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Nouveau programme 2012

Collection A. Duco
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

TS

erm

LIVRE
DU PROFESSEUR

Enseignement spcique
Enseignement de spcialit

ditions Belin 2012

147

Composition : Marina Smid SG Production


Schmas : Coredoc Laurent Blondel
Couverture : Michel Vaartjes/Fotonatura/Biosphoto Wim van Egmond/Visuals Unlimited/Getty

Toutes les rfrences des sites Internet prsentes dans cet ouvrage ont t vrifies attentivement la date d'impression. Compte tenu de la volatilit des sites et du dtournement possible de leur
adresse, les ditions Belin ne peuvent en aucun cas tre tenues pour responsables de leur volution. Nous appelons donc chaque utilisateur rester vigilant quant leur utilisation.

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Paris), lexclusivit de la gestion du droit de reprographie. Toute photocopie duvres protges, excute sans son accord pralable, constitue une contrefaon sanctionne par les articles 425 et
suivants du Code pnal.

ditions Belin, 2012

ISBN 978-2-7011-6261-4

ditions Belin 2012

Nouveau programme 2012

Collection A. Duco
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

TS

erm

LIVRE
DU PROFESSEUR
Enseignement spcique

Directeur douvrage
Andr Duco

Auteurs
Audrey Carpentier
Frdric Celle
Pierre Chareyron
Grgoire Daoust
Pauline Deyme
Herv Froissard
Laurent Geray
Cline Mmeteau
Claire Olive
Jean-Michel Picoche
Samuel Rebulard
Lucas Salomon
Andaine Seguin
Romina Seyed
Didier Thomas
Anne Woehrl

Coordinateur pdagogique
Claude Censier

Conseillers scientiques
Rmi Cadet
Ludovic Orlando
Andr Schaaf

ditions Belin 2012

SOMMAIRE

Gntique, diversication
et volution du vivant
Chapitre 1 Brassage gntique et diversication
des gnomes
Chapitre 2 La diversication du vivant
Chapitre 3 De la diversication des tres vivants
lvolution de la biodiversit
Chapitre 4 Un regard sur lvolution de lHomme
EXERCICES DU THME 1
THME 1

Relation entre organisation


et mode de vie des plantes eur
Chapitre 1 Organisation des plantes eurs et vie xe
Chapitre 2 Reproduction des plantes eurs et vie xe
EXERCICES DU THME 2

5
5
16
21
25
35

THME 2

41
41
45
50

Le domaine continental et sa dynamique


Caractrisation du domaine continental
La formation des chanes de montagnes
La production de nouveaux matriaux
continentaux
Chapitre 4 La disparition des reliefs
EXERCICES DU THME 3

55
55
62

THME 4 Enjeux plantaires contemporains


Chapitre 1 Gothermie et proprits thermiques de la Terre
Chapitre 2 La plante domestique
EXERCICES DU THME 4

83
83
88
93

THME 5 Le maintien de lintgrit de lorganisme


Chapitre 1 La raction inammatoire, une manifestation
de limmunit inne
Chapitre 2 Limmunit adaptative
Chapitre 3 Le phnotype immunitaire au cours de la vie
EXERCICES DU THME 5

97

THME 3
Chapitre 1
Chapitre 2
Chapitre 3

Neurone et bre musculaire :


la communication nerveuse
Chapitre 1 Les rexes myotatiques, un exemple
de commande nerveuse du muscle
Chapitre 2 Motricit, volont et plasticit crbrale
EXERCICES DU THME 6

67
73
77

97
104
112
115

THME 6

121
121
125
128

ditions Belin 2012

THME 1

GNTIQUE, DIVERSIFICATION ET VOLUTION

DU VIVANT
CHAPITRE 1 Brassage gntique et diversification
UNIT

des gnomes
1

Reproduction sexue et stabilit de lespce


Connaissances du programme

[pp. 18-19 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Objectifs et mots-cls : Stabilit des caryotypes

Conseils et suggestions
La page douverture du chapitre peut tre utilise pour aborder
la notion de reproduction sexue au sein dune espce et de transmission des caractres dune gnration la suivante. La diversit
des pelages des 3 chatons illustre la diversit gntique des descendants issus dune reproduction sexue.
Lobjectif de ce chapitre est dtudier les aspects gntiques lis
la reproduction sexue, en se limitant au cas des organismes pluricellulaires, et plus particulirement aux organismes animaux. Cette
tude passe par des analyses de cycles de dveloppement associs
des caryotypes, des observations de phnomnes cytologiques
(cellules en cours de miose et de fcondation) et des analyses
de croisements. En fin de chapitre, sont abordes les anomalies
pouvant survenir au cours de la reproduction sexue ainsi que leurs
consquences lchelle de lindividu et de lespce. Lexercice 4
p. 37 voque la reproduction sexue chez les vgtaux ; il permet
damener llve raliser que les processus dcrits chez les animaux existent aussi chez les vgtaux.
Lors de cette premire unit, llve est amen montrer que
les mcanismes qui sous-tendent la reproduction sexue (miose,
fcondation) permettent dassurer la stabilit du caryotype des
individus dune mme espce au fil des gnrations.
La dmarche suivie dans cette unit consiste comparer les cycles
de dveloppement de lespce humaine (exemple choisi car considr comme le plus proche du vcu des lves) et de la drosophile
(animal choisi dans la majorit des documents des units suivantes : il sagit de lun des principaux animaux modles en gntique) et de les mettre en relation avec des donnes caryotypiques.
Lexercice 2 p. 36 conduit les lves manier la notion de plodie.
Un tableau rcapitulant le nombre de chromosomes dans le
caryotype de diffrents tres vivants est disponible ladresse suivante (sujet de CAPES interne 1998) : http://www.ac-nancy-metz.
fr/enseign/svt/format/qualif/capesint98/cintbio98.htm

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Quelques donnes sur la drosophile : http://www.yale.edu/


ynhti/curriculum/units/1996/5/96.05.01.x.html

Exploitation des documents par les activits


Lactivit propose est prsente sous la forme dune tche complexe : il sagit pour llve de mobiliser des connaissances, de
mettre en uvre des capacits et attitudes afin de rpondre une
problmatique globale. Llve construit sa propre dmarche, en
utilisant les ressources dont il dispose. Sil le souhaite, il peut saider
des conseils proposs.
(Extraire et organiser des informations partir de documents, raisonner avec rigueur, communiquer lcrit)
La comparaison des cycles de dveloppement de lHomme (doc. 3)
et de la Drosophile (doc. 6) montre quau cours de chaque cycle,
il y a alternance dune phase haplode (cest--dire o les cellules
comportent n chromosomes, doc. 1) et dune phase diplode
(cest--dire o les cellules comportent 2n chromosomes, doc. 1).
La majeure partie du cycle, qui correspond au dveloppement du
zygote en individu adulte, constitue la phase diplode alors que la
phase haplode est rduite aux gamtes (doc. 1, 2 et 5). La miose
permet de passer de la phase diplode la phase haplode (des
cellules germinales aux gamtes) alors que la fcondation permet
de passer de la phase haplode la phase diplode (des gamtes
au zygote) (doc. 3 et 6).
Finalement, la stabilit du caryotype de chaque espce est assure
par lalternance, au cours du cycle de dveloppement, de deux
mcanismes biologiques compensatoires : la miose, qui divise
par 2 le nombre de chromosomes, et la fcondation, qui multiplie par 2 le nombre de chromosomes au cours du cycle.
Un exemple de schma attendu figure dans le bilan de lunit la
page 30.

THME 1 CHAPITRE 1

UNIT

Les mcanismes de la miose

[pp. 20-21 du manuel de llve]

Connaissances du programme
La miose est la succession de deux divisions cellulaires prcde
comme toute division d'un doublement de la quantit d'ADN (rplication).
Dans son schma gnral, elle produit quatre cellules haplodes partir
d'une cellule diplode.

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Ordonner et interprter des observations microscopiques de cellules en
miose (doc. 1 4).
Reprsenter schmatiquement le droulement de la miose partir
d'une cellule diplode (doc. 1).

Limites :
La nomenclature des phases de la miose n'est pas exigible. La
description cytologique de la miose s'appuie sur le seul cas de
la production de gamtes chez les animaux diplodes cycle
monogntique.

Conseils et suggestions
Lobjectif de cette unit est de mettre en vidence les vnements cellulaires et chromosomiques qui ont lieu au cours de la
miose.
Cette unit sappuie notamment sur des observations microscopiques dune cellule-mre de grain de pollen de Lis tout au long de
sa miose au sein dune anthre (doc. 1). Bien que le programme
insiste sur la production de gamtes chez les animaux, ce matriel
vgtal a t choisi pour observer le droulement de la miose
dans son intgralit car il fournit des observations de belle qualit et faciles interprter. Il est possible dutiliser des lames du
commerce ou de raliser une coupe danthre de Lis en classe : un
protocole est disponible ladresse suivante www.ac-grenoble.fr/
disciplines/svt/file/TS_Fich-antheres-lis.doc.
Les autres clichs de miose (doc. 2 et 3) sont tous deux issus
darticles scientifiques (voir le fichier de rfrences sur le site
compagnon du manuel (http://www.libtheque.fr/svtlycee)). Ils
ont t choisis pour insister sur les phases-cls qui font de la
miose une division particulire (prophase I et appariement des
chromosomes homologues, mtaphase-anaphase I et sparation
des chromosomes homologues).
En classe, lobservation microscopique de figures de miose peut
galement tre ralise grce des lames du commerce utilisant
comme support lAscaris (gamtogense) ou la Fougre (sporogense), ou bien en ralisant une prparation microscopique de testicules de criquets frachement tus. Des protocoles sont disponibles
aux adresses suivantes : www.ac-grenoble.fr/disciplines/svt/
file/TS_Fich-criquet.doc ; http://espace-svt.ac-rennes.fr/applic/
meiose/criquet1/criquet03.htm (protocole associ des photos).
Une photo dovocyte de souris en anaphase I est disponible ladresse suivante : http://igdr.univ-rennes1.fr/equipes/
recherche_equipe.php ?domaine=&equipe=44&resp_equipe=

6 THME 1 CHAPITRE 1

Des photos de miose chez le Criquet sont disponibles ladresse


suivante : http://jean-jacques.auclair.pagesperso-orange.fr/
banque/banq.htm#meiose
Une animation de miose est disponible ladresse suivante :
http://genet.univ-tours.fr/gen000100_fichiers/meiose.HTM
Le film La miose, la fcondation , dit par Jeulin, fournit des
vidos de miose chez lanimal et chez le vgtal qui peuvent
complter les observations microscopiques.
La dmarche propose doit amener llve utiliser ces observations microscopiques pour visualiser le comportement des chromosomes au cours de la miose, linterprter en termes de plodie
pour les cellules, et donc comprendre comment la miose assure la
passage dune phase diplode une phase haplode.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 4 (Extraire et organiser des informations partir


dobservations microscopiques, communiquer en annotant un graphique). Le graphique annot attendu est fourni dans le bilan de
lunit la page 30.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


La miose est constitue par lassociation de deux divisions cellulaires particulires. Lors de la premire division de miose, les
chromosomes homologues dabord apparis se sparent, chacun
migrant vers un ple de la cellule. Les deux cellules-filles obtenues
ne possdent donc plus quun seul lot de chromosomes au lieu de
deux : la cellule-mre diplode a donc donn deux cellules-filles
haplodes. Puis, au cours de la deuxime division de miose, ce
sont les chromatides de chaque chromosome qui se sparent, chacune migrant vers un ple de la cellule. Une cellule-mre diplode
2 chromatides par chromosome qui subit une miose sera donc
lorigine de 4 cellules-filles haplodes qui nont plus quune chromatide par chromosome.

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UNIT

Des remaniements intrachromosomiques au cours de la miose

Connaissances du programme

[pp. 22-23 du manuel


de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Au cours de la miose, des changes de fragments de chromatides


(crossing-over ou enjambement) se produisent entre chromosomes
homologues d'une mme paire.

Effectuer une analyse statistique simple d'un remaniement


intrachromosomique (en analysant des produits de miose) (doc. 2 et 4,
ex 4 p 37).

Objectifs et mots-cls : Brassage gntique intrachromosomique au cours


de la miose. Diversit des gamtes

Illustrer schmatiquement le mcanisme du crossing-over et ses


consquences gntiques (doc. 3).

Limites :
Les mcanismes molculaires de la recombinaison ne sont pas au
programme.
L'analyse des produits de miose se limite aux diplontes par l'tude des
descendants issus d'un croisement avec un homozygote rcessif pour tous
les loci tudis : la gntique des haplontes n'est pas au programme.

Conseils et suggestions
Dans lunit prcdente, le droulement de la miose a t prsent de faon illustrer le passage dune phase diplode une
phase haplode, la miose a donc t apprhende comme lune
des composantes de la reproduction sexue assurant la stabilit du
caryotype de lespce. Il sagit ici daborder la notion de diversit
des gamtes issus de miose, en commenant par les remaniements qui ont lieu au cours de la prophase I.
La dmarche suivie consiste analyser des rsultats de croisements effectus chez des drosophiles et les mettre en relation
avec une observation microscopique de chromosomes en prophase
I. Lapparition de nouveaux phnotypes dans la descendance du
croisement 1 (doc. 2) associe lobservation de chiasma chez
une drosophile femelle (doc. 3) conduit mettre lhypothse que
des remaniements au sein dune paire de chromosomes peuvent
tre lorigine de ces nouveaux phnotypes. Labsence de ces nouveaux phnotypes lors du croisement inverse (doc. 4) associe
labsence de chiasma chez une drosophile mle (doc. 3) permet de
valider lhypothse mise.
Des croisements entre drosophiles peuvent tre raliss en classe.
Diffrentes souches de drosophiles ainsi que le matriel relatif
llevage sont disponibles chez les fournisseurs de lyce habituels.
Ces derniers proposent galement des plaques de rsultats de croisements observables la loupe binoculaire.
Les conventions dcriture en gntique posent souvent problme
aux lves. Une fiche daide (fiche gntique) est disponible en
complment sur le site compagnon du manuel (http://www.
libtheque.fr/svtlycee).
Lorsque les chromosomes ont subi un brassage intrachromosomique
en miose I, il existe un brassage supplmentaire entre chromatidessurs en miose II. Cet aspect na pas t particulirement voqu
dans le chapitre car il nest pas mentionn dans le programme.
Certains ouvrages fournissent des ressources intressantes :
Introduction lanalyse gntique A.J.F. Griffiths et coll., De
Boeck, 2006 (cartographie du gnome de la Drosophile, de la
Tomate, exemples dexercices)

ditions Belin 2012

Exercices et problmes de gntique G. Broussal, Flammarion


Mdecine, 1998.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Mobiliser ses connaissances, mettre en relation


des informations et raisonner). Compte-tenu de la disposition des
allles sur les chromosomes de la paire 2 de la drosophile femelle
htrozygote, on sattend ce que cette dernire produise deux
types de gamtes : (L G) et (vg b). La drosophile mle tant homozygote pour les deux gnes tudis, elle produit un seul type de
gamtes : (vg b). Les rsultats attendus sont donc : 50 % de drosophiles de gnotype (L G // vg b) et de phnotype [L G] (car vg
et b sont des allles rcessifs, doc. 1), et 50 % de drosophiles de
gnotype (vg b // vg b) et de phnotype [vg b].

DOC. 1 ET 2 (Mettre en relation des informations et raisonner). Les allles fournis par la drosophile mle homozygote tant
rcessifs, le phnotype des descendants du croisement est le reflet
direct du gnotype des gamtes apports par la drosophile femelle
htrozygote (doc.1). Celle-ci a donc produit 4 types de gamtes
diffrents : (L G), (vg b) mais aussi (L b) et (vg G).

DOC. 3 (Extraire et mettre en relation des informations pour

formuler une hypothse explicative). Comme les chromosomes


homologues peuvent changer des fragments de chromatides au
cours de la prophase I, on peut mettre lhypothse que les deux
types de gamtes inattendus produits par la drosophile femelle
htrozygote, (L b) et (vg G), sont issus dun tel change entre les
deux chromosomes de la paire 2.

DOC. 3 ET 4 (Mettre en relation des informations pour prouver une hypothse). A lissue de ce croisement (doc. 4), deux
phnotypes de descendants seulement sont obtenus. Par un raisonnement similaire celui men la question 2, on peut dire que
la drosophile mle a produit 2 types de gamtes : (L G) et (vg b),

()
THME 1 CHAPITRE 1

cest--dire les deux types de gamtes thoriquement attendus.


Dautre part, le doc. 3 nous apprend quaucun chiasma nest
observ chez la drosophile mle. Labsence de phnotypes inattendus est donc ici associe labsence de chiasma. Lhypothse mise
la question prcdente est donc valide.

UNIT

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Les allles de deux gnes situs sur une mme paire de chromo-

somes peuvent sassocier selon des combinaisons diffrentes la


suite dchanges de fragments de chromatides entre chromosomes
homologues.
Chaque cellule-fille issue de la miose possdera lune des chromatides de lun des chromosomes de la paire. Elle contiendra donc une
seule combinaison dallles de ces deux gnes.

Le brassage gntique lors de la miose


Connaissances du programme

[pp. 24-25 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Les chromosomes ainsi remanis subissent un brassage


interchromosomique rsultant de la migration alatoire des chromosomes
homologues lors de la 1re division de miose. Une diversit
potentiellement infinie de gamtes est ainsi produite.

ffectuer une analyse statistique simple d'un brassage interchromosomique (en analysant des produits de miose). (doc. 1 et 2)

Objectifs et mots-cls. Brassage gntique interchromosomique au cours


de la miose. Diversit des gamtes.

Communiquer dans un langage scientifiquement appropri: conventions


dcriture. (doc.1)

Comprendre le lien entre les phnomnes naturels et le langage mathmatique. (doc. 3)

Limites :
L'analyse des produits de miose se limite aux diplontes par l'tude des
descendants issus d'un croisement avec un homozygote rcessif pour tous
les loci tudis : la gntique des haplontes n'est pas au programme.
Convergence. Mathmatiques : probabilits.
Pistes. Croisement entre la combinatoire gntique et la formalisation
mathmatique.

Conseils et suggestions
Lobjectif de ce chapitre est, en sappuyant sur les mcanismes
molculaires et cellulaires de la sgrgation des chromosomes
(unit 2) et des remaniements chromosomiques (unit 3) vus
prcdemment, dexpliquer la diversit des gamtes.
Llve est amen mettre en application la schmatisation du
droulement de la miose (doc. 1 p. 20), le vocabulaire (doc. 1
p. 22) et les conventions de reprsentation (chiquier de croisement, doc. 1 p. 24) ou dcriture (doc. 1 p. 22 et doc. 1 p. 24)
vus au cours du chapitre.
Cette unit peut tre loccasion de faire travailler les lves sur
des tests statistiques un peu plus pousss, comme le test du Khideux. Ce test permet entre autres de dterminer si des effectifs
peuvent, de manire statistiquement significative, tre considrs
comme similaires. On peut pour cela se reporter au site http://
www.statistix.fr/IMG/pdf/drosophiles-caen3.pdf ou la fiche
test du Khi-deux disponible en complment sur le site compagnon du manuel (http://www.libtheque.fr/svtlycee).
Le croisement prsent en doc. 1 p. 24 et galement celui
de lexercice 3 p. 36 se prtent particulirement un test du
Khi-deux. Ceci permet dappuyer, par une analyse statistique des
rsultats de croisement, lhypothse propose suite lunit sur les
mcanismes de la miose selon laquelle la migration des chromo8 THME 1 CHAPITRE 1

somes, puis des chromatides, lors des anaphases est un processus


alatoire.
Les conventions dcriture p. 24 viennent complter celles prsentes dans le doc. 1 p. 22 et seront indispensables pour la
rsolution des exercices.
Le doc. 2 p. 25 prsente un croisement impliquant 3 gnes,
situs sur deux chromosomes diffrents. Lutilisation dun logiciel
de simulation tel que drosofly prend ici tout son sens, tant donne
la difficult de se procurer de telles souches, de raliser matriellement des croisements et surtout deffectuer des comptages sur des
effectifs tels que les rsultats soient significatifs. De nombreuses
aides lutilisation du logiciel dont disponibles sur internet, entre
autres sur le site http://www.inforef.be/swi/drosolab.htm. Un
protocole dtaill pour raliser cette simulation avec la version de
dmonstration de drosofly est propos en complment sur le site
compagnon du manuel (http://www.libtheque.fr/svtlycee).
Lexercice 4 p. 37 prsente galement un croisement simple,
avec test-cross, mais impliquant 2 gnes sur le mme chromosome. Cet exercice permet dillustrer chez les vgtaux ce qui a
t vu chez la drosophile et ainsi de gnraliser les mcanismes. Il
permet de souligner que, contrairement ce qui se passe chez la
drosophile, il peut y avoir des crossing-over chez les mles dautres
espces, le cas de la drosophile faisant exception.
Il peut tre judicieux de rappeler aux lves que, les crossing-over

ditions Belin 2012

Exploitation des documents par les activits

nayant pas lieu chez la drosophile mle (voir unit 3), le choix du
sexe du parent est crucial. En effet, on obtient des rsultats totalement diffrents si lors du test-cross on croise des mles F1 avec des
femelles triple homozygotes rcessives. En revanche, lors du comptage des phnotypes de la descendance, on additionne les valeurs
obtenues chez les mles et les femelles, la reprsentation du sexe
mle ou femelle des descendants na pas de signification ici.

Parents

B
L

DOC. 1 (extraire des informations, analyser des produits de


miose, communiquer par un schma).
On observe, lissu du test-cross, 4 phnotypes diffrents, reprsents par des effectifs quivalents. Le mle utilis lors du test-cross
tant homozygote rcessif, le phnotype des descendants traduit

se

Gamtes
produits

vg

se

vg

se

vg
Fcondation
B

F1
L

vg

B
L

se

B se se

vg

vg

Migration alatoire de chaque


chromosome homologue
vers lun ou lautre ple cellulaire
B

*
0
4
&

se

se

se

se
ou

vg

vg

Gamtes
produits

vg

L
vg

[ LB ]

se se se
vg

vg

vg

B
vg

fcondation

se

Gamtes
produits

fcondation

vg

ou

vg

B B se

vg

se

se

2 cas de figures
quiprobables

se

se
L

vg

vg

vg
[ L se ]

[ vg se ]

fcondation
(croisement-test)

fcondation
se
se

se

B
vg

vg
vg

B
se

se

vg
[ vg B ]

4 phnotypes
quiprobables

()
ditions Belin 2012

THME 1 CHAPITRE 1

directement les allles ports par les gamtes de la femelle F1. La

DOC. 2 (extraire des informations, analyser des produits de


miose, communiquer par un schma).
Comme prcdemment, le mle utilis lors du test-cross tant
homozygote rcessif, le phnotype des descendants traduits directement les allles ports par les gamtes de la femelle F1. On
observe la prsence de 4 phnotypes en proportions importantes
et quivalentes (en moyenne 107 individus, soit 21 % de leffectif
total) : [L G B], [L G se], [vg b B] et [vg b se]. Ces phnotypes correspondent des individus issus de gamtes (produits par les femelles
F1) nayant pas subi de remaniements intrachromosomiques. On
observe 4 autres phnotypes minoritaires, galement en propor-

femelle F1 est issue du croisement de deux individus homozygotes


(double rcessif et double dominant), elle est donc htrozygote
pour les deux gnes tudis. Ainsi la proportion des diffrents
phnotypes observs lissu du test-cross traduit la proportion des
diffrents gamtes produits par des individus htrozygotes pour
deux gnes situs sur deux chromosomes diffrents. La migration
des chromosomes homologues lors de lanaphase I de miose se
faisant de manire alatoire, les 4 combinaisons dallles des deux
gnes sont quiprobables, ce qui explique que les effectifs des 4
phnotypes observs soient quivalents.

Parents

GB

bB

vg

vg

vg

se

se

se

F1

G
b

vg
L

B
se

se

si crossing-over

vg

Anaphase I
GB B

G
L

Gb

bB

L
vg

vg

B
se

se

Anaphase I

vg

se

se

vg

se

se

b
vg

B
b

G B
B

G
L

vg

vg

b b se se

G se

vg

vg

se

b B
B

b
L

vg

Suite
de la miose

Gamtes
produits
par les
femelles
en F1

b
vg

se

G
L

Parentaux

10 THME 1 CHAPITRE 1

se

b
vg

G
vg

B
L

se

G
vg

se

Recombins

ditions Belin 2012

tions quivalentes (en moyenne 4 % des descendants) : [vg G B],


[vg G se], [L b B], [L b se], qui correspondent des individus issus
de gamtes (produits par les femelles F1) ayant subi un crossingover remaniant les gnes couleur du corps et taille des ailes .

Donc seulement 33 gnes permettant dobtenir une diversit thorique de gamtes suprieure la population mondiale. Notons que
notre gnome compte quelque 20 000 gnes (doc.5 p. 27)

synthse).

DOC. 3 (Comprendre le lien entre les phnomnes naturels


et le langage mathmatique). La population mondiale est de
7 milliards dindividus. La combinaison des remaniements intrachromosomiques et du brassage interchromosomique de n gnes
possdant chacun 2 allles diffrents conduit la formation de 2 n
gamtes diffrents.
n = log2(7.109) = 32,704

A a

B b

EN CONCLUSION (Communiquer en ralisant un schma de

1 Cellule-mre, 3 gnes sous 2 allles


Z

Zz

Remaniements
intrachromosomiques
OU

Pas de crossing-over

cre de nouvelles combinaisons dallles

A a

B b

Zz

A a

b B

A
z

a
Z

a
z

A
Z

Zz

rpartit alatoirement
les combinaisons dallles

Brassage
interchromosomique

A
Z

a
z

a
Z

8 Gamtes diffrents possibles

DIVERSIT DES INDIVIDUS DE LESPCE

ditions Belin 2012

THME 1 CHAPITRE 1

11

UNIT

Le brassage gntique lors de la fcondation


Connaissances du programme

Au cours de la fcondation, un gamte mle et un gamte femelle


s'unissent : leur fusion conduit un zygote. La diversit gntique potentielle des zygotes est immense. Chaque zygote contient une combinaison
unique et nouvelle d'allles. Seule une fraction de ces zygotes est viable
et se dveloppe.
Objectifs et mots-cls. La fcondation est aborde partir d'un exemple
choisi chez une espce animale prsentant un cycle monogntique diplophasique. (Collge, seconde, premire. Premire ide des mcanismes de
la fcondation.) [Limites. Seules les notions de porte gnrale sont exigibles. Si l'lve doit pouvoir illustrer son propos par un exemple, aucun
n'est impos par le programme. Si l'on met en vidence la fusion des
matriels nuclaires, les autres phnomnes cellulaires de la fcondation
(raction acrosomiale, raction corticale, activation mtabolique) sont hors
programme.]
Pistes. Approche mathmatique du risque gntique.

Conseils et suggestions
Cette unit vise prsenter la fcondation essentiellement sous
langle gntique. Les observations microscopiques (doc. 1) permettent de mettre en vidence la fusion des matriels nuclaires
des gamtes mles et femelles, sans entrer dans le dtail cytologique, comme lexige le programme. Les consquences gntiques
de la fcondation sont ensuite abordes (doc. 3 5).
Les documents microscopiques (doc. 1) font partie dune srie de
clichs ralise pour ltude Drosophila I-R hybrid dysgenesis is
associated with catastrophic meiosis and abnormal zygote formation (voir le fichier de rfrences sur le site compagnon du manuel
(http://www.libtheque.fr/svtlycee)).
Lobservation de la fcondation peut tre loccasion de souligner
les diffrences entre les mcanismes de la fcondation chez la
drosophile (ovocyte bloqu en MI, spermatozode pntrant en
entier, globules polaires restant dans lovocyte avant de dgnrer)
et chez lHomme (ovocyte bloqu en MII, raction acrosomiale,
expulsion des globules polaires).
Si les conditions locales permettent de se procurer des oursins
mles et femelles maturit sexuelle, il pourrait tre profitable de
complter les observations en microscopie fluorescence par des
observations en microscopie optique dune fcondation ralise
chez loursin (voir http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/oursin/
oursinfec.htm).
Les donnes du doc. 2 peuvent tre loccasion de comparer avec
les donnes des techniques de PMA, comme les FIV. (http://www.
fivfrance.com/).
Cette unit se prte galement lutilisation de logiciels de
simulation de croisements, comme drosofly ou flylab (voir atelier
Science in English). Il peut tre profitable de proposer aux lves un
travail en rseau, avec mise en commun des rsultats de comptage
pour une plus grande validit statistique.
Frantz Depaulis dtaille davantage le calcul de la diversit des
gamtes (doc. 5), en lien avec le pool de gamtes disponibles et
12 THME 1 CHAPITRE 2

[pp. 26-27 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Observer et interprter des observations microscopiques relatives la
fcondation (doc.1).
Raliser une analyse statistique simple des rsultats d'une fcondation
(doc.3 et 4).
Dcrire schmatiquement un exemple de fcondation et ses consquences gntiques (doc.1, 3 et 4).
Communiquer dans un langage scientifique apropri: conventions dcriture, chiquier de croisement (doc.3 et 4).
Comprendre le lien entre des phnomnes naturels et le langage mathmatique (doc.5).

leffectif de la population, sur le site compagnon du manuel.


Le brassage gntique lors de la fcondation a galement des
implications dans le domaine mdical. Lexercice 5 p. 37 conduit
valuer un risque gntique au sein dune famille touche par des
cas de phnylctonurie.
Lexercice 6 p. 38 prsente un exemple de brassage interchromosomique et permet de faire travailler les lves sur un chiquier de
croisement simple mettant en vidence le brassage gntique lors
de la fcondation.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Extraire des informations partir de documents

microscopiques, organiser ces informations, communiquer par


crit)
Les tapes cls de la fcondation sont :
Pntration du spermatozode dans lovocyte. (note : contrairement se qui se passe chez lHomme, chez la drosophile le spermatozode entier pntre).
Fin de la miose de lovocyte (qui tait bloqu en MI chez la drosophile, en MII chez lHomme)
Migration des pronucli mle et femelle.
Accolement des pronucli mle et femelle.
Fusion des matriels gntiques des pronucli lors de la premire
mitose de lembryon.

DOC. 2 (Extraire des informations) Sur 100 ovocytes qui

rencontrent des spermatozodes, 80 seront fconds, 40 (50 %


des 80 fconds) subissent la nidation, et au final 26 (65 % des
40 prcdents) seront lorigine dune naissance. Donc 26 % des
ovocytes rencontrant des spermatozodes conduiront la naissance
dun individu.

ditions Belin 2012

Gamtes
produits par
les parents

se

se

vg

se
vg
se
L
B
vg
B
L

vg

DOC. 3 (Sinformer, raisonner et communiquer dans un langage scientifiquement appropri)


[v se] : 1/16 ; [L se] : 3/16 ; [vg B] : 3/16 ; [L B] : 9/16 (tableau
ci-contre)

[vg se]

[L se]

[vg B]

[L B]

[L se]

[L se]

[L B]

[L B]

[vg B]

[L B]

[vg B]

[L B]

[L B]

[L B]

[L B]

[L B]

DOC. 4 (Sinformer, raisonner et communiquer dans un langage scientifiquement appropri)


Les rsultats observs (tableau ci-dessous) sont cohrents avec la
ralisation de crossing-over, chez les femelles uniquement, entre
les locus des gnes taille des ailes et couleur du corps .

Phnotypes des descendants

Non-recombins

G
L

b
vg

b
vg

vg

b
vg

[GLB]

[GLB]

vg

[GLB]

[GLse]

[GLB]

[GLse]

se

vg

[GLB]

[GLB]

se

[GLB]

( GLbL= , se=B )
[GLB]

[GLB]

[GLse]

[GLB]

[GLse]

B
bvg B
Gvg se
bL B
bL se
GL B
GL se
se
= , =) ( = , = ) ( = , =)
=,=)
= , =) ( = , = )
= , =)
=, = )
( bvg
( bvg
( Gvg
( bvg
( bvg
B
B
bvg B
bvg B
bvg B
bvg B
bvg B
B
[GLB]

[bvgB]

[bvgB]

[GvgB]

[GvgB]

[bLB]

[bLB]

bvg se
Gvg B
Gvg se
bL B
bL se
GL B
GL se
bvg se
=,=) (=,=) (=,=) (=,=) (=,=) (=,=) (=,=) (=,=)
( bvg
bvg se
bvg se
bvg se
bvg se
bvg se
se
bvg se
bvg se
[GLB]

[GLse]

[bvgB]

[bvgse]

[GvgB]

[Gvgse]

[bLB]

[bLse]

Phnotypes

Frquence
attendue en
absence de
crossing-over

Frquence
attendue
en prsence
de crossingover chez la
femelle

Frquence
observe

[G L B]

9/16

>15/32 (47%)

54%

[G L se]

3/16

>5/32 (16%)

15%

[b vg B]

3/16

<3/32 (9%)

4%

[b vg se]

1/16

<1/32 (3%)

1.2%

[b L B]

<3/32 (9%)

3.3%

[b L se]

<1/32 (3%)

0.8%

[G vg B]

>3/32 (9%)

16%

[G vg se]

>1/32 (3%)

5.7%

ditions Belin 2012

se

B
Gvg B
Gvg se
bvg se
bL B
bL , se
=,=) (=,=) (=,=) (=,=) ( = ,=)
= =)
( GLGL= , se=B ) ( GLGL= , sese= ) ( bvg
(
GL se
GL se
GL se
GL se
GL se
GL se

[GLB]

se

B
B
se
Gvg se
= , =)
=,=)
= , =) ( = , = )
( GLGL= , =BB ) ( GLGL= , se=B ) ( bvg
( bvg
( Gvg
( GLbL= , =BB )
GL B
GL B
GL B
GL B

[GLB]

se

[GLB]

se

recombins

DOC. 5 (Comprendre le lien entre des phnomnes naturels


et le langage mathmatique). Daprs le doc. 3 p. 25, en prsence
de n gnes possdant chacun 2 allles diffrents, 2n gamtes diffrents sont thoriquement possibles. Cela correspond la borne
suprieure possible de gamtes diffrents (tous les gnes sont
htrozygotes et tous les gnes peuvent tre spars par crossing-over). Suite la fcondation, il pourra donc en thorie y avoir
m = 2n x 2n = 2 2n zygotes diffrents.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


La fcondation peut tre considre comme 2 tirages alatoires
dun gamte parmi une quasi-infinit de gamtes possibles. La
combinaison dallles porte par un zygote est donc unique. Ainsi,
la fcondation participe la diversit gntique dune espce.

THME 1 CHAPITRE 2

13

UNIT

Les anomalies lors de la miose

[pp. 28-29 du manuel de llve]

Connaissances du programme

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Des anomalies peuvent survenir. Un crossing-over ingal aboutit parfois


une duplication de gne. Un mouvement anormal de chromosomes
produit une cellule prsentant un nombre inhabituel de chromosomes.
Ces mcanismes, souvent sources de troubles, sont aussi parfois sources
de diversification du vivant (par exemple l'origine des familles
multigniques).

Extraire et exploiter des informations (schma, tableau, graphique, observations microscopiques) pour comprendre les consquences danomalies
lors des remaniements intrachromosomiques (doc.1 et 2) et lors du brassage interchromosomique (doc.3, 4 et 5).

Conseils et suggestions
Les units 2 et 3 ont prsent les mcanismes mis en jeu lors
du droulement de la miose, notamment les crossing-over et la
rpartition alatoire des chromosomes puis des chromatides dans
les cellules filles lors des deux tapes danaphase. Cette unit
sintresse aux perturbations pouvant survenir ces tapes et
leurs consquences, tant positives que ngatives, pour lindividu
et pour lespce.
Le doc. 1 explicite le mcanisme de crossing-over ingal,
lorigine des duplications de gnes. Lexercice 7 p. 38 reprend les
travaux de Morgan et Sturtevant qui ont permis de montrer que des
modifications du nombre de copies dun gne taient associes au
mcanisme de crossing-over (The Effects of unequal Crossing Over
at the Bar Locus in Drosophila, Sturtevant, 1924).
Le doc. 2 prsente limportance du mcanisme de duplication de
gnes dans lvolution, en sappuyant sur lexemple de la famille
multignique des gnes Hox, exemple qui sera repris dans lunit
1 du chapitre 2 (modifications du dveloppement et diversification
du vivant). On peut galement rappeler lexemple de la famille
multignique des opsines, tudi en classe de 1re S.
Un article prcisant limportance de la duplication des gnes dans
lvolution des gnomes est disponible sur le site de La Recherche :
http://www.larecherche.fr/content/recherche/article?id=25131.
Le doc. 4 permet de mettre en vidence des anomalies chromosomiques ou chromatidiennes au niveau des ovocytes, anomalies
qui auront des consquences sur le caryotype du zygote ventuellement form.
Le doc. 5 permet de faire le lien entre les anomalies chromosomiques des ovocytes et leur vieillissement. Il permet donc de
comprendre pourquoi lge maternel est un facteur de risque des
maladies chromosomiques.

14 THME 1 CHAPITRE 2

Illustrer schmatiquement les mcanismes expliquant certaines anomalies chromosomiques.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Extraire des informations dun schma). Si un crossing-over ingal se produit en prophase I de miose, alors cette
miose conduit la formation de 4 cellules-filles dont seulement 2
possderont des chromosomes intacts (1er et 4e sur la schma). Un
des gamtes aura un chromosome incomplet (2e sur le schma),
amput dune partie de son matriel gntique. Un autre (3e sur
le schma) portera une portion de matriel gntique supplmentaire. Si cette rgion additionnelle comporte un gne, alors une des
cellules filles ne portera pas ce gne et lautre le possdera en 2
exemplaires.
Ce phnomne est favoris par la prsence de squences rptes,
au niveau desquelles lappariement des chromosomes homologues
lors de la prophase I ne seffectue pas correctement.

DOC. 2 ET 3 (Sinformer partir dune interview, dun schma


et dun tableau). Les anomalies lors des remaniements intrachromosomiques, comme les crossing-over ingaux, peuvent conduire
des duplications de gnes. Ce phnomne de duplication, associ
aux mutations, entrane la mise en place de familles multigniques, comme la famille des gnes Hox, et donc participe lvolution de lespce.
Une anomalie lors du brassage interchromosomique, cest--dire
lors de la sgrgation des chromosomes homologues (anaphase
I) ou des chromatides (anaphase II) peut conduire la prsence
dun chromosome surnumraire (trisomie 21) ou absent (syndrome
de Turner), ce qui a des consquences ngatives sur la sant de
lindividu.

ditions Belin 2012

DOC. 4 (Extraire des informations et raisonner).

paire 22

paire 16

observ sur
le caryotype 1

observ sur
le caryotype 2

Gamte
normal

Gamte
Gamte

normal
2 chromosomes 22

Gamte

0 chromosome 22

Gamtes anormaux

0 chromosome 16

zygote
normal

zygote
normal

zygote
anormal trisomie 22

zygotes
anormaux trisomie 16

zygote
anormal monosomie 22

* : Il se produit une anomalie au niveau de lanaphase I : il y a sparation des 2 chromatides dun des chromosomes 22 et sgrgation
dune de ces chromatides avec lautre chromosome de la mme
paire.
** : Il se produit une anomalie au niveau de lanaphase I : il y a
migration des 2 chromosomes homologues dans la mme cellulefille.

ditions Belin 2012

Gamtes anormaux

2 chromosomes 16

zygotes
anormaux monosomie 16

DOC. 5 (Sinformer partir dun graphique pour formuler


une hypothse explicative). On observe une augmentation de la
frquence des anomalies chromosomiques dans les ovocytes avec
lge maternel. Cette augmentation est surtout marque aprs 45

()
THME 1 CHAPITRE 2

15

ans : on passe de 5 % des ovocytes ayant une anomalie chromatidienne (une chromatide surnumraire ou absente) dans la tranche
dge 31-34 ans, 38 % chez les 42-46 ans. Ceci pourrait sexpliquer
par le vieillissement des ovocytes. En effet, contrairement aux spermatozodes qui sont produits en continu partir de la pubert chez
lhomme, les ovocytes sont tous forms lors du dveloppement
embryonnaire de la future fille.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

De nombreuses anomalies chromosomiques ont pour origine une


anomalie lors du droulement de la miose. Ainsi, une duplication

de gne est due un msappariement des chromosomes homologues en prophase I de miose, au niveau de squences rptes,
entranant un crossing-over ingal. Une anomalie du nombre de
chromosomes, ou aneuplodie, est quant elle due une mauvaise
rpartition des chromosomes en anaphase I, ou des chromatides en
anaphase II. Ces anomalies peuvent avoir des consquences dltres pour lindividu (ex : trisomie 21), mais participent galement
lvolution des gnomes (ex : duplication de gnes et familles
multigniques).

UNIT

CHAPITRE 2 La diversification du vivant


1

Modifications du dveloppement et diversification du vivant [pp. 40-41 du manuel de llve]


Connaissances du programme

Sagissant des gnes impliqus dans le dveloppement, des formes


vivantes trs diffrentes peuvent rsulter principalement de variations
dans la chronologie et lintensit dexpression de gnes communs, plus
que dune diffrence gntique.

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Comparer des gnes du dveloppement pour en identifier les homologies
de squences.
Interprter un changement volutif en termes de modification du dveloppement.
Voir aussi exercice 8 p.56

Conseils et suggestions
La page douverture du chapitre peut tre utilise pour faire une
mise au point sur les diffrents niveaux de la biodiversit. Il sera
galement possible dutiliser cette photo dans le cadre de la notion
de symbiose (unit 4), montrant ainsi limportance cologique du
corail, organisme symbiotique.
La comparaison de squence pourra tre mise en uvre par
lutilisation du logiciel Anagne (doc. 3). Les squences ntant pas
forcment disponibles au format Anagne, il est possible de les
crer partir des donnes de la base de donnes UNIPROT (uniprot.
org). Voir par exemple le protocole sur le site pedagogie.ac-nantes.
fr fabriquer un fichier de squences pour Anagne avec Mega
4.1 . Les fichiers Anagne des protines ici prsentes sont fournis
sur le site compagnon du manuel.
La notion de gne homotique nest pas ncessaire pour traiter ce
point du programme. En revanche la notion de gne du dveloppement est indispensable. Larticle paru dans La Recherche (n 296,
mars 1997 pp.66-69) permet de faire une mise au point sur le rle
de Hox D13 dans la constitution des doigts (doc. 4). Lhomologie
des protines Hox D13 (du poisson zbre et de la souris est plus
lev sur domaines fonctionnels des protines (domaine se liant
lADN). Dans ce cas lhomologie slve 93 %.
16 THME 1 CHAPITRE 2

La morphognse du bec des pinsons des Galpagos suite des


variations dexpression de Bmp4 (doc. 5 et 6) peut tre reli au
polymorphisme intraspcifique (chapitre 3, unit 1, p. 59) de ces
pinsons et aux variations du chant nuptial (donc la spciation)
(chapitre 3, unit 2, p. 60). On montre ainsi que la diversification
du vivant par variation dexpression de gne du dveloppement
peut conduire une spciation.
Latelier Histoire des Sciences (p. 95) permet aux lves de
faire une recherche documentaire sur les pinsons Galpagos et sur
leur importance dans llaboration de la thorie de lvolution.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 Le gne Hox D13 est un gne du dveloppement il


a donc un rle cl dans la formation de la rgion o il sexprime. Le
document 2 montre quune mutation du gne Hox D13 a pour consquence une malformation des doigts. Donc le gne Hox D13 semble
jouer un rle cl dans le dveloppement des doigts chez lHomme.

DOC. 3 ET 4 La rgion du bourgeon du membre et la chronologie de lexpression de Hox D13 nest pas le mme chez le poisson
zbre et chez la souris. Il sexprime uniquement dans la partie basse
du bourgeon chez le poisson zbre, alors quil sexprime dans la
partie basse puis vers lavant chez la souris.

ditions Belin 2012

DOC. 5 Lintensit de lexpression du gne Bmp4 est plus


leve chez les pinsons gros bec aprs 25h de dveloppement
et la fois plus localise et plus intense chez ces mmes pinsons
aprs 29h de dveloppement. Cette rgion de lembryon tant
lorigine du bec et ces deux espces de pinsons possdant lge
adulte des becs de morphologie diffrente, on peut faire lhypothse que lexpression du gne Bmp4 a des consquences sur la
taille du bec.

UNIT

DOC. 6 Les rsultats de sous expression et de surexpression


artificielle du gne BMP4 chez des embryons de poulet montre
clairement des consquences au niveau de la taille du bec. Ceci
confirme notre hypothse : une plus forte expression du gne Bmp4
chez lembryon dans la future rgion du bec est lorigine de la
formation dun bec de plus grande taille.

EN CONCLUSION Le gne Hox D13 est prsent chez les poissons


zbre et chez les mammifres et va dans tous les cas contribuer
la formation du membre antrieur. Nanmoins, la rgion prcise et
la chronologie dexpression varie, contribuant ainsi la formation
de deux membres antrieurs diffrents (nageoire et membre chiridien). Le gne Bmp4 est prsent chez les deux espces de pinsons
tudies. Nanmoins il est davantage exprim chez lembryon du
pinson gros bec ce qui a pour consquence un dveloppement
plus important du bec chez cette espce. Dans ces deux exemples,
on constate que les mmes gnes (ou de gnes trs proches)
peuvent avoir des consquences diffrentes sur le dveloppement
du fait dune chronologie ou dune intensit dexpression diffrente.

Transferts de gnes entre espce et diversification du vivant


Connaissances du programme

Dautres mcanismes de diversification des gnomes existent : [...]


transfert par voie virale,...

Conseils et suggestions
Le rle de la syncytine, produit dun gne dorigine rtroviral, dans
la formation du placenta est un caractre commun aux primates,
mais pas aux mammifres placentaires. Dautres modalits sont
luvre pour le dveloppement du placenta chez les mammifres
non primate.
La comparaison de squence entre la syncytine et la protine
denveloppe virale pourra tre mise en uvre par lutilisation du
logiciel Anagne (doc. 3). Les squences ntant pas forcment
disponibles au format Anagne, il est possible de les crer partir
des donnes de la base de donnes UNIPROT (uniprot.org). Voir par
exemple le protocole sur le site pedagogie.ac-nantes.fr fabriquer
un fichier de squences pour Anagne avec Mega 4.1 . Les fichiers
Anagne des protines ici prsentes sont fournis sur le site compagnon du manuel.
Les rgions Fv et Fh des protines sont les domaines dinteraction avec les protines rceptrices. Lhomologie est plus grande au
niveau de ces domaines.
Les transferts de gnes, sils sont frquents chez les bactries,
sont relativement rares chez les eucaryotes. Malgr tout quelques
transferts de gnes horizontaux ont une importance majeure du
fait de leur consquence sur lcologie des groupes concerns (voir
notamment les exemples doc. 6). Pour une mise au point, lire Pour
La Science n 400 pp.50-56, lvolution par fusion de M.-A. Selosse
ou Aux origines de la sexualit, Chapitre 3, Pierre-Henri Gouyon,

ditions Belin 2012

[pp. 42-43 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


tudier les modalits dune modification du gnome.
Voir aussi exercice 7 p.56

Alexandrine Racinais dition Fayard, 2009. Chez lhomme la plupart


des gnes dorigine rtrovirale sont lorigine de cancers. Ce qui
nest pas le cas de la syncytine.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 Lexpression de la syncytine dans des cellules qui


ne peuvent initialement pas fusionner entre elle permet leur fusion
en grandes cellules plusieurs noyaux (doc. 2 droite). Dans un
contexte naturel, elle permet probablement la fusion des cellules
en cellules gantes plurinucles ncessaire la formation du
placenta.

DOC. 3 ET 4 La forte homologie entre les squences dacides


amins des deux protines (doc. 3) et notamment entre les parties
Fv et Fh plaide pour un apparentement (origine commune) de ces
deux squences. Par ailleurs, la structure spatiale identique et la
fonction de fusion des membranes (virus - cellule pour la protine
denveloppe, cellule - cellule pour la syncytine) sont deux arguments qui vont dans sens de cette parent.

DOC. 5 ET 6 Dans le cas des ascidies, elles ont acquis par transfert du gne de synthse de la cellulose la capacit synthtiser
une tunique contenant de la cellulose, molcule que peu danimaux
prdateurs peuvent digrer. Pour les nmatodes, se nourrissant

()
THME 1 CHAPITRE 2

17

UNIT

de vgtaux en ayant acquis le gne de la cellulase, ils peuvent


digrer la cellulose et par consquent avoir accs une nouvelle
source alimentaire. Par ailleurs, la cellulase facilite leur pntration
dans les tissus vgtaux. Enfin, les pucerons qui synthtisent des
carotnodes ont un phnotype diffrent de par leur couleur. On
peut imaginer que ces couleurs diffrentes ont des consquences
sur leur reconnaissance par les prdateurs.

EN CONCLUSION Les transferts des gnes permettent aux

organismes qui les reoivent dacqurir de nouvelles fonctions. Il


peut sagir par exemple de la capacit synthtiser une molcule
(la cellulose), ou une enzyme digestive (la cellulase). Dans tous les
cas, lacquisition des gnes contribue modifier les phnotypes des
espces qui les reoivent. Il sagit donc dune diversification gntique du vivant par acquisition de nouveaux gnes.

Association de gnomes et diversification du vivant


Connaissances du programme

Dautres mcanismes de diversification des gnomes existent : hybridations suivies de polyplodisation (p.44, exercice 4 p. 68 et doc. 1 p. 244)

[pp. 44-45 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


tudier les modalits dune modification du gnome.
Voir aussi exercice 4 p. 54

Une diversification des tres vivants est aussi possible sans modification des gnomes : associations (dont symbioses) par exemple. (voir
aussi unit 4)

Conseils et suggestions
En plus de lexemple de la spartine, des exemples de spciations
par hybridation sont dtaills dans lexercice 4 p. 68 (Galeopsis,
exemple historique) et dans le doc. 1 p. 244 (histoire des bls).
On pourra insister sur la frquence des hybridations chez les plantes
et sur limportance de ce mcanisme dans lhistoire volutive des
angiospermes.
Cet exemple dhybridation suivi de polyplodisation peut galement tre utilis comme exemple de spciation dans le chapitre
3, unit 2, p. 60)
Lexemple de lendosymbiose du chloroplaste peut tre largi
lexemple de la mitochondrie ou celui des cryptophytes (exercice 4
p. 54), montrant ainsi que ce phnomne nest pas unique. Un lien
pourra tre fait avec le programme de spcialit, partie nergie
et cellule vivante .
Un arbre du vivant permettra de remplacer diffrents vnements
dendosymbiose dans lhistoire du vivant et permettra de montrer
la rcurrence de ce phnomne (voir par exemple De Revier,
Biologie et phylognie des Algues, Tome 1, Belin Sup).
On pourra citer le cas des xanthelles chez les coraux (doc. 5 p. 47)
ou des Rhizobium chez les lgumineuses (exercice 6 p. 55) comme
exemple dune symbiose intracellulaire actuelle. Dans ces deux cas,
les symbiotes peuvent nanmoins vivre libres hors de leur hte,
contrairement au chloroplaste non indpendant gntiquement.

18 THME 1 CHAPITRE 2

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 Daprs les nombres de chromosomes des diffrentes spartines et compte tenu de lordre dapparition de ces
diffrentes espces en Europe, nous pouvons faire le scnario
suivant : Spartina alterniflora (2n=62) et Spartina anglica (2n=60)
sont les espces parentales, lintroduction de S. alterniflora en
Europe a permis leur croisement. Lhybride obtenu est S. x townsendi (2n=61), strile. Ensuite accidentellement est survenu chez
des individus de S. x townsendi un doublement accidentel des
chromosomes lorigine de la formation dune nouvelle espce
S.anglica (2n=122).

DOC. 3 5 Le chloroplaste et les cyanobactries prsentent


des caractristiques communes (qui les diffrencient des caractristiques des Eucaryotes) : prsence de chlorophylle sur la membrane
des thylakodes, lADN est circulaire, les ribosomes sont lgers .
3. DOC. 3 A 5. Un eucaryote ayant acquis une cyanobactrie (devenue par la suite chloroplaste) par endosymbiose acquiert galement la capacit effectuer la photosynthse.

EN CONCLUSION Dans le cas de lhybridation, comme dans le

cas de lendosymbiose, deux gnomes sont associs au sein dun


mme organisme. Ce nouvel organisme a un phnotype diffrent
des phnotypes parentaux, il peut tre lorigine dune nouvelle
espce, il sagit donc bien dune diversification du vivant.

ditions Belin 2012

UNIT

Symbioses et diversification du vivant


Connaissances du programme

[pp. 46-47 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Une diversification des tres vivants est aussi possible sans modification tudier un exemple de diversification du vivant sans modification
des gnomes : associations (dont symbioses) par exemple.
du gnome.
Voir aussi exercice 6 p.55 et Objectif Bac 4 p.93.

Conseils et suggestions
Cette unit a pour objectifs, travers des exemples de symbiose,
de monter que cest un phnomne biologique frquent avec une
grande importance cologique et par ailleurs quune symbiose
modifie les phnotypes (morphologique, physiologique et cologique) des deux partenaires, contribuant ainsi la diversification
du vivant.
Pour une mise au point sur les symbioses, leur fonctionnement
et leur importance cologique et volutive, on pourra lire La symbiose , M. A. Selosse, Vuibert, 2000.
Les exemples choisis ici sont des exemples trs courants de symbiose, on trouvera un autre exemple classique dans lexercice 6
p. 55 (symbiose Rhizobium / lgumineuse).
Il est tout fait envisageable dans une squence introductive de
faire observer des organismes symbiotiques aux lves : coloration
au bleu coton lactique (spcifique des myclium) dune racine
dEricace par exemple (Bruyre ou Callune), coupe dans un lichen
montrant les algues symbiotiques (prfrer un lichen foliace type
Xanthoria sp. ou Parmelia sp.).
Lexercice 7 p. 75 du manuel lve Belin de seconde peut galement tre utilis pour illustrer les menaces qui psent sur le corail
en tant quorganisme symbiotique.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 3 Les filaments des mycorhizes permettent aux


plantes dexplorer un plus grand volume de sol (doc. 3). En
consquence, laccs aux lments minraux est facilit et ceci

ditions Belin 2012

explique probablement la plus forte biomasse observe chez les


individus mycorhizs (doc. 2). Pour le champignon, les mycorhizes
permettent le transfert des glucides dorigine photosynthtique
provenant de la plante (doc. 3).

DOC. 3 Le phnotype de larbre est modifi car en accdant


davantage de substances nutritives du sol, sa biomasse est plus
grande. Les avantages sont rciproques, puisque le champignon
accde galement des substances nutritives en provenance de
larbre. Il sagit donc bien dune relation bnfice rciproque ou
symbiose.

DOC. 4 ET 5 Les coraux, par exemple, vivent dans des milieux


pauvres en nutriments. Les polypes nauraient pas assez de proies
pour y vivre seul, les algues pas assez dlments minraux dans
leau. En sassociant dans une symbiose, lalgue utilise les dchets
du polype comme source de minraux et le polype reoit un complment de nourriture sous forme de produits photosynthtiques
fabriqus par lalgue. De la mme faon, les lichens sont des
champignons abritant une algue. Le champignon retient leau et les
lments minraux et favorise la survie de lalgue, lalgue transmet
l encore ses produits photosynthtiques. Les lichens peuvent se
dvelopper dans des milieux de vie difficile (comme les rochers ou
les toits) ou aucun des deux partenaires naurait pu survivre.

EN CONCLUSION Les associations symbiotiques modifient le


phnotype des deux partenaires. Lorganisme symbiotique a ainsi
des caractristiques nouvelles quaucun des deux partenaires na
seul. En ce sens les symbioses sont une source de diversification
du vivant.

THME 1 CHAPITRE 2

19

UNIT

Diversification des comportements et diversification du vivant

Connaissances du programme

[pp. 48-49 du manuel


de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

En outre une diversification des tres vivants n'est pas toujours lie
une diversification gntique.

tudier un exemple de diversification du vivant sans modification du


gnome.

Chez les vertbrs, le dveloppement de comportements nouveaux,


transmis dune gnration lautre par voie non gntique est aussi
source de diversit : chants doiseaux, utilisation doutils, etc.

Voir aussi exercice 5 p. 55

Conseils et suggestions
Cette unit vise illustrer lapparition dun nouveau comportement et sa propagation par des modalits non gntiques (imitation et apprentissage).
Un exemple de diversit des comportements au sein de diffrentes populations de chimpanzs est donn dans le doc. 6 p. 79.
Lexemple des macaques japonais peut permettre de proposer des
hypothses lorigine de cette diversit chez les chimpanzs.
Un autre exemple dapparition dun nouveau comportement suivi
dune propagation par imitation est donn dans lexercice 5 p. 55.
Dans le cas du macaque comme dans le cas des msanges, lapparition du nouveau comportement a t induite volontairement
(macaque) ou involontairement (msange) par lhomme et a ainsi
facilit son observation.
Ces exemples tmoignent galement dune modification comportementale en rponse une modification de lenvironnement.
Lexemple du bruant couronne blanche permet dillustrer la
transmission non gntique du comportement de chant. Il ny pas
ici proprement parler dapparition dun nouveau comportement
pour lespce bruant, en revanche, la capacit pour un bruant
apprendre un chant dune autre population peut tre lorigine
dune diversification au sein de sa population.
Les pratiques culturelles et les langues humaines sont galement
des manifestations de transmission non gntiques contribuant
une diversification du vivant.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 partir de lapparition du nouveau comportement


de lavage de bl, on constate que la propagation est assez rapide
et passe dun individu ayant acquis ce comportement en 1956

20 THME 1 CHAPITRE 2

vingt layant acquis ou tant en cours dacquisition 6 ans plus tard


(doc. 1). Daprs le document 2, on constate que les macaques
japonais apprennent en simitant au contact les uns des autres.
Or ces contacts seffectuent majoritairement entre jeunes ou entre
les jeunes et leur mre. Ceci explique probablement les rsultats
du document 1 dans lequel on observe une plus forte acquisition
du nouveau comportement chez les femelles (graphique du haut
et du bas) et chez les jeunes (graphique du bas). Les mles plus
solitaires apprennent ce comportement plus rarement et plutt
lorsquils sont jeunes.

DOC. 3 ET 4 Les bruants couronne blanche apprennent

leur chant dadulte entre lge de 10 50 jours. Les bruants qui


nentendent aucun chant cette priode ne peuvent pas faire de
chant dadulte clair. Le chant chez le bruant nest donc pas inn.
Lorigine de luf na pas dinfluence sur le chant que le bruant peut
apprendre et si le chant entendu entre 10 50 jours est diffrent
de celui de sa population de naissance, son chant dadulte sera celui
du chant entendu. Ces expriences montrent quun comportement
peut avoir une base gntique (la capacit apprendre un chant)
mais peut nanmoins prsenter des variations (en fonction de
lorigine gographique ou des chants entendus au cours de la vie).

EN CONCLUSION Dans lexemple du nouveau comportement


apparu chez les macaques japonais, on constate quune innovation comportementale peut se propager dans une population par
imitation (une voie non gntique) contribuant ainsi une diversification du vivant. La diversit des comportements (des chants en
loccurrence) que lon observe chez les bruants couronne blanche
peut galement tre transmise un individu dune autre population par apprentissage et non pas par une transmission gntique
(de parents descendants).

ditions Belin 2012

CHAPITRE 3 De la diversification des tres vivants


UNIT

lvolution de la biodiversit
1

Les modifications des populations au cours du temps


Connaissances du programme

Sous leffet de la pression du milieu, de la concurrence entre tres


vivants et du hasard, la diversit des populations changent au cours des
gnrations. (doc. 4 7 p. 59)
L'volution est la transformation des populations qui rsultent de ces
diffrences de survie et du nombre de descendants. (Doc. 3 p. 58 et 7 p.
59)

[pp. 58-59 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Analyser une situation concrte, partir darguments varis : donnes
gntiques (doc. 1 et 3 p. 58, exercices 4 p. 68 et 5 et 6 p. 69), palontologiques (doc. 3 p. 62, exercice 9 p. 70), biologiques (doc. 4 7 p. 59),
arbres phylogntiques (exercice 9 p. 70).

On insistera sur lexistence dune survie diffrentielle (doc. 4 7 p.


59) et sur la diversit de l'effectif des descendants des individus qui
conduisent une modification des populations. Slection naturelle (doc.
4 7 p. 59) et drive gntique (doc. 1 3 p. 58) sont replaces dans ce
cadre global.

Conseils et suggestions
Cette unit a pour objectif dillustrer les modifications de la diversit des populations au cours du temps, fondements de lvolution
biologique.
Le document 1 correspond une exprience historique de
Dobzhansky mettant en vidence la drive. Il sagit ici dun rappel
de la classe de seconde.
Au-del de lexemple de la porphyrie variegata en Afrique du Sud,
leffet de fondation a t plusieurs fois dcrit dans les populations
humaines. Un exemple de groupe fondateur compos de 7 200
franais migrant au Qubec en 1620 a t dcrit. Ils sont lorigine
dune forte frquence (1/1 000) dune maladie gntique, la dystrophie musculaire oculopharynge (DMOP). Cette forte frquence
a dailleurs permis disoler plus facilement le gne concern. La
maladie ne se manifestant quaprs 50 ans, il ny a pas deffet
slectif. Pour plus dinformation voir les travaux de Bernard Brais
de lUniversit Mc Gill.
Pour faciliter la comprhension de leffet de fondation (ou effet
fondateur) et montrer ainsi le rle du hasard dans lvolution des
populations, il peut tre utile davoir recours un ensemble de
pions (ou de billes) de 2 ou 3 couleurs diffrentes (la population
initiale ou population mre). Faire un tirage alatoire (le choix
des migrants) dun petit nombre de pions qui reprsenteront la
population migrante. Faire calculer la proportion dune des couleurs
dans la population mre et la proportion de la mme couleur dans
la population migrante. On constate que ces proportions varient
alatoirement et explique les modifications de frquence alllique
au moment dun vnement de fondation. On pourra rappeler
que le petit effectif de la population fondatrice la soumet aprs
fondation une drive importante pouvant nouveau faire varier
rapidement les frquences allliques.

ditions Belin 2012

En ce qui concerne laction de la slection naturelle sur la population des pinsons des Galapagos, lors de la scheresse de 1977, le
document cl est le document 5. Il permet de montrer le polymorphisme du bec au sein de la population de pinsons. Ce polymorphisme diminue considrablement aprs la scheresse, montrant
ainsi quun processus de slection est aussi une perte de diversit.
Ce graphique montre galement la baisse deffectifs diffrentielle
conscutive la scheresse et la modification de la taille moyenne
du bec au sein de la population. Cet exemple permet notamment
de saffranchir du biais de la reproduction dans le raisonnement,
puisque les individus prsents en fin de scheresse taient prsents
au dbut. Nanmoins la reproduction intervient ensuite, puisque
seuls les survivants pourront avoir une descendance !

Exploitation des documents par les activits


TCHE COMPLEXE Lensemble de ces documents traite de la modification des caractristiques des populations au cours du temps,
cest--dire de lvolution des populations.
Dans le document 1, on observe quau cours des gnrations, les
diffrentes populations (qui initialement avaient la mme proportion de marqueur PP) se diffrencient les unes des autres par des
proportions de marqueur PP trs diffrentes. Il sagit dune situation
de drive gntique, au cours duquel les frquences dun lment
gntique (ici le marqueur PP) varient dans le temps. Le document
3 montre quune petite population initiale de migrants en Afrique
du Sud contenait une proportion inhabituelle de porteur de la porphyrie variegata (un couple sur 800 colons), cette forte proportion
initiale se rpercute toujours sur les populations descendantes de

()
THME 1 CHAPITRE 3

21

UNIT

ces migrants avec 1 personne sur 100 touche par la maladie. On


constate que cette proportion a mme augment, probablement,
cause de la forte drive gntique (plus importante dans les petites
populations). En comparaison la population nerlandaise dorigine
ne compte quune personne atteinte sur 100 000. Cest donc un cas
deffet fondateur dans lequel la frquence des allles ports par
les migrants ne reflte pas celui de la population initiale (ce nest
pas un chantillon reprsentatif). La prsence et le ratio des allles
dans la population migrante sont des effets du hasard.
Dans le cas des pinsons des Galpagos, il semble que les pinsons
bec moyen soient moins efficaces pour consommer les gros fruits
que les pinsons gros bec (doc. 4). Dans un contexte de scheresse au cours duquel lindice de duret des graines augmente,
alors que les graines deviennent plus rares (doc. 6), les pinsons
bec moyen vont entrer en comptition avec les pinsons gros bec
et risquent davoir des difficults se nourrir. Au sein des pinsons
bec moyen, certains ont des tailles de bec un peu plus grandes et

seront donc mieux adapts pour se nourrir de graines dures en cas


de scheresse. Le document 5 montre que lors de la scheresse de
1977, la survie des pinsons bec moyen avec les becs les plus gros
a t meilleure. De fait la taille moyenne du bec a augment, chez
une population dont les effectifs ont considrablement diminu
(doc. 5 et 7). Il sagit dun cas de slection naturelle ou lenvironnement (scheresse) et la concurrence avec une autre espce (pinson
gros bec) sont des pressions de slection. Dans ce contexte, les
individus prsentant une petite variation individuelle (taille de bec
plus gros) ont eu une meilleure survie (survie diffrentielle en fonction de la taille du bec). Ces individus pourront ainsi se reproduire
et contribueront davantage la gnration suivante (reproduction
diffrentielle). Dans cette gnration suivante, les pinsons bec
moyen auront en moyenne des becs de plus grande taille. Il sagit
dun cas de slection naturelle conduisant une volution des
populations.

De lvolution des populations lvolution des espces


Connaissances du programme

Une espce peut tre considre comme un ensemble dindividus


suffisamment isols gntiquement des autres populations. (doc. 1 4
pp. 60-61)

[pp. 60-61 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Analyser des exemples de spciation dans des contextes et selon des
mcanismes varis partir de documents fournis (Doc. 1 3 p. 60,
exercices 4, 5, 6 et 9 pp. 68-70).

Une population d'individus identifie comme constituant une espce


n'est dfinie que durant un laps de temps fini. (doc. 4 p. 61)

Conseils et suggestions
Cette unit a pour objectif de montrer des exemples de spciations et dexpliquer le lien entre lvolution des populations, lisolement reproducteur et la spciation.
Dautres exemples ont t placs en exercices (4, 5 et 9 pp. 68-70)
Dans le document 1, on utilise nouveau lexemple des pinsons
des Galapagos, permettant ainsi de faire un lien direct entre la
modification dexpression gntique (Bmp4) lorigine du polymorphisme de la taille de bec (Chapitre 2, Unit 1, p. 41), la slection
naturelle qui peut sexercer sur ce polymorphisme et contribuer
faire voluer la taille du bec au sein des populations (p. 59) et la
consquence que cela peut avoir sur lisolement reproducteur. Un
rsultat remarquable ici est la prfrence des pinsons bec moyen
pour un partenaire ayant approximativement la mme taille de
bec que lui (graphique de droite). Ceci explique la possibilit de la
mise en place dun isolement reproducteur (ici assez marqu). Les
poux Grant, auteurs de ces travaux, ont remarqu que les tailles
de bec fluctuaient facilement selon le climat dune saison donne,
il faut donc une succession de plusieurs annes avec des climats
22 THME 1 CHAPITRE 3

similaires pour quun isolement reproducteur complet puisse survenir. Pour une mise au point, on pourra lire Pour la Science, HS
Lvolution, 2007. La slection naturelle et les pinsons de Darwin
de Peter Grant.
Latelier Histoire des Sciences (p. 95) permet aux lves de faire
une recherche documentaire sur les pinsons des Galpagos et sur
leur importance dans llaboration de la thorie de lvolution. Plus
largement, ce travail documentaire pourra notamment montrer que
la thorie de lvolution est un travail de mise en cohrence de faits
et nest pas une dmarche idologique. On pourra par exemple se
reporter au DVD dit par Arte Vido : Le grand voyage de Darwin
et au site Sagascience du CNRS cit dans latelier.
Les exemples de modification de caryotypes sans modification
notable des gnomes, observs ici chez les souris (doc. 2), sont assez
frquents. Lexemple des muntjacs (exercice 5 p. 69) en tmoigne.
Les trois exemples cits sur la page de droite correspondent des
degrs diffrents disolement reproducteur : un isolement entre
deux sous populations dans le cas des pinsons (doc. 1) sans spciation, un isolement reproducteur rel chez les souris, indiquant
quil sagit l despces distinctes mais les accouplements sont

ditions Belin 2012

possibles et donnent des hybrides striles (doc. 2) et enfin un isolement quasiment total entre deux espces trs proches, mme en
conditions artificielles (les accouplements sont difficiles obtenir
et sont sans effet).
La disparition dune espce par disparition de son isolement
reproducteur relve une ambigut (exemple du chat sauvage
doc. 5). Si les individus de cette espce peuvent se reproduire
avec des individus dune autre espce, cela signifie que les espces
ntaient pas distinctes. La probabilit de reproduction doit alors
entrer en compte : ici les chats se reproduisent entre eux dans des
milieux anthropiss, dans lesquels lHomme a cr les conditions
de leur rencontre, et malgr cela les accouplements sont rares
(beaucoup plus rares quau sein des espces). En toute rigueur, il
faudrait parler dun isolement reproducteur qui nest pas total.

Les isolements reproducteurs dans ces deux derniers exemples ont


des causes diffrentes : les parades nuptiales, les accouplements et
la gestation sont possibles chez les souris de Madre, en revanche,
chez les grenouilles lopard, ds les parades nuptiales les deux
espces ne semblent pas se reconnatre.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 5 ET 6 Dans le cas du chat sauvage, la disparition possible


rsulte de la fin de lisolement reproducteur suite lintroduction
par lHomme du chat domestique (doc. 5), en revanche dans le
cas du thylacine (doc. 6) cest la disparition du dernier individu de
lespce qui est lorigine de la disparition de lespce.

UNIT

DOC. 1 4 En ce qui concerne les pinsons bec moyen des les


Galpagos, le document 1 ( droite) montre que les tailles de bec
jouent un rle dans la constitution des couples. Les femelles bec
pais sappariant avec les mles bec pais et inversement pour les
becs peu pais. On peut donc supposer quil y a un dbut disolement
reproducteur entre la population bec peu pais et la population
bec pais de cette espce. Nanmoins, sur le document 1 gauche,
on constate que sil existe deux tailles de bec principales (2,2 u.a.
environ et 4,5 u.a. environ), les tailles intermdiaires existent toujours : les populations bec pais et bec peu pais ne sont donc
probablement pas compltement isoles et font toujours partie
de la mme espce. En revanche chez les souris de Madre, si la
reproduction est possible, la strilit des hybrides striles montre
quil sagit bien despces distinctes. Chez les grenouilles lopard, la
reproduction nest pas possible malgr quelques accouplements : l
encore ce sont deux espces diffrentes.

La dfinition de lespce
Connaissances du programme

La dfinition de lespce est dlicate et peut reposer sur des critres


varis qui permettent dapprcier le caractre plus ou moins distincts
de deux populations : critres phnotypiques (doc. 2 et 3 p. 62),
interfcondit (doc. 4 6 p. 63), etc...

DOC. 4 Voir document p. 65 du manuel lve


DOC. 5 Le chat sauvage est une espce dont lisolement reproducteur avec le chat domestique nest pas total. Il est donc possible
que cette espce, par hybridations successives, se fonde dans les
populations de chat domestique et quil nexiste plus de chat sauvage au sens strict mais simplement des hybrides. Le fait que les
populations de chat domestique et de chat sauvage ne soient pas
totalement isoles gntiquement (lisolement reproducteur nest
pas total) montre quil est difficile de les considrer comme deux
espces distinctes.

EN CONCLUSION Lvolution dune population modifie les phnotypes de ses individus. Cette modification des phnotypes peut
dboucher sur un isolement reproducteur vis--vis des autres populations. Dans ce cas, les changes gntiques ne sont plus possibles
entre population, et chacune est devenue une nouvelle espce.
Lvolution des populations peut donc aboutir, en cas disolement
reproducteur, lapparition de nouvelles espces, augmentant ainsi
la biodiversit spcifique. A linverse, au cours de lvolution, une
espce peut disparatre par modification de son environnement
(prsence dautres espces comme lHomme par exemple) : dans
ce cas la biodiversit spcifique diminue.

[pp. 62-63 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Analyser des informations relatives la dfinition des limites dune
espce vivante. (doc.3, 5 et 6 p. 62-63, exercice 7 p. 69)
Analyser des exemples dhybrides interspcifiques fertiles ou non. (doc.
6 p. 63)

Le concept despce sest modifi au cours de lhistoire de la biologie.


(doc. 1 p. 62)
On dit qu'une espce disparat si l'ensemble des individus concerns
disparat ou cesse d'tre isol gntiquement. (doc 5 et 6 p. 61)

()
ditions Belin 2012

THME 1 CHAPITRE 3

23

Conseils et suggestions

Exploitation des documents par les activits

Lobjectif de cette unit est de montrer que la dfinition de


lespce est dlicate.
La difficult de la dfinition de lespce tient au fait que lHomme
essaie dattribuer au vivant des proprits (dlimitation, noms) qui
vont permettre de lapprhender (classer, dcrire, comprendre ).
Une espce nest finalement quun groupe artificiel que lHomme
dfinit par commodit. Or, dans certains taxons, la notion despce
sapplique mal car il y a un continuum du vivant (chez certains
vgtaux, chez les microorganismes).
Le critre de ressemblance est utilis pour la dfinition typologique de lespce qui est celle utilise scientifiquement en systmatique. Mais cest galement le critre utilis pour la dfinition
morphologique de lespce. Cest la dfinition la plus immdiate : on
appelle du mme nom les individus qui se ressemblent entre eux
plus qu dautres animaux (voir la dfinition de Cuvier, doc. 1). Il
nest pas ncessaire pour cela de dfinir un individu de rfrence
(le type). Cette dfinition peut tre mise en pratique scientifiquement par lutilisation de marqueurs molculaires discriminant deux
espces.
Il existe dautres dfinitions : phylogntique (une espce est
lensemble des individus situs entre deux nuds dun arbre
phylogntique, voir bilan p. 65) ou cologique (une espce est
lensemble des individus qui occupent la mme niche cologique).
La dfinition biologique et la dfinition phylogntique de lespce se recouvrent. La premire est une vision un instant t et la
deuxime une vision dans le temps dun mme groupe dindividus
isol gntiquement des autres.
En ce qui concerne les espces jumelles, surtout frquentes chez
les insectes, les isolements reproducteurs ont souvent pour origine
(comme cest le cas pour les drosophiles du document 5) de petites
modifications difficilement perceptibles de lappareil copulateur.
On notera que ces espces jumelles sont quasiment impossibles
identifier sans levage.

TCHE COMPLEXE Pour Buffon, la dfinition de lespce sur des

24 THME 1 CHAPITRE 3

critres de ressemblance pose problme : il cite le cas des chiens


qui se ressemblent parfois peu. Au contraire, des animaux qui se
ressemblent comme lne et le cheval ne donnent pas de descendance fertile, il en dduit quon ne peut les considrer de la mme
espce, faisant ainsi rfrence au critre dinterfcondit.
Buffon souligne donc les difficults de la dfinition de lespce. La
ressemblance est le critre le plus simple utiliser au quotidien
(doc. 2) et il peut tre utilis aussi pour des fossiles (doc. 3).
Nanmoins il peut tre trompeur dans les cas o des individus de la
mme espce ne se ressemblent pas (cas des chiens) ou linverse
quand des individus se ressemblent mais ne sont pas de la mme
espce (cas des espces jumelles, doc. 5).
En ce qui concerne le critre dinterfcondit, il permet de ne pas
tenir compte de la ressemblance ou de la non ressemblance des
individus. Il stipule que deux individus sont de la mme espce sils
peuvent avoir une descendance fertile entre eux. Il est cohrent
avec la thorie de lvolution, puisque les populations qui ne sont
pas interfcondes sont isoles gntiquement et voluent ainsi
sparment. En revanche, lisolement reproducteur nest pas toujours total et peut donner lieu des hybridations. Selon la fertilit
des hybrides on peut considrer que lisolement reproducteur est
total (cas du jaguar et du lion, doc. 6 donnant un hybride strile)
et donc les deux populations sont des espces diffrentes. Au
contraire, lisolement reproducteur nest pas total (cas du chien et
du loup donnant un hybride fertile) et dans ce cas les deux populations appartiennent la mme espce. Malheureusement ce critre
nest pas simple dutilisation dans la pratique, il nest pas possible
de suivre la reproduction de certains organismes (espces difficiles
observer, longueur des temps de reproduction), ni la reproduction
des fossiles (doc. 3, entre lespce A et C par exemple).

ditions Belin 2012

UNIT

CHAPITRE 4 Un regard sur lvolution de lHomme


1

La diversit actuelle et passe des primates

[pp. 72-73 du manuel de llve]

Connaissances du programme

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Les premiers primates fossiles datent de -65 -50 millions dannes.


Ils sont varis et non sont identiques ni lHomme, ni au grands singes
actuels. La diversit des grands primates connue par les fossiles, qui a t
grande, est aujourdhui rduite. .

Recenser, extraire, organiser, mettre en relation des informations, manipuler et exploiter des donnes anatomiques laide dun logiciel, pour :

Conseils et suggestions
Lobjectif de ce chapitre est de montrer que notre espce, comme
toutes les autres, a une histoire volutive. Ce thme est loccasion
de rinvestir certains points du chapitre 2 du thme 1, en les appliquant lHomme.
Lors de cette premire unit, llve est amen dfinir ce quest
un primate, en utilisant des critres morphologiques. En effet, en
1re S la parent de lHomme et des primates de lancien monde
avait t aborde par le biais de critres molculaires ( travers
ltude des pigments rtiniens) qui ne sont pas ceux utiliss par
les palontologues et les systmaticiens. Lautre objectif de cette
unit est daborder lhistoire volutive des primates et des grands
primates, et de montrer que lHomme et les primates ont une
histoire volutive commune qui dbute il y a au moins 60 millions
dannes (Ma), et se termine vers - 7 Ma, comme il sera montr
dans lunit 2.
Le document 1 permet llve de faire un rapide constat de la
diversit de formes et de tailles des primates actuels. A partir de
ce premier document il pourra dgager quelques unes des caractristiques communes ce groupe, comme les orbites orientes vers
lavant (assurant une vision stroscopique) et la prsence dun
pouce opposable. La prdominance de lhabitat forestier chez ce
groupe particulier de mammifres pourra galement tre releve.
Comme le suggre le doc. 2, une activit avec le logiciel Phylogne
pourra avantageusement tre propose llve afin de construire
un arbre de parent, et montrer lappartenance de lHomme au
groupe des grands primates. Llve na pas connatre des termes
comme catarhiniens, hominodes, hominids, etc. Lexercice 4
page 91 pourra tre utilis afin de montrer que les donnes molculaires confirment larbre phylogntique des primates.
Les doc. 3 et 4 permettent daborder lorigine et lvolution des
primates. Les horloges molculaires datent la sparation des primates et de leur groupe frre, les scandentiens (Toupaye) 65-70
Ma environ. Cependant, les premiers fossiles indiscutablement
primates sont dats de 55 millions dannes.

ditions Belin 2012

caractriser la diversit passe et actuelle des primates (doc. 1, 3 et 4) ;


placer lHomme dans larbre de parent des primates (doc. 2 et exercice 4 page 91)

Des informations complmentaires concernant la classification des


primates et leur histoire volutive pourront tre trouves dans La
classification phylogntique du vivant de Guillaume Lecointre et
Herv Le Guyader (Ed. Belin) et dans La famille de lhomme de
Louis De Bonis (Ed. Belin/Pour La Science), respectivement.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Extraire, manipuler et organiser des informations).


Les caractristiques du dernier anctre commun de tous les primates
sont la possession dongles, de pouces opposables aux autres doigts,
dune truffe, dorbites ouvertes, de narines cartes et dune queue
(doc. 2) et des orbites orientes vers lavant (doc. 1).
Les caractres propres aux primates sont les caractres partags par
lensemble des espces de ce groupe, cest--dire : les pouces opposables, la prsence dongles et les orbites orientes vers lavant.
Bonobo

Gorille

Macaque

Saki

Tarsier

Maki

Toupaie

Queue
absente
Narines
rapproches
Orbites
fermes

Dernier
anctre commun
tous les primates

Nez
Pousses opposables
Ongles

DOC. 2 (Extraire et mettre en relation des informations).


LHomme possde des ongles et des pouces opposables, il est donc
un primate. Il possde un nez avec des narines rapproches, il fait
donc partie des primates de lancien monde. Labsence de queue
chez lHomme permet de le classer parmi les Grands primates, au
ct du Gorille et du Bonobo.

()
THME 1 CHAPITRE 4

25

DOC. 3 ET 4 (Recensez des informations, communiquer en


rdigeant un texte). Les premiers reprsentants du groupe des primates apparaissent vers - 60 Ma. A partir de 55 Ma et durant tout
locne, ce groupe se diversifie de faon importante (doc. 4). Les
primates de cette poque, comme Ttonius (doc. 3) ressemblent
aux lmuriens actuels. Par la suite, lhistoire volutive des primates
est marque par la disparition et lapparition de nouveaux genres
(doc. 4). Vers - 20 Ma apparaissent les premiers reprsentants du
groupe de Grands primates (doc. 4), dont le genre Proconsul (doc.
3). Les grands primates connaissent une importante diversification
durant le Miocne. Mais, partir de - 8 Ma ce groupe entre en
dclin, et ne compte plus aujourdhui que 8 genres (doc. 4).

UNIT

DOC. 4 (Extraire et mettre en relation des informations, formuler une hypothse explicative). Lvolution de la biodiversit
des primates, et plus particulirement celle des grands primates,
mise en parallle avec les variations des tempratures moyennes
globales et le dveloppement des calottes polaires arctique et
antarctique, montre que leur dclin amorc vers - 8 Ma, est
concomitant dun refroidissement climatique global, dont lune
des consquences est la formation de calottes aux deux ples.

On peut formuler lhypothse que le dclin des Grands primates a


(au moins en partie*) une origine climatique : le refroidissement
climatique global du pliocne a entran un resserrement de la
zone intertropicale et, par voie de consquence, de la surface des
forts tropicales humides auxquelles sont infods tous les Grands
primates sauf lHomme.
* Certains scientifiques, ajoute lhypothse climatique et la rduction de lhabitat, une moindre comptitivit des grands primates
par rapport aux singes Cercopithecodes.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

LHomme est un primate. Ces mammifres prsentent actuellement une grande diversit de formes et de tailles, mais partagent
un ensemble de caractres comme des pouces opposables et des
ongles, hrits dun mme anctre commun. Apparus vers - 60
Ma, les primates se diversifient fortement par la suite. Parmi les
primates, le groupe des grands primates, dont fait partie lHomme,
apparat vers - 20 Ma. Autrefois trs diversifis, les grands primates
subissent partir de - 8 Ma une rosion de leur diversit. Celle-ci
sexplique en partie par la rduction des forts tropicales humides
auxquelles ils sont infods ( lexception de lHomme), consquence dun refroidissement climatique global.

La place de lHomme parmi les grands primates


Connaissances du programme

Homme et chimpanz partage un anctre commun rcent .

[pp. 74-75 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire et exploiter des informations (texte, carte), manipuler des donnes molculaires laide dun logiciel pour :
prciser le degr de parent de lHomme avec les autres grands primates (doc. 1 3);
estimer lge du dernier anctre commun de lHomme et du chimpanz
(doc. 4).

Conseils et suggestions
Cette unit vise montrer que parmi les grands primates actuels,
les chimpanzs sont les plus proches parents de lHomme. Cette
unit est galement loccasion de faire prendre conscience aux
lves que les activits humaines menacent la survie de toutes les
espces de grands primates non humains. Aux causes climatiques
passes du dclin des grands primates abordes dans lunit 1,
sajoutent des causes actuelles anthropiques.
Les critres anatomiques ne permettant pas de dterminer plus
prcisment la parent de lHomme avec lun ou lautre des grands
primates, il faut avoir recours des arguments molculaires. Le
doc. 3 propose une comparaison de la squence de lenzyme cyclooxygnase 2 (COX2). Bien videmment, la fiabilit des phylognies
molculaires repose sur la comparaison de nombreux gnes. Ainsi,
26 THME 1 CHAPITRE 4

dautres protines pourront tre compares laide du logiciel


Phylogne, afin de confirmer la proche parent entre lHomme et
les chimpanzs.
Le constat prcdent implique que parmi les grands primates
actuels, ce sont lHomme et les chimpanzs qui ont lanctre
commun le plus rcent. Le doc. 4, permet llve de raliser
une estimation de lge du dernier anctre commun (DAC). Elle
sappuie dune part sur lutilisation des horloges molculaires (dont
il conviendra, peut tre, dexpliquer rapidement le principe en
classe) et dautre part sur lge de fossiles qui servent calibrer ces
horloges molculaires. Lutilisation de deux fossiles, le plus ancien
catarrhinien (primate du nouveau monde) connu et le plus ancien
grand primate connu, est ncessaire pour encadrer lge du dernier
anctre de tous les grands primates.

ditions Belin 2012

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Sinformer partir dun texte, de cartes) Les


grands primates actuels sont des mammifres de taille moyenne
(Gibbons) grande (Gorilles) (doc.1) qui, lexception de lHomme,
sont tous infods aux forts quatoriales ou aux savanes arbores
de lAfrique de louest et de lAsie du sud-est (doc. 2). Leur structure sociale est trs variable : solitaire, familiale, communaut restreinte ou nombreuse (doc. 1). Dun point de vue morphologique,
notamment au niveau de la face, lHomme se distingue des autres
espces de grands primates. Il faut souligner que tous les grands
primates sauf lHomme sont en grand danger dextinction du fait de
la destruction de leur habitat par lHomme (doc. 1).

DOC. 3 (Manipuler des donnes) La comparaison des squences

UNIT

de la protine COX2 (enzyme cyclo-oxygnase 2) chez les primates,


montre que cest entre lHomme et les chimpanzs que les diffrences sont les moins nombreuses (6 diffrences). On en dduit
que, dans la nature actuelle, les chimpanzs sont nos plus proches
parents. Inversement, les chimpanzs ont pour plus proche parent
lHomme. Cela signifie que lHomme et les chimpanzs partagent
un anctre commun plus rcent quavec les gorilles, lesquels ont
un anctre commun plus rcent avec lHomme et les chimpanzs
quavec les orangs outans etc.

DOC. 4 (Extraire et exploiter des informations). On voit que la


protine COX2 diffre par 27 acides amins entre le Macaque et
le Bonobo (ou entre le Macaque et lHomme). Donc en moyenne
13,5 mutations se sont accumules dans les deux lignes depuis
leur sparation. Cette sparation sest produite entre 29 Ma, ge
du plus ancien primate de lancien monde connu (Saadanius) et 24
Ma, ge (estimation basse) du plus ancien grand primate connu
(Kamoyapithecus). On en dduit un taux de mutations (u= m/t)
compris entre 0,46 et 0,56. Comme 3 mutations en moyenne se
sont accumules dans les lignes panine et humaine depuis leur
sparation (en admettant que u a t constant) celle-ci a d se
produire entre 6,5 et 5,3 Ma (on arrondira une fourchette de 7
5 Ma). Cet ge marque la fin de lhistoire volutive commune de
lHomme et des primates.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

La phylognie molculaire base sur la comparaison de squences


protiques, montre que parmi les grands primates actuels, les plus
proches parents de lHomme sont les chimpanzs. Cest donc avec
les chimpanzs que lHomme partage lanctre commun le plus
rcent. Lge du dernier anctre commun de lHomme et des chimpanzs est estim entre 5 et 7 Ma.

La comparaison gntique entre Homme et chimpanzs


Connaissances du programme

Dun point de vue gntique, lHomme et le chimpanz, trs proches,


se distinguent surtout par la position et la chronologie dexpression de
certains gnes .

[pp. 76-77 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire et exploiter des informations gntiques (textes, schmas, graphiques) pour :
montrer la proximit gntique de lHomme et du chimpanz (doc. 1
3) ;
montrer lexistence de diffrences dexpression de certains gnes chez
lHomme et le chimpanz (doc. 4 6)

Conseils et suggestions
Les deux units prcdentes ont permis de faire la dmonstration
de ltroite parent entre Homme et chimpanzs, et de lexistence
dun anctre commun rcent. Nanmoins, on constate quaprs 5
7 millions dannes dvolution spare, le phnotype de lHomme
et des chimpanzs actuels est assez diffrent. Comment expliquer
ces diffrences ? Cest cette question qui est aborde dans cette
unit et la suivante.
Les documents de la page 76 permettent de montrer que
lHomme et les chimpanzs sont gntiquement trs proches.
La comparaison des caryotypes (donnes anciennes), met en
vidence des intercalations et des inversions de portions de chro-

ditions Belin 2012

mosomes, dont la principale consquence est la modification de la


position des certains gnes. La comparaison du caryotype des deux
espces pourra ventuellement tre ralise en utilisant le site
internet http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/svt/program/
fichacti/fichts/chromo/debut.htm
Le squenage complet du gnome humain, achev en 2003, puis
de celui du chimpanz en 2005, a permis leur comparaison sur la
totalit de la squence nuclotidique. Les doc. 2 et 3 montrent
quelques rsultats concrets de cette comparaison. A titre de comparaison, le gnome humain prsente 93 % didentit avec le
macaque, 88 % avec la souris et 60 % avec le poulet. Llve com-

()
THME 1 CHAPITRE 4

27

prend alors que les diffrences gntiques constates ne suffisent


expliquer les diffrences de phnotypes.
Les documents de la page 77 sont issus de publications scientifiques trs rcentes (voir liste de rfrences sur le site compagnon
du manuel). Ils permettent de faire le constat que lHomme et
les chimpanzs se distinguent surtout par le niveau dexpression
et la chronologie dexpression de leurs gnes. On retrouve ici des
notions abordes dans lunit 1 du chapitre 2 qui sappliquent ici
lvolution de lHomme. Il est intressant de constater dans le doc.
4 que, contre toute attente, cest au niveau du cerveau que les diffrences dexpression des gnes, entre lHomme et le chimpanz,
sont les plus faibles. Le doc. 5 permet de montrer quil existe
cependant des diffrences de chronologie dexpression de quelques
gnes dans le cerveau de lHomme et du chimpanz. Les gnes
dont lexpression augmente moins vite au cours du dveloppement post-natal, ont une expression qui est dite retarde . Cela
signifie que ces gnes conservent un niveau dexpression juvnile
plus longtemps. Les auteurs de cette tude ont qualifi ces gnes
de notniques . La notnie est un processus htrochronique
(expression de caractres juvniles ltat adulte), qui est souvent
voqu par certains scientifiques pour expliquer lapparition de
certains caractres au cours de lvolution de la ligne humaine,
comme la bipdie, la morphologie du crne, labsence de pilosit,
etc. Cest un concept quil faut manipuler avec prcaution, car il na
reu aucune dmonstration scientifique.
Lentretien avec le Pr. Morange (doc. 6), permet dentamer
une rflexion sur lexistence dventuels gnes lorigine de
lHomme . Certains documentaires rcents, consacrs lvolution
de lHomme, ont prsent des caractres propres notre espce,
bipdie et langage par exemple, apparaissant spontanment (en
lespace dune gnration !), la suite dune ou de plusieurs mutations. Il sagit bien entendu dune vision caricaturale de lvolution.
Avec FoxP2, souvent qualifi de gne du langage , on voit que
la mutation dun seul gne peut affecter lactivit de nombreux
autres. Un gne seul ne peut dont tre lorigine dun caractre
aussi complexe que le langage, ou la bipdie. La question des
diffrences gntiques entre lHomme et le chimpanz pourra tre
approfondie en visionnant une confrence en ligne du Pr. Morange
(http://www.canal-u.tv/video/universite_de_tous_les_savoirs/l_
homme_et_le_singe_michel_morange.3 800).

Exploitation des documents par les activits


DOC. 1 5 (Recenser, organiser, exploiter, mettre en relation des
informations, interprter des observations, communiquer en rdigeant une synthse).
Document 1 : La structure des chromosomes humains et simiens
(mise en vidence par lalternance des bandes sombres et claires)
est pour lessentiel identique. On observe nanmoins localement
quelques diffrences de structure dues des inversions ou des
intercalations qui modifient la position des gnes. Deux diffrences
importantes entre les caryotypes humain et simien sont cependant notables. Elles concernent le chromosome Y qui est plus long

28 THME 1 CHAPITRE 4

chez le chimpanz, et le nombre de chromosomes : 23 paires chez


lHomme contre 24 chez le chimpanz. A cet gard, on peut remarquer que le chromosome de la paire n 2 chez lHomme possde la
mme structure que deux chromosomes simiens fusionns.
Documents 2 et 3 : La comparaison de la squence nuclotidique
du chromosome n 1 de lHomme et du chimpanz montre que
le taux de divergence, mesur sur des squences de 106 nuclotides, varie entre 0,01 % et 0,02 % (doc. 2). Ce qui signifie que
les squences des chromosomes n 1 des deux espces sont au
minimum identiques 99,98 % (en considrant les squences
alignables). Sur lensemble du gnome, le taux didentit est de
98,5 % entre les deux espces (doc. 3).
Premire conclusion : lHomme et les chimpanzs sont gntiquement trs proches (en accord avec lexistence dun dernier anctre
commun rcent). Au cours de lvolution, quelques remaniements
chromosomiques sont intervenus et ont modifi la position des
certains gnes.
Document 4 : Lorsque lon compare le niveau dexpression des
gnes (dduit de la quantit dARNm correspondant chacun des
21 000 gnes), on constate quil existe des diffrences de niveau
dexpression des gnes entre Homme et chimpanzs. Cest dans le
cerveau que les diffrences sont les plus faibles (12 % des gnes
concerns) et dans le testicule que les diffrences sont les plus
significatives (35 % des gnes concerns).
Document 5 : Ce document montre quil existe chez lHomme des
gnes dont lexpression est retarde par rapport au chimpanz (graphique en haut gauche). Pour dautres gnes, lexpression est au
contraire acclre par rapport au chimpanz (graphique en haut
droite). Les deux graphiques du bas montre des gnes ayant une
chronologie dexpression identique chez lHomme et le chimpanz
par rapport au macaque.
Deuxime conclusion : malgr une grande proximit gntique
entre Homme et chimpanzs, on observe des diffrences de niveau
dexpression des gnes entre les deux espces et une diffrence de
chronologie dexpression de certains gnes.
Document 6 (sinformer partir dun texte) Le gne FoxP2 chez
lHomme a mut deux fois aux cours de lvolution de la ligne
humaine, mail fait intressant, il na pas mut au cours de lvolution de la ligne panine. On sait par ailleurs que certains individus
atteints du trouble du langage, possdent une forme inactive du
gne FoxP2. Do lhypothse sduisante que lacquisition du langage articul chez lHomme, serait due ces deux mutations voques plus haut. Il faut rester prudent face cette interprtation.
En effet, FoxP2 est un gne matre qui contrle lexpression de
nombreux autres gnes. Par ailleurs, le langage articul ncessite
une anatomie particulire du larynx, des aires crbrales spcialises, et un dapprentissage (voir unit 4). Un seul gne, ou une
mutation, ne peut tre lorigine dun caractre aussi complexe.
Ainsi, bien que lon commence connatre les diffrences gntiques entre lHomme et les chimpanzs, elles ne permettent pas,
lheure actuelle, dexpliquer les diffrences de phnotype entre
les deux espces.

ditions Belin 2012

UNIT

La construction du phnotype des grands primates


Connaissances du programme

Le phnotype humain, comme celui des grands singes proches, sacquiert au cours du dveloppement pr et postnatal, sous leffet de linteraction entre lexpression de linformation gntique et lenvironnement
(dont la relation aux autres individus .

[pp. 78-79 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire, exploiter, mettre en relation des donnes anatomiques, gntiques, comportementales (photographies, textes, graphiques, tableau)
pour :
mettre en vidence le rle des gnes et de lenvironnement dans la
construction du phnotype pr et postnatal chez les grands primates
(doc. 1 3);
montrer la part de lenvironnement dans lacquisition du phnotype
comportemental chez les grands primates (doc. 4 6).

Conseils et suggestions
Le but de cette unit est principalement daborder le rle de
lenvironnement dans la construction du phnotype des grands primates, et de montrer que certains aspects du phnotype, comme
des comportements, peuvent se transmettre indpendamment des
gnes, et tre une source de diversit lintrieur dune espce.
Les notions abordes dans lunit 5 du chapitre 2 sur lacquisition
de nouveaux comportements chez les macaques trouvent ici un
prolongement.
Ltude compare des gnomes des chimpanzs et de lHomme
dans lunit prcdente laisse encore en suspens des questions sur
lorigine des diffrences phnotypiques constates entre ces deux
espces.
La morphologie crnienne est un exemple incontournable de
phnotype qui se construit progressivement au cours des phases
de dveloppement pr et postnatale, et qui sera rinvesti dans
lunit 5 consacre la dfinition du genre Homo. Le doc. 2 na
pour but que de prsenter un exemple de gne qui, chez la souris,
a une fonction dans la morphogense du crne. Cependant, on ne
peut en aucun cas en conclure que la rduction de la face chez
lHomme par rapport au chimpanz, serait la consquence de
linactivation du mme Sox9. Le doc. 3 montre que le phnotype
morphologique peut tre altr par lenvironnement.
Le cas des enfants sauvages propos dans le doc. 4 permet
dinterpeller les lves sur ce qui nous rend humain , en prenant
lexemple du langage articul. Certes, le langage articul dpend de
lanatomie particulire du larynx, de lexistence daires crbrales
spcialises, donc de lexpression dun programme gntique
humain . On pourrait ici faire allusion au gne FoxP2 prsent
dans lunit 3. Nanmoins, sans apprentissage au contact des
membres du groupe, le phnotype ne se construit pas
Le doc. 5 permet de dcouvrir le mode de transmission des
comportements chez les grands primates non humains, qui se fait
uniquement par limitation. Le doc. 6 illustre la diversit des comportements rencontrs chez les chimpanzs. Il montre galement
que des comportements nouveaux peuvent apparatre en rponse
des contraintes cologiques diffrentes. (Pour le psychanalyste
anglais John Bowlby (1907-1990) : un individu nhrite pas dun

ditions Belin 2012

comportement mais dune potentialit dvelopper un nombre fini


de systme comportementaux dans un contexte environnemental
donn ). Le doc. 6 permet enfin daborder laspect culturel des
comportements chez les grands primates dont lHomme.
Le tome 2 de Aux origines de lHumanit (Ed Fayard, 2006)
permettra approfondir les questions de comportement et de leur
transmission chez les primates.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Extraire et comparer des informations). Au stade


ftal, la morphologie du crne de lHomme et du chimpanz est
assez voisine. Par exemple, le trou occipital occupe la mme position, et les diffrentes rgions du crne ont peu prs les mmes
proportions. La phase de dveloppement post-natal modifie notablement les proportions des diffrentes parties du crne. En effet,
chez le chimpanz sopre un glissement du trou occipital vers larrire et un important dveloppement de la face et des mchoires
(acquisition du prognathisme), la bote crnienne quant elle se
dveloppant proportionnellement peu par rapport la face. Chez
lHomme, au cours du dveloppement, la bote crnienne conserve
des proportions proches de celles observes chez le foetus, et
larrondissement de la partie occipitale du crne permet au trou
occipital de conserver une position avance. Le dveloppement des
mchoires et de la face augmente leur proportion mais nengendre
aucun prognathisme.
Le phnotype morphologique des grands primates se construit
donc progressivement au cours des tapes du dveloppement pr
et post-natal.

DOC. 1 3 (Recenser et mettre en relation des informations).


Des mutations peuvent affecter la morphologie du crne chez la
souris (doc. 2). On en dduit que les diffrences de morphologie
observes entre Homme et chimpanz (doc. 1), peuvent galement tre la consquence de lactivit de leurs gnes. La construction du phnotype morphologique des grands primates est donc
en partie sous contrle gntique. Le doc. 3 montre linfluence
de lenvironnement sur le phnotype chez lHomme. Il montre

()
THME 1 CHAPITRE 4

29

linfluence de lalimentation sur la taille des individus de deux


populations spares, mais gntiquement identiques. Lensemble
de ces observations montre que chez les grands primates (comme
chez les autres espces), le phnotype morphologique dpend des
interactions entre les gnes et lenvironnement.

UNIT

DOC. 4 6 (Extraire et mettre en relation des informations).


