Question de Logiques

Mathilde est une jeune fille lesprit critique.
Elle adore couter et analyser les paroles de tous ceux qui

lentourent. Elle ne sait pas toujours pourquoi certaines
phrases ou expressions lagacent ou linsupportent.
Avec sa mre, cest parfois comme discuter avec
un mur ; son pre, lui, pose des questions dont il connat
dj les rponses ; quant son frre, il se trouve
toujours des excuses incroyables !
partir des aberrations les plus

frquentes du discours et de la pense,
Oscar Brenifier met jour une certaine
logique du quotidien, avec son absurdit
et sa lgitimit. Pour en rire, et parfois
nous faire grincer des dents.
Oscar Brenifier est docteur en philosophie, spcialis en didactique et

pratique de la philosophie, avec les adultes et les enfants ds la maternelle. Il a travaill dans de nombreux pays et publi divers ouvrages.
Fondateur de lInstitut de Pratiques Philosophiques, il anime des ateliers
destins au grand public, des sminaires de formation pour enseignants
et des consultations philosophiques individuelles. www.brenifier.com
Question de logiques !
Des fois, cest vraiment

impossible de parler avec les gens,
ils disent nimporte quoi.
n
o
ti
s
e
de logique
Qu
s!
Oscar Brenif
ier
ill
Je
an
r
ust
Ph
par
e
ilipp
Chabot
Oscar Brenifier et Jean-Philippe Chabot
Observer les petites trahisons, au quotidien,

de la vrit et de la raison... Pour un voyage ludique
au cur de la logique et de labsurde.
9,50
Isbn : 978-2-02-097822-4
QuestionLogique_CouvBAT.indd 1
6/08/08 18:12:41
Isabelle, si humaine,
fontaine inpuisable de jolis problmes logiques.
O. B.
QuestionLogique_BATcomplet.indd 1
1/09/08 16:47:29
Dans la mme collection :

Question de philo entre ados,
Oscar Brenifier, Seuil jeunesse, 2007.
Les mots sont drles et nous interrogent.
Pour chaque mot choisi, une question
philosophique est souleve.
ditions du Seuil, 2008

Dpt lgal : septembre 2008
ISBN : 978-2-02-097822-4
n 97822-1
Normandie Roto impression s.a.s. N impr.
Loi 49-956 du 16 juillet 1949 sur les publications destines la jeunesse
Tous droits de reproduction rservs
Imprim en France
1/09/08 16:47:31
Oscar Brenifier
Question
q
gi
u
o
es !
l
e
d
Illustr par
Jean-Philippe Chabot
1/09/08 16:47:31
UN LIVRE SUR LA LOGIQUE,

POUR QUOI FAIRE ?
Dans cet ouvrage sont prsentes les aberrations
les plus frquentes du discours et de la pense,
qui devraient paratre plutt familires au lecteur.
Lide de cette mise en scne est den rire, bien
quelle pourra, parfois, nous faire grincer des
dents...
En effet, la logique nest pas toujours
trs populaire.
Bien que tout un chacun nhsite pas se targuer dtre logique
ou revendiquer la logique comme argument, nous transgressons
facilement bon nombre des rgles qui rgissent cette grammaire de
la pense, souvent sans le savoir.
Diverses sont les raisons de cet irrespect.

Dune part, la logique nous empche de dire ce que nous voulons,
puisque nos paroles doivent relever du sens commun pour tre
comprises ou acceptes.
Dautre part, de nombreuses expressions courantes ou littraires sont
contraires aux rgles implacables de la logique.
Mais surtout, il nest pas facile dtre pleinement conscient de toutes
les paroles que nous nonons ou que nous entendons.
1/09/08 16:47:33
Pour ltre, il faudrait sarrter sur chaque phrase, afin den percevoir
la construction, les absences, les implications et les consquences,
tche quen gnral nous navons ni le temps ni le dsir de raliser.
Il nest dailleurs pas obligatoire de suivre

les rgles de la logique.
La posie, par exemple, et cest l tout son charme, opte souvent pour
la rupture avec les lois formelles de la syntaxe, considres comme
trop rductrices et contraignantes.
Il en va de mme pour le langage quotidien qui, par prcipitation ou
par aveuglement, fait lconomie de la logique.
Nanmoins, la logique est un rvlateur efficace

du mensonge et de la confusion.
Bizarrement, pour vritablement prendre conscience de ce que nous
disons, pour percevoir les bances du discours, il est ncessaire
dobserver comment nous trichons avec la logique, volontairement
ou non. Car nous nous servons communment du langage pour
cacher ce que nous pensons, aux autres comme nous-mmes.
Ainsi, pour se rendre compte de ce phnomne, il est ncessaire et
utile de sarrter sur ces multiples petites trahisons, au quotidien, de
la vrit et de la raison, de les remarquer et de les dcortiquer, afin de
se voir soi-mme penser et exister.
1/09/08 16:47:33
IMPOSSIBLE DE DISCUTER
Mathilde est une jeune fille lesprit critique,
qui adore couter et analyser les paroles de tous
ceux qui lentourent, parfois mme les siennes.
Elle ne sait pas toujours pourquoi certaines
phrases ou expressions lagacent, linsupportent,
ou lmerveillent par leur incongruit.
Nous laccompagnerons dans ce petit voyage au
cur de la logique et de labsurde au quotidien.
1/09/08 16:47:33
DES FOIS, CEST

