PLANEACION

IDENTIDAD
LUGAR: Centro de desarrollo infantil temprano Currulao
FECHA: 8 de febrero del 2013
MAESTRO ORIENTADOR: Milena Cordero Mesa
MAESTRA EN FORMACIN: Yajaira Rentera Mena
TEMA: reconociendo mi entorno.
PROPSITO: promover en los estudiantes de pre- jardn, del Centro de desarrollo
infantil temprano Currulao, el reconocimiento de su propio entorno mediante
actividades pedaggicas que permitan sensibilizarlos al cuidado de este.
MOMENTOS PEDAGGICOS:
BIENVENIDA:
Al iniciar la jornada estudiantil, saludare a los nios y las nias con besos, abrazos y
caricias, cantaremos la cancin buenos das amiguitos para incentivar en ellos una
buena convivencia entre sus amigos, rpidamente realizare el llamado a lista para
verificar cuntos nios y nias asistieron y en qu estado de salud llegaron, posterior
a esta nos encomendaremos a papito Dios para agradecerle por todo aquello que nos
brinda a diario, y poner en manos de l a cada una de las familias vinculadas al
plantel educativo. Luego de todo esto establecer un dialogo con mis estudiantes
donde les dar a conocer la importancia de reconocer nuestro entorno en el cual
convivimos, ensendoles a desenvolverse de manera sana y a despertar en ellos el
sentido de pertenencia por todo aquello que poseen.
Tambin por medio de canciones incentivare a los nios y nias a hacer un correcto
lavado de manos, despus de hacer sus necesidades diarias y antes de comer, para
as evitar enfermedades, puesto que all buscamos proteger a los nios(a), y
brindarles la ayuda necesaria para que crezcan sanos y fuertes.
VAMOS A EXPLORAR:
En este momento pedaggico los nios y las nias en compaa de la docente,
exploraran su entorno por medio de un recorrido, donde tendrn la posibilidad de
observar las plantas que tenemos en el CDIT, y los diferentes espacios donde se
desenvuelven, teniendo as la posibilidad de compartir lo que saben, preguntar, y as
propiciar en ellos un aprendizaje significativo, el cual puedan aplicar en otros lugares.
De igual forma propiciando un sentido de pertenencia por todo aquello que les rodea.
VAMOS A CREAR:
Al momento de crear, los nios y nias explotaran su creatividad, por medio de la
creacin de un dibujo referente al recorrido que hicimos teniendo en cuenta lo que
aprendieron en este.

VAMOS A COMER:
Dialogare con los nios y nias acerca de la importancia de consumir adecuadamente
los alimentos, teniendo presente la buena postura en el comedor, el buen uso de los
cubiertos, de tener una buena higiene antes de pasar a consumirlos. Seguidamente
cantaremos una cancin para motivar a los nios a tomarse las sopas y dice as: una
rica sopa voy a saborear, pa ponerme fuerte y poder jugar.
VAMOS A JUGAR:
Este momento lo tomare para llevar a los nios a disfrutar del parque con sus
compaeritos, con el fin de establecer ms los lazos de amistad entre ellos y a la vez
establecer normas de comportamiento para que este sea siempre un momento para
disfrutar en compaa de los dems.
VAMOS A CASA:
Evaluare la jornada pedaggica preguntndoles a los nios como se sintieron en la
actividad realizada, que les gusto, que les llamo la atencin, y que aprendieron. De
igual forma cantaremos una cancin llamada ya me voy que dice as: ya me voy, ya
me voy, a casita ya me voy, a dormir y a descansar y maana madrugar. Aqu te
espero comiendo huevo, papita frita con caramelo. Y har la oracin con los nios y
nias agradecindole a Dios por permitirnos aprender de cada actividad y mejorar los
lazos de amistad entre todos.
RECURSOS:

