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JULIO SEOANE
CATEDRTICO DE PSICOLOGIA SOCIAL
EN LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA
NGEL RODRGUEZ
CATEDRTICO DE PSICOLOGIA SOCIAL
EN LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
Psicologa
Poltica
Ediciones Pirmide, S. A.
Madrid
COLECCiN PSICOLOGfA
Di rector :
ndice
Relacin de autores............................................................
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Prlogo..........................................................................
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Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
l. l. La Psicologa Poltica como disciplina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .2. Orgenes de la Psicologa Poltica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . Planteamientos acadmicos de una Psicologa Poltica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Diversidad de conceptos para una definicin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . 1 . Principales definiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
3.2. Fenmenos psicolgicos y fenmenos polticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3. Conclusin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Dimensiones tericas de la Psicologa Poltica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
4.1 . Dimensin metodolgica. . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . .
4.2. Dimensin de sensibilidad social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.3. Dimensin temtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Referencias bibliogrficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Orgenes de la Psicologa Poltica: segunda mitad del siglo XIX. .
1900- 1 910: Lenin, Pareto, MacDougall y Wallas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 910- 1920: La irrupcin del psicoanlisis .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 920-1930: Psicoanlisis, conductismo, sociologa psicolgica y ciencia
poltica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1920-1 930: Psicoanlisis cultural, Psicologa e ideologa, el enfoque de los
problemas sociales y ciencia poltica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 940-1950: Lasswell, estudios de la conducta de voto; Gramsci, personalidad
modal y carcter nacional; la extensin de la Psicologa a la poltica . . . . .
1 950-1960: Estudio de las relaciones entre ciencia poltica y sociologa,
socializacin poltica, identidad social y personalidad autoritaria, actitudes,
poltica, conformismo e independencia. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3.1.
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4.1.
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5.
El lder como agente del cambio social y poltico . . . .... .. .. . .... ... ....
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7 . l.
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Introduccin .. ...... . ... ... . .. . . .......... .... ...... ...... . .... ..... . ....
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9.
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10.2.
Indice
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1 1 . Maquiavelismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Referencias bibliogrficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1. El hombre es un animal poltico por naturaleza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2. Naturaleza de la socializacin poltica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .3. Inters de la socializacin poltica: terico o poltico? . . . . . . . . . . . . . .
1 .4. Concepciones de la naturaleza de la sociedad y modelos de socializacin poltica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. El proceso de socializacin poltica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 1 . Desarrollo histrico de la investigacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2. La cuestin de la continuidad y persistencia de los contenidos de la
socializacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3. Agentes de socializacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Modelos tericos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. 1 . Modelos de la conformidad-legitimacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2. Modelos de diferenciacin-innovacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Perspectivas de futuro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Referencias bibliogrficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Movimientos sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 . 1 . D e los fenmenos de masas y l a Psicologa Colectiva a los movimientos sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .2. Delimitacin de los movimientos sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .3. Conflicto social y movimientos sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 .4. Focos de investigacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Terrorismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. 1 . Dimensiones e n l a conceptualizacin del terrorismo . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2. Un marco de definicin: actores en el terrorismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3. Estrategias de regulacin del terrorismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Sistema de guerra........................................................
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4.1.
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4.2.
Enfoques conceptuales..............................................
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4.3.
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4.4.
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2.
El conflicto poltico......................................................
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3.
La negociacin poltica . .... .. ..... .. ..... . ... ..... . ... . .... ....... ......
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3.1.
3.2.
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Introduccin ............. . .... : . ..... .... ..... ..... .... ..... .. .. . .... . .. .
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2.
Ideologa y opinin pblica . .. . . . . ... .... . ........ ..... ..... .... ....... ..
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3.1.
Actitudes ' actitudes polticas . .. ......... .... ........ ...... .... . ...
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3.2.
Actitudes y conducta . .. ... . ...... ... . ... . ... ....... .. . . ... . .... ....
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4.3.
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Referencias bibliogrficas.....................................................
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l.
Introduccin........ . ... .. ......... ... .... . ... ..... .... .... ..............
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3.1.
2.L
La sensibilidad psicohistrica.......................................
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2.2.
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2.3.
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2.4.
Psicologa Social Histrica.. . . .... ..... ... . . .. .. ... ... .... .. . . ... ...
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Identidad tnica y movilizacin poltica (Mikel Vil/arrea/, Agustn Echeverra, Dara Pez, Jos Valencia, Sabino Ayestarn).......................
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Identidad tnica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Movimientos tnicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Modelos explicativos de los movimientos tnicos a nivel macrosocial . . .. .
3. 1. Proceso de modernizacin y movimientos tnicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2. Colonialismo interno o etnicidad reactiva y movilizacin tnica . . . . .
3.3. La accin de las lites tnicas ( intelligentsia) y los movimientos tnicos.
3.4. Modelo competitivo de movilizacin tnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Dimensiones psicosociales del militantismo tnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Representacin social, ideologa y movimientos tnicos nacionalitarios . . . .
6. Privacin relativa, mundo injusto, atribucin de casualidad . . . . . . . . . . . . . . .
7. Representaciones sociales del nacionalismo radical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Conclusiones . . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . .. .. .
Referencias bibliogrficas. . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Relacin de autores
Andreu, Yolanda
Universidad de Valencia.
Ayestarn, Sabino
Moya, Miguel
Universidad de Granada.
Muoz, Juan
Echeverra, Agustn
Pez, Darlo
Rodrguez, ngel
Universidad de Murcia.
Garcs, Jorge
Universidad de Valencia.
Garzn, Adela
Seoane, Julio
Universidad de Valencia.
Universidad de Valencia.
Herrera, Marina
Serrano, Gonzalo
Universidad de Valencia.
Ibez, Elena
Sobral, Jorge
Universidad de Valencia.
Ibez, Toms
Valencia, Jos
iguez, Lupicinio
Villarreal, Miquel
Prlogo
Desde que a finales del siglo pasado se constituy la Psicologa moderna como
el estudio de la actividad mental humana, han ocurrido muchas cosas en nuestras
sociedades y en la propia disciplina; y desde luego se necesitara un amplio debate
para decidir si realmente hemos progresado de una manera significativa. Entre las
dos Guerras Mundiales y principalmente despus de la ltima, la Psicologa y su
sociedad deciden adoptar dos grandes caractersticas, culturalmente contradictorias,
pero estratgicamente compatibles: el individualismo y el objetivismo. Por la
primera, el individuo aparece como el objeto fundamental de la Psicologa, renun
ciando as a otras metas ms amplias, ms culturales e histricas de las ciencias
sociales; mediante el objetivismo se elimina como mtodo el conocimiento indivi
dual y contextuado en favor de un mtodo universal y compartido que aparece
como el tribunal de la razn natural. Esto signific para la Psicologa que durante
varias dcadas su nico prestigio consista en ser una fisica disfrazada o, en el mejor
de los casos, una biologa naturalista.
Parece evidente que los desarrollos de esta concepcin fueron fructferos aunque
incompletos, como ya lo haban visto los pensadores originales de la Psicologa,
como, por ejemplo, W. Wundt o el mismo S. Freud. Slo despus de tantos aos es
posible ahora plantearse alternativas menos intransigentes, reivindicando tambin
la necesidad de estudios no individuales y menos dependientes de rgidos criterios
naturalistas.
La Psicologa Social no fue una excepcin durante estos aos, sino por el
contrario un fiel reflejo de este proceso. As, resulta curioso observar cmo una
disciplina con sobrenombre social se limita al estudio de individuos y de sus
interacciones, renunciando la mayora de las veces a explicaciones histricas,
sociales, culturales o ideolgicas. Parece claro q ue, desde este punto de vista, resulta
dificil, cuando no imposible, ocuparse de la dimensin poltica de la actividad
humana, y menos todava cuando esta actividad hace referencia a grupos, colectivos
o comunidades. Por todo ello, los estudios psicolgicos sobre poltica ocuparon
muy poco lugar hasta ahora en la Psicologa, y cuando lo hicieron era principal
mente en relacin con temas muy objetivos, con referencia individual o cuando
los individuos se podan sumar para convertirlos en colectividades estadsticas; es
decir, conducta de voto, estudios psicopatolgicos de polticos concretos, encuestas
de opinin, etc.
16
Prlogo
Prlogo
17
JULIO SEOANE
NGEL RODRGUEZ
1.
Introduccin
Desde hace unos veinte aos se viene hablando y aparece literatura cientfica
bajo el nombre de Psicologa Poltica; como ocurre con frecuencia, el nombre es
ms o menos nuevo, pero el contenido y buena parte de sus aportaciones tienen un
origen bastante ms antiguo. En cualquier caso, la utilizacin de un nuevo trmino
dentro del mbito de la Psicologa debe tener un significado y unas pretensiones
que van ms lejos de los simples contenidos que la componen y que hasta ahora
aparecan dispersos en otras reas y disciplinas. Dedicaremos este primer captulo a
discutir los distintos elementos de este significado y de estas pretensiones.
No resulta nada nuevo, aunque discutible por bastantes razones, afirmar que
una de las maneras de hacerse con el concepto de una disciplina consiste en repasar
los temas de los que trata y observar a qu se dedican los profesionales que la
mantienen. En ese sentido, la lectura de los distintos captulos de este libro puede ser
el mejor mtodo para conseguir un concepto de la Psicologa Poltica. Si lo
hacemos, nos daremos cuenta de que tiene una historia bastante ms compleja de lo
que podra parecernos en un principio y que sus preocupaciones abarcan desde el
estudio de la conducta individual de los profesionales de la poltica, hasta el sentido
y repercusiones sociales de las identidades culturales y tnicas; le interesa el estudio
de la personalidad en la medida en que se relaciona con la conducta poltica, pero
se ocupa tambin de la adquisicin de cultura poltica a travs de los procesos de
socializacin; una de sus investigaciones ms caractersticas ha sido la conducta de
voto, actualmente extendida en general a cualquier tipo de participacin poltica,
incluyendo los canales menos institucionalizados como los movimientos sociales,
que a veces adoptan formas violentas de participacin, obligando en consecuencia a
estudiar las distintas estrategias de negociacin poltica como frmula de resolver
conflictos (Serrano-Mndez, 1 986); veremos tambin que le interesan las dimensio
nes psicolgicas de la ideologa poltica, al igual que la evolucin histrica de las
mentalidades colectivas o los procesos psicolgicos incorporados en algunas
instituciones actuales, como el sistema judicial (Garzn, 1 984), o en los propios
sistemas polticos, que a veces se pretenden interpretar desde el punto de vista del
poder como motivacin psicolgica bsica.
20
Psicologla Polltica
Sin embargo, el recorrido de los temas o de las actividades del psiclogo poltico
no nos garantizan en absoluto el sentido y significado de la Psicologa Poltica; en
el mejor de los casos nos dice lo que es, pero no lo que pretende ser, cul es su
relacin con otras disciplinas o por qu se producen desacuerdos tericos entre los
estudiosos.
1 .1 .
Uno de los primeros problemas con los que se enfrenta cualquier nuevo campo
de estudio es el de si constituye o no una disciplina. Este tipo de discusiones es muy
caracterstico en los perodos iniciales de los nuevos campos de estudio y, en
general, la cuestin se diluye con el simple paso del tiempo; recordemos, por
ejemplo, las viejas polmicas de si la Psicologa era una disciplina autnoma o
constitua una parte de la filosofa. En consecuencia, el problema no tiene una
mayor importancia aparente salvo que se tiene la sensacin de que lo que est en
juego es acceder o no a una especie de club privado de reas reconocidas. Por tanto,
el que la Psicologa Poltica sea o no una disciplina es algo sin relevancia terica
especial, pero con posibles repercusiones prcticas de cierto inters, que no se deben
decidir mediante la condescendiente postura de ser generosos, otorgndole el
estatuto de autonoma.
Desde el punto de vista de la ciencia moderna o, si se prefiere, de la ciencia
positiva, las reas de conocimiento deben estar convenientemente jerarquizadas y
ramificadas entre s (la fsica antes de la qumica, la qumica antes de la biologa,
etc.), de forma que constituyan el cuerpo organizado del conocimiento cientfico y se
pueda as circular ordenadamente de una disciplina a otra. El reconocimiento de
una disciplina nueva exige una delicada labor de ajuste general para evitar los
conflictos de circulacin y el desequilibrio del edificio de la ciencia.
Sin embargo, los replanteamientos actuales del conocimiento cientfico son
menos exigentes y valoran menos los criterios de jerarqua, ramificacin y acumula
cin de conocimiento en un edificio unificado de la ciencia. De hecho, a partir de los
aos setenta aparece de modo manifiesto una mayor preocupacin por los proble
mas de urgencia social (Garzn, 1 986) que por la construccin terica de la ciencia;
as, la aparicin de nuevas disciplinas se justifica ms por la preocupacin de
resolver problemas de la sociedad que por los viejos criterios tericos. En Psicolo
ga, por ejemplo, se confirman sin grandes dificultades ni especiales medidas de
seguridad una Psicologa de la Salud, una Psicologa Ambiental, una Psicologa
Oncolgica, una Psicologa Judicial o, por poner otro ejemplo, la propia Psicologa
Poltica.
Resultara dificil en verdad decidir si estas psicologas son en realidad nuevas
disciplinas con marcos tericos, procedimientos y problemas independientes, o
simplemente son temas psicolgicos de especial relevancia social; todo depende del
concepto de disciplina que utilicemos, ya sea bajo los criterios de la vieja ciencia
positivista o bajo la concepcin social de la ciencia.
En cualquier caso, y para mayor tranquilidad de las mentes de orden, se puede
decir que la Psicologa Poltica surge fundamentalmente dentro de la Psicologa
21
Social, aunque relacionada tambin con otros campos como la personalidad o las
ciencias polticas; debe ubicarse, por tanto, en el campo general de la Psicologa.
Tiene ya un cierto lugar reconocido en las enseanzas de distintas universidades, y
en la actualidad cuenta ya con unas fuentes bibliogrficas importantes, as como
con algunos manuales de inters.
22
Psicologla Poltica
2.
23
primer lugar, debemos resaltar que no se puede generalizar sobre estas cuestiones;
resulta lgico pensar que los procesos de institucionalizacin no se producen por
igual en todos los pases. En el caso de esta disciplina, como en el de muchas otras
actualmente, los planteamientos acadmicos e institucionales hay que referirlos casi
exclusivamente al rea angloamericana de la Psicologa. En Espaa comienzan
ahora a producirse estos fenmenos, como lo demuestra el mismo ejemplo de este
libro.
Por otro lado, es conveniente tener en cuenta las conexiones ms o menos
estrechas de las nuevas disciplinas con otras ya establecidas, no por un deseo de
demarcacin cientfica, sino por conocer por dnde van a producirse los fenmenos
de penetracin social y todo el juego de fuerzas que le acompaa. En este sentido,
la Psicologa Poltica tiene relaciones con la Psicologa, la Psicologa Social (lb
ez, 1 983), la Sociologa, las Ciencias Polticas y algunas otras; pero la disciplina
puede tener sentidos muy distintos en funcin de cmo se entiendan cada una de
estas relaciones.
En este apartado nos vamos a ocupar de este tipo de cuestiones, pensando que
puede ser de utilidad a aquellos que se inician en esta disciplina. Comenzaremos
comentando algunas de las relaciones institucionales ms significativas de la
Psicolga Poltica, para despus hacer referencia a aquellos textos y manuales que
sirven de referencia en los inicios de la disciplina.
En principio, debera pensarse que la Psicologa Poltica mantiene relaciones
muy estrechas con las llamadas ciencias polticas; en la prctica, y aunque esto
pueda discutirse bajo distintos puntos de vista, no ocurre tal cosa. Y en parte esto
sucede por los especiales papeles que juegan como intermediarias otras disciplinas
afines como la propia Psicologa, la Psicologa Social o hasta la Sociologa. Utilizare
mos para aclarar estas cuestiones el texto ya mencionado de Greenstein ( 1 973),
aadiendo algunos comentarios sobre cada punto.
En primer lugar, Greenstein afirma que los departamentos de ciencias polticas
surgen en las facultades de derecho y departamentos de historia, apoyndose
tambin en la filosofa y campos afines; mientras que la Psicologa tiene sus orgenes
en las ciencias naturales, especialmente ciencias de la vida. Efectivamente, aunque la
filosofia tambin est en los orgenes de la Psicologa, es evidente que en sta ha
tomado un papel protagonista la sensibilidad biolgica, como lo sugiere --entre
otras muchas cosas- el hecho de que muchos clsicos de la Psicologa fuesen
mdicos. Ms problemtico resulta considerar el papel de la Psicologa Social
(Morales, 1985; Munn, 1986), que siempre ha tenido un lugar ambiguo dentro de la
Psicologa; en la medida en que se conceba como psicolgica, se limitaba slo al
estudio de las dimensiones sociales de individuos biolgicos; y si se entenda como
sociolgica, se marginaba de la Psicologa y ocupaba un lugar limitado en el
anlisis social.
Las consecuencias de este panorama son bastante evidentes. Si la Psicologa
Poltica se enmarca dentro de una Psicologa Social psicolgica, y por tanto
perteneciente al campo de la Psicologa, poca relacin tendr con las ciencias
polticas; su sensibilidad ser de tipo individual y biolgica. Sus pretensiones irn
encaminadas hacia el estudio de la actividad poltica de individuos, actividad que en
24
Psicologfa Poltica
25
Junto a la aparicin del primer manual y de los primeros textos, surge tambin
en 1 978 la primera sociedad, la Intemational Society of Political Psychology, ligada
una vez ms a la labor de Knutson. Esta sociedad heredaba los esfuerzos tericos y
la sensibilidad poltica que ya por los aos cuarenta haba surgido entre algunos
psiclogos norteamericanos y que Kurt Lewin, David Kretch, J. F. Brown y otros
cristalizaron en la fundacin de una sociedad para el estudio psicolgico de los
problemas sociales; ahora en 1 978, aquella sensibilidad se configuraba definitiva
mente como una disciplina, la Psicologa Poltica.
Por ltimo, la edicin de una revista sobre el campo de estudio constituye uno
de los indicadores definitivos de aparicin de la disciplina. La Sociedad Inter
nacional de Psicologa Poltica funda en 1 979 una publicacin peridica bajo el
ttulo de Political Psychology, dirigda inicialmente por Joseph Adelson y Jeanne N.
Knutson, y actualmente por Alfred M. Freedman y Lawrence Galton.
A partir de estos hechos comienzan a editarse nuevos manuales y textos. En
general, no se puede decir que los nuevos libros de texto consigan ponerse de
acuerdo sobre el concepto de Psicologa Poltica ni sobre los temas que lo compo
nen. Existe variedad de conceptos y de temas de estudio, pero esto es absolutamente
normal y positivo en los comienzos acadmicos de una disciplina, como ocurri con
los manuales originales de Psicologa General, Psicologa del Aprendizaje y tantas
otras disciplinas; en el fondo, aunque pueda resultar incmoda esta situacin, es
bastante ms sugestiva que cuando la literatura se convierte en homognea y
repetitiva. En cualquier caso, y tal como est citado en Hermann ( 1 986b), los
artculos de Schaffner y Alker ( 1 9 8 1 -82) revisando cinco textos de Psicologa
Poltica obtienen panoramas muy distintos de la materia; los textos revisados son
los de Stone ( 1 974), Freedman y Freedman ( 1 975), Elms ( 1 976), Segall ( 1 977) y
Mannheim ( 1 982).
Al margen de lo ya citado, merecen especial atencin dos obras ms, ambas de
carcter colectivo al estilo del manual de Knutson. La primera est dirigida por
Samuel L. Long ( 1 98 1 ), investigador que ya en 1979 fund una revista, Micropoli
tics, de Psicologa Poltica, pero de tendencia claramente sociolgica. La obra de
Long que comentamos tiene cinco volmenes y, al igual que la revista, est en
muchos puntos ms cercana a una sociologa poltica que a una disciplina psicol
gica. Sin embargo, al margen de captulos muy desiguales en su realizacin, ofrece a
lo largo de su desarrollo materiales de gran inters y un panorama muy completo
de temas tratados.
La segunda obra mencionada es el manual dirigido por Margaret G. Hermann
( 1 986a), realizada por 20 especialistas y que se presenta como una puesta al da del
ya clsico libro de Knutson ( 1 973). Dividida en cuatro grandes apartados, el
primero, Los humanos como animales polticos, trata entre otros tpicos los correla
tos biolgicos de la conducta poltica, la ideologa poltica, opinin pblica,
creencias y psicohistoria; en Decisin poltica se incluye liderazgo, estudios sobre
presidentes, conflicto y relaciones internacionales; en la tercera parte, Ambiente
poltico. aparece la socializacin poltica, sistemas de creencias, movimientos de
protesta y terrorismo; por ltimo, en Panorama mundial del campo se realiza un
anlisis de la situacin de la Psicologa Poltica en Amrica Latina, Europa
26
Psicologa Poltica
3.
27
28
Psicologa Poltica
2.
29
Parece, pues, que Stone establece, en definitiva, una relacin bidireccional .entre
psicologa y poltica, aparentemente siendo ms bsica la que va de la primera a la
segunda, y ampliando posteriormente el campo a la relacin inversa. En ambas
relaciones se destaca el carcter individual del objeto de estudio, pero parece que los
efectos psicolgicos de la poltica seran sobre individuos, casi sobre pueblos o
comunidades.
Por ltimo, haremos referencia ahora a la postura de Margaret G. Hermann
( 1 986c), que, formalmente, no difiere mucho en cuanto al mantenimiento de los dos
tipos de relaciones que acabamos de mencionar en Stone; aunque es necesario
recoocer que as como Stone hace referencia a ellas numerndolas del uno al dos,
Hermann parece ms partidaria de la metfora del matrimonio entre ambas, lo que
indudablemente debe tener un significado. En concreto dice que la Psicologa
Poltica es el estudio de lo que sucede cuando interactan los fenmenos psicolgi
cos con los polticos. Esta interaccin significa que algunas veces el foco de inters
est en los fenmenos psicolgicos, mientras que los fenmenos polticos forman el
contexto de estudio; en otras ocasiones, por el contrario, el inters est en los
fenmenos polticos, pero analizados a nivel psicolgico o individual; y aun en otros
casos, aade Hermann, el punto de vista est en ambas partes del matrimonio y en
su interaccin.
En conjunto, pues, resulta difcil concluir si es la psicologa la que incide sobre
la poltica o exactamente a la inversa. Pero, en cualquier caso, queda todava por
aclarar qu es lo que entienden estos autores por fenmenos psicolgicos y
fenmenos polticos.
3.2.
Fenmenos psicolgicos
polticos
fenmenos
30
Psicologfa Polftica
3.3. Conclusin
Qu conclusiones podemos sacar de todos estos comentarios sobre las distintas
posiciones que delimitan el concepto de Psicologa Poltica? Lo que nos parece
evidente es que, en general, el objeto de estudio de la disciplina se acostumbra a
definir en funcin de otros campos autnomos de estudio, la psicologa y la
conducta poltica, entendidos ambos con un carcter preferentemente individual. En
31
este sentido resulta dificil reconocer ningn tipo de fenmeno que sea especfico de
la Psicologa Poltica o, por lo menos, ninguna postura que se enfrente abierta
mente a estos fenmenos especficos.
Desde nuestro punto de vista, en consecuencia, se pueden establecer tres grandes
tipos de definiciones de Psicologa Poltica. En primer lugar, aquellas que parecen
destacar un cierto carcter aplicado de la disciplina, entendida como la aplicacin
de los conocimientos psicolgicos alcanzados a los problemas polticos actuales. Por
tanto, sera ms una disciplina de urgencia social que un campo de estudio con
caractersticas tericas propias.
En segundo lugar, estaran aquellas definiciones que quieren ver en la disciplina
algo ms que una funcin de terapia social, pero que no se atreven a explicitar
ningn carcter genuino en su campo de estudio. La Psicologa Poltica sera el
estudio de la interaccin de los fenmenos psicolgicos con los fenmenos polticos; lo
que queda sin aclarar aqu es si esa interaccin hace surgir algn tipo.de conductas
o de fenmenos que constituyan el ncleo de estudio de la disciplina.
Por ltimo, se podra intentar otro tipo de definiciones que pusiera de manifies
to un objeto de estudio propio para la Psicologa Poltica, y que consistira en el
estudio de aquellos fenmenos histricos y colectivos, ya estn representados en
individuos o en comunidades, que constituyen la motivacin de un pueblo para
organizarse socialmente y adquirir una identidad propia.
4.
Dimensin metodolgica
32
Psicologa Polftica
obvio sealar que una disciplina con las caractersticas que comentamos en pginas
anteriores no puede pretender el mantenimiento de un nico mtodo de trabajo;
psicoanlisis, tcnicas proyectivas, psicobiografias y psicohistoria, investigacin de
actitudes, encuestas de opinin, investigacin experimental, etc., constituyen parte
del arsenal metodolgico de la Psicologa Poltica, y slo en muy pocas ocasiones y
desde posturas muy dogmticas, se han levantado voces criticando esta multiplici
dad metodolgica. Resulta ejemplificador recordar que uno de los factores de xito
de La personalidad autoritaria, de Adorno et al. ( 1950), consiste precisamente en
elaborar mediante tcnicas psicomtricas de construccin de escalas de actitudes,
una serie de hiptesis y teoras de corte netamente psicoanaltico. Digamos que l a
flexibilidad y e l respeto a l a s distintas metodologas tena q u e ser u n a d e las
caractersticas relevantes de la Psicologa Poltica.
En cuanto a la unidad de anlisis caracterstica del campo de estudio, ya hemos
mencionado anteriormente que con frecuencia es ms el individuo que la colectivi
dad, si bien parecera lgico pensar que tendra que ocurrir lo contrario; las razones
de este curioso fenmeno son mucho ms amplias que la disciplina que nos ocupa,
como ya comentamos, puesto que pertenecen a una filosofa social de corte
individualista. Sin embargo, casi todos los investigadores de Psicologa Poltica
reconocen de algn modo este error, del que no saben cmo salir; por ejemplo,
Eulau, tal como aparece citado en Hermann (1 986b), dice que, aunque la accin
poltica concreta es invariablemente la conducta de los actores humanos individua
les, las unidades polticamente significativas son los grupos, las asociaciones, las
organizaciones, las comunidades, los estados y dems colectividades (Eulau, 1 986,
pg.
209).
4.2.
33
4.3.
D i mensin temtica
Ya hemos comentado en varias ocasiones que resulta muy dificil establecer una
lista completa de los temas que se pueden tratar en la disciplina. De hecho,
cualquier descripcin que se realice sobre los contenidos reales que los autores
investigan resulta insuficiente, puesto que continuamente aparecen nuevos conteni
dos en el campo de la poltica.
Sin embargo, se pueden intentar establecer unas dimensiones temticas que
posiblemente atraviesan tdos los contenidos especficos que tratan los psiclogos
polticos. Hermann ( 1 986c), por ejemplo, piensa que existen cuatro grandes dimen
siones que resumen una buena parte de la problemtica tratada:
l.
2.
3.
4.
Es indudable que una buena parte de los trabajos existentes pueden clasificarse
en funcin de estas cuatro categoras, pero tambin es cierto que, dependiendo del
punto de vista adoptado, se pueden ofrecer otras muchas clasificaciones. En nuestro
caso, y en virtud de las sugerencias que establecimos en la definicin de la
disciplina, pensamos que cualquier clasificacin temtica debe surgir de la dinmica
existente entre los productos polticos colectivos y el individuo concreto donde se
representan. As, una primera categora sera aquella que se ocupa de investigar
cmo los productos polticos resultantes de la actividad de un grupo, colectivo o
34
Psicologa Poltica
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35
Panorama histrico
de la Psicologa Poltica
M I G U E L MOYA
JOSt FRANCI SCO M O RALES
1.
Introduccin
37
38
Psicologa Po/ltica
2.
39
3.
40
Psicologfa Poltica
41
organizacin intratribal que acaba en el asesinato del padre tras el cual se suceden
una serie de luchas fratricidas. Slo el establecimiento de un contrato social que
limita la gratificacin de los instintos, prohibiendo a la vez el incesto, es capaz de
poner fin a dichas luchas.
Por su parte, en 1914 el alemn Jellinek public su Teora general del Estado,
afirmando que los fenmenos de Estado son hechos humanos y tambin efectos de
hechos humanos. Sin embargo, toda accin es actividad psicolgica. De ah que la
Psicologa, la teora de las acciones y condiciones psicolgicas, sea la precondicin
para la teora del Estado, as como para la teora de todas las humanidades (pgi
na 8 1, citado en Bryder, 1986). Lo cierto es que a principios de siglo Psicologa y
Poltica permanecan bastante distantes entre s. Para la mayora de los tericos de
la ciencia poltica la Psicologa era algo de lo que apenas haban odo hablar, a lo
sumo una especie de filosofa introspectiva indigna de merecer su atencin.
5.
Freud, en su obra Psicologa del grupo y anlisis del yo ( 1 92 1), intenta explicar
los fundamentos en los que se asientan los grupos humanos. Aqu est Freud
relativamente cerca de la Psicologa Social convencional del momento, cuyo
conocimiento muestra en la crtica que hace de las concepciones de Le Bon,
McDougall y Trotter. Para l, lo esencial en el grupo primario es el vnculo con
el lder, del cual surge el vnculo entre los miembros del grupo. Ambos vnculos, que
se originan por una identificacin previa, son de carcter libidinal, lo que explica
que en el grupo predomine el ello sobre el yo, con una exacerbacin del sentimiento
y disminucin de la capacidad intelectual.
En El malestar de la cultura ( 1930) Freud seala que la cultura tiene dos
funciones: la proteccin del ambiente fsico y la ordenacin de las relaciones entre
los seres humanos. Pero siempre es frustrante, puesto que se basa en las cortapisas
que pone a la gratificacin de los instintos. As, la libido no es slo el fundamento
de los lazos sexuales entre los individuos, sino tambin, cuando la meta sexual es
inhibida o controlada, es el fundamento de los lazos polticos. Se hace necesario
para que la civilizacin pueda progresar que sta reprima los instintos agresivos y
sexuales. Sin embargo, hay que tener en cuenta que esta fuente externa de control es
internalizada progresivamente por los individuos mediante la influencia de los pa
dres y otras figuras parentales de autoridad, dando lugar a la aparicin del su
pery, ntimamente conectado, por tanto, con el ello.
Alfred Adler fue el primero de los colaboradores ntimos de Freud que rompi
con el maestro. Reaccionaba frente al determinismo y mecanicismo radical de Freud
que suma en el olvido los aspectos sociales del psiquismo humano. El ncleo del
sistema de Adler, expuesto en su obra La comprensin de la naturaleza humana
( 1927) est constituido por lo que denomin protesta masculina. sta es la
respuesta a los sentimientos de inferioridad que experimenta una persona, omnipre-
42
Pscologa Polftca
sentes en la niez y que acaban por llevar al individuo a intentos de dominacin del
medio circundante, creando as una motivacin fundamental en el ser humano. La
sexualidad es slo una de las muchas manifestaciones de esta motivacin. Los
intentos de compensacin de la inferioridad son constantes y suelen tener dos
efectos principales: en las personas neurticas se convierten en un complejo de
inferioridad, expresin del fracaso de los esfuerzos realizados, y en las personas
sanas se convierten en inters social o identificacin emptica con los dems. La
empata hace posible que las personas puedan ser influidas por otras; cuando esta
influencia es excesiva, lo que ocurre a menudo en la infancia por parte de los
padres, puede provocar un hbito de obediencia irracional que da lugar al etnocen
trismo o a la guerra, entre otros efectos. La diferencia fundamental entre Adler y
Freud es que para el primero el conflicto interno ocurre cuando el medio que
circunda al individuo fracasa en nutrir este inters social>>.
Inspirada en las ideas psicoanalticas de Adler puede considerarse la obra del
belga Hendrik de Man La psicologa del socialismo (1928). En ella se concede una
gran importancia al mecanismo de compensacin psicolgica y se concibe tal
mecanismo como origen de los totalitarismos.
