EL DESARROLLO

MOTOR DEL NIO

PAULINA BARAHONA CRUZ
MAYO 2010

FACTORES QUE INFLUYEN

EL SEXO
En todas las edades los hombres pesan y miden ms.
La mujer madura ms rpido que el varn, una nia
recin nacida es el equivalente a un nio de 4 a 6
semanas.
LOS FACTORES GENETICOS
Talla de los padres.
LA NUTRICION
Desnutricin
Obesidad
FACTORES EMOCIONALES
OTROS FACTORES AMBIENTALES

FACTORES EMOCIONALES
La tensin emocional hace que los nios

crezcan ms lento.
Enanismo por carencia de estmulos: nios
de hogares tensos y hostiles.
Obesidad: coman compulsivamente frente a
la ansiedad.
Peleas en la hora de comer, har que el nio
no alcance su potencial en altura.

OTROS FACTORES
Diferencias entre los nios de una zona a otra:
Oportunidad de hacer ejercicio
Cantidad de estimulacin
Nutricin
Factores genticos de raza: tono muscular
Los nios crecen ms en verano que en invierno.
El aumento de peso se da en invierno.
Existe una correlacin del 70% entre la estatura del

nio a los 2 aos y la del adulto.

Frente a carencias nutricionales, las nias recuperan
ms fcilmente esta deficiencia que los varones.

CONDUCTAS MOTORAS DEL

PRIMER AO
PRENSION
LOCOMOCION
MOTRICIDAD FONATORIA Y LA MIMICA.

DE 6 A 8 SEMANAS
Se inicia el control de los reflejos.
Controla piernas y brazos
Voltea la cabeza
Sostiene la cabeza, acostado boca abajo
Se mete el puo en la boca para

tranquilizarse

DESPUES DE LOS CUATRO

MESES
Empieza a sentarse, en un inicio con la

espalda curvada y apoyado en los brazos.

A los 6 meses su espalda estar ms firme y
podr mantener el equilibrio hacia delante y
hacia atrs.
Hasta los 6 meses el nio al coger un objeto,
lo empuja de adelante hacia atrs, aun sin
coordinacin.
Boca abajo empezar a arrastrarse sobre el
estmago.

DE SIETE A NUEVE MESES

Ya mantiene el equilibrio sentado aunque aun necesita

ocasionalmente de sus brazos para equilibrarse.

A los 7 meses toma objetos para metrselos en la
boca.
A los 7 meses puede pasar el objeto de una mano a
otra.
A los 8 meses ya empieza a utilizar el pulgar y el ndice
a manera de pinza para coger objetos pequeos.
Ya hay preferencia por una de sus manos.
A los 8 meses ya no necesitar de los brazos para
apoyarse.
Si se cae podr volver a sentarse solo.
A los 7 meses empezar a arrastrarse hacia adelante

DE NUEVE A DOCE MESES

Empieza a ponerse de pie sujetndose de algn

objeto.
Buscar permanecer de pie todo el tiempo que
pueda.
El nio en esta etapa pasa de acostado a sentado y
pararse con ayuda.
Generalmente en esta etapa el nio ya gatea y
empieza a desplazarse hacia los objetos que desea.
A los 10 meses camina con ayuda.
A los 11 meses sube escalones gateando.

DOCE MESES
Puede estar de pie solo.
El nio camina solo Independencia
Sus horizontes se amplan.
Su principal inters: explorar el mundo.
Las tareas diarias, se convierten en batallas.
Para que un aprendizaje se consolide

necesita un mes de realizarlo.

A PARTIR DE LOS 12 MESES

18 meses-> Sube escaleras con ayuda
22 meses-> Sube escaleras solo,

descansando en cada escaln.

30 meses-> Sube escaleras sin apoyo,
alternando los pies.
40 meses-> Baja escalones sin apoyo,
alternando los pies

MADURACION Y APRENDIZAJE
El desarrollo est controlado por la

maduracin.
Los nios irn desarrollndose
adecuadamente si los padres les brindan el
ambiente apropiado para producir conductas.
Las secuencias motoras del primer ao, son
auto generadas de acuerdo a la maduracin
del SNC.
Los nios ms maduros, aprenden ms
rapidamente.

CARENCIA DE ESTIMULACION
Esta carencia en el primer ao de vida, tiene un efecto

negativo irreversible en el desarrollo.

Pasado los 2 aos, los nios pueden aprender pero su
motricidad no alcanzar los niveles esperados.
Nios sometidos a experiencias breves de separacin y
carencia de estmulos, pueden volverse ms vulnerables a las
futuras amenazas de separacin.
La carencia de estmulos por 3 aos, conduce a un retraso
grave en el desarrollo intelectual.
> carencia de estmulos >retraso y peor pronstico de
recuperacin.
Efectos sobre el lenguaje son ms difciles de revertir.

NIOS ESTIMULADOS
Afecta menos situaciones de tensin
Ms sociables
Desarrollan ms fcilmente conductas

nuevas
Tienen mejor coordinacin.
Poseen mejor atencin visual.