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promueven el orden por sobre la cuestin social en territorios donde la vida cotidiana
se construye en contextos de emergencia: algunas consideraciones tericas
Mario Cataln Participacin y organizacin comunitaria: Lo medioambiental como
Resumen
En esta ponencia nos interesa plantear algunos tpicos abordados por el equipo del
ncleo acerca de la articulacin de las prcticas de investigacin y de creacin para
pensar la vida cotidiana de los habitantes de un territorio intervenido centralmente. A
partir de la nocin de imaginacin creativa como una va insurgente que favorece
evadir las cartografas de control (Hakim Bey, 1991), nos situamos en el registro
tctico
frente
los
dispositivos
intervencin
territorial.
Relevamos
esta
Desarrollo
Nos detendremos en algunos de los tpicos relevados por el equipo de la linea
emergencias en contextos de sobre intervencin del estado, en especifico, para
abordar primero el para qu investigar - crear, en segundo lugar el cmo hacerlo y
tercero entre quienes.
1.- Lo primero el para qu y para quin
La propuesta de trabajo surge de la investigacin/creacin Vidas cotidianas
intervenidas: subjetividades y formas de vida en la poblacin Legua, que tiene como
objetivo comprender y elaborar conjuntamente con los habitantes de este territorio las
principales consecuencias que las prcticas de intervencin comandadas desde
afuera (Estado, medios de comunicacin, mercado, por nombrar lugares propios
emblemticos) han implicado en estos espacios cotidianos.
El lugar que toma el proyecto bicentenario al que est suscrito el ncleo, viene a decir
hoy lo siguiente:
Las
transformaciones
de
la
sociedad
contempornea
plantean
desafos
2.- En segundo lugar, la Forma investigacin problema del oficio del investigar
En estos trminos, Cmo pensar el oficio de investigar?
Ya en el ao 1995 en los cuadernos de la invencin y la herencia, Toms Moulin,
Nelly Richard etc. Debatan en el arcis sobre la crisis del saber y del espacio
universitario.
Para ese momento el diagnstico estaba en proceso, esa capacidad de discernir o
distinguir por medio del conocer, hablaba de la ruta por la que haba cado el espritu
critico. Estaban por un lado, los intelectuales instados en la tecnocracia del conocer,
naturalizando los efectos del capitalismo, diseando tecnologas adaptativas por medio
de un capitalismo democrtico, desde donde reproducir y conciliar contradicciones. El
futuro desde ah era la igualacin en el consumo, en la medida que se dilua la
explotacin en medio de la eleccin del confort, naturalizando lo existente.
Del otro lado, los antisistemas inmovilizados x un fatalismo histrico no vean otro
proyecto poltico que la cada al individualismo. Haciendo de la reflexin una
impotencia poltica.
Es desde ah que surge la necesidad de someter el discurso universitario a un anlisis
critico. Ya no era plausible resguardar el saber legitimo en la institucionalidad de las
disciplinas. (Nelly Richard). Ah se apuntalaba la importancia de buscar esos
lenguajes, escrituras que infringen las convenciones disciplinarias. Como entrar a los
saberes diseminados en los bordes? Cotidianos, impuros, barbaros?
En resumen, en el mbito cientfico, el conocimiento fue tradicionalmente entendido
como una forma de acceder a lo 'real' y
intervencin asociadas a ste han insistido en crear metodologas que, cada vez ms
perfeccionadas con el fin de capturar una representacin de lo real; (Montenegro y
Pujol, 2003), Y por su parte, las perspectivas participativas propusieron una solucin
al problema de cmo actuar sobre la realidad para transformarla: bajo el fundamento
que la realidad es producto de las relaciones asimtricas de poder en la sociedad.
(Montenegro y Pujol, 2003)
Entonces, si hoy resulta evidente que la investigacin social es un campo de juego
especialmente relevante en hacer de su conocimiento algo concerniente a un real
verdadero, pero si asumiendo las limitaciones y crisis de ambas posturas, resulta
necesario problematizar el lugar y las formas de incidencia de este conocimiento. Y es
ah que, considerando la condicin privilegiada del conocimiento cientfico en su
hegemonica?. Cuales estn siendo las maneras de evadir, revolver las formas que los
dispositivos dominantes tienen para nombrarnos, clasificarnos? O de otra manera,
Como cartografiar y decodificar, lo que est resonando como problemtico en el
campo social?
Por ultimo, Cules son las consecuencias problemticas que son posibles de
cartografiar en la relacin habitantes y prcticas desplegadas en un territorio y cmo
podemos articularlos con las prcticas que han favorecido sortear y fugarse de los
dispositivos de civilizacin de la ciudad?
Por lo tanto, la propuesta del ncleo, la concebimos como un programa de
investigacin/articulacin en lo social - cultural, ms que interpretar o concientizar
quiere situarse en el orden del mostrar, del indicar, del recorrer las zonas y
perspectivas donde las formas de vida en emergencia se inscriben como huella, como
cartografa, como escritura.
de
trabajo
compuesto por
investigadores,
colaboradores
y tesistas
construccin
conjunta
de
mapas
de
la
poblacin,