Sistemas de ecuaciones y desigualdades (Coy SRECUENGIA LOS SISENAS DE ECLACONS se utlizan para resolver probiomas de a vida real, For ejemplo, one ejemplo 6 de la gna 255 utlizamos tn sstema de ccuaciones para determinar cunt de dos slucioncs debe mezclar tn quimico para obtence una tercera slucin con la componcion uimica dese ada 232 En este capfulo resovemos sistemas de ecuaciones lneales mediante los métodos siguientes: grafcacion, susttucién, método de fa suma, usando matices, determinan- tes y ls regls de Cramer, También resove- ‘mos sistemas de desigualdades Ineales. A 'o largo del captulo, en especial en la sec: coibn 4.3, hay muchas aplicaciones del mun- do real. El captulo trata temas esenciales trados en negocios para considerar as re- lecones entre variables implicadas en las operaciones diarias de una empresa. 4.1. Resolucisn de sistemas de ecuaiones ‘con dos variables 42. Resolucién de sistemas de ecuaciones ‘con tres variables 43. Sistemas de ecusciones ineales: aplicaciones y resolucién de problemas Bxamen de mitad de capitulo: secciones 4.1-43 44 Resolicisn de sistemas de ecuaciones por medio de matrices 45. Resolucion de sistemes de ecuaciones por medio de determinantes y fe regla de cramer 46 Resolucién de sistemas de desigualdades Resumen del capitulo ¢ jercicios de repaso del capitulo Examen de prictica del capitulo 4 Examen de repaso acumulativeSecci6n 4.1 Resolucién de sistemas de ecuaciones con dos variables 233 4.1 Resolucién de sistemas de ecuaciones con dos variables Tl Resolver graficemente sistemas de ecuaciones lngates. A Resolver sistemas de ceatacioneslineales por sustitudén. [El Resolver sistemas de cauacioneslineales por el método de la uma FIGURA 4.1 En ocasiones es necesario determinar una solucién comdin a dos 0 més ecuaciones lineales. Nos referimos a estas ecuaciones como un sistema de ecuaciones lineales (ambién se les denomina ecuaciones lineales simultéineas). Por ejemplo, ()y=a+5 Q)y =e +4 Una solucién de um sistema de ecuaciones es un par ordenado o pares ordenados que satisfacen todas las ecuaciones del sistema. Latina solucién del sistema anterior es (1,6). Verificacién en la ecuacién (1) Verificacién en la ecuacidn (2) (6) a6) +5 detd +8 e244 6=6 ——oviatoro 6-6 weoladora El par ordenado (1,6) satisface ambas ecuaciones y ¢s la soluciGn del sistema de ecua- diones Un sistema de ecuaciones puede tener mis de dos ecuaciones Si un sistema cons- tw de tres ecuaciones con tres variables, como x, y y z, la solucién ser una tema orde- nada de la forma (x, y, 2). Sila tema ordenada (x, y, z) es una solucin del sistema, debe satisfacer las tres ecuaciones del sistema, Los sistemas con tres ecuaciones y tres incégnitas se estudian en Ia seccion 4.2. Los sistemas de ecuaciones pueden tener mas de tres variables, pero no los analizaremos en este libro. Hl Resolver graticamente'sistemas de ecuaciones lineales Para resolver de manera gréfica un sistema de ecuaciones lineales con dos variables, ‘grafique ambas ecuaciones del sistema en los mismos ejex La solucion del sistema sera el par o pares ordenados comunes a ambas rectas, 0 el punto de interseccidn de las rec- tas del sistema, ‘Cuando graficamos dos rectas, hay tres situaciones posibles, como se ilustra en la figura 4.1 siguiente. En la figura 41a, las rectas 1 y 2 se intersecan exactamente en un punto, Este sistema de ecuaciones tiene exactamente una solucién. Este es un ejemplo de un sistema de ecuaciones consistente. Un sistema consistente de ecuaciones es un sistema de ecuaciones que tiene una solucién, Tas rectas 1 y2de In figura 41h son diferentes pero paralelas. Las rectas no se in- tersecan,y este sistema de ecuaciones no tiene solucién. Este es un ejemplo de un siste- ma inconsistence de ecuaciones. Un sistema inconsistente de ecuaciones es un sistema de ecuaciones que no tiene solucién, En la figura 4.f¢, las rectas 1 y 2.en realidad son 1a misma, En este caso, todo pun- to de la recta satisface ambas ecuaciones y es una solucion del sistema de ecuaciones. Este sistema tiene un nimero infinito de soluciones, Este e5 un ejemplo de un sistema dependiente de ecuaciones. En un sistema dependiente de ecuaciones lineales, ambas ecuaciones representan la misma recta, Un sistema dependiente de ecuaciones es un sistema de ecuaciones que tiene un niimera infinito de soluciones. Observe que un sis- tema dependiente también es un sistema consistente, ya que tiene soluciones. ‘Nimero tnfiaito eactamente 1 Solveiin [No hay Solueién ‘de sluciones (rectas que se itersecan) (Geciasparalelas) (la misma rect) y y Recta 2 Recta 1 Anconsistente Dependiente © ©234 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades Podemos determinar si un sistema de ecuaciones lineales es consistent, inconsis- tente o dependiente, escribiendo cada ecuacién en forma pendiente ordenada al origen yy comparando las pendientes ylasintersecciones con el eje y. Silas pendiientes de las ec- tas som diferentes (figura 41a), el sistema es consistente Silas pendientes son las mismas pero las ordenadas al origen y son diferentes (figura 4.1b), el sistema es inconsistente, ¥silas dos pendientes y las dos ordenadas al origen y son las mismas (figura 4.1c), el sistema es dependiente, ELEMPLO 1 > Sim graficar las ecuaciones, determine si el siguiente sistema de cecuaciones es consistente, inconsistente o dependiente. ax -4y=8 9x + 12y = 24 Solucién Escriba cada ecuacién en la forma pendiente intercepcién, 3x - ay =8 9x + I2y = -24 dy = 30 +8 Wy = 9x - 24 3 yagrn2 Como amber ceuoss earn ima penten 3, lamina crdenada le} (0,~2), las ecuaciones representan a la misma recta, Por lo tanto, el sistema es depen- diente y existe un ntimero infinito de soluciones » Ahora resuelva el ejercicio 19 EJEMPLO 2 > Resuelvacn forma grifica el siguiente sistema de ecuuciones yext2 yorrt4 Solucion Grafique ambas ecuaciones en los mismos ejes (figura 42), La soluci6n es el punto de interseecién de las dos rectas (1,3). FIGURA 4.2 » Ahora resuelva el ejercicio 25 El sistema de ecuaciones del ejemplo 2 podria presentarse en notacién de funcio- nes como.Secci6n 4.1 Resolucién de sistemas de ecuaciones con dos variables 235 En cl recuadro Cémo utilizar su calculadora graficadora de Ia pagina 181, seccién 3.3, anaizamas cl uso de una calculado- 1a graficadora para determinar la interseccién de dos graficas. Ahora uilizames la informacién de ese recuadto para resolver un sistema de ecuaciones. Fjomple Utiicesu caleuladora graficadora para resolverel sistema de ecuaciones, Redondce la solucién al centésimo més cereano 26x ~ S2y = -153 86x + 31y = -2.5 Soluclin Primero despeje a y de cada ecuaci6n. waar ay = ~188 -s6c+a1y=-ms ae = 52 ~ 183 ay = ae = 225 26 183-7 Sie tts 264 +153 _ 3 isa : eg i AEE ye BES pc devi tn ne Dg be y reama 83 cana aa La figura 44 muestra que la intersoccién de las dos gréficas ocurre en (2.24, 1.82), redondeado al centésimo més cercano. fBERCICIOS Unttice su caleuladora graficadora para determinar la soluctén de cada sistema, Redondee sus respuestas al centésima més cercano Le +ay=8 2, Sx - 6y “ax tay -5 -ax + Sy= 8 3B Bdx - 56) = 102 AL -23r + 19y = 883 Sx + dy = 336 Sax - 21y = 165 i Resolver sistemas de ecuaciones lineales por sustitucién Con frecuencia es dificil determinar una solucién exacta del sistema de ecuaciones a partir de su gréfica; una caleuladora graficadora podria no dar una respuesta exacta, ‘Cuando se requiere una respuesta exacta, el sistema debe resolverse de manera alge- braica, ya sea por el método de sustitucién o por el de suma (eliminacién) de ecuaciones. Primero analizamos el método de sustitucién. EE ea ‘L. Despeje una variable en cualquier ecuaci6n. (Si es posible, despeje una variable con tun coeficiente numérico igual a 1 para no trabajar con fracciones), 2, Sustituya la expresiém hallada para la variable del pase 1 en la otra ecuacién. Con esto ‘obtendré una ecuacién con una sola variable, 3, Resuclva la ecuacién obtenida en el paso 2 para determinar el valor de esta variable. 4. Sustituya el valor encontrado en el paso 3 en la ecuacién del paso 1. Resuelva la ecua- ‘ci6n para determinar la variable restante, ‘5. Comprucbe su solueisn en todas Ins ceuaciones del sistema. SEL ion236 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades EJEMPLO & } Resuelvact sistema de ecuaciones mediante sustitucién, yrar-S yard +9 Soluclén Como en ambas ya esté despejada y, podemos sustituir 3x ~ 5 por yen la segunda ecuacidn y después despejar Ia variable restante, x. Bx-S=W4r +9 k-S=9 Te =14 x22 ‘Ahora determinamos y sustituyendo x = 2 en cualquiera de las ecuaciones originales Utilizaremos la primera ecuacién, year-5 Una verificacién mostrar4 que La solucidn del sistema de ecuaciones es (2, 1). » Ahora resuelva el ejercicio 39 ELEMPLO 4 > Resuelva cl siguiente sistema de ecuaciones por sustitucin, de+y=il xh ay=i8 Solucién Comience por despejar una de las variables en cualquiera de las ecuacio- nes Puede despejar cualquiera de las variables; sin embargo, si despeja una variable con coeficiente numérico 1, puede evitar trabajar con fracciones. En este sistema, el término yen 2x + y= 11 y el término x en x + 3y = 18 tienen eveficientes numéricos 1. Despejamos yen 2x + y = 11 a+ u Ahora sustituimos ~2x + 11 en ver de yen la otra ecuacién, x + 3y 18, y despejamos la variable restante, x. xt3y=18 EAD TT) = 18 Sistine A+ tt pory 76x +3318 “Sx +33 = 18 Sr = -15 23 Por Giltimo, sustituimos x = 3 em la ecuaci6n y ye-dr+ ye-2G)+i=s La solucién es el par ordenado (3,5). Compruebe esta solucién. 2x + LL ydespejamos y. > Ahora resuelva el ejercicio 41 Si al resolver un sistema de ecuaciones ya sea por sustitucién o por el método de suma, llega a una ecuaci6n falsa, como 5 = 60 0 = 3,el sistema es inconsistente y no tiene solucién. Si obtiene una ecuncién que siempre es verdadera,como 6 = 600 = 0, el sistema es dependiente y tiene un mimero infinito de soluciones.Secci6n 4.1 Resolucién de sistemas de ecuaciones con dos variables 237 Sugerencia Gt Es frecuente que los estudiantes obtengan bien el valor de una de las variables y se olviden do obtener el valor do Ia otra. Recuorde que una solucion debe tener un valor numérioo para ‘cada variable del sistema, EE] Resolver sistemas de ecuaciones linealés por el método de la suma Un tercer métado, y con frecuencia el mas sencillo, para resolver un sistema de ecua- ciones es el método de a suma (0 de eliminacidn). El objetivo de este proceso es obie- ner dos eeuaciones euya suma sea una ecuaeién con una sola variable, Tenga presente que su meta inmediata es obtener una ecuacién con una sola incégnita. EXEMPLO 5 >} Resuelvact siguiente sistema de ecuaciones con el método de la suma, Solucion Observe que una ecuacién tiene +5y y la otra tiene ~5y, Sumando las ecua- ciones podemos eliminar Ia variable y y obtener tina ecuacién con tna sola inoégnita, x. 2x + Sy ax Ahora obtenemos el valor para la variable que queds, x. sm 3 Som Por dltimo, despejamos y sustituyendo 2 en vez de x en cualquiera de las ecuaciones originales. Una comprobacién mostraré que la solucién es (4, ~1). » Ahora resuelva el ejercicio 53 Seren 1, En caso necesario,reeseriba cada ccuacién on a forma general, cs decir ce modo que los términos con variables queden de! lado izquierdo del signo igual y la constante del lado derecho del signo igual. 2. Sics neccsario, multiplique una o amibas ecuaciones por una constants (o constantes) ‘Para que al sumar las ccuaciones, la suma contenga s6lo una variable. ‘3 Suume los lados respectivos de las ecuaciones, Con esto se obtiene una sola ecuacién ‘con una variable. 4. Despeje la variable en la ecuacién obtenida en el paso 3. . Sustituya el valor determinado en el paso 4 en cualquiera de las ecuaciones originales. Resuelva esa ccuscién para doterminar cl valor dela variable restante. 6 Comprucbe su solucién en todas las ecuaciones en el sistema, En el paso ? del procedimiento, indicamos que puede ser necesario multiplicar am- bos lados de una ecuacién por una constante, Para evitar confusién, numeraremos inuestras ecuaciones mediante paréntesis,como (°- |) 0 (-~ 2)238 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades Enel ejemplo 6, resolveremos el mismo sistema resuelto en el ejemplo 4, pero es- ta vez usaremos el método de la suma. EJEMPLO © > Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones utilizando el método de Ia suma, Qty =U (ee 1) x+3y=18 (ec 2) Solucion El objetivo del proceso de suma es obtener dos ecuaciones cuya suma sea una ecuaci6n con una sola variable, Para eliminar la variable x, muliplicamos la (o<. >) por ~2,y sumamos las dos ecuaciones. M1 (@:4) 36 (0e.2) Mueipcada por —2 Ahora sumamos, Ahora despejamos x sustituyendo 5 en lugar de y en cualquiera de las ecuaciones ori- sinales dety=i 1 Sustitar Sen ugar de y =6 =3 La solucidn es (3,5). Observe que podrfamos haber eliminado la variable y multipli- cando la (e~ | por 3 y después sumando. > Ahora resuelva el ejercicio 61 A veces ambas ecuaciones deben multiplicarse por ntimeros diferentes para elimi- nar una de las variables. El ejemplo 7 ilustra este procedimiento. EJEMPLO 7 > Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones utilizando el método de la suma, 7 (e1) 3 (cc.2) So/ucién Podemos eliminar la variable x multiplicando la (+ |) por ~3y la(o 2) por, Mie = 9y = =21 (66:1) pene pr —B T2y — 28y = 12 {ec.2) Multiplicads por 4 Sly = -33 Suna de law ecunciones. 3 37 y 3B Ahora podemos determinar x sustituyendo 5= en lugar de y en una de las ecuaciones originales y resolviendo para x, Si usted realiza esto, veré que, aunque puede hacerlo, resulta ser complicado, Un método més sencillo para obtener el valor de x es regresar ‘las ecuaciones originales y eliminar la variable y. Bx + Ay = 49 (ee. 1) Mulipicada por? 9 = Dy = =9 (ec.2) Miipleads pors SteSecci6n 4.1 Resolucién de sistemas de ecuaciones con dos variables 239 -_ tanieina (2.2) > Ahora resuelva el ejercicio 67 En el ejemplo 7, podria obtenerse Ia misma solucién multiplicando la (|) por 3 yla. 2) por ~4,y después sumando. Inténtelo ahora y verd. EJEMIPLO © } Resuelva el sistema de ecuaciones siguiente utilizando el método de lasuma, 2x tye (ec!) ft aragtl / ert gy =) We2) Solticié® Cuando un sistema de ecusciones tiene fraceiones 0 niimeros decimales, por lo comin es mejor guitar, o eliminar, las fracciones o decimales En la (oc. 2), si multiplicamas ambos tadas de la ecuaci6n por 18 obtenemos 1) = rthy)= 11) + (b) = BU) #+3y = 18 (ee.3) ‘Ahora, el sistema de ecuaciones se ha simplificado det yet (col) #4 3y = 18 (cc. 3) este es el mismo sistema de ecuaciones que resolvimos en el ejemplo 6. Asf, la solucién para este sistema es (3,5), el mismo que se abtuvo en el ejemplo 6. r-ahora resuelva el ejercicio 51 EXEMPLO © > Resuelva el sistema de ecuaciones siguiente mediante et método de lasuma, 022+ Oly = 1d oo. BHBY= NB Solucom Cuando un sistema de ecuaciones tiene néimeros decimales, por lo general es mejor quitar 0 eliminar los niimeros decimales, En la (°-.