Organizacin de la clase en

equipos fijos

Las funciones fundamentales de los equipos

fijos son dos:

Organizativa
Convivencia

 Para alcanzar estos objetivos se necesitan

plantear actividades que no se a las
estrictamente disciplinares.

 Se da la paradoja de que es mas fcil

encontrar esta forma organizativa en
Educacin Infantil.

Una organizacin nos ofrece una gran

cantidad de ocasiones para que los chicos
asuman cada ves mas responsabilidades hacia
los otros, aprendan a comprometerse, a
valorar su trabajo y de los dems y a ofrecer
ayuda.

 Los grupos fijos pueden ser homogneos o

heterogenias.

Los equipos fijos ofrecen numerosas

oportunidades para trabajar importantes
contenidos actitudinales.

Organizacin de la clase en
equipos mviles o flexibles

 Le termino equipo mvil o flexible implica un

conjunto de dos o mas alumnos con la
finalidad de llevar acabo una tarea
determinada.
Se limita a la tarea y por lo tanto en una
organizacin de contenidos o materias
La principal es la necesidad de entender las
caractersticas diferenciales del aprendizaje de
los chicos.

 Una de las razones que se desprenden de las

posibilidades que ofrece el aprendizaje entre
iguales, es ensear modelos, nuevas
explicaciones o interpretaciones de los puntos
de vista de los alumnos, la posibilidad de
recibir y dar ayuda entre compaeros

 Los grupos pueden ser homogneos o

heterogneos, segn las intenciones
educativas o situaciones del grupo y sus
intereses.
Una distribucin en equipos facilita el
establecimiento de propuestas educativas que
tengan en cuenta la diversidad del alumno y
sera sumamente apropiada para el trabajo de
los contenidos actitudinales en el mbito de
las relaciones interpersonales.

Trabajo en equipo

1. Actividades por si solo

2. Memorizacin y examen
3. Adaptar el proceso de enseanza
4. No dejar al alumno solo en la fase de estudio
5. Retos caractersticas de cada alumno
6. Proponer actividades vivenciales

7. Trabajo individual til para la memorizacin

8. Diversidad ensear compleja muchas variables
relacionadas entre si

Los contratos de trabajo

1. Contratos de trabajos
2. Facilitar la tarea del profesorado

3. Actividades de los alumnos (posibilidades intereses)

4. Educacion infantil mural
5. Reunin del profesor y de alumno

6. Actividades autocorrectivas
7. Seguimiento contenidos, fomentar aprendizaje,
responsabilidad y participacin

El papel del espacio

La estructura fsica de los centro, los espacios
que disponen y como se utilizan corresponden
a una idea muy clara de lo que debe ser la
enseanza
Consideramos que la escuela debe de ser un
conjunto de unidades espaciales.

 Nuestra tradicin es heredera de una

enseanza centrada en los contenidos
factuales y conceptuales , en torno a
comportamientos inspirados en disciplinas
rgidas y uniformadas.
Las razones de orden , control y eficacia segn
una concepcin de la enseanza y del
aprendizaje han determinado los usos del
espacio y por consiguiente las caractersticas.

 La utilizacin del espacio empieza a ser un

tema problemtico cuando..
La observacin , el dialogo, la manipulacin y
la experimentacin son actividades
imprescindibles para facilitar los procesos
constructivos de los alumnos .
La enseanza de los contenidos
procedimentales

La distribucin del
tiempo no es lo de
menos

 El tiempo parece ser un factor

intocable, ya que los periodos de
una hora determinan que es lo que
se tiene que hacer y no a la inversa.
Cuando la tarea educativa se limita
a la exposicin, al estudio o a la
realizacin de ejercicios individuales
estandarizados, el factor tiempo
importa poco.

 La estructuracin horaria en periodos

rigidos, ya sean de una hora o de
cuarenta y cinco minutos, es el
resultado lgico de una escuela
fundamentalmente transmisiva.
Conseguir captar el inters del
alumnado es lo suficientemente difcil
para condicionarlo a la arbitrariedad de
un horario que no se adapta a las
necesidades educativas

Existen ciertas tareas que

pueden ejecutarse en 15
minutos o contenidos que
pueden resultar agotadores si
los trabajamos durante un
espacio de tiempo ms
prolongado.
Hay actividades y contenidos
que merecen una dedicacin
mucho mas prolongada.