El Modelo Educativo en Lnea

En la educacin virtual el aprendizaje est centrado en el alumno y su

participacin activa en la construccin de conocimientos le asegura un
aprendizaje significativo.
En la modalidad basada en Internet se definen los contenidos y actividades
para un curso partiendo de la estrategia didctica diseada por el profesor. El
alumno realiza su proceso de aprendizaje a partir de dichos contenidos y
actividades, pero sobre todo, a travs de su propia motivacin por aprender, de
la interaccin con otros compaeros y de la gua y asesora de su profesor.
El alumno de la educacin virtual aprende de forma ms activa pues no slo
recibe la instruccin del profesor, sino que aprende a travs de la bsqueda de
informacin, la autorreflexin y las diversas actividades que realiza de manera
individual y colaborativa.
Ventajas y desventajas de la enseanza virtual
Ventajas para el alumno:
Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus compaeros.
Puede adaptar el estudio a su horario personal.
Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad
de trabajar off-line.
Podr seguir el ritmo de trabajo marcado por el profesor y por sus compaeros
de curso.
El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir informacin sino que
forma parte de su propia formacin.
Todos los alumnos tienen acceso a la enseanza, no vindose perjudicados
aquellos que no pueden acudir peridicamente a clase por motivos como el
trabajo, la distancia, etc...
Existe feed-back de informacin, de manera que el profesor conoce si el
alumno responde al mtodo y alcanza los objetivos fijados inicialmente.
Se beneficia de las ventajas de los distintos mtodos de enseanza y medios
didcticos tradicionales, evitando los inconvenientes de los mismos.
Para la universidad
Permite a la universidad ofertar formacin a las empresas sin los aadidos que
suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.

Permite a la universidad ampliar su oferta de formacin a aquellas personas o

trabajadores que no pueden acceder a sus cursos presnciales.
Permite superar la calidad de los cursos presnciales.
Aumenta la efectividad de los presupuestos destinados a la educacin: en
muchos pases los presupuestos de educacin estn congelados aunque la
demanda aumenta. Mientras que la financiacin disminuye, los gobiernos piden
niveles ms altos y mayor relevancia del factor "profesionalizador" de los
cursos.
Responsabilidad del sistema educativo: los gobiernos no slo esperan que las
instituciones educativas mejoren su relacin coste-eficacia, sino que tambin
esperan que stas justifiquen el uso que hacen del dinero pblico
Desventajas
A pesar de las mltiples ventajas que ofrece el recurso virtual no se pueden
desconocer los riesgos potenciales por el mal uso que se le puede dar, entre
ellos tenemos:
La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio
fcil".
Inexistencia de estructura pedaggica en la informacin y multimedia
Tecnfobos y tecnfilos.
Dificultades organizativas, problemas tcnicos y altos costos de
mantenimiento.
Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un
programa de TV (telenovelas) caracterizado por una tendencia al facilismo
inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.
La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando
de lado el uso de medios ms sencillos como el retroproyector.
Falta de una estructura pedaggica adecuada, diseada intencionalmente
teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los
estudiantes.
Algunos xitos y fracasos en educacin virtual
Segn un artculo del New York Times (Hafner, 2002), varios proyectos
importantes de educacin virtual han resultado menos rentables y exitosos de
lo esperado. Por ejemplo la Universidad de Columbia, en asocio con otras
prestigiosas instituciones como la Universidad de Chicago, la Universidad de

