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  • Mejorando La Atencion

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    JESUS HERRERA
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    PROYECTO DE AULA DOCENTES: Libia Berena Navarro Lyliana Medina Cobaleda Anibal Moreno Mena Definición del problema (Problematización) La concentración y la atención son facultades de la mente humana que resultan indispensables para que haya efectividad en los procesos de aprendizaje; sin embargo, uno de los primeros retos a los que nos enfrentamos como docentes es precisamente captar la atención de los jóvenes y los niños. Empleando como únicos instrumentos la observación y el análisis de situaciones y casos frecuentes, detectamos la falta de atención en clase como una problemática bastante generalizada en nuestra institución, es preocupante ver que los muchachos permanecen muy poco tiempo concentrados, situación que merece toda nuestra atención, por lo tanto decidimos hacer un seguimiento para determinar las causas; encontrando que las más relevantes son las siguientes en su respectivo orden:  Los estudiantes durante las clases se hablan en grupos de dos, tres y a veces más.  Se escuchan murmullos constantes.  Se atrasan al tomar notas y pierden el hilo.  Interrumpen cuando el profesor está dictando y le piden constantemente que repita.  Algunos adoptan una posición de medio acostarse en la silla.  Piden al profesor permiso para ir al baño, si el profesor lo concede, se vienen otros con la misma petición sea también para el baño o para otro lado, llevar algo a otro profesor, ir a buscar algo que un amigo les tiene en otro grupo; en fin, siempre habrá alguien que quiera ausentarse del aula.  Algunos no dirigen la mirada hacia el profesor y parecen no escuchar cuando se les habla.  Luego de que el profesor ha descrito una actividad a realizar, algunos se paran y le preguntan qué hay que hacer, como si acabaran de llegar a clase.  Algunos se paran del puesto y buscan algo perdido en el piso o en otros puestos.  Los estudiantes tienen dificultades con la lectoescritura y tienen pocas bases matemáticas, son estos dos de los inconvenientes más frecuentes para resolver problemas en cualquiera de las áreas. Objetivos del proyecto de aula (general y específicos) Objetivo general: Mejorar la concentración y la atención de los estudiantes en el aula de clase a través del uso de las tecnologías de la informática y la comunicación (TIC) y aplicando el método ABP. Objetivos específicos:  Desarrollar una propuesta de intervención para mejorar la atención y la concentración de los estudiantes durante las clases empleando las TIC  Incentivar en los estudiantes la necesidad de darle usos más prácticos y productivos al internet que aquellos que suelen darle  Encontrar herramientas desde la informática para motivar a los estudiantes a lograr el aprendizaje en las asignaturas de Inglés, Español, Matemáticas y sociales. INDAGACION Diagnóstico inicial Teniendo en cuenta las posibilidades de los estudiantes en cuanto al acceso a las herramientas de la informática, desde sus casas y desde la institución, se elabora este proyecto pensando en ofrecerles otras posibilidades de uso, puesto que los estudiantes las conocen casi tan solo como medios de diversión y entretenimiento para usar durante el tiempo libre, ocupando en ello muchas veces el tiempo que deben aprovechar estudiando o haciendo las tareas escolares; situación que genera constantes quejas de los padres de familia, quienes afirman haber adquirido un computador e internet con el ánimo de mejorar el rendimiento académico de sus hijos; pero lograron lo contrario, puesto que a partir de su adquisición sus hijos suelen pasar el tiempo jugando, departiendo en las redes sociales e incluso realizando actividades que pueden afectar el desarrollo de su personalidad; tales como ver pornografía, acceder a juegos violentos, compartir información con desconocidos, entre otras. Con el planteamiento de este trabajo se verán beneficiados padres, estudiantes, y profesores porque les brindará conocimiento