VRAIMENT IMPOSSIBLE DE
PARLER AVEC LES GENS.
ILS DISENT NIMPORTE QUOI.
JAIME ENCORE MIEUX RESTER
TOUTE SEULE DANS
MA CHAMBRE.
DE TOUTE FAON,
CEST IMPOSSIBLE
DE DISCUTER AVEC TOI,
MATHILDE, TU CROIS
TOUJOURS SAVOIR
MIEUX QUE
TOUT LE MONDE.
TU FAIS BIEN !
COMME A TU
AURAS TOUJOURS
RAISON !
1/09/08 16:47:33
ABSENCE DARGUMENT
DANS LE GENRE AGAANT, IL Y A
DABORD MA MRE. IL Y A DES
JOURS O CEST COMME DISCUTER
AVEC UN MUR.
ET POURQUOI
JE NE PEUX PAS
ALLER CHEZ
MA COPINE ?
PARCE QUE
CEST COMME A !
JE TE LE DIS, UN POINT
CEST TOUT !
1/09/08 16:47:34
Hlas !
Bien souvent
on affirme
des choses sans
savoir pourquoi.
On prend des
dcisions sans raison.
Par ignorance, parce que cest plus
facile, pour aller plus vite, ou tout
simplement pour viter la discussion.
Si on me demande
pourquoi je suis un rat
et pas un chat,
je ne vois pas ce que je
peux repondre dautre
que : Cest comme a,
un point cest tout.
Cela dit, jaime autant,
parce qutre un chat...
MAIS MATHILDE,
SI JE COMMENCE TE DONNER
DES RAISONS, LA DISCUSSION
NEN FINIT PLUS !
9
1/09/08 16:47:39
ARGUMENT MOTIONNEL
MA MRE, ELLE ESSAIE AUSSI
DE ME FAIRE HONTE POUR
MOBLIGER FAIRE QUELQUE
CHOSE.
UX
JE NE VE
NT PLUS
VRAIME
CETTE
METTRE
TS
E LA ME
ROBE ! J
TEMPS.
TOUT LE
MATHILDE,
EST-CE QUE TU PENSES
AUX ENFANTS QUI NONT
AUCUN VTEMENT
SE METTRE, ET
QUI SERAIENT BIEN
CONTENTS DAVOIR
TA ROBE ?
10
1/09/08 16:47:40
On cherche souvent
faire appel aux
sentiments pour
convaincre, ce qui nest pas
toujours justifi. Surtout
lorsque les sentiments
nont rien voir
avec le problme.
a prouve surtout
quil faut tout de suite
envoyer la robe ceux
qui en ont besoin !
TU NE CROIS PAS
QUE A TE FAIT
QUAND MME
RFLCHIR UN PEU !
11
1/09/08 16:47:44
QUESTION RHTORIQUE
MON PRE, SA SPCIALIT, CEST
SURTOUT LES QUESTIONS DONT
IL CONNAT DJ LES RPONSES.
ON SE DEMANDE POURQUOI IL LES
POSE. MON AVIS, CEST JUSTE
POUR MAGACER.
ALORS MATHILDE,
TU AS EU DES PROBLMES
CETTE SEMAINE AU COLLGE ?
POURQUOI TU
ME DEMANDES
ALORS QUE,
VISIBLEMENT,
MAMAN
TA DJ TOUT
RACONT ?
12
1/09/08 16:47:45
Ce sont des questions

rhtoriques.
Elles sont souvent
inutiles. Ou alors elles
servent uniquement
engager
la conversation.
Mais elles permettent aussi de nous rassurer,

davoir des prcisions supplmentaires ou de
vrifier si lautre nous dit la vrit.
Ce nest pas mal

non plus pour faire
le malin ou le
savant. On a lair de
poser les bonnes
questions !
IL N Y A PAS QUE TOI, MATHILDE,
QUI AIME POSER DES QUESTIONS
AGAANTES.
13
1/09/08 16:47:50
ARGUMENT DE LHABITUDE
SON AUTRE SPCIALIT MON PRE,
CEST LE ON NE VA PAS CHANGER LE
MONDE DU JOUR AU LENDEMAIN OU BIEN
SON A A TOUJOURS T COMME A.
METTRE LA TABLE ?
ET POURQUOI JE DOIS AIDER
MA PAUVRE MATHILDE,
PARCE QUE LES ENFANTS
ONT TOUJOURS AID
LEURS PARENTS ET ON NE VA PAS
CHANGER LE MONDE DU JOUR
AU LENDEMAIN !
14
1/09/08 16:47:52
Cest ce que lon

nomme largument
de lhabitude.
Comme si les choses

ne devaient
jamais changer.
Je crois que ton pre a bien

raison de dire a.
Ce nest pas demain la veille que
la Terre va arrter de tourner
autour du Soleil.
ET QUI EST-CE QUI NAIME
PAS NON PLUS QUE LON CHANGE
SES PETITES HABITUDES ?
15
1/09/08 16:47:55
QUESTION
PIGE
1/09/08 16:47:58
CEST VRAI
CE MENSONGE ?
Dis donc, quest-ce

que tu veux quelle rponde
une pareille question !
1/09/08 16:47:58
ARGUMENT DU
UN PRT POUR UN RENDU
MON FRRE, JULES, CEST AUTRE
CHOSE : IL TROUVE TOUJOURS DES
ARGUMENTS POUR FAIRE CE QUIL
VEUT EN ME CRITIQUANT.
DIS DONC !
TOI AUSSI
TU PRENDS
TON TEMPS,
PARFOIS !
LA
SORS DE INS !
E BA
D
E
LL
A
S
IL FAUT E AU
PART
QUE JE
E!
COLLG
JE VAIS
TRE
RD !
EN RETA
18
1/09/08 16:48:01
En effet, cela nest

jamais une bonne
raison.
Le fait que lautre
fasse une erreur
ne justifie en rien
notre propre erreur.
On a dailleurs lair de reproduire

ou de copier son erreur.
Je trouve que si on veut
se venger de lautre, ce nest pas
mal comme
argument !
IL FAUT BIEN QUE

JE TE RAPPELLE
QUE TU NES PAS PARFAITE
POUR QUE TU ARRTES
UN PEU DE ME CRITIQUER !
19
1/09/08 16:48:05
GLISSEMENT DARGUMENT
OU ALORS JULES, QUAND IL SE
SENT COINC, QUAND IL A DIT
UNE BTISE, IL RPOND DES TRUCS
QUI NONT STRICTEMENT RIEN
VOIR AVEC LA DISCUSSION.
TU VOIS, REGARDE LE DICTIONNAIRE. TU TES TROMP,

PORTO NEST PAS LA CAPITALE DU PORTUGAL !
CEST TROP FACILE. TU VIENS JUSTE DAPPRENDRE A
EN GOGRAPHIE ! ET MOI AU MOINS, JE CONNAIS MES TABLES
DE MULTIPLICATION.
20
1/09/08 16:48:07
Cela arrive souvent

dans une discussion
que les ides qui se
suivent soient sans
rapport.
Cest Soit
par manque
dattention, soit par agacement ;
et lon peut manifester alors
une grande mauvaise foi !
Moi, je trouve que a dfoule

bien de dire nimporte quoi,
surtout quand on na rien
dintelligent dire.
ET PUIS A TE FERAIT TROP

PLAISIR QUE JE TE DISE QUE
TU AS RAISON !
21
1/09/08 16:48:11
ARGUMENT
DES CIRCONSTANCES
SON AUTRE MANIE JULES,
CEST DE SE TROUVER DES EXCUSES
RIDICULES POUR SES ERREURS
ET TOUT CE QUIL NARRIVE PAS
FAIRE.
JE CROIS QUIL FAUDRAIT QUE TU
TENTRANES UN PEU PLUS AVANT DE
NOUS MONTRER TON TOUR DE MAGIE.
PAS DU TOUT !
JE NY ARRIVE PAS
PARCE QUE JAI TROP
MANG ET QUE JE NE
SUIS PAS EN FORME.
22
1/09/08 16:48:14
Il est facile dattribuer

aux circonstances
les raisons dun chec.
s ont
Dautant plus quelle
de vrit.
sans doute une part
Mais, comme le
souponne ton pre,
il y a certainement
dautres raisons, plus importantes,
qui expliquent le problme.
Si a se trouve, il ne
connat aucun tour de
magie, et il vous a
bien fait marcher.
Vous lavez tous cru !
COMME TU MENS TOUT LE TEMPS,
NE.
TU FINIS PAR NE PLUS CROIRE PERSON
23
1/09/08 16:48:19
NGATION
DE LVIDENCE
1/09/08 16:48:21
JE NE DIRAIS
PAS QUE
JE SUIS GOSTE,
CEST AUTRE
CHOSE...
Tas bien raison,