Le cas des enfants sauvages (doc. 4) montre que chez lhomme,
lacquisition du langage articul ne dpend pas seulement de
lexpression des gnes, mais quelle requiert une phase dapprentissage, donc une interaction avec un ou des membres du groupe.
Outre le langage articul, le mme document fait tat de lasociabilit de Victor, cest--dire de son incapacit communiquer
avec les membres du groupe de faon non verbale. Cette forme
de langage est donc galement acquise au cours de lenfance par
lapprentissage. Priv dinteraction avec le groupe, le phnotype
comportemental humain de Victor ne sest pas compltement
construit. Chez les chimpanzs, le phnotype comportemental,
galement trs complexe, sexprime sous la forme de lutilisation
doutils simples et dun langage permettant la communication avec
les membres du groupe (doc. 5). Comme chez lHomme, le phnotype comportemental du chimpanz sacquiert pendant lenfance
par lapprentissage au contact de la mre et des autres membres
du groupe. Il faut de plus souligner limportance de la dure de
lenfance (phase qui par dfinition va de la naissance la pubert)
chez les grands primates (10-11 ans chez les chimpanzs, plus chez
lHomme), ce qui permet lapprentissage de tches complexes. En
outre, il pourra tre port la connaissance de llve que le dveloppement du cerveau se poursuit pendant les premires annes
de lenfance. Bien que les tapes importantes du dveloppement
du cerveau, que sont la neurogense et la synaptogense, soient
sous contrle gntique et aient dbut pendant le dveloppement
embryonnaire et ftal, elles se poursuivent aprs la naissance
en interaction directe avec des stimuli de lenvironnement. Ainsi
lenvironnement va t-il contribuer produire en fonction de chaque
individu et de son exprience individuelle, une large palette
de phnotypes comportementaux ( mettre en relation avec la

La dfinition du genre Homo


Connaissances du programme

Le genre Homo regroupe lHomme actuel et quelques fossiles qui se


caractrisent notamment par une face rduite, un dimorphisme sexuel
peu marqu sur le squelette, un style de bipdie avec un trou occipital
avanc et aptitude la course pied, une mandibule parabolique, etc.

plasticit crbrale aborde en 1re). Le document suivant illustre


parfaitement la varit des possibles en ce qui concerne le phnotype comportemental des grands primates. Placs dans des environnements diffrents et des contraintes cologiques diffrentes,
les chimpanzs dveloppent des phnotypes comportementaux
diffrents (utilisation doutils diffrents) (doc. 6). Lensemble de ces
observations montre que le phnotype comportemental des grands
primates est le produit des interactions entre les gnes et lenvironnement, dont notamment la relation avec les membres du groupe.

DOC. 5 ET 6 (Extraire et exploiter des informations). Nous


avons vu que le phnotype comportemental des grands primates
non humains est acquis par lapprentissage (doc. 5) et quil varie
dune population lautre de chimpanzs (doc. 6). Lutilisation dun
outil particulier dans une population donne de chimpanzs, est
un comportement stable sur une longue priode de temps. Il est
transmis par apprentissage des jeunes (imitation) au contact de
la gnration prcdente (doc. 6). Il existe donc bien des savoirfaire techniques propres chaque population de chimpanzs (qui
peuvent sinterprter comme des adaptations locales certaines
contraintes cologiques), qui sont transmis dune gnration
lautre par lapprentissage. On peut donc conclure lexistence
dune culture, et mme de cultures, dans les populations actuelles
de chimpanzs.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Chez les grands primates, le phnotype morphologique, comme
par exemple la morphologie du crne, est le produit de lexpression
des gnes. Cependant, lenvironnement peut moduler lexpression
des gnes et modifier le phnotype morphologique (exemple de
la taille et de lalimentation). Lexistence de structures crbrales
complexes chez les grands primates est une condition ncessaire
au dveloppement de phnotypes comportementaux complexes
comme le langage et lutilisation doutil. Mais elle est insuffisante.
En effet, le phnotype comportemental nest pas seulement dict
par les gnes : il ncessite lapprentissage au contact des autres
membres du groupe.

[pp. 80-81 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Raliser des observations, utiliser un logiciel de traitement dimages,
exploiter des donnes notamment anatomiques pour dfinir le genre
Homo en utilisant :
des caractristiques du crne (doc. 1 et 2) ;
des caractristiques lies la pratique dune bipdie stricte (doc. 1, 3
et 4)

30 THME 1 CHAPITRE 4

ditions Belin 2012

Conseils et suggestions
Lobjectif de cette unit est de montrer comment partir de
ltude des fossiles, il est possible de dgager des particularits
propres au genre Homo et den proposer une dfinition. Celle-ci
repose sur des critres lis la morphologie du crne et la bipdie, ainsi que sur des critres culturels, quant eux abords dans
lunit suivante. Il est important de montrer que cette dfinition
repose sur une combinaison de caractres, et quun seul ne suffit
pas dfinir une appartenance au genre Homo.
Ltude des caractres crniens (doc. 1) est loccasion dutiliser
la collection de moulages disponibles dans les tablissements.
Nous avons choisi dinclure dans cette tude Homo ergaster plutt
quHomo erectus. Ce choix simpose pour des raisons scientifiques,
puisquHomo ergaster est considr comme le premier primate
appartenant indiscutablement au genre Homo. Homo Ergaster,
frquemment confondu avec Homo erectus, est malheureusement
souvent absent des collections, de mme quil nest pas reprsent
dans les logiciels qui permettent une tude virtuelle des caractres
crniens comme Crnes (Ed. APBG) et Ligne humaine (Perez
et Guchereau) disponible au tlchargement gratuit sur le site
de lacadmie de Toulouse (http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/
serveur/lycee/perez/evolution/ligsomm.htm). Des moulages du
crne dHomo ergaster sont disponibles chez les fournisseurs habituels de matriels destins aux SVT. Le logiciel Mesurim permet de
raliser des mesures de craniomtrie de bases (longueur, angle)
partir dimages numriques.
Concernant la bipdie, il est important de rappeler quil nexiste
pas une bipdie mais des bipdies, et que la bipdie fait partie
du rpertoire locomoteur de nombreux grands primates (gibbons,
chimpanzs). La bipdie nest donc pas un caractre propre au
genre Homo. En revanche, le genre Homo se caractrise par une
bipdie trs drive par rapport aux autres primates actuels et fossiles (Australopithques). Cela se traduit par un trou occipital trs
avanc et centr sous le crne (point dj abord dans lunit 4)
et par une aptitude la course pied. De nombreuses informations
sur la bipdie et sur ses origines sont accessibles sur le site de
lINRP (http://www.inrp.fr/Acces/biotic//evolut/homme/html/
bipedie.htm). Le doc. 3 prsente quelques unes des caractristiques du squelette lies la locomotion. Toutes les adaptations du
squelette lies la bipdie stricte nont pas tre connues (courbure en S de la colonne vertbrale, vote plantaire). Laptitude la
course pied peut tre dduite de lanatomie du pied. Lempreinte
de pas attribue Homo ergaster (doc. 4) pourra tre ventuellement compare celles de Laetoli, attribues Australopithecus
afarensis.

ditions Belin 2012

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Raliser et exploiter des observations). Il est possible


de rassembler les informations dans un tableau
Pan
troglodytes

Australo.
afarensis

Homo
ergaster

Homo
sapiens

Trou occipital
avanc

Non

Non

Oui

Oui

Mandibule
parabolique

Non

Non

Oui

Oui

Volume
crbral
> 600 cm3

Non

Non

Oui

Oui

Rduction
de la face (1)

Non

Non

Oui

Oui

(1)

: dduite du degr de prognathisme donn par langle facial.

On constate alors aisment quen ce qui concerne les caractres crniens, le genre Homo est associ une face rduite, une mchoire
parabolique, un trou occipital en position avanc (en relation avec
la pratique de la bipdie) et un accroissement du volume crbral.

DOC. 1 ET 3 (Mettre en relation des informations).


LAustralopithque se rapproche du chimpanz par la position du
trou occipital (recule et sur un plan oblique) (doc. 1) et par ses
proportions corporelles (bras plus longs que les jambes). Il se rapproche en revanche dHomo sapiens par la forme du bassin (large
et raccourci) et par lobliquit de ses fmurs (doc. 3). On en dduit
que cette Australopithque pratiquait une bipdie plus drive et
moins occasionnelle que celle du chimpanz, tout en conservant de
bonnes aptitudes larboricolisme.
Homo ergaster possde un trou occipital dans un plan horizontal
comme H. sapiens. Ses proportions corporelles, la forme de son
bassin et lobliquit de ses fmurs sont comparables celles dH.
sapiens. On en dduit quHomo ergaster pratiquait une bipdie trs
drive et exclusive, probablement comparable celle de lHomme
moderne.

DOC. 4 (Sinformer partir dun texte et dune image).


Lempreinte de pas attribue H. ergaster montre que le gros orteil
(hallux) est abduct aux autres doigts comme chez H. sapiens. A
cela sajoute des tudes de biomcanique dcelant chez Homo
ergaster une capacit courir sur de longues distances. Les arguments anatomiques et biomcaniques sont donc suffisamment
probants pour conclure quHomo ergaster stait dfinitivement
affranchi du monde des arbres et pratiquait une bipdie exclusive,
trs comparable, si ce nest identique, celle dHomo sapiens.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Le genre Homo est donc associ un ensemble de caractristiques
anatomiques lies dune part la morphologie du crne (face
rduite, mandibule parabolique, volume crnien important) et
dautre part la pratique dune bipdie drive avec aptitude la
course pied (trou occipital en position avance, bassin court et
largi, fmurs longs et obliques, hallux abduct).

THME 1 CHAPITRE 4

31

UNIT

La diversit passe du genre Homo

[pp. 82-83 du manuel de llve]

Connaissances du programme
Le genre Homo regroupe lHomme actuel et quelques fossiles.
Production doutils complexes et varit des pratiques culturelles sont
associes au genre Homo, mais de faon non exclusive.

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Sinformer, exploiter des donnes (textes, cartes, schmas, photographies) pour montrer notamment que :
Plusieurs espces du genre Homo se sont succdes et ctoyes au
cours du temps depuis son mergence (doc. 1, 2 et 4 et exercice 5 page
91) ;
Le genre Homo se caractrise par certaines pratiques culturelles (doc. 3
et 5 et exercice 3 page 90)

Conseils et suggestions
Cette unit vise donner un aperu de lhistoire volutive du
genre Homo. Celle-ci se caractrise dabord par une succession
et une coexistence de nombreuses espces, ce que permettront
de montrer les doc. 1 et 4. Le doc. 1 pourra servir complter
les informations obtenues dans lunit 1 concernant la diversit
passe des (grands) primates. Le site www.hominides.com constitue une source trs abondante dinformations et de dossiers sur la
diversit passe des primates de la ligne humaine. Lacadmie de
Versailles propose au tlchargement un fichier KMZ utilisable avec
Google Earth qui permet une approche spatiale et temporelle de
lvolution de la ligne humaine (http://www.svt.ac-versailles.fr/
spip.php?article304).
Le second aspect important de lhistoire volutive du genre Homo
trait dans cette unit, concerne les activits culturelles (doc. 1,
3, 4 et 5). Les informations obtenues dans lunit 4, devront tre
mobilises pour raliser une comparaison des pratiques culturelles
des chimpanzs et des Hommes. La dfinition du genre Homo peut
alors tre complte en lui ajoutant une dimension culturelle.
Cette unit est loccasion daborder lorigine du genre Homo. Dans
lunit prcdente, il a t vu que le genre Homo est dfini par la
possession dun ensemble de caractres lis la morphologie du
crne, et la pratique dune bipdie trs drive. Homo ergaster
est la premire espce de grand primate runir lensemble de ces
caractres (le premier Homme vrai). Le doc. 2, avec Homo habilis,
illustre les difficults quon peut rencontrer pour dater lmergence
du genre Homo, si on sen tient une dfinition stricte du genre. Si
par contre, on utilise une dfinition plus large du genre Homo, alors
on peut parler de ligne humaine dont lorigine est bien antrieure
2,5 Ma.
Les doc. 4 et 5 prsentent quelques aspects de lhistoire rcente
du genre Homo, laquelle est marque par lavnement des
Hommes anatomiquement (Homo sapiens). Lexercice 5 page 91
permettra daborder la question de lorigine des populations
humaines actuelles. Certains mcanismes lorigine de lloignement gntique des populations, comme leffet fondateur abord
en classe de seconde, pourront tre remobiliss afin de montrer
que les mmes mcanismes sappliquent lvolution de lHomme.
Linfluence des pratiques culturelles sur lvolution des popula32 THME 1 CHAPITRE 4

tions humaines constitue un exemple fascinant de mcanismes


lorigine de la diversification du vivant (chapitre 2). Lexercice 3
page 90 procure un exemple de pratique culturelle ayant modifi
la frquence de certains allles au sein des populations humaines.
Ce simple exemple suggre que les pratiques culturelles dveloppes par les Hommes, comme le langage, la fabrication doutils,
les pratiques agriculturales, etc., ont agit en retour sur lvolution
de lHomme en exerant une pression de slection. Ainsi lHomme
est-il le produit de ses gnes, de lenvironnement et de sa culture

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 4 (Sinformer partir de textes, de cartes et de

schmas). Les premiers reprsentants du genre Homo, H. habilis et


H. rudolfensis, apparaissent en Afrique de lest vers - 2,5 Ma et sy
cantonneront jusque - 1,5 Ma environ, poque o ils disparaissent.
Homo ergaster apparat en Afrique vers - 1,8 Ma, cohabite avec H.
habilis et H. rudolfensis en Afrique de lest ainsi quavec dautres
primates bipdes que sont les Paranthropes et des reprsentants
tardifs du genre Australopithque. Homo ergaster, du fait de sa
grande mobilit, colonise de nouveaux territoires situs au nord de
lAfrique. Vers - 1,7 millions dannes, les Hommes commencent
sortir de leur berceau africain. Les premiers Hommes connus hors
dAfrique sont H. georgicus (dont certains auteurs pensent quil
est un descendant dHomo habilis) et surtout Homo erectus qui
colonise le Moyen-Orient, le sud de lEurasie et lAsie du Sud-Est. A
partir de - 1 Ma, laire de rpartition du genre Homo stend vers
le nord de lEurasie. Toutes les espces prcdentes, lexception
dHomo erectus, ont disparu et ont t remplaces par de nouvelles
comme Homo antecessor et Homo heidelbergensis. Vers - 200 000
ans, apparat en Europe Homo neanderthalensis. Cest peu prs
la mme poque quapparaissent en Afrique les premiers Hommes
anatomiquement modernes. Les derniers Homo erectus steignent
il y a environ 100 000 ans. Alors que les nandertaliens restent cantonns en Europe et au Moyen-Orient, Homo sapiens sort dAfrique
vers - 60 000 ans et va progressivement coloniser tous les continents dont lAustralie (- 50 000 ans) et lAmrique (- 19 000 ans).
En arrivant en Europe de louest vers - 40 000 ans, il y rencontre les
Hommes de Nandertal. Les deux espces vont cohabiter en Europe
pendant environ 10 000 ans, jusqu lextinction de Nandertal vers

ditions Belin 2012

28 000 ans. Depuis cette poque, H. sapiens est lunique espce


survivante du genre Homo.

DOC. 2 (Sinformer partir dun texte). Homo habilis est


considr comme le premier reprsentant du genre Homo, mais
son appartenance au genre fait dbat. La premire difficult
rside dans le fait quHomo habilis prsente une mosaque de
caractres humains (une face rduite, volume crbral plus
important que celui des Australopithques) et des caractres des
Australopithques (adaptations larboricolisme). Il ne runit
donc pas tous les caractres lis au genre Homo (voir unit 5),
contrairement Homo ergaster . Lautre difficult tient au manque
dinformations prcises sur le squelette post-crnien dHomo habilis, lequel nest connu que par des restes trs fragmentaires.

UNIT

DOC. 3 ET UNITE 4 (Extraire et mettre en relations des informations). Il a t vu dans lunit 4 que les chimpanzs utilisent une
grande varit doutils et quil sagissait dun comportement acquis,
transmis par lapprentissage. Les chimpanzs utilisent souvent des
pierres dont ils slectionnent soigneusement la taille et la forme,
afin de sen servir comme dun marteau et dune enclume pour
casser des noix, par exemple. Les outils retrouvs en Tanzanie (doc.
3), dont les plus anciens sont dats de 2,6 Ma, sont des galets amnags : quelques clats enlevs dun nuclus de roche dure, dans le
but de fabriquer un outil pointu ou tranchant. Ces premiers outils
(industrie oldowayenne) ont pu tre fabriqus par un reprsentant
du genre Homo. Mais, pour certains scientifiques, les paranthropes,
contemporains des premiers reprsentants du genre Homo, en
seraient les auteurs. Il ressort donc que les pratiques culturelles et
lutilisation doutils varis ne sont pas exclusives au genre Homo.

Des relations de parent dbattues


Connaissances du programme

DOC. 5 (Mobiliser des connaissances, mettre en relation des


informations). Lexpansion mondiale dHomo sapiens partir de
-60 000 ans, saccompagne dune importante diversification de
ses pratiques culturelles. En effet, Homo sapiens est la premire
et la seule espce du genre Homo sexprimer sous la forme
dactivits artistiques (statuettes, art parital, etc.). Bien quHomo
neanderthalensis pratiqut des rites funraires, tmoignage de son
important dveloppement psychique, aucune forme dexpression
artistique na t retrouve associe lui.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Lhistoire du genre Homo, qui dbute en Afrique il y a 2,5 Ma est
marque par son expansion gographique, dabord en Afrique puis
dans toute lEurasie partir de 1,7 Ma. Au cours de cette premire
expansion, plusieurs espces dHommes vont se succder et parfois se ctoyer. Cest encore en Afrique que les premiers Hommes
anatomiquement modernes apparaissent, il y a environ 200 000
ans. A partir de - 60 000 ans, le genre Homo connat sa deuxime
expansion gographique : Homo sapiens sort dAfrique et part
dabord coloniser le Moyen-Orient et lEurasie o il va progressivement remplacer les espces du genre Homo qui sy taient prcdemment installes. Il colonise ensuite lAustralie et le continent
amricain. Depuis 28 000 ans, Homo sapiens est la dernire espce
du genre Homo occuper la plante. Lexpansion du genre Homo
a t accompagne dune importante volution culturelle dans les
domaines technique (fabrication doutils de plus en plus complexes,
domestication du feu) et artistique, cette dernire forme dexpression tant exclusive Homo sapiens.

[pp. 84-85 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

La construction prcise de larbre phylogntique du genre Homo est


controverse dans le dtail.

Sinformer, exploiter des donnes (textes, images), comprendre la nature


provisoire, en devenir, du savoir scientifique, afin de :

Aucun fossile ne peut tre coup sr considr comme un anctre de


lHomme ou du chimpanz .

faire le lien entre les difficults lies ltude des fossiles et lincertitude des relations de parents au sein du genre Homo (doc. 1);
comprendre lorigine de quelques dbats concernant des reprsentants
du genre Homo (doc. 2 et 3)

Conseils et suggestions
Lobjectif de cette unit est de montrer quen raison des difficults
lies ltude des fossiles, la reconstitution prcise des liens de
parent au sein du genre Homo (et de la ligne humaine en gnral), est impossible. Pour les mmes raisons, il sera impossible de
considrer quun fossile puisse tre coup sr lanctre dun autre.
Le texte du doc. 1, sous forme dinterview dune spcialiste des
questions de taxinomie, apporte des cls pour comprendre les dif-

ditions Belin 2012

ficults rencontres par les paloanthropologues lorsquils tentent


dtablir des relations de parent au sein du genre Homo. Comme
le montre lencadr du document 1, lattribution taxinomique
dun fossile incomplet (et pouvant avoir t dform au cours du
temps), varie en fonction des scientifiques et des caractres quils
prennent en compte pour interprter les fossiles. A cela sajoute

()
THME 1 CHAPITRE 4

33

la tentation dattribuer un nouveau fossile un nouveau nom


despce, sur la base dun seul caractre anatomique. On pourrait
alors ventuellement ici demander aux lves de critiquer cette
dmarche, en utilisant les notions vues dans le chapitre 3 sur la
variabilit des caractres des individus au sein dune espce et de
leur volution au cours du temps.
Depuis sa dcouverte en 2003, le cas de lHomme de Flores (doc.
2) demeure problmatique et a suscit des dbats acharns entre
les spcialistes. La position dHomo floresiensis sur larbre phylogntique du genre Homo demeure ce jour nigmatique, en raison
de la mosaque de caractres quil prsente. En fonction des critres
retenus, il sapparente soit H. erectus, soit H. habilis, soit H.
sapiens. Le cas de lHomme de Flores montre que les caractres
peuvent voluer selon une grande diversit de combinaisons.
Sagissant de lHomme de Nandertal (doc. 3), et de la signification de la prsence de squences nandertaliennes dans le
gnome de certaines populations humaines actuelles, il conviendra bien entendu de rutiliser la dfinition dune espce vue
dans lunit 3 du chapitre 3. Latelier Sciences et Actualit de
la page 91 du manuel de llve prsente les conditions de la
dcouverte rcente de lHomme de Denisova. Ces deux exemples
montrent comment les progrs rcents dans le domaine des techniques de squenage des ADN fossiles peuvent aider les scientifiques reconstituer des liens de parents au sein du genre Homo.
Cela permet galement de dvelopper une des comptences du
programme de SVT qui est Comprendre la nature provisoire, en
devenir, du savoir scientifique .

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Sinformer partir dun texte). Dterminer les relations de parent au sein du genre Homo devrait thoriquement
permettre de reconstituer la filiation depuis les premiers reprsentants du genre Homo (Homo habilis ?) jusqu Homo sapiens.
Cela est-il possible ? La rponse est non. La raison est double : 1) le
registre fossile est forcment incomplet, car il comporte beaucoup
de lacunes ; 2) les restes fossiles sont le plus souvent fragmentaires
et les caractres morphologiques sont souvent ambigus (mchoire
en U ou parabolique ?), ce qui rend difficile leur interprtation.
Lencadr du doc. 1 illustre les difficults rencontres par les
paloanthropologues et leurs errances dans lattribution dun fossile
une espce et mme un genre.

34 THME 1 CHAPITRE 4

DOC. 2 (Recenser des informations). LHomme de Flors appartient sans conteste au genre Homo. En effet, son squelette crnien
et post-crnien prsente tous les caractres propres au genre
Homo, dont notamment ceux lis la bipdie stricte. (Par ailleurs,
lHomme de Flores fabriquaient des outils). Le cas de lHomme de
Flores est problmatique, car il rassemble des caractres que lon
retrouve chez trois autres espces trs distinctes : Homo erectus
(forme du crne), Homo habilis (forme des os du poignet) et Homo
sapiens (nanisme).

DOC. 3 (Recenser des informations, mobiliser des connaissances). Sur la base de critres anatomiques, H. sapiens et H. neanderthalensis ont longtemps t considres comme deux espces
distinctes. Leur morphologie crnienne prsente en effet dimportantes diffrences (front bas, bourrelets sus orbitaires trs prononcs, absence de menton chez les nandertaliens). Cette conclusion
a t conforte lorsque lon a obtenu des squences dARN mitochondriales nandertaliennes et pu les comparer celles des
Hommes actuels. Trs rcemment, en 2010, le gnome complet de
lHomme de Neandertal a t squenc. On sest alors aperu que
des squences non codantes du gnome de certaines populations
humaines actuelles (franais, chinois et mlansiens par exemple)
avait une origine nandertalienne. Cela signifie, que les Hommes
anatomiquement modernes et les Hommes de Neandertal se sont
hybrids dans le pass. Or, sil y a eu hybridation et quon en trouve
la trace dans le gnome des populations humaines actuelles,
cest que les deux taient interfconds. H. neanderthalensis et H.
sapiens ne seraient alors pas deux espces distinctes, mais deux
sous-espces : Homo sapiens neanderthalensis et Homo sapiens
sapiens. Si elles se confirment, les comparaisons gntiques ralises rcemment entre H. sapiens et H. neanderthalensis suggrent
que des diffrences anatomiques importantes peuvent exister
entre deux sous-espces.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


De nombreux fossiles appartenant au genre Homo ont t dcrits et
proviendraient dune dizaine despces diffrentes. Dans le dtail,
les relations de parents au sein du genre Homo restent dlicates
tablir, et font lobjet dintense dbats, comme par exemple
ceux qui ont lieu autour de lHomme de Flors ou de lHomme
de Nandertal La raison de ces difficults est inhrente aux restes
fossiles. Ceux-ci sont rares, le plus souvent fragmentaires, et prsentent parfois des caractres ambigus, voire une mosaque de
caractres, difficilement interprtable. De fait il est impossible de
dterminer coup sr des liens de parent.

ditions Belin 2012

EXERCICES DU THME 1
Les corrigs des exercices des rubriques valuer ses
connaissances et S'entraner avec un exercice
guid se trouvent la fin du manuel (p. 366).

Chapitre 1

LE

[pp. 37-38 du manuel]

BRASSAGE GNTIQUE CHEZ LES VGTAUX

Mobiliser ses connaissances et raisonner


Rponses attendues :
2. cf. schma ci-dessous.
Plant adulte
(24 chromosomes)

Embryon
(dans une graine)
24 chromosomes

MiOSE

(gamte

Spermatozode
dans un grain de pollen)
12 chromosomes

FCONDATION
phase haplode
phase diplode

Oosphre
( gamte dans un pistil)
12 chromosomes

UNE

VALUATION DU RISQUE GNTIQUE

Raisonner
Piste : approche mathmatique du risque gntique
Rponses attendues :
1. Laura et Georges sont atteints de la maladie alors que leurs
parents respectifs ne le sont pas. Lallle responsable de la phnylctonurie dans cette famille est donc rcessif.
2. On pose : S allle sain, dominant, et m allle confrant la maladie, rcessif. Georges est atteint de phnylctonurie, il a donc pour
gnotype : (m // m). Chlo, Tony et Agla sont tous les trois sains
mais ont tous un enfant malade. Ils sont donc porteurs dun allle
m, transmis leur enfant malade, mais aussi dun allle S, responsable du fait quils sont sains. Leur gnotype est donc : (S // m).
3. Georges possdant deux allles m, il ne peut transmettre son
enfant quun allle m. Chlo tant htrozygote, elle peut transmettre un allle S ou un allle m, chacun avec une probabilit de
50 %. Lenfant a donc 50 % de risque davoir pour gnotype (m //
m) et dtre malade.
4. Tony et Agla sont tous les deux htrozygotes. Ils fournissent
chacun 50 % de gamtes porteurs de S et 50 % de gamtes porteurs de m. La probabilit pour que leur enfant soit malade, i.e. de
gnotype (m // m), est donc de 1/2 x 1/2 = 1/4.

LA

COULEUR DU PELAGE DES LABRADORS

Raisonner et adopter une dmarche explicative


2. Si lon met lhypothse que les mcanismes de la reproduction
sexue sont similaires chez les vgtaux et chez les animaux, alors
les rsultats des croisements raliss chez la Tomate sinterprtent
de la faon suivante. Tous les individus F1 ont des fruits entiers
et des rameaux violets. Or, ils sont htrozygotes pour les gnes
forme des fruits et couleur des rameaux puisquils ont reu
un allle de chaque gne de chacun de leur parent homozygote.
Les allles fruits entiers , E, et rameau violet , Vi, sont donc
dominants sur les allles fruits diviss , d, et rameau vert , ve.
Les rsultats obtenus en F2 montrent lapparition de 4 types de
descendants : 38,5 % de chacun des 2 phnotypes parentaux [E Vi]
et [d ve], et 11,5 % de chacun des 2 phnotypes recombins [E ve]
et [d Vi]. Or, si lon se rfre ce que lon sait de la miose chez
les animaux, on peut dire que si les 2 gnes tudis taient situs
sur des chromosomes diffrents, on devrait obtenir 4 phnotypes
en proportions gales alors que sils sont situs sur le mme chromosome, on doit obtenir 2 phnotypes parentaux majoritaires et 2
phnotypes recombins minoritaires. Les rsultats exprimentaux
correspondent plutt la deuxime hypothse : on peut donc dire
que les rsultats obtenus lors du croisement ralis chez la Tomate
sexpliquent par la prsence des deux gnes tudis sur le mme
chromosome. Des crossing-over lors de la miose ont permis
lapparition de nouvelles combinaisons dallles, (E ve) et (d Vi),
dans les gamtes impliqus dans la fcondation.

ditions Belin 2012

Rponses attendues :
1. Les chiens au pelage noir possdent au moins un allle B, dominant, responsable de la synthse du pigment noir, et au moins un
allle E, dominant, ncessaire la synthse des pigments. Leur
gnotype est donc (B // x , E // y), x pouvant correspondre B ou
b, et y pouvant correspondre E ou e. Les chiens au pelage chocolat
possdent obligatoirement deux allles rcessifs b, responsables
de la synthse de pigment brun, et au moins un allle E. Leur
gnotype est donc (b // b , E // y). Les chiens au pelage sable ont
obligatoirement deux allles rcessifs e, empchant la synthse de
pigments. Ils peuvent par contre possder nimporte quels allles
du gne TYRP1. Leur gnotype est donc (x // x ; e // e).
2. On sait daprs la question prcdente que le mle sable a pour
gnotype (x // x , e // e) et que la femelle chocolat a pour gnotype (b // b , E // y). Les chiots obtenus ont donc obligatoirement
reu un allle e de leur pre et un allle b de leur mre. Des chiots
sable sont obtenus lissue du croisement, cela signifie que la
mre a elle aussi transmis un allle e ces chiots. Le gnotype de
la mre est donc lucid : (b // b , E // e). Des chiots noirs sont
obtenus, cela signifie que le pre a transmis un allle B ces chiots.
Enfin, lobtention de chiots chocolat montre que le pre a aussi
transmis un allle b certains de ses chiots. Le gnotype du pre

()
THME 1 EXERCICES

35

est donc (B // b , e // e). Un chiquier de croisement permet de


vrifier nos conclusions :
Gamtes
de la mre
Gamtes
du pre

(b , E)

(b, e)

(B, e)

(B // b , E // e)
[noir]

(B // b , e // e)
[sable]

(b, e)

(b // b , E // e)
[chocolat]

(b // b , e // e)
[sable]

Les rsultats thoriques obtenus avec de tels gnotypes pour les


parents sont : 50 % de chiots sable, 25 % de chiots noirs et 25 %
de chiots chocolat, ce qui correspond bien aux rsultats exprimentaux.

Remarque : Il ny a pas dindividu [FUbfu] lissu de ce croisement.


Les mutants portant lallle Ub sont plus fragiles que les sauvages. Il
devrait y avoir autant dindividus [b] que de [Ub], cest--dire 2+1 ;
mais les embryons [Ub] sont dfavoriss et meurent plus facilement.
Lexplication donne dans larticle de Morgan :
This hypothesis makes reverted round and double-bar complementary cross-overs, and they should accordingly be produced with
equal frequency. round is far more frequent than double-bar, but
such a result was to be expected for two reasons. Double-bar is not
as viable as round, so that fewer of the double-bar mutant individuals would be expected to survive ; and double-bar is not always
clearly distinguishable from bar .

Chapitre 2

[pp. 54-56 du manuel]

LORIGINE

DES MUTANTS BAR ET ULTRA-BAR CHEZ


LA DROSOPHILE

UN NOUVEAU COMPORTEMENT CHEZ LES MSANGES


DE GRANDE-BRETAGNE

Raisonner
Aide ventuellement fournir aux lves :
Saisir des informations
Faites la relation entre phnotype de lil et nombre de copies du
gne bar.
Montrez que la prsence dun phnotype nouveau chez les descendants (sauvage ou ultra-bar) est toujours associe lapparition
dune nouvelle combinaison des allles des gnes forked et fused
sur le chromosome.
Mobiliser ses connaissances
A laide de vos connaissances, nommez le mcanisme molculaire
conduisant la prsence de nouvelles combinaisons dallles sur
un chromosome. Rappelez quelles conditions ce mcanisme peut
conduire une modification du nombre de copies dun gne.
Raisonner et conclure
Sous forme de schma, montrez comment le mcanisme cit cidessus peut conduire aux combinaisons dallles observes chez les
descendants du croisement.

Mettre en relation les informations et formuler une hypothse.

Rponses attendues :
On observe un lien entre le phnotype de lil chez la drosophile
mle et le nombre de copies du gne bar sur son chromosome X :
Les individus de phnotype sauvage portent 1 seule copie du gne.
Les individus de phnotype [b] portent 2 copies du gne.
Les individus de phnotype [Ub] portent 3 copies du gne.
On observe que les descendants dindividus [b] prsentant un phnotype nouveau dans la population (sauvage ou [Ub]) prsentent
soit une association f et Fu, soit une association F et fu, cest--dire
des allles recombins pour les gnes forked et fused. La prsence
de tels phnotypes nouveaux chez les descendants (sauvage et
Ultra-bar) est donc toujours associe la ralisation dun crossingover sur le chromosome X lors de la miose des ovocytes de la
mre. Or, on sait que la ralisation dun crossing-over ingal peut
conduire des modifications de nombre de copies dun gne.
On peut donc mettre lhypothse que lapparition de drosophiles
sauvages et de mutants Ultra-bar dans les levages dindividus bar
est due la ralisation de crossing-overs ingaux sur les chromosomes X lors de la miose conduisant la formation des ovocytes.
36 THME 1 EXERCICES

Rponses attendues :
1. Daprs la carte, ce nouveau comportement est apparu pour la
premire fois dans deux rgions distinctes de Grande-Bretagne,
une au nord en 1921 et une au sud en 1926. Par la suite, les observations de ce comportement ont eu lieu dans des rgions proches
de ces deux premires observations. On peut donc faire lhypothse
que ce nouveau comportement a t invent sparment par deux
individus puis quil sest propag par imitation de proche en proche.
Le fait que dautres espces doiseaux (11) aient acquis le mme
comportement la mme priode plaide pour une origine non
gntique de ce nouveau comportement.
2. On constate dans cet exemple quun changement denvironnement (lapparition dune nouvelle source alimentaire potentielle, le
lait) est lorigine de lapparition dun nouveau comportement donc
dune diversification phnotypique individuelle. Cet apprentissage
dun nouveau comportement nest pas li une modification gntique de lindividu. Nanmoins, il peut tre transmis par imitation
dautres individus et se propager dans une population, contribuant
ainsi une diversification non gntique du vivant.

UNE

PARTICULARIT DES PLANTES LGUMINEUSES

Saisir des informations.


1. Il sagit dune relation symbiotique entre une lgumineuse et des
bactries du genre Rhizobium. Une symbiose apporte des bnfices
chacun de deux partenaires : les Rhizobium reoivent des glucides
forms par lactivit photosynthtique de la plante. La plante elle,
reoit de la part des Rhizobium des acides amins dont lazote provient de latmosphre.
2. Lassociation de la lgumineuse avec Rhizobium modifie certains
caractres de la plante comme la teneur en protines des graines
ou la capacit vivre dans un sol pauvre en azote. Son phnotype
est ainsi modifi.

LA TRANSMISSION DE LA RSISTANCE AUX


ANTIBIOTIQUES
Analyser des donnes et les mettre en relation avec ses connaissances.
1. Lexprience tmoin montre que la rsistance la streptomycine

ditions Belin 2012

napparat pas spontanment chez Y. pestis. En revanche, aprs la


mise en contact au sein dun intestin de puce entre des E. coli rsistantes la streptomycine et des Y. pestis non rsistantes, on voit
apparatre des Y. pestis rsistantes, en dautant plus grand nombre
que linfection a t longue. Nous pouvons donc faire lhypothse
quun ou plusieurs gnes (strA et/ou strB), responsables de la rsistance la streptomycine chez E. coli ont t transfrs par transfert
horizontal Y. pestis, lui confrant ainsi cette rsistance.
2. Ce transfert de rsistance Y. pestis rend lutilisation de la
streptomycine inefficace sur ces bactries. Lantibiotique a mme
un rle dagent de slection naturelle qui favorisera les bactries
rsistantes. En cas dpidmie de peste, cet antibiotique sera donc
inefficace dans la lutte contre la maladie, entranant ainsi des
consquences lourdes en termes de sant publique.

LES

PATTES DES SERPENTS

Analyser des donnes et raisonner.


1. Chez le poulet, lexpression dHoxc-6 et Hoxc-8 est limite la
rgion du flanc durant lembryognse, Hoxc-6 ayant une zone
dexpression lgrement antrieure Hoxc-8. Chez le python en
revanche les zones dexpression de ces deux gnes sont les mmes
et vont de lavant des membres postrieurs jusqu la tte.
2. Les membres antrieurs se forment en avant dune zone o seul
Hoxc-6 sexprime. Une telle zone nexiste pas chez le python, ce
qui empche donc la formation dun membre antrieur au cours du
dveloppement. Par ailleurs, lexpression simultane dHoxc-6 et
Hoxc-8, que lon observe sur la majorit de la longueur du corps du
python, est lorigine de la formation de vertbres. Nous pouvons
donc faire lhypothse que la modification des zones dexpression
des gnes Hoxc-6 et Hoxc-8 au cours du dveloppement chez
lanctre des serpents a contribu leur morphologie particulire.

Chapitre 3

DEUX

[pp. 68-70 du manuel]

POPULATIONS DE MUNTJAC

Observer et raisonner
Rponses attendues :
1. Les caryotypes des deux espces sont trs diffrents, il nest donc
pas possible dapparier les chromosomes au moment des divisions
cellulaires. Si une fcondation a lieu elle ne peut se poursuivre par
des divisions cellulaires.
2. Daprs le critre de ressemblance les deux populations de
Muntjac semblent relativement proches, nanmoins daprs le
critre dinterfcondit, il est tout fait certain que ces deux populations de Muntjac constituent des espces diffrentes puisquelles
ne peuvent shybrider.

LA

PHALNE DU BOULEAU

Formuler une hypothse


Rponses attendues :
1. Sachant que (frquence de c + frquence de C = 1), on constate
que lallle C (rare en 1848) est devenu nettement majoritaire en
1948 dans les populations de phalnes de la rgion de Manchester.
A linverse, lallle c, dominant en 1848 es devenu rare en 1948.
La composition gntique des populations a chang en 100 ans.

ditions Belin 2012

2. Lallle C tant responsable du phnotype sombre, on peut en


dduire que les phalnes de la rgion de Manchester majoritairement blanches en 1848 sont devenues majoritairement sombres
en 1948.
3. Avec le dveloppement de la pollution fin du XIXe sicle en
Angleterre, il est probable que les lichens clairs sont devenus rares
sur les corces. Ce changement denvironnement a sans doute
eu un impact sur les phalnes blanches qui sont ainsi devenues
trs visibles pour leurs prdateurs. On peut donc faire lhypothse
que les phalnes claires (porteuses de lallle c) ont t plus frquemment captures par les oiseaux, elles ont donc eu moins de
descendants que les phalnes sombres (porteuses de lallle C,
moins visibles sur les corces sans lichen). Cest un cas de slection
naturelle, o les porteurs de lallle C (sombre) ont t favoriss et
sont devenus plus nombreux dans la population.

LES

CHIENS DOMESTIQUES

Formuler une hypothse


Rponses attendues :
1. Certaines dfinitions de lespce comme la dfinition typologique sont bases sur le critre de ressemblance : deux individus
sont de la mme espce sils se ressemblent.
Les dfinitions tenant compte de la thorie de lvolution sont
bases sur le critre dinterfcondit, comme la dfinition biologique de lespce. Dans ce cas deux individus sont de la mme
espce sils peuvent se reproduire entre eux et avoir une descendance fertile.
2. Les chiens prsentent de fortes diffrences morphologiques
entre races (un teckel et un lvrier par exemple), le critre de
ressemblance ne peut donc pas sappliquer. Nanmoins les chiens
peuvent thoriquement se reproduire entre eux et avoir une descendance fertile, le critre dinterfcondit permet donc de dire
quil sagit bien de la mme espce. Pratiquement, cette interfcondit a des limites : les accouplements et les gestations peuvent
poser problmes entre races trop dissemblables.

MIGRATION ET VOLUTION DU ZOSTEROPS


DOS GRIS
Formuler une hypothse
Rponses attendues :
1. La diversit alllique se rduit considrablement (de 12 u.a. 6
u.a.) au fil des migrations du zosterops. Ceci signifie quil y a moins
de diversit gntique dans les populations de zosterops aprs
chaque migration. Il sagit probablement dun cas deffet fondateur
(cas particulier de drive gntique) au cours duquel un petit
nombre dindividus (dont le patrimoine gntique est alatoire et
ne reprsente pas toute la diversit de la population mre) migre
et fonde une nouvelle population isole de la population dorigine.
Le nombre dallles prsents dans cette nouvelle population est
infrieur au nombre dallles prsents dans la population initiale.
2. Les populations colonisatrices ont une plus faible diversit gntique mais on suppose daprs le texte quelles ont probablement

()
THME 1 EXERCICES

37

t fondes par un petit groupe dindividus. On peut donc faire


lhypothse qualatoirement, par drive gntique, certains allles
risquent dtre fixs ou de disparatre rduisant encore la diversit
gntique conscutive la migration. Ce mcanisme sera dautant
plus rapide que la population est petite.

LORIGINE

DES OISEAUX COUREURS

Formuler une hypothse


Rponses attendues :
Daprs larbre phylogntique on constate que les ratites ont un
anctre commun qui a vcu avant louverture des ocans Indien et
Atlantique Sud. On peut donc faire lhypothse quune population
ancestrale de ratites vivait initialement sur un grand continent.
Cette population a t spare en deux par louverture de locan
Indien donnant deux populations de ratites : la population ancestrale
du groupe nandou + autruche et la population ancestrale du
groupe meu + casoar + kiwi . Chacune de ces deux populations
a son tour t fragmente. Par exemple la population ancestrale
du groupe nandou + autruche a t spare par louverture de
locan Atlantique, chacune des populations (africaine et amricaine) a ensuite volue sparment (par drive et par slection)
pour donner deux espces diffrentes mais apparentes. Le mme
mcanisme peut sans doute tre voqu pour les espces dOcanie.

Chapitre 4

VITAMINE

[p. 91 du manuel]

C ET VOLUTION DES PRIMATES

Expliquer des rsultats exprimentaux.


Rponses attendues :
1. Le doc. 1 montre que chez les 4 primates considrs, le gne de
la GULO prsente la mme dltion du nuclotide (correspondant
la cytosine en position 30 du gne de la GULO du rat). Il sagit
dune mutation partage par lensemble de ces primates, on peut
donc mettre lhypothse quil sagit dun caractre hrit dun
mme anctre commun. Une dltion est une mutation dcalante
qui modifie le cadre de lecture du gne et provoque lapparition
dun codon non-sens (codon stop) prmatur. La protine produite
est donc tronque. On peut donc formuler lhypothse que tous
ces primates possdent une forme inactive de la GULO, les rendant
incapables de synthtiser lacide ascorbique.
2. On peut faire lhypothse que la slection naturelle na pas limin les premiers primates porteurs de la forme inactive du gne
de la GULO, parce que leur rgime alimentaire ( base de vgtaux
et de fruits), apportait suffisamment dacide ascorbique et palliait
largement labsence de GULO active. La drive gntique permet
dexpliquer comment cette mutation sest ensuite maintenue et
fixe au sein dune petite population de primates lorigine de tous
les primates de lancien monde actuel.

ORIGINE

DE LHOMME MODERNE ET DU LANGAGE

Mettre en relation des informations


Exploitation du doc. 1. Les plus anciens Homo sapiens connus ce
jour sont africains (thiopie). Ce constat suggre que lmergence
des Hommes anatomiquement modernes a eu lieu uniquement en
Afrique, il y a 0,2 Ma environ.
38 THME 1 EXERCICES

Exploitation du doc. 2. Lhtrozygotie est un indice permettant de


mesurer la diversit alllique au sein dune population. On constate
quil existe une relation (linaire) entre lhtrozygotie des populations humaines actuelles, et leur loignement gographique par
rapport Addis-Abeba : plus une population humaine est loigne
dAddis-Abeba, moins son taux htrozygotie est lev. Un modle
de migrations de proche en proche, partir dune unique population
ancestrale situe en Afrique, permet dexpliquer cette diminution
de la diversit alllique des populations humaines actuelles en
fonction de leur loignement par rapport lAfrique. En effet, dans
ce modle, une petite population dtres dhumains part fonder une
colonie et sisole gntiquement de la population mre dorigine,
situe en Afrique. La diversit alllique de cette premire colonie
prsente alors, du fait de lchantillonnage (effet fondateur), une
diversit alllique plus faible que celle dorigine. Par la suite, le phnomne de colonisation se rptant, de nouveaux territoires de plus
en plus loigns sont progressivement coloniss par des populations
dhumains dont la diversit alllique est de plus en plus faible.
Exploitation du doc. 3 : Ce document montre que les langues africaines sont celles qui contiennent la diversit de phonmes la plus
leve. Cette diversit diminue progressivement hors dAfrique, en
allant vers lest. Cette situation rappelle singulirement celle observe prcdemment pour lhtrozygotie des populations humaines
hors dAfrique. Elle suggre une origine africaine du langage.
Synthse : il existe un faisceau darguments palontologiques
(doc. 1), gntiques (doc. 2) et culturels (doc. 3) indiquant que
toutes les populations humaines actuelles sont issues dune population ancestrale unique dHommes anatomiquement modernes,
dont les premiers reprsentants apparaissent vers 0,2 Ma.
Remarque : Les tudes de gntique montre que la population de
Bushmen (rpartie en Namibie, au Botswana, en Afrique du Sud
et en Angola) possde la diversit alllique la plus leve parmi
toutes les populations humaines actuelles. La langue des Bushmen
est lune des rares utiliser des clics comme phonme. Certains
scientifiques considrent que le peuple Bushmen est le plus proche
de la population humaine ancestrale.

Objectif bac

[p. 92-93 du manuel]

LES ANOMALIES AU COURS DE LA MIOSE


Lexpos construit peut comporter deux parties : lune concernant les
crossing-over ingaux et la duplication de gnes quils impliquent
(cf. doc 1 p 28 pour le schma associ), lautre sur les mouvements
anormaux de chromosomes et les aneuplodies quils impliquent
(cf. p 33 pour le schma associ, un schma similaire montrant une
anomalie de rpartition des chromatides en anaphase II pourrait
aussi tre propos).

LVOLUTION DES PRIMATES


1. b

2. d

VOLUTION DES POPULATIONS DE

MOINEAUX DOMESTIQUES AUX ETATS-UNIS

Le document 2 est une carte des carts la temprature moyenne


sur le territoire des tats-Unis en 2009. On constate que le centre

ditions Belin 2012

et le nord des tats-Unis ont une temprature moyenne plus faible


que les ctes ocaniques ou les rgions du sud. On constate sur le
document 1 que les moineaux ont une taille qui suit globalement
cette rpartition des tempratures : les individus sont plus gros dans
les rgions les plus froides et plus petits dans les rgions les plus
chaudes. Il y a donc une corrlation entre la rpartition des tailles
de moineaux et la rpartition des carts la temprature moyenne.
Cette corrlation correspond-t-elle un lien de causalit ? Lnonc
nous apprend que les moineaux sont issus dune introduction
depuis des populations de moineaux europens au milieu du XIXe
sicle. On peut donc faire lhypothse que les variations de taille
observe aujourdhui sont le rsultat dune modification des populations postrieure lintroduction. Daprs lnonc, les moineaux
de taille plus importante rsistent mieux aux basses tempratures.
On peut donc faire lhypothse que par slection naturelle les individus les plus gros ont t slectionns dans les rgions froides.
Cela ncessite que le caractre taille soit au moins partiellement
dorigine gntique : au fil des gnration les moineaux possdant
le caractre grande taille ont eu une meilleure survie et par consquent ont contribu davantage la composition gntique de la
gnration suivante, augmentant ainsi la frquence du caractre
grande taille au fil des gnrations. Cet effet est peut-tre renforc par un avantage slectif des moineaux petites tailles dans
les rgions plus chaudes, mais aucune donne ne permet ici de
laffirmer.
Les populations de moineaux ainsi isoles sur le plan gographique
peuvent voluer sparment : elles accumuleront alors des diffrences gntiques. Au bout dun certain temps, on peut imaginer
que les diffrences seront telles que les moineaux dune rgion (la
Californie par exemple) ne pourront plus se reproduire avec ceux
dune autre (le Kansas par exemple) : cet isolement reproducteur
entranera un isolement gntique et chaque population formera
une nouvelle espce (spciation).

UNE ASSOCIATION ENTRE XANTHELLES


ET ANMONES DE MER

Doc 1 : Les xanthelles fournissent des matires organiques aux


anmones tandis que ces dernires fournissent des matires minrales aux xanthelles. Ainsi, lassociation xanthelles-anmones est
bnfice rciproque pour les deux partenaires : on peut donc parler
de symbiose.
Doc 2 : La quantit de 14C fix par les xanthelles est plus importante
(presque dun facteur 3 par rapport au milieu de culture tmoin,

ditions Belin 2012

leau de mer) lorsque celles-ci sont mises en prsence du broyat


dune anmone. On peut penser quil existe au sein de lanmone
une substance qui stimule la photosynthse des xanthelles. La
quantit de 14C fix est encore plus importante (dun facteur 8
par rapport au tmoin) si lanmone broye tait pourvue de
xanthelles. Il semblerait donc quen prsence de xanthelles, lanmone libre une quantit encore plus importante de la substance
stimulatrice de leur photosynthse. Dautre part, la quantit de 14C
export par les xanthelles est 2 fois plus importante lorsquelles
sont en prsence dun broyat danmone pourvue de xanthelles (il
ny a pas de diffrence par rapport au tmoin lorsque les xanthelles
sont en prsence dun broyat danmone dpourvue de xanthelles).
La prsence de xanthelles favorise donc galement la libration par
lanmone dune substance qui stimule lexportation de matires
organiques par les xanthelles elles-mmes.
Doc 3 : Au fil du temps, la rpartition des anmones est inchange
lorsque celles-ci sont dpourvues de xanthelles. Par contre, le
pourcentage danmones la lumire augmente lorsquelles sont
pourvues de xanthelles (il passe de 50 % 95 % en 14 jours). La
prsence de xanthelles favorise donc le dplacement des anmones vers la lumire.
Conclusion : Chacun des partenaires de lassociation modifie le
comportement de lautre : lanmone favorise lactivit photosynthtique et lexportation de matires organiques par les xanthelles
alors que celles-ci favorisent le dplacement de lanmone vers la
lumire. Ces modifications rciproques de phnotype augmentent
lefficacit de la symbiose.

BIBLIOGRAPHIE
Introduction lanalyse gntique A. J. F. Griffiths et coll., De
Boeck, 2006.
Exercices et problmes de gntique G. Broussal, Flammarion
Mdecine, 1998.
Aux origines de la sexualit P.-H. Gouyon, A. Racinais, Fayard,
2009
Biologie et phylognie des Algues B. De Reviers, Tome 1, Belin
Sup, 2002.
La symbiose , M. A. Selosse, Vuibert, 2000.
La classification phylogntique du vivant G. Lecointre et H. Le
Guyader, Belin, 2006.
La famille de lhomme de L. De Bonis, Belin/Pour La Science,
1999.
Aux origines de lHumanit Y. Coppens, P. Picq. Fayard, 2002.

THME 1 EXERCICES

39

THME 2

RELATION ENTRE ORGANISATION


ET MODE DE VIE DES PLANTES A FLEURS
CHAPITRE 1 Organisation des plantes fleurs
UNIT

et vie fixe
1

Les plantes fleurs dans leur environnement


Connaissances du programme

Les caractristiques de la plante sont en rapport avec la vie fixe


linterface sol/air dans un milieu variable au cours du temps.

[pp. 102-103 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Conduire une tude morphologique simple dune plante commune.
Effectuer une estimation (ordre de grandeur) des surfaces dchanges
dune plante par rapport sa masse ou son volume. Comparer avec
un mammifre par exemple.
Reprsenter schmatiquement lorganisation dune plante type et savoir
en dcrire un exemple.

Conseils et suggestions
La page douverture du chapitre permet dintroduire les difficults pour une plante fixe, dans sa lutte contre un prdateur.
Lobjectif de ce chapitre est de montrer comment lvolution a
permis aux plantes fleurs de dvelopper des mcanismes permettant dune part dassurer, sans se dplacer, son alimentation et
dautre part, de lutter contre leurs prdateurs et les conditions de
milieu dfavorables.
Dans cette premire unit, on aborde les deux types de plantes
fleurs par le biais dcosystmes typiques, la prairie pour les
plantes herbaces et la fort pour les plantes ligneuses.
Cela peut donner lieu une sortie sur le terrain, au cours de laquelle
les observations in situ seront compltes par la rcolte (modre)
dchantillons. Des mesures chiffres pourront tre effectues sur
place (taille et densit des plantes, ge des arbres).
La comparaison de lanatomie des deux grands types de plantes
fleurs permettra de fournir un vocabulaire botanique prcis.
Lide gnrale de cette unit est de montrer lunit dorganisation des plantes fleurs en liaison avec leur vie fixe.
Latelier dexploration informatique (p. 137) complte cette
tude, en permettant une valuation de la surface dchange
foliaire dune plante herbace.
Lexercice 3 p. 114 se rfre cette unit.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1, 2 ET 5 (Extraire et organiser des informations partir

de diffrents documents). Llve peut raliser un tableau de comparaison des deux cosystmes, en comparant le type de plantes
prsentes (plantes herbaces exclusives / plantes ligneuses domi-

ditions Belin 2012

nantes), lorganisation de la vgtation (basse et dense / stratifie


et haute), la rpartition de la biomasse (principalement souterraine
/ essentiellement arienne)

DOC. 1, 4 ET 6 (Organiser des informations). Les plantes fleurs,


quelles soient herbaces ou ligneuses, possdent un appareil arien,
en contact avec latmosphre et la lumire (pour assurer la photosynthse) ; rigidifi par la prsence de lignine dans les cellules chez les
arbres et arbustes, il reste beaucoup plus souple dans les plantes herbaces. Cette tige porte des feuilles, et est ramifie ; des bourgeons
se trouvent classiquement la base des feuilles et lextrmit
des ramifications, assurant la croissance de la plante. Dans le sol,
lappareil racinaire, prsent dans les deux types de plantes, assurent
labsorption minrale et lancrage de la plante.

DOC. 3, 4, 6 ET 7 (Communiquer laide dun schma). Sur un


schma de mme type que celui de la page 110, llve met en
vidence les surfaces dchange que constituent les feuilles et les
racines. Les premires assurent les changes ncessaires la photosynthse avec le milieu arien (absorption de CO2 et de lumire) ;
les secondes permettent lalimentation en eau et sels minraux de
la plante.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Du point de vue organisationnel, la vie fixe des plantes fleurs
va de paire avec le dveloppement de systmes dancrage au sol
et dalimentation efficaces, dans le milieu arien et dans le milieu
souterrain.
Ainsi les plantes fleurs, herbaces ou ligneuses, prsentent-elles
une tige feuille avec une vaste surface dchange avec lair et de
capture dnergie lumineuse pour permettre la photosynthse ; un
systme racinaire assurant la fixation au sol et un contact tendu
avec celui-ci pour lalimentation minrale de la plante.
THME 2 CHAPITRE 1

41

UNIT

Les changes des plantes fleurs avec leur milieu


Connaissances du programme

Elle dveloppe des surfaces dchanges de grande dimension avec


latmosphre (changes de gaz, capture de la lumire) et avec le sol
(change deau et dions).

Conseils et suggestions
Cette unit permet de montrer lorganisation fonctionnelle des
deux surfaces dchanges.
Llve pourra faire des observations microscopiques, aprs
quelques manipulations simples (doc. 1, 2 et 4).
Au niveau foliaire, une coupe de limbe montre la stratification
classique (doc. 1) : llve peut illustrer la relation structure-fonction au niveau dune feuille.
Aprs avoir observ la structure des stomates (doc. 2), llve
pourra tudier leur comportement au cours dune journe (doc. 3),
afin de dduire leurs rles pour la plante.
Au niveau des racines, lobservation des poils absorbants (doc.
4) pourra tre complte par la mise en vidence exprimentale
de leur rle dabsorption (voir latelier dexploration Le coin du
labo , p. 136) et des expriences dans des sols carencs en minraux (doc. 5 et 6).
Les exercices 4 p. 114 et 7 p. 116 se rfrent cette unit.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Communiquer avec un schma) Le schma (voir p. 110)


met en vidence la relation structure-fonction dans la feuille :
richesse en cellules chlorophylliennes sur la face suprieure de la
feuille (l o arrive la lumire).
disposition des stomates principalement sur la face infrieure de
la feuille ( labri dun chauffement direct par le soleil et vitant
donc la dshydratation de la feuille).
prsence dune cuticule suprieure (protection contre la dshydratation).

DOC. 1 3 (Extraire et organiser des informations partir


de diffrents documents). Les stomates permettent des changes
gazeux avec latmosphre : CO2 absorb pour la photosynthse
(et rejet par la respiration), O2 rejet par la photosynthse (et

42 THME 2 CHAPITRE 1

[pp. 104-105 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Raliser et observer une coupe anatomique dans une tige ou une racine.
Effectuer une estimation (ordre de grandeur) des surfaces dchanges
dune plante par rapport sa masse ou son volume. Comparer avec
un mammifre par exemple.

absorb pour la respiration), vapeur deau perdue lors de la transpiration foliaire stomatique. Ils souvrent la lumire (de laube
au crpuscule), permettant labsorption de CO2 et la synthse de
matires organiques. Mais ils se referment lorsque lensoleillement
est maximal (forte chaleur en milieu de journe), ce qui limite la
dshydratation de la plante par transpiration stomatique. La transpiration cuticulaire est limite par la cuticule cireuse qui recouvre
lpiderme suprieur.

DOC. 4 (Mettre en relation des informations et raisonner)

Les poils absorbants sont trs nombreux dans la zone pilifre ; ce


sont des cellules trs allonges, dont la paroi fine permet lentre
de solutions minrales : ils dveloppent ainsi une vaste surface
dabsorption minrale.

DOC. 5 ET 6 (Raliser une synthse) En cas de carence minrale


du sol, une plante peut augmenter sa surface dchange avec le
sol, par multiplication des racines secondaires (doc. 6) ou multiplication et allongement des poils absorbants (doc. 5).

EN CONCLUSION

Les structures permettant les changes avec latmosphre sont les


stomates des feuilles. Ils assurent les changes gazeux de la photosynthse (absorption du CO2 atmosphrique, rejet de O2) et de la
respiration (absorption du O2 atmosphrique, rejet de CO2). Mais ils
sont aussi un site de perte deau et leur ouverture peut saccompagner dune dshydratation de la plante. Aussi, ces stomates sont-ils
disposs essentiellement sur la face infrieure des feuilles, et ne
souvrent qu la lumire si la chaleur nest pas excessive. Les structures permettant les changes avec le sol sont les poils absorbants.
Ils assurent lentre de la solution minrale du sol. Leur longueur
et leur nombre, importants, sont modulables en fonction des caractristiques de structure et de composition du sol, permettant ainsi
de pallier dventuelles variations des ressources nutritives du sol
(eau, sels minraux).

ditions Belin 2012

UNIT

La circulation de matires dans une plante fleurs


Connaissances du programme

Des systmes conducteurs permettent les circulations de matires


dans la plante, notamment entre systmes arien et souterrain.

Conseils et suggestions
Dans le prolongement de lunit prcdente, nous tudions
maintenant le devenir des matires absorbes ou fabriques par
la plante : la mise en vidence de deux flux de matires prcdera
ltude des deux types de tissus conducteurs.
Lexistence de deux sves sera montre partir dobservations
qui peuvent se faire dans la nature. On donne en complment, la
composition simplifie des sves brute et labore (doc. 1).
Au sein de la plante, une exprience simple montre le flux ascendant (doc. 2), complte par une exprience dautoradiographie
pour le flux descendant (doc. 3).
Une manipulation suivie dobservations microscopiques permettra
de visualiser les tissus conducteurs de la tige (doc. 4).
Une exprience utilisant des marqueurs fluorescents (doc. 5)
permet de mettre en vidence la correspondance entre les deux
sves et les deux types de tissus conducteurs. Un schma (doc.
6) offre une vue synthtique de cette organisation complexe des
systmes conducteurs dans la plante.
Lexercice 8 p. 116 se rfre cette unit.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Extraire et mettre en relation des informations pour

UNIT

formuler une hypothse explicative). La sve brute est trs dilue


(99 % deau) et contient essentiellement des lments minraux.
La sve labore, moins dilue (80 % deau), contient des molcules organiques (glucides, acides amins) et quelques lments

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Raliser et observer une coupe anatomique dans une tige ou une racine.

minraux. Hypothse : la sve brute proviendrait de la solution


minrale prleve dans le sol, au niveau des racines. La prsence
de molcules organiques dans la sve labore suggre quelle se
forme dans les feuilles, l o se fait la photosynthse.

DOC. 2 ET 3 (Eprouvez une hypothse). Il y a un flux ascendant


de matire (doc. 2) et un flux descendant (exprience par marqueurs fluorescents, doc. 3). Le flux ascendant correspondrait la
sve brute (ou sve ascendante ), celle qui se forme au niveau
des racines (avant de remonter dans la plante). Le flux descendant correspondrait la sve labore (ou sve descendante ),
qui se forme au niveau des feuilles (avant de redescendre dans la
plante).

DOC. 4 6 (Mettre en relation des informations et raisonner).


Le doc 4. met en vidence lexistence de deux types de tissus
conducteurs : le xylme et le phlome. Lexprience prsente
doc. 5 permet dassocier chacun des tissus un flux de sve donn.
Les vaisseaux du xylme, marqus en rouge, (par la substance fluorescente issue des racines) transportent la sve brute ascendante
(doc. 4). Les tubes cribls du phlome, marqus en vert, (par la
substance fluorescente issue des feuilles) transportent la sve labore descendante.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Leau et les sels minraux, prlevs au niveau des racines, forment
la sve brute, puis remontent et sont distribus dans la plante par
les vaisseaux du xylme. Les matires organiques, synthtises
dans les feuilles lors de la photosynthse, forment la sve labore, avant de migrer dans lensemble de la plante par le phlome.

La lutte contre les agressions chez les plantes fleurs


Connaissances du programme

Elle possde des structures et des mcanismes de dfense (contre


les agressions du milieu, les prdateurs, les variations saisonnires).

[pp. 106-107 du manuel de llve]

[pp. 108-109 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations concernant
des mcanismes protecteurs chez une plante (production de cuticules,
de toxines, dpines ).
Analyser les modalits de rsistance dune plante aux variations
saisonnires.

()
ditions Belin 2012

THME 2 CHAPITRE 1

43

Conseils et suggestions
Dans cette unit, nous abordons un autre aspect de la vie plantes
fixes : la lutte contre les agressions du milieu.
Les prdateurs et les pathognes constituent une menace
frquente mais alatoire sur les plantes fixes, laquelle elles
rpondent par des adaptations particulires acquises au cours de
leur volution (doc. 1 et 2). Parmi tous les mcanismes existants,
nous tudierons un exemple original de relations entre des acacias
et des antilopes en Afrique du Sud.
Des mcanismes acquis lors de lvolution des plantes fleurs
leurs permettent aussi de rsister aux variations des conditions
de leur milieu de vie (doc. 3 6), quelles soient saisonnires ou
exceptionnelles.
Les exercices 5 et 6 p. 115, et 4 p. 133 se rfrent cette unit.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Extraire et mettre en relation des informations). En cas


de surpopulation (> 5 koudous / 100 ha) et au fur et mesure des
attaques par les diffrents koudous qui se succdent pour consommer les feuilles dun mme arbre, les acacias surconsomms accumulent des tanins dans leurs feuilles. Cela rend celles-ci de plus en
plus toxiques, jusqu en devenir mortelles pour les koudous : ainsi,
en cas de surpopulation des koudous et donc de surconsommation
des acacias, la mortalit des koudous augmente. En consquence,
la pression de consommation sur les acacias baisse. Les populations
de koudous et dacacias sont ainsi rgules, assurant la survie de
lcosystme.

DOC. 1 ET 2 (Sinformer partir dun tableau). Les plantes


fleurs ont dvelopp des dfenses de type mcanique (poils,
pines) ou chimique, qui peuvent tre prsentes dans lorganisation de la plante (tanins) ou dclenches en raction lagression
(morphine, thylne).

44 THME 2 CHAPITRE 1

DOC. 3 ET 4 (Extraire et mettre en relation des informations)


lapproche de la mauvaise saison (baisse de la dure du jour et
de la temprature), les arbres cessent leur activit mtabolique
(au niveau arien et souterrain) et perdent leurs feuilles. Les sves
ne circulent plus et les bougeons entrent dormance. Larbre entre
donc en vie ralentie. Elle constitue une adaptation au passage de
lhiver (en zone tempre), saison peu favorable la production de
matire et la croissance.

DOC 3 A 6 (Extraire des informations). Les plantes fleurs ont


dvelopp diverses stratgies de passage de lhiver (bourgeon des
arbres, rhizome, bulbe ou plantes en rosette chez les herbaces)
qui ont toutes en commun de mettre labri des rigueurs de lhiver,
un bourgeon, partir duquel la croissance de la plante repartira
lanne suivante. Ce bourgeon est envelopp par des cailles
impermables chez larbre, abrit dans le sol (dans le rhizome et le
bulbe) ou au ras du sol (chez le crpide). Certains de ces organes de
survie contiennent des parties charnues, remplies de rserves nutritionnelles, facilitant la reprise de vgtation au printemps suivant.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


La lutte contre les herbivores implique des mcanismes de
dfense passifs (lments prsents comme les pines ou prsence
constitutive de tanins) ou actifs (en raction une attaque, par
la surproduction de molcules par exemple). Elle mobilise des
structures anatomiques adaptes (pines, poils) ou la synthse de
produits chimiques (tanins, thylne).
La lutte contre les variations des conditions du milieu (froid de
lhiver par exemple) implique lensemble de la plante, qui modifie
sa morphologie (perte de feuilles, protection des bourgeons par
des structures spcialises), son rythme de vie (entre en vie ralentie), en attendant le retour de conditions plus favorables (chaleur,
lumire) au printemps suivant.

ditions Belin 2012

CHAPITRE 2 Reproduction des plantes fleurs


UNIT

et vie fixe
1

Lorganisation des fleurs

[pp. 118-119 du manuel de llve]

Connaissances du programme
Lorganisation florale, contrle par des gnes de dveloppement,
et le fonctionnement de la fleur permettent le rapprochement
des gamtes entre plantes fixes.

Conseils et suggestions
La page douverture du chapitre met en scne une drosophile
et larabette des dames, cette dernire tant parfois surnomme
la drosophile vgtale . Cest une photo en forme de clin dil,
voquant les liens entre fleurs et insectes, mme si, dans ce cas
prcis, la drosophile nintervient pas dans la pollinisation de larabette (figurant dailleurs parmi les quelques plantes autogames).
Lobjectif de ce chapitre est de comprendre les modalits mises en
place par les plantes fleurs (Angiospermes) pour se reproduire et
tre dissmines bien quelles mnent une vie fixe.
Lors de cette premire unit, llve est amen comprendre
lorganisation gnrale dune fleur en se basant sur des modles
simples puis son contrle par les gnes du dveloppement.
La dissection propose (doc. 1) a t ralise sur la fleur de
lisianthus. Cette fleur est assez commune chez les fleuristes et offre
lavantage de prsenter toutes les pices florales (spales, ptales,
tamines et pistil). On propose, aprs prparation de la fleur
(quelques pices florales sont retires et le pistil coup en coupe
longitudinale) des observations lil nu (vue densemble et vue
en coupe longitudinale) et la loupe (dtails dtamines maturit
et du pistil en coupe longitudinale). Ces observations peuvent tre
mises en uvre sur dautres fleurs ( se procurer auprs dun fleuriste ou dans la nature : exemple de la fleur de cerisier du doc. 2).
La comprhension du contrle de lorganisation florale (doc. 3
6) se fait partir du modle dtude Arabidopsis Thaliana. Cette
brassicace est utilise depuis le dbut du XXe sicle par les gnticiens car son gnome ne comporte que 5 chromosomes, son cycle
de vie (de graine graine) est trs court (6 semaines), elle est de
petite taille et trs rsistante.

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Raliser la dissection dune fleur simple et traduire les observations sous
une forme schmatique simple (diagramme floral).
Observer lorganisation de deux fleurs simples lil nu, la loupe et
au microscope (doc. 1 et 2).
Comprendre lorganisation florale : ralisation de diagramme floral
(doc. 3 et 4 + une partie de lexercice 5 p. 131).
Comprendre le contrle de lorganisation florale (doc. 3, 4 et 5)

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Manipuler, extraire des informations).


La prparation de la fleur de lisianthus montre les diffrents types
de pices florales. Sont impliques directement dans la reproduction :
les tamines, qui produisent les grains de pollen content contenant les gamtes mles.
le pistil qui produit des ovules contenant les gamtes femelles.

REMARQUE : les ptales ont galement un rle mais indirect dans


la reproduction (leurs couleurs sont des signaux attractifs pour les
insectes pollinisateurs, voir p. 122).

DOC. 1 3 (Extraire des informations partir de diffrents


documents et raliser des diagrammes floraux comparatifs).
La correction des diagrammes floraux des fleurs de lisianthus et de
cerisier se trouve p. 126.
La comparaison montre une organisation commune en verticilles :
calice, corolle, tamines et pistil. Cest le nombre et laspect des
pices florales qui varient dune fleur lautre.

DOC. 3 ET 4 (Sinformer partir dun texte et dun schma).


Les documents 3 et 4 permettent de comparer une fleur sauvage
darabette (la fleur se trouve en plus gros plan p. 117) et celle du
mutant pistillata. Chez ce mutant, les ptales et les tamines sont
absents. En revanche, on observe deux verticilles de spales (V1
et V2) et le pistil, de grande taille, comprend les verticille V3 et
V4. Lorganisation florale de la fleur mutante pistillata est donc
bouscule. En particulier lidentit des organes floraux associs aux
verticilles V2 et V3 est perturbe. On peut donc en conclure que le
gne mut (pistillata) participe leur mise en place, en situation
normale : la mise en place de la fleur est sous contrle gntique.

()
ditions Belin 2012

THME 2 CHAPITRE 2

45

DOC. 4 ET 5 (Raisonner partir dun texte et dun schma).

Le doc. 5 offre un cadre thorique ce contrle gntique, en le


gnralisant aux autres verticilles. Ce sont des gnes du dveloppement qui permettent de dterminer lidentit de chaque
verticille. Si un ou plusieurs de ces gnes est/sont mut(s), le/les
verticille(s) concern(s) ne se dveloppe(nt) pas ou mal.
Daprs le modle ABC, les gnes du groupe B contrlent la mise en
place des organes des verticilles V2 (ptales) et V3 (tamines). Or,
le mutant pistillata est caractris par labsence de ptales (remplacs par des spales surnumraires) et dtamines (remplaces
par des carpelles surnumraires). On peut donc en conclure que le
mutant pistillata est un mutant du groupe B.

UNIT

Des complments, ainsi que la description dautres mutants sont


fournis par les sites suivant :
site INRP :
http://www.inrp.fr/Acces/biotic/morpho/html/phmutarab.htm
site INRA :
http://www.versailles-grignon.inra.fr/serre_expo/expo_temporaire/expo/fiches_plantes/fiche_arabidopsis

site ACCES :
http://acces.ens-lyon.fr/acces/ressources/dyna/developpement/
enseigner/morphogenese-vegetale/morphogenese-florale/lemodele-abc/

REMARQUE : le doc. 5, tout comme le doc. 3 p. 120, peut servir de


document dappel pour la construction de fiche mtier (voir encart
METIER p. 136).

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Une fleur est classiquement compose de 4 verticilles : de lextrieur vers lintrieur, spales, ptales, tamines et pistil. Seuls les
2 derniers types de pices florales interviennent directement dans
la reproduction (le pistil car il produit les gamtes femelles et les
tamines qui produisent les gamtes mles). La mise en place de
ces pices florales est contrle par lexpression de gnes appels
gnes du dveloppement. Ces derniers, regroups en 3 groupes
(A, B et C), dterminent lidentit des pices florales portes par
chacun des verticilles.

De la fleur au fruit

[pp. 120-121 du manuel de llve]

Connaissances du programme
lissue de la fcondation, la fleur se transforme en fruits contenant
des graines.

Conseils et suggestions
Cette unit prsente les mcanismes permettant la rencontre des
gamtes (pollinisation puis croissance du tube pollinique) (doc. 1
4) et ce qui en est la consquence (la formation de la graine et
du fruit, doc. 5).
Cette unit sappuie sur des observations la loupe, au microscope et lil nu montrant les diffrentes transformations menant
de la fleur au fruit. Une interview de chercheur permet daborder
la notion de pollinisation croise et des vecteurs la permettant
(insectes et vent). La diversit des ressources utilises est loccasion de proposer de rsoudre le problme pos sous la forme
dune tche complexe : il sagit pour llve de mobiliser des
connaissances, de mettre en uvre des capacits et attitudes afin
de rpondre une problmatique globale. Llve construit sa
propre dmarche, en utilisant les ressources dont il dispose. Sil le
souhaite, il peut saider des conseils proposs qui constituent une
aide procdurale.
Lexercice 5 p. 131 permet de complter ce travail par ltude
dun autre exemple : la pomme et lexercice 4 p. 130 permet
46 THME 2 CHAPITRE 2

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Comprendre les tapes qui suivent la fcondation
Observer la formation du tube pollinique (Doc.1 et 2)
Comprendre la notion de pollinisation croise (Doc. 3 et 4)
Observer diffrents stades de la transformation dune fleur en fruit (Doc.5)

daborder la transformation de la fleur en fruit et son contrle


hormonal.

REMARQUES :
Une manipulation pour observer la germination des grains de
pollen est propose sur le site suivant : http://svt.ac-reunion.fr/
ressources/regionales/site_apoi/apoi4/4ch5_seq1_act2/4ch5_
seq1_act2.htm
Dautres cas de pollinisation croise obligatoire peuvent tre tudis : cas des espces dioques, des espces monoques avec fleurs
mles et femelles.
Certains cas de dveloppement de fruit sans fcondation peuvent
tre abords (parthnocarpie). Exemple : banane, clmentine.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 3 (Etablir les tapes menant la fcondation).


1e tape : La pollinisation (dpt de pollen sur les stigmates
rceptifs du pistil doc.1) se fait grce vent ou aux insectes ou par
autopollinisation (doc. 3).

ditions Belin 2012

2e tape : il y a un afflux deau dans les grains de pollen (doc. 1).


3e tape : les grains de pollen germent : ils dveloppent un tube
pollinique (doc. 1) dans le style (doc. 2).
4e tape : aprs germination, le tube pollinique libre les gamtes
mles proximit des gamtes femelles contenus dans les ovules
(doc. 2). Il y alors fcondation.

(Expliquer en quoi la pollinisation croise est avantageuse


pour lespce).
La pollinisation croise ralise grce aux insectes pollinisateurs ou
au vent est avantageuse pour lespce car elle permet le brassage
des gnes entre individu de la mme espce (ce que ne permet
pas lautopollinisation voir Thme 1 Chapitre 1 et notamment
lexercice 4 p. 37).

UNIT

DOC. 4 (Donner un exemple de mcanisme empchant lautopollinisation).


Ce document montre une fleur de Plargonium deux stades successifs de dveloppement. Chez cette espce, au sein dune mme
fleur, les anthres (pices florales mles) sont mres avant que les
stigmates soient rceptifs, ce qui empche lautopollinisation. Ainsi,
chez cette espce, labsence de synchronisation dans la maturit des
pices florales mles et femelles impose une pollinisation croise.

DOC. 5 (Illustrer par un schma le devenir de chaque type de


pices florales et des ovules aprs la fcondation).
Une fois que la pollinisation et la fcondation ont eu lieu, chaque
pice florale se transforme :
Lovaire se transforme en fruit.
Chaque ovule se transforme en graine.
Les spales, les ptales et les tamines schent et tombent (des
restes de ces pices florales peuvent tre parfois visibles, associs
au fruit).

EN CONCLUSION

Aprs le dpt de grains de pollen sur les stigmates du pistil (pollinisation), ces derniers germent et forment un tube conduisant
les gamtes mles jusquaux gamtes femelles dans lovaire. Il y a
alors fcondation. Chaque ovule fcond se transforme en graine
et le pistil se transforme en fruit.
Une autopollinisation peut avoir lieu mais le cas le plus frquent est
la pollinisation croise (entre deux fleurs diffrentes dune mme
espce). Elle permet un brassage des gnes dindividus diffrents
de la mme espce.

La ralisation de la pollinisation croise


Connaissances du programme

La pollinisation de nombreuses plantes repose sur une collaboration


animal pollinisateur/plante produit dune covolution.

Conseils et suggestions
Lunit prcdente a montr que la pollinisation tait la premire
tape indispensable la fcondation et la reproduction sexue
chez les plantes. Seule la pollinisation croise permet un brassage
gntique. Il sagit ici de mettre en vidence les stratgies mises
en place par les fleurs pour permettre doptimiser la pollinisation
croise. La notion de covolution entre animal pollinisateur et fleur
est alors aborde.
Les documents 1 3 prsentent diffrents signaux attractifs pour
les insectes pollinisateurs : la couleur des ptales dans le doc. 1,
la prsence de nectaires dans le doc. 2 et lodeur dans le doc. 3.
Les doc. 4 et 5 permettent de comparer laspect des grains de
pollen de fleurs pollinisation entomogame et anmogame (res-

ditions Belin 2012

[pp. 122-123 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Mettre en vidence les relations entre une plante et un animal
pollinisateur.
Observer diffrentes stratgies dattraction des animaux pollinisateurs
(Doc. 1 4)
Observer diffrentes stratgies de transport des grains de pollen (Doc.
4 et 5)
Analyser des rsultats dtude montrant des corrlations dvolution
(Doc.6)

pectivement la rose trmire et une poace). Le doc. 5 montre


galement laspect particulier dune fleur anmogame.
Le doc.6 aborde la notion de covolution travers lanalyse dune
tude exprimentale qui a t ralise en Afrique du Sud.
Lexercice 6 p. 131 (fleur, odeurs et pollinisation) et latelier
ENQUETE (contraintes de la covolution : lexemple de la vanille)
apportent des complments intressants ce sujet.

REMARQUES :
Dautres signaux attractifs peuvent tre tudis comme par
exemple la forme des fleurs ou des inflorescences (mimant un
partenaire chez lOphrys, inflorescence mimant une grosse fleur
chez les Astraces).

()

THME 2 CHAPITRE 2

47

lexemple de la sauge propose sur http://www.snv.jussieu.fr/


bmedia/Pollinisation/sauge1.htm est galement un bon exemple
de dispositif particulier favorisant la pollinisation.
dautres animaux que les insectes peuvent assurer la pollinisation : oiseaux et chauve-souris par exemple.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 4 (Sinformer partir de photos et de textes).


Le doc. 1 prsente une fleur de caltha des marais, observe la
lumire visible ou observe sous UV. Uniquement sous UV, cette
fleur prsente des dessins la base des ptales, l o sont places
les tamines. Contrairement aux humains, les insectes peroivent
les radiations UV. Ainsi, les insectes pollinisateurs sont potentiellement attirs par ces marques qui les dirigent vers les tamines.
Ils peuvent alors rcuprer du pollen sur leur abdomen lorsquils
visitent la fleur.
Le doc. 2 montre la prsence de nectaires et dcailles nectarifres
situs la base des tamines. Or le nectar savre tre la principale
source de nourriture pour de nombreux insectes. Quand ceux-ci
viennent se nourrir de nectar, ils peuvent rcuprer du pollen sur
leur abdomen.
Le doc. 3 prsente une fleur dont le signal attractif est odorant : elle
dgage une odeur nausabonde qui attire les insectes se nourrissant de matires fcales. Quand ceux-ci viennent visiter la fleur, ils
peuvent en repartir avec du pollen sur leur corps.
Le doc. 4 nous apprend que les grains de pollen sont une source
de nourriture protique pour les abeilles. Dautre part, lobservation
de grains de pollen de rose trmire au MEB nous montre que
ceux-ci possdent une enveloppe externe richement ornemente
qui peut donc saccrocher facilement sur labdomen des insectes qui
viennent butiner la fleur.
Lmission de diffrents signaux attractifs (couleur, source de nourriture : nectar, grains de pollen, odeur) favorise la pollinisation croise en attirant les insectes pollinisateurs. En outre, lornementation
de la paroi des grains de pollen optimise le transport des grains
de pollen par les insectes en en assurant une meilleure adhsion.

DOC. 5 (Sinformer partir de photos et de textes).


Chez les fleurs anmogames, telles que celles des poaces, la prsence de grandes tamines pendant dans lair facilite la libration
des grains de pollen.
Dautre part, leurs stigmates ramifis (plumeux) bien visibles
lextrieur de la fleur peuvent ainsi capter le maximum de grains de

48 THME 2 CHAPITRE 2

pollen se trouvant dans lair. Les autres pices florales sont rduites.
Le texte nous apprend que les grains de pollen sont produits
dans des quantits trs importantes (jusqu un million/jour chez
le seigle). La photographie nous montre un grain de pollen de
poace observ au MEB qui apparait petit (10 25 m) et lisse (en
comparaison avec celui du doc. 4). Ces grains de pollen sont donc
facilement transportables dans lair.
Remarque : il est possible cette occasion daborder la notion de
pollen allergisant.

DOC. 6 (Mettre en relation des informations et raisonner).


Sur la photo, on observe une fleur dorchide en vue latrale
prsentant un long peron nectarifre (= ptale modifi creux et
allong). Grce lchelle on peut en calculer la taille : environs
6,5 cm. En parallle, llve peut constater que le proboscis (organe
de succion de la mouche) est de la mme longueur que lperon
nectarifre. Le proboscis permet ces mouches daller rcuprer
le nectar au fond des perons nectarifres. Seules les mouches
prsentant un proboscis suffisamment long pour atteindre le fond
de lperon nectarifre, o se concentre le nectar, seront nourries
par la fleur. Ceci suppose une correspondance entre la longueur de
lperon de la fleur et celle du proboscis de linsecte qui la visite
et la pollinise. Ltude prsente offre dtudier la profondeur des
fleurs et la longueur du proboscis des mouches de diffrentes
rgions. Ces longueurs varient en fonction des rgions. Mais, dans
une rgion donne, on observe que la profondeur des fleurs et la
longueur du proboscis des mouches ont des valeurs proches : plus
la fleur est profonde plus le proboscis est long.
Cette tude de terrain est un exemple de covolution : ces deux
espces ont subi des transformations coordonnes (longation de
lperon et du proboscis) en interaction lune avec lautre.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


La pollinisation croise ncessite un transport du pollen dune fleur
vers une autre. Ce transport peut tre ralis par le vent (fleurs
anmogames) ou par des animaux (insectes dans le cas des fleurs
entomogames). On observe diverses adaptations ces modes de
transport :
dveloppement de signaux attractifs (couleur, odeur, ressources
nutritives) chez les plantes entomogames
dispositifs particuliers leur permettant doptimiser la pollinisation
(forme et taille des grains de pollen, forme des pices florales fertiles) chez les plantes anmogames et entomogames.

ditions Belin 2012

UNIT

La dispersion des graines

[pp. 124-125 du manuel de llve]

Connaissances du programme

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

La dispersion des graines est ncessaire la survie et la dispersion de


la descendance. Elle repose souvent sur une collaboration animal dissminateur/plante produit dune covolution.

Mettre en vidence les relations entre une plante et un animal assurant


sa dissmination.
Analyser des donnes de terrain (Doc. 1 et 5 7).
Sinformer partir de photos et mettre en relation des informations
pour comprendre les stratgies de dissmination (doc. 2 4).
Rinvestir la notion de covolution propose de la dissmination des
graines (doc.8).

Conseils et suggestions

Exploitation des documents par les activits

Lunit 2 a permis dtablir que la fcondation induit la transformation de lovaire en fruit et des ovules en graines (contenant
lembryon donc la gnration suivante). Dans cette unit, il sagira
damener les lves tudier la dissmination des graines et ses
principaux agents. Dans ce cadre, ils aborderont nouveau la
notion de covolution.
Les documents de la page 124 permettent daborder la diversit
des modes de dispersion des graines. Le doc.1 prsente diffrents
modes de dispersion observs dans une fort malaisienne et leur
efficacit en termes de distance. Les doc. 2 4 illustrent ces diffrents modes.
Le terme de semence est utilis car il regroupe les notions de fruit
et de graine.
Les documents de la page 125 permettent de revenir sur la notion
de covolution travers ltude dun exemple : la dispersion des
graines par les primates. Les doc. 5 et 6 prsentent les rsultats
dune tude mene dans une fort ougandaise. Ils montrent le
rle des primates dans la dispersion (doc.5) et la germination
des graines (doc. 6). Le doc. 7 tudie la prfrence alimentaire
des gibbons dans une fort de Borno. Le doc. 8 est extrait dune
revue o un scientifique prsente les modalits de la covolution
primates/fruits.

DOC. 1 (Comparer des donnes pour extraire des informations


et raisonner).
Parmi les diffrents modes de dispersion ou dissmination des
semences rpertoris dans la fort Malaisienne, les chercheurs ont
distingu la balistique (sans lintervention dlments extrieurs),
le vent et les animaux. Ces derniers sont ceux qui concernent le
plus despces de plantes (483 contre respectivement 16 et 19).
La distance de dissmination est fonction du mode utilis, la plus
efficace tant les animaux (dautant plus que leur taille augmente)
et la moins efficace tant la balistique.
Cette tude montre limportance la fois qualitative (varit des
espces dissmines) et quantitative (distance de dissmination)
des animaux dans la dissmination des semences, donc la colonisation de nouveaux milieux.

DOC. 2 4 (Sinformer partir de photos, mettre en relation


des informations pour proposer une explication).
Espce

Mode de dispersion
Vent

La graine est lgre,


petite et son petit
plumeau facilite
sa portance dans lair.

Animaux (le fruit


est consomm
et les graines rejetes
avec les excrments)

Le fruit est rouge


et charnu.

Animaux (le fruit


saccroche au pelage)

Le fruit possde
des petits crochets qui
peuvent saccrocher
au pelage (comme
du velcro !).

Epilobe
(Doc. 2)

REMARQUES :
Dautres stratgies de reproduction peuvent tre abords : la
barochorie (les fruits et graines lourds tombent proximit de la
plante mre ex : le chtaignier) ou encore lhydrochorie (les fruits
et graines sont dissmins par les courants deau ex : la noix de
coco).
Un article de Pour la Science reprend la notion gnrale de covolution :
http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/f/fiche-article-coevoluer-pour-survivre-21182.php
Un article de La Recherche, prsente diffrentes stratgies de
dissmination des graines ou fruits.
http://www.larecherche.fr/content/recherche/article?id=8999

Cornouiller
(Doc.3)

Aigremoine
(Doc.4)

Adaptation du fruit
ou de la graine

DOC. 5 ET 6 (Extraire des informations et raisonner).


Ltude mene dans la fort de Kibale en Ouganda (doc. 5) montre
que les primates comptent parmi les principaux consommateurs de
fruits (25 40 %) et que les fruits reprsentent 82 % de leur ration
alimentaire. En les consommant, ils participent leur dissmination

()
ditions Belin 2012

THME 2 CHAPITRE 2

49

puisque 4 espces de primates rejettent sur 1 km2 les graines de


35 000 fruits par jour. Il y a donc bien une collaboration entre les
primates et les plantes fleurs : les primates se nourrissent de leurs
fruits et les plantes sont dissmines.
Le doc. 6 permet dtudier limpact de la consommation de 4
espces de plantes sur la germination. Ces 4 exemples mnent
la mme conclusion : des graines issues dexcrments germent plus
facilement que des graines non issues dexcrments (pour 3 cas
sur 4, la germination est mme impossible si les graines nont pas
fait un passage pralable par le tube digestif de ces primates). Il
y a donc bien une collaboration entre les primates et les plantes
fleurs : les primates se nourrissent de leurs fruits et la germination
des graines est facilite voir rendue possible par le passage dans le
tube digestif des primates.

DOC. 7 ET 8 (Extraire et mettre en relation des informations).


Le doc. 7 montre une attirance des gibbons pour les fruits pulpe
douce et juteuse (85 % de la ration alimentaire) au dtriment des
autres fruits ( pulpe trs rduite, pulpe fibreuse et juteuse et
les fruits secs). Ce classement ne correspond pas exactement la
proportion de ces fruits parmi les fruits de la fort. On peut donc en
dduire que les gibbons ont une prfrence pour les fruits pulpe
douce et juteuse quils vont donc rechercher prfrentiellement.
Le texte nous apprend par ailleurs que ces fruits plus sucrs sont
plus riches en nergie et que les primates ont acquis au cours de
lvolution une capacit de plus en plus grande dtecter par le
got les fruits sucrs. Ce constat fait cho la notion de covolution
vue dans lunit prcdente.

Le doc. 8 apporte des lments complmentaires montrant que la


collaboration primates/plantes fleurs est le rsultat dun processus de covolution : les plantes fleurs et fruits charnus se sont
diversifis en mme temps que les primates sur tous les continents. Il explique le mcanisme de slection naturelle : les gnes
des plantes fruits sucrs sont favoriss par les choix prfrentiels
quont fait et que font encore ces primates.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

Les graines (libres ou enfermes dans des fruits) peuvent tre


dissmines de diffrentes faons et sont adaptes leur mode
de dispersion :
Sans intervention dlments extrieurs : les fruits secs expulsent
leurs graines par exemple. La dissmination se fait trs courte
distance.
Avec laide dlments extrieurs (les vecteurs) :
Par des vecteurs abiotiques comme le vent : les fruits ou graines
sont petits, lger et de forme faciliter leur portance dans lair la
dissmination se fait plus longue distance.
Par des vecteurs biotiques (animaux) : les fruits ou graines sont
munis de crochets ou daiguillons saccrochant au pelage ou plumage des animaux ou encore (dissmination passive). Certains
fruits ou graines charnus, sucrs et riches en ressources alimentaires attirent les animaux qui les ingrent (dissmination active).
La dissmination peut se faire trs grande distance.
Ce dernier cas de collaboration animal/ plante fleurs (et donc
fruits) est le rsultat dune covolution.

EXERCICES DU THME 2
Les corrigs des exercices des rubriques valuer
ses connaissances et Sentraner avec un exercice
guid se trouvent la fin du manuel (p. 366).

Chapitre 1

LETUDE

[pp. 114-116 du manuel]

DUNE PLANTE DALTITUDE

Faire preuve dun sens de lobservation


Rponses attendues :
La gentiane de Koch, dans son milieu montagnard, a dvelopp
des adaptations morphologiques et biochimiques pour faire face
au froid et aux UV :
Lutte contre le froid : un appareil arien peu dvelopp (forme en
rosette : pas de tige, feuilles au ras du sol), donc moindres pertes
dnergie avec lair froid et le vent (voire protection par la couverture neigeuse) ; un bourgeon terminal enfonc dans le sol et donc
50 THME 2 EXERCICES

mis labri des froids les plus intenses ; la racine met en rserve
des quantits importantes de sucres (issus de la photosynthse de
lappareil arien), indispensables la survie de la plante.
Lutte contre les UV : les UV, plus intenses en altitude, altrent
lADN des cellules (10 UA dADN altr dans tissus sans anthocyanes pour 1 200 J dUV/m) ; les fleurs de la gentiane de Koch
sont riches en anthocyanes, pigments qui protgent les cellules de
la dgradation de leur ADN par les UV (2,5 UA dADN altr dans
tissus avec anthocyanes pour 1 200 J dUV/m).

LES

DFENSES CHIMIQUES ANTI-HERBIVORES


DE LA TOMATE

Raisonner et construire un schma


Rponse attendue :
On peut rsumer sous forme schmatique lenchanement des
faits permettant la tomate de se dfendre contre une attaque
dherbivore : [Attaque de feuilles par un herbivore production de
systmine par les feuilles] [libration de systmine dans la sve
labore] [distribution de systmine lensemble de la plante]

ditions Belin 2012

[activation de gnes de dfense dans les cellules des feuilles]


[synthse de molcules de dfense comme la PPO (augmentation sensible du taux de PPO dans les feuilles au bout de quelques
heures)] [consommation de PPO par les herbivores] [drglement de leur fonction digestive (perturbation des enzymes
digestives)] [arrt de lattaque foliaire dans le meilleur cas !]

LETUDE

DU SYSTEME RACINAIRE DE DEUX PLANTES

Observer et raisonner
Rponse attendue :
Larmrie des sables prsente un systme racinaire qui senfonce
verticalement dans le sol sableux sur plusieurs dizaines de cm :
cela permet la plante daller puiser en profondeur leau qui sest
infiltre rapidement (le sol sableux est poreux).
Lorpin cre a dvelopp un systme racinaire superficiel : les
racines stalent en surface et sous une faible profondeur, de
manire intercepter leau qui scoule sur les pierres o il vit.

LE

SIROP DERABLE ET LHIVER CANADIEN

Exploiter des rsultats et construire un schma


Rponse attendue :
1) Evolution de la teneur en amidon dans les racines et origine
de cet amidon ?
Lamidon, quasiment absent des racines avant lt, va sy accumuler pendant les quelques mois de la priode vgtative (augmentation progressive de la coloration noire des racines par leau iode).
Ce glucide provient de la photosynthse qui se droule dans les
feuilles, comme le prouve labsence damidon dans les racines dun
rable ayant t dfoli pendant lt.
2) Schma de la circulation des sucres durant lt et pendant
lhiver :

3) Adaptation au passage de la mauvaise saison ?


Lamidon accumul dans les racines au cours de lt, constitue des
rserves de glucides. la fin de lhiver, cet amidon va tre hydrolys pour former du saccharose, lors de la reprise de vgtation
printanire. Il est ensuite distribu par le flux ascendant de sve
brute lensemble de la plante, fournissant lnergie ncessaire
la croissance, avant que les feuilles ne puissent prendre le relai
(grce la photosynthse).

Chapitre 2

LA

[pp. 130-131 du manuel]

POMME

Traduire des informations par un schma.


1. Schma de la fleur de pommier en CL
Style et stigmates

tamine
Spale
Rceptacle
Ovule
Ovaire
Pdoncule
floral

Schma du stade intermdiaire


Reste dtamines

Reste de spales

Reste de style
et stigmate

Ovule fconde
T

PRINTEMPS

Rceptacle en cours
de croissance

Schma dune pomme en CL


PHOTOSYNTHSE
CO2

Reste de spales
Style et stigmate
fltris
Saccharose
dans sve labore
(phlome)

Synthse et stockage
de lamidon dans
les racines

SA : synthse damidon
HA : hydrolyse damidon

ditions Belin 2012

Saccharose
dans sve brute
(xylme)

Graines
Fruit (issu de
la transformation
de lovaire et
du rceptacle

HA
SA

Pdoncule

()
THME 2 EXERCICES

51

FLEURS,

ODEURS ET POLLINISATION

Sinformer et raisonner
Rponse attendue :
1. Lexprience 1 montre que les fleurs sont visites par autant
de gupes que les fleurs visibles (17 gupes). Par contre, quand
les fleurs sont emballes dans un sac transparent (exprience 2),
elles sont beaucoup moins visites (4 gupes) que les fleurs non
emballes (23 gupes). Le fait demballer les fleurs dans un sac
transparent supprime lmission dodeurs dans lenvironnement par
les fleurs, tout en permettant aux gupes de les voir.
On peut donc en dduire que le signal qui attire linsecte pollinisateur est lodeur dgage par les fleurs dEucomis. En accord avec ce
rsultat, on remarque que la forme et la couleur des fleurs ne sont
pas trs contrastes (fleurs de couleur vert ple peu identifiables),
ce qui est peu propice lexistence dun signal visuel.
2. La plante E. autumnalis produit des molcules odorantes que
seule la gupe Hemipepsis est capable de reconnatre. Elle est donc
la seule bnficier du nectar produit. Du fait de cette spcificit,
la gupe visitera essentiellement les fleurs de cette espce et
favorise ainsi leur pollinisation. Chacun des deux partenaires bnficie ainsi de cette spcificit. On peut supposer que linteraction E.
autumnalis / Hemipepsis est le fruit dune covolution qui a men
cette spcialisation.

Objectif bac

[p. 132-133 du manuel]

QCM
Rponses exactes : 1d - 2a - 3b - 4b

ORGANISATION DE LA FLEUR ET

POLLINISATION PAR LES INSECTES

INTRODUCTION
La survie des espces de plantes fleurs passent souvent par leur
reproduction sexue. La fleur est un organe permettant dassurer
efficacement cette reproduction. + Schma de lorganisation de
base dune fleur type (avec en particulier, spales, ptales, organes
reproducteurs mles et femelles, sous forme dun diagramme
floral ou dune coupe de fleur. Voir p. 119 et 129). Quelles adaptations trouve-t-on dans une fleur o la pollinisation se fait par les
insectes ?
1 - QUAND UNE FLEUR ATTIRE LES INSECTES
1.1 - Des ressources nutritives
Du nectar produit par des glandes spcialises de la fleur (source
de glucides pour les insectes).
Du pollen, source de protides (produit en quantit).
Les fleurs offrent une nourriture aux insectes.
1.2 - Des signaux visuels dattraction
Ptales colors, couleurs vives et/ou visibles en UV.
Les fleurs attirent et dirigent les insectes en leur centre.
2 - LA RENCONTRE DES GAMETES DANS LA FLEUR
2.1 - Le dpt des grains de pollen
Surface rugueuse des grains de pollen accrochage sur linsecte
transport du pollen dune fleur lautre (pollinisation croise).
52 THME 2 EXERCICES

Dpt des grains de pollen sur stigmate du pistil


2.2 - La fcondation au sein du pistil
Germination du grain de pollen dans le pistil (+ schma : avec
tube pollinique).
Fusion du gamte mle avec un ovule dans lovaire.

CONCLUSION
Une fleur aux ptales colors, productrice de nectar et/ou de
pollen, dont les grains sont rugueux.
pollinisation croise grce aux insectes
Un pistil permettant le dpt puis la germination des grains de
pollen, avant la fusion des gamtes.
Ouvertures possibles : notion de covolution plante/insecte.
Comparaison avec la pollinisation par le vent.

DES JARDINS DE FOURMIS


Bases de linteraction : Les graines de la plante P. macrostachya
produisent une substance chimique reconnue par les fourmis C.
femoratus. Cette molcule attire spcifiquement cette espce. En
effet, des graines de P. laevigatum (normalement non transportes
par celle-ci) sont prises en charge par cette fourmi, lorsquelles sont
imbibes de la substance chimique attractive, et ce dautant plus
efficacement que les doses sont leves (23 % de graines transportes pour 1/10e de dose, 83 % pour une dose applique, 100 %
pour 10 fois cette dose).
Bnfice pour P. macrostachya : Les graines de P. macrostachya
vont germer directement dans le terreau de ces jardins suspendus :
elles se trouveront ainsi directement dans les arbres, l o elles se
dveloppent (ce sont des plantes piphytes).
Exemple de covolution : Gnralement, le transport des graines
dune plante adapte ce mode de dissmination, est ralis par
plusieurs espces de fourmis. Ici, il y a une relation de stricte spcificit entre une plante et un animal, qui ont volu de concert, pour
in fine, tirer chacun, des bnfices rciproques de cette association.

LES HORMONES VEGETALES ET LE PASSAGE


DE LA MAUVAISE SAISON

1 - ANALYSE DES DOCUMENTS


Doc.1 : La plante pomme de terre fabrique des tubercules
souterrains en t (o elle accumule des rserves nutritives).
lapproche de la mauvaise saison, les feuilles synthtisent plus
dABA. La tige feuille arienne finit par mourir, ne laissant subsister en terre, labri du gel, que ces tubercules.
Doc.2 : Les bourgeons des tubercules ont pass lhiver ltat
dormant, cest--dire en vie ralentie, et dans le sol, ce qui les a
protgs des mauvaises conditions climatiques. Au printemps, ils
utilisent les rserves accumules dans les tubercules et germent.
Doc.3 : Dans les tubercules tmoins, on trouve un taux lev
dABA (250 pmol/g) associ un trs faible pourcentage de
germination des bourgeons (2 %). Inversement, en prsence dun
inhibiteur dABA, les bourgeons vont germer (90 %) alors que le
taux dABA dans les tubercules est trs faible (10 pmol/g). Lajout
simultan dABA exogne et de linhibiteur montre un faible
taux de germination (7 %) associ un taux moyen dABA (100
pmol/g).

ditions Belin 2012

2 - SYNTHESE
a) Modalits de passage de la mauvaise saison par la pomme
de terre ?
Durant lt, la pomme de terre forme des tiges souterraines remplies de rserves (issues de la photosynthse dans ses feuilles). Ces
tubercules restent en terre, protgs du froid et ltat dormant
pendant tout lhiver. Les bourgeons entrent en vie ralentie, passent
ainsi la mauvaise saison, attendant le rchauffement du climat au
printemps pour germer.
b) Rle des hormones dans ce processus ?
Un taux dABA lev est corrl une germination trs faible
(tmoin). Ceci suggre que lABA empche la germination. En
absence dABA (inhib ou dgrad), la germination se dclenche :

ditions Belin 2012

ceci valide donc lhypothse prcdente. Nous pouvons donc proposer le modle suivant : avant lhiver, la plante fabrique de lABA,
ce qui provoque lentre en dormance des bourgeons du tubercule
de pomme de terre. Et inversement, la disparition de lABA contribue la leve de la dormance au printemps.