|),simultiplicamos ambos lados de la ecuacida por 10 obtenemos 10 (02x) + 10 (Oly) = 10(1.1) 2+ y=t (cc3) ‘Ahora, el sistema de ecunciones se ha simplificado n Qty =i (ve.3) xt By =18 66.2) Este es el mismo sistema de ecuaciones que resolvimos en el ejemplo 6, Asi que la so- lucidn es (3, ),e1 mismo que se obtuvo en ef ejemplo 6. » Ahora resuelva el ejercicio 69 EJEMPLO 10 > Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones por el método de la suma, x-3y ~2x + 6y (ec: 1) {ec.2)240 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades Solticié Comenzamos multiplicando (> |) por2. Qe= Gy = B [ec.1) Mupleada pore tnt Gy =1 62) O=9 Faso Como 0= 9 es una proposiciOn falsa, este sistema no tiene solucién. Et sistema es incon- sistente y as graficas de estas ecuaciones som rectas paralelas. » Ahora resuelva el ejercicio 59 EJEMPLO 11 > Resuelva el sistema de ecuaciones siguiente utilizando el método de ta suma, (ee.1) tet y= A (00.2) Ahora procedemos como en los ejemplos anteriores, 4 (0e.1) Matepiceda por2 mtx tye n4 (00.2) = 0 verdadero Como 0 = 0s verdadero, et sistema es dependiente y tiene un niimero infinito de solu- clones. Ambas ecuaciones representan la misma recta. Observe que si multiplica ambos lados dela. por 2obtendré la > Ahora resuelva el ejercicio 63 Hemas ilustrado tres métodos que pueden utilizarse para resolver un sistema de ecuaciones lineales; grafiacin, sustituci6n y el método de la suma, Cuando le den un sistema de ecunciones, ,cul método debe utilizar para resolver el sistema? Cuando necesite una soluci6n exacta no es conveniente que utilice la graficacion. De los dos métodos algebraicos, el método de la suma puede ser el mas sencillo de utilizar si no hay coeficientes numéricos 1 en el sistema, Si una o més de las variables tienen un coe- ficiente igual a 1, puede utilizar cualquier método. Fn la seeciGn 4.4, presentaremos un cuarto método, con matrices, y un quinto método, con determinantes,en la seccién 45. CONJUNTO DE EJERCICIOS 4,1 Mthigy semeuatll un sistema de ecuaciones Fjercicios de concepto/redaccién “SL, {Qué es una solucién para un sistema de ecuaciones lineales? “. 7, Explique cémo puede determinar, sin graficar o resolver, si ‘ ; ; tdkomoe do dor ocuncionay nou Somisientg aomns 2 {Cénosclam alas prnunshemadscomnions— Sasemadedascs . “\ & Cuando resuclve un sistema de ecuaciones lincales mediante {4 {Qué es unsistema dependiente de ecuaciones? tliméiododelasua(oclintnac), pul eacl objetivo dl A. Qué es un sistema inconsistente de ecuaciones? ne eet \ neal 2 do resueve un sistema Finca por sums, zeémo puede 5 {Qué ¢s un sistema consistente de ecuacioncs? Ginddimmedadag © Explique sto determina ds mane fica, le stun de“. 38, Cuando resucie un ster neal por sua joo pd. decidir si el sistema es inconsistente?Secci6n 4.1 Resolucién de sistemas de ecuaciones con dos variables 241 Practica de habilidades Determine adele ay. eo pare ordenador orden staan site de econ eles. QM. y=2r+ 2. 3e-Sy= 22 Wrty= patent ass + ads =) (0.4) a) (5,20) b) (3,10) ®) (4,0) b) (7,2) ‘b) (18.75, 625) ma y=3-} I xb 2y- 25-5 arty -3e=4 a th deny tenk dey 4 6e= 1 re weaytaees wets » ao a3, 8) (2-1-2) b (1, oe) Fseriba cada ecuacién en forma pendiente onienada al origen. Sin graficar las ecuacianes, diga sie sistema de ecuaciones es consistente, inconsistent o dependiente. También indique sel sistema tiene exactamente una solucién, no tiene solucién o tiene un nimero infinito de soluclones, Waa w Eaea Seda ex drt 3y=12 Ou. 3r-3y 2 ~2y Determine de forma grifca la solucién de cadasistema de ecuaciones. Sielsistemacs inconsistenteo dependiemte, digalo, as yaats Ih ya aend 28 1 yorsts tr +9 29, 2x + 3y 6 set ay= 3B ae = 6y +2 xt2ye4 OB y= se 45 34 dey =9 6 ys -te-1 yrm-2 r-3y= 16 naa Determine lasolucion de cada sistema de ecuaciones por sustiucién. Bh xt 3ye-1 3B a = 2y = -7 4M y= 3-16 yortt yam46 zy ath 42 m+n 4 = 05y 417 mb nity Wr -y=1 2 9 Sr - dy =-7 90 6s += 4242 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades ‘Resuelva cada sistema de ecuaciones usilizando et método de la suma. Bxtyed BA nx tynd roya3 ay =6 6 2 = Sy=6 87, 10a ~ 20 = max + toy 9 Me Sd = 1 60, 20 — 3w= 8 mde + 10d = 6 Resolucién de problemas “Tm a) Escriba un sistema de ecuaciones que serfa més fécil de resolver por susttucién, bb) Explique por qué Ia sustitucisn seria el método més facil de usar. ©) Porsustitucion resuelva el sistema, TR. a) Escriba un sistema de ecuaciones que seria més fécil de resolver por el método de summa 1b) Explique por qué el método do la suma sori of método mms fil de wear ©) Resuetva el sistema por ef método de a summa 179. Salartos En enero 2006, Mary Jones inicié un trabajo nuevo ‘con un salario anual de'$88,000. Su jofe accpts inerementar susalariocn $1000cada enero de los afios por venir Susalario cesta determinado mediante la ecuacién y = 1000 + 38,000, donde ¢ es el nimero de afios desde 2006. (Vea la linea to ‘en Ia erica). También en enero de 2006, Wynn Nguyen ii ‘i6 un nuevo empleo con un salario anual de $45,500. Su jefe ‘convino en aumentar su salario en $500 cada enero en los, anos siguientes. Su salario est4 determinado mediante Ia ‘ecuacién y = 45,500 + 500, donde ¢ es ef mimero de afos desde 2006, (Vealla linea gris en la grafic), Resuelva elsiste- ©, 02x = O5y = -04 m0. 034 + dy = -01 2. -0.25x + 0.10y 40x - 0.625y = 58. 4x -3y=1 Se +3y=-10 Bd 3522 wets OL p-3q=4 2p+Sq=7 64 2x- Ty =3 “Se +3y=7 Oh Sen dy=s De = sy-3 Osx — addy = 065 60x + 025y = =1.1 9s ma de ecuaciones para determina el affo en que ambos sala- ros serdn iguales.,Cul sor ol salario on ese afio? Salaro (détares) ees 01 aoe Ato ‘80, Ingresos de Martha Stewart La gréfica de la parte supetior de la pégina siguiente muestra el ingreso, en millones de d6- lares, de las ventas editoriales y de Internet en ln compania ‘Martha Stewart Living Omnimedia para 2002 a 200.Seccién 4.1 ‘Vena de Marina Stewart t 3 j = | ‘Sor a oe ‘Alo Fuente: CSI Marta Stovart Living Omninedia Com pny, USA Tada (42005) ‘La grdfica muestra que las ventas editoriales y las ventas por Internet han deseendido aproximadaments en forma lineal EL ingreso, en millones de délares por ventas editorials ( ‘nea roja) puede aproximarse por p(t) = —43v + 182 y las ventas por Internet (linea gris) pueden aproximarse me- diante Ia funcion I()) = —751 + 38, donde es el niimero de afios desde 2002. Suponicndo que esta tendencia continiie, resuelva el sistema de ecuaciones para determinar el ao en ‘que el ingreso por ventas editoriales y ventas por Internet sean iguales. ;Cusl ser el ingreso on ese aio? -Explique c6mo puede decir por medio de observacién que cl sistema siguiente es dependiente, 2xtaynt 4x + 6y =2 Explique cémo puede decir por medio de observacién que el sistema siguiente es inconsistente, =x tay 2x = 6y = 13 Las soluciones del sistema de ceuaciones lincales incluyen a (4,3) y (-6,10. a) ;Cudntas soluciones ms tiene el sistema? Explique, 'b) Determine Ia pendiente de Ia recta que contiene a (4, 3) y (6,11). Obtenga una ecuscién de la recta que con” tenga estos puntos. Luego determine la interseecién con alge y, ©) (Bsta recta representa una funcién? J. Las soluciones de un sistema de ecuaciones lincales incluyen a(-5.1)y C54). a) (Cudntas soluciones mis tiene el sistema? Explique. @. Retos Resuelva cada sistema de ecuactones. x42 _y+d gs, X42 _yrd_ vane es 2 2 y, 1 m Asc adsisenadeceuiones Sure Resolucién de sistemas de ecuaciones con dos variables Bassas =} 243 bb) Determine la pendiente de la recta que contiene a (5, 1) (5,4) Obtenga una ccuacién dela recta que con tenga esios puntos. {Esta gréfica tiene una intcrseccién con el je ¥? Expliqic ©) sta recta representa una funcion? *. 85. Construya un sistoma de ecusciones que sea dependionts. Explique cémo ered su sistema *. 86 Construya um sistema de ecuaciones que sea inconsistente Explique c6mo eredsu sistema. En los ejerccios 87 y 8, a) ree un sistema de ecuactones lineales ‘que tenga la solucion indicada y'b) explique cémo determind su solucin. GOS. Le soluciéa pura el siguiente sistema de eonaciones os @."3).Detemine Ay B. arta ax 90, La soluctén pera cl siguieme sistema de ecuaclones os (25.3) Determine A yB art ay=-3 Br ~ 2-16 81 (2,6) y (-1, -6) som dos soluciones de f(x) = mx +b, determine m yb Si (3, —5) y (-2, 10) son dos sol determine m yb Suponga que grfica um sistema de dos ccuaciones fincas envu clculadoragraicadora pero solo una recta se veet la Yentana,;Cufles son dos postbles explaciones para exto? SSupongs que grafia un sistema de couacioneslincales en su calculadora graicadoraycbtiene lo sigiente on 9 tiones de f(x) = mx + b, 3 Noa 3B 93. 8) Observando la ventana, puede asegurar que este siste- ‘ma es inconsictemte? Explique. 'b) {Qué puede hacer en su calculadora graticadora para ddeterminar si cl sistema es inconsistente? 96. % om204 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades ‘Resolviendo para x y y, determine la solucién para cada sistema de ecuaciones. En todas las ecuaciones a#0 y b#0. La solucion ‘endré tas lierales 9. dax + 3y = 19 ~ax+y=4 boumbas. Adiividad en grupo En grupo anclcen yrespondan los eercicios 101 y 102. "101. Tendencia La grifica siguiente aparecis en el Journal of the American Medical Association en Scientific American La linen grisindica la tondencia a largo pla de las meer- tex por causa de armas de fuego la ines en rojo indica la tendencia «largo pla de las meres por acidente ato- ‘moviltio, La lca negras delgadas indican las tendon clara orto plazo de ln mueriex por armas de fuego y por ‘ecidentes automovlscos ‘Tendencia de la mortalidad Mueries anuales {por cada 101900 personas) 60 98690 a) Analice la tendencia a largo plazo de las muertes por ‘ccidentes automovilistices, 1b) Analice Ia tondencia a largo plazo de las mucrtes por causa de arma de fuego. ©) Analice la tendencia a corto plazo de las muertes oca- sionadas por accidentes automovilisticos, comparada, con la tendencin a largo plazo de las muertes por acei dentes automovilisticos 4) Analice la tendencia a corto plazo de las muertes por ‘armas de fuego comparada con la tendencia alargo pla- zo en las muertes por armas do fucgo. €) Uitilice las tendencias a largo plazo, yestime el momen- fo en que el nimero de muertes por armas de fuego igualard al ndmero de muertes por accidentes automo- vilistcos. 4) Repita la parte) utilizando tas tendencias a corto plazo. 8) Determine una funcién,M(‘),que puede usarse paraes- timar e! ndmero de muertes por ead 100,000 personas Bercicios de repaso acumulativo (02) 108, Explique la diferencia entre un nimero racional y tno irraciona 11.2) 104 a) {Todos los mimeros racionales son nimeros reales? 1) (Tdos los ndmeres iracionales som ndmeros reales? : (5) 105, Resusvaa ecusciéa Hx ~ 7) 3 (2 +1), (22) 106, Encuentre todostos niimerostales que lx — 6 = 100. ax = 2~ by war + 2by-1=0 (a largo plazo) por accidentes automovilistices de 1965 2.2010. 1h) Determine una funci6n, F(), que pueda usarse para es. timar el ndmero de muertes por cada 100,000 personas (a largo plazo) por armas de fuego de 1965 a 2010, |) Resuelva el sistema de ecuaciones formado de las par~ tes g) yh), {La solucign coincide com la solucion de la parte €)? Sino, explique por qué. 102, Ventas de SUV Como lo muestra la grafica, desde 2002 las ventas de camiones SUV han disminuide de forma casi i neal, mientras que las ventas de camionetas SUV se ha in ‘rementado de forma casi Tinea! Nieto (en eillones) Ato Utilizaremos la informaciéa del eapttulo 3 para determinar Jas ocunciones linesles quo aproximen a ambas curvas de Ia sriica, 8) Mediante los valores de 2002 y 2008, determine la ecua- ‘cién de una linea recta que pueda uilizarse para aprox mar las ventas de camiones SUV (curva roja). Utliee el formato dela ceunciém s(?) = mr + b, donde ses las ven: tas,en millones, rexel ano desde 2002, bes la venta de 2002. ) Com los valores de 2002 y 2005, determine Ia ecuacién do lalinea recta que pueda utilizarse para aproximar las ‘ventas de camionctas SUV (curva en gris). 9) Resuelva el sistema de ecuaciones, ulilizando las ecua- Resuelva el 24 = 3y +52 = 19 Soluce Como sabemos que x = —3, sustituimos —3 por x en la ecuacién 3x +4y = 7y despejamos a y Ahora sustituimos x = ~3y y = 4.en la dltima ecuacién y resolvemos para z. 2x - 3y + Sz = 19 -2¢) - 3) + 52 = 19 6-12+52=19 “6+ 52219 52 =25 Comprobacion x=~3,, nes originales, xe3 3x tdy=7 2x - By +S2= 19 = ~Bierdidoro 3(-3) + 4(4) 27 -2(—3) - 3(4) + (5) 219 7 19 vondadero La soluci6n es la terna ordenada (~3, 4,5). Recuerde que la terna ordenada enlista pri- ‘mero el valor x, después el valor y y por iltimo el valor z. ‘Werdadoro 19 > Ahora resuelva el ejercicio 5 No todo sistema lineal con tres variables puede resolverse por sustitucién, de for- ma tan directa como en el ejemplo 1, Cuando tal sistema no puede resolverse tan facil- ‘mente por sustituci6n, podemos encontrar la solucién por el método de La suma, como ilustra el ejemplo 2, EJEMPLO 2 > Resuelvael sistema de ecuaciones mediante el método de la suma, Sxtdytz= 4 (eel) de — By $22= 7 (ec.2) xtdy— 2210 (3)246 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades Solticién Para resolver este sistema de ecuaciones, debemos obtener primero dos ecuaciones con las mismas dos variables, Haceros esto eligiendo dos ecuaciones y uti- lizando el método de La suma para eliminar una de las variables Por ejemplo, sumando lacs. +) yla co. 5) eliminamos la variable z. Después utilizamos un par diferente de ecuaciones [ya sea o= Vy c= 2) 0 2) y ce > ]y ulizamos el método de la suma paraeliminarla misma variable que fue eliminada con anterioridad, Si multiplicamos la 1) por ~2y la sumamos a la (2), la variable z seré eliminada de nuevo, Enton- ‘es tendremos dos ecuaciones con s6lo dos inodgnitas Comenzamos sumando la (~~) yla (ec. 3). 4 (1) (ee.3) 14 Gums ae leo ecuacienss (ee. 4) Ahora utilizamos un conjunto diferente de ecuaciones y eliminamos de nuevo la varia- blez, -8 (ee.1) — Muttptcada po (ec.2) leas ecuacionea,(ee.3) Ahora tenemos un sistema de dos ecunciones con dos incdgnitas la (e- 4) yla (or 5), ‘Si sumamos estas dos ecuaciones, eliminaremos la variable x. art 6y= 4 (8) nay (ec.