Michigan, etc., inici hace algunos aos un ambicioso proyecto denominado

www.Fathom.com para ofrecer cursos en-lnea a travs de la Red, en la cual se
invirtieron ms de 25 millones de dlares.
El nmero de estudiantes interesados en los cursos vlidos para obtener un
ttulo acadmico fue inferior a las expectativas, Fathom.com decidi
redireccionar su oferta de cursos hacia la actualizacin, el entrenamiento
profesional y la educacin permanente.
Segn los directivos de este proyecto la mayora de la gente est poco
familiarizada con el aprendizaje en-lnea, y este tipo de cursos pueden ir
generando mayor inters y confianza en la enseanza virtual
(www.nytimes.com/2002/05/02 ).
Otro programa de educacin virtual que segn el artculo de Hafner (2002) no
ha tenido el xito previsto es el proyecto NYUonline de la Universidad de New
York, creado en 1998 con el objetivo de ofrecer capacitacin y entrenamiento a
las empresas. Los cursos desarrollados para este programa no estaban
dirigidos a la obtencin de ttulos acadmicos, y se vendan como paquetes a
los clientes corporativos. En dos aos de funcionamiento la universidad de New
York invirti en este programa cerca de 25 millones de dlares; no obstante, las
matrculas no alcanzaron los niveles esperados, llegando a un punto mximo
de 500 alumnos. Por esta razn el programa fue prcticamente cerrado,
trasladando algunas de sus funciones al Departamento de Educacin
Permanente de la Universidad, donde debi estar desde su inicio segn opinin
de uno de sus directivos. Una leccin aprendida de esta experiencia es que si
una institucin universitaria quiere incursionar en el campo de la educacin
virtual puede hacerlo sin tener que crear nuevas unidades o centros
acadmicos (www.nytimes.com/2002/05/02).
Contrastando con los dos ejemplos anteriores, la universidad de Phoenix
online es un caso particularmente exitoso de educacin virtual. En al ao 1989
fue una de las primeras en obtener acreditacin para sus programas va
Internet.
Su misin es ofrecer una oportunidad a personas adultas que trabajan para
que adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para alcanzar sus
metas profesionales, mejorar la productividad de sus empresas o instituciones,
y apoyar con liderazgo y servicio a sus comunidades. Busca una enseanza
equilibrada entre la teora y la prctica apoyndose en un equipo docente que
no slo posee una preparacin acadmica avanzada, sino amplia experiencia
en su ejercicio profesional. Tiene alrededor de 37,600 estudiantes de pregrado,
maestra y doctorado, residentes en ms de 70 pases diferentes, y
matriculados en programas de Negocios, Administracin, Tecnologa,
Educacin, y Enfermera. Esta universidad ofrece el 100% del currculo a travs

de la Red. Utiliza un formato asincrnico que resulta muy flexible y conveniente

para los alumnos. Los programas estn diseados para que se puedan aplicar
inmediatamente en el ambiente de trabajo.
La Western GovernorsUniversity es otro caso muy exitoso de universidad
virtual que merece destacarse. Fue fundada en 1995 por los gobernadores de
19 estados en la regin occidental de los Estados Unidos. Es una institucin
cuya enseanza est basada en competencias, y que no otorga certificados o
grados por un nmero determinado de crditos aprobados. Tampoco opera bajo
un calendario acadmico tradicional; una clase puede empezar cualquier da,
algunas duran unas pocas semanas, otras todo un semestre, y otras pueden
durar lo que el alumno se demore para estudiar todo el material del curso.

Ofrece actualmente ocho programas de pregrado y postgrado en tres reas:

tecnologas de la informacin, administracin de negocios y educacin. Su
catlogo en-lnea ofrece ms de 1000 cursos de 45 universidades y
proveedores comerciales diferentes ( www.wgu.edu ).
A los estudiantes no se les exige tomar ningn curso, y para obtener un ttulo
el nico requisito es aprobar una serie de exmenes. La funcin de los
profesores no es ensear en el sentido convencional; actan como consejeros
que determinan lo que el estudiante sabe o desconoce, y los cursos que
necesita para que pueda afrontar con xito las pruebas. Para obtener un ttulo
se requieren competencias en dominios generales como la escritura y las
matemticas, y especficas del rea. Todo el proceso para alcanzar un grado
acadmico gira en torno al sistema de pruebas.
El futuro de la educacin virtual
Segn Miller y Miller (2000), se pueden identificar cuatro factores que juegan
un papel crucial en el futuro de la educacin virtual: la investigacin sobre su
efectividad, los avances tecnolgicos, los costos y la competencia del mercado,
y la respuesta a las influencias del mercado.
Los resultados que vayan arrojando las investigaciones sobre la eficacia de los
cursos virtuales como medio de enseanza y aprendizaje determinarn su
lugar y vigencia en el porvenir. Los avances tecnolgicos en equipos y
programas para la comunicacin en red ofrecern nuevas herramientas para la
educacin virtual.
Los exploradores de Internet tendrn opciones ms sofisticadas para controlar
diversos medios audiovisuales, y los proveedores de conexin a la Red
ofrecern servicios cada vez ms complejos y potentes, que simplificarn el
intercambio de informacin y el trabajo colaborativo, la distribucin y acceso a

