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Exercice 3 : Les lycens, un groupe social ?

Sur le lieu scolaire, il est fort difficile d'chapper au jugement d'autres lycens avec lesquels on
entretient des liens plutt lches, mais qui n'en sont pas moins prsents quotidiennement. C'est la
fameuse distinction entre les copains - groupe mouvant d'individus avec lesquels les relations
sont peu investies, et qui comprend aussi les copains des copains, ce qui peut mener des groupes
de relations finalement trs nombreux - et les amis , avec lesquels peuvent se tramer des
relations beaucoup plus intimes. Tout adolescent est capable d'oprer un tel classement au sein de
ses frquentations, de mme qu'il est capable de comprendre qu'au lyce la vie sociale suppose de
maintenir de front ces deux modes de relations. Un repli sur des relations trs exclusives serait
contraire la vie quotidienne dans un tablissement scolaire organis autour de la vie en groupe
[...].
Les groupes dictent des codes qui peuvent varier d'un groupe un l'autre : il y a des musiques
qu'il faut couter, des jeux et des sports qu'il faut pratiquer, des missions de tlvision qu'il faut
regarder, tout comme il y a des missions qu'il ne faut pas regarder, des musiques qu'il ne faut pas
couter, etc...Le ridicule et la marginalisation guettent ceux qui refusent de suivre ces codes.
Faire partie d'un groupe, c'est aussi montrer qu'on en fait partie. [... Il existe une stylisation des
gots qui tend radicaliser les appartenances culturelles. Ce phnomne est extraordinairement
sensible au niveau des apparences. Coupe de cheveux, vtements, accessoires, le moindre dtail
est travaill : il est destin communiquer quelque chose des gots musicaux, des pratiques
sportives et des prfrences tlvisuelles ou cinmatographiques. La manire de porter son sac
dos ou la forme -et la marque bien entendu -d'une paire de baskets peuvent signaler l'amateur de
rap [...]. Les tee-shirts annoncent les supporters d'un club de football ou les passionns de mangas,
le pantalon large et les cheveux en touffes ladepte de skate, les sweats capuche le pratiquant de
foot. Tous ces signes de sont peut-tre pas faciles dchiffrer pour les adultes : ils sont
parfaitement clairs dans la socit des pairs. (...)
Dans la sociabilit juvnile, la culture de la rue jouit d'un trs grand prestige. Aujourd'hui, les
cultures musicales populaires, et souvent d'origine ethnique - le rap vient des ghettos noirs
amricains du Bronx, le reggae des banlieues jamacaines, le punk rock des quartiers ouvriers des
grandes villes anglaises -, sont les ples de rfrence. [...]Ces musiques ethniques donnent des
consignes de langage, de vtements, de manires d'tre avec les autres, toutes choses bien utiles
un ge o la personnalit se dveloppe en permanence par la comparaison avec les autres. La
musique classique ou le jazz n'offrent videmment pas de telles possibilits. Ils peuvent procurer
des plaisirs esthtiques personnels, mais sont un mauvais investissement pour le travail de
sociabilit.
On peut se demander si ce phnomne d' hrosation du populaire ne dpasse pas le domaine
de la culture stricto sensu pour s'tendre plus largement aux modes de vie. C'est ce que laissent
entendre en tout cas les travaux de David Lepoutre sur les jeunes de La Courneuve lorsqu'il
constate que les collgiens qui vivent en pavillon sont mpriss par ceux qui vivent dans les barres
de la cit des 40000 et intriorisent fortement cette hirarchie inverse : Il n'est jusqu'aux
adolescents rsidant en pavillons qui ne soient prts renier leur appartenance rsidentielle au
profit d'un ancrage de circonstance au grand ensemble.[...]Compars aux autres, ils ont de plus
grandes chances de russite future dans leurs tudes et sont promis un meilleur avenir
professionnel. Pourtant, dans le contexte du collge de la cit, ce sont eux les domins du
moment. Le terme bouffon indique d'ailleurs bien la caractrisation ngative et le mpris dont
ils font l'objet. En somme, conclut-il, en insistant sur la nouveaut de la chose, la culture des
rues s'exporte bien puisqu'elle se vend et qu'elle rapporte mme beaucoup d'argent .[...]Ce n'est
pas vers le haut que se tournent dsormais les regards des jeunes mais bel et bien vers les
cultures de rue.
Source : Dominique PASQUIER Cultures lycennes, la tyrannie de la majorit, , collection
mutations, ditions Autrement, 2005.
Questions :

