket tehetsgkutat intzetbe s vizsgltassa meg. (1)
6. Mi derlt ki ennek a meglep tancsnak az eredmnyekppen?
Hogy Adrian IQ-ja az tlagosnl sokkal magasabb -/133/. (1)
7. Mi jellemz ltalban az Adrianhoz hasonl gyerekekre?
Messze hat gondolkodsi kpessggel rendelkeznek, az tlagnl sokkal gyorsabban jutnak el
a megoldsokhoz, ezrt mr nem kvetik a tanr ezt kvet magyarzatt, kikapcsolnak,
unatkoznak, lmodoznak - lassan elviselhetetlenn vlnak az tlag szmra. (4)
Was macht man mit einem 7jhrigen Kerl, der in der Schule mit groer Geste die Tische
leerfegt? Der den Unterricht boykottiert, Leistungen nur nach Lust und Laune bringt, den
Unterricht und seine Mitschler strt? Ihm gut zureden? Ihn ausschimpfen? Ihm Fernseverbot
erteilen?
Isolde Krmer, die Mutter eines solchen Jungen, Adrian, hat das alles probiert. Der Erfolg war
gleich Null. Im Gegenteil, mit jeder Therapie, die der Schulpsychologische Dienst
wohlmeinend vorschlug, und zu der die Mutter den Sohn hoffnungsvoll schleppte,
verschlechterte sich Adrians Zustand. Die Grundschule wollte ihn nicht mehr, eine
Sonderschule lehnte die Aufnahme ab, und alle Erwachsenen waren sich einig: Dieses Kind
ist unertrglich. Das Kind selbst empfand das auch: Warum", fragte Adrian seine Mutter,
bin ich so? Ich will doch lieb sein, warum bin ich so bse?" Adrian war todunglcklich, die
Lehrerein war am Ende, und keiner wute weiter", erzhlte die Mutter, Frau Krmer. Da riet
eine Lehrerin der entnervten Mutter, ihren Sohn auf eine mgliche Hochbegabung hin testen
zu lassen. Was sollte das nun, dachte Isolde Krmer, wieso hochbegabt, wo sich der Junge in
der Schule fr nichts interessiert? Trotzdem lie sie das Sorgenkind testen. Resultat: Adrian
hat einen Intelligenzquotienten von 133. Der Durchschnitt liegt zwischen 80 und 120. Und so
gehrt Adrian damit zu der winzigen Minderheit intellektuell hochbegabter Kinder in
Deutschland.
Da diese Kinder schneller bei der Lsung sind, verstehen sie die nachfolgenden Erklrungen
des Lehrers nicht. Sie schalten ab, langweilen sich, trumen vor sich hin oder werden auffllig
und so langsam - fr den Durchschnittsmenschen - unertrglich.
9. szveg
1. Mi hat rtalmasan napjainkban az idegekre?
A stressz, a hajsza. (1)

2. Mik az idegi megterhels jelei? Nevezzen meg legalbb hrmat!

Gyorsabban robban" az ember, ingerlt, ideges, szvdobogsa van, nem tud kikapcsolni este
elaludni. (3)
3. Mi a leggyakoribb vdekezsi mdszer az idegi kifrads ellen?
Ers nyugtatk, ill. altatk szedse. (2)
4. Milyen szert ajnlanak a szvegben idegi megterhels esetn?
Egy gygynvnykeverket, melynek csak nvnyi hatanyagai vannak. (2)
5. Milyen pozitv tulajdonsgai vannak ennek a szvegben ajnlott szernek?
Bevlt gygynvnyek keverke, sidk ta ismeri s nagyra becsli az orvostudomny,
nyugtat s alvsserkent hatsa van, nem kbt, mellkhatsai nem ismertek. (5)
6. Nevezzen meg legalbb kt olyan idegi eredet panaszt, amelyre az emltett szer j hatssal
van!
Alvszavar, kimerltsg, lmpalz, stressz okozta panaszok, ingerltsg, idegi eredet
szvpanaszok. (2)
Unsere Nerven sind heute nicht mehr die besten. Kein Wunder, denn in unserer Zeit, in der
Hektik werden Hetze und Stre grogeschrieben. Das zerrt auf die Dauer auch an starken
Nerven. Das Ergebnis: Man explodiert leichter, ist schnell auf hundert", reagiert gereizt,
nervs, hat hufig Herzklopfen. Man kann, wie es so schn heit, schlecht abschalten und
daher abends auch nicht einschlafen. Am nchsten Morgen ist man zwangslufig
unausgeschlafen. Gereiztheit, Nervositt und Unkonzentriertheit werden immer strker.
Immer wieder wird aber vor der Einnahme von starken Beruhigungs- und Schlafmitteln
gewarnt.
Man sollte damit wirklich nur im uersten Notfall beginnen Unbedenklich sind dagegen
Arzneimittel mit rein pflanzlichen Wirkstoffen, die die bermige Erregung sanft abklingen
lassen und gegen die nervsen Belastungen des Tages abschirmen. Als leichte Einschlafhilfe
ist eine Heilkruter-Mischung zu empfehlen, die ausschlielich Auszge aus verschiedenen
Pflanzen enthlt. Das ist ein regelrechtes Anti-Stre-Rezept, aus bewhrten Heilpflanzen, die
schon von alters her wegen ihrer beruhigenden, entspannenden und schlaffrdernden
Eigenschaften von der Medizin hochgeschtzt werden. Nach der Einnahme dieser
Heilkruter- Mischung stellt sich die wohlige Bettschwere leichter ein. So kann man sich in
einem geruhsamen Schlaf mit natrlichen Traumphasen erholen.
Sie hat dabei noch den Vorteil, da sie nicht betubend wirkt. Man fhlt sich am nchsten Tag
ausgeruht und leistungsfhiger. Sie wirkt gegen alle nervs bedingten Beschwerden,
insbesondere Einschlafstrungen, bermdung, Lampenfieber, Stebescherden, Gereiztheit
und nervses Herzklopfen. Nebenwirkungen sind nicht bekannt.
10. szveg