cursos con estructuras hipermediales y un alto nivel de interactividad (Miller y

Miller, 2000).
Segn el Departamento de Educacin de los Estados Unidos, en 1978 el
nmero de cursos universitarios a distancia era de 52.270, y la poblacin
atendida alcanzaba unos 710.000 alumnos, lo que equivala a un 5% del total
de alumnos matriculados en programas presnciales de pregrado en ese pas.
Cabe sealar que estos cursos se apoyaban en diversos medios como el correo
postal, el correo electrnico y las listas de destinatarios; unos pocos utilizaban
aplicaciones informticas, audioconferencias o videoconferencias. Actualmente,
segn datos de la Internacional Data Corporation, el nmero de alumnos que
estn tomando cursos en-lnea puede llegar a 2.23 millones, cifra equivalente a
un 15% de la poblacin estudiantil universitaria (Ko y Rossen, 2001).
Es razonable suponer que el volumen creciente de servicios de capacitacin e
informacin, ventas, y transacciones financieras que se estn realizando en la
Red incentivarn cuantiosas inversiones en una mejor infraestructura de
comunicacin. Con un ancho de banda mayor, la enseanza virtual podr
apoyarse ms en estrategias sincrnicas; as, en vez de participar en una
sesin de chat tecleando comentarios, el docente y los alumnos pueden utilizar
audio y video para hablar directamente entre ellos, hacer exposiciones, y
cooperar en tareas o proyectos. Las horas de oficina virtual sern ms usuales,
apoyadas en plataformas informticas que permiten la comunicacin
audiovisual entre docentes y alumnos, la utilizacin conjunta de un programa,
el examen y discusin de documentos en un tablero electrnico (Ko y Rossen,
2001).
Las conexiones de alta velocidad influyen igualmente en las formas de trabajo
asincrnico, que tambin pueden incorporar video, audio, o animaciones
tridimensionales. En ambientes de comunicacin de banda ancha, donde la
interaccin alumno-docente es ms directa y fluida, los docentes tienen la
oportunidad de crear y suministrar ellos mismos los contenidos, y controlar
mejor el desarrollo de los cursos, lo que influye significativamente en la calidad
e impacto de la enseanza (Ko y Rossen, 2001).
Las plataformas de administracin de cursos, como WebCT, Blackboard, eCollege, o LearningSpace son fundamentalmente sistemas asincrnicos.
Aunque incluyen la opcin del chat, una herramienta sincrnica, asumen que
los alumnos se conectan a una hora de su eleccin, examinan el material
disponible en el sitio y realizan la mayor parte del trabajo sin estar conectados
a la Red. No obstante, en ambientes con conexiones de alta velocidad y
comunicacin sincrnica se vive la experiencia de asistir a una clase virtual, es
decir, entrar a una hora determinada e interactuar con el docente y los
compaeros utilizando herramientas que soportan el flujo de informacin de
doble va. Este tipo de plataformas permiten que el profesor exponga en vivo la

clase, los estudiantes pregunten, hagan discusiones, observen un video y lo

analicen colectivamente, y respondan las preguntas de un examen. El docente
tiene pleno control de todas estas actividades, por ejemplo puede interrumpir
una discusin para exhibir una fotografa o un grfico, presentar un
documento, una serie de diapositivas, o un video.
La educacin virtual puede ser una alternativa considerablemente ms barata
que la enseanza presencial. Se necesitan menos instructores, menos aulas de
clase, y menos personal administrativo para atender un mayor nmero de
alumnos. Esta reduccin en los costos est estimulando la oferta de cursos
virtuales en un nmero creciente de instituciones. A medida que la
universidades ofrezcan ms cursos y programas en-lnea aumentar la
competencia por atraer estudiantes. Esta competencia, sumada a unos costos
menores, puede producir una cada dramtica en el nmero de alumnos
matriculados en los programas presnciales. A la luz de estas circunstancias, la
educacin superior sufrir transformaciones profundas en su filosofa y
organizacin (Miller y Miller, 2000).
Aunque los medios, los gobiernos, o las instituciones acadmicas sostengan
que las nuevas tecnologas de la comunicacin y la informacin son
herramientas esenciales para la educacin actual, la fuerza que jalonea estos
cambios es el mercado. A medida que la enseanza virtual vaya penetrando la
educacin superior, las universidades se vern obligadas a introducir reformas
que les permitan sobrevivir en un mercado global, tales como: disminuir su
planta de docentes, reducir su infraestructura fsica, disminuir los costos de la
investigacin y cobrar muchos servicios de apoyo, eliminar la estabilidad de los
docentes, y evaluar su desempeo con criterios econmicos. Estas fuerzas
podran alejar la educacin superior de sus ms caros ideales de democracia,
formacin liberal e investigacin (Miller y Miller, 2000).
Conclusin
Podemos considerar que el nuevo modelo educativo virtual est plenamente
implantado, soportado tanto desde su perspectiva tecnolgica como didctica,
y su uso se ir incrementando en los prximos aos. Concretamente, en el caso
de la enseanza superior en nuestro pas, prcticamente todas las
Universidades pblicas y privadas o bien imparten cursos virtuales en la
actualidad o bien han iniciado o realizado ya distintos proyectos en el rea de
la teleformacin.
En la educacin virtual el aprendizaje est centrado en el alumno y su
participacin activa en la construccin de conocimientos le asegura un
aprendizaje significativo. Los profesores (facilitadores) ya no centran su trabajo
docente en exposiciones orales de los contenidos de los libros; ahora asumen