a sappelle tre
super goste !
1/09/08 16:48:22
RPONSE FLOUE
REMARQUE, MOI, CE QUE JE SAIS
BIEN FAIRE, CEST NE PAS
RPONDRE AUX QUESTIONS.
JE SUIS TRS FORTE...
MATHILDE, TU AS
FAIT TON DEVOIR
OU PAS ?
A DPEND...
UN PEU...
PLUS OU
MOINS...
26
1/09/08 16:48:23
Il est vrai
que bien
souvent nous
ne voulons
pas avouer
la vrit.
Nous prfrons nous cacher

derrire des mots vagues qui ne
veulent pas dire grand-chose.
Cest commode les mots vagues. Parce que si

on disait toujours la vrit ou ce quon pense
vraiment, on aurait des sacrs problmes
avec les autres.
JE NE POUVAIS TOUT DE
MME PAS LUI DIRE QUE
JE NAVAIS PAS ENVIE
DE LE FAIRE, SON DEVOIR.
27
1/09/08 16:48:28
INVERSION LOGIQUE
MAMAN MA DIT QUE QUAND
JTAIS PETITE, JINVERSAIS TOUT.
COMME LA FOIS O ELLE MA
GRONDE PARCE QUE JAVAIS
DCHIR LE LIVRE DE PAPA.
MAIS POURQUOI TU AS DCHIR

LE LIVRE DE PAPA ? IL SERA TRS
FCH !
HOU ! HOU ! HOU ! CEST PARCE

QUE TU ME GRONDES ET QUE
PAPA SERA TRS FCH.
28
1/09/08 16:48:29
Il ny a pas que
les enfants qui
commettent
cette erreur.
Les grands aussi
confondent souvent
la cause et leffet.
On va en ville pour
prendre lautobus, au lieu
de prendre lautobus
pour aller en ville.
Sans doute par inattention,

parce que lon est press, ou bien
rellement par confusion.
Moi, lorsque je me pose

la question, je ne sais pas trop
si je vis pour manger, ou si je
mange pour vivre.
DES FOIS JE DIS LES CHOSES

LENVERS PARCE JE SAIS
COMMENT VOUS ALLEZ RAGIR,
ET A ME REND NERVEUSE.
29
1/09/08 16:48:33
CONTRADICTION
PERFORMATIVE
1/09/08 16:48:34
MOI,
JE PRFRE
ME TAIRE !
Trop tard,
tu as parl !
1/09/08 16:48:34
INTERPRTATION PARANOAQUE
MADAME MARCHAND, ELLE A DE
DRLES DE MANIRES DE RPONDRE
QUAND ELLE EST NERVE : ELLE DIT
NIMPORTE QUOI, ON CROIRAIT
PRESQUE QUELLE EST VEXE !
MADAME, POURQUOI ON FAIT DES EXERCICES
DE MATHMATIQUES ALORS QUON DEVAIT
ALLER EN SALLE DINFORMATIQUE ?
MATHILDE, TU ME FATIGUES AVEC
TES QUESTIONS. TU CROIS QUE JE NE
SAIS PAS CE QUE JE FAIS ?
TU ME PRENDS POUR UNE IDIOTE
OU QUOI !
32
1/09/08 16:48:36
Nous sommes souvent

trs sensibles,
certaines personnes
plus que dautres,
et nous pensons
que les autres
nous attaquent
personnellement lorsquils nous
questionnent, ou lorsquils ne
sont pas daccord avec nos ides.
Remarquez, les questions de

Mathilde, force, cest vrai que
a peut tre un peu nervant.
JE VOUDRAIS TE VOIR,
TOI, AVEC TRENTE LVES QUI
VEULENT SANS ARRT
TE DIRE CE QUIL
FAUT FAIRE !
33
1/09/08 16:48:40
IDE FIXE
AUTRE RACTION TRANGE DE
MADAME MARCHAND : PARFOIS
LORSQUELLE RPOND, SA RPONSE
NA RIEN VOIR AVEC MA QUESTION.
MADAME, EST-CE QUON DOIT

JUSTE LIRE LE TEXTE, OU
LAPPRENDRE PAR COEUR ?
JE VOUS RPTE POUR
LA MILLIME FOIS
QUIL SAGIT DU
THORME QUI
SE TROUVE
PAGE 37 !
34
1/09/08 16:48:42
Ce nest pas toujours

facile dentendre
et de comprendre
les autres.
Nous avons nos

propres ides
en tte, nous
sommes rigides, ce qui nous
empche dtre lcoute !
En plus, si cela fait mille

fois quelle rpte la mme
chose, elle doit commencer
tre sacrment fatigue !
TU SAIS MATHILDE,
QUESTION IDIOTE,
RPONSE IDIOTE !
35
1/09/08 16:48:47
ALIBI DAUTRUI
ET IL Y A UNE SORTE DE RPONSE
QUE MADAME MARCHAND NAIME
PAS DU TOUT : QUAND ON EXPLIQUE
QUE LON A FAIT QUELQUE CHOSE
CAUSE DE QUELQUUN DAUTRE.
DE
MADAME, CEST INJUSTE
PARCE
ME COLLER ! JAI PARL
QUE LUCILLE MA DEMAND

QUELQUE CHOSE.
AH BON !
ET ELLE TA
MENAC DE MORT
POUR TE FORCER
PARLER ?
TU NAVAIS VRAIMENT
PAS LA POSSIBILIT
DE TE TAIRE ET DE
NE PAS RPONDRE !
36
1/09/08 16:48:53
Cest bien tentant

dutiliser les autres
pour ster toute
responsabilit.
On ne se fait pas punir,
et on se sent moins
coupable si cest
de leur faute.
Cet argument survient sans mme

avoir y rflchir, pour se dfendre.
Au moins, les autres, ils sont utiles.