1. Mirt szervezik a kamionosok tjukat gy, hogy lehetleg tba ejtsk Hildegard nagyi"
tkezdjt a kaltenborni pihenhelyen?
Mert a krnyk legjobb konyhja az v, s mg a vendgek bajaival is foglalkozik. (2)
2. Mikor nyit Hildegard nagyi" tkezdje?
Reggel hatkor. (1)
3. Milyen zeneteket tall Hildegard Gassman az ajtban, amikor kinyitja zlett?
A kamionosok tbbszr gy krik meg, hogy bressze fel ket a krt idpontban. (2)
4. Milyen bizonytkokat hallott arra vonatkozan a szvegben, hogy Hildegard Gassman ki
nem llhatja a manyagot s a mesterklt dolgokat?
Az asztalon valdi s nem mvirg van; hzi kszts teleket s nem slt krumplit szolgl
fel; nincsenek jtkautomatk. (3)
5. Mibl derl ki, hogy Hildegard Gassman vendgei lelkivilgval is trdik?
Mielott felveszi a rendelst, a vendgek csaldja vagy fnke irnt is rdekldik, gyakran lel
a vendgek kz. (3)
6. Hogyan hlljk meg a vendgek Hildegard Gassman gondoskodst?
Szentestn pl. mindig ajndkot hoznak Hildegard nagyinak", habr mindig szabdik. (2)
7. Mi bizonytja igazn Hildegard Gassman npszersgt?
Hogy neve nemcsak Nmetorszgban, de a szomszdos orszgokban is fogalom. (2)
Das Hinweisschild fr den Rastplatz Kaltenborn zeigt nur eine weieTasse auf blauem
Grund. Ein Ort, so denkt man, fr kurze Pausen, vielleicht fr eine Zigarette und einen Kaffee
im Stehen. Irrtum. Auf dem Parkplatz reiht sich ein Lastwagen an den anderen, und im Kiosk
reicht die Schlange der Gste bis an die Tr. Der Kiosk gilt unter den Fernfahrern als
Geheimtip.
Viele legen ihre Tour so, da sie noch rechtzeitig bei Oma Hildegards Kche vorbeikommen.
Oma Hildegard, nmlich Hildegard Gassman ist schon seit Jahren hier die gute Seele des
Betriebs. Sie kocht nicht nur die beste Hausmannskost in der Gegend, sondern sie kmmert
sich auch um ihre Gste. Um 6 Uhr morgens stehen hier, im kleinen Gastraum schon Kaffee
und knusprige Brtchen auf dem Tisch. Frh morgens macht sie schon ihren sogenannten
Weckgang auf dem Parkplatz. Denn wenn sie kurz vor 6 am Kiosk eintrifft, findet sie oft
Zettel an der Tr mit der Bitte: Liebe Oma Hildegard, bitte um Viertel nach sechs wecken!"
Zum Frhstck setzt sich die Wirtin dann oft an einen der Tische, auf denen immer frische
Blumen stehen. Plastikstruche wren undenkbar. Alles Knstliche, das kommt hier nicht rein.
Bei ihr gibt es keine Pommes frites und keine Spielautomaten. Die Fahrer brauchen richtiges
Essen und viel Ruhe. Bei Oma Hildegard bekommen sie beides. Und Seelentrsterin ist sie

zustzlich, noch bevor sie die Bestellung aufnimmt, fragt sie oft nach der Frau, den Kindern
oder dem Chef.
Auch die Fahrer sind dankbar und lieben ihre Oma. Am Heiligabend z.B. kommen alle mit
Geschenken, obwohl Oma Hildegard ihnen immer sagt, da sie doch gar nichts brauche. Aber
das ist der Dank der Kundschaft. In der Adventszeit bckt sie nmlich vielerlei Kuchen, die
Lieblingskuchen ihrer Gste.
Oma Hildegard ist nicht nur in Deutschland ein Begriff, sondern auch in den Nachbarlndern.
11. szveg
. Mirt nem tudtk megllaptani a krhzban az utcn jultan tallt ember kiltt?
Mert nem tudott magrl semmilyen adatot kzlni; valsznleg emlkezete kihagyott; nem
volt biztostsi krtyja; levltrcjban sem volt kiltre utal dokumentum. (4)
2. Hogyan azonostottk a pcienst?
Szm alapjn. (2)
3. Hogyan kerlt a pciens a forvos magnbetegei kz?
A forvos - tapasztalataira hagyatkozva - gy tlte meg, hogy a pciens a jobb anyagi
krlmnyek kztt lk kzl val. (3)
4. Hogyan alakult a pciens egszsgi llapota?
Gyorsan gygyult. (2)
5. Hogyan reaglt a pciens a krhzi s a forvosi szmlkra?
Nem volt hajland tudomst venni rluk. /hiszen nem szemlynek, hanem egy szmnak volt
cmezve/ (3)
6. Mi trtnt a pciens egyik stja sorn lbadozsa idejn?
Eltnt. / Vagy: soha tbb nem jtt vissza a krhzba. (1)
Ein Patient wurde bewutlos auf der Strae gefunden und eben in diesem Zustand in das
Krankenhaus eingeliefert. Er konnte mithin keine Angaben darber machen, welcher
Krankenkasse er angehrte. berdies fhrte er keinen berweisungsschein von seinem
Hausarzt mit sich. In seiner Brieftasche konnten keine Hinweise auf seine Identitt gefunden
werden.
Diesen besonderen Umstnden entsprechend mute der Patient als Namenloser, sozusagen als
Nummer behandelt werden.

