Concepto de didctica

Didctica viene del griego didaktik, que quiere decir arte de ensear. La
palabra didctica fue empleada por primera vez, con el sentido de ensear,
en 1629, por Ratke, en su libro Aphorisma Didactici Precipui, o sea,
Principales Aforismos Didcticos. El trmino, sin embargo, fue consagrado
por Juan Ams Comenio, en su obra Didctica Magna, publicada en 1657.
As pues, didctica signific, primeramente, arte de ensear. Y como arte, la
didctica dependa mucho de la habilidad para ensear, de la intuicin del
maestro, ya que haba muy poco que aprender para ensear.
Ms tarde, la didctica pas a ser conceptuada como ciencia y arte de
ensear, prestndose, por consiguiente, a investigaciones referentes a
cmo ensear mejor.

Didctica es el arte y la ciencia de ensear, arte cuando se posee la habilidad

para comunicar un tema, volver claro un asunto difcil y estimular el aprendizaje de los
alumnos; y ciencia porque el proceso de aprendizaje lleva un proceso de pasos ordenados.
Con esto se logra que los alumnos le encuentren inters por aprender.

Algunos conceptos que sobre Didctica General se han planteado

diferentes autores expertos en el tema son:
Para Imideo G Nrici: La didctica se interesa por el cmo va a ser
enseado. Nrici dice: La didctica es el estudio del conjunto de recursos
tcnicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con el
objeto de llevarle a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar
la realidad, de manera consciente, eficiente y responsable, para actuar en
ella como ciudadano participante y responsable.
De acuerdo con Fernndez/Sarramona/Tarn, en su Tecnologa Didctica, le
adjudican a la didctica un carcter aplicativo, eminentemente prctico,
aunque no excluyen que tenga tambin un carcter terico especulativo,
pero su practicidad es su principal razn de ser:
La didctica es la rama de la pedagoga que se ocupa de orientar la accin
educadora sistemtica, y en sentido ms amplio: Como la direccin total
del aprendizaje es decir, que abarca el estudio de los mtodos de
enseanza y los recursos que ha de aplicar el educador o educadora para
estimular positivamente el aprendizaje y la formacin integral y armnica de
los y las educandos
La didctica general se ocupa de la forma en que se va a ensear para
dirigir el aprendizaje de los alumnos, para que puedan enfrentar de una
mejor forma la realidad que los rodea.