$) =I. Sims delasecviaciones 1 LLuego sustituimos y = 1 en cualquiera de tas dos ecuaciones con s6lo dos variables [lee 1) 0 (ec. 5) Ly despejamos x. dx + 6y= 14 (or 8) 4x +.6(1) = 14 sussteyya Ipor yen a ee. 4), ax +6= 14 ax =8 x=2 Por titimo, sustituimos x = 2.y y = 1 en cualquiera de las ecuaciones originales ¥ des- pejamos z Brtdytz2= 4 (cc.l) 3Q) +21) + 2= 4 Sustitign? porny por yen ia (€c1). O+2+2= 4 B4r= 4 z=-4 La soluciénes la terna ordenada, (2,1, ~4). Compruebe esta soluci6n en las ires ecua- ciones originales, » Ahora resuelva el ejercicio 15 Enel ejemplo dos elegimos eliminar primero la variable z utilizando las ecuacio- nos om 1) ¥ (o. *) y después las ecuaciones (°° |) y(~. 2), Podriamas haber optado por eliminar primero la variable x 0 la variable y. Por ejemplo, podriamos haber eli- ‘minado la variable x muttiplicando la (-. °) por ~2 y después suméndola ala (or >). ‘También podriamos climinar la variable x multiplicando la \--. °) por ~3 y después suméndola ala). Resuelva el sistema del ejemplo 2 eliminando primero la varia- ble xSectién 42 Resolucién de sistemas de eaiaciones con tres variables 247 EIEMPLO © } Resuetva el sistema de ecuaciones siguiente de —3y+22= =1 (ec.1) xt2y 4 (66.2) 2 -Se= =i (ec.3) Solute La tereera ecuacién no contiene a y. Por lo tanto, trabajaremos para obte- ner otra ecuaci6n que no contenga a y, Para hacerlo, utiizaremos la °-|) yla(on. 2). Av ~ 6y +42 = 2 (co.1) bleplents yor? Bet by = a (00.2) Wieploads por Tx +a A Sura de lao ecucciones (20.4) Ahora tenemos dos ecuaciones con sélo Ins variables x y z. Txt 42 = 4 (00.4) xo S25 =H (en 3) Fliminemos la variable x. Tet ae = 4 (ccd) ale +352 = 77 (ec.3) _ Multiplan por-7 392 = 117 223 1a deine eruscioves Ahora resolvemos para x, utilizando una de Ins ecuaciones que tienen sélo las vari bles xy z.Sustituimos 3 por zenla («°.>). (eo3), SusthegaS poha NREL. Por iltimo, despejamos y utilizando cualquiera de las ecuaciones originales que tienen a y. xt2y=1 (eo) $+ Dy 1d Scotitaya 4 paren la (6.2) 2y = 10 yas Lasolucién es la terna ordenada (4,5, 3). ‘Comprobacién ee 1) ec. 2) (ee 3) 2x ~ By +22 =-1 xt 2yei4 xo S¢= 71 24) - 365) + 202) 2-1 i+ sy haa 4-50) 2-11 8-19 462-1 4+10214 4-52-01 -1=-1 anid == -11 Veniadero Yersadere Varadero ot > Ahora resuelva el ejer Sug neia til Sina ecuacién de un sistema contiene fracciones,elimine las fracciones multiplicando cada {érming de la ecuacida por el minimo comén denominador. Después continde resolviendo clsistema Por cjmplosi una cousin delsstemues 3x ~ $y + < = 3, mulipigue ambos lados del ecuacidn por 8 para obtener Ia cuacion equivalente 6x ~ Sy + 8: = 4.248 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades BB aprender la interpretacién geométrica de un sistema de ecuaciones con tres variables ‘Cuando tenemos un sistema de ecuaciones lineales con dos variables, podemos deter- rminar su solucién de manera gréfica utilizando el sistema de cootdenadas cartesianas. Una ecuacién lineal con tes variables. x, y y , puede graficarse en un sistema de coor- denadas con tres ejes perpendiculares entre si (vea la figura 4.5) Un punto trazado en este sistema de tres dimensiones aparecerfa como un punto ‘enel espacio. Si graficdsemos una ecuacién como x + 2y + 32 = 4,encontrarfamos que su grafica seria un plano,y no una recta, En el ejemplo 3 indicamos que la soluci6n era la terna ordenada (4,5, 3). Esto significa que los tres planas, uno por cada una de las ecuaciones dadas,se intersecan en el punto (4, 5,3). En general, la terna ordenada que esla solucin para un sistema de ecuaciones con tres variables es el punto en el que los {tes planos se intersecan. La figura 4.5 muestra la localizaci6n de este punto de inter- seccin de los tres planos El dibujo del ejercicio 39 ilustra tres planos que se intersecan en un punto, Ei Reconocer sistemas inconsistentes y dependientes En la secci6n 4.1 analizamos los sistemas de ecusciones inconsistentes y dependientes Los sistemas de ecuaciones lineales con tres variables también pueden ser inconsistentes © dependientes Al resolver un sistema de ecuaciones lineales con tres variables, si se obtiene una proposicién falsa como 3 = 0, el sistema es inconsistente y no tiene solu- cid, Esto significa que al menos dos de los planos son paralelos,de modo que los tres planos no se pueden interseear.* (Vea los ejereicios 37 y 38). ‘Al resolver un sistema lineal con tres variables, si obtiene una proposicién verda- dera,0 = 0,indica que el sistema es dependiente y tiene un mimero infinito de solucio- res. Esto puede suceder cuando las tres ecuaciones representan al mismo plano 0 cuando la interseccién de los planos es una recta, como en el dibujo del ejercicio 40, Los ejemplos 4y $ilustran un sistema inconsistente y uno dependiente, respectivamente. EJEMPLO 4 > Resuelya el sistema de ecuaciones, “3x4 Sy+ r= 3 (el) 6r-Wy- 22= 1 (ec.2) Tan dy + Uz =-6 (ec.3) Soluicién Comenzaremos por eliminar la variable x de la (cc!) ydela (o-.2). Gx + Wy +22 = -G (ec. 1) Multiplendis por 2 6x - Wy 22= 1 (er.2) 0 Faloe ‘Como hemos obtenido Ia proposicién falsa 0 = —5, este sistema es inconsistente y no tiene soluci6n, > Ahora resuelva el ejercicio 31 EJEMPLO 5 > Resuelva el sistema de ecuaciones siguiente g-yteet (eel) gt 2y—2=1 (ec?) endy$3e=1 (60.3) Soluucién Comenzaremos eliminando la variable x de la (ee. 1) y dela (ec.2) y des- pués de la (ec. 1) y de la (ec. 3) met ym gad (60.1) Mitipicada port ztdy~ z= 1 (e.2) By —22= 0 Sumace as scusciaies (ec. 4) * Esto significa que los planes no son concurrentes es decir, no cxiste punto en que cofncidan los tres planos, por lo que éstes no se pueden intersecar.(N del traductor.)Sectién 42 Resolucién de sistemas de eaiaciones con tres variables 249 eo yt ge 1 (cc!) may = 3Z==1 (66.3) Nulipata por 1 By — 22 0 Sums de ae ecuactones (ec. 5) Ahora eliminamos la variable y utilizando la (0. °) y la (eo 5). By +24 = 0 (60:4)! Mubfplesca por ~ By 22 =0 (5) = 0 verdadero ‘Como obtuvimos la proposicién verdadera 0 = 0, este sistema es dependiente y tiene ‘un ntimeroinfinito de soluciones De la seccién 4.1, recuerde que los sistemas de ecuaciones que son dependientes también son consistentes, ya que tienen una solucién, » Ahora resuelva el ejercicio 33 2) Mathizgg — Mmymetsoat CONJUNTO DE EJERCICIOS Ejercicios de concepto/redacdén 1. .Cul seré a grificn de una ceuacin tal como 3x — dy +2z "2 Supongs que Ia solucidn para un sistema de ecuactones Hi =a neales con tres variables es (1, 3, 5). Geométricamente, ,qué significa esto? Practica de habilidades ‘Resuelva por susttucién, Beet SSx-6=-17 e-ya4 Bray 452° Set dy- dead 2-6 6 2-5-2 Barrys ty = -9 Be-2 Den ayt4e=8 4e=2 Resuelvauiltzando el método de ta suma. 9% x-2y=-3 We x-yt20=1 aL By + de Bet 2y=7 yr4e=2 atyt2=-2 ax dy +e We +2y 52-2 Bety ten? 12 Ort y-B= 1B. 3p-+2g= 11 Br- 4 4y-r 2e- 32 6p +r IS ptqtrea 16. x 2y + 3¢ p24 R-yn-2 2p-q-% nar + 3y 4225-14 18 2e- y= 2293 1p - 2s 4? eo dyr dra? Wb as—te vty tr 9-2250 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades M204 2b- C= 2 2 x-dy+2e= Ba4db bond 2e- ay 422-5 Sa 2b ~3¢ xtyt6r=2 Waxtyte=0 ox-ytrr0 cstytz=0 2. 02x + 03y + O32 = 11 Or ~ 029 + O12 = 04 “Oly = Oly +032 = 04 Boartay42=0 “ey 20 roy 422=0 “Oly — 02y +032 = 09 02x ~ Oly — 032 = -12 Determine si los siguientes sistemas son inconsistontes, dependientes o ninguna de éstos. Ql wty+2=1 32 2p~ 4q + 6r=8 1-2-7190

Cambio en Ia fuerza laboral La grfica en la figura 46, indica que el porcentaje de hombres en Ia fuerza laboral esté disminuyendo de manera constante ‘mientras que el poroentaje de mujeres esté aumentando, La funcién m(0) = ~0.25¢ + 85.4, donde ¢ = afios desde 1955, puede usarse para estimar el poreentaje de hombres en Ia fuerza laboral, y la funcién v(t) = 0.52t + 35.7 puede usarse para estimar el por- centaje de mujeres en la fuerza laboral. Siesta tendencia continia, determine cuando el porcentaje de mujeres en la fuerza laboral serd igual al porcentaje de hombres Solucion Emiende elprobleme y wacuzce Considere las dos funciones dadas an- teriormente como el sistema de ecuaciones, Para determinar cudndo el porcentaje de mujeres serd igual al porcentaje de hombres, podemas establecer las dos funciones iguales una ala otra y resolver para el tiempo, t. ealice lov cilculos poroentaje de mujeres = porcentaje de hombres 052 + 35.7 = ~0.251 + 85.4 OTT = 49.7 164s esponds Siesta tendencia continiia, el porcentaje de mujeres en Ia fuerza Iaboral set igual al porcentaje de hombres aproximadamente 64.5 aiios a partir de 1955. Co- ‘mo 1955 + 64.5 = 20195, los porcentajes sersn iguales en 2019, » Ahora resuelva el ejercicio 39 EJEVIPLO 2 > Area tersitorial Fl érea territorial combinada de Grenada y Guam es de 890 kilometros cuadrados. El area de Guam es 200 km” mayor que el rea de Grenada. Determine el dren territorial de Guam y la de Grenada, Solucion emienda el problema Necesitamos determinar el érea territorial de (Guam y la de Grenada, Treduzca Seaa = area tertitorial de Guam +b = Grea territorial de Grenada. ‘Como el frea total de Grenada y Guam es de 890 km?, la primera ecuncién es a+b = 890 ‘Como el area de Guam es 200 km? mayor que el area de Grenada, la segunda ecua- cin es b+ 200 El sistema de ecuaciones es e+ b= 89 ent) 2=b +200 (ec.2) Realice los céleslos Utilizaremos el métode de sustitucién, analizado en la seecién 4.1, para resolver el sistema de ecuacionesSeccign 43 Sistemas de ecuaciones lineales: aplicaciones y resolucion de problemas 253 ‘Mediante la (o>), sustituimos ) 200 en lugar de « en la primera ecuacién para obtener 245 = 990 Pineraecincén (0 + 200) +b Sustieuya b+ 200 on lugar de a. STnpique Rote 200 de ambos laden, Dida arias los ent 45, Para determinar el valor de a, sustituya 345 por B en la (cc. 2). a=b +200 Responds El Grea territorial de Guam es de 545 km” y el rea territorial de Grenada esde 345 km? » Ahora resuelva el ejercicio 1 EJEMPLO S > Velocidad de una canoa Los Burnhams viajan en canoa en el rf0 Suwannee. Viajan a una velocidad promedio de 475 millas por hora cuando reman con {a cortiente y 2.25 millas por hora cuando reman en contra de la cotriente. Determine la velocidad de la canoa en aguas tranquilas y Ia velocidad de Ia corriente. SoluciGn Enicnda el probleme Cuando viajam a favor de La cortiente, ta velocidad de la canoa es la velocidad de la canoa en aguas tranquilas mds la velocidad de la co- triente, Cuando viajan en contra de la corriente, la velocidad de Ia canoa es la veloci- dad de Ia canoa en aguas tranquilas menos la velocidad de la corriente, Teduxce Seas = velocidad de la canoa en aguas tranquilas ¢ = velocidad de la corriente, El sistema de ecuaciones es: velocidad de ta canoa viajando con la cortiente: $402 ATs velocidad de la canoa viajando en contra dela comiente; 5 ~ ¢ = 2.25 ‘ealice los etleulos Usaremos el método de suma, como se analiz6 en la secciGn 4.1, para resolver este sistema de ecuaciones, sends ‘La velocidad de la canoa en aguas tranquilas es 3.5 millas por hora. Ahora determina- mos la velocidad de la corriente. ston ATs +c 475 e= 125 Responde Lavelocidad de la cortiente es de 1.25 millas por hora y la velocidad de la canoa en aguas tranquilas es de 3.5 millas por hora. » Ahora resuelva el ejercicio 13 EJEMPLO 4 > Salario Yamil Bermudez, un vendedor de aparatos Hanoock, recibe un salario semanal ms una comisi6n, que es un porcentaje de sus ventas Una semana, por ventas de $3000,su paga total fue de $850, La semana siguiente, por ventas de $4000, su ‘pago total fue de $1000, Determine su salar semanal y su porcentaje de comisién. Solucién Exticnda el problema El sueldo de Yamil consiste en su salario semanal 1més la comisi6n, Se nos da informacién acerca de dos semanas especificas que pode- mos usar para determinar su salario semanal y su porcentaje de comisisn.254 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades Traduzca Sea s = su salario semanal su porcentaje de comisi6n. En La semana uno, su comision sobre $3000 es 30007 y en la semana 2 su comision s0- bre $4000 es 40007. Por lo tanto el sistema de ecuaciones es salario + comisién = sueldo Pines cevane $+ 3000r = 850 Siocon de eousciones Sota conse § 4000r = 1000, Realice los eéleulos 5 3000r = =B50 imeo® cena mutans por ~ 5+ .4000r = 1000 Sets coms 150 Suma ae écueciones La eomisién de Yamil es 15% de sus ventas Ahora determinaremos su salario sema- nal, sustituyendo 0.18 por ren cualquier ecuacién. 5 + 3000" = 850 + 3000(0.15) = 850 Sustitiys 0.6 por ron ls cusciin de ls primers seman s+ 450 = 850 s = 400 Responds FLsueldo semanal de Yamil de $400 y su porcentaje de comi nese 15%. » Ahora resuelva el ejercicio 15 EJEMPLO 5 > Paseo a caballo Ben Campbell sale de su rancho montando su ca- ballo a 5 millas por hora. Media hora més tarde, 4oe Campbell sale de! mismo rancho y se ditige por Ia misma ruta en su caballo a ocho millas por hora. 4) ;Cuénto tiempo tardard, desde que sale Joe,en alcanzar a Ben? ) Cuando Joe alcanza a Ben, ca qué distancia del rancho estarin? Soluicion a) fniiends el problems Cuando Joe alcanza a Ben, ambos habrén re- comido la misma distancia. Joe habré cubierto la distancia en hora menos, ya que él parts + hora después que Ben. Para resolver este problema, usremos la férmuladis- tancia = velocidad: tempo. Traduzca Sea b = tiempo recortido por Ben J = tiempo recorride por Joe ‘Construiremos una tabla para organizar la informacién dada, Velocidad Tiempo Distancia Ben s >’ sb Joe 8 i a ‘Tanto Ben como Joe cubren la misma distancia, escribimos distancia de Ben = distancia de JoeSeccign 43 Sistemas de ecuaciones lineales: aplicaciones y resolucion de problemas 255 Nuestra segunda ecuacidn proviene del hecho que Joe esti viajando ; hora menos que Ben. Por lo tanta, 1 i ‘i — 3-Asi, nuestro sistema de eeuaciones es: fealice los culos Resolveremas este sistema de ecuaciones usando sustitucién. Como j =» ~ $,susiwimos 6 ~ por Jen la primeca ecuaciOn y resolvemos para b. b= 8) =— sb=8b-4 Por consiguiente, el tiempo que Ben ha estado vigjando es horas Para obtener el tiempo que Joe ha viejado, restaromas. + ‘hora del ompa de Ben. 8 respond Joe aleanzaré a Ben = de una hora (o $0 minutos) después de que oe sal- ga del rancho, ) Puede utilizar ya sea la distancia de Ben 0 la de Joe para determinar la distancia recorrida desde el rancho. Utilizaremos la distancia de Joe. » Ahora resuelva el ejercicio 33 EXEDMPLO © > Mezela de soluciones Chung Song, un quimico de Johnson and Johnson, desea crear un nuevo limpiador doméstico que contenga 30% de fosfato t sédico (TSP). Chung necesita mezclar una solucién al 16% de'TSP con una solucién al 72% de TSP para obtener 6 litros de una solucién al 30% de TSP. ;Cufintos litros dela solucin al 16% y de la solucion al 72% nevesita mezelar? Soluicién Entienda el problema Para resolver este problema usamos el hecho de que la cantidad de TSP en una solucién se determina multipficando el poreentaje de concentracién de Ia solucidn por el niimero de litros (el volumen) de la solucién, (Chung necesita mezclar una solucién al 16% con una solucién al 72% para obtener 6 litros de una solucién cuya concentracién, 30%, esté entre Ins concentraciones de las dos soluciones que sern mezcladas. Trdurce Sea x = nfimero de litros de la solucién al 16% 1 = ntimero de litros de la solucién al 72% Dibujaremos un diagrama (figura 4.7 de la pagina 256) y después haremos una tabla que nos ayude a analizar el problema.256 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades Soluciéaal —_Solucién al 16% 2% Mezco Volumen x + y= FIGURA 4.7 Solucién _ Concentracin de la solucién Niimero de litras Cantidad de TSP solucién al 16% a6 x 06: solucién al 72% on y oy Mezcla 030 6 0300) ‘Como la suma de los voldimenes de la solucin al 16% y la soluciGn al 72% es de 6 li- ‘ros, nuestra primera ecuaciGn es rty=6 La segunda eeuacién viene del hecho de que se mezclan tas sotuciones. cantidad de TSP ena) , (cantidad de'TSP enla) _ (cantidad de TSP soluci6n al 16% solucién al 72% —) ~ |” enlamezcla ler + ony = 030(6) Por lo que, el sistema de ecuaciones es xtys6 O.16x + 0.72y = 0.30(6) Pealice los cflculos Aldespejar yen x + y = 6, obtenemos y = —x +6. Al sustituir ~x + Gen vezde y en la segunda ecuacién obtenemos 06x + 0.72) = 030(6) Ot6x + 072» + 6) = 0.30(6) O.16x = 0.72x + 432 = 18 -0.56x + 432 = 18 -0.56x Por lo tanto, Chung debe utilizar 4.5 litros de la soluci6n al 16%, Como las dos solucio- nes deben sumar 6 litros, debe utilizar 6 — 4.5 0 1.5 litros de saluci6n al 72%, > Ahora resuelva el ejercicio 17 Enel ejemplo 6, n ecuacién 0.16x + 072y = 0.30(6) podria simplificarse mult cando ambos lados de la ecuaci6n por 100, Esto daria la ecuacién 16x + 72y = 30(6) 0 16x + 72y = 180, Entonces el sistema de ecuaciones seria x + y = 6y 16x + 72y = 180. Si resuelve este sistema, debe obtener la misma solucién, Inténtelo y vera.