BIBLIOGRAPHIE
Le gnie des vgtaux. Des conqurants fragiles. Marcel Bournrias,
Christian Block. Ed. Belin. Pour la Science
Botanique Biologie et physiologie vgtales - S. Meyer & al - Ed.
MALOINE 2008
Prcis d'cologie - R. Dajoz - Ed. DUNOD
Physiologie vgtale - R Heller & al. Ed. MASSON

THME 2 EXERCICES

53

THME 3

LE DOMAINE CONTINENTAL ET SA DYNAMIQUE

En classe de premire S, lattention sest porte principalement


sur les domaines ocaniques. Leur tude a permis de construire le
modle de la tectonique de plaques. En terminale S, on aborde les
continents. Il sagit de dgager les caractristiques de la lithosphre

continentale et den comprendre lvolution partir de donnes de


terrain. Cela permettra de complter la comprhension de la dynamique de la lithosphre dans le cadre du modle de la tectonique
des plaques.

CHAPITRE 1 Caractrisation du domaine


continental

UNIT

La page douverture du chapitre peut tre utilise pour mobiliser


les acquis de premire S :
la rpartition bimodale des altitudes sexplique par des diffrences de lithologie entre crote continentale et crote ocanique ;
la crote, et le manteau jusqu 100 km de profondeur environ,
constituent la lithosphre, qui se distingue de lasthnosphre sousjacente par sa rigidit ;
selon la nature de la crote, on distingue une lithosphre ocanique et une lithosphre continentale.

Un premier objectif du chapitre est de dgager les principales


caractristiques qui distinguent la lithosphre continentale de la
lithosphre ocanique : paisseur et lithologie en relation avec le
relief, ge.
Le second objectif est de montrer, partir dobservations de terrain
et / ou en laboratoire, que les chanes de montagnes rsultent dun
paississement crustal.

La lithosphre en quilibre sur lasthnosphre


Connaissances du programme

La lithosphre est en quilibre (isostasie) sur lasthnosphre.

[pp. 144-145 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire et organiser des informations pour formuler une hypothse
(doc. 1 4)
Raliser et exploiter une modlisation analogique pour comprendre
la notion disostasie (doc. 5 et 6)
Communiquer en rdigeant une synthse

Conseils et suggestions
Lors de cette premire unit, llve est amen comprendre que
la lithosphre rigide repose en quilibre sur lasthnosphre plus
ductile : cest lisostasie.
Lintroduction de cette unit mentionne la connaissance de mouvements verticaux ds lpoque de Wegener. A partir de constats
de mouvements verticaux passs et actuels, interprts comme un
rquilibrage de la lithosphre, la notion dquilibre isostatique est
amene.
Lexemple de la remonte du bouclier scandinave a t choisi
ici. Des donnes sur larchipel de Kvarken (Finlande) et la Haute
Cte (Sude), situs dans le golfe de Botnie et tmoignant de ce
phnomne, sont disponibles sur le site : http://whc.unesco.org/
fr/list/898.

ditions Belin 2012

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 3 (Extraire des informations). Le doc. 1 prsente


une ligne de rivage actuelle, surmonte dun plateau enherb
qui correspond un palorivage. Leur position relative permet
de formuler deux hypothses : un soulvement de lEcosse, ou
une baisse du niveau marin (seule la premire peut tre mise en
relation avec des mouvements verticaux de la lithosphre). Le doc.
2 permet de faire le mme constat lchelle de la Scandinavie,
o le palorivage est parfois distant de plusieurs dizaines de km
du rivage actuel, notamment dans le golfe de Bothnie. Les traces
archologiques permettent de dater prcisment les palorivages
et de quantifier le soulvement : sur les 5 000 dernires annes,

()
THME 3 CHAPITRE 1

55

on trouve 3 cm.an-1. Le doc. 3 nous informe sur les mouvements


actuels : le soulvement se poursuit encore aujourdhui. Sa vitesse
nest pas homogne sur tout le bouclier. Elle est particulirement
leve au niveau du golfe de Bothnie. Les donnes GPS de la station de Skellefteaa permettent de calculer une vitesse de dplacement vertical denviron 10 mm.an-1.
Des donnes GPS des diffrentes stations peuvent tre trouves sur
le site de la NASA : http://sideshow.jpl.nasa.gov/mbh/series.html.
Parmi les ressources scientifiques disponibles sur le site de lAcadmie de Lyon se trouve une fiche qui explique comment traiter
des donnes GPS avec Excel : http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/
biologie/spip.php?article179

DOC.4 (Extraire et organiser des informations pour formuler


une hypothse). Il y a 21 000 ans, la Scandinavie et lEcosse taient
recouvertes dune paisse calotte glaciaire. Elle a disparu trs rapidement ( lchelle des temps gologiques) puisquil y a 10 000
ans, la calotte noccupe plus quune petite rgion au nord-ouest du
golfe de Bothnie, et a disparu depuis. Compte tenu de son paisseur et de sa surface, cette calotte reprsentait initialement une
surcharge considrable. Sa disparition saccompagnant dun soulvement du bouclier scandinave et de lcosse, on peut supposer
que la disparition de la surcharge est lorigine du soulvement.

UNIT

DOC. 5 ET 6 (Raliser et exploiter une modlisation analogique). Les deux lments blancs reprsentent la calotte de glace.

Les blocs colors reprsentent la lithosphre rigide, et le fluide


visqueux (transparent) lasthnosphre plus dformable et plus
dense. Le modle analogique prsente plusieurs limites : les matriaux utiliss nont pas les mmes proprits physiques que les
enveloppes terrestres (lasthnosphre nest pas liquide !), lchelle
et la dure diffrent galement. Lorsque les lves mettent en
uvre le protocole propos, ils constatent un mouvement de soulvement des blocs colors modlisant la lithosphre. Ce mouvement
nest pas instantan et se prolonge aprs avoir t les blocs blancs
figurant la calotte. La suppression dune surcharge entrane bien un
soulvement dun ensemble rigide, initialement en quilibre sur un
milieu plus dformable et plus dense.
Il existe une modlisation numrique de lisostasie, utilisable avec
les lves sur le site de luniversit de Cornell :
http://www.geo.cornell.edu/hawaii/220/PRI/isostasy.html

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

Lobservation de palorivages met en vidence des mouvements


passs, les donnes GPS renseignent sur les mouvements actuels.
On constate lexistence de mouvements verticaux passs et actuels
qui sinterprtent dans le cadre du modle de lisostasie : la disparition dune surcharge entrane un rquilibrage isostatique de
remonte, jusqu retour lquilibre de la lithosphre rigide sur
lasthnosphre plus ductile et plus dense.

La dualit daltitude entre ocans et continents


Connaissances du programme

[pp. 146-147 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Les diffrences daltitude moyenne entre les continents et les ocans


sexpliquent par des diffrences crustales.

Recenser, extraire et organiser des donnes de terrain, entre autres lors


dune sortie.

La crote continentale, principalement forme de roches voisines


du granite, est dune paisseur plus grande et dune densit plus faible
que la crote ocanique.

Extraire des informations (doc. 1 et 2)


Mettre en uvre un protocole (doc. 3)
Exploiter des rsultats (doc. 2 et 3)
Utiliser le modle de lisostasie pour calculer lpaisseur de la crote
continentale (doc. 4)
Mettre en relation les donnes collectes pour rdiger une synthse
(doc. 1 4)

Conseils et suggestions
Le point de dpart de lunit est le fort contraste entre laltitude
moyenne des continents et la profondeur moyenne des ocans.
On se propose dexpliquer ce contraste dune part en tudiant des
chantillons collects sur le terrain afin dtablir certaines caractristiques des roches de la crote continentale, dautre part en
utilisant le modle de lisostasie pour calculer une paisseur de
cette crote.

56 THME 3 CHAPITRE 1

Il est propos ici dorganiser le travail sous forme de tche complexe : les lves ont rpondre une question prcise, et ils disposent doutils et de donnes de diverse nature, de connaissances
(notion dquilibre isostatique) ; par groupes, ils mettent au point
et/ou mettent lessai des stratgies de rsolution diffrentes en
autonomie. Nous proposons un ordre dexploitation des documents,
mais dautres choix sont possibles.
La sortie de terrain peut permettre de collecter des informations
utiles pour plusieurs points du programme et susceptibles dtre

ditions Belin 2012

exploites plusieurs moments de lanne. Des exemples locaux


peuvent tre pertinents. Cette sortie est galement loccasion de
mettre en uvre une approche trans-disciplinaire.

dune part, par le faible nombre dchantillons et les incertitudes


de mesure et dautre part par le fait que la crote infrieure, non
chantillonne ici, est plus dense que la crote suprieure.

DOC. 4 (Utiliser le modle de lisostasie pour calculer lpais-

DOC. 3 (Mettre en uvre un protocole et exploiter des rsul-

seur de la crote continentale). On cherche dterminer x, paisseur moyenne de la crote continentale. Dans lquation propose,
cest la seule inconnue. Le calcul est le suivant :
(dML dCC) x = dML (h + EO + ECO) deau EO dCO ECO
(3,3 2,8) x = 3,3 (0,87 + 3,73 + 7) 1 * 3,73 2,9 * 7
x = 2 * (3,3 * 11,6 3,73 20,3)
x = 28,5 km
Cette valeur est une bonne approximation de ce qui est propos
dans la littrature scientifique. Les diffrences sexpliquent par les
valeurs que lon retient pour les densits : 2,7 2,8 pour la crote
continentale, 2,85 ou 2,9 pour la crote ocanique, 3,25 3,3 pour
le manteau lithosphrique.

tats). Les calculs effectus avec les donnes fournies donnent :


dgranite = 2,47 ; dgneiss = 2,59 ; dcalcaire = 2,29.
En utilisant les proportions indiques dans le doc. 2, on obtient :
dcrote suprieure = 2,47 * 0,44 + 2,59 * 0,44 + 2,29 * 0,11 = 2,51
Cette valeur est infrieure celle donne habituellement pour la
crote continentale (2,7 2,8). Cette diffrence peut sexpliquer,

MISE EN RELATION DES DONNEES (Mettre en relation les donnes collectes pour rdiger une synthse). La crote continentale
a une densit infrieure celle de la crote ocanique. Elle est
aussi environ 4 fois plus paisse.
Ces deux caractristiques expliquent, dans le cadre de la thorie de
lisostasie, la diffrence daltitude entre continents et ocans.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1(Recenser, extraire et organiser des donnes de terrain,


entre autres lors dune sortie). Sur un exemple local, les photos
prsentent la diversit des roches que lon peut chantillonner en
domaine continental.

DOC. 2 (Extraire des informations). La gnralisation

lensemble du domaine continental permet une quantification des


diffrents types de roches de la crote continentale. Les proportions
indiques pourront permettre de calculer une estimation de la
densit de la crote continentale suprieure en utilisant le doc. 3.

UNIT

Lge de la crote continentale


Connaissances du programme

Lge de la crote ocanique nexcde pas 200 Ma, alors que la crote
continentale date par endroits de plus de 4 Ga. Cet ge est dtermin par
radiochronologie

[pp. 148-149 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Comprendre le lien entre les phnomnes naturels et le langage
mathmatique (doc.1 et 2)
Utiliser un logiciel pour dterminer un ge grce la mthode
de la droite isochrone (doc. 3)
Extraire et exploiter des informations pour caractriser lge de la crote
continentale (doc.1 4)
Communiquer en rdigeant une synthse

Conseils et suggestions
Cette unit poursuit la caractrisation de la crote continentale :
dpaisseur et de densit diffrentes de la crote ocanique, elle
diffre galement de cette dernire par son ge beaucoup plus
important. A la fin de cette unit, le professeur pourra tablir un
bilan sur les caractres distinctifs des deux crotes. Les diffrences
constates permettent de suggrer une origine diffrente, cette
origine sera tudie dans le chapitre 3 de ce thme.
La page de gauche prsente une mthode de datation, la
mthode de la droite isochrone dont le principe et lutilisation sont
dfinis laide des deux documents. Seules les roches magmatiques considres comme des systmes clos, une fois le magma
cristallis, peuvent tre dates par cette mthode. Les roches sdi-

ditions Belin 2012

mentaires considres comme des systmes ouverts ne peuvent


tre dates par radiochronologie.
Une confrence en ligne sur le temps et sa mesure propose par
Loc Labrousse est disponible sur le site Planet-terre ladresse
suivante :
http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/
metadata/LOM-sgf-2004-Labrousse.xml
Dautres mthodes de datation sont proposes et leurs limites
dapplication discutes.
Des donnes sur les rapports isotopiques Rb/Sr de divers chantillons de granites du Massif Central sont disponibles galement sur
le site Planet-terre :

()

THME 3 CHAPITRE 1

57

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/
metadata/LOM-datations-massif-central.xml
Elles peuvent donner lieu des exercices supplmentaires.
Un ouvrage trs complet pourra tre consult par les professeurs
dsireux daller plus loin :
La mesure du temps dans lhistoire de la Terre , P. De Wever,
L. Labrousse, D. Raymond, A. Schaaf, ditions Vuibert, 2005.
Cette unit est enfin loccasion pour les lves de rinvestir des
connaissances provenant dautres champs disciplinaires (mathmatiques : la fonction exponentielle, les fonctions affines, sciences
physiques : la radioactivit).

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Extraire et mettre en relation des informations pour


comprendre une mthode de datation). Au cours du temps la
quantit de 87Rb, lment pre, diminue alors que celle de 87Sr, lment fils, augmente. Les deux volutions sont anti-corrles, et on
constate que le nombre dlments pre dcrot au cours du temps
de faon exponentielle. Dans lquation (1) on peut mesurer la
quantit de 87Rbt et de 87Srt : il sagit de la quantit de ces lments
prsents dans les chantillons rcolts. En revanche, on ne connait
pas 87Sr0 et on ne connat pas non plus t, qui est lge des chantillons. Il nest donc pas possible ce stade de rsoudre lquation (1).
DOC. 2 (Pratiquer un langage mathmatique.) Dans cette
nouvelle quation le rapport initial 87Sr0/86Sr0 est identique pour
tous les minraux des chantillons rcolts (puisquil est identique
celui du magma dorigine). Lquation (2) est donc du type y = ax
+ b (quation dune droite affine) avec a = et -1 et b = 87Sr0/86Sr0. Il
suffit de disposer de deux mesures de 87Srt/86Srt et 87Rbt/86Srt provenant de deux minraux de lchantillon pour obtenir une droite
dont la pente permet de dterminer lge. La relation entre lge

UNIT

de la roche et la pente est : t = Ln(pente + 1) / l

DOC. 3 (Exploiter un graphique, utiliser un logiciel). Chronorad


est un logiciel gratuit tlchargeable ici : http://www.labosvt.
com/download-file-10.html. Ce logiciel prsente les mthodes
de datation par radiochronologie utilisant diffrents couples, et
permet de calculer lge dchantillons de roche par la mthode
de la droite isochrone partir dexemples proposs dans le logiciel
ou en entrant ses propres donnes. On obtient alors le graphique
87
Srt/86Srt = f (87Rbt/86Srt) partir duquel le logiciel propose de tracer
la droite isochrone. La pente de la droite est alors indique. On peut
ensuite faire faire le calcul aux lves en utilisant les donnes du
doc. 1 (T et ), ou bien utiliser le logiciel pour le calcul. Le coefficient directeur de la droite obtenue est de 4,8 10 -3. Avec T = 48,9
109 ans (cf. doc. 1) on obtient =1,42 10 -11. On trouve alors un ge
de 337 millions dannes environ. Les incertitudes sur les mesures
expliquent que tous les points ne sont pas situs exactement sur
la droite. Il est donc important dobtenir plus de deux valeurs pour
tracer la droite isochrone ; la plupart des donnes proposes dans
la littrature fournissent au moins cinq mesures.

DOC. 4 (Extraire des informations) Lge de la crote continentale est trs htrogne. Certaines formations sont trs anciennes
et ont un ge qui excde 4 Ga, alors que lge de la Terre est de
4,55 Ga.

CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse). Les


donnes radiochronologiques permettent daffirmer que la crote
continentale est constitue de roches dge htrogne ; les plus
vieilles datant par endroit de plus de 4 milliards dannes. Elle
est donc beaucoup plus ge que la crote ocanique dont lge
nexcde pas 200 millions dannes.

paisseur de la crote et reliefs continentaux


Connaissances du programme

Au relief positif quest la chane de montagnes rpond, en profondeur,


une importante racine crustale .

[pp. 150-151 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Utiliser des donnes sismiques et leur traitement avec des logiciels
pour valuer la profondeur du Moho (doc. 1 et 2)
Extraire et exploiter des informations pour dterminer la relation entre
altitude du relief et paisseur de la crote (doc.3, 4 et 5)
Communiquer en rdigeant une synthse

Conseils et suggestions
Les principaux caractres distinctifs de la crote continentale
ayant t prsents dans les trois units prcdentes, lobjectif de
cette unit est dexpliquer laltitude moyenne du domaine continental (870 m). Ltude sappuie sur lisostasie, dont le principe a
58 THME 3 CHAPITRE 1

t montr dans lunit 1. Les reliefs que constituent les chanes


de montagnes correspondent des zones o la crote est paissie.
La page de gauche montre comment les donnes sismiques
permettent destimer la profondeur du Moho et donc lpaisseur

ditions Belin 2012

de la crote continentale. La page de droite permet de montrer la


relation existant gnralement entre altitude des reliefs et paisseur de la crote.
Ainsi, le plus souvent, il existe sous les reliefs une importante
racine crustale.
Le modle isostatique prsent dans le doc. 4 est celui de Airy. Il
saccorde bien aux donnes fournies par les sismes qui montrent
une crote paissie sous les chanes de montagnes. Cependant,
tout relief ne correspond pas obligatoirement un paississement
crustal.
Pour aller plus loin, les professeurs pourront consulter des ouvrages
fondamentaux de gologie qui prsentent et illustrent les modles
isostatiques :
Comprendre et enseigner la plante Terre , J.-M. Caron et Coll.
Ophrys d., 2004.
Sciences de la Terre et de lUnivers , Brahic A. et coll., Vuibert
d., 2006.
Ces ouvrages proposent des exercices et leurs corrigs.
Le doc. 5 illustre le fait que la crote continentale naffleure pas
seulement dans les rgions merges : les marges passives sont
constitues de crote continentale amincie. (Cf. BO La crote
continentale affleure dans les rgions merges. Lexamen de donnes gologiques permet la fois dexpliquer cette situation et de
nuancer cette vision rapide ).

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Utiliser un tableur). Avec les donnes fournies, les

UNIT

profondeurs suivantes sont trouves :


Stations

Profondeur du Moho (km)

OGO2

32,1

OG03

34,1

OG21

37,9

RSL

44,3

Ces donnes sont issues des ressources scientifiques proposes par


le site de lAcadmie de Lyon. On y trouve galement des donnes
concernant dautres sismes dans les Alpes, ainsi quun fichier excel
tlchargeable permettant le calcul de la profondeur du Moho
partir de ces donnes :
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biologie/spip.php?article176

DOC. 2 ET 3. (Extraire des informations pour tablir une


relation.) Dans les Alpes, la profondeur du Moho est suprieure
30 km daprs les donnes du doc. 2. Le doc. 3 confirme ce constat
et montre plus gnralement quau niveau des massifs montagneux les plus importants (Alpes, Pyrnes), la crote est paissie.
En revanche, au niveau des secteurs de basse altitude (bassin du
sud ouest, bassin rhodanien, plaine dAlsace) la profondeur du
Moho est souvent infrieure 30 km. Ainsi, on peut tablir gnralement la relation suivante : plus laltitude du relief est leve,
plus grande est la profondeur du Moho (donc plus importante est
lpaisseur de la crote).

DOC. 4 (Utiliser un modle pour dmontrer une relation). Il


suffit dtablir lgalit des masses des deux colonnes :
(dcc Ecc)+ (dML R) = (h + Ecc + R) dcc
Aprs simplification :
R= (dcc h) / (dML dcc) soit R = 5,6h.
Sous une chaine de montagnes de 3 000 m, R = 16,8 km soit une
profondeur du Moho de (30 + 16,8 + 3) = 49,8 km en prenant une
paisseur moyenne de crote continentale de 30 km.

DOC. 5 (Extraire des informations dune coupe interprtative).


Au niveau dune marge passive, on constate que la crote continentale est amincie (paisseur infrieure 30 puis 20 km). La coupe
montre que laltitude est infrieure 0. Ainsi une altitude faible
correspond une paisseur faible.

CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse). Les


diffrentes donnes recueillies indiquent quil existe bien une relation entre laltitude du relief et lpaisseur de la crote continentale. Au relief positif quest une chane de montagnes, correspond,
en profondeur, une racine crustale : la crote est donc plus paisse
au niveau des chanes de montagnes.

Des structures tmoignant d'un paississement crustal


Connaissances du programme

Lpaisseur de la crote [dans les chanes de montagnes] rsulte


dun paississement li un raccourcissement et un empilement.
On en trouve des indices tectoniques (plis, failles, nappes)

[pp. 152-153 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et organiser des donnes de terrain entre autres lors
dune sortie (doc. 1, 2 et 3).
Exploiter des mesures laide dun logiciel (doc. 2)
Exploiter des donnes de terrain ou cartographiques pour mettre
en vidence des lments structuraux dans une chane de montagnes
expliquant sa mise en place (doc. 3 et 4)
Communiquer en rdigeant une synthse.

()
ditions Belin 2012

THME 3 CHAPITRE 1

59

Conseils et suggestions
Cette unit et lunit suivante achvent la caractrisation du
domaine continental en se recentrant sur les chanes de montagnes. Lobjectif poursuivi est de trouver dans les chanes de
montagnes des indices dpaississement de la crote diffrentes
chelles et de fournir un premier lment dexplication cet paississement (raccourcissement, empilement).
Dans cette unit, les objets tudis sont des structures gologiques
laffleurement et/ou visibles dans le paysage. Lunit suivante,
complmentaire, sintressera des roches.
La description et linterprtation de structures peuvent tre loccasion de rinvestir des connaissances de premire S sur les failles.
Une sortie de terrain peut tre loccasion de collecter des roches
utiles pour lunit suivante, de prendre des photos ou de faire
raliser par les lves des schmas dinterprtation de structures
remarquables prsentes dans les chanes de montagnes (plis,
failles, nappes). Il est possible galement de travailler sur des
images provenant des Alpes soit laide de google Earth, soit en
consultant le site geol-alp : http://www.geol-alp.com/
Ce site prsente un panorama trs complet des Alpes, et peut tre
utile pour un travail en classe sur certaines images ou cartes (des
extraits de cartes gologiques sont disponibles). Il peut galement
aider la prparation dune sortie gologique dans les Alpes.
Lexemple choisi pour illustrer la notion de nappe de charriage est
la nappe de Glaris. Situ en Suisse orientale, cest le phnomne
gologique le plus clbre de la Suisse, inscrit en 2008 sur la liste
du patrimoine mondial naturel de lUnesco, sous le nom Haut lieu
tectonique suisse Sardona http://whc.unesco.org/fr/list/1179.
Son tude par les gologues depuis le XIXe sicle a permis de mieux
comprendre la formation des Alpes et dtablir le concept de nappe
de charriage.
Des informations complmentaires sur cette nappe sont disponibles
sur le site de lOffice fdral de Topographie Swisstopo : http://
www.swisstopo.admin.ch/internet/swisstopo/fr/home/topics/
geology/viageoalpina/VGA_Sardona.html
avec notamment des topos dexcursion illustrs de photos et de
schmas comments.
Des informations sur dautres nappes et chevauchements dans les
Alpes ou les Pyrnes, avec photos et schmas, sont disponibles
sur le site : http://cirquedebarrosa.free.fr/formpyr1.htm

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Extraire des informations et raliser des schmas


dinterprtation). Les formations sdimentaires tant initialement
horizontales, leur structure actuelle suggre dans les deux cas
une dformation : sur le doc. 1 il sagit dun pli (pli couch, axe
du pli subhorizontal), sur le doc. 2 on observe une faille inverse.
Ces dformations tmoignent dun phnomne de raccourcissement, dformation qui accompagne la convergence (cf. cours de
premire S).

60 THME 3 CHAPITRE 1

Axe du pli
Les strates initialement horizontales ont t plisses,
ce qui entrane un paississement

Le pli de Saint-Clment

Faille inverse

10 m

Pli-faille de Saint Rambert en Bugey

DOC. 2 (Utiliser Mesurim). En utilisant lchelle indique sur le


document, le logiciel Mesurim permet de dterminer lampleur du
rejet horizontal : il sagit dun raccourcissement de 22 mtres environ. Lpaississement, lui, est de lordre dune trentaine de mtres.

DOC. 3 ET 4 (Exploiter des donnes de terrains, des donnes


cartographiques pour mettre en vidence une nappe de charriage).
La photographie de paysage des Alpes helvtiques montre des formations dates du Permien, donc de lre Primaire, qui surmontent
des formations de lre Tertiaire : cette disposition est anormale.
Linterprtation est fournie par le texte et la coupe schmatique qui

ditions Belin 2012

accompagnent le doc. 4 : les roches de Glaris constituent une nappe


mne de charriage doit se comprendre comme un dplacement

Dans tous les cas, lempilement de nappes, comme suggr par


la coupe schmatique du doc. 4, contribue paissir la crote au
niveau des chanes de montagnes.

relatif de deux formations lune par rapport lautre qui aboutit la

superposition partielle de ces deux formations. Il serait souhaitable

plis, les failles inverses et les nappes de charriage sont des structures tectoniques montrant des phnomnes de raccourcissement
et dempilement qui contribuent lpaississement de la crote
continentale.

de charriage qui recouvre des formations plus rcentes. Le phno-

de montrer aux lves quil sagit de dplacement relatif et que


cest davantage une unit qui passe sous une autre plutt quune

UNIT

unit qui glisserait sur une autre suppose fixe.

CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse). Les

Des roches tmoignant dun paississement crustal


Connaissances du programme

Lpaisseur de la crote [dans les chanes de montagnes] rsulte


dun paississement li un raccourcissement et un empilement.
On en trouve [] des indices ptrographiques (mtamorphisme, traces
de fusion partielle).
Les rsultats conjugus des tudes tectoniques et minralogiques
permettent de reconstituer un scnario de lhistoire de la chane.

[pp. 154-155 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Observer diffrentes chelles des roches ayant subi
des transformations : chantillon macroscopique, lame mince (doc. 1 et 3)
Utiliser des diagrammes pression- temprature pour retrouver
les conditions dapparition des minraux constitutifs, les conditions
de fusion partielle des roches (doc 2, 3, 5 et 6)
Communiquer en rdigeant une synthse

Conseils et suggestions

Exploitation des documents par les activits

Comme dans lunit prcdente, lobjectif poursuivi est de trouver


dans les chanes de montagnes des indices dpaississement de
la crote mais ici les objets tudis sont des roches (chantillons
macroscopiques, lames minces).
Les chantillons macroscopiques peuvent avoir t rcolts
lors de la sortie de terrain, cette unit apparat alors comme une
exploitation en classe de cette sortie avec les outils dinvestigation
disposition dans les salles de TP.
Cette unit est loccasion, pour la premire fois en classe de terminale, dobserver des lames minces laide du microscope polarisant pour identifier des structures et des minraux. Des cls de
dtermination des principaux minraux des roches sont disponibles
sur divers sites (voir coin du labo p. 135 manuel de premire S).
Le site suivant fournit des conseils techniques pour lutilisation du
microscope polarisant :
http://www.ac-grenoble.fr/svt/SITE/prof/outils/mineralo/menuprincipal.htm
En guise de bilan la fin de lunit, et donc du chapitre, un
rappel des diffrents objets gologiques observs dans les chanes
de montagnes diffrentes chelles peut aboutir llaboration
dun scnario de leur mise en place et de lhistoire de la chane.
Ce scnario motivera ltude du chapitre suivant qui prcisera la
formation des chanes de montagnes dans le cadre de la tectonique
des plaques.

DOC. 1 ET 2 (Extraire des informations pour argumenter).


A lchelle macroscopique comme lchelle microscopique, on
observe des minraux qui semblent aplatis, disposs en lits. Ils sont
distribus de faon non homogne et prsentent des orientations
prfrentielles contrairement ce que lon observe dans un granite
qui, daprs la lgende, serait le protolithe (roche initiale avant
dformation).

DOC. 1 A 3 (Recenser et organiser des informations). La dformation du gneiss est une rponse laugmentation de la pression
et de la temprature, en lien avec lpaississement de la crote.
De plus, le gneiss contient de la sillimanite, minral absent dans
le granite : lapparition de ce minral est un indice supplmentaire
dune modification de pression et/ou de temprature en lien avec
lpaississement de la crote.

DOC. 4 A 6 (Recenser et organiser des informations). La migmatite provient de la fusion partielle dun gneiss. Les zones R sont
des zones qui nont pas fondu (R = restites), mais qui sont trs
dformes car proches de leur solidus. Les zones M. sont des zones
qui ont fondu (M = magma), mais qui ont recristallis sur place
donnant une roche daspect granitique. Do le mlange de ces
deux zones dans la migmatite.

DOC. 6 (Utiliser des diagrammes pression- temprature pour


retrouver les conditions de fusion partielle des roches). Lors de
lenfouissement associ lempilement de nappes, des roches

()
ditions Belin 2012

THME 3 CHAPITRE 1

61

ture dune roche initiale. Certaines roches comme les migmatites


tmoignent dune fusion partielle lie une augmentation de
pression et de temprature.
Enfouissement et empilement de nappes entranent une augmentation de pression et de temprature, dans des conditions
favorables lapparition de ces roches. Elles sont donc des tmoins
ptrologiques dun paississement de la crote continentale.

crustales hydrates peuvent franchir le solidus et subir une fusion


partielle. Les traces de fusion partielle de roches crustales trouves
dans les migmatites sont des tmoins dun paississement de la
crote.

CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Les roches mtamorphiques comme les gneiss, trouves dans les
chanes de montagnes, sont le rsultat de transformations ltat
solide lies une augmentation de la pression et de la tempra-

CHAPITRE 2 La formation des chanes


de montagnes

UNIT

La page douverture du chapitre peut tre utilise pour susciter


un questionnement sur la formation des chanes de montagnes :
Limage satellite met en vidence les reliefs du massif alpin qui
attestent dun paississement crustal ;
On identifie facilement le lac Lman, la Corse, ce qui montre
lampleur de la chane, et amne lide que lon change dchelle
par rapport au chapitre 1 : on se place lchelle des plaques lithosphriques, dans le cadre du modle de la tectonique des plaques.
En classe de premire S, les contextes de divergence, convergence

et situations de coulissage ont t prsents. Lobjectif est ici


de montrer que les chanes de montagnes se forment dans un
contexte de convergence lithosphrique. Dans ce contexte intervient une subduction ocanique puis continentale. Laffrontement
de deux lithosphres continentales aboutit la formation dune
chane de montagnes. Cest ce scnario que le chapitre propose
de construire partir du recueil dindices de convergence. Enfin, la
recherche du moteur de la subduction complte la comprhension
de la tectonique des plaques.

Des lambeaux de lithosphre ocanique


Connaissances du programme

Les chanes de montagnes prsentent souvent les traces dun domaine


ocanique disparu (ophiolites). La suture de matriaux ocaniques
rsulte de laffrontement de deux lithosphres continentales.

[pp. 164-165 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et organiser des donnes de terrain, entre autres
lors dune sortie (doc. 1 et 2)
Extraire et organiser des informations pour formuler des hypothses
explicatives (doc. 3 et 4)
Mettre en relation des informations et raisonner (doc. 5)
Communiquer en rdigeant une synthse

Conseils et suggestions
Lapproche de terrain est nouveau privilgie, avec un objectif
diffrent : il ne sagit plus de trouver des indices dpaississement,
mais de recueillir des indices de convergence lithosphrique.
Dans un premier temps, il sagit de reprer et identifier des lam-

net et sur celui de Christian Nicollet (professeur lUniversit de


Clermont Ferrand) http://christian.nicollet.free.fr, en particulier
sur lophiolite dOman http :/christian.nicollet.free.fr/page/oman/
oman.html

beaux de lithosphre ocanique dans une chane de montagnes, et

Exploitation des documents par les activits

dans un second temps, de relier la localisation des ophiolites dans

les chanes de montagnes un contexte de convergence.

terrain). Les roches identifies au Chenaillet sont caractristiques


de la lithosphre ocanique. De plus leur succession dans lespace
est cohrente avec celle observe dans la lithosphre ocanique,

Des informations et documents complmentaires sont proposs sur


les sites du Centre Brianonnais de Gologie Alpine http://cbga.
62 THME 3 CHAPITRE 2

DOC. 1 ET 2 (Recenser, extraire et organiser des donnes de

ditions Belin 2012

cela prs quelles sont bascules (basculement qui suggre une


histoire complexe). Ce panorama est interprt dans le bilan de
lunit 1 p. 174.

DOC. 3 ET 4 (Extraire et organiser des informations pour for-

UNIT

muler des hypothses explicatives). Dans les Alpes comme dans


lHimalaya, les ophiolites sont localises au cur des chanes
de montagnes, la frontire entre deux plaques lithosphriques
continentales. Elles sont prsentes sous forme de lambeaux le long
de la suture entre plaques. On peut alors formuler lhypothse de
lexistence passe dun ou de plusieurs ocans, qui ont disparu la
faveur du rapprochement des lithosphres continentales.

DOC. 5 (Mettre en relation des informations et raisonner).


En Oman, la situation de lophiolite est associe un contexte de
convergence lithosphrique. Cette convergence entrane le rapprochement de deux lithosphres continentales, qui finiront par
saffronter. Il restera alors des fragments dophiolite, comme on
lobserve aujourdhui dans les Alpes ou lHimalaya.

Ltude des ophiolites prsentes dans les chanes de montagnes


permet de les interprter comme des lambeaux de lithosphre
ocanique charrie sur les continents. Leur prsence est interprte
comme un vestige dun ocan disparu et leur localisation au cur des
chanes de montagnes tmoigne dun phnomne de convergence.

Des vestiges de marges continentales


Connaissances du programme

Les chanes de montagnes prsentent souvent les traces danciennes


marges continentales passives. La suture de matriaux ocaniques
rsulte de laffrontement de deux lithosphres continentales.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

[pp. 166-167 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et organiser des donnes de terrain, entre autres
lors dune sortie (doc. 1 3)
Extraire et mettre en relation des informations pour raisonner (doc. 4 et 5)
Communiquer en rdigeant une synthse

Conseils et suggestions
Lobjectif de cette unit est didentifier les caractristiques des
anciennes marges continentales passives, pour pouvoir ensuite les
localiser dans une chane de montagnes, et rflchir la signification de cette localisation.
La sortie de terrain est ici encore le point de dpart de lunit.
Le site de lAlpe dHuez est propice au travail de terrain, mais si
le dplacement ne peut pas tre envisag, le manuel propose des
documents permettant de construire une dmarche adapte.
Sur le terrain, la dmarche mise en uvre peut tre la suivante :
Identification des roches laffleurement (une cl de dtermination des roches est disponible sur le site de lAcadmie de
Strasbourg www.lithotheque.site.ac-strasbourg.fr)
Cartographie de la rpartition de ces roches autour des lacs Noir
et Besson.
Construction dune coupe gologique simplifie mettant en vidence la discontinuit dans les strates de grs et dolomie.
Interprtation de cette discontinuit par la prsence de failles
normales.
Analogie avec une structure de marge passive actuelle.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 3 (Recenser, extraire et organiser des donnes de terrain). La coupe complte est prsente dans le bilan de lunit 2
p. 174. La prsence de roches sdimentaires au contact dun socle

ditions Belin 2012

granitique donc continental, la prsence de failles normales permettant dexpliquer les relations gomtriques entre les strates de
roches sdimentaires, sont des arguments suggrant que le paysage tudi est une ancienne marge continentale passive.

DOC. 4 (Extraire et mettre en relation des informations pour


raisonner). Les Tre Cime du Lavaredo sont constitues de roches
sdimentaires dposes en milieu ocanique relativement peu
profond, cest--dire sur le plateau continental, comme latteste
dailleurs la nature des fossiles quelles contiennent. Le plateau
continental appartient la marge continentale passive. On peut
donc interprter ces reliefs comme un vestige dune ancienne
marge continentale passive.

DOC. 5 (Extraire et mettre en relation des informations pour

raisonner). Les marges continentales passives actuelles sont localises de part et dautre dun ocan. Or dans les Alpes, elles sont
trs proches et seulement spares par des lambeaux dophiolites
ou des sdiments ocaniques. Cette disposition atteste dun rapprochement de ces deux marges.

MISE EN RELATION DES DONNEES (Mettre en relation les

donnes collectes pour rdiger une synthse). La prsence de


vestiges de marges continentales passives et leur localisation au
cur des chanes de montagnes tmoignent dun phnomne de
convergence lithosphrique associe la disparition dun domaine
ocanique. Leur dformation atteste de laffrontement de deux
lithosphres continentales.

THME 3 CHAPITRE 2

63

UNIT

Des transformations minralogiques

[pp. 168-169 du manuel de llve]

Connaissances du programme
Les matriaux ocaniques et continentaux montrent les traces
dune transformation minralogique grande profondeur au cours
de la subduction.

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire des informations (doc. 1 et 2)
Reprer diffrentes chelles de lchantillon macroscopique de roche
la lame mince, des minraux tmoignant de transformations lies
la subduction (doc.1 3)
Utiliser des diagrammes pression - temprature pour retrouver
les conditions dapparition des minraux (doc. 4)
Extraire et mettre en relation des informations (doc. 4 et 5)

Conseils et suggestions
Les units prcdentes ont permis de dgager des arguments en
faveur dun contexte de convergence associ a la formation des
chanes de montagnes. Celle-ci sest accompagne de la disparition
dun domaine ocanique. Lobjectif de cette unit est de montrer,
partir de ltude des transformations minralogiques, quune subduction est implique dans la disparition de ce domaine.
Cette unit est nouveau loccasion dobserver des lames minces
laide du microscope polarisant, ici pour identifier des minraux
caractristiques du mtamorphisme. Des cls de dtermination
des principaux minraux des roches sont disponibles sur divers
sites (voir coin du labo p. 135, manuel de premire S). Le site suivant propose une cl de dtermination des minraux observs au
microscope polarisant : http://www.ac-grenoble.fr/svt/SITE/prof/
outils/mineralo/menuprincipal.htm
Pour aller plus loin, le site du BRGM propose un atlas complet des
minraux :
http://webmineral.brgm.fr:8003/mineraux/main.html
Un autre exemple, classique, de minral attestant de la subduction de matriel dorigine continental est la cosite. Un exercice
lui est consacr (ex. 5 p. 179). Des informations complmentaires
sur la cosite de Dora Maira (Alpes) sont disponibles sur le site de
Christian Nicollet : http://christian.nicollet.free.fr ; un article sur le
site planet-terre aborde la cosite de lHimalaya http://planetterre.ens-lyon.fr/planetterre/objets/img_sem/XML/db/planetterre/metadata/LOM-Img41-2003-05-12.xml

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Extraire des informations). Les roches prsen-

tes sur le doc. 1 ont la mme composition chimique quun


gabbro, roche typique de la crote ocanique. Par ailleurs, elles
contiennent un minral que lon trouve aussi dans un gabbro : le
plagioclase. Ces roches mtamorphiques peuvent donc provenir
de la transformation de gabbros (protolithe), les autres minraux

64 THME 3 CHAPITRE 2

quelles contiennent rsultent de transformations mtamorphiques.


Le schiste carpholite (doc. 2) contient du mica blanc, minral
typique de la crote continentale. De plus, il rsulte du mtamorphisme de roches sdimentaires argileuses dorigine continentale.
Il est issu de roches continentales.

DOC. 1 A 4 (Reprer diffrentes chelles, de lchantillon


macroscopique de roche la lame mince, des minraux tmoignant de transformations lies la subduction, utiliser des diagrammes de pression-temprature pour retrouver les conditions
dapparition des minraux). Dans lchantillon de mtagabbro, cest
le glaucophane qui tmoigne du mtamorphisme. Il caractrise le
facis schiste bleu. Il se forme dans des conditions de pression rencontres au-del de 15 km de profondeur environ. Dans lchantillon dclogite, la jadite et le grenat sont des minraux rsultant
de transformations mtamorphiques. Ils caractrisent le facis
clogite. Ces minraux se forment au-del de 30 km de profondeur
environ. Les conditions dapparition de ces minraux tmoignent
dune subduction de matriel ocanique. La carpholite du schiste
est le minral rsultant du mtamorphisme. Elle apparat elle aussi
dans des conditions de pression correspondant une profondeur
minimale de 15 km environ. Elle tmoigne de la subduction de
matriel sdimentaire dorigine continentale.

DOC. 4 ET 5. (Extraire et mettre en relation des informations).


Douest en est, on rencontre dabord des roches mtamorphiques
dans le facis schiste vert, puis schiste bleu et enfin clogite.
Cela signifie que les units les plus lest ont t soumises des
conditions de pression et de temprature correspondant des profondeurs plus importantes : cest donc la marge europenne qui est
entre en subduction sous la marge africaine.

CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse). Les


minraux rsultant des transformations mtamorphiques identifis
ici sont des tmoins de conditions de haute pression rencontres
dans un contexte de subduction. Celle-ci explique la disparition du
domaine ocanique associe la formation des Alpes.

ditions Belin 2012

UNIT

Un scnario de formation dune chane de montagnes


Connaissances du programme

Les rsultats conjugus des tudes tectoniques et minralogiques


permettent de reconstituer un scnario de lhistoire de la chane.
Tandis que lessentiel de la lithosphre continentale continue
de subduire, la partie suprieure de la crote spaissit par empilement
de nappes dans la zone de contact entre les deux plaques.

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire des informations et mobiliser des connaissances (doc. 1)
Extraire des informations et communiquer sous la forme dun schma
(doc. 2)
Extraire et mettre en relation des informations pour raisonner (doc. 3)
Communiquer en rdigeant une synthse

Conseils et suggestions

Cette unit se prsente comme une synthse qui intgre lensemble des donnes obtenues dans les units prcdentes, mais
aussi dans les units 5 et 6 du chapitre 1. Elle propose un modle
cohrent, simplifi, de la formation dune chane de montagnes.
La page de gauche prsente des rsultats dtudes gophysiques
(sismique rflexion et tomographie sismique) qui compltent les
donnes prcdentes.
La page de droite prsente le scnario godynamique de formation dune chane de montagnes inspir de celui des Alpes. Il sagit
dun scnario type, jamais parfaitement ralis dans la ralit,
lessentiel retenir sont les trois grandes tapes de formation :
subduction ocanique, subduction continentale et collision.

forme dun schma).

Louvrage suivant propose des documents complmentaires nombreux (schmas, coupes et photos) sur les Alpes :
Visage des Alpes : structure et volution godynamique , P. Agard
et M. Lemoine Commission de la Carte Gologique du Monde d.,
2003.
Un profil sismique interprt des Pyrnes est disponible sur le site
de la lithothque de lAcadmie de Toulouse :
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/geoltheque/pages/
lhers/plusloin6-1.htm

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Extraire des informations et mobiliser des connais-

sances). La zone de contact entre les deux plaques est localise


peu prs au niveau de la Dent Blanche (lambeau de crote continentale africaine qui surmonte le profil interprt) : cet endroit,
lpaisseur crustale est de lordre de 60 km. Cet paississement est
d un empilement de nappes de crote continentale europenne,
dans lequel sintercale un lambeau de manteau (en gris).

ditions Belin 2012

[pp. 170-171 du manuel de llve]

DOC. 2 (Extraire des informations et communiquer sous la

Lithosphre indienne
en subduction

Chane de lHimalaya

La zone bleue sur le doc. 2 correspond une zone de ralentissement des ondes sismiques. Cette anomalie de vitesse ngative
est lie la prsence dun matriel anormalement froid cette
profondeur, que lon peut interprter comme une lithosphre froide
en subduction. Il sagit de lithosphre indienne, pour lessentiel de
nature continentale : la lithosphre continentale indienne est donc
en subduction sous la chane himalayenne.

DOC. 3 (Extraire et mettre en relation des informations). Voir

schma-bilan de lunit 4 p. 175.

CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


La prsence dophiolites dans les chanes de montagnes, et danciennes marges continentales passives, ainsi que leur localisation
au cur des chanes de montagnes montre que la disparition dun
domaine ocanique a accompagn la convergence de deux plaques
lithosphriques, qui a abouti laffrontement de lithosphres continentales (units 1 et 2).
La disparition dun domaine ocanique est lie une subduction,
qui concerne non seulement la lithosphre ocanique, mais aussi
la lithosphre continentale (unit 3).
Tandis que la lithosphre continentale continue de subduire, lempilement dunits de crote difie les reliefs (collision) (unit 4).

THME 3 CHAPITRE 2

65

UNIT

Le moteur de la subduction

[pp. 172-173 du manuel de llve]

Connaissances du programme
La diffrence de densit entre lasthnosphre et la lithosphre
ocanique ge est la principale cause de la subduction. En sloignant de la dorsale, la lithosphre ocanique se refroidit et spaissit.
Laugmentation de sa densit au-del dun seuil dquilibre explique
son plongement dans lasthnosphre. En surface, son ge nexcde
pas 200 Ma.

Conseils et suggestions
Lapproche du moteur du mouvement des plaques ntait pas
lobjet du programme de premire S. Ici on le prcise.
Dans les annes 70, on est parti du principe que si de la lithosphre est produite au niveau des dorsales, il faut bien quelle disparaisse quelque part, puisque le volume de la Terre est constant .
Ce raisonnement a une origine historique : dans les annes 1970, le
mouvement au niveau des dorsales tait dmontr, celui au niveau
des zones de subduction ltait moins bien, ctait un argument
pour convaincre ! Mais il laisse croire une relation de cause effet
entre accrtion au niveau des dorsales et subduction, et suggre un
rle prdominant des dorsales dans le mouvement des plaques. Or
cest justement le contraire : la subduction est le principal moteur
du mouvement des plaques, et non une consquence de la mise
en place de lithosphre au niveau des dorsales. Il est donc important ici de dgager le rle moteur de la traction par la lithosphre
ocanique plongeante, qui permet de complter la comprhension
de la tectonique des plaques. Pour un complment dinformation,
voir les articles suivants sur le site planet-terre :
La convection mantellique, moteur de la tectonique des plaques,
si souvent voque, si souvent mal comprise par Pierre Thomas
http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/
metadata/LOM-convection-mantellique-tectonique-plaques.xml
La tectonique des plaques de 1970 2011 : quest-ce qui a chang
dans le modle et na pas (assez) chang dans sa transmission
depuis lpoque des pres fondateurs par Pierre Thomas et Olivier
Dequincey http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/
planetterre/metadata/LOM-tectonique-plaques-1970-2011.xml
Dautre part lexercice 6 en fin de chapitre permet de mettre en
vidence la relation entre vitesse de dplacement des plaques et
subduction.
Le texte du programme indique qu en sloignant de la dorsale,
la lithosphre ocanique se refroidit . Il faut comprendre en fait
que la lithosphre ocanique perd de la chaleur (voir linterview
de Pierre Thomas, doc. 6). Avec cette dissipation de chaleur, cest
le sommet du manteau asthnosphrique qui se refroidit, et qui
devient alors du manteau lithosphrique. Cest pourquoi le manteau lithosphrique, et avec lui, la lithosphre, spaissit. Mais la
base de la lithosphre est toujours une temprature de 1 300 C
puisque cest cette limite thermique qui dfinit la frontire entre
66 THME 3 CHAPITRE 2

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire et mettre en relation des informations pour expliquer (doc. 1
et 2 ; doc. 2 4).
Raisonner laide de calculs simples sur le lien entre ge de la lithosphre / densit / subduction (doc. 5)
Communiquer sous la forme dun schma bilan (doc. 6)
Communiquer en rdigeant une synthse.

lithosphre et asthnosphre on ne peut donc considrer proprement parler que la lithosphre se refroidit. Ainsi, la subsidence
thermique apparat comme une consquence dune modification
du profil thermique de la lithosphre et non de sa temprature (les
tempratures du sommet et de la base sont toujours les mmes,
cest lpaisseur de la lithosphre qui augmente).
Dans cette unit, la page de gauche vise dgager les modifications des caractristiques de la lithosphre ocanique lorsquelle
vieillit et sloigne de la dorsale.
La page de droite permet de mettre en relation ces modifications
pour montrer quelles entranent une rupture de lquilibre isostatique, ayant pour consquence la plonge de la lithosphre dans
lasthnosphre.
Sur le site de lAcadmie de Nantes, un formulaire interactif qui
permet de suive lvolution de lpaisseur, de la masse volumique
(et de la composition minralogique, exploiter dans le chapitre
suivant) en comparaison avec la masse volumique de lasthnosphre peut tre utilis avec les lves :
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1213958243030/0/fiche___
ressourcepedagogique/&RH=1160729734281

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Extraire et mettre en relation des informations


pour expliquer). Lorsquelle vieillit, la lithosphre ocanique
sloigne de la dorsale. On constate sur le doc. 2 qu mesure que
la lithosphre sloigne de la dorsale elle paissit par ajout dune
semelle de manteau lithosphrique, lpaisseur de crote restant
constante. Or la base du manteau lithosphrique correspond lisotherme 1 300 C, qui est de plus en plus profond mesure quon
sloigne de la dorsale. Cette volution peut tre mise en relation
avec les donnes du doc. 1 : le flux thermique, qui correspond
une dissipation de chaleur en surface, est trs lev au niveau de
la dorsale, puis il diminue lorsquon sen loigne. Il traduit le refroidissement du sommet du manteau asthnosphrique, qui devient
alors du manteau lithosphrique. La consquence en est lenfoncement de lisotherme 1 300 C qui caractrise la limite lithosphre
asthnosphre lorsquon sloigne de la dorsale.

DOC. 2 4 (Extraire et mettre en relation des informations


pour expliquer). Sur le doc. 4, on constate que la profondeur des

ditions Belin 2012

fonds ocaniques augmente avec leur ge. Cet enfoncement est


qualifi de subsidence. Sur le doc. 3, on observe que la densit de
la lithosphre ocanique augmente avec son ge. Cette augmentation de densit peut expliquer la subsidence prcdemment observe. Laugmentation de la densit peut tre mise en relation avec
laugmentation de lpaisseur de la lithosphre, puisquil sajoute
du manteau lithosphrique, plus dense que la crote (doc. 2).
Comme lenfoncement de la lithosphre est li son volution
thermique (volution de la profondeur de lisotherme 1 300 C),
on parle de subsidence thermique.

DOC. 5 (Raisonner laide de calculs simples sur le lien entre


ge de la lithosphre / densit / subduction). Pour dterminer
lpaisseur de la lithosphre au seuil de rupture de lquilibre,
on utilise lquation fournie dans le doc. 5 : lquilibre est rompu
lorsque la masse dune colonne de lithosphre est suprieure
celle dune colonne dasthnosphre de mme volume, donc le
seuil de rupture correspond lgalit entre ces masses : ML = MA
alors (hCOdCO) + (h hCO) dML = hdA
h = hCO (dCO dML) / (dA dML) = 7 (2,9 3,3) / (3,25 3,3)
h = 7 x 0,4 / 0,05 = 56 km

On utilise alors la relation fournie par le doc. 2 pour dterminer


lge correspondant : t = (hL / 9,2) = 37 Ma (ce rsultat est cohrent avec les donnes du doc. 3 qui indiquent une densit denviron 3,25 pour une lithosphre ge de 37 Ma).
Pour aller plus loin, ce rsultat peut tre confront lge des
fonds ocaniques actuels : il existe en maints endroits des fonds
plus gs. Il y a donc un retard au dclenchement de la subduction
une fois que le seuil de rupture de lquilibre est franchi, qui peut
sexpliquer par une rsistance lenfoncement de la lithosphre
dans lasthnosphre (voque par Pierre Thomas dans son interview doc. 6).

DOC. 6 (Communiquer sous la forme dun schma bilan). Voir


le schma bilan de lunit 5, p. 175.

CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Lorsquelle vieillit, la lithosphre spaissit, en consquence sa
densit augmente. Lorsque cette densit devient suprieure celle
de lasthnosphre, lquilibre est rompu, et la subduction devient
possible. Celle-ci se dclenche avec un retard li une rsistance
mcanique lamorce de la subduction et lenfoncement de la
lithosphre..

CHAPITRE 3 La production de nouveaux


matriaux continentaux

UNIT

La subduction a t envisage en classe de 1re S dans le cadre de


la construction du modle global de la tectonique des plaques.
La distribution particulire des foyers des sismes a permis de
distinguer la lithosphre de lasthnosphre et de confirmer le
retour de la lithosphre ocanique dans le manteau. En terminale
S, la subduction est apprhende comme contexte de convergence
lithosphrique et donc dorognse (voir le chapitre prcdent).
Lobjectif de ce chapitre est dexpliquer comment le contexte de

convergence lithosphrique dans les zones de subduction contribue


la production de nouveaux matriaux continentaux.
Dans un premier temps, les caractristiques du volcanisme de
subduction sont prsentes (unit 1). Puis lorigine du magma est
explique (units 2 et 3). Enfin, il est montr comment ce magmatisme dorigine mantellique fabrique de la crote continentale
(units 4 et 5).

Le volcanisme des zones de subduction


Connaissances du programme

Dans les zones de subduction, des volcans mettent des laves souvent
visqueuses associes des gaz et leurs ruptions sont frquemment
explosives.

[pp. 182-183 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Observer diffrentes chelles, de l'chantillon macroscopique la lame
mince, les roches mises en place dans un cadre de subduction et comprendre les diffrences de structures et leurs particularits minralogiques
(abondance en minraux hydroxyls).
Comparer les compositions minralogiques dun basalte et dune andsite.

()
ditions Belin 2012

THME 3 CHAPITRE 3

67

Conseils et suggestions
Lruption du Mrapi doctobre et novembre 2010 a t choisie pour illustrer le volcanisme de subduction. La description de
lpisode ruptif est tire du site http://www.lave.be/main/
Merapi_2010.htm. Ce site prsente de nombreuses informations
scientifiques, cartes 3D, cartes du risque volcanique, vidos, tmoignages, images satellitales, animations, sismogrammes Il est
possible de tlcharger des fichiers kmz pour tudier avec Google
Earth les coules pyroclastiques.
On pourra bien sr exploiter lactualit pour prsenter une ruption en cours, les volcans actifs de contexte de subduction tant
nombreux et les ruptions souvent bien documentes : Mont Saint
Helens (EU), Pinatubo (Philippines), Soufrire Hills de Montserrat
(Antilles), Krakatau (Indonsie), Lascar (Chili), Arenal (Costa Rica),
Stromboli, pour nen citer que quelques uns.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Saisir des informations) La description de lruption


du Mrapi voque des dtonations, des nues ardentes avec une
forte pression en gaz et des coules pyroclastiques. Par ailleurs,
lruption transforme ldifice en dtruisant le dme existant et
en le remplaant par un cratre immense. Toutes ces donnes
tmoignent du caractre explosif de lruption du Mrapi.
La lave mise par ce type de volcan est visqueuse, la viscosit pouvant tre dfinie comme la rsistance lcoulement. La production
dun nouveau dme de lave dans le cratre atteste de la viscosit
de la lave produite.

UNIT

DOC. 2 (Traduire des informations par un schma)


Le schma doit illustrer la structure microlithique de landsite
avec les microlithes de plagioclase dans une matrice de verre non
cristallise et quelques phnocristaux damphibole de biotite et de
plagioclase.
La structure microlithique tmoigne dun refroidissement rapide et
donc dune cristallisation de la lave en surface. Landsite est une
roche volcanique.

DOC. 2 ET DOC. 5 PAGE 189 (Mettre en relation des informations)


Le doc. 5 page 189 fournit les compositions minralogiques des
roches magmatiques des zones de subduction.
Les deux roches (basalte et andsite) ont une structure microlithique. Elles diffrent par leur composition minralogique :
plagioclase, amphibole et biotite pour landsite (certaines andsites peuvent prsenter des cristaux de quartz)
plagioclase, pyroxne et olivine pour le basalte
Cette comparaison contribue mettre en relief la richesse de
landsite en minraux hydroxyls par rapport au basalte. Cette
abondance de minraux hydroxyls est une caractristique des
roches magmatiques des zones de subduction.

DOC. 3 (Adopter une dmarche explicative)


De nombreux articles scientifiques sont consacrs la viscosit.
Deux rfrences :
La viscosit des laves, de latome au volcan : article de Pascal
Richet dans PLS : Dossier avril juin 2010
La viscosit, les silicates fondus, les verres et les magmas : Daniel
R Neuville CNRS IPGP, http://www.ipgp.fr/~neuville/viscosit1.pdf
Les laves andsitiques sont plus riches en silice et moins chaudes
que les laves basaltiques. Or la viscosit augmente quand la teneur
en silice augmente et quand la temprature de la lave diminue. Les
laves andsitiques sont donc plus visqueuses que les laves basaltiques. Plus la lave est visqueuse et plus les gaz sen chappent
difficilement, entranant une augmentation de la pression en gaz
au fur et mesure de la remonte du magma. Cette surpression est
lorigine du caractre explosif des ruptions.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Le volcanisme de subduction est explosif. Cette particularit est
lie la viscosit des magmas. Ce volcanisme produit une varit
de roches microlithiques dont landsite est la plus caractristique.
Cest une roche plus riche en silice que le basalte avec des phnocristaux dont certains prsentent des radicaux OH. La prsence
de ces minraux hydroxyls suggre limportance de leau dans le
magmatisme de subduction. La forte viscosit du magma andsitique est surtout due la teneur leve en silice.

Lorigine du magma dans les zones de subduction


Connaissances du programme

La dshydratation des matriaux de la crote ocanique subduite libre


de leau quelle a emmagasine au cours de son histoire, ce qui provoque
la fusion partielle des pridotites du manteau sus-jacent.

[pp. 184-185 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Formuler des hypothses
Utiliser des rsultats exprimentaux pour prouver une hypothse
Calculer un taux
Effectuer une synthse

68 THME 3 CHAPITRE 3

ditions Belin 2012

Conseils et suggestions
La dmarche dveloppe pour prsenter lorigine du magma
consiste tablir partir de donnes exprimentales les conditions
de fusion des roches impliques dans une zone de subduction :
celles de la lithosphre ocanique subduite et celles du manteau
chevauchant. Cela conduit montrer que seule une pridotite
place dans les conditions de pression et de temprature du manteau chevauchant peut fondre, condition quelle soit hydrate.
Traditionnellement, le gotherme continental est fourni dans les
diagrammes de fusion exprimentale. Le choix a t fait dans cette
unit de faire placer quelques points de ce gotherme (points A,
B et C) par les lves. De la mme faon, llve positionne sur le
diagramme quelques points du gotherme de la lithosphre subduite. Cela donne du sens la dmarche de recherche de la roche
qui entre en fusion.
Le logiciel Magma prsente le principe dutilisation dune cellule enclume de diamant permettant de faire fondre une roche
au laboratoire et de mesurer la pression et la temprature de
fusion. Ce logiciel est essentiellement ddi la cristallisation des
magmas. Il peut tre galement utilis pour montrer que la temprature de cristallisation varie avec la teneur en eau des magmas.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Formuler une hypothse).


Le magma se situe laplomb du volcanisme. La roche susceptible
de fondre pourrait tre une roche de la crote continentale, une
pridotite du manteau chevauchant, un basalte, un gabbro ou une
pridotite de la lithosphre subduite.

UNIT

DOC. 1 ET 2 (Extraire des informations et prouver une hypothse).


Les donnes prsentes permettent de tester la possibilit de
fusion dune pridotite ou dune roche de la crote ocanique. En
replaant les points A, B et C dune part et E, F et G dautre part,

llve trace une partie des gothermes, respectivement continental et de la lithosphre subduite (pour la correction, voir page 192,
bilan de lunit 2).
Les conditions de fusion des pridotites
Il constate que les conditions de fusion dune pridotite anhydre
(pridotite sche) ne sont jamais atteintes. Par contre, une pridotite hydrate place dans les conditions A, B ou C fond partiellement.
Les conditions de fusion des basaltes
La mme dmarche aboutit la conclusion quun basalte quil soit
sec ou hydrat ne peut fondre dans les conditions dune
lithosphre subduite.
On peut donc conclure que seule la pridotite du manteau chevauchant peut fondre, si elle est hydrate et des profondeurs
comprises entre 80 et 120 km pour des tempratures de 800
1 000 C.

DOC. 3 (Calculer un taux)


Les compositions chimiques de la pridotite hydrate et du magma
andsitique diffrent notablement. On ne peut donc envisager une
fusion totale de la pridotite qui donnerait dans pareil cas une
roche volcanique de mme composition chimique. La fusion est
donc partielle et comme les lments chimiques constitutifs des
minraux fondent des tempratures diffrentes, le taux de fusion
dtermine la composition du magma.
En considrant que llment potassium passe intgralement en
phase liquide, on obtient un taux de fusion de 13,6 %.

EN CONCLUSION (Mettre en relation les donnes collectes


pour rdiger une synthse).
Dans une zone de subduction, les pridotites du manteau chevauchant sont hydrates. Dans les conditions de pression et de temprature qui rgnent au dessus de la lithosphre ocanique subduite,
cette hydratation entrane la fusion partielle de la pridotite,
lorigine dun magma de nature andsitique. Lunit suivante pose
la question de lorigine de leau qui hydrate la pridotite.

Lhydratation du manteau dans les zones de subduction


Connaissances du programme

La dshydratation des matriaux de la crote ocanique subduite libre


leau quelle a emmagasine au cours de son histoire, ce qui provoque la
fusion partielle des pridotites du manteau sus-jacent.

Conseils et suggestions
Cette unit a pour objectif de dterminer lorigine de leau qui
hydrate le manteau chevauchant dans une zone de subduction et
permet sa fusion partielle donc la production de magma. Elle est
fonde sur ltude de lames minces et fait appel aux connaissances
acquises sur le mtamorphisme envisag dans lunit 3 du chapitre

ditions Belin 2012

[pp. 186-187 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Observer des lames minces de roches au microscope polarisant
Saisir des informations
Exploiter des donnes graphiques

2. Dans ce chapitre, les roches mtamorphiques qui prsentent des


minraux de haute pression ont t tudies comme marqueurs de
la subduction. Il sagit ici de montrer dans un premier temps que
les roches de la crote ocanique sont hydrates lors de lexpansion

()
THME 3 CHAPITRE 3

69

ocanique puis, dans un deuxime temps, dshydrates, lors de


la subduction. Les ractions minralogiques correspondantes sont
prsentes dans le manuel mais elles ne sont pas exigibles.
En ce qui concerne lutilisation du microscope polarisant, ventuellement value lors de lECE, les lves nont pas mmoriser les
critres didentification microscopiques des minraux. Ils doivent
tre forms utiliser le microscope et le dispositif de polarisation
pour faire la mise au point sur un minral dont on lui a prcis les
caractristiques en LPNA et LPA.
Il est possible denvisager un travail sous la forme dune tche
complexe en fournissant les roches et les lames minces, un diagramme pression temprature avec les domaines de stabilit des
associations minralogiques, les quilibres ractionnels et les compositions chimiques des minraux du mtamorphisme. Les lves
doivent alors laborer une stratgie de rsolution du problme
formul en introduction. On peut leur donner comme consignes
dintgrer dans leur rponse des schmas des roches mtamorphiques et un trajet P-T-t ( partir du doc. 3).

du facis schiste vert, le plagioclase ragissant avec la hornblende


pour donner chlorite et actinote. Tous ces minraux du mtamorphisme sont hydroxyls. Les transformations minralogiques qui
leur donnent naissance sont donc des ractions dhydratation.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Observer des lames minces de roche et effectuer une


comparaison).
Le gabbro est constitu de plagioclase et de pyroxne. On observe
dans le mtagabbro de facis schiste vert des minraux du mtamorphisme : la chlorite, lactinote et la hornblende. Les diffrences
de composition minralogique entre les deux roches sexpliquent
par les transformations subies par la crote ocanique lors de
lexpansion ocanique, laquelle modifie les conditions physicochimiques subies par les roches : refroidissement et hydratation.

UNIT

DOC. 2 ET 3 (Saisir des informations) Le gabbro se transforme


dabord en mtagabbro hornblende. Le plus souvent, dans les
laboratoires de SVT des lyces, les gabbros prsentent des auroles
dhornblende autour des minraux de pyroxne. Ces auroles du
mtamorphisme sont facilement reprables sur les lames minces
de roches.
Le mtagabbro hornblende se transforme ensuite en mtagabbro

DOC. 2 ET 3 (Saisir des informations)


Le mtagabbro du domaine schiste vert est ensuite impliqu dans
la subduction. Il subit alors une augmentation de pression puis ultrieurement un rajustement thermique. Ces variations des conditions thermodynamiques dterminent lapparition de nouveaux
minraux, le glaucophane (facis schiste bleu) dans un premier
temps puis des minraux stables des pressions plus leves, la
jadite et le grenat (facis clogite). Les transformations minralogiques saccompagnent dune libration deau qui dshydrate peu
peu les roches de la crote ocanique. Lclogite est constitue de
minraux ne possdant plus de radicaux OH. A partir dune certaine
profondeur, la crote ocanique est donc anhydre.
De leau est libre au cours de lenfouissement de la lithosphre
ocanique. Cette libration deau contribue hydrater le manteau
chevauchant et le faire fondre.
EN CONCLUSION (Effectuer une synthse)
La crote ocanique mise en place au niveau de la dorsale shydrate au cours de lexpansion ocanique. Cette hydratation saccompagne de transformations minralogiques donnant naissance des
minraux hydroxyls comme la chlorite et lactinote (constitutifs
des mtagabbros du facis schiste vert).
Ceux-ci sont ensuite entrans avec la crote lors de la subduction.
Ils subissent alors un mtamorphisme en raison de laugmentation
de la pression. Les transformations minralogiques qui accompagnent ce mtamorphisme librent de leau qui est lorigine de
lhydratation de la pridotite du manteau chevauchant. La pridotite ainsi hydrate entre en fusion.
Il est possible de reconstituer lhistoire dun gabbro et le couplage
entre mtamorphisme et magmatisme sous la forme du trajet PTt
comme prsent la page 193.

La production de roches plutoniques dans les zones de subduction

[pp. 188-189 du manuel de llve]

Connaissances du programme
Si une fraction des magmas arrive en surface (volcanisme), la plus
grande partie cristallise en profondeur et donne des roches structure
grenue de type granitode.

70 THME 3 CHAPITRE 3

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Calculer un volume
Mettre en relation des informations pour :
tablir un contexte de formation de roches
expliquer la structure dune roche
comparer diffrentes roches dun massif

ditions Belin 2012

Conseils et suggestions
Cette unit a pour objectif de montrer la diversit des roches
magmatiques produites au niveau des zones de subduction. Aprs
avoir tudi les roches volcaniques, on sintresse maintenant aux
roches mises en place en profondeur. Les lves connaissent la
distinction entre roches grenues et microlithiques : en 1re S, ils ont
tudi les roches de la crote ocanique. Ils connaissent galement
la structure et la minralogie des granites. Ces acquis permettent
daborder la diversit des granitodes produits au niveau des
marges actives.
De nombreux exemples de massifs de roches de type granitode peuvent tre choisis. Le manuel propose le batholite de la
Sierra Nevada, en Californie, comme sujet dtude. Lintention est
de montrer que la mise en place de ce massif est associe un
contexte de subduction.
On pourra trouver dautres informations sur ce massif sur le site de
C Nicollet :
http://christian.nicollet.free.fr/page/enseignement/LicenceSN/
SNevada.html
Le site de lENS Lyon Planet Terre prsente de nombreuses pages
sur les granitodes :
http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/search_exist ?Searchab
leText=granite&fuzzy=0
Une tude des roches en lames minces peut tre ralise. Elle
peut dailleurs tre couple avec ltude des roches volcaniques des
zones de subduction.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Calculer un volume) On obtient un volume de 2,24 millions de km3 de roches cristallises en profondeur. Par comparaison,
lruption du Mrapi a produit environ 50 millions de m3 de matriaux ruptifs (Doc. 1 page 182).
Le batholite de la Sierra Nevada, mis en place pendant 40 Ma,
reprsentait donc initialement un volume de roches, 45 millions de
fois suprieur au volume de produits mis par lruption du Mrapi.

DOC. 1 ET 2. (Mettre en relation des informations). On observe


que les limites continentales de lAmrique du Nord ont volu au
cours du temps. Le document 2 montre en particulier une crois-

ditions Belin 2012

sance continentale sur la faade ouest du continent nord amricain.


Cette croissance peut-tre lie la prsence dune zone de subduction active durant le Crtac. Le batholite de la Sierra Nevada,
orient nord-sud et parallle la marge active sest form au cours
de cette subduction.
Informations complmentaires : la subduction concerne la plaque
Farallon sous les Aloutiennes et lAmrique du Nord. Les plaques
Juan de Fuca et Cocos sont les vestiges nord et sud de cette plaque
Farallon.

DOC. 3 ET 4. (Mettre en relation des informations pour expliquer la structure de diffrentes roches).
Ltude de lextrait simplifi de la carte gologique du parc
Yosemite montre la diversit des roches de la Sierra Nevada : granodiorite, granite, diorite dge compris entre 116 et 86 Ma.
Le granite et la granodiorite ont une structure grenue. Les cristaux
sont visibles lil nu, ce qui tmoigne dun refroidissement lent
et donc de la mise en place de ces roches en profondeur.
Lextrait de carte plus dtaill est disponible ladresse suivante :
http://virtual.yosemite.cc.ca.us/ghayes/geology.htm
Un itinraire gologique virtuel peut tre consult sur le site suivant : http://virtual.yosemite.cc.ca.us/ghayes/roadside.htm

DOC. 4 ET 5. (Mettre en relation des informations pour comparer diffrentes roches dun massif)
Ces roches ont toutes une structure grenue tmoignant de leur cristallisation en profondeur. Elles sont constitues de quartz, de feldspath, de biotite et damphibole. Elles diffrent surtout par la nature
des feldspaths, globalement riches en K (feldspaths alcalins) pour
les granites et riches en Ca et Na (plagioclases) pour les diorites.
Elles diffrent galement par la teneur en silice et donc la richesse
en quartz. Au-del de ces diffrences, ces roches ont globalement
le mme ge, la mme localisation, la mme structure et la mme
chimie. Cette unit de temps, despace et de chimie suggre une
mme origine magmatique pour lensemble de ces granitodes.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Les roches plutoniques des zones de subduction ont une structure
grenue qui tmoigne de leur mise en place en profondeur. Elles ont
une composition globalement granitique qui permet de les classer
dans le groupe des granitodes.

THME 3 CHAPITRE 3

71

UNIT

La fabrication de la crote continentale


Connaissances du programme

Un magma, dorigine mantellique, aboutit ainsi la cration de nouveau


matriau continental.

Conseils et suggestions
Quelques donnes bibliographiques :
Un article dHerv Martin sur la formation et la destruction de la
crote continentale http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/
XML/db/planetterre/metadata/LOM-croissance-continentale1.xml
Lcume de la Terre, Claude Allgre
Magmatisme et roches magmatiques, Bonin et Moyen
Lobjectif de cette dernire unit du chapitre est de montrer comment le magmatisme plutonique des zones de subduction (tudi
lors de lunit prcdente) contribue la production de matriaux
continentaux et donc de crote continentale. Cette double page
permet donc de relier la production de magma dans les zones de
subduction la croissance continentale mais galement de quantifier cette production ainsi que la croissance des continents au cours
des temps gologiques.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Extraire des informations).


Les lves ont appris dans lunit prcdente que les granites et
les granitodes sont les roches produites par le magmatisme de
subduction. Ce sont galement les roches constitutives de la crote
continentale. Le schma du doc. 1 rappelle ces donnes : il permet
de relier ce magmatisme la production de crote continentale.
Cest loccasion de faire prendre conscience llve que la crote
continentale a une origine mantellique. Le doc. 2 montre que
lessentiel des granitodes est produit par le contexte de subduction.
Les zones de subduction sont donc les sites privilgis de production de matriaux continentaux.

DOC. 2 (Saisir des informations pour calculer une dure).


En premier lieu, on constate que la contribution des zones de subduction au volume total de magma mis est relativement faible.
Par contre, sa contribution la production de matriaux continentaux est essentielle.
Les subductions produisent un volume annuel de granitodes compris entre 2,1 et 6,8 km3. La crote continentale a un volume global
de 7. 109 km3. Le temps ncessaire pour produire le volume actuel
de crote continentale la vitesse actuelle de production des granitodes dans les zones de subduction est donc compris entre 1,1
et 3,3 Ga.
Remarque : les volumes de roches produits au niveau de dorsales,
en particulier les roches intrusives sont plus de deux fois suprieurs
72 THME 3 CHAPITRE 3

[pp. 190-191 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Extraire des informations


Saisir des informations pour calculer une dure
Adopter une dmarche explicative
Saisir des informations graphiques

aux volumes produits dans les zones de subduction. Le volume


de crote ocanique devrait tre plus du double du volume de la
crote continentale. Ce qui nest pas le cas. Et cest bien sr li au
recyclage de la crote ocanique dans les zones de subduction,
lge de la crote ocanique nexcdant pas 200 mA.

DOC. 3 5 (Adopter une dmarche explicative).


La Terre primitive ntait recouverte que de crote ocanique. La
production et la croissance de la crote continentale dbute sans
doute vers 4 Ga, ge des roches continentales les plus anciennes
(doc. 4). On constate en Amrique du Sud et Amrique du Nord que
lge des roches continentales diminue globalement du centre vers
la priphrie (doc. 5). Ce qui suggre que les continents croissent
par leur priphrie. Ceci est cohrent avec la disposition actuelle
des zones de subduction (doc. 3), majoritairement localises sur
le pourtour de locan Pacifique en bordure continentale et avec le
fait que ces zones de subduction sont les contextes privilgis de
production de matriaux continentaux.

DOC. 4 ET 6 (Saisir des informations graphiques)


La formation des continents dbute vers - 4 Ga. La croissance
est modre pendant tout lArchen. Puis la croissance acclre
entre 2,5 Ga et - 1,5 Ga. A partir de cette date, la croissance est
nouveau ralentie voire quasiment nulle. Le doc. 4 montre que la
croissance de la crote continentale rsulte de la diffrence entre
accrtion continentale (lexpression figure en tant que mots cls
dans le programme officiel) et sa destruction. Pour expliquer les
variations de la vitesse de croissance, on peut donc voquer les
variations au cours du temps de la production de magma dans les
zones de subduction ainsi que les variations de lintensit de lrosion la surface du globe.
Linformation que la source de magma a pu varier au cours des
temps gologiques (doc. 6) nest pas exigible. Elle est cependant
relier aux hypothses formules dans lunit 2 et concernant les
roches susceptibles de fondre dans une zone de subduction. Elle fait
aussi lobjet dun exercice (page 196).

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Les continents ont une croissance centrifuge : ils se dveloppent
par leur priphrie o sont localises les zones de subduction. Les
zones de subduction sont donc les contextes privilgis de formation de matriaux continentaux. En effet, la production de magma
dorigine mantellique contribue la formation de granite et de granitodes qui sont les roches constitutives de la crote continentale.
Celle-ci a donc une origine mantellique.

ditions Belin 2012

UNIT

CHAPITRE 4 La disparition des reliefs


1

Lvolution des caractristiques des chanes de montagnes

Connaissances du programme
Les chanes de montagnes anciennes ont des reliefs moins levs que
les plus rcentes. On y observe laffleurement une plus forte proportion de matriaux transforms et / ou forms en profondeur. Les parties
superficielles des reliefs tendent disparatre.

Conseils et suggestions
Le recyclage de la lithosphre ocanique a t tudi pour partie
en classe de premire et pour partie dans les chapitres prcdents
de ce mme thme. Il sagit dans ce dernier chapitre de montrer
que la chane de montagnes qui se forme par collision continentale
nest quune tape transitoire, quun objet gologique instable.
Ainsi les processus impliqus dans la disparition des chanes de
montagnes sont considrs par le programme comme tant des
processus de recyclage de la lithosphre continentale. Dans une
premire unit il sagit de montrer que les caractristiques des
chanes de montagnes voluent avec la disparition du relief. Les
units 2 et 3 permettent ltude des processus sdimentaires et
tectoniques impliqus dans la disparition des reliefs et lvolution des caractristiques des chanes de montagnes. La dernire
unit permet de replacer lensemble de ces phnomnes dans un
contexte plus gnral de recyclage lithosphrique.
Les profils topographiques proposs en doc. 1 permettent
daborder les reliefs actuels des chanes de montagnes rcentes
et de montrer que les reliefs actuels des chanes de montagnes
anciennes dpendent de leur loignement relatif aux zones de collision actives. Il serait caricatural de penser que le relief du Massif
Central, par exemple, est typique dune chane de montagnes
anciennes alors mme que ce relief est une consquence de la
formation des Alpes.
De tels profils peuvent tre facilement obtenus sur le site internet
suivant : http://www.cartes-topographiques.fr/France.html
La comparaison laffleurement de la proportion de roches
forms et/ou transformes en profondeur est un passage dlicat
puisque dans une chane de montagnes actuelle ou ancienne la
proportion de roches forms et/ou transforms en profondeur
dpendra en premier lieu de la zone tudie ; les zones interne ou
externe ntant pas caractrises par les mmes types de roches.
Le doc. 2 permet de comparer la gologie de deux massifs de
mme superficie dans les zones internes dune chane rcente et
dune chane ancienne.

[pp. 200-201 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Exploiter des donnes cartographiques.
Raliser et exploiter une modlisation analogique.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Extraire des informations). Les Alpes franco-italiennes

et lHimalaya-Tibet sont des chanes rcentes (formation durant


le cnozoque). Les altitudes de ces chanes sont leves (>
2000 m pour les Alpes, > 5 000 m pour Himalaya Tibet ; le point
culminant atteignant 8 000 m). Massif armoricain et Massif Central
appartiennent une chane de montagnes ancienne (chane hercynienne) mise en place il y a 300 Ma, les altitudes actuelles de ces
massifs sont moins leves que dans les chanes rcentes ; altitude
< 500 m dans le Massif armoricain et < 1 500 m dans le Massif
Central. La diffrence daltitude que lon note aujourdhui entre le
massif armoricain et le massif central est due la chane alpine
franco italienne. Les forces de collision ont modifi les reliefs situs
aux abords de la chane alpine en formation. Le Massif Central plus
proche des Alpes que le Massif armoricain a t le plus touch.

DOC. 2 (Extraire des informations et exploiter des donnes cartographiques). Dans le Massif Central, du granite, du gneiss et des
migmatites affleurent. Dans le massif himalayen, granite et gneiss
affleurent galement mais dans des proportions moindres et lon
trouve majoritairement laffleurement des roches sdimentaires.
Le granite est une roche magmatique plutonique qui se forme
partir du refroidissement lent et de la cristallisation dun magma en
profondeur. Le gneiss est une roche mtamorphique de moyenne
pression, cette roche se forme donc en profondeur par transformation ltat solide de roches prexistantes. Les migmatites sont
des roches mtamorphiques qui se forment en profondeur par
anatexie. Les roches sdimentaires se forment par accumulation de
sdiments en surface.

DOC. 3 (Raliser et exploiter une modlisation analogique).


Enlever un bloc plastique modlise la disparition du relief dans
le modle analogique construit. On remarque que la disparition
du relief est compense en partie par une remonte des blocs
plastiques correspondant lorigine la racine crustale. Ce modle
montre que la disparition des reliefs provoque la remonte de la
racine crustale et donc sa disparition. Grce ce processus de r-

()
ditions Belin 2012

THME 3 CHAPITRE 4

73

quilibrage isostatique, les roches de la racine crustale formes et/


ou transformes en profondeur vont tre portes laffleurement
au cours du dmantlement dune chane de montagnes. Ceci
explique la grande proportion de roches magmatiques plutoniques
et de roches mtamorphiques dorigine profonde dans le massif
central.

UNIT

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Une chane de montagnes dont la formation a dbute il y a

quelques dizaines de millions dannes est considre comme une


chane rcente. Elle se caractrise par la prsence de reliefs levs
et par une proportion relativement importante de roches sdimentaires laffleurement. Les hauts reliefs sont compenss en profondeur par une racine crustale. Au cours des temps gologiques, ces
reliefs sont vous disparatre ce qui provoque la remonte et la
disparition de la racine crustale. Les roches formes et ou transformes en profondeur sont portes laffleurement.

Altration et rosion des reliefs

[pp. 202-203 du manuel de llve]

Connaissances du programme

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Altration et rosion contribuent leffacement des reliefs. Les produits


du dmantlement sont transports sous formes solide ou soluble, le
plus souvent par leau, jusquen des lieux plus ou moins loigns o ils se
dposent (sdimentation).

Utiliser des images et donnes satellites pour quantifier et qualifier lrosion dun massif actuel.

() ces phnomnes dbute ds la naissance du relief ()

Conseils et suggestions
Cette unit vise prsenter un des processus contribuant la
disparition des relief : le processus sdimentaire.
Les images et les donnes satellites ainsi que les donnes
cartographiques permettront de quantifier lrosion diffrentes
chelles de temps. Ltude de lrosion dun massif actuel de
lHimalaya permet dobtenir des vitesses drosion lchelle
humaine (tude faite sur quelques annes). Ltude des sdiments
cnozoques issus du dmantlement de lHimalaya permet de
calculer une vitesse drosion moyenne sur les 20 derniers millions dannes. La comparaison de ces deux estimations permet de
montrer que les ordres de grandeurs trouvs sont les mmes et de
conclure sur une relative constance des processus sdimentaires
impliqus dans la destruction des chanes de montagnes lchelle
des temps gologiques.
Latelier Sciences actualit (p. 218) constitue un travail complmentaire cette unit puisquil prsente laltration lchelle des
minraux.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 3 (Extraire des informations)


Glaciers broient les roches (altration et rosion), doc. 1.
Eau liquide hydrolyse des minraux (altration et rosion),
doc. 1.
Eaux de ruisslement dnudation des reliefs (quelques mm par
an) eau = facteur drosion, doc. 3.
Les ions = produits de laltration sont dissous dans leau eau =
facteur de transport (rosion), doc.1.

74 THME 3 CHAPITRE 4

Flux de sdiments dans rivire augmente avec le flux de la rivire


en priode de mousson eau = vecteur de transport des sdiments
(rosion), doc. 3.
Fleuve transporte tous les ans des milliards de tonnes de sdiments issus du dmantlement des reliefs jusqu locan eau =
vecteur de transport (rosion), doc. 2.

DOC. 4 ET 5 (Extraire des informations dune image satellite)


Les sdiments transports par leau sous forme solide (sables et
argiles) se dposent dans des bassins sdimentaires plus ou moins
loigns de la chane de montagnes rode (bassins sdimentaires
continentaux (ex. plaine du Gange) ou ocaniques (ex. golfe du
Bengale et ocan indien). Les ions dissous dans leau prcipitent
sous forme de calcaire dans ces mmes bassins sdimentaires.
Les produits issus du dmantlement des reliefs himalayens sont
conservs au cours du temps dans ces bassins et sy accumulent.
Le graphique montre que le taux daccumulation des sdiments
augmente ds le dbut de la collision, le processus rosif dbute
donc en mme temps que la collision et que la naissance des reliefs.
DOC. 5 (quantifier lrosion) tape 1 : Estimation du volume
global de sdiments accumuls sur cette priode.
Taux moyen daccumulation considr = 1,2 km3.an-1
24 millions de km3 de sdiments accumuls en 20 Ma
tape 2 : Calcul de la vitesse moyenne drosion. Soit z lpaisseur
de crote continentale rode en 20 Ma.
5 000 000 x z = 24 x 106 z = 4,8
4,8 km ont t rods en 20 Ma
vitesse moyenne drosion estime 0,24 mm.an-1 sur les derniers 20 Ma
tape 3 : Critique du rsultat.

ditions Belin 2012

Lordre de grandeur est le mme que celui de la vitesse drosion


actuelle au Npal.
Cependant pour faire ce calcul nous avons fait des approximations
successives.
Considration dun taux moyen daccumulation de sdiments et
non des taux instantans.
Approximation du taux moyen daccumulation de sdiments sur
les 20 derniers millions dannes.
Utilisation dune estimation de la superficie de lHimalaya-Tibet.

UNIT

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Au sein dune chane de montagnes, leau reste le principal agent
daltration et drosion des minraux, des roches et des massifs

montagneux. Les produits de laltration et de lrosion sont des


dbris de roches de tailles variables, les sdiments, et des ions
dissous dans leau. Ces formes solides ou solubles sont transportes par le rseau hydrographique dans des bassins sdimentaires
continentaux ou marins plus ou moins loigns de la chane de
montagnes dont ils sont issus. Les produits du dmantlement
sy dposent par sdimentation. Ces processus sdimentaires
lorigine de la disparition des reliefs dbutent ds la formation
de la chane de montagnes, la vitesse drosion est de lordre de
quelques diximes de millimtres par an.

Des processus tectoniques participant la disparition des reliefs


[pp. 204-205 du manuel de llve]

Connaissances du programme
Des phnomnes tectoniques participent aussi la disparition des
reliefs.
() ces phnomnes dbute ds la naissance du relief ().

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire et mettre en relation des informations pour :
expliquer les processus tectoniques de la disparition des reliefs (doc. 1
et 2)
identifier le stade d'volution d'une chane de montagnes (doc. 1 4)
Extraire des informations et raisonner pour quantifier l'rosion (doc. 2)

Conseils et suggestions

Exploitation des documents par les activits

Cette unit aborde les processus lorigine de leffondrement


gravitaire syn-orognique et post-orognique.
Les doc. 1 et 2 permettent didentifier les indices dune dformation extensive de la crote continentale, dans la rgion de
Basin and Range aux Etats-Unis. Le doc. 3 illustre leffondrement
gravitaire syn-orognique, par la coexistence de dformations
extensives dans les zones internes des Alpes franco-italiennes et
de dformations compressives dans les zones externes (la couleur
verte correspond aux dformations cisaillantes, non mentionnes
dans le document). Le doc. 4 prsente les diffrentes tapes de
lvolution dune chane de montagnes et permet den dduire le
stade dvolution des deux rgions tudies.
La revue La recherche datant de fvrier 1996 (n 284) traite
des diffrents modles dvolution des chanes de montagnes.
Louvrage L. Jolivet, L., Nataf, HC., 1998 Godynamique, Dunod,
aborde aussi ce sujet. La thse de Sbastien Delacou traitant de la
godynamique actuelle de larc alpin (tlchargeable sur Internet
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00008598/en/) prsente des
documents exploitables pour illustrer leffondrement syn-orognique. Un condens de sa thse se trouve sur son site http://www.
delacou-bkd.net/Geol_Alpes_TectoActu.html.

DOC. 1 ET 2 (Extraire et mettre en relation des informations).


Les vues satellites et ariennes (doc 1) montrent une topographie
particulire alternant chanons montagneux et bassins sdimentaires, orients NE/SO. La formation de ces bassins, la faveur de
failles normales, a entran une diminution du relief et donc, un
amincissement crustal. Cela sest accompagn dun tirement crustal, de plus de 100 %, au SE du Basin and Range (doc 2). Ces indices
dune extension globale de la crote continentale tmoignent de
leffondrement dune ancienne chane de montagnes.

DOC. 21 (Raisonner). Le volume de la crote continentale est


dtermin par lpaisseur de la crote E , sa largeur l , de
direction NO/SE et sa longueur L de direction NE/SO (cest une
constante puisque le jeu des failles normales ntire pas la crote
selon cette direction mais selon la direction NO/SE). De plus, on
considre que le volume initial de la crote est gal au volume
final : Vi=Vf, soit Ei x li x Li = Ef x lf x Lf. Or, Li = Lf = constante, donc
Ei x li = Ef x lf. Puisque le SE de la rgion sest tire de 100 %
depuis 17 Ma dans la direction NO/SE et quelle stend sur 500 km
aujourdhui (=lf), alors elle stendait sur 250 km avant le dbut de
leffondrement gravitaire (=li). Ce qui donne Ei = 30 x 500/250 =

()
ditions Belin 2012

THME 3 CHAPITRE 4

75

60. Il y a 17 Ma, la crote continentale tait paisse de 60 km, soit


deux fois plus quaujourdhui.

DOC. 3 (Sinformer partir dune carte) On constate la


coexistence de dformations extensives au cur des Alpes francoitaliennes et de dformations compressives la priphrie. Cela
signifie que le cur de la chane est en extension, alors mme que
la priphrie est en compression (lie la convergence des deux
plaques lithosphriques).

DOC. 1 4 (Mettre en relation des informations). Au dbut

UNIT

dune orogense, lpaississement de la crote continentale est


encore faible : lintensit des forces de volume (lies au poids des
roches et la pousse dArchimde sexerant sur la racine crustale)
est infrieure lintensit des forces aux limites, gnres par la
convergence des plaques. Tant que Fv < Fl, lpaississement crustal
se poursuit. Si Fv augmente et/ou si Fl diminue (par un ralentissement de la convergence par exemple), lquilibre de ces forces
peut tre atteint (Fv = Fl). Lpaississement maximal de la crote
continentale est alors atteint : la priphrie de la chane, dont

lpaisseur crustale nest pas encore atteinte, continue spaissir


tandis que le cur de la chane commence seffondrer (doc.
4). Cest le cas des Alpes franco-italiennes actuellement (doc. 3).
Lorsque Fv>Fl, lpaississement en priphrie de la chane de montagnes cesse : cest toute la chane qui seffondre alors. Ce stade est
caractris par la prsence de nombreux bassins sdimentaires,
forms par des failles normales, comme on lobserve dans le Basin
and Range aujourdhui (doc. 1 et 2) (notons quil existe dautres
modles deffondrement orognique, notamment celui de la dlamination convective, non traite dans le manuel ; pour aller plus
loin, voir louvrage Godynamique de Jolivet, L. et Nataf, H.-C.).

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

Leffondrement des chanes de montagnes se manifeste entre


autre, sur le terrain, par la prsence de bassins sdimentaires
forms par le jeu de failles normales. Une partie des sdiments
issus du dmantlement des reliefs sy dpose. Ces processus
tectoniques participant la disparition des reliefs peuvent dbuter
pendant la formation de ces reliefs.

Le recyclage de la lithosphre continentale


Connaissances du programme

L'ensemble de ces phnomnes () constitue un vaste recyclage


de la crote continentale.

Conseils et suggestions
Cette unit clt ltude du domaine continental. Lexistence de
roches dges varis et parfois trs anciens sur la lithosphre
continentale, contrairement la lithosphre ocanique (abord
dans lunit 3 du chapitre 1), est explique la lumire de leurs
mcanismes de recyclage, trs diffrents.
Il convient de prciser ce que lon entend par recyclage . Le
recyclage correspond au devenir des matriaux de la lithosphre :
ils sont soit transforms (et subsistent dans la lithosphre), soit
incorpors au manteau asthnosphrique.
Alors que les matriaux de la lithosphre continentale sont essentiellement transforms par des processus tectoniques, magmatiques, mtamorphiques et sdimentaires, au cours des orogenses
successives, la lithosphre ocanique disparat presque totalement
au bout de 200 Ma dans le manteau asthnosphrique.
Le doc. 1 montre que cest majoritairement au niveau des orognes que la lithosphre continentale est recycle par des processus sdimentaires. Le doc. 4 illustre le recyclage de la lithosphre
continentale par des processus magmatiques, mtamorphiques et
tectoniques ; ainsi que celui de la lithosphre ocanique, essentiellement incorpore dans le manteau. Les diffrences de mca-

76 THME 3 CHAPITRE 4

[pp. 206-207 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire, exploiter et organiser des informations pour :
localiser et quantifier le recyclage de la lithosphre continentale (doc. 1 et 2) ;
expliquer les diffrences des mcanismes de recyclage des lithosphres
ocanique et continentale (doc. 2 4)

nismes de recyclage sont tablies avec ces deux documents.


Le doc. 2 permet de quantifier les volumes de lithosphres ocaniques et continentales incorpors dans le manteau, au bout de
200 Ma, ce qui permet dexpliquer pourquoi on trouve des roches
de plus de 200 Ma sur la lithosphre continentale uniquement (ex :
gneiss dAcasta, 4 milliards dannes, doc. 3).

Exploitation des documents par les activits


Les matriaux de la crote continentale sont recycls par des
processus sdimentaires (doc 1) et des processus tectoniques,
magmatiques et mtamorphiques au niveau des orognes de subduction et de collision (doc 4).
Dans les zones de subduction, 1,33 % seulement du volume
de lithosphre continentale est incorpor au manteau asthnosphrique au bout de 200 Ma (2.108x(1,1+0,7)x100/(27x109)),
tandis que presque 100 % du volume de la lithosphre ocanique
y est incorpor (doc 2). Cela explique pourquoi lon trouve des
roches dges suprieurs 200 Ma sur la lithosphre continentale
(doc 3), contrairement la lithosphre ocanique. Le schma de
la page 209 illustre les diffrences de mcanismes de recyclage.

ditions Belin 2012

EXERCICES DU THME 3
LA

Les corrigs des exercices des rubriques valuer ses


connaissances et S'entraner avec un exercice
guid se trouvent la fin du manuel (p. 366).

Chapitre 1

LA

NAPPE DE GAVARNIE

(Mettre en relation des informations avec ses connaissances)


Rponses attendues :
1.
Schistes

[pp. 161-162 du manuel]

Dvonien moyen
PALOZOQUE

Calcaires blancs

DATATION DUNE MTORITE

(Utiliser des modes de reprsentation graphique)


Rponses attendues :
1. La datation par radiochronologie est fonde sur la dcroissance
radioactive naturelle de certains lments chimiques contenus
dans les minraux des roches magmatiques. Le 87Rb est un isotope
instable du Rb : il se dsintgre en 87Sr. Ainsi, la quantit de 87Rb
contenu dans un minral diminue au cours du temps, alors que
celle de 87Sr augmente anticorrlativement, en suivant une loi
exponentielle lie au temps. La dtermination de la quantit de
87
Rb et de 87Sr dans plusieurs minraux dune roche permet alors
de calculer un ge pour celle-ci.
2.
87Sr/86Sr

Dvonien

Schistes noirs

Silurien

Calcaire

Crtac

MSOZOQUE

Cambrien

PALOZOQUE

Socle granitique

2. On observe sur la photo une disposition relative anormale des


couches sdimentaires, puisque des formations du Msozoque
sont surmontes par des formations du Palozoque. Cette disposition peut tre interprte comme rsultant dun dplacement.
Lnonc prcise que lampleur de ce dplacement est estime
environ 10 km. Ces caractristiques suggrent que la nappe de
Gavarnie est une nappe de charriage.
3.

0,7025
y = 0,0647x + 0,6988

Schistes

Dvonien moyen

0,7020
Calcaires blancs

0,7015

Schistes noirs

0,7010

Calcaire

0,7005

Socle granitique

Dvonien
Silurien

Nappe de
charriage

Contact
anormal

Crtac
Cambrien

0,7000

4. Lempilement de la nappe de Gavarnie sur le socle surmont par


les calcaires du Crtac contribue paissir la crote continentale
au niveau des Pyrnes.

0,6995
0,6990
0,6985
0

0,01

0,02

0,03

0,04

0,05

0,06
87Rb/86Sr

3. La pente de la droite isochrone est de 0,0647. On peut alors


calculer lge de la mtorite :
T = Ln (pente +1) / = 4 422 857 333 annes.
Il est raisonnable darrondir la valeur obtenue (la reprsentation
graphique montre que tous les points ne sont pas strictement aligns sur la droite isochrone, il y a donc des erreurs de mesure, de
plus il y a une imprcision dans la dtermination de la pente), et
de proposer un ge de 4,4 Ga.
4. Lge de cette mtorite est trs proche de celui propos pour
la Terre partir de la datation dautres mtorites (4,56 Ga). Il est
plus lev que lge des plus anciennes roches de la crote continentale (4,02 Ga).

ditions Belin 2012

CROTE

OCANIQUE ET CROTE CONTINENTALE

(Effectuer une synthse des connaissances)


Rponse attendue :
Le dveloppement des notions suivantes est attendu :
Principales caractristiques de la crote continentale : Composition,
densit, paisseur, altitude moyenne, ge.
Mise en relation de certaines caractristiques crustales et diffrences daltitude moyenne entre ocans et continents : densit
et paisseur expliquent laltitude moyenne des continents en lien
avec le modle dquilibre isostatique.

()
THME 3 EXERCICES

77

LE

REBOND POST-GLACIAIRE

(Adopter une dmarche explicative)


Rponse attendue :
1. Les zones de soulvement crustal actuel sont : lAntarctique, la
Scandinavie, lAlaska, le Canada et le Groenland. Dans ces zones,
la vitesse de soulvement peut atteindre 18 mm.an-1. Le doc. 2
montre que les rgions concernes de lhmisphre nord taient
recouvertes par une calotte glaciaire il y a 21 000 ans, et que
celle-ci ne subsiste aujourdhui plus quau niveau du Groenland (en
domaine continental). De mme, on sait que la calotte antarctique
diminue progressivement. La lithosphre reposant en quilibre
isostatique sur lasthnosphre, on peut proposer que la disparition
dune surcharge conscutive la fonte des glaces rompt cet quilibre, ce qui entrane un soulvement. On peut alors qualifier ce
mouvement vers le haut de rebond post-glaciaire .
2. Des zones denfoncement crustal sont localises la priphrie
des zones de soulvement. Dans le cadre du modle de lisostasie,
le mouvement vers le bas pourrait tre interprt comme rsultant
dune surcharge. Celle-ci correspond un transfert de charge : la
fonte des calottes glaciaires nord-amricaines et scandinaves transfre de leau au domaine ocanique.

LES

GNEISS DE BERGEN

(Saisir des informations)


Rponse attendue :
Les gneiss sont des roches caractristiques de la crote continentale. Ce sont des roches mtamorphiques, provenant de la transformation ltat solide dautres roches lorsque les conditions de
pression et de temprature augmentent.
Par ailleurs ces gneiss prsentent des marques de dformation :
dveloppement dorientation prfrentielle des minraux (alternance de lits clairs et de lits sombres), plis. La formation de plis
indique ici un comportement ductile de la roche, qui, avec le litage,
tmoigne dune augmentation des conditions de pression et de
temprature.
On peut mettre ces variations de pression et temprature en relation avec un paississement crustal, qui accompagne la formation
des chanes de montagnes.

Chapitre 2

de lordre de 100 km : cette unit de crote continentale a donc t


entrane en subduction et enfouie une profondeur de lordre de
100 km, avant dtre exhume en surface, o lon a chantillonn la
roche tudie (le quartz visible sur la lame mince rsulte de la transformation dune partie de la cosite en quartz lors de la remonte ;
laugmentation de volume associe explique que le grenat prsente
une fracturation radiale : cest une rtromorphose).
Remarque : Cest dans le Massif de Dora Maira que les roches de
plus haute pression des Alpes ont t mises en vidence. La cosite
en inclusion au cur des grenats tmoigne dun enfouissement
de lordre de 100 km : les roches continentales ont donc atteint la
base de la lithosphre (en restant des tempratures basses ).
La couronne de quartz autour de la cosite et les fentes radiales
qui les entourent rsultent, lors de lexhumation, de la transformation inverse de la cosite en quartz, dont le volume molaire est
plus important.

