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MINISTRE DE LENSEIGNEMENT SUPRIEUR ET DE LA

RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Module M 1.1 Initiation la mise en forme


Anne universitaire : 2014-2015

ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE &


DURBANISME

Groupes : 27-28
Enseignantes : Amira Naoui & Ines Hechmi

LE CARNET DE CROQUIS Cultiver le lien entre ralit et Reprsentation


Dure : 4semaines
Contrairement la photographie, le croquis est une reconstruction intrieure de la
ralit, pas seulement une reprsentation technologique. En effet, une photo montre tout
lenvironnement (ce quon voit en ralit), un croquis ne peut pas tout montrer. Il vise
exprimer un choix bien dtermin, traduire une ide, un tat, une sensation, une impression
ou une synthse dides et dexpressions.
Pour pouvoir reprsenter lobjet, on en recherche la composition. Et cette aptitude
intellectuelle et manuelle la fois, de va-et-vient incessant entre ralit et dessin que constitue
la pratique du croquis, se trouve la fois recueillie et attendue par la prsence du carnet.
Le carnet de croquis constitue une chronique au jour le jour, qui recense nos
impressions, nos esquisses et ce que nous avons retenu des gens, des objets, des livres et des
endroits rencontrs. Tout ce qui nous a paru digne dtre retenu y est consign
chronologiquement. Cest un systme de classement simple, dont la hirarchie se fait
instantanment, par le dessin et les mots.
Une socit rcrit lhistoire en permanence, dans le but de justifier ses choix et ses
modes de vies actuels : Les architectes puisent dans leurs carnets des compositions, qui vont
inspirer de nouveaux projets. Une photographie donnera un vernis de ralit, mais peu doutil
pour sen inspirer.
Le carnet de croquis sert ainsi recueillir tout un vocabulaire, spatial, urbanistique,
architectural, pictural, qui sera la culture gnrale de larchitecte.
Objectif Gnral :
Eduquer le regard et dvelopper lattention aux relations architecture & environnement
Objectifs spcifiques :
Cet exercice est la premire prise de contact de ltudiant avec son environnement
naturel ou bti : il vise dvelopper sa capacit observer et reprsenter son
environnement.
Il permet dinitier ltudiant la perception architecturale et sa transposition par le
dessin en deux et en trois dimensions.
Lapprentissage du croquis permet ltudiant dacqurir les comptences suivantes :
Dessiner et transcrire un espace
Observer et comprendre un espace architectural
Matriser les proportions
Connaitre les principes fondamentaux du dessin en trois dimensions ou de la
perspective dite classique ainsi que les rgles de construction qui la dfinissent.
Affiner sa sensibilit visuelle aux dimensions, aux rapports de proportions, aux
textures, aux couleurs, la lumire
Sujet:
Lcole et le village de Sidi Bou Sad constituera les supports de cet exercice.
Il sagit dentreprendre plusieurs dessins et croquis par la reprsentation : des espaces urbains
(rues, impasses, places, ), des vues extrieures ddifices, des dtails architectoniques
(portes, fentres, colonnes, chapiteaux, )
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Observer les relations entre les espaces (juxtaposition, extension, limite matrielle
et immatrielle)
Observer les effets du mouvement des personnes (flux pitonnier) dans lespace en
relation avec les marqueurs territoriaux (des zones dhabitation, des lieux
commercial, et lieux de loisir)
Larticulation entre le priv et le public, le calme et lanim, entre la nature et la
ville,..
Les tapes de lexercice se drouleront comme suit :
A travers divers niveaux dobservation, il sagit de :
Phase de lecture : Parcourir, observer et faire le relev photographique, le croquis, des
dessins en 2d des situations concrtes permettant dutiliser diffrentes manifestations de
lespace urbain, architectural
Phase danalyse : le croquis nest pas une simple dcalque de la ralit mais porteur dide,
comment passer du croquis construit au croquis analytique
Le travail sera concentr sur :
A lENAU ; laxe entre le bloc D et E (Restaurant, laxe des ateliers, la placette du bloc D)
Laxe du bloc D vers le Hall daccueil (la coupole) passant par la buvette

A sidi bou said : laxe qui mne vers la placette SIDI chaabaane passant par celle des nattes.
Elments du rendu :
A rendre des photos en Noir et blanc accompagn de schmas, croquis et de commentaires
illustrant et expliquant un ou des aspects de la situation choisie ( prsenter le tout sous forme
de storyboard)
5 croquis de transcription slectionns dans chaque lieux (Enau,Sidi bousaid) dans des
formats raisin
Carnet
Sur chaque page : la date et le lieu ou le sujet (par exemple 13 octobre 2013, placette
des nattes)
Pour chaque reprsentation dun lieu extrieur : un petit plan dans un coin
Pour chaque dtail technique : le nom de chaque lment, et le matriau utilis.
Critres dvaluation :
Implication personnelle
Sensibilit au lieu : pertinence des angles de vues
Justesse de la construction en perspective
Lexpression graphique et Qualit du rendu