Universidad Autnoma de Durango

Doctorado en Educacin

El profesor juega un papel primordial en la escuela, trasmite habilidades, genera

conocimientos y desarrolla actitudes para un cambio social, partiendo del sentido socializador
de la educacin el maestro integra y aporta su anlisis a situaciones educativas como un
instrumento til para la programacin, seguimiento y evaluacin del proceso educativo,
centrando su accin en distintos espacios como el poltico, normativo, cultural, social,
econmico y tecnolgico.
La funcin del profesor implica un proceso permanente de actualizacin, labor docente,
produccin acadmica, generacin y aplicacin del conocimiento, gestin acadmica y
participacin en cuerpos acadmicos que le permiten vincularse con los contenidos
curriculares a travs de una participacin activa en los cambios de la instrumentacin de las
estrategias de enseanza-aprendizaje.

El estudiante debe recibir una enseanza profesional con un giro estrictamente cientfico y
realizar investigacin con plena libertad acadmica, para convertirse en profesionistas
altamente capacitados y con marcada conciencia social en las distintas instituciones y reas
del sector pblico, privado y social, en las que se requiere la toma constante de decisiones.
El estudiante debe impulsar su desarrollo integral y su proceso formativo, en el cual armonice
lo afectivo y lo cognitivo, las habilidades y los procedimientos, los valores y las actitudes
esenciales para el desarrollo personal y profesional.

La escuela debe de propiciar nuevas formas de trabajo para dar paso a la innovacin de
procesos de enseanza-aprendizaje, que no se ajustan al mbito del aula, sino a la institucin
en su conjunto, al considerar tanto su dinmica interna como su finalidad y prctica social.
Mediante nuevos proyectos pedaggicos y didcticos, se propiciar la adquisicin de
conocimientos prcticos, competencias y aptitudes para la comunicacin, el anlisis crtico y
creativo, adems de la reflexin independiente y el trabajo colaborativo en contextos
multiculturales.
La reestructuracin curricular involucra la consideracin de las diferencias del contexto
cultural, histrico y econmico propio de cada regin de nuestro pas, haciendo hincapi en el
modelo de enseanza centrado en el estudiante, al combinar el saber terico y prctico
tradicional con la ciencia y la tecnologa de avanzada, que favorezca a su vez nuevos vnculos
de colaboracin con la comunidad y con los ms amplios sectores de la sociedad.

Teora Educativa y Nuevas Tecnologas en Educacin

Jos Gumaro Ortiz Valdez