Der zufllig anwesende Chefarzt - nach langjhrigen Erfahrungen - stufte den Patienten, also
den Bewutlosen nach einem Blick als Angehrigen einer Gesellschaftsklasse, die unter guten
materiellen Verhltnissen lebt, ein. Er lie ihn deshalb auf die Privatstation legen.
Erfreulicherweise genas der Patient schnell. Leider konnte aber der Arzt auch dann noch keine
Angaben ber Person, Krankenkasse und Vermgen des Patienten machen. Er hatte offenbar
das Gedchtnis verloren.
Dies komplizierte die Situation. Einzelzimmer, lngere Morgenruhe, tgliche Chefarztvisite
verfehlten aber die Wirkung nicht: schon begann der Patient Sonderwnsche zu uern. Das
fhrte aber zu technischen Schwierigkeiten. Der Patient nahm nmlich weder die
Zwischenrechnungen des Krankenhauses zur Kenntnis noch jene des Chefarztes; vielleicht
allein deshalb, weil sie nicht an ihn adressiert waren, nicht adressiert sein konnten, da die
Identitt des Patienten nicht zu bestimmen war.
Alle Rechnungen trugen lediglich oben eine Kenn- Nummer, die Nummer des Patienten.
Man mu die Situation des Krankenhauses und des Chefarztes verstehen: Der Mann konnte
doch nicht etwa schlechter behandelt werden, weil es ihm besser ging. Man konnte ihn auch
nicht einfach abschieben, schon aus humanitren Grnden nicht.
Der Chefarzt mochte den Patienten auch nicht in die dritte Klasse umquartieren lassen, wie
htte es denn ausgesehen.
Zwischenzeitlich erholte sich der Mann auf der Privatstation immer mehr, Strkungsmittel,
vier Mahlzeiten am Tag und treffliche Pflege taten ihre Wirkung, so da er bereits zu einem
tglichen Spaziergang in der Sonne in der Lage war, von dem er allerdings eines Tages nicht
zurckkehrte.
12. szveg
1. Mi a klnbsg a karriert befutott frfiak s nk kztt?
A frfiak messzirl felismerhetk mregdrga ltnyeikrl, idnknt megjelennek az
jsgban, ezzel szemben a karriert befutott nk, hacsak nem politikusok vagy a showvilgban dolgoznak, kerlik a sajtt, nem trekednek arra, hogy messzirl felismerhetk
legyenek. (3)
2. Mit jsolnak a szakrtk a nk szakmai plyafutst illeten?
Hogy a nk a jv vezeti, a XXI. Szzadban kifejezetten tipikus ni vezet munkaerket
fognak keresni. (3)
3. Indokolt-e a sikeres nk ltalnosan tapasztalhat szernysge?
Nem. (1)
4. Mit mutat egy Nmetorszgban vgzett felmrs? Nevezzen meg ezzel kapcsolatban egy
konkrt adatot a felmrsbl!

Hogy a nk 38%-nak a hivats nagyon fontos; Vagy: minden hetedik n szmra rendkvl
fontos a felemelkeds lehetsge s a jvedelem. (2)
5. Mi szksges felttlenl ahhoz, hogy az ember szakmai eljogokhoz jusson plyja sorn?
A j szakmai kpzettsg (2)
6. Mi mindennel kell megkzdenik a nknek, ha szakmjukban vinni akarjk valamire?
A mlt eltleteivel, magnletket alapveten mskpp kell szerveznik, s mindazoktl a
szablyoktl meg kell szabadulniuk, melyeket gyermekkorukban beljk sulykoltak. (4)
Frauen sind klug, kompetent und kmpferisch. Topqualifizierte Frauen erobern Chefsessel in
Behrden und Betrieben, in Parteien, Gerichten und Redaktionen. Wirtschaftsexperten sagen:
Frauen sind das Fhrungspotential der Zukunft.
Karriere-Mnner erkennt man an ihren 3000-Mark- Anzgen und daran , da sie hin und
wieder in der Zeitung stehen. Karriere-Frauen erkennt man gar nicht. Jedenfalls nicht auf
Anhieb. Wenn sie gerade nicht mit Politik oder Showgeschft zu tun haben, scheuen sie die
Presse. Und wenn man ihnen irgendwo begegnet, wirken die meisten von ihnen so normal,
da man gar nicht auf die Idee kommt, sie knnten etwas Besonderes sein.
Dabei htten Karriere-Frauen allen Grund, etwas eingebildeter zu sein. Schlielich hat jede
einzelne einen beinharten Aufstiegskampf hinter sich, und allen zusammen gehrt die
Zukunft. Im 21. Jahrhundert, so prophezeien Wissenschaftler, werden typisch weibliche
Fhrungskrfte" gefragt sein.
Selbst im konservativen Deutschland bewegt sich etwas. Eine Umfrage zeigt, da fr 38
Prozent der Frauen ihr Beruf sehr wichtig" ist, etwa jede siebte legt groen Wert auf
Aufstiegsmglichkeiten und hohes Einkommen. Und weil so viele Privilegien nur fr Leute
mit guter Ausbildung zu haben sind, fngt die neue Generation der Mdchen an, sich hart
anzustrengen.
Frauen haben bessere Chancen, etwas zu werden, als jemals zuvor. Das heit allerdings nicht,
da sie es leicht htten - so leicht wie Mnner. An dieser Stelle knnte man die zynisch heikle
Bemerkung des namhaften deutschen Schriftstellers, Kurt Tucholsky, zitieren: Die Frauen
haben es ja von Zeit zu Zeit auch nicht leicht. Die Mnner aber mssen sich rasieren."
Das heit auch gleichzeitig, da die weibliche Elite von morgen noch immer gegen Vorurteile
von gestern anrennen mu, sie mssen ihr Privatleben generalstabmig organisieren - und
fast alle Regeln ber Bord werfen, die man ihnen noch im Sandkasten, als kleinen Kindern
beigebracht hat.
13. szveg
1. Mit szeretnk mindannyian a meskben?
Hogy elvisz bennnket a fantzia vilgba, de egyidejleg mondanivalja rk aktualitst
tartalmaz. (2)