que los estudiantes pueden leer estos contenidos, y por lo tanto conciben la
clase como un espacio para estimular el trabajo colaborativo y autnomo.
En la actualidad decenas de instituciones tanto pblicas como privadas estn
desarrollando y ofreciendo programas de educacin virtual.
A medida que la enseanza virtual vaya penetrando la educacin superior, las
universidades se vern obligadas a introducir reformas que les permitan
sobrevivir en un mercado global, tales como: disminuir su planta de docentes,
reducir su infraestructura fsica, disminuir los costos de la investigacin y
cobrar muchos servicios de apoyo, eliminar la estabilidad de los docentes, y
evaluar su desempeo con criterios econmicos.
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CP. CONSTANTINO VZQUEZ GARCA
CP. JORGE ARMANDO CARMONA RODRGUEZ
LAE. MARIO ALBERTO BARRERA REYES
LAE. MIGUEL NGEL RODRGUEZ BAUTISTA
LIA. OTHN DARO CAMACHO DAZ
CP. SONIA REYES REYES
CP. VALENTINA PREZ SEQUERA
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACION
INFORMATICA ADMINITRATIVA
11 DE JUNIO DEL 2005.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos24/educacionvirtual/educacion-virtual.shtml#ventaj#ixzz3DCE07msO

VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN UNA UNIVERSIDAD VIRTUAL

Sus principales ventajas se pueden resumir en:
la posibilidad de atender necesidades formativas que no se realizaron en edad
escolar ordinaria dentro de los sistemas educativos convencionales.
La ventaja a las que alude la mayora de las personas que usan este mtodo,
es que elimina las dificultades que representan las distancias geogrficas,

donde la poblacin puede acceder a este tipo de educacin

independientemente de dnde resida.
Por esto es especialmente til para mejorar la cualificacin acadmica y
profesional de la poblacin adulta.
La flexibilidad horaria del sistema facilita adems la organizacin del tiempo
personal del alumnado, respetando la vida familiar y las obligaciones laborales.
Y entre sus desventajas:
la desconfianza que se genera ante la falta de comunicacin entre el profesor y
sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluacin
acadmica del alumnado.
al eliminarse la interaccin social en presencia, es posible que el alumno se
aisle, para lo cual es necesaria una intervencin activa del tutor para evitar
esto.
Generalmente el cambio a un sistema de educacin a distancia exige al
alumnado una adaptacin especfica: ha de aprender a usar materiales
didcticos especficos y aulas virtuales, a comunicarse con sus profesores y con
los otros alumnos a travs de medios de comunicacin y ha de ser capaz de
organizar su tiempo de estudio para compaginar vida personal, laboral y
acadmica.

hay otras desventajas especficas propias de la naturaleza de los distintos

campos del saber. se es el caso de la enseanza de idiomas, donde a pesar de
haberse registrado una notable evolucin tecnolgica que ha hecho de la
misma una enseanza ms efectiva y atractiva para el estudiante; an est
lejos de transmitir toda la informacin no verbal que rodea el acto de habla y
que forma una parte indispensable del mismo.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
La educacin virtual es un proceso de enseanza y aprendizaje que se lleva a
cabo con el apoyo de las herramientas interactivas que brinda internet como
los foros, chat, wikis, audios, videos, entre otros. Todas estas herramientas se
integran en una plataforma de educacin para permitir que tutores/as y
participantes se junten en un espacio virtual sin necesidad de asistir
presencialmente a un saln de clase.