‘Secci6n 43 Sistemas de ecuaciones lineales: Aplicaciones y resolucién de problemas 257 Ei utilizar sistemas con tres variables para resolver aplicaciones Ahora veamos algunas aplicaciones que implican el uso de ecuaciones con tres variables. EJEMPLO 7 > Préstamos baneurios Tiny Tots Toys debe pedir prestados $25,000 para costear una ampliacién. No puede obtener todo el dinero prestado de un tinico ‘banco, asf que pide tres préstamas a tres bancos diferentes El primero cobra el 8% de interés En el segundo banco pide prestados $2000 més que la mitad de la cantidad so- licitada al primer banco, La tasa de interés del segundo banco es del 10%. El resto de 405 $25,000 lo presta un tercer banco, donde Tiny Tots paga 9% de interés Fl interés anual total que paga Tiny Tots Toys por el préstamo de los tres bancos es de $2220, {Cudinto dinero pidi6 prestado a cada tasa? Souicién entionda el problema _Nos piden determinar cuanto se pide prestado a cada una de tas tres tasas diferentes Porlo que este problema tendré tres variables, una ara cada monto que se pidis prestado. Como el problema tendré tres variables, nece- sitaremos determinar tres ecuaciones para usar en nuestro sistema de ecuaciones. Todurca Sea x = cantidad prestada por el primer banco .y = cantidad prestada por el segundo banco 2 = cantidad prestada por el tereer banco ‘Como la cantidad total prestada es de $25,000, sabemos que Bt yt z= 25,000 Leconte corel p En el segundo banco, Tiny Tots Toys pidi6 prestado $2000 més que la mitad del dinero solicitado al primer banco, Por lo tanto, la segunda ecuacién es 1 anon Hzesunda y 04 (2000 nds que rial dal primers, 000 Nuestra tiltima ecuacién proviene del hecho de que el interés anual total cobrado por {gs tres bancos es de $2220. El interés por cada banco se determina multiplicando la ta- sa de interés por Ia cantidad prestada. 0.08x + O.10y + 0.092 = 2220, 6 jes mara) oo om Asf, nuestro sistema de ectaciones es x+y + z= 25,000 1 potas 20m 0.08x + O.1Qy + 0.0% = 2220 Ambos lados de la ecuaci6n (2) pueden multiplicarse por 2 para eliminar las fracciones. 20) = age + 2x00) 2y =x + 4000 Propledad dlotribsston =x + 2y = 4000 Resta x de ambos lice Podemos eliminar los decimales de 1a ecuaci6n (5) multiplicando ambos lados de 1a ecuaci6n por 100 para obtener Bx + 10y + 92 = 222,000 As{ que, nuestro sistema de ecuaciones simplificado es s+ yt 2= 25000 (ec.1) met 2y = 4000 (er 2) 8x + Wy + 9z = 222,000 (ev. 3)258 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades ftealice los ctleulos Existen varias formas de resolver este sistema. Utilizamos la (eo) yl (o>. >) para eliminar la variable z. “9x — Sy ~ 9¢ = -225,000 (ec. 1) Multipleada por -9 8x + Wy +9 = 222,000 (3) —t y =3,000 nade Ine ezuncionea (20.4) Ahora usamos ta (-- 2) yla (o>. 4) para eliminar la variable x y despejar y. X= 2y = A000 (6c. 2) utpionda por =x y = 3000 (ec. 4) =¥ = FOO Sima de los sovcctonce y= 7000 Ahora que sabemos el valor de y, podemos obtener el valor para x. =x + 2y = 4000 (e.2) =x + 2(7000) = 4000 tay 7000 pry 2 a (ee. 2), =x + 14,000 = 4000 = 10,000 10,000 Por dtimo, despejamos z. a+ ye = 25,000 (ec. 1) 10,000 + 7000 + 2 = 25,000 17,000 + z = 25,000 z= 8000 Responce Tiny Tots Toys pidié prestados $10,000 al 8%, $7000 al 10% y $8000 al 9% de interés. > Ahora resuelva el ejercicio 55 EJEMPLO © > Botesinubles Hobson, Inc, tiene una pequefia planta que fabrica ‘tes tipos de botes inflables: para una, dos y cuatro personas. Cada bote requiere el ser- vicio de tres departamentos: corte, ensamblaje y empaque, Los departamenios de cor- te, ensumblaje y empaque pueden utilizar un total de 380,330 y 120 horas-persona por semana, respectivamente. EI tiempo requerido para cada bote y departamento aparece ena tabla siguiente, Determine cusntos botes de cada tipo deben producirse cada se- ‘mana para que Ia planta opere a toda su capacidad. ‘Tiempo (hora-persona) por bote Bote para Bote para Bote para Departamento una persona _dos personas —_—_‘tres personas Conte 06 10 45 Ensamblaje 06 09 42 Empaque 02 03 as Solucién Ewienda el probleme Nos dicen que se producen tres tipos diferentes de botes y nos piden determinar el niimero de cada tno de los tipos producidas Como es- te problema incluye tres cantidades por determinar, el sistema tendré tres ecuaciones con tres variables, Tesdurcs Usaremos ta informacion dada en la tabla, Sea x = el nlimero de botes para una persona y= mimero de botes para dos personas 1 = ntimero de botes para cuatro personasSecci6n 43 Sistemas de ecuaciones ineales: aplicaciones y esolucion de problemas 259 FI nuimero total de horas de corte para las tres tipos de botes debe ser igual a 380 horas-persona, 06x + LOy + 157 = 380 1 ncimero total de horas de ensamblaje debe ser igual a 230 horas-persona. 06x + 09y + 1.22 = 330 HL ndimero total de horas de empaque debe ser igual a 120 horas-persona, 02x + 03y + 052 = 120 Por lo tanto, el sistema de ecuaciones es 06x + LOy + 152 = 380 06x + 09y + 1.22 = 330 02x + 03y + 052 = 120 ‘Al multiplicar cada ecuacin del sistema por 10 se eliminaré los niimeros decimales y tenemos un sistema simplificado de ecuaciones. 6x + Hy + 152 = 3800 (ec. 1) 6+ Dy + 122 = 3300 6?) Qe By $z= 1200 ee.) ‘fealice los cAlculos Primero eliminamos la variable x utilizando las ecuaciones (+. |) y (cc. 2) y después las ecuaciones (0. )y ve.) 6x + Wy + 1S2= 3800 |) Gx = Sy = 122 = 3300 (6c. 2) Wiitipicads por yt 3z= SOD cma de las acunciones (ee. ) Gx + Wy + 152 = 6x — dy ~ 15S y 3800. eo. 1) = 3600 (e0:3) Noepteade por—3 200 ‘Sumadélee seuaciones (€€.5) Observe que al sumar las dos tiltimas ecuaciones, las variables x y z se eliminaron al mismo tiempo. Ahora despejamos z, y+ 3¢ = 500 (wo) 200 + 3z = $00 suecmya 200 pry. 3z = 300 2= 100 Por dltimo, determinamos x. 6x + 1y + 152 = 3800 1) 6x + 10(200) + 15(100) = 3800 6x + 2000 + 1500 = 3800 6x + 3500 = 3800 6x = 300 += 50 Responds Hobson debe producir 50 botes para una persona, 200 botes para dos per- sonas y 100 botes para cuntro personas por semana. » Ahora resuelva el ejercicio 59260 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades CONJUNTO DE EJERCICIOS 4.3 Mehegp Practica de habilidades/Resolucién de problemas 1 Axea territorial El étea territorial combinada de los paises Georgia y de Inlanda es de 39,973 km?, Wlanda es 573 km? mayor. Determine cl rea territorial de cada pas Peantilados de Moher, tanda 2 Trlunfos ea Daytona Al escribir estas ineas, Richard Peuy hhabin ganado Ia carrera de 500 millas de Daytona el mayor smimero de veces y Dale Yarborough era cl segundo mayor pa- nador de esa carrera, EI némero de triunfos de Petry es uno ‘menos que el doble del ndmero de triunfos de Yarborough, El nimero total de triunfos de los ds pilotos es 11, Determi ne el nimero de triunfos de cada uno de elles. 3. Contenido de grasn Un nutridlogo determin6 que una or. den grande de papas fritas en McDonald's tiene més grasa «que su hamburguesa de un cuarto de libra (quarter pound), Las papas fritas tienen cuatro gramos mAs que tres veces la ‘cantidad de grasa en la hamburguesa. La diferencia dela gra sa que contienen las papas frtas Ia hamburguesa cs de 46 ramos. Determine el contenido de grasa de la hamburguesa ‘yde las papas fritas. A. Parques teméticos Los dos parques teméticos mis visitados ‘en Estados Unidos en 2004 fueron el Reino Magico de Walt Disney en Florida y Disneylandia en California, El mimero total de visitantes a estos parqucs fue de 28.4 millones de personas El niimero de personas que vistaron el Reino Mé- fico fue 1.8 millones mas que el ndmero de personas que vi- sitaron Disneylandia, ;Cudntas personas visitaron cada uno de estos parques en 2001? Fuente: www.coastergrotto.com & 1 & %. seyntartat | Puesto de hot dogs En el puesto de hot dogs del Gran Al, hot dogs y 3 refreseos cuestan $7. El costo de 4 hot dogs 4 2tefreseos es de $10, Determine el costo de un hot dog y el ‘sto de un refresco, ‘Agua y pretzel En un juego de fitbo! profesional, el costo 4e dos botellas do agua y 3 pretzels es $16.50, El costo de 4 botellas de agua y de pretzel es $15 50. Determine el costo de una botella de agua y el costo de un pretzel. ‘Cémaras digitales Ashley Dawn acaba de comprar una nuc- va cémara digital, una tarjeta de memoria de 128 megabytes (MB) y una tarjeta de memoria de S12 MB. La tarjeta de 512. MB puede almacenar cuatro voces mAs fotos que la tar {eta de 128 MB. Juntas las dos tarjetas de memoria pucden almacenar 360 fotos (de 6ptima calidad). Determine cudntas fotos puede almacenar cada una de las edmaras Impresoras de fotogafias En ls rovsta dol Consumidor de julio de 2005, sparccis un reportaje sobre impresoras dc fo- tograias que comparaban el costo de imprimirlas en cada unade las impresoras. La més cara dela impresoras de fotos de 4x 6fuela Olympus P-5100,La menos cara fue la Epson Flcture Mate. Laimpresin de nafoto cn ambas impresoras contaria 90.80, El costo de imprimir una foto ca is Olympus € $1.20 més que ef doble del cost de imprimir una fo en la Epson. Determine el costo de imprimir una foto en cada impresora, Anguios complementaros Dos Angulo son éingulos com- Plementariog, sila suma de ss medidas cx 0". (Ven In see- ‘ion 23), Si la medida dl més grande de los dos sngulos complementarios es 15° mds que dos veces la medida del én ula més poqueti, determine las medidas de os dos éngulos Angutos complementarios La diferencia entre las medidas de dos angules complementarios es 46°. Determine las medi- das de los dos éngulos. Anguios suplementarios Dos éngulos son dngulos suple- ‘mestarios si la uma de sus medidas es 180°. (Vea la secein 23). Determine las moidas de dos sngulos suple mentarios, sla medida de un éngulo os 28° menos que tres voces Ia me- dida del oo. Anngulos suplementarios Determine las medidas de dos én- agulos suplementarios, sila medida de un dngulo es ues veces 'y media mayor que la medida del otro sngulo.Seccign 43 Sistemas de ecuaciones lineales: aplicaciones y resolucion de problemas 1. Velocidad al remar El oquipo de romo Hoart O”Texas, mien- twas practica en Austin, Texas rem6 aun promedio de 15.6 mi las por hora a favor de la corriente y 8.8 millas por hora en. ‘contra de la corriente, Determine la velocidad de remo del ‘equipo en aguas tranquilas y ln velocidad de la corriento, 14, Velocidad de vuclo Jung Lee, en su seroplano Piper Cub, ‘yolé a un promedio de 121 millas por hora a favor del viento ‘y 487 millas por hora en contra del viento, Determine la ve- Jocidad del aeroplano sin vionto y i volocidad del viento. 15, Salario més comisiéa Don Lavigne, un representante de rentas de equipo para oficina, gana un salario semanal mis tuna comisi¢n sobre sus ventas, Una semana su suoldo total [por ventas de $4000 fue $660, La siguiente semana su sueldo {otal sobre ventas de $6000 fue $740.Determine el salariose- ‘manal do Don y su poreentaje sobre las ventas. 16, Renta den camiéa Una agencia de renta de camiones cobra tuna cuota diaria mis un costo por milla. A Hugole eobraron ‘885 por dos dias y 100 millas y a Cristina le cobraron $165, [por tres dias 400 millas.,Cual es el cobro diario de la agen cia y cual es el costo por cada milla? 17, Aecite de layanda Pola Sommers, una masajista, necesita tres onzas de una solucién de aceite de lavanda al 20%. Pero s6lo tiene disponibles soluciones de aceite de lavanda al 5% yal 30%, gcuditas onzas de cada una debe mezelar para te ner Ia solucién dosenda? 18, Soluciones de fertiizantes Frank Ditlman necesita aplicar luna solucién liquida de nitrégeno al 10% asu jardinde sas, pero sélo tiene disponible una solucién liquida de nitrogeno al 4% y una al20%. ;Cudntasoluci6n al 4% y cudnta al 20% debe mezclar Frank para obtener 10 galones de soluci6n al 10%? 19, Bliminador de mulers Un liguido para ciminar 1a maleza consta de 18% de ingredionte activo glifesato (y 82% de in- _rediontes instivos).La concentracén so mezclaré con agua Yla-mezcla se aplica a malezas Si In mezcla final contendra 109% de ingrediente activo, geudnlo concentrado y cusnta agua deben mezclarse para product 200 galones de la mez- a final? 20, Fertilizante para eésped El fetlizante para eésped Winter zer de Scott tiene 22% de nitrégeno, El fertizante para ‘ésped de Schulz tiene 4% de nitrogeno. William Weaver, ‘propietario de un vivero, desea mezclar estos dos fertilizan” tes para producir 400 libras de una mezela especial con 10% de nitrégeno para abonar el eésped en media temporada, {{Cuinto de eada ferilizante debe mezelar? 261 21, Alpiste El apiste cucsta $0.59 por libra y la semilla de gira sol cucsta $089 por libra La tienda de mascotas de Angela LLeinenbachs desea produce ADlibras de una mezcla de alpste 1 semillas de giraol que se venda en $0.% por libra, ,Cudn tas Hibras de eda tipo de semilla debe usar? = 22. Café Franco Manuel tiene una tienda, Desea mezclar 30 i ‘bras de café que tengan un costo total de $170. Para obtener tal mezels, combinaré café que vende en $520 por libra con café que vende a $6.30 por libra, ,Cusintas libras de cada ca- 16 debe utilizar? 