2. Ki a fszereplje a hallott r mesnek?

Egy nagyon okos, ers asszony. (2)
3. Hol, milyen krlmnyek kztt lt?
Az r tengerparton egy szikla cscsn, ahol mindig zord volt az idjrs. (2)
4. Mi vltoztatta meg egyszer az lett?
Egy vndor rkezett, aki beleszeretett az asszonyba, akitl aztn szletett egy gynyr lnya.
(2)
5. Ki okozta s hogyan a mese vgn hallott szrny tragdit?
vek mlva rkezett egy jabb vndor, aki ki akarta volna frkszni az ltala is csodlt okos
asszony titkt/varzserejt, amivel lekzdi a termszet viszontagsgait, majd beleszeretett az
asszony lnya, aki anyjnak tett grete ellenre elmeslte a frfinak a varzslatos erk titkt.
(4)
6. Mi trtnt a tragdia sorn a szereplkkel?
A fiatalembert a lnnyal egytt a tengerbe sodorta a vihar vagy a villm, ahol rkre eltntek,
az ers asszony, az anya pedig egy villm hatsra a szikla tetejn hatalmas kv vlt. (3)
Mrchen liest und hrt Jung und Alt bis heute gern. Diese Mrchen fhren einen in die
Phantasiewelt, aber gleichzeitig enthalten sie sehr viele Anspielungen auf unser Leben von
heute, ihre Aussage ist ewig aktuell.
So ist es auch mit diesem Mrchen aus irischem Volksgut.
Dort, wo das Meer am wildesten rauscht, an der Kste Irlands, lebte vor vielen Jahren eine
sehr kluge Frau. Hoch oben auf den Klippen wohnte sie, in einem kleinen Haus aus Stein.
Laut pfiff der Wind in Vollmondnchten in den Mauern. Brausend schlugen die Wellen des
Meeres gegen die Felsen. Die Frau aber frchtete sich nicht. Sie kannte doch alle
Zaubersprche, um sich vor Gefahr zu schtzen.
Eines Tages kam ein Mann des Weges. Der verliebte sich in die kluge, starke Frau. Bald
waren die beiden ein Paar. Eine wunderhbsche Tochter brachte die Frau zur Welt. Ihr brachte
sie alles bei, was sie ber die Pflanzen und Kruter, den Wind und die Wellen, die Menschen
und die Tiere wute.
Der Mann verlie das Haus und die Frau eines Tages. Er machte sich auf die Wanderschaft
und kam nie wieder.
Fleiig bestellte die Frau ihre Felder, zog mit der Tochter die feinsten Kruter, half allen
Armen und Kranken rundum.

Da kam eines Tages wieder ein Wanderer des Weges. Er bat, eine Weile bleiben zu drfen.
Von Tag zu Tag wuchs seine Bewunderung fr die starke kluge Mutter. Zu gerne htte er ihren
Zauber verstanden, doch die Frau schwieg und weihte ihn nicht in ihre Geheimnisse ein.
Die Tochter aber hatte sich in den Mann verliebt. Vergessen war das Versprechen, das sie ihrer
Mutter gegeben hatte. Alles, wirklich alles verriet sie dem Mann. Als der Mann nun der Frau
stolz sein Wissen vorfhren wollte, brach pltzlich ein schreckliches Unwetter aus. Es blitzte
und donnerte, der Sturm tobte.
Ein Blitz schleuderte den Mann und das Mdchen ins Meer, wo sie fr immer verschwanden.
Die starke Mutter verwandelte aber ein Blitz zu Stein. Ein mchtiger, runder Stein schaut seit
damals von den Klippen hinunter ins Meer.
14. szveg
1. Milyen megdbbent kijelentst tett egy 23 ves lny?
Hogy gygyszer/kbtszer nlkl nem is rdemes diszkba menni. (2)
2. Mirt kbtszerezik ma sok fiatal?
Mert fellnkti ket, fokozza az aktivitst / Vagy: Megteremti mindazokat a testi s lelki
feltteleket, amire szabadidejkben vgynak. (2)
3. Mennyibe kerl egy darab tabletta Nmetorszgban?
20 s 50 Mrka kztt. (1)
4. Mire hasznltk mr fel az Extasy nev szintetikus drogot?
A hadseregben a II. vilghborban a katonk teljestmnynek fokozsra; a sportban
ajzszerknt. (3)
5. Milyen szrny kros hatsai vannak a kbtszernek? Nevezzen meg ngyet!
Hallhoz is vezethet, vrnyomsproblmkat okozhat, szvritmuszavarokat s
mjelgtelensget, kikapcsolja a szervezet vdekezkpessgt, elnyomja a fradtsgot s a
szomjsg rzst. (4)
6. Mennyi id mlva jelentkezik az Extasy hatsa?
Kb. fl ra mlva. (1)
7. Mirl tanskodnak a statisztikk a kbtszerezssel kapcsolatban?
A 14 s 18 v kztti fiatalok kzl minden harmadik kapcsolatba kerlt mr a kbtszerrel.
(2)
Ohne Medikamente gehe ich nicht in die Disco", sagt ein 23jhriges Mdchen. Das bringt
nmlich nichts." Der Techno-Fan kommt erst so richtig in Stimmung, wenn er Ecstasy

