ESCUELA NORMAL PARA

EDUCADORAS
PROF. SERAFN CONTRERAS MANZO

HISTORIA DE LA EDUCACIN EN MXICO

GUA DE LA LECTURA:
EDUCACION HISTRICA

PROFESOR: CUAUHTMOC SOSA CARO

ALUMNA: GUADALUPE HERNNDEZ RUIZ

PRIMER GRADO
GRUPO A

1.- Cules han sido las formas de ensear la historia en el aula escolar?

Se centra en trasmitir la narrativa de la construccin de la narracin.

Se enfoca en el anlisis de los problemas contemporneos en el contexto histrico.
Como proceso por el cual llegan a comprender la historia como una manera de
investigacin.

2.- Que implica desarrollar la conciencia histrica en el alumno?

Nos ayuda a ser personas crticas, formadores de nuestras ideas, a ser personas capaces
de pensar con la experiencia adquirida.
3.- Cules son los supuestos del enfoque actual de la educacin histrica?
El hacer que nos interesemos en la historia y hacernos personas formadoras de saberes y
pensar solos.
4.- Cul es la importancia la educacin histrica como trayecto formativo en educacin
de docentes?
Capacitarnos para poder ser personas criticas tener conocimiento de todo, el ser capaz de
tener una conciencia crtica nos hace ser lgicos tener nociones, evidencias, mecanismos
de corroboracin y validacin.

CONCEPTOS HISTORICOS

CONCEPTOS DE PRIMER
ORDEN

CONCEPTOS DE SEGUNDO
ORDEN

DEFINIRSE COMO

DEFINIRSE COMO
Proveen las herramientas de
comprensin de la historia como
una disciplina o forma de
conocimiento especfica

Comprende los procesos histricos

concretos que se han desarrollado
a lo largo del tiempo en diversos
lados y espacios sociales

TIEMPO HISTORICO
Relacin entre el espacio y el
tiempo.

EMPATIA
Comprende las diferentes
ideas.

CAMBIO Y CONTINUIDAD
La realidad no es esttica.

CASUALIDAD
Distinguir las causas.

EVIDENCIAS
RELEVANCIA DE LA HISTORIA
Lo que va ser redactado y
estudiado.

Herramientas bsicas por las cuales se

puede saber lo que ocurri en el
pasado y porque sucedi.