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    MejorandoLaAtencion

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    PROYECTO DE AULA DOCENTES: Libia Berena Navarro Lyliana Medina Cobaleda Anibal Moreno Mena Definición del problema (Problematización) La concentración y la atención son facultades de la mente humana que resultan indispensables para que haya efectividad en los procesos de aprendizaje; sin embargo, uno de los primeros retos a los que nos enfrentamos como docentes es precisamente captar la atención de los jóvenes y los niños. Empleando como únicos instrumentos la observación y el análisis de situaciones y casos frecuentes, detectamos la falta de atención en clase como una problemática bastante generalizada en nuestra institución, es preocupante ver que los muchachos permanecen muy poco tiempo concentrados, situación que merece toda nuestra atención, por lo tanto decidimos hacer un seguimiento para determinar las causas; encontrando que las más relevantes son las siguientes en su respectivo orden:  Los estudiantes durante las clases se hablan en grupos de dos, tres y a veces más.  Se escuchan murmullos constantes.  Se atrasan al tomar notas y pierden el hilo.  Interrumpen cuando el profesor está dictando y le piden constantemente que repita.  Algunos adoptan una posición de medio acostarse en la silla.  Piden al profesor permiso para ir al baño, si el profesor lo concede, se vienen otros con la misma petición sea también para el baño o para otro lado, llevar algo a otro profesor, ir a buscar algo que un amigo les tiene en otro grupo; en fin, siempre habrá alguien que quiera ausentarse del aula.  Algunos no dirigen la mirada hacia el profesor y parecen no escuchar cuando se les habla.  Luego de que el profesor ha descrito una actividad a realizar, algunos se paran y le preguntan qué hay que hacer, como si acabaran de llegar a clase.  Algunos se paran del puesto y buscan algo perdido en el piso o en otros puestos.  Los estudiantes tienen dificultades con la lectoescritura y tienen pocas bases matemáticas, son estos dos de los inconvenientes más frecuentes para resolver problemas en cualquiera de las áreas. Objetivos del proyecto de aula (general y específicos) Objetivo general: Mejorar la concentración y la atención de los estudiantes en el aula de clase a través del uso de las tecnologías de la informática y la comunicación (TIC) y aplicando el método ABP. Objetivos específicos:  Desarrollar una propuesta de intervención para mejorar la atención y la concentración de los estudiantes durante las clases empleando las TIC  Incentivar en los estudiantes la necesidad de darle usos más prácticos y productivos al internet que aquellos que suelen darle  Encontrar herramientas desde la informática para motivar a los estudiantes a lograr el aprendizaje en las asignaturas de Inglés, Español, Matemáticas y sociales. INDAGACION Diagnóstico inicial Teniendo en cuenta las posibilidades de los estudiantes en cuanto al acceso a las herramientas de la informática, desde sus casas y desde la institución, se elabora este proyecto pensando en ofrecerles otras posibilidades de uso, puesto que los estudiantes las conocen casi tan solo como medios de diversión y entretenimiento para usar durante el tiempo libre, ocupando en ello muchas veces el tiempo que deben aprovechar estudiando o haciendo las tareas escolares; situación que genera constantes quejas de los padres de familia, quienes afirman haber adquirido un computador e internet con el ánimo de mejorar el rendimiento académico de sus hijos; pero lograron lo contrario, puesto que a partir de su adquisición sus hijos suelen pasar el tiempo jugando, departiendo en las redes sociales e incluso realizando actividades que pueden afectar el desarrollo de su personalidad; tales como ver pornografía, acceder a juegos violentos, compartir información con desconocidos, entre otras. Con el planteamiento de este trabajo se verán beneficiados padres, estudiantes, y profesores porque les brindará conocimiento

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    Mejorando La Atencion

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    PROYECTO DE AULA DOCENTES: Libia Berena Navarro Lyliana Medina Cobaleda Anibal Moreno Mena Definición del problema (Problematización) La concentración y la atención son facultades de la mente humana que resultan indispensables para que haya efectividad en los procesos de aprendizaje; sin embargo, uno de los primeros retos a los que nos enfrentamos como docentes es precisamente captar la atención de los jóvenes y los niños. Empleando como únicos instrumentos la observación y el análisis de situaciones y casos frecuentes, detectamos la falta de atención en clase como una problemática bastante generalizada en nuestra institución, es preocupante ver que los muchachos permanecen muy poco tiempo concentrados, situación que merece toda nuestra atención, por lo tanto decidimos hacer un seguimiento para determinar las causas; encontrando que las más relevantes son las siguientes en su respectivo orden:  Los estudiantes durante las clases se hablan en grupos de dos, tres y a veces más.  Se escuchan murmullos constantes.  Se atrasan al tomar notas y pierden el hilo.  Interrumpen cuando el profesor está dictando y le piden constantemente que repita.  Algunos adoptan una posición de medio acostarse en la silla.  Piden al profesor permiso para ir al baño, si el profesor lo concede, se vienen otros con la misma petición sea también para el baño o para otro lado, llevar algo a otro profesor, ir a buscar algo que un amigo les tiene en otro grupo; en fin, siempre habrá alguien que quiera ausentarse del aula.  Algunos no dirigen la mirada hacia el profesor y parecen no escuchar cuando se les habla.  Luego de que el profesor ha descrito una actividad a realizar, algunos se paran y le preguntan qué hay que hacer, como si acabaran de llegar a clase.  Algunos se paran del puesto y buscan algo perdido en el piso o en otros puestos.  Los estudiantes tienen dificultades con la lectoescritura y tienen pocas bases matemáticas, son estos dos de los inconvenientes más frecuentes para resolver problemas en cualquiera de las áreas. Objetivos del proyecto de aula (general y específicos) Objetivo general: Mejorar la concentración y la atención de los estudiantes en el aula de clase a través del uso de las tecnologías de la informática y la comunicación (TIC) y aplicando el método ABP. Objetivos específicos:  Desarrollar una propuesta de intervención para mejorar la atención y la concentración de los estudiantes durante las clases empleando las TIC  Incentivar en los estudiantes la necesidad de darle usos más prácticos y productivos al internet que aquellos que suelen darle  Encontrar herramientas desde la informática para motivar a los estudiantes a lograr el aprendizaje en las asignaturas de Inglés, Español, Matemáticas y sociales. INDAGACION Diagnóstico inicial Teniendo en cuenta las posibilidades de los estudiantes en cuanto al acceso a las herramientas de la informática, desde sus casas y desde la institución, se elabora este proyecto pensando en ofrecerles otras posibilidades de uso, puesto que los estudiantes las conocen casi tan solo como medios de diversión y entretenimiento para usar durante el tiempo libre, ocupando en ello muchas veces el tiempo que deben aprovechar estudiando o haciendo las tareas escolares; situación que genera constantes quejas de los padres de familia, quienes afirman haber adquirido un computador e internet con el ánimo de mejorar el rendimiento académico de sus hijos; pero lograron lo contrario, puesto que a partir de su adquisición sus hijos suelen pasar el tiempo jugando, departiendo en las redes sociales e incluso realizando actividades que pueden afectar el desarrollo de su personalidad; tales como ver pornografía, acceder a juegos violentos, compartir información con desconocidos, entre otras. Con el planteamiento de este trabajo se verán beneficiados padres, estudiantes, y profesores porque les brindará conocimiento