Il faut bien quils nous servent
quelque chose. Et puis cest vrai que
cest souvent de leur faute. Je nai
pas demand vivre, moi !
FAUT BIEN QUE JE RPONDE

MA COPINE ! MA MRE MA
APPRIS QUE CE NTAIT PAS
POLI DE NE PAS RPONDRE
QUAND ON NOUS PARLE.
37
1/09/08 16:48:58
ARGUMENT
IRRATIONNEL
1/09/08 16:48:59
LA PROF
EST IDIOTE
PARCE QUELLE
MNERVE !
Et vice versa !
1/09/08 16:48:59
ARGUMENT DAUTORIT
LA TL, IL Y A DES CHOSES
QUE JE TROUVE VRAIMENT
DBILES. CERTAINES PUBLICITS,
PAR EXEMPLE.
MONDE
JE SUIS LE CHAMPION DU
DIS
DE FOOTBALL, ET JE VOUS
URE DU MONDE,
QUE LA MEILLEURE VOIT
DOU !
CEST LA VOITURE SCOUBI
POURQUOI JE TE CROIRAIS,
TOI ? CE NEST PAS
PARCE QUE TU JOUES
BIEN AU FOOT QUE TU
TY CONNAIS
EN VOITURES !
40
1/09/08 16:49:01
Il arrive souvent
que lon utilise
la clbrit de
quelquun pour faire
croire que lon doit
couter ses conseils,
alors quil na aucune
autorit en la matire.
Largument dautorit
est une technique
classique de publicit !
r
Remarque, sil est champion du monde, il doit gagne
son
tout
se
dpen
beaucoup dargent, et peut-tre quil
connat !
argent pour acheter plein de voitures et quil sy
PETITE MATHILDE,
SACHE QUE LE PLUS
IMPORTANT, CEST
QUE DE NOMBREUSES
PERSONNES
VONT MCOUTER
ET ACHETER CES
VOITURES.
41
1/09/08 16:49:05
ARGUMENT DU NOMBRE
ENCORE PLUS STUPIDES :
LES PUBLICITS QUI NOUS DISENT
QUE TOUT LE MONDE FAIT QUELQUE
CHOSE, ET QUIL FAUDRAIT FAIRE
PAREIL.
CEST A !
ET SI TOUT
LE MONDE
FAIT
NIMPORTE QUOI,
ON DOIT
AUSSI FAIRE
NIMPORTE
QUOI !
BUVEZ R,
UIDO
LEAU Q NDE
MO
TOUT LE AU
BOIT LE RS
, ALO
QUIDOR OMME
C
FAITES NDE.
MO
TOUT LE
42
1/09/08 16:49:07
Il est tentant
de croire quun grand
nombre de personnes
ne peuvent pas
se tromper. Cest ce
qui nous pousse
imiter les autres,
sans mme nous
en rendre compte.
Si on est nombreux
penser la mme chose,
on se sent moins seul
et a tient chaud, surtout
pour dire des btises.
QUE LON CRITIQUE

OU PAS LEAU QUIDOR,
LIMPORTANT
CEST QUE LON PARLE
DELLE, ET QUELLE
SOIT CLBRE.
MERCI MATHILDE !
43
1/09/08 16:49:11
AFFIRMATION
TROMPEUSE
1/09/08 16:49:12
Pour autant
dargent, je veux
bien tre
qui on veut !
1/09/08 16:49:12
ARGUMENT
DE LA PERSONNE
POUR MA COPINE LUCILLE, ON A
RAISON UNIQUEMENT SI ON EST
COPINE AVEC ELLE.
TU AS VU LAURENCE ?
PE !
ELLE A UNE CHOUETTE JU
NON, SA JUPE
EST MOCHE,
PARCE
QUELLE EST
TROP NULLE,
CETTE FILLE.
46
1/09/08 16:49:14
On fait souvent cette

erreur : on critique ce
que quelquun fait,
ou ce que quelquun dit,
sur la base de ce quest
la personne, ou de
ce que lon pense delle.
On a du mal tre
objectif, ce sont
les sentiments qui
lemportent.
Et mme si on est totalement

nul, on peut parfois faire
quelque chose de bien : juste
parce quon sest tromp !
SI UNE FILLE TAGACE,

ELLE TAGACE !
TU NE VAS PAS LUI FAIRE DES
COMPLIMENTS NON PLUS !
47
1/09/08 16:49:16
GNRALISATION ABUSIVE
MON AUTRE COPINE, MAYA,
ELLE VOIT QUELQUE CHOSE
UNE FOIS, ET ELLE PENSE QUE
CEST TOUJOURS COMME A.
A
JE TE DIS QUE CEST SAMANTHA QUI
AQUE FOIS.
RAPPORT : ELLE RAPPORTE CH
CE NEST PAS VRAI. ELLE A RAPPORT JUSTE UNE FOIS
LANNE DERNIRE. ET AVEC TOI, COMME DHABITUDE,
A DEVIENT TOUT LE TEMPS.
48
1/09/08 16:49:19
Cest une erreur

tout fait commune :
on gnralise un peu trop
rapidement.
Ce nest pas parce

que quelque chose
arrive une fois,
ou quelques fois,
que cela arrive
tout le temps.
L, je suis vraiment
daccord ! Si on a cass
le verre une fois, il ne risque
pas de se casser une
deuxime fois...
DIS DONC, CE NEST QUAND
MME PAS CEUX QUI NE
RAPPORTENT JAMAIS QUI
VONT RAPPORTER !
49
1/09/08 16:52:26
GNRALISATION
ARBITRAIRE
1/09/08 16:52:30
TOUS CEUX QUI

LA PREUVE,
ONT DES NOMS
CEST QUE
QUI COMMENCENT ROMAIN,
PAR R SONT
RMI ET
MCHANTS.
RAPHAL
EMBTENT
TOUT LE
MONDE !
Vous oubliez aussi

les rats !
1/09/08 16:52:30
ARGUMENT DU CONTRAIRE
OSCAR, IL A UNE MANIRE
LUI DAVOIR TOUJOURS RAISON :
IL DIT SOUVENT QUE PERSONNE
NE PEUT PROUVER LE CONTRAIRE
DE CE QUIL AVANCE, ET ALORS
ON NE PEUT PLUS RIEN DIRE.
TU FAIS ERREUR
MATHILDE.
MAIS ENFIN OSCAR, IL Y A

BIEN DES GENS QUI EXISTENT
PART NOUS DANS LUNIVERS.
IL NY A DE VIE
QUE SUR
LA TERRE
CAR PERSONNE
NE PEUT
PROUVER
LE CONTRAIRE
ET MONTRER
QUIL Y A DE LA
VIE AILLEURS
QUE SUR LA
TERRE.
52
1/09/08 16:52:32
Ah ! Je navais pas
remarqu. Je dois
faire cette erreur
par inattention.
En effet, ce nest
pas parce que lon ne
peut pas prouver
le contraire que cest
ncessairement vrai.
Je ne peux pas prouver que ta mre

nest pas la maison, mais ce nest
pas pour cela quelle y est.
Et si on ne peut pas prouver

le contraire du contraire
du contraire, alors l, jaimerais
bien savoir ce qui
se passe !
MAIS ENFIN, IL VAUT TOUT

DE MME MIEUX SE BASER
SUR CE QUE LON SAIT PLUTT
QUE SUR CE QUE LON IGNORE !
53
1/09/08 16:52:34
ARGUMENT DEXAGRATION
MON COPAIN YANN, IL UTILISE UN
TRUC BIZARRE QUAND ON DISCUTE :
IL EXAGRE LES CHOSES POUR NOUS
OBLIGER TRE DACCORD AVEC LUI.
JE NAI
PAS ENVIE
DE FAIRE
MES DEVOIRS
CE SOIR.
SI TU NE FAIS PAS TES