geschluckt hat. Wie dieses junge Mdchen greifen immer mehr junge Leute zu der
synthetischen Droge, denn sie putscht auf und lt die Aktivitt steigen. Damit schafft sie
offenbar genau die psychischen und krperlichen Voraussetzungen, die Jugendliche heute in
ihrer Freizeit suchen: Ecstasy macht fit, um nchtelang auf Techno-Parties zu tanzen zu irrer
lauter Musik.
Zwischen 20 und 50 Mark kosten die Pillen pro Stck. Sie bestehen berwiegend aus einem
synthetischen Stoff, der 1887 erstmals im Labor hergestellt wurde. Im 2. Weltkrieg
verabreichte man die stimmulierenden Mittel an Soldaten zur krperlichen Leistungsteigerung
unter groer Belastung. Im Sport kamen sie als Dopingmittel zum Einsatz.
Die sauberen kleinen Pillen sind bei weitem nicht so harmlos, wie viele Konsumenten
meinen. Es gibt viele Risiken, und es gibt auch Todesflle. Ecstasy kann schwerwiegende
krperliche und seelische Schden zur Folge haben. Beobachtet wurden Blutdruckkrisen
sowie Herzrhythmusstrungen und Leberschden. Die Droge wirkt eine halbe Stunde nach
Einnahme. Zunchst steigen Stimmung und emotionale Erlebnisfhigkeit. Man fhlt sich
locker, gelst - gut drauf" eben.
Gleichzeitig schaltet Ecstasy wichtige krperliche Schutzmechanismen aus. Mdigkeit und
Durstgefhl werden unterdrckt, die Wrmeregulierung des Krpers gert durcheinander. Wer
stundenlang auf Parties tanzt, riskiert, seinen Krper auf lebensgefhrliche 41 bis 42 Grad zu
berhitzen und ihn gleichzeitig vllig auszutrocknen.
Das traurige Ergebnis mehrerer Umfragen und Statistiken: Jeder dritte Jugendliche zwischen
14 und 18 Jahren soll schon Erfahrungen mit verschiedenen Drogen gemacht haben. Viele
Jugendliche pilgern gerade deswegen auf die Disco-Veranstaltungen, wo ohne Modedrogen
gar nichts luft.
15. szveg
1. Milyen mveket rt Michael Ende? Nevezzen meg legalbb kt tpust!
Gyermekknyveket, rvid trtneteket, sanzonokat /kabark szmra /,
operaszvegknyveket, szndarabokat. (2)
2. Mi volt Ende desapjnak foglalkozsa?
Festmvsz. (1)
3. Hogyan alakult a csald lete a ncizmus alatt?
Apja nem kapott llst, anyja tartotta el a csaldot mint gygytornsz. (3)
4. Mi szeretett volna lenni Ende minden ron?
Sznsz. (1)
5. Milyen mrtkben valsult meg Ende lma?

Elvgzett egy sznszkpzt, jtszott is egy prszor, de igazi szenvedlye a kulisszk mg

szltotta. (3)
6. Hol rta a Momo" c. vilghr mvt?
Olaszorszgban. (1)
7. Hogyan lehetne Momo" c. mvnek lnyegt a halottak alapjn sszefoglalni?
Momo egy kis gyerek, aki visszahozza az embereknek az idt, hogy legyen alkalmuk jra
jtszani s lmodozni, mert ezt a megvltozott vilgban az emberek elfelejtettk. (3)
8. Mi Ende ri rdeme?
Hogy visszaadta az embereknek az olvass lvezett. (1)
Wie kein Jugendbuchautor unserer Zeit hat der Vater der Unendlichen Geschichte" und von
Momo" seine Leser beflgelt. Indem er sie an seiner Phantasie teilhaben lie, entstanden in
den Kpfen der Menschen eigene Vorstellungen und Bilder, obwohl man heute eher die
visuellen Medien gewohnt ist. Es geht um den Schriftsteller Michael Ende. Er fhrte Leser
jeden Alters durch seine Welten - und lie ihren Phantasien freien Lauf. Neben seinen
Kinderbchern schrieb Ende auch Traumgeschichten, Theaterstcke und Operntexte. Der
Jugendbuchautor wurde mit zahlreichen Literaturpreisen ausgezeichnet.
Der Weg Endes zum Schriftsteller war dennoch nicht vorbestimmt. Er wurde 1929 in
Garmisch- Partenkirchen geboren. Sein Vater, der surrealistische Maler Edgar Ende und
dessen Frau waren liberal und aufgeschlossen. Als die Nazis an die Macht kamen, erhielt der
Vater Berufsverbot, die Mutter brachte als Heilgymnastin die Familie durch. Nach dem
Kriege konnte er die beiden letzten Schuljahre an der Freien Waldorfschule in Stuttgart
absolvieren. Schauspieler wollte er danach werden. Mit einem Stipendium lie er sich in
Mnchen ausbilden - und stand auch ein paar Mal auf der Bhne. Doch seine wahre
Leidenschaft spielte sich hinter den Kulissen ab. Er verfate Kurzgeschichten, Chansons fr
das politisch-literarische Kabarett und arbeitete als Filmkritiker.
1970 siedelte er nach Italien um, und dort entstand Momo".
Die kleine Momo ist reich und hat trotzdem nichts. Die Welt um sie wandelt sich, die
Menschen haben keine Zeit mehr zum Spielen und Trumen. Mit Momo besiegt schlielich
ein Kind die Zeit und bringt den Menschen die Zeit zurck. Auch Michael Ende ist ein solcher
Retter. Er ist ein Mann, der trotz der Weisheit der Jahre immer die Anschauung eines Kindes
behielt. Er gab einer breiten Bevlkerungsschicht den Spa am Lesen und das Bedrfnis zu
trumen zurck.
16. szveg
. Mi a bizonytk a vz letfontossg szerepre letnkben?
lelem nlkl megvagyunk hetekig, de vz nlkl csak pr napig brjuk ki, gygyszati
jelentsge is van /istenknt is tiszteltk / (3)