La Academia Nacional para Gestores de TIC, sera entonces un claro ejemplo

del aprovechamiento y uso de la educacin virtual. Los cursos se encuentran
en una plataforma Moodle y cada uno de stos cuenta con una metodologa de
aprendizaje muy similar a la de un proceso presencial, pues cuentan con una
introduccin al curso, un material de estudio, procesos de comunicacin y
retroalimentacin, tareas y actividades adicionales para profundizar en los
temas.

Te invitamos a participar en este foro para que nos cuentes... para t cules
son las ventajas y las desventajas de la educacin virtual?

Si ya has realizado cursos en la Academia Nacional para Gestores de TIC,

responde al interrogante de este foro de acuerdo a esa experiencia.
Etiquetas: academia1, cursos, inscripciones, telecentros, virtuales
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Respuestas a esta discusin
Permalink Respuesta de Juan Diego Zapata Guarinon agosto 9, 2011 at 4:48pm
cules son las ventajas y las desventajas de la educacin virtual?

Ventajas: 100 por ciento ecocolgico para un rbol.

- Eficacia y eficiencia en el trabajo
-Simulacin y trasparencia de riesgos.
Desventajas: el sedentarismo y la falta de ergonoma por parte del usuario..
- Sobre carga de trabajo.
- Dificiles o escaso acceso a la red.
- Exciso volumen de informacin emprica o dostorsionada.
- El facilismo en el aprendizaje.
Permalink Respuesta de Luis Ignacio Cordobaon agosto 9, 2011 at 5:55pm

Pues es una experiencia muy enriquecedora y a la vez funcional por que

depende del interes de cada uno de los participantes en la educacion virtual ya
que por medio electronico digital se estaposibilitando el uso de las
herramientas tecnologicas para llegar hacia todos los lugares de la topografia
colombiana y a la vez no se restringe a cierto numero de asistentes.
Se usa una plataforma la cual brinda una metodologia accesible es de facil
manejo.
Una de las desventajas radica en que no son durables por cuanto estamos
restringidos a la durabilidad del proyecto de compartel y entidades que
posibilitan la interconectividad a internet en aquellos lugares que son muy
distantes y el unico acceso a internet es por estos proyectos.
Permalink Respuesta de Gina Nieves Brcenas on agosto 9, 2011 at 6:01pm
Buenas tardes a tod@s
Una de las ventajes que tiene la educacin virtual es:
1. Acorta la distancia y se puede estudiar en cualquier universidad
2. Distribucin del tiempo de acuerdo a las actividades
3. intercambiar experiencias con diferentes personas de lugares distintos

Desventajas
1. No conocer al tutor y miembros de la capacitacin personalmente
2. Estar siempre sentado por un tiempo estipulado frente a un computador
3. Las opiniones y debates no son simultaneos y la respuesta no es inmediata.
4. Manejonhbil de la red
Permalink Respuesta de LUZ HELENA RINCN on agosto 9, 2011 at 6:02pm
hola,
Yo creo que las ventajas que ofrece la educacin virtualson la facilididad para
poder desarrollar las actividades propias del curso, si la plataforma maneja
recursos como videotutoriales creo que facilitan la comprensin de los temas,
he participado en algunos pero he visto que la interaccin entre los estudiantes
no es tan fuerte, es decir, muchas veces los foros dentro de una pgina se
presentan con el fin de compartir ideas y pues esas mismas pueden apoyar
nuestro proceso formativo; entonces si solamente se presenta la interaccin

con el tutor pienso que se pierden los puntos de vista y talvez las experiencias
de otros que definitivamente pueden alimentar nuestras prcticas.
Estoy de acuerdo con Juan Diego sobre la sobrecarga de trabajo, porque por
ejemplo en mi caso, solo cuento con internet en mi oficina, es decir que cuando
desarrollo este tipo de cursos gasto mucho tiempo en el mismo lugar y muchas
veces por evitarlo dejo las cosas para el final, Creo que si el acceso a internet
fuera un poco fcil para todos sera mucho mas exitoso.