Precursora de posteriores desarrollos, especialmente en el rea de la Psicologa
de la personalidad, puede considerarse la obra de Spranger Tipos de hombres (1 928).
Entre los seis tipos que se definen en dicha obra como posibles existe un tipo
poltico, compuesto por aquellas personas cuya personalidad les lleva a considerar
a quienes le rodean no en s mismos, sino como instrumentos en el juego de la lucha
por el poder.
La obra de Pavlov ( 1927), de hondo impacto en Psicologa, puede considerarse
como paradigmtica de una concepcin que, sin olvidar al organismo, subraya la
importancia del medio. Su posicin era a la vez congruente con la de Locke y con la
de Marx. Por ello fue bien acogida por el sistema sovitico, en el que los cambios
sociales y econmicos parecan ser suficientes para producir cambios en los
psiquismos individuales.
J. Watson desarroll la Psicologa del E-R de Pavlov, extremndola incluso, al
eliminar todo aquello que no es observable, en el mbito de la Psicologa estadouni
dense, mostrando al mismo tiempo que tal concepcin es compatible con ideologas
y sistemas polticos opuestos. Su clebre frase dadme una docena de nios saluda
bles y os garantizo que coger a cualquiera de ellos y lo entrenar para COl).Vertirlo
en cualquier tipo de especialista . (1924) ilustra a la perfeccin su concepcin
determinista.
F. H. Allport aporta dos cosa.s fundamentales a la Psicologa Social ( 1924): la
introduccin del mtodo experimental como herramienta de trabajo sistemtica y la
adopcin de una perspectiva claramente conductista, aunque con ribetes de hetero
doxia. Ambas aportaciones se hacen patentes en su concepto de facilitacin social,
mecanismo simple que utiliza para explicar gran parte de los fenmenos grupales y
que consiste en un aumento de la intensidad de la conducta ante la mera presencia
pasiva de otras personas. Tambin son interesantes sus estudios pioneros de la
conducta conformista y sus observaciones sobre la conducta de las multitudes.
Todo ello sin olvidar el hecho ya mencionado de que la ctedra que pas a ocupar
..
43
44
Psicologa Polltca
45
46
Psicologa Poltica
diferenciar objeto y sujeto, para conseguir poner entre parntesis el objeto emprico
permitiendo que surja su concepto, su imagen mental.
Segn Buck-Morrs ( 1 979, pgs. 352-354), este formalismo abstracto hacia el que
Piaget ve progresar al nio es la base del proceso de alienacin y la fuente de la
cognicin reificada, ya que hace aparecer al objeto como un mero producto del
pensamiento y no como un producto social, que es lo que realmente es. Esta
estructura cognitiva, dominante en el capitalismo occidental, hizo posible la
transicin de la agricultura a la industria, y lejos de ser algo universal, como
pretende Piaget, est histricamente condicionada.
Dentro de la lnea de pensamiento de Freud y McDougall, en la que se
considera al organismo como determinante de la conducta, segn seala Davies
( 1973), hay que mencionar al psiclogo H. A. Murray, sobre todo por su ampliacin
de la lista de necesidades del organismo humano y por su distincin entre
necesidades viscerognicas (o primarias) -con una base orgnica clara- y
psicognicas -cuya localizacin en el organismo no ha sido, segn Murray, an
establecida. Entre estas ltimas necesidades estn la de conservacin, el orden, la
exhibicin, el miedo al ridculo, el afn de superioridad, el logro, la autonoma, la
necesidad de identificarse con otros, la agresin, la afiliacin (as hasta 28) ( 1 938) y
pueden explicar en gran medida la conducta poltica.
Sintetizar las aportaciones de Kurt Lewin a la Psicologa Poltica no es tarea
fcil, dada la complejidad y diversidad de su produccin. Por una parte, estn sus
aportaciones terico-metodolgicas, que se plasman en la Teora del Campo y en la
investigacin-en-accin: antes de abordar la solucin de cualquier problema social
es necesario su estudio, que debe continuar despus de haberlo abordado. Por otra
parte, estn sus inquietudes por problemas sociales concretos, que lo llevan al
campo de la industria, la comunidad, la lucha contra la discriminacin de las
minoras, etc.
El conocido trabajo sobre los efectos de los estilos de liderazgo, democrtico,
autocrtico y laissez{aire (Lewin y otros, 1939) marca el origen de una fecunda
lnea de investigacin, pero es, a la vez, una defensa de la democracia como forma
de gobierno frente al fascismo y al anarquismo. Las preguntas iniciales de Lippit y
White no eran slo: cul es la naturaleza del liderazgo democrtico?, sino
tambin puede ser la democracia tan eficiente como el tipo autoritario de
organizacin poltica? (Marrow, 1 969, pg. 124). Los resultados del experimento
mostraban, como es sabido, la superioridad del liderazgo democrtico y con
posterioridad han sido enormemente controvertidos. Pero para Lewin fueron
(entonces) una fuente autntica de satisfaccin, puesto que dieron apoyo a su
creencia en la superioridad del sistema democrtico (Marrow, 1969, pg. 1 26).
En 1936 vio la luz una de las obras ms singulares de la Psicologa Poltica: La
Psicologa y el Orden Social. Su autor, J. F. Brown, era un psiclogo estadounidense
que haba colaborado con los gestaltistas en Berln hacia 1929, haba llegado
incluso a publicar algn trabajo en el Psychologische Forschung y, sobre todo, se
haba dedicado a dar a conocer en Estados Unidos la obra del primer Lewin. En su
opinin, la idea de Lewin, segn la cual toda condicin social posee una cualidad
dinmica y cambiante, es revolucionaria y permite relacionar la perspectiva lewinia-
47
na con la marxista. Ambas creen que la teora tiene un papel dinamizador, que hay
que conceder ms atencin al cambio de las condiciones sociales que a su perma
nencia o inmutabilidad y que es preferible el estudio de las leyes y procesos
dinmicos al de las condiciones estticas.
Uno de los temas recurrentes del pensamiento de Brown es la posibilidad de
aplicacin de la Psicologa Social. Su aguda conciencia de los problemas sociales de
la poca (ascenso del fascismo en Europa, Gran Depresin en Estados Unidos) le
hizo ver en el anlisis marxista de las clases sociales una de las bases para el
desarrollo de una Psicologa Social relevante.
La Psicologa dominante del momento no resultaba satisfactoria en absoluto
para este autor. Lleg a afirmar, de hecho, que la conceptualizacin que hace de
cmo funcionan en la sociedad individuos y grupos est polticamente condiciona
da: el conocimiento en ciencia no es a-valorativo. Estas ideas y el apoyo pblico que
Brown manifest hacia el sistema comunista en la Unin Sovitica explica proba
blemente que muchos psiclogos estadounidenses del momento tuviesen fuertes
reservas hacia su obra. sta es al menos la opinin de Minton (1 984, pg. 34).
Pero ello no impidi que llegase a ser muy popular, como el mismo Minton
reconoce. Apfelbaum ( 1986) ve en la obra de Brown un signo ms del grado de
compromiso poltico de aquellos psiclogos sociales que en los aos treinta
fundaron la Sociedad para el Estudio Psicolgico de los Problemas Sociales.
En la fundacin de esta sociedad haban colaborado activamente Daniel Katz y
Theodore Newcomb. El primero public en 1 938 un manual de Psicologa Social
con Schanck, en cuyo ltimo captulo abordaba una problemtica aplicada no muy
lejana de la que preocupaba a Brown: clases sociales, sindicatos y similares. El texto
alcanz una gran difusin, pero, segn comunicacin de Katz a Apfelbaum ( 1 986,
pg. 1 1), se tendi a ignorar los contenidos e implicaciones de este ltimo captulo.
Newcomb realiz el que tal vez sea el primer estudio de las actitudes sociopolti
cas ( 1 937, con Murphy y Murphy}. A Bennington, universidad privada cuyos
rectores estaban imbuidos por la ideologa progresista del New Deal, acudan
jvenes de familias fuertemente conservadoras. Segn pudo comprobar Newcomb,
la mayora de ellas cambiaban durante sus aos de permanencia en la universidad
sus actitudes iniciales en la lnea preconizada por el profesorado. La razn del
cambio crey hallarla en la influencia del grupo de referencia: para aquellas escasas
alumnas que se aferraban a su actitud inicial, pese al aislamiento y al rechazo que
sufran por parte del resto de sus compaeras, la familia segua funcionando como
grupo de referencia positivo y, en muchos casos, la universidad como grupo de
referencia negativo. Aos ms tarde, Newcomb ( 1 967, con otros autores) trat de
averiguar la persistencia del cambio de actitudes comprobado en el estudio original
y encontr que era bastante elevada.
Un autor britnico injustamente olvidado, como Wallas, en el campo de la
Psicologa Poltica fue G. Catlin. Fuertemente influenciado por Hobbes, aunque no
se identifica totalmente con l, lo reconoce como un psiclogo... quiz el primer
psiclogo observacional. Propiamente y con significado basa su poltica en su
psicologa ( 1 950, pg. 232). Asimismo es importante su defensa de la necesidad de
la Psicologa para la ciencia poltica: Los polticos ciertamente no pueden ser
48
Psicologla Polltica
7.
49
50
Psicologa Polftica
51
8.
1 950-1 960: Estud i o de las rel acio nes entre ciencia poltica
y soci o l oga, soc i a l izacin polt ica, identidad soc i a l y
personal idad autorita ria, actitudes, poltica, confo rm i smo
e i ndependencia
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Psicologa Poltica
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54
Psicologa Polftica
55
esta parte del trabajo donde la aportacin del psicoanlisis fue absolutamente
crucial. La tesis del libro es que el antisemitismo y el prejuicio hacia los exogrupos
(etnocentrismo) son elementos centrales en la personalidad inclinada al fascismo. O
dicho de otra manera, el prejuicio hacia el exogrupo, y el autoritarismo en general,
provienen de una configuracin bsica de la personalidad que contiene tanto
aspectos cognitivos como motivacionales. Los individuos autoritarios presentan un
pensamiento estereotipado y tambin una agresividad hacia sus inferiores o hacia
grupos minoritarios. Su supery es duro y punitivo. Su yo es dbil y sus impulsos
agresivos y sexuales se proyectan hacia los dems.
Et psiclogo noruego B. Christiansen, siguiendo los pasos de Hyman, public en
1959 un importante estudio de las actitudes de los ciudadanos hacia la poltica
exterior. Utilizando una rigurosa metodologa abord el estudio de las races
individuales de la participacin poltica.
Por su parte, Eysenck organiz su Psicologa de la decisin poltica, publicada
originalmente en 1 954, en dos partes claramente diferenciadas. En la primera se
presentan una serie de investigaciones realizadas con una escala de actitudes
elaborada por el mismo Eysenck. En ellas intentaba dar la rplica a los autores de
La Per-sonalidad Autoritaria. La idea tan cara a Adorno y colaboradores de la total
identificacin entre autoritarismo y fascismo era inaceptable para Eysenck, por lo
cual la combati tenazmente. Su cuestionario, ampliamente utilizado desde 1954, se
ha convertido hoy en un clsico de la medicin de las actitudes sociopolticas.
La segunda parte es un alegato para que la investigacin sobre actitudes se base
en la teora del aprendizaje, puesto que el concepto de actitud coincide plenamente
con el de hbito en la forma en que lo define Hull, la actitud no pasa de ser una
forma especial de SHR (estmulo-hbito-respuesta), y al identificar de esta forma los
dos trminos logramos la inapreciable ventaja de poder utilizar los amplios
conocimientos alcanzados en la teora del aprendizaje para nuestras predicciones
acerca del comportamiento de las actitudes (Eysenck, 1964, pgs. 354-355).
Hovland haba trabajado a finales de los a.os treinta y principios de los cua
renta en el laboratorio de aprendizaje animal de Yale, bajo la direccin de Hull.
Sin embargo, durante la Segunda Guerra Mundial colabor en la obra colectiva
coordinada por Stouffer El soldado americano. En dicha obra, que constaba de
varios volmenes, Hovland fue el responsable de los experimentos sobre comunica
cin de masas.
Reincorporado a la actividad docente en la universidad de Yale, dirigi el
Programa de Comunicacin de esta universidad, que dur aproximadamente diez
aos (de 1950 a 1960). En l se analizaron con un detalle desconocido hasta
entonces y con el uso exclusivo del experimento bivariado las caracteristicas de una
comunicacin persuasiva que resultan eficaces para conseguir cambios de actitud. En
un artculo de 1959 Hovland compar los resultados de sus estudios experimentales
con los que aparecan en estudios de cambios de actitud en situaciones naturales.
Entre la gran cantidad de efectos puestos al descubierto por la investigacin de
Hovland y su grupo destaca el efecto de adormecimiento (Sleeper-ejfect): el efecto
de la credibilidad del comunicante tiende a desaparecer con el paso del tiempo
(Kelman y Hovland, 1954). Es decir, con el paso del tiempo las opiniones de los
56
Psicologla Polltica
sujetos tienden a cambiar en la direccin del argumento del comunicante (de baja
credibilidad), pero vuelven a bajar cuando al sujeto se le recuerda quin (ha dado el
mensaje) (Davies, 1 973, pg. 1 1). Las implicaciones de este efecto son interesantes
para la conducta poltica en la medida en que pueden explicar los cambios de
actitudes y creencias que se producen en la sociedad bajo la influencia de grupos
minoritarios y hasta marginales.
Mientras Eysenck y otros autores predicen la conducta poltica a partir de la
medicin de una sola actitud, Smith, Bruner y White ( 1 956) lo hacen centrndose en
las funciones que desempean para la persona sus opiniones y actitudes fundamen
tales. La idea bsica es que si se sabe para qu le sirven a una persona sus opiniones
y actitudes, se tiene ya una idea acerca de las razones por las que las ha adoptado y
las mantiene y acerca de las estrategias adecuadas para modificarlas.
Cuatro son las funciones que sealan estos autores: utilitaria o de ajuste, cuando
la actitud sirve para establecer una relacin social: identificarse con un determinado
grupo de referencia, por ejemplo; externalizadora, cuando sin pretenderlo el sujeto
responde a un suceso externo de una forma que expresa un conflicto interno: las
actitudes prejuiciosas hacia grupos minoritarios que ocultan una fuerte inseguridad
personal; evaluadora de objetos, cuando sirve para captar y percibir objetos y
sucesos del ambiente desde un cierto punto de vista que refleja los intereses de la
persona: tiende a estar en la base de la categorizacin de objetos; expresiva, cuando
sirve para transmitir el estilo personal y caracterstico de un individuo (vase
Kiessler y otros, 1 969, pgs. 302-3 30, para una ampliacin de estos conceptos).
De poderoso impacto en las teoras sobre actitudes y por ello en el campo de
las actitudes sociopolticas puede calificarse el efecto de la obra de Festinger Una
teora de la disonancia cognoscitiva ( 1 957), donde se presenta al individuo como
incapaz de soportar la disonancia cognoscitiva, es decir, la incoherencia entre los
propios pensamientos o entre los pensamientos internos y la conducta externa, y
donde se exponen tambin las formas de que disponen los individuos para reducir
la disonancia cuando sta se produce.
El experimento de Asch conocido como presin unnime de la mayora ( 1952)
muestra el enorme poder del grupo para distorsionar las percepciones. Pero cre
tambin un paradigma de investigacin para el estudio del conformismo o someti
miento a las normas de la mayora, pese a que la intencin original del autor era
estudiar las condiciones que favorecen la independencia del juicio.
.
Cuando la inmensa mayora de los psiclogos sociales estadounidenses se
centraba en el estudio del conformismo, Marie Jahoda abordaba el de la indepen
dencia en el contexto poltico creado por el maccarthysmo ( 1 953 con Cook, 1 956a,
1956b). La distincin que le otorg la APA en 1 979 as lo reconoce: Durante la era
de McCarthy estudi el impacto de las medidas de seguridad y de diferentes clases
de listas negras sobre la autoimposicin de restricciones en la conducta. Su trabajo
durante ese periodo ilumin el efecto real de la obediencia ideolgica propiciada
por la cruzada anticomunista ( 1980, pg. 74).
Los conocidos estudios de Harlow y sus colaboradores ( 1 953, con Zimmerman,
1 958) con monos mostraron los dramticos efectos que tena sobre el comporta
miento de estos animales en la edad adulta el haber sido criados en aislamiento o
57
con madres artificiales (apata, agresividad, dificultad de relacin con los congneres
y similares). Similares efectos encontr el psicoanalista Ren Spitz ( 1959) en nios
que haban sido criados en orfelinatos, a pesar de que tales nios estaban bien
atendidos por lo que respecta a la satisfaccin de sus necesidades biolgicas.
En esta misma lnea el trabajo que public White en 1 959, al introducir la
nocin de una motivacin de competencia, provoc dos cambios importantes en el
campo de la motivacin. En primer lugar, aadi un mecanismo motivacional de
nuevo cuo a la lista clsica de la reduccin del impulso, el incentivo, la claridad
consistencia cognitiva y la bsqueda de activacin: la competencia, aun siendo
motivacional, se basa en una interaccin efectiva con el ambiente. Ms importan
te an es la implicacin del nuevo mecanismo propuesto: Los motivos humanos
son elaboraciones aprendidas a partir de esta base (Stone, 1 974, pg. 108). En
ltima instancia introduce White en Psicologa la idea de que el motor de la
conducta humana en general coincide con el de la conducta poltica.
9.
58
Psicologa Polftica
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60
Psicologa Poltica
poltica que los nios y nias de la clase trabajadora y que en ambas clases dicho
inters era mayor en los nios; curiosamente, los padres de clase media inculcaban a
sus hijos concepciones ms democrticas y activas en la toma de decisiones.
Probablemente el proceso de socializacin ms importante desde el punto de
vista social es el desarrollo moral, es decir, el proceso por el cual el nio adquiere
normas y creencias relativas a la conducta moral. El desarrollo moral ha sido
estudiado por numerosas teoras, cada una de las cuales lo ha abordado de una
forma peculiar. Por ejemplo, el psicoanlisis se refiere a l como desarrollo del
supery. No obstante, ha sido la perspectiva cognitiva la que mejor ha descrito el
proceso de desarrollo moral siguiendo el clebre trabajo pionero de Piaget. Kohl
berg ( 1 963) difiere de Piaget al considerar el desarrollo moral como un proceso
extenso y complejo, en lugar de como un simple paso de la moral heternoma a la
autnoma. Adems, su anlisis supone que el paso de un estadio a otro implica un
cambio en los modos de pensamiento asociados al estado anterior. Distingue seis
estadios de desarrollo moral que son en realidad tres niveles de moralidad, cada
uno de ellos constituido por dos tipos: 1 ) evitacin del castigo, 2) obtencin de
recompensas, 3) evitar la desaprobacin, 4) evitar la censura de las autoridades
legtimas y la culpa resultante, 5) mantener el respeto de observadores imparciales
que juzgan segn el bienestar de la comunidad y 6) evitar la autocensura ( 1963,
pginas 1 3- 1 4).
Al final de la dcada aparecen dos libros con el ttulo de Socializacin poltica,
escrito uno por Dawson y Prewitt y el otro por Laughton, que si bien confirman la
idea ya expuesta del amplio desarrollo acontecido en el subcampo de la socializa
cin poltica, muestran por otra parte que, pese a las reiteradas afirmaciones
tericas que enfatizan la importancia de los primeros aos de vida, pocos han sido
los intentos realizados para abordar un conocimiento emprico de los procesos de
socializacin en dichos aos.
Hay que citar tambin el libro Socializacin poltica, de Greenberg ( 1970), que
constituye una magnfica sntesis de algunas de las principales investigaciones
realizadas en el rea en la dcada anterior. Tambin magnfica es la sntesis ofrecida
por D. O. Sears en su trabajo sobre conducta poltica incluido en el volumen quinto
de la segunda edicin del Handbook de Lindzey y Aronson.
Como seala Davies ( 1 973, pg. 21 ), despus de la Segunda Guerra Mundial
aparecen varias lneas de investigacin en el campo de la Psicologa P9ltica
bastante independientes entre s. Una de ellas es el estudio de la conducta de voto
en las democracias estables que encuentra un buen ejemplo en las investigaciones
desarrolladas por el Survey Research Center de la Universidad de Michigan
(Campbell y otros, 1 960). La obra del propio Campbell supone el paso de una
perspectiva macrosocial y demogrfica a una reflexin de carcter ms psicolgico
en la que variables como las actitudes hacia los candidatos y la identificacin con
un determinado partido poltico comienzan a ser tenidas en cuenta (Sobral y otros,
1 986, pg. 59). Pero uno de los aspectos ms interesantes de la obra de Campbell de
1 960 es su estudio del sentido de eficacia poltica. Cuando un individuo tiene un
alto sentido de eficacia poltica, y sta se mide con una escala de cinco tems, piensa
que los ciudadanos pueden influir efectivamente en los asuntos de gobierno del pas;
61
cuando es bajo piensan que los polticos y sus actividades estn ms all del poder y
control del ciudadano de a pe. Tambin encontr un resultado muy sugerente: l a
ausencia de correspondencia entre e l liberalismo hacia los asuntos pblicos y e l
liberalismo haca l o s asuntos privados o domsticos. Este doble criterio h a vuelto a
aparecer con posterioridad en otros campos como las actitudes sexuales, el reparto
de tareas domsticas y similares.
En el mismo sentido, aunque careciendo de respaldo emprico, hay que citar la
obra de Milbrath ( 1965), que realiz una sntesis sistemtica de las razones y los
modos de la participacin poltica, logrando una gran coherencia terica.
A Robert Lane ya se le ha mencionado en la dcada anterior. En sta publica
dos importantes obras. La primera se denomina Ideologa poltica ( 1 962), y se
dedica en realidad al estudio de las races de las actitudes polticas. Con una
metodologa inspirada en la psicobiografia, Lane entrevist intensivamente a quince
personas de la clase trabajadora (cada entrevista duraba entre diez y quince horas) y
encontr en ellos cierta ambivalencia, es decir, respeto, a la vez que resentimiento,
hacia la autoridad y el sistema en el que vivan.
En su libro Pensamiento y conciencia poltica ( 1969) aborda el estudio emprico
de un tema muy poco analizado por los trabajadores del campo de la Psicologa
Poltica: las formas a travs de las cuales las personas adquieren conciencia de s
mismas como participantes autoconscientes en el proceso poltico.
En Francia Meynaud y Lancelot publican en 1 962 su obra Las actitudes
polticas, donde desde una perspectiva exclusivamente terica sintetizan el estudio
de los factores y mecanismos que orientan los comportamientos polticos de los
ciudadanos: conducta electoral, inscripcin en un partido, adhesin a un movimiento
revolucionario, etc. ( 1 962, pg. 5).
Idntico carcter tiene la obra del socilogo belga S. Bernard, Las actitudes
polticas en democracia ( 1968). En ella pretende poner en relacin diversas reas de
sociologa poltica que, a su juicio, han permanecido separadas, como son los
fenmenos de autoridad, influencia, grupos, actitudes y comportamientos polticos.
Se centra en la elaboracin de una tipologa no exhaustiva, sino exploratoria de
actitudes polticas en el marco de las sociedades democrticas.
Es en esta dcada cuando Rotter inicia su lnea de investigacin que influir en
contextos y fenmenos muy diferentes entre s, desde los trastornos psquicos al
cambio social en las comunidades marginales. Partiendo del aprendizaje social en el
cual se concede importancia a las expectativas que los individuos tienen sobre su
medio, desarrolla el concepto de locus de control. Con l se refiere a un rasgo de
personalidad que caracteriza a las personas en funcin del grado de responsabilidad
personal que esperan tener sobre los sucesos que les ocurren. El locus de control
externo designa a la persona que cree que todo lo que le ocurre es fruto del destino,
la suerte o las acciones de los dems y, por tanto, carece de control; el locus de
control interno designa a la persona que cree que todo lo que le ocurre es fruto de
sus propias capacidades y esfuerzos.
La teora de Rotter tiene una gran similaridad con una formulacin realizada
con anterioridad por Seeman ( 1959) sobre la alienacin. Entre los cinco significados
distintos de este trmino interesan fundamentalmente tres en el contexto de la
62
Psicologfa Poltica
presente expos1c1on:
investigaciones realizadas por Seeman (vase Stone, 198 1 , pg. 3 1 ) han corroborado
que las personas bajas en powerlessness (es decir, internas) se comportan de acuerdo
con las expectativas, con lo cual las personas pierden incluso las pocas posibilidades
que tenan de influir sobre su entorno. Pinsese, por ejemplo, en una comunidad
altamente marginal. No obstante, la relacin entre
powerlessness y participacin
del yo y en 1965 Barber Las legisladores. En ella daba cuenta de los resultados de su
estudio con los legisladores de Connecticut, a los que haba aplicado cuestionarios y
entrevistado intensivamente. Segn Barber en virtud de su carcter psicolgico, los
63
64
Psicologfa Polftica
65
individuo (Kelman, 1 965, pg. 6). Los factores psicolgicos formarn parte de una
(potencial) teora general de las relaciones internacionales siempre y cuando se
hayan identificado con anterioridad los puntos del proceso en que son aplicables.
Dos reas de estudio de la Psicologa se destacan por su relevancia para la
conducta internacional: las imgenes nacionales e internacionales y los procesos de
interaccin en las relaciones internacionales. Imagen es la concepcin que tiene la
persona de su nacin, de otras naciones y del sistema internacional como un todo.
Cada nacin transmite una imagen concreta que es adoptada ms o menos
parcialmente y con mayor o menor fidelidad por todas las personas de esa nacin.
Por eso la imagen ayuda a conceptualizar la ideologa poltica como una vincula
cin del nivel sistmico con el individual. Tambin sirve para establecer compara
ciones entre la forma en que una nacin trata de presentarse a s misma ante las dems
y la forma en que las dems la perciben. Varios artculos del libro estudian los
determinantes de las imgenes nacionales e internacionales.
Los sistemas nacionales e i nternacionales sirven tambin como contexto defini
torio de una serie de interacciones sociales: a) procesos de interaccin que tienen
lugar en una determinada poblacin nacional y sirven para crear un estado de
preparacin para ciertos tipos de accin internacional
( 1 962)
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68
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1.
Introduccin
2.
El liderazgo poltico
2.1
La
psicologizacin
en el campo poltico
77
comprender una supuesta excepcionalidad del hombre que llega a ser lder en
contextos polticos. Tal enfoque supone, ciertamente, una peticin de principio; si se
indaga con tales presupuestos aquello que se busca podra aparecer, confirmndose
as la bondad de la posicin inicial. Mediante ese modus operandi se desata un
proceso de consistencia lgica irrefutable: la excepcionalidad personal slo puede
ser comprendida mediante el recurso a parmetros psicolgicos de no normalidad.
Independientemente de que tales singularidades sean connotadas de forma positiva
o negativa, lo cierto es que, frecuentemente, la psicologizacn da paso a una
patologizacin en el enfoque del lder poltico y sus actividades. stas pasan a ser
consideradas como fruto de determinados impulsos irracionales, de una avidez de
poder ilimitado e inusual o de complejos sndromes y mecanismos de defensa. As,
por ejemplo, cu1;1ndo Lasswell ( 1948), en su famoso trabajo sobre el poder y la
personalidad, estudia el papel de ciertos rasgos de personalidad en la conducta
poltica, termina por describirnos a los polticos como sometidos a las necesidades
que les imponen sndromes compensatorios y defensivos de profunda raz biogrfi
ca. Cuando alguien inicia una actividad poltica destacada o cuando ejerce un lide
razgo poco corriente, enseguida se requiere a la Psicologa para que proporcione
instrumentos de explicacin y anlisis. En definitiva, como seala Katz ( 1973), se ha
unido con excesiva frecuencia la conducta poltica individual a procesos patolgicos
o irracionales. Las consecuencias son notables y, a nuestro entender, sumamente
negativas. El recurso a la frialdad psicoptica de Franco o a la locura megalmana
de Hitler no hacen ms que impedir un anlisis del fondo estructral, social,
econmico e ideolgico que hicieron posible la aparicin de tales personas en el
escenario poltico as como sus respectivos proyectos polticos. Adems, el enfoque
psicologicista nos llevara a conclusiones cuando menos arriesgadas. Hitler y Franco
tuvieron multitud de enfervorizados seguidores: estaban todos ellos locos?, esta
ban posedos tambin ellos por unas irracionales ansias de poder si, por otra parte,
no lo tenan?
Nuestra propuesta inicial es normalizar el anlisis psicolgico del liderazgo
poltico o, en otras palabras, hacer una Psicologa de la normalidad poltica. No
por ello deja de ser un anlisis atractivo ni debe dejar de ser un anlisis psicolgico.
2.2.
78
Psicologa Poltica
3.
79
80
Psicologa Poltica
81
82
Psicologa Poltica
3.2.
83
84
Psicologa Polltca
85
86
Psicologa Poltica
Lder poltico
carisma
87
del lder no es tanto una propiedad suya como una necesidad de sus seguidores.
Pero, cules seran los factores que producen respuestas emocionales de tal
intensidad y tan exageradas creencias acerca del lder? En primer lugar, deberamos
volver sobre el asunto de la distancia; la intimidad cotidiana entre el lder y
seguidores parece disminuir la ilusin: el contacto continuo no da lugar a aureolas
cuasi mgicas. Tal vez por ello es tan poco frecuente que se produzcan fenmenos
de liderazgo carismtico en los niveles jerrquicos ms bajos del sistema. Slo un
lder al que se ve en contadas ocasiones y en circunstancias especiales puede activar
en los dems percepciones carismticas.
En segundo lugar, un determinado lder puede tener carisma en la medida en
que pueda convertirse en un smbolo de las soluciones deseadas por sus seguidores
para los conflictos. En la personalidad y programa del lder carismtico parece
manifestarse una suerte de solucin simblica (Katz, 1973). A ese lder no se le pide
que analice las complejas causas de los problemas o las razones de las frustraciones
de las gentes, sino que se haga eco de sus sentimientos, que funcione como una caja
de resonancia de los mismos y, en su caso, que les impulse en la lucha contra el
enemigo. Por tanto, las ventajas que obtienen los seguidores de tal liderazgo sern
ms de tipo psicolgico que de orden racional.
Este carisma que implica ese proceso de solucin simblica es mucho ms
frecuente en lderes de movimientos sociales, que pretenden producir cambios en el
sistema establecido, que en lderes de estructuras ya establecidas y en armona con
el sistema.
No ha faltado quien haya recurrido a postulados de corte psicoanaltico para
tratar con el fenmeno del carisma. As, Sarnoff (1962) ha propuesto que el carisma
puede estar ocultando una continuacin de la dependencia establecida con el padre
y, por tanto, una identificacin con el lder agresor. Basta para ello con que estn
presentes dos condiciones: a) el lder agresor debe tener un poder muy superior a los
dems, y b) stos son incapaces de escapar a las consecuencias derivadas del
ejercicio de ese poder por parte del lder. Ello explicara el hecho de que hayan sido
precisamente los lderes polticos de los sistemas totalitarios aquellos en los que se ha
encontrado ms frecuentemente el fenmeno del carisma. Los sistemas totalitarios
tienden, adems, a imponer prcticas de crianza y de enseanza sumamente
autoritarias que perpetan una dependencia emocional respecto a las figuras de
poder.
Por ltimo, en otros ejemplos de liderazgo carismtico no se produce tanto una
dependencia emocional de quien detenta el poder como una distorsin perceptual
del grado en que el lder tiene efectivamente ese poder. Tal como hemos planteado
anteriormente, los seguidores tienden a magnificar el poder atribuido a sus lderes.
Ello parece responder a un elemento de fondo: ese tipo de pensamiento desiderati
vo cumple una funcin de poder atribuir a alguien la capacidad para resolver los
graves problemas grupales. No importa tanto la correccin lgica de la atribucin
realizada como el que sta sirva para mantener la esperanza y desarrollar nuevas
expectativas de cambio y satisfaccin de las necesidades colectivas.
Sintetizando, el carisma es un tema apasionante si se aborda con una perspecti
va decididamente interactiva: seguidores y contextos contribuyen a su aparicin y
88
Pscologfa Polftca
mantenimiento. Es posible dar una visin funcional del carisma estableciendo sus
bases perceptuales, su carcter emocional, los modos de pensamiento implicados y
sus virtualidades para el grupo.
