Modelo TPACK

Tecnolgico

Pedaggico

Disciplinar

Momento Uno : Contextualizacin

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Digital / Tit@ Educacin Digital Para
Todos

En la actualidad, el Conocimiento Tecnolgico Pedaggico del

Contenido, TPACK por sus siglas en ingls1 se constituye en un marco
terico novedoso para promover la integracin de las TIC en la escuela.
El TPACK es una extensin del conocimiento de contenido pedaggico
(Shulman, 1986). Como sealan Chai et. al., (2013):
TPACK es el tipo de conocimiento integrador y transformador que los
profesores necesitan para el uso efectivo de las TIC en las aulas.
Como marco para el diseo de programas de formacin docente, el marco
TPACK aborda los problemas que emergen de exceso de nfasis en el
conocimiento tecnolgico en muchos cursos de TIC que se realizan en
forma aislada de los conocimientos disciplinares de los profesores y la
formacin pedaggica.
El TPACK es un rea floreciente de investigacin con mayores desarrollos
en Norte Amrica y que ha empezado a integrar mtodos.

TPACK, acrnimo en ingls de Technological Pedagogical Content Knowledge

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Mireya Marmolejo Marmolejo y Octavio Pabn Ramrez.

Definicin y ejemplos de las dimensiones del TPACK

Constru
Definicin
ctos
TPACK
TK
El conocimiento sobre cmo usar el
hardware y software de las TIC y
perifricos asociados.

PK

CK

Ejemplos

El conocimiento acerca de cmo

utilizar las herramientas del Web
2.0 (por ejemplo, Wiki, Blogs,
Facebook)

El conocimiento sobre el aprendizaje de El conocimiento sobre cmo usar

los estudiantes, los mtodos de
el Aprendizaje Basado en
enseanza, las diferentes teoras
Proyectos (ABP) en la enseanza
educativas, y la evaluacin del
aprendizaje para ensear un contenido
temtico sin referencias hacia el
contenido
El conocimiento de un contenido
temtico sin la consideracin sobre la
enseanza del contenido temtico.

El conocimiento acerca de
temticas de ciencia o
matemticas

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PCK

El conocimiento de representacin del

El conocimiento de usar analogas
conocimiento del contenido y la adopcin de para ensear la electricidad (ver
estrategias pedaggicas para que el contenido Shulman, 1986)
/ tema especfico sea ms comprensible para
los alumnos.

TPK

El conocimiento de la existencia y
especificaciones de diversas tecnologas que
posibilitan aproximaciones de enseanza sin
referencia a contenidos temticos.

La nocin de Webquest, KBC,

utilizando las TIC como herramientas
cognitivas, el aprendizaje
colaborativo soportado en el
computador.

TCK

El conocimiento acerca de cmo utilizar la

tecnologa para representar / investigar y
crear el contenido de diferentes maneras sin
consideracin acerca de la enseanza.

El conocimiento sobre diccionarios en

lnea, SPSS, sujetas herramientas TIC
especficas, por ejemplo, Cabri
Geometre, Geogebra, la simulacin
de tpicos especficos

TPACK

El conocimiento de la utilizacin de diversas

tecnologas para ensear y / representar y /
facilitar la creacin de contenidos especficos
de las asignaturas

El conocimiento sobre cmo usar un

Wiki como una herramienta de
comunicacin para mejorar el
aprendizaje colaborativo en las
ciencias sociales

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Taller 1 Rubrica del Modelo TPACK MARCA

CON UNA X SEGUN

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Taller en clase 2

En el archivo llamado Taller Tpack, describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los const
a la definicin Constructos TPACK.

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