Permalink Respuesta de CESAR AUGUSTO VERGARA RODRIGUEZ on agosto 9,

2011 at 6:28pm
VENTAJAS DE LA ENSEANZA VIRTUAL PARA EL ALUMNO: Se siente
personalizado en el trato con el profesor y sus compaeros. Puede adaptar
el estudio a su horario personal. Puede realizar sus participaciones de forma
meditada gracias a la posibilidad de trabajar off-line. Podr seguir el ritmo
de trabajo marcado por el profesor y por sus compaeros de curso. El
alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir informacin sino que
forma parte de su propia formacin. Todos los alumnos tienen acceso a la
enseanza, no vindose perjudicados aquellos que no pueden acudir
peridicamente a clase por motivos como el trabajo, la distancia, etc...
Existe feed-back de informacin, de manera que el profesor conoce si el
alumno responde al mtodo y alcanza los objetivos fijados inicialmente. Se
beneficia de las ventajas de los distintos mtodos de enseanza y medios
didcticos tradicionales, evitando los inconvenientes de los mismos. PARA LA
UNIVERSIDAD Permite a la universidad ofertar formacin a las empresas sin
los aadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus
trabajadores. Permite a la universidad ampliar su oferta de formacin a
aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a sus cursos
presnciales. Permite superar la calidad de los cursos presnciales.
Aumenta la efectividad de los presupuestos destinados a la educacin: en
muchos pases los presupuestos de educacin estn congelados aunque la
demanda aumenta. Mientras que la financiacin disminuye, los gobiernos piden
niveles ms altos y mayor relevancia del factor "profesionalizador" de los
cursos. Responsabilidad del sistema educativo: los gobiernos no slo
esperan que las instituciones educativas mejoren su relacin coste-eficacia,
sino que tambin esperan que stas justifiquen el uso que hacen del dinero
pblico DESVENTAJAS DE LA ENSEANZA VIRTUAL A pesar de las mltiples
ventajas que ofrece el recurso virtual no se pueden desconocer los riesgos
potenciales por el mal uso que se le puede dar, entre ellos tenemos: La
pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio

fcil". Inexistencia de estructura pedaggica en la informacin y multimedia

Tecnfobos y tecnfilos. Dificultades organizativas, problemas tcnicos y altos
costos de mantenimiento. Temor a que los estudiantes vean los medios con
pasividad de mirar un programa de TV (telenovelas) caracterizado por una
tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos
contenidos. La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma
virtual, dejando de lado el uso de medios ms sencillos como el retroproyector.
Falta de una estructura pedaggica adecuada, diseada intencionalmente
teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los
estudiantes. CONCLUSIN Puedo considerar que el nuevo modelo educativo
virtual est plenamente implantado, soportado tanto desde su perspectiva
tecnolgica como didctica, y su uso se ir incrementando en los prximos
aos. Concretamente, en el caso de la enseanza superior en nuestro pas,
prcticamente todas las Universidades pblicas y privadas o bien imparten
cursos virtuales en la actualidad o bien han iniciado o realizado ya distintos
proyectos en el rea de la teleformacin. En la educacin virtual el aprendizaje
est centrado en el alumno y su participacin activa en la construccin de
conocimientos le asegura un aprendizaje significativo. Los profesores
(facilitadores) ya no centran su trabajo docente en exposiciones orales de los
contenidos de los libros; ahora asumen que los estudiantes pueden leer estos
contenidos, y por lo tanto conciben la clase como un espacio para estimular el
trabajo colaborativo y autnomo. En la actualidad decenas de instituciones
tanto pblicas como privadas estn desarrollando y ofreciendo programas de
educacin virtual. A medida que la enseanza virtual vaya penetrando la
educacin superior, las universidades se vern obligadas a introducir reformas
que les permitan sobrevivir en un mercado global, tales como: disminuir su
planta de docentes, reducir su infraestructura fsica, disminuir los costos de la
investigacin y cobrar muchos servicios de apoyo, eliminar la estabilidad de los
docentes, y evaluar su desempeo con criterios econmicos
Permalink Respuesta de Elizabeth Alejandra Salas Muoz on agosto 9, 2011 at
6:55pm
Personalmente considero lo siguiente:

Ventajas:
- Educacin a distancia: se disminuyen gastos de transporte, materiales
impresos.
- Oportunidad para que las personas de lugares alejados de centros urbanos,
accedan a la educacin desde los lugares donde viven.
- Oportunidad para la construccin colectiva de conocimiento.

