30/12/2014

Prctica profesional

Nombre: Gonzalo Espndola Daz.

Carrera: Pedagoga en Castellano.
La formacin del profesor llega a un punto culmine cuando se ve enfrentado a la realidad
que se vive da a da en el aula. Es la experiencia que formar al educador para su vida
como profesional de la educacin. El momento en que las expectativas y la vocacin se ven
enfrentadas a la cotidianeidad de un liceo o colegio; sin embargo, ya se ha tenido un
acercamiento a esta realidad social a travs de las prcticas tempranas pero sin la
responsabilidad de guiar a dos cursos en un semestre completo.
Desde el primer da, el nerviosismo se apodera y se entremezcla con las ganas de comenzar
este nuevo desafo, hasta que llega el momento de preparar y realizar la primera clase. Esto
supone una adecuada preparacin en nuestra formacin universitaria pero la prctica dista
muchas veces de la teora; por lo que se debe aprender de esta primera clase en aula y as
no cometer los mismos errores que la inexperiencia lleva a tener. No obstante, las
siguientes clases fueron evolucionando hacia un entendimiento del grupo curso; ya sea el
tercero E o el tercero H, lo que me llev a observar dos tipos de realidades en la que cada
curso tiene una identidad que los caracteriza. De acuerdo con lo anterior y junto a las
reflexiones que llev a cabo posteriormente, me permitieron dar cuenta de la importancia
que tiene el profesor en la vida de sus alumnos porque a pesar de haber sido un practicante
ellos toman una relacin de confianza y me pedan consejos que la mayora de las veces
iban ms all de la asignatura a la cual represento. Por lo tanto, el rol que juega el educador
es preponderante en la formacin de los alumnos porque muchas veces el nico lugar donde
son realmente tomados en cuenta es en el colegio o la sala de clases.
Desde otra perspectiva, el profesor debe ensear a sus alumnos a aprender y aprehender los
conocimientos que se les presentan; lo que es una de las dificultades ms importantes que
se presentan al momento de ejercer esta profesin. Esto es de importancia porque el
docente debe adecuarse a la personalidad del curso para preparar y planificar su clase; por
consiguiente, el profesional en formacin deber adecuarse a las diversas realidades ya sea
del grupo curso como tambin del tipo de establecimiento donde se trabajar. Junto con lo
anterior se debe tener un adecuado manejo del educando, lo cual me result un poco difcil
porque mi personalidad no era tan firme como deba serlo; por lo tanto, tuve que adaptarme
a esta situacin y as transformar mi personalidad de acuerdo al contexto situacional de la
sala de clases y generar un ambiente de respeto y de avidez para recibir los contenidos
entregados.
Por ltimo, la prctica profesional es el momento donde el educador en formacin toma
conciencia si es esta la profesin que ejercer en su trayectoria; en lo referido a mi
experiencia personal esta me dej muchas enseanzas que han reafirmado mi vocacin
docente, junto con las ganas de seguir aprendiendo y perfeccionndome para as ser un
profesor valorado por sus pares y alumnos pudiendo alcanzar de este modo los objetivos y
metas propuestos en el nivel educativo que corresponda. Ms an adecundose a los
cambios que presentar la nueva reforma educacional.