Acabamos de aludir a un enfoque interactivo y habamos defendido en principio
lo que llambamos una perspectiva relacional. Tal objetivo slo se puede plasmar
en desarrollos concretos cuando cada liderazgo poltico se estudie a travs de las
determinaciones y posibilidades ofrecidas por los contextos en que se produce.
A ello nos referiremos inmediatamente.
4.
Parmetros contextuales
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92
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5.
93
6.
Comentarios finales
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poltico. Podramos decir que, en este terreno, no ha llegado a cuajar una genuina
visin psicosocial del problema. En este trabajo hemos intentado sugerir los avances
que podra suponer en este tipo de investigacin una perspectiva interactiva y re
lacional. Probablemente ello nos permitir proponer modelos ms integrados don
de aparezcan no slo sus componentes ms importantes, sino tambin las ml
tiples relaciones e interacciones entre ellos. Sin embargo, tampoco hay que ras
garse las vestiduras ante el estado de la cuestin. En ocasiones, la desilusin
se produce por transplantar esquemas epistemolgicos sin una reflexin previa. Si
esperamos que en temas como ste puede llegarse a obtener generalizaciones consis
tentes, a modo de ley, que nos permitan tener un conocimiento normativo del
fenmeno, la decepcin puede ser inevitable. El liderazgo poltico como objeto de
estudio es algo tan vivo, cambiante y dinmico, tan sometido a los determinantes
culturales e histricos, que la tesis de Gergen se le p:ede aplicar como anillo al
dedo. Cuando creemos estar empezando a conocerlo, ya ha cambiado; cuando lo
conocemos en un contexto cultural determinado, difcilmente podemos extrapolarlo a
otros mbitos culturales diferentes. Empearse en desconocer esta evidencia condu
ce a la desilusin. Bastante tarea tiene la investigacin en este terreno con proponer,
a modo de organigrama vaco, las variables que deben ser tomadas en considera
cin. Para llenarlo de contenido, el enfoque aqu y ahora debe hacer el resto.
7.
95
96
Psicologa Poltica
pautas de conducta que otras personas deben seguir. Por tanto, el poder es, ante
todo, una relacin interpersonal; Max Weber ya se haba pronunciado en el mismo
sentido.
Por supuesto que no es nuestra intencin hacer aqu una exhaustiva revisin
sobre el estado del tema del poder. Ms bien parece nuestra obligacin en un cap
tulo titulado Conducta poltica individual abordar el asunto desde otra perspecti
va: cuando se busca una posicin de relieve poltico, se busca el poder? En otras
palabras, es el poder la motivacin bsica del hombre poltico? Abordaremos de
inmediato esas cuestiones, pero no quisiramos hacerlo sin enmarcarlas antes en unas
coordenadas ms amplias y menos psicologicistas.
7.2.
97
recursos, tener influencia sobre las personas encargadas de llevar esas decisiones a
la prctica, etc. Qu implica esto? Obviamente, tener poder.
Tambin conocemos, desde los famosos trabajos de Schachter, que el motivo de
afiliacin no es indiferenciado y genrico. El contacto social no parece tanto un fin
en s mismo como una conducta intencional y propositiva ms; es decir, el contacto
social se busca en la medida en que puede ser instrumentalizado cara a algn fin (la
comparacin social o la reduccin de la ansiedad, por ejemplo). Precisamente por
eso el contacto social se busca de un modo selectivo a un doble nivel: se eligen las
situaciones a compartir y se elige con quin compartirlas. Qu mejor modo de
desarrollar ese proceso afiliativo-instrumental que teniendo poder para definir las
situaciones y sobre las personas que te rodean?
En definitiva, parece razonable pensar que desde un punto de vista funcional e
instrumental y en un contexto poltico, el poder es un motivo cualitativamente ms
importante y jerrquicamente superior a los de afiliacin y logro. Pero no son stas
las nicas razones para dudar de aquellas investigaciones que relegaron el poder al
status de un motivo ms en el contexto poltico. Hay razones de tipo metodolgico
que no podemos olvidar.
El instrumento clsico que se ha utilizado para la medicin del motivo de poder
ha sido el TAT; por tanto, se confia en un procedimiento que, basndose en la
fantasa pretende dar pasos posteriores hacia la cuantificacin. Uno no duda que el
procedimiento de transformacin de una historia fantaseada en criterios cuantitati
vos sea ingenioso y puede llegar a ser til con fines exploratorios. Pero de ah a
confiar en su fiabilidad y validez hay un abismo. Las claves que pretendidamente
permiten detectar en la historia proyecciones de deseos de poder son seleccionadas
de un modo arbitrario y el propio contenido de la hiptesis de la proyeccin es
dificil de aceptar fuera del marco circular de la teorizacin psicoanaltica. Pero es
que, adems, en los estudios a que nos hemos referido y otros muchos de este tipo,
se aplica el TAT a personas que ya ocupan puestos de responsabilidad poltica y,
por tanto, de poder. No se les aplica antes. En otras palabras, se intenta indagar
acerca del grado de necesidad de poder como predictor de su participacin en la
vida poltica cuando esa necesidad de poder ya est razonablemente satisfecha; no
es de extraar, pues, que en ocasiones tales proyecciones relativas al poder no
aparezcan o que, incluso, aparezcan ms en aquellos individuos (grupos controles)
que previamente no estn en una situacin de poder. Alguien dijo que quien ms
sabe acerca del poder es el que no lo tiene; y lo sabe por sus consecuencias.
Podramos decir tambin que quien ms desea el poder es el que no lo tiene ni
posee expectativas de llegar a tenerlo.
Por tanto, los resultados obtenidos con esas investigaciones hay que ponerlos en
cuarentena mientras no se hagan ms y mejores intentos por desarrollar medidas
objetivas de este tipo de motivaciones.
En el trabajo de Donley y Winter ( 1970) acerca de los presidentes de Estados
Unidos a que antes nos referimos se utiliz un procedimiento distinto que posterior
mente se aplicara con bastante frecuencia: se trat de inferir el motivo de poder de
tales personalidades polticas a travs de sus discursos de toma de posesin. A pesar
del esfuerzo hecho por Winter y Stewart (1977) por dar rigor y sistematizar el
98
Psicologfa Polftica
A no ser que aceptemos aquello tan poltico de que detrs de cada gran hombre
hay una gran mujer, parece obvio que las mujeres han estado y siguen estando
99
mujeres a travs del mismo procedimiento experimental que el usado con varones;
en ese mismo sentido, cabra pensar que con tales procedimientos actuasen en el caso
de las mujeres algunas otras cosas distintas a las que suelen aparecer en las historias
que cuentan a partir de las lminas del TAT. La segunda pregunta hace referencia a
la medida en que la motivacin de poder puede predecir las mismas conductas para
varones que para mujeres. A esta segunda pregunta, por supuesto, habra que
intentar responder siempre que otras condiciones y variables mediadoras permane
cieran constantes. Globalmente, la cuestin a plantear es si el motivo de poder y la
conducta se relacionan del mismo modo en hombres y mujeres. Un terreno de
investigacin cercano a ste, las diferencias sexuales en la motivacin de logro, nos
alerta ante la importancia de la pregunta y lo dificil de la respuesta.
Los procedimientos experimentales utilizados para activar la necesidad de poder
en las mujeres han sido bsicamente dos (vase Stewart y Winter, 1 976): la
asistencia a una demostracin de hipnosis y la presentacin de famosos discursos de
renombrados polticos. En ambos casos los resultados obtenidos fueron los mismos
para mujeres y para hombres: el procedimiento experimental increment significati
vamente la motivacin de poder en los grupos experimentales en comparacin con
los grupos controles. Ello parece confirmar que el motivo de poder puede ser
activado en hombres y mujeres a travs de experiencias similares. Las historias
sugeridas por las lminas del TAT, despus de ambos procedimientos experimenta
les, no presentaban diferenciacin cualitativa ni cuantitativa de temas en ambos
sexos. Si tales resultados experimentales pudieran ser extrapolados a la vida
cotidiana (cosa problemtica), cabra pensar que la uniformidad de experiencias
vitales provocarla uniformidad en la disposicin hacia el poder. Pero son precisa
mente esos diferentes canales socializadores, a que antes nos referamos, los que
impiden esa similitud de experiencias y reacciones.
En cuanto a las conductas que se podran predecir a partir del motivo de poder,
tampoco parece haber diferencias notables entre ambos sexos. El estudio longitudi
nal de Stewart (197 5) puso de manifiesto que las universitarias motivadas hacia el
poder tuvieron, posteriormente, el mismo tipo de ocupaciones que los hombres
motivados hacia el poder. Sin embargo, tambin hay algunas evidencias de que la
motivacin de poder interacta con el grado de identificacin con el rol sexual
(Stewart y Winter, 1974). Aquellas mujeres que ms se identifican con el papel
femenino clsico, aunque estn motivadas al poder, se comportaran aceptando los
lmites y constricciones que ese papel les seala en cuanto al ejercicio del poder en
su mundo social.
En definitiva, podramos extraer dos conclusiones a este respecto: a) el grado de
activacin de la necesidad de poder parece ser una funcin de las experiencias con
que se enfrentan las personas y no del sexo, y b) los comportamientos sociales
relativos al poder parecen ser una funcin del grado de motivacin y no del sexo; a
igual motivacin, tales comportamientos no dependeran tanto del sexo como del
grado de identificacin con las prescripciones de rol que clsicamente el sistema
social ha venido imponiendo a hombres y mujeres.
En conclusin, cuando las mujeres se ven confrontadas con las mismas experien
cias sociales que los varones y, por aadidura, no se encuentran demasiado
1 00
Psicologa Poltica
1 01
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Perso n a l i d ad y po l t i ca
ELENA 1 B EZ
YO LANDA AN D R EU
1.
I nt roduccin
Personalidad y polltica
1 03
En este sentido, el tema que nos preocupa va por los extraos vericuetos de la
historia, por los distintos intentos que hizo el hombre no slo por comprender su
propia naturaleza, sino tambin por crear organizaciones polticas, en unos casos
para controlar sus perversas tendencias naturales (perodo de la Ilustracin), en
otros para que stas sean las que le pervierten (perodo romntico). Sin embargo,
esta problemtica parece que tiene unos claros antecedentes en el mundo helnico,
en el que, como seala Dumont ( 1 983), el individuo sustituye a la polis y se
convierte en valor en s mismo. Desde ese momento, tanto los filsofos como los
polticos intentan encontrar en la personalidad -entendida como constitucin,
carcter y temperamento-- la clave que les permita explicar los distintos comporta
mientos polticos que tienen los hombres.
Con todo, son varios los autores (Knutson, 1 973; Stone, 1 974; Greenstein, 1975)
que indican que el autntico inters por la personalidad de los polticos comienza en
1 930 cuando Lasswell publica su obra Psicopatologa y poltica, en la que analiza a
distintas personalidades polticas a travs de tcnicas de entrevista, llegando a
establecer, dentro de un marco psicoanaltico, tres tipos de personalidades distintas:
el agitador (representado por los profetas bblicos), el administrador (prototipo de
los presidentes americanos) y el terico (representado por K. Marx). Posterior
mente, en 1 948, Lasswell publica Poder y personalidad, obra en la que considera que
la actividad poltica resulta del desplazamiento de motivos privados (citado en
Stone, 1974), relacionando de esta forma, como veremos posteriormente, los
conceptos de personalidad, motivacin y poltica.
Si los trabajos de Lasswell significan un primer intento por poner en relacin la
personalidad con la poltica, tambin en la misma poca comienzan a aparecer los
primeros estudios intentando relacionar la personalidad con las ideologas polticas
o, si se prefiere, con las llamadas actitudes polticas. Son pioneros, a este respecto,
los trabajos de Murphy, M urphy y Newcomb, realizados en 1937 sobre Radicalis
mo-Conservadurismo, as como los de Newcomb de 1 943 sobre Cambio de actitudes
polticas o los de Allport, Vernon y Lindzey de 195 1 sobre el Estudio de los valores,
que pretende establecer una base emprica a los seis tipos de hombre sealados en
1 928 por Spranger: religioso, cientfico, social, esttico, econmico y poltico.
Ahora bien, mientras todos estos trabajos tienen su mirada centrada en el
individuo, ya sea como actor poltico o como receptor de la poltica, no podemos
olvidar en esta introduccin que existe otra gran trayectoria intentando relacionar
personalidad y poltica; nos referimos al concepto de carcter nacional que surge en
el siglo XIX a partir de dos fuentes principales: por un lado, la idea romntica de
Volk, desarrollada principalmente por Herder ( 1744- 1 803), quien la considera como
lo distintivo de un grupo debido a su personalidad colectiva (en Burnham, 1 968),
y, por otro lado, por la serie de movimientos sociopolticos de la poca. Esta nocin
de carcter nacional subraya la especificidad que entraa el concepto de carcter,
as como la unicidad, que sera una de las notas definitorias del concepto de
personalidad (lbez, 1 986). A pesar de las crticas que dicho concepto sufri en la
literatura psicolgica, no podemos olvidar que sirvi y sirve de base para muchos
de los estudios realizados sobre estereotipos nacionales (Peabody, 1985) e incluso
para la mayor parte de trabajos realizados sobre prejuicios. Tampoco podemos dejar
1 04
Psicologla Polltica
de recordar que la Volk, entendida como lo colectivo, fue y sigue siendo para
muchos autores el autntico objeto de estudio de la Psicologa Social (Seoane,
1985).
Existe an otro modo de considerar las relaciones entre personalidad y poltica,
consistente en analizar la influencia que la poJtica -tanto a nivel de ideologas
como a nivel de sistemas de gobierno- tiene sobre la forma de conceptualizar y
estudiar la personalidad. Es ste un campo poco analizado y que, sin embargo,
podra servir no slo para clarificar conceptos a nivel histrico, sino tambin para
incardinar los estudios sobre personalidad en el contexto sociohistrico en el que se
producen.
As pues, las relaciones entre personalidad y poltica abarcaran un amplio
campo que va desde el estudio de las caractersticas de personalidad tpicas de los
lderes polticos, hasta las caractersticas de personalidad tpicas de una comunidad
cultural, pasando por todos aquellos trabajos que intentan justificar en las caracte
rsticas individuales las acciones de los pueblos -caso tpico de la personalidad
autoritaria, como luego veremos-, o los que pretenden predecir a partir de
caractersticas de personalidad la actividad poltica de los individuos.
2.
Planteamientos te ricos
Personalidad y poltica
1 05
106
3.
Psicologa Poltica
Personalidad y poltica
1 07
sino tambin sobre sus acciones y opciones polticas posteriores. Es decir, las
relaciones entre personalidad y poltica deberan entenderse como autnticas
transacciones entre individuo y sociedad.
Teniendo en cuenta estos problemas metodolgicos, as como las propuestas de
Stone, Knutson y Greenstein, vamos a centrar ahora nuestro estudio en dos
aspectos de la Psicologa de la personalidad ms relacionados con la poltica. Por
un lado, la personalidad autoritaria y sus derivaciones, que podemos considerar
como una de las aportaciones fundamentales que la Psicologa de la personalidad
ofreci al mundo poltico y que pertenece tanto a los estudios tipolgicos como a los
de agregacin. Por otro lado, los problemas derivados de la motivacin de logro y
motivacin de poder, que se derivan principalmente de los estudios de caso nico, a
pesar de que se pueden considerar autnticas tipologas, y que se derivan ms
directamente del intento de analizar la personalidad de los polticos.
4.
La personalidad autoritaria
1 08
Psicologa Polftica
El g rupo de Berkeley
Personalidad y polftca
1 09
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Una vez descrito este sndrome de personalidad, los autores analizaron cmo
estas disposiciones se relacionaban unas con otras y con la estructura de personali
dad como un todo. Para ello, se apoyaron fuertemente en los conceptos freudianos
de ego, superego e id. La clasificacin de las nueve variables en los tres conceptos
bsicos de la teora psicoanaltica sera como sigue: el convencionalismo, la
sumisin autoritaria y la agresin autoritaria estaran vinculados al funcionamiento
del superego, caracterizado por la presencia de normas morales estrictas e intentar
mantener el control de impulsos inaceptables. Las tendencias del dbil ego del
11O
Pscologla Polltica
Aspectos crticos
Crticas conceptuales
La ms central de todas es, sin duda, la referida a que los autores de Berkeley
asimilaron autoritarismo con ideologa de extrema derecha. La primera lanza es
rota por Shils ( 1954) para quien limitar el autoritarismo a personalidad prefascista
es no reflejar la realidad; es decir, el estilo autoritario no tiene por qu implicar, en
Personalidad y poltica
111
Crticas metodolgicas
En este punto, han sido varias las crticas realizadas. En primer lugar, est el
hecho de que la muestra utilizada no es representativa de la poblacin objeto de
estudio (Hyman y Sheatsley, 1 954). Si bien esta crtica est slidamente fundamenta
da -la mayor parte de los sujetos pertenecan a algn grupo poltico formal-,
tambin es cierto que ninguna de las investigaciones posteriores, realizadas sobre
distintas muestras, refutaron los resultados obtenidos por el grupo de Berkeley,
respecto a la vinculacin entre las escalas AS, E y F.
112
Psicologa Polftica
Asimismo, parece que el modo en que fueron utilizadas las entrevistas, as como
el material proyectivo, no fue muy riguroso. En todos los grupos, menos en el de
pacientes psiquitricos, el investigador conoca las puntuaciones obtenidas por el
sujeto en los cuestionarios y, evidentemente, esto puede introducir un claro sesgo en
la informacin. Sin embargo, aqu tambin hay autores que consideran que el hecho
de que los resultados obtenidos en el grupo psiquitrico fuesen consistentes con los
obtenidos en el resto de casos, permite que se consideren las conclusiones como
vlidas (Dillehay, 1978).
Dejando a un lado las cuestiones del tipo de mtodo utilizado, otro grupo de
crticas se han centrado en la escala F, en el sentido de que parece presentar el sesgo
de aquiescencia. Si bien es cierto que autores como Rokeach (1 967) y Goldstein y
Blackman (1978) no consideran tan importante dicho aspecto -pues su presencia
no es tan fuerte y en el porcentaje en que lo est puede deberse, como seala
Adorno, al hecho de que la aquiescencia es una manifestacin del autoritarismo-,
no es menos cierta la necesidad de ser conscientes de su presencia no slo en la
escala F, sino en AS, E y PEC, sobre todo cuando se ponen en relacin los
resultados obtenidos en unas y otras (Dillehay, 1978). Parece obvia la vinculacin
de este punto con el anteriormente mencionado respecto a la consistencia en las
relaciones halladas entre dichas escalas.
La estructura factorial de la escala F ha sido tambin fuente de crticas, ya que
diversos autores, entre ellos Kerlinger y Rokeach (1 966) y Eysenck y Wilson (1978)
no encuentran apoyo emprico para la estructuracin del autoritarismo en nueve
variables.
5.
Conserva d urismo
Personalidad y polftica
113
5.2.
114
Psicologa Poltica
Personalidad y poltica
115
5.3.
Dogmatismo
2.
3.
116
Psicologa Poltica
5.4.
Antiautorita rismo
Personalidad y polftca
117
mista en extremo, planteando un crtica social severa, pero racional (pg. 206, cit.
en Kreml, 1977). No obstante, si bien en esta definicin se hace hincapi en los
adjetivos estilsticos, Kreml est ms preocupado por la variable de constructo o
contenido y considera una persona antiautoritaria a toda aquella que se opone de
forma acrtica a los estndares disposicionales, lo manifieste o no mediante rigidez o
cualquier otra evidencia de intolerancia estilstica.
Los rasgos esenciales que caracterizan a la personalidad antiautoritaria son:
l.
2.
3.
4.
6.
Una vez planteadas las principales alternativas tericas que surgieron ante las
criticas al sndrome autoritario, vamos a ver ahora cmo los distintos autores
construyeron sus propios instrumentos de medida para intentar comprobar empri
camente la validez de su popio constructo.
La escala de conservadurismo fue desarrollada por Wilson y Patterson ( 1968), y
en ella se intentan superar las crticas que haban recibido previamente las escalas
tradicionales de actitudes. A este respecto, los autores plantean una escala donde los
tems son etiquetas o frases breves -referentes-, con lo que intentan impedir que
la evaluacin se d tambin en el enunciado. Desde este nuevo planteamiento se
elabora la escala C, que consta de 50 tems -referentes-, cuyo contenido hace
referencia a las caractersticas que anteriormente mencionamos como tpicas del
ideal conservador. La escala punta en la direccin del conservadurismo, si bien los
enunciados estn colocados de tal manera que en los tems impares punta la
respuesta afirmativa, mientras que en los pares ocurre lo contrario.
En cuanto a la estructura factorial de la escala, Wilson ( 1973) seala que tras
118
Psicologa Poltica
7.
Personaldad y poltica
119
1 20
Psicologa Polftica
Personalidad y polftica
8.
1 21
1 22
Psicologa Poltica
2.
3.
4.
9.
El motivo de log ro
1 23
Personalidad y poltica
1 24
Psicologfa Poltica
1 O.
El motivo de poder
Personalidad y polftca
1 25
1 26
Psicologa Poltica
1 0.1 .
El deseo de poder
Personalidad y poltica
1 27
1 0.2.
El miedo al poder
La atraccin aversiva al poder que deca Winter ( 1 973) envuelve una sensibili
dad inusual hacia el poder y hacia la conciencia de las relaciones de poder en el
mundo, acompaada de sentimientos negativos acerca de ellas. Esto es, un indivi
duo alto en miedo al poder est interesado en el poder de cara a evitarlo, a evitar el
poder de otros y a evitar la apariencia de poder de l mismo (Belloch y Bguena,
1 985).
Si bien esta dimensin o aspecto del poder ha sido menos estudiada que la
previamente comentada, researemos brevemente los resultados ms consistentes.
En primer lugar, parece que el miedo al poder deriva de una experiencia temprana
de falta de poder. Winter ( 1973) encontr que era ms alto en hombres pertenecien
tes a familias relativamente amplias, en las que eran los ms jvenes. Probable
mente, pues, deriva de una experiencia temprana con el poder, donde ste es
experimentado como externo a uno mismo e inescapable.
El rasgo ms documentado quiz es el nfasis exagerado que ponen los indivi
duos con alto miedo al poder en proteger su autonoma e independencia personales.
Segn se desprende de los estudios, estos sujetos preservan su autonoma de tres
modos: 1 ) evitan situaciones altamente estructuradas (tales como tests, clases
tradicionales, etc.); 2) descuidan la estructura cuando se enfrentan con ella (entre
gando los trabajos tarde, etc.), y 3) niegan la influencia de otras personas sobre ellos
-lo que podra ser una admisin de su propia carencia de independencia-,
admiten nicamente la influencia de eventos inescapables sociales y polticos
(Winter y Stewart, 1 978).
Adems, los sujetos que puntan alto en miedo al poder no estn interesados en
las posesiones y objetos (por ejemplo, tienden a prestar sus posesiones a otros, de
forma significativa, ms a menudo). Adems hay evidencia de que estn interesados
por las ideas y productos mentales; asimismo se guardan la informacin sobre s
mismos incluso al punto de mentir (Winter, 1 973); el intento de preservar la
independencia parece, pues, evidente.
1 28
Psicologa Poltica
Por ltimo, las personas con miedo al poder lo ejercern exclusivamente cuando
se trate de nivelar las diferencias de poder entre ellos mismos y los dems. sta es la
razn por la que, segn Winter ( 1 973), el miedo al poder es un motivo central de los
lideres carismticos.
Retomando de nuevo el planteamiento de la teora del sentido de eficacia, y
ampliando la apreciacin que hace Stone a este tipo de motivos, cabe sealar que
para entender el comportamiento humano (cualquiera que sea la esfera objeto de
nuestro inters), tan importante como la disposicin del individuo hacia determina
das metas es el grado en que l percibe su propia eficacia o competencia, aspecto
ste que nos introduce de lleno en la dimensin de locus de control (Rotter, 1 966)
y/o en los replanteamientos posteriores de la Teora Atribucional (Weiner, 1 978).
Dimensiones que no es el momento de comentar, pero resulta ineludible mencionar
como aspectos fundamentales para una comprensin mayor de los correlatos
comportamentales de los motivos de competencia; no en vano la atribucin causal
que los sujetos con alta motivacin de logro realizan respecto a su xito o fracaso
permite explicar su comportamiento posterior ante tales resultados (Cohen, 1973;
Kukla, 1 972; Meyer, 1970; Weiner, 1972). Asimismo la extemalidad o intemalidad
de los sujetos (locus de control) parece conllevar un distinto grado de conocimiento
poltico (Seeman, 1966), lo que, como evidencia Stone ( 1974), minimiza o aumenta
la capacidad del sujeto para influir en el sistema.
Hemos visto hasta aqu cmo la necesidad universal de eficacia cristaliza en una
serie de motivos de competencia, entre los que destaca el poder como el ms
directamente relacionado con la poltica. Revisaremos brevemente a continuacin
una dimensin que parece, en principio, bastante relacionada con lo que, a nivel
general, se acepta como prototipo del poltico: tener una visin prctica, ser
prudente, diplomtico y dirigir la lucha comn por metas grupales, entre otras.
Aunque dicha dimensin tambin incluye aspectos de cinismo, suspicacia, etc., que,
como seala Stone ( 1974), cabra plantearse si no quedan incluidos asimismo en el
concepto de poltico.
11.
Maq uiavelismo
Personalidad y poltica
1 29
1 30
Psicologa Poltica
Dado el gran inters que esta dimensin parece tener dentro del campo de las
relaciones entre personalidad y poltica -aunque, claro est, no slo por ello-, son
necesarios muchos ms estudios que permitan dotarla de un cuerpo, no slo
experimental mucho ms amplio, sino tambin de una base terica slida que
permita ubicarla dentro del complejo campo de las relaciones entre personalidad y
poltica. De hecho, la hemos incluido al final del captulo debido, fundamental
mente, a que no es ni un motivo ni una dimensin bsica de personalidad, pero
quiz sea la que permita predecir mejor la vocacin poltica de los hombres.
Personalidad y poltica
1 31
1 32
Psicologfa Poltica
S oc i a l i za c i n po l t i c a
A N G E L R O D R I G U EZ
1.
I nt rod uccin
1 .1 .
1 34
Psicologa Poltica
Socializacin poltica
1 35
Ya hemos dicho que el quin son las nuevas generaciones, pero, lo mismo que
en el proceso de socializacin general, tambin en el de la poltica cabe distinguir
entre socializacin primaria (en la familia), secundaria (en la escuela), terciaria (en el
trabajo, etc.); el nio es socializado desde que nace, pero es dificil de precisar
cundo empieza la socializacin poltica en sentido estricto (a los cuatro o cinco
aos?); o cundo termina (con la adolescencia o con la primera juventud?).
El qu viene dado por el propio concepto de lo poltico. Hemos dicho que
cualquier contenido del aprendizaj e socializador puede tener carcter poltico, si no
directamente, s al menos en su origen o en sus consecuencias para el sistema.
En todo caso, se tiende a tomar en consideracin sobre todo los valores,
actitudes, normas y conductas que estn directamente relacionados con la gestin,
administracin y gobierno de los asuntos de la comunidad (polis o respublica)
Tiene que ver con el desarrollo de la conciencia poltica, orientacin e informacin
acerca del sistema poltico, y en general se han investigado aspectos como el apoyo
o lealtad al sistema, la preferencia de partido, la confianza, competencia y tolerancia
en lo poltico, etc., u otras predisposiciones ms especficas como las actitudes hacia
grupos tnicos u otras naciones, la postura en cuanto a reconocimiento de derechos
civiles, etc.
Algunos consideran que es poltica toda accin que el sujeto que la ejecuta la
entiende como tal: La declaracin de ciertas acciones como polticas se basa en
una convencin lingstica y en la intencin declarada por el propio sujeto que
acta (Baeyert-Katte, 1 969, pg. 1 040). Como accin poltica se define toda
conducta que en la percepcin subjetiva crea una relacin entre el hombre y aquel
campo de la realidad social que uno mismo entiende como "poltico" (Schulze,
1 976, pg. 1 1 72).
Sin embargo, siendo nuestro inters la socializacin, ms que la accin poltica
como tal, nos interesa la formacin de la predisposicin a ella; es decir, la predisposi
cin de alguien a invertir en actividades polticas el propio tiempo, dinero, energa y
la renuncia a otras empresas personales en aras de la poltica.
Tradicionalmente se vienen incluyendo bajo el concepto de actividad poltica
aquellas acciones que socialmente se interpretan como tales, pues de lo contrario
dificilmente se podran adscribir al campo de la socializacin poltica, por ejemplo,
la adquisicin de nociones polticas o la formacin de actitudes hacia el propio pas,
las instituciones o los personajes polticos, donde el sujeto no necesariamente tiene
conciencia ni intencin de actuar polticamente.
De quin se aprende: hace referencia fundamentalmente a los llamados agentes o
instancias socializadores; bsicamente la familia, la escuela, el grupo de pares, los
medios de comunicacin o las instituciones como los partidos polticos o los
sindicatos, etc.
En qu condiciones: proceso y formas de adquisicin de las predisposiciones a la
accin poltica, y las variables que la modulan, as como situaciones y condiciones
en que se produce.
Con qu efectos: se trata del resultado del proceso, es decir, del modo y grado de
politizacin del individuo que toma conciencia de sus obligaciones y derechos y
de la forma de cumplir con aquellos y hacer valer stos; es decir, de cules
.
1 36
Psicologa Poltica
1 .3.
Socializacin poltica
1 37
preguntan Kinder y Sears ( 1 985, pg. 725) si el nio patriota deber oponerse a los
enemigos de la nacin, como los comunistas (subrayado de A. R.) o garantizar la
libertad de expresin. Como puede verse en el ejemplo, el inters terico puede
fcilmente convertirse en expreso inters poltico, sin que para ello sea necesario
que, como en este caso, se pase de la descripcin a la prescripcin.
La investigacin adems est condicionada por poderes acadmicos, administra
tivos y polticos, lo que hace que tambin la investigacin est condicionada por
esos factores; es decir, no es neutra y puramente cientfica.
Una reflexin sobre lo que ha sucedido en la historia de la investigacin de la
sodalizacin poltica nos pone de manifiesto que al lado de las acusaciones que se
han hecho, por ejemplo, a las investigaciones iniciales sobre socializacin poltica de
que, inspiradas en el estructural-funcionalismo, adolecen de los mismos defectos que
ste (estn enfocadas ideolgicamente a proponer un modelo prescriptvo de
socializacin que cree ciudadanos conformistas con un determinado rgimen
poltico), hay que oponer la de que quienes critican ese enfoque lo hacen a su vez
desde postulados tambin doctrinarios, pues segn ellos la socializacin debe ser
crtica, orientada no tanto a la estabilidad poltica, cuanto a la transformacin de la
sociedad para hacerla ms justa, y por justa entienden, en general, ms igualitaria;
pero aun as, en ltimo trmino se busca tambin una estabilidad poltica, al menos
en la meta utpica. Slo en un rgimen de revolucin permanente podra decirse
que se escapa a tal objecin.
1 .4.
a)
1 38
Psicologa Poltica
las figuras de autoridad en la familia a las figuras de autoridad poltica segn una
serie de fases que Easton y Dennis (1965), denominan de politizacin, personaliza
cin, idealizacin e institucionalizacin, que explicaremos ms adelante. Representan
tes clsicos de las bases de esta concepcin de la sociedad seran Durkheim y
Parsons.