Synthse connaissances et analyse des documents


1. A partir de la dfinition de groupe social, montrez que les lycens forment un groupe
social
Daprs, A.Small, le terme groupe est une appellation sociologique utile pour dsigner un certain
nombre (grand ou petit) de gens, entre lesquels on dcouvre des relations telles quon doit considrer
ces personnes ensemble.
Deux critres sont alors indispensables pour dfinir le groupe social :
lexistence dune interaction entre les personnes composant le groupe, cest--dire un change
ou des rapports entre les personnes (directs ou indirects). Il existe deux types de liens entre
les lycens :
des liens plutt lches, mais qui n'en sont pas moins prsents quotidiennement. : ce
sont les copains
les amis , avec lesquels peuvent se tramer des relations beaucoup plus intimes. .
La conscience dune appartenance commune : les personnes composant le groupe se
reconnaissent entre-elles comme appartenant au mme groupe. Et les personnes extrieures au
groupe les reconnaissent comme appartenant ce groupe. Les lycens mettent alors en avant
des points communs :
au niveau des apparences. Coupe de cheveux, vtements, accessoires, le moindre
dtail est travaill : il est destin communiquer quelque chose des gots musicaux,
des pratiques sportives et des prfrences tlvisuelles ou cinmatographiques.
Des pratiques culturelles : par exemple des musiques couter
2. Distinguez groupe primaire et groupe secondaire. Les lycens sont-ils un groupe
primaire ou secondaire ?
Groupe primaire et groupe secondaire se distinguent par :
La taille: peu dindividus dans le premier, beaucoup dans le second
La connaissance personnelle : cest le cas dans le premier, pas dans le cas
Type de relations entre les membres : relations interpersonnelles bases sur laffection et laide
pour le groupe primaire, relations superficielles et utilitaires pour le groupe secondaire
Poids du groupe sur lindividu : trs fort pour le premier, faible pour le second
Les lycens sont donc un groupe primaire :
Le nombre dlves dans un groupe damis est limit
Ce qui assure une connaissance interpersonnelle
La solidarit en retour est forte galement dans ce groupe de petite taille, au contraire du
groupe plus large de camarades ou de connaissances au lyce : cest la distinction amis et
copains
Un poids trs fort sur lindividu : il faut tre comme les autres pour viter dtre marginalis :
Les groupes dictent des codes qui peuvent varier d'un groupe un l'autre : il y a des
musiques qu'il faut couter, des jeux et des sports qu'il faut pratiquer, des missions de
tlvision qu'il faut regarder, tout comme il y a des missions qu'il ne faut pas regarder, des
musiques qu'il ne faut pas couter, etc...Le ridicule et la marginalisation guettent ceux qui
refusent de suivre ces codes.

3. Dfinir
groupe
d'appartenance
et
groupe
de
rfrence.
Quelle est la particularit du groupe de rfrence des jeunes de La Courneuve ?

Le groupe d'appartenance est celui auquel on appartient objectivement. Cest le groupe auquel
lindividu dit ou est cens appartenir. Autrement dit, lindividu appartient de fait au groupe
dappartenance et il peut en tre conscient ou non. Le groupe de rfrence est celui auquel on
souhaite appartenir subjectivement. Le groupe de rfrence peut tre choisi.
Traditionnellement, le groupe de rfrence est choisi au dessus de son groupe dappartenance.
Cest le contraire pour les jeunes de La Courneuve lorsqu'il constate que les collgiens qui
vivent en pavillon sont mpriss par ceux qui vivent dans les barres de la cit des 40000 et
intriorisent fortement cette hirarchie inverse : Il n'est jusqu'aux adolescents rsidant en
pavillons qui ne soient prts renier leur appartenance rsidentielle au profit d'un ancrage de
circonstance au grand ensemble.[...]Compars aux autres, ils ont de plus grandes chances de
russite future dans leurs tudes et sont promis un meilleur avenir professionnel. Pourtant, dans
le contexte du collge de la cit, ce sont eux les domins du moment. Le terme bouffon
indique d'ailleurs bien la caractrisation ngative et le mpris dont ils font l'objet

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