2. Milyen szerepet jtszik a vz testnk felptsben?

Testnk ktharmada vz. (2)
3. Melyik tengernek nagyobb a konyhas tartalma, az szaki- vagy a Keleti-tengernek?
Az szaki-tengernek. (1)
4. Miben klnbznek mg az desvizek a tengervztl?
A tengervznek az svnyi anyag tartalma is magasabb. (1)
5. Milyen jtkony hatssal van a tengervz szervezetnkre?
lnkti az anyagcsert, a vrkeringst s ersti az immunrendszert. (2)
6. Mirt kevesebb a por, a kros pollen s egyb kros anyag a tengernl?
Mert a szl a vz fell fj a szrazfld fel. (2)
7. Milyen elkpzelseket fztek rgen s fznek ma is az emberek a vzhez?
A vznek isteni ereje van, ott /az stengerben / kezddtt az let, az ember fiatalsgot s
egszsget reml a vztl. (4)
Die Wellen des Meeres oder das khle Na eines kristallklaren Bergsees ziehen uns magisch
an.
Warum wohl? Wasser ist eines der vier Elemente. Zu allen Zeiten hatte es fr die Menschen
medizinische Bedeutung und wurde sogar als Gottheit verehrt.
Wie wichtig es fr uns ist, sieht man daran, da wir zwar ohne Nahrung wochenlang
existieren knnen, ohne Wasser jedoch nur wenige Tage berleben.
Wenn man es genau betrachtet, sind wir Erdenbrger eigentlich wie Astronauten, die in einer
lebensfeindlichen Umgebung existieren mssen. Um zu berleben, tragen wir das Wasser in
uns. Tatschlich bestehen wir zu zwei Dritteln aus Wasser, und Wasser spielt die wichtigste
Rolle in unserem Krper.
Wasser ist aber niemals gleich Wasser. Das Meerwasser der Nordsee ist salzhaltiger als das
der Ostsee. Swasser unterscheidet sich von Salzwasser nicht nur wegen des hheren Anteils
an Kochsalz, sondern Meerwasser ist insgesamt reicher an Mineralstoffen als Swasser.
Meeresklima und Meerwasser bieten uns genau das an Reizen und Stimulation, was wir in
unserer gewohnten Lebensatmosphre nicht haben. Der Wind am Meer weht vielmal strker
als im Landesinnern. Die Mineralstoffe aus Luft und Wasser regen vielfltige Prozesse im
Krper an, - Kreislauf, Stoffwechsel und Immunsystem.

Andere Reize, mit denen wir sonst zu tun haben, werden am Meer eher zurckgedrngt. Fr
Allergiker ist der Aufenthalt am Meer ideal, weil die Luft, die vom Wasser landeinwrts
kommt, viel weniger Staub, Pollen und Schadstoffe enthlt.
Es ist wohl bekannt, da alles im Urmeer begann. Vor Millionen von Jahren regte sich dort
erstes Leben. Wasser wurde von den Menschen zu allen Zeiten als gttliche Kraft verehrt, und
man versprach sich von Wasser Jugend und Gesundheit.
17. szveg
1. Hny felesge volt a trtnetben szerepl tibeti frfinek?
Kett. (1)
2. Kitl szletett gyermeke?
A fiatalabbtl. (1)
3. Milyen furcsa dntst hozott a gyermek valdi anyja mg a frfi letben?
Hogy a gyereket tadja az idsebb nnek, gy akarta megvni a gyereket az idsebb felesg
fltkenysgtl. (2)
4. Hogyan vltozott meg letk a frfi halla utn?
Elkezddtt a veszekeds, hogy ki legyen a gyerek /a vagyon miatt /. (2)
5. Milyen furcsa mdszerrel prblta meg eldnteni a vits krdst a kirly, akihez a felesgek
segtsgrt fordultak?
A gyereket egy kr kzepbe ltette a fldre, s az a gyerek, aki olyan ersen hzza a
gyereket karjnl fogva, hogy maghoz rntja t. (3)
6. Hogyan dnttt vgl a kirly s mirt?
A valdi anya a fiatalabb, mert, amikor ltta, hogy a gyerek sr a fjdalomtl nem rngatta
tovbb. (3)
7. Mennyiben tr el Brecht irodalmi feldolgozsa ettl a rgi mestl?
Brechtnl ppen fordtva van: mert az erklcsi hozzlls alapjn nem a valdi anya rdemli
ki a gyereket, hanem a nem vrbeli anya, mert az szeretete ersebbnek bizonyul. Vagy:
Nemcsak rang, szlets s pnz, hanem elssorban az erklcs hatrozzk meg az letet. (3)
In Tibet lebte einmal ein Mann, der hatte zwei Frauen. Aber nur die jngere Frau bekam ein
Kind. Um das Kind vor der lteren, eiferschtigen Frau zu schtzen, gab ihr die jngere Frau
das Kind. Alles ging gut, bis eines Tages der Vater des Kindes starb und die zwei Frauen
darber zu streiten anfingen, wem das Kind, das den Besitz des Vaters erben sollte, nun
gehrte. Nachdem sie lange gestritten hatten, wurde die Angelegenheit vor den Knig
gebracht. Der Knig lie das Kind in einen Kreis auf den Boden setzen und rief die beiden