HOJAS DE BLOCK

COLORES, CRAYONES

EL MEDIO

PLANEACION # 2

IDENTIDAD
LUGAR: Centro de desarrollo infantil temprano Currulao
FECHA: 15 de febrero 2013
MAESTRO ORIENTADOR: Milena Cordero Mesa
MAESTRA EN FORMACIN: Yajaira Renteria Mena
TEMA: Reconocimiento del personal del CDIT
PROPSITO: Originar en los nios y nias, el reconocimiento de los nombres y
funciones del personal del Centro de desarrollo infantil temprano Currulao.
MOMENTOS PEDAGGICOS:
BIENVENIDA:
la jornada de este da iniciara con el recibimiento de los nios y
nias, brindndoles un afectuoso saludo, con el fin de iniciar la maana de una
manera agradable. ademas realizaremos la oracin para agradecerle por todas
aquellas cosas maravillosas que nos brinda a diario, cantare con ellos la cancin "
SER AMIGO", con el fin de entablar lazos de amistad entre ellos, posterior a esta
me dirigir a realizar el llamado a lista junto con los nios de manera dinmica
donde por medio del rbol de asistencia los nios identificaran cada uno de sus
compaeritos que asistieron a clase y quienes no y por medio de esta verificare el
estado de salud de cada uno de los nios, pudiendo as realizar una
pequea observacin de ellos.
VAMOS A EXPLORAR:
para iniciar con el proceso de reconocimiento del personal del CDIT
me dirigir con mis estudiantes a cada una de las aulas pedaggicas, por medio
de la formacin en trencito, donde cada docente en su aula se presentara a los
estudiantes por medio de la cancin " no me han visto, no me han conocido"
incentivando en ellos una motivacin para conocerlas, de igual manera pasare al
rea de manipulacin de alimento con los nios y nias de manera organizada y
ellas se presentaran de una manera dinmica donde expresen a ellos a que se
dedican y el bienestar que buscan en cada uno de ellos. todo esto se hara con el
fin de familiarizar a los nios con todo el personal del CDIT.
VAMOS A CREAR:
al momento de mirar si los nios comprendieron los nombres de cada una de las
integrantes del CDIT, realizaremos un circulo, donde cada uno de
ellos podrn expresar uno a uno los nombres que lograron memorizar o aprender,
buscando as intercambiar conocimientos entre ellos y que pueda haber un
aprendizaje conjunto.

VAMOS A COMER:
entablare un dialogo con los nios y nias sobre los
buenos hbitos de alimentacin y de higiene que deben tener al momento de
consumir los alimentos, y a la vez los motivare para que los ingieran de la mejor
manera, cantaremos una cancin " la mariposita" y dice as:
LA MARIPOSITA, QUE SE ALIMENTABA, DE RICAS SOPITAS, Y DE
TOMAR TANTA SOPITA, SE LE PUSO LA CARA COLORADA, LAS
ANTENAS TIESAS TIESAS Y LA COLA BIEN PARADA. y por ultimo
realizaremos la oracin agradeciendo a Dios por los ricos alimentos.
VAMOS A JUGAR:
En este momento tendremos un espacio libre para jugar en la cual los observare,
para mirar la forma de relacionarse con sus compaeritos, y a la vez mirar
pequeos comportamientos que tienen.
VAMOS A CASA:
Para despedir la jornada, evaluare a los nios y las nias donde les preguntare
que aprendieron, que les gusto, como creen que estuvo su comportamiento en
este da y los organizare para el encuentro con sus padres. posterior a esto
entonaremos una cancin llamada "YA ME VOY".
RECURSOS:

Humanos

centro de desarrollo

aula pedaggica

PLANEACION Y DIARIO DE CAMPO # 3 YAJAIRA RENTERIA

PLANEACION # 3
IDENTIDAD
LUGAR: Centro de desarrollo infantil Currulao
FECHA: 18 de febrero del 2013
MAESTRO ORIENTADOR: Milena Cordero Mesa
MAESTRA EN FORMACIN: Yajaira Renteria Mena
TEMA: Significado de la huerta
PROPSITO: Propiciar en los nios y nias del centro de desarrollo infantil
temprano Currulao, un conocimiento previo acerca de que es una huerta,
promoviendo en ellos un compromiso del cuidado de esta.
MOMENTOS PEDAGOGICOS:
BIENVENIDA:
Saludo alegremente a los nios y las nias, dndoles la bienvenida del regreso del fin
de semana , los llamare a lista para ver el estado de salud de cada uno y a la vez
darme cuenta cuantos llegaron, quienes no asistieron. seguidamente realizaremos
la oracin a papito Dios para agradecer por todo lo que nos regala cada da, y
entonaremos una cancin llamada " ser amigo", y dice as:
ser amigo
ser amigo
es mejor, (bis)
que estarse peleando, (bis)
sin razn (bis)
Si hay motivo (bis)
pa' pelear (bis)
manos al bolsillo (bis)
hay que hablar (bis)
abracito (bis)
hay que dar (bis)
a los amiguitos (bis)
hay que amar (bis).
Esta se entonara para incentivar en los nios y nias el buen comportamiento y el
buen trato con los amiguitos.
VAMOS A EXPLORAR:
para iniciar este proceso de exploracin, realizare con los nios y nias
una conversacin corta, donde conocer sus conocimientos previos acerca del tema,
posterior a esta nos dirigiremos al patio donde de forma practica ellos evidenciaran
que es una huerta y para que sirve.
VAMOS A CREAR:
En este momento con los nios y nias realizaremos una limpieza del espacio donde
se encuentra ubicada la huerta infantil, con el objetivo de mantener el terreno en buen
estado y as promover en los nios el compromiso frente al cuidado de esta.
VAMOS A COMER:
Establezco un dialogo con los nios y nias acerca de la importancia de cultivar la