DEVOIRS, TU AURAS UNE
MAUVAISE NOTE, TU NE
POURRAS PAS ALLER AU LYCE
PLUS TARD, ET TU DEVIENDRAS
UNE CLOCHARDE !
54
1/09/08 16:52:38
Cest une manire tout

fait classique de
tenter de convaincre,
en dramatisant
les consquences
de manire parfois
totalement ridicule
en effet.
Remarque, pour devenir

clochard, il faut bien
commencer un jour
ou lautre !
MATHILDE, TU ES FATIGANTE
QUAND TU PRENDS TOUT
AU PIED DE LA LETTRE.
CEST UNE MANIRE
DE PARLER, QUOI...
55
1/09/08 16:52:43
FAUSSE ALTERNATIVE
OU ALORS YANN, IL TE PROPOSE
DES CHOIX QUI NONT
PAS DE SENS, DES CHOIX
O TU NAS PAS LE CHOIX.
JE NAI VRAIMENT
PAS ENVIE
DE FAIRE MES
DEVOIRS CE SOIR.
DACCORD !
TU PRFRES
COPIER CENT LIGNES
OU AVOIR
UNE HEURE DE COLLE ?
56
1/09/08 16:52:44
En effet, Yann
impose des
consquences
qui nont pas
ncessairement
lieu dtre en ayant
lair de te proposer
de choisir.
Car il nest
pas sr du tout
que tu sois punie !
Tu as raison dtre agace, Mathilde.

Yann aurait quand mme pu ajouter :
ou alors je fais tes devoirs ta place .
COMME SI TU NE SAVAIS PAS

CE QUI ALLAIT SE PASSER
SI TU NE FAIS PAS TES
DEVOIRS MAIS TU PEUX
TOUJOURS RVER !
57
1/09/08 16:52:49
ARGUMENT
DU DOUTE
1/09/08 16:52:52
JE NE SUIS PAS
SRE QUE CE QUE
TU DIS SOIT VRAI.
Et toi, es-tu
si sre que tu nes
pas sre ?
1/09/08 16:52:54
JUSTIFICATION ABUSIVE
JAI OUBLI UNE CHOSE QUE FAIT
RGULIREMENT LUCILLE : ELLE
TROUVE TOUJOURS DES RAISONS
APRS COUP POUR JUSTIFIER CE
QUI LARRANGE.
MAIS POURQUOI
TU LUI AS PRIS SON
STYLO, CHLO ?
IL NE TAPPARTIENT
PAS !
DE TOUTE FAON
IL EST ABM,
ET ELLE NE SEN
SERVAIT PAS.
60
1/09/08 16:52:56
On cherche souvent
rationaliser nos actes,
avec des arguments
qui tiennent parfois
de la plus
grande mauvaise foi.
la fois pour tromper
les autres
et pour tenter
de se donner
bonne conscience .
Pourtant, Lucille,
elle a vraiment bon coeur :
elle a dbarrass
Chlo dun vieux stylo pourri...
MON PRE DIT TOUJOURS

QUE LA VIE EST UNE JUNGLE
ET QUIL FAUT BIEN
APPRENDRE SURVIVRE.
61
1/09/08 16:53:03
EXPLICATION SUPERSTITIEUSE
LA BOULANGRE, ELLE A UNE DRLE
DE MANIRE DE PENSER : QUAND
ON PARLE DUN PROBLME, ELLE
AFFIRME SOUVENT QUE CEST
CAUSE DU JOUR DE LA SEMAINE.
BONJOUR MADAME. UNE

BAGUETTE BIEN CUITE,
SIL VOUS PLAT
QUEST-CE QUIL PLEUT
FORT AUJOURDHUI !
A, CEST LE MARDI.
QUAND IL PLEUT LE
MARDI, IL PLEUT
TOUJOURS FORT.
62
1/09/08 16:53:04
L, cest pratiquement
de la superstition, comme
de croire que voir un chat
noir porte malchance .
Car la mto na
strictement rien voir avec
les jours de la semaine.
Mais certaines personnes

aiment bien croire ce
genre de choses pour avoir
limpression de
comprendre ce qui se
passe, ou pour faire
la conversation.
La vue dun chat noir

porte en effet malchance .
La dernire fois que jen
ai vu un, je me suis fait
griffer le nez !
VOUS POUVEZ DIRE TOUT

CE QUE VOUS VOULEZ, MAIS MOI,
JE VOIS CE QUE JE VOIS !
63
1/09/08 16:53:07
ARGUMENT
DE SUSPICION
1/09/08 16:53:10
SI ON LE DIT,
IL DOIT BIEN
Y AVOIR
UNE RAISON !
Ouais, il ny a pas
de fume sans feu,
comme disent
les pompiers.
1/09/08 16:53:10
ARGUMENT DE SINCRIT
MA COPINE SAMANTHA,
SA GRANDE SPCIALIT,
CEST DE JURER QUE CEST VRAI
POUR QUON LA CROIE.
POURQUOI DIS-TU
QUE YANN CHERCHE
EMBTER MAYA ?
TU NE ME CROIS
PAS ? POURTANT
JE TE JURE QUE
CEST VRAI !
66
1/09/08 16:53:13
Jurer quelque
chose, cest affirmer
que lon est sincre,
ce qui en gnral
ne constitue pas
un argument
valable : on peut
sincrement
se tromper.
Elle devrait le jurer

sur la tte de son chien. Peut-tre
que a marcherait mieux !
JEN AI MARRE, JAMAIS

PERSONNE NE ME CROIT !
POURTANT JE NE SUIS
PAS UNE MENTEUSE !
67
1/09/08 16:53:19
HYPOTHSE GRATUITE
SAMANTHA TROUVE AUSSI TOUTES
LES RAISONS POUR FAIRE
UNIQUEMENT CE QUI LUI PLAT.
ELLE INVENTE DES EXCUSES DINGUES.
DIS SAMANTHA, TU AS FAIT

LA FICHE POUR PRPARER
LE CONTRLE DE MATHS ?
NON, JE NAI
PAS EU LE
TEMPS. MAIS
PEUT-TRE QUE
LA PROF
SERA MALADE
ET QUIL NY
AURA PAS DE
CONTRLE.
68
1/09/08 16:53:20
En effet, peut-tre
aussi que les martiens
vont venir laider...
On peut nommer
cela une hypothse
gratuite, invoque
uniquement
parce quelle nous
arrange bien.
Et avec ce peut-tre, on peut bien

proposer tout ce que lon veut !
Mais au moins, on fait marcher

limagination. On peut penser
ce que lon veut... Cest beaucoup plus
amusant que la logique, non ?
OUI, MAIS NEMPCHE QUUNE FOIS

JAI EU RAISON, ET POURTANT
PERSONNE NE ME CROYAIT !
69
1/09/08 16:53:24
CONCLUSION HTIVE
SAMANTHA, SON AUTRE MANIRE
DE PENSER TOUT CE QUI
LARRANGE, CEST DE TIRER
LES CONCLUSIONS QUELLE VEUT
DE NIMPORTE QUOI.
MAIS SI, IL VA VENIR :
IL NA PAS DE MATCH
DE BASKET CETTE
SEMAINE.
JE NE SUIS PAS SRE