23, Tarifa de trenes Un grupo visitaré Nueva York, y Ann Marie Whittle esta cotizando las tarifas en tenes, Tres adultos ¥ Cuatro ntios costaria un total de $159, Dos adultos tres ni- ‘Bos costarfa un total de $112, Determine el precio de un bo- eto para adulto y cl de un boloto para un nito, 24, Alones enchilados La Casa del Alén vende érdenes tamatio rogular y tamato gigante de alones enchilados de pollo, Tres rdenes regulares y cinco grandes de alones cucstan $67. ‘Cuatro dedenes regulares y cuatro grandes de alones cuestan $864, Determine el costo de una orden regular y el costo de una orden grando, 25. Cnentas de ahorro El sefior y la sefiora Gamton invierten un total de $10,000 en dos cuentas de aborro. Una cuenta pa- 245% de interés la otra 6%. Determine ef monto colocado ‘en cada cuenta, si por las dos cuentas se recibe un total de $8540 on imereses despues de un afo,Utiles interés ~ cap tal-tasa tiempo, 26, Inversones Luis Okonkwo invirtis $30,000, parte 2 9% y parte 45% Sihubieseinvertido el momto total 16.5% sui {eres total sera ol mismo quclasuma de los iteress rec dor por ls otras ds cucntas.;Cisito invirts on cada ta deinterés? 21. Leche Becky Slaats es ingeniera en Ia planta de la compafia ‘Velda Farms, Quicre mezclar leche entera, que tiene 3.25%. de grasa, y leche descremada, que n0 tiene grasa, para obte ‘ner 260 galones de tna mezcla de leche que contenga 2% de _rasa, {Cufntos galones de leche entera y cuantos galones de leche descremada debe mezclar Becky para obtener la rmezela deseada?262 Py 3h. Panes quichés 1a roceta de Lambert Marx para unos pans ‘quichés,requiere ?tazas (16 onzas) de crema ligera que tiene 20% de grasa de leche. Sucle ser dificil encontrar erema lige- a con 20% de grasa de leche en el supermereado, Lo que se ‘encuentra por lo regular es erema posada, quo tione 36% de grasa de leche, y media crema que tiene 10.5% de grasa de leche. ;Cusinto de la crema pesada y cudnto de la media cre- ma debe mezelar Lambert para obtener la mezcla necesatia para su roccta? Alpiste Al ordenar dircctamente a través de ww alpistecom, los Carters pueden comprar alpiste Scleccion de la Tempora- dda por $1.79 la libra y Mezcla de Jardin por $1.19 la libra, Si desean comprar 20 libras y gastar $28 en alpiste, eudntas li- bras de cada tipo deben comprar? ‘Jago La compafia de jugos Healthy Favorites vende jugo ‘do manzana a 83 contavos In onza y jugo de frambuesa a 9.3 ‘centavos la onza, La compania desca comerciar y vender bo- {es de ocho onzas de jugo de manzana-frambuesa en 8,7 cen- tayos Ia onza. {Cusntas onzas de cada uno debe mezclarse? Recorrido ea antomévil Dos automdviles inician desde el ‘mismo punto en Alejandria, Virginia y viajan on dirccciones ‘opuestas. Un automovil viaja $ millas por hora més rapido ‘queclotro aulomévil. Después de cuatro horas los dos auto- méviles estén separados una distancia de 420 millas, Deter ‘mine la velocidad de eada auromévil, Camino en construcsiin Kip Ortiz conduce de Addanta a Louisville, una distancia de 430 millas. Debido a la eonstruc- ‘idm de un camino y al trfico pesado, durante la primera par- te de su viaje, Kip conduce a una velocidad promedio de 50 millas por hora. Durante el resto de su viaje conduce a una velocidad promedio de 70 millas por hora. Si su viaje le toms ‘entotal siete horas, ,eudntas horas condujo a cada velocidad? Conferencia de Avon Cabrina Wilson y Dabney Jcfferson son representantes de Avon y asisten a una conferencia en Seattle, Después de la conferencia, Cabrina conduce a casa ‘on Boise una velocidad promedio do 65 millas por hora,y Dabney conduce aeasacen Portland a una velocidad promedio ‘de 50 millas por hora. Sila suma de sus tiempos de conduc- ci6n es 11.4 horas ys la suma de las distancias conducidas es (690 mills, determine el tiempo que cada representante uili- 25 ¢n su viaje a casa Ejercicio Para surutina de ejercicios, Cynthia Harrison con- duce una biciclcta durante hora y media y lucgo patina du- ante hora y media. Cynthia conduce la bicicleta @ una velocidad que es dos veces la velocidad a la cual patina, Sila distancia total cubicrta por Cynthia es de 12 mills, determi ne las velocidades a las cuales conduce la bicieleta y patina, Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades 38 Dieta de snimales Animales on un experimento estén a una dicta estricta. Cada animal recibe, entre otros nutrientes, 20 gramos de proteina y 6 gramos de carbohidratos. El cien- Ufico sélo tiene dos mezclas de alimentos disponibles con las ‘composiciones que aparecen en la tabla siguiente. ,Cuéntos ‘ramos de cada mezcla deben usarse para obtener la dicta correcta para un solo animal? Mezcla B ‘36. Fubricucién de sillas Una compasia fabriea dos modelos de sills, La informacién acerca de la construceién de las silas ‘std dada en la tabla siguiente. En un dia particular la com alia asigné 46.4 personas horas para ensamblaje y 8.8 per sonas-horas ala pintura, ,Cudntassillas de exda tipo pueden fabricarse? Modelo Tiempo de emamblaje Modelo A the Modelo B 32 hr Aleaciém de lat6a En peso, una aleacin de latén es 70% de cobre y 30% de zine, OtraaleaciOn de lan es 40% de cobre 4 60% de zinc. ¢Cuntos gramos de cada una de estas alea siones se necesitan mezclar y combinar para obtener 300 ‘ramos de una aleacin de latén que tenga 60% de cobre y 40% de zine? ‘Aleachin de plata La plata Sterling tiene 92.5% de plata pu ‘a, {Cuintos gramos de plata pura (100%) y cudntos gramos de plata Sterling deben mezclarse para obtener 250 gramos de una aleacin de plata al 98%? ©, Devoluckén de impucstos La grifia siguiente muestra el ‘nimero de Formas 1040,cn papel, para devoluciin de impucs: tosy el mimero de Formas.cn inca, 104), 1040 y 1O0EZ, de devoluciga de impuestossolcitados al Servicio Interno de In- e305 (STD) durante los aos de 2002 «2005, y proyectads & 2010, Sis represonta el mimero de afios desde 2002, e1 néme- tw de formas 1040 de devolucién, en millones, presentads @ la SII puede estimarse mediante la funcign F(Q) = —2731 + 837 yel ndimero de formas en linea 1040, 10404 y 1040EZ, ‘x millones, prosentadas ante la SI, puede estimarse median: te la funcion of?) = 1.95¢ + 10.58. Suponiendo que esta ten- dencia continge, resuelva el sistema de ecuaciones para seterminar el ao en que el ndimero de Formas 1040 en papel para dovolucién de impucstos seré cl mismo que las formas en linea 1040, 1040A y 10307 para la devotucién de impuestos. Método de devoluciéa de impuestos federales Forma en papel 1040 para devolucién ce impuestos mn. xm iow wsSeccign 43 Sistemas de ecuaciones lineales: aplicaciones y resolucion de problemas 40, Caminar y correr Cuong Tham roaliza ejorcicio todos los dias. Camina a 3 mills por hora y luego corre a 5 millas por hora. Si tarda 0.9 horas en recorrer un total de 3.5 millas, {eudnto tiempo corre? AL Conducciéa por Texss Tom Johason y Melissa Acino empie- zan a-manojar al mismo tiempo en diferentes automéviles, desde la ciudad de Oakland. Ambos viajan al sur por la c&- rretera ‘5. Cuando Melisa lle al rea de Dalla/R. Worth, una distancia de 150 millasTom s6lo haba legado a Den: ton, Texasa una distancia de 120 millas Si Melissa promedis 15 millas por hora mas répido que Tom, determine la veloc dad promedio de cada automévil 263 42, Costa de fotocopias En un centro local de eopindo estin dis pponibles dos planes. Plan 1:$0.10 por copia. ‘Plan 2:una cuota anual de $120 més 4 centavos por copia 8) Represente esta informacién como un sistema de ecua: D) Grafique el sistema de ecuaciones hasta 4000 copias. © Con base en Ia grifica, estime ef ndimero de las copias que una persona tendria que tener en un afto para que Jos dos planes tengan cl mismo costo total 4) Resuelva el sistema de manera algebraica En losejercicios del 43 al 62 resuelva cada problema mediante un sistema de tres ecuactones con res variables. 48, Volumen de correo La familia promedio de Estados Unidos recibe 24 piezas de correo cada semana. El mémero de esta dos de cuenta es dos menos que el dable del nimero de piezas de correo porsonal. El nimoro do anuncios os dos més que Cinco veces el mimero de piezas de correo personal. ,Cusntas piezas de correo personal, estados de cuenta y anuncios recibe ‘cada semana a familia promedio? Fuente: Arthur D.Litde, Inc. “M4, Personal de submarino El estindar de una tripulacion es de 141 hombves en un submasino de Los Angeles. El ntimerode contramacsres enlists) cs custo veees més quo el mimero ‘oficiales comisionades. El nimero de eso dela tripulacion 65 tes menos quc ocho veces el ndanero de oficiales comisiona- dos. Determine ef nimero de oficiales eomisionados, contra macstres y dol resto dela tripulacin en el submarino. 48, Juopos en Turones Colegiales Haste 2004, as unversidades de Alabama, Tenesseey Texas habian tenido el mayor nime- +0 de apariciones on juoges de'Tazones Cologiales de tbo! americano Esta tres escuela habian teido un total de 11 aparciones en tzones, Alabama haba tenido 8 apariciones més que Texas, juntas, el ntimero de apariciones de Tennes- soe y Texas es 37 ms que l mimero de apariciones de Ala bana, Determine el nimero de aparciones en tazones de cada escuela y complete el digrama siguiente, Escuelas con mayor nianero de spartcloves en us jego de Tazo Coteiat de Fiel American (ocuye la werspraa M08) Southern Nebraska ‘Alabama Tennessee Texas i California ‘ranueNEAA, USK Taan(22200 46, Olimpiadas de verano de 2004 En los Jueges Olimpicas de 2004 en Grecia, los passes que ganaron la mayor cantidad ide medallas de oro fueron Estados Unidos, China y Rusia. Juntos, estos tres paises ganaron un total de 94 medallas de ‘ro, Estados Unidos gané 3 medallas de oro més que China, Reunidas las medallas de oro ganadas por Estados Unidos y Rusia es 2 menos que al doble del nimero de medallas de ‘oro ganadas por China, Determine el niimero de medallas de oro ganadas por cada pafs y complete la tabla siguiente, Juegos Olimpicos 2004 ‘Clssificaciéa por Naimero de ‘medallas de oro Pris smedallas de oro 1 Estados Unides 2 China a Rosia 4 Australia W 5 Japon %6 6 Alemania u 47, Wmejores en In gia de la PGA. En los cinco afios de 2000 a 2004, los tres golfista con la mayor cantidad de veces en que~ {dar entre los mejores 10 en la gira de la PGA (Asociacidn de solfistas profesionales), fueron Vijay Singh, Tiger Wood y Phil Mickelson, Juntos, durante estos aiios los tres golfistas tuvieron un total de 191 veces que terminaron entre los diez ‘mejores, Tiger Woods tuvo 8 mis que Phil Mickelson, Vijay Singh tuvo 12 més que Phil Mickelson. Determine el ni mero de veces que cada tno de los golfistas terminé entre los me- jores 10y complete el diagrama siguiente Golfstas en el top 10 4s a RGA To, USAT (20)264 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades 48, Carrera de la Nascar La copa Nascar Noxtcl consiste en 36 _que tres vacos la medida del segundo fngulo. Determine In carrerasinician con Daytona 0. febrero terminacon la medida de cada éngulo Ford 400 en Miami en noviembre, En 2005, os tres pilotos $4. ‘Trkingulo EI sngulo més grande de un trigngulo tiene una ‘con mayor puntaje fueron, en orden, Tony Stewart, Greg Biffle medida que es 10" menos que tes veces In medida del segun- {y Carl Edwards Estos tes corredorestuvioron un total do 15 do dngulo més pequefio. La medida del angulo més pequefio triunfos en la serie Nextel. Stewart tuvo un triunfo mas que igual ala diferencia entre la medida del éngulo més gran Edborardsy Bile tuvo dos triunfos més que Edwards, Deter- dey oldobledela medida del segundo dngulo, Determine las mine el nimero de tiunfos que tuo eada piloto. medidas de les tres éngules del tiéngulo, 49, Tormenta de nieve on Nueva Inglaterra Durante la ltima =. tnversiones ‘Tam Phan recibié un cheque por $10,000. Ella somans de enero de 2015, Nucva Inglaterra tuvo un récord decidié divide el dinero (no equitativamente) en tres inver- de tormenta de niexe. Las regiones costeras fueron fuerte- siones diferentes, Coloed parte desu dinero en una cuenta de mente azotadas, algunas cudades recibieron mis de3 pies de ahorros que paga 3% de intorés. La segunda cantidad, que nove. Bn Massachusetis las ciudades de Haverhill, Plymouth fuc el doble del primer monto, se colocé en un certificado de x Salem tuvieron ls mayor cantidad de niew. Fl total deniove dlepésito que paga 5% de interés. El resto lo invistié en un ‘que cayé en estas tres cudades sum 1125 pulzades Salemy fondo del mercado de valores que paga 6% de interés. i el Plymouth tuvieron Ia misma cantidad de nieve. Ambas tuvie- interés total de Tam en un period de un ano tus de $825.00, ron 1.5 pulgsdas més que Haverhill. Determine las cant {eudntoinvirté en cada cuenta? desde nieve que cayeron en cada una de estas ciudades ‘56, Boos Nick Pfaff, un abogado, dividis su bono de Navidad Si, Pithol americano En la temporada regular de 2004 de la en tres inversiones diferentes. Com parte del dinero compro NFL (Liga Nacional de Fithol amcrivano), 19 jugadores un bono municipal que paga 5.5% de inverés simple, Initio anotaron 100 0 més puntos Los tes jugadores cola mayor —_eldoble de onto del dinero que pags por el bono municipal ‘amicad de puntos fucron Adam Vinatieri (Nuova TInglato- en un cerficado de deposito qu page 45% de interes sim- ra) Jason Elam (Denver) y Jeff Reed (Pitsburgh). Estos ple, Nick coloc6 el resto del dinero en una cuenta del merea- tres jugadores anotaron un total de 304 puntos. Vinatieri do de valores que paga 3.75% de interés simple. Sie interés auoté 17 puntos més que Reed, Juntos, Vinaicriy Reed ano- total de Nick por mato Fue $692.5, custo inirtis en ca taron 7 puntos més que el doble de puntos que anoté Elam. da cuenta? Determine el nimero de puntos que anotaron Vinaticri, © $7, Penéxidodehidrégeno Unasolucion al 10% otraal 12% y una Elam y Reed. Fuente: eve nfl.com/stats leaders sis a 20% de peréxido de hidrgeno,se mezclarin para obte- ner ocho litros de una slucion al 13%. ,Cuantoslitros de cada una deben mez, sie volumen dela soluccn al 20% debe sor dosfitros menos,jue el volumen de tssotucion al 10%? ‘58 Acido sulirico Una solucién al 8%, otra al 10% y una més 120% de solucién de acido sulfrico se mezclan para obte- ‘net 100 ml de una solucin al 12%. Siel volumen de dcido de la solucion al 8% es igual ala mitad del volumen de deido provoniente de las otras dos soluciones, ;cudnto do cada so- Iucion se necesito? ©) abricncién de muebles La compatta de mucbles Donaldson produce tres tipos de mecedora:el modelo para nines, el mo- Jeff Reed de los Acereros de Pittsburgh {lela estindar yel modelo ecutive, Cada mecedora se fabr- ‘a en tes etapas: corte, construcciOn y acabado, El tiempo 51, Siyer Tazones El Sper Tazsn XXXIX se celebré el 6 de __necssrio para cada etapa de cada mecedoracsté dado on Ia fetrero de 2005, en lacksonville, Florida. A 10 largo de tos ‘tabla siguiente, Durante una scmana cspecifica la compaiia aos ls estados de Florida, California yLouisiana,encsteor- iene disponible un mimo de 154 horas para corte 94 horas ba aes ace le al ‘para construccién y 76 horas para acabado, Determine cusn- nes Estos tres estados han sido anitriones del Super Tin un 73S mocedoras de cada tipo dobe fabricar la compan para total do 32 vss Fovidn ha tenido 3SiperTazones mas que Snerar'a su maim capacidad Lomisiann onto, Florida y Locisana Has tendo on Sper ——OPST#" 8 su madxima capesidad, _ “Taxén menos quc doble del nimero quc a tenido Califor tap Pura nifos | Estindar — Ejecuthm nia, Determine el ndmero de Sdper Tizones que ha albergado Gong aE TE Te ‘nda uno de estos estados. Fuente: NFL, USA Today (1/2/05). 