huerta para as disfrutar al momento de comer de esas ricas verduras, de igual forma
les explicare acerca del buen comportamiento en el comedor, y de consumir todos los
alimentos para que as puedan crecer sanos y fuertes. posterior a esta nos lavaremos
las manos con agua y jabn y pasaremos al comedor.
VAMOS A JUGAR:
En este momento los nios y las nias jugaran con plastilina, donde crearan con ellas
algunas verduras que ellos mas disfruten al momento de consumirlas; con el fin de
incentivarles da a da a cultivar y consumirlas, para as tener una buena salud.
VAMOS A CASA:
entonare con los nios y nias una cancin llamada " ya me voy" la cual dice as:
ya me voy (bis)
a casita ya me voy
a dormir y a descansar y maana madrugar
aqu te espero, comiendo huevo, papitas fritas con caramelo...
posterior a esta los organizare y los despedir con besos y abrazos.
RECURSOS:

LA HUERTA
CANCIONERO
ENTORNO
AULA
RECURSOS HUMANOS

PLANEACION Y DIARIO DE CAMPO # 4 YAJAIRA RENTERIA

PLANEACION # 4

IDENTIDAD
LUGAR: Centro de desarrollo infantil Currulao
FECHA: 1 de marzo del 2013
MAESTRO ORIENTADOR: Milena Cordero Mesa
MAESTRA EN FORMACIN: Yajaira Renteria Mena
TEMA: Reconocimiento del frijol.
PROPSITO: Propiciar en los nios y nias del centro de desarrollo infantil
temprano Currulao, el reconocimiento del frijol, por medio de un experimento que
facilitara observar el crecimiento de este.

MOMENTOS PEDAGOGICOS:
BIENVENIDA:En este da brindare a mis estudiantes un caluroso saludo de
bienvenida, entonare la cancin "buenos das", la cual dice as:
BUENOS DAS,BUENOS DAS,
CANTO YO,CANTO YO,
EL SOL DICE HOLA Y LA LUNA DICE ADIS,
ES HORA DE LEVANTARSE QUE EL DA YA EMPEZ!!.
posterior a esta, llamare a lista a los nios y nias para verificar la asistencia y
observare el estado de salud de cada uno. de igual forma realizaremos la oracin del
padre nuestro, en la cual agradeceremos a Dios por su amor incondicional que nos
brinda.
VAMOS A EXPLORAR:
motivare a los nios y nias en este da para que realicen una exploracin del grano
de frijol observando tamao, forma, textura y color, a parte de
las dems caractersticas que ellos puedan percibir.
VAMOS A CREAR:
orientare a los nios y nias en la realizacin de la actividad donde sembraremos
juntos la semilla del frijol en un vaso desechable, para observar su proceso de
crecimiento.
VAMOS A COMER:
Establezco un dialogo con los nios y nias acerca de la importancia de cultivar la
huerta para as disfrutar al momento de comer de esas ricas verduras, de igual forma
les explicare acerca del buen comportamiento en el comedor, y de consumir todos los
alimentos para que as puedan crecer sanos y fuertes. posterior a esta nos lavaremos
las manos con agua y jabn y pasaremos al comedor.
VAMOS A JUGAR:
En este momento establecer un juego con los nios y las nias, llamado " el rey
manda".
VAMOS A CASA:

Evaluare la jornada pedaggica preguntndoles a los nios como se sintieron en la

actividad realizada, que les gusto, que les llamo la atencin, y que aprendieron. De
igual forma cantaremos una cancin llamada ya me voy que dice as: ya me voy, ya
me voy, a casita ya me voy, a dormir y a descansar y maana madrugar. Aqu te
espero comiendo huevo, papita frita con caramelo. Y har la oracin con los nios y
nias agradecindole a Dios por permitirnos aprender de cada actividad y mejorar los
lazos de amistad entre todos.
RECURSOS:
VASOS DESECHABLES
ALGODN
AGUA
FRIJOL