SUBDUCTION ET VITESSE DES PLAQUES


LITHOSPHRIQUES
(Calculer et raisonner)
Rponses attendues :
1. Les plaques qui prsentent un fort pourcentage de frontires en
subduction sont des plaques vitesse leve de dplacement, alors
que celles ayant peu de frontires en subduction ont une faible
vitesse de dplacement. En revanche, le pourcentage de frontires
correspondant des dorsales na pas dincidence sur cette vitesse.
2.
V (en cm.an1)
12
10
8
6
4
2
0
0

20

30
40
50
% de frontires en subductio

Vitesse de dplacement en fonction du pourcentage


de frontires en subduction

[pp. 179-180 du manuel]

DES INDICES MINRALOGIQUES DE LHISTOIRE DE LA


CROTE CONTINENTALE

V (en cm.an1)

(Raisonner)

12

Rponses attendues :
1. La cosite et le grenat sont des minraux de haute pression :
ils permettent destimer que les conditions rencontres ont t :
pression suprieure 3 GPa et temprature suprieure 400 C.
2. Les roches mtamorphiques chantillonnes rsultent de la
transformation de sdiments dorigine continentale. De plus, la
cosite rsulte dune transformation du quartz, minral typique des
roches de la crote continentale.
3. Les conditions de pression et temprature mentionnes plus haut
se rencontrent dans une zone de subduction, pour des profondeurs

10

78 THME 3 EXERCICES

10

8
6
4
2
0
0

10

15
20
25
30
35
% de frontires correspondant des dorsale

Vitesse de dplacement en fonction du pourcentage


de frontires correspondant des dorsales

ditions Belin 2012

3. On distingue deux groupes de plaques sur le graphique des


frontires de plaques en subduction : les plaques qui ont un pourcentage important de frontires en subduction (> 20 %) ont une
vitesse de dplacement leve (> 5 cm / an), celles qui ont un
faible pourcentage de frontires en subduction (< 5 %) ont une
faible vitesse de dplacement (< 3 cm/an).
En revanche, on nobserve aucune corrlation entre la proportion
de frontires de plaque constitue de dorsales et la vitesse de
dplacement.
Lhypothse selon laquelle les zones de subduction ont un rle
largement prdominant dans le mouvement des plaques lithosphriques est donc taye par ces observations.

de mtamorphisme) se fait par refroidissement et hydratation. Le


mtamorphisme, que subit la crote ocanique lors de lexpansion
ocanique saccompagne donc de son hydratation, illustre ici par
lapparition de la hornblende qui est un minral hydroxyl. Lorsque
la lithosphre ocanique est subduite, la crote ocanique subit
un autre mtamorphisme li laugmentation de la pression et de
la temprature et entranant sa dshydratation. Leau ainsi libre
abaisse le point de fusion de la pridotite du manteau chevauchant
qui fond. Cette fusion partielle produit du magma lorigine du
magmatisme des zones de subduction.

LA CHANE DES MONTS ZAGROS EN IRAN

(Mettre en relation des informations)

(Mettre en relation des informations pour construire un raisonnement)

Rponses attendues :
1. A droite du solidus, les conditions de pression et de temprature
permettent la fusion partielle dun basalte hydrat. A gauche du
solidus, les conditions de pression et de temprature ne permettent
pas la fusion dun basalte, mme hydrat.
2. Pour obtenir un magma de composition adakitique, trois conditions doivent tre runies :
la roche lorigine du magma se trouve dans les conditions de
pression et de temprature permettant sa fusion
la roche lorigine du magma contient de la hornblende
la roche lorigine du magma contient du grenat
La zone o ces trois conditions coexistent (zone colore ci-dessous)
se situe droite du solidus (fusion du basalte hydrat), gauche de
la limite de stabilit de la hornblende (prsence de hornblende) et
sous la limite de stabilit du grenat (prsence du grenat).

Rponse attendue :
La carte gologique simplifie (doc.1) et la coupe transversale de
la chane des monts Zagros (doc. 2) permettent dobserver des
sdiments msozoques et cnozoques plisss, des failles inverses
et le chevauchement principal des monts Zagros. Ce sont des
indices dpaississement.
Le Moho est situ entre 40 et 55 km sous la chane des monts
Zagros, ce qui suppose un paississement de la crote. Puisque la
valeur moyenne dpaisseur de la crote continentale est de lordre
de 30 km, il existe donc une racine crustale de 10 15 km sous
les monts Zagros.
Les ophiolites disperses dans la chane sont des indices de la
disparition dun domaine ocanique entre la plaque Arabie et la
plaque Eurasie.
Des roches mtamorphiques de facis schistes bleus (doc. 2) sont
des indices dune subduction. La disposition des deux facis schistes
verts et schistes bleus suggre que la plaque Arabie est en subduction sous la plaque Eurasie.
De plus, la carte (doc. 1) et la coupe (doc. 2) mentionnent des
roches magmatiques de subduction, cest un indice supplmentaire.
En conclusion, les indices structuraux de raccourcissement et
dpaississement, la prsence dophiolites et la prsence de roches
mtamorphiques (et la prsence de roches magmatiques de subduction) permettent de proposer que la chane des monts Zagros
sest forme la suite de la collision entre la plaque Arabique et
la plaque Eurasie ; cette collision a t prcde dune subduction
dun domaine ocanique dont certains fragments subsistent encore
sous la forme dophiolites.

Chapitre 3

[pp. 197-198 du manuel]

LES INFORMATIONS FOURNIES PAR UN METAGABBRO


(Mettre en relation des informations)
Rponses attendues :
1. Le mtagabbro prsent est un mtagabbro hornblende. Le
domaine de stabilit de cette roche correspond au domaine de
stabilit de lassociation hornblende + plagioclase et pyroxne rsiduel : en bleu fonc sur le graphique pression-temprature.
2. Lapparition de la hornblende au dtriment du pyroxne (aurole

ditions Belin 2012

LES CONDITIONS DE FORMATION DES


ADAKITES

200

400

600

5 Ma

800

T (C)
1 200

1 000

10 Ma
10
50 Ma

20

200 Ma

30

3. On constate que seuls les gothermes correspondants des


lithosphres ges de 5 et 10 Ma traversent la zone de fusion du
basalte hydrat lorigine des adakites. Ce nest pas le cas pour les
gothermes des lithosphres ges de 50 et 200 Ma. Donc seule
la subduction dune jeune crote ocanique permet la gense
dadakites.

()
THME 3 EXERCICES

79

LA CROISSANCE DES CONTINENTS


(Analyser un graphique)
Rponses attendues :
1. Le contexte privilgi de formation de la crote continentale est
la subduction.
2. Le graphique montre que depuis 4 Ga la surface totale des continents crot avec le temps. Mais la croissance des continents na pas
t constante au cours du temps, puisque la superficie de la crote
continentale par tranche dge de 500 000 dannes est variable. La
gense de crote continentale est associe au phnomne de subduction. Limportance de cette subduction a pu varier au cours des
temps gologiques. Dautre part, un processus de destruction de la
crote continentale peut galement entrer en jeu : plus une surface
continentale est ge, plus elle a de chances dtre dtruite. Ce
processus de destruction sera tudi dans le chapitre 4.
Pour prolonger la discussion sur cette croissance continentale et les
diffrents modles proposs, voir :
C.P. POITOU. Le champ magntique terrestre et la drive des
plaques continentales au Prcambrien , thse de doctorat, IPGP,
2009
http://charlespoitou.free.fr/download/these_poitou.pdf
STEIN, M., AND BEN-AVRAHAM, Z. Treatise on Geophysics, Earth
Formation and Evolution, vol. 9. Elsevier, New York, 2007, ch.
Mechanisms of Continental Crust Growth.

LE VOLCAN LASCAR AU CHILI


(Mettre en relation des donnes et des connaissances)
Rponse attendue :
Le document 1 montre que le volcan Lascar est situ sur le plaque
Sud-amricaine laquelle est spare de la plaque Nazca par
une zone de subduction. Le document 2 qui est une description
de lruption du 19 avril 1993 voque laspect explosif de cette
ruption et montre un panache ruptif impressionnant (quatre
explosions sont voques ainsi que des panaches). Le document
3 indique que les cendres volcaniques possdent une forte teneur
en silice, proche de celle des andsites ainsi quun pourcentage
relativement lev en vapeur deau et CO2.
Toutes ces caractristiques sont celles dune activit volcanique
associe au fonctionnement dune zone de subduction.
Ce volcanisme est d la production dun magma andsitique
partir de la fusion partielle dune pridotite mantellique. Laspect
explosif peut sexpliquer par la viscosit importante de ce magma
qui est dtermine essentiellement par sa grande teneur en silice.

Chapitre 4

[pp. 212-213 du manuel]

LES CARACTERISTIQUES DUNE CHAINE DE MONTAGNES


ANCIENNE
(Extraire des donnes cartographiques)
Rponses attendues :
1. Les caractristiques relever sur les documents :
formation il y a plusieurs centaines de millions dannes (doc 2)
absence de reliefs levs (doc 2)
absence de racine crustale profonde (doc 1)
80 THME 3 EXERCICES

proportion importante de roches formes en profondeur et/ ou


transformes en profondeur (granite, gneiss, migmatite) laffleurement (doc 1)
2. Une collision continentale datant dil y a plusieurs centaines de
millions dannes est lorigine de la formation dune vaste chane
de montagnes laquelle appartient le massif armoricain. Les caractristiques de cette chane sont celles de lHimalaya actuel : hauts
reliefs (altitude> 3 000 m), racine crustale profonde
Les processus sdimentaires (altration et rosion) ainsi que des
processus tectoniques (formation de failles normales) ont contribu
au dmantlement de ces reliefs au cours des temps gologiques.
Par rajustement isostatique, la racine crustale a galement
disparu, des roches formes et/ou transformes en profondeur
prsentes au sein de cette racine crustale ont t portes laffleurement.
3. Sur la carte gologique simplifie on peut distinguer la prsence de failles normales au sein du massif armoricain. Ces failles
normales bordent un bassin sdimentaire (au NE de Nantes) dans
lequel se sont accumuls des sdiments continentaux contemporains de lorogense hercynienne. Lge et lorigine des roches sdimentaires de ce bassin prouvent que les processus daltration et
drosion de la chane ont dbut ds la formation de la chane de
montagnes. Les failles normales sont elles-mmes contemporaines
de ces processus sdimentaires. On en dduit que les processus
tectoniques ayant contribu au dmantlement de la chane ont
eux aussi dbut ds sa formation.

TECTONIQUE, ROSION ET CLIMAT


(Saisir et mettre en relation des informations)
Rponses attendues :
1. Daprs lnonc, le rapport 87Sr/86Sr des roches de la crote
continentale est suprieur celui des roches de la crote ocanique
ou dorigine mantellique.
Entre 70 et 40 Ma, le rapport 87Sr/86Sr dans les sdiments ocaniques est stable. A partir de 40 Ma, ce rapport augmente. Cela
concide avec la croissance de lHimalaya. Laugmentation de ce
rapport rsulte probablement dune arrive croissante de matriaux dorigine continentale, issus du dmantlement des reliefs
himalayens.
2. Laltration chimique dune mole danorthite consomme, entre
autre, deux moles de CO2. Cette raction conduit notamment
la formation dune mole de Ca2+ et deux moles de HCO3-, dont la
prcipitation produit, entre autre, une mole de CO2 et une mole
de calcite.
Bilan : 1 mole de CO2 consomm, par laltration dune mole danorthite, en considrant la formation de calcite.
3. Ds leur formation, les reliefs continentaux sont rods. Or, laltration de la crote continentale consomme du CO2 atmosphrique,
gaz effet de serre. On peut supposer que lrosion de lHimalaya
a entran une diminution du CO2 atmosphrique, responsable (au
moins en partie) du refroidissement de 4 C, depuis 40 Ma.

BIBLIOGRAPHIE
La mesure du temps dans lhistoire de la Terre , P. De Wever,
L. Labrousse, D. Raymond, A. Schaaf, ditions Vuibert, 2005.

ditions Belin 2012

Comprendre et enseigner la plante Terre , J.-M. Caron et Coll.


Ophrys d., 2004.
Sciences de la Terre et de lUnivers , Brahic A. et coll., Vuibert
d., 2006.
Visage des Alpes : structure et volution godynamique , P. Agard
et M. Lemoine. Commission de la Carte Gologique du Monde d.,
2003.
La viscosit des laves, de latome au volcan : article de Pascal
Richet dans PLS : Dossier avril juin 2010
La viscosit, les silicates fondus, les verres et les magmas :
Daniel R Neuville CNRS IPGP,

ditions Belin 2012

Lcume de la Terre Claude Allgre. Hachette. 1985.


Magmatisme et roches magmatiques , Bonin et Moyen. Dunod.
2011.
Le champ magntique terrestre et la drive des plaques continentales au Prcambrien Poitou C. P. thse de doctorat, IPGP,
2009
Treatise on Geophysics, Earth Formation and Evolution Stein, M.,
et Ben-Avraham, Z., vol. 9. Elsevier, New York, 2007, ch. Mechanisms
of Continental Crust Growth.
Godynamique Jolivet, L. et Nataf, H. -C. Dunod, 1998.

THME 3 EXERCICES

81

THME 4

ENJEUX PLANTAIRES CONTEMPORAINS

CHAPITRE 1 Gothermie et proprits


UNIT

thermiques de la Terre
1

L'exploitation de l'nergie gothermique en France


Connaissances du programme

[pp. 226-227 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

La temprature crot avec la profondeur (gradient gothermique).

Recenser, extraire et organiser des informations pour :

Gradients [] varient selon le contexte godynamique.

Citer quelques utilisations possibles de l'nergie gothermique (doc 1


et 2) ;

L'nergie gothermique utilisable par l'Homme est variable


d'un endroit l'autre.

Exploiter des donnes sur les ressources gothermales en France, concernant la temprature des fluides extraits ou extractibles (doc 4 et ex. 4
p. 238) ;
Replacer les exploitations actuelles dans le cadre structural : rift continental, magmatisme de subduction ou de point chauds (doc 1 5).
Estimer le potentiel gothermique en France (doc 4 et 6).

Conseils et suggestions
Lobjectif de ce chapitre est double : montrer que lnergie
gothermique constitue une ressource nergtique possible pour
lHomme et comprendre quelle est le moteur de la dynamique
interne du globe (aborde 4e, en 1re S et en terminale, dans le
thme prcdent).
Afin daccentuer la dimension enjeux plantaires contemporains , nous avons choisi daborder le chapitre en commenant par
les diffrentes utilisations de lnergie gothermique en France, en
relation avec les contextes godynamiques (unit 1). Puis llve
est amen rechercher lorigine de cette nergie et localiser,
lchelle de la plante, les zones fort potentiel dexploitation
(unit 2). La mise en vidence dune production dnergie gothermique en profondeur amne rechercher ses modes de transfert en surface (unit 3) et leurs consquences sur la dynamique
interne du globe (unit 4).
Les contextes godynamiques favorables lexploitation gothermique, cits dans le BO, sont les zones caractrises par un
magmatisme de subduction, de point chaud ou de rifting. Il sagit
donc de considrer les zones fort flux thermique, permettant de
produire de llectricit gothermique. Cependant il existe, en France
et dans le monde, de trs nombreuses exploitations gothermiques
situes dans les bassins sdimentaires de type intra-cratoniques, non
magmatiques (ex : Bassin parisien, Bassin aquitain). Elles permettent
de dvelopper, entre autre, le chauffage collectif et de diminuer les
missions de CO2 dans latmosphre (en France, les missions de CO2
sont ainsi rduites de 2,5 % grce aux 65 installations ddies au

ditions Belin 2012

chauffage urbain). Le dveloppement de ces exploitations, amorc


depuis 30 ans en France, constitue aussi un enjeu plantaire : ce
contexte godynamique ne peut donc tre pass sous silence.
Dautre part, il convient dapporter une nuance au contexte dit
de magmatisme de rifting . Le rift Est-africain en est la seule
vritable illustration. Citer ce contexte, non rpandu sur la plante,
ne parait pas justifi. Il convient mieux dlargir ce contexte
tous les rifts continentaux (= bassins sdimentaires de type foss
deffondrement : rifts Ouest-europens, rifts de la Chine du Nord,
rift Bakal) et quelle que soit labondance du magmatisme. En
effet, ces zones prsentent un fort potentiel dexploitation gothermique, en raison de la remonte de lisotherme 1 300 C.
Dailleurs, lexploitation situe Soultz-sous-Forts dans le foss
rhnan ne se trouve pas dans la zone volcanique du rift. Des
prospections dans les fosss deffondrement franais, non magmatiques (ou trs peu), ont montr quune exploitation gothermique
est envisageable (doc 4, unit 1).
Enfin, dans les exemples choisis (magmatisme de subduction
Bouillante et rift continental Soultz-sous-Forts) le gradient et le
flux gothermique sont levs. Cependant, il serait abusif daffirmer que tous les sites fort potentiel dexploitation gothermique
sont caractriss par un fort gradient. En effet, la temprature peut
tre parfois trs leve quelques dizaines de mtres sous le sol
(en raison de circulations hydrothermales qui chauffent les roches,
par exemple). Dans ce cas, le gradient gothermique est forcment
beaucoup plus faible.

()
THME 4 CHAPITRE 1

83

Dans les doc 1, 2, 4 et 5 de lunit 1, nous traitons de tous


ces contextes godynamiques, prsents en France : magmatisme
de subduction (exemple de la centrale situe Bouillante, la
Guadeloupe), magmatisme de point chaud la Runion (potentiel
non encore exploit), rifts continentaux (mtropole) et bassins
intra-cratoniques (exemple des bassins parisien et aquitain). Le
doc 3 montre que le gradient gothermique varie en fonction du
contexte godynamique. Les doc 4 et 6 introduisent lide que
lutilisation de lnergie gothermique est variable dun endroit
lautre et que la France prsente un fort potentiel dexploitation.
Ces documents permettent aussi de relever les atouts et les inconvnients de cette ressource nergtique.
Latelier enqute p 260 permet llve de dterminer le
potentiel dexploitation gothermique dans sa ville.
Le site http://www.geothermie-soultz.fr/ sur la centrale pilote
de Soultz est trs complet et propose des supports pdagogiques.

raison dune remonte de lisotherme 1 300 C. Fluides prlevs de


temprature > 90 C, pour la production dlectricit, le chauffage
collectif est possible. Ex : rift rhnan.
Zone magmatique en contexte de subduction : gradient gothermique suprieur au gradient moyen sous les continents (250 C.
km-1). Fluides prlevs de temprature > 90 C, pour la production dlectricit, le chauffage collectif possible. Ex : Bouillante en
Guadeloupe.
Zone magmatique en contexte de point chaud : fluides exploitables de temprature > 90 C, envisageables pour la production
dlectricit et le chauffage collectif. Ex : Runion.
(Il nest pas indispensable de prlever de leau dune temprature
> 100 C, sous forme de vapeur, pour produire de llectricit.
Une temprature de 90 C est suffisante. Grce un changeur
thermique, leau chaude prleve chauffe un fluide dont le point
dbullition est < 100 C.)

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Extraire des informations). LHomme prlve


lnergie gothermique en extrayant les eaux chauffes en profondeur. Lutilisation de cette nergie dpend de la temprature de
leau, qui contrle, avec la pression, son tat : sous forme liquide,
leau chaude est utilise pour le chauffage collectif urbain, comme
dans le bassin parisien (doc 1), sous forme de vapeur elle permet
de produire de llectricit, comme Bouillante (doc 2).
(Ces eaux sont des vecteurs de lnergie thermique. Souvent
impures, on emploie le terme de fluides caloporteurs)

UNIT

DOC. 1 5 (Extraire et organiser des informations partir de


diffrents documents).
Bassins sdimentaires hors rift : gradient gothermique gal au
gradient moyen continental (30 C.km-1). Fluides prlevs de temprature < 90 C, pour le chauffage collectif. Ex : bassins parisien
et aquitain.
Bassins sdimentaires de type rift : gradient gothermique suprieur au gradient moyen sous les continents (120 C. km-1) en

DOC. 4 ET 6 (Extraire des informations).


Points forts : Elle permet de rduire les missions de CO2 dans
latmosphre (provenant des combustibles fossiles utiliss pour le
chauffage urbain et llectricit).
Points faibles : Cette nergie est ingalement rpartie. La production dlectricit gothermique nest pas envisageable partout.
De plus, elle ne peut satisfaire seule, les besoins mondiaux en
lectricit.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

Dans les bassins sdimentaires hors rift, comme le Bassin parisien


ou aquitain, le gradient gothermique est gal 30 C.km-1. Leau
prleve, de temprature < 90 C, est utilise pour le chauffage
collectif (entre autre).
A laplomb des rifts continentaux et des zones de magmatisme
de subduction et de point chaud, le gradient gothermique y est
en gnral plus lev. Les eaux prleves sont de temprature >
90 C et permettent de produire de llectricit.

Origine et utilisation de l'nergie gothermique l'chelle mondiale


[pp. 228-229 du manuel de llve]

Connaissances du programme
Un flux thermique atteint la surface en provenance des profondeurs de
la Terre (flux gothermique). () Le flux varie selon le contexte godynamique. Le flux thermique a pour origine principale la dsintgration des
substances radioactives contenues dans les roches.
l'chelle globale, le flux fort dans les dorsales est associ la production de lithosphre nouvelle ; au contraire, les zones de subduction
prsentent un flux faible associ au plongement de la lithosphre ().
L'nergie gothermique utilisable par l'Homme est variable d'un
endroit l'autre. Le prlvement ventuel d'nergie par l'Homme ne
reprsente qu'une infime partie de ce qui est dissip.

84 THME 4 CHAPITRE 1

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire et exploiter des informations pour :
Dterminer l'origine de l'nergie gothermique (doc. 1 et 2, exercice 9
p 240) ;
Replacer les exploitations actuelles dans le cadre structural : magmatisme de rifting, de subduction ou de points chauds. (doc. 3 6, exercice
8 p. 240 et exercice bac p 259)
Raliser une carte des principales zones favorables l'exploitation gothermique (doc 6).

ditions Belin 2012

Conseils et suggestions
Cette unit vise identifier lorigine de lnergie gothermique
(doc. 1 et 2) dissipe en surface (doc. 3 et 4), puis dterminer
les contextes godynamiques favorables la production dlectricit gothermique dans le monde (doc 5 et 6). Le doc. 5 permet
dautre part de quantifier le prlvement actuel de lnergie gothermique.
Il est propos dans les capacits mises en uvre, dexploiter
limagerie satellitale. Les images permettant de dterminer les
contextes godynamiques fort potentiel gothermique sont
celles du flux thermique sensible (quantit dnergie thermique
change par conduction entre la surface et latmosphre, par unit
de surface et de temps) et non celles du flux thermique latent
(quantit dnergie thermique change par unit de surface et de
temps, entre la surface et latmosphre, lors dun changement de
phase de leau - par vaporation ou condensation). La carte du flux
thermique sensible obtenue par tldtection reflte assez bien les
contextes godynamiques exploitables pour la gothermie. Le site
http://uwacadweb.uwyo.edu/JSHINKER/animations/global/ propose de telles images.
En revanche, le fort flux au niveau des dorsales et le faible flux
dans les zones de subduction (cits dans le BO) ne sont pas visibles.
Cest pourquoi nous proposons la place deux cartes du flux gothermique issues de mesures la surface de la Terre (et soprant
depuis les profondeurs de la Terre). Le doc 4, associ au doc 6 met
en vidence le flux fort au niveau des dorsales. Le doc 3 montre
que, globalement, le flux est faible au niveau de la fosse de subduction du Japon, mais localement fort, en raison du magmatisme.
Sans cette prcision, il peut paratre contradictoire pour llve,
daffirmer quil y a un flux faible associ au plongement de la
lithosphre ocanique (cf. BO), alors mme que le zones de subduction prsentent un fort potentiel dexploitation gothermique.
Notons que les frontires coulissantes dans le doc 6 nont pas t
figures, afin de mettre laccent sur les contextes godynamiques
caractriss par un fort magmatisme.

Exploitation des documents par les activitss

DOC. 1 ET 2 (Raisonner).

Crote continentale :
1,38.1 022 x (1,6.10-6 x 9,94.10-5 + 5,8.10-6 x 2,69.10-5 + 2,38.10-6 x
2,79.10-5) = 5,26.1 012 W
Crote ocanique :
6,90.1 021 x (9.10-1 x 10-6 x 9,94.10-5 + 2,7.10-6 x 2,69.10-5 + 4,76.
10-1 x 10-6 x 2,79.10-5) = 1,21.1 012 W
Manteau :
4.1 024 x (2,7.10-2 x 10-6 x 9,94.10-5 + 9,4.10-2 x 10-6 x 2,69.10-5 +
3,9.10-2 x 10-6 x 2,79.10-5) = 2,52.1 013 W

ditions Belin 2012

Noyau :
1,99.1 024 x (10-5.10-6 x 9,94.10-5 + 10-4 x 10-6 x 2,69.10-5 + 1,19.10-4
x 10-6 x 2,79.10-5) = 1,39.1 010 W
Le manteau est donc le principal producteur de lnergie gothermique.

DOC. 3, 4 ET 6 (Extraire des informations partir de cartes).

Les dorsales, lieu dune intense activit volcanique, sont le lieu


dun fort flux gothermique. Dans les zones de subduction, le flux
est localement fort, au niveau de larc volcanique.

DOC. 4 ET 5 (Raisonner).

2,42.1 017 J dlectricit gothermique ont t produits en 2010.


Or, il faut prlever 5J dnergie gothermique pour produire 1J
dlectricit. On a donc prlev 1,21.1018 J dnergie en 2010 (5 x
2,42.1017).
La Terre met sa surface 9,65.1020 J dnergie thermique
(60.10-3 x 510.106 x 106 x 3 600 x 24 x 365).
Energie prleve/nergie mise = 1,25.10-3. LHomme prlve
1millime de lnergie dissipe en surface.

DOC. 5 ET 6 (Raliser une carte). La carte doit prsenter les

zones de subduction, de point chaud et de rifting (rift Est-africain).


Les dorsales ne sont pas des zones exploitables, bien qutant le
lieu dun fort flux gothermique, car elles sont immerges sous
leau. La carte p. 234 correspond la correction.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

Lnergie gothermique provient de la dsintgration des substances radioactives contenues dans les roches. Le manteau en est
le principal producteur. Cette nergie est dissipe vers la surface.
Le flux gothermique mis la surface est trs variable. Il est fort
au niveau des dorsales, en raison de la production de lithosphre
nouvelle. Cependant, ces zones ne sont pas exploitables. Dans les
zones de subduction, le flux faible rsulte du plongement de la
lithosphre ge, devenue froide. En revanche, localement, le flux
est fort laplomb de larc volcanique. Lnergie gothermique est
essentiellement prleve dans ce contexte godynamique (Ouest
et Nord-Est de la ceinture pripacifique, Italie). Lnergie dissipe
dans les contextes de point chaud et de rifting est peu exploite,
lchelle mondiale.
LHomme ne prlve quune petite partie de lnergie dissipe.
Bien quingalement rpartie, le potentiel dexploitation de lnergie gothermique reste fort.

THME 4 CHAPITRE 1

85

UNIT

Le transfert de l'nergie thermique au sein de la plante


Connaissances du programme

Deux mcanismes de transfert thermique existent dans la Terre :


la convection et la conduction. Le transfert par convection est beaucoup
plus efficace.

[pp. 230-231 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire et exploiter des informations pour :
Identifier les deux modes de transfert thermique sous la Terre (doc. 1
et 3)
Comprendre les modalits du transfert thermique par convection
(doc. 2)
Raliser des mesures de conduction et de convection l'aide d'un dispositif ExAO et les traiter avec un tableur informatique (doc. 3).

Conseils et suggestions
Aprs avoir tabli que lnergie gothermique, produite en profondeur, est dissipe la surface de la Terre, on cherche dans cette
unit comprendre comment elle est transfre.
Le doc 1 montre que le gradient de temprature est fort dans la
lithosphre et faible dans le manteau sous-jacent.
Le texte du doc 2 prsente les deux modes de transfert thermique
soprant dans les enveloppes internes ; la simulation numrique
permet de comprendre les modalits de mise en uvre de la
convection.
Cela permet llve didentifier le mode de transfert thermique
modlis dans les deux montages (conduction ou convection) proposs dans le doc 3. Le calcul du gradient thermique tabli dans
chacun des deux montages est mettre en relation avec le doc
1 : il permet den dduire le mode de transfert soprant dans les
enveloppes internes. Le calcul de la quantit dnergie change
par conduction et par convection permet de montrer que le transfert par convection est plus efficace que par conduction.
Notons que lnergie thermique est aussi transfre par conduction dans le montage modlisant la convection. Ce mode de transfert est mineur, compar la convection. Il en est de mme dans
le manteau sous-lithosphrique.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Analyser un graphique). Le graphique prsente lvolution de la temprature en fonction de la profondeur.


La courbe dcrot : la temprature augmente donc avec la profondeur.
La pente de la courbe au sein de la lithosphre est faible et semblable au niveau de la limite manteau-noyau (-2 900 km). Cela
signifie que la temprature y augmente fortement. Elle atteint
environ 1 300 C -150 km, base de la lithosphre. Elle est comprise entre 2 800 C et 4 200 C environ au somment du noyau.
Au sein du manteau sous-lithosphrique et du noyau, la pente de
la courbe est plus forte : cela signifie que la temprature augmente
de faon moins importante. A la base du manteau, la temprature
est comprise entre 2 200 C et 2 600 C. Elle est donc, au maximum,
seulement deux fois plus leve qu la base de la lithosphre.
86 THME 4 CHAPITRE 1

Ces deux pentes laissent penser que lnergie gothermique est


transfre selon deux modalits diffrentes au sein du globe.

DOC. 2 ET 3 (Extraire et mettre en relation des informations).


Daprs le doc 2, la convection ne peut soprer si le compartiment
est chauff par le haut. On en dduit que le montage 1 modlise la
convection et le montage 2, la conduction.

DOC. 3 (Raisonner). Pour calculer le gradient thermique, il faut


mesurer la distance entre les extremits des deux thermosondes.
Les rsultats figurant dans le tableau ont t obtenus pour des
thermosondes distantes de 10 cm et un volume deau de 1 litre.
Gradient thermique dans le montage 1 (convection) : 0,53 C.cm-1
((83,9 - 78,6) / 10)
Gradient thermique dans le montage 2 (conduction) : 8 C.cm-1
((100 - 20) / 10)
Quantit dnergie transfre par convection : 2,49.105 J (4 180 x
1 x (78,6-19))
Quantit dnergie transfre par conduction : 6,69.103 J (4 180 x
1 x (20-18,4))
On en dduit que le transfert de lnergie thermique par convection est plus efficace que par conduction. Plus le transfert thermique est efficace, plus le gradient thermique est faible.

DOC 1 ET 3 (Mettre en relation des informations).


Le gradient gothermique tant fort dans la lithosphre et faible
dans le manteau sous-jacent, on peut supposer que lnergie
gothermique est transfre par conduction dans la lithosphre et
par convection dans le manteau sous-jacent. (Les limites asthnosphre-manteau infrieur et manteau noyau constituent chacune
une couche thermique limite o lnergie thermique est dissipe
par conduction)

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Lnergie produite en profondeur est transfre vers la surface
essentiellement par des mouvements de convection dans le manteau (mouvement macroscopique de matire) et par conduction
dans la lithosphre (propagation de proche en proche de lnergie
thermique, sans mouvement macroscopique de matire).
Ce sont les mouvements de convection mantellique qui transfrent
le plus efficacement lnergie gothermique en surface.

ditions Belin 2012

UNIT

La Terre, machine thermique

[pp. 232-233 du manuel de llve]

Connaissances du programme
La Terre est une machine thermique.

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Exploiter les imageries de tomographies sismiques (doc 1 et 2, exercice 8
p. 240 et exercice bac p 259);
Raliser et exploiter une modlisation analogique de la convection (doc
3);
Raliser un schma de la tectonique globale du globe (doc 1 4)

Conseils et suggestions
Il sagit ici de comprendre que la dissipation de lnergie thermique est le moteur du mouvement des plaques et est lorigine
de lingale rpartition du flux thermique mesur en surface. Il clt
ltude de la dynamique du globe, aborde ds la 4e.
Les doc. 1 et 2 proposent des images de tomographies sismiques,
interprtes par une modlisation analogique dans le doc. 3. Le
doc. 4 met en relation les mouvements de convection au sein du
globe avec les contextes godynamiques abords dans les units
prcdentes : subduction, dorsale, rift continental, point chaud.
Il est important de solliciter lesprit critique des lves, quand
la modlisation du doc. 3, entre autre sur les paramtres suivants :
absence de diffrence de densit (donc lithosphre et asthnosphre non modlises), chauffage basal ( opposer au chauffage
partout au sein de la Terre).
Des propositions de modlisation de la convection avec des matriaux de viscosits diffrentes sont proposs sur le site : http://
www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/03_convection/02_labo/00a.htm

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 A 3 (Saisir des informations et raisonner). Sous les


les Samoa (doc. 1) et jusqu - 2 900 km, on constate une zone
danomalie ngative : les ondes sismiques sont donc ralenties. On
en dduit la prsence dun matriau anormalement chaud, moins
dense que lencaissant et anim dun mouvement de convection
ascendant, comme le montre le modle analogique (doc. 3). Ce
panache mantellique est lorigine du point chaud en surface
(doc. 1).
Les images de tomographie sismique passant par les trois coupes
(doc. 2) rvlent la prsence de zones danomalie positive. Cela
signifie que les ondes sismiques se propagent plus rapidement

ditions Belin 2012

que ce que le modle thorique prvoit. Elles ont donc travers


des matriaux anormalement froids. Plus denses que lencaissant,
ces matriaux sont anims dun mouvement de convection descendant, comme le montre le modle analogique (doc. 3). Il sagit des
lithosphres ocaniques froides plongeant dans le manteau. Sur
les coupes BB et CC, les lithosphres ocaniques semblent avoir
atteint - 1 700 km.

DOC. 1 A 4 (Raliser un schma). Sur ce schma doivent tre


reprsents :
Des mouvements ascendants de convection, dorigine profonde,
gnrant en surface un magmatisme de point chaud.
Des mouvements ascendants de convection, dorigine peu profonde, laplomb des dorsales et des rifts continentaux.
Des mouvements descendants de convection, correspondant au
plongement de lithosphres ocaniques dans le manteau.
Les mouvements de divergence des plaques au niveau des dorsales
et de convergence dans les zones de subduction doivent figurer.
Le schma page 237 reprsente ces mouvements de convection,
associs aux contextes godynamiques.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


La dissipation de lnergie gothermique entrane des mouvements de convection ascendants dans le manteau, dorigine
profonde, nomms panaches mantelliques.
Lnergie gothermique est dissipe par conduction au sein de la
lithosphre, ce qui la refroidit. Lorsque celle-ci devient plus dense
que lasthnosphre, elle plonge alors, ce qui correspond un
mouvement de convection descendant. Cela exerce une traction
sur toute la lithosphre ocanique, lorigine dun mouvement
de divergence des plaques au niveau de la dorsale. La dissipation
de lnergie thermique est donc lorigine du mouvement des
plaques lithosphriques et des mouvements de convection dans le
manteau sous-jacent.

THME 4 CHAPITRE 1

87

UNIT

CHAPITRE 2 La plante domestique


1

Lorigine des espces cultives

[pp. 242-243 du manuel de llve]

Connaissances du programme

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Lutilisation des plantes par lHomme est une trs longue histoire, (doc. 2 Comparer une plante cultive et son anctre naturel suppos. (doc. 1
p. 242 et 3 et 5 p. 243) [...].
p. 242)
La slection exerce par lHomme sur les plantes cultives a souvent
retenu (volontairement ou empiriquement) des caractristiques gntiques diffrentes de celles qui sont favorables pour les plantes sauvages.
(Doc. 4 p. 243)

Conseils et suggestions
Pour sensibiliser les lves lhistoire de lutilisation des plantes
par lHomme, on pourra faire chercher les centres de domestication
et les dates dintroduction en Europe des vgtaux consomms au
cours dune journe (cacao, poivre, caf, fruits).
On insistera sur le nombre de centres de domestication, et les
origines multiples de lagriculture montrant ainsi quil sagit dun
comportement humain probablement convergent.
Le caractre volontaire ou involontaire de la slection empirique
ne peut faire lobjet que dhypothses, souvent difficiles tester.
Cest le cas par exemple de la baisse de toxicit frquemment
rencontr dans les syndromes de domestication (pomme de terre,
carotte)
Pour largir avec des exemples locaux, souvent moins bien
documents que les crales, on pourra galement comparer des
plantes de la flore franaise mtropolitaine avec des espces cultives : carotte, fenouil, panais, radis, betterave, fraises

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 A 3. Dans lexemple des bls, il existe dans les milieux


naturels des espces proches. Ces espces sauvages proches des
bls sont situes dans des rgions o lon trouve archologiquement les plus anciens grains de bls connus. On peut donc faire
lhypothse que les bls sont apparents ces espces sauvages
et quils ont t domestiqus dans les rgions o lon trouve ces
espces. Ces rgions sont appeles foyer de domestication.

probabilits de rencontrer des conditions de milieu favorables la


germination et enfin leur maturation tale augmente les probabilits de rencontrer des conditions mtorologiques favorables. Tous
ces caractres sont des atouts pour la plante et seront maintenus
par slection naturelle. A linverse, les bls seront plus faciles
cultiver si leur rachis est solide (moins de perte au moment de la
rcolte), les grains sont nus (la production de farine est facilite),
et la maturation des grains est synchrone (une seule rcolte ncessaire). Les caractres favorables aux espces cultives ne sont pas
favorables leur vie en milieu naturel, ce qui explique quelles ne
peuvent pas y survivre.

DOC. 4 ET 5. On constate sur le document 5 que les grains


de bls ont des tailles qui augmentent au cours du processus de
domestication. Les changements de caractres au cours des gnrations peuvent se produire naturellement par slection (slection
naturelle), ici il est probable que laction de slection lorigine
de la modification des caractres chez les espces cultives a t
ralise par lhomme (slection artificielle).

EN CONCLUSION. Les espces cultives ont t slectionnes


artificiellement partir des espces sauvages dans des rgions
appeles foyers de domestication (qui diffrent selon lespce
cultive concerne). Ce processus sappelle domestication. Les
caractres que lHomme a slectionns sont ceux qui facilitent la
culture, la rcolte et lutilisation de lespce cultive. Chez le bl il
sagit de la solidit du rachis, de la nudit des grains, de la synchronisation de la maturation et de la taille des grains.

DOC. 4. Pour la forme sauvage, la protection des grains


favorise leur survie, leur dissmination facilite augmente les

88 THME 4 CHAPITRE 2

ditions Belin 2012

UNIT

Les bases gntiques de la domestication


Connaissances du programme

[pp. 244-245 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Lutilisation des plantes par lHomme est une trs longue histoire, qui va Comparer une plante cultive et son anctre naturel suppos. (doc. 1, 2
des pratiques empiriques les plus anciennes [...]. (doc. 1 et 4 p. 244 - 245) et 3 p. 244 - 245)
La slection exerce par lHomme sur les plantes cultives a souvent
retenu (volontairement ou empiriquement) des caractristiques gntiques diffrentes de celles qui sont favorables pour les plantes sauvages.
(Doc. 2 et 3 p. 245)

Conseils et suggestions
Les mcanismes dhybridation chez les bls peuvent tre gnraliss chez les plantes en faisant le lien avec le document 2 p. 44
et lexercice 4 p. 68.
Les actions de slection par lHomme sont des mcanismes volutifs comparables la slection naturelle. On pourra rappeler que
la slection artificielle a t un argument utilis par Charles Darwin
pour proposer lhypothse de slection naturelle.
Le gne Q code pour un facteur de transcription, cest ce qui
explique ses multiples effets, cest donc un exemple de gne responsable de plusieurs caractres phnotypiques.
Pour une mise au point scientifique on pourra lire larticle sur De
Henry et al. (Lorigine des bls, hors srie Pour la Science, De la
graine la plante, 2002).
Deux articles parus dans Biofutur n 266 de mai 2006, sont directement en lien avec ce chapitre (La domestication des plantes : de
la cueillette la post-gnomique de J. Jahier et al. et Le regard
de la gnomique sur la diversit naturelle des plantes cultives J.
David et al.)

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1. Dans lhistoire des bls cultivs on constate quil y eu


des vnements dhybridation, des doublements accidentels de
chromosomes et des mutations (ici sur le gne Q).

DOC. 2 ET 3 ET DOC 4 P. 243. Trois gnes possdent des allles


qui eux seuls sont responsables de diffrents caractres du syndrome de domestication du bl : lallle br du gne Brittle code

ditions Belin 2012

Recenser, extraire et exploiter des informations afin de comprendre les


caractristiques de la modification gntique des plantes. (doc. 1, 2 et 3
p. 244 - 245)

pour un rachis solide, lallle tg du gne Glume tenace donne des


grains nus, lallle Q du gne Q a des consquences sur la forme de
lpi, sa solidit et la nudit des grains. Une espce qui possde ces
trois allles prsente un syndrome de domestication.

DOC. 4. Pour pouvoir faire lobjet dune slection phnotypique


un caractre doit tre visible ou pouvoir tre slectionn involontairement par lagriculteur. Il doit galement tre cod gntiquement pour tre transmis la descendance.

DOC 3 ET 4. La taille des grains est un exemple de slection


phnotypique volontaire (doc. 4). En effet, en gardant comme
semence pour lanne suivante les grains les plus gros de la rcolte
de lanne, il est probable ( condition que la taille du grain soit
hrditaire) que les grains de la rcolte suivante seront de plus
grande taille. Dautres caractres phnotypiques peuvent tre
slectionns involontairement. La solidit du rachis, par exemple,
est transmise la gnration suivante car les grains venant de
rachis solides sont plus frquemment rcolts (ceux de rachis fragiles sont tombs terre au moment de la rcolte).

EN CONCLUSION. Pendant le processus de domestication,


lHomme identifie dans les populations sauvages les individus qui
prsentent les caractristiques intressantes pour la culture (solidit du rachis, nudit des grains, taille des grains pour le bl par
exemple). En rcoltant les grains produits par ces individus et en
les utilisant comme semence, il modifie de gnration en gnration les caractristiques des espces cultives. Ils prsentent finalement un ensemble de caractres utiles lHomme. Lensemble
de ces caractres constitue le syndrome de domestication. Cest un
processus de slection artificielle.

THME 4 CHAPITRE 2

89

UNIT

La slection varitale

[pp. 246-247 du manuel de llve]

Connaissances du programme
Une mme espce cultive comporte souvent plusieurs varits slectionnes selon des critres diffrents ; cest une forme de biodiversit.

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations afin de comprendre les
caractristiques de la modification gntique des plantes.

Les techniques de croisement permettent, dobtenir de nouvelles plantes


qui nexistaient pas dans la nature (nouvelles varits, hybrides etc).

Conseils et suggestions

DOC. 3. Daprs le document 3, on constate que plus les vari-

Les documents de la page de gauche font rfrence aux travaux


de John Doebley et al. (relation de parent des mas) et Ducrocq S.,
Charcosset A. et al. (date de floraison). La date de floraison se
calcule en jours.temprature. Une unit galement utilise en
entomologie lgale. Elle se calcule en additionnant la temprature
moyenne de chaque jour, la floraison a lieu quand la valeur jours.
temprature atteint un certain seuil. Pour simplifier on a ici fix la
temprature 20 C.
Les histoires des domestications et diversification des plantes
cultives sont parfois difficiles reconstituer compte tenu des nombreux changes entre agriculteurs de rgions diffrentes qui ont pu
avoir lieu. Les donnes phylogntiques sont souvent croises avec
des sources historiques ou archologiques. Lhistoire du mas a le
mrite dtre trs bien documente.
Dautres exemples de domestication europenne peuvent tre
voqus : carotte, fenouil, panais, radis, betterave
Pour approfondir on pourra utiliser Histoire et amlioration de
cinquante plantes cultives, Dor C., Quae, 2006, Lgumes dhier
et daujourdhui , Arvy et al., Belin, 2007 ou Marchenay P., A la
recherche des varits locales de plantes cultives, Guide mthodologique, disponible en ligne.

ts de mas sont originaires de zone proche de lquateur et plus


elles ont des dates de floraison tardives 20 C. Inversement, il
faut peu de temps une espce des rgions tempres plus froides
pour fleurir et donc produire des grains maturit. La domestication du mas a eu lieu dans une zone tropicale (centre du Mexique),
on peut donc faire lhypothse quau cours de la slection des
varits cultives plus au nord la capacit fleurir prcocement a
t slectionne. En effet, la saison chaude tant plus courte, il est
prfrable davoir des mas qui fleurissent vite. Cette slection sest
faite au dtriment de la productivit, qui reste plus importante en
zone tropicale.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2. Le document 2 montre que les varits de mas


les plus proches phylogntiquement sont aussi les plus proches
gographiquement. Il est donc possible partir des donnes du
document 1 et du document 2 de proposer les scnario suivant :
aprs un vnement unique de domestication du mas qui a eu
lieu au centre du Mexique - 7 000 ans, des varits cultives
diffrentes ont t slectionnes de proche en proche. Du centre
du Mexique, il y a eu une branche de domestication vers le nord,
lorigine des mas anciens du nord du Mexique et des tats-Unis
actuels et une branche vers le sud lorigine des mas dAmrique
latine. Par exemple, daprs le document 2, on peut faire lhypothse que cest partir dune varit de mas du sud du Mexique
que les varits des les Carabes ont t slectionnes.

90 THME 4 CHAPITRE 2

DOC. 1 A 4. Chez le mas, on observe un seul vnement


de domestication suivi dune slection de nouvelles varits
importantes sur tout le continent amricain. Pour le chou, les
vnements de domestication ont eu lieu diffrentes reprises
dans diffrentes rgions dEurope et ont port sur des caractres
diffrents (bourgeons, tiges inflorescences). Aprs chacune de
ces domestications une diversification varitale plus locale a pu
avoir lieu.

DOC 5. Chez les choux, la slection a port selon la rgion sur


des organes diffrents dont on a slectionn lhypertrophie : inflorescence pour le chou-fleur, bourgeons axillaires pour les choux de
Bruxelles Paralllement et de faon plus ou moins involontaire,
on a galement slectionn des prfrences culturales ou des qualits nutritionnelles propres chacune de ces varits.

EN CONCLUSION. A partir despces domestiques, la slection


artificielle exerce par lHomme peut se poursuivre. On peut ainsi
pour une mme espce domestique avoir de nombreuses varits
qui prsentent des caractristiques (culturales, nutritionnelles)
diffrentes. Ces diffrentes varits peuvent tre adaptes des
climats diffrents (cas des mas) ou avoir des proprits nutritionnelles ou des conditions de cultures diverses (cas des choux). Elles
sont le produit pour ces varits anciennes de lhistoire agricole
locale.

ditions Belin 2012

UNIT

Techniques de croisement et biodiversit cultive


Connaissances du programme

Les techniques de croisement permettent, dobtenir de nouvelles plantes


qui nexistaient pas dans la nature (nouvelles varits, hybrides etc).

[pp. 248-249 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations afin de comprendre les
caractristiques de la modification gntique des plantes.

Conseils et suggestions

DOC. 1 A 3. Des varits anciennes comme la Colapuis ou la


Reinette, prsentent des rsistances naturelles la tavelure. La
Calville du roi se conserve trs bien. Ces varits ont donc des
caractristiques recherches qui peuvent permettre de limiter le
recours des fongicides (rsistance la tavelure) ou lutilisation
de rfrigrateur (bonne conservation).

Lexemple de la diversit cultive des pommes permet dvoquer


un aliment courant, fortement menac dans sa diversit, notamment en France, et ayant un lien direct avec les problmatiques
environnementales (utilisation importante de produits phytosanitaires).
De nombreuses espces peuvent tre utilises comme exemple
pour largir les notions abordes ici (rosion de biodiversit cultive, caractres intressants des varits anciennes) et montrer
leur caractre gnralisable. On pourra par exemple sappuyer sur
une visite dun comuse ou dun conservatoire de biodiversit
proche du lyce. Voir aussi sur ce thme latelier Les conservatoires de ressources gntiques p. 261.
En ce qui concerne les techniques et les enjeux de la slection
et de lamlioration des plantes on pourra consulter Gallais A,
Amlioration des espces vgtales cultives, INRA ditions et
larticle Caboche M., Lessor de la gnomique vgtale, Biofutur
265, avril 2006. On pourra enfin complter cette vision avec
latelier Slectionneur vgtal p. 260 (voir notamment les rfrences en ligne pour des exemples de projet de slection).

DOC. 4. Aprs fcondation, le zygote possde un lot de chromosome provenant de chaque parent. Ces chromosomes ont subi
des crossing-over (ou enjambements) qui permettent aux gnes
de se recombiner. Aprs chaque croisement de pommier, en
slectionnant les phnotypes qui nous intressent (caractristiques
lite + rsistance la tavelure), on slectionne galement les
combinaisons de gnes qui codent pour ces caractristiques. En
utilisant ces individus slectionns comme parents et en les recroisant chaque tape avec un individu lite, il est possible, aprs
de nombreux croisements, dobtenir des individus possdant les
caractristiques phnotypiques recherches. Cette mthode est
donc trs longue puisquelle ncessite (1) de nombreux croisement
et (2) aprs chaque croisement dattendre que les caractres phnotypiques puissent tre observables.

EN CONCLUSION. La biodiversit cultive est en forte rduction


depuis quelques dcennies, notamment parce que les varits
cultives aujourdhui sont peu nombreuses. Pourtant cette biodiversit cultive, notamment pour les varits anciennes, est une
source importante de caractres potentiellement utiles qui par
croisement peuvent tre lorigine de la formation de nouvelles
varits intressantes.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1. Les varits de pommes commercialises aujourdhui

UNIT

grande chelle prsentent une forte productivit, un bel aspect. La


rsistance la tavelure, pourtant une maladie frquente chez les
pommes, est assez peu prsente chez ces varits.

Gnie gntique et plantes cultives


Connaissances du programme

Les techniques du gnie gntique permettent dagir directement


sur le gnome des plantes cultives.

[pp. 250-251 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations afin de comprendre les
caractristiques de la modification gntique des plantes.

()
ditions Belin 2012

THME 4 CHAPITRE 2

91

Conseils et suggestions
Sur les modalits techniques des biotechnologies utilises en
agronomie on pourra se rfrer Tourte Y. Gnie gntique et
biotechnologie, Dunod, 2002.
En ce qui concerne la controverse sur les OGM, il conviendra de
dpassionner le dbat par lutilisation darguments factuels pour
et contre lutilisation des OGM. Parmi les arguments pour on
pourra insister (en utilisant des exemples) sur la diversit des
gnes dintrt et des caractres associs en prcisant chaque fois
qui est le bnficiaire du nouveau caractre (agriculteur, distributeur, consommateur) et en diffrenciant les OGM commercialiss,
des OGM ltude. On modulera le propos en montrant que la
controverse sur les OGM est diffrentielle en fonction des espces
concernes. Le dveloppement des rsistances, les hybridations
avec des individus sauvages, les risques allergiques, la dpendance
conomique aux semenciers sont les risques et problmes les plus
couramment cits.

galement acquis le gne dintrt qui va sintgrer naturellement


leur gnome. Lun des avantages de la transgnse est sa rapidit de mise en uvre.

DOC. 2. Il est ncessaire de connatre le gne codant pour le

caractre recherch.

DOC. 4. Le Mas BT, le Colza Round up ready prsente des


avantages pour les agriculteurs principalement. La tomate Mac
Gregor est surtout intressante pour le distributeur et le commerant. En revanche le riz dor prsente des avantages pour le
consommateur.

DOC 5. Ces espces cultives pouvant shybrider avec des

individus sauvages, il est possible que des changes de gnes


surviennent entre plantes OGM et plantes sauvages. Ce risque est
rduit pour les espces dont les foyers de domestication sont sur
dautres continents (cas du mas en Europe) et est lev pour les
espces cultives proximit despces sauvages apparentes
comme la betterave ou la carotte en Europe.

EN CONCLUSION. Les OGM ont des avantages qui varient selon


Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 A 3. La transgnse est une technique permettant

lintroduction dun gne dune espce dans le gnome dune autre


espce. Pour cela il est possible dutiliser une bactrie du genre
Agrobacterium. Cette bactrie possde un plasmide (fragment
dADN circulaire) avec lequel elle infecte naturellement les cellules
vgtales. En modifiant ce plasmide et en y insrant le gne dintrt (transgne) et un gne de slection (rsistance la kanamycine
par exemple) on ralise un plasmide dit recombinant. Aprs mise
en contact des bactries Agrobacterium recombinantes avec les
cellules vgtales (le plasmide est transfr), on slectionne alors
les cellules vgtales ayant intgr le plasmide : elles se dveloppent sur un milieu contenant de la kanamycine. Elles ont donc

92 THME 4 EXERCICES

les espces concernes et les OGM produits. Certains OGM vont


limiter lusage des insecticides (cas du mas BT) ou permettre
dutiliser les herbicides de faon plus efficace car la plante cultive
y est elle-mme rsistante (Colza Round up ready ). La tomate
MacGregor facilite le transport et la conservation. Les avantages
sont donc variables selon les OGM concerns et les bnficiaires
peuvent tre les agriculteurs, les distributeurs ou les consommateurs. En ce qui concerne les risques, ils sont lis la capacit de
ces OGM shybrider avec des espces sauvages, propageant ainsi
des transgnes qui peuvent poser problmes ensuite (cas des
rsistances aux herbicides). Par ailleurs, les semences OGM sont la
proprit des entreprises qui les ont mis au point et doivent tre
rachetes chaque anne, rendant ainsi les agriculteurs dpendant
de leur fournisseur.

ditions Belin 2012

EXERCICES DU THME 4
Les corrigs des exercices des rubriques valuer
ses connaissances et Sentraner avec un exercice
guid se trouvent la fin du manuel (p. 366).

Chapitre 1

LA

[pp. 239-240 du manuel]

TERRE SELON ATHANASIUS KIRCHER

Commenter et critiquer un texte historique


Rponse attendue :
Trois points sont traits par A. Kircher : la source de lnergie gothermique, son mode de transfert et la consquence en surface.
Lnergie thermique proviendrait de rserves parses de feu
(vestiges dun ancien soleil refroidi, dont serait issu la Terre, ce qui
est faux). Nous savons aujourdhui que lnergie gothermique est
produite principalement par les substances radioactives.
Lnergie thermique serait dissipe en surface grce lascension
de feu par des fissures , depuis le centre de la Terre. Ceci est
faux : lnergie gothermique est transfre en surface par conduction et, majoritairement, par convection mantellique.
Les ruptions volcaniques seraient des manifestations de la
dissipation de lnergie thermique. Cest effectivement le cas. Il
est cependant surprenant quil nvoque pas la fusion des roches
sous laction de ces feux et lmission de laves en surface qui
en rsulterait.

FLUX

GOTHERMIQUE OCANIQUE ET CONTINENTAL

Exploiter un graphique et raisonner


Rponses attendues :
1. Ce graphique prsente lvolution du flux gothermique en
fonction de lge de la crote ocanique. On constate que le flux
gothermique dcrot, mesure que la crote ocanique vieillit.
Le flux dissip par une crote nouvellement forme atteint un
peu plus de 300 mW.m-2, tandis quil nest que de 60 mW.m-2 la
surface dune crote ge de 80 Ma 160 Ma.
En effet, la crote ocanique se refroidit par conduction aprs
sa formation au niveau de la dorsale. Ce refroidissement rend la
lithosphre ocanique de plus en plus dense. Lorsque sa densit
dpasse celle de lasthnosphre, elle plonge alors.
2. Ce graphique prsente lvolution du flux gothermique mis
la surface de la crote continentale en fonction de lge de la
dernire orogense. On observe que plus lge de la dernire
orogense est rcent, plus le flux gothermique augmente. Le flux
moyen mis dans les zones non remobilises depuis 2 milliards
dannes par une orogense est proche de 40 mW.m-2. Dans les
zones remobilises depuis moins de 250 millions dannes, il
dpasse 60 mW.m-2.

ditions Belin 2012

Ces zones comprennent les chanes de montagnes actuelles caractrises par un paississement crustal important. Or, la crote
continentale contient des substances radioactives dont la dsintgration produit de lnergie thermique. Donc sur une mme surface
donne, la quantit dlments radioactifs et dnergie thermique
produite est plus importante au niveau des orognes que des
plaines, dont lpaisseur crustale est moindre.
3. Les zones de subduction sont caractrises par la prsence
dun arc volcanique, lorigine dun fort flux gothermique en
surface. Ce volcanisme est cependant localis. En dehors de ces
zones volcaniques, le flux est faible en raison du plongement de
la lithosphre ocanique, froide. (Cela est bien observable dans le
doc. 3 p 228)

LORIGINE

ET LA DISSIPATION DE LNERGIE
GOTHERMIQUE

Rdiger une synthse des connaissances


Rponses attendues :
Cette synthse inclut quelques notions abordes dans les chapitres
prcdents, sur le domaine continental et sa dynamique.
- Lnergie gothermique provient principalement de la dsintgration des substances radioactives contenues dans les roches en
profondeur. Le manteau en est le principal producteur.
- Elle est essentiellement dissipe par lascension de matriau
chaud dorigine profonde, au sein du manteau sous-lithosphrique.
Ce mode de transfert thermique, nomm convection, est plus
efficace que la conduction qui propage lnergie thermique sans
mouvement macroscopique de matire. Au sein de la lithosphre,
lnergie gothermique est uniquement dissipe par conduction.
- Le refroidissement de la lithosphre ocanique se manifeste par
labaissement de lisotherme 1 300 C, ce qui augmente son paisseur par ajout de manteau. La densit du manteau lithosphrique
tant suprieure celle de la crote ocanique, la lithosphre
ocanique devient plus dense. Lorsque sa densit dpasse celle du
manteau asthnosphrique, elle plonge (= mouvement de convection descendant), engendrant un mouvement de convergence
entre la lithosphre ocanique plongeante et la lithosphre susjacente. Ce plongement exerce une traction sur toute la lithosphre
ocanique, lorigine dun mouvement de divergence des plaques
de part et dautre de la dorsale.
(Le lien de causalit entre la divergence des plaques et lascension
et la fusion de matriau mantellique laplomb de la dorsale nest
pas exigible. Dautre part, le modle de rifting actif, engendr
par lascension dun matriau chaud nest pas abord dans ce
programme)

()
THME 4 EXERCICES

93

LE

POTENTIEL DEXPLOITATION GOTHERMIQUE


EN ISLANDE

Mettre en relation des informations


Rponses attendues :
Dans le doc. 1, on observe de nombreux volcans dge infrieur
0,7 Ma au centre de lIslande. Cela suggre la prsence dun flux
gothermique lev en surface.
Dautre part, les roches volcaniques sont de plus en plus ges, du
centre vers la priphrie de lle, selon un axe nord-ouest/sud-est.
Les roches volcaniques les plus rcentes sont affectes de failles
normales, situes dans le prolongement de la dorsale ocanique,
visible au nord et au sud de lle. Ces indices laissent penser que ces
roches ont t mises en place par la dorsale. En effet, la divergence
des plaques lithosphriques laisse place de nouvelles roches
magmatiques, formes laplomb de la dorsale.
La tomographie sismique (doc. 2) met en vidence un ralentissement de la propagation des ondes sismiques sous lIslande, jusqu
une profondeur de 2 500 km. Cela rvle lexistence dun matriau
anormalement chaud, dorigine profonde. Il sagit dun panache
mantellique dont on sait quil produit en surface un magmatisme
abondant nomm point chaud.
Ainsi, lIslande est un pays fort potentiel gothermique en raison
dune activit magmatique abondante dune dorsale et dun point
chaud.

NERGIE GOTHERMIQUE ET NERGIE SOLAIRE

(maximum). La prsence dune seule inflorescence par pied


permet une maturit synchronise de tous les fruits et une rcolte
plus aise pour lagriculteur.

LA

BETTERAVE SUCRIRE

Analyser des donnes


Rponses attendues :
1. La betterave sucrire et la betterave maritime tant gntiquement proches, elles peuvent shybrider. Il est donc possible
de retrouver des allles caractristiques des betteraves cultives
dans des individus sauvages dont au moins un des parents est une
betterave sucrire cultive.
2. Daprs la carte, on constate que dans les rgions BasseNormandie, Haute-Normandie, Picardie, Nord-Pas-de-Calais et
Auvergne il y a la fois une production de betterave sucrire (cultive) et la prsence de betterave maritime (sauvage).
3. Les betteraves cultives et sauvages pouvant shybrider, on peut
supposer que la culture de betteraves OGM dans les rgions o
la betterave maritime est prsente pourrait tre lorigine dune
hybridation entre des individus sauvages et des individus cultivs.
Dans ce cas, on ne peut exclure une prsence potentielle du transgne chez des descendants hybrides sauvages.

DIVERSIT

VARITALE CHEZ LE PIMENT


ET RSISTANCE AUX MALADIES

Raisonner

Rponses attendues :
1. 83,3 % de lnergie totale produite par la Terre provient de la
dsintgration des lments radioactifs (35/42 x 100). Les autres
sources reprsentent environ 16 % de lnergie interne.
2. Il y a 4 milliards dannes, la Terre produisait 150,1012 W
dnergie thermique, par dsintgration des lments radioactifs.
Elle en produisait donc au minimum quatre fois plus quaujourdhui
(150/35), compte tenu des autres sources dnergie.
Dautre part, les isotopes 40K et 235U produisaient les 2/3 de lnergie gothermique, tandis quaujourdhui, les isotopes 232Th et 238 U
produisent les de lnergie gothermique.
3. 42.1 012 / 7.1 017 = 6.10-5. La part de lnergie produite par la
Terre est 60 000 fois plus faible que celle reue par le soleil. Cest
donc essentiellement lnergie solaire qui contribue la temprature de la Terre. Buffon se trompait.

Rponses attendues :
1. La varit sensible joue le rle de tmoin. Les varits rsistantes linfection finissent malgr tout par tre malades : la rsistance nest pas totale. De la mme faon, les plantes rsistantes
la migration du virus, finissent par tre malades galement.
En revanche dans ces deux cas de rsistance, le pourcentage de
plantes natteint les 100 % que 25 jours aprs linoculation (contre
10 jours pour le tmoin sensible). Les varits possdant les deux
rsistances ne comptent que 10 % dindividus malades 25 jours
aprs inoculation. Les deux rsistances semblent donc complmentaires lune de lautre.
2. Il est possible dobtenir des varits prsentant les deux rsistances en croisant une varit possdant une rsistance la migration avec une autre varit possdant une rsistance linfection.
Il est alors ncessaire de slectionner dans la descendance de ces
croisements les individus possdant simultanment les caractristiques recherches (les deux rsistances).

Chapitre 2

Objectif bac

Saisir des informations et raisonner

LE

[pp. 256-257 du manuel]

TOURNESOL SAUVAGE

Analyser des donnes


Rponses attendues :
1. Chez les tournesols cultivs, on constate une absence de ramifications, des fruits plus gros (cinq fois environ) et plus nombreux
(15 fois environ) et des feuilles de plus grande taille (1,5 2 fois).
2. Laugmentation de la capacit photosynthtique (feuilles plus
grandes) permet une plus grande productivit. Le poids de fruits
par pied passe ainsi de 1 gramme (maximum) 97 grammes
94 THME 4 EXERCICES

[p. 258-259 du manuel]

LES VARIATIONS DU FLUX

ET DU GRADIENT GOTHERMIQUES

La phrase introductive du sujet suggre que les contextes godynamiques traiter sont en domaine continental, l o lexploitation
de lnergie gothermique est possible. Ltude des dorsales, lieu
dun fort flux gothermique nest donc pas attendue.
Parmi les trois contextes godynamiques cits dans le BO, magmatisme de rifting, de point chaud et de subduction, deux peuvent
tre choisis et compars un bassin sdimentaire (hors rift, type

ditions Belin 2012

bassin parisien), dont le gradient gothermique correspond au


gradient continental moyen.
Un cueil possible dans ce sujet est la relation simpliste que les
lves seraient tents de faire entre le flux et le gradient gothermique : les zones de fort flux gothermique ne sont pas partout
caractrises par un fort gradient gothermique. A lchelle locale,
laplomb des zones volcaniques, la temprature du sol est trs
leve : la diffrence de temprature entre le sol et les premiers
kilomtres est donc faible, autrement dit, le gradient gothermique est faible. Nanmoins, proximit de ces zones, le sol est
une temprature moyenne de 10 C environ, le sous-sol est chaud
en raison de la proximit du magma, si bien que le gradient gothermique est trs fort.
Deux plans sont possibles, une premire possibilit tant de rdiger un paragraphe par contexte godynamique. Cependant ce
premier plan ne permet pas une tude compare. Ci-dessous figure
une deuxime proposition de plan et les notions attendues.
Introduction :
nergie gothermique : dfinition, origine, dissipation en surface,
lorigine dun gradient et dun flux gothermiques ( dfinir).
Production dnergie gothermique homogne au sein des enveloppes internes. Or, le gradient gothermique et le flux gothermique mis en surface sont trs variables.
Problmatique : comment expliquer ces fortes variations ?
I- Les variations du flux et du gradient gothermiques
Contextes godynamiques proposs :
Bassin sdimentaire (ex : bassin parisien et aquitain) : flux et
gradient gothermiques moyens (les valeurs 60 mW.m-2 et 30 C.
km-1 ne sont pas exigibles, mais peuvent constituer un bonus).
Zones du subduction (Guadeloupe ou Martinique) : prs de la
cte (prs de la fosse, sans lexpliciter ce stade) flux et gradient
faibles, en arrire de la cte ( laplomb de larc volcanique, sans
lexpliciter) flux gothermique fort, le gradient gothermique est
lui trs variable.
Zones de point chaud : flux gothermique fort, gradient gothermique variable.
La synthse de ces donnes sur une carte est pertinente et peut
tre valorise. Ex : carte simplifie de la France (avec mtropole,
Guadeloupe ou Martinique et Runion), reprsentant le flux gothermique (avec 3 couleurs diffrentes : flux faible, moyen et fort)
et le gradient gothermique (de 3 types : faible, moyen ou fort).
II- Origine des variations du flux et du gradient gothermiques
Reprsenter la mme chelle, de faon trs simplifie ces trois
contextes, en coupe :
Bassins sdimentaires : faire apparatre un socle et une couverture sdimentaire, Moho 30 km, isotherme 1 300 C 150 km,
absence de magmatisme.
Magmatisme de point chaud : faire apparatre un panache
mantellique ascendant sous la lithosphre, la fusion de roches
mantelliques et crustales et le volcanisme en surface. Le gradient
gothermique est faible sous les roches volcaniques (les tempratures sont trs leves de la surface la profondeur) et fort
proximit des roches volcaniques (la temprature du sol tant

ditions Belin 2012

proche de la normale et celle du sous-sol leve, en raison de la


prsence du magma en profondeur)
Magmatisme de subduction : faire figurer le plongement de la
lithosphre ocanique, la fusion partielle du manteau lithosphrique et lascension du magma gnrant le volcanisme en surface (lorigine de la fusion partielle nest pas attendue). Situer
laplomb de larc volcanique, le fort flux, en avant de larc, vers la
fosse, le faible flux gothermique. Le gradient gothermique est
faible sous les roches volcaniques et fort proximit des roches
volcaniques, pour les mmes raisons voques dans le cas du
magmatisme de point chaud.
Conclusion :
Synthse des donnes
Ouverture sur les utilisations possibles de lnergie gothermique
(chauffage collectif, lectricit), en fonction de la temprature des
fluides prlevs.

LES

MODIFICATIONS DE LA BIODIVERSIT
CULTIVE

Introduction :
Aux origines de lagriculture : domestication partir despces
sauvages
Biodiversit cultive : dfinition (espces, varits, gnes, ventuellement terroirs ou rgions gographiques).
Quelles actions volontaires ou involontaires de lHomme ont des
impacts (positifs ou ngatifs) sur la biodiversit cultive ?
I- Lhomme, acteur de la domestication et de la diversification
varitale
De nombreux vnements de domestication dans diffrentes
rgions du monde (exemples de foyers de domestication) sont
lorigine des nombreuses espces cultives aujourdhui.
Selon les besoins rgionaux (climat notamment), culturaux, nutritionnels ou culturels, lHomme a exerc une slection artificielle diffrente (exemple des mas) lorigine dune grande diversit varitale.
II- LHomme responsable de lrosion de la biodiversit cultive
La recherche de rendements maximum et de produits agricoles
faciles conserver et transporter est lorigine dune rosion de
la biodiversit cultive (exemple des pommes). Une faible quantit
de varits cultives est lorigine de lessentiel de la production
agricole alimentaire. Les varits qui ne sont pas cultives sont
susceptibles de disparatre.
Pourtant certaines varits anciennes possdent des caractristiques (rsistance aux maladies, qualits nutritionnelles ou
gustatives) recherches par les agronomes, les agriculteurs ou les
consommateurs (exemple des pommes).
III- Mise en valeur et utilisation moderne de la biodiversit
cultive
Les espces prsentant des caractres intressants peuvent tre
croises entre elles. Avec de nombreux croisements suivis de slection (schma des croisements), les slectionneurs obtiennent des
varits prsentant une combinaison des caractres recherchs. La
biodiversit cultive peut donc tre vue comme un rservoir de
caractres permettant de produire de nouvelles varits.
THME 4 EXERCICES

95

LHomme peut utiliser des gnes dautres espces pour produire


des plantes transgniques (schma mthode), contribuant ainsi
la formation de nouvelles varits prsentant un caractre original.
Ces OGM sont aujourdhui controverss.
Conclusion :
Bilan des ides
Ouverture sur les conservatoires de biodiversit cultive (banque
de semences, conservatoires gntiques)

LA DIVERSIT DES MAS CULTIVS


Rponses attendues :
1b ; 2c ; 3a

LE POTENTIEL GOTHERMIQUE DU JAPON


Rponse attendue :
Dans le doc. 1, on constate la prsence de nombreux volcans
au Japon. Cela explique le fort flux gothermique en surface,
atteignant plus 160 mW.m-2 (doc. 2). Ces deux caractristiques
tmoignent de tempratures leves en profondeur, ce qui est
favorable une exploitation gothermique. Mais quelle est lorigine de cette forte activit volcanique ?
On constate dans les doc. 1 et 2 une dpression topographique brutale denviron 8 km, lest du Japon, saccompagnant dune forte
diminution du flux gothermique, atteignant peine 30 mW.m-2
(doc. 2). Dautre part, la tomographie sismique (doc. 3) rvle la
prsence dune zone dacclration de la vitesse de propagation
des ondes sismiques, situe sous le Japon et se poursuivant jusqu
2 900 km de profondeur. Cela indique la prsence dun matriau
solide, anormalement froid. Ces trois caractristiques nous per-

96 THME 4 EXERCICES

mettent den dduire que la plaque Pacifique plonge sous la plaque


Eurasie (doc. 1). Leau libre par la dshydratation de cette plaque
ocanique entrane la fusion partielle des roches mantelliques
sus-jacentes. Il en rsulte un magmatisme abondant, au niveau du
Japon, lorigine du fort flux gothermique en surface.
Ainsi, le Japon est caractris par un magmatisme de subduction,
rendant possible le prlvement de fluides de tempratures suprieures 90 C, pour la production dlectricit.

BIBLIOGRAPHIE
Lorigine des bls, Yves Henry et Jacques de Buyser, Pour la
Science, Hors-srie n 26, janvier 2000.
De la graine la plante, Bibliothque scientifique, Pour la
Science, 2002.
La domestication des plantes : de la cueillette la post-gnomique. J. Jahier et al. Biofutur n 266, mai 2006.
Le regard de la gnomique sur la diversit naturelle des plantes
cultives. J. David et al. Biofutur n 266, mai 2006.
Histoire et amlioration de cinquante plantes cultives, Dor C.,
Quae, 2006.
Lgumes dhier et daujourdhui, Arvy M.-P., Galloin F., Belin,
2007.
A la recherche des varits locales de plantes cultives, Guide
mthodologique, Marchenay P., disponible en ligne.
Amlioration des espces vgtales cultives, Gallais A, INRA
ditions, 1992.
Lessor de la gnomique vgtale, Caboche M., Biofutur n 265,
avril 2006.
Gnie gntique et biotechnologie, Tourte Y., Dunod, 2002.

ditions Belin 2012

THME 5

LE MAINTIEN DE LINTGRIT
DE LORGANISME
CHAPITRE 1 La raction inflammatoire,
UNIT

une manifestation de limmunit inne


1

Les caractristiques de la raction inflammatoire aige


Connaissances du programme

Trs rapidement mise en uvre, limmunit inne est la premire


intervenir lors de situations varies (atteintes des tissus, infection,
cancer).[] Cest une premire ligne de dfense qui agit dabord seule
puis se prolonge pendant toute la raction immunitaire.
La raction inflammatoire aige en est un mcanisme essentiel.
Elle fait suite linfection ou la lsion dun tissu [et se manifeste par
des] symptmes strotyps (rougeur, chaleur, gonflement, douleur).
Limmunit inne ne ncessite pas dapprentissage pralable,
est gntiquement hrite et est prsente ds la naissance.

[pp. 268-269 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Raliser des observations macroscopiques ou microscopiques ou utiliser
les rsultats de ces observations en les combinant avec des informations
complmentaires pour :
mettre en vidence les manifestations de la raction inflammatoire
aige et le caractre strotyp de ses symptmes (doc. 1 et 2)
identifier quelques-uns de ses acteurs cellulaires (doc 4)
Recenser, extraire et exploiter des informations partir dimages,
de textes, de graphiques pour :
caractriser les conditions de dclenchement de la raction
inflammatoire aige (doc 3)
dmontrer son caractre gntiquement hrit et le fait quelle
est prsente ds la naissance (doc. 5)
Comprendre un protocole exprimental et en saisir lintrt dans
la perspective de la rsolution dune problmatique (doc. 5)

Conseils et suggestions
Lobjectif densemble du chapitre est de prciser les caractristiques de la raction inflammatoire diffrentes chelles puis den
dcrire les principales tapes et mcanismes. Les units abordent
ainsi successivement la phase dinitiation et damplification de la
raction inflammatoire en insistant notamment sur le rle des
mdiateurs de linflammation. La dernire unit permet enfin
daborder la phase de rsolution de la raction immunitaire inne
et denvisager une premire fois son rle dans le dclenchement
de la raction adaptative.
La page douverture du chapitre permet, la suite de la double
page mobiliser ses acquis de rinvestir les connaissances
construites en classe de troisime concernant le risque infectieux
et lintervention de la phagocytose dans llimination des agents
pathognes.
Lors de cette premire unit, llve est amen prciser les
caractristiques de la raction inflammatoire aige ce qui permet,
en quelque sorte, de planter le dcor. Les conditions de dclenchement de la raction (doc. 3) ainsi que les symptmes macroscopiques sont dabord dcrits (doc. 1 et 2) puis mis en relation
et expliques par des observations (doc. 4) et exprimentations
(doc. 5) lchelle tissulaire.
Le programme de troisime proposait dj une partie de cette
caractrisation, mais il sagit ici de quantifier certains des ph-

ditions Belin 2012

nomnes et aussi de les interprter lchelle tissulaire voire


cellulaire.
Les activits proposes consistent essentiellement en une analyse
synthtique des documents proposs
La nature des documents proposs permet de montrer aux lves
que, si une observation directe permet en premire approche de
prciser un certain nombre de symptmes de la raction inflammatoire (doc. 1 et une partie du doc. 2) des observations indirectes
(thermographie du doc. 2) ou laide dinstruments de microscopie
optique classique diffrentes chelles (doc. 4) permettent de
complter les premiers constats. Une approche par lexprimentation, avec la technique des fentres cutanes ou la recherche
dventuelles particularits gntiques, permet de complter lanalyse et de confirmer un certain nombre dhypothses mises par
les scientifiques (doc. 5).

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Recenser, extraire et exploiter des informations


partir dimages, de textes, de graphiques.)
Le document 1 permet de mettre en vidence les phnomnes de
gonflement, de rougeur au niveau dune lsion accidentelle cuta-

()
THME 5 CHAPITRE 1

97

ne de la main. La sensation de douleur est indique dans le texte.


Le document 2 prsente une plaie dorigine chirurgicale (il sagit ici
dune opration du genou gauche) observe dune part en photographie classique ( gauche) et laide dune camra infrarouge
(thermographie). Ces observations sont compltes par le suivi,
par thermographie infrarouge, de la temprature de cette plaie
sur une priode de 15 jours. Cette mthode non invasive permet,
laide dune camra infra-rouge, de suivre lvolution de la plaie
aprs intervention chirurgicale et de sassurer de la bonne rsolution de lopration. Le retour la mme temprature que le reste
du corps signe la gurison. Laugmentation de la temprature au
bout de quelques heures permet de montrer le caractre rapide
de la raction inflammatoire aige, le maintien dune temprature
leve pendant plusieurs jours laisse galement supposer que la
raction inflammatoire, bien que constituant une premire ligne de
dfense, peut se prolonger pendant toute la raction immunitaire.

DOC. 3 (Recenser, extraire et exploiter des informations


partir de diffrentes sources)
Le document 3 propose quelques exemples dagents et de situations
dclenchant la raction inflammatoire aige. Le document montre
la diversit des micro-organismes ou structures impliques. Le
texte prcise en outre que des lsions tissulaires sans contamination aboutissent au mme rsultat. Le fait que la prsence de cellules cancreuses puisse galement tre lorigine dune raction
inne nest pas mentionn ici mais est abord dans le cadre de
lexercice 2 de la page 318. En dehors de ce dernier cas, les points
dorigine de la raction sont des surfaces de contact avec le milieu
extrieur. On trouve galement dans le texte lide dune raction
strotype quel que soit le processus dclencheur et le fait quil
sagit dune raction inne, gntiquement hrite, ne ncessitant pas dapprentissage pralable et tant prsente ds la
naissance. Cette double notion rapparat plusieurs reprises dans
les diffrentes units (voir galement lexercice n 4 p. 280).

DOC. 4 ET 5 (Raliser des observations macroscopiques


ou microscopiques ou utiliser les rsultats de ces observations
Recenser, extraire et exploiter des informations. Comprendre un
protocole exprimental et en saisir lintrt dans la perspective de
la rsolution dune problmatique).
La comparaison de la structure tissulaire et cellulaire du derme
chez un individu sain et chez un individu contamin doit permettre dexpliquer en partie les symptmes observs lchelle
de lorganisme : linfiltration de plasma explique le gonflement

98 THME 5 CHAPITRE 1

et la dsorganisation de la structure derme/piderme ainsi que


le dgagement de chaleur. On observe galement la prsence de
cellules chez lindividu contamin. Le document sous rabat permet
didentifier ces cellules comme faisant partie du systme immunitaire. Ainsi la cellule prsente en gros plan est un granulocyte.
A laide de leurs connaissances de 3e concernant la localisation des
cellules du systme immunitaire dans le compartiment sanguin,
les lves doivent pouvoir formuler lhypothse dune migration
des cellules immunitaires depuis le compartiment sanguin vers le
compartiment tissulaire.
Les caractristiques des cellules qui affluent sur le site de linfection
sont fournies dans le document sur rabat. On y retrouve galement
un descriptif des proprits de ces cellules. Elles expliquent comment elles peuvent participer la reconnaissance et llimination
des agents pathognes : capacit de migration vers les tissus infects et ralisation de la phagocytose notamment.
Lexprience des fentres cutanes, mise au point par Reebuck,
permet de confirmer cette hypothse. Chez lindividu sain, labrasion de la peau provoque une raction inflammatoire normale
qui se manifeste par un afflux de cellules immunitaires depuis
le compartiment sanguin. Chez lindividu souffrant dinfections
rptitions (donc contre lesquelles il ne peut lutter) la migration
des monocytes et granulocytes ne se ralise pas correctement. Le
document 5 peut tre utilis avec les lves pour discuter de lintrt du protocole exprimental mis en uvre pour la comprhension
des mcanismes de limmunit inne.
Lindividu tudi par le biais de lexprience des fentres cutanes
et souffrant dinfections rptition prsente un dficit de migration des cellules immunitaires. Ce dficit est d labsence, la
surface de ces cellules, de rcepteurs leur permettant dinteragir
avec les cellules de la paroi des vaisseaux sanguins du fait de la
prsence de deux allles muts du gne codant pour ces molcules. Il sensuit un dficit dadhsion leucocytaire dont lorigine
est gntique. On retrouve ainsi lide dune raction immunitaire
inne, gntiquement hrite.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Les documents et activits proposs doivent donc permettre aux
lves de dresser la liste des principales caractristiques de la
raction inflammatoire aige et plus gnralement de la raction
immunitaire inne, telles que dcrites dans le bilan de lunit.

ditions Belin 2012

UNIT

Linitiation de la raction inflammatoire aige

[pp. 270-271 du manuel de llve]

Connaissances du programme

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Limmunit inne repose sur des mcanismes de reconnaissance [] trs


conservs au cours de lvolution. [Elle] met en jeu des molcules
lorigine de symptmes strotyps.

Travailler en autonomie pour recenser, extraire et exploiter des


informations partir de divers types de documents et raisonner avec
rigueur pour :
caractriser les cellules sentinelles lorigine de la reconnaissance
des agents pathognes (doc. 1 et 2)
caractriser les rcepteurs qui permettent cette reconnaissance (doc. 6
et atelier sciences actualits p321)
caractriser le comportement de ces cellules la suite de cette
reconnaissance (doc. 3)
mettre en vidence la libration des mdiateurs de linflammation et
proposer des hypothses sur leur rle (doc. 4 et 5 et encart vocabulaire
Comprendre un protocole exprimental et en saisir lintrt dans
la perspective de la rsolution dune problmatique (doc. 3)

Conseils et suggestions

Exploitation des documents par les activits

Cette unit vise dans un premier temps montrer quels sont les
conditions et les acteurs du dclenchement de la raction inflammatoire aige (doc. 1 3). Dans un second temps lobjectif est de
montrer comment les cellules sentinelles, principaux acteurs de
cette initiation, agissent pour recruter les cellules effectrices.
Ltude sappuie sur des documents obtenus partir de techniques
de microscopie dont les lves ne disposent pas en classe mais
dont ils frquentent rgulirement les reprsentations : microscopie lectronique en transmission (doc. 4) ou balayage (doc.2)
avec, dans les deux cas, la possibilit de traitement de limage
par fausses couleurs , microscopie optique pifluorescence
(doc. 3). Les documents dobservation sont complts par des
donnes issues de publications concernant le comportement des
cellules dendritiques (doc. 3) qui reprsentent actuellement un
champ de recherches particulirement actif comme en tmoigne
galement lattribution du prix Nobel de Physiologie et Mdecine
Ralph Steinman mentionne dans latelier p. 321. Les rsultats
dune seconde tude (doc. 5) permettent galement de montrer
le rle des cellules sentinelles dans la production des mdiateurs
chimiques de linflammation. Ces diffrents documents sont accompagns par un certain nombre de dfinitions fournies soit dans le
corps de lunit, soit dans le dico des sciences en fin douvrage.
De ce fait, les lves peuvent travailler de faon autonome la
rsolution dune tche complexe dont lenjeu est de prciser les
acteurs et mcanismes du dclenchement de la raction inflammatoire aige. Llve construit sa propre dmarche, en utilisant
les ressources dont il dispose. Sil le souhaite, il peut saider des
conseils proposs qui constituent une aide procdurale.

DOC 1 ET 2 (Travailler en autonomie pour recenser, extraire et


exploiter des informations partir de divers types de documents
et raisonner avec rigueur)
Le document 1 doit amener les lves revoir en partie les
connaissances construites dans lunit 1. Il permet en effet de
montrer que certaines cellules immunitaires, dont la diversit est
prcise dans le texte, sont dj prsentes au niveau des tissus
priphriques en labsence de contamination. Le terme de cellules
sentinelles, utilis ds le dpart pour les caractriser indique dj
leur rle mais lenjeu, pour les lves est de prciser la raison de
cette appellation.
Llectronographie prsente doit permettre de dcrire la morphologie des cellules dendritiques en relevant notamment le nombre
trs lev de leurs prolongements cytoplasmiques mettre en
relation avec leurs capacits dexploration des tissus environnants.

Latelier Sciences actualit (p. 321) constitue un travail complmentaire cette unit pouvant tre associ une recherche documentaire (B2i). Cet atelier ne traite cependant pas exclusivement
ni principalement du rle des cellules sentinelles

ditions Belin 2012

DOC 3 (Travailler en autonomie pour recenser, extraire et


exploiter des informations partir de divers types de documents
et raisonner avec rigueur)
Ce document prsente les rsultats dune des trs nombreuses
tudes portant sur la caractrisation du comportement des cellules dendritiques. Les 4 clichs obtenus en microscopie optique
pifluorescence montrent comment il est possible, grce cette
technique, de suivre les dplacements des cellules dendritiques
au cours du temps. Une mme cellule dendritique du derme de
loreille dune souris marque par un fluorochrome jaune est suivie
sur une priode de 14 minutes (on distingue galement sur le
clich les fibres qui entourent cette cellule). Le dplacement de
la cellule, marqu par le trait rouge peut tre mesur laide de
logiciels de type MESURIM dont les lves connaissent le principe.
Ce document qui permet de prsenter la technique exprimentale
utilise, vient en appui des rsultats obtenus grce cette tech-

()
THME 5 CHAPITRE 1

99

nique et prsents sous forme graphique. Lorsque la technique


est applique un grand nombre de cellules en prsence ou en
labsence de contamination exprimentale par un agent pathogne
pluricellulaire eucaryote, on constate un changement de comportement des cellules sentinelles : en labsence de contamination, les
cellules se dplacent dans le derme permettant en quelque sorte
une surveillance tissulaire (certains auteurs utilisent le terme de
patrouille pour dsigner ce comportement). Lorsque la contamination survient, les cellules simmobilisent momentanment au
contact de lagent infectieux assurant ainsi la reconnaissance de
celui-ci. Linjection de billes en lieu et place du parasite montre
que le dplacement des cellules nest pas modifi par rapport une
situation sans contamination, ce qui implique que la modification
du comportement est spcifique de certains agents extrieurs
lorganisme et quelle est conditionne par la reconnaissance de ces
agents. On pose donc ici une premire fois lide que la raction
inne ncessite une reconnaissance et prsente donc une certaine
spcificit.
Larticle original do est tir le document 3 est disponible en ligne
ladresse suivante : http://www.plospathogens.org/article/inf
o %3Adoi %2F10.1371%2Fjournal.ppat.1000222. De courts enregistrements vidos illustrant le comportement des cellules dendritiques sont galement disponibles (http://www.youtube.com
%2Fwatch %3Fv %3DXOeRJPIMpSs&ei=sGTCT_uIIsmZhQe1zLSZDg&u
sg=AFQjCNE1qopwS3dYqpcf71jnfSZP3LUMnw&cad=rja et http://
wn.com/A_dermal_dendrite_cell_containing_multiple_vacuoles_
capturing_an_Leishmania_parasite).

DOC 4 (Travailler en autonomie pour recenser, extraire et

exploiter des informations partir de divers types de documents


et raisonner avec rigueur)
galement prsents dans les tissus priphriques, les mastocytes
interviennent dans les phases dinitiation et damplification de la
rponse. Ces cellules constituent un modle simple pour voquer
avec les lves la libration des mdiateurs chimiques de linflammation. Les deux lectronographies prsentes (dont la premire
a t traite laide de fausses couleurs pour mettre en vidence
le noyau et les vsicules de scrtions) permettent de montrer la
modification de structure que subit la cellule la suite de la reconnaissance du pathogne et dillustrer le phnomne de dgranulation des mastocytes. Les indications chiffres fournies dans le texte
permettent de montrer que cette dgranulation aboutit la libration dhistamine et de TNF. Ces deux molcules ont t retenues
pour illustrer la notion de mdiateurs chimiques. Elles apparaissent
dans la suite du chapitre pour les effets quelles ont sur le recrutement cellulaire et la vasodilatation (voir unit 3, doc. 1 et 3).
La revue Limmunit inne : des mcanismes de dfense ancestraux aux maladies inflammatoires , disponible sur le site http://
www.cri-net.com/, est un outil trs synthtique permettant de
comprendre le rle des mastocytes ainsi que dautres acteurs dans
la rponse inne.

exploiter des informations partir de divers types de documents


et raisonner avec rigueur)
Ce document permet de prciser les conditions de libration des
mdiateurs chimiques (ici le TNF) par les cellules sentinelles (ici
les macrophages tissulaires). Il est donc trs complmentaire des
documents 4 et 6. On montre que la libration de TNF se fait au
bout dune dizaine dheures lorsque les cellules sont cultives en
prsence du virus de lherps et condition que la cellule nait pas
subi de mutation sur les gnes codant pour les rcepteurs de limmunit inne. On confirme ici limportance de la reconnaissance
dj voque pour le document 3.

DOC 6 Le texte propos permet de prciser la notion de rcepteurs de limmunit inne ports par les cellules sentinelles lorigine de la reconnaissance des agents pathognes et des signaux de
danger. Ces rcepteurs prsentent une spcificit large permettant
la reconnaissance de marqueurs prsents chez de nombreux pathognes diffrents (Lipopolysaccharide bactrien, mannoprotines de
la paroi des myctes, Acides nucliques viraux). Les motifs reconnus sont appels PAMP (Pathogen Associated Molecular Pattern),
le terme de PRR (Pattern Recognition Receptors) dsignant les
rcepteurs associs. Larchtype de ces rcepteurs est le rcepteur
Toll mis en vidence chez la Drosophile et ayant valu le prix Nobel
de Physiologie et de Mdecine au Franais Jules Hofmann en 2011
(voir latelier sciences actualits de la page 321). La prsence de
rcepteurs de type Toll chez de trs nombreux organismes permet
de prciser la notion de conservation volutive des mcanismes de
la rponse immunitaire inne.
La structure des rcepteurs Toll et de leurs interactions avec les
molcules portes par les agents pathognes est disponible sous
forme de fichiers PDB, consultables grce lapplication RASTOP.
Des vidos dillustrations sont galement disponibles en ligne pour
les TLR3 (http://www.youtube.com/watch?v=qT6PVRe5MNE) et
TLR4 (http://www.youtube.com/watch?v=t_0pt7QlE2U)

TCHE COMPLEXE. Grce ltude des diffrents documents et la mise en relation des informations, les lves sont
amens caractriser les cellules sentinelles (cellules dendritiques,
macrophages tissulaires, mastocytes) : pourvues de rcepteurs de
limmunit inne susceptibles de reconnatre de nombreux agents
pathognes et signaux de danger, ces cellules voient leur comportement changer la suite de cette reconnaissance. Elles peuvent
simmobiliser momentanment, cesser dmettre de nouveaux
prolongements cellulaires, subir une maturation dans le cas des
cellules dendritiques et librer un certain nombre de substances
qualifies de mdiateurs de linflammation. Le rle de ces substances nest pas encore accessible aux lves ce stade de ltude
mais ils peuvent mettre des hypothses dans la mesure o il leur
est prcis que ces molcules peuvent agir sur dautres agents
immunitaires et dclencher la raction immunitaire inne. Laction
prcise de ces mdiateurs fait lobjet de lunit suivante.

DOC 5 (Travailler en autonomie pour recenser, extraire et

100 THME 5 CHAPITRE 1

ditions Belin 2012

UNIT

Laction des mdiateurs chimiques de linflammation

[pp. 272-273 du manuel de llve]

Connaissances du programme

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Limmunit inne repose sur des mcanismes [] daction trs conservs


au cours de lvolution. [Elle] met en jeu des molcules lorigine
de symptmes strotyps.

Recenser, extraire et organiser des informations partir de documents


de diffrentes natures (donnes graphiques, observations microscopiques,
schmas de synthse) et raisonner avec rigueur pour :
expliquer lchelle microscopique la migration des cellules immunitaires lors de la raction inflammatoire aige (doc.2 et 4)
dmontrer le rle des mdiateurs de linflammation dans la mise en
place des symptmes de la raction inflammatoire aige (doc. 1, 3 et 4)
Comprendre un protocole exprimental et en saisir lintrt dans la perspective de la rsolution dune problmatique (doc. 1)
Recenser, extraire et organiser des informations partir de documents
de diffrentes natures (donnes graphiques, observations microscopiques,
schmas de synthse) et raisonner avec rigueur pour :
comprendre les enjeux de socit lis aux maladies inflammatoires chroniques (doc. 5)
comprendre le rle des mdiateurs de linflammation dans ces pathologies et les principes daction de quelques mdicaments anti-inflammatoires (doc. 6 et 7)
Manifester de lintrt pour les enjeux de sant publique, manifester
curiosit et esprit critique pour comprendre lintrt des tudes cliniques
et la nature provisoire du savoir scientifique (doc. 8)

Conseils et suggestions
Lunit prcdente a permis de montrer que le contact entre
agents pathognes ou signaux de danger et cellules sentinelles
aboutit la production, par ces dernires, de substances appeles
mdiateurs chimiques de linflammation. Lunit 3 doit permettre
de comprendre le rle de ces mdiateurs dans lamplification de la
rponse immunitaire inne. Les exemples du TNF et de lhistamine
dj prsents dans lunit prcdente sont dtaills ici.
Les documents proposs (lectronographies, rsultats exprimentaux et schma de synthse concernant les mcanismes de
la diapdse) doivent permettre aux lves de comprendre le rle
des mdiateurs de linflammation sur deux aspects principaux de la
rponse dj mis en vidence dans la premire unit : recrutement
des cellules sur le lieu de linfection et afflux de plasma. Il sagit
donc bien ici dadopter une dmarche explicative par rapport aux
constats faits dans cette premire unit.
La seconde partie de lunit traite dun drglement de la raction immunitaire inne avec le cas des maladies inflammatoires
chroniques. Deux exemples de maladies sont prsents de faon
succincte (polyarthrite rhumatode et maladies inflammatoires
chroniques de lintestin (MICI). Ces pathologies sont abordes aux
diffrentes chelles, depuis lchelle de la population (doc. 5 et 8)
jusqu lchelle cellulaire ou molculaire (doc. 6 et 7) en passant
par lchelle de lorganisme (doc. 7).

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Comprendre un protocole exprimental et en saisir


lintrt dans la perspective de la rsolution dune problmatique.

ditions Belin 2012

Extraire et mettre en relation des informations pour formuler une


explication).
Lunit 1 avait permis de montrer que le site infect faisait lobjet
dun afflux de liquide sanguin. Le document 1 permet den expliquer lorigine. Les dplacements de plasma sont suivis grce un
marqueur fluorescent inject dans la circulation. Lorsque linjection
du marqueur est suivie de linjection dhistamine dans un tissu (ici
le muscle), on constate une augmentation de la fluorescence dans
le tissu entourant les vaisseaux sanguins. Le marqueur ntant
prsent initialement que dans la circulation, cette augmentation
ne peut sexpliquer que par un dplacement de liquide du compartiment sanguin vers les tissus adjacents.

DOC. 2 4 (Recenser, extraire et organiser des informations


partir de documents de diffrentes natures et raisonner avec
rigueur)
Lunit 1 dmontrait galement un dplacement de cellules
immunitaires vers les sites contamins. Les documents 2, 3 et
4 permettent dinterprter ces dplacements. Le document 2
permet lobservation du phnomne de diapdse dans le cas dun
granulocyte. Sur le clich du haut, la cellule est localise intgralement dans le compartiment sanguin proximit de la paroi du
vaisseau. Sur le clich du bas, la cellule sinsre entre deux cellules endothliales migrant ainsi en direction du tissu contamin.
Cette migration est possible la condition que la cellule puisse
reconnatre des signaux de dplacement. Cest ce que montrent
les deux autres documents. Le document 4 prcise certaines des
tapes de la migration (roulement, adhsion, passage travers la

()
THME 5 CHAPITRE 1

101

paroi, tapes auxquelles il conviendrait dajouter la migration dans


les tissus). Ltape dadhsion requiert la prsence, sur la paroi des
vaisseaux de diffrents types de molcules dadhsion reconnues
par les cellules immunitaires grce aux rcepteurs correspondants.
On cite ici lexemple des slectines mais dautres molcules interviennent galement. Le document complte ces informations en
dmontrant que le TNF, produit par les cellules sentinelles, induit
une surexpression de ces molcules, donc une augmentation du
phnomne dadhsion et de diapdse et un recrutement des
cellules immunitaires sur le site de linfection. Ce recrutement est
renforc par des facteurs diffusibles tels que lIL8 (non dmontr
ici) qui agissent sur le dplacement des cellules dans les tissus
contamins. Le syndrme de Dficit dAdhrence Leucocytaire
mentionn dans le document 5 de lunit 1 correspond un dficit
de reconnaissance au moment de la diapdse. Louvrage Cas
cliniques en Immunologie , (Rosen et Geha, ditions de Boeck)
prsente le dficit dadhrence leucocytaire de faon plus complte.
Il existe galement un certain nombre de vidos en ligne illustrant
le phnomne de diapdse, notamment Inner life of the cell
de luniversit de Harvard qui dveloppe un ensemble de phnomnes molculaires associs la diapdse (http://www.youtube.
com/watch?v=yKW4F0Nu-UY).

DOC. 5 8 (Manifester de lintrt pour les enjeux de sant


publique, manifester curiosit et esprit critique pour comprendre
lintrt des tudes cliniques et la nature provisoire du savoir
scientifique. Recenser, extraire et organiser des informations
partir de documents de diffrentes natures et raisonner avec
rigueur)
Les maladies inflammatoires chroniques sont loccasion, avec les
lves, daborder un problme de sant publique non seulement
sous langle de la biologie (avec les mcanismes et les traitements
envisags) mais aussi de la clinique et de lpidmiologie. Cest ce
par quoi dbute cette sous-unit (Doc. 5) en apportant un certain
nombre dinformations sur la polyarthrite rhumatode et les maladies inflammatoires chroniques de lintestin (voir sur ce dernier
point le site de lINSERM : http://www.inserm.fr/thematiques/circulation-metabolisme-nutrition/dossiers-d-information/les-maladies-inflammatoires-chroniques-de-l-intestin-mici). Cest loccasion
de faire la diffrence entre inflammation aige et chronique et
de montrer aux lves que lon peut traiter une maladie sans forcment en connatre toutes les causes. On aborde ici la notion de
traitement symptomatique. Trois principaux types de traitements
sont actuellement utiliss dans le traitement de ces maladies :
Anti-inflammatoires strodiens (non dvelopps ici) : il sagit de
cortico-strodes de synthse. Considrs comme les plus puissants
anti-inflammatoires, ils ont cependant de nombreux effets secondaires dans le cas de traitements sur le long terme (atteintes sur le
tractus digestif, sur le systme immunitaire).
Anti-inflammatoire non strodiens (doc. 6) : On y trouve de nombreuses molcules de la famille de laspirine (drivs salicyls)
ou de lIbuprofne (drivs propioniques) ; leur mode daction
nest pas totalement lucid. Lefficacit de ces molcules serait
due leur effet inhibiteur sur lenzyme Cyclo Oxygnase (COX)

102 THME 5 CHAPITRE 1

promoteur de la synthse des prostaglandines, molcules ayant


de trs nombreuses fonctions et intervenant notamment en tant
que mdiateurs de linflammation. Il existe en fait au moins deux
types denzymes COX (COX1 enzyme tissulaire constitutive et
COX2 enzyme inductible spcifiquement active dans les cellules
immunitaires) cibles de faon plus ou moins spcifique par les
anti-inflammatoires non strodiens. La mise au point danti-inflammatoires dirigs spcifiquement contre lenzyme COX2 est en cours
dtude. Elle permettrait thoriquement de limiter certains effets
secondaires notamment au niveau du tractus digestif.
Anticorps dirigs contre les mdiateurs de linflammation (doc. 7).
Il sagit de traitements ciblant spcifiquement les mdiateurs de
linflammation impliqus dans linflammation chronique. Cest
notamment le cas du TNF- dont la surexpression a t associe
aux pathologies de type polyarthrite rhumatode. Le succs du
traitement est ici mesur partir de deux des symptmes majeurs
de linflammation chronique : le nombre darticulations touches
par linflammation et la douleur ressentie par le patient (dans ce
cas, on se base sur une chelle subjective sur laquelle on demande
au patient de situer sa sensation). Les rsultats obtenus montrent
un effet trs net de lanticorps par rapport au placebo, tant sur le
nombre darticulations affectes que sur lintensit de la douleur. On
pourra voir, sur ce point, le site commercial dinformations http://
www.lesantitnf.fr/, proprits des laboratoires pharmaceutiques
Abbott France et celui de la Socit Franaise de Rhumatologie
(http://sfr.larhumatologie.fr). Ce peut-tre loccasion daborder,
avec les lves, la recherche dinformations et la ncessit didentification et de recoupement des sources.
Le document 8 propose dlargir la question du traitement de maladies inflammatoires chroniques en considrant, sur la dure, lefficacit des traitements par des anti-inflammatoires non strodiens,
dans le cas des maladies inflammatoires chroniques de lintestin.
Cette approche pidmiologique permet de montrer que, pour une
pathologie donne, le mme traitement ne donnera pas forcment
les mmes rsultats chez tous les patients (depuis une rponse
complte jusqu labsence de totale de rponse au traitement).
En outre, on montre que les rponses peuvent voluer au cours
du temps, avec, dans ce cas prcis, une augmentation sensible du
nombre de patient ne rpondant pas du tout ou rpondant partiellement. Lenjeu de ce document est donc de montrer aux lves
que la connaissance des mcanismes biologiques dune pathologie
ne suffit pas toujours la mise au point dun traitement efficace.
Lefficacit dpend largement de facteurs propres chaque patient
(facteurs gntiques ou environnementaux) sur lesquels les chercheurs ou les mdecins nont pas toujours prise.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Les mdiateurs de linflammation, produits par les cellules sentinelles permettent dexpliquer les phnomnes observs lors de
linflammation : afflux de liquide et recrutement de cellules immunitaires sur les sites infectieux. Les mmes mdiateurs sont impliqus dans les mcanismes de linflammation chronique. Laction
sur ces mdiateurs de faon spcifique ou non permet donc de
lutter contre les symptmes de ces pathologies.

ditions Belin 2012

UNIT

Lissue de la raction inflammatoire

[pp. 274-275 du manuel de llve]

Connaissances du programme
Limmunit inne ne ncessite pas dapprentissage pralable []
et est prsente ds la naissance. Elle repose sur des mcanismes []
daction trs conservs au cours de lvolution.
Cest une premire ligne de dfense qui agit dabord seule puis
se prolonge pendant toute la raction immunitaire.
Elle prpare le dclenchement de limmunit adaptative.

