ELEMENTOS PARA LA PLANIFICACIN.

Seleccin de los aprendizajes

esperados y articulacin de los
campos formativos.

Se consideran las necesidades y caractersticas del alumno para la seleccin

y organizacin de los aprendizajes esperados de los campos formativos se
articulan uno o ms campos formativos en una misma modalidad de trabajo.

Atencin diferenciada y
graduacin de las situaciones
de aprendizaje.

Organizan situaciones de aprendizajes de acuerdo al grado de madurez del

nio.

Consignas y cuestionamientos.

El docente debe tener claro que va a realizar en el grupo, lo que preguntar,

las actividades a realizar y las indicaciones que va a dar.

Actividades de apoyo a los

aprendizajes.

Vincular las actividades de otras reas como: educacin fsica, educacin

artstica e ingls.

Actividades cotidianas o
permanentes.

Se desea involucrar estas actividades siempre y cuando contribuyan al logro

de los aprendizajes.

Recursos didcticos.

Propiciar experiencias nuevas y atractivas por lo que es recomendable

conocer recurso que tiene el plantel la exp. Que apartaran prever de manera
anticipada.

Participacin de las familias y

otros adultos responsables de la
atencin del nio.

Es importante prever la forma de participacin de los padres, en que

actividad y forma de apoyo.

Duracin.

Se sugiere que la planeacin sea de manera semanal o quincenalmente,

tiempos ms prolongados dificultan la situacin.