Frauen. Wie immer im Leben", sagte der Knig, wird der Strkere gewinnen. Wer von euch
beiden das Kind halten kann, der kann das Kind fr immer behalten." Dann lie der Knig
jede der Frauen einen Arm des Kindes ergreifen. Jede versuchte nun, das Kind zu sich zu
ziehen. Als das Kind vor Schmerz weinte, lie die eine der Frauen seinen Arm los.
Jetzt haben wir den Beweis", sagte der Knig, wer die richtige Mutter des Kindes ist. Es
soll fortan mit der jngeren Frau leben."
Aber ich habe strker gezogen!", schrie die ltere Frau.
Ja", sagte der Knig, und du hast verloren ." Denn: nicht die Kraft ist das Wichtigste,
sondern die Strke der Liebe. Die wahre Mutter wollte nicht, da ihr Kind Schmerzen hatte
und weinte, darum hat sie es losgelassen.
Dieses alte Mrchen hat Bertolt Brecht in seinem Werk Der kaukasische Kreidekreis"
bearbeitet. In seinem Drama betont aber Brecht nicht nur die Strke der Liebe, sondern auch
das, wie wichtig das menschliche Verhalten in der Gesellschaft ist, da nicht Rang, Geburt
und Geld das Leben bestimmen, sondern vor allem die Moral. Bei Brecht spielt sich die
Geschichte gerade umgekehrt ab, nicht die wahre Mutter ist diejenige, die durch ihr Verhalten
das Kind verdient, sondern eben die Frau, die das Kind nicht geboren hat.
18. szveg
1. Mirt pusztul el a mh, ha valakit megcsp?
Mert fullnkjnak egy rsze kiszakad a testbl. (3)
2. Milyen hasznos s fontos klcsnhats ltezik a mhek s a virgok kztt?
A mhek megtermkenytik a virgokat, hogy gymlcs legyen bellk, a virgok viszont
fontos tpllkforrsul szolglnak a mheknek. (3)
3. Mi tulajdonkppen a nektr?
Virgned / - nedv. (1)
4. Mi a kapcsolat a nektr s a mz kztt?
A nektrt felszvjk a mhek a gyomrukba, s az ott talakul des mzz. (3)
5. Mi a klnbsg a mhkirlyn s a dolgozk" kztt?
A mhkirlyn a legnagyobb mh a kaptrban, a dolgozk" kisebbek, s olyan sokat
dolgoznak, hogy hat ht mlva elpusztulnak, a kirlyn 4-5 vig is l, feladata az utdok
ltrehozsa. (4)
6. Hny kirlyn l egy kaptrban?
Egy. (1)

Stellen Sie sich vor, es ist Sommer, Sie gehen ber eine Blumenwiese und treten auf eine
Biene. Was tut man, wenn man eine Biene ist und jemand tritt auf einen drauf?
- Man sticht!
Und genau das tut die Biene. Sie werden dann vielleicht ein bichen jammern, Ihren
geschwollenen Fu abkhlen und zum Trost ein Honigbrot essen.Die Biene aber stirbt. Denn
wenn sie einen Menschen sticht, reit ein Teil ihres Stachels im Leib ab. Daran geht sie
zugrunde. Was eigentlich sehr schade ist, denn Bienen sind besonders fleiige und ntzliche
Tiere.
Wenn man Obstbume im Garten hat, freut man sich, wenn da viel Bienen herumschwirren.
Es bedeutet ja, da es viel Obst geben wird. Die Bienen tragen nmlich den Bltenstaub, den
Pollen, von einer Blte zur anderen und so werden die Blten befruchtet.
Daraus entwickeln sich dann die Frchte. So wie die Bienen fr die Blumen und das Obst
lebenswichtig sind, sind auch die Blumen lebenswichtige Nahrungsspender fr die Bienen.
Die Bienen saugen mit ihrem langen Rssel den Bltensaft, also den Nektar, in ihren
Honigmagen. Dort wird er in sen Honig umgewandelt. Im Bienenstock bricht die Biene
diesen Honig aus und speichert ihn in den Zellen.
In jedem Bienenstock wohnt ein Bienenvolk mit einer Knigin. Den vielen tausend
Arbeitsbienen gegenber arbeitet die Knigin nicht, ihre Aufgabe ist, fr den Nachwuchs zu
sorgen. Tglich legt sie am Ende des Sommers ber tausend Eier, aus denen spter die Bienen
werden. Die Knigin ist die grte Biene im Stock, die Arbeitsbienen sind kleiner. Sie sind
am fleiigsten im Bienenstaat. Nach sechs Wochen sind sie von ihrer Arbeit so erschpft, da
sie sterben. Ihre Knigin dagegen kann vier bis fnf Jahre leben.
19. szveg
1. Ki vrja Mathiast, ha hazamegy az iskolbl?
Senki. (1)
2. Mita l gy?
17 ves kora ta. (1)
3. Mirt alakult gy az lete?
Szlei elvltak, apja klfldn dolgozik, anyjval nem rtette meg jl magt, gy dnttt,
nem akarja, hogy brkinek is le legyen ktelezve. (4)
4. Honnan van Mathiasnak laksa?
Apja odaadta neki a szlei hzban lv, ltala nem hasznlt lakst. (2)
5. Hogyan tkezik Mathias?