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Utiliser le rsultat de diffrents types dobservations microscopiques
pour :
caractriser les cellules phagocytaires (doc. 1 et 2)
dcrypter les principales tapes et consquences de la phagocytose
(doc. 3)
dmontrer le caractre volutivement conserv de ce phnomne
et le fait quil ne ncessite pas dapprentissage pralable (doc. 4)
Mettre en relation des protocoles et des rsultats exprimentaux
avec des informations bibliographiques, raisonner avec rigueur pour :
comprendre le rle de la phagocytose dans la rsolution
de la contamination (doc. 3 et 5)
envisager le rle de limmunit inne dans le dclenchement
de la raction adaptative (doc. 5 7)

Conseils et suggestions
Aprs avoir envisag les phases dinitiation et damplification de
la raction inflammatoire, il sagit, dans lunit 4, den dcrire lissue, en insistant particulirement sur le rle et les mcanismes de
la phagocytose (doc. 1 4) et de poser quelques jalons concernant
le rle de la raction inne dans le dclenchement de la raction
adaptative (doc. 5 7).
Les documents proposs relvent pour la premire partie, des
techniques dobservation microscopique (microscopie lectronique
en transmission, microscopie optique pifluorescence ou microscopie contraste de phase). Dans tous les cas de figure, on vise
une approche dynamique des phnomnes observs, comme par
exemple avec les clichs sris du document 3.
Dans la seconde partie, une approche rsolument exprimentale
permet de suivre lvolution des cellules dendritiques, archtypes
des cellules sentinelles, dj cites prcdemment, la suite de la
raction inne et daborder ainsi leur futur rle de cellules prsentatrices professionnelles de lantigne. Cette tude est complte par
lunit 4 du chapitre suivant (voir page 290 du manuel de llve).
Les diffrents documents permettent galement de revenir sur
certaines des caractristiques gnrales de la raction immunitaire rapide : le fait quelle ne ncessite pas dapprentissage
pralable (doc. 4) comme dj mentionn dans lunit 1 ; le fait
quelles soient prsentes chez de trs nombreux organismes,
quils sagissent des mammifres (la Souris et lHomme servent
de modle dans de nombreux exemples des units prcdentes)
ou des poissons-zbre (doc. 4). Ce point particulier est galement
abord dans lexercice n 5 de la page 281 du manuel de llve
qui reprend les observations historiques dIlia Metchnikov ralises
chez les Amphibiens.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 3 (Utiliser le rsultat de diffrents types dobservations microscopiques pour raisonner).

ditions Belin 2012

Les documents 1 et 2, montrent lultrastructure des macrophages


en insistant notamment sur la prsence des lysosomes et sur leur
contenu (doc.1). Le caractre dformable de la membrane de ces
cellules au contact dlments trangers la cellule est mis en
vidence avec le document 2.
Le document 3 permet de reconstituer les tapes de la phagocytose en repositionnant les lments prsents dans la cellule et en
dmontrant leurs relations. Les marquages utiliss permettent de
mettre en vidence la dformation de la membrane de la cellule
pour englober llment tranger (ici des levures) puis les vnements successifs de la phagocytose. Dans un premier temps,
mme englobes lintrieur des cellules dans les phagosomes,
les levures fluorescent en rouge. Mais au bout de 15 minutes, la
fluorescence des levures devient jaune, ce qui traduit la fusion
entre phagosomes (rouges) et lysosomes (vert). On confirme ainsi
par lobservation, les informations apportes dans le texte des deux
prcdents clichs. La toxicit des substances contenues dans les
lysosomes explique llimination des agents pathognes. Il existe
de trs nombreuses vidos et animations disponibles sur internet
concernant le phnomne phagocytaire qui peuvent tre exploites avec les lves.

DOC. 4 (Sinformer partir de documents de microscopie et


dun texte). Le document 4 montre une figure de phagocytose classique observe au microscope contraste de phase. Il est important de souligner le fait que cette observation est ralise chez un
embryon de poisson-zbre nayant jamais t en contact avec les
bactries contaminantes. On peut donc en conclure que la raction
de phagocytose peut se drouler ds la premire rencontre avec
lagent pathogne et ne ncessite pas dapprentissage pralable,
comme cela avait dj t indiqu dans le document 5 de lunit 1
(exprience des fentres cutanes chez un nouveau-n).
Ce document offre un exemple dobservation des mcanismes
de limmunit inn en dehors du groupe des Mammifres. Il est

()
THME 5 CHAPITRE 1

103

aussi question des Insectes dans latelier Science Actualits p. 321


ou dans lexercice n 7 p. 282. Ces observations suggrent que
limmunit inne, contrairement limmunit adaptative est prsente chez la plupart des organismes animaux o elle possde des
mcanismes conservs.

DOC. 5 7 (Extraire et organiser des informations partir


de documents de diffrentes natures. Comprendre la conception
et lintrt dun protocole exprimental dans la perspective de la
rsolution dune problmatique).
On aborde ici les prolongements de la rponse inne. Le document
5 prcise que la phagocytose par certaines cellules, notamment
les cellules dendritiques, ne dtruit pas totalement les agents
infectieux mais en conserve certains fragments. Ce mme document prsente galement lassociation de ces fragments avec
les molcules du Complexe Majeur dHistocompatibilit (CMH).
Lultrastructure cellulaire et les mcanismes de la traduction protique au sein de la cellule ntant pas abords dans les niveaux
de classe prcdents, la reprsentation retenue est volontairement
trs simpliste. Elle vise simplement montrer que des lments
dorigine trangre, issus de la dgradation au cours de la phagocytose, peuvent tre associs avec des molcules synthtises par
la cellule elle-mme et prsentes la surface de la cellule.
Les documents 6 et 7 visent prciser le contexte de cette initiation de la rponse adaptative. Le document 6 permet de localiser
les ganglions lymphatiques et notamment les ganglions poplit et
inguinal qui sont mentionns dans lexprience du document 7.
Ce document est complmentaire du document sous rabat en
dbut douvrage qui prsente les organes lymphodes. Lexprience

consiste rinjecter chez une souris des cellules dendritiques


pralablement actives par contact avec un agent bactrien. Ces
cellules se comportent donc comme elles le feraient lissue de
la raction inflammatoire. Le graphique permet aux lves de
montrer que les cellules dendritiques se dplacent en direction du
ganglion lymphatique le plus proche de lendroit o elles ont t
injectes (ganglion poplit pour une injection au niveau du pied,
ganglion inguinal pour une injection au niveau de la cuisse). En
extrapolant au cas de la raction inflammatoire naturelle, on pourra
postuler que les cellules dendritiques, la suite de la phagocytose
et de la digestion partielle des lments pathognes, se dplacent
en direction des ganglions lymphatiques les plus proches de linfection pour dclencher la rponse adaptative. Si les mcanismes de
ce dclenchement ne sont pas accessibles aux lves lissue de
ce chapitre, on prpare en revanche ltude de la prsentation de
lantigne par des cellules spcialises ou non dans cette fonction
telle quaborde dans lunit 4 du chapitre 2 (doc. 1 et 2 p. 290 du
manuel de llve).

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Aprs la phase de reconnaissance initiale, et de recrutement de cellules sur le site de linfection, la phagocytose permet soit llimination de lagent infectieux par destruction totale, soit la dgradation
partielle et la prsentation, la surface de la cellule phagocytaire,
de fragments du pathogne en association avec les molcules du
CMH. Dans ce dernier cas, les cellules peuvent se dplacer vers les
ganglions lymphatiques les plus proches o elles participent au
dclenchement de la rponse adaptative.

UNIT

CHAPITRE 2 Limmunit adaptative


1

La rponse adaptative humorale


Connaissances du programme

Limmunit adaptative sajoute limmunit inne et assure une action


plus spcifique contre des molcules, ou partie de molcules.
[]
On insistera sur la rponse adaptative mdiation humorale.

[pp. 284-285 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations, y compris
exprimentales, sur les cellules et les molcules intervenant dans
limmunit adaptative (doc. 1 5).
Concevoir et raliser une exprience permettant de caractriser la
spcificit des molcules intervenant dans limmunit adaptative (doc. 5).
Concevoir et raliser des expriences permettant de mettre en vidence
les immunoglobulines lors de la raction immunitaire (doc.2).

Conseils et suggestions
La page douverture du chapitre peut tre utilise pour rappeler que la dernire tape de la raction inflammatoire peut
correspondre linitiation de la rponse adaptative, grce la
104 THME 5 CHAPITRE 2

migration de cellules dendritiques dans un ganglion lymphatique


et lactivation de nouvelles cellules, les lymphocytes. Ceci permet
donc de faire une transition entre les chapitres 1et 2, et de poser

ditions Belin 2012

UNIT

de nouvelles questions : comment sont forms ces lymphocytes ?


Comment vont-ils agir dans la lutte contre linfection ?
Lobjectif de ce chapitre est de comprendre comment le systme
immunitaire peut lutter de faon spcifique contre des molcules
varies de pathognes, par une rponse dite adaptative, et ceci en
collaboration avec la rponse inne vue dans le chapitre prcdent.
Lors de cette premire unit, llve est amen caractriser
la rponse adaptative travers ltude des anticorps, ce qui lui
permet de mettre en vidence des diffrences avec la rponse
inne prcdemment tudie : dlai dapparition de la rponse,
spcificit pour les molcules reconnues. Lide de fixation spcifique des anticorps leur antigne est reprise et complte par la
notion daffinit dans lexercice 3 p. 319, ce qui est loccasion de
dcouvrir le phnomne de maturation daffinit au cours dune
infection.
Lexemple de pathogne pris ici est, conformment au programme, celui du virus de la grippe.
La mthode de double diffusion en gel dOuchterlony peut, entre
autres, tre utilise pour dtecter la prsence danticorps spcifiques dans un srum (mais aussi pour comparer des dterminants
antigniques), ce qui nous permet ici de mettre en vidence le
caractre spcifique de la rponse immunitaire adaptative. Le
protocole complet de cette mthode est disponible sur le site de
Jussieu (http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/ATP/immu2.htm) et
des kits complets sont disponibles chez les fournisseurs habituels (
noter, lexistence dun kit avec produits de substitution, facilement
conservables, qui permettent dobtenir le rsultat attendu sans
vritables srums et antignes).
La dtection des gamma-globulines (dont les anticorps font
partie) par lectrophorse permet dassocier la prsence de ces
molcules une infection. Cest ce principe qui est utilis dans le
sujet dvaluation des comptences exprimentales propos
p. 362. Il est possible de complter cette activit par la ralisation
dun profil lectrophortique par analyse densitomtrique en utilisant les logiciels tlchargeables gratuitement sur le web, Mesurim
et Digispec.

Le mode daction des anticorps


Connaissances du programme

Les dfenses adaptatives associes avec les dfenses innes


permettent normalement dliminer la cause du dclenchement
de la raction immunitaire.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Manipuler, extraire et mettre en relation des


informations pour proposer une hypothse). Les anticorps apparaissent suite une infection (ici par le virus de la grippe), dans un
dlai de 5 6 jours, cest--dire plus lentement que lapparition de
la rponse inflammatoire (moins de 24 h) (doc. 1). La comparaison
des lectrophorses de srums dindividu tmoin et dindividu 8
jours aprs injection de molcule trangre (ou 8 jours aprs infection par le virus de la grippe) permet dobserver laugmentation de
la quantit des gammaglobulines (doc. 2). En corrlant ces informations, on peut proposer que les anticorps sont des protines du
srum, de la famille des gammaglobulines.

DOC. 3 (Extraire des informations). Daprs le schma et sa


lgende, les anticorps se fixent sur des molcules accessibles ( la
surface de lagent infectieux), et trangres lorganisme.

DOC. 4 ET 5 (Manipuler, extraire et mettre en relation des


informations pour proposer une explication). En rsultat du test
dOuchterlony (doc. 5), le prcipit blanc observ dans la bote de
droite prouve lexistence dun complexe immun (cest--dire dune
association anticorps-antignes, doc. 4) form entre lalbumine
de buf (antigne) et des anticorps contenus dans le srum du
lapin ayant subi au pralable une injection dalbumine de buf.
La comparaison avec la bote tmoin de gauche montre que ce
complexe immun ne peut se former que si le srum provient dun
individu ayant dj rencontr lantigne en question. Ceci suggre
de nouveau que les anticorps sont des molcules qui apparaissent
suite lintroduction de molcules trangres chez un organisme.
Par ailleurs, les anticorps se fixent uniquement aux antignes pralablement rencontrs par lorganisme, et non des molcules trs
proches (les autres albumines ici testes) : ceci est la preuve de la
spcificit de reconnaissance des anticorps pour leur antigne.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


La rponse adaptative humorale contre la grippe met en jeu des
protines circulant dans le srum, les anticorps, qui apparaissent
suite linfection de lorganisme et qui sont capables de se lier
spcifiquement des antignes du pathogne. Cette rponse est
plus lente que la rponse inne et elle est spcifique de ce virus.

[pp. 286-287 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations, y compris exprimentales, sur les diffrents modes daction des anticorps, molcules de limmunit adaptative.

()
ditions Belin 2012

THME 5 CHAPITRE 2

105

Conseils et suggestions
Cette unit vise montrer que la spcificit des anticorps pour
leur antigne, prcdemment mise en vidence, est base sur
leur structure molculaire, complmentaire celle de lantigne
au niveau des domaines variables (doc. 1 3). Dans un second
temps, cette unit aborde diffrents modes daction des anticorps
dans llimination de lagent infectieux (doc. 4 7) : neutralisation
et opsonisation (ce dernier terme nest pas au programme). Ces
modes daction sont repris dans les exercices 5 (pour la neutralisation) et 6 (pour lopsonisation) p. 303 et sont loccasion dillustrer la collaboration entre rponse adaptative et rponse inne.
Lexercice 8 p. 304 permet de montrer que les processus dcrits
dans cette unit ne sont pas exhaustifs, travers lexemple de
lactivation de la voie classique du complment par les anticorps.
Lide de coopration entre immunit inne et immunit adaptative aborde dans cette unit est reprise dans latelier Sciences et
actualit p. 321 grce ltude des travaux de Beutler, Hoffmann
et Steinman (prix Nobel de physiologie et mdecine 2011).
La premire partie de cette unit sappuie sur des images de
modlisation molculaire obtenues grce au logiciel Rastop.
Ces images pourront tre compltes par une comparaison de
squences de diffrents anticorps grce au logiciel Anagne, pour
mettre en vidence dune part lidentit des deux chanes lourdes
entre elles et des deux chanes lgres entre elles, et dautre part
la diffrence de variabilit entre rgions constantes et rgions
variables au sein dune mme chane (rsultat donn doc. 3). Cette
activit est loccasion de construire un TP autour de lutilisation
de ces deux logiciels. Il est possible de se procurer les squences
peptidiques de diffrents anticorps anti-grippe sur le site GenBank
(en anglais) : www.ncbi.nlm.nih.gov/protein. Lalignement des
squences peptidiques et leur comparaison peuvent aussi tre
effectus en ligne avec le logiciel ClustalW2 (en anglais) : www.
ebi.ac.uk/Tools/msa/clustalw2. Ces deux sources proposent galement de travailler sur des squences nuclotidiques.
Les fichiers pdb utiliss pour lobtention des images sur Rastop
correspondent des squences danticorps anti-grippe (plus particulirement dirigs contre lhmagglutinine), conformment
au programme. Le fichier pdb utilis pour lobtention du doc.2
est 1QFU.pdb, disponible sur le site compagnon ou tlchargeable sur le site du NCBI : http://www.rcsb.org/pdb/explore.
do?structureId=1QFU. Le logiciel Rastop, gratuit, ainsi quun guide
dutilisation, sont disponibles sur le site de lINRP :
http://www.inrp.fr/Acces/biotic/rastop/accueil.htm.
Des donnes de publications scientifiques (doc. 4), des schmas
et une observation en microscopie lectronique balayage (doc. 7)
compltent lapproche pour en comprendre les aspects fonctionnels.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Utiliser un logiciel de modlisation molculaire,


comparer des images pour extraire des informations). Un anticorps
est une protine complexe ttramrique possdant plusieurs types
de rgions (doc.1). Elle est notamment compose de deux fragments symtriques (les fragments Fab ; cette nomenclature nest

106 THME 5 CHAPITRE 2

pas au programme) capables chacun de fixer un antigne (doc.2).


Un anticorps peut donc fixer deux antignes la fois.

DOC. 2 ET 3 (Extraire et mettre en relation des informations


pour formuler une hypothse explicative). Un anticorps se fixe un
antigne par un site compos de deux rgions variables associes,
de structure tridimensionnelle complmentaire celle dune partie
de lantigne (doc.2). Or, la comparaison des squences peptidiques de rgions variables danticorps de spcificit diffrente
montre lexistence de positions particulirement variables, aussi
bien dans les chanes lourdes que lgres (doc. 3), qui correspondent aux acides amins directement en contact avec lantigne
(doc.2). La squence peptidique dune protine dterminant sa
structure spatiale, on peut mettre lhypothse que des anticorps
diffrents prsentent des sites de fixation de forme diffrente, et
donc une complmentarit des antignes diffrents. Un anticorps
donn ne fixe que lantigne pour lequel son site de fixation est
complmentaire.

DOC. 4 ET 5 (Extraire et mettre en relation des informations


pour proposer une explication). Le virus de la grippe se fixe
dautant moins bien ses cellules cibles que le milieu de culture
contient une grande quantit danticorps anti-hmagglutinine. Ce
dfaut de fixation est corrl un dfaut dinfection des cellules
(doc. 4). La fixation du virus sur sa cellule cible est indispensable
linfection (doc. 5). On peut donc mettre lhypothse que la perte
du pouvoir infectieux du virus en prsence des anticorps est caus
par un dfaut de fixation la surface de sa cellule cible. Le doc.
5 montre que lanticorps reconnat et se fixe sur le site de fixation
de lhmagglutinine, entrant ainsi en comptition avec la fixation
de cette protine sur son rcepteur, situ sur la membrane de la
cellule cible. Il permet donc de comprendre comment les anticorps
peuvent inhiber la fixation du virus sur la membrane de sa cellule
cible et ainsi le neutraliser.

DOC. 6 ET 7 (Extraire des informations pour proposer une


explication). Les anticorps, en tablissant des liens entre molcules
de lagent infectieux (par la fixation antigne-anticorps) et les
phagocytes (par la liaison anticorps-rcepteur de surface) augmentent lefficacit de la phagocytose (doc.6). Lorsque la phagocytose
nest pas possible, les anticorps permettent aux granulocytes (qui
possdent aussi des rcepteurs spcifiques de la partie constante
(Fc) des anticorps) de se lier la surface du pathogne ce qui
active la destruction de ce dernier par des enzymes (doc.7). Dans
les deux cas, les anticorps augmentent lefficacit de cellules
intervenant dans limmunit inne (voir chapitre 1) en leur permettant une action cible spcifique contre un agent infectieux
donn. Rciproquement, lintervention de ces cellules phagocytaires permet la ralisation de la phase effectrice de la rponse
adaptative : il sagit donc dune relle complmentarit entre ces
deux types de rponses immunitaires.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


La structure tridimensionnelle des anticorps, elle-mme dtermine par la squence en acides amins des 4 chanes qui les
composent, prsente entre autres deux sites de fixation spcifiques
de lantigne et un fragment de structure constante dun anticorps
ditions Belin 2012

UNIT

un autre. Les deux sites de fixation permettent dagglutiner les


antignes (complexe immun), ce qui peut faciliter leur limination,
et sont aussi lorigine dune neutralisation de certains pathognes,

par recouvrement en surface. Par ailleurs le fragment constant est


reconnu par des cellules phagocytaires qui liminent efficacement
le pathogne li par lanticorps.

La rponse adaptative cellulaire

[pp. 288-289 du manuel de llve]

Connaissances du programme
Limmunit adaptative sajoute limmunit inne et assure une action
plus spcifique contre des molcules, ou partie de molcules.
[]
Les dfenses adaptatives associes avec les dfenses innes permettent
normalement dliminer la cause du dclenchement de la raction
immunitaire.

Conseils et suggestions
Cette unit a pour but de montrer limplication de limmunit
cellulaire adaptative dans llimination dun pathogne. Elle permet
de montrer les bases cellulaires et molculaires de laction des lymphocytes T cytotoxiques et de leur spcificit.
Cette unit complte les deux units prcdentes qui nabordaient
que limmunit humorale, en prsentant limmunit cellulaire et
son implication dans llimination des virus.
Comme le prescrit le programme, cette unit dbute par lexemple
du Virus de la Grippe. Le Doc 1 permet de faire merger lide dun
lien de cause effet entre limination du virus de la Grippe et la
prsence, par production induite, de la population de lymphocytes T
cytotoxique induisant la destruction des cellules infectes par le virus
de la Grippe. La suite de lunit explicite les mcanismes daction
des lymphocytes T cytotoxiques grce des images au microscope
lectronique transmission et au microscope fluorescence (doc
2). Ces dernires montrent clairement lexistence dun contact entre
le lymphocyte et la cellule infecte et suggrent que la destruction
dpend de molcules produites et libres par exocytose par le
lymphocytes cytotoxique. Les deux derniers documents permettent
daborder la notion de spcificit daction.
La comprhension des mcanismes daction des LTc est ncessaire
la rsolution de lexercice 8 du chapitre.
Un dveloppement possible (hors programme) de cette unit et
le rle que prennent les LTc durant le rejet de greffe. Cet aspect
peut faire lobjet dun exercice.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (extraire des informations dun document), Lors de la


prsence dans un individu du virus de la grippe, partir de 3 jours
aprs linfection, commence apparatre dans les tissus pulmonaires, une population de lymphocytes T, les lymphocytes cytotoxiques, qui sont capables de dtruire les cellules infectes par le

ditions Belin 2012

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations (graphiques, images,
schmas, texte, exprience) pour :
mettre en place le rle et le mode daction des lymphocytes T cytotoxiques (doc. 1,2)
mettre en vidence et comprendre lorigine de la spcificit daction
des lymphocytes T cytotoxiques (doc. 3,4)

virus de la grippe. Entre 3 et 6 jours aprs l'infection le nombre de


ces lymphocytes augmente pour atteindre environ 300.103 cellules
et conjointement, il est possible de mesurer une diminution de la
concentration sanguine en virus qui passe de 5.106 105 UA. Au
del de 6 jours aprs linfection, le nombre de ces lymphocytes
diminue ainsi que la concentration en virus qui tend disparatre
du sang. La production des lymphocytes T cytotoxiques lors de la
rponse antigrippe prsente un dlai de rponse et est transitoire.

DOC. 2 (extraire des informations pour proposer une chrono-

logie daction) Les LTc contiennent des protines (les perforines)


capables de lyser les cellules infectes et des enzymes (granzymes) capables de digrer les protines.
Lorsque les LTc ne sont pas fixs des cellules infectes les
diffrentes protines sont contenues dans des vsicules rparties
uniformment dans le cytoplasme.
La fixation du LTc une cellule infecte induit la redistribution des
vsicules (granules) sous la membrane plasmique du LTc au niveau
de la zone de contact.
Sensuit la libration, par exocytose, des perforines et granzymes
dans lespace extracellulaire au niveau de la zone de contact entre
LTc et la cellule infecte.
Les perforines forment des pores dans la membrane plasmique de
la cellule infecte. Les granzymes, libres dans la cellule infecte,
induisent sa destruction en digrant les protines.
La cellule infecte par le virus est dtruite.

DOC. 3 (Analyser des rsultats exprimentaux pour extraire des


informations et raisonner) Lorsque les cellules dermiques mises en
prsence des lymphocytes Tc sont saines, ces derniers nengendrent
aucune lyse des cellules, quel que soit leur provenance. Il sagit de
lexprience tmoin montrant que les LTc nagissent que sur des cellules infectes. Lorsque les LTc proviennent de souris saines, aucune
lyse nest observe, quelle que soit la provenance des cellules der-

()
THME 5 CHAPITRE 2

107

miques infectes. Ce rsultat sexplique par la donne du Doc. 1 :


les LTc actifs sont produits suite une infection. Lorsque les cellules
dermiques sont infectes par un virus (A ou B), seul les LTc provenant de souris infectes par le mme virus (A ou B) sont capables
de lyser les cellules infectes. Nous pouvons donc en conclure quun
organisme, infect par un virus, produit des LTc capables de dtruire
spcifiquement les cellules infectes par ce virus.

DOC. 4 (Extraire des informations pour proposer une explica-

UNIT

tion) Les LTc prsentent leur surface des rcepteurs, les rcepteurs
T ou TCR (T Cell Receptor), capables de se fixer spcifiquement
des protines membranaires prsentes sur toutes les cellules de
lorganismes, les molcules du CMH. Ces molcules sont associes
aux fragments des diffrentes protines (peptides) synthtiss
par une cellule, quelles prsentent ainsi en surface. Lorsque une
cellule est infecte par un virus, elle synthtise les protines
virales. Des peptides viraux (antigniques) sont donc prsents,
associs au CMH, la surface de ces cellules. Les rcepteurs T sont

Lorigine des anticorps


Connaissances du programme

Les dfenses adaptatives associes avec les dfenses innes


permettent normalement dliminer la cause du dclenchement
de la raction immunitaire.
Les cellules de limmunit adaptative ne deviennent effectrice
quaprs une premire rencontre avec un antigne grce aux phnomne
de slection, damplification et de diffrenciation clonale.

des molcules trs spcifiques, capables de ne reconnatre quun


seul antigne. Dans la circulation sanguine et lymphatique, les LTc
possdant un rcepteur capable de reconnatre spcifiquement la
molcule de CMH associe un peptide viral (et seulement ceux-ci)
se fixent aux cellules infectes. Cette interaction spcifique induit
lexocytose des vsicules contenant perforine et granzyme et,
donc, la mort de la cellule infecte. Ces mcanismes molculaires
expliquent la spcificit daction des lymphocytes Tc dmontre par
lexprience du Doc. 3.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


La rponse immunitaire adaptative cellulaire est une rponse
immunitaire spcifique faisant intervenir une catgorie de cellules
immunitaires, les Lymphocytes T cytotoxiques. Ils sont capables de
dtruire spcifiquement les cellules infectes par les virus, comme
le virus de la grippe. Leur production par le systme immunitaire
ncessite un temps de latence. Il sagit donc dune rponse lente et
spcifique, ce qui la diffrencie de la rponse inne.

[pp. 290-291 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations (graphiques, images,
schmas, texte) pour :
faire le lien entre immunit inne et adaptative (doc. 1, 2)
mettre en vidence et comprendre le rle des lymphocytes T auxiliaires
dans le dclenchement de la raction immunitaire adaptative (doc. 2
et 5)
dcouvrir lorigine des anticorps. (doc. 3, 4 et 5)
Communiquer sont forme de schma des informations.

Conseils et suggestions

Exploitation des documents par les activits

Cette unit a pour but de mettre en vidence les mcanismes


produisant les cellules effectrices du systme immunitaire adaptatif
humoral, les plasmocytes, produisant les anticorps. Elle a galement pour finalit de montrer en quoi les ractions immunitaires
innes prparent la mise en route des ractions immunitaires adaptatives. Cette unit permet galement de prsenter une catgorie
de cellules immunitaires fondamentales du systme adaptatif, les
lymphocytes T4 et ainsi que leur rle dans le dclenchement de la
raction adaptative humorale. Cette unit permet de comprendre
lorigine des effecteurs du systme immunitaire adaptatif.
Dans cette unit, lexemple choisi est lactivation de la voie humorale et la production de plasmocytes spcifiques. Elle fait donc suite
directement aux units 1 et 2 et indirectement lunit 3. La synthse
mettant en place la slection clonale sera ralise dans lunit 5.
La comprhension des mcanismes de production des plasmocytes
est ncessaire la rsolution de plusieurs exercices proposs, comme
les exercices 4, 5 et 7 du chapitre. Les notions abordes permettent
galement la ralisation des exercices 2 et 3 page 318.

(Extraire des informations partir dobservations et de documents,


organiser ces informations, communiquer laide dun schma)
Le DOC. 1 prsente linteraction entre une cellule dendritique
et un lymphocyte T au niveau dun ganglion lymphatique, lieu
du dclenchement de la raction immunitaire adaptative. Cette
suite dimage, montre bien la fixation du lymphocyte la cellule
dendritique. Le commentaire des images permet de replacer ce
phnomne dans le prolongement de la rponse immunitaire
inne (p. 275 du manuel). Ces cellules jouent le rle de cellules
prsentatrices de lantigne aux cellules de limmunit adaptative.
Linteraction entre lymphocytes T et cellules dendritiques fait intervenir les molcules du CMH prsentant des peptides antigniques
au niveau des cellules dendritiques (doc. 2). Peptides et CMH
sont reconnus par des lymphocytes T CD4 (LT4) nafs, cest--dire
nayant jamais rencontr le dterminant antigne pour lequel ils
sont spcifiques. Cette interaction et la production de molcules,
les interleukines, induisent lactivation des LT4, leur prolifration
et leur diffrenciation en cellules effectrices : les lymphocytes T

108 THME 5 CHAPITRE 2

ditions Belin 2012

LB interagit avec un antigne par lintermdiaire de son anticorps


membranaire, il va devenir une cellule prsentatrice dantigne et
pouvoir se lier un lymphocyte T auxiliaire spcifique du dterminent antignique reconnu par le rcepteur B, par liaison CMHpeptide et Rcepteur T. Cette interaction induit la libration de
molcules. Lassociation des deux mcanismes permet lactivation,
la prolifration et la diffrenciation du lymphocyte B en plasmocyte
scrtant. Les anticorps produits ont la mme spcificit que le
rcepteur B du lymphocyte B ayant interagit avec le LT auxililaire.

auxiliaires, prsentant la mme spcificit de reconnaissance que


le lymphocyte naf de dpart.
Le doc. 3 permet de comparer lorganisation dun plasmocyte,
cellule diffrencie scrtant des anticorps, et un lymphocyte B,
cellule immunitaire, produisant et prsentant sa surface des
anticorps dune spcificit donne. Ce document permet galement de prsenter les caractristiques dune cellule scrtrice de
protines. Lanalyse des doc. 4 et 5 permet de comprendre lorigine
des plasmocytes : la diffrenciation dun Lymphocyte B. Lorsquun

RPONSE INNE

Cellule dendritique
inactive
mission de signaux
attirant les cellules immunitaires
au niveau de la zone dinflammation

Propagation
du virus

Peptide

INFLAMMATION

Molcule
du CMH

NIVEAU TISSULAIRE
Phagocytose

Migration des cellules dendritiques


par les vaisseaux lymphatiques

Rcepteur T

LT4

RPONSE ADAPTATIVE

Anticorps
membranaire

Ganglion
lymphatique
NIVEAU GANGLIONNAIRE

ACTIVATION DES LT4

LT auxiliaires

Peptide

LB

Molcule
du CMH

LB

LT auxiliaires
ACTIVATION DES LB

Distribution des anticorps


par la circulation sanguine
Plasmocytes
scrteurs
danticorps

NIVEAU TISSULAIRE

Formation du complexe
immun

ditions Belin 2012

NEUTRALISATION DU VIRUS

THME 5 CHAPITRE 2

109

UNIT

La maturation du systme immunitaire

[pp. 292-293 du manuel de llve]

Connaissances du programme

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit

Les cellules de limmunit adaptative, dune grande diversit, sont


produites alatoirement par des mcanismes gntiques complexes qui
permettent potentiellement de rpondre une multitude de molcules.
La maturation du systme immunitaire rsulte dun quilibre dynamique
entre la production de cellules et la rpression ou llimination des cellules
autoractives.

Extraire et exploiter des informations (interviews, schmas et/ou rsultats exprimentaux) pour :
comprendre la production de cellules immunitaires spcifiques (doc. 1,
exercices 4 et 5 p. 302-303) ;
comprendre la rpression ou llimination des cellules autoractives
(doc. 2 4).

Conseils et suggestions

Dans les deux units prcdentes, lexistence et le rle des cellules effectrices de la rponse adaptative ont t montrs. Il sagit
ici de comprendre comment ces cellules spcifiques de lagent
pathogne sont produites en grand nombre (thorie de la slection
clonale) et comment les ventuelles cellules autoractives formes
dans les organes lymphodes primaires peuvent tre mises hors
dtat de nuire.
Le Dossier Pour La Science sur le thme des dfenses de lorganisme (dossier hors-srie, octobre 2000) rassemble de nombreuses
informations sur les dysfonctionnements de ces mcanismes,
comme les maladies auto-immunes (exemple du diabte de
type 1) ; ceci peut faire lobjet dun exercice.
La chronologie des vnements cellulaires, notamment lors
de la slection clonale, est mise en animation dans le logiciel
Immunologie tlchargeable gratuitement sur internet : http://
svt67.free.fr/immuno.htm. Ceci permet de donner une vision
schmatique synthtique des diffrentes phases de la raction
immunitaire.
La comprhension de la thorie de la slection clonale est ncessaire la rsolution de plusieurs exercices proposs, comme les exercices 4, 5 et 7 du chapitre. Cest aussi la base du principe du vaccin
thrapeutique contre le cancer dvelopp dans lexercice 2 p. 318.
La slection clonale est aussi la base de la thorie historique
des chaines latrales dEhrlich, proposes ltude dans latelier
Histoire des sciences p. 320.

extraire des informations et raisonner). Les souris transgniques


HY prsentes dans le doc.3 ne produisent que des LT CD8 portant un rcepteur T spcifique de la protine HY, produites par
les mles (car code par un gne du chromosome Y). Or ltude
microscopique de leur thymus montre une diffrence de phnotype
tissulaire entre mles et femelles : les lymphocytes T en voie de
maturation sont mourantes chez les mles, alors quelles survivent
chez les femelles, ce qui explique que lon ne retrouve ces LT dans
les ganglions lymphatiques que chez les femelles. Daprs le doc.2,
les LT du mle HY sont des cellules potentiellement autoractives
car elles sont capables de ragir contre un antigne de lorganisme.
On en dduit quun premier mcanisme de protection de lorganisme contre les cellules autoractives est la mort de ces cellules
lors de leur formation dans les organes lymphodes primaires.
Par ailleurs, le doc.4 prsente des cellules transgniques MBP produisant uniquement des LT CD8 spcifiques de la MBP, protine du
cerveau. Les tudes phnotypiques montrent que les LT en question
sont bien produits par le thymus et quils circulent efficacement
dans les ganglions lymphatiques, mais que contre toute attente ils
ne dclenchent pas de raction immunitaire dans le cerveau, l o
se trouve lantigne reconnu. Ltude in vitro permet de prciser le
mcanisme en jeu : les lymphocytes auto-ractifs sont inactifs dans
les conditions thoriques dactivation, cest--dire incapables de se
multiplier et de se diffrencier en cellules effectrices
N.B. Les mcanismes de mort cellulaire et danergie mis en vidence ici ne sont pas dvelopps, conformment au programme
qui demande de ne pas dtailler les processus cellulaires en jeu.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Mettre en relation des informations et raisonner).

Dans le schma construit dans lunit 4, on a montr une chronologie dvnements conduisant la production danticorps
anti-grippe lors dune infection grippale. Le doc. 1 permet ici de
complter cette chronologie : les LT CD4 et les LB qui se diffrencient respectivement en LT auxiliaires et en plasmocytes le font
suite une slection parmi une population nombreuse de lymphocytes nafs : seuls les lymphocytes prsentant des rcepteurs
de surface (rcepteurs T pour les LT, anticorps membranaires pour
les LB) complmentaires un antigne viral (prsents par le CMH
dans le premier cas, ou libres dans le second cas) vont pouvoir se
multiplier et se diffrencier en cellules effectrices.
110 THME 5 CHAPITRE 2

DOC. 2 4 (Comparer des rsultats exprimentaux pour

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Le systme immunitaire produit en continu, avant toute infection, un
grand nombre de lymphocytes nafs de spcificits varies. Ce rpertoire naf peut potentiellement reconnatre toute molcule, quelle soit
dorigine infectieuse ou propre lorganisme, et engendrer des cellules
immunitaires effectrices suite la reconnaissance dune telle molcule.
Ce mcanisme, appel slection clonale, permet de rpondre une trs
grande varit dagents infectieux. Les cellules potentiellement ractives aux molcules de lorganisme lui-mme sont, avant toute activation, mises hors dtat de nuire grce deux processus principaux : une
destruction trs prcoce de ces cellules lors de leur formation, ou bien
une inactivation qui les rend incapables de subir la slection clonale.
Ainsi, lintgrit de lorganisme est prserve.

ditions Belin 2012

UNIT

VIH et SIDA

[pp. 294-295 du manuel de llve]

Connaissances du programme
Lexemple dune infection virale (grippe), fait comprendre la mise
en place des dfenses adaptatives et comment, en collaboration avec
les dfenses innes, elles parviennent llimination du virus. On insistera
sur la rponse adaptative mdiation humorale. On profitera de cette
tude pour signaler le mode daction du VIH et la survenue de maladies
opportunistes dans le cas du SIDA.

Conseils et suggestions
Dans le prolongement des units prcdentes, llve connaissant
lessentiel du fonctionnement du systme immunitaire, nous abordons le cas du sida o le systme immunitaire est directement la
cible dun virus.
Dans une premire partie, nous rappelons quelques donnes sur
linfection par le VIH (doc.1) sans aller jusqu ltude du cycle viral
(hors-programme).
Nous faisons le point sur lvolution de la pandmie (doc.2),
partir des dernires donnes du rapport lONUSIDA (voir le site internet : http://www.unaids.org/fr/resources/publications/2011/).
Linterview du professeur Leibowitch (doc.3) permet de comprendre comment volue le sida chez les malades sans traitement,
mais aussi de faire le point sur les trithrapies actuelles.
Le problme des maladies opportunistes est abord par un
tableau des caractristiques de trois dentre-elles (doc.4).
Les exercices 6 p. 303 et 7 p. 304 se rfrent cette unit.
Lventualit dun vaccin contre le VIH est discute dans lexercice 6
p. 317.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 3 (Extraire et organiser des informations partir de


diffrents documents). Le SIDA se caractrise par une augmentation inluctable de la charge virale du VIH en parallle avec leffondrement du taux de LT CD4, au bout dune dizaine dannes. Aprs
transmission par voie sanguine, rapports sexuels non protgs ou
transmission materno-ftale, le VIH va infecter principalement les
lymphocytes T CD4. Si quelques semaines aprs la contamination,
le taux de VIH chute, cest que lensemble du systme immunitaire
(et en particulier les LT CD4) ragit efficacement, sans pour autant
pouvoir liminer totalement les VIH de lorganisme.

ditions Belin 2012

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations, y compris
exprimentales, sur les cellules et les molcules intervenant
dans limmunit adaptative

DOC. 2 ET 3 (Organiser des informations). La baisse des


nouvelles infections (depuis la fin des annes 90) est le fruit des
mesures de prvention des populations (utilisation du prservatif,
informations sur le sida) et de lutilisation des trithrapies. La
baisse des dcs (depuis le milieu des annes 2000) est lie
lutilisation croissante de trithrapies efficaces. Paradoxalement,
le nombre de personnes vivant avec le VIH augmente rapidement
partir du milieu des annes 2000, alors mme que le nombre
de nouvelles infections dcroit. On peut lexpliquer parce que les
malades, mieux soigns, vivent plus longtemps !

DOC. 3 ET 4 (Extraire et organiser des informations partir


de diffrents documents). Les maladies opportunistes ont de nombreuses causes, essentiellement microbiennes ; certains cancers se
dveloppent aussi plus frquemment chez les malades du sida.
Les organes les plus touchs sont en contact avec les nombreux
microbes de notre environnement (poumons, peau, muqueuse) ou
lis plus ou moins directement avec la prsence de VIH dans leurs
cellules (affinits du VIH pour les neurone). Elles apparaissent au
bout de nombreuses annes de lutte du systme immunitaire avec
le VIH, lorsque les dfenses de lorganisme commencent faiblir
(taux de LT CD4 faible < 350 LT4/L) alors mme que la charge
virale ne cesse daugmenter

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse)


Lors de la primo-infection, le systme immunitaire se dfend contre
la prsence du virus en produisant, entre autre, des anticorps contre
le VIH. Le systme adaptatif est insuffisant pour liminer le virus,
qui va rester latent pendant des annes dans les LTCD4 et provoquer des infections chroniques affaiblissant lorganisme dannes
en annes, jusquau dclenchement du syndrome dimmunodficience, caractris par lapparition de maladies opportunistes fatal
pour lindividu.

THME 5 CHAPITRE 2

111

CHAPITRE 3 Le phnotype immunitaire


UNIT

au cours de la vie
1

La mmoire immunitaire

[pp. 306-307 du manuel de llve]

Connaissances du programme
Une fois forms, certains effecteurs de limmunit adaptative sont
conservs grce des cellules-mmoires longue dure de vie. Cette
mmoire immunitaire permet une rponse secondaire lantigne plus
rapide et quantitativement plus importante qui assure une protection de
lorganisme vis--vis de cet antigne.

Conseils et suggestions
On peut envisager, pour introduire ce troisime chapitre, dutiliser les acquis de la classe de troisime sur la vaccination : La
vaccination permet lorganisme dacqurir prventivement et
durablement une mmoire immunitaire relative un microorganisme dtermin grce au maintien dans lorganisme de nombreux
leucocytes spcifiques . Limage dun enfant se faisant vacciner
p. 305 peut tre utilise dans ce sens. La vaccination, traite dans
lunit 2, repose sur lexistence dune mmoire immunitaire (objet
de lunit 1) et est une composant de lvolution du phnotype
immunitaire (unit 3).
Cette unit, dans un premier temps, permet de mettre en vidence lexistence dune mmoire immunitaire en reprenant un type
de graphique dj utilis dans le chapitre 2, prsentant lvolution
de certains paramtres immunitaires au cours du temps aprs une
infection. Il sagit ici de comparer une rponse primaire et une
rponse secondaire, en se basant sur lexemple au programme, le
virus de la grippe. Cette dmarche est complte par ltude de
documents sur les pandmies de grippe, permettant de faire le lien
entre limportance dune pidmie et la nouveaut de lagent infectieux pour la population. Lexercice 4 p. 316 reprend ces notions
travers lexemple dune pidmie grippale rcente, peut-tre
connue des lves, celle de la souche H1N1/09 de 2009.
Dans un second temps, des rsultats dtudes exprimentales sur
des souris permettent de comprendre que la mmoire immunitaire
met en jeu la fois des cellules immunitaires longue dure de
vie, mais aussi des plasmocytes mmoire permettant de maintenir
un taux dtectable danticorps spcifiques dans le srum dun individu immunis.
Cette dmarche suivie dans lunit peut tre aborde grce une
modlisation de la mmoire immunitaire par le logiciel NetBioDyn.
Le logiciel ainsi que deux modles utilisables pour cette dmarche,
sont disponibles sur le site de lENS Lyon :
http://acces.ens-lyon.fr/acces/ressources/sante/reponse-immunitaire/ressources/biodyn/.

112 THME 5 CHAPITRE 3

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations pour :
mettre en vidence la mmoire immunitaire (doc. 1 3).
comprendre les mcanismes de la mmoire immunitaire (doc. 4 6).

La modlisation de la rponse immunitaire humorale peut aussi


tre mene grce au logiciel gratuit Immsim, qui permet dafficher
des graphes montrant lvolution des effectifs de certaines cellules
ou molcules au cours de la rponse immunitaire humorale conscutivement linjection dun antigne : http://www.immsim.org/.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 3 (Recenser, extraire et organiser des informations,


Raisonner). Lors dune rponse immunitaire secondaire, lapparition
de LTC et danticorps est plus rapide (avant 5 jours), plus importante
(facteur 8 pour la quantit de LTC et facteur 2 pour la quantit
danticorps) et plus durable que pour une rponse primaire. Ceci
peut expliquer que la concentration en virus dans le sang diminue
rapidement, ds linfection, dans le cas dune rponse secondaire
(doc.1). On peut supposer que le systme immunitaire, qui rpond
plus vite et plus efficacement lors dune seconde infection, a t
modifi par la premire infection, et en a gard une trace que lon
pourrait nommer mmoire immunitaire. Les doc.2 et 3 montrent
que les pidmies et pandmies grippales sont dues la propagation du virus de la grippe dans une population, avec des proportions
variables de personnes infectes (proportion trs forte pour une pandmie). Les pandmies sont dues des souches virales nouvelles,
portant des antignes de surface jamais rencontrs par la population.
Les pidmies, frquentes, sont dues une recirculation de souches
dans une mme population, avec des antignes de surface lgrement diffrents (mutations). Ainsi, on peut tablir un lien entre la
gravit dune pidmie et la nouveaut des protines antigniques
du virus concern : l encore, cela suggre lide dune mmoire
immunitaire : la population qui a dj rencontr un type de virus y
sera par la suite plus rsistant. La lgende du doc.3 confirme cette
hypothse puisque le sang de certains survivants dune pandmie
contient des anticorps spcifiques de la souche virale responsable
de la pandmie, traces de cette mmoire immunitaire.

DOC. 1, 4 ET 6 (Sinformer partir de rsultats exprimentaux


pour proposer une explication). Lexprience du doc. 4 montre

ditions Belin 2012

que des lymphocytes prlevs sur une souris un an aprs sa rencontre avec la toxine cholrique permettent une souris receveuse
nave (n 2) de produire 10 fois plus danticorps contre cette
toxine 6 jours aprs linjection de cette dernire que dans des
conditions tmoin (mme protocole, mais avec des lymphocytes
obtenus partir dune souris nayant jamais rencontr la toxine
cholrique). On en dduit que les anticorps produits rapidement
et en grand nombre par la souris n 2 sont issus des lymphocytes
qui lui ont t injects et qui se sont rapidement diffrencis en
plasmocytes. Ces lymphocytes issus de la souris n 1 sont donc des
LB spcifiques de la toxine cholrique, qui ont persist pendant un
an aprs la rencontre avec la toxine. Ceci correspond la dfinition
de LB mmoire qui est donne dans le doc.6.
Lexistence de ces LB mmoire permet dexpliquer la rapidit de
la production danticorps spcifiques lors de la rponse secondaire
(doc.1).

UNIT

DOC. 3 ET 5 (Sinformer partir de rsultats exprimentaux


pour proposer une explication). Dans lexprience du doc.5, les
souris dont on suit la concentration en anticorps anti-virus ont t
irradies, et de ce fait ne possdent plus les lymphocytes mmoire
produits lors de la rponse immunitaire primaire ( t=0). Pourtant,

La vaccination
Connaissances du programme

La vaccination dclenche une telle mmorisation, linjection de


produits immunognes mais non pathognes (particules virales, virus
attnus, etc.) provoque la formation dun pool de cellules mmoires
diriges contre lagent de la maladie. Ladjuvant du vaccin dclenche la
raction inne indispensable linstallation de la raction adaptative.

Conseils et suggestions
Le but de cette activit est de prsenter le principe de fonctionnement dun vaccin. Elle utilise directement les donnes mises
en place par lunit 1. Ainsi la notion de rponse secondaire un
antigne et la prsence des cellules mmoires sont rutilises pour
comprendre laction dun vaccin.
Cette unit dbute par ltude de la composition de vaccins,
dont le vaccin de la grippe H1N1 et celui de la fivre jaune. Ces
documents permettent de montrer quun vaccin contient lagent
infectieux, sous une forme non-pathogne, mais immunogne.
Lhistoire du vaccin contre la fivre jaune (doc 4) permet de mettre
en place la notion dattnuation des souches virales (ou bactriennes) permettant la synthse de nombreux vaccins.
Cette unit montre limportance de limmunit inne par lintermdiaire des adjuvants qui potentialise leffet de la vaccination.

ditions Belin 2012

on remarque que durant la priode du suivi, ces souris produisent


encore des anticorps anti-virus : ces anticorps sont donc produits
par des cellules mmoire qui ont rsist lirradiation, cest--dire
des plasmocytes mmoire. Ce nouvel aspect de la mmoire immunitaire explique que suite la pandmie de grippe espagnole
certains survivants prsentaient encore des anticorps spcifiques du
virus 90 ans aprs linfection (doc.3).

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

Lors dun deuxime contact avec un antigne, la rponse du systme immunitaire (rponse secondaire) est plus rapide et plus efficace que lors du premier contact avec ce mme antigne (rponse
primaire). Ceci traduit lexistence dune mmoire immunitaire. Suite
une raction primaire des cellules mmoires longue dure de
vie sont produites : lymphocytes mmoire mais aussi plasmocytes
permettent la production danticorps spcifiques longtemps aprs
linfection. Ces cellules sont actives rapidement en cas de deuxime contact avec lantigne quelles reconnaissent spcifiquement ; ceci explique les caractristiques de la rponse secondaire.
Lexistence de la mmoire immunitaire assure ainsi une meilleure
protection de lorganisme contre les antignes dj rencontrs.

[pp. 308-309 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Extraire et exploiter des informations (interviews, schmas
et/ou rsultats exprimentaux) pour :
comprendre la base biologique de la vaccination (doc. 1 6)
comprendre le rle des adjuvant ajouts aux vaccins (doc. 7 et 8).

Cette prsentation des adjuvants permet de prsenter les bases


scientifiques de lutilisation de substances qui font polmique.
Certains adjuvants sont souponns de causer des effets secondaires indsirables et dommageables.
La comprhension du fonctionnement dun vaccin est ncessaire
la rsolution de plusieurs exercices proposs, comme les exercices
5 et 6 du chapitre. Cest aussi la base du principe du vaccin contre
le cancer dvelopp dans lexercice 2 p. 318.
Le Dossier Pour La Science sur le thme des dfenses de lorganisme (dossier hors-srie, octobre 2000) rassemble des informations sur les vaccins, notamment les vaccins anticancreux et le
vaccin contre le VIH.

()
THME 5 CHAPITRE 3

113

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 3 (Recenser, extraire et organiser des informations).


Les diffrents exemples de vaccin prsents peuvent tre classs
en deux catgories. Ils peuvent, contenir un agent pathogne
vivant (tel celui de la fivre jaune contenant le virus responsable de
la maladie, vivant). Diffrents traitements rendent les agents non
virulents tout en conservant leur caractre immunogne. Lagent
pathogne est alors qualifi dattnu. Le vaccin contre la fivre
jaune rentre donc dans la catgorie des vaccins vivants attnus.
En revanche, certains vaccins contiennent lagent infectieux mort
(vaccin contre la polyomylite contenant le virus responsable de
la maladie, tu) ou des fragments de lagent infectieux possdant
des proprits immunogne, donc capables de dclencher une
raction immunitaire primaire (Grippe H5N1, Diphtrie, ttanos).
Ils rentrent dans la catgorie des vaccins inertes.

DOC. 5 ET 6 (Extraire des informations, pratiquer une dmarche


scientifique).
Dans un vaccin, la forme de lagent infectieux est incapable de tuer
la personne vaccine, mais dclenche une raction immunitaire
primaire (doc. 5), ce qui permet la production danticorps ou de
LTc, effecteurs de la rponse primaires. Des personnes vaccines
possdent beaucoup plus de lymphocytes mmoires que des personnes non vaccines. Ainsi, une vaccination induit la production
de lymphocytes mmoires qui pourront lors de la rencontre avec
lagent pathogne rellement virulent dclencher rapidement une
raction secondaire, beaucoup plus efficace.

UNIT

DOC. 7 ET 8 (Extraire des informations dun graphe et dun


texte, raisonner).
La prsence dadjuvant dans un vaccin permet daugmenter leffet
immunogne de lagent pathogne (doc 7). Leffet des adjuvants

reste encore mal connu. Ils potentialiseraient la phase de prsentation de lantigne en stimulant soit la phagocytose par les cellules
prsentatrice soit en amliorant leur recrutement sur les lieux de
linfection. Etant donn leur effet, certains adjuvants en augmentant la raction inne, ncessaire la mise en route de la raction
adaptative, peuvent causer des effets secondaires indsirables.

DOC. 3, 4, 7 ET 8 (Communiquer en rdigeant une synthse).


Les vaccins vivants sont souvent plus efficaces car ils dclenchent
plus efficacement la production danticorps et de LTc. En revanchent
certains pathognes, comme les bactries du ttanos et de la
Diphtrie qui produisent des toxines mortelles pour le fonctionnement de lorganisme ne peuvent pas tre utiliss sous forme attnue. Pour dautres pathognes, la production de formes attnues
nest pas possible. Il faut recourir alors des formes vaccinales
faisant intervenir des fragments du pathogne ou la toxine ellemme.

appropri)
Un vaccin efficace doit rpondre plusieurs critres :
Il doit tre sr, cest--dire ne doit pas causer une maladie ou la
mort.
Il doit tre protecteur, cest--dire protger contre la maladie
induite par une exposition au pathogne vivant.
Il doit fournir une protection de longue dure, cest--dire que la
protection contre la maladie doit durer plusieurs annes.
Il doit induire des anticorps neutralisants et induire la production
de Lymphocytes T effecteurs.
Il doit induire la production de cellules mmoires.
Son action peut tre amplifi par ajout dadjuvant.

Lvolution du phnotype immunitaire


Connaissances du programme

Le phnotype immunitaire dun individu se forme au gr des


expositions aux antignes et permet son adaptation lenvironnement.
La vaccination permet dagir sur ce phnomne. La production alatoire
de lymphocytes nafs est continue tout au long de la vie mais, au fil
du temps, le pool des lymphocytes mmoires augmente

EN CONCLUSION (Communiquer dans un langage scientifique

[pp. 310-311 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations (graphiques, images,
schmas, texte) pour :
tudier lvolution du phnotype immunitaire au cours de la vie (doc.
1,2)
faire le lien entre rencontre avec un antigne et protection dun
individu et des populations (doc. 3,4 et 5)

Conseils et suggestions
Cette unit permet de faire la synthse des deux autres units
en tudiant lvolution du phnotype immunitaire au cours de la
vie dun individu. Elle montre leffet des rencontres, naturelles ou
artificielles (vaccination), avec lantigne sur la prsence dans un
114 THME 5 CHAPITRE 3

organisme des cellules mmoires, pivot de la rponse immunitaire


secondaire et sur leur affinit vis vis de ces pathognes.
Cette unit permet galement de replacer la vaccination dans un
cadre sanitaire, et montrer leffet protecteur de la vaccination sur

ditions Belin 2012

des populations risque (enfants) et montrer que la vaccination


a particip la diminution de lincidence de certaines maladies
comme la polyomylite. Il sagit donc daborder un cadre plus large,
pour faire comprendre avant tout les enjeux sanitaires de la vaccination : je me vaccine pour protger les autres.

Exploitation des documents par les activits


(Recenser, extraire et organiser des informations, Raisonner).
Au cours de la vie dun individu, le nombre de lymphocytes B nafs
diminue au profit du nombre de lymphocytes B mmoire (doc. 1).
Il y a donc une volution quantitative des lymphocytes mmoires
dont la proportion augment parmi les lymphocytes sanguins au
cours du temps. Cette volution sexplique si on considre les
multiples rencontres artificielles ou naturelles que contracte lorganisme au cours de sa vie. Chacune dentre elles induit une raction
immunitaire puisant dans le stock de lymphocytes nafs et produisant des lymphocytes mmoires.
Le pool de lymphocytes B mmoire change aussi qualitativement
au cours du temps. En effet, parmi lensemble des lymphocytes
mmoires, la proportion de lymphocytes B mmoire spcifique
dun antigne donn dpend des rencontres de lorganisme avec

ces antignes suite une infection ou lors de la vaccination.


Lanalyse du doc. 3, montre que, plus le nombre dinfections
rotavirus dj subies est important, plus la concentration en anticorps contre cet agent augmente. On peut donc penser quune
mmoire immunitaire (plasmocyte mmoire) spcifique du rotavirus sest mise en place au cours des infections successives. Le
deuxime graphique tablit que la majorit des infections rpertories concernent des individus prsentant un taux danticorps
anti-rotavirus faible (individus nayant jamais t infects daprs
le premier graphique). Ceci montre que la mmoire immunitaire
mise en place et dont tmoigne la prsence danticorps, protge les
individus contre une nouvelle infection. Cette protection, lchelle
individuelle permet de lutter contre la propagation des pidmies
et assure donc une protection lchelle de la population entire
(doc. 4 et 5). Ainsi, lapparition du vaccin contre la poliomylite en
1958, puis son obligation en 1964 sont corrles une diminution
importante du nombre de lincidence de cette maladie (de 90 cas
par millions dhabitants en 1958 seulement quelques cas en
1969) (doc. 4). Mene lchelle mondiale, une campagne de
vaccination peut ventuellement permettre lradication dune
maladie (doc. 5).

EXERCICES DU THME 5
Les corrigs des exercices des rubriques valuer
ses connaissances et Sentraner avec un exercice
guid se trouvent la fin du manuel (p. 366).

Chapitre 1

LES

[pp. 280-282 du manuel]

OBSERVATIONS DILYA METCHNIKOV

Utiliser des observations historiques et les mettre en relation avec


ses connaissances
Notions abordes : [Limmunit inne] repose sur des mcanismes
[] daction trs conservs au cours de lvolution. Cest une premire ligne de dfense qui agit dabord seule puis se prolonge pendant toute la raction immunitaire. Elle prpare le dclenchement
de limmunit adaptative.
Rponses attendues :
Document 1 : on distingue une cellule de grande taille possdant
un noyau plurilob et dont la membrane plasmique prsente des
prolongements. Le cytoplasme de cette cellule renferme une vsicule lintrieur de laquelle on distingue deux cellules en forme
de btonnet sans noyau (probablement des bactries en cours de

ditions Belin 2012

division) : il sagit donc dune cellule immunitaire en train de raliser le processus de phagocytose.
Ce processus intervient dans llimination des agents pathognes. Il
permet la cellule dingrer llment tranger puis de le digrer
grce des enzymes. Cette digestion est totale ou partielle.
Les observations de Metchnikov, ralises la fin du 19e sicle, et
les dessins quil en a tirs, permettent de retrouver lessentiel des
caractristiques de la phagocytose. Grce aux observations quil a
ralises chez les Amphibiens mais aussi chez de trs nombreux
autres organismes (chinodermes, spongiaires), il a pu tablir sa
thorie phagocytaire discute et mise en regard de la thorie des
chanes latrales dEhrlich dans latelier Histoire des Sciences
p. 320 du manuel de llve.
Document 2 : Le document correspond lobservation dun vaisseau sanguin dont la paroi est lgende. Ce vaisseau contient des
hmaties, cellules de forme ovale (4 ou 5 cellules selon le dessin).
On distingue par ailleurs une autre cellule (granulocyte) dont la
forme et la position changent. La membrane de cette cellule prsente des prolongements. Initialement contenue dans le vaisseau,
cette cellule possde un prolongement qui sort dans les tissus

()
THME 5 CHAPITRE 3

115

autour du vaisseau. Sur le second dessin, la plus grande partie de


la cellule se trouve lextrieur du vaisseau, seule une petite partie
est encore contenue lintrieur.
Le phnomne observ ici est la diapdse, mcanisme par lequel
une cellule immunitaire peut quitter les vaisseaux sanguins pour
gagner les tissus environnants. Ce phnomne intervient lors de
lamplification de la rponse immunitaire inne, lorsque des cellules immunitaires sont recrutes, grce lintervention de diffrents mdiateurs de linflammation, sur les sites dinfection.

LA

MALADIE GRANULOMATEUSE CHRONIQUE

Analyser des donnes et les mettre en relation avec ses connaissances pour raisonner
Notions abordes : Limmunit inne repose sur des mcanismes
[] daction trs conservs au cours de lvolution. [Elle] met en jeu
des molcules lorigine de symptmes strotyps.
Rponses attendues :
Les macrophages sont capables de raliser la phagocytose. Au cours
de ce processus, des substances toxiques produites par les cellules
phagocytaires et contenues dans les lysosomes ou libres par la
cellule peuvent entrer en contact avec les lments phagocyts et
les dtruire (voir unit 4 p 274). Les agents bactricides tels que la
dfensine (peptide antimicrobien) ont dj t cits mais il apparat ici un nouvel agent antibactrien : lion superoxyde O2- mis en
vidence par la coloration au NBT.
Chez lindividu tmoin, la totalit des cellules observes est
capable de produire lion O2- puisque toutes les cellules sont colores. La prsence de cet ion peut tre corrle avec une absence
de symptmes : lindividu est capable de se dfendre contre les
agents infectieux. Chez les autres individus atteints de faon plus
ou moins svres par la maladie et donc partiellement incapables
de lutter contre les agents infectieux, seules une fraction mineure
des cellules phagocytaire est colore par le NBT, donc capable de
produire lion O2-. La svrit de la maladie est inversement proportionnelle au nombre de cellules capables de produire lion O2-.
Lion superoxyde intervient donc dans la destruction des lments
pathognes au cours de la phagocytose. Un dficit de production de
cette molcule ( la suite de la mutation dun gne codant pour une
protine intervenant dans sa fabrication) induit une dficience dans
la rponse immunitaire inne et une impossibilit, pour lindividu,
de se dfendre contre les agents infectieux. On a identifi au moins
quatre mutations diffrentes affectant lun des lments du complexe multimolculaire NADPH oxydase qui peuvent tre lorigine
du phnotype dcrit sous le terme de Maladie Granulomateuse
Chronique, dont lune lie au chromosome X. Un traitement par
lInterfron Gamma permet damliorer la rsistance aux infections.
Le mcanisme daction est inconnu.

LES

PROPRITS ANTI-INFECTIEUSES DU MIEL

Sinformer et raisonner
Notions abordes : Limmunit inne repose sur des mcanismes
[] daction trs conservs au cours de lvolution. [Elle] met en jeu
des molcules lorigine de symptmes strotyps.
Lobjectif de cet exercice est double :
116 THME 5 EXERCICES

Expliquer sur le plan biologique lun des mcanismes sur lesquels


sappuie lapithrapie.
Montrer le caractre trs conserv des mcanismes de la raction
immunitaire inne.
Rponses attendues :
1. On cultive sous la forme dun tapis continu des bactries sur un
milieu glos solide. La destruction potentielle des bactries se
matrialise ainsi sous la forme dun trou dans le tapis bactrien.
On compare laction de la molcule de dfensine extraite du miel
avec celle dune autre molcule antibactrienne bien caractrise :
le lysozyme.
En prsence de lysozyme ou de dfensine (partie droite du clich),
le tapis bactrien est lys. La taille de la plage de lyse est identique
avec les deux molcules, ce qui permet de quantifier de faon grossire lefficacit de la dfensine. Les deux molcules sont de nature
protidique. La Pepsine les dtruit donc. On constate alors que les
plages de lyse obtenues en prsence de lysozyme ou de dfensine
traite par la pepsine sont fortement rduites. La lyse bactrienne
est donc bien due laction de ces molcules. La prsence des
dfensines dans le miel explique ses proprits antibactriennes.
2. La dfensine contenue dans le miel est produite par les Abeilles
au moment de la fabrication de celui-ci. Les butineuses puis les
receveuses stockent temporairement les produits de la collecte
dans leur jabot o lui sont associes diffrentes substances produites par labeille (enzymes de maturation du miel ou dfensine
par exemple).
Le document 2 permet de monter que les dfensines existent chez
de trs nombreux organismes. Labsence de dfensine chez les
souris mutes conduit limpossibilit, pour ces animaux, de se
dfendre contre les infections bactriennes. On dmontre ainsi que
le rle de la dfensine chez les mammifres est le mme que celui
observ chez les Insectes.
Ltude de la dfensine met donc en lumire la grande conservation volutive des processus de dfense immunitaire inne.

LIMMUNITE

INNEE CONTRE LA LEGIONELLOSE

Analyser et interprter des rsultats exprimentaux pour prouver


une hypothse
Notions abordes : [Limmunit inne] est une premire ligne de
dfense qui agit dabord seule []. Elle repose sur des mcanismes
[] daction trs conservs au cours de lvolution [et] met en jeu
des molcules lorigine de symptmes strotyps.
Rponses attendues :
On cherche, dterminer le rle de la protine MIP-2 dans la dfense
contre la bactrie Legionella pneumophila. On sait que cette molcule peut se fixer sur un rcepteur (CXCR-2) prsent notamment sur
les granulocytes. Le rle de MIP-2 est abord par une technique
dinhibition de linteraction entre rcepteur et ligand (cas des souris
traites). On cherche dterminer leffet de cette inhibition sur le
recrutement des granulocytes neutrophiles sur le site de linfection
en dnombrant ces cellules dans le compartiment pulmonaire. Le
graphique du document 1 montre que le nombre de neutrophiles
prsents dans le compartiment pulmonaire est environ 40 fois
suprieur chez les souris infectes par rapport aux souris tmoin

ditions Belin 2012

non infectes. On peut donc raisonnablement conclure que linfection induit le recrutement des neutrophiles dans les poumons. Chez
les souris traites et infectes, le nombre de neutrophiles recruts
dans le compartiment pulmonaire est 3 fois infrieur celui qui a
t mesur chez les souris tmoin infectes. Linhibition de linteraction entre MIP2 et son rcepteur perturbe donc la migration des
neutrophiles. On peut donc postuler lintervention de MIP-2 comme
facteur de recrutement des cellules de limmunit inne sur le site
de linfection. Le fait que linhibition de linteraction MIP-2/CXCR2
nabolisse pas totalement le recrutement plaide en faveur de lintervention dautres facteurs de recrutement.
Le graphique du document 2 permet de faire le lien entre migration des granulocytes neutrophiles sur le site dinfection et la
lutte antibactrienne. Le recrutement des neutrophiles sur le site
dinfection grce, notamment, la prsence de MIP-2 permet
llimination des bactries. Chez les individus traits, labsence
dintervention de MIP-2 empche le recrutement des neutrophiles
(comme dmontr dans le document 1) et la destruction des bactries. La prolifration de ces dernires est lorigine de la mort
des individus.
On dmontre ainsi le rle de MIP-2 et, de faon plus globale, des
chimiokines dans lamplification de la rponse immunitaire inne.

Chapitre 2

Rponse attendue :
Individus Immunodprim
Plasmocytes scrtant
des anticorps spcifiques

Neutralisation

Diminution de la production
de plasmocytes spcifiques

Macrophage

Phagocytose
facilite de largent
infectieux
limination des cellules du champignon

Diminution de
la neutralisation
Diminution de
la phagocytose

Abscence dlimination
des cellules du champignon

LA

RPONSE IMMUNITAIRE AU DBUT


DUNE INFECTION PAR LE VIH

[pp. 303-304 du manuel]

LEXPRIENCE DE G. NOSSAL (1959)


Analyser des rsultats exprimentaux
Rponses attendues :
1. Le doc. 1 montre que dans chaque puits (contenant un unique
plasmocyte) un seul type de Salmonelle est immobilis. Or, lnonc
prcise que la fixation des anticorps sur les bactries entrane leur
immobilisation (action de neutralisation). On en dduit que chaque
plasmocyte scrte un type danticorps et un seul.
2. On observe dans le doc.1 que tout plasmocyte isol partir de
la souris infecte par les deux types de Salmonelles est capable
de produire des anticorps spcifiques dun seul des deux types
de Salmonelle. Par consquent, on voit que la Souris infecte a
produit deux populations de plasmocytes : lune spcifique de la
souche A de bactries, lautre de la souche B. Daprs nos connaissances, nous pouvons en dduire que suite linoculation des deux
souches de Salmonelle la souris, deux types de clones de lymphocytes B nafs (danticorps membranaires spcifiques pour lun
de la souche A, pour lautre de la souche B) ont subi la slection
clonale, donnant naissance deux populations de plasmocytes
scrtant pour lune des anticorps anti-Salmonelle A, pour lautre
anti-Salmonelle B.

LES CAUSES DUNE INFECTION FRQUENTE


CHEZ LES PERSONNES IMMUNODFICIENTES
Observer et raisonner
Explicitation des documents :
Document 1 : Lorsque les cellules de champignons ne sont pas
incubes en prsence danticorps spcifiques (exprience tmoin),
elles restent orange, elles sont donc majoritairement extracellu-

ditions Belin 2012

laires. Lorsque les cellules de champignons sont princubes en


prsence danticorps spcifiques dune protine membranaire de
Candida albicans, elles apparaissent majoritairement vertes, une
grande proportion de cellules se retrouvent donc majoritairement
lintrieur des phagocytes. Le document 2 indique que la prsence
danticorps spcifiques augmente le pourcentage de phagocytose.
Llimination de lorganisme des cellules du champignon, ncessite
la coopration entre les anticorps et les cellules phagocytaires.

Raisonner
Rponses attendues :
1. Le test du chrome 51 permet de mesurer la quantit de chrome
radioactif libr par les cellules du patient exprimant leur surface
un antigne du VIH, lorsquelles sont mises en prsence des LTc du
patient. Autrement dit, il sagit dune valuation du taux de lyse
cellulaire des cellules infectes par le VIH par les LTc. On lappelle
aussi test de cytotoxicit (valuation du pouvoir cytotoxique spcifique (dirig contre les cellules infectes par le VIH) des LTc).
2. Daprs le doc.2, les LTc du patient A ont, quelque soit le nombre
de jours aprs la primo-infection, un pouvoir de lyse des cellules
infectes 4 5 fois plus lev que celui des LTc du patient B. On
peut supposer que les LTc du patient A reconnaissent et se fixent
plus efficacement que ceux du patient B sur les complexes CMHpeptides du VIH la surface des cellules infectes, permettant
une limination plus efficace. Ceci peut expliquer la diffrence
de rponse immunitaire chez ces deux patients : le patient A, qui
limine mieux les cellules infectes, rservoirs de virus, voit sa
virmie diminuer plus rapidement que celle du patient B.

LES

EXPRIENCES DE J. BORDET SUR LE CHOLERA


(1888).

Raisonner et construire un schma.


Rponses attendues :
1. La souche de Vibrions tudie est une souche originaire de
Russie. Quel que soit les tapes ralises, lorsque les lapins sont
immuniss contre la souche dAfrique du Nord, le srum na aucun
effet sur les vibrions de la souche de Russie.

()
THME 5 EXERCICES

117

Lorsque les lapins sont immuniss contre la souche Russe, le srum


rcupr, chauff, induit limmobilisation des vibrions mais pas leur
lyse. Dans ce srum, les anticorps spcifiques contre les vibrions de
la souche de Russie ont form des complexes immuns, immobilisant les bactries. Dans le srum provenant de Lapins immuniss
contre la souche dAfrique du Nord, il ny a pas danticorps spcifiques de la souche de Russie capable de sy fixer.
Le rajout de srum non chauff, sans anticorps, induit la lyse des

vibrions. Les protines du complment (document 2), thermosensibles, prsents dans le srum et diffrents des anticorps
sont capables de lyser les bactries en formant des pores dans les
membranes plasmiques. Etant donn que ltape 2 ninduit pas la
lyse lorsque le srum provient de lapin immunis contre une autre
souche, les protines du complment nagissent que lorsque les
bactries ont t immobilises pralablement par les anticorps.
2. Schma attendu :

Vibrio cholerae
Mobiles, prolifratifs

Anticorps spcifiques

Dterminant antignique

Protines
du complement
inactives

Activation
des protines
du complment

eur

i
Extr

o
Cytos

Formation du complexe Immum


Immobilisation des bactries

Formation du complexe dattaque membranaire


Lyse des bactries

Activation par les anticorps fixs et action des protines du complment .

Chapitre 3

[pp. 316-317 du manuel]

UNE EXPRIENCE HISTORIQUE DE LOUIS PASTEUR


Analyser des donnes et raisonner
Rponse attendue :
Dans cette exprience historique, Pasteur utilise une vieille culture
de bactries, qui lorsquelle est injecte une poule, nentrane
pas sa mort, contrairement une culture frache (comparaison des
poules A et B). On peut mettre lhypothse que la vieille culture
de bactrie ne contient plus que des bactries mortes, donc inoffensives. Il remarque quune poule ayant survcu linjection dune
vieille culture bactrienne peut ensuite survivre une injection
de culture frache, mortelle dans le cas dune infection primaire.
118 THME 5 EXERCICES

On peut en conclure que linoculation de bactries mortes, inoffensives, mais capables de prsenter les antignes bactriens
induit une rponse primaire puis la mise en place dune mmoire
immunitaire. Ceci confre la poule injecte une rsistance ce
pathogne : cest le principe de la vaccination.

UN VACCIN CONTRE LE VIH: DIFFICULT


ET PERSPECTIVES

Analyser des donnes et raisonner


Rponses attendues :
1. Linformation gntique du VIH, porte par son ARN, varie chez
un mme patient au cours de linfection pour donner de nouveaux
variants, qui coexistent chez le patient comme le montre le doc. 1 :

ditions Belin 2012

par exemple pour le patient 1, 6 variants viraux coexistent. Cette


variabilit gntique du virus pourrait tre responsable dune variabilit des protines antigniques de surface du virus, puisque les
protines virales sont codes par son information gntique. Cet
aspect pourrait rendre difficile la mise au point dun vaccin. En effet,
un vaccin efficace devra tre dirig contre tous les variants du virus,
que ce soit lintrieur dun mme patient ou chez les diffrents
patients susceptibles dtre vaccins. Ceci implique de cibler des
antignes communs tous les variants du virus.
2. Les valeurs de lindice IC50 donnes dans le doc.2 sont dautant
plus faibles que lactivit de neutralisation est forte (lindice donn
prsente en effet une quantit danticorps ncessaire pour neutraliser une mme activit infectieuse du virus). On remarque dans ce
tableau que PG16 prsente une meilleure activit de neutralisation
que 2G12, quelque soit la souche virale considre (activit jusqu
200 fois plus leve). Par consquent PG16 doit se fixer sur un
ou des site(s) antignique(s) cruciaux pour linfection des cellules
cibles par le VIH, et ce pour de nombreux variants viraux. La caractrisation de ces sites antigniques est donc cruciale pour llaboration dun vaccin efficace contre de nombreux variants viraux, et
donc utilisable chez de nombreux patients.

Objectif bac

[p. 318-319 du manuel]

UN VACCIN THRAPEUTIQUE
CONTRE LE CANCER :

(Manifester de lintrt pour les enjeux de sant publique, manifester


curiosit et esprit critique pour comprendre lintrt des tudes cliniques et la nature provisoire du savoir scientifique. Recenser, extraire
et organiser des connaissances).
Notions abordes : [Limmunit inne est une premire ligne de
dfense qui agit dabord seule puis se prolonge pendant toute la
raction immunitaire. Elle prpare le dclenchement de limmunit
adaptative.
Contexte : Parmi les outils de lutte contre les cancers, lapproche
vaccinale constitue actuellement un champ de recherche trs actif.
On peut distinguer deux stratgies principales :
Vaccination prventive consistant intervenir avant dveloppement des cellules cancreuses. Elle est possible lorsque le ou les
agents responsable(s) du dclenchement de la maladie sont identifis. Cest le cas du cancer du col de lutrus li une infection
par le virus HPV.
Vaccination thrapeutique visant permettre llimination dune
tumeur dj installe. Cest dans cette seconde catgorie que rentre
lexemple trait ici.
La vaccination consiste agir sur le systme immunitaire par
lintermdiaire des cellules prsentatrices de lantigne, en particulier les cellules dendritiques. Ces cellules sont mises en contact
avec les antignes caractristiques des cellules cancreuses pour
lesquels elles procdent un apprtement et une prsentation
en association avec les molcules du CMH (mcanismes prsents
aux pages 275 et 290 du manuel de llve). Ainsi actives, ces
cellules, rinjectes chez le patient peuvent participer lactivation
des cellules de la rponse adaptative (ici les lymphocytes T CD8+)

ditions Belin 2012

qui interviennent alors dans llimination spcifique des cellules


tumorales. On parle donc bien de vaccination du fait de la spcificit de ces mcanismes.
Si, sur le principe, lide parat sduisante, les rsultats du document 2 incitent cependant la prudence. En effet, le bnfice se
manifeste par une longvit accrue de 3 mois chez les patients
aprs 24 mois de traitements, mais ce bnfice diminue avec le
temps, le nombre de dcs, avec ou sans traitement tant identique aprs 5 ans.
Pour en savoir plus sur cette exprience, on pourra consulter
les sites suivants : http://www.provenge.com/advanced-prostatecancer-therapy.aspx (site commercial de la socit productrice du
vaccin), http://www.romandie.com/infos/news2/100429214517.
aketlc4l.asp (site de la Tlvision Suisse Romande permettant
daborder le traitement mdiatique de linformation mdicale) et
www.cancer.gov/ncicancerbulletin (site du ministre amricaine
de la sant permettant daborder le volet institutionnel).

LE PHNOMNE DE MATURATION
DAFFINIT.

Le document 1 permet dapprcier lvolution de 3 catgories de


plasmocytes suite un contact entre le systme immunitaire et un
antigne. 6 jours aprs le contact les plasmocytes produisant des
anticorps spcifiques de lantigne sont majoritairement de faible
affinit, plus de 95 %. Plus le temps passe, plus la catgorie de
forte affinit augmente en proportion. 21 jours aprs le contact,
58 % des plasmocytes sont de la catgorie de forte affinit et 38 %
de faible affinit. Plus le temps passe aprs un contact avec un
antigne, plus laffinit des anticorps produits augmente. Cest le
phnomne de maturation daffinit.
Le document 2 propose une explication en tudiant les squences
dADN qui codent la partie variable des chanes lgres des anticorps. Plus prcisment, ce sont les squences qui codent les
domaines CDR de lanticorps. Ce sont les domaines qui entrent
directement en contact avec le dterminent antignique. Ce sont
donc les parties de lanticorps directement responsables de la
fixation et donc de laffinit. Le protocole est le mme que dans le
document 1. Des clones de plasmocytes vont tre tudis au cours
du temps aprs un contact avec un antigne. Plus le temps passe
plus le nombre de mutations faux sens dans les squences dADN
est important. Au bout du 42e jour, on dnombre 24 mutations au
total sur les 4 clones tudis, dont seulement 4 sont silencieuses.
De plus, on remarque que ces mutations se concentrent au niveau
des squences CDR. Ces mutations pourraient tre responsables de
la maturation daffinit en faisant voluer les domaines de fixation
lantigne.
Le document 3 prsentent les constantes daffinit des anticorps
produits par les clones tudis au document 2. Les clones du 7e
jour (portant peu de mutations dans les squences dADN codant
la partie variable des chanes lgres des anticorps) prsentent
des constantes de fixation faibles, traduisant une faible affinit.
En revanche les clones du 42e jour prsentent en moyenne des

()
THME 5 EXERCICES

119

constantes plus grandes. Ainsi le clone 42.4, qui accumule beaucoup de mutations, notamment dans la squence CDR1, prsente
une constante de fixation trs forte, donc une forte affinit.
Il est donc tout fait possible de faire le lien entre les mutations
survenant dans les squences dADN et lamlioration de laffinit
au cours du temps.
Le document 4 prsente limportance biologique du phnomne
de maturation daffinit. Le taux de survie de souches de souris
soumises la bactrie de la peste est valu au cours de temps
en fonction de la prsence de mutations dans les squences des
anticorps produits. Il est rappel que les mutations augmentent
laffinit. Dfinissons le t50, qui est le temps pour avoir une survie
de 50 %. Ce temps est une bonne estimation de la capacit des
souches rsister. Plus le t50 est grand, plus les souches sont rsistantes. La souche 1, qui ne produit pas danticorps, a un t50 de 3,5
jours ; la souche 2, qui produit des anticorps non muts, a un t50 de

120 THME 5 EXERCICES

5 jours et la souche 3, qui produit les anticorps muts, a un t50 de


7 jours. Ainsi, plus le nombre de mutations portes par lanticorps
fabriqu par une souche donne, plus la survie de cette souche est
bonne.
En conclusion, le phnomne de maturation daffinit repose sur
lapparition de mutations au niveau des gnes codant les parties
variables des anticorps, squences codant les domaines de fixation
lantigne. Ces mutations permettent la production danticorps
prsentant une meilleure affinit. Ces anticorps sont responsables
dune limination plus efficace des antignes.

BIBLIOGRAPHIE
Immunobiologie (Janeway et al. Editions De Boeck)
Cas cliniques en immunologie (Rosen et Geha, Editions De Boeck)
Immunologie (Roitt, Brostoff, Male, Editions De Boeck)
Pour en finir avec le sida (J. Leibowitch - Ed. Plon - 2011)

ditions Belin 2012

THME 6

NEURONE ET FIBRE MUSCULAIRE :


LA COMMUNICATION NERVEUSE

CHAPITRE 1 Les rflexes myotatiques, un exemple


UNIT

de commande nerveuse du muscle


1

Les caractristiques dun rflexe myotatique


Connaissances du programme

Le rflexe myotatique est un rflexe monosynaptique. Il met en jeu


diffrents lments qui constituent larc rflexe.

[pp. 328-329 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations, afin de caractriser un
rflexe myotatique (doc. 1 5)
Effectuer une exprience pour tester le rflexe myotatique au sein du
groupe classe (doc. 2)

Conseils et suggestions
La page douverture du chapitre peut fournir une occasion de
faire le point sur les acquis des lves (programme de 4e) en
ce qui concerne les composants de la commande volontaire du
mouvement : rcepteurs sensoriels, systme nerveux central et
priphrique, muscles. Une valuation sous forme de schma peut
tre envisage pour apprcier de manire plus prcise ces acquis.
Lobjectif de ce chapitre est double. Ltude du rflexe myotatique est intressante en soi, en ce quelle permet de prciser le
fonctionnement du systme neuromusculaire (vu en seconde) et
de comprendre un test mdical couramment utilis. Mais elle doit
aussi permettre de poser les bases du fonctionnement, au niveau
cellulaire, du neurone et de la synapse. Cest dans cet esprit que les
diffrentes units ont t construites.
Les trois premiers documents de lunit 1 visent permettre une
sance pratique utilisant lEXAO avec enregistrement direct des
lectromyogrammes des lves pendant une exprience de rflexe
myotatique. Le dispositif exprimental prsent est celui utilis
pour le rflexe achillen mais le rflexe myotatique rotulien peut
galement tre tudi, en plaant les lectrodes sur le quadriceps
et en produisant un choc rotulien avec le marteau rflexe.
Les trois documents suivants mettent en lumire le centre nerveux impliqu dans le rflexe myotatique : la moelle pinire.
Il peut tre intressant, ds ce moment de la progression, de
tester les connaissances des lves sur la moelle pinire et les
arguments scientifiques montrant lorganisation topographique
de celle-ci. On discutera alors des diffrentes lsions et de leurs
consquences suivant le niveau atteint (paraplgie, ttraplgie).

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 4 (Recenser, extraire et organiser des informations).


Le document 1 indique que les mdecins utilisent les rflexes myotatiques pour sassurer du bon fonctionnement neuromusculaire. En
effet, une lsion de la moelle pinire, par exemple, provoque des
troubles de ces rflexes. Le document 4 met en vidence labsence
de rflexe chez un animal dont le muscle nest plus innerv. Le
rflexe est donc bien sous contrle nerveux.

DOC. 2 ET 3 (Recenser, extraire et organiser des informations).


Le document 3 permet de comparer les lectromyogrammes obtenus lors dun rflexe achillen et lors de la contraction volontaire. Le
temps de latence (entre le choc du marteau ou le signal sonore et
la rponse) est de 20 ms pour le rflexe achillen et de 60 ms pour
la contraction volontaire. Or, ce temps est celui qui est ncessaire au
message nerveux pour parcourir les circuits nerveux impliqus dans
lune et lautre des rponses. Cette diffrence de temps de parcours
suggre donc que ces circuits nerveux sont diffrents (il serait plus
long pour le mouvement volontaire).

DOC. 4 ET 5 (Recenser, extraire et organiser des informations).


Soumis aux expriences de Sherrington (doc. 4), un animal dont la
moelle pinire a t sectionne sous lencphale prsente encore
une extension rflexe du muscle de la patte arrire. Aprs section,
le muscle nest plus en contact nerveux avec lencphale : seule la
moelle pinire peut jouer le rle de centre nerveux. On peut donc
en conclure que le centre nerveux responsable du rflexe est la
moelle pinire. linverse, lencphale nest pas impliqu dans
le rflexe. On peut donc supposer que les voies empruntes par le
message nerveux sensoriels remontent du muscle vers la moelle
pinire le long des nerfs priphriques puis redescendent vers le
muscles avec linformation motrice.

EN CONCLUSION (Raliser un schma fonctionnel). Voir

schma unit 3 p 338.

ditions Belin 2012

THME 6 CHAPITRE 1

121

UNIT

Les voies nerveuses dun rflexe myotatique


Connaissances du programme

Le rflexe myotatique est un rflexe monosynaptique. Il met en jeu


diffrents lments qui constituent larc rflexe.

Conseils et suggestions
Cette unit donne loccasion daborder anatomiquement ltude
des voies nerveuses du rflexe myotatique par lobservation
microscopique de coupes de moelle pinire et de nerfs rachidiens.
Elle peut tre jumele avec lunit 3 qui prsente les fuseaux neuromusculaires et les plaques motrices.
Il peut tre intressant de mettre en place des ateliers mosaque
pour les lves o chaque groupe travaille sur une partie de larc
rflexe quil faut construire. Ainsi un groupe peut travailler sur la
moelle pinire et laspect monosynaptique du rflexe, un autre sur
la structure du nerf rachidien et sa capacit transporter des messages sensoriels et moteurs, un autre sur la plaque motrice et la
distribution de linformation nerveuse aux fibres musculaires, etc.
Limportant sera de mettre jour le lien entre structure et fonction
et dassurer une mise en commun permettant chaque lve une
vision complte et globale de larc rflexe.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Recenser, extraire et organiser des informations).

UNIT

La moelle pinire est relie aux nerfs rachidiens par des racines
ventrales et dorsales (visibles sur le document 1). Le document
2, grce aux expriences de Magendie, nous permet de dduire
le sens des messages nerveux le long de ces racines. Les sections

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations, afin didentifier les voies
nerveuses du rflexe (doc. 1 4).

montrent que la racine dorsale joue un rle dans la sensibilit de


la rgion innerve quand la racine ventrale est implique dans sa
motricit. Les stimulations confirment que le message sensoriel
remonte le long de la racine dorsale puis que la rponse motrice
emprunte la racine ventrale pour communiquer le message moteur.

DOC. 3 ET 4 (Raliser un schma fonctionnel, Recenser, extraire


et organiser des informations). Le schma du nerf doit permettre
de mettre en vidence sa structure complexe (fibres nerveuses
regroupes en diffrentes units entoures par du conjonctif). Voir
le schma unit 4 p 339 pour le schma du neurone. Le neurone
est dit polaris car il comprend une partie affrente qui reoit les
informations (arbre dendritique) et une partie effrente qui envoie
des informations (axone et terminaisons axonales). Entre les deux
se trouve le corps cellulaire qui intgre les informations.

DOC. 3 (Recenser, extraire et organiser des informations). Le

document nous montre que le nerf est constitu de nombreuses


fibres nerveuses (neurones) rparties en diffrentes units dlimites par du tissu conjonctif. Cette organisation laisse penser qu
lintrieur du mme nerf, dans des units distinctes, on peut avoir
des messages transitant dans des sens opposs et donc des informations la fois sensorielles remontant vers la moelle pinire et
des informations motrices descendant vers les muscles.

EN CONCLUSION (Raliser un schma fonctionnel). Voir

schma unit 3 p 338.

Les neurones impliqus dans un rflexe myotatique


Connaissances du programme

Le rflexe myotatique est un rflexe monosynaptique. Il met en jeu


diffrents lments qui constituent larc rflexe.

Conseils et suggestions
Comme suggr pour lunit prcdente, il semble intressant de
combiner les units 2 et 3 et de mettre au point une sance sous
forme datelier mosaque comprenant des observations microscopiques et des analyses documentaires sur les diffrents acteurs de
larc rflexe.

122 THME 6 CHAPITRE 1

[pp. 330-331 du manuel de llve]

[pp. 332-333 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser et exploiter des informations afin de mettre en vidence
les neurones impliqus dans le rflexe myotatique

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 3 (Recenser, extraire et organiser des informations).

Lanalyse du document 1 montre que le centre de la moelle pinire (substance grise) contient des corps cellulaires de neurones,
alors que sa priphrie (substance blanche) ne contient que des
prolongements (axones). On peut alors penser que les corps cel-

ditions Belin 2012

lulaires des neurones sensoriels et moteurs se trouvent dans la


substance grise. Le document 2 permet dinfirmer cette hypothse.
Daprs lunit prcdente, le message nerveux sensoriel emprunte
la racine dorsale. Lorsquune section est ralise au niveau de la
racine dorsale, seule la partie comprenant le ganglion rachidien
ne dgnre pas. On peut donc en conclure que le corps cellulaire
du neurone sensoriel est localis dans le ganglion rachidien. Ce
neurone est ainsi en forme de T : il possde des prolongements cellulaires dirigs vers le centre de la moelle pinire (axones visibles
dans la substance blanche) et des prolongements cellulaires (dendrites) rejoignant le nerf rachidien. Les terminaisons dendritiques,
localises au niveau du muscle, entourent des fibres musculaires
modifies pour former un fuseau neuromusculaire, sensible ltirement du muscle. Ce sont des rcepteurs sensoriels.

DOC. 1, 2 ET 4 (Recenser, extraire et organiser des informations).


Daprs lunit prcdente, le message nerveux sensoriel emprunte
la racine ventrale. Lorsquune section est ralise au niveau de la
racine dorsale, seule la partie dirige vers la moelle pinire ne
dgnre pas. On peut donc conclure que le corps cellulaire du neurone moteur se trouve au niveau de la moelle pinire, donc dans
la substance grise (daprs le doc. 1). Les neurones moteurs sont
des neurones de forme plus classique dont les prolongements
(axones) traversent la substance blanche et convergent au niveau du
nerf rachidien. lextrmit de laxone, les terminaisons synaptiques
du neurone moteur forment, au contact avec diffrentes fibres musculaires, les plaques motrices (synapses neuromusculaires). Cette
distribution assure la contraction simultane des cellules musculaires
en rponse un message nerveux.

EN CONCLUSION (Raliser un schma fonctionnel). Voir

UNIT

schma unit 3 p 338.

Nature et transmission du message nerveux


Connaissances du programme

Le neurone moteur conduit un message nerveux cod en frquence de


potentiels daction.

Conseils et suggestions
Cette unit, dont le but est de faire comprendre aux lves les
bases lectriques de la transmission dun message nerveux le long
dun axone, donne une place importante lhistoire des sciences.
On dcouvre les expriences princeps de llectrophysiologie. Il
peut donc tre intressant dutiliser cet exemple pour montrer aux
lves que les avances techniques dans le champ de la physique
ou de la chimie ont des rpercussions directes sur lvolution des
connaissances en biologie et en mdecine.
Lutilisation du logiciel de simulation Sherrington permet daborder la loi du tout ou rien et du codage en frquence de linformation nerveuse de manire exprimentale et ludique.

[pp. 334-335 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser et exploiter des informations afin de mettre en vidence la
nature du message nerveux.

potentiel de repos est normalement stable et ngatif. En rponse


une stimulation, on observe une inversion transitoire de la polarit lectrique du neurone. Cette inversion de polarit, le potentiel
daction, ne sattnue pas avec la distance parcourue le long de
laxone (document 2). Enfin, le document 3 nous apprend que cette
inversion de polarit nest dclenche quen dessus dune valeur
seuil de stimulation. Au dessus de cette valeur, linversion sera
toujours identique, quelque soit lintensit de stimulation. Cest la
loi du tout ou rien .

DOC. 3 ET 4 (Recenser, extraire et organiser des informations).


Lorsquon modifie lintensit de la stimulation, on observe que le
nombre de rptitions de potentiels daction par unit de temps
est modifi (document 4). Plus la stimulation est forte, plus la

Exploitation des documents par les activits

frquence des potentiels daction est leve. Ainsi, ce nest pas

nature strotyp, mais la frquence des potentiels daction et leur

DOC. 1 (Recenser, extraire et organiser des informations).

Lintrt de laxone de calmar est relativement simple : il est de


taille nettement suprieure la moyenne ce qui a permis aux
physiologistes de lpoque de pouvoir tudier ses caractristiques.

DOC. 1 A 3 (Recenser, extraire et organiser des informations).

Le document 1 prsente les expriences de Hodgkin et Huxley. En


absence de stimulation, le neurone prsente une diffrence de
potentiel entre le cytoplasme et la face externe de la cellule : ce

ditions Belin 2012

le potentiel daction lui-mme qui porte le message, tant par


distribution temporelle prcise qui sera porteuse dinformation :
le message nerveux est cod en frquence de potentiels daction.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

Le message nerveux qui se propage le long dun neurone est de

()
THME 6 CHAPITRE 1

123

UNIT

nature lectrique. Il sagit dinversions transitoires et strotypes


du potentiel de membrane, appeles potentiels daction. Ces
potentiels dactions sont dclenchs au del dune valeur seuil de
stimulation et se rgnrent le long du neurone. Au del de cette

valeur seuil, plus la stimulation est forte, plus la frquence des


potentiels daction est leve. Le message nerveux est donc cod
en frquence de potentiels daction.

Le fonctionnement de la synapse neuromusculaire


Connaissances du programme

La commande de la contraction met en jeu le fonctionnement


de la synapse neuromusculaire.

Conseils et suggestions
Cette unit, comme la prcdente, prsente des notions et des
concepts importants malgr la faible part qui lui est attribue dans
le programme de terminale. Il conviendra donc de faire ressortir
les lments importants de la manire la plus claire possible en un
minimum de temps. Pour ce faire, une solution peut tre un travail
de groupe : sur le curare pour certains et sur le botulisme pour
dautres. Cela permettra, aprs la mise en place par lobservation
microscopique de la structure mise en jeu, de passer plus de temps
sur la comprhension du fonctionnement au travers dexemples
historiques et mdicaux.

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 (Recenser, extraire et organiser des informations,

Effectuer un calcul). Daprs le document 1, on peut mesurer un


dlai de 4 ms entre la stimulation et lenregistrement de la rponse
savoir le potentiel daction musculaire. Les potentiels daction se
propagent une vitesse de 50 m.s-1 : sils taient seuls responsables
de la transmission du message entre le point de stimulation et le
muscle, la distance de parcours serait donc de 20 cm. Cette distance est nettement suprieure la distance relle entre les deux
lectrodes. Cela implique donc que le message transitant entre le
point de stimulation et llectrode denregistrement nest pas uniquement lectrique.

DOC. 2 A 5 (Recenser, extraire et organiser des informations).


Le document 2 nous montre que la synapse neuromusculaire est
constitue de deux lments (nerveux et musculaire) spars par
un espace infrieur un micron, la fente synaptique. La stimulation du motoneurone entrane une relocalisation des vsicules

124 THME 6 CHAPITRE 1

[pp. 336-337 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser et exploiter des informations afin de mettre en vidence
la transduction du message nerveux en contraction musculaire.

prsynaptiques qui fusionnent avec la membrane et dversent


leur contenu dans la fente synaptique. Ce contenu est trs riche en
une substance appele actylcholine. Le document 3 nous montre
quil existe la surface des fibres musculaires, des rcepteurs
spcifiques pour cette substance, les rcepteurs lactylcholine.
On notera que pour obtenir limage prsente en doc. 3, les
rcepteurs ont t marqus spcifiquement en utilisant la bungarotoxine couple la rhodamine (fluorescence rouge). La bungarotoxine est une toxine protique prsente chez certains serpents
venimeux (du genre Bungarus). Elle se fixe sur le mme site que
lactylcholine et empche ainsi la fixation du ligand naturel. Cette
liaison entrane donc une paralysie musculaire, provoquant de fait
un arrt des fonctions pulmonaires et la mort. Les documents 4 et
5 dcrivent les modes daction de deux autres toxines : la toxine
botulique et le curare. Elles provoquent toutes deux des paralysies
musculaires. Elles agissent des niveaux diffrents de la transmission du message nerveux au muscle. En effet, la toxine botulique
empche lexocytose des vsicules prsynaptiques (doc. 4). Le
curare empche la fixation de lactylcholine sur son rcepteur, en
se fixant sur les rcepteurs de lactylcholine, de la mme faon
que la bungarotoxine prcdemment dcrite (doc. 5). Ce sont deux
tapes cl de la transmission du message nerveux.

DOC. 6 (Recenser, extraire et organiser des informations). Le


document 6 nous montre la relation entre lintensit de la stimulation et la quantit dactylcholine libre dans la fente synaptique.
On peut constater que plus la stimulation est intense, plus la quantit dactylcholine augmente. Ainsi, ce niveau le message est
chimique et code an concentration de neurotransmetteur.

EN CONCLUSION (Raliser un schma fonctionnel). Voir

schma unit 5 p 339.

ditions Belin 2012

CHAPITRE 2 Motricit, volont et plasticit


UNIT

crbrale
1

La commande volontaire du mouvement


Connaissances du programme

L'exploration du cortex crbral permet de dcouvrir les aires motrices


spcialises l'origine des mouvements volontaires

Conseils et suggestions
La page douverture du chapitre peut fournir une occasion de
faire le point sur les acquis des lves (programme de 4e) en
ce qui concerne les composants de la commande volontaire du
mouvement : rcepteurs sensoriels, systme nerveux central et
priphrique, muscles.
Les trois premiers documents ont trait la localisation et la
localisation fonctionnelle de laire motrice primaire. Ils peuvent tre
prcds ou complts par une activit mettant en uvre le logiciel EduAnatomist en utilisant la banque de donnes NeuroPeda,
disponible sur le site : http://acces.ens-lyon.fr/acces/ressources/
neurosciences/Banquedonnees_logicielneuroimagerie/eduanatomist.
Les donnes relatives aux sujets 13111 et 13112 permettent
dobtenir les cartes motrices de la main gauche et de la main droite
pour les deux sujets. Le rglage de contraste peut servir dentre
une discussion sur les aires crbrales mises en jeu lors dun mouvement volontaire et leur ncessaire coopration.
Les trois documents suivants prsentent dautres aires corticales
impliques dans la commande volontaire du mouvement. En accord
avec le programme, lexhaustivit na pas t recherche, on pourra
cependant mentionner limplication dautres aires corticales (cortex
prfrontal) ainsi que dautres rgions du cerveau (ganglions de la
base, cervelet ; http://lecerveau.mcgill.ca/flash/d/d_06/d_06_
cr/d_06_cr_mou/d_06_cr_mou.html).
Lunit peut galement tre explore sous langle de lhistoire des
sciences, notamment travers les travaux de Fritsch et Hitzig ou
encore W.Penfield (http://www.pbs.org/wgbh/aso/tryit/brain/
cortexhistory.html).

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 3 (Recenser, extraire et organiser des informations).