- Posibilidad de enlazarse con personas que tienen afinidad de conocimientos, e

inters especfico en el desarrollo de proyectos conjuntos.

Desventajas:

- Diversidad en la oferta formativa.

- Falta de la especializacin en la oferta formativa (posgrados, doctorados,
maestras)
- Costo de la formacin a distancia.
- Requisitos para el ingreso a la educacin a distancia (exmenes de nivelacin,
documentacin para estudiantes extranjeros)
Permalink Respuesta de Juliana Torres Snchez on agosto 9, 2011 at 9:39pm
ventajas.
Aprovechamiento del tiempo
Uso de las nuevas tecncologas
Acceso a programas que presencialmente estaran fuera de nuestro alcance

Desventajas:
La poca formacin de los docentes
No se diferencian las cualidades de un docente presencial de un docente virtual
NO se hacen usos de todas las herramientas que ofrece la plataforma o la
tecnologa
Se trabaja el facilismo pedagogico poco elaborado y poco dedicado
Por parte de los docentes no se le dedica el ttiempo adecuado
Cuando la pedagoga no es apropiada, se convierten en procesos memoristicos
y no de anlisis
Difcultades con el acceso a intternet
Permalink Respuesta de Maricela Urcue Fajardo on agosto 10, 2011 at 7:45am

Ventajas:
- El factor econmico.
- La distribucin del tiempo.
- Uso de las tecnologas
Desventajas
- En las partes alejadas el difcil acceso a Internet.
- El no poder relacionarse con las dems personas.
Permalink Respuesta de MARIA CRISTINA GOMEZ GONZALEZ on agosto 10,
2011 at 1:23pm
ventajas:facilidad de desarrollar las actividades desde cualquier lugar.
se puede distribuir el tiempo de acuerdo a sus actividades.
adquirir conocimientos y aportar experincias del trabajo.
intercambiar experiencias con las demas personas.
adquirir nuevos conocimientos ,e intercambiar ideas.
Desventajas:
dificil acceso a la red.
el no poder relacionarce con los demas compaeros.
el no conocer alos profesores personalmente.
Permalink Respuesta de YanibeMartinez Ortiz on agosto 10, 2011 at 2:29pm
Ventajas: Se adquiere conocimiento se tiene a la mano las herramientas que se
necesitan, facil manejo de la plataforma, podemos estudiar en cualquier hora.
parami no habria ninguna desventaja,
Permalink Respuesta de LEIDY DIANA HERRERA GONZALEZ on agosto 10, 2011
at 3:03pm
Ventajas para el alumno:
Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus compaeros.
Puede adaptar el estudio a su horario personal.

Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad

de trabajar off-line.
Podr seguir el ritmo de trabajo marcado por el profesor y por sus compaeros
de curso.
El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir informacin sino que
forma parte de su propia formacin.
Todos los alumnos tienen acceso a la enseanza, no vindose perjudicados
aquellos que no pueden acudir peridicamente a clase por motivos como el
trabajo, la distancia, etc...
Desventajas
A pesar de las mltiples ventajas que ofrece el recurso virtual no se pueden
desconocer los riesgo potenciales por el mal uso que se le puede dar, entre
ellos tenemos:
La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio
fcil".
Inexistencia de estructura pedaggica en la informacin y multimedia
Tecnfobos y tecnfilos.
Dificultades organizativas, problemas tcnicos y altos costos de
mantenimiento.
Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un
programa de TV (telenovelas) caracterizado por una tendencia al facilismo
inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.
La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando
de lado el uso de medios ms sencillos como el retroproyector.
Falta de una estructura pedaggica adecuada, diseada intencionalmente
teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los
estudiantes.
Permalink Respuesta de EDNA ROCIO BONILLA on agosto 10, 2011 at 3:03pm
ventajas:
1. el tiempo para dedicar al estudio es el que cada persona puede destinar
para ello.
2. el factor econmico

3. se tiene las herramientas tecnolgicas necesarias

4. mayor cobertura.
desventajas:
1. en muchos casos los profesores no dan todo el asesoramiento necesario
2. en ciertos lugares es muy dificil el acceso a Internet