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    MOTIVACIN Y

    ATENCIN ESCOLAR
    INTITUCIN
    EDUCATIVA JOSE
    EUSEBIO CARO

    MEDELLIN

    DOCENTES
    Libia Berena Navarro
    Anbal Moreno Mena
    Lyliana Medina

    PROYECTO PEDAGOGICO Y DIDACTICO

    TRANVERSALIDAD DE REAS

    LENGUA CASTELLANA
    LENGUA EXTRANJERA - INGLS

    SOCIALES
    MATEMTICAS

    POBLACIN BENEFICIARIA

    ESTUDIANTES DE LOS GRADOS:

    TIEMPO DEL PROYECTO

    INICIA: JUNIO DE 2014

    FINALIZA: NOVIEMBRE DE
    2014

    PALABRAS CLAVES

    APRENDIZAJE

    INTERES

    TIC

    PROBLEMTICA

    La concentracin y la atencin son


    facultades de la mente humana que resultan
    indispensables para que haya efectividad en
    los procesos de aprendizaje; sin embargo,
    uno de los primeros retos a los que nos
    enfrentamos como docentes es precisamente
    captar la atencin de los estudiantes; es por
    ello, que debemos emplear como nico
    instrumento la observacin y el anlisis de
    situaciones y casos frecuentes del entorno.

    OBJETIVOS
    Objetivo general:
    Mejorar la concentracin y la atencin de los estudiantes en el aula de
    clase a travs del uso de las tecnologas de la informtica y la
    comunicacin (TIC) aplicando el mtodo ABP.

    Objetivos especficos:
    Desarrollar una propuesta de intervencin para mejorar la atencin y
    la concentracin de los estudiantes durante las clases empleando las TIC
    Incentivar en los estudiantes la necesidad de darle usos ms prcticos
    y productivos al internet que aquellos que suelen darle
    Encontrar herramientas desde la informtica para motivar a los
    estudiantes a lograr el aprendizaje en las asignaturas de Ingls, Espaol,
    Matemticas y sociales.

    COMPETENCIAS A DESARROLLAR

    Competencias
    del
    lenguaje:
    Comprensin
    e
    interpretacin textual
    Competencias en matemticas: Pensamiento numrico.
    Competencias
    en
    matemticas:
    Pensamiento
    Geomtrico.
    Competencias sociales: Relaciones con la historia y la
    cultura.
    Competencias ciudadanas: Convivencia y paz.
    Participacin y responsabilidad democrtica.
    Pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias.

    TEMTICA

    Consulta sobre temas planteados en clase,


    elaborados y presentados en Power Point por
    los estudiantes.
    Sustentacin de un tema propuesto en clase
    y enviado al docente por medio de audio o
    video.
    Diseo de talleres ldicos para desarrollar el
    pensamiento espacial.

    Consulta a travs de los medios tecnolgicos sobre


    los hechos histricos y acontecimientos actuales de
    la sociedad colombiana.
    Elaboracin de un blog por los estudiantes y su
    actualizacin constante de este y con contenidos de
    hechos sociales y polticos de su entorno.
    Consulta sobre escritores, poetas, narradores,
    ensayistas y cuentistas colombianos y elaboracin
    de exposicin a travs de Power Point.
    Ensear a reconocer sistemas geomtricos a travs
    de el origami y realizar exposiciones ldicas.

    APLICACIN DE TIC

    VIDEO

    REGISTRO FOTOGRAFICO

    ESTE PROYECTO HA MEJORADO


    .
    MOTIVACIN
    DINAMIZACIN
    ESCUCHA
    SEGUIMIENTO DE
    NORMAS
    ATENCIN
    RESPETO DE LA PALABRA
    MANEJO DE LAS TIC.

    EVIDENCIAS

    ingleslibia.blogspot.com

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