Le document 1 indique que la tumeur, localise proximit de
laire M1, perturbe la ralisation des mouvements volontaires, mais

ditions Belin 2012

[pp. 346-347 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations, afin de caractriser
les aires motrices crbrales (doc. 1 6).

pas celle des mouvements rflexes. Il apparat donc que laire M1


est ncessaire la ralisation des mouvements volontaires. On
constate sur le document 2 que la zone responsable du mouvement des muscles de lindex au sein de M1 est localise plus haut
que la zone contrlant les mouvements de la mchoire. Il apparat
donc que laire M1 est organise en zones contrlant des groupes
de muscles diffrents. Cette ide est explicite dans le document
3 qui indique que laire M1 est organise en zones adjacentes au
sein du cortex crbral, les zones infrieures contrlant les muscles
du visage et les zones suprieures les muscles situs en position
plus basse sur le corps. Les zones au sein de M1 sont dautant plus
tendues que les muscles contrls sont nombreux et ncessitent
une motricit fine et coordonne (par exemple le visage et les
doigts). Par ailleurs la partie de M1 localise dans lhmisphre
gauche contrle la partie droite du corps et la partie situe dans
lhmisphre droit la partie gauche.

DOC. 3 A 6 (Recenser, extraire et organiser des informations).


Daprs le document 3, il apparait que M1 est responsable de la
commande motrice. Le document 4 prcise que lAPM et lAMS sont
ncessaires la ralisation de certains mouvements volontaires, en
particulier lorsquil y a ncessit dun choix. On peut donc penser
que ces aires interviennent lors de la phase de prparation du
mouvement. Plus prcisment, le document 4 montre que lAPM
sactive essentiellement lors de la phase de prparation motrice
qui prcde un mouvement dclench par une information externe
(indice visuel ici). En revanche lAMS ne sactive que lors de la
phase de prparation dun mouvement dclench par une information interne (squence motrice mmorise). Il apparait sur le
document 5 que des stimulations de lAMS ou de lAPM entranent
des mouvements inconscients, alors que des stimulations du cortex
parital entranent des intentions motrices et des illusions de mouvements. Il apparat donc que le cortex parital est impliqu dans
les intentions motrices.

EN CONCLUSION (Raliser un schma fonctionnel). Voir

schma unit 1 p 354.

THME 6 CHAPITRE 2

125

UNIT

Les voies motrices : du cortex aux muscles


Connaissances du programme

Les messages nerveux moteurs qui partent du cerveau cheminent par


des faisceaux de neurones qui descendent dans la moelle jusqu'aux motoneurones. C'est ce qui explique les effets paralysants des lsions mdullaires. Le corps cellulaire du motoneurone reoit des informations diverses
qu'il intgre sous la forme d'un message moteur unique et chaque fibre
musculaire reoit le message d'un seul motoneurone.

Conseils et suggestions
Cette unit donne loccasion daborder ltude des voies motrices
travers des exemples mdicaux de lsions de la moelle pinire
(voir aussi : http://www.radiologyassistant.nl/en/49021535146c5)
et/ou de pathologies lies la motricit (exercice 5).
Il est possible de profiter de ce thme pour informer les lves sur
les orientations post-bac en lien avec les mtiers de la motricit,
comme suggr dans un atelier du chapitre.
Le trajet de la voie pyramidale (doc. 3) peut tre reli la latralisation des cartes motrices vue dans lunit prcdente.
Le rle intgrateur des motoneurones (doc. 5) peut tre trait en
remobilisant les connaissances acquises au chapitre prcdent sur
le rflexe myotatique (voir aussi exercice 1 objectif bac).
Lanalyse du document 5 peut tre avantageusement complte
par lutilisation du logiciel NERF (tlchargement libre sur le site de
lacadmie de Toulouse).

[pp. 348-349 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser, extraire et exploiter des informations, afin de caractriser les
aires motrices crbrales (doc. 1 6).

cervical cause une ttraplgie, une lsion plus bas une paraplgie.
On peut donc supposer que les nerfs qui contrlent les membres
empruntent la moelle pinire. Lorsque cette dernire est lse, la
transmission du message nerveux du cerveau vers les muscles est
altre : le contrle volontaire des mouvements devient impossible.
Le document 3 confirme cette hypothse. Les axones des neurones
pyramidaux passent tous par le bulbe rachidien, puis se distribuent
diffrents niveaux de la moelle pinire o ils sont connects
avec des motoneurones.

DOC. 4 ET 5 (Recenser, extraire et organiser des informations).

Exploitation des documents par les activits

Les motoneurones reoivent diffrentes affrences, en particulier


des neurones pyramidaux et des neurones sensoriels. Larrive
dun train de potentiels dactions dans la terminaison synaptique
des neurones provoque lexocytose de vsicules contenant des
neuromdiateurs qui sont alors librs dans la fente synaptique.
Ces derniers se fixent sur des rcepteurs spcifiques situs sur la
membrane du motoneurone. Celui-ci met alors au niveau de son
axone, en fonction des informations quil aura donc intgres, un
unique message nerveux.

DOC. 1 3 (Avoir une bonne matrise de son corps, recen-

UNIT

ser, extraire et organiser des informations). Les documents 1 et


2 nous montrent quune lsion de la moelle pinire au niveau

EN CONCLUSION (Raliser un schma fonctionnel). Voir

schma unit 2 p 354.

Plasticit crbrale et apprentissage moteur


Connaissances du programme

La comparaison des cartes motrices de plusieurs individus montre


des diffrences importantes. Loin d'tre innes, ces diffrences
s'acquirent au cours du dveloppement, de l'apprentissage des gestes
et de l'entranement.

[pp. 350-351 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser et exploiter des informations afin de mettre en vidence la
plasticit du cortex moteur.

Conseils et suggestions
Cette unit prend appui sur deux techniques majeures dans
ltude des fonctions crbrales : lImagerie par rsonance magn126 THME 6 CHAPITRE 2

tique fonctionnelle (IRMf) et la stimulation magntique transcrnienne (SMT).

ditions Belin 2012

On pourra en particulier prsenter lIRM aux lves en lien avec


litem du programme de physique-chimie de terminale S : ondes et
matire/analyse spectrale/spectres RMN du proton.
Les images obtenues par IRMf (doc.1) sont tires du logiciel
EduAnatomist en utilisant la banque de donnes NeuroPeda, disponible sur le site de lINRP. Les donnes relatives aux sujets 13111
et 13112 ont t utilises avec une amplitude de contraste 75-100.
Le logiciel EduAnatomist permet la mise en uvre dune
dmarche scientifique. Il propose une banque de donnes dIRM
anatomiques et dIRM fonctionnelles correspondantes lors de la
ralisation de certaines tches. llve douvrir les fichiers partir
de la banque NeuroPeda, de superposer les images anatomiques
et fonctionnelles, deffectuer les rglages de contraste, puis de
localiser les zones actives.
Il sagit ici de montrer dans un premier temps (doc. 1) que la carte
motrice de la main droite prsente des diffrences importantes
chez deux individus diffrents. On cherche ensuite relier ces diffrences aux apprentissages moteurs (doc. 2) et caractriser la
plasticit mise en jeu (doc. 3, 4).

Exploitation des documents par les activits

UNIT

DOC. 1 (Percevoir le lien entre sciences et techniques, recenser,


extraire et organiser des informations, mettre une hypothse). On
constate des diffrences de localisation des rgions actives sur les
cartes motrices de la main droite chez les sujets 13111 et 13112.
On peut proposer que ces diffrences rsultent de diffrences gntiques et/ou de diffrences environnementales au sens large, lies
par exemple des apprentissages moteurs spcifiques sollicitant
la main droite.

Plasticit crbrale et mdecine


Connaissances du programme

Cette plasticit crbrale explique aussi les capacits de rcupration


du cerveau aprs la perte de fonction accidentelle d'une petite partie du
cortex moteur. Les capacits de remaniements se rduisent tout au long
de la vie, de mme que le nombre de cellules nerveuses. C'est donc un
capital prserver et entretenir.

Conseils et suggestions
Cette unit conue sous une perspective mdicale est loccasion
de dvelopper le chapitre dans sa dimension dducation la
sant. Elle fournit galement loccasion dinformer les lves sur
les orientations post-bac en lien avec les mtiers de la motricit,
comme suggr dans un atelier du chapitre.
On peut, dans ce cadre, envisager de faire travailler les lves en
groupe en confrontant chaque groupe un cas clinique diffrent,

ditions Belin 2012

DOC. 2 (prouver une hypothse). On constate sur les IRMf que


les violonistes professionnels prsentent une augmentation de lactivation de laire motrice primaire lors des mouvements de la main
gauche, alors que chez des amateurs lactivation corticale est plus
diffuse et tendue dautres aires corticales comme lAPM et lAMS.
Il apparat donc ici que les diffrences entre les cartes motrices
des professionnels et des amateurs est due essentiellement leur
pratique de linstrument, et donc aux apprentissages moteurs. Ces
diffrences ont donc t acquises au cours de leur entranement et
tmoignent de la plasticit du cortex moteur.

DOC. 3 ET 4 (Percevoir le lien entre sciences et techniques,

recenser, extraire et organiser des informations). Les expriences


mettent en vidence deux types de modifications corticales lies
lentrainement. Dune part les cartes motrices des diffrents
muscles de doigts prsentent une surface croissante pour la main
entrane dun jour sur lautre (exprience 1) et dune semaine
sur lautre (exprience 2). On peut parler dapprentissage et de
plasticit long terme. Dautre part on constate que la surface des
cartes motrices est galement croissante aprs 20 minutes dentranement. Ceci tmoigne dun apprentissage et dune plasticit plus
court terme.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).


Ainsi, il apparat que les diffrences de cartes motrices interindividuelles peuvent essentiellement sexpliquer par les apprentissages
moteurs. Ces apprentissages sont permis par une plasticit du
cortex moteur, qui sexerce court terme ou plus long terme.
Un apprentissage moteur doit donc tre rpt rgulirement et
sur une longue dure pour entraner des modifications corticales
durables.

[pp. 352-353 du manuel de llve]

Capacits et attitudes mises en uvre dans lunit


Recenser et exploiter des informations afin de mettre en vidence la
plasticit du cortex moteur.

ou une tude clinique diffrente, puis de raliser une synthse en


fin de sance intgrant les diffrentes informations.
Ltude des documents 1 et 2 permet de laisser lopportunit
aux lves de faire preuve dattitude critique face aux ressources
documentaires. Il est envisageable dans ce cadre de fournir aux
diffrents groupes des documents contradictoires.

()
THME 6 CHAPITRE 2

127

Exploitation des documents par les activits

DOC. 1 ET 2 (Recenser, extraire et organiser des informations, tre capable dattitude critique face aux ressources documentaires). Chez des individus gs de 20 ans, lamplitude de
la contraction musculaire du pouce est globalement plus leve
immdiatement aprs lentranement quavant. Elle est lgrement
infrieure 30 minutes plus tard. Ces rsultats tmoignent certainement de lapprentissage moteur et de la plasticit crbrale qui lui
est associe. Chez les individus gs de 70 ans, le document 1 ne
montre pas de diffrence significative entre les trois conditions, ce
qui tend tmoigner de labsence dapprentissage moteur et de
plasticit associe. On pourrait donc penser que les capacits de
remaniement se rduisent tout au long de la vie, peut-tre en lien
avec une dgradation des cellules crbrales.
Le document 2 module fortement ces conclusions. Daprs Catherine
Vidal, la perte de neurones est mineure avec lge (-10 %), mme
si lobserve une diminution de la connectivit du rseau. De plus
certaines expriences montrent au contraire une persistance avec
lge des capacits de remaniement cortical.

DOC. 3 (Recenser, extraire et organiser des informations, Avoir


une bonne matrise de son corps). On constate quaprs leur AVC,
les patients rcuprent progressivement leur force motrice au cours
du temps : on passe ainsi de 60 % aprs 2 jours 75 % aprs 10
jours. Les IRMf des patients prsentent des modifications des cartes

motrices de la main droite (par rapport une absence de modification pour la main gauche non affecte). On constate une extension
des zones corticales mobilises et en particulier le recrutement
de zones situes au sein de lhmisphre oppos. Ce phnomne
tmoigne de la plasticit du cortex moteur.

DOC. 4 (Recenser, extraire et organiser des informations, Avoir


une bonne matrise de son corps). Suite une greffe des deux
mains, on constate chez le patient un dcalage vers le haut des
cartes motrices de la main gauche et de la main droite. On peut
penser que lamputation des deux mains avait modifi les cartes
motrices en les dcalant vers le bas, et que la greffe a restaur les
cartes motrices originales. Il sagit ici encore dun tmoignage de la
plasticit crbrale du cortex moteur.

EN CONCLUSION (Communiquer en rdigeant une synthse).

Le vieillissement entrane une lgre perte du nombre de neurones et de connexions crbrales. Il nest en revanche pas certain
que ces modifications entranent une diminution des capacits de
remaniements puisque les rsultats de diffrentes tudes divergent
sur ce point.
Il est en revanche trs clair que la plasticit crbrale est essentielle la rcupration motrice dans les cas dAVC ou damputations suivies de greffes. Le patient est alors confront un nouvel
apprentissage moteur qui grce la plasticit crbrale permet la
rcupration motrice.

EXERCICES DU THME 6
Les corrigs des exercices des rubriques valuer ses
connaissances et S'entraner avec un exercice
guid se trouvent la fin du manuel (p. 366).

Chapitre 1

[pp. 342-344 du manuel]

LE RFLEXE PUPILLAIRE
Utiliser ses connaissances.
Rponses attendues :
1. La raction de modification du diamtre de la pupille est dpendante dun stimulus extrieur (la quantit de lumire) rapide, strotype et inconsciente. On peut donc bien la qualifier de rflexe
et parler de rflexe pupillaire .
Les diffrents acteurs sont lil (rcepteur), les muscles constricteurs de liris (effecteur), les nerfs oculomoteur (nerf moteur)
et optique (nerf sensoriel) et le tronc crbral (centre nerveux).
Le message nerveux sensoriel remonte du nerf optique vers le
128 THME 6 EXERCICES

tronc crbral puis une rponse motrice est envoye aux muscles
constricteurs de liris via le nerf oculomoteur.
2- Si lon compare les voies nerveuses des rflexes pupillaire et
myotatique, on peut voir dans les deux cas la prsence de nerfs
sensoriels et moteurs ainsi que dun centre nerveux. Cependant,
neurones sensoriels et moteurs nempruntent pas les mmes voies
dans le cas du rflexe pupillaire et le centre nerveux diffre (tronc
crbral et non moelle pinire). De plus deux neurones supplmentaires font partie de larc rflexe pupillaire, lun au niveau du
tronc crbral et lautre proximit des muscles effecteurs : ainsi
ce rflexe implique trois synapses (contre une seule dans le cas du
rflexe myotatique, rflexe monosynaptique).

LTUDE

DU FONCTIONNEMENT DU NEURONE GRCE


UN VER MUTANT

Raisonner.
Rponse attendue :
Daprs le document 1, une stimulation des motoneurones de la
corde ventrale (centre nerveux) induit un courant mesur au niveau

ditions Belin 2012

de la membrane plasmique du muscle. Ce courant tmoigne de


mouvements dions associs au potentiel daction musculaire. Il
y a donc bien eu dans ce cas, transmission du message nerveux
du motoneurone vers le muscle. Lorsque la mme exprience est
ralise chez le mutant unc-13, aucun courant nest enregistr :
il y a un dfaut de la transmission du message nerveux entre le
motoneurone et le muscle. Les chercheurs ont quantifi le nombre
de vsicules pr synaptiques aprs stimulation. (doc. 2). Le nombre
de vsicules dans la terminaison chez le tmoin est bien plus faible
(30 environ) que celui du contrle (80). On peut lexpliquer ainsi : la
stimulation a dclench lexocytose de la plupart des vsicules chez
le tmoin et pas chez le mutant. Ainsi, le dfaut de la transmission
synaptique observe chez le mutant unc-13 sexplique par labsence
ou le dficit dexocytose de neurotransmetteur suite une stimulation. On peut supposer que le gne unc-13 est impliqu dans le
processus cellulaire dexocytose.

UNE

Mais, la toxine possde un spectre daction trs large, et tous les


muscles du corps y sont sensibles, cest pourquoi elle peut entraner la mort par paralysie (cest un des poisons les plus puissants,
140 000 fois plus puissant que le curare). Aussi chacune de ces
applications mdicales implique un traitement trs local (par injection) et lutilisation de doses trs faibles de toxine.
Arrive dun potentiel daction

Exocytose des vscicules prsynasptiques

Toxine Botulique

Libration de lactylcholine

MALADIE NEUROMUSCULAIRE : LA MYASTHNIE

Observer et raisonner.
Rponse attendue :
Les personnes myasthniques souffrent de fatigue musculaire, de
diplopie et de ptosis. Lensemble de ces problmes laisse penser
un problme neuromusculaire. En comparant les lectronographies
dun sujet sain et dun patient myasthnique, on saperoit que ces
derniers prsentent un moins grand nombre de rcepteurs lactylcholine. Cette diffrence de nombre de rcepteurs pourrait expliquer le fait que leurs muscles soient plus facilement fatigables que
ceux des sujets sains. En effet, elle pourrait tre responsable dune
moins bonne efficacit des plaques motrices des patients myasthniques et expliquer les troubles neuromusculaires observs.

LA

Fixation de lactylcholine sur son rcepteur


post synaptique

Naissance dun potentiel


daction musculaire

Contraction musculaire

HERNIE DISCALE

Raisonner et construire un schma.


Rponse attendue :
Les patients atteints de hernie discale prsentent une saillie au
niveau du nucleus pulposus. Celui-ci peut alors appuyer, comme le
document le montre, sur les racines des nerfs rachidiens proximit de la moelle pinire. Or ce sont ces racines qui participent
au bon droulement du rflexe achillen. La racine dorsale fait
remonter les informations sensorielles et la racine ventrale envoie
le message moteur aux muscles. Le fait que le nucleus pulpeus
appuie potentiellement sur les racines des nerfs peut entrainer une
altration du rflexe normal voire une absence totale de celui-ci
si les informations nerveuses sont compltement bloques par la
hernie.

LE

MYSTRE DE LA TOXINE BOTULIQUE

Raliser un schma fonctionnel.


Rponse attendue :
En prsence de la toxine botulique, lactylcholine nest plus libre
par exocytose : le message nerveux nest pas transmis la cellule
musculaire et sa contraction est inhibe. Ceci explique donc que
la toxine botulique puisse inhiber des mouvements anormaux ou
contrecarrer lhypertonie. De mme, en inhibant les muscles de la
peau, la toxine botulique peut permettre de lutter contre les rides.

ditions Belin 2012

()
THME 6 EXERCICES

129

UNE

GRAVE MALADIE DU SYSTME MOTEUR

Mettre en relation des observations avec ses connaissances.

LE

FONCTIONNEMENT DUN NEURONE DE LAIRE


PRMOTRICE

Analyser une exprience.

Rponses attendues :
1.
Situation normale
Neurone
pyramidal

Neurone sensoriel

Motoneurone

Troubles moteurs centraux

Rponses attendues :
1. Le premier carr lumineux qui apparat en (1) ne sert qu
focaliser lattention du singe. Ce nest que le second carr (2) qui
lui indique dans quel sens raliser le mouvement. La phase de
prparation du mouvement intervient donc partir du moment (2)
et jusqu son excution (3).
2. Lorsquun carr vert apparat, requrant un mouvement vers la
droite, le neurone tudi met entre 25 et 50 potentiels dactions
par seconde. Si un carr rouge apparat, demandant un mouvement
vers la gauche, son activit est quasiment nulle. Ainsi, le neurone
de laire prmotrice tudi semble spcialis dans la prparation
des mouvements dirigs vers la droite.

Objectif BAC
[pp. 360-361 du manuel]
1. Le reflexe myotatique, un outil diagnostic

Atteintes priphriques

2. Les atteintes priphriques sont dues la dgnrescence des


motoneurones. Or les motoneurones permettent les mouvements
musculaires volontaires et rflexes. La diminution du nombre de
motoneurones entrane donc une baisse des rflexes et du tonus
musculaire, une faiblesse et terme une atrophie musculaire.
Les troubles moteurs centraux sont dus une dgnrescence
des neurones pyramidaux. Or ces neurones sont responsables
du contrle des mouvements volontaires. Il est donc logique de
constater une faiblesse musculaire chez les patients, lors des
mouvements volontaires. Cependant, les mouvements reflexes
et le tonus musculaire sont accrus, ce qui empche certainement
latrophie des muscles. Il semble donc que les neurones pyramidaux exercent une influence globalement inhibitrice sur les
motoneurones, qui disparat lors de leur dgnrescence. Les motoneurones intgrent donc des informations dau moins deux sources
diffrentes : les neurones pyramidaux et les neurones sensoriels
impliqus dans les rflexes.

130 THME 6 EXERCICES

lments attendus :
Dfinition du rflexe myotatique
Neurones sensoriels : localisation des corps cellulaires et des prolongements, connexions (fuseau neuromusculaire)
Motoneurones : localisation des corps cellulaires et des prolongements, connexions (synapses avec neurones sensoriels, plaque
motrice, notion dunit motrice), rle intgrateur
Fonctionnement de larc rflexe
Influence des neurones pyramidaux
Exemples de plan :
I- Les lments constitutifs de larc rflexe
II- Le rflexe myotatique et lintgrit du systme neuromusculaire
OU
I- Diagnostic du systme rcepteur (fuseau neuromusculaire - neurone sensoriel)
II- Diagnostic du systme intgrateur et du systme de commande
(motoneurone - affrences des neurones pyramidaux)
III- Diagnostic du systme effecteur (motricit musculaire)
2. Les expriences historiques de Claude Bernard sur le curare
Exploiter des rsultats exprimentaux.
Rponses attendues :
1- d
2- c
3- b
3. Le syndrome de la main trangre
Rsoudre un problme scientifique.
Rponses attendues :
Doc.1. Lorsque le patient P ralise un mouvement volontaire de la
main gauche, lAPM, lAMS et M1 sont actives.
Doc. 2. Lorsque le patient P ralise un mouvement tranger de la
main gauche, seule laire M1 semble tre active.
Doc. 3. Le document 3 confirme que lactivation de M1 est identique (3UA) dans les deux cas, en revanche, lactivation de lAPM
est trs infrieure lors dun mouvement tranger : 0,5UA contre 6UA
pour un mouvement volontaire.

ditions Belin 2012

Doc. 4. Laire M1 est active de faon globalement similaire lors


dun mouvement volontaire et lors dun mouvement tranger.
Conclusion.
On peut ainsi formuler lhypothse que les mouvements trangers
du patient P sont dus une activit automatique de M1, due
au manque dactivation de lAPM. On peut galement supposer
que cest lAVC subi par le patient qui a fortement perturb la commande volontaire du mouvement.

ditions Belin 2012

BIBLIOGRAPHIE
Kandel ER. et al.
Principles of neural science Mc GRAW HILL
Marieb EN.
Anatomie et physiologie humaine
PEARSON
Purves et al.
Neurosciences DE BOECK

THME 6 EXERCICES

131

SITOTHQUE
THME 1
Chapitre 1
Caryotypes

http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/svt/format/qualif/
capesint98/cintbio98.htm

Tableau rcapitulant le nombre de chromosomes


dans le caryotype de diffrents tres vivants

Drosophile

http://www.yale.edu/ynhti/curriculum/
units/1996/5/96.05.01.x.html

Quelques donnes sur la drosophile

Coupe danthre de lis

www.ac-grenoble.fr/disciplines/svt/file/TS_Fich-antheres-lis.
doc

Protocole pour raliser une coupe d'anthre de Lis


en classe

Prparation testicules
criquet-1

www.ac-grenoble.fr/disciplines/svt/file/TS_Fich-criquet.doc

Protocole pour raliser une prparation microscopique


de testicules de criquets frachement tus.

Prparation testicules
criquet-2

http://espace-svt.ac-rennes.fr/applic/meiose/criquet1/criquet03.htm

Protocole pour raliser une prparation microscopique


de testicules de criquets frachement tus.

Ovocyte de souris
en anaphase I

http://igdr.univ-rennes1.fr/equipes/recherche_equipe.
php?domaine=&equipe=44&resp_equipe=

Une photo d'ovocyte de souris en anaphase I

La miose
chez le Criquet

http://jean-jacques.auclair.pagesperso-orange.fr/banque/
banq.htm#meiose

Des photos de miose chez le Criquet

Une animation
de miose

http://genet.univ-tours.fr/gen000100_fichiers/meiose.HTM

Le test du Khi-deux

http://www.statistix.fr/IMG/pdf/drosophiles-caen3.pdf

Application du test du Khi-deux : Test-cross


et adquation une loi de probabilit quirpartie

Drosofly

http://www.inforef.be/swi/drosolab.htm

Aide l'utilisation du logiciel Drosofly

Fcondation oursin

http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/oursin/oursinfec.htm

Observation en microscopie optique d'une fcondation


ralise chez l'oursin.

Fcondation in vitro

http://www.fivfrance.com/

Informations et video sur la FIV

http://www.larecherche.fr/content/recherche/
article?id=25131

Un article de la Recherche prcisant l'importance


de la duplication des gnes dans l'volution des gnomes

http://www.uniprot.org/

UniProt (base de donnes universelle de protines)


est la plus grande des bases de donnes informatique
pour les protines de tous les organismes vivants
et des virus.

Caryotypes

http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/svt/program/fichacti/
fichts/chromo/debut.htm

Exercice de comparaison des caryotypes de lHomme


et du chaimpanz

Homme et chimpanz

http://www.canal-u.tv/video/universite_de_tous_les_
savoirs/l_homme_et_le_singe_michel_morange.3800

La question des diffrences gntiques entre l'Homme


et le chimpanz : une confrence en ligne
du Pr. Morange

Le logiciel Ligne
humaine

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/perez/
evolution/ligsomm.htm

tude virtuelle des caractres crniens logiciel


Ligne humaine (Perez et Guchereau)

Chapitres 2 et 3
Duplication
des gnes - volution
Base de donnes
UNIPROT

Chapitre 4

ditions Belin 2012

SITOTHQUE THME 1

133

La bipdie

http://www.inrp.fr/Acces/biotic//evolut/homme/html/
bipedie.htm

Nombreuses informations sur la bipdie


et sur ses origines

La diversit des homo

www.hominides.com

Informations et dossiers sur la diversit passe


des primates de la ligne humaine

Le logiciel HOMININES
dans Google earth

http://www.svt.ac-versailles.fr/spip.php?article304

Banque de donnes, permet l'lve de parcourir,


sur une carte du monde, les sites de dcouverte
des fossiles d'Hominins et d'analyser les donnes
disponibles.

THME 2
Chapitre 2
La morphognse
vgtale

http://www.inrp.fr/Acces/biotic/morpho/html/phmutarab.
htm

Arabidopsis thaliana

http://www.versailles-grignon.inra.fr/serre_expo/expo_temporaire/expo/fiches_plantes/fiche_arabidopsis

Site de lINRA prsentant Arabidopsis thaliana


et son utilisation en recherche

Le modle ABC

http://acces.ens-lyon.fr/acces/ressources/dyna/developpement/enseigner/morphogenese-vegetale/morphogenese-florale/le-modele-abc/

Exemple de quatre activits denseignement autours


du modle ABC propos sur le site dAcces

Germination du grain
de pollen

http://svt.ac-reunion.fr/ressources/regionales/site_apoi/
apoi4/4ch5_seq1_act2/4ch5_seq1_act2.htm

Protocole de germination du grain de pollen in vitro


et observations

Pollinisation
de la sauge

http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/Pollinisation/sauge1.htm

Dmonstration exprimentale du mcanisme de dpt


du pollen sur le corps des insectes

Covolution - PLS

http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/f/fiche-article-coevoluer-pour-survivre-21182.php

Un article de Pour la Science sur la notion gnrale


de covolution

Dissmination
des graines

http://www.larecherche.fr/content/recherche/article?id=8999

Un article de La Recherche, prsentant diffrentes


stratgies de dissmination des graines ou fruits

THME 3
Chapitre 1
Remonte du bouclier
scandinave

http://whc.unesco.org/fr/list/898

Des donnes sur l'archipel de Kvarken (Finlande)


et la Haute Cte (Sude), situs dans le golfe de Botnie

Donnes GPS

http://sideshow.jpl.nasa.gov/mbh/series.html

Des donnes GPS des diffrentes stations

Traiter des donnes


GPS

http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biologie/spip.
php?article179

Une fiche qui explique comment traiter des donnes GPS


avec Excel

Modlisation
de lisostasie

http://www.geo.cornell.edu/hawaii/220/PRI/isostasy.html

Une modlisation numrique de l'isostasie, utilisable


avec les lves sur le site de l'universit de Cornell

La mesure du temps
en gologie

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-sgf-2004-Labrousse.xml

Une confrence en ligne sur le temps et sa mesure


propose par Loc Labrousse

Rb/Sr - granite
du Massif Central

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-datations-massif-central.xml

Des donnes sur les rapports isotopiques Rb/Sr de divers


chantillons de granites du Massif Central

134 SITOTHQUE THME 2

ditions Belin 2012

Chronorad

http://www.labosvt.com/download-file-10.html

Logiciel permettant de calculer l'ge d'chantillons


de roche par la mthode de la droite isochrone

Sismes et Moho

http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biologie/spip.
php?article176

Donnes sur des sismes dans les Alpes (permettant


le calcul de la profondeur du Moho)

Un atlas gologique
des Alpes franaises

http://www.geol-alp.com/

Panorama trs complet des Alpes (des extraits


de cartes gologiques sont disponibles)

Le Haut lieu tectonique


suisse Sardona

http://whc.unesco.org/fr/list/1179

Site de lUNESCO prsentant lintrt gologique


du Haut lieu tectonique suisse Sardona

Sardona

http://www.swisstopo.admin.ch/internet/swisstopo/fr/
home/topics/geology/viageoalpina/VGA_Sardona.html

Des informations complmentaires sur Sardona


sur le site de l'Office fdral de Topographie Swisstopo

Nappes
et chevauchements

http://cirquedebarrosa.free.fr/formpyr1.htm

Des informations sur les principales nappes


et chevauchements dans les Alpes ou les Pyrnes,
avec photos et schmas

Microscope polarisant

http://www.ac-grenoble.fr/svt/SITE/prof/outils/mineralo/
menuprincipal.htm

Des conseils techniques pour l'utilisation du microscope


polarisant

Centre Brianonnais
de Gologie Alpine

http://cbga.net

Le site de Christian
Nicollet

http://christian.nicollet.free.fr

De nombreuses photos de roches et de paysages

Dtermination
des roches

www.lithotheque.site.ac-strasbourg.fr

Une cl de dtermination des roches

Dtermination
des minraux

http://www.ac-grenoble.fr/svt/SITE/prof/outils/mineralo/
menuprincipal.htm

Une cl de dtermination des minraux observs


au microscope polarisant

Un atlas des minraux

http://webmineral.brgm.fr:8003/mineraux/main.html

La cosite
de l'Himalaya

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/objets/img_sem/
XML/db/planetterre/metadata/LOM-Img41-2003-05-12.xml

Un profil sismique
interprt des Pyrnes

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/geoltheque/
pages/lhers/plusloin6-1.htm

Chapitre 2

Analyse minralogique et reconstitution historique

Chapitre 3
La convection
mantellique

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-convection-mantellique-tectoniqueplaques.xml

La convection mantellique, moteur de la tectonique


des plaques, si souvent voque, si souvent mal
comprise par Pierre Thomas

La tectonique
des plaques

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-tectonique-plaques-1970-2011.xml

La tectonique des plaques de 1970 2011 : qu'est-ce


qui a chang dans le modle et n'a pas (assez) chang
dans sa transmission depuis l'poque des pres
fondateurs par Pierre Thomas et Olivier Dequincey

Le Batholithe
de la Sierra Nevada

http://christian.nicollet.free.fr/page/enseignement/
LicenceSN/SNevada.html

Les granitodes

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/search_exist?Searc
hableText=granite&fuzzy=0

Valle Yosemite -1

http://virtual.yosemite.cc.ca.us/ghayes/geology.htm

Carte gologique de la valle Yosemite

Valle Yosemite -2

http://virtual.yosemite.cc.ca.us/ghayes/roadside.htm

Un itinraire gologique virtuel de la valle Yosmite

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-croissance-continentale1.xml

Un article d'Herv Martin sur la formation


et la destruction de la crote continentale

Chapitre 4
La crote continentale

ditions Belin 2012

SITOTHQUE THME 3

135

Cartes topographiques
franaises

http://www.cartes-topographiques.fr/France.htm

Permet dobtenir des profils topographiques

Godynamique de larc
alpin

http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00008598/en/

La thse de Sbastien Delacou traitant


de la godynamique actuelle de larc alpin

Alpes - tectonique
actuelle : rle
de lextension

http://www.delacou-bkd.net/Geol_Alpes_TectoActu.html

Page ralise sur la base de la thse de doctorat


de Bastien Delacou

THME 4
Chapitre 1
La centrale pilote
de Soultz

http://www.geothermie-soultz.fr/

Site sur la centrale pilote de Soultz ;


propose des supports pdagogiques

changes de chaleur
la surface terrestre

http://uwacadweb.uwyo.edu/JSHINKER/animations/global/

Site anglais prsentant de nombreuses animations


sur le climat global

La convection

http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/03_
convection/02_labo/00a.htm

Site du CNRS prsentant des modles dtude


de la convection en laboratoire

Cellule dendritique
et phagocytose

http://wn.com/A_dermal_dendrite_cell_containing_multiple_
vacuoles_capturing_an_Leishmania_parasite

Extrait de larticle Migratory Dermal Dendritic Cells Act as


Rapid Sensors of Protozoan Parasites. Lai Guan Ng et al.
PLoS Pathogens. Vol. 4, no. 11 (2008).

Rhumatisme
inflammatoire

http://www.cri-net.com/

Le site du CRI (Le Club Rhumatismes et Inflammations)


dont le but est de favoriser la diffusion des connaissances
en matire daffections rhumatologiques inflammatoires
et immunologiques

TLR3

http://www.youtube.com/watch?v=qT6PVRe5MNE

Structure anime du rcepteur TLR3

TLR4

http://www.youtube.com/watch?v=t_0pt7QlE2U

Structure anime du rcepteur TLR4

La migration
des leucocytes

http://www.youtube.com/watch?v=yKW4F0Nu-UY

Animation issue du site Inner Life Of A Cell

Les maladies
inflammatoires
chroniques de lintestin

http://www.inserm.fr/thematiques/circulation-metabolismenutrition/dossiers-d-information/les-maladies-inflammatoireschroniques-de-l-intestin-mici

Dossier ralis par lINSERM (syndrome, traitemets,


recherches)

Les anti-TNFalpha.

http://www.lesantitnf.fr/

Source dinformations sur le mdicament anti-TNFalpha


pour les malades et les mdecins

Rhumatologie

http://sfr.larhumatologie.fr

Site de la SFR (socit franaise de rhumatologie)

Ouchterlony

http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/ATP/immu2.htm

Le protocole complet de la mthode de double diffusion


en gel d'Ouchterlony

GenBank

www.ncbi.nlm.nih.gov/protein

Le site GenBank : permet de se procurer les squences


peptidiques de diffrents anticorps anti-grippe

THME 5
Chapitre 1

Chapitre 2

136 SITOTHQUE THME 4

ditions Belin 2012

Le logiciel ClustalW2

www.ebi.ac.uk/Tools/msa/clustalw2

Logiciel permettant de raliser l'alignement des


squences peptidiques et leur comparaison

1QFU.pdb

http://www.rcsb.org/pdb/explore.do?structureId=1QFU

Le site du NCBI pemettant de tlcharger le fichier pdb


1QFU.pdb

Le logiciel Rastop

http://www.inrp.fr/Acces/biotic/rastop/accueil.htm

Un logiciel de visualisation des molcules en 3D

Le logiciel
Immunologie

http://svt67.free.fr/immuno.htm

Prsente la chronologie des vnements cellulaires,


notamment lors de la slection clonale, est mise
en animation

Rapport ONUSIDA

http://www.unaids.org/fr/resources/publications/2011/

Le point sur lvolution de la pandmie de sida

http://acces.ens-lyon.fr/acces/ressources/sante/reponseimmunitaire/ressources/biodyn/

NetBioDyn est un environnement permettant


la modlisation et la simulation de mcanismes
biologiques complexes

Le logiciel gratuit
Immsim

http://www.immsim.org/

Permet dafficher des graphes montrant lvolution


des effectifs de certaines cellules ou molcules au cours
de la rponse immunitaire humorale conscutivement
linjection dun antigne

Un vaccin
contre le cancer

http://www.provenge.com/advanced-prostate-cancer-therapy.aspx

Site commercial de la socit productrice du vaccin


contre le cancer (provenge)

Bulletin du National
Cancer Institute

www.cancer.gov/ncicancerbulletin

Site du ministre amricain de la sant permettant


d'aborder le volet institutionnel

http://www.ac-nice.fr/svt/productions/fiche.php?numero=25

Logiciel bas sur l'exprience de Sherrington

La cartographie
crbrale

http://www.cerebromente.org.br/n18/history/stimulation_i.
htm

Historique de la stimulation lectrique du cerveau


et de la cartographie crbrale

Penfield

http://www.pbs.org/wgbh/aso/tryit/brain/cortexhistory.
html

Historique de la cartographie du cortex moteur + activit


anime retraant les expriences de W.Penfield

Le cerveau (mcGill)

http://lecerveau.mcgill.ca/flash/d/d_06/d_06_cr/d_06_cr_
mou/d_06_cr_mou.html

Le site de l'universit de McGill sur le cerveau,


trs riche en documents et en liens

La SMT

http://groups.csail.mit.edu/vision/medical-vision/surgery/
tms.html

Page fournissant des prcisions sur la technique de SMT

Les aires motrices


corticales

http://imedecin.com/Article443.htm

Organisation des aires motrices corticales

La plasticit crbrale

http://campus.neurochirurgie.fr/richmedias/rmp.
php?congres=200711_jne&cible=list_duffau

Confrence en ligne de Hugues Duffau sur les applications


neurochirurgicales de la plasticit crbrale

Des lsions
de la moelle pinire

http://www.radiologyassistant.nl/en/49021535146c5

Une varit d'exemples de lsions de la moelle pinire

Chapitre 3
Le logiciel NetBioDyn

THME 6
Chapitre 1
Le logiciel Sherrington

Chapitre 2

ditions Belin 2012

SITOTHQUE THME 6

137

lIRMf et ses limites

http://classic.the-scientist.com/article/display/14229/

Article sur les limites de l'IRMf dans l'tude du cerveau

La motricit

http://www.peterdeli.com/uni/wiki/index.
php?title=Cours_71102_du_mardi_2011.05.17&redirect=no

Cours de mdecine sur la motricit

Logiciel Eduanatomist

http://acces.ens-lyon.fr/acces/ressources/neurosciences/
Banquedonnees_logicielneuroimagerie/eduanatomist

Logiciel de visualisation des donnes de neuroimagerie

Logiciel Nerf

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/perez/
PP_logo/logiciels.htm

Permet de visualiser diverses formes de codage


du message nerveux

138 SITOTHQUE THME 4

ditions Belin 2012

RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
La plupart des articles scientifiques utiliss dans le manuel sont disponibles gratuitement et tlchargeables au format pdf. Pour les retrouver,
vous pouvez utiliser les moteurs de recherche bibliographique suivant :
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
http://scholar.google.fr/

THME 1 Gntique, diversification


et volution du vivant
CHAPITRE 1 Brassage gntique et diversification des gnomes
Unit 2

Unit 6

Doc. 2 p. 21
Counting cross-overs: characterizing meiotic recombination in
mammals. Hassold T, Sherman S, Hunt P. Hum. Mol. Genet. Vol. 9,
No 16, pp. 2409-2419 (2000).

Doc. 4 p. 29
Cytogenetic analyses of human oocytes provide new data on nondisjunction mechanisms and the origin of trisomy 16. Garcia-Cruz
R. et al. Human Reproduction, Vol. 25, No.1 pp. 179191 (2010).

Doc. 3 p. 21
Active role of lagging chromosomes in spindle collapse as revealed
by live phase contrast and tubulin immunostaining in grasshopper
spermatocytes. E. Rebollo and P. Arana. Chromosoma, Vol. 110, No
4, pp. 292-304 (2001).

Doc. 5 p. 29
ge maternel et anomalies chromosomiques dans les ovocytes
humains. Pellestor F. Med. Sci. (Paris). Vol. 20, No 6-7, pp. 691696
(2004).

Exercices
Unit 5
Doc. 1 p. 26
Drosophila I-R hybrid dysgenesis is associated with catastrophic
meiosis and abnormal zygote formation. Orsi GA, Joyce EF, Couble
P, McKim KS, Loppin B. J Cell Sci. Vol 123, pp. 3515-24 (2010).

Exercice 7 p. 38
Proof That Bar Changes to Not-Bar by Unequal Crossing-Over. L. V.
Morgan PNAS. Vol. 17, No 5, pp. 270272 (1931).
The Effects of Unequal Crossing over at the Bar Locus in Drosophila.
Sturtevant AH. Genetics. Vol. 10, No 2, pp. 117-47 (1925).

CHAPITRE 2 La diversification du vivant


Unit 1

Unit 5

Doc. 2 p. 40
Mutations in HOXD13 Underlie Syndactyly Type V and a Novel
Brachydactyly-Syndactyly Syndrome. The American Journal of
Human Genetics. Vol. 80 (2007).

Doc. 1 p. 48
Newly-acquired pre-cultural behavior of the natural troop of
Japanese monkeys on Koshima Islet. Kawai M. Primates. Vol. 6, pp.
130 (1965).

Doc. 5 et 6 p. 41
Bmp4 and Morphological Variation of Beaks in Darwins Finches.
Science. Vol. 305 (2004).

Doc. 3 et 4 p. 49
Culturally Transmitted Patterns of Vocal Behavior in Sparrows. Peter
Marler, Miwako Tamura, Science, Vol. 146, No 3650, pp. 1483-1486
(1964).

Unit 2
Doc. 1 p. 42
Syncytin is a captive retroviral envelope protein involved in human
placental morphogenesis. Nature. Vol 403 (2000).

ditions Belin 2012

Exercices
Exercice 7 p. 56
High-frequency conjugative transfer of antibiotic resistance genes
to Yersinia pestis in the flea midgut. B. Joseph Hinnebusch et al.
Molecular Microbiology. Vol 2, pp. 349354 (2002).

RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES THME 1

139

CHAPITRE 3 De la diversification des tres vivants lvolution de la biodiversit


Unit 1

Unit 3

Doc. 1 p. 58
An Experimental Study of Interaction between Genetic Drift and
Natural Selection. Theodosius Dobzhansky and Olga Pavlovsky.
Evolution. Vol. 11, No 3, pp. 311-319 (1957).

Doc. 5 p. 63
Experiments on Sexual Isolation in Drosophila. Reproductive
Isolation Between Drosophila Pseudoobscura and Drosophila
Persimilis Under Natural and Under Laboratory Conditions
Theodosius Dobzhansky. PNAS. Vol. 37, No 12, pp. 792796 (1951).

Doc. 4, 5, 6 et 7 p. 59
What Darwins Finches Can Teach Us about the Evolutionary
Origin and Regulation of Biodiversity. B. R. Grant and P. R. Grant.
BioScience. Vol. 53, No 10 (2003).

Exercices
Ex. 8 p. 70
Genetic consequences of sequential founder events by an islandcolonizing bird. Sonya M. Clegg, Sandie M. Degnan, Jiro Kikkawa,
Craig Moritz, Arnaud Estoup, and Ian P. F. Owens. PNAS. Vol. 99, No
12, pp. 81278132 (2002).

CHAPITRE 4 Un regard sur lvolution de lhomme


Unit 3
Doc. 2 p. 76
Initial sequence of the chimpanzee genome and comparison with
the human genome. The Chimpanzee Sequencing and Analysis
Consortium. Nature. Vol. 437, pp. 69-87 (2005).
Doc. 4 p. 77
Evolution of primate gene expression. Philipp Khaitovich, Wolfgang
Enard, Michael Lachmann & Svante Pbo. Nature Reviews
Genetics. Vol. 7, pp. 693-702 (2006).
Parallel Patterns of Evolution in the Genomes and Transcriptomes
of Humans and Chimpanzees. Khaitovich, et al. Science. Vol. 309,
pp. 18501854 (2005).
Doc. 5 p. 77
Transcriptional neoteny in the human brain. PNAS. Vol. 106 , No 14,
pp. 57435748 (2009).

Unit 4
Doc. 2 p. 78
Sox9 is required for determination of the chondrogenic cell lineage
in the cranial neural crest. Yuko Mori-Akiyama et al. PNAS. Vol. 100,
No 16, pp 9360-9365 (2003).
Doc. 6 p.79
LHomme, le Singe et loutil : question de culture ? Christophe
Boesh, in Aux origines de lHumatin, Vol. 2, pp170-199, Editions
Fayard, (2001)

Archaeology and age of a new hominin from Flores in eastern


Indonesia. Morwood MJ et al. Nature. Vol. 431, pp. 1087-91 (2004).
The primitive wrist of Homo floresiensis and its implications for
hominin evolution. Tocheri MW et al. Science. Vol. 317, pp. 1743-5
(2007).
Craniometric ratios of microcephaly and LB1, Homo floresiensis,
using MRI and endocasts. Robert C. Vannucci, Todd F. Barron and
Ralph L. Holloway. PNAS. Vol. 108, No 34, pp. 140431404 (2011).
Doc. 3 p. 85
A draft sequence of the neandertal genome. Richard E. Green et al.
Science, Vol. 328, pp. 710-722 (2010)

Exercices
Exercice 3 p. 90
Gene-culture coevolution between cattle milk protein genes and
human lactase genes. Nature Genetics. Vol. 35, No 4 (2003).
The ADH1B Arg47His polymorphism in East Asian populations
and expansion of rice domestication in history. Peng et al. BMC
Evolutionary Biology. Vol. 10, No 15 (2010).
Exercice 5 p. 91
Support from the relationship of genetic and geographic distance in
human populations for a serial founder effect originating in Africa.
Sohini Ramachadran et al. PNAS, Vol 102, pp. 15942-15947 (2005)
Phonemic diversity support a serial founder effect model of language expansion from Africa. Quentin D. Atkinson. Science, Vol.
322, pp. 346-349 (2011).

Unit 7

Unit 2

Doc 2 p. 85
A new small-bodied hominin from the Late Pleistocene of Flores,
Indonesia. Brown P. et al. Nature. Vol. 431, pp. 1055-61 (2004).

Doc. 5 et 6 p. 105
The role of nutrient availability in regulating root architecture. Jose
Lopez-Bucio, Alfredo Cruz-Ramrez and Luis Herrera-Estrella. Current

140 RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES THME 1

ditions Belin 2012

THME 2 Relation entre organisation


et mode de vie des plantes fleur
CHAPITRE 1 Organisation des plantes fleurs et vie fixe
Opinion in Plant Biology. Vol. 6, pp. 280287 (2003).

to chemical defence in trees. Wouter van HOVEN. Journal of African

Different Pathways Are Involved in Phosphate and Iron StressInduced Alterations of Root Epidermal Cell Development. Wolfgang
Schmidt and Adam Schikora. Plant Physiology. Vol. 125, pp.
20782084 (2001).

Zoology. Vol. 105, pp. 141145 (1991).

Unit 3

Flavonoids Can Protect Maize DNA from the Induction of Ultraviolet

Doc. 3 p. 106
A xylem sap retrieval pathway in rice leaf blades: vidence of a role
for endocytosis? C. E. J. Botha et al. Journal of Experimental Botany.
Vol. 59, No 11, pp. 29452954 (2008).

Radiation Damage.

Doc. 5 p. 107
52 Fe Translocation in Barley as Monitored by a Positron-Emitting
Tracer Imaging System (PETIS): Evidence for the Direct Translocation
of Fe from Roots to Young Leaves via Phloem
Takashi Tsukamoto et al. Plant Cell Physiol. Vol. 50, No 1, pp. 4857
(2009).

Exercices
Exercice 5 p. 115

Ann E. Stapleton and Virginia Walbot. Plant Physiol. Vol. 105, pp.
881 -889 (1994).
Exercice 6 p. 115
Systemin activates synthesis of wound-inducible tomato leaf
polyphenol oxidase via the octadecanoid dfense signaling pathway
C. Peter Constabel et al. PNAS. Vol. 92, pp. 407-411 (1995).
Exercice 8 p. 116
Estimating Starch Content in Roots of Deciduous Trees-A Visual

Unit 4

Technique. Philip M. Wargo. Res. Pap. NE-313. Upper Darby, PA:

Doc. 1 p. 108
Mortalities in kudu (Tragelapbus strepsiceros) populations related

U.S. Department of Agriculture, Forest Service, Northeastern Forest


Experiment Station (1975).

CHAPITRE 2 Reproduction des plantes fleurs et vie fixe


Unit 1

Exercices

Doc. 3 p. 119
Function and regulation of the Arabidopsis floral homeotic gene
PISTILLATA. K Goto and E M Meyerowitz. Genes Dev. Vol. 8, pp.
1548-1560 (1994).

Exercice 4 p. 130
Hormone and Seed-Specific Regulation of Pea Fruit Growth.
Jocelyn A. Ozga, Rika van Huizen, and Dennis M. Reinecke. Plant
Physiology. Vol. 128, pp. 13791389 (2002).

Unit 3
Doc. 6 p. 123
The geographical mosaic of coevolution in a plant-pollinator
mutualism. Bruce Anderson and Steven D. Johnson. Evolution. Vol.
62, No 1, pp. 220225 (2007).
Exploitation of a specialized mutualism by a deceptive orchid.
Bruce Anderson, Steven D. Johnson and Clinton Carbutt. American
Journal of Botany. Vol. 92, No 8, pp. 13421349 (2005).

Unit 4
Doc. 1 p. 124
Seed Dispersal and Spatial Pattern in Tropical Trees. Tristram G.
Seidler, Joshua B. Plotkin. PLoS Biol. Vol. 4, No 11 (2006).

ditions Belin 2012

Exercice 6 p. 131
A key role for floral scent in a wasp-pollination system in Eucomis
(Hyacinthaceae). A. Shuttleworth and S. D. Johnson. Annals of
Botany. Vol. 103, pp. 715725 (2009).

Objectif BAC
Exercice 3 p. 132
Seed odor mediates an obligate ant-plant mutualism in Amazonian
rainforests. Youngsteadt E, Nojima S, Hberlein C, Schulz S, Schal C.
PNAS. Vol. 105, No 12, pp. 4571-5 (2008).
Exercice 4 p. 133
Role of Endogenous Abscisic Acid in Potato Microtuber Dormancy.
J. C. Suttle and J. F. Hultstrand. Plant Physiol. Vol. 105, No 3, pp.
891896 (1994).
RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES THME 2

141

THME 2 Le domaine continental et sa dynamique


CHAPITRE 1 Caractrisation du domaine continental
Unit 1
Doc. 3 p. 144
Geodetic constraints on glacial isostatic adjustment in Europe.
Nocquet et al. Geophysical Research Letters, Vol. 32, L06308,
doi:10.1029/2004GL022174 (2005).

CHAPITRE 2 La formation des chanes de montagnes


Unit 4

Exercices

Doc. 2 p. 170
Subduction of the Indian lithosphere beneath the Tibetan Plateau
and Burma. Chang Li et al. Earth and Planetary Science Letters. Vol.
274, pp. 157168 (2008).

Exercice 6 p. 179
On the relative importance of the driving forces of plates
motion. Forsyth D. et Uyeda S. Geophys. J. R. Astron. Soc. Vol. 43,
pp. 163-200 (1975).

CHAPITRE 3 La production de nouveaux matriaux continentaux


Unit 4

Exercices

Doc. 1 p. 188
Dynamic Magma Systems, Crustal Recycling, and Alteration in
the Central Sierra Nevada Batholith : the Oxygen Isotope Record.
Lackey J. S. et al. J. Petrology. Vol. 49, No 7, pp. 1397-1426 (2008).

Exercice 5 p. 197
Effect of steeper Archean geothermal gradient on geochemistry of
subduction-zone magmas. Martin H. Geology. Vol. 14, pp. 753-756
(1986).

THME 4 Enjeux plantaires contemporains


CHAPITRE 2 La plante domestique
Unit 1

Doc. 2 et 3 p. 245

Doc. 5 p. 243
Contrasting Patterns in Crop Domestication and Domestication
Rates: Recent Archaeobotanical Insights from the Old World. D. Q
Fuller. Annals of Botany. Vol. 100, pp. 903924 (2007).

Genetics and geography of wild cereal domestication in the near


east. Salamini F. et al. Nat Rev Genet. Vol. 3, No 6, pp. 429-41
(2002).

Unit 3
Unit 2

Doc. 1, 2 et 3 p. 246 :

Doc. 1 p. 244
Cereal breeding takes a walk on the wild side. Catherine Feuillet et
al. Trends in Genetics. Vol. 24, No 1 (2007).

Key Impact of Vgt1 on Flowering Time Adaptation in Maize: Evidence

142 RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES THME 2

From Association Mapping and Ecogeographical Information.


Sbastien Ducrocq et al. Genetics. Vol. 178, pp. 24332437 (2008).

ditions Belin 2012

Objectif Bac
Exercice 4 p. 256
From Means to QTL: The Illinois Long-Term Selection Experiment as
a Case Study in Quantitative Genetics J.W. Dudley. Crop Sci. Vol. 47
No S3, S20S31 (2007).

Ninety generations of selection for oil and protein in maize. Dudley,


J.W., and R.J. Lambert. Maydica Vol. 37, pp. 17 (1992).
100 generations of selection for oil and protein in corn. Dudley,
J.W., and R.J. Lambert. Plant Breed. Rev. Vol. 24, pp. 79110 (2004).

THME 5 Le maintien de l'intgrit de l'organisme


CHAPITRE 1 La raction inflammatoire, une manifestation de limmunit inne
Unit 1
Doc. 1 p. 268
Telethermographic findings after uncomplicated and septic total
knee replacement. C.L. Roman et al. Knee, Vol. 19, No 3, pp.
193-197 (2012).

Unit 2
Doc. 3 p. 270
Migratory Dermal Dendritic Cells Act as Rapid Sensors of Protozoan
Parasites. Lai Guan Ng et al. PLoS Pathogens. Vol. 4, No 11 (2008).
Doc. 5 p. 271
Cutting Edge: TLR2-Mediated Proinflammatory Cytokine and
Chemokine Production by Microglial Cells in Response to Herpes
Simplex Virus. Aravalli R. N. et al. J Immunol. Vol. 175, No 7, pp.
4189-93 (2005).

Unit 3
Doc. 1 p. 272
Atrial natriuretic peptide protects against histamine-induced endothelial barrier dysfunction in vivo. Frst R et al. Mol Pharmacol. Vol.
74, No 1, pp. 1-8 (2008).
Doc. 3 p. 272
Ursolic acid and oleanolic acid, members of pentacyclic triterpenoid
acids, suppress TNF--induced E-selectin expression by cultured
umbilical vein endothelial cells. K. Takada et al. Phytomedicine.
Vol. 17, No 14, pp. 1114-1119 (2010).

Doc. 7 p. 273
Development of anti-TNF therapy for rheumatoid arthritis. Marc
Feldmann. Nat Rev Immunol. Vol. 2, No 5, pp. 364-371 (2002).

Unit 4
Doc. 3 p. 274.
High-Resolution Dissection of Phagosome Maturation Reveals
Distinct Membrane Trafficking Phases. D. Gotthardt et al. Mol. Biol.
Cell. Vol. 13, pp. 3508-3520 (2002).
Doc. 4 p. 274.
Ontogeny and behaviour of early macrophages in the zebrafish
embryo. Herbomel P, Thisse B, Thisse C. Development. Vol. 126, No
17, pp. 3735-3745 (1999).

Exercices
Exercice 4 p. 280
Heritability estimates of innate immunity: an extended twin Study.
AJM de Craen et al. Genes and Immunity. Vol. 6, pp. 167170
(2005).
Exercice 7 p. 282
How honey kills bacteria. Paulus H. S. Kwakman et al. The FASEB
Journal. Vol. 24 (2010).
Exercice 8 p. 282
Chemokine-Dependent Neutrophil Recruitment in a Murine
Model of Legionella Pneumonia: Potential Role of Neutrophils as
Immunoregulatory Cells. Kazuhiro Tateda et al. Infect Immun. Vol.
69, No 4, pp. 20172024 (2001).

CHAPITRE 2 Limmunit adaptative


Unit 2

Unit 3

Doc. 4 p. 287
Variation and infectivity neutralization in influenza. Knossow M.,
Skehel JJ. Immunology. Vol. 119, No 1, pp. 1-7 (2006).

Doc. 1 p. 288
Frequency, specificity, and sites of expansion of CD8+ T cells during
primary pulmonary influenza virus infection. Lawrence CW, Ream
RM, Braciale TJ. J Immunol. Vol. 174, No 9, pp. 5332-5340 (2005).

ditions Belin 2012

RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES THME 5

143

Doc. 2 p. 288
Secretory mechanisms in cell-mediated cytotoxicity. Stinchcombe
JC, Griffiths GM. Annu Rev Cell Dev Biol. Vol. 23, pp. 495-517(2007).

Exercice 5 p. 303
Antibody Production by Single Cells. IV: Further Studies on Multiply
Immunized Animals G. J. V. Nossal. Br J Exp Pathol. Vol. 41, No 1,
pp. 8996 (1960).

Unit 5

Exercice 6 p. 303
Enhanced Phagocytosis of Candida Species Mediated by
Opsonization with a Recombinant Human Antibody Single-Chain
Variable Fragment. Melanie Wellington et al. Infect Immun. Vol. 71,
No 12, pp. 72287231 (2003).

Doc. 3 p. 293
Deletion of autospecific T cells in T cell receptor (TCR) transgenic
mice spares cells with normal TCR levels and low levels of CD8
molecules. H. Teh, H. Kishi, B. Scott, H. Von Boehmer. J Exp Med.
Vol. 169, No 3, pp. 795-806 (1989).
Doc. 4 p. 293
In situ tolerance within the central nervous system as a mechanism
for preventing autoimmunity. Brabb T et al. J Exp Med. Vol. 192, No
6, pp. 871-880 (2000).

Exercices

Exercice 7 p. 304
Virus-specific CD8+ cytotoxic T-lymphocyte activity associated with
control of viremia in primary human immunodeficiency virus type 1
infection. Borrow P et al. J Virol. Vol. 68, No 9, pp. 6103-10 (1994).
Exercice 8 p. 304
Les leukocytes et les proprits actives du srum chez les vaccins
[in French] Bordet J. Ann Inst Pasteur. Vol. 9, pp. 462506 (1895).

Exercice 4 p. 302
CD4 effector T cell subsets in the response to influenza: heterogeneity, migration, and function.
Romn E et al. J Exp Med. Vol. 196, No 7, pp. 957-968 (2002).

CHAPITRE 3 Le phnotype immunitaire au cours de la vie


Unit 1
Doc. 1 p. 306
Influenza and the challenge for immunology. Peter C Doherty,
Stephen J Turner, Richard G Webby & Paul G Thomas. Nature
Immunology. Vol. 7, pp. 449-455 (2006).
Doc. 3 p. 306
Neutralizing antibodies derived from the B cells of 1918 influenza
pandemic survivors. Xiaocong Yu et al. Nature. Vol. 455, No 7212,
pp. 532536 (2008).

Unit 2
Doc. 5 p. 309
A new DTPw-HB/Hib combination vaccine for primary and booster
vaccination of infants in Latin America. Miguel Tregnaghi et al. Rev.
Panam. Salud Publica. Vol. 19, No 3 (2006).

Doc. 3 p. 311
Serum Antibody as a Marker of Protection against Natural Rotavirus
Infection and Disease. F. Raul Velazquez et al. The Journal of
Infectious Diseases. Vol. 182, pp. 16021609 (2000).

Exercices
Exercice 4 p. 316
Preexisting antibody response against 2009 pandemic influenza
H1N1 viruses in the Taiwanese population. Chi CY et al. Clin Vaccine
Immunol. Vol. 17, No 12, pp. 1958-1962 (2010).
Exercice 6 p. 317
Broad and Potent Neutralizing Antibodies from an African Donor
Reveal a New HIV-1 Vaccine Target. Laura M. Walker, et al. Science
Vol. 326, No 285 (2009).

Objectif Bac
Unit 3
Doc. 1 p. 310
B Cell Subsets in Healthy Children: Reference Values for Evaluation
of B Cell Maturation Process in Peripheral Blood. Barbara Piatosa
et al. Cytometry B Clin Cytom. Vol. 78, No 6, pp. 372-81 (2010).
Doc. 2 p. 310
Clonal dissection of the human memory B-cell repertoire following
infection and vaccination. Debora Pinna et al. Eur. J. Immunol. Vol.
39, pp. 12601270 (2009).

144 RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES THME 5

Exercice 3 p. 319
Evolutionary and somatic selection of the antibody repertoire in
the mouse. Rajewsky K, Frster I, Cumano A. Science. Vol. 238, No
4830, pp. 1088-94 (1987).
The extent of affinity maturation differs between the memory
and antibody-forming cell compartments in the primary immune
response. Smith KG et al. EMBO J. Vol. 16, No 11, pp. 2996-3006
(1997).
Origin of antibody variation. Brenner S, Milstein C. Nature. Vol. 211,
No 5046, pp. 242-3 (1966).

ditions Belin 2012

Somatic mutation and the maturation of immune response to


2-phenyl oxazolone. Griffiths GM, Berek C, Kaartinen M, Milstein C.
Nature. Vol. 312, No 5991, pp. 271-5 (1984).
Molecular events during maturation of the immune response to
oxazolone. Berek C, Griffiths GM, Milstein C. Nature. Vol. 316, No
6027, pp. 412-8 (1985).

Kinetic maturation of an immune response. Milstein C. Nature. Vol.


352, No 6335, pp. 530-532 (1991).
Affinity maturation of an anti-V antigen IgG expressed in situ
through adenovirus gene delivery confers enhanced protection
against Yersinia pestis challenge. Van Blarcom TJ et al. Gene Ther.
Vol. 17, No 7, pp. 913-921 (2010).

THME 6 Neurone et fibre musculaire :


la communication nerveuse
CHAPITRE 1 Les rflexes myotatiques, un exemple de commande nerveuse du muscle
Unit 1

Exercices

Doc. 4 p. 329
Sir Charles Sherringtons The integrative action of the nervous
system: a centenary appreciation
Robert E. Burke. Brain. Vol. 130, pp. 887-894 (2007).

Exercice 4 p. 342
Physiological and morphological identification of photosensitive
neurons in the opisthosomal ganglia of Limulus polyphemus. Mori
K, Saito T, Kuramoto T. Biol Bull. Vol. 207, No 3, pp. 209-216 (2004).

Unit 5

Exercice 6 p. 343
C. elegans: des neurones et des gnes. Christelle Gally, Jean-Louis
Bessereau. Medecine/Sciences Vol. 19, pp.725-34 (2003).

Doc. 1 p. 336
Bernard Katz, quantal transmitter release and the foundations of
presynaptic Physiology. George J. Augustine and Haruo Kasai. J
Physiol Vol. 578, No 3, pp. 623625 (2007).

UNC-13 is required for synaptic vesicle fusion in C. elegans. Janet


E. Richmond, Warren S. Davis, and Erik M. Jorgensen. Nat Neurosci.
Vol. 2, No 11, pp. 959964 (1999).

Doc. 3 p. 337
Ex vivo imaging of motor axon dynamics in murine triangularis
sterni explants. Martin Kerschensteiner et al. Nat Protoc. Vol. 3, No
10, pp. 16451653 (2008).

Exercice 7 p. 343
Morphologic and immunopathologic findings in myasthenia gravis
and in congenital myasthenic syndromes. A. G Engel. J Neurol
Neurosurg Psychiatry. Vol. 43, No 7, pp. 577-589 (1980).

Doc. 4 p. 337
Synaptic vesicle movements monitored by fluorescence recovery
after photobleaching in nerve terminals stained with FM1-43.
Henkel AW et al. J Neurosci. Vol. 16, No 12, pp. 3960-3967 (1996).

Ultrastructural localization of the acetylcholine receptor in myasthenia gravis and in its experimental autoimmune model. Engel AG
et al. Neurology. Vol. 27, No 4, pp. 307-15 (1977).

Doc. 6 p. 337
Acetylcholine release evoked by single or a few nerve impulses in
the electric organ of Torpedo. Y Dunant, L Eder, and L ServetiadisHirt. J Physiol. Vol. 298, pp. 185203 (1980).

CHAPITRE 2 Motricit, volont et plasticit crbrale


Unit 1
Doc. 4 p. 347
Neuronal Activity in the Primate Premotor, Supplementary, and
Precentral Motor Cortex During Visually Guided and Internally
Determined Sequential Movements. Mushiake et al. Journal of
neurophysiology. Vol. 66, No 3, pp. 705-718 (1991).

ditions Belin 2012

Doc. 5 p. 347
Movement Intention After Parietal Cortex Stimulation in Humans.
Desmurget M. et al. Science. Vol. 324, pp. 811-813 (2009).

RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES THME 6

145

Unit 3
Doc. 2 p. 350
The musicians brain: functional imaging of amateurs and professionals during performance and imagery. Lotze M et al. Neuroimage.
Vol. 20, No 3, pp. 1817-29 (2003).

Re-emergence of hand-muscle representations in human motor


cortex after hand allograft
Vargas CD. et al. PNAS. Vol. 106 , No 17, pp.7197-7202 (2009).

Exercices

Doc. 4 p. 351
The Plastic Human Brain Cortex. Pascual-Leone A. et al. Annu. Rev.
Neurosci. Vol. 28, pp. 377-401 (2005).

Exercice 4 p. 358
Nurture versus nature: long-term impact of forced right-handedness on structure of pericentral cortex and basal ganglia. Klppel S.
et al. J Neurosci. Vol. 30, No 9, pp. 3271-3275 (2010).

Unit 4

Exercice 6 p. 359
Le codage de laction : peut-on dissocier lattention de lintention?
Boussaoud D. et al. Mdecine sciences. Vol. 19, No 5, pp. 583-591
(2003).

Doc. 1 p. 352
Corticomotor plasticity and learning of a ballistic thumb training
task are diminished in older adults. Nigel C. Rogasch et al. J Appl
Physiol. Vol. 107, pp. 18741883 (2009).
Doc. 3 p. 353
The role of the contralesional motor cortex for motor recovery in
the early days after stroke assessed with longitudinal FMRI. Rehme
AK et al. Cereb Cortex. Vol. 21, No 4, pp. 756-68 (2011).
Doc. 4 p. 353
Cortical reorganization in motor cortex after graft of both hands.
Giraux P. et al. Nature. Vol. 4, No 7, pp. 691-692 (2001).

146 RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES THME 6

Objectif Bac
Exercice 3 p. 361
Moving with or without will: functional neural correlates of alien
hand syndrome. Assal F, Schwartz S, Vuilleumier P. Ann Neurol. Vol.
62, No 3, pp. 301-306 (2007).

ditions Belin 2012

Nouveau programme 2012

Collection A. Duco
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

TS

erm

LIVRE
DU PROFESSEUR
Enseignement de spcialit

Directeur douvrage
Michel Dreyer

Auteurs
Armelle Baldeyrou-Bailly
Fabrice Bertrand
Emmanuel Claerr
Nicole Dewitz
Maryline Gallizia
Catherine Gueth
Cline Mmeteau
Elena Salgueiro
Benot Thiebaut
Isabelle Wack-Villar

Coordinateur pdagogique
Claude Censier

Directeur de collection
Andr Duco

ditions Belin 2012

SOMMAIRE

THME 1

La Terre dans lUnivers, la vie


et lvolution de la vie :
nergie et cellule vivante

149

Chapitre 1 La photosynthse : de lnergie lumineuse


lnergie chimique

149

Chapitre 2 Respiration cellulaire, fermentations


et production dATP

154

Chapitre 3 Consommation et rgnration de lATP


dans la cellule musculaire
EXERCICES DU THME 1

157
160

THME 2

Enjeux plantaire contemporains :


atmosphre, hydrosphre, climats,
du pass lavenir

169

Chapitre 1 Lvolution climatique


et atmosphrique rcente

169

Chapitre 2 Le systme climatique terrestre


et leffet de serre

174

Chapitre 3 Variations climatiques et atmosphriques


lchelle des temps gologiques
EXERCICES DU THME 2

183
187

THME 3

Corps humain et sant : glycmie et diabte

197

Chapitre 1 Les glucides alimentaires et la glycmie

197

Chapitre 2 La rgulation de la glycmie

201

Chapitre 3 Les diabtes, des dfauts de la rgulation


de la glycmie
EXERCICES DU THME 3

206
211

ditions Belin 2012

THME 1 NERGIE

ET CELLULE VIVANTE

CHAPITRE 1 La photosynthse : de lnergie


UNIT

lumineuse lnergie chimique


1

La cellule chlorophyllienne et la photosynthse

Connaissances du programme
La cellule chlorophyllienne des vgtaux verts effectue la photosynthse grce lnergie lumineuse. Le chloroplaste est lorganite
cl de cette fonction.

Conseils et suggestions
Il sagit de localiser prcisment les cellules chlorophylliennes
dans la feuille et de montrer en quoi la feuille est particulirement
adapte la fonction photosynthtique.
Les doc. 1 et 2 permettent de montrer la dissymtrie entre
face suprieure et infrieure, lune trs riche en cellules chlorophylliennes (parenchyme palissadique) et lautre en stomates.
Lexistence des stomates, structures de communication entre
lintrieur et lextrieur de la feuille, et dune atmosphre interne
contenue dans les lacunes du parenchyme lacuneux, permet de
rappeler les changes gazeux photosynthtiques.
La conception du protocole pour la localisation de lamidon (doc. 3)
ncessite une explicitation des diverses contraintes exprimentales
indiques et peut tre couple une observation associant microscope et camra numrique.
Le doc. 5 prsente lexprience classique de Ruben et Kamen,
sous une forme proche de ce qui a t effectivement ralis (enrichissement modr en isotope lourd en particulier) par ces deux
scientifiques.
Les doc. 5 et 6 fournissent des outils permettant de dterminer
si un atome est oxyd ou rduit lors dune raction chimique. Ces
outils seront utiliss de nouveau dans le chapitre 2 sur la respiration
et les fermentations. La notion dlectrongativit est prsente au
doc. 6 sous une forme graphique destine en faciliter la comprhension. Il en est de mme pour la notion de nombre doxydation.
Ces deux documents peuvent tre loccasion dun travail transdisciplinaire avec les sciences physiques, de faon harmoniser le
langage et les dfinitions utiliss dans les deux matires.
Lexercice 6 p. 29 prolonge les doc. 5 7 et fournit loccasion
dappliquer la notion de nombre doxydation.

Exploitation des documents par les activits


Concevoir et mettre en uvre un protocole adapt lobjectif
poursuivi. Effectuer un geste technique en ralisant et observant

ditions Belin 2012

[pp. 14-15 du manuel de llve]

une prparation microscopique de feuille dlode. Comprendre et


exploiter une exprience historique. Utiliser des notions de chimie
pour dmontrer que la photosynthse est une oxydorduction.

Le tissu chlorophyllien (doc. 1) est essentiellement constitu


par le parenchyme palissadique, situ sur la face suprieure de la
feuille, la plus expose la lumire. Ses cellules chlorophylliennes
sont en contact avec latmosphre interne contenue dans les
lacunes du parenchyme lacuneux et font avec elle les changes
gazeux photosynthtiques (et respiratoires). Les lacunes communiquent avec les chambres sous-stomatiques, elles-mmes en relation avec lextrieur quand les stomates sont ouverts (doc. 1 et 2).
Ceux-ci sont situs prfrentiellement sur la face infrieure, abrite
de la lumire directe et donc de la dshydratation, dfavorable
leur ouverture.

Lanalyse des doc. 1 4 permet de localiser prcisment la


photosynthse :
Le parenchyme foliaire ralise des changes gazeux photosynthtiques, qui se traduisent par des flux de gaz au niveau des
stomates. La photosynthse a donc probablement lieu dans le
parenchyme foliaire (doc. 1 et 2).
Au doc. 1, on observe que certains organites des cellules du
parenchyme foliaire, les chloroplastes, sont colors en vert : ils
contiennent de la chlorophylle, pigment intervenant dans la photosynthse. Cette observation suggre que les chloroplastes pourraient participer la photosynthse.
Sur limage du doc. 3, on constate que les chloroplastes sont colors en noir par leau iode, ce qui indique la prsence damidon
leur niveau (on peut, en classe, montrer un tmoin non clair,
pour tablir le lien entre clairement et stockage damidon dans
les chloroplastes). Lamidon tant un produit de la photosynthse
(molcule organique), cette observation est elle aussi en faveur
dune participation des chloroplastes la photosynthse.
Mais les chloroplastes sont-ils capables de raliser toutes les
tapes de la photosynthse ? Ou bien sont-ils le lieu de certaines tapes seulement de la photosynthse ? Les rsultats de
lexprience de Jensen et Bassham (doc. 4) apportent un argument
fonctionnel pour trancher entre ces deux hypothses. En effet, ils

()
THME 1 CHAPITRE 1

149

montrent que des chloroplastes isols, convenablement clairs,


peuvent fixer 20 mol de CO2 par mg de chlorophylle, en 9 minutes,
soit 2/3 de la quantit de CO2 fixe dans le mme temps par des
feuilles entires contenant la mme quantit de chlorophylle. Les
chloroplastes sont donc capables de raliser toutes les tapes de
la photosynthse.
(On peut signaler quen amliorant le protocole de Jensen et
Bassham, qui date des annes 60, on peut aujourdhui atteindre
quasiment 100 % de lactivit photosynthtique, sur des chloroplastes isols).
(Lexercice 8 page 30, Llysie, une kleptomane originale, peut
tre trait ds ce stade de lavancement du travail).

Parcours des lments chimiques C et O au cours de la photosynthse :


Daprs le doc. 4, les atomes de carbone du 14 CO2 , fixs dans
les zones claires et chlorophylliennes des feuilles, sont incorpors
dans des molcules organiques comme lamidon. Donc le carbone
des molcules organiques synthtises provient du CO2.
Lexprience de Ruben et Kamen (doc. 5) montre que la teneur
en 18O de lO2 dgag est toujours trs proche de celle de leau
et non de celle du CO2 fourni, ce qui suggre que tous les atomes
doxygne du dioxygne dgag proviennent de leau, selon la
raction :
2 H2O ----> O2 + 4 e- + 4H+
Dans lquation bilan de la photosynthse telle que lcrivent
Ruben et Kamen, le nombre de molcules deau consommes gale
le nombre de molcules de dioxygne produites. Leau consomme
ne peut donc fournir suffisamment datomes doxygne pour former
le dioxygne. Pour mettre ce bilan en conformit avec lorigine des
atomes doxygne de O2 , on est amen le modifier de la faon
suivante :
CO2 + 2 H2O -----> O2 + (1/n) (CH2O)n + H2O
Ou bien, en considrant 6 molcules de CO2 fixes et une molcule
de glucose forme :

UNIT

6 CO2 + 12 H2O -----> 6 O2 + C6H12O6 + 6 H2O

Cas du carbone du CO2:


Avant photosynthse, dans le CO2, latome de carbone est li
deux atomes doxygne, plus lectrongatifs que lui (doc. 6). Les
liaisons covalentes sont donc polarises au bnfice des atomes
doxygne, qui attirent eux des lectrons. Latome de carbone a
(partiellement) cd 4 lectrons. On dit que son nombre doxydation est +4, il est dans un tat oxyd (doc. 7) .
Aprs photosynthse, le carbone est incorpor dans des glucides
comme le glucose. Dans cette molcule reprsente au doc. 7, tous
les atomes dhydrogne sont lis de loxygne ou du carbone,
plus lectrongatifs queux. Ces 12 atomes ont donc chacun un
nombre doxydation +1. De mme, les 6 atomes doxygne sont
lis des atomes moins lectrongatifs queux, ce qui correspond
pour chacun un nombre doxydation -2. La molcule de glucose
C6H12O6 tant de charge nulle, la somme des nombres doxydation
de ses atomes doit valoir zro. On en dduit que les 6 atomes de
carbone du glucose ont, en moyenne, un nombre doxydation nul.
Donc, lintgration du carbone du CO2 dans du glucose, lors de la
photosynthse, a fait passer son nombre doxydation de +4 0, ce
qui correspond une rduction du carbone.
Cas de loxygne de leau :
Dans la molcule deau, H2O, latome doxygne a un nombre
doxydation -2, il est dans un tat rduit. Dans O2 , il a un nombre
doxydation nul. Loxygne initialement prsent dans leau est donc
oxyd au cours de la photosynthse.
La photosynthse peut donc se rsumer une rduction du carbone
du CO2 et une oxydation de loxygne de leau.

EN CONCLUSION

Lorganite cellulaire de la photosynthse est le chloroplaste, trs


abondant dans le parenchyme palissadique de la face suprieure
de la feuille.
Les ractions de la photosynthse peuvent tre rsumes par une
oxydation de loxygne de leau, et une rduction du carbone du
CO2, et son bilan chimique peut scrire :
6 CO2 + 12 H2O -----> 6 O2 + C6H12O6 + 6 H2O

Le chloroplaste, organite de la photosynthse

Connaissances du programme :
Le chloroplaste est lorganite cl de [la] fonction [photosynthtique]. La phase photochimique []. La phase chimique [...]

Conseils et suggestions
Cette unit vise distinguer les deux grandes phases du processus
photosynthtique (phase photochimique et phase chimique), et
dterminer o ces deux phases se droulent dans les chloroplastes.
Le doc. 1 permet dexplorer lorganisation dun chloroplaste en
le grossissant progressivement. Les cellules dhpatique ont t
observes laide dun microscope coupl une camra numrique. Sur ce matriel biologique, les thylacodes sont visibles en
microscopie optique.
150 THME 1 CHAPITRE 1

[pp. 16-17 du manuel de llve]

Les doc. 2 5 fournissent des arguments exprimentaux en


faveur de lexistence de deux phases dans la photosynthse. On
pourra complter avec ltude de lexprience classique dEmerson et Arnold (snv.jussieu.fr/bmedia/Photosynthese-cours/07doublereaction.htm). Lexprience de Hill (doc. 3) est ralisable
par ExAO. Elle montre que la libration de dioxygne caractristique
de la photosynthse peut se produire, la lumire, en labsence
de CO2. Cela suppose la prsence dun oxydant (ractif de Hill).
Rappelons quil est ncessaire de terminer lexprience par une
phase dobscurit afin de montrer que le dgagement dO2 est bien
li labsorption de lumire et non une simple raction chimique
faisant suite laddition du ractif de Hill.

ditions Belin 2012

Exploitation des documents par les activits


Recenser, extraire et organiser des informations. Analyser une
dmarche exprimentale historique. Communiquer dans un langage scientifiquement appropri.
Les chloroplastes sont des organites compartiments de faon
complexe (doc. 1). Ils ont une membrane externe et une membrane interne, dlimitant dune part un espace intermembranaire
et dautre part un compartiment interne appel stroma. Le stroma
contient lui-mme de nombreux sous-compartiments, les thylacodes. Ces derniers forment des empilements, les grana (granum
au singulier). Lespace intrathylacodien est aussi appel lumen.
Au tout dbut du 20e sicle, Frederick Blackman ralise des
expriences dans lesquelles il explore leffet de la temprature sur
la vitesse du processus photosynthtique (doc. 2). Il constate que
cet effet nest pas le mme selon que la luminosit est limitante
ou selon que le taux de CO2 est limitant (on peut traiter lexercice
guid 4 p. 28 ce stade). Ces rsultats le conduisent distinguer
deux phases dans la photosynthse : une phase photochimique,
indpendante de la temprature, et une phase chimique, dpendante de la temprature. Cest lors de cette seconde phase que le
CO2 est intgr la matire organique. Des expriences ultrieures
ont renforc cette conception, aujourdhui solidement taye :
Lexprience de Hill (doc. 3) montre que le dgagement dO2 est
dpendant de la lumire et de la prsence dun oxydant puissant,
jouant le rle daccepteur dlectrons. En revanche, ce dgagement
est indpendant de la rduction du CO2, puisque lexprience est
ralise en absence de CO2. Ces rsultats renforcent lide de lexistence dune phase photochimique pendant laquelle le CO2 nintervient pas, et pendant laquelle lO2 est dgag. Seule cette phase
photochimique se droule pendant lexprience de Hill, le ractif
de Hill permettant de la dcoupler de la phase chimique pendant
laquelle le CO2 est fix. On peut penser quen temps normal, la
phase photochimique produit un rducteur.

UNIT

EN CONCLUSION

Les thylacodes captent lnergie lumineuse et la convertissent en


nergie chimique sous forme de molcules rduites. Ils sont le lieu
de la phase photochimique, qui produit probablement un rducteur.
Le stroma peut fixer le CO2 et synthtiser des molcules organiques, en utilisant les produits de la phase photochimique. Il est le
lieu de la phase chimique. Il y a un couplage fonctionnel obligatoire
entre les deux compartiments du chloroplaste.

La conversion de lnergie lumineuse pendant la phase photochimique

Connaissances du programme :
La phase photochimique produit des composs rduits RH2.

Conseils et suggestions
Dans cette unit, on cherche lucider le mcanisme dabsorption
et de conversion de lnergie lumineuse en une premire forme
dnergie chimique, lors de la photosynthse.
On commence par identifier les pigments foliaires aprs sparation
par chromatographie (doc. 1). Le protocole propos permet de fabriquer une solution de chlorophylle brute utilisable galement dans le
spectroscope main ou le spectrophotomtre (doc. 2). Cependant,
on obtient des chromatogrammes plus lisibles (car plus concentrs
en pigments) en crasant tout simplement des fragments foliaires
laide dun agitateur en verre, pour former le dpt initial. Le doc. 3

ditions Belin 2012

Lexprience de Gaffron (doc. 4) montre que, aprs une longue


priode dclairement, la fixation de CO2 peut persister quelques
instants (15 secondes environ) aprs le passage lobscurit. La
fixation du CO2 ne dpend donc pas directement de la lumire.
Elle a lieu pendant la phase chimique. Mais la phase chimique
doit consommer des produits de la phase photochimique, rapidement puiss, et non renouvels en labsence de lumire. Il y
donc un couplage obligatoire entre phase photochimique et phase
chimique.
Lexprience dArnon (doc. 5) permet de prciser la localisation
des deux phases de la photosynthse dans les chloroplastes, organites plusieurs niveaux de compartimentation (doc. 1) :
exprience 1 : les thylacodes isols et clairs ne peuvent pas
fixer le CO2
exprience 2 : lobscurit, le stroma peut fixer une faible quantit de CO2 (4000 cps/min).
exprience 3 : lassociation avec des thylacodes pralablement
clairs permet au stroma de fixer le CO2 (96 000 cps/min, soit
24 fois plus que dans lexprience 2).
Donc le stroma possde lquipement lui permettant de fixer le CO2
lobscurit (phase chimique) mais son fonctionnement est conditionn par lclairement des thylacodes (phase photochimique).

[pp. 18-19 du manuel de llve]

aborde le mcanisme de conversion dnergie lchelle molculaire. Une lectronographie illustre ce document et montre une
disposition gomtrique des photosystmes dans la membrane des
thylacodes (toutefois, dautres clichs MET, dont un est fourni en complment pdagogique, montrent une organisation moins rgulire).
Une animation montrant les divers tats dune molcule de chlorophylle la suite de la capture dun photon est consultable sur le site
snv.jussieu.fr/vie/dossiers/metabo/photosynthese/014pigments.
htm#excit
Lutilisation du DCPIP (doc. 4) montre la capacit de chloroplastes
lss rduire un oxydant artificiel. Lobjectif vis est le mme que
pour la raction de Hill (unit 2, doc. 3), mais ne ncessite pas
de dispositif ExAO. Cependant, le DCPIP est dapprovisionnement
difficile et assez onreux (laboratoires Merck).
THME 1 CHAPITRE 1

151

Exploitation des documents par les activits


Concevoir un protocole exprimental et le mettre en uvre, mettre
en relation des informations, tester une hypothse.
Le spectre dabsorption est le graphique qui quantifie labsorption de lnergie lumineuse dans chaque longueur donde du
spectre visible (On peut signaler que le spectre est raliser sur
une solution de pigments suffisamment dilue pour que labsorption soit infrieure 100% toutes les longueurs donde. Si la
solution de pigments est trop concentre, le spectre dabsorption
est satur, et ne peut plus tre compar au spectre daction
photosynthtique).
La solution de pigments foliaires (chlorophylle brute) est verte par
transparence car elle nabsorbe pratiquement pas les radiations
vertes, qui sont donc transmises (cf. comparaison des spectres
dabsorption du solvant seul et du mlange de pigments foliaires)
et parviennent jusqu lil de lobservateur.
Lactivit photosynthtique est leve dans la partie gauche
du spectre (suprieure 80% de lactivit maximale, entre 400 et
500 nm, suprieure 60% entre 500 et 520 nm) et dans la partie
droite du spectre (suprieure 60% entre 620 et 700 nm).
Or, les deux chlorophylles absorbent prfrentiellement dans ces
deux parties du spectre, et les carotnodes absorbent entre 400
et 550 nm. On retrouve les pics dabsorption des diffrents pigments dans le spectre daction (en particulier vers 650 et 680 nm,
o la chlorophylle b et la chlorophylle a ont des pics dabsorption
respectifs).
Les longueurs donde efficaces pour la photosynthse sont donc
justement celles qui sont absorbes par les pigments foliaires. On
peut donc penser que ces pigments foliaires sont des pigments
photosynthtiques, et que lnergie lumineuse capte par ces diffrents pigments intervient dans la ralisation de la photosynthse.

Le doc. 3 nous informe que les photosystmes assurent la


UNIT

collecte dnergie lumineuse, lorigine dune ionisation de la


chlorophylle a pige (oxydation). Les lectrons perdus par la chlo-

Le bilan de la phase photochimique

Connaissances du programme :
La phase photochimique produit des composs rduits RH2 et de
lATP.

Conseils et suggestions
Cette unit, qui complte lunit 3, vise tablir le bilan de la phase
photochimique, et prciser les conditions de formation de lATP.
La premire partie associe des rsultats exprimentaux (doc. 1) et
des donnes biochimiques (doc. 2 et 3) sur les produits de la phase
photochimique. Le doc. 2 prsente la structure et les proprits
de la molcule dATP (rinvesties dans les chapitres suivants du
thme 1). La formule semi-dveloppe de lATP, qui nest pas
mmoriser, permet de donner du sens son nom. Seule la raction
de phosphorylation de lADP est figure, car cest elle qui se produit
152 THME 1 CHAPITRE 1

rophylle (et qui lui sont restitus par oxydation de leau), sont cds
un premier accepteur, qui lui-mme doit les cder, jusqu un
accepteur final. On cherche localiser laccepteur final dlectrons
de la phase photochimique, not par convention RH2. On utilise
pour cela une suspension de chloroplastes lss, dans lesquels les
thylacodes sont intacts et le stroma dilu. On y ajoute du DCPIP, un
oxydant soluble. la lumire (mais pas lobscurit), le DCPIP est
rduit, comme en tmoigne sa dcoloration. On peut donc proposer
que le DCPIP a pris la place du RH2, qui aurait t limin (ou en
tout cas dilu) par la lsion des chloroplastes, ce qui est en faveur
dune localisation de RH2 dans le stroma.

Le doc. 5B nous montre lamidon en place dans le site actif


dune enzyme bactrienne, la CGTase. Deux acides amins du site
actif, les phnylalanines 183 et 259, sont particulirement proches
du substrat. Le doc. 5C montre que par rapport une CGTase non
mute, la substitution de lune ou lautre ou de ces deux phnylalanines entrane une diminution de lactivit de formation de cyclodextrines, et accroit lactivit dhydrolyse de lamidon. En quelque
sorte, les CGTases mutes sont transformes en amylases. Ces
expriences de mutagense dirige montrent donc que la spcificit
daction dune enzyme donne est intimement lie la structure et
la composition en acides amins de son site actif.

EN CONCLUSION

Un photon est capt par un pigment dune antenne collectrice et


excite un lectron qui transmet son nergie une molcule pige
de chlorophylle a.
Celle-ci transmet par photochimie cet lectron excit un accepteur
dune chane de transfert dlectrons situe dans la membrane thylacodienne en association avec les photosystmes.
Laccepteur final se trouve dans le stroma et passe ltat rduit
RH2.
La chlorophylle est restaure dans son tat initial par les lectrons
issus de loxydation de leau qui alimente ainsi le flux passant dans
la chane de transfert dlectrons.

[pp. 20-21 du manuel de llve]

lors de la phase photochimique. La perspective dune hydrolyse


ultrieure de lATP est signale dans la lgende. Le doc. 3 fournit
pour information la formule dveloppe du compos R (il nest
pas question de demander la mmorisation de cette formule), ce
qui permet aux lves de raliser que ses proprits ont une base
chimique.
La seconde partie aborde les conditions de synthse de lATP
(doc. 4), par lexploitation des expriences de Jagendorf, dites
du bain acide . Les sites suivants fournissent des davantage
de dtails sur ces expriences : www.nature.com/emboj/journal/
v18/n15/full/7591827a.html et www.snv.jussieu.fr/bmedia/
Photosynthese-cours/14-ATP.htm. La notion de chane photosynthtique, dj aborde dans lunit prcdente, est prcise par le
doc. 5. Le doc. 6 peut servir de support au schma de synthse
demand en conclusion.

ditions Belin 2012

Exploitation des documents par les activits


Pratiquer une dmarche scientifique afin de dterminer les conditions de la synthse dATP. Raliser un schma de synthse de la
phase photochimique.

Le doc. 1 suggre que lATP et le RH

sont des produits de la

phase photochimique car :


pour lATP : la lumire (modre ou forte) favorise laugmentation
de la concentration cellulaire dATP et la diminution de la concentration
dADP (donc une augmentation du rapport ATP/ADP dans les cellules
dune feuille davoine). Cest exactement ce que lon sattend observer
si la photosynthse permet une phosphorylation dADP (doc. 2).
pour R : la lumire (modre ou forte) provoque une diminution
de sa concentration (on na malheureusement pas dinformation pour
savoir si la concentration de RH2 augmente dans le mme temps).
Tout se passe donc comme si ADP et R taient convertis en ATP et
RH2 respectivement, lors de la phase photochimique.
Le RH2 et lATP sont des vecteurs dnergie car :
la phosphorylation de lADP est une raction consommatrice dnergie,
stocke dans la liaison chimique entre les groupements phosphate 2
et 3. Cette nergie peut tre restitue par hydrolyse de lATP (doc. 2).
RH2 est un rducteur, capable de cder des lectrons, donc vecteur dnergie chimique.

Analyse des rsultats :

UNIT

exprience A : le pH du lumen est de 4 et celui du stroma de 8 :


il y a synthse dATP lobscurit.

Labsorption de la lumire par les photosystmes (de deux


types) dclenche un flux dlectrons dans les chanes photosynthtiques. Ce flux, aliment par loxydation de leau, est associ des
transferts de protons du stroma vers le lumen au niveau de certains
transporteurs. Ces transferts dlectrons permettent donc daccumuler des protons dans le lumen, car la membrane des thylacodes
leur est trs peu permable. De plus, le systme doxydation de
leau est situ sur la face luminale de la membrane des thylacodes,
si bien que les protons issus de cette oxydation sont librs dans le
lumen. Enfin, la rduction de R en RH2 seffectue ct stroma, ce qui
consomme des protons du stroma. Ces trois mcanismes (transferts
dlectrons, oxydation de leau, rduction de R) contribuent crer
une diffrence de pH (ou gradient de pH) entre les deux compartiments, le lumen devenant plus acide que le stroma.

EN CONCLUSION

Voir le schma du bilan des units 3 et 4 p. 25.

La synthse de matire organique au cours de la phase chimique

Connaissances du programme :
La phase chimique produit du glucose partir de CO2 en utilisant
les produits de la phase photochimique.

Conseils et suggestions
Lunit 3 permet de valider un modle de la phase chimique (doc. 4)
partir de lanalyse de rsultats exprimentaux (doc. 1 3). Les
autoradiographies fournies au doc. 1 sont des documents originaux
(Photosynthesis Research 73: 2949, 2002. Following the path of
carbon in photosynthesis : a personal story, Andrew A. Benson). Le
doc. 2 complte les expriences prsentes au doc. 5 p. 17, avec
lutilisation des deux produits identifis de la phase photochimique.
Le doc. 3 permet de mettre en relation deux intermdiaires cl
du cycle de Calvin. Le doc. 4 est informatif et prsente sous une
forme simplifie les principales tapes de ce cycle, ainsi que le rle
particulier jou par lenzyme RubisCO.

Exploitation des documents par les activits


Tester un modle partir de rsultats dexpriences historiques.
Analyse du modle de phase chimique propos au doc. 4 :
Le cycle de Calvin, une suite cyclique de ractions biochimiques, est
classiquement subdivis en trois phases :

ditions Belin 2012

exprience B : le pH du lumen est gal au pH du stroma : pas de


synthse dATP
exprience C: le pH du lumen est suprieur au pH du stroma : pas
de synthse dATP
La seule diffrence entre les expriences tant lexistence et le
sens du gradient de pH, cela signifie quil faut dans le lumen un pH
infrieur celui du stroma pour quil y ait synthse dATP.
Dans les conditions physiologiques, la synthse dATP va se raliser
si le stroma a un pH plus lev que le lumen. Il faut pour cela que
les protons saccumulent dans ce dernier.

[pp. 22-23 du manuel de llve]

phase 1 : fixation du CO2 sur le RuBP ou carboxylation, catalyse


par la RubisCO, et produisant de lAPG ;
phase 2 : rduction de lAPG grce lnergie de lATP et au pouvoir rducteur des RH2 issus de la phase photochimique (R est ainsi
rgnr), ce qui produit des glucides phosphats trois atomes de
carbone, puis du glucose ;
phase 3 : rgnration du RuBP partir de G3P, ncessitant une
consommation dATP.
Confrontation du modle de phase chimique avec les rsultats
dexpriences historiques :
doc. 1 : Calvin montre avec son dispositif que chez Scenedesmus,
la premire molcule fortement marque au 14C aprs 10 s de photosynthse en prsence de 14CO2 est lAPG (le RuBP et le glucose-P
marqus ne sont alors prsents qu ltat de traces sur lautoradiographie). Dans le modle (doc. 4), lAPG est bien la premire
molcule issue de la fixation du CO2 sur le RuBP. Aprs 60 s, RUBP est
fortement marqu, ainsi que des hexoses-P dont le glucose-P. Cela
confirme que RUBP est rgnr partir des composs ayant fix le
14CO , et que des hexoses-P sont produits (on ne voit toutefois pas
2
de glucose).

()
THME 1 CHAPITRE 1

153

doc. 2 : dans les expriences 3 et 4 dArnon, les quantits de


C fix sont proches et importantes. Cela montre que labsence de
thylacodes pralablement clairs (exp. 3) est compense par laddition des produits de la phase photochimique, ATP et RH2 (exp. 4). Or,
les phases 2 et 3 du cycle (doc. 4) sont dpendantes de la prsence
dATP et RH2, cest le couplage fonctionnel du cycle de Calvin avec la
phase photochimique.
doc. 3 : en utilisant 14CO2 , on montre quen absence de lumire,
lAPG saccumule, donc il nest plus transform, alors que le RuBP
se rarfie, donc il nest plus rgnr : ce rsultat soutient lide de
14

cyclicit de la phase chimique. la lumire, un quilibre dynamique


stablit, o les concentrations dAPG et de RuBP sont constantes,
ces molcules tant produites et consommes au mme rythme.
Lobscurit provoque une rupture du cycle en interrompant la fourniture dATP et RH2, do laccumulation dAPG et la disparition du RuBP.
RH2 est un rducteur, capable de cder des lectrons, donc vecteur dnergie chimique.

EN CONCLUSION
Voir le schma du bilan des units 3 et 4 p. 25.

CHAPITRE 2 Respiration cellulaire, fermentations


UNIT

et production dATP
1

Le mtabolisme du glucose

Connaissances du programme
La plupart des cellules eucaryotes (y compris les cellules chlorophylliennes) respirent. laide de dioxygne, elles oxydent la
matire organique en matire minrale. [] Certaines cellules
eucaryotes ralisent une fermentation. []

Conseils et suggestions
Cette unit permet de distinguer le mtabolisme oxydatif en
conditions arobies (respiration cellulaire) et anarobies (fermentation), et dtudier la voie cytoplasmique commune ces deux types
de mtabolismes : la glycolyse.
Les termes respiration cellulaire et fermentation peuvent,
selon le contexte, inclure la glycolyse, ou dsigner seulement les
tapes propres la respiration ou aux fermentations. Il est conseill
dexpliciter ce double usage des mmes termes, et de sastreindre
toujours prciser si lon parle des tapes proprement fermentaires
ou respiratoires, ou si lon inclut la glycolyse.
Pour simplifier, la molcule organique choisie comme source
dnergie est le glucose. Dautres molcules peuvent tre oxydes
mais toutes ne sont pas fermentescibles et il existe des voies alternatives conduisant au cycle de Krebs, non exigibles.
La premire partie propose une activit exprimentale utilisant
des levures (doc. 1) et un document informatif permettant de
distinguer oxydation complte et incomplte du glucose. Le choix
des levures comme matriel biologique sexplique par le fait que
ce sont des cellules eucaryotes non photosynthtiques, facilement
manipulables, et qui prsentent la capacit de se dvelopper et
de vivre en conditions arobies ou anarobies. Le mtabolisme
respiratoire et fermentaire peuvent ainsi tre tudis avec le mme
matriel biologique, ce qui facilite la comparaison.
154 THME 1 CHAPITRE 2

[pp. 34-35 du manuel de llve]

Pour le suivi de la culture de levures (doc. 1), une observation


au microscope avec une lame de comptage peut tre utilise. Il
est essentiel de travailler sur des levures dpourvues de rserves
intracellulaires, faute de quoi une multiplication cellulaire aura lieu
dans les tubes essais dpourvus de glucose.
La seconde partie de lunit traite de la glycolyse, tronc commun
de la respiration cellulaire et des fermentations, se droulant dans
le cytoplasme. Cette voie doxydation du glucose utilise des composs cytoplasmiques R, qui sont rduits en RH2. Lactivit doxydation du glucose par des extraits acellulaires lucide par Meyerhof
(doc. 4) est due la prsence denzymes cytoplasmiques.
Il est important dinsister sur le fait que la respiration existe
conjointement la photosynthse pour les cellules chlorophylliennes. Plusieurs exercices du chapitre 1 permettent dinstaller
cette notion (exercice 5 p. 29 et exercices 6, 7 et 9 page 31).

Exploitation des documents par les activits


Manipuler, adopter une dmarche explicative, communiquer
laide dun schma.
En labsence de glucose (tubes 2 et 4), leffectif des levures est
inchang entre le dbut et la fin de la priode dincubation, alors
quen prsence de glucose (tubes 3 et 5), les levures se multiplient,
tout en consommant le glucose fourni. De plus, cette consommation et la multiplication des levures sont plus rapides en milieu
arobie (tube 5) quen milieu anarobie (tube 3). La disponibilit
de glucose est donc une condition suffisante la multiplication
des levures (du moins sur une priode de 1 h, plus long terme,
dautres molcules organiques leur sont peut-tre ncessaires).
Loxygnation nest pas indispensable mais permet une multiplication plus rapide des levures.

ditions Belin 2012

En

conditions arobies, loxydation dune molcule de glucose (C6H12O6) saccompagne du dgagement de 6 molcules de
dioxyde de carbone (CO2). Tous les atomes de carbone du glucose
se retrouvent donc incorpors dans une molcule minrale : le
glucose a t totalement dgrad au sens o ses produits de dgradation ne sont pas des molcules organiques. Inversement, en
conditions anarobies, seuls 2 des 6 atomes de carbone du glucose
sont perdus sous forme de CO2. Les 4 autres atomes de carbone
sont intgrs des molcules organiques.
Quarante annes de recherches en biochimie ont permis dlucider la glycolyse, voie cytoplasmique doxydation incomplte du
glucose (doc. 4). La glycolyse est complexe (9 tapes catalyses
par diffrentes enzymes) mais son bilan est simple : une molcule
de glucose est dgrade en deux molcules dacide pyruvique, et
cette dgradation saccompagne de la production de deux molcules dATP et de deux composs rduits RH2.
Les rsultats de lexprience prsente au doc. 3 peuvent tre
interprts la lumire de ce bilan (attention, lexprience ne
permet pas de construire ce bilan). La glycolyse ncessite des
enzymes cytoplasmiques, prsentes dans lextrait de navet. Cet
extrait provoque une dcoloration du bleu de mthylne (ce qui
tmoigne de sa rduction, par le compos RH2 issu de la glyco-

UNIT

La respiration cellulaire

Connaissances du programme
La plupart des cellules eucaryotes [] respirent : laide de dioxygne elles oxydent la matire organique en matire minrale. La
mitochondrie joue un rle majeur dans la respiration cellulaire.
Loxydation du glucose comprend la glycolyse (dans le hyaloplasme) puis le cycle de Krebs (dans la mitochondrie) : dans leur
ensemble, ces ractions produisent du CO2 et des composs rduits
RH2. La chaine respiratoire mitochondriale permet la roxydation
des composs rduits ainsi que la rduction de dioxygne en eau.
Ces ractions saccompagnent de la production dATP qui permet
des activits cellulaires.