Los actores principales del proceso de socializacin son los lderes benvolos
y sus leales subordinados; la fuerza que mantiene unida a la sociedad y garantiza la
posibilidad de convivencia son la diferenciacin, el sentido de obligacin y de
responsabilidad; la socializacin poltica tiene como resultado el apoyo difuso al
sistema establecido; los efectos de la socializacin poltica son las actitudes polticas
hacia la autoridad poltica, hacia la ley, el orden y las instituciones polticas, y un
sentimiento de autoeficacia poltica.
b)
La teora hegemnica
Modelo pluralista
Los actores centrales son los grupos de poder y los partidos polticos que se
disputan el apoyo de los ciudadanos. stos brindan su apoyo en cada caso y segn
las circunstancias a quien mejor represente y defienda sus intereses. La socializacin
poltica pretende crear un compromiso de participacin activa para defender las
propias prerrogativas, pero de forma que se permite el disenso y la eleccin
pluralista, rechazando las posturas extremas de una participacin demasiado
masiva. Resultado de la socializacin poltica es un alto nivel de participacin y de
adhesin a un partido poltico en un arco que va desde la izquierda a la derecha
Socializacin poltica
1 39
d)
1 40
Psicologa Poltica
2.
2.1 .
Socializacin poltica
1 41
1 42
Psicologa Poltica
Socializacin poltica
1 43
1 44
Psicologa Poltica
2.2.
Socializacin poltica
1 45
Ciclos vitales
Por un lado, parece que existen factores ligados a los ciclos de desarrollo; as, los
jvenes tienden a participar menos que los de ms edad en la poltica, si bien esto se
interpreta a veces (Verba y Nie, 1972) en el sentido de que se debe a su ms corta
pertenencia a la comunidad en que viven.
Desde una perspectiva psicolgica, las actitudes y la conducta poltica estn
relacionadas con el ciclo vital a travs de factores de personalidad individual
(Rosenberg y Farrell, 1976). Gordon ( 1 972) empez a demarcar puntos de inflexin
en el ciclo vital (adulto joven, madurez temprana, plena madurez, vejez). Se tratara
del proceso de envejecimiento ms que propiamente de la edad (ya que unos
maduran y/o envejecen antes que otros), o quiz a que el cambio en el entorno
de un individuo en funcin de los pares lleva alteraciones en las opiniones, actitudes
y actividades polticas.
Por lo dems, parece que los ciclos vitales correlacionan con diferentes posturas
polticas generales: los jvenes pasan a actitudes ms liberales a medida que
aumenta la edad (Merelman, 1971); en cambio, los adultos se hacen ms conserva-
1 46
Psicologla Poltica
Socializacin poltica
1 47
o al trabajo), que provienen sea de los grupos (de pares sobre todo) sociales, sea de
los conocimientos y realidades con que entran en contacto (estudio de contenidos
polticos, actividad sindical, etc.).
Efectos generacionales
La nocin de generacin tiene en las aportaciones de la filosofia social espaola
(Ortega y Gasset, Lan Entralgo, Maras, etc.) ciertas resonancias elitistas, pero en la
investigacin emprica suele tomarse en el sentido matizado de Mannheim, quien
interpreta el concepto de generacin como unidad de personas que han estado
expuestas a experiencias histricas comunes y que han desarrollado una conciencia,
mentalidad o ideologa comn. A efectos de investigacin no siempre se hace
distincin entre generacin y cohorte.
Las experiencias histricas que marcan a una generacin suelen cifrarse en
ciertos indicadores globales como las crisis econmicas o blicas mundiales, etc.
Segn cul sea la situacin histrica, los acontecimientos afectan a unos u otros
grupos sociales, y dentro de stos marcan sobre todo a aquellos grupos de edad que se
hallan en una etapa en la que se produce la estructuracin subjetiva personal, que
suele situarse en torno a los veinte aos (Sigel y Hoskin, 1 977), si bien existen se
rias dudas de que esta estructuracin tenga un sentido de cristalizacin definitiva
(Glenn, 1 977).
1 48
Psicologfa Poltica
La escuela
Socializacin po/ltica
1 49
Grupos de pares
Cada vez son ms los nios que desde muy pronto empiezan a pasar muchas
horas fuera de la familia, de ah que el grupo de pares est tomando creciente
importancia para la socializacin general y, por tanto, para la poltica; son
vehculos muy eficaces de transmisin de actitudes y valores de origen muy diverso.
Los nios tienen en los grupos experiencias directas de formas de organizacin, de
estructuras de autoridad diferentes de las que han conocido en la propia familia, y
ven cmo cambian las normas y reglas sociales, y adems tienen la oportunidad de
mantfestar sus intereses o de hacerlos valer, con lo que en realidad tienen una
experiencia directa de procesos paralelos a los de la poltica en sentido estricto.
Las actitudes formadas bajo influencia de los grupos de pares pueden tener
consecuencias para la convivencia en familia y dar lugar a una resocializacin de los
padres. El encuentro de individuos con inquietudes e intereses comunes puede
convertirse en minoras activas rebeldes capaces de difundir innovaciones o, unidos
a varios otros grupos, dar lugar a un movimiento innovador.
En las nias los grupos de pares ejercen una menor influencia poltica que en los
nios varones, y entre los quince y los veinticuatro aos predomina tanto en
hombres como en mujeres la orientacin que se toma de los pares (Kreutz, 1 977).
Medios de comunicacin
Los medios de comunicacin, y en especial la televisin, parecen influir sobre
todo desde dos puntos de vista: por un lado, la existencia de programas especficos
para grupos de edades contribuye a crear subculturas, cuyos contenidos son con
frecuencia objeto de conversaciones en los grupos de pares o incluso con miembros
de la familia, y, por otro lado, actan como filtros de la informacin que llega sobre
todo a los ms jvenes (Chaffee y otros, 1 977).
Existen dos planteamientos fundamentales al respecto:
- Investigaciones orientadas al medio como fuente: qu efectos directos produ
cen sobre el auditorio, si bien es necesario tener en cuenta que los mensajes
de los medios de comunicacin raramente influyen por s solos de modo
aislado, ya que casi siempre es necesario tener en cuenta tanto las predisposi
ciones psquicas del receptor como las influencias de personas y grupos.
- Investigaciones orientadas al receptor, que atienden fundamentalmente a las
necesidades que los medios de comunicacin satisfacen en el auditorio,
utilidad que el receptor obtiene del proceso comunicativo y formas en que el
receptor procesa y hace frente a la oferta de los medios de comunicacin.
Chaffee (1 977) resume los resultados de la investigacin en este campo a los
puntos siguientes:
- Los medios de comunicacin son la principal fuente de informacin poltica.
- Los nios que siguen las noticias en los medios de comunicacin estn ms
dispuestos a hablar y discutir de poltica en sus grupos de pertenencia.
1 50
Psicologa Poltica
M odelos te ricos
Existe gran disparidad a la hora de clasificar las diferentes directrices que han
guiado la investigacin en el campo de la socializacin poltica; a veces se las
clasifica segn que sean de orientacin ms sociolgica o ms psicolgica; otros
prefieren hacer la clasificacin con arreglo a las teoras psicolgicas en que se
sustentan. Aqu vamos a seguir una clasificacin que, aunque discutible, puede
servirnos de orientacin.
3.1 .
a)
De identificacin
identificacin con sus padres, sea por imitacin de las conductas polticas de stos.
Hasta inicios de la dcada de 1 960, predomina un modelo en el que por lo
general se trata de una apropiacin superficial banalizada de la teora psicoanaltica
(que ni siquiera alcanz niveles ya presentes en La personalidad autoritaria), con
algunos elementos no bien asimilados de la teora del desarrollo cognitivo de
inspiracin piagetiana.
De la conj uncin de los principios de inspiracin psicoanaltica (principio de
primaca de la experiencia temprana, y principio de estructuracin, segn el cual las
experiencias primeras van estructurando a las que luego sobrevienen), surge la tesis
de la cristalizacin. Estudios de los aos sesenta haban demostrado que las
primeras nociones polticas se adquieren ya a la edad de cuatro o seis aos y que
Socializacin poltica
1 51
Modelo acumulativo
3.2.
Modelos de diferenciacin-innovacin
1 52
Psicologa Poltica
Modelos de aprendizaje
Socializacin polltica
1 53
lnteraccionismo simblico
El modelo de la individuacin
1 54
Psicologa Poltica
estructuralmente preformadas, con los otros, definicin que Weiss toma tambin
literalmente de Geulen.
Se trata de analizar cmo se forma la competencia poltica del individuo,
sirvindose para ello del anlisis general de la competencia de accin, la cual viene
determinada, por un lado, por la propia capacidad de influir sobre la propia vida
(identidad del ego -ser como ningn otro-) y, por otro lado, por la capacidad de
tener en cuenta elementos sociales y situacionales a la hora de actuar (competencia
social -ser como todos los dems-).
A partir de esas dos identidades (phantom uniqueness versus phantom normalcy),
que se adquieren en el curso de la socializacin primaria y que estn en contraposi
cin dialctica entre s, se desarrolla la competencia de accin poltica (socializacin
poltica secundaria del individuo).
Weiss diferencia cuatro dimensiones bsicas de la competencia de accin
poltica:
- Voluntad de participacin (capacidad para exponer las propias necesidades).
- Conciencia de responsabilidad (o conciencia social): capacidad para ponerse
en el lugar del otro.
- Tolerancia poltica: capacidad de mantener la comunicacin, aunque no
puedan ser satisfechas las propias necesidades.
- Conciencia moral (comunitaria): capacidad de distanciarse de las normas
predominantes y de las expectativas de conducta, cuando los principios
generales as lo requieren.
En cada una de estas cuatro dimensiones bsicas de la competencia de accin
poltica se distinguen tres niveles: conocimientos polticos, actitudes polticas y
predisposicin a la actividad poltica, y cada uno con sus correspondientes cuatro
dimensiones bsicas influye sobre la estructura de los problemas polticos concretos
de los individuos.
d)
Socializacin poltica
1 55
1 56
Psicologa Pofftica
conciencia poltica
conciencia poltica
Socializacin poltica
1 57
1 58
Psicologla Polftica
4.
Perspectivas de futuro
Socializacin poltica
1 59
1 60
Psicologa Polltica
Socalzacn polftca
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P a rt i c i pa c i n po l t i ca
J O S MAN U E L SAB U CEDO
1 66
Psicologa Poltica
1 .1 .
Participacin poltica
1 67
1 68
Psicologa Poltica
Por lo expuesto hasta este momento sobre esta cuestin, cabra hacer dos
consideraciones. En primer lugar, hay un hecho que queda claramente demostrado,
en cuanto que aparece de modo consistente a travs de los diversos estudios: el voto
es una conducta poltica claramente diferenciada del resto; en segundo lugar, ese
acuerdo generalizado sobre este punto no se hace extensivo al resto de esta
problemtica. As, mientras que para Verba y Nie ( 1 972) y Milbrath ( 1 9 8 1 ), la
participacin poltica convencional est constituida por factores independientes,
para Marsh y Kaase ( 1 979) existe unidimensionalidad en este tipo de actividad.
Sin embargo, en realidad, estas posiciones no resultan tan opuestas como en un
principio podra suponerse. Existen varios elementos que conviene considerar para
poder comprender en su autntico alcance estos distintos resultados. Primero, no
debe olvidarse que el momento en que se realizaron ambos estudios, y los pases
analizados, son diferentes. No podemos ser tan ingenuos como para creer que esos
patrones conductuales tienen un carcter universal y se presentan del mismo modo
en cualquier tiempo y lugar. Antes al contrario, debemos sospechar que este tipo de
actividad est ntimamente vinculada a distintos momentos histricos, sociales y
culturales. Por ello, si existen diferencias significativas en algunos de esos parme
tros, tambin debe haberlas en el tipo de actividades que se registran y en su
estructuracin. De hecho, y tal como se muestra en el trabajo de Marsh y Kaase, la
unidimensionalidad de la escala de participacin poltica era ms dbil en Estados
Unidos que en los pases europeos. Por ello, y teniendo en cuenta que el trabajo de
Verba y Nie se limit a esa nacin americana, los resultados de ambos informes ya
no resultan tan contradictorios.
Por otra parte, tambin debemos tener presente que el tipo de actividades
recogidas en ambos estudios eran ligeramente diferentes, con todo lo que ello
supone de distinto enfoque o concepcin del tema. Los distintos resultados pueden
poner de manifiesto, simplemente, los planteamientos tericos previos que mantiene
el investigador. Sobre esta cuestin, Marsh y Kaase (1 979) afirman que Verba y
Nie partan de un modelo multifactorial, lo que se reflejaba en la mayor amplitud
de actividades que incluan en su estudio (pg. 87).
Por tanto, el distinto mbito de anlisis y las diferentes concepciones sobre la
participacin son razones ms que suficientes para que estos estudios lleguen a
resultados distintos.
Por lo que respecta a la participacin poltica no convencional, lo ms llamativo
es la heterogeneidad de actividades que se encuadran bajo ese rtulo. Buena prueba
de ello es que Muller ( 1979, 1 982) clasific a varias conductas polticas no conven
cionales junto a las convencionales, dentro de la categora de participacin demo
crtica y legal; mientras que otras conductas tambin consideradas no convenciona
les en la literatura eran adscritas a la categora de participacin ilegal y agresiva.
Queda claro, pues, la naturaleza diferenciada de los distintos tipos de actividades no
convencionales. Un grupo de ellas se mueve dentro de la legalidad, mientras que
otras se enfrentan abiertamente a la misma. Si volvemos a la lista de acciones no
convencionales estudiada por Barnes, Kaase et al. ( 1979), observaremos que en ella
estn presentes tanto conductas legales como ilegales.
Schmidtchen y hlinger ( 1 983) utilizaron el escalamiento multidimensional y el
Participacin poltica
1 69
, 1 .2.
1 70
Psicologfa Poltica
ortodoxas. Lo caracterstico, segn ellos, de los nuevos tiempos era que los
individuos iban incluyendo las actividades menos convencionales en su repertorio
general de actividad poltica. Este planteamiento, que se basaba tanto en la
correlacin positiva demostrada entre la participacin poltica convencional y no
convencional como en la presunta unidimensionalidad de las escalas por ellos
empleadas, se est viendo sometido ltimamente a un proceso de revisin debido a
la aparicin de nuevos resultados que no encajan de forma adecuada con esa tesis.
Muller (1 982) se encontr que as como haba un efecto directo bastante amplio
de la participacin agresiva sobre la democrtica, r = 0,32, la incidencia era mucho
menor cuando se consideraba la relacin opuesta, r = 0,09. De este modo habra un
porcentaje de sujetos que realizando conductas no convencionales ejecutan tambin
actividades convencionales, y otros que se limitaran simplemente a las conductas
ms ortodoxas. Schmidtchen y hlinger ( 1 983), tambin informan de la existencia
de un solapamiento entre las diversas formas de actuacin poltica, pero sealan
que un nmero importante de sujetos dispuestos a realizar acciones polticas ms
directas no participaban en las ms convencionales. Finalmente, los nuevos datos
obtenidos por Kaase ( 1 983) llevan a este autor a dudar de las afirmaciones
realizadas sobre esta cuestin en aquel trabajo de 1 979.
En definitiva, los estudios ms recientes parecen confirmar la existencia de una
relacin positiva entre las llamadas formas de participacin poltica convencional y
no convencional, pero, al mismo tiempo, cuestionan que estas formas de participa
cin supongan una simple extensin del repertorio de actividad poltica de los
sujetos.
2.
Participacin polltica
1 71
relevante sobre esta cuestin puede ser agrupado en tres grandes categoras: clima
sociopoltico, anlisis demogrfico y anlisis psicosocial. Nuestra exposicin, por
tanto, se articular en torno a esas tres dimensiones.
En primer lugar, identificaremos aquellas variables de carcter sociodemogrfico
que parecen jugar un papel ms importante en la participacin poltica. Posterior
mente analizaremos un grupo de variables pertenecientes al mbito psicosocial cuya
incidencia en este tipo de comportamiento poltico siempre ha sido realzado, pese a
las numerosas controversias que han generado. Finalmente trataremos de situar
esta problemtica dentro de unas coordenadas ms amplias como es el marco
sociopoltico en el que se halla inmerso el sujeto. Con este planteamiento se
pretende dar una visin completa y no parcial de esta cuestin, en donde se integren
distintas aproximaciones y diferentes niveles de anlisis. Sinceramente creemos que
temas como el que aqu nos ocupa no pueden abordarse desde una nica perspecti
va terica, salvo que deseemos hacer un informe parcial y sectario. Como, obvia
mente, no es se nuestro objetivo, optamos por el enfoque anterior en el convenci
miento de que en ese conjunto de aproximaciones que expondremos se encuentran
las claves para entender esta apasionante problemtica de la participacin poltica.
1 72
Psicologla Poltica
Status socioeconmico
ste es uno de los aspectos que aparece frecuentemente en la literatura sobre la
participacin. Los autores a la hora de evaluar el status socioeconmico suelen
hacer referencia a criterios tales como nivel de ingresos, prestigio ocupacional,
percepcin de pertenencia a una clase, etc., que son utilizados de forma indistinta.
Pese a que pueden sealarse diferencias de matiz entre todas esas medidas, es
evidente que existe una relacin estrecha entre ellas. De hecho, la mayor parte de
trabajos en los que se ha considerado el status socioeconmico llegan a resultados
semejantes, pese a utilizar criterios de medida ligeramente diferentes.
Una de las conclusiones claras y consistentes de todos esos estudios es la
relacin positiva que existe entre el status socioeconmico y la participacin
poltica. Cuanto mayor sea el status socioeconmico de los sujetos, ms posibilida
des hay de que adopten un papel activo en el mundo poltico. Esta afirmacin de
carcter general necesita matizarse teniendo en cuenta los distintos tipos de
participacin poltica comentados en apartados anteriores.
Milbrath ( 1 98 1 ) seala que la incidencia del status socioeconmico ser mayor
en las actividades no convencionales que en las convencionales. En las actividades
no convencionales se requieren destrezas y conocimientos que no son precisos en el
caso de las actividades ms convencionales. Por ello, los sujetos de status superior,
que son presuntamente los poseedores de esas habilidades, frentre a los de status
inferior que no estn iniciados en las mismas, seran los que manifestaran una
mayor tendencia a desarrollar ese tipo de actividades. Hunt y Goel ( 1980) aportan
datos que apoyan la existencia de una relacin positiva entre status socioeconmico
y participacin poltica no convencional.
Las consideraciones de estos autores se ven en parte refrendadas en el estudio
transcultural de Barnes, Kaase, et al. ( 1 979). En el caso de la participacin poltica
no convencional existe una relacin positiva entre el status socioeconmico,
evaluado a travs del prestigio ocupacional y de nivel de ingresos, y este tipo de
actividad. Las correlaciones obtenidas entre estas dos medidas oscilan para los
distintos pases entre el 0,07 y el 0,05 cuando se considera el prestigio ocupacional, y
entre el 0,1 4 y 0,23 cuando se toman los ingresos econmicos. Pero esas correlacio
nes resultan menores, e incluso en el caso de la muestra holandesa es ligeramente
negativa, cuando se adopta como criterio de agrupamiento la clase social a la que
dicen pertenecer los sujetos. Estos resultados nos llevan a plantear que si bien es
cierto que los sujetos de status socioeconmico alto, para hablar en trminos
generales, son ms proclives a la realizacin de conductas polticas no convenciona
les, la incidencia de esta variable no resulta excesivamente potente.
Una tendencia similar se encuentra al estudiar la participacin poltica conven
cional. Los sujetos de mayor status aparecen como los ms decididos a emprender
este tipo de acciones. Incluso, a nivel global, las correlaciones obtenidas en este caso
son ligeramente superiores a las logradas con la participacin poltica no convencional.
La nica excepcin ocurre en la muestra austraca, donde las puntuaciones de los
sujetos con una posicin ms elevada en las tres categoras socioeconmicas
utilizadas (prestigio ocupacional, nivel de ingresos y clase social) son ms altas en el
Participacin poltica
1 73
Edad
La edad es otra de las variables sociodemogrficas importantes en el campo de la
participacin poltica. La tesis clsica apunta a la existencia de un vnculo estrecho
entre juventud y participacin poltica no convencional. Las razones para que se
produzca esa relacin son de muy distinta ndole. Entre las ms importantes
podramos citar las siguientes: la no identificacin con las reglas de juego existentes,
la falta de responsabilidades sociales, la existencia de tiempo libre, etc. Todo ello
podra resumirse aludiendo a la posicin marginal que normalmente tienen los
jvenes dentro del sistema.
En el trabajo de Kaase y Marsh (1979) se muestra que las correlaciones entre la
edad y el potencial de protesta oscila entre el - 0, 1 7 de la muestra austraca hasta el
- 0,32 de la muestra americana. Ello respalda la afirmacin anterior sobre la
relacin entre edad y participacin poltica no convencional.
De todos modos, de las consideraciones anteriores tambin se desprende que la
incidencia de la edad sobre el modo de actuacin poltica se ve mediatizada por
otra serie de circunstancias, entre las que cabra destacar el clima social y poltico
en el que vive una comunidad en un momento histrico determinado.
La existencia de cauces participativos y de estructuras socioeconmicas que
permitan la integracin real de los jvenes redundar en una menor conflictividad
por parte de stos. Al mismo tiempo, la preocupacin por objetivos de carcter ms
general en el que se vean implicados todos los segmentos de la poblacin, tambin
afectar negativamente al protagonismo de ese grupo social. Las diferencias que se
pueden observar en el activismo juvenil entre pases y entre distintos momentos
histricos puede explicarse, en gran parte, atendiendo a esos elementos ms
estructurales.
La relacin entre edad y participacin poltica convencional es mucho ms
difusa. Marsh y Kaase (1979) obtuvieron correlaciones de valor O o prximos a ste
en cuatro de los cinco pases estudiados. En el quinto pas, Alemania, la correlacin
entre esas dos variables era del - 0, 1 1 . Como puede observarse, la edad resulta
menos importante en la participacin poltica convencional que en la no convencio
nal. Y, de hecho, tampoco est claro el sentido de esa relacin. Milbrath ( 1981)
afirma que entre estos dos factores existe una relacin positiva y a veces curvilnea,
1 74
Psicologa Poltica
Sexo
La diferencia en el nivel de participacin poltica en funcin del sexo es una
constante que aparece en prcticamente todos los estudios que tratan esta cuestin.
En dos investigaciones transculturales, la de Barnes, Kaase et al. ( 1979) y la de
Verba, Nie y Kim ( 1978), se presentan resultados que muestran que el grado de
participacin poltica es mayor en los varones que en las hembras, al margen de la
versin de participacin poltica de la que se trate. sta es una tendencia que se
muestra en prcticamente todos los pases y, an ms importante, en todos los
segmentos de edad. Sin embargo, existen trabajos que apuntan que estas diferencias
entre sexos se van reduciendo paulatinamente (Milbrath, 1 98 1; Baxter y Lansing
( 1980), etc.
Si al igual que ocurra con otras caractersticas sociodemogrficas, se tiene en
cuenta la posicin en el sistema social que entraa el estar adscrito a una u otra
categora de esta variable, los resultados no pueden sorprendernos. Las razones
para esa menor presencia de las mujeres en el mundo poltico son de muy dist(nta
ndole. Algunas de las principales teoras que se han manejado son las que vemos
seguidamente (Orum et al., 1 974; Welch, 1 980; Jennings, 1 983). En primer lugar, los
factores situacionales que tienen que ver con el tipo de actividad que normalmente
desarrolla la mujer en nuestras comunidades: madre, esposa, etc. En general, roles
que la mantienen marginada de la dinmica social y que, al mismo tiempo, les impi
de la adquisicin de las destrezas necesarias para adoptar un papel activo en el mun
do exterior. En segundo lugar, los factores estructurales, que a travs de la educa
cin, legislacin, trabajo, etc., no posibilitan una igualdad plena y real entre ambos
sexos. En tercer lugar, las prcticas de socializacin. La sociedad, y en su nombre
los distintos agentes socializadores, van induciendo en los sujetos un determinado
tipo de actitudes y comportamientos que ser distinto segn su sexo.
Participacin poltica
1 75
Nivel educativo
La ltima de las variables a la que vamos a hacer referencia en este apartado es
el nivel educativo. Como sealamos anteriormente, la significacin de las distintas
variables sociodemogrficas se justifica no tanto por ellas mismas, como por las
caractersticas que a ellas van asociadas. Y una de las cualidades ms notorias en
este aspecto, y que est de una u otra forma implcita en las variables tratadas
anteriormente, es el nivel de instruccin alcanzado por los sujetos.
La importancia de este factor resulta fcil de entender. El comportamiento de
los sujetos ante cualquier situacin en general, y ante el mundo poltico en concreto,
depende en buena medida del conocimiento que tenga del mismo y de su repertorio
de destrezas para enfrentarse a l. En este sentido, la educacin ofrece a los
individuos la posibilidad de dotarse de esos recursos necesarios al permitirles
adquirir un conocimiento ms exhaustivo de las habilidades intelectuales y una
informacin que resultan bsicas para actuar en ese medio. Junto a ello, y tambin
debido a esto, la educacin tambin ha de despertar en el individuo una serie ,de
inquietudes y preocupaciones por el mundo social y poltico en el que se hallan
insertos.
Marsh y Kaase ( 1 979) nos ofrecen datos que muestran la importancia de la
educacin en el mbito de la participacin poltica. La educacin incide positiva
mente tanto en la participacin poltica convencional como en la no convencional,
y esta tendencia se observa en todos los pases analizados en ese estudio. En el caso
del potencial de protsta, aspecto al que esos autores dedicaron una atencin
especial, los universitarios presentaban, frente a los sujetos que slo haban recibido
una educacin primaria, un porcentaje sensiblemente menor de actividad en el
punto inferior de esta escala y muy superior en las categoras ms altas de la misma.
1 76
Psicologla Poltica
Dicho de otra manera, cuanto ms elevado fuese el nivel educativo de los sujetos
mayor posibilidad exista de que stos se vinculasen a actuaciones polticas no
convencionales.
En el caso de la participacin poltica convencional, y en concreto la participa
cin electoral, Aldrich y Simon (1 986), despus de revisar distintos estudios realiza
dos con las variables sociodemogrficas, sealan que la educacin es el factor ms
importante en este tipo de conducta poltica. Asimismo, Wolfinger-Rosentone
( 1980), en un trabajo realizado sobre una muestra de 1 36.203 sujetos, tambin
resaltan la relevancia de esta variable. A juicio de estos autores, la educacin no
slo ejerce una influencia directa sobre el voto, sino que tambin, y de modo
indirecto, est determinando el . grado de incidencia de otros factores sobre esa
conducta. En concreto, caractersticas de status como la ocupacin o el nivel de
ingresos resultan de menor significacin para este tipo de participacin poltica si se
controla la variable educacin. Del mismo modo, aquella relacin curvilnea que,
tal y como habamos expuesto anteriormente, algunos autores sealan como
caracterstica de la relacin entre edad y participacin electoral, se convierte en
lineal si se neutraliza la influencia de la educacin. La importancia de esta caracters
tica se debe, segn los autores, a que incrementa la capacidad de comprensin de
materias complejas e intangibles tales como la poltica, y estimula la tica de la
responsabilidad cvica. Adems la escuela proporciona experiencias con problemas
burocrticos ... (pg. 102).
De lo anterior se desprende no slo la significacin que tiene la educacin en el
terreno de la participacin poltica, sino tambin la importancia de tener controla
das una serie de caractersticas para poder comprender en sus justos trminos la
contribucin de las diferentes variables sociodemogrficas a las distintas conductas
polticas.
Junto a los trabajos que de forma directa se dirigan a evaluar la incidencia de la
educacin sobre la participacin poltica, podemos hacer mencin a otra serie de
estudios cuyo objetivo era analizar la importancia que sobre ese tipo de actividades
tena el nivel de conceptualizacin poltica de los sujetos. Habida cuenta de que esta
ltima variable se refiere a la capacidad de los individuos para comprender el
mundo poltico que les ha tocado vivir, su relacin con el factor educativo parece
evidente. En los trabajos de Milbrath (1 977) y de Converse (1 964) se constata que el
nivel de conceptualizacin ideolgica influye de forma notoria en la participacin
en actividades polticas convencionales. Por su parte, Klingeman (1 979) indica que
la capacidad de comprensin poltica por parte del sujeto incrementa sus posibilida
des de accin poltica, tanto convencional como no convencional.
A lo largo de este apartado hemos analizado la influencia de algunas variables
sociodemogrficas sobre la participacin poltica. Es evidente que en este rpido
repaso no han podido ser considerados todos y cada uno de los factores que
aparecen recogidos en la literatura sobre este tema. Sin embargo, creemos que lo
aqu dicho sobre esos aspectos, y sobre la relacin que los mismos guardan con la
forma de ver y entender el mundo de los sujetos, es suficiente para comprender el
tipo de influencia que estas y otras variables de la misma clase ejercen sobre la
participacin poltica. Al mismo tiempo, y como ha quedado claro a lo largo de la
Participacin poltica
1 77
3.
3.1 .
Obligacin cvica
El sentido de obligacin cvica parte de una identificacin previa del sujeto con
el sistema poltico en el que vive. Esa vinculacin da lugar a que el sujeto interiorice
las normas y reglas imperantes en ese sistema y desarrolle el tipo de actuaciones
demandadas por el mismo. De este modo, y merced a este sentido de obligacin
cvica los sujetos se ven impelidos a intervenir en aquellas formas de participacin
poltica que les son requeridas desde las instancias de poder. Por ello, no debe
sorprendernos que esta actitud del sujeto hacia el sistema tenga especial importan
cia en aquellas formas de actuacin poltica ms convencionales, ya que son stas la
1 78
Psicologa Poltica
espina dorsal del sistema y las ms solicitadas (Milbrath, 1981; Aldrich y Simon,
1986). En concreto, el voto parece ser una de las conductas polticas ms favoreci
das por el sentimiento de obligacin cvica. Si este planteamiento es cierto, los
sujetos tendern a participar en este tipo de actividad al margen de cualquier
consideracin sobre los resultados de la consulta. Esto explicara, en parte, la
presencia ante las urnas de un sector de los ciudadanos en ocasiones donde los
resultados se predicen claros a favor de una opcin poltica determinada, y donde
saben de antemano que su voto va a tener una incidencia mnima.
Por las mismas razones por las que afirmbamos que el sentido de obligacin
cvica contribua positivamente a la participacin poltica convencional, y en
concreto a la participacin electoral, tendramos que decir que esta actitud no resulta
importante para las actividades polticas menos ortodoxas. Al apartarse estas
ltimas conductas de los cauces ms habituales e institucionales de participacin
poltica, ya que de hecho algunas de ellas resultan incluso ilegales, es obvio que la
ejecucin de las mismas no viene motivada por esa actitud de identificacin con el
sistema.
El sentido de obligacin cvica parece directamente vinculado a las prcticas de
socializacin poltica vigentes en las distintas sociedades. Milbrath (198 1 ) seala la
importancia que para el desarrollo de este tipo de actitudes tiene el medio social
ms prximo al sujeto y el clima poltico que le rodea. En los estudios transcultura
les de Almond y Verba (1963) y Verba et al. (1971) se pone de manifiesto que este
sentido de obligacin cvica tiene un distinto arraigo en los diferentes pases
estudiados. Esto avalara la tesis de la importancia del medio sociocultural y, en
concreto, de las prcticas de socializacin, en este tipo de actitudes.
Participacin polftica
1 79
1 80
Psicologa Poltica
a)
b)
Percepcin de deprivacin.
Alta relevancia para el individuo y el grupo.
vacin.
Exigencias para eliminarla.
Participacin polftica
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1 82
Psicologa Poltica
ness ha sido uno de los ms estudiados (Seoane, 1982; Sabucedo, 1 986). A l, pues,
dedicaremos especialmente nuestra atencin. Al mismo tiempo, y a tenor de la
definicin ofrecida anteriormente, es evidente la relacin estrecha que guarda el
powerlessness con otras variables tambin propuestas en este campo: sentido de
eficacia poltica y locus de control. El sentido de eficacia poltica sera justo lo
contrario del powerlessness, y ambos conceptos se ajustaran a la teora sobre las
expectativas de control sobre los refuerzos de Rotter (1966). Por esta razn, y pese a
que en la literatura sobre la participacin poltica se trata en apartados distintos
estos conceptos, nosotros vamos a considerarlos conj untamente.
Campbell et al. (1 960) desarrollaron uno de los primeros trabajos destinados a
conocer las claves de la participacin poltica. Para estos autores, el sentido de la
eficacia poltica era uno de los factores determinantes de la participacin. Para
confirmar sus hiptesis elaboraron una escala de eficacia poltica formada por los
siguientes cinco tems:
l.