52 Boletos de concierto Para un concierto de Sogey Bottom Coastrucciéa Shr et Shr Boys estan disponibles tres clases de boletos: al remte, piso _Acabado he 2he br principal y paleo. Los bolelos més cars, del feats, so dos =e = ‘eces ins caros que los boletes de palco. Los buletos de + Pabricacin de bicidetas La compatia de biciletas Jamis paleo cuestan $10 menes quc los boletos del piso principal y _-‘roduce tres modelos de biciletss: Dakar, Komodo y Aragon. $30 menos que los boletos del frente. Determine cl precio de ‘Cada bicicleta se fabriea en tres ctapas: soldadura, pintura cada clase de boleto nsamblsc Fl tiempo necesario para cada ctap de cada bic ‘53. Triémgulo La suma de las medidas de los ingulos de un eee ate nsxik ie miaitivua tinier trina oA mf vento de cto Hse 133 hos pars soldadurs, 7Bhoras para pintura y 96 horas para tna medida de > la moti del sogundoingulo més poqucna. easyer Determine cudnt beste de cada po debe El dngulo més grande tiene una medida que es 30° menos _producir a ceompafa para operarasu mésima capacidad.Eta Dakar Komodo Aragon Sold 2 3 s Pintura 1 2 25 Ensamblaje 1s 2 3 (1, Flujo de coreleate En electrénica es necesario analizar el fujo docorriemte a través de redes (0 traycetorias) en un cir- cato, En tres trayectorias (4,8 C) de un circuit, ls rela- ones son las siguiemtes: Actividad en grupo Ei grup malicery ripen tees “\ 63. Dos antomévites Un sistema no lineal de ecuaciones ¢s un item de ecoaioncs que contre al evo una ecco {ve noc lineal, (Lor sistemas no lneales de ecuaciooes se ‘Statirdn on el capiulo 10) La pica muestra un sistema to lineal de cxumconcn Las carvas ropetentan reload contra iempo para dos auionoriex ed cara soa rcionest Bpigge 1) Anal el significado de xa gris, © En liastant (= 05, cel autom6vl etéviajndo a ia velociad mayor? Caplique su repost, 4) Suponga que los dos automéviles inician en la misma po- sici6n y viajan en la misma direcci6n. Cus autom6vil, A © B, viajn ms lojos on una hora? Explique su respuesta, Ejercicins de repaso acumulativo (1) 6 Bvatde Le 4 Bry + Zycuando x= -2,y = 5. [) G. Resuelvad — 2x ~ 5) + 2x] = —(r +6), de capitulo: 4.1-4.3 Bxamen de mitad de capitulo 4.1-43 265 donde fy, 1g. Ic representan la corriente en las trayeetorias A, Hy C,respectivamente. Determine la corriente en cada lrayectoria del circuito, (62. Fuerzas en una viga En fisica se suclen estudiar las fuerzas ‘que actan sobre un objeto Para tres fuerzas, Fy, Fay F.que can sobre una viga, se obtuvierom las ecuaciones siguientes. BB+ By - F=2 F,-2F + F=0 4F\- + Fy=3 Determine las tres fuerzas io raat ‘Tiempo (horas) [52], 6. Expliquecémo determiner si una grifica representa a ma func, (55) 67. Fscriba una ccuscién para la recta que pasa por los puntos (6, —4) y (2,8). Para determinar su comprensién del material que se ha abordado hasta este momento resuelva este pequefio examen. Las respuestas y la secci6n donde se traié ef material por primera vez, x proporcionan al final del libro. Repase ef mauerial de las pregunus que responds de forma incorecta 4. Paracel sistema de ecuaciones siguiente: a) Escriba cada ecuacién en la forma pendiente intercepci6n. 'b) Sin graficar las ecusciones,indique sel sistema cs consis- tenfe, inconsistente o dependiente. (©) Indique si cl sistema tiene exactamente una soluci6n, no tiene soluci6m o tiene un ndimero infinito de soluciones. Teo yrs 2x4 3y=9 ‘Resuelva cada sistema de eewaciones wilizando el método grfco. 2 y=2e Raxty=-4 yerets 3x-2y=3 ‘Resuelva cada sistema de ecuaciones wilzando el métode de sustitucién 42 + Sy & dy 3y=8 xa2y= 6 Qty266 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades ‘Resuelva cada sistema de eeuaciones par el método de la summa. 48, Cuando sl pidié resolver el sistoma do ceuaciones 6 xH4y- e+ 4y=3 a xtyton Ist y ox+sy= tt crtayta= 5 3 Rey 22 Resuelva cada sistema de ceuaciones por cualquler métoda Ste sistema es inconsistent o dependlent indiquela Frank Dumont aegurd que la solucién slo era x = 1 11 ato-ty aa sto es incorroeto. ;Por qué es ineorrecto? Explique su res- puesta, Lego resuelva completamente el sistema, 14, Anacardos y pacanas Una tienda de nueces vende anacardos ‘8 $12 Ia libra y pacanas a $4 por libra, zCusintaslibras do ca da tipo debe comprar William Pritchard para tencr una mez- ca de 15 libras que se venda en $10 la libra? ibiatwa abana aac 15, Suma de mimeros La suma de tres nmeros es 32. EL ndimero a atytgt i mayor es cuatro veces el nimero més pequeio. La suma de deny b2e= Brt Sy +22= 12 Jos dos nimeros més poquetios es & menos que el mimero Bet 2y +62 “6x ay + S223 ‘mayor. Determine los tres niimeres. 4.4 Resolucién de sistemas de ecuaciones por medio de matrices EB Escrbir una matiz ar * sanetiadl: Hl Escribir una matriz aumentada EB Resolver sistemas de Una matriz es un arreglo rectangular de némeros dentro de corchetes. Ejemplos de ‘euaciones lineates maniseton Ei Resolver sistemas de 4 6] [572 ‘ecuzciones lineales con tres 9 -2} |-13 4 vasiables Reconocet sistemas Tugs sihineroy xiecno ds ios cnclictes yo lin exmenbey de lauate, inconsistentes y sistemas La matriz de la izquierda tiene 2 renglones y 2.columnas y se llama matriz de 2 por dependientes. 2 (2 X 2), La matriz de la derecha contiene 2 renglones y 3 columnas y es una matriz de 2 por 3 (2 x3). El ntimero de renglones es la primera dimensién que se da, y el nd- ‘mero de columnas es la segunda dimensién que se da. Una matriz cuadrada tiene el mismo nimero de renglones que de columnas Asf,1a matriz.de la izquierda es una ma- ttiz cuadrada, En esta secci6n utilizaremos matrices para resolver sistemas de ecuaciones lis les Fl primer paso en la resolucién de un sistema con dos ecuaciones lineales medi te mattices es escribir cada ecuacién en la forma ax + by = c, El siguiente paso es escribir la matriz aumentada, que esté formada por dos matrices pequeftas separadas por una linea vertical. Los miimeros ala igquierda de la linea vertical son los coeficientes de las variables del sistema de ecuiaciones y los ntimeras de la derecha son las constan- tes Para el sistema de ecuaciones ax t by =e at + by = [f b ] ay b| la matriz aumentada se escribeSecti6n 4.4 Resolucion de sistemas de ecuaciones por medio de matrices 267 A continuacién tenemos un sistema de ecuaciones y su matriz aumentada, Sistema de ecuaciones ‘Matriz aumentada ‘Observe que la barra en Ja matriz aumentada separa los coeficientes numéricas de las ‘constantes, Como la matriz es s6lo una forma abreviada de escribir el sistema de ecuacio- res, podemos resolver un sistema lineal utilizando matrices de una manera similar a ‘como resolvemos un sistema de ecunciones utilizando el método de la suma. Bl Resolver sistemas de ecuaciones lineales Para resolver un sistema de dos ecuaciones lineales mediante matrices, rescribimos la cinema seknas soap : LS donde la a,p y q son constantes A partir de este tipo de matriz aumentada podemos es- cribir un sistema de ecuaciones equivalentes. Esta matriz representa el sistema lineal Por ejemplo, anterior, en el lado derecho, pede resolverse facilmente por sustitucién, Su solucién es (—6,5). Utilizamos transformaciones de renglén para reescribir In matriz. aumentada en forma triangular, Utilizaremos tres procedimientos de transformacién de renglones, racadiirentae ps 1. Todos los mimeros de un rengl6n pueden multiplicarse por (0 dividrse entre) cual- {quier niimero real distinto de cero. (Esto es lo mismo que multiplicar ambos lados de luna ecuaci6n por un ndmero real dstinto de cero), 2. Todos los nvimeros de un renglén pueden multiplicarse por cualquier nimero real dis- {into de cero. Estos productos pueden entonces sumarse a los nimeros correspon- Nuestro objetivo es obtener una matriz de la forma. fi 1 | ‘Comenzamos utili- zando el procedimiento 1 de las transformaciones de renglén para cambiar cl 2 en la primera columna y primer renglén por un 1, Para hacerlo, multiplicamos el primer 1a rela de nmeror par! (Abetiamaseta mucin com yo cloner ala derecha de la matriz en el mismo renglon en que se realiz6 la operacién, Esto pue- de ayudarle a seguir el proceso eon mayor claridad). a(t) -a(! aos inZlg 2 a slo El paso siguiente es obtener 0 en la primera columna, segundo rengl6n, Donde por el momento se encuentra un 4, Lo hacemos multiplicando los niimeros del primer ren- gion por —4, y sumamos los productos a los nimeros del segundo renglén, (Esto se abrevia~" ). ‘Los ntimeros del primer renglén multiplicados por ~4 son Con esto se obtiene 1-4) - 328) 51-4) (Ala ap ec ws ime UH Hl onc RRA Ci esto obtenemos 3 a: 2 5 atica s+(—2)ea| 94s [az +m Ahora tenemos 3 5) 6 o uf-u Para obtener 1 en la segunda columna, segundo rengl6n, multiplicamos el segundo ren- _g6n de ndimeras porSecti6n 4.4 Resolucion de sistemas de ecuaciones por medio de matrices 269 Ahora la matriz se encuentra en In forma que buscamos El sistema de ecuaciones triangular equivalente es Una verificacién mostrard que la solucién del sistoma es G -1). » Ahora resuelva el ejercicio 19 El Resolver sistemas de ecuaciones lineales con tres variables Ahora utilizaremos las matrices para resolver un sistema de tres ecuaciones lineles con tres variables. Utilizamos el mismo procedimiento de transformaciones de renglén que se empled para resolver un sistema de dos ecuaciones lineales. Nuestro objetivo es. obtener una matriz aumentada en la forma triangular ba b|p Bs | 7 iam | donde a,b, ¢y p, qy7 son constantes, Esta matriz representa el siguiente sistema de ecuaciones, xtay+br=p P qo Ox + Oy +1 Al construir una matriz aumentada, rabaje por columnas, desde la columna del ex- tremo izquierdo hasta la columna del extremo derecho. Siempre termine una columna antes de pasar a la siguiente, En cada columna, obtenga primero et 1 en la posictén indi- cada, y después obtenga los ceros. Fl ejemplo 2 ilustra este procedimiento. Sugerencia Util Consejo deestudio At usar matrices tongacuidado de mantener todos los nimeros slineados deforma adccun {da en renplonesy columnas. Un pequeto eror al copiar iimeros de una matriz 8 otra con- duciré a un intento incorrecto, y con frecuencia frustrante, de resolver un sistema de " Bi Se Oe Por ejemplo,clsistema de ecuaciones, 4 + 2y ~ Se = 20, euandose representa de manera Se-y 42 =13 1-3 4/3 ‘correcta con Ia matriz aumentada,| 4 2 —5 | 20 | tleva a Ia solucién (1, -2, ~4). -s -1 -4|13, i-3 if3 Sin embargo, una matriz que parece muy similar,| 4-1-5 | 20 | conduce a la terna -5 2 -s|3 28),270 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades EJEMPLO 2 > wi ‘matrices para resolver el siguiente sistema de ecuaciones x-dyt3c=—7 Qxe- yo z= 7 xt 3y+22=-8 SolCIGN Primero eseriba la matriz aumentada, 1-2 3/-7 2-1 -1/ 7 -1 03 2/-8 ‘Nuestro primer paso es utilizar ls transformaciones para cambiar Ia primera columna 1 #0. Como el ndmero dela primera columna, primer tenglén ya e 1, trabajaremos con el 2 de la primera columma y segundo rengl6n, Multiplicamos los nimeros del primer rengl6n por ~2 y sumamos los productos a los ntimeros respectivas del segundo ren- ‘g16n, con lo que cambiaré el 2 por 0, Ahora la matriz es 0 2R, + Re ‘Continuamos hacia abajo en la primera columna y cambiamos el ~1 del tereer renglén por un 0, Multiplicamos los ndmeros del primer renglén por 1 y sumamos los produe- tos al tereer renglén para obtener 1-2 3| = o 3 -7| 2 0 1 s)-ts jin Rs Ahora trabajamos con la segunda columna, Queremos cambiar los niimeros de Ia se- a jgunda columna ala forma 1 donde a representa un nimero, Como hay un 1 en el teroer rengl6n y segunda columna, y queremos un 1 en el segundo rengl6n, segunda columna, intercambiamos los renglones dos y tres de Ia matriz. Esto da 1-2 3) -7 0 5 | Intercambiar RyRy Continuamos hacia abajo con ta segunda columna; ahora cambiamos el 3 del tercer renglén por un 0, multiplicando los nimeros del segundo renglén por ~3 y sumando los productos al teroer renglén. Esto produce 1-2 3|-7 o 1 $|-ts 0 0 -2| 6)-3% Ahora trabajamos con la tercera columna, Deseamos cambiar los nimeros de la 6 ‘ereeracolumna a forma ¢ donde yc represemtan nimeros Debenos cambiar el ~22 del tercer rengl6n por un 1. Podemos lograr esto multiplicando los nimeros del tercer ren por =, soda omer iitSecti6n 4.4 Resolucion de sistemas de ecuaciones por medio de matrices an 1-24) -7 0 1 5/-15 o 01) -3)]-sR, Ahora esta matriz tiene la forma deseada, De esta matriz obtenemos el sistema de ecuaciones siguiente. xn dy +3277 yrse=-I5 25-3 La tercera ecuacién nos da el valor de z en la solucién, Ahora podemos obtener el va- lor para y,sustituyendo —3 por z en la segunda ecuacion. Ahora obtenemos el valor para x,sustituyendo 0 por yy ~3 por zen la primera ecuacién, xo dy t3e=-7 x 2(0) +36 x-0- ee x=2 La solucién es (2,0, ~3). Ahora, verifique esto mediante la sustitucién de los valores apropiados en cada una de las ecuaciones originales. > Ahora resuelva el ejercicio 33 El Reconocer sistemas inconsistentes y sistemas dependientes Al resolver un sistema de dos ecuaciones, si obtiene una matriz. aumentada en la que todo un renglén de ntimeros de un lado de la recta vertical contiene ceros, pero no apa- rece un cero en el mismo renglén del atro lado de la recta vertical, el sistema es incon- sistente y no tiene solucién, Por ejemplo, un sistema de ecuaciones con el que se obtiene ia siguiente matriz aumentada es un sistema inconsistente. fs El segundo renglén de la matriz representa la ecuacign 5 ] —seeneimannemne Ox + Oy =3 {a cual nunea es verdadera. Si obtiene una matriz en Ia cual aparecen ceros en todo el renglén, el sistema de ecuaciones es dependiente, Por ejemplo, un sistema de ecuaciones que produce la si- ‘uiente matriz aumentada es un sistema dependiente [! 