Conseils et suggestions
Cette unit permet de distinguer le mtabolisme oxydatif en
conditions arobies (respiration cellulaire) et anarobies (fermentation), et dtudier la voie cytoplasmique commune ces deux types
de mtabolismes : la glycolyse.
Les termes respiration cellulaire et fermentation peuvent,
selon le contexte, inclure la glycolyse, ou dsigner seulement les
tapes propres la respiration ou aux fermentations. Il est conseill
dexpliciter ce double usage des mmes termes, et de sastreindre
toujours prciser si lon parle des tapes proprement fermentaires
ou respiratoires, ou si lon inclut la glycolyse.
Pour simplifier, la molcule organique choisie comme source
dnergie est le glucose. Dautres molcules peuvent tre oxydes

ditions Belin 2012

lyse). La dcoloration est lente si lon ne fournit pas de glucose (car


lextrait de navet doit contenir une petite quantit de glucose ou
dautres molcules pouvant subir la glycolyse), et plus rapide si du
glucose est fourni (la glycolyse est alors plus active, et davantage
de RH2 est produit). On constate que, si les extraits de navet ont
t bouillants, aucune dcoloration de bleu de mthylne ne se
produit. En effet, les enzymes intervenant dans la glycolyse sont
alors inactives.

La molcule de glucose a pour formule C6H12O6, et la molcule dacide pyruvique a pour formule CH3COCOOH. Il sagit donc
de deux molcules organiques (comprenant des liaisons C-H). Les
6 atomes initialement prsents dans chaque molcule de glucose
se retrouvent incorpors lacide pyruvique (2 fois 3 atomes de
carbone). La glycolyse ne produit donc pas de CO2.
Dans le glucose, le carbone a en moyenne un nombre doxydation
nul (voir doc. 7 p. 15). Dans lacide pyruvique, le nombre doxydation des atomes de carbone est en moyenne de +2/3 (tat oxyd).
La glycolyse correspond donc une oxydation du carbone initialement prsent dans le glucose.

EN CONCLUSION

Schma, voir bilan de lunit 1, page 40. Les bilans en RH2 et en


ATP ne sont pas tablis ce stade.

[pp. 36-37 du manuel de llve]

mais toutes ne sont pas fermentescibles et il existe des voies alternatives conduisant au cycle de Krebs, non exigibles.
La premire partie propose une activit exprimentale utilisant
des levures (doc. 1) et un document informatif permettant de
distinguer oxydation complte et incomplte du glucose. Le choix
des levures comme matriel biologique sexplique par le fait que
ce sont des cellules eucaryotes non photosynthtiques, facilement
manipulables, et qui prsentent la capacit de se dvelopper et
de vivre en conditions arobies ou anarobies. Le mtabolisme
respiratoire et fermentaire peuvent ainsi tre tudis avec le mme
matriel biologique, ce qui facilite la comparaison.
Pour le suivi de la culture de levures (doc. 1), une observation
au microscope avec une lame de comptage peut tre utilise. Il
est essentiel de travailler sur des levures dpourvues de rserves
intracellulaires, faute de quoi une multiplication cellulaire aura lieu
dans les tubes essais dpourvus de glucose.
La seconde partie de lunit traite de la glycolyse, tronc commun
de la respiration cellulaire et des fermentations, se droulant dans
le cytoplasme. Cette voie doxydation du glucose utilise des composs cytoplasmiques R, qui sont rduits en RH2. Lactivit doxydation du glucose par des extraits acellulaires lucide par Meyerhof
(doc. 4) est due la prsence denzymes cytoplasmiques.
Il est important dinsister sur le fait que la respiration existe
conjointement la photosynthse pour les cellules chlorophylliennes. Plusieurs exercices du chapitre 1 permettent dinstaller
cette notion (exercice 5 p. 29 et exercices 6, 7 et 9 page 31).
THME 1 CHAPITRE 2

155

Exploitation des documents par les activits


Interprter une lectronographie. Formuler une hypothse. Interprter
des rsultats exprimentaux. Exploiter des donnes quantitatives.
Les levures prsentent un plus grand nombre de mitochondries
en conditions arobies, cest--dire lorsque la levure ralise une
respiration et non pas une fermentation. Ceci suggre que les mitochondries sont impliques dans la respiration.
(Noter que la taille de la vacuole et celle du noyau ne sont pas
reprsentatives dune variation selon les conditions de culture mais
dpendent de la section observe).
Dans le tableau B, seules deux des conditions exprimentales
explores saccompagnent dchanges gazeux. (i) la fraction cytosolique dgage du dioxyde de carbone, si du glucose est fourni.
(ii) la fraction mitochondriale consomme du dioxygne et libre du
dioxyde de carbone, si de lacide pyruvique est fourni (mais pas si
du glucose est fourni). Le tableau C montre que seule la fraction
cytosolique est capable de dgrader le glucose en acide pyruvique
(cest dire de raliser la glycolyse).
Ces rsultats sont en faveur du modle suivant : la glycolyse, cytosolique, correspond la dgradation du glucose en acide pyruvique.
Lacide pyruvique est ensuite pris en charge par les mitochondries,
et son utilisation saccompagne dun dgagement de dioxyde de
carbone et dune consommation de dioxygne, changes gazeux
caractristiques de la respiration.

UNIT

Les fermentations

Connaissances du programme
Certaines cellules eucaryotes ralisent une fermentation. Lutilisation
fermentaire dune molcule de glucose produit beaucoup moins
dATP que lors de la respiration. [On se limite aux fermentations
alcoolique et lactique].

Conseils et suggestions
Lunit 1 a montr lexistence des fermentations en absence dO2.
Cette unit vise prciser la nature des mtabolismes fermentaires,
partir de ltude comparative de deux exemples : la fermentation
alcoolique (matriel biologique : la levure) et la fermentation lactique (matriel biologique : les bactries lactiques).
Le fait que la fermentation soit une dgradation incomplte du
glucose permettant lobtention dune molcule organique a t tabli
lunit 1 p. 33.
Ltude de deux exemples montre en complment labsence de
production dATP ultrieurement la glycolyse et la rgnration
des R ncessaires la glycolyse, lors de la phase propre des fermentations.
Des comparaisons entre les deux exemples de fermentations permettent de dgager leur dnominateur commun.
156 THME 1 CHAPITRE 2

Cela confirme le rle des mitochondries dans la respiration, et en


particulier dans les tapes de la respiration qui consomment du
dioxygne. Les mitochondries ncessitent comme substrat lacide
pyruvique et ne peuvent pas utiliser directement le glucose. La
transformation pralable du glucose en pyruvate est ralise lors
de la glycolyse dans le cytosol.
Le glucose est dabord oxyd lors de la glycolyse cytoplasmique
produisant de lacide pyruvique. Ce dernier est ensuite oxyd avant
son entre dans le cycle de Krebs puis au cours du cycle dans
la matrice mitochondriale. Les R sont rgnrs lentre de la
chane respiratoire ( laquelle ils cdent des lectrons). La consommation de dioxygne est interrompue par le cyanure, poison bloquant le transfert dlectrons dans la chane respiratoire.
Il y a production de 38 molcules dATP par molcule de glucose (2 lors de la glycolyse et 36 lors de la respiration cellulaire).
Le rendement nergtique est donc :
38 x 30/2840 = 40,1 %

EN CONCLUSION
C6H12O6 + 6 O2 + 38 ADP + 38 Pi -----> 6 CO2 + 6 H20 + 38 ATP
Les RH2 napparaissent pas dans le bilan car la chane respiratoire
roxyde les 12 RH2 par molcule de glucose produits lors de la
glycolyse (2 RH2 par molcule de glucose) et du cycle de Krebs
(2 x 5 = 10 RH2 par molcule de glucose).

[pp. 38-39 du manuel de llve]

Les ractions fermentaires ralises varient selon les cellules


concernes et donc selon leur quipement enzymatique. Ceci permet
dexpliquer lincapacit de nombreuses cellules eucaryotes fermenter en raison de labsence dquipement enzymatique adquat.
La moindre production dATP lors de la fermentation par rapport
la respiration est mettre en rapport avec une croissance moindre
de la population de levures vue dans lunit 1 p. 33.

Exploitation des documents pour la ralisation


dune tche complexe
Raliser une observation microscopique. Exploiter des rsultats
exprimentaux. Communiquer sous forme de tableau.
quations- bilan :
Fermentation alcoolique :
C6H12O6 (glucose) + 2 ADP + 2 Pi -> 2 C2H5OH (thanol) + 2 CO2 + 2 ATP
Fermentation lactique :
C6H12O6 (glucoses) + 2 ADP + 2 Pi -> 2 C3H6O3 (acide lactique) + 2 ATP
Nombre doxydation moyen des atomes de C :
Dans lacide pyruvique, le nombre doxydation moyen du carbone
est +2/3.
Aprs fermentation alcoolique, en tenant compte du carbone
dgag sous forme de CO2 et du carbone de lthanol, le nombre

ditions Belin 2012

doxydation moyen du carbone devient 0 (-2 en moyenne dans


lthanol et +4 dans le dioxyde de carbone). Il y a donc eu, globalement, rduction du carbone pendant les tapes strictement
fermentaires. Cette rduction est couple la roxydation de RH2
en R.
Aprs fermentation lactique, dans lacide lactique produit, le
nombre doxydation moyen du carbone est 0. L encore, la fermentation correspond une rduction du carbone, couple la
roxydation de RH2.
Rendement nergtique des fermentations (glycolyse incluse) :
Dans le cas de la fermentation thanolique, il y a production de
2 ATP par molcule de glucose et il reste une molcule dthanol.
En considrant lthanol comme un substrat nergtique utilisable
ultrieurement (voir lexercice dvaluation des comptences expri-

mentales pp. 70-71), le rendement vaut 2*30 / (2840 1360) = 4,1 %.


Si on estime que lnergie de lthanol ne sera jamais utilise par
la suite, le rendement est de 2*30/2840 = 2,1 %.
Dans le cas de la fermentation lactique, il y a production de 2 ATP
par molcule de glucose et il reste une molcule dacide lactique.
Donc le rendement est du mme ordre de grandeur que pour la fermentation alcoolique : 2*30 / (2840 1200) = 3,6 %. Si on estime
que lnergie de lacide lactique ne sera jamais utilise par la suite,
le rendement est de 2*30/2840 = 2,1 %
Ces rendements sont trs infrieurs ceux de la respiration cellulaire calculs lunit 2 (40,1 %).
Tableau comparatif des fermentations et de la respiration, voir bilan
des units p. 41.

CHAPITRE 3 Consommation et rgnration


de lATP dans la cellule musculaire

UNIT

Les mcanismes molculaires de la contraction musculaire reposent


sur lorganisation cytologique et molculaire des myocytes squelettiques. Leur tude permettra daborder les mcanismes molculaires de la conversion nergtique ainsi que lorigine et le rle de

lATP. Plusieurs activits pratiques ralisables avec les quipements


disponibles dans les tablissements (microscopie optique, lectrophorse, exploitation dlectronographies) donnent le support
concret des phnomnes.

Des cellules spcialises dans la contraction musculaire

Connaissances du programme
[Les] glissements de protines les unes sur les autres []
constituent le mcanisme molculaire la base de la contraction
musculaire.

Conseils et suggestions
Lunit 1 permet didentifier les acteurs de la contraction musculaire, diffrentes chelles.
La premire partie de lunit propose une activit pratique simple
(observation de cellules musculaires stries squelettiques), et des
lectronographies. Elle permet de bien distinguer les chelles cellulaire et molculaire.
La seconde partie permet de mettre en vidence les principales
protines intervenant dans la contraction, et de montrer que la
contraction met en jeu leur glissement relatif (et non leur raccourcissement). Lexprience dlectrophorse des protines musculaires est ralisable en classe. Le protocole en est dcrit de faon
dtaille sur le site jean-jacques.auclair.pagesperso-orange.fr/
proteines%20musculaires/intro.htm.
La striation des myocytes est particulirement visible sur du
muscle provenant dun animal frachement tu. Lobservation peut
se faire sur des muscles dilacrs de patte de criquet (fmur de

ditions Belin 2012

[pp. 50-51 du manuel de llve]

la 3me paire de pattes). Les criquets peuvent tre euthanasis


par un passage de quelques heures (pas plus) au conglateur.
Lobservation ncessite le fort grossissement du microscope et un
clairement adapt. On peut aussi utiliser du muscle danimal de
boucherie (poisson frachement tu, lapin, veau). Le muscle cuit
donne galement de bons rsultats (cuisse de lapin).
La qualit du rsultat de llectrophorse dpend l aussi de
lextrme fracheur du matriel utilis. Les protines des myofibrilles sont trs nombreuses mais seules les plus abondantes sont
faciles rvler. La myosine des filaments pais est une protine
de structure quaternaire. La molcule est forme de deux chanes
lourdes identiques et quatre chanes lgres, globulaires, associes
la tte. Le type de myosine prsent dans les myocytes squelettiques est la myosine II.
Les lectronographies du doc. 4 ont t obtenues trs fort
grossissement, aprs imprgnation de lactine ou de la myosine,
qui apparaissent en ngatif. Les molcules de myosine purifies
sassemblent spontanment en filaments pais.
Lorganisation du sarcomre est plus complexe que sur la reprsentation schmatique du doc. 5, et de nombreuses autres protines ont
t identifies. En particulier, dans les myofilaments fins, lactine

()
THME 1 CHAPITRE 3

157

est associe une protine fibreuse, la tropomyosine, elle-mme


lie la troponine, protine globulaire forme de 3 sous-units,
dont une qui se lie aux ions calcium. Elles assurent le contrle de
la contraction. La titine, protine filamenteuse, longue de 1m,
est lie, par son bout N-terminal, une strie Z et par son bout
C-terminal la bande centrale du myofilament pais (dpourvue
de ttes de myosine) laquelle elle est fortement attache. Ayant
des proprits lastiques remarquables, elle maintient les myofilaments pais centrs dans le sarcomre et limite ltirement du
sarcomre. La dystrophine permet lancrage des myofibrilles la
membrane cytoplasmique du myocyte, donc son raccourcissement
lors de la contraction. Les mutations du gne de la dystrophine,
port par le chromosome X, entranent des myopathies, dont la
plus grave est la myopathie de Duchenne.
Cest le glissement des myofilaments et non leur raccourcissement, qui permet la contraction. Cette dcouverte majeure a t
faite sparment en 1954 par deux quipes de chercheurs, Jean
Hanson et Hugh E. Huxley, dune part, Andrew F. Huxley et R. Nieder
Gerke, dautre part.
Les myocytes cardiaques possdent des myofibrilles dont lorganisation est globalement la mme que pour les cellules musculaires
squelettiques. Les cellules musculaires lisses (de la paroi des vaisseaux ou dautres organes internes) ne possdent pas de myofibrilles.

Exploitation des documents dans le cadre dune


tche complexe

UNIT

Manipuler, saisir des informations et les organiser.


Les cellules musculaires squelettiques, trs allonges et multinucles (doc. 1, MO) ont un aspect stri en microscopie optique.
En microscopie lectronique (doc. 1, MET), on constate que cette
striation transversale correspond une alternance de bandes
sombres et claires (dopacit diffrente vis vis des lectrons). Le
cytoplasme est occup par de nombreuses myofibrilles, orientes

dans le sens de la longueur des myocytes. Chaque myofibrille est


constitue dune succession de sarcomres. Un sarcomre couvre
une bande sombre, et deux demi-bandes claires.
Les lectronographies du doc. 2 rvlent que les sarcomres nont
pas la mme longueur dans un muscle relch (environ 2,3 m entre
deux stries Z) et contract (environ 1,7 m entre deux stries Z). La
contraction musculaire correspond donc un raccourcissement des
myofibrilles, li un raccourcissement de chacun des sarcomres
qui les constituent.
Llectrophorse dont les rsultats sont prsents au doc. 3 montre
que les myocytes contiennent deux protines principales : lactine
et la myosine (chane lourde et chanes lgres). Sur les lectronographies du doc. 4, on peut observer un filament dactine, constitu
dun assemblage en double hlice dactine globulaire, et une molcule de myosine, comprenant une queue et deux ttes globulaires.
Llectronographie du doc. 5 et son schma dinterprtation permettent de comprendre comment ces protines sont assembles :
les molcules de myosine forment des filaments pais, disposs
paralllement les uns aux autres au niveau de la bande sombre
de chaque sarcomre. Les filaments dactine sont fixs de part et
dautre des stries Z. Ils sont seuls prsents au niveau des bandes
claires. Filaments fins et pais se chevauchent partiellement.
Lors de la contraction musculaire, cette zone de chevauchement
stend : les filament fins et pais glissent les uns par rapport aux
autres, si bien que les sarcomres raccourcissent sans quil y ait
raccourcissement propre des filaments.

EN CONCLUSION, les units contractiles lmentaires des myocytes


sont les sarcomres, forms de myofilaments fins et pais. Ce
sont les protines de ces myofilaments qui sont responsables de
la contraction. Lors de la contraction musculaire, les sarcomres
raccourcissent, grce au glissement des myofilaments. Les bases
molculaires de la contraction sont donc rechercher dans les interactions entre les protines des myofilaments.

Conversions nergtiques et contraction musculaire

Connaissances du programme
Lhydrolyse de lATP fournit lnergie ncessaire aux glissements
de protines les unes sur les autres qui constituent le mcanisme
molculaire la base de la contraction musculaire. [] LATP joue
un rle majeur dans les couplages nergtiques ncessaires au
fonctionnement des cellules.

Conseils et suggestions
Ltude des conditions ncessaires la contraction des myofibrilles permet de montrer le rle de lATP mais aussi des ions
calcium dans le travail mcanique de la cellule musculaire. On se
penchera plus particulirement sur les modalits de lhydrolyse de
lATP et son couplage avec le mouvement, savoir le dplacement
de lactine par rapport la myosine.
158 THME 1 CHAPITRE 3

[pp. 52-53 du manuel de llve]

La rgnration de lATP, intermdiaire nergtique, sera abord


dans lunit suivante par ltude des voies de production de lATP
dans la cellule musculaire.
De nombreuses animations du cycle actine-myosine sont disponibles sur internet et permettent une approche molculaire dynamique et trs attrayante. Par exemple
www.mrc-lmb.cam.ac.uk/myosin/Motility_%26_Bioc./cyclemovie.gif ou, partir
dimages de microscopie lectronique (sur la myosine V et non pas
sur la myosine II), www.fbs.leeds.ac.uk/research/contractility/
myosinv/index.htm#
Dans lexprience dcrite au doc. 1, on utilise des myocytes
squelettiques pels ou glycrins . Le traitement pralable
subi par les cellules entrane la dsorganisation de toutes les
membranes, y compris internes. Le mcanisme naturel de contrle

ditions Belin 2012

de la contraction est ainsi court-circuit . Le raccourcissement


observ, en prsence dATP exclusivement, prouve que la molcule
dATP intervient directement dans la contraction des sarcomres.
Dans cette exprience, le milieu contient des ions calcium Ca2+. Des
films de cette exprience sont accessibles, par exemple, sur jeanjacques.auclair.pagesperso-orange.fr/fibre/atp%20fibres.htm
ou sur www.youtube.com/watch?v=BqCj-S6cQgk. Larticle suivant
dcrit la technique dobtention des cellules musculaires peles :
CONTRACTION OF GLYCERINATED MUSCLE FIBERS AS A FUNCTION
OF THE ATP CONCENTRATION ROGER COOKE AND WILLIAM BIALEK,
BIOPHYS. J. Biophysical Society .Volume 28 November 1979 241-258.

Exploitation des documents par les activits


Analyser des rsultats exprimentaux. Comprendre un modle des
mcanismes de contraction musculaire.
Lajout dATP aux cellules musculaires glycrines permet la
contraction des myofibrilles, et lATP est alors hydrolys en ADP et
Pi. Les autres conditions exprimentales dcrites au doc. 1 ne permettent pas la contraction (une dcharge lectrique, qui aurait pu
mimer la commande nerveuse, est sans effet, ainsi quun ajout de
glucose, substrat nergtique universel, ou que lajout de composs
oxydants ou rducteurs pourtant frquemment impliqus dans le
mtabolisme nergtique). Ces rsultats montrent que lhydrolyse
de lATP intervient directement dans la contraction des myofibrilles,
alors que les autres acteurs de la contraction sont indirects (glucose, commande nerveuse).
Les filaments dactine comportent des sites de liaison aux ttes
de myosine (doc. 3), masqus lorsque la cellule musculaire est au
repos. Ces sites se dmasquent en prsence dions calcium. Des
ponts dunion entre myofilaments fins et pais peuvent alors se
former. Ils sont bien visibles sur llectronographie du doc. 2. Les
rsultats exprimentaux du doc. 4 permettent de prciser le rle
des ions calcium et de lATP : en prsence dions calcium, lATP
permet une contraction des myofibrilles. En labsence dions calcium, lATP permet au contraire un relchement des myofibrilles.
Les rsultats dexpriences dont le doc. 5 fournit une synthse
montrent que la myosine a une activit catalytique ATPasique.
Lhydrolyse de lATP est bien plus rapide (dun facteur 200) si la
myosine est lie lactine. De plus, lATP permet la dissociation du

UNIT

complexe actine-myosine. Donc, ce complexe est transitoire, tant


que de lATP est disponible. Lhydrolyse de lATP par les ttes de
myosine, en prsence dactine, se traduit donc par une succession
de fixations et de dtachements entre ttes de myosine et actine.
Le caractre transitoire des ponts dunions parait essentiel la
contraction musculaire. Dailleurs, la rigidit cadavrique sexplique
par la formation de ponts dunion plus durables que dans une cellule musculaire vivante.
La formation de ponts dunion et leur caractre transitoire ne
suffisent pas expliquer la contraction musculaire : il faut que les
ponts dunion se fassent et se dfassent non pas entre les ttes de
myosine et les sites de lactine les plus voisins au repos, mais entre
les ttes de myosine et des sites de lactine situs plus prs des
stries Z que ces ttes.
Le modle de cycle de contraction du doc. 5 , qui reprend sous
une forme dynamique les informations apportes par les doc. 1
5, permet de montrer comment lATP dclenche le dtachement
de la tte de myosine et de lactine, et non sa fixation, ce qui peut
paratre contre-intuitif. Le couplage nergtique a lieu en deux
temps. Lors de l activation de la tte de myosine suite lhydrolyse de lATP, la molcule change de conformation. La libration, par
la tte de myosine fixe lactine, des produits dhydrolyse de lATP
saccompagne dun nouveau changement de conformation de la
myosine, qui provoque le mouvement. Cest donc la succession activation / fixation / dsactivation / sparation qui fait qu chaque
cycle de contraction, une tte de myosine interagit avec un site de
lactine situ de plus en plus prs de la strie Z voisine. Les nombreuses ttes de myosine effectuent chacune pour leur compte des
cycles de contraction, si bien que les myofilaments pais tractent
les myofilaments fins vers le cur de chaque sarcomre.

EN CONCLUSION
Dans une cellule musculaire, la conversion dnergie chimique en
nergie mcanique se fait grce des interactions molculaires
entre myosine, actine et ATP. Ces interactions gnrent le glissement des myofilaments dactine et de myosine, donc la contraction.
Lhydrolyse de lATP par la myosine lie lactine est une raction
chimique qui libre de lnergie, ce qui rend possible le glissement
relatif des myofilaments donc la production dnergie mcanique.
On parle de couplage chimio-mcanique.

La rgnration de lATP dans la cellule musculaire

Connaissances du programme
La fibre musculaire utilise lATP fourni, selon les circonstances, par la
fermentation lactique ou la respiration. [Les autres aspects de lnergtique de la fibre musculaire sont exclus]

Conseils et suggestions

[pp. 54-55 du manuel de llve]

Il sagit ici de montrer que, dans les cellules musculaires, interviennent diffrentes voies de rgnration de lATP suivant les
moments et suivant les types de cellules.
On rappellera cette occasion que la source dnergie exploite par ces cellules est toujours de lnergie chimique, prsente
dans les molcules provenant directement ou indirectement des
aliments.

Le dtail des ractions de la respiration et de la fermentation est


dj vu par ailleurs (voir Thme 1, Chap. 2).

ditions Belin 2012

THME 1 CHAPITRE 3

159

Exploitation des documents par les activits


Analyser des graphiques. Analyser des rsultats exprimentaux.
Laccroissement de la consommation de dioxygne pendant
leffort indique une augmentation de lintensit de la respiration
cellulaire, principale voie de rgnration de lATP dans ce cas.
Cette intensit est plus leve lorsque lintensit de leffort augmente. Pendant les premires minutes, le volume de O2 consomm
augmente progressivement avant datteindre un plateau : il y a l
un dficit en dioxygne , puis la puissance deffort demande
est constante. Pendant cette priode, on peut mettre lhypothse
que dautres voies de rgnration de lATP, ne ncessitant pas de
dioxygne (anarobies), interviennent. Aprs cessation de leffort,
lintensit respiratoire diminue progressivement et natteint le
niveau de repos quaprs plusieurs minutes : cest la phase de
rcupration pendant laquelle lorganisme paie la dette dO2
contracte en dbut deffort. La respiration assure alors la reconstitution de rserves utilises pendant leffort (phosphocratine et
glycogne).
Dans une course de 100 m aprs chauffement (doc. 2), leffort
est trs bref et intense. Lajustement circulatoire et respiratoire,
ncessaire laugmentation de lintensit de la respiration mitochondriale, nest pas assez rapide pour assurer la prise en charge
des besoins en ATP par la respiration.
La diminution observe de la concentration en phosphocratine
dans le muscle pendant le sprint suggre quelle participe la
rgnration anarobie de lATP utilis. Lhydrolyse de la phosphocratine prsente dans les cellules musculaires est couple avec
la phosphorylation de lADP en ATP (doc. 3). Laugmentation de
la concentration en acide lactique, produit de la fermentation lactique, indique que cette voie de rgnration de lATP (cf. Chap. 2),
anarobie galement, participe au maintien de la concentration
constante en ATP. On peut supposer que les rserves de phosphocratine musculaire sont ensuite reconstitues, ce qui ncessite de

lATP (phase de rcupration observe au doc. 1).

Les myocytes de type I sont riches en mitochondries (doc. 4) et


en enzymes mitochondriales (doc. 5), ce qui suggre une activit
respiratoire intense. La vitesse dhydrolyse de lATP par la myosine,
donc la contraction, est lente, tout comme la mise en route de la
rgnration de lATP par la respiration. La voie principale de rgnration de lATP dans ces myocytes est la respiration.
linverse, les myocytes de type II sont pauvres en mitochondries
et riches en enzymes de la fermentation lactique, ce qui suggre
que la fermentation est leur principale voie de rgnration de
lATP. Or, pour une quantit dATP produite identique, il faut 18
19 fois plus de glucose oxyd par la voie de la fermentation que
par la respiration (chap. 2). Ainsi dans les myocytes de type II,
le glycogne abondant fournit le substrat de la fermentation. La
vitesse de lhydrolyse de lATP, donc de la contraction, est rapide,
tout comme la rgnration de lATP qui se fait par une voie mtabolique assez courte.
Les muscles squelettiques contiennent des proportions variables
de ces diffrents types cellulaires. (On peut prciser que diffrents
individus ont galement des prdispositions un type deffort en
fonction du rapport entre le nombre de myocytes de type I et II
dans leurs muscles).

EN CONCLUSION
LATP est rgnr dans les cellules musculaires grce la respiration, la fermentation lactique et lhydrolyse de la phosphocratine. Limportance relative de ces diffrentes voies de rgnration
dpend, dune part du moment, de lintensit et de la dure de
lexercice musculaire, dautre part du type de cellules musculaires
mobilises dans le mouvement (voir le schma essentiel page 59
et le graphique du bilan de lunit 3 p. 57).

EXERCICES DU THME 1

Chapitre 1

[pp. 28-31 du manuel]

Les exercices de la rubrique valuer ses connaissances , lexercice guid et lexercice 6 sont corrigs
la fin du manuel lve (pp. 212).

VOYAGER

VERS MARS

Analyser des graphiques


Rponse attendue :
1. Rappel des caractristiques des diffrents spectres :
spectre dabsorption des pigments chlorophylliens : lnergie
lumineuse est absorbe prfrentiellement entre 400 et 500 nm
160 THME 1 EXERCICES

(radiations bleues) et entre 650 et 700 nm (radiations rouges). Le


minimum dabsorption est 550 nm (dans le vert).
spectre daction photosynthtique : lactivit photosynthtique
est maximale pour autour de 450 nm et 650 nm. Elle est minimale
vers 550 nm.
Il y a concidence entre le maximum dabsorption des radiations lumineuses dans les longueurs dondes bleues et rouges et le maximum
de lactivit photosynthtique pour ces mmes longueurs donde.
Une activit photosynthtique optimale sera donc obtenue avec un
clairement dans le rouge et le bleu, qui sont les longueurs donde
apportant lnergie lumineuse utilise pour la phase photochimique.
2. On sintresse deux types de lampes potentiellement utilisables pour cultiver des plantes dans le vaisseau spatial (doc. 2) :

ditions Belin 2012

La lampe incandescence dlivre une puissance radiative max


de 0.7 u.a. vers 700 nm, 0.2 u.a. pour 600 nm et elle rayonne peu
en-dessous de 550 nm. claire avec ce type de lampe, la culture
ne disposerait pas des radiations efficaces situes dans le bleu.
La lampe fluorescente claire dans lensemble du spectre visible
mais avec une puissance trs irrgulire. Cependant, les deux pics
vers 450 et 650-680 nm correspondent des radiations photosynthtiquement efficaces.
Le doc. 1 montre des rsultats ExAO :
lobscurit, les algues consomment du dioxygne (respiration). la
lumire, en plus de respirer, elles ralisent la photosynthse, ce qui
se traduit par une augmentation de la concentration de dioxygne.
Le facteur limitant est ici lintensit de la lumire : la production de
dioxygne est plus importante 10000 lux qu 3000 lux.
En conclusion : pour optimiser nergtiquement la gestion des
cultures dans le vaisseau, on pourra utiliser une lampe prsentant
les caractristiques spectrales de la lampe fluorescence, avec une
intensit lumineuse telle que le rendement soit maximal.

FEUILLES

DE SOLEIL ET FEUILLES DOMBRE

Adopter une dmarche scientifique


Rponse attendue :
On sintresse aux adaptations des feuilles dtes dombre et de
lumire du htre.
Le doc. 1 montre que lintensit de la photosynthse (quantit
de CO2 fixe par unit de surface foliaire et de temps) augmente
lorsque la puissance de lclairement augmente, pour la gamme
de puissances explore, pour les deux types de feuilles. Les feuilles
dombre nont besoin que dun faible clairement (5 W.m-2) pour
que la photosynthse fixe plus de CO2 que la respiration nen
consomme (voir exercice 10, notion de point de compensation),
alors que pour les feuilles de lumire, il faut au minimum 25 W.m-2
pour quait lieu une photosynthse nette (respiration dduite). Plus
gnralement, les feuilles dombre ont une photosynthse plus
active, pour un clairement de puissance infrieure 60 W.m-2
environ. Pour des puissances dclairement plus leves, inversement, les feuilles de lumire ont une meilleure performance.
Lintensit maximale de la photosynthse est plus leve pour
les feuilles de lumire (0,03 mg CO2.m-2.s-1) que pour les feuilles
dombre (0,02 mg CO2.m-2.s-1). La photosynthse est donc ralise
plus efficacement, aux faibles clairements, par les feuilles dombre
et, aux forts clairements, par les feuilles de lumire.
Le doc. 2 fournit des caractristiques compares des feuilles dombre
et des feuilles de lumire : les feuilles dombre ont en moyenne
une masse foliaire par unit de surface plus faible (0,4 contre
0,8 g.dm-2) et une surface foliaire plus importante (37 contre
27,6 cm-2) que les feuilles de lumire. Elles sont donc vraisemblablement moins paisses et/ou contiennent de plus larges lacunes
ariennes. La densit des stomates est plus faible pour les feuilles
dombre (153 mm-2 contre 255), ce qui peut tre mis en relation avec leur moindre intensit maximale de la photosynthse.
Enfin, les feuilles dombre sont plus concentres en chlorophylle
(12 g.kg-1 de matire sche au lieu de 8 g.kg-1), ce qui peut expliquer leur bonne activit photosynthtique aux faibles clairements.

ditions Belin 2012

Si les feuilles dombre sont plus concentres en chlorophylle, on


peut se demander pourquoi lintensit maximale de la photosynthse est plus leve pour les feuilles de lumire. Un indice vient
de lestimation des contenus en chlorophylle par unit de surface :
si lon considre que les pourcentages deau des 2 types de feuilles
sont proches (mettons 80 %), on obtient une masse foliaire sche
de 0,16 g.dm-2 pour la feuille de lumire, et de 0,08 g.dm-2 pour la
feuille dombre. Le calcul de la masse de chlorophylle donne alors,
pour la feuille de lumire 7,9 mg par g soit 7,9 x 0,16 = 1,264 mg par
dm2, et pour la feuille dombre 12,0 mg par g soit 12 x 0,08 = 0,96 mg
par dm2. Les feuilles dombre sont donc moins riches en chlorophylle, par unit de surface (du fait de leur faible paisseur et
malgr la concentration de la chlorophylle), ce qui peut expliquer
leur moindre activit photosynthtique maximale.
En conclusion : les feuilles dombre sont grandes, probablement
fines, trs concentres en chlorophylle par unit de masse, mais
peu concentres en chlorophylle par unit de surface foliaire, ce qui
peut expliquer quelles soient photosynthtiquement plus efficaces
aux faibles clairements, et moins efficaces aux forts clairements.
Les feuilles de lumire, petites, paisses, dotes de nombreux stomates, sont efficaces aux forts clairements et peuvent atteindre
des intensits photosynthtiques leves. Les adaptations des deux
types de feuilles leur environnement sont donc aussi bien morphologiques que biochimiques.

LLYSIE,

UNE KLEPTOMANE ORIGINALE

Sinformer et raisonner
Rponse attendue :
1. Llysie (doc. 1) appartient au groupe des animaux, dans lequel
il ny a pas dorganismes chlorophylliens. Pourtant, elle est capable
de survivre pendant des mois, sans apport alimentaire, si elle dispose de lumire et de CO2. Ses besoins nutritifs sont donc ceux dun
organisme photosynthtique.
Le doc. 2 montre un clich MET de cellule de glande digestive
dlysie. Le cytoplasme contient de nombreux organites compartiments, contenant des grains damidon. Il sagit de chloroplastes,
bien reconnaissables leur thylacodes. On peut penser que les
cellules des glandes digestives de llysie ont internalis des chloroplastes prsents dans les algues dont la limace se nourrit. Cela
peut dailleurs expliquer la couleur verte de llysie. Llysie est
donc une kleptomane , cest dire une voleuse compulsive
de chloroplastes
On peut penser (hypothse tester) que la photosynthse ralise
par les chloroplastes de la vauchrie permet llysie de sapprovisionner en matire organique comme un organisme chlorophyllien
autotrophe.
2. Pour tester lhypothse, on soumet des lysies, pralablement
nourries de vauchrie, un jene de 7 mois (doc. 3). On mesure
alors leurs changes gazeux respiratoires ( lobscurit, histogramme violet), et la lumire (photosynthse nette, histogramme
jaune). On peut en dduire la photosynthse brute (photosynthse

()
THME 1 EXERCICES

161

nette moins respiration, histogramme vert). On constate que durant


les 5 premiers mois, les chloroplastes demeurent fonctionnels. Puis,
leur capacit photosynthtique diminue, si bien quaprs 7 mois
de jene, la photosynthse nette devient nulle (la respiration
consomme tout le dioxygne libr par la photosynthse). La diminution de lactivit photosynthtique visible partir du 6me mois
est certainement due une altration du fonctionnement des chloroplastes provenant des algues. (On peut signaler que lentretien
des chloroplastes ncessite le renouvellement de protines codes
par le gnome nuclaire de lalgue, puis exportes vers le chloroplaste. Or, les gnes codant ces protines sont absents du gnome
de la Vauchrie, ce qui oblige llysie renouveler rgulirement
ses chloroplastes).
En conclusion, llysie peut survivre plusieurs mois sans apport
alimentaire, condition quelle soit claire et que du CO2 soit disponible, car certaines de ses cellules contiennent des chloroplastes
fonctionnels, emprunts des algues. Or, les chloroplastes sont les
organites de la photosynthse, capables den raliser toutes les
tapes.

LEXPRIENCE

DENGELMANN

4. Les conclusions dEngelmann restent valables malgr tout car ni


le flux de photons, ni lirradiance nont de maximum dans le bleu
et le rouge, et de minimum dans le vert. Les quantits dnergie
apportes selon les longueurs donde ne sont pas suffisamment
diffrentes pour masquer les proprits des pigments chlorophylliens vis vis de ces dernires. Cela dmontre que leur inefficacit
photosynthtique est bien relier aux proprits des pigments
chlorophylliens.

UNE COMPENSATION ENTRE PHOTOSYNTHSE ET


RESPIRATION
B2i
Rponse attendue :
1. et 2.
Volume V de dioxygne cumul (mL)
15
V = 0,1676 T

12
9

Esprit critique
Rponses attendues :
1. Engelman observe que ce sont les zones du filament dalgue
claires par les longueurs donde rouges et bleues qui attirent le
plus de bactries. Partant de lhypothse que ces bactries sont
attires par lO2 issu de la photosynthse, Engelmann peut conclure
que les radiations bleues et rouges sont les plus efficaces pour la
photosynthse.
2. Le spectre daction photosynthtique reprsente lintensit de la
photosynthse en fonction de la longueur donde de lclairement.
De la mme faon, laccumulation des bactries avides dO2 permet
de visualiser lintensit de la photosynthse en fonction de la longueur donde : lenveloppe des masses bactriennes donne indirectement lactivit photosynthtique en fonction de la longueur
donde. On peut donc assimiler la distribution des bactries sur le
filament dalgues au premier spectre daction photosynthtique
obtenu exprimentalement.
3. Dans son exploitation des rsultats, Engelmann ne tient compte
que de la qualit de la lumire, cest dire sa longueur donde. Ce
faisant, il admet implicitement que lnergie apporte est la mme
pour toutes les longueurs donde du spectre. son poque, la relation entre la longueur donde et lnergie qui lui est associe ntait
pas connue. Il tait alors possible dobjecter Engelmann que si les
bactries sont rassembles dans certaines zones, cest simplement
parce que lnergie apporte par les radiations bleues et rouges
est plus importante que celle apporte par le vert, et non que les
radiations vertes ne sont pas utilisables pour la photosynthse.
Le doc. 2 montre que dans le spectre de la lumire solaire, telle
quelle parvient au sol, le flux de photons et lirradiance dpendent
de la longueur donde. Donc, que la photosynthse dpende du
nombre ou de lnergie des photons, lhypothse qui sous-tend le
raisonnement dEngelmann nest pas respecte.

162 THME 1 EXERCICES

6
V = 0,0602 T
3
V = 0,0274 T
0
0
Intensit lumineuse (u.a.) :
50
100
150

30

60
90
Dure T de lclairement (min)

Volume de dioxygne recueilli en fonction du temps, pour diffrentes intensits lumineuses


3. La pente des droites de rgression correspond au volume
de dioxygne recueilli par unit de temps, qui tmoigne de la
photosynthse nette (ici, le volume de dioxygne libr par
photosynthse, moins le volume de dioxygne consomm par la
respiration). On peut donc appeler cette pente lintensit nette de
la photosynthse. On constate que plus lintensit lumineuse est
leve, plus lintensit nette de la photosynthse est importante.
4. On ne tient pas compte des donnes obtenues prcdemment
pour un clairement nul. En effet, le dgagement de dioxygne
est alors nul, mais cela ne veut pas dire que la consommation de
dioxygne soit nulle (en effet, le dispositif exprimental ne permet
que de recueillir le dioxygne dgag, pas de mettre en vidence
son ventuelle consommation). On reporte donc, en fonction de
lintensit lumineuse (50, 100 et 200 mmoles photons.m-2.s-1),
lintensit nette de la photosynthse (3 valeurs de pentes obtenues
prcdemment) :

ditions Belin 2012

MTABOLISME CELLULAIRE ET VOLUTION

Photosynthse nette (mL O2.min-1)

Tester une hypothse

0,16

Rponses attendues :
0,12
y = 0,001 x - 0,0263
0,08

0,04

0
0

50

100
200
Intensit lumineuse (u.a.)

Abscisse lorigine
26,3 u.a.

Volume de dioxygne recueilli en fonction du temps, pour diffrentes intensits lumineuses


Lintensit lumineuse pour laquelle la photosynthse et la respiration se compensent exactement peut tre dtermine graphiquement : elle correspond labscisse lorigine de la droite de
rgression trace sur le second graphique (cest dire lintensit
lumineuse pour laquelle le dgagement de dioxygne est nul). On
obtient une intensit de 26,3 mmoles photons. m-2.s-1 au point de
compensation, pour llode utilise.

Chapitre 2

[pp. 44-47 du manuel]

Les exercices de la rubrique valuer ses connaissances , lexercice guid et lexercice 6 sont corrigs
la fin du manuel lve (pp. 212-213).

FONCTIONNEMENT DE LATP-SYNTHASE MITOCHONDRIALE


Interprter des donnes exprimentales
Rponses attendues :
1. Dans la mitochondrie, le gradient de protons est gnr lors du
flux dlectrons dans la chane respiratoire de la membrane interne.
Il est donc une consquence de la roxydation des composs RH2
issus de la glycolyse et du cycle de Krebs.
2. lobscurit, le pH dans les vsicules hybrides reste neutre, alors
qu la lumire, ce pH devient acide (il diminue). Cela montre que
les pompes protons bactriennes sont orientes de telle faon
quelle prlvent des protons en dehors des vsicules et les librent
dans le milieu intravsiculaire.
la lumire (mais pas lobscurit), de lATP apparat dans le
milieu dincubation. Cet ATP est issu de la phosphorylation de
lADP disponible. Elle a lieu au niveau des complexes protiques
ATP-synthase. Ces complexes couplent un flux de protons (ici, un
flux sortant) avec la synthse de lATP. Il y a donc le mme couplage entre gradient protonique et synthse dATP que dans les
mitochondries, mais lorigine du gradient protonique est diffrente.

ditions Belin 2012

1. Daprs le schma du doc. 1, si les mitochondries ont une origine


endosymbiotique, on sattend retrouver :
une double membrane la priphrie des mitochondries, lune
hrite de la bactrie internalise, lautre hrite de la vsicule
dendocytose (cest le cas, voir doc. 3 p. 36) ;
du matriel gntique (ADN) dans la matrice mitochondriale
(cest le cas, voir atelier enqute p. 48 ;
une chane respiratoire et une ATP synthase, dans la membrane
plasmique des cellules bactriennes.
2. Les rickettsies sont des parasites intracellulaires obligatoires.
Leur tude apporte des arguments en faveur de lorigine endosymbiotique des mitochondries. En effet :
les rickettsies ont une structure trs similaire celle des mitochondries
(double membrane, dont une drive de lendocytose), et elles se dveloppent dans le cytoplasme de cellules eucaryotes. Les mitochondries
pourraient donc avoir volu partir dune situation de ce type.
les rickettsies sont incapables, comme les mitochondries, de raliser la glycolyse. Elles prlvent de lacide pyruvique issu de la glycolyse cytoplasmique de leur hte, tout comme les mitochondries.
les rickettsies produisent des composs rduits RH2, au cours du
cycle de Krebs.
les rickettsies sont quipes dune chane respiratoire trs similaire celle des mitochondries, au niveau de laquelle les composs
RH2 sont roxyds. Laccepteur final des lectrons est le dioxygne,
comme dans les mitochondries.
Le gradient de proton gnr par le flux dlectrons au niveau de la
chane respiratoire permet la synthse dATP par des ATP-synthases,
orientes de la mme faon dans les rickettsies et les mitochondries.
Une diffrence entre rickettsies et mitochondries est que les mitochondries prlvent de lacide pyruvique et produisent de lATP
destination du cytoplasme (donc utilisable pour les activits de la
cellule eucaryote) alors que les rickettsies pompent de lacide pyruvique mais ne restituent pas lATP, dont elles font un usage priv
destin leur croissance et leur multiplication.
On pourrait comparer les squences dADN de diffrentes bactries, dont les rickettsies, et celle des mitochondries, pour tester
si les mitochondries sont troitement apparentes aux rickettsies
(remarque : cest le cas). Un tel apparentement contribuerait
renforcer lhypothse endosymbiotique.

UNE FERMENTATION OBLIGATOIRE POUR LES HMATIES


Mener une dmarche explicative
Rponses attendues :
1. Les tapes menant la formation dacide lactique sont cytoplasmiques : glycolyse puis rduction de lacide pyruvique en acide lactique.
2. Les rythroblastes sont des cellules ayant un noyau volumineux,
et un cytoplasme contenant, notamment, des mitochondries. Leur
diffrenciation en rticulocytes met en jeu la synthse dhmoglo-

()
THME 1 EXERCICES

163

bine (qui ncessite lexpression de gnes nuclaires), puis lexpulsion du noyau. Enfin, les rticulocytes expulsent leurs mitochondries
pour devenir des rythrocytes matures (ou globules rouges).
3. En labsence de mitochondries, les rythrocytes ne peuvent
raliser la respiration cellulaire. Seule la glycolyse, cytoplasmique,
assure la synthse dATP. Les R ncessaires cette glycolyse sont
rgnrs par la fermentation.

Vin

LE

SUCRE ET LES VINS

Esprit critique
Rponse attendue :
1. On divise la masse de sucre dans le jus (en g) par 17 pour
obtenir le degr dalcool attendu aprs fermentation (tableau cidessous). On constate que seul le vin dAlsace doit tre chaptalis
pour atteindre 12, les autres jus sont suffisamment sucrs au dpart.
Les vins contiennent plus ou moins de sucre aprs fermentation :
306 (12.5 x 17) = 93,5 g.L-1 pour le vin de grains nobles dAlsace
(vin doux).
320 (14 x 17) = 82 g.L-1 pour le Montbazillac (vin doux).
231 (13,5 x 17) = 1,5 g.L-1 pour le vin blanc sec du Sud-Ouest.

Masse de sucre
dans le jus (g.L-1)

Degr alcoolique
mesur ()

Degr alcoolique
attendu ()

Sucre ajouter
(g.L-1)

Sucre rsiduel

Vin blanc dAlsace

150

12

8,8

54

Aucun

Vins de grains nobles dAlsace

306

12,5

18

Aucun

93,5

Vin blanc du Sud Ouest

231

13,5

13,6

Aucun

1,5

Montbazillac

320

14

18,8

Aucun

82

2. La chaptalisation est rglemente notamment parce quelle engendre


une surproduction de vin (elle permet, en effet, de produire du vin
partir de raisin trs peu sucr, initialement impropre la production).
3. Lindice isotopique 2H permet de discriminer lthanol issu dune
synthse chimique ou de la fermentation de la betterave sucrire,
et celui issu dune fermentation de jus de raisin. En revanche, sur la
base de cet indice, lthanol provenant de la fermentation de canne
sucre ou de sirop de mas peut tre confondu avec celui issu de la
fermentation du jus de raisin.
Lindice isotopique 13C ne permet pas de discriminer nettement
lthanol issu dune synthse chimique et dune fermentation de jus
de raisin ou de betterave sucrire. En revanche, il peut permettre
de dtecter des alcools qui seraient obtenus par fermentation de
canne sucre ou de sirop de mas.
En combinant lutilisation de ces deux indices isotopiques (voir graphique),
on doit pouvoir dtecter les vins chaptaliss illgalement, quelle que
soit la source du sucre, et aussi dtecter les ajouts directs dthanol.
Indice isotopique I13C ( 0 00)
0

Betterave
sucrire

Jus de raisin
Synthse
chimique

115

120

125

130
135
140
Indice isotopique I2H ( 0 00)

Contenu isotopique de lthanol issu de diffrentes sources


164 THME 1 EXERCICES

Chapitre 3

[pp. 60-63 du manuel]

Les exercices de la rubrique valuer ses connaissances , lexercice guid et lexercice 9 sont corrigs
la fin du manuel lve (p. 212-213).

RESPIRATOIRES ET EFFORT MUSCULAIRE

(Dans cet exercice, les rsultats des diffrents documents ne


concernent pas le mme individu, ce qui explique les diffrences
concernant la puissance maximale, trs variable dun individu
lautre, dans labsolue et en pourcentage de la puissance maximale
arobie).

- 30

- 40
110

Rponses attendues :
1. Les enzymes codes par les gnes de lADN mitochondrial
interviennent dans les ractions se droulant dans la matrice (NAD
dshydrognase) ou sont associs la membrane interne des
mitochondries (cytochrome b, cytochrome oxydase, ATP-synthase)
2. Les tissus nerveux et musculaires sont trs demandeurs en
nergie, ce qui pourrait expliquer quils soient parmi les premiers
souffrir si lapprovisionnement en ATP par les mitochondries est
diminu.

Analyser des graphiques

Canne
sucre
- 20

MALADIES MITOCHONDRIALES

B2i.

SUBSTRATS

Sirop
de mas

- 10

DES

Rponses attendues :
1. Les principaux substrats respiratoires d'origine extra-musculaire
utiliss lors de l'effort musculaire sont le glucose et les acides gras
(voir graphique p. 57).
2. La consommation d'O2 est due la respiration. Plus la puissance impose dans l'effort musculaire est forte, plus l'utilisation

ditions Belin 2012

de l'ATP est importante. Cet ATP est rgnr surtout grce la


respiration. Donc l'accroissement de l'intensit de la respiration,
observ lorsque l'effort augmente, permet la rgnration de
l'ATP. On approche un plateau (VO2 max) de 80mL de O2.min-1.kg-1
partir d'une puissance de 350 W environ, chez l'individu tudi
ici. L'ajustement respiratoire et circulatoire, requis pour assurer
des besoins accrus, atteint une limite pour la puissance maximale
arobie de 400 W. Une puissance suprieure peut tre atteinte sans
augmentation de consommation de dioxygne. L'ATP supplmentaire ncessaire est alors produit par des voies anarobies.
3. Le doc. 2 montre que tant que l'effort est peu intense, les
cellules musculaires utilisent presque exclusivement des substrats
nergtiques prlevs dans le milieu extracellulaire (glucose,
acides gras). partir d'une puissance impose correspondant
25 % de la puissance maximale arobie, soit 100W (25 % de
400 W) chez l'individu tudi, les rserves de glycogne contribuent fournir les substrats nergtiques de la respiration et de la
fermentation (et le prlvement de glucose sanguin se poursuit).
Cette contribution est d'autant plus importante que l'effort est
intense. On peut remarquer que la consommation de glycogne
n'volue pas de faon linaire en fonction de la puissance de
l'effort. En effet, pour produire une certaine quantit d'ATP, la
fermentation ncessite une quantit 18 ou 19 fois suprieure de
glucose que la respiration. L'augmentation de la consommation
de glycogne pour des puissances leves correspond une part
croissante de la fermentation dans le mtabolisme nergtique de
la cellule, due la limite de l'adaptation circulatoire et respiratoire
qui permet l'approvisionnement en O2. Entre 100 et 150 % de la
puissance maximale arobie, la consommation de glycogne par
unit de temps est ainsi multiplie par 3.
L'histogramme du doc. 3 montre que la quantit de triglycrides prsente dans le muscle aprs l'effort musculaire intense a diminu de
presque 50 %. Or, l'oxydation des triglycrides permet une synthse
d'ATP. On peut faire l'hypothse que cette oxydation se fait dans la cellule musculaire pendant l'effort et participe la rgnration de l'ATP.

RGNRATION

DE LATP ET FATIGUE MUSCULAIRE

Sinformer et raisonner
Rponses attendues :
1. Le doc. 1 permet de mettre en vidence une fatigue d'un muscle
flchisseur du doigt, chez la souris : stimul lectriquement, ce
muscle rpond par une contraction d'une certaine force (que l'on
mesure). Si les stimulations (de dure 350 ms la frquence de
70 Hz) se produisent toutes les 4 secondes, la force de contraction
diminue lgrement entre les toutes premires contractions, puis
se maintient un niveau lev pendant deux minutes. Pou un
cart de 3,2 ou de 2,4 secondes entre les stimulations, la force
de contraction est la mme que pour un cart de 4 secondes. En
revanche, pour seulement 1,6 seconde d'cart entre stimulations,
la force de contraction diminue fortement, de stimulation en stimulation. C'est la marque d'une fatigue musculaire (une mme stimulation provoque une contraction de moins en moins forte). Lorsque
du cyanure est ajout en milieu, la fatigue musculaire apparat
mme lorsque les stimulations sont espaces de 4 secondes, et

ditions Belin 2012

elle est trs forte pour 3,2 secondes entre stimulations. Le cyanure,
qui empche la synthse d'ATP par la respiration mitochondriale,
favorise donc la fatigue musculaire.
On peut donc proposer que la fatigue musculaire soit lie un
dficit d'ATP dans les cellules musculaires (hypothse tester). Si
c'est le cas, on s'attend ce que la concentration d'ATP dans les
myocytes diminue lorsque la fatigue musculaire se manifeste, et
ce que cette fatigue soit d'autant plus marque que l'ATP est peu
concentr dans les myocytes.
Le doc. 2 permet de valider l'hypothse, car on observe trs exactement ce qui est attendu si l'hypothse est valide (mais c'est le
Pi qui est dos, et non pas l'ATP) : diffrents protocoles de fatigue
sont utiliss. On dose le Pi et on mesure la force de contraction des
myocytes. Les points exprimentaux s'alignent pratiquement dans
un diagramme reprsentant la force de contraction en fonction de
[Pi] : en l'absence de protocole de fatigue (tmoin), la force de
contraction est leve et Pi est peu concentr (presque tout le Pi
est incorpor dans de l'ATP). Plus le protocole de fatigue est intense,
moindre est la force de contraction, et plus Pi est concentr.

LA

KINSINE, UN MOTEUR MOLCULAIRE

S'informer et raisonner
Rponses attendues :
1. Le doc. 2 montre que la bille lie la kinsine (qui permet de
visualiser les dplacements de la kinsine) se dplace le long d'un
microtubule, une vitesse d'environ 1,5 m.s-1. Le doc. 3 prcise les
modalits de ce dplacement : il se fait par pas de 8 nm. Chaque
pas pourrait correspondre au cycle lmentaire du mouvement.
2. Le mouvement se fait en prsence d'ATP : on peut faire l'hypothse que l'hydrolyse de l'ATP permet, grce un couplage nergtique, le dplacement de la kinsine le long du microtubule. Cette
hydrolyse peut a priori tre due soit la kinsine, soit aux microtubules, mais le fait que la kinsine comporte un site de fixation
l'ATP laisse supposer que c'est plutt la kinsine qui a une activit
ATPasique. Par analogie avec le fonctionnement des ttes de myosine lies lactine, on peut proposer que la partie globulaire de la
kinsine, qui fixe la fois l'ATP et le microtubule, change de forme
lors de l'hydrolyse de l'ATP, puis se dtache. Un cycle impliquerait
un dplacement de 8 nm et l'hydrolyse d'un certain nombre de
molcules d'ATP (peut-tre une molcule, comme dans le cas de
la myosine).

UNE

INTOLRANCE LEXERCICE MUSCULAIRE

B2i
Rponses attendues :
Les clichs MO du doc. 1 montrent que les myocytes de lenfant
malade sont peu colors en rose, ce qui rvle une trs faible
concentration de glycogne musculaire par rapport lenfant sain.
Or, le glycogne constitue une rserve de glucose utilisable par le
muscle comme substrat oxydatif. Donc, chez lenfant malade, les
muscles dpendent davantage de lapport en glucose sanguin, qui
peut se rvler insuffisant en cas deffort soutenu.

()
THME 1 EXERCICES

165

La glycogne synthtase est une enzyme qui comme son nom


lindique intervient dans la synthse de glycogne. Ltude des
squences du brin codant cette enzyme (doc. 2) permet de
dtecter la substitution de C par T sur le site 1382. Cette mutation entrane lapparition dun codon stop prmatur sur lARNm
correspondant : la protine est tronque donc inactive. Comme
lenfant est homozygote, seule cette forme tronque de lenzyme
est prsente.
EN CONCLUSION, la faible rsistance leffort sexplique ici par une
mutation du gne de la glycogne synthtase musculaire qui a
pour consquence labsence de rserves de glycogne musculaire.

Objectif Bac

[pp. 66-69 du manuel]

SUBSTRATS NERGTIQUES ET MARATHON

Rponse attendue :
Lors dun marathon, diffrents coureurs nont pas le mme profil de
vitesse. On cherche comprendre pourquoi certains individus ont
une dfaillance (appele le mur des marathoniens) plus prcoce
que dautres.
Le doc. 2 permet de comparer les sources dnergie utilises par
deux coureurs au cours dune course de plus de 3 heures. Chez
les deux coureurs, lutilisation des substrats oxydatifs change au
cours du temps pendant le marathon, mais de faon diffrente.
Rappelons que le glycogne musculaire est prsent dans les cellules musculaires. Le glucose sanguin est renouvel partir du
glycogne hpatique. Les acides gras sont issus de lhydrolyse des
lipides musculaires et sous-cutans et contribuent la teneur du
sang en glucose. Chez le coureur entran, le glycogne musculaire
assure lessentiel des besoins en dbut de course (premire demiheure), puis sa part relative diminue rapidement pendant que celle
des acides gras et du glucose plasmatique augmentent (presque
40% chacun au bout de 60 mn environ). La part du glucose plasmatique diminue ensuite lentement puis se stabilise alors que celle
des acides gras atteint un palier de 65% environ jusqu 250 mn.
Chez le coureur peu entran, il y a dabord utilisation du glycogne
musculaire, mais cette utilisation reste importante plus longtemps
que chez le coureur entran : le relais est pris moins rapidement et
moins intensment par le glucose plasmatique et surtout, la contribution des acides gras est moindre : la part des acides gras dans la
prise en charge de la dpense apparat plus tard et elle reste moins
importante que chez le sujet entran (50 %).
Pour les deux coureurs, le mur , qui apparat plus tt chez le
coureur non entran (200 min contre 240 min) correspond une
rupture en ce qui concerne les parts relatives de ces trois sources
dnergie : chute brutale de lutilisation du glycogne musculaire
et du glucose sanguin. Mais seul le coureur entran arrive augmenter la part nergtique des acides gras (plus de 80 % contre
moins de 50 %).
Le doc. 3 fournit des informations quantitatives sur les rserves
de lorganisme en substrats nergtiques. Sachant que la course
( 12 km.h-1, ce qui correspond la vitesse des marathoniens en
dbut de course) consomme de lordre de 60 kJ.min-1, lnergie
166 THME 1 EXERCICES

potentielle prsente dans le glycogne musculaire, qui est utilis


en priorit comme substrat, permettrait une course denviron
70 mn sil tait utilis entirement et exclusivement (4284/60).
Le relais nergtique est pris par le glucose sanguin (les 15 g
comptabilisent galement le glucose lymphatique) et les acides
gras. La transformation du glycogne hpatique en glucose fournit
de lnergie supplmentaire, mais cette source serait puise en
30 min environ. Donc au bout de 100 min de course environ, les
rserves glucidiques seraient potentiellement puises. Comme ces
rserves sont mobilises ds le dpart et de faon trs importante,
elles diminuent rapidement. Le mur pourrait correspondre
leur puisement, ou au moins une limite dans leur mobilisation.
Le relais des acides gras, qui sont la principale rserve nergtique
de lorganisme, rend possible leffort prolong, condition quil
apparasse assez tt pour que les rserves glucidiques contribuent
jusqu lissue de la course. Ce relais se fait plus tt chez le coureur
entran car il dispose de meilleures aptitudes mtaboliques stimules par lentranement : le mur apparat moins tt.
Sur le doc. 1 on constate que les coureurs ne rencontrent pas le
mur au mme moment. Le coureur 1 termine mme sa course
sans avoir rencontr ce mur. Daprs les doc. 2 et 3, la sensation
de mur correspond lpuisement des rserves glucidiques,
insuffisamment relayes par lutilisation des lipides. Les diffrences
entre coureurs pourraient tre dues :
la quantit de rserves glucidiques prsentes chez le coureur au
dpart (sil y en a plus, elles spuisent moins vite).
la faon dont les lipides sont mobiliss pendant la course (sils
sont mobiliss tt, les rserves glucidiques spuisent moins vite
aussi).
EN CONCLUSION, le coureur 1 est sans doute plus entran que 2
et lui-mme plus que 3. Lentranement favorise une mobilisation
prcoce des lipides, et ce relais se fait plus tt chez le coureur
entran car il dispose de meilleures aptitudes mtaboliques stimules par lentranement mais il ne faut pas ngliger lexistence de
diffrences individuelles (dorigine gntique) importantes.

LACQUISITION DE LA FONCTION PHOTOSYNTHTIQUE

Rponse attendue :
On sintresse lacquisition de la fonction photosynthtique par les
plastes, au cours de leur dveloppement.
Le doc. 1 montre quavant la germination, les cellules dun embryon
de plante (prsent dans la graine), contiennent des plastes de
petite dimension (0,8 m de long), sans thylacodes organiss. On
appelle de type de plastes des proplastes. Aprs la germination,
une plantule encore souterraine contient des tioplastes, plus
grands (quelques m de long), dans lesquels sorganisent les thylacodes, et qui contiennent de lamidon (on peut se demander sils
lont produit par photosynthse, ce qui est peu probable, la plantule
tant souterraine, ou bien partir des rserves de la graine). Enfin,
les tissus chlorophylliens dune plantule sortie de terre contiennent
des chloroplastes pleinement dvelopps, de 10 m de long environ, et contenant des thylacodes bien dvelopps, et empils en
grana. Les plastes se dveloppent donc dun stade proplaste un
stade chloroplaste, au cours de la germination.

ditions Belin 2012

Le doc. 2 fournit des rsultats dexpriences menes sur des


plantules davoine. Ces plantules, ayant germ lobscurit, sont
places la lumire au dbut de lexprience, puis on mesure leur
contenu foliaire en chlorophylle ainsi que leur activit photosynthtique ( laide de 14CO2). On constate que lactivit photosynthtique
volue paralllement au contenu foliaire en chlorophylle. Aprs
24 h dclairement, le contenu en chlorophylle, initialement nul,
atteint 1600 mg.g-1 (de matire frache probablement). Lactivit
photosynthtique est dcelable environ 2 h aprs la transition obscurit/lumire, alors que le contenu en chlorophylle est denviron
150 mg.g-1 et atteint son maximum aprs 24 h.
Le doc. 3 fournit des rsultats danalyses biochimiques ralises
sur des plantules de pois. Ces analyses permettent de quantifier
les protines des plastes au cours de la transition tioplasteschloroplastes. On constate quau temps temps 0, les tioplastes
ne contiennent pas de protines D1, D2, Lhcb2 et Lhcb4. Ces
protines sont dtectables aprs 6 heures de lumire dans les tiochloroplastes et elles sont prsentes dans les chloroplastes la
valeur relative de coloration 100 aprs 24 h. Ainsi sous linfluence
de lclairement, ces molcules participant la construction des
antennes collectrices de lnergie lumineuse dans les photosystmes sont progressivement synthtises.
Les protines RbcS et RbcL appartenant lenzyme RubisCO sont
dj prsentes dans les tioplastes et leur quantit naugmente pas
avec lclairement.
EN CONCLUSION, des molcules enzymatiques comme la RubisCO
sont synthtises dans les plastes en absence de lumire. Dautres
protines, notamment des protines des photosystmes, ainsi que
les pigments chlorophylliens, ne sont fabriqus que dans les tioplastes clairs qui sorganisent alors en chloroplastes. Mais malgr
la prsence de Rubisco, le cycle de Calvin ne peut se raliser dans
les plantules souterraines, sans absorption dnergie lumineuse par
les photosystmes. La capacit photosynthtiser met en jeu un
ensemble de molcules, intgres des organites structurs, les
chloroplastes. Elle napparat que dans les tissus soumis clairement.

CYANOBACTRIES ET VOLUTION DE LATMOSPHRE


PRIMITIVE
Rponse attendue :
Les cyanobactries apparaissent dans le registre fossile il y a environ 3,5 Ga. On sintresse leur mtabolisme, et leur contribution
lvolution de la composition atmosphrique.
Llectronographie colorise du doc. 1 montre une cyanobactrie
unicellulaire, dont le cytoplasme contient des compartiments allongs, lgends thylacodes. Des grains damidon sont prsents dans
le cytoplasme.
Le doc. 2 montre que, dans une suspension de cyanobactries
places lobscurit, il y a consommation dO2 (diminution de la
concentration de 240 220 mol.L-1 en 4 minutes) et dgagement de
CO2 (de 15 20 mol.L-1) : ce sont des changes gazeux respiratoires.
la lumire, il y a dgagement dO2 (de 330 240 mol.L-1) et
consommation de CO2 (de 20 15 mol.L-1) : ce sont des changes
gazeux photosynthtiques (qui se superposent aux changes
gazeux respiratoires) caractrisant la photosynthse oxygnique.

ditions Belin 2012

Le doc. 3 fournit des rsultats exprimentaux raliss sur des fractions cellulaires de cyanobactries :
la comparaison des expriences 1 et 2 montre que la fixation du 14C
est trs limite (4 000 cpm au lieu de 96 000 cpm) en labsence de
thylacodes clairs au pralable. Cependant, la fixation nest pas
nulle, ce qui traduit la prsence, dans le cytoplasme, des acteurs
de la phase chimique.
la comparaison des expriences 1, 2 et 4 montre que les thylacodes clairs peuvent convertir lADP en ATP (phosphorylation)
et le compos R en RH2 (rduction), ce qui permet la fixation de
la mme quantit de 14CO2 (96 000 cpm) dans lexprience 4 que
dans lexprience 1, alors quil ny a quasiment pas de 14CO2 fix
dans lexprience 2. Les thylacodes des cyanobactries ralisent
donc la phase photochimique et convertissent lnergie lumineuse
absorbe en ATP et RH2.
Lapport dATP dans lexprience 3 permet une fixation de 14C accrue
(43 000 cpm) par rapport lexprience 2, mais moindre que dans
les expriences 1 et 4. Cela traduit le fait que lATP permet certaines tapes de la phase chimique (mais en labsence de RH2, le
cycle de Calvin ne peut pas boucler, le doc ne prcise pas quelles
sont les molcules organiques marques).
Lapport complmentaire de RH2 dans lexprience 4 permet la
ralisation de toutes les tapes ractionnelles du cycle de Calvin.
Cela confirme la capacit mtabolique des cyanobactries raliser
la photosynthse oxygnique.
On a donc un faisceau darguments qui suggrent que les cyanobactries sont capables de raliser la photosynthse oxygnique
(changes gazeux, prsence damidon dans le cytoplasme), et on
peut assimiler le cytoplasme des cyanobactries au stroma des
chloroplastes, et leur compartiments allongs aux thylacodes.
Quelle est leur possible contribution lvolution de latmosphre
primitive ? Les cyanobactries sont apparues vers -3.5 Ga, dans
une atmosphre rductrice trs riche en CO2 et dpourvue dO2.
En librant du dioxygne, elles ont contribu la transformation
de latmosphre, des conditions rductrices initiales aux conditions
oxydantes actuelles.

LAPPROVISIONNEMENT DES NEURONES EN


SUBSTRATS NERGTIQUES
Rponse attendue :
Les cellules gliales, autrefois considres comme ayant seulement
un rle de soutien du tissu nerveux, apparaissent aujourdhui
comme des fournisseurs de substrats nergtiques pour les neurones. On sintresse aux modalits de cette approvisionnement.
Le doc. 1 propose un modle des flux de nutriments et de
mtabolites au sein du tissu nerveux. Il apparat que les cellules
gliales contiennent des rserves de glycogne, quelles constituent
partir du glucose prlev dans la circulation sanguine. Elles
peuvent mtaboliser le glucose et leurs rserves selon la voie de
la glycolyse (productrice dATP), suivie dune tape fermentaire.
Elles produisent ainsi de lacide lactique. Les neurones ont
un approvisionnement direct en glucose, en provenance de la

()
THME 1 EXERCICES

167

circulation sanguine, et ils peuvent convertir lacide lactique fourni


par les cellules gliales en acide pyruvique, qui est ensuite pris en
charge par la respiration mitochondriale, grosse productrice dATP,
en prsence de dioxygne. On cherche tester ce modle.
Le doc. 2 fournit une coupe marque du tissu crbral. Le marquage met en vidence une enzyme, la glycogne phosphorylase,
qui participe la dgradation des rserves de glycogne. On
constate que seules les cellules gliales sont fortement marques.
Ce rsultat soutient certaines caractristiques du modle : les cellules gliales possdent de la glycogne phosphorylase, au contraire
des neurones, ce qui est en accord avec la localisation de rserves
de glycogne dans les cellules gliales, et non pas dans les neurones. Mais on ne peut pas savoir si ces rserves peuvent profiter
aux neurones, ou seulement aux cellules gliales.
Le doc. 3 indique le temps pendant lequel des neurones restent
actifs, durant une hypoglycmie. Ce temps est mis en relation
avec la quantit de rserves de glycogne dans le tissu crbral,
avant lexprience. On constate que les neurones des rats dont le
cerveau contient beaucoup de glycogne (dans les cellules gliales)
rsistent mieux lhypoglycmie que ceux des rats dont le cerveau
a moins de rserves : lencphalogramme plat est obtenu aprs
en moyenne 175 min avec 75-80 nmol de glycogne par unit de
masse protique, contre 90 min avec 40-45 nmol de glycogne.
Cette exprience montre que les rserves de glycogne des cellules gliales (doc. 1) peuvent soutenir la production dATP, donc
lactivit des neurones, si lapprovisionnement direct en glucose est
empch. Mais on ne peut pas savoir si les cellules gliales librent
du glucose issu de la dgradation du glycogne, ou un autre mtabolite (lacide lactique daprs le modle du doc. 1).
Le doc. 4 donne des rsultats dexpriences ralises sur des
coupes de cerveau de rat.

168 THME 1 EXERCICES

En prsence de glucose, les neurones de ces coupes maintiennent


une activit normale pendant les 140 minutes de lexprience. La
concentration dATP est quasiment constante et des stocks de cratine-phosphate se constituent.
En labsence de substrat nergtique (de 0 100 minutes), les
stocks de cratine-phosphate sont consomms, et la concentration
dATP diminue progressivement par rapport la situation tmoin
avec glucose. Lactivit des neurones devient nulle en 20 minutes
(ce qui diminue leur consommation nergtique, et prolonge donc
leur survie). Lactivit neuronale reprend, la concentration dATP
redevient normale, et les stocks de cratine-phosphate se reconstituent quand les coupes sont transfres dans un milieu glucos.
Enfin, en prsence dacide pyruvique, la concentration dATP
demeure normale pendant la dure de lexprience. la transition
entre milieu glucos et milieu contenant de lacide pyruvique, on
observe une consommation de cratine-phosphate, et une chute
de lactivit neuronale. Toutefois, cette activit reprend progressivement, ce qui montre que les neurones peuvent utiliser lacide
pyruvique fourni. Ces observations sont compatibles avec le modle
du doc. 1 (utilisation, par les neurones, dacide lactique fourni par
les cellules gliales), mais ne permettent pas de dmontrer que ce
transfert dacide lactique a effectivement lieu.
Lensemble des donnes exprimentales est donc en accord avec
le modle propos (il ny a rien dincompatible avec ce modle).
Certains aspects du modle sont valids par ces rsultats (prsence
dans les cellules gliales de lquipement enzymatique ncessaire
la dgradation du glycogne, contribution de ces rserves la
survie des neurones en cas dhypoglycmie, capacit des neurones
mtaboliser lacide pyruvique) mais dautres aspects ne sont pas
abords (nature du mtabolite transfr des cellules gliales aux
neurones, et modalits de ce transfert).

ditions Belin 2012

THME 2

ATMOSPHRE, HYDROSPHRE, CLIMATS :


DU PASS LAVENIR

CHAPITRE 1 Lvolution climatique

UNIT

et atmosphrique rcente
1

Les climats actuels de la Terre

Connaissances du programme
Les enveloppes fluides de la Terre (atmosphre et hydrosphre)
sont le sige dune dynamique lie lnergie reue du Soleil. []
Le climat, lchelle globale ou locale []

Conseils et suggestions
Dans cette unit, lobjectif est de bien diffrencier ces notions.
Ltude des doc. 1 et 2 permet de cerner les paramtres dfinissant conditions climatiques et mtorologiques et de mettre en
vidence la diffrence dchelle temporelle. Lutilisation dextraits
de journaux tlviss en tant que document initiateur serait
pertinente pour relativiser la qualit scientifique de ces mdias
gnralistes : climats et conditions mtorologiques sont souvent
confondus. Classiquement, un climat correspond des paramtres
moyenns sur une trentaine dannes. Dans le doc. 2, les villes
ont t choisies de telle faon quelles soient localises quasiment
la mme latitude. Voir par exemple le site suivant qui fournit
certaines donnes travers le monde : www.meteobelgique.be/
article/climatogramme.html. Le doc. 3 permet de remettre en
mmoire la zonation climatique terrestre.
La seconde partie de cette unit est consacre la recherche
de lorigine de la rpartition des climats. Le doc. 4 montre quau
sommet de latmosphre (TAO), lnergie reue annuellement
dpend seulement de la latitude, ce qui rsulte de la sphricit de
la Terre. Au sol, la latitude nest pas le seul facteur qui contrle la
quantit dnergie solaire reue. On cherche expliquer la diffrence entre lnergie reue au sommet de latmosphre (TOA) et
au sol. Lnergie reue la surface a des valeurs sensiblement plus
faibles quau sommet de latmosphre, donc latmosphre rflchit
et/ou absorbe une partie de cette nergie. On remarque aussi que
la zonation est moins stricte quau sommet de latmosphre, ce qui
laisse penser que dautres facteurs interviennent, en particulier la
couverture nuageuse ( tout instant, environ 63 % de la surface de
la Terre est recouverte par des nuages). Les doc. 5 et 6 montrent
quune partie de lnergie reue au niveau de lquateur est transfre vers des latitudes plus leves par le biais de la circulation
atmosphrique et ocanique. On peut constater dans le graphe du

ditions Belin 2012

[pp. 80-81 du manuel de llve]

doc. 6 que latmosphre transfre peu prs la mme nergie vers


les rgions polaires quel que soit lhmisphre, alors que locan
transporte davantage dnergie dans lhmisphre nord (Lien avec
la position gographique des continents).

Exploitation des documents lors des activits


Saisir des informations et les mettre en relation.
On constate que sur le site de Bordeaux-Mrignac, les paramtres mtorologiques moyenns sur un an diffrent pour les
3 annes considres : lanne 2010 apparat en moyenne plus
froide que 2003 (anne de canicule importante) et mme que
2001. Les donnes climatiques moyennes sur 30 ans (1951-1980
et 1981-2010) mettent en vidence une augmentation des tempratures et des prcipitations.
Les 4 villes pour lesquelles on dispose dun climatogramme
sont situes pratiquement la mme latitude (entre 22 et 25 S),
et sont des villes ctires. Rio de Janeiro et Maputo, qui ont une
pluviomtrie importante et des tempratures leves, ont un
climat tropical ou subtropical, chaud et humide. Antofagasta et
Swakopmund ont un climat un peu plus froid, mais surtout beaucoup plus sec. On peut mettre ces diffrences climatiques en lien
avec lorientation de la cte : aux basses latitudes, les vents dominants sont des vents dest (alizs), donc Rio et Maputo sont exposes des vents dorigine ocanique, chargs dhumidit, alors que
la Namibie et lAtacama sont soumis des vents qui ont franchi les
continents et ont perdu lessentiel de leur humidit.
La rpartition des climats (doc. 3) sexplique globalement par
la rpartition de lnergie solaire reue au sol par la Terre, objet
sphrique (doc. 4). La nbulosit module lnergie reue au sol,
par rapport celle reue au sommet de latmosphre (TOA). Les
courants ocaniques (doc. 5) (et les mouvements atmosphriques)
modifient localement les climats.
Le doc. 6 montre que de lnergie reue en zone quatoriale
et tropicale peut tre transfre vers des latitudes plus leves
par les courants ocaniques et atmosphriques. Quantitativement,
latmosphre transfre plus dnergie de lquateur vers les ples

()
THME 2 CHAPITRE 1

169

UNIT

que les continents. On constate que Rio et Maputo sont longes


par des courants chauds en provenance de lquateur, alors que
Swakopmund et Antofagasta sont longes par des courants froids
en provenance des hautes latitudes. Ces courants ocaniques
peuvent expliquer en partie la diffrence de climat entre ces villes.

EN CONCLUSION :

Lnergie solaire reue au sommet de latmosphre et au sol diminue de lquateur aux ples, du fait de la sphricit de la Terre (voir
acquis p. 76). Les enveloppes fluides de la Terre (atmosphre et
hydrosphre), qui sont le sige dune dynamique lie lnergie
reue du Soleil, modulent rgionalement les conditions climatiques.
Dautres paramtres, comme les reliefs, lloignement dun site
locan, ou encore la direction des vents dominants, rendent cette
rpartition encore plus complexe.

Des changements climatiques au cours des derniers millnaires

Connaissances du programme
[] et dautres indices (par exemple la palynologie) permettent
de retracer les volutions climatiques de cette priode []

Conseils et suggestions
travers ltude dun site gographique prcis (doc. 1), ici une
valle localise en moyenne montagne (Vosges), on cherche
faire comprendre que la vgtation peut tre mise en relation
avec certaines conditions climatiques (doc. 2). Les vgtaux sont
des indicateurs dun climat, et les indices prouvant leur prsence
(essentiellement les grains de pollen, mais aussi sur certains
fossiles, la structure foliaire, le nombre et la disposition des stomates, etc.) dans le pass peuvent donc permettre dimaginer
le climat rgnant dans un lieu donn. Le diagramme du doc. 2
permet de relier la prsence de certains groupements vgtaux et
des conditions climatiques (prcipitations et tempratures) dans
lesquelles ces plantes existent. Comme les grains de pollen sont
abondants et rsistant, ils reprsentent des indices prcieux pour
reconstituer les groupements vgtaux ayant occup un site donn
au cours du temps.
La prparation dune lame contenant des pollens extraits de
tourbe permet aux lves dobserver et didentifier certains types
de pollen puis de les attribuer un type de vgtal. (doc. 4 et
rabat 3).
Loutil de visualisation du site pollen.cerege.fr/fpd-epd permet
dtablir des requtes aboutissant pour un lieu choisi des donnes
palynologiques et ltablissement de diagrammes polliniques. Le
doc. 5 a t obtenu partir de donnes extraites de ce site. Seules
quelques espces ont t retenues de faon assurer une lisibilit
correcte du document. Ceci explique que la somme des types de
pollen prsents natteigne pas forcment 100 %.
Dans le doc. 6, la carte donnant la rpartition de la vgtation,
il y a 18 000 ans, a t tablie partir de la synthse de donnes
170 THME 2 CHAPITRE 1

[pp. 82-83 du manuel de llve]

palynologiques issues de multiples sites gographiques. La tourbe


et les sdiments lacustres constituent des piges sdimentaires
favorables la conservation des pollens.
Matriel pdagogique :
Regards de climatologues - Le got des sciences - Codition : CNRS,
IRD, Scrn - 2010 DVD 1 et 2 : 34 focus sur les archives du climat.

Exploitation des documents lors des activits


Raliser une prparation microscopique, utiliser une base
de donnes palynologique, saisir des informations et les mettre
en relation.

Les paramtres climatiques (doc. 1) du site de la Wormsa


(moyenne annuelle des prcipitations 170 cm et temprature
moyenne annuelle +9 C) placent ce site, daprs le doc. 2, en fort
tempre de feuillus et/ou de conifres. Or, daprs le doc. 1, la
fort du site tudi est domine par le htre (feuillu) et des conifres (sapin et pica). La vgtation observe correspond bien
la vgtation attendue daprs les conditions climatiques locales.

Un vgtal produit du pollen dont la morphologie est caractristique de lespce. La paroi pollinique particulirement rsistante
assure une excellente conservation durant un temps trs long. De
plus, la petite taille des grains de pollen et leur grand nombre font
que les pollens retrouvs dans des piges sdimentaires continentaux sont assez reprsentatifs des peuplements vgtaux locaux.
Lensemble de ces caractristiques fait que les pollens permettent
de reconstituer la vgtation du pass.

Travail personnel des lves en fonction de la tourbe mise


leur disposition.

Le doc. 5 permet de dlimiter des priodes o certains vgtaux taient prdominants, et, au vu des exigences cologiques de
ces vgtaux (rabat de couverture), de dterminer lvolution du
climat :

ditions Belin 2012

Vgtaux
prdominants

Types de
peuplements
vgtaux

-17 000 -13 500 ans

Poaces

-13 500 -10 500 ans

Priodes

Variation
climatique

Prfrences climatiques
Prcipitations

Temprature

Steppe

Exigences hydriques
variables

Rsiste au grand
froid

Climat froid et sec

Pins et poaces

Steppe et fort
borale

Importantes pour
les pins de forts
borales

Assez froides

Climat plus humide


mais toujours froid

-10 500 -6 500 ans

Noisetier

Forts tempres
de feuillus

Importantes

Rsiste bien
au froid

Rchauffement

-6 500 -4 000 ans

Htre

Fort tempre
de feuillus

Importantes

Rsiste bien
au froid mais craint
les geles tardives

Sans doute climat


plus sec

Htre et sapin
Importantes,
Fort mixte
*
tempre de htre, les sapins supportent craignent les geles
tardives
mal les ts secs
sapin et noisetier
* le pige sdimentaire cesse de fonctionner, il est donc difficile de dcrire lvolution climatique de cette dernire priode
-4 000 -3 500 ans

Htre, noisetier
et sapin

Labondance du bouleau augmente sensiblement lors des changements de conditions climatiques, notamment vers -13 500 et vers
-10 000 ans. Il sagit dune espce pionnire qui est trs exigeante
en ce qui concerne lhumidit. Le chne se dveloppe partir de
-9 000 ans. Il est particulirement abondant entre -7 000 et -6 000
ans, puis il rgresse. Il caractrise une priode relativement chaude.
Actuellement, le nord de lEurope est recouvert dune fort
borale et la toundra existe dans lextrme nord. Les forts tempres (mixtes et feuillus) prdominent de lAngleterre au centre de
lEurope. La steppe est importante autour de la Mer Noire et de la
Mer Caspienne. Une vgtation caractristique occupe le pourtour
de la Mditerrane.
Il y a 18 000 ans, une grande partie de lEurope tait recouverte
de glaces, et la vgtation y tait totalement absente. La toundra

UNIT

Des changements climatiques depuis 800 000 ans

Connaissances du programme
La composition isotopique des glaces et dautres indices permettent
de retracer les volutions climatiques de cette priode.
[Les lves doivent connatre les apports essentiels de la glaciologie ]

Conseils et suggestions
Il sagit ici de mettre en vidence lun des apports essentiels de la
glaciologie : la diffrence des reconstitutions climatiques partir
des grains de pollen (vue prcdemment), ltude des glaces polaires
fournit de longues sries continues de donnes. En 2005, le forage
ralis au dme C dans le cadre du projet europen EPICA (European
Project for Ice Coring in Antarctica) a permis de reconstituer lvolution des tempratures antarctiques des derniers 800 000 ans.

ditions Belin 2012

et le dsert priglaciaire taient trs tendus. Une steppe arbore


caractrisait le pourtour de la Mditerrane.
En conclusion, entre -18 000 ans et aujourdhui, le climat sest
rchauff de faon notable, on est pass dune priode glaciaire
une priode interglaciaire.
Si lon est capable de dater des piges sdimentaires, on peut,
partir de ltude des grains de pollen conservs, non seulement
dcrire une volution climatique, mais aussi caractriser la vitesse
des variations de vgtation et donc de paramtres climatiques.
Toutefois, les sries sdimentaires sont rarement continues et
dassez longue dure. De plus, le nombre de sites favorables au
pigeage des pollens est limit et ces sites sont souvent rpartis
de faon htrogne (renseignements que llve peut trouver sur
le site pollen.cerege.fr/fpd-epd).

[pp. 84-85 du manuel de llve]

Dans la page de gauche, les lves expliqueront, partir de la


mise en relation des diffrents documents proposs, pourquoi les
forages dans les calottes polaires fournissent des archives continues et de grande dure. Diffrentes vidos et informations sur les
conditions de forage sont visualisables sur le site www.cnrs.fr/cw/
dossiers/dospoles/index.html.
La page de droite permettra de comprendre comment, partir
de la composition isotopique dun morceau de carotte polaire, il est
possible de connatre la temprature locale au moment des prcipitations (dans le cas du forage EPICA, cest lindice D qui a t
utilis. Pour permettre aux lves de se familiariser avec lindice
18O, on pourra leur proposer lexercice guid 4 page 92).

()
THME 2 CHAPITRE 1

171

La notion de thermomtre isotopique (relation entre la composition isotopique des prcipitations et la temprature qui rgne) sera
mise en vidence par ltude de deux documents (doc. 5 et 6).
En fin dunit, on pourra utiliser lanimation suivante pour rsumer
les tapes permettant, partir dune carotte de glace, de reconstituer les tempratures du pass :
www.cea.fr/content/download/3932/298648/file/CEA_Thermometreisotopique.swf
Matriel pdagogique :
Regards de climatologues - Le got des sciences - Codition : CNRS,
IRD, Scrn - 2010 DVD 1 et 2 : 34 focus sur les archives du climat.

Exploitation des documents lors des activits


Saisir des informations et les mettre en relation.
Le site de forage du Dme C est situ dans une rgion particulirement froide (temprature moyenne annuelle de -50 C) et
sche (pluviomtrie moyenne annuelle comprise entre 0 et 50 mm)
de lAntarctique (doc. 1). Ainsi, la faible quantit de neige tombant
chaque anne (faible accumulation de neige par an), labsence de
temprature positive (conservation des archives glaciaires sans
fusion de celles-ci), lpaisseur importante de linlandsis oriental
(plus de 3 200 mtres de glace avant datteindre le socle rocheux,
doc. 2) permettent dexpliquer que les archives glaciaires extraites
(sous forme de carottes de glace, doc. 3) lors du forage du Dme C
couvrent les 800 derniers milliers dannes.
Quand la teneur en deutrium de leau diminue, le rapport D/H
dans lchantillon diminue. En consquence, la valeur de lindice
D diminue. Une valeur de D positive signifie que lchantillon
contient, en proportion, plus de deutrium que le standard, alors
quune valeur de D ngative signifie que lchantillon contient
moins de deutrium que le standard.
Le D peut tre utilis comme thermomtre isotopique car le
rapport D/H varie au cours du cycle de leau (on parle de fractionnement isotopique) : les molcules deau les plus lgres (H2O)
svaporent prfrentiellement, si bien que leau atmosphrique
est moins riche en deutrium que locan. Les molcules les plus
lourdes (HDO essentiellement) se condensent prfrentiellement, si

bien que la formation des nuages et les prcipitations appauvrissent


encore davantage leau atmosphrique en deutrium (doc. 4).
lchelle de la plante, on constate une zonation latitudinale du
D des prcipitations (doc. 5) : le D mesur dans les prcipitations
au niveau de lquateur est moins ngatif que celui mesur dans les
prcipitations polaires. Ces observations tmoignent dun appauvrissement progressif de leau atmosphrique en deutrium, au fur et
mesure que les masses dair progressent de lquateur vers les ples.
Un lien de proportionnalit (doc. 6) existe entre le D mesur dans
les prcipitations et la temprature atmosphrique mesure en un
lieu donn lors de ces mmes prcipitations : plus la temprature
est faible, plus le D est ngatif.
Pour estimer la temprature en Antarctique il y a 360 000 ans (A),
il est ncessaire de raliser une extrapolation du graphique du
doc. 6. Pour la temprature il y a 240 000 ans (B), une lecture
graphique sur le doc. 6 suffit.

UNIT

Temps
(annes BP)

-360 000
(temps marqu A)

-240 000
(temps marqu B)

D (0/00)

-457

-371

Temprature (C)

-67

-53

On constate quau Dme C, le D a vari cycliquement entre


-360 et -450 au cours des 800 000 dernires annes, avec une
priode de lordre de 100 000 ans. On peut en dduire que la temprature moyenne annuelle a vari entre -52 et -65 C.

EN CONCLUSION :

Les archives glaciaires permettent de reconstituer une histoire


climatique car elles fournissent de longues sries continues : les
faibles prcipitations et les tempratures constamment ngatives
de lAntarctique ont permis, au niveau du Dme C, laccumulation
de plus de 3 200 mtres de glaces qui couvrent en continu les
800 000 derniers milliers dannes.
Les mesures de lindice isotopique (D) effectues diffrents
niveaux des carottes de glace extraites, permettent de retracer
lvolution de cet indice isotopique et den dduire, du fait de la
relation de proportionnalit existant entre la composition isotopique des prcipitations et la temprature rgnant lors des prcipitations, lvolution de la temprature du Dme C au cours de ces
800 000 dernires annes.

Lvolution de la composition atmosphrique depuis 800 000 ans [pp. 86-87 du manuel de llve]

Connaissances du programme

Conseils et suggestions

Les bulles dair contenues dans les glaces permettent dtudier la


composition de lair durant les 800 000 dernires annes y compris
des polluants dorigine humaine.
[Les lves doivent connatre les apports essentiels de la glaciologie]

Aprs avoir montr que les glaces polaires sont des archives continues qui, par lanalyse de la variations des rapports isotopiques,
permettent de reconstituer lvolution des tempratures locales
sur plusieurs centaines de milliers dannes, lobjectif de lunit 4
est de montrer lapport majeur de la glaciologie : la reconstitution

172 THME 2 CHAPITRE 1

ditions Belin 2012

de lvolution de la composition atmosphrique par lanalyse des


bulles dair contenues dans la glace.
Les doc. 1 et 2 permettent de visualiser, diffrentes chelles,
les bulles dair contenues dans la glace et de savoir comment
Claude Lorius a eu lintuition que ces bulles dair pouvaient contenir
des archives de latmosphre (histoire des sciences, caractre fortuit de la dcouverte scientifique). Diffrentes vidos (notamment
des interviews de Claude Lorius) et informations sont disponibles
sur le site www.cnrs.fr/cw/dossiers/dospoles/index.html.
Le doc. 3 indique les conditions de mise en place de ces bulles
dair dans la glace et permet dexpliquer pourquoi la glace dune
carotte polaire na pas le mme ge que les gaz quelle contient.
Lexercice 10 p. 95 propose un travail sur ce sujet, partir de donnes du forage de Vostok (Antarctique). Les donnes compltes,
dont le manuel propose un extrait, sont accessibles aux adresses
cdiac.ornl.gov/ftp/trends/co2/vostok.icecore.co2 (ge de la glace
et de lair pig, concentration en CO2) et cdiac.esd.ornl.gov/
ftp/trends/temp/vostok/vostok.1999.temp.dat (D de la glace).
Idalement, llve pourrait se connecter, rcuprer les donnes,
puis les insrer dans un tableur grapheur, afin den tirer des reprsentations graphiques pertinentes.
Dans la 2e partie de lunit, llve visualise les rsultats de lanalyse des bulles de glace des carottes extraites du Dme C (doc. 4)
pour deux gaz minoritaires (CO2 et CH4). Il se rend compte de leur
variation cyclique au cours des 800 000 derniers milliers dannes
jusqu une priode rcente o leur concentration augmente de
faon exponentielle, du fait des activits humaines (doc. 5). Le
doc. 6 montre que ltude des bulles dair contenues dans les
glaces permet galement de dtecter certains polluants dorigine
humaine (les CFC et le SF6 sont purement anthropiques).

bulles dair et de lanalyser pour connatre sa composition chimique.


En 1965, lorsque Claude Lorius a eu lintuition que la glace pouvait
contenir les archives de latmosphre (doc. 2), ce ntait pas encore
le cas.

Il existe un dcalage temporel entre lge de la glace et lge


de latmosphre pige. En effet, dans la neige et le nv, la porosit est ouverte : lair contenu peut circuler entre les particules de
neige (ou de nv) et raliser des changes avec latmosphre
extrieure. Puis, lors de la transformation en glace (vers 80
100 m de profondeur, ce qui correspond, en premire approximation daprs les valeurs des prcipitations du doc. 1 p. 84, un
dcalage temporel de plus de 2 000 ans), la porosit se ferme : les
changes gazeux avec latmosphre extrieure cessent.

On constate que depuis 800 000 ans, les concentrations en


dioxyde de carbone et en mthane ont vari paralllement (pour le
CO2, valeurs comprises entre 175 et 300 ppm ; pour le CH4, valeurs
comprises entre 350 et 800 ppb) et de faon cyclique, avec une
priode de 100 000 ans environ.
Depuis la rvolution industrielle, ces concentrations ont augment
exponentiellement pour atteindre des valeurs jamais observes
depuis 800 000 ans (taux de CO2 en 2011 : 390 ppm ; taux de
mthane en 2011 : 1 790 ppb).

Exploitation des documents lors des activits

Depuis la rvolution industrielle, les concentrations de CO2 et


de CH4 ont augment exponentiellement (doc. 4) pour atteindre
des valeurs jamais observes depuis 800 000 ans (taux de CO2 en
2011 : 390 ppm ; taux de mthane en 2011 : 1 790 ppb).
Les sources anthropiques de mthane (les rizires, llevage
bovins, les exploitations de gaz naturel et de charbon, les feux de
forts en lien avec la dforestation et les dcharges) dpassent
actuellement le double des sources naturelles (doc. 5). Lagriculture
(rizires et levage bovin), elle seule, gnre plus de mthane
que les sources naturelles.
Certains gaz dorigine purement anthropique, comme les CFC (chlorofluorocarbures) et le SF6 (hexafluorure de soufre) utiliss dans la
rfrigration et/ou comme gaz propulseurs sont galement dtectables dans les couches rcentes des glaces des calottes polaires.

Saisir des informations et les interprter.

Matriel pdagogique :
Regards de climatologues - Le got des sciences - Codition : CNRS,
IRD, Scrn - 2010 DVD 1 et 2 : 34 focus sur les archives du climat.

Avec le temps, la neige se compacte en se transformant en


nv puis en glace. Lair contenu entre les particules de neige (ou
de nv) se trouve, lors de cette transformation, emprisonn sous
forme de bulles isoles (doc. 3.). Les bulles dair emprisonnes
dans un chantillon de carotte glaciaire sont visibles diffrentes
chelles ( lil nu et au microscope) sur les deux images du
doc. 1. Actuellement, nous disposons de moyens techniques permettant dextraire lair emprisonn dans la glace sous forme de

ditions Belin 2012

EN CONCLUSION :

Ltude des gaz pigs dans les glaces polaires permet de connatre la
composition passe de latmosphre (dans la limite des 800 000 dernires annes pour le moment). On constate que certains gaz minoritaires (CO2 et CH4) ont vu leur concentration varier cycliquement
(avec une priode denviron 100 000 ans) au cours de ces derniers
800 milles ans. Depuis la rvolution industrielle, ces gaz, ainsi que
dautres purement anthropiques (CFC, SF6, etc.), ont vu leur composition fortement augmenter.

THME 2 CHAPITRE 1

173

CHAPITRE 2 Le systme climatique terrestre


UNIT

et leffet de serre
1

Des interactions entre rayonnement et atmosphre

Connaissances du programme
Leffet de serre, dtermin notamment par la composition atmosphrique, est un facteur influenant le climat global.

Conseils et suggestions
La page douverture du chapitre (p. 97) peut servir de support
pour mettre en vidence lexistence dinteractions entre le rayonnement solaire et latmosphre.
Dans cette premire unit, les documents proposs permettent
de bien intgrer que leffet de serre (volontairement non nomm)
est un phnomne naturel indispensable pour expliquer la temprature globale moyenne de la Terre actuelle.
partir des informations fournies, les lves vont progressivement construire le bilan radiatif de notre plante et vont ainsi
mettre en vidence deux effets contradictoires de latmosphre
terrestre :
- elle rflchit une partie non ngligeable du rayonnement
solaire (= effet refroidissant car moins dnergie arrive au
niveau de la surface terrestre) ;
- elle absorbe, du fait de certains gaz minoritaires, une partie
du rayonnement mis par la Terre (= effet rchauffant car
cette nergie nest pas restitue directement lespace).
Le doc. 1 permet de se familiariser avec la notion dalbdo et
de se rendre compte quune partie seulement de lnergie solaire
reue au sommet de latmosphre par la Terre est absorbe par
le systme terrestre : 31 % (soit un albdo de 0,31) de lnergie
solaire reue est directement rflchie soit par latmosphre (qui
assure 84 % de la rflexion totale) soit par la surface terrestre
(16 % de la rflexion totale).
Cependant, elle seule, lnergie solaire reue ne peut expliquer
une temprature moyenne globale de 15 C sur un corps semblable
la Terre, et ce quel que soit son albdo (doc. 2). Les valeurs thoriques
du doc. 2 ont t calcules laide de la loi de Stefan-Boltzmann
(P =  T4 o P est la puissance rayonne par 1 m2 de surface, T est
la temprature (en K) et  est une constante 5,67.10 -8 W.m-2.K-4).
Les albdos de diffrents milieux terrestres ont t placs au
dessus de lchelle des albdos allant de 0 (corps noir parfait)
1 (miroir parfait) pour rendre concrte la notion dalbdo (et indirectement montrer que les activits humaines peuvent modifier
lalbdo de la plante en modifiant la surface terrestre).
ce stade, on constate alors une diffrence de plus de 30 C entre
la temprature moyenne globale thorique de la Terre (-18,2 C
174 THME 2 CHAPITRE 2

[pp. 98-99 du manuel de llve]

pour un albdo de 0,3) et la temprature effective (+15 C). Certains


pourraient alors mettre lhypothse que lnergie produite par
la radioactivit interne de la Terre (Programme de Terminale :
Thme 2-A Gothermie et proprits thermiques de la Terre)
explique cette diffrence. Le doc. 3 permet de rfuter cette hypothse (en montrant que le flux provenant de lintrieur de notre
plante est beaucoup trop modeste par rapport aux autres flux
dnergie en prsence) et de proposer une hypothse : labsorption
par latmosphre dune partie de lnergie mise par la surface terrestre expliquerait la diffrence de temprature constate.
Les docs. 4 et 5 permettent, dans un premier temps, de visualiser les longueurs dondes auxquelles seffectue principalement
labsorption ( laide dimages de la Terre prises diffrentes longueurs donde, la mme date), puis de quantifier plus finement
labsorption aux diffrentes longueurs donde et didentifier les gaz
responsables. On remarque que latmosphre terrestre, du fait de
sa composition atmosphrique, est assez transparente au rayonnement solaire (on pourra rappeler le rle important de lozone stratosphrique dans labsorption des UV) et relativement opaque aux
IR mis par la Terre (phnomne responsable de leffet de serre).