QUE YANN VIENDRA
LA BOUM SAMEDI.
70
1/09/08 16:53:26
Eh oui, ce nest pas parce

quune raison de ne pas
venir est limine quil ny
en a pas dautres ! Il
faudrait aussi savoir sil a
une raison de venir...
Ce genre de
dduction, un peu
prcipite,
revient encore
confondre
ses dsirs
et la ralit...
On a bien le droit desprer

tout de mme ! Sans quoi la
vie deviendrait vraiment
ennuyeuse...
VOUS POUVEZ DIRE TOUT

CE QUE VOUS VOULEZ,
MOI JE SAIS QUE DE TOUTE
FAON IL VIENDRA !
71
1/09/08 16:53:45
ARGUMENT
INTELLECTUEL
1/09/08 16:53:46
TU NE PEUX PAS
AFFIRMER CE QUE
TU VIENS DE DIRE :
LES CHOSES SONT BIEN
PLUS COMPLIQUES QUE
CELA !
Quest-ce quon
ne ferait pas pour
avoir lair profond
et intelligent !
1/09/08 16:53:46
INDCISION :
LES DEUX LA FOIS
MAIS LE PIRE AVEC SAMANTHA,
CEST ENCORE QUAND ELLE
DIT QUELLE VEUT LES DEUX
LA FOIS LORSQUELLE A DU MAL
SE DCIDER.
DCIDE-TOI ! TU VIENS
AVEC MOI, OU TU VAS PLUTT
AVEC LES AUTRES ?
JE NE SUIS
PAS SRE
UN PEU
DES DEUX.
74
1/09/08 16:53:48
Il est souvent
difficile de choisir,
et nous voulons
tout la fois, mme
lorsque cest
contradictoire.
Ou bien nous
attendons que les
choses se rsolvent
par elles-mmes.
Car choisir veut dire

abandonner une des possibilits,
et cela nous cote !
a vraiment, je peux
comprendre. Pourquoi
choisir ? Moi aussi je prfre
tout avoir, cest quand mme
plus agrable !
JE NE VOIS MME PAS POURQUOI

JE DEVRAIS CHOISIR ! TU MEMBTES
AVEC TES QUESTIONS QUI NE ME
LAISSENT PAS LE CHOIX !
75
1/09/08 16:53:51
INDCISION :
ENTRE LES DEUX
POUR NE PAS CHOISIR, MAYA
A UNE AUTRE TECHNIQUE :
ELLE PRFRE TRE ENTRE
LES DEUX.
ET TOI, MAYA, TU PRFRES LE CINMA

OU LA MUSIQUE ?
JE ME SENS PARTAGE JE DIRAIS

QUE JE SUIS ENTRE LES DEUX.
76
1/09/08 16:53:54
Maya est sans doute

sincre lorsquelle dit
quelle a du mal choisir,
mais tre entre les deux
na pas ici de sens.
Il y a ncessairement
quelque chose qui fait
pencher la balance dun
ct ou de lautre.
Un milieu absolument exact

est une sorte dimpossibilit,
base sur lignorance .
Entre les deux, entre la musique

et le cinma, je comprends
trs bien ce quelle veut dire :
elle parle de la musique des films !
CEST QUAND MME INCROYABLE

DENTENDRE A. JE SAIS CE QUE
JE RESSENS QUAND MME !
77
1/09/08 16:53:59
FAUSSE
RCIPROCIT
1/09/08 16:54:00
SI CEST BON
POUR MOI, CEST
BON POUR TOI.
Et pour
un milliard de
Chinois aussi ?
1/09/08 16:54:00
ARGUMENT DU SENTIMENT
PERSONNEL
DAILLEURS, MAYA CROIT
QUE TOUT CE QUELLE RESSENT
EST VRAI.
JE NE VOIS VRAIMENT
PAS POURQUOI YANN DIT
QUE LA PROF DE FRANAIS
EST NULLE.
SI, IL A RAISON !
JAI EXACTEMENT
LA MME IMPRESSION.
80
1/09/08 16:54:01
Nous avons du mal

ne pas accorder
une confiance
aveugle nos
sentiments ou
nos impressions.
Et plus nous sommes sincres,

plus nous avons du mal fournir de vrais
arguments et examiner de manire
critique nos propres paroles.
Remarque, autant faire confiance

ses propres impressions
qu celles du voisin : au moins
ce sont les ntres !
EH BIEN ! CROIS-MOI OU PAS,

MAIS MES IMPRESSIONS
NE ME TROMPENT JAMAIS.
81
1/09/08 16:54:06
GLISSEMENT DE SENS
YANN, IL ADORE FAIRE LE MALIN,
EN PRENANT UNE CHOSE
POUR UNE AUTRE, SOUS PRTEXTE
QUE A REVIENT AU MME.
JE TE DEMANDE
UN STYLO, ET TU ME
DONNES UN CRAYON.
BEN OUI, QUOI !

UN CRAYON, CEST
AUSSI UNE SORTE
DE STYLO, NON ?
82
1/09/08 16:54:07
Eh non ! Une chose

est une chose, et
pas autre chose.
Mais sous divers
prtextes, par manque
de rigueur, nous tombons
souvent dans le mlange
et la confusion.
Remarque, ce nest pas mal

comme systme. Tu prends un
chat, tu coupes un bout par-ci
et un bout par-l, tu rajoutes
un peu dintelligence et de grce,
et a devient un rat !
QUEST-CE QUE TES CHIPOTEUSE

MATHILDE ! DU MOMENT QUE TU PEUX
TEN SERVIR POUR CRIRE, QUEST-CE
QUE A PEUT FAIRE QUE A NE SOIT
PAS EXACTEMENT PAREIL !
83
1/09/08 16:54:10
REFUS DTRE COMPRIS

LUCILLE REFUSE TOUJOURS
DADMETTRE LES CHOSES QUELLE
A DITES. CAUSE DE CELA, ELLE
PRTEND SOUVENT QUE PERSONNE
NE LA COMPREND.
LAUTRE JOUR, TU AS
DIT QUE YANN TAIT
INSUPPORTABLE.
PAS DU TOUT !
L, TU INTERPRTES !
JAI DIT QUIL TAIT DIFFICILE
SUPPORTER, CE QUI NEST
PAS DU TOUT LA MME CHOSE !
84
1/09/08 16:54:12
Il est parfois difficile

daccepter le sens
des mots que nous
employons, en dcalage
avec nos intentions.
Pourtant, cest
ce que les autres
entendent, et nous
devons apprendre
accepter le sens de nos propres paroles,
mme sil sagit dune interprtation.
De toute faon, les mots, on peut bien

leur faire dire tout ce que lon veut.
Alors un de plus ou un de moins
nimporte comment !
employ
OUI, MAIS SI CHACUN PEUT