2.
3.
4.
5.
No creo que a los polticos les interese lo que opine la gente como yo.
El sentido de voto que emiten las personas es, fundamentalmente, lo que
decide cmo van a ser las cosas en este pas.
El voto es el nico medio que tenemos las personas como yo para manifes
tar cmo queremos que se lleven las cosas del gobierno.
La gente como yo no tenemos nada que decir sobre lo que hace el gobierno.
A veces la poltica y el gobierno son algo tan complicado que resultan
dificiles de entender para la gente como yo.
Puestas en relacin las puntuaciones logradas por los sujetos en la escala con la
participacin poltica convencional, los autores concluyeron que la participacin en
ese tipo de actividades era mayor cuanto ms alto fuese el sentido de eficacia
poltica.
Otra serie numerosa de trabajos han utilizado al locus de control como posible
variable predictora de la participacin poltica. Rotter, Seeman y Liverant (1962)
haban sealado la distinta actitud hacia la accin que manifiestan los sujetos de
locus de control interno y los de locus de control externo. Dado que los primeros
interpretaran los distintos acontecimientos como producto de la responsabilidad
propia, seran proclives a tratar de incidir en el curso de los acontecimientos. Por el
contrario, los sujetos con orientacin externa tendern a achacar al destino o al
azar la ocurrencia de los distintos fenmenos, y por ello estarn poco motivados
para tomar parte en cualquier tipo de actividad destinada a modificarlos.
Pero los resultados obtenidos en aquellos estudios en los que se utiliz esta
variable, distan de ser consistentes. Nos encontramos con datos para todos los
gustos. As, y por citar slo algunos trabajos, observamos que en los de Blanchard y
Scarboro (1972), Gootnick (1974), Geller y Howard (1 972), Arkel (1 976) y Silvern y
Nakamura (1971) no se presenta ningn tipo de relacin entre locus de control y
participacin poltica. Por otra parte, Gore y Rotter (1963) y Strickland (1965) en
trabajos realizados con muestras de jvenes de color sealan que los sujetos de
orientacin interna son ms activos en la lucha por los derechos civiles que los
Participacin poltica
1 83
sujetos con locus de control externo. Tambin Rosen y Salling ( 1 97 1), en un estu
dio con cuarenta y cinco individuos universitarios, muestran cmo aquellos con
un locus de control interno alcanzan las mayores puntuaciones en una escala de
participacin poltica en la que aparecen recogidas distintas actividades, y en una
escala autoevaluativa de intensidad de participacin. Entre nosotros, Sobral y Var
gas ( 1 985), Prez y Bermdez (1 986) y Sobral, Sabucedo y Vargas ( 1 986) llegan
a resultados semejantes analizando la participacin convencional, si bien en el
ltimo de los estudios citados se pone de manifiesto la incidencia diferencial de
las distintas dimensiones de la escala de powerlessnes utilizada. Finalmente, tra
bajos como los de Nassi y Abramowitz ( 1 980) y Ghaffaradli-Doty y Carlson ( 1 979),
entre otros, apuntan a una relacin inversa a la tericamente esperada: son los
sujetos con una orientacin externa los que muestran un mayor grado de actividad
poltica.
Como se desprende de lo anterior, el panorama que nos brindan estos trabajos
resulta bastante catico. Por esa razn, y tal como sealbamos en otro momento
(Sabucedo, 1 984a) es preciso prestar una mayor atencin a los aspectos conceptua
les y tericos de la participacin poltica para tratar de dar sentido a todos esos
resultados aparentemente contradictorios (pg. 69). En este mismo sentido, Klan
dermans ( 1 983) seala la necesidad de diferenciar entre distintos elementos de la
participacin poltica con la finalidad de explicar esa disparidad de resultados. Dos
de las dimensiones que, a su j uicio, es necesario distinguir son las de participacin
poltica convencional vs. no convencional y acciones expresivas vs, instrumentales.
En cuanto a la participacin poltica convencional vs. no convencional, Klan
dermans ( 1 983) afirma que las puntuaciones en locus de control interno sern ms
importantes para el segundo tipo de actividad poltica que para el primero. La
razn para ello reside en que las formas no convencionales de participacin poltica
son menos familiares para los sujetos y por ello, en este terreno, los sentimientos de
eficacia tendrn un mayor peso que en aquellas actividades ms habituales. Verba y
Nie ( 1 972) y Milbrath (1981), entre otros, llegan a la misma conclusin.
Las acciones instrumentales son actividades que persiguen algn cambio o
beneficio para el grupo que las ejerce. Por el contrario, las acciones expresivas no
pretenden, en principio, ms que la manifestacin de un descontento. En este caso,
la internalidad aparecera ligada ms frecuentemente a las acciones instrumentales y
la externalidad o el powerlessness a las expresivas.
Al margen de lo anterior, un aspecto que consideramos importante es conocer el
significado de las puntuaciones de la escala 1-E. A este respecto y en su momento
habamos comentado: En ltima instancia, lo que se evala a travs de esa escala
son las creencias que mantiene el individuo sobre su capacidad de incidir en la vida
poltica, y stas vienen determinadas por el esquema ideolgico que sobre el
funcionamiento de un sistema poltico determinado mantiene el individuo y/o por
su posicin dentro de la estructura social. Pienso que no es descabellado afirmar
que son mnimas las posibilidades del ciudadano medio de influir en las grandes
cuestiones polticas. Esta situacin se ve incluso agravada si los sujetos pertenecen a
grupos sociales marginados. Tambin pienso que no se cae en la teora de la
conspiracin si se cree que los principales grupos de presin de ste y otros pases
1 84
Psicologa Poltica
determinan en gran medida las decisiones que se toman sobre temas polticos
importantes (Sabucedo, 1984a, pg. 70). De acuerdo con esto, las puntuaciones de
los sujetos en las escalas de locus de control podran ser en gran parte debidas a las
ideologas que profesasen: los sujetos de izquierdas seran ms externos que los de
derechas (Silvern y Nakamura, 1971; Sabucedo y Valio, 1985).
Los comentarios anteriores nos dan pie para considerar que la externalidad o el
powerlessness reflejan, en ocasiones, de forma fidedigna la situacin real del sujeto
frente al sistema poltico. Pero que el sujeto crea que el powerlessness es lo que
mejor define su relacin con ese mundo no supone necesariamente, y a priori, la no
participacin. Los trabajos de Converse y Davies (1 976) arrojan ms luz sobre esta
importante cuestin. En ellos se sugiere que la ineficacia poltica puede ser percibida
por los sujetos de dos modos distintos. En primer lugar, se la puede considerar
como resultado de una ineficacia de ndole personal; en segundo lugar, esa falta de
poder puede ser atribuida no a s mismo, sino al sistema. De esta manera, haba que
tener en cuenta el powerlessness manifestado por los sujetos, pero tambin las
atribuciones que sobre el mismo realizan, ya que es razonable suponer que la
conducta de los individuos no ser la misma en el caso de que consideren que la
ineficacia poltica es responsabilidad propia o del sistema. Sobre este tema, Gurin,
Gurin y Morrison (1978) afirman que aquellos sujetos con orientacin externa, pero
que atribuyen al sistema su falta de control, tienden a ser polticamente activos.
Klandermans (1 983), con la finalidad de dar sentido a los distintos resultados
obtenidos en las investigaciones sobre locus de control, afirma que de la teora que
sustenta estos trabajos pueden plantearse dos hiptesis: la primera, la que ha venido
utilizndose en la mayor parte de los trabajos aqu utilizados, establece que
aquellos sujetos con orientacin interna participan ms en actividades polticas
debido a que se perciben como eficaces. La segunda, que se relaciona con lo
comentado anteriormente, seala que aquellos sujetos sin esa capacidad de control
y que culpan al sistema de ello, tendern a tomar parte en el proceso poltico para
as reducir sus sentimientos de powerlessness. Estas hiptesis son denominadas de la
eficacia y de la formacin de poder, respectivamente.
Un elemento importante en la teora de la alienacin poltica y que resulta central
para el tema de la participacin poltica y, por extensin, para el sistema democrti
co, es la desconfianza poltica. Esta desconfianza se traduce en actitudes negativas
sobre la honestidad, capacidad, etc., de los dirigentes polticos y de la forma de
gobierno. La relevancia de este factor para el sistema poltico se pone claramente de
manifiesto en las siguientes afirmaciones:
La existencia de ciudadanos desconfiados, convencidos de que el
gobierno sirve a los intereses de unos pocos y no a los de la mayora, es
una barrera a la realizacin del ideal democrtico (...). Los lderes en una
democracia no pueden tener xito hasta que se hayan ganado la confianza
de sus ciudadanos (Aberbach y Walker, 1 970, pg. 1 1 99).
La confianza en la lite poltica -la creencia de que la lite no es una
fuerza extraa ni alejada, sino parte de la misma comunidad poltica
hace que los ciudadanos le cedan el poder (Almond y Verba, 1965, pg. 357).
Participacin poltica
1 85
1 86
Psicologfa Polftica
poltica; los subordinados, aqullos con puntuacin baja en eficacia pero alta en
confianza, son fieles y leales al sistema de las instituciones polticas tendentes a la
modificacin del sistema. Este planteamiento demuestra la necesidad que existe en
el estudio de la participacin poltica de considerar no la influencia de una variable
aislada, sino el efecto comn que varios factores ejercen sobre este tipo de compor
tamiento. De esta manera podran evitarse algunos de los resultados presuntamente
contradictorios observados en estos trabajos.
Para finalizar ya este punto haremos una breve referencia a otra de las variables
importantes en este campo: el inters del sujeto por el mundo poltico. Como en los
casos anteriores, este factor puede estar modulando la influencia de algunas de las
variables anteriores sobre la participacin poltica.
En un trabajo anterior (Sabucedo y Valia, 1 985) habamos sealado que la
variable inters por el mundo poltico era significativa para discriminar entre el
nivel de participacin, incluso en los grupos de sujetos con alta y baja conciencia de
poder poltico. Estos resultados nos llevaban a plantear que sta era una dimensin
bsica en el tema de la participacin. Sin lugar a dudas, los sentimientos de
powerlessness y la desconfianza en las personalidades e instituciones polticas
pueden conducir a un desinters por esta faceta del mundo social, lo que se
traducira en una baja participacion. Pero tambin es posible que se siga manifes
tando esa preocupacin por los asuntos pblicos a pesar de que se mantengan
creencias negativas sobre la propia eficacia poltica y sobre el sistema. Y esto es as
porque estas ltimas creencias proceden de valoraciones que se hacen sobre el
modo de gobierno, y por ello pueden incluso servir de revulsivo que conduzca a la
accin en el caso de aquellos sujetos conscientes de que las decisiones que se toman
desde el poder les afectan directa o indirectamente. ste es un planteamiento que,
creemos, puede competir con la hiptesis de formacin de poder sobre las relaciones
entre powerlessness y participacin. Por otra parte, ese desinters por el mundo
poltico puede venir motivado, no ya por el powerlessness o la desconfianza, sino
por la prioridad de una orientacin personal frente a otra social y por el bajo nivel
de informacin y conceptualizacin ideolgica de los sujetos. De esta manera se
hace preciso analizar en cada contexto cules son las razones que estn incidiendo
en algo tan bsico como el inters del sujeto por el mundo que les rodea.
Por todo lo anteriormente expuesto, es evidente el papel relevante que desempe
an todas estas variables en el tema de la participacin poltica. La posicin de. los
sujetos en esos factores les llevan a formarse una representacin o unos esquemas
cognitivos (Axelrold, 1 973, 1 976; Hamill y Lodge, 1 986) que estn mediando su
evaluacin del mbito poltico y su comportamiento.
4.
El contexto sociopoltico
Participacin poltica
1 87
pretende subrayar que estas actividades deben ser estudiadas y analizadas tomando
en consideracin el ambiente prximo que rodea al sujeto. El sujeto humano, y por
ende su comportamiento, no se produce en un vaco social, sino que sern las
relaciones que se establezcan entre l y su medio lo que determine un tipo de
conducta u otra. En este apartado del trabajo vamos a hacer referencia a dos de los
elementos que resultan significativos para el problema que aqu nos ocupa: los
estmulos polticos prximos y el clima sociopoltico en general.
Un hecho que parece claramente demostrado en la literatura es que a mayor
nivel de estmulos polticos mayor grado de actividad (Milbrath y Goel, 1 9 77;
Milbrath, 1 9 8 1 ). La diversidad y amplitud de los estmulos polticos en una
sociedad permite que los sujetos tengan informacin sobre distintos acontecimien
tos, conozcan la dinmica que lleva a la toma de decisiones, evalen la posicin de
los distintos partidos y protagonistas polticos, etc. En definitiva, contribuye al
desarrollo de la cultura poltica y al inters por estas cuestiones, lo que se manifiesta
en la mayor implicacin del sujeto en el mundo poltico.
Uno de los ejemplos de la incidencia del ambiente prximo al sujeto en su
conducta poltica lo encontramos en el caso de la participacin electoral. El grupo
de la Universidad de Michigan reconoce la existencia, junto a las actitudes a largo
plazo, de fuerzas a corto plazo que inciden en la conducta de voto. El inters por el
resultado de las elecciones, la incertidumbre sobre el resultado, etc., son factores que
ayudan a incrementar la participacin. Estos elementos tendrn una importancia
mayor en los votantes perifricos que en los habituales (Campbell et al., 1 960; De
Nardo, 1 980). Las continuas demandas y reclamos solicitando la participacin de
los ciudadanos en este tipo de actividades, que caracteriza al ambiente electoral,
ilustra de forma clara el peso de los factores prximos al sujeto en este tipo de
conducta. Tambin los modelos racionales de decisin del voto se centran en el
ambiente inmediato al sujeto. En este caso, el voto va a consistir en un proceso de
clculo medios-fines que incluye costos, beneficios y probabilidades de resultados
electorales alternativos (Downs, 1 957; Aldrich y Simon, 1 986). En estas aproxima
ciones tericas a la conducta de voto van a desempear un papel importante las
actitudes de los sujetos ante ciertos temas y las posiciones que adoptan los partidos
sobre los mismos (Sabucedo, 1 984b, 1 986).
Por lo que respecta al clima sociopoltico, la literatura sobre participacin
poltica seala varias dimensiones importantes, entre las que se encuentran el nivel
de modernizacin y el sistema de partidos.
Milbrath ( 1 98 1 ) define la modernizacin como los cambios que se producen en
la estructura sociopoltica y en los valores debido al desarrollo industrial. Entre los
cambios ms significativos se pueden citar la prdida de influencia de las institucio
nes primarias (familia, iglesia, etc.) y el paso de un tipo de comunicacin personal y
privada a otra en la que dominan los grandes sistemas de comunicacin de masas
(Milbrath, 1 9 8 1 , pgs. 230-23 1 ). Como consecuencia de ellos surge un nuevo
individuo que tiene una visin del mundo ms amplia y con una mayor conciencia
poltica. Debido a esto, su inters por el mundo poltico y su grado de participacin
es necesariamente mayor. El bajo nivel de actividad poltica de ciertas comunidades
podra ser explicado, al menos en parte, por este fenmeno de la modernizacin. El
1 88
Psicologla Poltica
5.
Conclusiones
Participacin po/ltica
1 89
1 90
Psicologle Pol/tce
real, y no un mero invitado, de las polticas que se realicen. Todo ello supone, en
definitiva, que los viejos cauces participativos que eran suficientes para pocas
anteriores quedan en cierta medida obsoletos por esta nueva dinmica social
Pese a que no queremos entrar en el terreno de la valoracin de este tipo de
actividades, pues ste es asunto siempre complejo y arduo, en el que entran en j uego
desde la conducta concreta que se juzga hasta quin es el grupo o las motivaciones
que las respaldan, pasando por la ideologa o las simpatas polticas de quien las
valora, etc., creemos que por lo menos hay un hecho positivo que merece la pena
destacarse. Nos referimos a que este tipo de comportamiento permite a grupos
significados de la sociedad llamar la atencin sobre sus deseos y aspiraciones,
cuando no pueden hacerlo a travs de los medios ms convencionales de participa
cin poltica por carecer de fuerza para ello. Estas actuaciones pueden dar lugar a la
sensibilizacin del resto de la comunidad por determinados temas que no haban
sido objeto de consideracin, por no formar parte de la agenda de preocupaciones
de las grandes formaciones polticas. La psicologa de las minoras activas ( Mosco
vici y Faucheaux, 1 972; Moscovici y Nemeth, 1 9 74, etc.) nos muestra de forma clara
que uno de los primeros requisitos para que las minoras puedan ejercer algn tipo
de influencia, es que se hagan visibles. La ejecucin de este tipo de actividades no
convencionales puede ser un buen medio para ello. Pero en definitiva, sea cual sea
el juicio que desde distintas posiciones se pueda hacer de este tipo de comporta
miento, lo cierto es que est ah, y que en muchos casos supone un autntico
ejemplo de vitalidad democrtica.
Por ltimo, queremos sealar que el tema de la participacin, en sus varias
vertientes, no puede ser entendido desde un nico y exclusivo nivel de anlisis. Tal y
como expusimos en su momento, la complejidad y amplitud del problema requiere
un enfoque en el que se integren distintas perspectivas y orientaciones tericas. Slo
de esta forma podemos dar una visin completa y no parcial de la participacin
poltica. Los resultados registrados en la literatura nos alertan del peligro de una
aproximacin demasiado simplista a este tema y de la necesidad de analizar el peso
de cada una de las variables en los diferentes contextos culturales. La realizacin de
estudios rigurosos donde se definan de forma i nequvoca el tipo de conducta poltica
estudiada y donde se considere de forma adecuada el nivel de interrelacin que exis
te entre las presuntas variables responsables de este tipo de comportamiento, nos
proporcionar un marco explicativo ms rico con el que interpretar y, en su caso,
incidir en esta cuestin tan relevante para el sistema democrtico.
Participacin poltica
1 91
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Psicologa Poltica
1 96
Psicologa Poltica
bien en las relaciones entre naciones). As, mientras que los movimientos sociales y
las relaciones internacionales pueden enfocarse ms hacia cambios no revoluciona
rios (ruptura de estructuras de poder poltico), el sistema de guerra y terrorismo
tiende a un cambio revolucionario en el sentido de una ruptura con el sistema de
poder.
Violencia: esta ltima dimensin que utilizamos para caracterizar la accin
poltica hace referencia al tipo de canal utilizado por los diferentes agentes de la
accin poltica para la consecucin de sus objetivos: la utilizacin legal de la
violencia nos lleva a hablar de sistema de guerra y relaciones internacionales,
mientras que los movimientos sociales y terrorismo se definen precisamente porque
su utilizacin de la violencia no est legitimada.
Estas cuatro dimensiones que hemos utilizado para hablar de la accin poltica
nos permite introducir cuatro fenmenos de la vida poltica actual; dos movimien
tos sociopolticos de contrapoder: movimientos sociales y organizaciones terroristas,
y dos agentes de accin poltica de alto poder: guerra y relaciones internacionales.
Tales fenmenos polticos se sitan en distintas posiciones dentro de las dimensio
nes que hemos analizado.
Al margen de esta definicin de la accin poltica y de sus dimensiones, existe un
aspecto central que integra estos cuatro fenmenos que hemos sealado: el grado de
desarrollo, comunicacin e interdependencia de los diferentes Estados hace que los
procesos polticos de cada pas estn estrechamente relacionados tanto con la
actuacin poltica de sus colectivos como de los otros Estados con los que existen
dependencias econmicas, sociales y polticas. Es decir, una red poltica que
permite que un colectivo se constituya en una fuerza revolucionaria en un pas, que
un movimiento social oriente una poltica internacional, o que unas relaciones
internacionales lleven a conflictos internos a una nacin, o a un conflicto blico con
otra nacin.
Los sistemas polticos actuales y el tipo de programa que desarrollan producen
respuestas alternativas que se presentan como movimientos sociales, terrorismo,
sistema de guerra, pero que no pueden producirse, o consolidarse sin un anclaje con
las respuestas alternativas de otros sistemas polticos.
1.
1 97
1 98
Psicologa Poltica
1 .2.
1 99
200
Psicologa Poltica
fuerza del movimiento, junto con el xito del mismo. Para ello el colectivo deber
definir cul es su identidad, es decir, deber proclamar a quin representa y qu
intereses persigue, con el fin de que sea socialmente identificable. Es lo que Touraine
( 1965) designa como el Principio de Identidad de un movimiento.
Un problema relacionado con esta segunda caracterstica definitoria de los
m9vimientos sociales es su relacin con otro tipo de acciones colectivas como los
llamados contramovimientos (acciones colectivas dirigidas a entorpecer los logros
de movimientos sociales), o de organizaciones polticas u otro tipo de organizacio
nes y movimientos ms sectarios y definidos fundamentalmente por intereses de
grupo, pero que afectan a la poltica pblica general. Los intentos por delimitar los
movimientos sociales de otras acciones colectivas, aunque vlidos, slo han servido
para poner de manifiesto el carcter dinmico y flexible de los movimientos sociales,
que a veces son promovidos por movimientos polticos, o integran las aspiraciones
de grupos o colectivos ms reducidos tanto en nmero como en objetivos (los
intereses de grupos especficos), y otras veces incorporan personas y colectivos que
slo se identifican coyunturalrnente con un movimiento social.
Un tercer rasgo de los movimientos sociales es su estructuracin interna, en el
sentido de que en cada uno de ellos existe una organizacin estructurada formal
mente, que es la que con frecuencia asume el rol central, elaborando la ideologa del
movimiento y dirigiendo sus acciones. Dicha organizacin es la que se encargar de
inculcar al resto de los miembros del movimiento los grandes ideales y valores que
los guiarn, y en funcin de la misma variarn las tcticas que se utilicen, las metas
que se persigan y la eficacia que se consiga. Evidentemente, cuanto ms estructura
do est un movimiento y mejor funcione su organizacin, mayor ser la presin que
puede ejercer y, por tanto, la eficacia que pueda conseguir (Rocher, 1983).
En cuarto lugar, debido a la falta de canales alternativos para llevar a cabo sus
reivindicaciones, los movimientos sociales utilizan generalmente tcticas no conven
cionales (manifestaciones, ocupacin de edificios o boicots, etc.), corno fo rmas de
mostrar su conducta de protesta. Siguiendo el Principio de Oposicin de Touraine
(1965), los movimientos sociales existen porque ciertas ideas no son admitidas o
ciertos intereses particulares son reprimidos: sin oposicin no puede existir un
movimiento social, o al menos no se le puede reconocer como tal.
El problema del tipo de accin que caracteriza a los movimientos sociales est
relacionado con otros dos ternas que son centrales en el desarrollo actual <je la
Psicologa Poltica: el de la participacin poltica y el de la violencia. Dentro del
marco de la participacin poltica parece que existe una tendencia creciente en las
democracias actuales a realizar acciones polticas innovadoras en cuanto que las
protestas sociales no se cien a los canales ms convencionales de participacin. Si
en otras pocas la conducta de voto pareca la forma ms adecuada de participa
cin, actualmente los movimientos de protesta aparecen como una forma de accin
poltica. Movimientos de protesta que presuponen acciones ms directivas (orienta
das a obtencin de metas), y menos legitimadas tanto social corno polticamente.
Algunos autores, como Lederer ( 1 986), plantean el problema de las acciones no
convencionales de los movimientos sociales como el resultado de condiciones
polticas y sociales de las democracias actuales. Otros autores, como Marsh y Kaase
201
( 1 979), han establecido una relacin entre este tipo de accin poltica y los objetivos
de los movimientos: los que buscan el cambio social son ms proclives a desarrollar
acciones polticas no convencionales, mientras que los movimientos ms conserva
dores, centrados fundamentalmente en el control social, tienden a utilizar formas
convencionales de participacin.
Por otro lado, seria necesario sealar la burocratizacin y profesionalizacin de
los modos actuales de participacin poltica que junto a otros condicionantes
(polticos y sociales) han provocado el surgimiento de nuevas formas de accin
poltica para la obtencin de objetivos alternativos a los planteados institucional
mente. Se podra plantear que las condiciones sociopolticas, los propios objetivos
de los movimientos y la estructura de las actuales administraciones polticas estn
en la base de las nuevas formas de accin poltica. Dentro de estas acciones
innovadoras, se plantean aquellas ms extremistas, y que se categorizan bajo la
denominacin de violencia poltica. Etzioni ( 1 96 1 ) plantea abiertamente la aparicin
de estas acciones extremas como derivaciones de ciertas condiciones de los propios
sistemas sociales. La violencia poltica nos lleva a ciertas organizaciones polticas
(organizaciones terroristas, por ejemplo) que utilizan este tipo de accin como arma
de definicin y de consecucin de las formas alternativas de vida poltica y social
que defienden.
Como ltima caracteristica, podemos decir que el surgimiento de los movimien
tos sociales son un indicativo o seal de la propia conflictividad social, en tanto en
cuanto suponen una denuncia pblica del funcionamiento del aparato estatal. El
tema del conflicto y el cambio poltico estuvo siempre relacionado con el surgimien
to de los movimientos sociales (Zeigler y Tucker, 198 1 ).
Sin embargo, en las dos ltimas dcadas se ha producido un giro en cuanto a la
concepcin de los movimientos sociales. Su fuerte eclosin en las democracias
industriales avanzadas hacia finales de los sesenta favoreci la posibilidad de que
los cientficos sociales se preocuparan por analizar los movimientos de protesta
como una forma de participacin poltica. Ello hizo que frente a los planteamientos
desarrollados por los aos cincuenta, en los que amparados en un pensamiento
clsico se parta del supuesto de la irracionalidad de los actores que participaban en
estos movimientos, empezaran a aparecer teorias basadas en la racionalidad de
dichos actores, asumiendo que los movimientos podan ser considerados como
respuestas racionales a conflictos inherentes de intereses y, por tanto, como nuevos
estilos de accin poltica (Lederer, 1 986).
Se ha pasado de concebirlos como una amenaza para la estabilidad poltica o
como una seal indicadora del cambio del sistema, a considerarlos como una
extensin de la conducta poltica democrtica convencional o como un nuevo tipo
de participacin poltica (Barnes y Kaase, 1 979). Esto tambin produjo cierto
cambio en el foco de anlisis; ya no interesaba tanto estudiar las tensiones o
inestabilidades sociales que inducan a la formacin de los movimientos, como la
organizacin, estrategia y eficacia de los mismos.
202
Psicologa Poltica
1 .3 .
203
estas teoras resaltan el rpido desarrollo econmico como uno de los factores
generadores de aqul: el desarrollo econmico destruye los lazos tradicionales de
cohesin e integracin social, apareciendo como consecuencia de ello cierta
interrupcin en el orden sociopoltico que paulatinamente va gestando el descon
tento que est a la base de la formacin de los movimientos sociales y otros tipos de
desrdenes polticos (Huntington, 1 968).
Desde un enfoque psicolgico (centrado en las creencias y percepciones de los
actores individuales para explicar la emergencia de los movimientos sociales) cabe
subrayar la contribucin de la Teora de la Deprivacin Relativa, la cual, del mismo
modo que las anteriores, tambin analiza el surgimiento de los movimientos a partir
del descontento, considerando tanto a ste como al conflicto en general fenmenos
transitorios y de corta duracin. La deprivacin relativa es un factor central para el
surgimiento de los movimientos sociales. La teora de la deprivacin relativa
combina as unas condiciones sociales con unos procesos psicolgicos internos
como precondiciones para la aparicin de acciones colectivas (Davies, 1 962, 1 969,
1 9 7 1 ; Gurr, 1968, 1 970).
Por el contrario, las teoras que interpretan el conflicto como un elemento
bsico en la dinmica de los sistemas sociales, aun cuando continan interpretando
que los movimientos sociales se derivan del ntento social, stos tienen un pa
pel dinamizador y de innovacin en las estructuras y sistemas sociales, y su apari
cin no es tanto el resultado del descontento como de condiciones estructurales y
funcionales: recursos y oportunidades de los colectivos para conseguir cambios en
el sistema social (Dahrendorf, 1 959; Tilly, 1 978). Un exponente de esta interpreta
cin es el anlisis de Etzioni (1961) sobre cmo los lazos sociales, las estructuras
y los procesos de cualquier sistema social pueden crear las condiciones adecuadas
para que surjan movimientos sociales y lo que l denomina violencia colectiva.
1 .4.
Focos de i nvestigacin
204
Psicologla Poltica
205
Terrorismo
2.1 .
206
Psicologa Poltica
207
208
Psicologa Poltica
209
Una de las armas fundamentales de efectividad con que cuentan las organizacio
nes terroristas est en los principios democrticos que rigen los estados en los que
actan; las estructuras gubernamentales se enfrentan a la tarea de responder a las
acciones terroristas de tal modo que: a) no se vea daada su imagen y credibilidad
21 O
Psicologfa Poltica
pblica (no debe suponer la ruptura con los principios polticos que mantiene); b)
que no afecte indiscriminadamente a la poblacin (los ciudadanos no pueden verse
privados de sus derechos fundamentales), y e) que no suponga la claudicacin ante
las exigencias y amenazas terroristas (Alexander, 1979).
Las diferentes respuestas de los gobiernos a las acciones terroristas pueden
agruparse en cuatro categoras bsicas: medidas internacionales, polticas, policiales
y los programas de victimologa. La revisin realizada por Schultz ( 1 980) sobre los
programas antiterroristas y su clasificacin en ocho tipos de respuestas al terroris
mo se adecuan a estas cuatro categoras. Ahora bien, tres factores fundamentales
han hecho que en la actualidad tomen relevancia las medidas internacionales,
polticas y de victimologa: la aparicin del terrorismo internacional, el terrorismo
indiscriminado y el grado cada vez mayor de sofisticacin de los ataques terroristas.
Las medidas policiales no son suficientes, al menos a largo plazo, para una
regulacin del terrorismo: no slo por la sofisticacin de las estrategias terroristas,
sino tambin porque el arma fundamental de tales organizaciones es su posibilidad
de llegar a desautorizar y desestabilizar al poder.
Dentro de los programas internacionales (Wilkinson, 1981; Lodge, 1 98 1 ), uno de
los problemas iniciales fue el de la extradicin, que nunca estuvo exenta de
dificultades debido a razones polticas y a las propias constituciones de los estados,
haciendo dificil la cooperacin entre naciones para la captura de miembros de
organizaciones terroristas. Por otro lado, los programas internacionales se han
centrado en encontrar las bases que permitieran llegar a un acuerdo internacional
sobre el control del terrorismo. En este sentido la recopilacin de tales acuerdos
(laterales y multilaterales) realizado por Alexander y colaboradores ( 1 979) desde
antes de la Segunda Guerra Mundial es un documento histrico que pone de
manifiesto la importancia que dicho fenmeno est adquiriendo. Sin embargo, al
igual que con la medida de la extradicin, la dificultad de implantar algunos
acuerdos internacionales pone de manifiesto de nuevo la complejidad de dicho
fenmeno: la concepcin diferencial que las naciones tienen del propio terrorismo
(algunas organizaciones terroristas de liberacin son apoyadas por las propias
naciones), las reglamentaciones constitucionales de cada nacin, el fenmeno del
terrorismo internacional, etc.
As, aparecen nuevos intentos de crear programas antiterroristas internacionales
bien planteando que el terrorismo debe ser entendido como un acto delictivo
criminal, bien equiparando el terrorismo a una situacin de guerra donde las
partes implicadas deben amoldarse a unas normas consensuadas de regulacin de
ataques y contraataques que aminore las consecuencias negativas de tal situacin
y regule el tratamiento de los combatientes (Wilkinson, 1982). Sin embargo, tal
intento, aun cuando puede crear las bases para una racionalidad de la violencia
(tal como en las leyes de guerra), no deja de tener dificultades: por el lado de las
organizaciones terroristas en cuanto que la aceptacin de dicha reglamentacin
supone la prdida de su mayor arma; legitimar su propia lucha y circunscribirla a
una normativa legal. Pero por parte de las estructuras de gobierno presupone
aceptar a las organizaciones terroristas como estructuras de poder y, en conse
cuencia, poner en peligro el poder y organizacin poltica conseguida.
