LECTURAS PARA EL ALUMNO DE 3 GRADO

Junio
Lee.
El muchacho que no saba cazar
En tiempos muy lejanos, cuando los animales todava hablaban el lenguaje de los hombres, viva
en el territorio de los indios un muchacho que pensaba que nadie le quera porque era muy torpe.
No poda trepar a los rboles tan bien como los otros muchachos del poblado. Tampoco saba
nadar ni bucear muy bien, y en las carreras siempre era el ltimo.
Los padres del muchacho murieron cuando l era pequeo. No haba nadie para cuidarle, salvo
su to, que era el mejor cazador del poblado.
El muchacho deseaba convertirse tambin en un buen cazador. Cuando su to le llev con l a
cazar, para ensearle cmo ser sigiloso, pis una rama seca, que se parti y les delat.
Este muchacho nunca llegar a ser un buen cazador, se dijo el to, y no lo llev ms con l
cuando iba a cazar y cada vez se preocupaba menos de l.
El muchacho se hubiera quedado muchas veces sin comer de no ser por la nia de la cabaa
de al lado, que le llevaba la comida.
Un da el to le dijo: Ven conmigo a cazar. El muchacho estaba felz: De verdad quieres
llevarme? pregunt. S dijo el to. Vamos!
Y marcharon hacia el bosque. El muchacho se esforz mucho en caminar tan silenciosamente
como su to. Pero siempre que en el suelo haba una rama seca, la pisaba, a pesar del cuidado
que pona en no hacerlo.
El to no dijo ni una sola palabra y sigui caminando, adentrndose ms en el bosque. Cuando
ya haban caminado tanto que el muchacho no sabra encontrar el camino de regreso al poblado,
dijo el to: Qudate aqu y esprame.
El muchacho se sent en el musgo y esper. Lleg la tarde. Lleg la noche. Bajo los rboles se
hizo an ms oscuro. El to no regres...
Hermano de los osos (Adaptacin MTP) (7-16) Kthe Recheis. (2002)
Libros del Rincn. Biblioteca de Aula. pasos de Luna

Contesta.
Cul es la idea principal del texto El muchacho que no saba cazar?

Por qu el to no quera llevar al muchacho a cazar?

Por qu el to abandon al muchacho en el bosque?

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Registro individual Marzo

Nombre de la alumna o alumno: ____________________________________________

ASPECTOS

OTROS MOMENTOS
S-No

MOMENTO FINAL
(SUGERIDO EN ESTA
PROPUESTA)

S-No
4

TOTAL
S

No

1. Identifica la idea
principal de un texto.
2. Localiza informacin
especfica en un
texto, tabla o grfica.
3. Utiliza la informacin
contenida en un
texto para desarrollar un argumento.

AVANCE DE COMPRENSIN LECTORA

4 S = Siempre
2 S = En ocasiones
3 S = Casi siempre
1 S = Requiere apoyo adicional

AVANCE DE
COMPRENSIN
LECTORA

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Marzo
Lee.
La princesa y el frijol
rase una vez un joven prncipe que estaba en edad de casarse. Como es normal en estos
casos, deba elegir a su amada entre todas las princesas de los reinos vecinos.
Lo cierto es que haba una gran cantidad de princesas por todo el mundo, muchsimas, pero a
todas les encontraba algn defectillo. Al cabo de un tiempo, viendo que no consegua cumplir
su deseo, cabizbajo y triste, decidi regresar a su palacio.
Un da estall una terrible tempestad. Los rayos y los truenos caan con ferocidad y la lluvia
azotaba las calles incansablemente.
De repente, el prncipe oy que alguien golpeaba con fuerza e insistencia la puerta del palacio.
Al abrirla, vio a una joven. Pero Dios mo! Qu aspecto ms lamentable presentaba!
La lluvia le haba empapado por completo el pelo, el vestido y los zapatos: la pobrecilla estaba
mojada hasta los huesos. Sin embargo, incluso con ese aspecto tan desaliado, la joven juraba
que era una princesa verdadera.
A pesar del lamentable estado de la muchacha, el prncipe qued enamorado al instante de su
graciosa figura y de su suave voz, por lo que comunic a sus padres, los reyes, que ya haba
encontrado a la princesa de sus sueos y que deseaba casarse con ella cuanto antes. La reina,
aunque deseaba ver a su hijo casado, pens que eso estaba por ver y decidi comprobar por
s misma si aquella joven era en efecto una princesa verdadera e ide un plan infalible: tom un
frijol de la cocina y lo puso en la cama de la alcoba en la que iba a alojarse la princesa. Luego
orden que los sirvientes colocaran encima veinte colchas de plumas, de forma que el frijol
quedara debajo de todo.
A la maana siguiente, todos preguntaron a la princesa cmo haba dormido.
_ Lo siento mucho, pero he dormido fatal! No se que haba en la cama, pero era algo muy duro
que se me clavaba en la espalda. Qu noche ms horrorosa! De esta forma comprobaron que
se trataba de una princesa verdadera, porque a pesar de las veinte colchas, su delicado cuerpo
y su sensible piel haban notado al frijol.
Los mejores cuentos de Andersen. Anna Gasol y Teresa Blanch
Libros del Rincn. Serie: al sol solito (2005) Adaptacin MTP

Contesta.
Cul es la idea principal del texto La princesa y el frijol?

Por qu el prncipe se enamor al instante de la princesa?

Cmo fue que supieron que realmente la muchacha era una princesa?

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OTROS MOMENTOS
S-No

MOMENTO FINAL
(SUGERIDO EN ESTA
PROPUESTA)

S-No
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TOTAL
S

1. Identifica la idea
principal de un texto.
2. Localiza informacin
especfica en un
texto, tabla o grfica.
3. Utiliza la informacin
contenida en un
texto para desarrollar un argumento.

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4 S = Siempre
2 S = En ocasiones
3 S = Casi siempre
1 S = Requiere apoyo adicional

No

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COMPRENSIN
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