CHANGER LES MOTS QUE LON
DIT, ALORS NOTRE PAROLE
NE NOUS APPARTIENT MME
PLUS ! CEST FOU, NON !
85
1/09/08 16:54:14
CERTITUDE ABUSIVE
ET PUIS SAMANTHA, ELLE EST
PARFOIS VRAIMENT TROP
CATGORIQUE QUAND ELLE
AFFIRME DES CHOSES.
CE NEST ABSOLUMENT
PAS POSSIBLE !
QUE
IS
CRO
JE
E,
PIERR
PIERRE NE FAIT JAMAIS
TU AS FAIT UNE
DE FAUTE EN MATHS
FAUTE SUR LE
PARCE QUE CEST LE
MEILLEUR DE LA CLASSE.
PREMIER EXERCICE.
86
1/09/08 16:54:16
Cette erreur est trs

courante : confondre
ce qui est probable et
ce qui est ncessaire,
par pure conviction.
Car si Pierre est trs bon en maths, il est
possible, ou probable, quil ne fera pas de faute,
mais cela na rien de sr. Ne serait-ce parce que
la perfection est quelque peu impossible.
Pourtant, moi je suis

compltement rat,
et je me comporte toujours
parfaitement comme un rat !
OUI, MAIS ALORS ON NE PEUT
PLUS RIEN AFFIRMER SI CEST
TOUJOURS COMME A !
87
1/09/08 16:54:18
LAIR IDIOT
DIS OSCAR, POURQUOI EST-CE
QUE LON DIT TOUTES CES
CHOSES BIZARRES ? QUAND
ON Y RFLCHIT, ON A TOUS
LAIR DTRE DES IDIOTS !
88
1/09/08 16:54:21
Ma chre Mathilde comme

je te lai dj dit, il y a plusieurs
sortes de raisons...
Cela peut tre par ignorance
ou par manque dattention.
Mais je crois que trs
souvent nous prfrons nous
cacher la vrit, et la cacher
aux autres, mme lorsque
lerreur ou le mensonge
devient vident et absurde.
chacun de voir ensuite
sil prfre ou non
reconnatre le problme.
Les Chinois ont un

joli proverbe ce
sujet : Il vaut
mieux avoir lair
idiot cinq minutes
que de rester idiot
toute sa vie.
89
1/09/08 16:54:25
PTITION DE PRINCIPE
TOUS LES GENS
SENSS VEULENT
DFENDRE
LENVIRONNEMENT,
ET CEST POUR
CELA QUILS ONT
RAISON.
Et moi, jai toujours

raison, parce que je
suis un rat !
90
1/09/08 16:54:26
AIDE PDAGOGIQUE
LA LOGIQUE INFORMELLE
Depuis trs longtemps et sous de nombreuses
latitudes, la logique a intress les penseurs.
Il sagissait dtablir de manire formelle les rgles qui conditionnent
le sens de la parole, orale ou crite. Or souvent, les logiciens se sont
intresss aux transgressions courantes, ce qui peut se nommer
logique informelle.
Cest en relevant ces diverses aberrations quils ont analys la
pense, en distinguant ce qui tait conforme ou non la
raison. Cest cette dmarche que nous avons entreprise dans
cet ouvrage.
Mais il convient nanmoins de relativiser cette tentative car les
expressions courantes tout comme les formes littraires transgressant
ces rgles avec une certaine lgitimit. Lessentiel est dtre conscient
de savoir ce que lon dit lorsquon le dit, ce qui de notre point de vue
est une dfinition trs convenable de lactivit philosophique. Cest
pour cette raison que tout en mettant en vidence les erreurs
logiques, nous les avons systmatiquement problmatises en leur
procurant une forme ou une autre de justification.
91
1/09/08 16:54:27
Au fil de louvrage, nous dcouvrirons

diffrentes formes de transgression
de la logique.
Ces catgories sont prsentes titre indicatif, elles peuvent parfois
se recouper. Voici les cinq catgories principales dans lesquelles on
peut rpertorier la plupart des problmes de logique du quotidien.
Une premire catgorie de problmes relve du

non-respect des quelques rgles classiques de la
logique .
Scnes pages 8, 26, 30, 68, 74, 76, 82.
le principe didentit, qui tablit quune chose est une chose, quelle
nest donc pas autre chose ;
le principe de non-contradiction, qui interdit daffirmer une chose
et son contraire ;
le principe du tiers exclu, qui postule quentre deux propositions
contraires, il nexiste pas de milieu : tout jugement doit tre soit vrai
soit faux ;
le principe de raison suffisante, qui dtermine que rien nexiste sans
raison, et que tout nonc doit ainsi avoir une raison dtre.
Une seconde catgorie de problmes relve des

rgles de largumentation.
Scnes pages 10, 14, 18, 20, 22, 36, 38, 40, 42, 46, 54, 58, 64,
66, 80, 90.
En effet bon nombre darguments acceptables sur le plan purement
rhtorique, ne le sont pas sur le plan philosophique, celui de la raison.
Car il ne sagit plus de convaincre, mais dapprofondir, de saisir
lorigine dune ide plutt que demporter ladhsion de lauditeur.
Lexigence est celle dapprendre liminer tout argument non fond
en raison, parce quil fait uniquement appel aux motions, parce quil
nest pas pertinent, etc.
92
1/09/08 16:54:28
Une troisime catgorie de problmes regroupe

les diverses manires errones dassembler des
ides et de tirer des conclusions.
Scnes pages 28, 48, 50, 52, 70, 78.
Erreurs de raisonnement, constructions illgitimes de la pense,
syllogismes bancals. Il sagit de dterminer ce qui permet en particulier
de dduire ou dinduire, dexaminer dans quelle mesure une infrence
est conforme ou non la raison.
Une quatrime catgorie de problmes relve

plutt de lattitude du locuteur, de son tat
mental, de sa manire dtre ou de ses humeurs.
Scnes pages 24, 32, 34, 60, 62, 84, 86.
En effet, certaines erreurs logiques sont prcognitives, elles
seffectuent avant mme le stade de la connaissance rflchie, sans
quoi on sapercevrait facilement des aberrations quelles reprsentent.
Elles touchent principalement ce que lon peut nommer des rigidits
mentales, des prjugs ou des rflexes conditionns, qui en gnral
servent instinctivement se protger.
Une cinquime catgorie de problmes constitue

ce que lon peut nommer des sophismes.
Scnes pages 12, 16, 44, 56, 72.
Des constructions fausses qui ont pour but de manipuler autrui
travers des affirmations ou des questions truques et des mensonges.
Ils prsupposent souvent une certaine conscience, puisque la pense
est ainsi instrumentalise. On les rencontre couramment dans les
techniques publicitaires, ou lors des discussions comportant des
enjeux de pouvoir.
93
1/09/08 16:54:29
ACTIVITS PARTIR DE LOUVRAGE