21 1
3.
21 2
Psicologla Poltica
segunda cuestin est relacionada con el foco de anlisis: las aportaciones iniciales
de la Psicologa a este campo se centraron en el estudio de la influencia de procesos
perceptivos, interpretaciones, o determinadas reacciones en las relaciones entre
estados (Klineberg, 1 940). Ello se enfrentaba a las aproximaciones de otros campos
y al intento de conceptuar dichas relaciones como un fenmeno con una lgica
racional (Mandel, 1 979, 1 984b).
Por los aos treinta aparecen las primeras aportaciones de la Psicologa al
campo de las relaciones internacionales: se realizan trabajos relacionados con las
actitudes hacia la guerra, hacia l a propia nacin y hacia las relaciones inter
nacionales (Klineberg, 1 950), a la vez que aparecen estudios sobre las causas de las
guerras (Tolman, 1 942). Sin embargo, es por los aos cincuenta cuando mayor
relevancia empiezan a tener estas aportaciones de la Psicologa: proliferan investiga
ciones empricas que tratan de relacionar condicionamientos psicolgicos con
fenmenos de las relaciones internacionales (Kelman y Bloom, 1 973). Al tiempo se
produce un cambio en el foco de anlisis: se abandona esa perspectiva individualista
(importancia de aspectos motivacionales, agresin, etc.) y se adopta una perspectiva
ms social en la que se intenta encontrar dimensiones psicolgicas relacionadas con
aspectos sociales, econmicos, ideolgicos y que subyacen a las relaciones inter
nacionales.
3.2.
21 3
21 4
Psicologfa Polftica
se han
3.3.
Aproximaciones tericas
Teoras de la personalidad
Esta aproximacin terica intenta poner de manifiesto hasta qu punto las
caractersticas de personalidad de los individuos afectan en sus orientaciones hacia
la poltica exterior y bajo qu circunstancias dichas caractersticas ejercen una
influencia ms significativa. Respecto a la primera cuestin, diversos estudios
muestran cmo determinados rasgos de personalidad pueden afectar a las preferen
cias respecto a la poltica internacional. Entre stos es quiz el de Margaret Herman
(1980) uno de los ms extensos y relevantes. En dicho estudio, Herman intenta
analizar la relacin que existe entre seis caractersticas de personalidad (nacionalis
mo,
21 5
Teoras perceptivas
Han sido las ms desarrolladas y utilizadas para explicar las relaciones entre los
Estados-Nacin (Mandel, 1 986). La cuestin central que define a estas teoras es los
procesos de distorsin en la codificacin e interpretacin de la informacin. Se
entiende que las distorsiones son el resultado de la diferencia existente entre la
autopercepcin de la propia nacin -que se lleva a cabo desde la perspectiva de
actor- y las percepciones de las otras naciones en relacin con la de uno mismo
-donde acta la perspectiva del observador-. En base a este planteamiento se han
estudiado principalmente las percepciones que se tienen de las otras naciones,
analizndolas mucho ms desde la perspectiva de las lites que de la poblacin en
general. Gran parte de estos trabajos han estado dedicados a la influencia de las
percepciones en las relaciones sovitico-americanas (Bronfenbrenner, 1 961).
21 6
Psicologa Poltica
4.
Sistema de g uerra
4.1 .
Desde que ya por los aos treinta comenzara el inters sobre la influencia que
los procesos psicolgicos ejercen en las relaciones internacionales, el tema de la
guerra acapar la atencin de los cientficos sociales interesados en dicha problem
tica (Etzioni, 1968). Otto Klineberg ( 1 940) seala la importancia de los factores
psicolgicos para la comprensin del conflicto internacional.
Aunque inicialmente el tema de las relaciones internacionales y el de la guerra
estuvieron estrechamente relacionados, este ltimo ha adquirido un status propio y
se ha configurado como una temtica independiente del de relaciones inter
nacionales. Un factor clave es la aparicin del armamento nuclear, a partir de la
Segunda Guerra M undial, producindose un giro importante en la concepcin de la
guerra por parte de la comunidad cientfica: del inters por evitar la guerra se pas
a una preocupacin por limitar la escalada nuclear.
Junto a dicho cambio, a partir de los aos cincuenta se empieza a replantear la
concepcin clsica de la guerra, planteando que no se puede entender slo como la
manifestacin o enfrentamiento violento entre dos colectivos o naciones con el
21 7
4.2.
Enfoques conceptuales
Resulta dificil encontrar unos criterios claros para poder diferenciar entre los
distintos enfoques desde los que se ha abordado el sistema de guerra. Clsicamente
se distingua entre aquellos que enfatizaban los aspectos individuales, en los que se
incluan los psicolgicos, y aquellos otros ms centrados en factores culturales, como
era el caso de los antropolgicos, situando en un posicin intermedia a los que
presentaban un carcter de corte ms sociolgico o socioeconmico. En la actuali
dad dicha clasificacin no responde totalmente a la realidad, debido a que el nivel
de interrelacin entre las distintas disciplinas es tal que resulta arduo establecer
unas delimitaciones precisas. Partiendo de este presupuesto, a continuacin se
presentan las aportaciones procedentes de los distintos enfoques que se acaban de
mencionar, pero sin las connotaciones que les otorgaban los anlisis clsicos.
Psicolgico: si bien es cierto que la Psicologa ha intentado explicar los motivos
que conducen al ser humano a comportarse de forma agresiva o violenta, usando teo
ras como el instintivismo (Lorenz, 1966), la frustracin-agresin (Dollard et al., 1 939)
o el aprendizaje social (Bandura, 1971b, 1 980), sus interpretaciones no se han consi
derado del todo vlidas para la comprensin del fenmeno de la guerra.
Quiz de mayor importancia han sido algunas explicaciones sobre el conflicto y
la guerra procedentes del mbito de la Psicologa Social y relacionadas con una
Psicologa Social de corte cognitivo (Deutsch, 1 973). Caben destacar dos tipos de
aportaciones bsicas: 1 ) La aparicin del conflicto social como resultado de un
21 8
Psicologa Poltica
21 9
4.3.
Es necesario plantear tres factores psicolgicos para explicar Jos procesos que
subyacen en las relaciones conflictivas entre los Estados-Nacin, a saber: procesos
motivacionales, tales como el miedo a ser atacado por el adversario o Ja tendencia a
alcanzar mayor poder que otros pases; procesos cognitivos, entre los que cobra una
especial relevancia el fenmeno del etnocentrismo junto con problemas de distor
sin perceptual desarrollados entre los Estados-Nacin; y el proceso de la toma de
decisin, en el que se analizan tanto las caractersticas de personalidad de Jos lderes
polticos como la influencia que determinadas motivaciones y percepciones ejercen
en el momento de tomar una decisin sobre poltica exterior. Ahora bien, mientras
los procesos motivacionales han sido analizados bsicamente desde una perspectiva
psicoanaltica, los procesos cognitivos han sido abordados tomando como punto de
partida fundamentalmente las aportaciones de la Psicologa Cognitiva del procesa
miento de informacin.
Dimensin motivacional
Actualmente no se entiende que Ja agresin sea el motivo principal que conduce
al conflicto violento y, por tanto, a la guerra. Segn White ( 1986) hay al menos tres
razones para considerar que la agresin, comparada con los motivos de poder y
miedo, no es la causa primaria de la guerra. En primer lugar, si se analizan las
caractersticas del sistema de guerra actual hay argumentos suficientes para conside
rar que el miedo ante un primer ataque por parte del otro lado es un motivo ms
potente para explicar el estallido de una guerra nuclear que la agresin o Ja ira q ue
caracterice a los que toman la decisin.
Los anlisis histricos sobre guerras acaecidas durante el siglo XX ponen de
220
Psicologa Polltica
221
4.4.
Las posibilidades de regulacin del sistema de guerra van a ser analizadas desde
dos vertientes: por un lado, atendiendo a las distintas estrategias que se han
planteado respecto a cul es la distribucin de poder ms idnea entre las naciones
para evitar que se produzca una guerra y, por otro lado, haciendo referencia a los
mecanismos ms utilizados para el establecimiento de pactos o acuerdos respecto a
la carrera de armamentos.
222
Psicologa Poltica
Negociacin, acuerdo
mediacin: el desarme
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Psico/ogla Poltica
C o n f 1 i cto y n eg oc i a c i n po l t i ca
G O NZALO S E R RANO
1.
Introduccin
230
Psicologa Poltica
231
conflictos sociales; a pesar de las limitaciones de los experimentos con juegos, esta
metodologa supuso un avance en la objetivacin de la definicin del conflicto y la
delimitacin de sus variables; adems, por supuesto, de las consecuencias positivas
que tena su versatilidad tcnica (Pruitt y Kimmel, 1977).
Pero la investigacin psicosocial actual sobre el conflicto segn Deutsch ( 1980),
podra ordenarse en base a las respuestas a tres cuestiones fundamentales. La
primera hace referencia a las condiciones que posibilitan un proceso adecuado a la
solucin del conflicto; en segundo lugar, las estrategias o tcticas empleadas por las
partes litigantes; la tercera se pregunta por los determinantes de la naturaleza del
acuerdo. A la primera de las tres cuestiones sealadas han intentado responder los
estudios sobre las consecuencias de una actitud cooperativa o competitiva; la forma
de percibir las creencias del otro, la apertura en la comunicacin, la sensibilidad
hacia los intereses comunes, la suspicacia y hostilidad, sern sustancialmente
distintos en funcin de la posicin adoptada. El conocimiento, pues, de los efectos
de los procesos de cooperacin o competicin conlleva la comprensin de que sea
instaurado o no un conjunto de condiciones que encaucen constructiva o negativa
mente el conflicto (Deutsch, 1980).
Las dos siguientes preguntas han sido respondidas con todo el cuerpo terico y
emprico que la investigacin sobre los procesos de negociacin ha conllevado.
De todos modos, el estado actual de la investigacin resulta claramente insatis
factorio, mxime si se considera la indudable relevancia social de los asuntos que se
tocan. Para muchos la explicacin de este retraso obedece, ante todo, a la enorme
complejidad del proceso determinado por gran nmero de variables, y a su
presencia, de diversas formas, en todos los sistemas sociales; pero adems el estudio
emprico de las situaciones conflictivas entraa una gran dificultad no slo por la
razn anterior, sino tambin por los problemas metodolgicos y experimentales que
surgen al abordarlo. Han sido muy numerosas las aportaciones conceptuales que se
han realizado tendentes a una clarificacin del concepto del conflicto social y,
consiguientemente, del conflicto poltico. Los conocidos trabajos de Pondy ( 1 967) y
Fink (1 968) ya ponan el nfasis en una serie de elementos presentes en todo
conflicto; a saber, la existencia de una situacin previa determinada por la escasez
de recursos o la percepcin real o imaginaria de tal escasez y la oposicin entre las
partes expresada a niveles cognitivo, emocional o conductual.
Tambin resulta interesante la aportacin de Schmidt y Kochan ( 1 972) por el
nfasis puesto en el concepto de potencial de conflicto, cuya determinacin
posibilitara hacer previsiones sobre la aparicin de conductas conflictivas, lo que
podra iluminar posibles planes de prevencin o conduccin del futuro conflicto.
Como ms arriba sealamos, puede asimismo mencionarse intentos de estable
cer un nico modelo aplicable a cualquier situacin conflictiva; tal sentido tiene la
aportacin de Caplow ( 1 974). El autor distingue los elementos mnimos para
caracterizar una situacin como conflictiva, las distintas secuencias que va reco
rriendo y las variables propias del conflicto; este ltimo ncleo es quiz el ms
interesante para el objetivo definitorio que nos proponemos.
Son variables del conflicto los recursos de las partes, el nivel de hostilidad, el
coste del conflicto y la habilidad tctica. Con relacin a los recursos, parece obvio
232
Psicologa Poltica
233
234
Psicologa Polltca
produce tambin una situacin social anrquica entre las partes; es decir, decrece
la posibilidad de conductas racionales y de generar expectativas positivas entre los
contendientes. En tercer lugar, con frecuencia los problemas internos se atribuyen a
la amenaza permanente del adversario, haciendo sentir la necesidad de defenderse
de l: se trata de una tctica poltica de desplazamiento. Finalmente, la continua
distorsin perceptiva y la caracterizacin de la otra parte como peligrosa para los
propios intereses posibilitan la aparicin de profecas autocumplidas emanadas de
los lderes polticos, lo que contribuye an ms a afianzar la permanencia e
irresolubilidad del conflicto.
3.
La negociacin poltica
Aunque el concepto de negociacin ha tenido diversas acepciones dentro de las
235
236
Psicologa Poltica
237
238
Pscologla Poltica
inters sobre los resultados de la otra parte y al inters sobre los propios resultados;
as pues, tendramos:
e)
Resolucin de problemas: alto inters por los propios y alto por los de la
otra parte.
Rivalidad: alto inters por los propios y bajo por los de la otra parte.
Flexibilidad: bajo inters por los propios y alto por los ajenos.
d)
Inaccin: bajo inters por los propios y bajo por los ajenos.
a)
b)
239
240
Psicologa Poltica
do situaciones en que las posiciones de partida haban quedado fijadas con otras en
que actuaba de modo ms abierto; ambos planteamientos suponan un distinto
grado de compromiso para el negociador y consiguientemente una menor capaci
dad de maniobra, generndose a partir de la primera posicin una situacin
negociadora ms inflexible y dificultosa. Morley (1978) otorga gran relevancia a la
preparacin como inicio de la dinmica intragrupal de la toma de decisiones.
Otro problema que tiene aqu su lugar de tratamiento es el referido a la
motivacin hacia la cooperacin o hacia la competicin. Rubn y Brown (1975),
basndose en los estudios sobre los cuales han realizado su revisin, establecen
varios principios generales acerca de las consecuencias de la conducta de coopera
cin que, en resumen, reflejan el carcter positivo que poseen las conductas de
cooperacin.
El modelo de Walton y McKersie al distinguir la dimensin distributiva de la
integracin, adjudica a la primera la tendencia hacia la competicin y a la segunda
la tendencia hacia la cooperacin; de todos modos, esta distincin aunque posible
analticamente puede llegar a ser ambigua, dado que cooperacin y competicin
no son tanto alternativas separadas cuanto realidades entrelazadas, de manera
que la motivacin hacia una y otra se dan simultneamente (Druckman, 1 977).
Ms recientemente, se ha abordado esta problemtica, incorporando ciertas
variables. Ben-Yoav y Pruitt (1984) llegaron a la conclusin de que la expectativa de
interaccin cooperativa en el futuro (ECFI) fomenta el beneficio conjunto siempre
que en la negociacin se d una resistencia a la flexibilidad entre las partes; ante tal
resistencia, la ECFI genera conductas tendentes a la resolucin de problemas; pero
si la flexibilidad resulta excesiva, la ECFI ser un freno para el nivel' de aspiracio
nes; se establece, pues, una relacin entre la dureza negociadora y la expectativa de
cooperacin en aras a conseguir un elevado beneficio mutuo. El problema va a estar
lgicamente en el grado de dureza requerido y el nivel de aspiraciones de las partes,
de modo que no sobrepase las posibilidades de integracin y se desemboque en una
situacin de confrontacin o ruptura.
Aunque dentro de lo que puede denominarse estructura de la negociacin se
ha incluido toda suerte de variables dependiendo del campo terico o aplicado de
cada autor, vamos a hacer referencia a dos temas, que se han revelado como
especialmente importantes para la negociacin poltica y que, en buena medida,
permiten comprender las tcticas de negociacin que se utilizan: se trata de las
variables de personalidad de los negociadores y de las relaciones de poder.
Los trabajos relativos a las caractersticas de personalidad se han referido a tres
aspectos diferentes; en unos casos, se ha estudiado la determinacin que las caracte
rsticas de personalidad ejercen sobre la orientacin general ante una situacin de
negociacin; en otros, se ha indagado la incidencia sobre estrategias y otras variables
del proceso de negociacin; finalmente, un tercer grupo de trabajos ha intentado
mostrar que la combinacin de caractersticas de personalidad de los negociadores
puede afectar al mismo resultado de la negociacin. La mayor parte de las
investigaciones al respecto han sido realizadas, y en ello radica quiz su mayor
limitacin, siguiendo el modelo experimental del dilema del prisionero (Serrano,
1 985).
241
242
Psicologa Poltica
procesos y resultados de las negociaciones; Deutsch ( 1 980) afirma que cuanto mayor
es el poder o capacidad de amenazas que poseen los individuos menores sern las
ganancias conj untas que ellos logren. Las conclusiones a las que llega son las
siguientes: existe una clara tendencia al uso de amenazas; stas suelen provocar una
rplica, y la prosecucin del proceso se convierte en una espiral del conflicto de
nefastas consecuencias para los intereses de ambos afectados. Por otro lado, la parte
que posee mayor poder lgicamente suele salir beneficiada con respecto a la
oponente (Greenhalgh, Neslin y Gilkey, 1 985).
Otras investigaciones han obtenido resultados divergentes respecto a los ante
riores. Tedeschi y Bonoma ( 1 977) afirman que en situaciones de igualdad de poder
las amenazas son usadas con menor frecuencia y los negociadores obtienen un
beneficio conj unto ms elevado que si disponen de un poder similar pero moderado.
Una dimensin vinculada al poder viene dada por el control que sobre la
informacin puedan ejercer las partes en litigio. Se cree normalmente que obtener
informacin sobre el adversario (aspiraciones, estrategia, resistencia, actitudes, etc.)
otorga cierta ventaja en la negociacin; Miller y Crandall ( 1 980) y Touzard ( 1 98 1 )
informan de investigaciones que dan soporte a tal afirmacin, pues cuanto mayor es
el conocimiento de las prdidas y ganancias del oponente ms pueden maximizar
los negociadores sus ganancias conjuntas. En el mismo sentido, los resultados del
trabajo de Roth ( 1 983) llevan a afirmar que el conocimiento de los beneficios de una
oferta influye en los resultados de la negociacin, mediante la modificacin de las
expectativas subjetivas de cada negociador con respecto al rango de acuerdos que
pueden ser aceptados por el otro.
Sin embargo, algunos autores han obtenido resultados no coincidentes con los
anteriores. Ese conocimiento puede guiar a un negociador a realizar demandas ms
dbiles y a aceptar un acuerdo ms pobre de lo que l hara; tal cosa ocurre porque
puede hacer que las ofertas de su oponente parezcan menos extremas, ms crebles
o ms equitativas de lo que seran si el negociador fuera inconsciente de las
ganancias de su oponente (Deutsch, 1 980). Pruitt y Lewis ( 1 977) explican estas
diferencias argumentando que se dar una mayor competitividad o cooperacin
segn que las posiciones sean incompatibles o compatibles, respectivamente.
Pero sin duda han sido Bacharach y Lawler ( 1 984) los que han tratado de modo
ms sistemtico la capacidad de estructuracin que el poder tiene sobre los
procesos de negociacin (cfr. Serrano, 1 987).
.
Consideran, ante todo, el poder como la esencia de la negociacin, por cuanto
est presente en todos los aspectos de la misma y resulta condicin indispensable
para una explicacin integral. Dentro de las ciencias sociales ha sido abordado, al
menos, de diversas maneras, pero la aproximacin ms frecuente en la Psicologa
Social actual ha entendido el poder como accin tctica, con lo cual se distingue el
poder potencial del actual y se enfatiza una dimensin, como es el uso del poder, lo
que de hecho significa que las relaciones de poder se expresan en la actividad y en la
manipulacin.
El segundo postulado predica que la negociacin es un proceso tctico, situando
ste en el centro de las relaciones de poder, tctica que se basa en la potencialidad
del poder negociador y que lo vincula a los resultados de la misma negociacin.
243
3.2.
Estrateg ias
244
Psicologa Polltica
245
l.
2.
3.
246
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3.3.
247
cada cual en la negociacin, desde la dest reza del personal diplomtico al control
del proceso de negociacin a lo largo del conflicto. En este contexto resulta
especialmente interesante el estilo de negociacin de cada nacin, entendiendo por
tal las caractersticas propias en base a la tradicin, cultura, organizacin social y
poltica, etc. A partir de esta problemtica han surgido estudios sobre el modo de
negociar de ciertos pases (cfr. Blaker, 1 977; Jnsson, 1 979).
Finalmente, el tercer factor se expresa por las variables de poltica interior
vinculadas al desarrollo mismo de la negociacin. Tngase en cuenta que una de las
principales tareas de los negociadores estriba en lograr un consenso interno; es la
manifestacin en este campo de la dimensin cuarta que seala la teora de Walton
y McKersie. Otras variables seran la cohesin de la delegacin, el abanico de
alternativas posibles, etc.
La negociacin internacional presenta tambin tipos de procesos negociadores
propios. Destacamos dos; las negociaciones de carcter integrativo y las complejas
o multilaterales. Las primeras suponen que las decisiones sobre diversos aspectos
polticos son tomadas global y conjuntamente, lo que sin duda dificulta el acuerdo y
posibilita la utilizacin de tcticas de postposicin para forzar acuerdos; es una
forma tpica de negociacin de la Comunidad Econmica Europea, criticada por
diversos autores (cfr. Rosenthal, 1 975).
La llamada diplomacia multilateral>> se evidencia ms flexible y capaz de
generar estructuras y soluciones innovadoras, a costa, eso s, de un mayor grado de
incertidumbre en los resultados. En este caso la construccin del consenso es ms
fragmentada y discontinua, de modo que los problemas slo se van resolviendo
parcialmente y son susceptibles de replantearse. Obviamente, existe una mayor
difusin del poder, de modo que naciones menos poderosas pueden jugar un papel
ms importante.
4.
248
Psicologa Poltica
249
viabilidad del proceso; influencia que va ms all del mero poder poltico: se trata
de un valor aadido.
Otro aspecto tambin especfico consiste en las caractersticas del mediador para
ser aceptado. As como en otros casos (conflictos laborales o sociales) se exige del
mediador una neutralidad e imparcialidad antes y durante su intervencin, en el
mbito internacional no resulta imprescindible. Lo fundamental es la atribucin de
xito que se le pronostica, incluso por encima de cierta neutralidad; mltiples casos
de mediacin de grandes potencias reflejan esta situacin.
4.1 .
Los mecanismos que utilizan los mediadores para hacer discurrir positivamente
la negociacin constituye uno de los temas ms interesantes. Es tal la dificultad
para sistematizar rigurosamente y decidir la conducta adecuada a cada situacin
que se habla con frecuencia del arte de la negociacin (Raiffa, 1 982).
Vamos a seguir la clasificacin de Carnevale ( 1 985) sobre las diferentes estrate
gias usadas para mediar en conflictos internacionales.
La primera estrategia, y tambin la que suele darse cronolgicamente en primer
lugar, consiste en persuadir a los negociadores para que cedan en sus posiciones
primigenias, normalmente duras e inflexibles. Una manera de reforzar esta actitud
concesiva que se pretende instaurar puede consistir en que el mediador recompense
las conductas cooperativas, con beneficios, por ejemplo, econmicos o militares.
Obviamente, para que este tipo de estrategia tenga lugar se requiere que el
mediador se encuentre mximamente interesado en la solucin del conflicto y que
tenga los recursos que las partes necesitan. La posicin de Estados Unidos en las
negociaciones de paz de Camp Davis entre Egipto e Israel puede ser un ejemplo
claro al respecto.
Una segunda estrategia, parecida formalmente a la primera con la que a veces
aparece combinada, consiste en presionar sobre una o las dos partes con el fin de
que cedan en sus posiciones. Las presiones adquieren mltiples formas, desde la
amenaza al castigo real.
La tercera estrategia sealada se orienta a la bsqueda de la coordinacin entre
las partes; el mediador formula y recomienda propuestas para su consideracin y
tambin puede poner el nfasis en aspectos de comn inters, incluso creando metas
superiores en las cuales los litigantes se vean implicados; para ello se recomienda
que los asuntos sean tratados globalmente dado que as resulta ms sencillo utilizar
tcticas de compensacin.
Dentro de esa bsqueda de coordinacin, el mediador eventualmente opta por
controlar las comunicaciones otorgndose as una mayor influencia; las reuniones
por separado han mostrado con frecuencia alta eficacia. Buena parte del plantea
miento de Kissinger en las sucesivas crisis del Oriente Medio responda a este
esquema. Pruitt ( 1 981) destaca las ventajas de las reuniones por separado: evita la
aparicin de sentimientos negativos e incluso agresiones; posibilita al mediador
presentar positivamente a las partes, mejorando as sus actitudes; permite al
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I ntrod uccin
2.
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a)
b)
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As, por ejemplo, la proposicin slo un necio puede hablar de vida extraterrestre significa que:
a)
b)
b)
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3.
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3.
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3.2. Actitudes
co nducta
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2.
3.
4.
5.
El diseo de este modelo se desarrolla por las interrelaciones entre sus elemen
tos, siempre con un sentido causal de predictividad de la accin poltica. Por otra
parte, al contrario que el modelo de prediccin de carcter general de comporta
mientos especficos a partir de actividades especficas, el modelo de Smith ( 1 973)
pretende ser generalizable a cualquier tipo de accin poltica.
No obstante, como puede intuirse, si en el modelo de Fishbein y Ajzen aparecen
los dos problemas que sealbamos antes sobre la consistencia actitudinal, en el de
Smith el carcter lineal se acrecienta an ms, a pesar de que la pretendida
complejificacin quiera ser una solucin.
En efecto, la mayor parte de las tendencias en el anlisis de las co,nductas
polticas presuponen que el grado de explicacin de la conducta poltica se
encuentra en relacin con la cantidad de elementos que se utilicen en el modelo
(Kinder y Sears, 1985). Obviamente, esto conduce a la complicacin de los anlisis
de la conducta y la participacin poltica a partir de dimensiones psicolgicas y
socioambientales. Paradjicamente, esta complicacin se une con un simplismo en
la concepcin de la accin poltica, segn la cual existe una neta diferenciacin
terica entre ambas dimensiones (intrapsquica y socioambiental).
Como hemos sealado anteriormente, la hiptesis de la fluctuacin actitudinal y
la dimensin social de los elementos psicolgicos debieran ser elementos imprescin
dibles en cualquier modelo que pretenda conocer las actitudes, en este caso las
actitudes polticas y su relacin con el comportamiento poltico.
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268
4.
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,_
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Pscologa Poltca
Creacin de la agenda
Este concepto fue desarrollado originalmente por Cohen (1 963), quien afirn
que la prensa es significativamente ms que un proveedor de informacin
opinin. Muchas veces puede no tener xito en comunicar a la gente qu pensi
pero es muy eficaz en comunicar sobre qu pensarn (Kraus y Davis, 1 976, pg. 21
Segn esto, los efectos principales de los media se consiguen, principalmente,
forma involuntaria. Los medios de comunicacin no transmiten todas las notici
posibles, no dan a todas el mismo nfasis, ni les dedican el mismo tiempo o espaci
de esta forma pueden cambiar las concepciones de la gente sobre lo que
interesante o importante en un momento determinado. De hecho, se trata de ui
conexin causal: los media comunican algo, estas presentaciones influyen en l
percepciones de la gente sobre lo que es importante, y finalmente esto puede inflt
sobre su conducta poltica (Cook et al., 1983).
Sin embargo, no se trata de una influencia directa que se produzca sobre todo
mundo de una forma indiscriminada, pues si bien en numerosos estudios se 1
demostrado la existencia de una relacin entre la importancia que los medios 4
comunicacin dan a ciertos temas y la importancia que la audiencia les atribu)
esta influencia, como afirman Shaw y McCombs (1 972), varia entre el pblico 1
funcin de las categoras sociales a las que pertenecen. Otros factores que han sic
mencionados como determinantes de este efecto, han sido: la naturaleza del medi
es decir, el tipo de medio a travs del cual se transmite la informacin (si bien no
han encontrado resultados que permitan afirmar de forma definitiva que exist
unos medios ms influyentes que otros); el grado de exposicin, ya que las person
ms expuestas a la comunicacin sern las que ms cambiarn sus agendas; y
que ha sido llamado una necesidad de orientacin, es decir, el hecho de que seri
influidas ms aquellas personas que utilizan los media como fuentes casi nicas c
informacin (Roberts y Bacheo, 1 98 1 ).
De cualquier forma, no son slo los media los que pueden ejercer este tipo e
influencia sobre las personas. Hay autores para los que el pblico puede, igm
mente: determinar en qu medida los medios de comunicacin van a prest
atencin a ciertos temas; en este sentido, se considera a los media no corr
moldeadores de la opinin, sino ms bien como espejos. La causa aducida para qi
se produzca tal proceso es la necesidad que tienen los media de abarcar el may1
n mero posible de audiencia, lo que hace que sus mensajes se amolden a lo que
mayora de la gente quiere or (De Fleur y Dennis, 198 1 ).
Por ltimo hay autores que defienden incluso que este efecto no se produci
nicamente sobre la audiencia en general, sino que tambin influir en la importa
ca que concedern los polticos a tales temas. Nuestra concepcin de la visi
normativa de la "agenda-setting" es que los informes de los media impactan sob
Ideologa polftica
273
los miembros del pblico en general, cuyas privacidades polticas son cambiadas.
Tambin influyen sobre los polticos, quienes a menudo adquieren su comprensin
de la opinin pblica a travs de los media (Cook et al., 1 983). Lo adecuado de
esta afirmacin podemos comprobarlo si observamos cmo los polticos, durante
las campaas electorales, se apropian de los argumentos que manifiesta el electora
do respecto a los temas de inters, aunque no conviene olvidar que tales temas muy
probablemente han sido inducidos no slo por los meda, sino tambin por la misma
actividad de los polticos. Como dice Graham Murdock, aquellos grupos sociales
que ocupan las posiciones ms altas de poder y privilegios tendern de la misma
forma a acceder con mayor facilidad a los medios de comunicacin, con el resultado
de que las definiciones y explicaciones que estos grupos den a la situacin social y
poltica sern objetivados e incorporados a las rdenes institucionales ms impor
tantes (Murdock, 1 983, pg. 1 94).
274
Psicologa Po/ftica
La espiral de silencio
Este concepto ha sido desarrollado por Elisabeth Noelle-Neuman y hace
referencia al hecho de que el efecto de los medios de comunicacin es propiciar lo
que ha denominado una espiral de silencio, es decir, un efecto de normaliza
cin, de aceptacin de las actitudes y opiniones dominantes. Este efecto se produce
debido a que existe entre el pblico un miedo perpetuo a quedar aislados que les
conduce a realizar una observacin de su entorno que les permita determinar cules
son las opiniones dominantes en un momento dado. Si encuentran que sus opi
niones predominan o se incrementan, entonces las expresan libremente en pblico;
si encuentran q ue tienen pocos partidarios, entonces se vuelven temerosos, ocultan
sus convicciones en pblico, y se mantienen en silencio (Noelle-Neuman, 1981, pg.
1 39). Esto, evidentemente lleva a que se produzca una sobrerrepresentacin de las
actitudes dominantes en un momento dado, y a que se vuelva cada vez ms dificil el
surgimiento de puntos de vista alternativos.
5.
Carece de sentido repetir como conclusiones lo que ya ha sido dicho, aunque sea
de forma sinttica. No obstante, s que ser conveniente proponer esquemtica
mente algunas observaciones que han aparecido en cada uno de los apartados que
hemos tratado. Estas observaciones se refieren, en definitiva, a uno de los problemas
ldeologfa po/ftica
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Psicologa Poltica
Ideologa poltica
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278
Psicologa Poltica
10
1.
Introduccin
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Psicologa Poltica
2.1 .
281
2.2.
282
Psicologa Polltica
2.
3.
283
2.3.
284
Psicologa Poltica
2.4.
285
286
3.
Psicologa Poltica
3.1 .
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288
Psicologfa Po/ftica
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290
Psicologa Poltica
291
4.
4.1 .
292
Psicologla Polltica
Sin embargo, es por los aos veinte cuando se producen algunos cambios en el
estilo narrativo de las biografias que van a facilitar tanto la aparicin de las
psicobiografias como la utilizacin de la teora psicoanaltica. Entre tales cambios,
quiz, uno de los ms relevantes para nuestro objetivo, es la tendencia creciente a
poner de manifiesto las contradicciones, la complejidad, y las motivaciones en la
vida de grandes personajes (Strachey, 1 9 1 8).
