DISCURSO PROFESOR LUCIANO POLANCO LICENCIATURA 2014

Buenas tardes, don Claudio Jara, Rector del establecimiento;

don Ricardo Rubilar, Director del Ciclo de Media, Srta. Karina
Miranda, Subdirectora Acadmica, directivos, administrativos,
docentes, padres y apoderados, estimadas y estimados
jvenes
Hoy oficialmente comienzan a decir adis, a despojarse de
ese uniforme, a despedirse del colegio, de sus salas que por
aos, albergaron sus risas, sus chistes, sus maldades,
discrepancias de opiniones y porque no, tambin sus fuertes
discusiones. Los pasillos y patios que tantos secretos
guardaron y de la gente que los vio crecer y madurar, hoy los
despiden. Ha sido un camino largo y difcil, lleno de obstculos
y desafos.
No es para nada sencillo pasar tantos aos de su vida dentro
de un colegio. Convivir y relacionarse con tantas personas
diferentes. Siempre he pensado, que El colegio, es una rplica
exacta, pero a una escala ms pequea, de lo que es nuestra
sociedad. Por tal razn, nos podra definir perfectamente
como colectividad. El colegio, es un mundo repleto de mentes
inquietas e imaginativas, donde los alumnos cargan sobre si,
la formacin y educacin de sus familias y de su entorno.
Temores, frustraciones, prejuicios, tabes emergen y brotan
en sus comentarios, en sus opiniones, actitudes o simples
conversaciones con los otros. Y aqu me surge una pregunta.
Cmo tener la suficiente inteligencia para desentraar y
traducir sus pequeos mundos, que son ustedes, llegar a
comprender sus espacios culturales, de convivencia, llegando
a establecer una armona dentro de este ambiente escolar,
conjugando el todo con las partes?, Cmo ser capaces de
generar tal armona y tolerancia que luego ese aprendizaje se
vea reflejada en la sociedad en que vivimos? Vaya que
complejas preguntas de responder. Y que atingentes y
necesarias son al momento que nos encontramos ahora.
Padres, educadores y autoridades despidiendo a una
generacin de jvenes, que pasa a la vida adulta. Cunto
hemos aprendido?, Qu tan til ha sido para la formacin de
nuestras vidas lo vivido aqu dentro, han sido aos en vano,
perdidos repleto de sermones ? la respuesta es un no. Nada es
en vano, vaco o trivial, si uno mismo, le da importancia,
significado, valor a las cosas y a los momentos.

Es justamente la bsqueda de sentido, lo que el autor Victor

Frank llamaba en su libro y a lo que apela este discurso. A
mejorar y perfeccionar nuestra educacin en Chile, a mejorar
los espacios de discusin y debate escolar. Porque la nica
forma de conocer
esos pequeos mundos que son los
alumnos, es escuchndolos. Y desde sus propios discursos,
poder interactuar con sus propios pensamientos. Tarea noble y
desinteresada que se han encargado la mayora de los
docentes que trabaj junto a esta gran generacin 2014. Hay
un cario y valoracin por lo que son ustedes, y lo que pueden
llegar a ser. Hay una proyeccin de que un buen futuro los
espera. No se detengan y aprovechen el da, citando a uno
de mis poetas favoritos, al viejo Walt Witman, en su obra
Carpe Diem. Nos dice as:
No dejes que termine el da sin haber crecido un poco, sin haber sido
feliz, sin haber alimentado tus sueos.
No abandones las ansias de hacer de tu vida algo
extraordinario.
No caigas en el peor de los errores:
el silencio.
La mayora vive en un silencio espantoso.
No permitas que la vida te pase a ti
sin que la vivas ...
Aunque el viento sople en contra,
la poderosa obra contina:
y T puedes aportar una estrofa.
Y tu puedes aportar con una estrofa
Este poema trata de resolver el conflicto o ley de la vida. El
drama de la fugacidad y la brevedad, con el aprovechamiento
del coraje y energa de la juventud. De aprovechar los
momentos. De impresionarse como los ojo de un nio, de
conmoverse, de palpar experimentar, de jugar, de vivir en
definitiva.
Pero
tambin
tenemos
responsabilidades,
compromisos y obligaciones nuevas que asumirn tras su
partida, que no me cabe duda, que los harn crecer como
seres humanos. Madurar, ver las cosas con ms sensatez, ser
juiciosos, buscar siempre la sabidura. De cumplir aos no en
vano, sino sabiendo que han crecido como personas. Ser
capaces de aconsejar, de orientar y ayudar a quien lo
necesite. Esto es una sucesin, una transmisin de
conocimientos, un enlace, una continuacin histrica, entre
los que viven, los que ya no estn con nosotros y las nuevas
generaciones que vendrn.

Respetado 4 medio A, curso unido a ms no poder, actitud

potenciada tras su gira de estudio que los uni an ms,
leales y por sobre todo colaborativos al trabajo docente. Aun
cuando el cansancio arreciaba dentro del aula. Siempre se
mostraron firmes y dispuestos a aprender. Se agradece.
Respetado 4 medio B, curso crtico, indagativo, reflexivo,
porque no tambin juguetones, que a pesar de sus diferencia
de grupos, las clases fueron interesantes y apasionadas,
siempre aportando ideas nuevas y originales. Se espera
grandes cosas de cada uno de ustedes.
Respetado 4 medio C, por su dedicacin y unin, por entender
que las clases tambin pueden hacerse con humor, con
respeto y con cario. Grupo de curso donde se privilegia la
amistad y la confianza por sobre cualquier discrepancia. Curso
que de estructura sabe muy poco, pero de espontaneidad y
naturalidad son los primeros.
Respetado 4 medio D, un curso que cuando se propona algn
proyecto no solo lo concretaban, sino que podan ser los
mejores y sobresalir. Cranse que son capaces y llegaran muy
lejos. Si trabajan con honestidad, respeto y lealtad.
Espero que nuestras enseanzas y reflexiones les permitan
cumplir sus sueos y dejar la huella que ustedes como seres
nicos pueden dejar. Y no olviden, que lo importante no es el
fin, lo importante es el camino.
Por su atencin, muchas gracias.