Pour lenseignant qui souhaite faire travailler
sa classe sur les problmes de logique,
nous suggrons ces quelques pistes.
1. Discuter de quelques problmes de logique
Dans un premier temps, il est possible de prendre deux ou trois cas de
figure exposs dans louvrage, et dexaminer la rceptivit des lves
ce type de problmes, qui peuvent tre perus comme relativement
abstraits. On demandera aux lves sils voient le problme dans la
scne propose. Pour laider dans ce travail, lenseignant pourra
utiliser dans les dialogues les commentaires dOscar, dont le but est
justement dexpliquer les erreurs logiques.
2. Organiser un atelier
Pour saisir plus en profondeur ce que reprsente la logique et
apprhender ses implications au quotidien, il sera conseill de
transformer ce travail en un moment datelier, o les lves devront
produire leurs propres analyses et les comparer. Pour cela, nous
suggrons lenseignant la procdure suivante.
Prsenter aux lves la saynte cense mettre au jour le problme,
oralement ou par crit, puis demander chaque lve de rdiger, de
manire succincte, lanalyse quil fait de ce problme. Cela pourra
aussi seffectuer en petits groupes si lexercice parat trop exigeant
pour certains lves.
Une fois ce moment termin, un lve prsentera son analyse, en
lisant ce quil a crit. Il pourra aussi transcrire de manire synthtique
son travail au tableau, afin que cela soit plus clair pour tous.
Il sera ensuite demand aux autres lves de produire des questions
ou des objections qui seront adresses lauteur de lanalyse, qui
devra y rpondre. Au fur et mesure, il dcidera sil modifie son
analyse ou mme sil labandonne.
94
1/09/08 16:54:29
Puis, il sera demand la classe si elle accepte ou non cette analyse.

Celle-ci sera conserve si la majorit des lves le dcide ainsi,
abandonne dans le cas contraire.
Lenseignant demandera ensuite si un autre lve a produit une
analyse, diffrente de celle qui a dj t nonce. On procdera de
nouveau un examen critique, travers questions et objections, en
noubliant pas de dterminer si la nouvelle proposition est redondante,
car quivalente la prcdente, ou non.
Pour la dernire tape, si plusieurs analyses sont finalement produites
et acceptes, il sagira soit de choisir celle qui est la plus approprie,
soit de problmatiser en identifiant la diffrence dinterprtation
entre elles.
Lors de ce travail, il nous parat important que lenseignant joue
principalement un rle danimateur de discussion et ne tente pas
dinduire les bonnes rponses. Il sera sans doute surpris de
dcouvrir quavec une certaine patience des ides intressantes
surgissent et que la raison collective opre de manire assez efficace.
Pour plus dinformations sur la mthodologie :
il est recommand de consulter le site dOscar Brenifier, on y trouve
textes pdagogiques et vidos dateliers : www.brenifier.com
ou encore de consulter les ouvrages suivants :
- Enseigner par le dbat (CRDP de Bretagne) ;
- La Pratique de la philosophie lcole primaire (Sedrap).
95
1/09/08 16:54:29
TES BIEN GENTILLE AVEC

TA LOGIQUE, MATHILDE,
MAIS MOI JE CROIS QUE
CHACUN A BIEN LE DROIT
DE SEXPRIMER COMME IL
VEUT ! SINON, A SERAIT
INFERNAL.
1/09/08 16:54:29
Mathilde est une jeune fille lesprit critique.

Elle adore couter et analyser les paroles de tous ceux qui
lentourent. Elle ne sait pas toujours pourquoi certaines
phrases ou expressions lagacent ou linsupportent.
Avec sa mre, cest parfois comme discuter avec
un mur ; son pre, lui, pose des questions dont il connat
dj les rponses ; quant son frre, il se trouve
toujours des excuses incroyables !
partir des aberrations les plus

frquentes du discours et de la pense,
Oscar Brenifier met jour une certaine
logique du quotidien, avec son absurdit
et sa lgitimit. Pour en rire, et parfois
nous faire grincer des dents.
Oscar Brenifier est docteur en philosophie, spcialis en didactique et

pratique de la philosophie, avec les adultes et les enfants ds la maternelle. Il a travaill dans de nombreux pays et publi divers ouvrages.
Fondateur de lInstitut de Pratiques Philosophiques, il anime des ateliers
destins au grand public, des sminaires de formation pour enseignants
et des consultations philosophiques individuelles. www.brenifier.com
Question de logiques !
Des fois, cest vraiment

impossible de parler avec les gens,
ils disent nimporte quoi.
n
o
ti
s
e
de logique
Qu
s!
Oscar Brenif
ier
ill
Je
an
r
ust
Ph
par
e
ilipp
Chabot
Oscar Brenifier et Jean-Philippe Chabot
Observer les petites trahisons, au quotidien,

de la vrit et de la raison... Pour un voyage ludique
au cur de la logique et de labsurde.
9,50
Isbn : 978-2-02-097822-4
QuestionLogique_CouvBAT.indd 1
6/08/08 18:12:41

Question de Logiques

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Vous aimerez peut-être aussi

Question de Logiques

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Question de Logiques

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Mathilde est une jeune fille lesprit critique.

Elle adore couter et analyser les paroles de tous ceux qui

partir des aberrations les plus

Oscar Brenifier est docteur en philosophie, spcialis en didactique et

Des fois, cest vraiment

Oscar Brenifier et Jean-Philippe Chabot

Observer les petites trahisons, au quotidien,

Dans la mme collection :

ditions du Seuil, 2008

UN LIVRE SUR LA LOGIQUE,

Diverses sont les raisons de cet irrespect.

Il nest dailleurs pas obligatoire de suivre

Nanmoins, la logique est un rvlateur efficace

DES FOIS, CEST

Ce sont des questions

Mais elles permettent aussi de nous rassurer,

Ce nest pas mal

Cest ce que lon

Comme si les choses

Je crois que ton pre a bien

Dis donc, quest-ce

En effet, cela nest

On a dailleurs lair de reproduire

IL FAUT BIEN QUE

TU VOIS, REGARDE LE DICTIONNAIRE. TU TES TROMP,

Cela arrive souvent

Moi, je trouve que a dfoule

ET PUIS A TE FERAIT TROP

Il est facile dattribuer

Tas bien raison,

Nous prfrons nous cacher

Cest commode les mots vagues. Parce que si

MAIS POURQUOI TU AS DCHIR

HOU ! HOU ! HOU ! CEST PARCE

Sans doute par inattention,

Moi, lorsque je me pose

DES FOIS JE DIS LES CHOSES

Nous sommes souvent

Remarquez, les questions de

MADAME, EST-CE QUON DOIT

Ce nest pas toujours

Nous avons nos

En plus, si cela fait mille

QUE LUCILLE MA DEMAND

Cest bien tentant

Cet argument survient sans mme

Au moins, les autres, ils sont utiles.

FAUT BIEN QUE JE RPONDE

QUE LON CRITIQUE

On fait souvent cette

Et mme si on est totalement

SI UNE FILLE TAGACE,

Cest une erreur

Ce nest pas parce

TOUS CEUX QUI

Vous oubliez aussi

MAIS ENFIN OSCAR, IL Y A

Je ne peux pas prouver que ta mre

Et si on ne peut pas prouver