Estos nuevos bigrafos en su estilo de resaltar los aspectos no visibles, oscuros y
contradictorios de las figuras analizadas facilitaron la utilizacin sistemtica de una
teora psicolgica que precisamente poda reinterpretar lo aparentemente noble en
las motivaciones inconscientes ms primitivas: la teora psicoanaltica. Como seala
Pinillos ( 1 985) el psicoanlisis en cuanto que se centra en la dinmica motivacional
y de la fuerza, frente a otras teoras psicolgicas centradas en el triunfo de la razn
y de la lgica, era la teora ms adecuada para realizar interpretaciones psicohistri
cas, bien de personas concretas, bien de sucesos histricos. Manifestacin de ello
son estudios como el de Freud ( 1 9 1 2) analizando la figura de Leonardo da Vinci, el
de Clark en 1 923 sobre Alejandro el Grande, el de Erikson ( 1 958) sobre M. Luther,
el de Waite ( 1 977) sobre la figura de Hitler, etc.
Sin embargo, la relacin entre Psicologa Poltica y psicohistoria se produce
mucho ms tarde, en los aos cincuenta cuando se intenta aplicar la psicohistoria
como mtodo para descubrir las relaciones entre actitudes, personalidad y conducta
poltica. Uno de los primeros trabajos psicohistricos en este sentido es el de Smith,
Bruner y White (1956) al que luego siguieron otros muchos como el de Wolfenstein
( 1 967), Lane (1 962), Gottfried ( 1 962), etc.
4.2.
293
294
Pscologfa Po/ltica
4.3.
Los supuestos iniciales que hemos planteado van cambiando a medida que se
desarrolla el cuerpo terico de la Psicologa Poltica. Despus de las etapas de
constitucin de la Psicologa Poltica, donde la teora psicolgica y psicoanaltica
jug un gran papel (Seoane, 1 985a), aparecen nuevos temas de investigacin y se
superan las limitaciones impuestas por la idea de que los comportamientos polticos
tienen su fundamentacin en componentes motivacionales psicolgicos.
Los trabajos de Psicologa Poltica por los aos cincuenta se centran en las
relaciones entre personalidad, ideologa y conducta poltica. El estudio de Adorno y
colaboradores ( 1 950) sobre la personalidad autoritaria, los trabajos de Eysenck
(1954) sobre ideologa y personalidad, o los de Erikson ( 1 950) y Riesman (1 950) son
exponente de los intereses de esta disciplina en la dcada de los cincuenta. Los
estudios psicohistricos individuales aparecen en estos aos como un sistema de
llegar a validar la concepcin psicolgica de los comportamientos polticos; Erik
son, por poner un ejemplo, realiza una psicobiografia de Y. M. Luther ( 1 958) desde
su teora psicoanaltica en la que la identidad adquiere un papel central en la
explicacin de conductas y carrera poltica.
Se podran diferenciar tres etapas en el desarrollo de los estudios individuales de
la psicohistoria: la freudiana, la psicoanaltica y la psicolgica.
La etapa inicial la hemos denominado freudiana en cuanto que los trabajos
psicohistricos estn ligados a la utilizacin de la teora psicoanaltica ms ortodo
xa, y en la que los supuestos implcitos que hemos planteado en el apartado
anterior estn presentes en la mayora de las psicobiografias. Otras dos caractersti
cas definen este periodo: por un lado, es cuando ms proliferan trabajos psicohist
ricos cuyo foco de anlisis son figuras individuales. Y en segundo lugar, proliferan
las explicaciones causales. Es decir, se intentan buscar como causas de la historia de
la figura analizada, antecedentes psicolgicos: fundamentalmente conflictos psicol
gicos generados en las experiencias infantiles (donde la sexualidad y el impacto de
las figuras paternas son una temtica central). En este sentido, comparten los
supuestos de lo patolgico, individual e idiosincrsico que hemos sealado (Glad,
1 973; Pinillos, 1 985). Esto se hace patente en el anlisis bibliogrfico realizado por
DeMause ( 1975).
295
Sin embargo, en una segunda etapa que se puede situar por los aos cincuenta,
cuando se reintroduce de nuevo el trmino de psicohistoria en la literatura psicol
gica, se produce una liberalizacin en la fuerte identificacin inicial entre psicohisto
ria y psicoanlisis freudiano. Los tericos del psicoanlisis social desarrollan un
nuevo estilo de psicohistoria; se produce una disociacin entre psicohistoria y
patologa. Las psicobiografias permiten poner de manifiesto los procesos de
autorrealizacin de la persona. En 1 969, Erikson publica su psicobiografia de
Gandhi en la que lo psicolgico se centra en los procesos de identificacin y
autorrealizacin. El marco social y cultural adquiere un papel importante en este
nuevo estilo de psicohistoria. Por otro lado, aunque las explicaciones se mantienen
dentro de lo causal, las causas incorporan lo social, y comienzan a proliferar
estudios de explicacin estructural ( coherent whole explanation), y anlisis
psicohistricos de actores colectivos. Es en stos donde se va a producir un cambio:
la teoria psicoanaltica se utiliza menos, y aparecen teoras sociales.
Al incorporar el contexto sociocultural se produce tambin una ruptura con el
supuesto implcito de asociacin entre individual e idiosincrsico. Los procesos de
realizacin de la persona, aunque individual, son compartidos a travs de las
experiencias comunes generales de socializacin, integracin en una cultura especfi
ca, etc. Lo idiosincrsico no se confunde con atpico, sino con las diferencias
individuales dentro de una cultura determinada.
La tercera etapa, denominada a veces como la nueva psicohistoria, se
caracteriza por la diversidad tanto de modelos de explicacin (causal o global),
como por el foco de anlisis (individual y colectivo) y el tipo de teora psicolgica
utilizada (psicoanaltica, social, etc.). El repertorio bibliogrfico de Gilmore ( 1984)
sobre la psicohistoria pone de manifiesto la prdida de hegemona del psico
anlisis, al menos del psicoanlisis ms ortodoxo. Es en esta etapa donde apa
rece ms el trmino de psicohistoria frente al de psicobiografias, ello es exponen
te de que la psicobiografia ha estado inicialmente asociada a lo individual, psicol
gico y causal. El trmino psicohistrico introduce el contexto sociocultural, lo
colectivo y las explicaciones psicolgicas estructurales.
4.4.
M od e los de explicacin
296
Psicologfa Poltica
297
ciendo al psicoanlisis, tambin tienen una fuerte incidencia los cientficos polticos
y psiclogos, descendiendo la presencia de historiadores.
5.
5.1
Caracteristicas generales
298
Psicologla Polltica
5.2.
5.3.
299
Dentro del primer grupo el tema de mayor inters es el del nazismo alemn.
Wangh (1 964), Loewenberg ( 1 97 1 ), Binion (1976), Waite ( 1 977) han realizado
estudios psicohistricos de esta problemtica. Este tipo de explicaciones, aun
cuando utilizan teora psicoanaltica, en estos trabajos la presencia de historiadores
es mucho ms clara que la de psiclogos o psiclogos polticos.
De nuevo nos encontramos con que el foco de inters de este tipo de explicacio
nes es relacionar el comportamiento social de adultos con las experiencias compar
tidas de la infancia. Sin embargo, al tratarse de experiencias compartidas se analiza
el contexto de socializacin y los factores contextuales de la poca para inferir
vivencias comunes. Ello hace que en este tipo de trabajo, la teora psicoanaltica
integre aspectos socioculturales que en los anlisis de tipo individual la mayora de
las veces eran olvidados.
Quiz los trabajos pioneros de psicohistoria en el estudio de fenmenos colecti
vos deban situarse en los estudios de Freud en su Psicologa de Grupo y el Anlisis
del Ego (1 922), y en Totem y Tab ( 1 9 1 3). Los comportamientos colectivos se
fundamentan en una regresin colectiva a etapas previas, en las que exista una
ambivaiencia en la relacin con el padre (tirano).
Gran parte de los trabajos que intentan establecer explicaciones causales se
centran en realizar interpretaciones psicoanalticas de los comportamientos colecti
vos. Un ejemplo de ello es el trabajo de Wangh ( 1964) sobre el antisemitismo en la
Alemania nazi. Realiza una interpretacin psicoanaltica del prejuicio como el
resultado de un proceso defectuoso de individuacin que llevar al desplazamiento
de los sentimientos agresivos hacia los exogrupos. Para Wangh, una experiencia
comn infantil de los jvenes del nazismo es la ausencia del padre y su derrota
blica, su fracaso en proteger a sus familias del caos de Alemania, y la figura de
una madre con una elevada ansiedad. Como seala Crosby, esta experiencia
foment el conflicto edpico y la idealizacin del padre (guerrero) ausente.
Esta experiencia infantil, compartida por los nios alemanes, revivi en los aos
treinta y se produjo la regresin a las experiencias de la niez que facilit la
aceptacin de la propaganda nazi y la aparicin de un fuerte antisemitismo.
Las dificultades de la viabilidad de este tipo de explicaciones se centran
fundamentalmente en la falta de evidencia para inferir tales sentimientos afectivos,
en la ausencia de una justificacin de porqu tales sentimientos solamente afectan a
unos individuos y no a otros. Por otro lado, estos trabajos, an ms que los
individuales, carecen de unas fuentes de evidencia adecuadas para inferir las
experiencias infantiles comunes que fundamentan los comportamientos adultos
colectivos.
Por ltimo, estas interpretaciones comparten el supuesto implcito de la conduc
ta patolgica de comportamientos polticos adultos en cuanto que stos son reflejo
de los procesos de desplazamiento de conflictos psicolgicos inconscientes origina
dos en las primeras etapas de la vida. Sin embargo, es claro que este tipo de
explicaciones posibilita el anlisis de las bases emocionales que pueden identificar a
las asociaciones y culturas polticas. El problema reside en superar el supuesto del
carcter patolgico y causal de dichas bases emocionales.
Los modelos de explicacin estructural pueden significar la forma de superar las
300
Psicologa Poltica
limitaciones impuestas por los modelos anteriores. Al igual que en los anlisis
individuales, estos modelos se centran en encontrar patrones regulares de conduc
ta que se manifiestan ante contextos y situaciones especficas. En el establecimiento
de tales constelaciones repetitivas de conducta se utilizan tanto las teoras psicoana
lticas como teoras psicolgicas sociales. Existe una menor hegemona de la
interpretacin psicoanaltica, y se produce una diversificacin de la teora psicolgi
ca utilizada.
Como caractersticas generales, y en contraposicin a los modelos causales, los
trabajos se orientan tanto al estudio de colectividades como al de pequeos grupos.
En este sentido, temticamente se relaciona ms que los trabajos anteriores con la
sensibilidad de los historiadores de las mentalidades. El anlisis de la conspiracin
alemana de 1 808 de Raack ( 1970), o los de Rogin sobre la Amrica jacksoniana
( 1 976) son ejemplos de ello. Otra caracterstica de estos trabajos es la incorporacin
de nuevas tcnicas y fuentes de documentacin; escalas, manuscritos, y documentos
histricos y anlisis comparativos.
Por otro lado, los principios psicolgicos utilizados se derivan tanto de teoras
psicoanalticas como de teoras sociales, o son conceptos psicolgicos eclcticos,
destacando fundamentalmente la utilizacin de teoras sociales. As, Raack ( 1970) se
refiere a la denominada consistencia cognitiva cuando habla del condicionamien
to psicolgico que llev a los lderes de la Alemania de 1 808 a proseguir en la
realizacin de la conspiracin contra la administracin militar francesa. O el
trabajo de Hull y colaboradores ( 1 978) al estudiar los factores psicolgicos que
llevaron a la afiliacin poltica en la crisis de 1 776 en Nueva York.
Por ltimo, se puede decir que se abandonan, o relegan a un segundo plano, los
aspectos de las motivaciones inconscientes como fuente informativa bsica para
construir una explicacin psicohistrica de los fenmenos analizados.
A pesar de las ventajas que pueden ofrecer las explicaciones de tipo estructural y
los anlisis colectivos en la configuracin de la psicohistoria dentro del contexto de
la Psicologa Poltica, la evaluacin de las investigaciones realizadas llevan a
algunos autores, como Crosby, a plantear que son las psicohistorias individuales de
explicacin estructural las que mayor xito han tenido en cuanto a la demostracin
de la viabilidad de las explicaciones ofrecidas sobre los fenmenos analizados.
6.
Conclusiones
301
302
Psicologa Poltica
Referencias b i b l i og rficas
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11
Dimensiones polticas
en Psicologa Judicial
ADELA GARZN
J U LIO S EOAN E
1.
Para poder llegar a formular las dimensiones polticas que de modo explcito, y
la mayora de las veces de modo implcito, estn a la base de las investigaciones y
teoras del campo de la Psicologa Judicial, es necesario que comencemos por
plantear las implicaciones que en el desarrollo de la Psicologa Judicial han tenido
las diferentes concepciones sobre la ley que se han ido desarrollando en las ciencias
del derecho.
La filosofa del derecho desde sus orgenes ha ido modificando su propia manera
de entender las leyes y la naturaleza de la actividad judicial de sus representan
tes, de tal modo que las concepciones legales han proporcionado determinadas formas
de entender Ja.actividad judicial, y esta interpretacin ha tenido repercusiones en el
nacimiento y consolidacin de lo que hoy podernos denominar corno Psicologa
Judicial.
El derecho natural concibi las leyes corno principios generales y abstractos que
regulan la interaccin social, pero cuyo fundamento y origen est ms all de las
intenciones y acciones deliberadas de los sujetos humanos, de los gobernantes, y de
las propias actuaciones judiciales. Desde estos presupuestos, la autoridad de los
representantes de la ley es una autoridad carismtica: su tarea es simplemente la de
descubrir y aplicar un modo de conceptuar las relaciones sociales que est implcito
en una comunidad social. Esto es, que es en la tradicin y costumbres de una
comunidad donde se van desarrollando formas de entender las relaciones sociales.
Y la actividad judicial reside en aplicar adecuadamente los supuestos implcitos que
estn a la base de tales relaciones sociales.
Las normas aparecen como algo natural, no elaborado intencionalmente, sino
construido espontneamente de generacin en generacin. El orden social se
mantiene en funcin de tal consenso, y la actividad judicial se reduce a descubrir y
aplicar los principios de dicho orden social.
La ruptura con esta concepcin de la fundamentacin y orgenes de las normas
sociales tuvo implicaciones importantes para el desarrollo de una Psicologa
Judicial: por un lado, el derecho natural fue sustituido por el derecho positivista, y
la ley es interpretada desde este nuevo marco conceptual corno un producto de la
307
308
Psicologla Polltica
pueden derivarse de las propias concepciones legales que hemos expuesto anterior
mente. As, un enfoque es el anlisis de las relaciones y dinmica que se establece
entre orden legal y orden social y que, en parte, es consecuencia del surgimiento del
derecho en el desarrollo de las civilizaciones, tal como lo ha sealado H ayeck
( 1 973). Las otras perspectivas de anlisis e interpretacin de la actividad judicial se
derivan del propio desarrollo de las diferentes concepciones legales, y que han
configurado dos grandes interpretaciones de la actividad judicial: como un proceso
lgico-formal, y como un proceso social, que analizaremos bajo el apartado de los
modelos tericos de anlisis en la conducta judicial.
La Psicologa ha desarrollado diferentes modelos tericos de estudio de la
conducta judicial que pueden enmarcarse dentro de estas concepciones o perspecti
vas que hemos sealado.
2.
309
de la actividad deliberada (dirigida hacia metas especficas) del hombre, sino que se
construye a partir de las costumbres y tradiciones de una comunidad, a una
regulacin social intencionada, y por tanto suceptible de estudio.
En el pensamiento primitivo, la actividad legislativa consista simplemente en
hacer explcito algo que de facto exista, y que no era producto de la voluntad
humana. Orden social y orden legal no eran diferenciables en cuanto que ste
ltimo era reflejo de las costumbres y tradiciones en las que se fundamentaba una
comunidad social.
Este pensamiento primitivo en cuanto a las normas de actuacin de una
comunidad estuvo presente en el desarrollo de las primeras etapas del derecho: es el
llamado derecho natural en el que se siguieron entendiendo las leyes no como algo
ajeno a la voluntad humana sino como algo que obedeca a las exigencias de un
orden social espontneo configurado a travs del tiempo, y transmitido implcita
mente de generacin en generacin.
Ms tarde, con la evolucin del pensamiento cientfico, y sobre todo con la
aparicin de las monarquas comienza a interpretarse la actividad legislativa y
j udicial como un acto deliberado (de los gobernantes), y por tanto discernible del
conjunto de normas que de facto regulaban las acciones sociales.
Las leyes aparecen como una construccin del hombre (de los gobernantes) y es
cuando se produce la identificacin de la actividad legislativa y la actividad de los
gobernantes. De este modo se unifica el orden social con la planificacin intencional
de los gobernantes, producindose una separacin entre el orden social (el ordena
miento no regulado, espontneo y fundamentado en las tradiciones y costumbres) y
el orden legal (la imposicin de la voluntad gubernamental).
Posteriormente, con la aparicin de los Estados de Derecho se intentar evitar
esta confusin entre las actividades gubernamentales y las actividades legislativas de
regulacin social mediante la autonoma e independencia de los tres poderes: el
Legislativo, el Ejecutivo y el Judicial; la actividad judicial pasa a ser una actividad
de descubrir y aplicar lo que de facto ya existe a constituirse como una actividad
centrada en la aplicacin de unas normas generales y abstractas (que configuran los
sistemas legales) a los casos especficos y particulares.
Es en este momento en el que la dinmica poltica y la dinmica social llegan a
identificarse, con lo que los procesos sociales ms bsicos quedan subsumidos en
unas relaciones sociales orientadas a objetivos y metas especficas, y en las que el
derecho (regulacin normativa) juega un papel fundamental. Por otro lado, la
identificacin entre lo poltivo y lo social permite a los gobernantes obtener la
legitimidad necesaria para llevar a cabo sus objetivos.
Autores como Hayeck ( 1973, 1976) y Weber ( 1 947, 1 954) han planteado abierta
mente las relaciones que existen entre los sistemas polticos de los estados modernos
y sus sistemas legales. Weber plantea que los sistemas polticos modernos obtienen
su legitimidad a partir de la existencia de un sistema de reglas legales: el control y la
regulacin de las comunidades sociales en un sistema poltico se fundamenta en la
existencia de un aparato legal y judicial, que a su vez proporciona legitimidad
poltica para que un gobierno imponga una concepcin determinada de la vida
social.
31 O
Psicologla Poltica
31 1
2.
3.
Por otro lado, es evidente que un orden legal en cuanto que es una formulacin
ideal de relaciones sociales debe ser aplicado a las situaciones concretas y especfi
cas. Tal objetivizacin del orden legal conlleva en si:
l.
2.
Por tanto, el psiclogo judicial deber tener en cuenta este proceso dinmico a
la hora de evaluar tanto el comportamiento social que es suceptible de un proceso
judicial como la conducta judicial de los principales implicados (jueces, abogados,
partes del conflicto, jurados, etc.) en el desarrollo de dicho proceso judicial.
En tercer lugar, y por ltimo, la investigacin psicolegal no puede obviar el
anlisis de los procesos judiciales en el sentido de la actuacin concreta y especifica
de los diferentes actores judiciales. Ahora bien, el estudio de la conducta j udicial no
puede presuponer los aspectos anteriores que hemos analizado sino que debe
incorporarlos en sus esquemas conceptuales y tericos.
31 2
3.
Psicologa Polltica
3.1 .
31 3
2.
3.
31 4
Psicologla Poltica
3.2.
31 5
El an lisis transituacional
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Psicologla Polltica
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Pscologla Poltica
3.4.
31 9
320
Psicologa Polltica
321
4.
A pesar de que la Psicologa Judicial (la interaccin entre Psicologa y ley) tiene
ya una tradicin cuyos precursores son anteriores al siglo presente, aunque su
institucionalizacin es un fenmeno de nuestra poca (Garzn, 1 986), existen pocas
revisiones histricas y tericas sobre su desarrollo conceptual, y mucho menos
trabajos que hayan intentado elaborar un esquema interpretativo de dicha discipli
na si exceptuamos los textos recientes de autores como Horowitz y Willging
y Loh
( 1 983)
( 1984).
Los modelos tericos que hemos visto en los apartados anteriores pueden servir
para desarrollar un esquema de interpretacin global que recoga la complejidad de
la accin judicial. Para ello es necesario plantear los niveles que se pueden
diferenciar en los sistemas legales, y el punto de confluencia de Psicologa y ley en
esos niveles.
Las relaciones entre Psicologa y ley son evidentes, y el intento de encontrar un
campo interdisciplinar entre ellas como empresa terica y prctica es razonable, si
pensamos tanto en la complejidad de la organizacin social actual que exige cada
vez ms normas que permitan su funcionamiento como en el hecho de que ambas
disciplinas se relacionan con el control y prediccin de la conducta.
Sin embargo, tal formulacin inicial sobre lo que es comn a ambas disciplinas
debe ser matizada en la medida que por un lado, no es una caracterstica definitoria,
o al menos que j ustifique un nuevo campo interdisciplinar, puesto que otras ciencias
sociales, tales como la sociologa y la economa tambin compartiran dicha
formulacin inicial. Ciencias que adems marcaron histricamente el surgimiento
del derecho, mucho ms que lo hizo la Psicologa (Hayek, 1 973, 1 976 seala que
fueron las condiciones sociolgicas y el desarrollo econmico los que hicieron nacer
el derecho contemporneo).
Por otro lado, es evidente que existen diferentes niveles de anlisis en los que
cabe cristalizar dicha preocupacin comn por el control y prediccin de la
conducta: el individual, en donde lo comn sera el estudio de los actores judiciales
(jueces, abogados, acusados, testigos, polica, etc.); un segundo nivel, el social donde
el foco de estudio sera la organizacin judicial (agencias legislativas, organizacin
322
Psicologa Poltica
4.2.
323
324
Psicologa Poltica
DERECHO
j
I
1
m
______
LE Y Es
.--ti ---0--.
1
P
SISTEMAS LEGALES
Constitucionales
Organizaciones
Conducta
SUPUESTOS CONDUCTUALES
- En la ley
- En la organizacin
- En los actores
TIPOS DE INTERACCIN
CIENTFICA
PROFESIONAL
325
326
Psicologfa Polftica
2.
3.
4.
327
328
Psicologa Poltica
A modo de conclusin
329
330
Psicologa Poltica
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332
Psicologla Polftica
uso que de l se hace en contextos sociales ... (Dowse y Hughes, 1 975, pg. 22), y
aaden: En otras palabras, lo que tratamos de hacer es comprender la conducta de
poder, all donde se produzca.. (pg. 23).
As pues, parece claro que: La sociologa poltica es la rama de las ciencias
sociales que estudia los fenmenos de poder (Schwartzenberg, 1 974, pg. 43).
.
333
medida, a partir de las orientaciones conductistas (R. Dahl, H. Simon, etc.) y del
funcionalismo estructuralista (T. Parsons, G. A. Almond, etc.) que han dominado
largo tiempo el campo de las ciencias polticas. La equivalencia entre poder y
poltica acompaa, como lo hemos visto, la creencia en la omnipresencia de la po
ltica. As, una empresa, un club de ftbol, una universidad, constituyen entida
des sociales con caractersticas polticas. En efecto, no solamente encontramos en
ellas relaciones de poder, sino que adems todas esas entidades tienen una po
ltica ms o menos explcita. El propio lenguaje cotidiano parece evidenciarlo,
puesto que admite enunciados como los siguientes: la poltica que lleva tal empresa
le conducir a la quiebra, o, la poltica de tal universidad carece de visin de
futuro, e incluso, tu poltica no resultar con esa chica. En todos estos enuncia
dos la palabra poltica se refiere a la manera de hacer las cosas, es decir al arte de
articular los medios adecuados para alcanzar los fines perseguidos. Se trata del
arte de gobernar pero entendido en su sentido ms general y aplicable a cualquier
asunto. Tener una poltica, en el sentido laxo que utilizan muchos politiclogos, no
es sino tener unos objetivos y una idea de cmo conducir a buen puerto las
actuaciones para alcanzarlos. La poltica aparece as como el arte de lo posible.
Una poltica ser buena o ser mala no tanto en funcin de su contenido, como en
funcin de su eficacia, y sta depender a su vez de su sentido de la realidad.
Realismo en la fijacin de los objetivos, realismo en la eleccin de los medios,
realismo en la articulacin de las estrategias...
No se trata de negar que toda actividad social pueda tener dimensiones de tipo
poltico. Es obvio que los aspectos polticos no se limitan al mbito de la adminis
tracin poltica de la sociedad (Estado, Gobierno...), ni a los procesos formales de
regulacin poltica (partidos, elecciones ...). Una empresa, un club de ftbol o una
universidad pueden efectivamente presentar caractersticas de tipo poltico, pero no
ser porque se den en ellas relaciones de poder ni porque desplieguen unas
actuaciones acordes con unos objetivos, sino porque sus actividades o sus caracte
rsticas incidan efectivamente sobre la regulacin poltica de la sociedad. Dicho con
otras palabras, la poltica de una empresa o de un club no pertenece al mbito
propio de la poltica, pero la empresa o el club pueden tener dimensiones polticas.
1 .4.
Para que un fenmeno pueda ser calificado de poltico en sentido estricto debe
implicar una determinada concepcin del mundo social (caractersticas de sociedad
deseables o indeseables), una determinada concepcin del ser social (forma de ser
de las personas) y una determinada concepcin de las relaciones entre los seres
sociales (relaciones entre personas, grupos, culturas ...). Lo poltico es necesaria
mente normativo e intrnsecamente vinculado a cuestiones de valores. Desarrollar
una actuacin poltica es promover implcita o explcitamente, intencional o
inintencionalmente, un conjunto de valores que ataen a la concepcin de la
sociedad y de las relaciones sociales. Es en este sentido como se puede entender la
repetida afirmacin segn la cual no puede haber neutralidad poltica o apoliticis-
334
Psicologfa Polftica
mo, puesto que la ausencia de una opcin poltica significa reproducir los valores
polticos del status quo social. Es tambin en este sentido como se puede entender
la diferencia entre tomar una medida poltica y tomar una medida puramente
administrativa, o tcnica, o de gestin. Realizar un anlisis poltico no consiste
simplemente en describir las relaciones de fuerza en una situacin o en valorar la
pertinencia de los medios puestos en obra para los fines establecidos. Es tambin
detectar los valores vehiculados por las actuaciones polticas, calibrar las implica
ciones normativas de tal o cual tipo de decisin. La poltica no se reduce a una
tecnologa social de gestin de recursos y de administracin de los asuntos pblicos.
En sentido estricto, la poltica se define por unos contenidos que se formulan
irremediablemente en trminos de valores. David Easton lo vio con claridad cuando
diferenci los sistemas polticos de los dems sistemas sociales en base a que sus
principales funciones consisten en: a) establecer los valores para la sociedad en su
conjunto, y b) conseguir que los miembros de la sociedad acepten y compartan esos
valores (Easton, 1 965).
1 .5 .
2.
2.1 .
335
a)
336
Psicologa Poltica
mos por tanto la afirmacin de Rom Harr para quien: la diferencia entre algo que
puede actuar de cierta forma y algo que no tiene ese poder, no es una diferencia
entre lo que harn, ya que es un hecho contigente el que ese poder sea solicitado
alguna vez, sino que es una diferencia en cuanto a lo que ellos mismos son ahora
(Harr, 1970, pg. 8 5).
El poder slo se manifiesta por medio de una relacin, pero la capacidad de
ejercer poder existe independientemente de su ejercicio efectivo.
b)
Para solventar las dificultades que plantea una definicin causalista del poder,
ciertos autores introducen una referencia explcita al carcter intencional de los
efectos producidos. Se recoge de esta forma la vieja idea segn la cual se ejerce
poder cuando se es capaz de realizar la propia voluntad aunque sea venciendo la
oposicin de los dems. Lo cierto es que no se suele hablar de poder cuando los
efectos producidos por una actuacin no satisfacen las intenciones de su autor.
Ejercer poder es causar unos efectos acordes con las propias intenciones de quien lo
ejerce, aunque tambin se puedan producir efectos aadidos que no sean persegui
dos como tales.
337
d)
En su larga polmica contra los llamados tericos del consenso, los tericos del
conflicto han establecido el conflicto como el fenmeno clave para conceptualizar
las relaciones de poder: . .. para que exista una relacin de poder tiene que haber un
conflicto de intereses o de valores entre dos o ms personas o grupos. La divergen
cia constituye una condicin necesaria del poder, ya que... si A y B estn de acuerdo
sobre los fines, B consentir libremente al curso de accin preferido por A
(Bachrach y Baratz, 1 963, pg. 63 3). El conflicto no debe ser necesariamente
explcito ya que, como ha sealado S. Lukes ( 1 974) la ausencia aparente de conflicto
puede resultar precisamente de una operacin de poder que excluye previamente
ciertas cuestiones en las que s se manifestaran fuertes divergencias. As, las propias
tcnicas de poder pueden impedir que aparezcan conflictos de intereses a nivel
explcito y manifiesto.
Pero, aun introduciendo la modalidad latente, o enmascarada, del conflicto no
parece que la relacin conflictual pueda constituirse en definitoria de las relaciones
de poder. Basta con considerar el llamado poder ecotcnico para convencerse de
ello: si A puede controlar secretamente la temperatura de la habitacin de B, A
puede hacer que B se quite el jersey sin que este ltimo sea consciente de que ha
habido un intento de influencia (Baldwin, 1 978, pg. 1 .230). Tambin podramos
mencionar aqu la sugestin subliminar, pero el argumento ms decisivo contra la
necesidad del conflicto para que existan relaciones de poder lo hallaremos en lo que
constituye precisamente el supremo refinamiento del poder: conseguir que los
dems deseen fervorosamente aquello que uno quiere que deseen.
e)
Para muchos autores el poder consiste siempre en una relacin de fuerza que se
establece entre dos o ms entidades sociales. Ocupa una posicin de poder aquel
que consigue establecer una relacin de fuerzas que se incline a su favor. En esta
posicin no es preciso que el poder se manifieste a travs de un uso efectivo de la
fuerza, basta la amenaza de aplicar sanciones para conseguir la sumisin. Bachrach
y Baratz consideran incluso que el recurso al uso real de la fuerza constituye un
signo de fracaso del poder. As, la disuasin basada en la existencia de una
conjuncin de fuerzas favorables sera el modo de accin caracterstico del poder:
338
Psicologa Poltica
.. .intento ejercer un poder sobre alguien si, cuando no quiere lo que quiero, lo
amenazo con sanciones. Ejerzo poder sobre l en la medida en que mi amenaza
tiene xito, y tengo poder en la medida que soy capaz de aplicar efectivamente las
sanciones o de amenazar con xito (Weale, 1 976, pg. 306).
Michel Foucault nos ha convencido de que el poder se expresa en trminos de
relaciones de fuerza: ... son los pedestales mviles de las relaciones de fuerzas los
que sin cesar inducen, por su desigualdad, estados de poder... (Foucault, 1 977, pg.
1 1 3), pero tambin nos ha enseado que el poder no puede reducirse a un mecanis
mo de sanciones. Citaremos a este respecto una reflexin que nos parece ejemplar:
. .. si A es capaz de conseguir sus metas sin recurrir a la amenaza, entonces seria
decididamente extrao declarar que carece, por consiguiente, de poder (Debnam,
1 975, pg. 897).
339
sea imposible pasa generalmente por construir algn obstculo fisico o psicolgico
que constituye una condicin suficiente para que no se realice un determinado
estado de cosas (Oppenheim, 1 961). Otra restriccin de libertad fue precisada por
P. Abell ( 1977) en trminos de reduccin de autonoma, entendiendo por autonoma
la gama de alternativas reales de que dispone un sujeto. Segn Abell, el grado de
autonoma se define por:
- La gama de alternativas que el sujeto percibe como materialmente posibles.
