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Je prépare mon vocabulaire


Voc No …….…… Date: ..................

1. Je copie sans faute les mots donnés (+ déterminant pour les noms, + féminin pour les
adjectifs).
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2. Je souligne en rouge les mots que je suis certain(e) d'écrire spontanément sans faute.
Je souligne en bleu les éléments des mots dont la graphie me surprend.

3. a) Je réécris ci-dessous les mots qui risquent de me poser quelques problèmes. Pour
m'aider, j'ajoute un mot de la même famille, ou une règle qui justifie cette graphie.
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b) Je connais d'autres mots qui présentent les mêmes difficultés (Dict., Ch. et Tr.…)
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4. Je réécris les mots qui ont une lettre qu'on n’entend pas ou une graphie spéciale et je
la souligne.
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5. Je réécris ci-dessous les mots qui sont particuliers au pluriel et au féminin.


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6. J’écris ici les mots qui peuvent avoir plusieurs sens


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7. Voici les mots dont je ne comprends pas bien la définition ou dont le sens m'est in-
connu; je les cherche dans le dictionnaire et j'écris une définition que je comprends
mieux ou des exemples de phrases dans lesquelles on les utilise. (derrière la feuille
si nécessaire)
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Nom: .....………………....................
Je prépare mon vocabulaire
Voc No …….…… Date: ..................

1. Je copie sans faute les mots donnés (+ déterminant pour les noms, + féminin pour les ad-
jectifs).

l’apprenti, l’apprentie, l’apprentissage, apprêter, l’apti-


tude, l’araignée, l’arc, arc-en-ciel, l’arcade, l’ardoise, ar-
racher, arrondir, arroser, l’arrosoir, l’ascenseur, l’ascen-
sion, l’asile, l’aspiration, aspirer, assaillir, l’assistance,
l’assistant, un astre, astreindre, annuel

2. Je souligne en rouge les mots que je suis certain(e) d'écrire spontanément sans faute. Je
souligne en bleu les éléments des mots dont la graphie me surprend.

3. a) Je réécris ci-dessous les mots qui risquent de me poser quelques problèmes. Pour
m'aider, j'ajoute un mot de la même famille, ou une règle qui justifie cette graphie.

apprenti, apprentie, apprentissage, apprendre, apprenant,


appris / araignée, arachnides / apprêter, prêter, prêt /
aptitude, apte / arracher, arracheur, arrachage / arron-
dir, rond / arroser, arrosoir, arroseur / ascenseur, ascen-
sion / aspiration, aspirer, aspirateur / assaillir, as-
saillant, j’assaille / assistance, assistant, assister, as-
sistante / astreindre, astreinte, astreint / annuel, année

b) Je connais d'autres mots qui présentent les mêmes difficultés (Dict., Ch. et Tr.…)

apparaître / altitude / ils craignent / arrêt, arrondir,


arroser / scier, sciences / migration, élection, friction,
fonction, fraction / saillir, saillant, faillir / assurance /
peindre, feindre, geindre, annotation …

4. Je réécris les mots qui ont une lettre qu'on n’entend pas ou une graphie spéciale et je
la souligne.

Araignée, apprêter, arracher, arrondir, arroser, arrosoir,


ascenseur, assaillir, assistance, astreindre, asile …

5. Je réécris ci-dessous les mots qui sont particuliers au pluriel et au féminin.

Annuel, annuelle, appris, apprise, cheval, chevaux…


6. J’écris ici les mots qui peuvent avoir plusieurs sens

apprêter, arc, asile


7. Voici les mots dont je ne comprends pas bien la définition ou dont le
sens m'est inconnu; je les cherche dans le dictionnaire et j'écris une
définition que je comprends mieux ou des exemples de phrases dans
lesquelles on les utilise. (derrière la feuille si nécessaire).