3 EI segundo renglén de la matriz representa la ecuacién Ox + Oy =0 4 sciinetesion la cual siempre es verdadera.272 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades Se cumplen reglas similares para los sistemas de ecuaciones con tres ecuaciones. 13 7/5 -2| 3, 13-1] 2 <— Sisters depenaloeta eee CONJUNTO DE EIERCICIOS 4.4 Mttigr snavall Bjercicios de concepto/redaccion S.A. {Qué os una matriz cundrada? 2 Foie can cnr netic eee t ‘A. Siobvene ta atrz aumenada siguiente cuando resvelve un tistema de ecuacions, cull cela el paso sigulente para completa el proseta? Expiqve 6. Si obtuvo la matriz aumentada siguiente al resolver un siste~ ma de ecuaciones, ,cuil serfa el paso siguiente para comple- 1 ale tar el proceso? Explique su respuesta o 2) 14 13-2 4 Siobtuvo la matriz aumentada siguiente al resolver un siste- o1 2 mma de ecuaciones, ,cudl serfa el paso siguiente para comple- oo ~al- tar el proceso? Explique su respuesta, 1-37 o-s 2 64 & Siobtuvo la matric aumentada siguiente al resolver un siste- : ma de ecuaciones, cuflserfael paso siguiente para comple. __—_*) dependent tar el proceso? Explique su respuesta ) inconsistente? 11. Alresolver sistemas de ecuaciones lineales mediante matri 1 ‘2s.si dos renglones son idénticos, je sistema sera consisten 3 te, dependiente o inconsistente? 8, ‘8. Cuando resuelva un sistema de ecuaciones mediante matri- es, ceo sabrd si el sistema es Practica de habilidades alee cada ned x enforcing inca y eri ia mate nue s -10) -25 [ot “4 A titi is ders de rine pin por. a4 47 2[a 1, | 3 2 1-5 | Intercambic los renglones 1 y 3. 11 3/8.1s 7 08-1 01 3 4, 6-31) 0 12-4 wjo1 5s oo 3 Resuelva cada sistema uilizando matrices, M7, e+ 3y=3 6 12 Secti6n 4.4 Resolucion de sistemas de ecuaciones por medio de matrices Epes rnin 2y dregs «ti step 1% 19, -s+y=-3 7m 3x + 6y=0 a 2 2e- y= 10 QB. 2 - Sy =-6 a 28, wax + dy = 12 6, 4p + 28= 10 ™ 2. “arts -7 29, 12x ~ By 30, 2 -3y 31. 10m = Bn +15 astdy=-1 HSx + 9y =~ In = =15m = 2 Resuelva cada sistema utlizando matrices. 5 2h a By +2: 2x + Sy ~ de et yes 1 36 3a- 5c =3 atm Th 4e=5 2x -Sytz=1 3x -Sy 4273 wae + 10y - 22 = 4 4 35— 6-14 r+ 25-2 = 3 2r- Se B= 2B 48. 5x —3y 4 de = 2 ws ISy +10 = -15 3x + 9y 122 = -6 Resolucién de problemas 47, Al resolver un sistema de ecuaciones lineales mediante ma trices, si dos renglones de Ia matriz se intercambian, zeam- ‘iard la solucin del sistema? Explique. 48, Puede deci si un sistema de dos ecuaciones con dos v Moa- B+ de datbte 2a - 3b + Se = xn dy tds Bx + dy = 22 = = Art Sy ~ 42 xt2y43ee1 4x + Sy + 62 Tx + By +92 38 a 2x - dy + 32 Br-y422= m4 + 8y — 62 9x ~ dy + 52 9x + Sy — Mz Or tay t10r= 1 273 5 Segara pearance apanncgen ‘ ‘Moltipique fos mimeros del primer renglén por ~y sume los productos al sogundo renglén. 1 1 08] 5 5 2 2|-2 |Multiptique los ntimeres del primer renglén por ~5 y sume los productos al segundo renglén, xt3y=-2 x= Ty 3s-2=1 Os +r = 6 wr + 2y = 6r-3y=-1 . Br = ay + “ox ty=-3 BL Gr = Oy td Yor — 2y = 11 sty es 2x-3e=0 Bet Sy +22 =3 -r-yra=2 2e-2y +52 = 11 4p-qtrn4 bp +39 -2r 2p + 5q 3x ~2y + dz = Set 2y 42 =9 Or + dy ~ 8 = 2 las pendientes ¢ intersccciones con y de las graces de las cuaciones Sin resolver, :puede decir si um sistema de tres ‘ccuaciones con tes variables es consistente, dependiente © ‘les es consistente,dependienteo inconsistente, comparando inconsistento? Explique.274 Resnelvauttisando matrices. 4. Angulos de mn tejdo En un tjado de scecisn transversal triangular el dagulo més grande ex 5° mayor que el éngulo més pequcto, El 4ngulo més grande es 20° mayor que el er cor éngulo, Determine ls medida do cada snguo. se Koy 50, Angulo recto Un éngulo recto se divide en tres éngulos mis pequefios. El mis grande de los tres dngulos es el doble del mds pequefio, El tereer dngulo es 10° mayor que el dngulo ‘mas poquofio, Determine la modida de cada éngulo, SL, Plitanas Sesenta y cinco por ciento de tos plitanos del mun- do son controlados por Chiquita, Dole, o Del Monte (todas ‘companias de Estados Unidos). Chiquita la més grande,con- {rola 12% mas platanos que Del Monte. Dole, la segunda en {tamaflo, controla 3% menos que el doble del porcentaje que ‘controla Del Monte, Determine los porcentajes quo so debo- rn colocar en cada sector del circulo de la gréfica que se muestra, Plitanos en el mundo. omas Chiquita Dole - Del Monte Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades ‘52, Impacto en los negocios A una mucsira de directores gene- rales en una cncucsta de TEC International se le pid listar Jos cambios més importantes que podrfan hacerse de 2004 a 2006 para fortalecer sus compafiias. Las tes respuesta prin cipales fueron, en orden: recicirimpuestos, reformar los se- ros de salud, y fortaccer el dolar, Sctenta y siete por siento de todos ios directores generales seleccionaron uno e estos tres puntos como su opcisn principal. Cuatro por siento mas de directores generales scleccioné la reducciGn de impuestos en vez de reformar les seguros de salud, Lare- dduccién do impuestos fue dos por ciento mayor que tres veces Ahora resuelva el ejercicio 7 By utilizar la regia de Cramer Si comenzamos con las ecuaciones ar + by =e ax + by =e podemos utilizar ef método de la suma para mostrar que ibe = abi Myc iby — ab,» > (vea el problema 65 de Retos en Ia pigina 281). Observe que los denominadores de x y y son ambos aib> ~ aaby,A continuacion esté el determinante que produce este denomi- nador. Hemos etiquetado este denominador eomo D. D= lr Ph gts =o, aby — Osby Jabs ‘Los numeradores de x y y son diferentes. A continuacién se encuentran dos determi- nantes eliquetados con D, y D,,con los que se obtienen los numeradores de x y y. Ff = aie ae la Utitice taregla de Cramer para resolver el sistema siguiente. 3x +5y=7 ar-y=-6 Solucion Ambas ecuaciones estén en la forma deseada, ax + by = c, Cuando eti- quetamos las constantes, a, b yc nos referimos a 3x + Sy = 7 como la ecuaci6n 1 y 4x y= ~6 como la ecuacién 2 (en los subindices). a b&b oe 1 4 3x + Sy 4x - ly = -6 + T t % be Ahora determinamos D, Dyy D> laa bi) (8 5] yay) as o a ee ex 1 3) ay a 3 J HY = (-0(5) a | 3 7| le el 7 [4 4 3(-6) — 4(7) = -18 - 28 Ahora encontramos el valor de x y de y. Asi, la solucion es x = ~1, y = 20 el par ordenado (~1,2). Una comprobacin mostra- que este par ordenado Satisface ambas ecuaciones, » Ahora res va el ejercicio 15 ‘Cuando el determinante D = 0, la regia de Cramer no se puede aplicar ya que no std definida la divisién entre cero, Entonces debe utilizar un método diferente para resolver el sistema, O bien, puede evaluar D. y Dy para determinar si el sistema es de- pendiente e inconsistente.Secrién 45 Resolucién de sistemas de ecuaciones por medio de determinantes y laregla de Cramer 277 SiD = 0,D, =0,D, =0,entonces el sistema es dependiente, iia dy eaiea Peston hacienda oma Ey Evaluar un determinante de una matriz 3 x 3 Para el determinante. ja he i by ay es el determinante menor (0 simplemente el menor) de a, se encuentra tachando los ele ‘mentos del mismo renglén y la misma columna donde aparece el elemento ay, Los demés elementos forman el determinante menor de a. El determinante menor de los otros elementos se encuentra de manera similar. tg la be, a bs Gs eters maior de Beterminance menor ae a Fee a. tr a, le bi eb. Lob Para evaluar los determinantes de una mattiz de 3 X 3, uilizamos los determinantes ‘menores El siguiente cuadro muestra cémo podemos evaluar por el desarrollo de me- ores de la primera colnmna tal determinante. lar bi ey Je be ae] =o i las: Bs . 4-2 6 EIEMPLOS > Bvalée|3 5 | 1-3-1 diante los menores de la primera columna, SoluCIGM Seguiremos el procedi kK 2 6 5 5 oO 1-3-1 utilizando el desarrollo del determinante me- jiento dado en el recundra. -2 ‘| “IS(—1) — (-3)0] 2[(-2)(-1) = (-3)6] + Hf(-2)0 - 5(6)] 4(-5 +0) ~ 3(2 + 18) + 1(0 - 30) = 48) — 3(20) + 1(-30) 20 = 60 = 30 = -110 Fl determinante tiene un valor de ~110. » Ahora resuelva el ejercicio 13278 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades Ey utilizar la regia de Cramer con sistemas de tres variables LLaregla de Cramer puede ampliarse alos sistemas de ecuaciones con tres variables co- mo sigue. ee PERE Para resolver el sistema ax + by teem dy nr + bay +e = th ag + by +e dy lan bes Dalaba lay yes la & Dale & a a ds 6 centonces Observe que todos los denominadores de las expresiones para x,y yz son el mis- mo determinante, D. Observe que en D, las constantes d reemplazan alas a, los coeti- cientes numéricos de los términos x, En D, las d reemplazan a las b, los coeficientes rnuméricos de los términos y. En D, las d reemplazan a las ¢, los eoeficientes numéricos de los términos «. EDEMPLO 4 > Resuelvact siguiente sistema de ecuaciones utilizando determinantes, 3x-2y- 2=-6 Qx+3y- B= 1 xodyt 22-3 Solucién ee a2 db a=1 oa 1 a Utilizaremos el desarrollo de los determinantes menores del primer renglén para eva- luar D, Dy, D, ¥ Dz ant 3 23 3(-5) = 2(-6) 107) -IS+12+7=4 = ~6(~5) ~ 1(-6) ~ 3(7) 0+ 6-21 = 15 = 3(-5) ~ 2(-9) + 1013) S15 +18 +13 =16Secrién 45 Resolucién de sistemas de ecuaciones por medio de determinantes y laregla de Cramer 279 5 2 ~6 3 4 1-4-3 (5) ~ 2(-18) + 116) 15 +36 + 16 = 37 Encontramos que D = 4, D, = 15,D,= l6y D, = 37. Porlo tanto, E 4 15 4 37 tasted danas (3,422) oben ten odenate mesons 9 y zen este orden. > Ahora resuelva el ejercicio 33 ‘Cuando tenemos un sistema de ecuaciones con tres variables, en el cual una o més ecuaciones no tienen una variable, insertamos la variable con el coeficiente 0. As, 2x - By +22 = -1 2x —3y +22 =-1 x+2y 14 seeseribe x +2y+0r= 14 x 7S H5 x +0y~3¢=-5 Sugerencia ati Al evaluar los determinantes, si dos renglones (0 columnas) son idénticos,o idénti- ‘cos excepto por signos opuestos,el determinante tiene un valor de 0. Por ejemplo, ls -2| 4 s -2| Is -2[° ¥ |-s | ls -3 4| 33 4| 2 6 s|=o y |-5 3 -4]=0 5-3 4| 6 8 Ql ‘Como en el caso de los determinantes de tuna matriz de 2 x 2,cuando el determinante D = Onose puede utilizar la regla de Cramer, ya que no est4 definida Ia divisiGn entre 0, Entonces, hay que utilizar un método distinto para resolver el sistema. © bien, si ev da Dy, D, y D, para determinar si el sistema es dependiente o inconsistent. SiD = 0,0, =0,D,= 'y D, = 0, emtonces el sistema es dependiemte, SiD =0,y se cumple que D, #0, D, #00 D, #0, entonees el sistema es inconsistente, En la seccidn 4.4 mencionamos que algunas calculadoras graficadoras pueden manejar matrices. Las calculadoras grafica- doras con capacidades de matrices tambign pueden evaluar determinantes de matrices cuadradas. Lea el manual de su caleuladora _raficadora para aprender si su calculadora pucde evaluar determinants Sie asf, sprenda cémo hacerlo en su calculadora280 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades CONJUNTO DE EJERCICIOS 4.5 My Hercicios de concepto/redacdén 41, Explique emo evaluar un determinante de 2 x 2. 2 Explique cémo evaluar un determinante de 3 x 3, mediante ‘ol desarrollo de menores de Ia primera eolumna, ‘3. Explique cémo puede doterminar si un sistema do tres ocua- cones lineales cs inconsistente usando determinantes. ayneatiat) &. Al resolver un sistema de dos ecuaciones lineales mediante la regla de Cramer, obtuvo que D = 4, D, = I2y D, = ~2. {Cuil es la soluci6n para este sistema? 6 Alresolver un sistema de tres ecuaciones lineales mediante laegla de Cramer, obtuyo que D = ~8, D, = 6D, = 14y 4. Explique cémo puede determinar si un sistema de tres ecua- D, = ~2. ;Cufi es lasolucién para este sistoma? Determine la salucién del sistema de desigualdades. 1 yenzrt2 xoysd Solucién Primero grafique a desigualdad y < 2 + 2 (ven In iguen 48) Ahora, en os mismos ejes,grafique Ia desigualdad x — y= 4 (figura 49). La soluciGn es el con- junto de puntos comunes a las graficas de ambas desigualdades Esta es la parte de la zriifica que tiene ambos sombreadas. La linea discontinua no es parte de la solucién, pero Ia parte de la linea sdlida que satisface ambas desigualdades silo es. FIGURA 4.8 FIGURA49 » Ahora resuelva el ejercicio 5 EJEMPLO 2 > Determine la solucién del sistema de desigualdades, 3r-y<6 2x 2y eS Solucion Grafique 3x ~ y < 6 (vea la figura 4.10). Grafique 2x + 2y = Sen el mis- ‘mo conjunto de ejes (figura 4.11), La soluciOn es la parte de la gréfica con los dos som- breados y la parte de Ia linea sdlida que satisface ambas desigualdades, FIGURA 4.10 FIGURA 4.11 > Ahora resuelva el ejercicio 7FIGURA 4.14 » Seccin 4.6. Resolucion de sistemas de desigualdades 283 EJEMPLO © } Determine ta solucién del sistema de desigualdades. yoo xed La figura 4.12 ilustra la soluci6n, Solucic 34 Solueiéa a fie Go Sear 2h rea FIGURA 4.12 El 4 > Ahora resuelva el ejercicio 15 By Resolver problemas de programacién lineal xiste un proceso matem ico llamado programactén lineal, donde con frecuencia hay que graficar mas de dos desigualdades lineales en los mismos ejes. Estas desigualdades & Ilaman restrieciones. Las dos ejemplos siguientes ilustran la forma de determinar la solucién de un sistema de mas de dos desigualdades EFEMPLO 4 > Determine la solucién del siguiente sistema de desigualdades. x20 yea 2x +3y = 12 at ys8 Soluce Las primeras dos desigualdades, x = Oy y= 0, indican que la solucién de- be estar em el primer cuadrante, ya que es el dnico cuadrante donde ambas x y y son positivas. La figura 413 ilustra las grficas de las cuatro desigualdades. e+ ay 512 FIGURA 4.13 La figura 4.14 ilustra las graficas en los mismos ejes y la solucién del sistema de des- igualdades. Observe que todos los puntos que estan en el area sombteada y todos los untos sobre las rectas que forman ta regiGn poligonal forman parte de la respuesta. > Ahora resuelva el ejercicio 23284 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades FIGURA 4.15, EDEMPLO 5 } Determine ta solucién del siguiente sistema de desigualdades EO y=o xsi 8x + 8y = 160 4x + 12y < 180 Solucion Las primeras dos desigualdades indican que la solucién debe estar en el primer cuadrante, La teroera desigualdad indica que x debe ser un valor menor 0 igual 1 15. La figura 4.1 indica as préficas de las eeuaciones correspondientes y muestra Ia regién que satistace todas las desigualdades del sistema. La figura 4.15b indica la solu- iG del sistema de desigualdades « © > Ahora resuelva el ejercicio 29 Ed Resolver sistemas de desigualdades lineales que tienen valor absoluto Ahora graficaremos, en el sistema de coordenadas cartesianas, sistemas de desigualda- des neal que tienen valor absoluo, Antes de hacer algunos ejemplos, reoordemos las reglas para las desigualdades con valor absoluto que aprendimos en laseccion 2.6, Re- cuerde lo siguiente: Re Silt < aya > Ojentonces -a aya > Oventoneesx < -a0x >a, EJEMPLO © > Grafique lx! <30en el sistema de coordenadas cartesianas, Soluci6y Con base en las regins dacias, sabemos que Ix! <3 signifien -3 < x <3. ‘Trazamos rectas verticales discontinuas por ~3 y 3 y sombreamos el rea entre las dos (figura 4.16). FIGURA 4.16 » ahora resuelva el ejercicio 33Seccin 4.6. Resolucion de sistemas de desigualdades 285 EIEMPLO Y > Grafique ly + 11> 3.encl sistema de coordenadas cartesianas SoluCiO” A partir de Las reglas dadas anteriormente,sabemos que |y + Il > 3 signi- fiea que y + 1 <~30 y +1 >3, Resolvemos cada desigualdad, ytl<-3 0 yti>3 y<-4 y>2 Ahora graficamos ambas desigualdades y consideramos la unién de Ins dos gréficas. La soluci6n es el érea sombreada de la figura 4.17. FIGURA 4.17, > Ahora resuelva el ejercicio 35 EJEMPLO 8 > Grafique el sistema de desigualdades lx] <3 ly+t]>3 Soluicié _ Grafieamas ambas desigualdades en fos mismos ejes Por lo tanto, combi- ‘namos la grafica del ejemplo 6 con Ia del ejemplo 7 (vea la figura 4.18). Los puntos co- ‘munes a ambas desigualdades forman la solucién del sistema. 