- Las gamas de medios realmente practicables para alcanzar una o varias de
las metas que correspondan a estas alternativas.
La comprensin de las implicaciones que se desprenden de la eleccin de esos
medios objetivos.
El poder puede actuar sobre cada uno de estos aspectos para reducir la
autonoma de que dispone el sujeto. No se nos escapa que el concepto de autono
ma es un concepto tan problemtico como el de libertad. Pero la cuestin radica
menos en discutir la posibilidad de una autonoma que est exenta de determinis
mos de todo tipo, que en saber cules son los tipos de determinaciones que pueden
considerarse como constitutivas de la propia autonoma.
Consideramos, en definitiva, que el poder slo puede pensarse en relacin con la
libertad. Se ejerce un poder sobre alguien en la medida en que se merma su libertad,
se es tanto menos libre cuanto que se est ms sujeto a efectos de poder y se es
tanto ms libre cuanto que se dispone de mayor poder. La diferencia especfica que
distingue las relaciones de poder de las otras relaciones sociales, o de los dems
efectos de determinacin de la propia actuacin, no radica en la intencionalidad, en
la causalidad, en el conflicto o en la sancin, por citar alguno de los criterios ms
frecuentemente aludidos. El poder consiste, en ltima instancia, en una relacin
social que afect a la libertad o el grado de autonoma de un sujeto.
a)
b)
e)
d)
e}
340
Psicologa Poltica
Poder transaccional
l.
Poder basado
en relaciones
psicosociales
(sumisin/
conformidad)
Poder coercitivo
Poder de recompensa
Poder reacciona!
Poder normativo
Poder inductivo
Poder instrumental
Poder personal
11.
Poder basado en
.
operaC1ones
tcnico-materiales
.
.
Poder s1tuac1onal
Poder de experto
.
pder persuasivo
o
Poder ejemplar
Poder referente
Poder apreciativo
Poder de impedir/posibilitar
. . ..
1
poder de mc1tac1on s1 tuac1ona
Poder informacional
341
a)
b)
2.3.
El poder poltico
Todas las pginas que siguen estn dedicadas a tratar directamente del poder
poltico en sus diversos aspectos y manifestaciones, nos limitaremos por tanto a
apuntar en este apartado algunas consideraciones generales sobre el tema. El poder
poltico se refiere a la capacidad que tienen las diversas entidades sociales (indivi
duos, grupos, organizaciones, instituciones) de conseguir que sus propias opciones
polticas sean tomadas en cuenta en la regulacin poltica de la sociedad. Enten
diendo por regulacin poltica la que hemos explicitado en el primer apartado
refirindonos a la naturaleza de la dimensin poltica.
Es claro que si aceptamos la definicin de poder en trminos de su relacin con
la autonoma, el poder poltico consiste en reducir el grado de autonoma poltica
de aqullos sobre quienes se ejerce el poder poltico y de incrementar la propia
342
Psicologfa Polftica
inevitable
3.
343
3.1
David Easton, uno de los mximos exponentes del punto de vista sistmico en el
campo de la poltica, considera el sistema poltico como un sistema abierto, inmerso
en un entorno que le proporciona los inputs necesarios para su funcionamiento y en
el cual revierten los outputs que resultan de dicho funcionamiento. El entorno est
constituido por todos los dems sistemas, econmicos, culturales, etc., que caracteri
zan a la sociedad, y tambin por todos los dems sistemas polticos de las
sociedades circundantes. El sistema poltico y su entorno as concebido estn en una
relacin de constantes y complejos intercambios y determinaciones recprocas. Los
principales inputs que entran en el sistema poltico estn constituidos por las
demandas que formula el entorno social y por los apoyos que ste brinda a la
gestin poltica del sistema. Las demandas expresan las diversas exigencias de los
sectores sociales (econmicos, culturales, poblacionales, etc.) as como las preocupa
ciones de los diferentes Estados con los cuales el sistema se relaciona. Tanto las
demandas como los apoyos encuentran en los partidos polticos su principal medio
de transmisin. Para que el sistema pueda funcionar correctamente es preciso que
no se produzca una sobrecarga de demandas (bloqueo de la capacidad de respuesta
344
Pscologfa Polftica
del sistema poltico) y que los apoyos no desciendan por debajo de un determinado
umbral (aislamiento social y desgaste del poder poltico instituido).
Los principales outputs que produce el sistema poltico consisten en decisiones y
actuaciones (leyes, presupuestos, intervenciones sociales, etc.) que intentan respon
der a las demandas y suscitar simul tneamente apoyos sociales. Los outputs
producen a su vez efectos en retorno, siguiendo un bucle de retroaccin, que
modifican los inputs recibidos por el sistema poltico. As pues el sistema poltico
responde a las demandas, pero sus respuestas polticas modifican aquello a lo cual
responden, crendose as una constante tensin entre cambio social y mantenimien
to del status quo.
Los anlisis sistmicos al estilo de Easton ( 1 965) constituyen formalizaciones
bastante abstractas de los sistemas polticos, y si bien es cierto que proporcionan
valiosos elementos para comprender su funcionamiento, tambin se les puede
reprochar la escasa atencin que prestan a los contenidos polticos propiamente
dichos, as como a la dinmica de funcionamiento interno de los sistemas polticos.
La consideracin de los sistemas sociales en terminos de sistemas autoorganizativos
(Ibez, 1986b) constituye probablemente una va interesante para reintroducir los
aspectos relacionados con la dinmica interna de los sistemas polticos.
3.2.
345
3.3.
Existe un sinfin de criterios para clasificar los sistemas polticos. Por citar
solamente algunas de las tipologas ms conocidas, recordemos que Edward Shils
( 1 960) propona por ejemplo cinco tipos bsicos (oligarquas tradicionales, totalita
rias, en va de modernizacin y democracias polticas y tutelares), mientras que G.
A. Almond y G. B. Powell ( 1 966) sugeran tres grandes categoras (sistemas
primitivos, tradicionales y modernos) pero con 16 subcategoras bien diferenciadas.
Estas clasificaciones, por interesantes que sean, no dejan de manifestar cierto
politicocentrismo basndose en una concepcin del grado de evolucin de los sis
temas polticos que sita al sistema estadounidense como parangn de la mo
dernidad.
Parece ms interesante recurrir a la vieja constatacin de que todo sistema
poltico se caracteriza por la desigual distribucin del poder poltico entre los
individuos, grupos e instituciones que lo integran. Se pueden diferenciar entonces
los sistemas polticos segn un criterio de mayor o menor desigualdad interna en la
reparticin del poder, como ya lo hiciera Aristteles cuando distingua los sistemas
polticos segn recayera el derecho a gobernar sobre un solo sujeto (monarqua y
tirana), sobre unos pocos ciudadanos (aristocracia y oligarqua) o sobre muchas
personas (democracia y repblica). Es finalmente este criterio el que utiliza Richard
Braungart (198 1 ) cuando distingue entre sistemas democrticos (reparticin equili
brada del poder entre estructuras de poder separadas e independientes) y sistemas
totalitarios (concentracin del poder), y es tambin este criterio el que subyace en el
continuo bipolar de Robert Dahl (1 976, pg. 99) marcado en sus extremos por las
hegemonas cerradas (ausencia de sufragio y de oposicin legal) y por las poliar
quas inclusivas (sufragio universal, pluralismo poltico, garanta de la libertad de
expresin poltica).
El criterio de la distribucin del poder poltico deja de lado la cuestin de los
contenidos polticos pero se acerca a la lnea general que mantenemos a lo largo de
este captulo puesto que implica, en cierta forma, una diferenciacin en trminos de
la mayor o menor libertad poltica que caracteriza a los sistemas polticos.
No podemos concluir este captulo sin hacer una mencin obligada a la clebre
distincin formulada por Max Weber (1947) entre: a) los sistemas basados en la
tradicin; b) los sistemas basados en el carisma, y e) los sistemas basados en la lega
lidad.
346
4.
Psicologla Polltica
341
4.2.
e)
d)
e)
f)
348
Psicologa Poltica
349
determinadas. Se trata por tanto de una forma de legitimidad poltica que no debe
naturalizarse, es decir, que no debe aparecer como consustancial con la naturaleza
misma de las cosas, pero la fuerza de la ideologa democrtica vigente es tal que
impide toda reflexin sobre los lmites histricos de la institucin democrtica
(Ibez, 1 986a, pg. 86).
4.3.
Una de las funciones de los partidos polticos consiste, como hemos visto, en
canalizar las demandas sociales para que reciban una respuesta desde la administra
cin poltica. Pero tambin hemos visto que el proceso de reduccin del nmero de
partidos con posibilidades reales de acceso a las funciones de gobierno, les obliga a
recoger en su seno un espectro demasiado extenso de intereses sociales. Esto explica
quiz la actual proliferacin de estructuras asociativas centradas en la expresin y
la defensa de intereses sumamente especficos. Los grupos de inters asociativos se
constituyen sobre bases corporativas de necesidades especficas de objetivos particu
lares, y abarcan todo el campo de la existencia social. Este proceso asociativo no
persigue una finalidad explcitamente poltica, pero ocurre con bastante frecuencia
que se transforman en autnticos grupos de presin que intentan arrancar de las
instituciones polticas la satisfaccin de sus demandas particulares y la proteccin
de sus intereses. Existen incluso autnticos profesionales que ponen sus conocimien
tos de las estructuras polticas a disposicin de los grupos de inters para que
incidan eficazmente sobre las decisiones del Legislativo y del propio Gobierno. Es
bien conocida en este sentido la influencia que tienen los lobbies sobre los congresis
tas estadounidenses.
Los grupos de presin pueden ser de lite, reuniendo personas que ocupan
puestos clave, o que controlan sectores de opinin, o que disponen de importantes
recursos de todo tipo, y tambin pueden ser de masas basando su influencia en el
poder que dan las movilizaciones colectivas. Es obvio que las estrategias de presin
sern bien distintas en ambos casos, prefiriendo unos el secreto y la ausencia de
publicidad, prefiriendo los otros movilizar al mximo los focos de los medios de
comunicacin de masas.
Los grupos de presin pueden tambin tener un arraigo institucional. Conviene
diferenciar en este caso los grupos de presin ligados a: a) instituciones de la
sociedad civil; b) instituciones religiosas; c) instituciones pblicas, y dentro de esta
ltima categora conviene diferenciar la institucin militar de entre todas las dems
instituciones pblicas, por el indudable peso poltico que es capaz de ejercer. Los
grupos de presin ligados a instituciones pblicas y que funcionan dentro del
propio aparato de Estado pueden llegar a condicionar totalmente la accin de
gobierno en todo lo que afecte a sus intereses particulares.
La expresin poderes fcticos se utiliza precisamente para hacer referencia a
todas las organizaciones basadas en intereses particulares, y propios de un sector
ms o menos reducido de la sociedad, que aun no teniendo una funcin poltica
explcita, pblica y reconocida como tal, han acumulado el suficiente poder para
350
Psicologla Polftica
351
352
Psicologa Polftica
dad interna de la sociedad que tiene que administrar y controlar. Esta complejidad
hace que los ciudadanos se sometan cada vez ms al juicio de los expertos: ...la
talla, la complejidad, la sofisticacin tecnolgica y de todo tipo en la tarea de los
gobiernos modernos conducen a una sumisin que se hace patente en la expresin:
debemos dejarlo en manos de los expertos (Galbraith, 1 985, pg. 1 48). Pero esta
complejidad tambin avasalla a quienes tienen la responsabilidad poltica del
gobierno. Sus decisiones se ven condicionadas cada vez ms por los estudios
tcnicos y los informes que le remiten los expertos empleados en los distintos
departamentos de la Administracin. As, el juicio de los expertos se suma a las
presiones de los poderes fcticos para restringir considerablemente el margen de
decisin que tiene el Ejecutivo. Las decisiones del Gobierno estn dictadas por la
lgica de las situaciones tanto o ms que por su propia voluntad poltica. Se
produce un efecto de sistema (Gorz, 1 980) que limita considerablemente el poder de
quienes ocupan los mximos puesto de mando de una sociedad; es obvio por
ejemplo que el Gobierno no puede permitirse el lujo de tomar decisiones que
pongan en peligro la supervivencia de una empresa capitalista de grandes dimensio
nes: Las grandes empresas capitalistas emplean una mano de obra considerable. El
fracaso de cualquiera de ellas -por ejemplo Boeing o Crysler- no slo incremen
tara el desempleo sino que destruira la confianza pblica en el sistema poltico
econmico. En consecuencia, el Gobierno no puede permitirse el lujo de que fallen
las grandes corporaciones industriales (Merelman, 1 98 1 , pg. 205).
Si consideramos el conjunto formado por los aparatos represivos de Estado, por
los aparatos ideolgicos de Estado y por los aparatos administrativos y productivos
de Estado, es obvio que la formacin estatal goza de un poder impresionante. Pero
cometeramos un grave error al subestimar los condicionantes que pesan sobre el
ejercicio de ese poder. Quienes ocupan las ms altas responsabilidades de mando no
han conquistado el Estado sino que obedecen a la lgica del poder propia del
Estado. Quien escribe en el Boletn Oficial del Estado (BOE) realiza un acto de
poder extraordinario, pero lo que se escribe en el BOE est dictado por la forma
misma del BOE, es decir, por los condicionantes juridicolegales, y por tanto
economicopolticos que caracterizan al propietario del BOE. El propio poder del
Estado est condicionado a su vez por la complej a dinmica de la realidad social:
... el rumbo de la sociedad se va trazando a partir de una infinidad de procesos
infinitesimales, de fuerzas nfimas, de causas diminutas que se anulan, se COJ::!trapo
nen, se suman, se potencian, y van abriendo el surco de lo que realmente acontece
(Ibez, 1 982, pg. 143). Mucho de lo que ocurre parece que se produzca a travs
de la acumulacin en el tiempo de elementos accidentales que acarrean resultados
por los cuales nadie luchaba. Una gran parte de las actividades de la comunidad
resultan de la cooperacin sin direccin de estructuras sociales particulares que
buscan, cada una de ellas objetivos particulares y que, al hacerlo, se articulan con
los dems (Long, 1 9 58, citado en March, 1 966).
5.
353
5.2.
La concepcin pluralista
354
Psicologa Poltica
una lite del poder, ni una clase dirigente homognea y omnipresente, sino que existe
una pluralidad de categoras dirigentes cuyos intereses no siempre son convergentes
y que detentan el poder en sus respectivos campos de actuacin. No son las mismas
personas las que influyen decisivamente en el campo financiero o en el campo de la
educacin, por ejemplo. Cada sector de la actividad ciudadana tiene su propia lite,
que puede subdividirse a veces en varias categoras dirigentes, ms o menos
enfrentadas entre s, y que toman las principales decisiones en su propio sector. El
poder se encuentra por tanto distribuido entre diferentes grupos de inters.
El pluralismo poltico queda an ms acentuado si consideramos que las
decisiones realmente importantes suelen repercutir sobre varios sectores de activi
dad. Con lo cual las diversas categoras dirigentes estn interesadas en ellos e
intentan participar en su elaboracin, confrontando sus intereses y desembocando
en formulaciones que son, ellas mismas, pluralistas. As pues, el poder poltico se
encuentra mucho ms fragmentado de lo que suponan los elitistas, observndose
una autntica poliarqua en la regulacin poltica de las sociedades industrializadas.
5.3.
Los elitistas dibujan una imagen casi feudal del poder poltico. Unos cuantos
poderosos tienen en sus manos todos los resortes del poder e imponen su voluntad
al conjunto de la sociedad. Los pluralistas tienden a dibujar por su parte una
imagen casi idlica de la reparticin del poder. Las decisiones resultan de una
confrontacin de posturas en la cual vencen unos u otros segn los momentos y las
cuestiones que estn en debate, quedando as reflejados todos los intereses que estn
presentes en la sociedad.
Ninguna de estas dos concepciones es plenamente satisfactoria y muchos de los
investigadores se inclinan actualmente por una concepcin que podramos llamar
pluralista-elitista en la que se combinan ingredientes de ambas. Una de las versiones
ms interesantes de esta concepcin es la que han elaborado P. Bachrach y M.
Baratz ( 1 970) y que ha sido calificada por algunos autores como una concepcin
neoelitista.
Bachrach y Baratz consideran que los pluralistas llevan razn cuando afirman
que distintos grupos de inters estn representados en las instancias donde se toman
las decisiones y que existe efectivamente una confrontacin pluralista en la cual no
siempre ganan los mismos. Pero hay un fenmeno que los pluralistas no alcanzan a
ver cuando describen lo que ocurre efectivamente en los lugares de decisin, por la
sencilla razn de que no est materialmente presente en esas situaciones. Este
fenmeno consiste en el proceso de no decisin y su toma en consideracin inclina la
balanza a favor de los elitistas. En efectu, las alternativas que se presentan a la libre
confrontacin pluralista no constituyen todas las alternativas posibles. Existe un
proceso de filtracin que slo deja llegar al frum de los debates las alternativas que
no ponen en peligro los intereses de las lites del poder. Los procesos de toma de
decisin son efectivamente pluralistas pero se limitan a las alternativas seguras, es
decir a las alternativas que no son vetadas por la clase dirigente de la sociedad.
355
Existe una decisin que no forma parte de las cosas que se pueden decidir y que
consiste en delmitar previamente el campo de las alternativas posibles. Es en este
sentido que Bachrach y Baratz hablan de un proceso de no-decisin. Una vez que ha
intervenido este proceso, el debate puede desarrollarse con todas las garantas de
una confrontacin democrtica y plural de los intereses. As, el mecanismo pluralista
intervendra efectivamente para forjar la decisin entre las alternativas en presencia,
pero el mecanismo elitista actuara para seleccionar la naturaleza de las alternativas
entre las cuales se puede decidir.
6.
Conclusiones
356
Psicologa Polltica
357
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13
1.
Identidad tnica
360
Psicologla Poltica
quedado impregnado por la etnicidad o el grado en que sta tiene que ver con sus
sentimientos y percepciones sociales, con su comportamiento, etc.
Por otra parte, no podemos dejar de estar de acuerdo con aquella posicin que
entiende la etnicidad como una interpretacin cultural de la descendencia (Keyes,
1 982, pg. 5). Esta posicin considera que habra una motivacin subyacente
relacionada con el sentimiento de parentesco, que conduce a los seres humanos a
entrar en solidaridad con todo lo que se reconoce como semejante, de la misma
gente, del mismo pueblo, o como descendencia compartida; tal reconocimiento
habra de derivarse de la interpretacin cultural desde la que el sujeto afirmar si
los otros pertenecen o no a su mismo grupo tnico (op. cit., 1 982, pg. 6).
Se ha de tener cuidado en apreciar la diferencia entre identidad tnica, y las
caractersticas o rasgos comnmente asociados con etnicidad, es decir, distinguir el
trmino y sentido de frontera, de aquello que queda encerrado dentro de la
frontera. Las caractersticas tnicas pueden ser meras caractersticas observables,
tales como patrones de conducta especficos, lengua determinada, religin, valores
compartidos, rasgos fsicos o atribuciones relacionadas con la pertenencia a un
pueblo (Fishman, 1985), y tales caractersticas pueden ser utilizadas a manera de
seales simblicas o marcadores de frontera (boundary markers) con las que los
miembros de dicho grupo tiran una lnea de diferenciacin respecto a otros grupos
o sociedades (Hechter, 1 975). Chun ( 1 983, pg. 1 93) define la identidad tnica como
el emplazamiento del Self en un mundo socioepistmico compuesto por seales
tnicas, es decir que la identidad tnica se da cuando las seales de diferenciacin
efectiva y los smbolos subyacentes de configuracin son tnicos.
Estos smbolos o seales de identidad tnica raramente son invariantes en l a
historia d e u n pueblo o sociedad determinada; varan simultneamente con los
ciclos histricos y culturales por los que atraviesan.
La identificacin con estos smbolos o marcadores de frontera va a ser una
tarea importante en la comprensin de la dinmica de la identidad tnica de un
grupo determinado.
2.
M ovimientos tnicos
361
362
3.
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Psicologa Polftica
e)
365
crea desequilibrios regionales, como resultado de los cuales los centros desarrolla
dos crean y explotan regiones econmicamente atrasadas y dependientes.
Hechter ( 1 975) utiliza el concepto de etnicidad reactiva para designar la reac
cin de una periferia culturalmente distinta contra la explotacin del centro.
En su formulacin ms simple, las movilizaciones tnicas se consideran como
una respuesta nacional a la opresin extranjera, es decir, al colonialismo. Esta
teora general de la movilizacin tnica como anticolonialista, se traduce ahora en
el modelo de Colonialismo Interno cuando se da un conflicto centro-periferia
caracterizado por una desigual incidencia de la industrializacin a favor del centro.
Cuando las diferencias culturales o tnicas, coinciden con las diferencias en el
desarrollo entre el centro y la periferia, el sentimiento de explotacin cultural y
econmica aparece intensamente reforzado (Gellner, 1 969; Hechter, 1 975, pginas
34-43; Olzak, 1 983), siendo esta situacin un elemento facilitador de la emergencia
de los movimientos sociales.
Ciertamente, la implantacin desigual de la industrializacin en el Estado
Nacin en favor del centro regional, genera un sistema nuevo y brusco de
estratificacin sociocultural, que no est consagrado por la costumbre, y al cual se
le va a buscar remedio por medio de la revolucin, o mediante la secesin nacional.
La solidaridad tnica puede quedar reforzada porque al hecho de las experien
cias comunes y una fuerte interaccin social, se aade los intereses de clases
comunes al grupo tnico (Olzak, 1983).
La mera divisin cultural del trabajo, cuyo resultado sea el que poblaciones
tnicas se concentren en ocupaciones distintas, prescindiendo de si son ms o me
nos igualitarias en cuanto a status, puede reforzar, segn Hechter y Levi ( 1 979), las
fronteras tnicas a causa de las redes inherentes de tipo comunitario y asociativo, de
trabajo y de intereses econmicos.
Por el contrario, la reduccin de la divisin cultural del trabajo, debido al
desarrollo de la periferia, a la solidaridad de los trabajadores, o a otros factores,
pueden hipotticamente producir un descenso de la identidad tnica (Olzak, 1 983).
Sin embargo, si bien queda claro que los movimientos tnicos nacionalitarios
plantean siempre exigencias y demandas aludiendo a la explotacin de su regin
por el centro, los resultados empricos, tal como vimos anteriormente, no
confirman que sean las zonas ms atrasadas las que favorezcan la aparicin de los
movimientos tnicos (Leifert, 1 98 1 ; Olzak, 1 983). Asimismo, el desarrollo econmico
cultural de una regin o etnia, no se ha asociado tampoco con la disminucin de las
tensiones tnicas; por ejemplo, el desarrollo del movimiento flamenco en Blgica se
dio en un momento de ascenso econmico y cultural flamenco y de declive walon;
en el caso del Estado espaol, los movimientos nacionalitarios ms fuertes se dan en
las regiones desarrolladas (Pas Vasco y Catalua) ms que en las econmicamente
ms atrasadas (Della Porta y Mattina, 1 986).
Este modelo, por tanto, a pesar de su difusin, no parece del todo verificado.
366
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3.3.
(inte/ligentsia)
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368
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Las lites tnicas que no pueden movilizar a sus seguidores pueden ver declinar
sus promocin local y su autonoma, a medida que el poderoso estado del bienestar
interviene para rebajar sus posiciones e influencia local.
Fox, Aull y Cimino ( 1 982) nos proponen tres contraestrategias que suelen
utilizar las lites tnicas para contrarrestar los problemas de organizacin y movili
zacin sociales:
- Si la construccin de un espacio electoral amplio se ve impedida por la
saliencia de la ideologa de la lucha de clases, por ejemplo, la direccin tnica
puede incorporar elementos de la ideologa de clase, en las proclamas a la
movilizacin tnica, dando lugar a organizaciones tnicas que dicen represen
tar los intereses de la clase trabajadora, por ejemplo (op. cit., pgs. 206 y
207).
- Si la movilizacin tnica es obstaculizada por el hecho de una insuficiente
prominencia de la identidad tnica inducida, la lite tnica puede articularse
con el estado a travs de demandas culturales primarias, con vistas a
alcanzar el reconocimiento y los subsidios econmicos del estado en dichas
actividades y representaciones culturales (op. cit., pg. 207).
- Si la movilizacin tnica es obstruida por la represin extrema del estado,
las lites tnicas pueden pasar a la clandestinidad y a travs de actos de
protesta violenta y de sabotaje, lograr aunar tras ellos a amplias capas
descontentas de la poblacin contra el estado (op. cit., pg. 207).
Esta posicin est ciertamente alejada de la Teora del Grupo de Inters
(Kautsky, 1 962; Smith, 1 976, pg. 1 3 1 ) para la que el problema de la intelligentsia
radicara tanto en una prdida de status como en un problema de alienacin
cultural en su patria (Smith, 1976, pg. 1 3 1). La interpretacin de la movilizacin
poltica de las lites tnicas que hacen Fox et al. se aleja de toda interpretacin
antropolgica, dejando el problema en los deseos de poder y de influencia de ciertas
capas de la colectividad tnica, y en la activacin de la etnicidad por las mismas
para lograr estos objetivos.
El carcter de un movimiento tnico y sus demandas de niveles de independen
cia se ve influido ciertamente por las orientaciones de sus dirigentes, los cuales
adoptan opciones polticas diversas en cada lugar. Analizar la estructura de la
situacin global de la intelligentsia, su peso social y sus formas peculiares de
reaccionar, ser una tarea importante para el anlisis de los movimientos tnicos,
pues sus reacciones son, a veces, decisivas en la evolucin de la sociedad tnica.
Sin embargo, sin negar el rol que j uegan los intelectuales orgnicos en las
movilizaciones tnicas (tal es el caso, por ejemplo, del rol del bajo clero en el
movimiento nacionalitario vasco y flamenco, o del papel que j uegan los pastores
protestantes en el movimiento negro en Estados Unidos y Sudfrica), es preciso
advertir que la existencia de dicha categora llamada intelligentsia puede dar origen
a situaciones muy diversas, como movimientos premodernos o religiosos milenaris
tas con o sin implicaciones polticas, movimientos independentistas, movimientos de
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372
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antes descritos para construir una representacin social orientada hacia la accin
colectiva. Primero, la ideologa afirma positivamente la identidad del grupo tnico,
revalorizando sus seas de identidad (el caso paradigmtico lo ejemplifica la
consigna black is beautiful). Segundo, se plantea al grupo tnico como el depositario
y realizador de unos valores socialmente deseados, por ejemplo, el pueblo trabaja
dor vasco como portador de la independencia y el socialismo en el caso del
nacionalismo radical vasco. Tercero, el actor colectivo identificado con el grupo
tnico, se define de manera esencialista y ahistrica, ya sea utilizando caractersticas
culturales o histrico-polticas; por ejemplo, el carcter vasco o la negritud, o el
pasado histrico de autonoma parcial y pacto con la corona espaola en el primer
caso. Un rasgo general es que ciertas caractersticas son esencializadas; se generaliza
al conjunto del grupo una serie de atributos que pueden ser parcialmente vlidos
para una parte del grupo y en un perodo histrico dado. Estos atributos se
eternizan y se relacionan con una vocacin eterna, con una esencia inmutable, de la
que el grupo no puede ni podr desprenderse; por ejemplo, es muy comn que los
hechos histricos de armas, se examinen de manera apologtica y se afirmen como
rasgo de personalidad nacional (el carcter luchador y violento de irlandeses,
vascos, etc.). Una cuarta regularidad es el carcter de utopa y milenarista (seculari
zado a veces) de la ideologa: se piensa en un pasado mtico en el que el grupo
tnico viva feliz, y, por otro lado, se proyecta hacia el futuro un umbral en el que
desapareceran las injusticias y desigualdades, es decir, un estado de felicidad.
Estas regularidades ideolgicas van asociadas a ritos y prcticas colectivas
peridicas, que indican la unidad y accin colectiva del grupo tnico; por ejemplo,
el movimiento nacionalitario flamenco realiza todos los aos una peregrinacin
para recordar a los soldados flamencos muertos en las guerras en las que ha
participado Blgica; asimismo, diversas organizaciones nacionalistas vascas celebran
el Aberri Eguna o el Gudari Eguna todos los aos. En el mismo sentido, se
encuentra un conjunto de normas, valores y smbolos que se reafirman en ritos
pblicos o privados y que se refuerzan mediante un complejo sistema de sanciones
sociales: los nacionalistas radicales vascos, por ejemplo, no hablan nunca de
Gobierno autnomo vasco o de Gobierno Vasco a secas, sino de Gobierno
vascongado, resaltando de esta manera, constantemente, el carcter sesgado de una
autonoma que de los siete territorios vascos, agrupa solamente a tres de ellos,
tradicionalmente llamados vascongados (Rodinson, 1 975; Della Porta y Mattina,
1 986; Lanternari, 1 965).
6.
373
a)
b)
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8.
Conclusiones
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mientos sociales tnicos son aquellos que reclutan a sus miembros en base a
seales que marcan las diferencias o una simblica frontera con otros grupos, y
que movilizan la etnicidad. La identidad tnica, por tanto, en s misma no conlleva
necesariamente, ni es condicin suficiente para la movilizacin social. La moviliza
cin tnica requiere una activacin ideolgica de la etnicidad.
El desarrollo moderno es un fenmeno que se expande desde Occidente, y en
forma muy desigual, a todos los rincones del globo, e implica la expansin de los
sectores industriales y de servicios, la expansin de los sistemas de la educacin, una
creciente complejificacin de los organismos sociales, la progresiva imposicin de
la racionalidad cientfica y tecnocrtica, etc. Este modelo explica la movilizacin
tnica como funcin de los desequilibrios y rupturas de los sistemas tradicionales de
relacin comunitaria, y es en la fase de reintegracin en torno al estado moderno
cuando cristalizaran las ideologas difundidas por las lites tnicas. Este modelo
dara cuenta de los primeros momentos de creacin y gnesis de los movimientos
sociales tnicos, y si bien parece reafirmarse por la asociacin entre desarrollo
socioeconmico y militantismo social, tambin se ve cuestionado por la falta de
absorcin del conflicto tnico por el proceso de modernizacin.
El modelo del colonialismo interno hace hincapi en las diferencias socioecon
micas entre el centro y la periferia, explicando la movilizacin tnica por el
desarrollo de acciones colectivas generadas por las desigualdades de estas zonas
subdesarrolladas. Aunque este modelo puede explicar movimientos tnicos como el
irlands o el corso, no da cuenta del hecho de que los movimientos tnicos se dan a
menudo en lugares de gran desarrollo socioeconmico.
El ltimo punto respalda la Teora de Recursos para la Movilizacin, que da
cuenta de los movimientos tnicos a partir de la existencia de recursos, de factores
que facilitan la organizacin social, y de oportunidades favorables de movilizacin
entre comunidades segmentadas y cohesionadas. Este ltimo modelo da cuenta
adecuadamente de la mayora de los datos y explica la movilizacin tnica proacti
va u ofensiva, como la de los movimientos sociales tnicos flamenco, cataln y
vasco.
A nivel psicosociolgico, los factores asociados al militantismo tnico y al
radicalismo nacionalitario son el sentimiento de competencia poltica, la anomia
poltica, una concepcin radical del cambio social, la privacin relativa grupal y la
explicacin de estas injusticias y descontentos mediante una atriqucin d los
problemas al exterior, es decir al sistema social.
Si los movimientos sociales se apoyan en la solidaridad tnica y en una realidad
conflictual, el acuerdo con las representaciones de identidad social diferenciada del
grupo tnico en cuestin y la percepcin del conflicto intergrupal, no constituyen
factores suficientes del militantismo tnico. Las representaciones sociales del
militantismo radical tnico, que difieren de las representaciones colectivas de
identidad y conflicto antes citadas, se caracterizan por la predominancia de concep
tos categoriales, institucionales, no estereotipados, y de tipos poco concretos e indivi
dualizados. Adems, estas representaciones estn saturadas de emociones positivas
referentes al grupo y negativas ante el grupo opuesto, as como asociadas a
intenciones de conducta. Se constata, por tanto, el carcter organizador de las
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