Exploitation des documents lors des activits


Utiliser des donnes quantitatives. Formuler une hypothse.
Communiquer sous forme de schma.
Lalbdo de la Terre est le rapport entre nergie solaire
rflchie (106 W/m2) et incidente (342 W/m2). Il vaut donc
106/342 = 0,31 (grandeur sans unit).
Latmosphre a un rle important dans la rflexion de lnergie
solaire reue par le systme Terre Atmosphre : elle rflchit
elle seule prs de 84 % de la totalit de lnergie solaire rflchie.
Daprs le doc. 2, la temprature thorique du corps considr
varie considrablement en fonction de lalbdo de sa surface. Cette
temprature thorique serait de -273,15 C (le zro absolu) si sa
surface tait un miroir parfait (100 % de lnergie solaire reue
serait rflchie). Elle vaudrait seulement +5,5 C si sa surface tait
parfaitement absorbante (100 % de lnergie solaire reue serait
absorbe). La temprature du corps considr varie entre ces deux
valeurs extrmes, pour des albdos intermdiaires.
La temprature moyenne annuelle globale de la surface de la
Terre, 15 C, est trs surprenante car elle est suprieure de 9,5 C
la temprature maximale thorique si la Terre absorbait la totalit de
lnergie solaire quelle reoit (albdo nul). Or, son albdo vaut 0,3
(doc. 1), ce qui devrait correspondre une temprature moyenne
annuelle globale de la surface de lordre de -18 C (doc. 2).

ditions Belin 2012

Il doit donc exister sur Terre un phnomne qui lve la temprature moyenne annuelle globale de la surface de la Terre de 33 C.
Lnergie solaire provenant de la radioactivit interne de la Terre
est trop faible (0,088 W.m-2) par rapport aux autres nergies en
prsence pour expliquer une telle diffrence (doc. 3). En revanche,
on constate une diffrence importante entre lnergie mise par
la Terre mesure sa surface (391 W.m-2) et lnergie mise par
la Terre mesure au sommet de latmosphre (236 W.m-2). Une
partie de lnergie mise par la surface terrestre semble avoir t
retenue par latmosphre (155 W.m-2). Latmosphre est donc un
candidat susceptible dexpliquer la temprature leve la surface
terrestre.

On remarque que la Terre na pas le mme aspect, selon les


longueurs dondes auxquelles on lobserve (doc 4) :
des longueurs donde comprises entre 0,45 et 1 m (domaine
du visible), on distingue trs bien les continents (Afrique et une
partie de lEurope), les ocans et la couverture nuageuse : latmosphre ne semble pas, cette gamme de longueurs donde, absorber le rayonnement.
des longueurs donde comprises entre 5,7 et 7,1 m (domaine
des infrarouges), on ne distingue plus du tout les continents et les
ocans. On a limpression quune sorte de voile blanc recouvre la
Terre : latmosphre semble, cette gamme de longueurs donde,
absorber fortement le rayonnement ;
des longueurs donde comprises entre 10,5 et 12,5 m
(domaine des infrarouges), on distingue relativement bien les
continents mais moins les ocans (qui semblent tre recouverts par
un voile gris tout comme certaines parties des continents) : latmosphre semble, cette gamme de longueurs donde, absorber une
partie du rayonnement.
Le doc. 5 permet didentifier les gaz responsables des absorptions
constates au doc. 4 :
des longueurs donde comprises entre 5,7 et 7,1 m, le gaz principalement responsable de labsorption du rayonnement terrestre
est la vapeur deau : tout le rayonnement terrestre mis dans cette
gamme de longueurs donde est absorb ;
des longueurs donde comprises entre 10,5 et 12,5 m, trois
gaz semblent responsables de labsorption du rayonnement terrestre : la vapeur deau, le CO2, et lozone O3. Mais seule une partie
du rayonnement terrestre mis dans cette gamme de longueurs
donde est absorbe : cest pour cette raison que lon arrive distinguer davantage les contours des continents par rapport la gamme
prcdente de longueurs donde.

La vapeur deau est le gaz le plus important dans labsorption de rayonnement. Sa concentration atmosphrique, bien que
variable, est de trs loin la plus importante parmi les gaz indiqus.
Dautre part, la vapeur deau absorbe totalement ou partiellement

ditions Belin 2012

le rayonnement de multiples longueurs donde entre 5 et 70 m


(longueurs dondes entre lesquelles la surface terrestre met un
rayonnement.
Le CO2, bien que sa concentration atmosphrique soit modeste, a
la proprit dabsorber totalement certaines longueurs donde. La
plus importante (pic dabsorption autour de 15 m) se situe dans
la gamme des longueurs donde dans laquelle la surface terrestre
met le plus dnergie.
LO3, le CH4 et le N2O ont des concentrations bien plus faibles que
le CO2 mais ont des rles non ngligeables dans labsorption du
rayonnement mis par la surface terrestre notamment les pics
dabsorption (situs des longueurs donde dans laquelle la surface
terrestre met le plus dnergie) vers :
- 8 m pour le N2O et le CH4 ;
- 10 m pour lO3 ;
- 15 m et 18 m respectivement pour lO3 et le N2O.
Pour conclure, les gaz responsables de labsorption du rayonnement
sont des gaz atmosphriques trs minoritaires : leur concentration
cumule varie entre 0,239234 % et 4,239234 %, selon que lair est
sec ou satur lhumidit.
Schma : voir p. 108 le bilan de lunit 1, sans les flches
oranges dans un premier temps, construire en saisissant
les valeurs numriques dans les documents 1 et 5.
On constate plusieurs dsquilibres nergtiques :
- lquilibre thermique, le systme Terre-Atmosphre doit
restituer autant dnergie quil en reoit. nergie reue par le
systme Terre-atmosphre : 342 W.m-2. nergie perdue par
le systme Terre-atmosphre : 145 W.m-2 (106 W.m-2 + 39
W.m-2). Gain de 197 W.m-2 ;
- lquilibre thermique, la surface de la Terre doit restituer
autant dnergie quelle en reoit. nergie absorbe :
171,088 W.m-2 (171 W.m-2 + 0,088 W.m-2). nergie mise :
391 W.m-2. Dficit de 220 W.m-2 environ ;
- lquilibre thermique, latmosphre doit restituer autant
dnergie quelle en reoit. nergie absorbe : 417 W.m-2
(65 W.m-2 + 352 W.m-2). nergie mise : 0 W.m-2. Gain de
417 W.m-2.
On peut donc supposer, que latmosphre restitue une partie de
lnergie quelle absorbe (sans quoi elle schaufferait) : environ
220 W.m-2 restitus la surface terrestre et 197 W.m-2 lespace
(perte dnergie pour le systme Terre - Atmosphre ).

EN CONCLUSION :

Latmosphre terrestre peut moduler la temprature terrestre :


- en rflchissant une partie de lnergie solaire reue (albdo) ;
- en absorbant 20 % de lnergie solaire reue et les 90 %
de lnergie mise par la Terre. Cette absorption dpend de
la prsence dans latmosphre de certains gaz minoritaires
(vapeur deau, CO2, CH4, N2O et O3).

THME 2 CHAPITRE 2

175

UNIT

Les principes de la modlisation de leffet de serre

Connaissances du programme
La modlisation de la relation effet de serre/climat est complexe.

Conseils et suggestions
Pour faire comprendre les mcanismes responsables de leffet de
serre, deux modlisations sont proposes.
La page de gauche propose une approche exprimentale (avec du
matriel qui la rend facilement ralisable par les lves), qui sera
ensuite critique. Deux expriences vont tre ralises (doc. 1) :
- dans un premier temps, on mesure lvolution de la
temprature de lair dun rcipient (= exprience tmoin)
quand celui-ci est clair avec une ampoule filament
(mettant un rayonnement visible et IR) ;
- dans un second temps, avec une bombe CO2 (disponible
dans un magasin daquariophilie ou sur Internet), on augmente
artificiellement la quantit de CO2 prsente dans un rcipient.
Puis, on effectue les mesures de la temprature dans les
mmes conditions (dure, frquence des mesures, distance
entre lampoule et le rcipient, absence dagitation autour du
rcipient, etc.) ;
On aura pris soin, pour chacune de ces deux expriences, de placer
galement un thermomtre au niveau du rcipient mais lextrieur
de celui-ci pour noter lvolution de la temprature de lair ambiant
(si le matriel ne le permet pas, raliser un troisime jeu de
mesures). Par cette approche exprimentale, on constate une lvation plus importante de la temprature de lair quand il est enrichi en
CO2. On pourrait conclure htivement que lexprimentation ralise
permet de modliser correctement leffet de serre. Il nen est rien.
Lexprience historique de Robert W. Woods (doc. 2) permet
de critiquer la modlisation ralise. Certes, dans chacune des
expriences, on a pris soin de ne pas fermer le rcipient avec une
plaque de verre (do le choix dun rcipient haut), mais comme
la masse volumique du CO2 est 1,5 fois plus importante que celle
de lair, une plus forte diminution de la convection doit se produire
dans le rcipient enrichi en CO2.
Daprs les conclusions de Robert W. Woods, la diffrence de
temprature constate entre les deux expriences doit tre principalement lie la diminution du phnomne convectif et marginalement labsorption dune partie du rayonnement par le CO2.
Les approches exprimentales de la modlisation de leffet de
serre ralisables en Lyce sont toutes critiquables (voir pour cela :
Commentaires sur la modlisation de leffet de serre au lyce
sur le site de lENS de Lyon accs rserv aux inscrits sur le
site planet-terre : planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/acces_pro/
voir_xml?url=xmldb:exist://ilafegh.ens-lyon.fr/db/planetterre/
metadata/profs/LOM-critique-tp-co2atm.xml).
Pour mettre en vidence le principe de leffet de serre, il est
ncessaire de passer par une modlisation analytique. La page de
176 THME 2 CHAPITRE 2

[pp. 100-101 du manuel de llve]

droite prsente une telle modlisation. Aprs avoir expos le principe du modle simplifi envisag (doc. 3), le doc. 4 prsente pour
chacune des deux sphres considres (avec ou sans atmosphre),
leur situation lquilibre.
Lcriture des quations dquilibre pour chaque sphre et leur
rsolution permet de conclure que, pour ce modle simplifi, la
temprature de surface de la sphre avec atmosphre se stabilise
une valeur suprieure celle de la sphre sans atmosphre :
le principe de leffet de serre est ainsi mis en vidence. On peut
ensuite signaler que les modles deffet de serre utiliss par les
professionnels du climat fonctionnent sur le mme principe, mais
sans les hypothses simplificatrices choisies ici. Ils ne sont alors
plus traitables analytiquement, mais numriquement.

Exploitation des documents par les activits


Mener une dmarche exprimentale. Faire preuve desprit
critique. Analyser une dmarche de modlisation historique,
construire un modle analytique simple.

Si on ralise lexprience propose avec un rcipient contenant de lair, on constate que la temprature de lair contenu dans
le rcipient augmente progressivement, de 0,9 C en 8 min avec
linstallation utilise. Avec de lair enrichi en CO2, la temprature
augmente davantage : +1,5 C en 8 min. Pendant ce laps de temps,
la temprature de lair ambiant mesur en dehors du rcipient augmente plus faiblement : +0,5 C.
On constate donc que laugmentation de temprature est plus
importante avec latmosphre enrichie en CO2 .
On ne peut pas pour autant conclure que cet chauffement, bien
rel, soit d un effet radiatif (absorption accrue du rayonnement
de lampoule). La lecture de lexprience historique de Robert Wood,
modle de rigueur exprimentale, confirme ces doutes. Certes, le
rcipient nest pas ferm, mais comme la masse volumique du CO2
est 1,5 fois plus importante que celle de lair, la convection doit tre
plus limite avec ajout de CO2 que sans. Ce phnomne pourrait
tre responsable de la plus grande partie de laugmentation de
temprature observe dans le rcipient enrichi en CO2.

Les diffrentes hypothses simplificatrices du modle analytique sont :


la taille des sphres : il sagit de sphres de petite taille alors
que notre plante a un rayon moyen de 6370 km ;
lhomognit de lalbdo de surface et un albdo de surface de 1
alors que lalbdo de la Terre est htrogne et sa valeur moyenne
est de 0,3 ;
lhomognit de la temprature de la sphre alors que notre
plante a des tempratures variables selon la latitude, la saison,
selon la profondeur (du fait de lnergie interne de la Terre), etc. ;
lhomognit de la temprature de latmosphre fictive (pour
la sphre en possdant une) alors que la temprature de latmosphre terrestre varie en altitude, en latitude, etc. ;

ditions Belin 2012

les caractristiques de latmosphre fictive : 100 % transparente


au rayonnement incident et 100 % opaque au rayonnement mis
par la sphre : notre plante a une atmosphre assez transparente
(environ 80 %) au rayonnement solaire et relativement opaque
(environ 90 %) au rayonnement terrestre infrarouge.
Le modle utilis na donc pas vocation dcrire prcisment leffet
de serre terrestre, mais il en contient les ingrdients, sous une
forme simplifie.

UNIT

lquilibre thermique dans le modle avec atmosphre, on a :


pour la sphre :
(1)
f S/4 +  Ta4 S =  Ts4 S
pour le compartiment atmosphre :
 Ts4 S =  Ta4 S +  Ta4 S
(2)
pour le systme Terre - Atmosphre :
f S/4 =  Ta4 S
(3)
Do : f S/4 =  Ta4 S
(3)
4
Ta = f/4 
Ta = 4 f / (4  ) = T (dans le modle sans atmosphre)

Leffet de serre, dtermin notamment par la composition atmosphrique, est un facteur influenant le climat global.
La comprhension, au moins partielle, de cette complexit []

Conseils et suggestions
Cette unit permet de montrer, tout dabord, que leffet de serre
naturel, phnomne relativement abstrait, peut, dans la vie quotidienne de tout un chacun, avoir des consquences concrtes (doc. 1).
Ainsi, une nuit sans nuage est le gage dun refroidissement nocturne important. Au contraire, la prsence dune couverture nuageuse modre la baisse de la temprature.
Par lanalyse des diffrents documents de la page de gauche, on
constate que les nuages ont en fait un double effet sur le bilan
radiatif local : le jour, ils modifient lalbdo et tendent faire diminuer la temprature ; de jour comme de nuit, ils produisent un
effet de serre qui tend augmenter la temprature. Leffet exact
de chaque type de nuages (docs. 2 et 3) sur le bilan radiatif de la
Terre est complexe et est lheure actuelle un sujet tudi par de
nombreuses quipes scientifiques.
La comparaison de la carte du rayonnement infrarouge mis
par la surface terrestre vers le haut mesur au sol avec celle du
rayonnement infrarouge mis par la surface terrestre vers le haut
mesur au sommet de latmosphre (doc. 4) permet de quantifier
leffet de serre et fait ressortir les disparits rgionales de leffet de
serre naturel : leffet de serre est trs ingal selon la localisation
gographique et ce mme pour une latitude donne. Ltude des
autres documents de la page de droite permet de comprendre les
grands traits de cette variation gographique. La vapeur deau est

EN CONCLUSION :

Voir le schma bilan p. 111 (partie haute).

La complexit de leffet de serre naturel

Connaissances du programme

ditions Belin 2012

 Ts4 S =  Ta4 S +  Ta4 S


(2)
Ts4 = Ta4 + Ta4
Ts4 = 2 Ta4
Ts = 4 2 Ta
Ts = 4 2 T
soit Ts 1,2 T
Autrement dit, la prsence dune atmosphre transparente au
rayonnement solaire et opaque au rayonnement de la sphre est
responsable dune lvation de la temprature de surface, par rapport la situation sans atmosphre. Cest le principe de l effet de
serre , qui serait mieux nomm effet couverture , latmosphre
jouant le rle dun isolant.

[pp. 102-103 du manuel de llve]

de loin le gaz atmosphrique responsable pour la plus grande part


de leffet de serre naturel : lchelle globale, elle est responsable
de prs de 60 % de celui-ci (doc. 7). Or, les nuages (forms principalement deau liquide et/ou de cristaux de glace mais aussi de
vapeur deau) prsentent une forte variabilit rgionale (doc. 5) tout
comme la vapeur deau (doc. 6 - voir galement le doc. 5 page 99).
Leffet de serre sera donc dautant plus intense que la couverture
nuageuse est forte et que latmosphre est riche en vapeur deau.
Ainsi, cette double page permet daborder une partie de la complexit de leffet de serre naturel. On peut alors comprendre que
les modles climatiques sont dune grande complexit, ncessaire
leur valeur prdictive.

Exploitation des documents par les activits


Acqurir des donnes laide dun systme ExAO. Mettre en relation des informations et les interprter.
Lanalyse du doc. 1 permet de mettre en vidence que la
couverture nuageuse a un double effet sur lvolution des tempratures locales :
en journe, la prsence dune couverture nuageuse abaisse la
temprature. On remarque ce phnomne, en comparant les deux
tracs (bleu et rose) du doc. 1 entre 14 h et 17 h (les mesures
ayant t effectues en automne, le soleil sest couch 17 h
Strasbourg) et le lendemain entre 7 h et 10 h 30 (le soleil cette
priode de lanne se lve 7 h en Alsace) : quand le ciel est
dgag, la temprature est plus leve de 1 5 C que lorsque le
ciel est couvert.

()
THME 2 CHAPITRE 2

177

(Remarque. On remarque trs bien ce phnomne au niveau


du trac bleu du graphique : entre 7 h et 12 h, en prsence
dune couverture nuageuse, la temprature slve trs faiblement
par rapport au trac rouge. Puis, quand le ciel se dgage ( partir
de 12 h 30) le 01-11-2011, la temprature mesure augmente
fortement (+3 C en 1 h 30)).
la nuit, la couverture nuageuse semble au contraire limiter le
refroidissement. On remarque cela en comparant les deux tracs
(doc. 1) pendant la nuit (de 17 h 7 h) : on constate que la temprature baisse moins au cours dune nuit avec un ciel couvert quau
cours dune nuit avec un ciel dgag.
Les nuages ont des caractristiques variables (doc. 2) :
certains sont levs, dautres bas ;
ils sont plus ou moins tendus et pais ;
ils diffusent la lumire de faon plus ou moins importante.
Selon leur nature, les nuages ont des effets radiatifs diffrents
(doc. 3). Les nuages ayant un albdo lev (cumulus et stratus),
abaissent, en journe, la temprature locale car lnergie solaire
reue au sol est moins importante (cet effet a t mis en vidence
dans le premier point de lanalyse du doc. 1). Certains nuages
(cirrus) limitent mieux les pertes radiatives vers lespace que
dautres (cumulus et stratus). Les nuages ont tendance, de jour
comme de nuit, augmenter la temprature locale (cet effet a
t mis en vidence dans le second point de lanalyse du doc. 1, il
est surtout sensible la nuit, en labsence de rayonnement solaire).
En fonction de leur nature, les nuages nont donc pas le mme effet
sur le bilan radiatif :
- les cirrus ont un bilan positif (faible albdo et forte
limitation des pertes radiatives par la Terre) ;
- les cumulus et les stratus ont un bilan ngatif (fort albdo
et moindre limitation des pertes radiatives).
(On peut signaler que la limitation des pertes radiatives par les
nuages nest pas quune affaire dabsorption du rayonnement IR
terrestre. La temprature des nuages est essentielle : les nuages
levs, donc froids, comme les cirrus, rayonnent en effet moins
que les nuages bas, de temprature plus importante, comme le
montre la loi de Stefan-Boltzman).

Les valeurs ont t estimes laide de loutil pipette dun


logiciel de traitement dimage :
Rayonnement
IR mesur au
sommet de
latmosphre
(W.m-2)

Rayonnement
IR mesur
la surface
terrestre
(W.m-2)

Rapport
(en %)

Groenland

125

150

83

France
( proximit
de Paris)

210

340

61

Sahara

250

400

63

Amrique du
Sud Amazonie

200

450

44

Site choisi

178 THME 2 CHAPITRE 2

Pour deux des sites choisis la question 2, on constate :


quau niveau du Sahara, la couverture nuageuse est plutt
faible (doc. 5) ainsi que la quantit en eau condensable de
latmosphre terrestre (doc. 6). Le rapport calcul dans la question
prcdente est de lordre de 63 % (relativement lev) : cela signifie que la majeure partie du rayonnement IR mis par la surface
nest pas arrte par les gaz atmosphriques : leffet de serre est
relativement peu important ;
quau niveau de lAmazonie, la couverture nuageuse est plutt
forte (doc. 5). Il en est de mme pour la quantit en eau
condensable de latmosphre terrestre (doc. 6). Le rapport calcul dans la question prcdente est de lordre de 44 % (plutt
moyen ) : cela signifie quune partie relativement importante du
rayonnement IR mis par la surface est retenue par les gaz atmosphriques : leffet de serre est plus consquent.
On peut donc supposer que la vapeur deau contenue dans latmosphre (la prsence de nuages tant un phnomne qui rend visible
la prsence de cette vapeur deau mme si les nuages sont principalement forms de gouttelettes deau) module rgionalement (et
localement) leffet de serre (la vapeur deau tant un gaz effet de
serre voir doc. 5 page 99).
(Remarque. Au Groenland (et en Antarctique), la couverture nuageuse est moyenne (doc. 5) et la quantit en eau condensable
de latmosphre terrestre est trs faible (doc. 6). Le rapport calcul
dans la question prcdente est de lordre de 85 % : cela signifie
que le rayonnement IR mis par la surface est peine moindre
que celui mesur au sommet de latmosphre : le Groenland tant
froid, il nmet quune faible quantit dIR, mais du fait du transfert
dnergie li la circulation atmosphrique (voir doc. 6 p. 81),
une partie de lnergie solaire reue dans la zone intertropicale est
transfre vers les latitudes leves, ce qui explique que le rayonnement IR mesur au sommet de latmosphre soit si important).

Daprs les donnes du doc. 7, on remarque que la vapeur


deau est de loin le gaz atmosphrique qui a le rle le plus important dans leffet de serre naturel : 60 % de leffet de serre naturel,
lchelle globale, est d la vapeur deau.
Labsorption, selon la nature du nuage, dune partie plus ou moins
importante du flux IR terrestre (doc. 3), doit donc tre en lien avec la
quantit de vapeur deau contenue dans le type de nuage considr.
Dautre part, cette donne (doc. 7) permet dexpliquer pourquoi la
nuit, en prsence dune couverture nuageuse (doc. 1), la temprature diminue beaucoup plus faiblement que par ciel dgag : la
vapeur deau contenue dans les nuages absorbe une partie des IR
mis par la Terre. Elle rmet elle-mme dans linfrarouge, mais
dans toutes les directions, y compris vers la surface terrestre. Cet
effet de serre local limite le refroidissement nocturne.
Acqurir des donnes laide dun systme ExAO. Mettre en relation des informations et les interprter.

EN CONCLUSION :
Localement, la couverture nuageuse va moduler le bilan radiatif :
- le jour, les nuages rflchissent le rayonnement solaire,
ce qui tend diminuer la temprature ;

ditions Belin 2012

UNIT

- de jour comme de nuit (mais on se rend compte de


ce phnomne exclusivement la nuit), les nuages produisent
un effet de serre (li la prsence de vapeur deau, gaz effet
de serre). Ce dernier provoque une baisse moins importante
de la temprature nocturne (par rapport une nuit sans
couverture nuageuse).

Quelques acteurs du systme climatique terrestre

Connaissances du programme
La comprhension, au moins partielle, de cette complexit []
Lensemble des mcanismes agissant sur le climat nest pas au programme, mais on indiquera que leffet de serre nest quun facteur
parmi dautres. En particulier linfluence des paramtres astronomiques
pourra tre voque, mais ce point nest pas exigible au baccalaurat.

Conseils et suggestions
Dans cette unit, les principaux acteurs autres que leffet de serre
du systme climatique sont prsents. Il est indispensable de permettre aux lves de prendre conscience de ces nombreux acteurs
(dont certains sont encore mconnus voire peut-tre inconnus) du
climat terrestre, bien quaucun ne soit exigible au baccalaurat. Les
modles climatiques numriques (abords dans lunit 5) doivent
intgrer, pour tre les plus fiables possibles (dans la limite bien
videmment de nos connaissances et des capacits informatiques
actuelles), le plus de composantes possibles (exercice 7 page 115).
En fonction du temps disponible et/ou de lintrt des lves, il
sera possible de traiter soit lensemble des acteurs prsents dans
cette double page, soit une partie dentre eux.
Le climat de notre plante dpend en premier lieu de lnergie
reue du Soleil. Longtemps, on a cru que le flux solaire (doc. 1) ne
variait pas dans le temps (do le terme de constante solaire
utilis parfois). Depuis 1979, diffrents satellites ont t chargs de
mesurer ce flux hors atmosphre. Avant cette date, les scientifiques
ont pu reconstituer approximativement le flux solaire grce des
observations indirectes qui avaient t notes par des observatoires : nombre de taches solaires (le flux solaire est li lactivit
du soleil et est proportionnel au nombre de taches solaires) et les
aurores polaires. Alors quen 2008, lactivit solaire a t faible
(aucune tache solaire), le prochain paroxysme est attendu pour
2013 (situation sans doute similaire 2001).
Pour obtenir des images actualises du soleil, on peut se connecter au
site SOHO de la Nasa : sohowww.nascom.nasa.gov/data/data.html.
Lexcentricit, lobliquit et la position des quinoxes sur lorbite
sont des paramtres astronomiques (doc. 2) qui par leur variation
cyclique (= cycles de Milankovitch) ont fait varier cycliquement le
climat terrestre depuis plusieurs centaines de milliers dannes
(lien entre le signal combin dans le doc. 2 et lvolution du D
dans le doc. 7 page 85). Ils influencent soit la quantit dnergie

ditions Belin 2012

une chelle plus globale, leffet de serre moyen est trs ingal
selon la localisation gographique et ce mme pour une latitude
donne. Il est dautant plus intense que la couverture nuageuse
est forte et que latmosphre est riche en vapeur deau ( lchelle
globale, la vapeur deau est responsable de prs de 60 % de leffet
de serre naturel).

[pp. 104-105 du manuel de llve]

solaire reue annuellement, soit la rpartition latitudinale de cette


nergie solaire reue. La quantit dnergie solaire reue (ou sa
rpartition) affecte la temprature globale moyenne de la Terre.
Les deux graphiques de droite (doc. 2) ont t obtenus grce au
logiciel de simulation Simclimat (tlchargeable ladresse suivante : www.lmd.jussieu.fr/~crlmd/simclimat/) qui permet plus
gnralement de simuler les modifications des principaux paramtres du systme climatique.
Les ruptions volcaniques (doc. 3) majeures impactent le climat
terrestre de diffrentes faons :
- le rejet de SO2 a un effet radiatif ngatif car en ragissant
chimiquement avec la vapeur deau, ce gaz forme des arosols
qui opacifient latmosphre (voir graphique du doc. 3) ;
- le rejet de cendres volcaniques, bien quimpressionnant (voir
photographie du doc. 3), a un effet temporaire relativement
ngligeable (les cendres ont des effets antagonistes : elles
obscurcissent le ciel, donc lnergie solaire reue au sol
diminue, mais du fait de leur couleur sombre, elles absorbent
une partie du rayonnement solaire ce qui rchauffe localement
latmosphre) ;
- le CO2 (gaz effet de serre) rejet va provoquer un effet
radiatif positif.
Globalement, les ruptions volcaniques ont un effet radiatif ngatif
(voir donnes du tableau et exercice 6 p. 113).
Le doc. 4 permet dvoquer une autre source de CO2 : les activits
humaines, dont les missions de CO2 ont augment quasi-linairement de 1960 2010 (on note cependant une stagnation dans les
annes 1990, en lien avec leffondrement du bloc sovitique). Le
taux de CO2 atmosphrique augmente, quant lui, irrgulirement
et de faon moins importante que ce quil devrait daprs les rejets
anthropiques de CO2. Lexistence de puits de carbone peut alors tre
propose. La quantit de CO2 pige par deux puits de carbone est
mise en vidence sur le document. Les continents pigent irrgulirement (= explication de laugmentation en dent de scie de la
quantit de CO2 atmosphrique) de plus en plus de CO2. Les ocans
font de mme mais de faon plus linaire. Lactivit photosynthtique (voir Thme 1 Chapitre 1 du livre de TS spcialit SVT) est
sans doute responsable de cette absorption de CO2 atmosphrique,
puis du pigeage sous forme de matire organique de ce CO2 (voir
galement lexercice 5 page 113 pour mettre en vidence un
autre phnomne responsable de la majeure partie du pigeage
ocanique de CO2).
THME 2 CHAPITRE 2

179

Exploitation des documents par les activits

On constate que le flux solaire reu par la Terre a vari entre 1700
et 2011 de faon cyclique entre 1 363,5 W.m-2 et 1 367,5 W.m-2. On peut
mettre en vidence sur le graphique propos trois types de cycles :
des cycles de priode proche de 10 ans (= cycle de Schwabe) dont
les trois derniers cycles (reprsents en rose sur la graphique) ont
en apparence une amplitude plus importante que les prcdents,
mais il sagit depuis 1979 de mesures instrumentales et non destimations indirectes ;
des cycles denviron 100 ans (= cycle de Gleissberg) dont trois
cycles sont visibles : 1700-1810 ; 1810-1910 ; 1910-2010 ;
un cycle (incomplet) de plus grande priode.

Daprs les informations donnes par le doc. 2, on peut supposer que :


comme la variation de lexcentricit de lorbite terrestre influence
la quantit totale du rayonnement solaire reu sur Terre (en faisant
varier la distance Terre Soleil), la temprature globale sera plus
importante quand lexcentricit sera faible et plus faible quand
lexcentricit sera importante (voir les rsultats donns par le logiciel de simulation) ;
comme la variation de lobliquit (inclinaison de laxe de la Terre
par rapport au plan de lorbite terrestre autour du Soleil) influence
la rpartition latitudinale de lnergie solaire (sans modifier la
quantit totale dnergie reue) : lorsque laxe de rotation terrestre devient moins inclin (la valeur de lobliquit diminue),
lnergie solaire est concentre davantage autour de lquateur :
lamplitude de tempratures entre lquateur et les ples est plus
importante et la temprature moyenne globale sera plus faible
(voir le rsultat donn par le logiciel de simulation) ; lorsque laxe
de rotation terrestre devient plus inclin (la valeur de lobliquit
augmente), lnergie solaire est mieux distribue dans les hautes
latitudes : la temprature moyenne globale est donc plus importante (voir le rsultat donn par le logiciel de simulation) ;
comme la variation de la position des quinoxes sur lorbite a un
effet similaire celui de lobliquit, les consquences sur la temprature globale moyenne de la Terre devraient tre identiques.

UNIT

Les ruptions volcaniques peuvent agir sur le bilan radiatif de


la Terre de diffrentes faons :
le SO2 mis interagit chimiquement avec la vapeur deau pour former
des arosols. Ces derniers provoquent alors une diminution de lner-

gie solaire absorbe par la surface de la Terre car lopacit de latmosphre augmente (voir le graphique). Leffet radiatif est donc ngatif.
les cendres, mmes abondantes, auront un effet limit sur le
bilan radiatif de la Terre car elles retombent rapidement. Les
cendres ont des effets antagonistes : en obscurcissant le ciel,
elles font diminuer lnergie solaire reue au sol, mais, du fait de
leur couleur sombre, elles absorbent une partie du rayonnement
solaire, ce qui rchauffe localement latmosphre ;
le CO2 est rejet, en quantit plus ou moins importante, au cours
de lruption. La concentration atmosphrique en CO2 peut alors
tre modifie. Comme le CO2 est un gaz effet de serre, leffet
radiatif est positif car leffet de serre est accentu.
Pour conclure, les ruptions volcaniques mettent diffrentes substances dans latmosphre qui ont une action contraire sur le bilan
radiatif mais dont leffet cumul est plus ou moins ngatif (daprs
les donnes du tableau).

On remarque que de 1960 2010, les missions anthropiques


de CO2 ont augment rgulirement, intensifiant leffet de serre.
Or, pendant ce mme laps de temps, le taux de CO2 atmosphrique
sest accru mais de faon irrgulire et surtout plus faiblement que
ce quil aurait d en considrant les missions anthropiques. Donc
une partie du CO2 mis dans latmosphre par lHomme n'y rside
pas. Deux puits de carbone peuvent tre identifis grce au doc. 4 :
locan et les continents. Lactivit photosynthtique des ocans et
des continents prlve puis stocke sous forme de matire organique,
une partie des missions anthropiques de CO2. Ces puits de carbone
modrent donc laugmentation de leffet de serre (= rchauffement
climatique) li aux missions anthropiques de CO2.
(Remarque. Les continents se sont parfois comports (1959,
1984) comme des sources de carbone, sans doute du fait de la
dforestation).

EN CONCLUSION :
La relation effet de serre climat est complexe car de nombreux
acteurs agissent sur le systme climatique et notamment sur la
concentration en CO2 atmosphrique.
Un certain nombre de ces acteurs ont des comportements plus ou
moins bien identifis et prvisibles (paramtres orbitaux, etc.).
loppos, dautres acteurs ne sont encore connus que trop superficiellement (ou inconnus ?) et/ou ont des comportements imprvisibles
(ruptions volcaniques, etc.) plus ou moins long terme (comportement des puits de carbone en cas de rchauffement climatique).

Activits humaines et volution possible du climat

[pp. 106-107 du manuel de l'lve]

Connaissances du programme

Conseils et suggestions

La comprhension, au moins partielle, de cette complexit, permet


denvisager une gestion raisonne de linfluence de lHomme.

Aprs avoir identifi dans lunit 4 quelques acteurs du systme

[La modlisation de la relation effet de serre/climat est complexe]


permet de proposer des hypothses dvolutions possibles du
climat de la plante notamment en fonction des missions de gaz
effet de serre induites par lactivit humaine.

lHomme sur leffet de serre.

180 THME 2 CHAPITRE 2

climatique terrestre, on sintresse dans cette unit linfluence de


Les activits humaines librent dans latmosphre, depuis la rvolution industrielle, une diversit de gaz effet de serre en quantit
variable. Ces rejets ont provoqu laugmentation de la concentra-

ditions Belin 2012

tion atmosphrique de ces diffrents gaz minoritaires (donnes


sous-jacentes dans quatre documents de deux units prcdentes :
docs 4, 5 et 6 page 87 et doc. 4 page 105). Ainsi, depuis 1750
(date pr-rvolution industrielle souvent prise comme rfrence.
En 1765, les amliorations de James Watt sur la machine vapeur
marqurent le dbut de la rvolution industrielle), la concentration
atmosphrique des principaux GES a augment de faon exponentielle (doc. 2) par rapport leurs niveaux (et variations) naturels
(voir doc. 4 page 87).
Les rejets anthropiques de GES modifient le bilan radiatif de la
Terre. Les diffrents GES ne se valent pas (doc. 1) car leur concentration atmosphrique na pas augment de la mme faon, ils
nont pas le mme effet radiatif (un GES qui absorbe fortement et
sur une gamme de longueur donde large aura un impact important
sur le forage radiatif) et ils ne rsident pas aussi longtemps dans
latmosphre (par exemple pour les gaz fluors qui sont synthtiss
exclusivement par lindustrie chimique, il nexiste aucun processus
naturel ou puits pour liminer ces gaz de latmosphre : leur
temps de rsidence dans latmosphre est donc considrable).
Le rejet dune certaine quantit de gaz fluor na pas le mme
impact que le rejet de la mme quantit de CO2. Ainsi, pour permettre de comparer leffet radiatif des diffrents GES, un indice a
t cr : le PRG. Par dfinition, le PRG du CO2 est de 1 quelle que
soit lchance envisage. Pour les autres GES, le PRG est diffrent
selon que lon se place dans un futur proche (horizon 20 ans)
ou plus lointain (horizon 100 ans) : le temps de rsidence dans
latmosphre du gaz considr prend alors tout son sens.
Les donnes du doc. 3 permettent, en prenant en compte les PRG
lhorizon 100 ans (les deux formules indiques dans le doc. 1 ont
t donnes titre informatif. Cependant, la deuxime formule a
permis de calculer les valeurs du camembert de droite du doc. 3.
On pourrait demander aux lves de faire le travail pour lhorizon
20 ans), de bien se rendre compte que lmission dune mme
quantit de diffrents GES na pas la mme consquence au niveau
du forage radiatif (mettre une certaine quantit de mthane ou
de protoxyde dazote aura un impact suprieur sur leffet de serre
lhorizon 100 ans que dmettre la mme quantit de CO2).
Les scientifiques laborent, en prenant en compte la tendance
actuelle des missions anthropiques, diffrents scnarios dvolution possibles des rejets de GES. Le doc. 4 prsente 3 scnarios
(dont les principales caractristiques sont indiques en lgende)
parmi une quarantaine de scnarios labors et tudis :
- le scnario 1 (scnario A2 du GIEC) correspond un scnario
pour lequel les missions de GES sont intensives ;
- les scnarios 2 (scnario B2 du GIEC) et 3 (scnario B1 du GIEC)
correspondent des scnarios conduisant des missions de
GES plus modres.
Pour plus dinformations, on pourra se connecter au site Internet du
GIEC : www.ipcc.ch.
Ces scnarios dmission sont utiliss dans les modles climatiques
numriques (le film danimation Modlisation du climat ralis
par lInstitut Pierre-Simon Laplace pourra tre montr aux lves
pour leur faire comprendre le fonctionnement de tels modles :
www-centre-saclay.cea.fr/fr/Modelisation-du-climat-film-d-

ditions Belin 2012

animation-realise-par-l-Institut-Pierre-Simon-Laplace) pour raliser des projections climatiques. Les rsultats de ces modlisation
prvoient toutes une augmentation de la temprature moyenne
globale de plusieurs degrs Celsius dici la fin du xxe sicle mais
la valeur de cette augmentation (ainsi que des disparits rgionales) dpend fortement du scnario dmission de GES considr
(doc. 5).
Le rchauffement climatique aura des effets sur la biodiversit et
sur les conditions de vie des socits humaines (doc. 6) dautant plus
marqus quil sera rapide et intense. Il convient cependant de rester
prudent sur les rsultats de ces modlisations numriques : elles
donnent des tendances globales et non des certitudes, notamment
concernant les chelles locales. Dautre part, le systme climatique
ne va pas rpondre aux perturbations forcment de manire linaire
(doc. 7) : les modlisations climatiques ne peuvent, actuellement,
prendre en compte tous les paramtres du systme climatique (ils
sont limits par ltat actuel de nos connaissances et par les capacits informatiques des supercalculateurs) : certains paramtres du
systme climatique, comme les rtroactions positives (ou ngatives),
peuvent tre surestims (ou sous estims).

Exploitation des documents par les activits

Les activits humaines rejettent chaque anne dans latmosphre une diversit de gaz effet de serre en quantit variable.
Ainsi, entre 1750 et 2011 (doc. 2), la concentration atmosphrique
a augment denviron :
139 % pour le dioxyde de carbone ;
136 % pour lozone troposphrique ;
256 % pour le mthane ;
122 % pour le protoxyde dazote ;
Les gaz fluors, inexistants en 1750, ont t fortement rejets dans
la seconde partie du xxe sicle et ont atteint en 2011 une concentration de lordre de 0,001 ppm.
Ces diffrents gaz nont pas les mmes caractristiques (doc. 1)
tant au niveau de leur temps de rsidence dans latmosphre (de
quelques jours pour lozone troposphrique plusieurs milliers
annes pour certains gaz fluors) que de leur efficacit radiative
(relativement faible pour le CO2 ; beaucoup plus importante pour
les gaz fluors).
Pour permettre de comparer leffet de serre gnr par les diffrents GES, un indice a t conu : le PRG.
La comparaison qui peut tre ralise partir des donnes du doc. 3,
est particulirement informative. On constate par exemple que :
- le CO2, qui reprsente prs des 3/4 des GES mis par les
activits humaines (en Gt.an-1), ne reprsente plus que 56 %
des missions de GES (en Gt quivalent CO2) si lon prend en
compte le PGR ;
- le protoxyde dazote reprsente en quantit (en Gt.an-1)
une trs faible part des GES mis (environ 0,03 %) mais si lon
tient compte du PRG, il reprsente environ 8 % des missions
de GES (en Gt quivalent CO2).

()
THME 2 CHAPITRE 2

181

Lmission dune mme quantit de diffrents GES na donc pas la


mme consquence au niveau du forage radiatif : une certaine
quantit de CO2 modifie moins le bilan radiatif que la mme
quantit de CH4, de N2O ou surtout de gaz fluor (PRG 25 fois
22 800 fois suprieur selon le gaz considr celui du CO2
lhorizon 100 ans).
Ainsi, les activits humaines en rejetant des GES modifient progressivement et, pour certains GES, durablement, le bilan radiatif
de la Terre.

Pour raliser des projections climatiques, les scientifiques ont


labor diffrents scnarios dvolution de la population mondiale,
dvolution de lactivit conomique, etc. Ces scnarios se traduisent par des volutions des missions de GES diffrentes.
Ainsi, le scnario 1 (doc. 4) prvoit, du fait dune forte croissance
dmographique et en supposant peu defforts de rduction des
missions anthropiques de GES, des missions de CO2 voisines de
110 Gt.an-1 en 2100 (soit un quadruplement des missions par
rapport 2011).
Le scnario 3 prvoit, du fait dune dcroissance de la population
partir de 2050 et dune rduction des missions anthropiques
de GES dans le cadre dune politique mondiale de dveloppement
durable, une plus faible augmentation des missions jusquen 2050
(missions de GES denviron 44 Gt.an-1 en 2050) puis une diminution progressive pour revenir un taux dmission de GES proche
de celui de lanne 2000.
On constate que selon le scnario slectionn, les tempratures
simules (doc. 5) lhorizon 2030 ne diffrent pas normment
(quelques diffrences sont cependant visibles lchelle rgionale). Autrement dit, les dcisions prises aujourdhui concernant
la rduction des missions de GES nauront pas de consquences
importantes lhorizon 2030.
En revanche, lhorizon 2100, des diffrences notables peuvent tre
mises en vidence : une augmentation des tempratures beaucoup
plus forte avec le scnario 1 (+1 +7 C selon les rgions) quavec le
scnario 3 (+0,5 +3,5 C). Pour les deux scnarios, les changements
climatiques les plus importants devraient affecter les zones polaires
(lArctique plus que de lAntarctique) et les continents (+2 3 C pour
le scnario 3 et +3,5 5 C pour le scnario 1).
Dans les deux cas, les modifications climatiques constates sont
mettre en lien avec les missions de CO2 : augmentation forte
et constante dans le cas du scnario 1 ; augmentation plus faible
jusqu 2050 puis diminution dans le cas du scnario 3.

Les consquences vraisemblables des missions de GES dorigine anthropique seront multiples et toucheront la fois la biodiversit et les conditions de vie de lHomme.
Ainsi, une augmentation de temprature moyenne globale modre fragilisera avant tout les cosystmes coralliens (augmentation
du niveau marin et acidification des ocans) et polaires (rchauffement plus important dans les zones polaires voir rponse
la question 2) : la biodiversit de ces cosystmes devrait donc
diminuer. Dans le cas dun rchauffement plus important, tous les
cosystmes devraient voir leur biodiversit touche et on devrait

182 THME 2 CHAPITRE 2

assister des migrations despces (gnrant des comptitions


avec les espces jusqualors autochtones).
Le rchauffement climatique aura des rpercussions importantes
sur les conditions de vie de lhumanit. Ainsi, plus des deux tiers
de la population mondiale vit, lheure actuelle, proximit des
ctes. Laugmentation du niveau marin aura des consquences dans
de nombreux pays (rosion marine, inondations plus frquentes,
dplacement de population, etc.).
Dans les rgions de hautes montagnes (Andes et Himalaya principalement), la fonte des glaciers daltitude aura des consquences sur
lapprovisionnement en eau (surtout pendant la saison sche) dans le
bassin hydrographique correspondant ou provoquera des inondations
catastrophiques (notamment en cas de purge des lacs glaciaires).
Lagriculture sera vraisemblablement touche par le changement
climatique : on devrait observer dans un premier temps (rchauffement modr), une diminution de la production agricole dans les
rgions intertropicales, puis, si le rchauffement se poursuit, une
baisse de la production agricole dans la zone tempre. Cela posera
sans doute des problmes daccs la nourriture voire de famines
dans les pays les plus pauvres. Dans les pays riches o la population a tendance vieillir, la mortalit lie certains vnements
climatiques extrmes (canicules, etc.) devrait augmenter si des
solutions ne sont pas mises en place.
Enfin, certaines consquences non voques pourraient avoir lieu
en cas de dstabilisation du systme climatique (risque de rtroactions positives).

EN CONCLUSION :

Pour viter les consquences ngatives (pour les populations


humaines) lies au changement climatique provoqu par les missions anthropiques de GES, il serait judicieux de mettre en uvre,
le plus rapidement possible, une gestion raisonne : il faudrait
avant tout limiter les missions anthropiques de GES (dans le cadre
dune politique volontariste de dveloppement durable avec paralllement cela une stabilisation voire une baisse de la population
mondiale scnarios 2 ou 3 du doc. 4).
Plusieurs difficults et questions se posent :
- Les missions de GES doivent tre matrises : comment rduire
les missions de GES anthropiques ? Quels secteurs dactivit
doivent faire les efforts les plus consquents ? Doit-on passer par
une rglementation nationale voire mondiale ? Doit-on laisser
chaque citoyen faire ce que bon lui semble ?
- Les pays dvelopps sont rticents remettre en cause
leur mode de vie pour limiter les missions de GES : comment
rduire nos missions de GES sans pour autant diminuer
notre confort ? Est-ce possible ? Comment sengager dans
une transition nergtique ?
- Le dsir des pays mergents et pauvres daccder aux mmes
conditions de vie que celles des pays dvelopps est lgitime :
comment faire pour que ces pays accdent des conditions
de vie meilleures (sant, ducation, etc.) sans mettre autant
de GES par habitant que les pays riches avant leur transition
nergtique ?

ditions Belin 2012

CHAPITRE 3 Variations atmosphriques et climatiques


lchelle des temps gologiques

UNIT

Le programme propose de ntudier quun exemple dextremum climatique. La cohabitation dans ce chapitre de deux exemples, celui dun
extremum climatique chaud avec le Crtac suprieur et dun extremum climatique froid avec le Permo-Carbonifre, offre la possibilit de
choisir. Lexemple choisi pourra servir de modle dtude du climat global et de modle de comprhension de ses facteurs de contrle. La
dmarche dtude sera la mme quelque soit lexemple utilis. Lextremum climatique non choisi pourra servir dexercice dapplication. Une
autre possibilit est de proposer un travail par atelier, une partie du groupe classe sintressant chacun des deux exemples.

Lenregistrement des paloclimats au niveau local

Connaissances du programme

[pp. 118-119 du manuel de llve]

Sur les grandes dures (par exemple le milliard dannes) les traces de
variations climatiques sont enregistres dans les roches sdimentaires.

Sirtina orbitoidiformis et Goupillaudina daguini, en plus des coccolithophorids (doc. 3). Or, ces espces sont caractristiques dun
milieu tropical transitionnel (doc. 4), ce qui permet de proposer
un environnement marin chaud au niveau du bassin parisien (environ 35 de latitude nord), au Crtac suprieur.

Conseils et suggestions

La premire unit est une prsentation des indicateurs climatiques


lchelle locale. Il est donc important de maintenir les conclusions
de cette premire unit cette chelle locale et de faire comprendre
que lon ne peut pas, avec ltude du climat local au niveau dun seul
site, gnraliser les conclusions pour lchelle globale. Tout changement dchelle htif serait malheureux puisquil appuierait lide
fausse qu partir de son exprience locale du climat actuel on puisse
avoir un avis sur le changement climatique global de notre poque.

Exploitation des documents par les activits


Saisir des informations et les interprter.

UNIT

La craie est une roche sdimentaire forme par laccumulation de squelettes de coccolithophorids, des microfossiles marins
(doc. 1). La craie forme au Crtac suprieur est abondante en
France dans lensemble du bassin parisien (doc. 2). On retrouve
dans la craie un assemblage fossile Pararotalia tuberculata,

Au sud de lAustralie (doc. 6), les tillites datant du PermoCarbonifre rsultent dune rosion glaciaire et sont donc des signatures dun climat local polaire ou tempr froid. En France (doc. 5),
les gisements de charbon et les fossiles de fougres arborescentes
sont la preuve de lexistence dune fort luxuriante typique dun
environnement continental soumis un climat local tropical.

EN CONCLUSION :
Les roches sdimentaires se forment selon des modalits qui
peuvent dpendre du climat local qui rgne lors de leur mise en
place. Par exemple, les tillites se forment sous un climat polaire
ou tempr froid, par rosion glaciaire. Le contenu fossilifre des
roches sdimentaires peut galement tre un indicateur du climat
local qui rgnait lpoque du dpt. Certaines espces, animales
ou vgtales, marines ou terrestres, sont effectivement spcifiques
de certaines conditions climatiques.
Les roches sdimentaires, par leurs processus de formation ou par
leur contenu fossilifre, sont donc des indicateurs des paloclimats
lchelle locale.

De la reconstitution des aires climatiques au climat global

Connaissances du programme
Sur les grandes dures (par exemple le milliard dannes) les
traces de variations climatiques sont enregistres dans les roches
sdimentaires. Des conditions trs loignes de celles de lpoque
actuelle ont exist.

Conseils et suggestions

[pp. 120-121 du manuel de llve]

climatiques locaux permet de reconstituer des aires climatiques.


Ltendue relative de ces aires permettra alors de dfinir le climat
global rgnant une poque donne.
Il serait donc intressant pour traiter un exemple de climat ancien,
de rapprocher les documents de lunit 1 et ceux de lunit 2. La
ncessit du changement dchelle pour caractriser le climat global
dune poque sera mieux comprise. Lexemple extremum chaud ou
extremum froid non choisi pourra servir dexercice dapplication.

Lunit 2 correspond un changement dchelle par rapport


lunit 1. La rpartition lchelle plantaire des diffrents indices

ditions Belin 2012

THME 2 CHAPITRE 3

183

Exploitation des documents par les activits


Sinformer et raisonner. Communiquer sous forme de schma.

Polaire

Continents mergs
et plate-forme
continentale

60N
Tempr
30N

Hydrocarbures
(ptroles)

Aride

vaporites
quateur

Tropical
Bauxites et latrites

Aride
30S

Charbons

Tempr froid
60S

Tillites et blocs isols

Polaire

Les grandes aires climatiques au Permo-Carbonifre

Tempr
Tropical

60N

Domaine d'extension
des associations
de microfossiles
d'eaux chaudes
Continents mergs
et plate-forme
continentale

30N

Hydrocarbures
(ptroles)

Aride
quateur
Tropical

vaporites

Aride
Bauxites et latrites

30S

Charbons

60S
Tempr

Tillites et blocs isols

UNIT

Les grandes aires climatiques au Crtac suprieur

Au Permo-Carbonifre, les tillites ont une trs large extension


entre 45 S et le ple Sud (doc. 1). Ces tillites rsultent de laction
rosive dun domaine glaciaire (doc. 3), elles rendent donc compte
ici de la prsence dune trs vaste calotte glaciaire dans lhmisphre Sud. De plus, les signatures climatiques dun climat chaud
sont dextension rduite, proximit de lquateur. Le climat global
au Permo-Carbonifre correspond donc un extremum climatique :
la priode froide avec glaciation (doc. 3).
Au Crtac suprieur (doc. 2), la prdominance daires climatiques arides et tropicales jusqu des latitudes leves, ainsi que
labsence daire climatique froide ou polaire, permet de conclure
que nous sommes en prsence dune priode climatique globale
chaude, caractrise par labsence de calotte glaciaire polaire.

EN CONCLUSION :
Lextension latitudinale de chaque aire climatique varie en fonction
de la priode tudie. Le Crtac est caractris par une extension
importante des aires climatiques tropicale et aride, et par labsence
daire climatique polaire. Le Permo-Carbonifre est marqu par
la rduction latitudinale de ces aires au profit des aires de climat
polaire et tempr froid. lpoque actuelle, les aires polaires
existent au nord comme au sud mais leur extension est plus rduite
quau Permo-Carbonifre ; laire tropicale est galement prsente
avec une extension l aussi plus faible quau Crtac. La Terre a
donc connu des conditions climatiques trs loignes de celles de
lpoque actuelle. Le climat global oscille entre un extremum chaud
sans calotte glaciaire et un extremum froid avec calotte glaciaire.

Relations entre palogographie et climat

Connaissances du programme
Sur les grandes dures (par exemple le milliard dannes) les
traces de variations climatiques sont enregistres dans les roches
sdimentaires. Des conditions trs loignes de celles de lpoque
actuelle ont exist. On tudie un exemple permettant de reconstituer les donnes climatiques et leur explication en termes de
godynamique.

Conseils et suggestions
Aprs avoir fait le constat de variation climatique globale
lchelle des temps gologiques, il convient dtudier les facteurs
de contrle du climat global. Ces facteurs de contrle sont les
mmes quelle que soit lpoque choisie, car la physique et la
chimie des processus ne varient pas avec les temps gologiques.
Les climats varient lchelle des temps gologique mais les facteurs sont eux invariants, cest lintensit relative de ces diffrents
facteurs qui dtermine in fine le climat global. Ainsi, lexemple
choisi peut servir llaboration dun modle gnral de contrle
de climat global. Tout autre exemple pourra tre tudi en utilisant
la mme dmarche comme une application. Il est important, pour
184 THME 2 CHAPITRE 3

[pp. 122-123 du manuel de llve]

un exemple dextremum climatique donn, de ne pas prsenter


un processus comme tant le facteur de contrle du climat cette
poque. Car alors, si lon change dexemple, il faudra trouver une
autre explication ad hoc.
Lunit 3 prsente les facteurs de contrle lis la palogographie. Les modifications de la dynamique des enveloppes fluides
comme facteurs du climat sont simplement voques. Les particularits palogographiques dune poque agissent sur lalbdo de
la Terre et donc sur le bilan radiatif. Les processus lorigine des
modifications de lintensit de leffet de serre sont tudis dans
lunit suivante. Les units 3 et 4 sont toutefois indissociables pour
les raisons voques plus haut.

Exploitation des documents par les activits


Mettre en relation des informations.

Au Permo-Carbonifre (doc. 1), les masses continentales sont


fortement regroupes et occupent une large surface. Un orogne
de trs grande dimension se trouve au niveau de lquateur. Le
ple sud est occup par une importante masse continentale couverte dune calotte glaciaire.

ditions Belin 2012

La palogographie du Crtac suprieur (doc. 2) est marque


par une surface de terres merges rduite et par une surface
immerge importante. Aucun orogne majeur nest observable :
les reliefs sont peu marqus. Les continents sont moins clats
quactuellement.
Les caractristiques palogographiques voluent donc au cours
des temps gologiques.

Alors que la calotte glaciaire Sud est trs tendue et atteint des
basses latitudes (40 de latitude), la calotte glaciaire Nord est inexistante (il y a 300 Ma, doc. 1) ou peine dveloppe dautres moment
du Permo-Carbonifre (prsence de tillites unit 2, doc. 1). Or, les
continents ne sont pas rpartis symtriquement dans les hmisphres
Nord et Sud. Une grande surface continentale occupe les hautes latitudes dans lhmisphre Sud, une petite surface continentale dpasse
les 60 de latitude dans lhmisphre Nord. Une calotte glaciaire
est une accumulation de glace sur une surface continentale. La particularit palogographique du Permo-Carbonifre et le contraste
des tendues des calottes glaciaires Nord et Sud montrent quil est
ncessaire quune grande surface continentale se trouve aux hautes
latitudes pour quune calotte glaciaire puisse sy dvelopper.

UNIT

Au Permo-Carbonifre, la calotte glaciaire est trs tendue dans


lhmisphre Sud, ce qui augmente la rflexion du rayonnement
solaire. En tenant compte de la surface des terres merges, de
la surface ocanique liquide et de la surface des calottes glaciaires
on estime une valeur dalbdo de 0,300. Toutefois, on na pas tenu
compte de la glace de mer, dont aucune signature sdimentaire na

lchelle des temps gologiques, la palogographie a


vari sous linfluence de la tectonique des plaques (doc. 5). Or la
rpartition des continents est un paramtre majeur qui contraint la
formation ou non dune calotte glaciaire aux ples, la rpartition
des terres immerges et merges, la prsence de grandes chanes
de collision, et ainsi la valeur de lalbdo terrestre, cest--dire la
quantit dnergie solaire absorbe ou rflchie. La rpartition des
continents contrle galement la circulation ocanique, la circulation atmosphrique, et donc le climat lchelle locale et globale.

Relations entre cycle du carbone et climat

Connaissances du programme
Sur les grandes dures (par exemple le milliard dannes) les traces
de variations climatiques sont enregistres dans les roches sdimentaires. Des conditions trs loignes de celles de lpoque actuelle
ont exist. On tudie un exemple permettant de reconstituer les donnes climatiques et leur explication en termes de godynamique.

Conseils et suggestions
Dans cette unit 4, on montre les diffrents processus qui peuvent
aboutir une variation de la teneur en CO2 dans latmosphre, et
donc une variation de lintensit de leffet de serre. Ces processus
correspondent pour certains un prlvement du CO2 atmosphrique et pour dautres une mission de CO2 dans latmosphre :
par exemple au Crtac suprieur laltration faible des continents
et le volcanisme important ont tendance faire augmenter la
teneur en CO2 dans latmosphre, alors que lintense fossilisation
de matire organique a tendance faire diminuer le taux de CO2
atmosphrique. Il convient donc de faire un bilan des diffrents
processus (qui varient de manire plus ou moins indpendante)
pour lpoque choisie et de montrer que cest limportance relative
de ces diffrents mcanismes qui va dcider du sens dvolution du
taux de CO2, visible sur le doc. 1.

ditions Belin 2012

pu tre conserve. La valeur de 0,300 est donc une sous-estimation


de lalbdo moyen du Permo-Carbonifre. Si on considre, comme
pour le climat actuel, que la surface de glace de mer est sensiblement la mme que la surface de la calotte glaciaire, on obtient une
valeur dalbdo moyen de 0,324. Lalbdo serait alors lgrement
plus lev au Permo-Carbonifre quactuellement, ce qui correspond, comme pour la priode actuelle, une priode froide, durant
laquelle la rflexion du rayonnement solaire vers lespace est importante (environ 32,4 % pour le Permo-Carbonifre).
Au Crtac suprieur, lalbdo moyen de la surface terrestre tait de
lordre de 0,270, valeur faible compare la valeur actuelle de 0,316.
Cette diffrence sexplique par limportante surface immerge au
Crtac, de faible albdo, et par labsence de calotte polaire, de glace
de mer ou de hauts reliefs enneigs. Le faible albdo terrestre au
Crtac suprieur se traduit par labsorption dune fraction plus importante du rayonnement solaire quactuellement, donc par une temprature dquilibre leve de la surface terrestre (climat global chaud).

[pp. 124-125 du manuel de llve]

Exploitation des documents par les activits


Formuler des hypothses et les tester. Communiquer sous forme
de schma.

La fin du Carbonifre et le dbut du Permien sont caractriss par une teneur en CO2 atmosphrique proche de la teneur
actuelle, ce qui correspond un effet de serre modr, et donc
une priode froide.
Au Crtac suprieur, latmosphre contient de lordre de 1 500 ppm
de CO2, environ 5 fois plus que durant la priode pr-industrielle.
Leffet de serre est donc plus important quactuellement, ce qui
correspond une priode chaude.

La teneur en CO2 atmosphrique est la consquence de


limportance relative de chacun des processus intervenant dans le
cycle du carbone.
On peut donc formuler lhypothse que la faible teneur atmosphrique en CO2 au Permo-Carbonifre correspond des flux entrants
plutt faibles (peu de dgazage li au volcanisme) et/ou des flux
sortants plutt levs (altration chimique des continents, enfouissement et fossilisation de matire organique). Et inversement pour
la forte teneur en CO2 atmosphrique au Crtac suprieur.

THME 2 CHAPITRE 3

185

UNIT

La palogographie du Permo-Carbonifre (doc. 1 p. 122)


montre une grande surface de continents mergs et de hauts
reliefs en position quatoriale, sous climat chaud et humide. Par
consquent, laltration chimique des continents est intense. Or,
laltration chimique des continents consomme du CO2 atmosphrique (doc. 3). Ce processus a donc pu contribuer la chute de
teneur en CO2 atmosphrique au cours du Carbonifre (doc. 1).
Lenfouissement de matire organique et sa fossilisation (ptrole
et charbon) est particulirement rapide cette priode (vitesse
denfouissement > 9.1018 mol.Ma-1), et ce stockage a galement
pu contribuer appauvrir latmosphre en CO2 (doc. 5). Dans le
mme temps, le dgazage li au volcanisme est comparable
lactuel (doc. 4), dans le bas de la fourchette des valeurs atteintes
depuis 320 Ma.
Au Crtac, dune part la surface des terres merges est faible
et dautre part cette surface prsente peu de hauts reliefs (doc. 2
p. 122) : aucune chane de collision nest visible. Le processus
daltration des roches continentales est donc rduit. Au Crtac,
peu de CO2 est donc prlev latmosphre par altration chimique,
ce qui participe laugmentation de la teneur en CO2 atmosphrique (doc. 3). On peut estimer quau Crtac, le dgazage de CO2
li au magmatisme, tait 1,3 fois suprieur lactuel. Or lactivit
volcanique saccompagne dune mission importante de CO2 dans
latmosphre (le CO2 reprsente 30 % des gaz mis en dehors de
leau). Donc la production magmatique particulirement intense
du Crtac concourt la mise en place de la teneur leve du CO2
atmosphrique lors de cette priode (doc. 4). Le stockage de la
matire organique sous forme de ptrole et de charbon est intense
au Crtac. On peut estimer en effet que ce stockage est 1,2 fois
plus lev quactuellement (doc. 5). Le carbone de cette matire

organique provient du CO2 atmosphrique. Il a t intgr la


biosphre lors de photosynthse et ne rintgrera pas latmosphre
puisque cette matire organique nest pas dgrade par la respiration mais fossilise. Du CO2 atmosphrique est ainsi pig et retir
du cycle. La fossilisation de la matire organique au Crtac modre
llvation de la teneur en CO2 atmosphrique.

EN CONCLUSION :

La surface relative occupe par la lithosphre continentale merge non englace et lhydrosphre (eau liquide + glace) affecte
le bilan radiatif de la Terre travers lalbdo moyen et contrle
donc le climat global. Les interactions des enveloppes de surface
travers les processus tels que le magmatisme, laltration chimique
des continents, le stockage de la matire organique, contrlent la
teneur en CO2 atmosphrique. Or la teneur en gaz effet de serre
tels que le CO2 influence le bilan radiatif de la Terre et avec lui le
climat global.
Ainsi par exemple, au Permo-Carbonifre, la teneur faible en CO2
atmosphrique lorigine dun effet de serre peu intense et la
valeur leve de lalbdo moyen ont modifi le bilan radiatif terrestre et provoqu la mise en place dun climat global froid. De plus,
la prsence dun domaine continental au Ple Sud a permis, dans
ces conditions froides, de dvelopper une calotte glaciaire importante et donc de rentrer dans une priode climatique de glaciation.
loppos, au Crtac suprieur, le CO2 est abondant dans latmosphre du fait dmissions volcaniques intenses et malgr le pigeage
de matire organique, ce qui produit un effet de serre important, et
lalbdo global de la Terre est faible du fait de labsence de calotte
glaciaire et du niveau lev des ocans. Cela contribue ltablissement et au maintien dun climat global chaud.
Schma : voir p. 129, bilan de lunit 4.

Le dveloppement de la vie et la transformation de latmosphre

Connaissances du programme
Latmosphre initiale de la Terre tait diffrente de latmosphre
actuelle. Sa transformation est la consquence, notamment, du
dveloppement de la vie. Lhistoire de cette transformation se
trouve inscrite dans les roches, en particulier celles qui sont sdimentaires. Il sagit de traiter le passage de latmosphre primitive
latmosphre oxydante en sappuyant sur un nombre limit darguments ptrographiques.

Conseils et suggestions
Lunit 5 a pour but de montrer comment lvolution du mtabolisme des tres vivants a provoqu une modification de la composition chimique des enveloppes fluides. Il est important de noter
que lapparition de la vie, date aux alentours de 3,9 Ga, na pas
dimpact visible sur la composition des enveloppes fluides. Cest
lapparition de la photosynthse, vers 3,5 Ga, chez des organismes
marins, qui va provoquer laccumulation lente de dioxygne dans le
186 THME 2 CHAPITRE 3

[pp. 126-127 du manuel de llve]

domaine marin. Il peut donc tre intressant de rappeler aux lves


que la vie sest dveloppe en milieu anoxique, et que cest le dveloppement du mtabolisme photosynthtique, quelque 300 millions dannes plus tard, qui provoquera loxygnation de locan.

Exploitation des documents par les activits


Formuler des hypothses et les tester. Communiquer sous forme
de schma.

Latmosphre actuelle contient 21 % de dioxygne, un puissant


oxydant, alors que latmosphre primitive de la Terre est dpourvue de
dioxygne, elle est riche en eau et en dioxyde de carbone qui ne sont
pas des oxydants puissants (doc. 1). Latmosphre est donc passe de
conditions initiales rductrices des conditions actuelles oxydantes.
Les expriences effectues sur les clous en fer (doc. 3) montrent que
la formation dhmatite ncessite de leau, du fer et du dioxygne.
Lhmatite est donc un bon indicateur de conditions oxydantes dun
milieu.

ditions Belin 2012

Les BIF sont des roches sdimentaires marines riches en hmatite.


Cette hmatite sest forme partir du fer continental transport
jusquaux ocans, du dioxygne et de leau de locan. Les BIF sont
des archives sdimentaires ayant enregistr loxygnation des
ocans (doc. 2).
Les palosols rouges sont des roches sdimentaires continentales riches en hmatite. Le fer continental na pas t transport
jusquaux ocans, il a prcipit sur place grce leau de pluie et
au dioxygne. Les palosols rouges sont des archives sdimentaires
ayant enregistr loxygnation de latmosphre (doc. 2).

Les BIF se forment exclusivement entre -3,5 Ga et -2 Ga. On


en dduit que le changement de composition chimique de locan
(loxydation de locan) a commenc il y a 3,5 Ga. Les palosols ne
se forment qu partir de -2,2 Ga. On en dduit que laccumulation
de dioxygne dans latmosphre peut tre date -2,2 Ga.

Les stromatolites sont des bioconstructions marines qui se forment sous une faible tranche deau, dans la zone photique, grce
lactivit photosynthtique de certaines espces de cyanobactries.

Les plus anciennes stromatolites connues sont dates de -3,5 Ga.


Les cyanobactries sont probablement apparues cette priode.
Laccumulation de dioxygne dans locan a galement dbut il y
a 3,5 Ga. Loxygnation des ocans pourrait donc rsulter du rejet
du dioxygne par photosynthse et donc du dveloppement de
cyanobactries. Le dioxygne prsent dans des concentrations de
plus en plus importante aurait commenc diffuser dans latmosphre partir de -2,2 Ga.

La condensation de la vapeur deau prsente dans latmosphre


primitive, vers -4,5 Ga, est lorigine de la formation des ocans, et
dune diminution de la pression atmosphrique. Latmosphre reste
principalement compose de CO2 et de N2, elle est rductrice. La
formation des carbonates partir du CO2 atmosphrique explique
lenrichissement relatif de latmosphre en diazote. Le dveloppement de certaines formes de vie, en particuliers les microorganismes photosynthtiques marins tels que les cyanobactries,
provoque un enrichissement dabord de lhydrosphre puis de
latmosphre en dioxygne. Latmosphre devient alors oxydante.

EXERCICES DU THME 2
Chapitre 1
[pp. 92-96 du manuel]
Lvolution climatique et atmosphrique
rcente
Les exercices de la rubrique valuer ses connaissances , l'exercice guid et l'exercice 8 sont corrigs
la fin du manuel lve (pp. 214)

LA

RPARTITION DES DSERTS

soit vers des latitudes plus leves. Les zones tropicales sont des
zones de subsidence dair sec.
Dautres hypothses pourraient expliquer les zones dsertiques plus
marginales :
la zone dsertique est soumise des vents qui ont franchi des
hauts reliefs et de ce fait ont perdu lessentiel de leur humidit (lair
sassche gnralement en passant au dessus de montagnes) ;
la zone dsertique se situe loin dun ocan : les vents dominants
ont, en traversant les terres, perdu lessentiel de leur humidit.

CHENILLE

PROCESSIONNAIRE ET CHANGEMENT
CLIMATIQUE

Formuler une hypothse.

Sinformer et raisonner.

Rponses attendues :
1. La plupart des dserts prsents la surface de la Terre sont situs
au niveau des tropiques :
le Sahara, les dserts de la pninsule arabique, du Pakistan et
de la Basse Californie sont situs de part et dautre du tropique du
Cancer ;
le dsert dAtacama, du Namib, du Kalahari et ceux dAustralie
chevauchent le tropique du Capricorne.
Les dserts de lOuest amricain, de Gobi et ceux situs proximit
de la Mer Caspienne chappent cette rpartition latitudinale.
2. La localisation dun grand nombre de dserts au niveau des tropiques pourrait tre lie la circulation atmosphrique : en effet,
on constate que les vents alizs tout comme certains vents douest
partent de cette zone tropicale pour se diriger soit vers lquateur,

Rponses attendues :
1. Entre 1969-1979 et 2005-2006, la chenille processionnaire du
pin a progress :
vers le nord (progression denviron 50 km vers le nord en Rgion
Centre et Pays de la Loire) ;
en altitude dans les zones montagneuses (Pyrnes, Massif
Central et Alpes)
2. La vitesse de propagation en rgion parisienne de la chenille
processionnaire du pin est trs irrgulire entre 1972 et 2009.
La vitesse moyenne est de lordre de 1,3 km.an-1 (calcul effectu
arbitrairement sur une ligne verticale passant par Orlans).

ditions Belin 2012

()
THME 2 EXERCICES

187

Priode

Vitesse de progression approximative (km.an-1)

1972 1992

0,7

1992 1994

7,7

1994 2004

0,8

2004 2009

1,9

3. Comme la chenille processionnaire du pin se dveloppe pendant


lhiver, elle est trs sensible la temprature qui rgne en cette
saison. Sa progression vers le nord et en altitude semble donc
indiquer un rchauffement de la temprature en France en hiver.
Ce rchauffement nest pas continu dun hiver lautre comme le
montre la variation de la vitesse de progression selon les priodes
tudies.

CHANGEMENTS

CLIMATIQUES ET DATES DES VENDANGES

Analyser un graphique.
Sinformer et raisonner.
Rponses attendues :
1. La courbe de tendance en pointills bleus montre clairement que
de 1955 2005 les vendanges Chteauneuf-du-Pape sont de plus
en plus prcoces (les vendanges ont eu lieu par exemple 15 jours
plus tt en 2000 quen 1960). Cependant, cette volution se fait
en dents de scie : en 1961, les vendages ont eu lieu vers le
12 septembre (comme celles de 2005) alors quen 1962 elles ont
eu lieu vers le 2 octobre.
2. On remarque une volution semblable de la moyenne des
tempratures maximales entre mai et aot et de la date des vendanges : ces deux paramtres sont corrls.
3. Le choix de la mise en parallle de ces deux courbes est judicieux : il semble y avoir un lien entre la moyenne des tempratures
maximales entre mai et aot et la date des vendanges. Cependant,
certaines annes contredisent partiellement ce lien : lanne 1961,
o la moyenne des tempratures maximales entre mai et aot tait
de 26 C seulement et les vendanges trs prcoces (12 septembre)
alors que lanne suivante la moyenne des tempratures tait
proche de 27 C et les vendanges ont t trs tardives (2 octobre).
Dautres facteurs doivent sans doute tre pris en compte (geles
tardives, pluviomtrie, etc.).
4. La date des vendanges peut donc tre considre comme un
indicateur climatique : elle est lie la moyenne des tempratures
maximales entre mai et aot. Si les vendanges sont plus prcoces
(ou plus tardives), elles nous renseignent indirectement sur la tendance de lvolution des tempratures maximales de mai aot.

LA

TEMPRATURE GLOBALE

Esprit critique.
Rponses attendues :
1. La notion de temprature globale mondiale est dinterprtation physique dlicate (doc. 3), et le texte propos souligne les
difficults mthodologiques inhrentes son estimation. Il pose, en
particulier, la question de savoir combien de thermomtres utiliser,
et quelle frquence regarder les mesures.

188 THME 2 EXERCICES

La carte du doc. 2 montre que la localisation spatiale des stations denregistrement dont les donnes sont utilises pour
estimer mensuellement la temprature moyenne globale est
loin dtre homogne : la densit de ces stations est trs forte
dans les pays europens, les tats-Unis, le Japon et la Chine de
lEst, plus faible dans les autres rgions voire trs faible (dans le
Sahara, en Amazonie, etc.) ou quasi inexistante (dans les ocans).
(Remarque. La faible densit apparente des stations denregistrements aux latitudes leves est en partie due la projection
utilise). Enfin, ces stations sont en majorit relativement rcentes
(moins dun sicle de fonctionnement) : cela est prjudiciable car
les scientifiques nont pas de grandes sries continues qui seraient
pourtant indispensables pour bien cerner lvolution climatique de
la station denregistrement (les donnes doivent tre moyennes
sur une trentaine dannes). Les sries les plus longues de mesures
ont moins de deux sicles (stations localises en Europe et dans
lEst des tats-Unis).
Pour rendre compte de ces biais, les groupes de recherche
indiquent, sur le graphique des anomalies de la temprature
moyenne globale (doc. 1), des barres dincertitude : on constate
que plus lon remonte dans le temps, plus les incertitudes sur les
mesures sont importantes.

UNE

SIMULATION DES CHANGEMENTS CLIMATIQUES


EN FRANCEK

B2i.
Rponses attendues :
Daprs le tableau de donnes, pour une certaine profondeur,
il existe un dcalage de quelques milliers dannes (3 200
6 600 ans selon les profondeurs considres, voir tableau ci-dessous) entre lge de la glace proprement dite et lge de lair pig
dans cette glace. Ce dcalage tient au dlai de fermeture de la
porosit des dpts neigeux, lors de leur transformation en nv
puis en glace : en effet, tant que la porosit nest pas ferme, les
gaz peuvent diffuser entre la profondeur et la surface, ce qui renouvelle les gaz prsents dans les pores. Lvolution de la composition
de latmosphre influence donc la composition du mlange gazeux
pig, jusqu fermeture de la porosit. Cest dailleurs en partie en
utilisant des modles dvolution du nv que lon a pu estimer
cette diffrence dge. En fond de carotte, le dcalage dge est de
lordre de quelques % de lge de la glace (ce qui est faible sans
tre ngligeable). Mais prs de la surface, le dcalage reprsente
plus de 50 % de lge de la glace (59 % 149 m de profondeur).
Il est intressant de comparer lvolution du D de la glace (qui
tmoigne de la temprature en Antarctique) et celle du taux de
CO2 atmosphrique (gaz effet de serre). Sur lun des deux graphiques ci-dessous, les donnes sont reprsentes en fonction de
la profondeur dans la carotte, cest dire sans tenir compte du dlai
de fermeture de la porosit. Sur lautre graphique, les donnes sont
reprsentes en fonction de lge.

ditions Belin 2012

ID de la glace (0 00 )

Taux de CO2 (ppm)


300

-430
coulement du temps
-440

275

-450

250

-460

225

-470

200

-480

175

-490
0

400

800

1200

150
1600

Profondeur dans la carotte de Vostok (m)

Relation entre profondeur de lchantillon dans la carotte de


Vostok, le D de la glace et le taux de CO2 du mlange gazeux
pig.
ID de la glace (0 00 )

Taux de CO2 (ppm)


300

-430
coulement du temps
-440

275

-450

250

-460

225

-470

200

-480

175

-490
0

30 000

60 000

90 000

150
120 000

ge (annes BP)

Relation entre lge et le D de la glace et entre lge et le taux


de CO2 du mlange gazeux pig, dans la carotte de Vostok.
Si lon interprtait directement les donnes en fonction de la profondeur, on pourrait avoir limpression que les variations du taux de
CO2 sont parfois synchronises avec les variations du D (donc de la
temprature), et parfois en retard sur ces variations.
En se basant sur lge, on montre que les variations du taux de CO2
sont toujours en retard sur les variations du D.
Ce retard est lun des arguments couramment avancs par les
climato-sceptiques . Schmatiquement, ils annoncent que le
CO2 ne peut pas tre lorigine du rchauffement puisque les
variations de son taux se produisent aprs le rchauffement.
Pourtant, des climatologues ont, ds les annes 1990, prdit ce
dcalage (pubs.giss.nasa.gov/docs/1990/1990_Lorius_etal.pdf),
aujourdhui interprt de faon solide : depuis plusieurs centaines

ditions Belin 2012

de milliers dannes, les cycles climatiques sont sous le contrle des


paramtres orbitaux de la Terre, mais les variations de temprature
sont amplifies par les variations du taux de CO2 atmosphrique.
Avant la priode industrielle, le CO2 jouait, non pas un rle de
dclencheur des variations climatiques, mais un rle damplificateur
(rtroaction positive, voir par exemple www.skepticalscience.com/
co2-lags-temperature.htm).

Chapitre 2
[pp. 112-115 du manuel]
Le systme climatique terrestre
et leffet de serre
Les exercices de la rubrique valuer ses connaissances , l'exercice guid et l'exercice 6 sont corrigs
la fin du manuel lve (pp. 214-215)

OCAN

ET DIOXYDE DE CARBONE

Sinformer et raisonner.
Rponses attendues :
1. La carte du doc. 1 montre que locan constitue une source de
CO2 principalement entre les latitudes 20 N et 20 S (on observe
les plus importants rejets de CO2 par locan au Sud de la pninsule arabique, et surtout proximit de lquateur, dans locan
Pacifique louest de lAmrique du Sud et dans locan Atlantique
lest du Brsil). Inversement, locan est globalement un puits de
CO2 aux latitudes suprieures 20 Nord et Sud.
Daprs le doc. 2, on constate que plus la temprature de locan
augmente, plus la solubilit du CO2 est faible. Cette proprit
physique peut expliquer globalement la localisation des puits et
des sources de CO2 vue prcdemment : les courants ocaniques
dplacent des masses deau qui ont tendance se refroidir si elles
se dplacent en direction des ples, et se rchauffer si elles se
dplacent en direction de lquateur. Une eau qui se refroidit se
retrouve sous-sature en CO2, et absorbe donc du CO2 atmosphrique, alors quune masse dair qui se rchauffe se retrouve sursature en CO2 et dgaze donc.
2. Si la temprature globale augmente, locan se rchauffera :
les zones se comportant comme puits de CO2 seront donc moins
nombreuses ; celles dgazant du CO2 augmenteront en surface. Il
est possible que locan, qui se comporte actuellement comme un
puits de carbone, deviennent une source de carbone.
3. Si un rchauffement modr se traduit par une libration de GES
par locan, le rchauffement sera amplifi du fait dune augmentation de leffet de serre. La rtroaction est positive, amplificatrice
du rchauffement initial.

LA

COMPLEXIFICATION DES MODLES CLIMATIQUES

Mobiliser ses connaissances et raisonner.


Rponses attendues :
Les premiers modles climatiques, construits dans les annes 70,
ne prenaient en compte que latmosphre (circulation atmosph-

()
THME 2 EXERCICES

189

rique et composition atmosphrique). Ils ont progressivement


intgr lalbdo de surface (composante surface terrestre ), le
comportement de locan (circulations ocaniques) et la banquise
(variation de lalbdo au cours du temps en fonction de la surface
occupe par la glace de mer), puis les arosols sulfats (produits
lors de la combustion des nergies fossiles, mais aussi de feux de
forts ou druptions volcaniques, ils se comportent comme de
minuscules miroirs vis vis de lnergie solaire modulant de ce fait
le bilan radiatif de la Terre).
Depuis 2000, le rle complexe des autres arosols commence
tre pris en compte (certains rflchissent, dautres absorbent carbone noir, silicates le rayonnement solaire), tout comme le cycle
du carbone (les modles climatiques intgrent le comportement de
diffrents puits et sources de CO2). Depuis 2005, la dynamique de la
vgtation (une fort jeune a tendance stocker du CO2 atmosphrique par la photosynthse alors quune fort mature est en quilibre
voire en libre) et la chimie atmosphrique (ensemble des ractions chimiques qui ont lieu dans latmosphre comme par exemple
la formation dozone stratosphrique sous laction du rayonnement
solaire) sont galement intgrs certains modles climatiques.
En lespace de 40 ans, les modles climatiques ont donc considrablement volu. Cette volution a t permise, dune part,
par laugmentation des capacits de calcul (supercalculateurs), et
dautre part, par lacquisition de donnes (terrain, satellites) sur
les diffrentes composantes du systme climatique, et par des
dveloppements thoriques (chimie atmosphrique, etc.). Cette
volution permet, en principe, dobtenir des modles climatiques
plus performants car prenant en compte les nombreux acteurs du
systme climatique, et la complexit de leurs interactions. Si ltude
de modles simples peut tre trs riches denseignements, les
prvisions climatiques ncessitent des modles plus complexes, au
comportement plus proche de celui du vritable systme climatique.

LA

TEMPRATURE DE VNUS

Adopter une dmarche scientifique.


Rponse attendue :
1. Lalbdo dune plante est le rapport entre lnergie solaire
rflchie et incidente (reue). Daprs les donnes du doc. 1,
lalbdo de Vnus est de 0,7 (490/700).
On confond frquemment Vnus avec une toile car elle est trs
brillante (elle est souvent le premier objet apparatre au coucher
du soleil, la Lune mise part). Cette forte luminosit est lie la
distance entre le Soleil et Vnus, et lalbdo de la plante : Vnus
est relativement proche du Soleil (108 millions de kilomtres,),
donc elle est soumise un flux solaire important (700 W.m-2 au
sommet de latmosphre vnusienne). De plus, Vnus a un albdo
leve (sa surface est entirement couverte de nuages), et rflchit donc 490 W.m-2. Enfin, Vnus est la plante qui sapproche le
plus de la Terre (distance minimale Terre-Vnus de 41 000 km).
Vnus a donc, lil nu, laspect dune toile, bien quil sagisse
dune plante.
2. Il rgne la surface de Vnus une temprature beaucoup plus
importante (735 K) que celle attendue en thorie (230 K), en tenant
compte seulement de la distance Soleil-Vnus et de lalbdo de Vnus.
Latmosphre vnusienne tant trs riche en CO2, on peut proposer
190 THME 2 EXERCICES

que cette diffrence de temprature soit lie un effet de serre


particulirement fort. Le doc. 2 permet de mettre en vidence
les gaz responsables de leffet de serre vnusien. Comme Vnus
(daprs sa temprature de surface) met principalement entre
1 m et 8 m, il sagit :
- principalement du CO2 (gaz le plus abondant de latmosphre), qui absorbe totalement lnergie mise par la surface de Vnus aux longueurs donde autour de 2 m et de
4 m (longueurs donde proches du maximum dmission
de la surface de Vnus) ;
- de la vapeur deau dont la teneur atmosphrique est
trs faible mais qui absorbe totalement des longueurs
donde de 1 m, entre 3 4 m et entre 5 7 m ;
- du CO, de concentration galement faible, mais dont le
pic dabsorption (environ 40 % de lnergie mise cette
longueur donde est absorbe) correspond galement une
longueur donde (4,5 m) proche du maximum dmission
de la surface de Vnus) ;
- du SO2, gaz dont la concentration est plus importante que
celle des deux gaz prcdents, qui a un pic dabsorption
(denviron 90 %) entre 7 et 8 m.
On remarque que la prsence conjugue de ces quatre gaz doit
provoquer un effet de serre consquent car ensemble, ils absorbent
lessentiel du rayonnement mis par la surface de Vnus.
3. La schmatisation du bilan radiatif de Vnus est semblable
celle du bilan radiatif simplifi du systme Terre Atmosphre
(p. 108), avec des valeurs diffrentes des flux radiatifs et des tempratures dquilibre :
- rayonnement solaire reu : 700 W.m-2 ;
- rayonnement rflchi : 490 W.m-2 (surtout au niveau de
latmosphre) ;
- rayonnement absorb : 210 W.m-2 (atmosphre + surface) ;
- temprature de surface 735 K ;
- pour les autres flches, lnonc nindique pas de
valeurs numriques pour le flux radiatif. On peut prciser
que le rayonnement mis par la surface vnusienne lest
principalement entre 1 et 8 m de longueur donde.

LAVENIR

DES GLACIERS DE LHMISPHRE NORD

Esprit critique
Rponses attendues :
1. Le premier facteur cit qui influence la quantit de glace prsente dans lhmisphre nord est lnergie solaire reue 65 N
( proximit du cercle polaire arctique) le jour du solstice de juin
(dbut de lt). Plus lnergie reue est importante, plus la temprature de cette rgion sera leve. La glace fondra alors davantage
pendant lt et le volume de glace diminuera.
Lautre facteur cit est la concentration atmosphrique de CO2. Le
CO2 est un gaz effet de serre : si sa concentration augmente, la
temprature globale augmentera et le volume de glace diminuera.
Par contre si la concentration en CO2 baisse, leffet de serre sera
moins important : la temprature globale diminuera et le volume
de glace augmentera.
2. Daprs les rsultats des simulations, si du fait du rejet anthropique de CO2 la concentration atmosphrique de CO2 atteint les

ditions Belin 2012

750 ppm dici 2010 (courbe pointille rouge), il devrait y avoir une
disparition totale des glaces de lhmisphre Nord dici moins de
10 000 ans. Inversement, si la concentration en CO2 navait pas t
modifie par les activits humaines (courbe noire), un volume de
glace denviron 5 millions de km3 subsisterait dans lhmisphre
nord dans les prochains 10 000 ans.
On remarque qu plus long terme, les effets du rejet actuel (ou
venir) de CO2 li aux activits humaines sur le volume de glace de
lhmisphre nord samoindrissent : dici 30 000 ans les deux tracs
se rejoignent et voluent par la suite de la mme manire.
Dans 70 000 ans, le rejet actuel (ou venir) de CO2 li aux activits humaines ne semble plus avoir dimpact sur les glaciers de
lhmisphre nord : le trac rejoint la courbe bleue (indiquant
lvolution des glaciers de lhmisphre nord pour un taux de CO2
correspondant au taux atmosphrique de CO2 le plus bas atteint
depuis 800 000 ans).
3. Sir Fred Hoyle envisage un passage imminent une priode glaciaire. Selon lui, ce changement climatique affecterait lagriculture
et mettrait en pril les populations humaines. Pour viter cela, il
prconise dinjecter dans latmosphre des quantits importantes
de gaz effet de serre. Or, daprs les rsultats des simulations
prsentes dans le doc. 2, la prochaine priode glaciaire ne devrait
pas avoir lieu avant 80 000 ans (mme estimation si le taux de
CO2 navait pas t modifi par les activits humaines). Rejeter
massivement des GES dans latmosphre, pour viter une glaciation ne servirait rien car les effets de ces missions massives
sestomperaient sans doute bien avant cette chance. Dans ltat
actuel de nos connaissances, cest lapplication de la proposition
de Sir Fred Hoyle qui pourrait bouleverser les conditions de vie de
lhumanit : un rejet massif de GES augmenterait fortement leffet
de serre et accentuerait alors le rchauffement climatique (voir le
doc. 6 p. 107).

UNE

SIMULATION DES CHANGEMENTS CLIMATIQUES


EN FRANCE

B2i.
Remarque. Le scnario intensif (A2 du GIEC) propos dans ce
simulateur correspond au scnario 1 des doc. 4 et 5 aux pages
106 et 107 du livre ; le scnario modr (B2 du GIEC) au scnario
2 du doc. 4 la page 106.
Rponses attendues :
5. Quel que soit le scnario (intensif ou modr), on constate une
volution des paramtres proposs. La tendance globale pour la
France est (et ce quelle que soit la saison choisie) :
une augmentation des tempratures maximales ;
une augmentation des tempratures minimales ;
une augmentation du rayonnement solaire en surface sauf pour
lautomne (o lon constate au contraire une diminution) ;
Lvolution des prcipitations journalires et des rserves en eau
dans le sol sont deux paramtres qui nont pas de tendance bien
nette (sauf en t pour les rserves en eau dans le sol : elles
devraient fortement baisser).
Cependant, il convient de rester prudent comme le rappelle Michel
Dqu (Centre de recherches de Mto-France, Unit de recherche
climatique) : Le simulateur montre que le changement climatique

ditions Belin 2012

ne signifie pas un rchauffement continu de latmosphre. Chaque


dcennie nest pas ncessairement plus chaude que la prcdente. Ces rsultats indiquent que la variabilit du climat continue
dtre prsente. Mme avec le changement climatique, cette
caractristique ne disparat pas. Ainsi, au cours de la deuxime
moiti du xxe sicle, priode durant laquelle le rchauffement est
vident, les saisons pourront varier dune anne lautre, comme
aujourdhui : t tour tour frais ou chaud, hiver doux ou rigoureux.
Cela est valable pour les deux scnarios envisags.

Chapitre 3
[pp. 132-135 du manuel]
Variations atmosphriques et climatiques
lchelle des temps gologiques
Les exercices de la rubrique valuer ses connaissances , l'exercice guid et l'exercice 6 sont corrigs
la fin du manuel lve (pp. 215)

LE

DVELOPPEMENT DE LA VIE ET LA COUCHE


DOZONE

Mobiliser ses connaissances.


Rponses attendues :
1. Latmosphre primitive est compose deau (80 %), de dioxyde
de carbone (15 %) et de diazote (5 %). Sur le doc. 5 p. 99, on
remarque quaucun de ces gaz nabsorbe de rayonnement ultraviolet : latmosphre primitive est donc transparente aux ultraviolets.
2. La prsence dozone dans latmosphre est lie celle du dioxygne (doc. 1). En effet, le rayonnement solaire ultraviolet dissocie le
dioxygne atmosphrique en deux atomes doxygne qui peuvent
chacun se recombiner avec une molcule de dioxygne pour
former une molcule dozone. Comme lozone absorbe une grande
partie du rayonnement ultraviolet dorigine solaire (doc. 5 p. 99),
cela limite la quantit dUV atteignant la surface terrestre. Ainsi,
le dveloppement de la couche dozone dans latmosphre contribue louverture de nouvelles niches cologiques situes sur les
continents mergs, et lon assiste au dveloppement de nouvelles
formes de vie, auparavant cantonnes au domaine marin (doc. 2).

LA

FORMATION DE LA CALOTTE POLAIRE


ANTARCTIQUE

Mobiliser ses connaissances.


Rponses attendues :
1. Le climat global sest refroidi la transition entre locne et lOligocne, il y a environ 34 Ma. On cherche identifier des facteurs
susceptibles dexpliquer ce refroidissement.
Daprs des indicateurs isotopiques (doc. 1), le taux de CO2 atmosphrique a diminu entre locne et lOligocne. Il tait de lordre
de 1 000 ppm il y a 40 Ma, et denviron 200 300 ppm aprs
-25 Ma. Malheureusement, labsence dindicateurs isotopiques
entre -40 et -25 Ma empche de situer prcisment dans le temps
lappauvrissement de latmosphre en CO2. Le doc. 3 montre que

()
THME 2 EXERCICES

191

la transition ocne-Oligocne concide avec une variation de la


valeur dun indice isotopique : le delta 18O dans les carbonates des
squelettes de foraminifres benthiques. Or, cet indice tmoigne du
volume de glaces continentales. Ce volume, nul locne (indice
ayant des valeurs infrieures 2 pour mille), a augment fortement
partir de 34 Ma, ce qui confirme quune calotte de glace sest alors
forme ce moment. Daprs le doc. 2, les circulations ocaniques
dans la rgion du ple Sud se sont modifies entre -40 et -35 Ma,
du fait de louverture de deux passages entre lAntarctique et lAmrique du Sud dune part (passage de Drake), et entre lAntarctique
et lAustralie dautre part. Ces passages, actuellement emprunts
par un courant circumpolaire, contribuent lisolement thermique
de lAntarctique, donc son climat trs froid. Le doc. 4 donne les
rsultats de simulations du volume des glaces antarctiques, sur
une priode de 10 Ma. La configuration palogographique est
fixe celle qui existait il y a 34 Ma. Les simulations reproduisent
la diminution du taux de CO2 constate au doc. 1 : ce taux de CO2
diminue de 1 000 ppm 500 ppm, de faon progressive sur les 10
Ma. Certaines simulations supposent le passage de Drake ouvert,
dautres le supposent ferm. On constate que la diminution du taux
de CO2 atmosphrique impose dans les simulations suffit rendre
compte de la formation de la calotte glaciaire antarctique. Mais
cette formation intervient plus tt (cest dire, dans la simulation,
pour des taux de CO2 plus levs) si le passage de Drake est ouvert,
que si ce passage est ferm : il y a prs de 3 millions dannes de
dcalage entre la formation de la calotte antarctique avec et sans
circulation ocanique au niveau du passage de Drake.
Les observations (doc 1 3) et les simulations numriques (doc. 4)
montrent donc que le refroidissement il y a 34 Ma peut sexpliquer
par une diminution du taux de CO2 atmosphrique, associe une
modification des circulations ocaniques.
2. Les simulations suggrent que louverture du passage de Drake
ntait pas une condition ncessaire la formation de la calotte
antarctique il y a 34 Ma : la diminution du taux de CO2 atmosphrique tait suffisante. Mais louverture du passage de Drake
a probablement permis une formation plus prcoce de la calotte,
obtenue pour un taux de CO2 atmosphrique plus lev. Le volume
final de la calotte est trs semblable, que le passage de Drake soit
suppos ouvert ou ferm.

VARIATIONS

CLIMATIQUES DIFFRENTES
CHELLES DE TEMPS

Esprit critique.
Rponses attendues :
1. Le doc. 1 montre lvolution de la temprature moyenne globale
depuis le dbut du Phanrozoque. On constate que cette temprature diminue depuis le milieu du Cnozoque. La priode stalant
du milieu du Cnozoque aujourdhui correspond une glaciation.
La tendance climatique rcente est donc le refroidissement.
2. Le doc. 2 montre, quant lui, lvolution de la temprature
moyenne globale depuis 1850, poque de la rvolution industrielle.
On remarque que cette temprature augmente au cours du temps.
Le rchauffement climatique est particulirement marqu depuis
1950. La tendance climatique rcente est donc le rchauffement.
3. La contradiction apparente entre les conclusions tires de
192 THME 2 EXERCICES

lanalyse des deux documents tient une diffrence dchelle de


temps : les deux documents prsentent les variations de la temprature moyenne globale, mais sur une priode de 540 Ma pour le
doc. 1, et seulement 150 ans pour le doc. 2.
Bien que lchelle de variation de temprature ne soit que qualitative sur le doc. 1, on peut signaler que lamplitude de variation
de temprature de 1 C observe sur les derniers 150 ans est dun
ordre de grandeur bien infrieur la variation de temprature
observable lchelle des temps gologiques (ordre de grandeur
de 10 C).
Donc lenregistrement dun rchauffement climatique sur les
150 dernires annes sinscrit dans un refroidissement climatique
de plus grande ampleur lchelle de quelques millions dannes.

INDICE

STOMATIQUE ET VARIATION DU TAUX


DE CO2 ATMOSPHRIQUE

Esprit critique.
Rponses attendues :
1.
Indice stomatique (%)
16
15
14
13
12
11
280

300

320

340

360

Taux de CO2 atmosphrique (ppm)

Indice stomatique de feuilles de chne en fonction de la teneur


en CO2 atmosphrique
2. On constate que lindice stomatique est dautant plus faible que
le taux de CO2 atmosphrique est lev. Il existe donc une corrlation ngative entre la teneur en CO2 atmosphrique et lindice
stomatique des feuilles de chne sessile, pour des feuilles de moins
de 150 ans, probablement prleves dans des herbiers.
3. On a trouv des feuilles de chne sessile fossilises, ayant entre
2,5 et 10 Ma. On peut supposer que la corrlation entre taux de
CO2 et indice stomatique, constate pour des feuilles rcentes, tait
galement vrifie dans le pass. Cest le principe dactualisme. On
peut alors dduire le taux de CO2 du pass de lindice stomatique
des feuilles fossiles, sans perdre de vue que la validit de lestimation dpend de la validit de la corrlation entre taux de CO2 et
indice stomatique.
Dans la pratique, on peut dterminer laide du tableur grapheur
une droite de tendance. Cette droite a pour quation
y = -0,070 5 x + 35,751, o x est le taux de CO2 atmosphrique et
y lindice stomatique. On veut dterminer x partir de la connaissance de y, il faut donc extraire x de cette quation, ce qui donne
x = -14,2 x + 507 aprs arrondi.

ditions Belin 2012

4. En utilisant cette quation, on peut estimer le taux de CO2 atmosphrique aux diffrentes dates o ont t retrouves des feuilles
de chne sessile fossiles. Les rsultats sont arrondis au ppm prs.
ge de la feuille
fossile (Ma)

10

6,5

4,5

2,5

Indice stomatique
(%)

12,5

12

16,2

11,5

9,5

Taux de CO2
atmosphrique
estim (ppm)

330

337

277

344

372

Dans lhypothse o, depuis 10 Ma, le climat est contrl essentiellement par la teneur de latmosphre en gaz effet de serre,
on peut supposer que la priode -8 -6,5 Ma est une priode de
refroidissement climatique, et que la priode -6,6 -2,5 Ma est
une priode de rchauffement climatique. Cette hypothse doit
tre teste par dautres approches (gochimie, palynologie, modlisation, etc.).

Objectif bac

[p. 138-141 du manuel]

LES NEIGES DU KILIMANDJARO


Rponses attendues :
Le document de presse (doc. 1) identifie trois causes lorigine de la forte rgression de la calotte glaciaire sommitale du
Kilimandjaro :
- le rchauffement climatique ;
- la dforestation ;
- le manque de prcipitations.
Nous allons, partir de documents scientifiques, discuter de la validit des affirmations avances par ce document de presse.
Si le rchauffement climatique est bien une des causes de la fonte
de la glace du Kilimandjaro, on devrait constater une augmentation
de la temprature mesure au sommet de la plus haute montagne
dAfrique. Le doc. 2 ne montre pas une telle volution : de 1960
2006, on ne constate pas de tendance au rchauffement. Les
tempratures moyennes annuelles varient entre -5 C et -6,5 C.
Les tempratures moyennes mensuelles varient davantage mais
aucune de ces tempratures ne dpasse -4 C (en 1998).
Comme aucune de ces tempratures moyennes (annuelles ou mensuelles) nest suprieure 0 C (temprature de fusion de la glace),
il est difficilement imaginable quun rchauffement soit directement la cause de la disparition denviron 82 % de la couverture de
glace depuis 1912.
Si le manque de prcipitations est une des causes de la disparition
des neiges ternelles du Kilimandjaro, on doit constater, son
sommet, une diminution des prcipitations neigeuses. Le doc. 3
permet de valider cette consquence vrifiable : on constate une
diminution (en dents de scie ) denviron 18 % des prcipitations
entre 1979 et 2006. Pendant cette mme priode, on note galement une augmentation du nombre annuel de jours trs secs : en
1979, une vingtaine de jours trs secs ont t mesurs alors quils
taient 80 en 2005 (en 2006, cependant, il ny a eu quune trentaine de jours trs secs).

ditions Belin 2012

La rarfaction des prcipitations neigeuses (et laugmentation du


nombre de jours trs secs par an) pourrait donc bien tre lune
des causes de la disparition de la calotte glaciaire sommitale du
Kilimandjaro.
La troisime cause annonce du recul des glaciers du Kilimandjaro est
la dforestation. Elle pourrait avoir comme consquence une diminution de lhumidit de lair et de la frquence des nuages (du fait
de la disparition du phnomne dvapotranspiration).
Le rsultat de la modlisation (doc. 4) confirme que la dforestation semble bien avoir un effet sur la frquence des nuages :
on constate, lors de la saison sche, une diminution pouvant
aller jusqu 3 % de la frquence des nuages entre 1 000 et
4 000 mtres daltitude sur les pentes du Kilimandjaro (cependant,
il est important de noter que lcart-type est important pour de
nombreuses valeurs), mais ces variations ne sont plus significatives
pour une altitude suprieure 4 100 mtres. Or, les glaciers du
Kilimandjaro sont des glaciers sommitaux : situs une altitude
suprieure 5 000 mtres. Donc la dforestation ne semble pas
tre une des causes de la disparition des neiges du Kilimandjaro.
Une seule des trois causes prsentes dans le document de presse
est valide par les documents scientifiques disponibles : celle de la
disparition de la couverture de glace du sommet du Kilimandjaro
du fait de la diminution des prcipitations.

LA TERRE BOULE DE NEIGE


Rponses attendues :
Il y a 730 Ma, la Terre aurait connu un pisode Boule de neige .
On cherche comprendre comment la Terre a pu entrer dans une
phase de glaciation aussi marque.
Quelle que soit la disposition des continents on remarque daprs le
doc. 1 que le taux daltration continentale est dautant plus important que la latitude est basse. Toutefois, pour une latitude donne,
les continents en position disloque ont un taux daltration plus
important quen position supercontinent. La dislocation du super
continent Rodinia initie il y a 770 Ma, provoque donc une augmentation de laltration continentale, dautant plus importante que les
petites masses continentales se trouvent sous les tropiques et sont
soumises des pluies abondantes, facteurs daltration trs efficace.
Le doc. 2 montre que laltration de minraux comme les
pyroxnes, qui sont des silicates, consomme du dioxyde de carbone.
Les pyroxnes calciques, abondants dans l