Napkzben gyakran semmit nem eszik, mert nincs ideje, este aztn a gyorsan elkszthet
telek jtsszk a fszerepet: tojs, spagetti, mlyhttt pizza. (2)
6. Milyen mdon prblja meg Mathias a vasalst elkerlni?
gy, hogy a kimosott holmikat ersen kiveri, s sokig lgatja a ruhkat a szrtn. (3)
7. Mivel tlti Mathias a htvgit?
Szombaton van a nagymoss, egybknt pedig vgre van ideje magval foglalkozni; focizik,
tallkozik a bartnjvel. (2)
Niemand wartet auf den 20jhrigen Mathias, wenn er von der Schule nach Hause kommt. Die
Wohnung ist leer. Das Essen steht nicht auf dem Tisch. Er lebt allein, seit er 17 Jahre alt ist.
Fr ihn bedeutet das: Er macht den ganzen Haushalt selbst. Einkaufen, kochen, waschen,
putzen. Sein Alltag ist ziemlich stressig. Seine Freunde verstehen das oft nicht. Die Eltern von
Mathias haben sich scheiden lassen. Er wohnte zuerst bei seiner Mutter. Sie zog dann aber in
eine andere Stadt. Er wollte wegen seiner Freunde bleiben. Auerdem verstand er sich damals
nicht so gut mit ihr. Sein Vater arbeitet im Ausland. Zu ihm hat er kaum Kontakt. Im letzten
Jahr hat Mathias ihn nur zwei Wochen gesehen. Der Vater bot ihm seine ungenutzte Wohnung
im Haus der Groeltern an. Das Angebot gefiel Mathias. Nach den Streitereien mit seiner
Mutter wollte er frei und unabhngig sein. Er wollte sein eigenes Leben fhren. Am Anfang
kmmerte sich noch die Gromutter um den Jungen. Das wollte er aber nicht, und das hat er
auch gesagt. Er wollte sich damals niemandem verpflichtet fhlen.
Mathias lebt gern allein, auch wenn er oft wenig Zeit hat. Tagsber it er oft nichts. Abends
mu es dann schnell gehen. Tiefkhlpizza, Eier und Spaghetti stehen auf seinem Speiseplan
ganz oben. Er hat keine Lust fr sich allein zu kochen. Das ist ihm zu aufwendig und kostet
zuviel Zeit. Haushalt ist fr ihn eigentlich nur Nebensache. Hat er keine Zeit, bleibt der
Abwasch schon mal liegen. An jedem Sonnabend ist Groabwaschtag. Zum Bgeln hat er
keine Lust. Die Lsung des Problems: Vor dem Aufhngen schlgt er die feuchte Wsche
krftig aus. Dann lt er sie mglichst lange auf dem Wschetrockner hngen.
Am Wochenende hat Mathias endlich auch mal Zeit fr sich. Er spielt Fuball und er besucht
seine Freundin. An den Alltagen mu er ja in der Schule sitzen und fleiig lernen.
20. szveg
. Hny ve dohnyzik mr a most 18 ves va?
t. (1)
2. Hogyan viszonyulnak ehhez szlei?
Anyja nem tiltja, mert akkor is csinln, ha tiltan; anyja inkbb annak rl, hogy mr nem
kbtzik, csak" dohnyzik. (3)
3. Hogyan kezdi Heidi a napot?
Rgyjt egy cigarettra. (1)

4. Milyen int jel lebeg Heidi szemei eltt a dohnyzst illeten?

Nagyapja pldja, aki a dohnyzs miatt slyos beteg, mindkt lbt s keznek nhny ujjt
amputltk. (3)
5. Mirt dohnyzik olyan sok fiatal lny Nmetorszgban?
Mert nem akarnak elhzni, az emancipci egyik jelnek is tartjk, s mert a TV-ben,
folyiratokban sznsznk, modellek dohnyoznak /rejtett reklm / (3)
6. Mit mond ki a dohnyzst szablyoz trvny a fiatalokra vonatkozan?
Hogy 16 ven aluliak nyilvnosan nem dohnyozhatnak. (2)
7. Mit kvetelnek a dohnyzst ellenzk kzl sokan?
Hogy legyen szigorbb reklmtrvny, ami trkkkkel nem kerlhet meg. (2)
Jugendliche, die rauchen, gehren heute einfach zum Alltag, sagt ein 18jhriges Mdchen. So
wie dieses Mdchen denken viele Jugendliche und auch Erwachsene. Das Mdchen, Eva,
raucht seit 5 Jahren. Ihre Eltern wissen und tolerieren es. Die Mutter meint, sie kann es ihr
nicht verbieten. Sie wrde es auch ohne ihre Erlaubnis tun. Frher hat Eva auch illegale
Drogen genommen. Damit ist heute Schlu! Ihre Mutter ist deshalb froh, da ihre Tochter nur
raucht. In Deutschland drfen Jugendliche unter 16 Jahren nicht in der ffentlichkeit rauchen.
Und was passiert, wenn sie es trotzdem tun? Nichts!", wei die 14jhrige Heidi. Auch bei ihr
gehrt Rauchen zum Alltag. Morgens raucht sie erst einmal eine Zigarette.
Das ist genauso schn wie fr andere Leute das Frhstck. Sie raucht regelmig seit ihrem
11. Lebensjahr. Heute ist das meistens eine Schachtel am Tag. Da Rauchen sehr teuer ist,
reicht ihr Taschengeld nicht aus. Sie geht deshalb putzen. Ihre Eltern wissen Bescheid. Sie
rauchen selbst.
Heidi hat mehrmals versucht, mit dem Rauchen aufzuhren. Sie hat Angst, denn sie hat einen
Grovater, der an Folgen des Rauchens erkrankt ist. Ihm wurden beide Beine und einige
Finger amputiert.
Trotzdem hat sie es bislang nicht geschafft. Dann wird sie total nervs und aggressiv. Sie kaut
an ihren Fingerngeln und mu sehr viel essen. Das hlt sie nicht aus. Als sie an Gewicht
zunahm, fing sie wieder an zu rauchen.
Wie Heidi geht es vielen Mdchen. Fr die meisten ist es sehr wichtig, schlank zu sein und
gut auszusehen. Dafr riskieren sie leichtfertig ihre Gesundheit.
In Deutschland rauchen mehr Mdchen als Jungen. Das ist nicht nur eine Frage der
Emanzipation. Im Fernsehen und in Zeitschriften sieht man viele junge Frauen,
Schauspielerinnen und Models mit Zigaretten. So umgehen Zigarettenfirmen das
Werbeverbot. Die Industrie darf im Fernsehen und im Radio nicht fr Zigaretten werben.
Alles andere ist erlaubt. Viele Kritiker fordern ein strengeres Werbeverbot und einen besseren
Nichtraucherschutz.