34 Saluclin FIGURA 4.18, » Ahora resuelva el ejercicio 41 CONIJUNTO DE EJERCICIOS 4.6 Mahigp spall Ejercicios de concepte/redaccién 1. Eplique cémo determina, de manera grifica, I slucién I dox ects fontera de las desgualdades, cxté en cl con- para un sistema de desigualdadeslineules, junto solucion? Expique. 2, Siem un sistema de dos dsigualdadss, una desigualdad tiene ~ 4 sien unsistema de dos desigualdades, una desiguakdad tiene << yla otra desigualdad iene =, el punto de intersecei6n.de yin otra designaldad tiene >, el punto de intrseccisn, de Ins dos rctasfrontra de las desiguakdades, ets en clcom- —_igedas vntee hastens de las deapeeldadee até nel eom junto solucién? Explique. junto golucaia? Explique. 3. Siem un sistema de dos desigualdades, una desigualdad tiene ‘= yla otra desigualdad tiene >, jel punto de interseccién, de286 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades Practica de habilidades Deter ie robin de cca sister design Ste-y ae ysn2es3 yeas @ aycx 10, -3e 4 2y2 Wh 2 say<-5 1a -tr43y=—4 yeas? ys-aee7 Be~ By 4 yo-aee3 1B. -4x + Sy < 20 Wye 2st 16. x 20 ae me" ry <6 1 sr42y> 10 art ay>8 m yeoe-2 ae-y>d a-sye5 a 1a Ow y<3e-4 Bogart syed Gem ay +8 a Determine la solucién de cadasistema de desigualdades. Uilice el métudo anattzado en los ejemplos 4 y 5. reo we x20 2% x20 26 x20 ys yea yo y20 de +37 <6 ktys6 dee ayes dr + 2y = 18 arty=a Tet 4y 38 arty <8 2x + 4y = 0 mm x20 x20 @m x20 au v=o y=0 y2o v=o y=o Bry so Bx + ay = 16 xed xe4 de + 5y = 10 xt 6ye18 ety s6 2b ay si8 re2ye8 4x4 2y = 20 ah x20 axeo y=0 y=0 kes xe1s Br + 25y = 750 40x + 25) or + aay = 600 Sx 30y = 900 Determine la soluciin de cada desiquala. a bel <2 Me [xf > 1 38 yes 3%. |p = 2 Determine la solucion de cadasistema de desigualdades. v7. bl>2 a8. [of a. bla @, |r-2)=3 yert3 yeaet2 ys -me+2 r-y>d ou betas @ |e-2)>1 4 fp-ajea [e+ tle? blo yor by+a)<1 b-a)<1Seccin 4.6. Resolucion de sistemas de desigualdades 287 Resolucién de problemas 45, Devoluciéa de impuestos La gréfica siguiente muestra el [poreentaje de impuestos federales devueltos de manera cloc- trdnica y por medio de cheque durante los afios de 2001 a 2005 y la proyecciém hasta el aio 2009. La informacién para la grifica se obtuvo del sitio web del IRS. Método de devolucién de impuestos federales gE EE "| cevolucionen cheque 32 «| i] sea Raisn i OP ecicaiiac cae ‘Ato Shr paca 0s 20C8Do05 NG —D00T POO ‘Sea P() las devoluciones mediante cheque (linea color ne- go) y sea E{\) la devolucién por medios electrGnicos (linea ‘en color rojo). Las regiones entre las dos curvas se identifi ‘ean como Regién A, sombroada cn color rosa 0 regiGn B sombreada en color gris. a) (Cuil regién, A o B,es una solucién para el sistema de desigualdades? ys P(t) y = E(t) 1) :Cutl vega, 0 Bes une solueisn para cl sistema de desiguadades? y= Pt) ySEl(r) Ingreso de Almacenes departamentales La prifica siguiente ‘muestra el ingreso neto anual en millones de délares, duran. te 1999-2008 de los Almacencs Departamentales Federadcs.” (Macy's Bloomingdale's, Burdines) y los Almacenes Depar- tamentales May (Hecht, Lord & Taylor, Filene's) Ingreso neto anual para Almacenes Deparlameniales Federados y Almacenes Departamentales May “ BoB FREE Millon de dotares| ‘Ato "992060 20013042208 ‘ere Temon Fine a comet The Wagon at.) Sea PC) el ingreso pata los Almacenes Departanentales ‘May (linea en negro) y sea Q() el ingrso para los Almace ‘nes Departamentales Fderados (Vinca en rojo). Las rgiones tatre asdos curva ifn identticades come Regién Argo tread ex rons Regn B sombeeada on pris, 4), {Cuil regcn, A 0 B es una solucign para el sistema de dssigualdades? y= Pi) ro) 1b) gC rep, AB un solucin parol stoma de desigualdades’? y= PO) 200) Para un sistoma de desigualdades lineales, jes ‘er solucién? Explique. Construya un ejemplo para spoyar su respuesta. Para unsistema de dos desigualdades lineales, es posible te ‘er exactamente una solucién? Expfique. Si su respuesta es si, construya un ejemplo para apoyar su respuesta Sin graficar, determine el nimero de soluciones en cada sistema de desigualdades que se indica. Esplique sus respuestas Nar ys Dt y <6 gr-yrd d+ yrs S82 Se 3y>5 NS. 2e-y <7 Se-3y>-1 Be-y<-2 Retos Determine la soluclén para cada sistema de desiqualdades. SB yer %Kyc4-e yea yrs Efercicios de repaso acumulativo Sty < |x) sn Sx-2y <3 Sr-2y23 Nstctyso z-y=0 yes (2.2) $8, Una formula para palancas en fisca es fd, + fads ~ fy. Do esta férmula despeje a f>. [5 2) Estabtezca et dominio y rango de cada funcién. 60. {(4,3),(5, -2),(-1,2), (0, -5)) 2 1. f(x) -4288 Resumen del capitulo 4 Ge Ee esate ata ls Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades Pawan Seccién Un stems de eenaciomesineles cs us sstemna que tiene dos 0 nase pra ene lineal sta ia am sistema de ecucioneslinals es ondenndno pros ordenadas que stefacen Toda a chai. ns del sistema Un sistema consistente de ecuaciones os un sistema de cctacio- res que tiene una solucion ‘Un sistema inconsistente de cenaciones es un sistema quo no tic- no solucién. ‘Un slitema dependicnte de ecuuciones es un sistema de ecuscio- ‘nes que tiene un niimero infinito de soluciones. Para resolver graficamente un sistema de ecuaciones Kineales 1. Grafique ambas rectas, 2. Determine el (los) punto(s) de interseccicn, si existe(n). 3 Compruebe su solucién en todas las ecuaciones del sistema, Para resolver por sustitucién un sistema lineal de ecuaciones 1. Despeje una variable de alguna ccuacién, 2 Sustituya la expresin que encontré para la variable en ef paso Ten la otra ecuaci 3 Resuelva la cctacion que obtuvo en el paso ? para determi nar el valor de esta variable. 4. Sustituya el valor, que encontré en el paso 3, en la ccuacién dl paso 1. Resuciva la ceuscién para determinar la variable rostanto, |5. Compruobe su solucién en todas las ecuaciones del sistema, yoartl Sistomade ccuaciones J 1 yepxt La soluci6n del sistema de ecuaciones anterior es (2,7). Nimero infinite Exictamente Lsolueida No ay soluciéa de soluciones (@octas que seitersecan) (recussparalelas) (la misma rect) Recta 2 Consstente Inconsitente Dependiente @ ® © Resuelva gréficamente el sistema de ecuaciones yeu-4 ‘Una comprobacién muestra que (5,1) es una solucisn para el sis ‘tema de ecuaciones Resuelva, por susttucidn, el sistema de ecuzciones. yo-tent Se +6y=8 Susttuya y= —2e — 1 ena segunda ecuacion Set eyn8 Se 6-20 — 1 sx-Rr-6 e= -1e=14 -2. Sustiuya s = —2en y= —2<—1 para obtener yeni -1-2) -1=4-123 Vin comppotetiGn mooi quo (2,3) ovum solaiia perl srionadscomcioncsResumen 289 HECHOS ¥ CONCEPTOS IMPORTANTES| (sana ‘Seocién 4.1 (continuacién) Para resolver, por el método de la suma (© eliminacion), un sistema lineal de ecuaciones 1. Sis necesrio,reecrba cada ecuacisn en la forma general. 2. Stes necestvo, muliplique una o ambasecuacions por una NEO Nee noun necene ae tra feuga un ole Viable, 3. Sume ls lads respectivs de les ccuacones Resuolva para a variable de lx ccuarién que obtavo en ot pesos. 5. Susttua valor que encontré en cl peso 4 en cualquiera de ing ecuscones originales Resuelva ea ecuaion pata delst- tina ls valores de la variable restante, 6. Comprosbe su soluciGn en toda las ecuaciones del sistema, ‘Resuclva el sistema do ecuaciones mediante ol método de susti tueidn, Qetyed z-2y=2 ee. 1) e¢.2) ar +2y= 8 r= 2y= 2 Bx (ees), Mattiploads par 2 na de Ing ecuaciones 0 zo? Ahora despeje a y mediante la) W)tya4 yao La solucién es (2,0). Seccién 4.2 Para resolver un sistema de tres ecuxcioneslincales, utile el mé- todo de sustitucidn o ef método de la suma, ‘Resuelva el sistema de ecuaciones. xoytaee dy 2-2 (eet) (ee.2) (¢e.3) Sustituya 2 por zen («: 2) para obtener el valor de y 4y 72-2, 4y- 10) =2 4y = 16 yod Sustituyad por y y2 por zemla (o- |) paraobtener el va Una verificacién muestra que (3, 4 2) es una soluciGn para el sistema de ceuacfones. ‘Seccién 4.3 ‘Aplicaciones: Sltemas de dos ecuacioneslineales con dos inc gaits, ‘La suma de las éreas de dos circulos es 180 metros cuadrados. La diferencia de sus areas ¢s 20 metros cuadrados Determine el firea de cada circulo, Soluciém Sea xel drea del cireulo mayor y y el drea del efrculo menor. Las dos ecuaciones para este sistema son + y= 180 Gimade dren ae ee 2x Sustituya 100 por x en la primera ecuacién para obtener x+y = 190 by = 180 y= 80 El frea del crculo mayor es 100 i? y el drea del efreulo mas pe ‘que'io es 60 m290 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades enern ma era uaenwanuerd Pras ‘Seccién 4.4 ‘Una matriz es un arroplo rectangular de nimeras entro corchetes, ‘Los niimeros dentro doles corchetes se denominan elementos. ‘Una matria euadrada tiene el mismo nimero de renglones y co- Tumnas (Una metriz qumentada es una matriz separada por una linea ver- tical, Para un sistema de ccuaciones, cn la matriz aumentada, los, cocficiontes do las variables so colocan del Indo izquicrdo de Ia linea vertical y las constantes del lado derecho, Ls forma triangalar de una matriz aumentada es 1 alp o 1\¢ ‘Las transformaciones de renglones pueden uilizarse pera recs- cribir una matriz en la forma triangular. Procedimiento para transformaciones de renglones 1. "Todos os némeros en un rengléa pueden multipicase (odi- sdise) por cualguier nimero real dtinto de cero. 2 Tedos los mimeros de un renglén pueden mullipicarse por cualquier nmero real distinto de cer. Lucgo, esos produc- tos pteden sumarsea los nimeros correspondiente de cual- {quier otro rent 3 Hlorden de fos renglones puede intereambiarse Un sistema de ecuaciones es inconsistente y no tiene solueiéa si usted obtiene una matriz aumentada en Ia que un renglén de inimeros tiene dnicamente ccros det lado izquierdo de la linea vertical y un miimero distinto do ero en el Indo derecho dela i- nes vertical, Un sistema de ecuaciones es dependiente y ticne un mimero infi- nito de solueiones si obtienc una matriz aumentada en la que ‘parece un renglon con tinicemente ceros. SISTEMA ——MATRIZ AUMENTADA w= 3y=8 2 -3| 8 Set Ty=—4 s 7|-4. reviewer [2 $f] Resuelva el sistema de ecuaciones xtaye-7 6x - Sy = 16 ‘La matriz aumentada es 1 4[-7]_f1 4|47 6 -s|16]~ Lo -29|s Sustituya ~2 por y en la primera ecuaciGn, xt 42) e-82-7 La soluci6n es (1, -2). 12-323 17 6/9, El segundo renglon mucstra que este sistema es inconsistente y ‘0 tiene solucién, 16 -1| 15 35 8/-12 El segundo renglon muestra que este sistema es dependiente y tiene un ndmero infinito de soluciones.Resumen 291 Gi eenae eda Mani) (sana ‘Seccién 4.5 dewenimatde ws atizde2 2]? ]sedent cn by . "t [ofrecer como 3 5 ad es a. fa en=taee)-s4i0— Me pl tate anh Regla de Cramer para sistemas de ecuaciones lineales | Resuclva cl sistema de ecuaciones. Para un sistema de ecuaciones lincales de la forma yx + by = cy a eee ext by =e fra aye 8 ere ae ler bs] D, Jacl Dr aig : ayy 3 la | 2” le a) > J a> Paral deteminante o> 1 waa |0. 3.5 etdirminniemenor doe |? | Ja a 19 ee) lab a las by ey El determinante menor (o s6lo menor) de a, se determina elimi- nando los elementos del mismo renglén y la misma columna_ o 3 {18 tema al comesto m. Evalée|-1 5 2) mediante el deserollo de menores dela 1 6-8 primera column, Desarrollo del determinante por las menores de la primera columna Priore Detorana Eotrrante 20 tee ae LE Hs 2/_ ale 3) ,,] 3 dea; ie ay dea, 3°06 = Is -4] ae 2 1 l 1 = 268) + 1(-18) +305) lh a) yg )e @ -olh el eale & H16— 18 +45 =a292 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades eern ma era uaenwanuierd Pras Seccién 4.5 (continuacién) Regia de Cramer para un sistema de ecuaciones con _Resuelva cl sistema de ecuaciones, tres variables Oetyte=o Pura resolver el sistema de-y 432-9 axt byt oz= Getty tSe=-8 ext byt or = dr 2 14 oo ox+ by + or= dy Devdnt Blatt Ryn l-8) a 6 2 “82 con o4 2 1 9 la ba ld ay -9 3)/=-20 “1 30 la ho] Dale bo “5 Z ln hg lds by es aia la by a ae sla bm al 4G la bs ds Seccién 4.6 Para resolver un sistema de desigualdades lincales, grafique cada Determine la solucion para cl sistema de desigualdades. desigualdad en los mismos ejes. La solucion es él conjunto de 1 aos cuyas coordenads satisfcen todas las desiguaiadss y<-fetd sistema, 1a programacin neal cum proceso en donde dos 0 mis des fualdade ineaesseprafical en los mismon ses Determine a solucisn para cl sistema de desigualdades. x=0 y=0 x58 xty <0 xt dy 16Fercicio de repaso 293 plete ese ete ater Nilay EIEMPLOS Seccién 4.6 (continuacién) Para sistemas de desigualdades lineales, ue ineluyan valores ab- | Determine la solucién para el sistema de desigualdades. solutes: Siltl0,entonces —a< x aya>Qjentonces x <~aox>a bedles ‘Sotuaten a le Bjercicios de repaso del capitulo 4 ) (5.1) Bscriba cada ecuacién en ta forma pendiente ontenade al origen. Sin grajicar ni resolver el sistema de ecuaciones,establezca si el sistema de ecuaciones lieaies es consistent, Inconsistente o dependiente. También indique si el sistema iene exaciamente una solucion, ninguna solucion o un niamero infinito de soluciones, Loe 3y=2 2 dr-sy=8 w4r + 6y=1 3r4dy=9 4 wa sy-8 xt2y=8 tenet Determine lasolucion de cada sistema de ecuaciones de manera gréfica. Sil sistemas inconsistente o dependiemte, indiquelo Syrets 6x5 2 ar + 3y= 12 & ay 3r=-9 yorrts yes ea yn 4 Determine lasolucion de cada sistemade ecuaciones mediante sustitucién. Hymne 42 10 dr —3y= 1 Me a= D-8 49 yomet 2b 5a=0 Determine ta solucion de cada sistema de ecuaciones wizando ef método de ta suma. Bo r-2y-5 Me y~5 1s 0435-7 16 04x- 037-18 arty 4 ar +29 ~6 a-%~-7 “074+ 05y = 34 1-4-8 18, -2m + an-= 15 By de + 4y = 16 45-8 am + an = 10 ery 33 a y-3r48 a 2x-sy- 12 Barty reaps 4 3 dae-7 pedyed r-p-3 wede y +iy-1 3 2 [1 9) Determine ta sotucién de cada sistema de ecuaciones wtitizando el método de sustinucién o ef de la suma. 25. x= 29-4 = 1B 6 wR EES re 2y +3 "3 ane nays 2e-d ay +2e= 2 Bb dent wtr-y-2 a+ 242-0 = -20 3e= -6 2 “329-5294 2, 3y- 22 = -4 Mat 2b~Sc~ 19 3x -5e=-7 2a ~ 3+ 3e = ~15 wety Sa 4b - 2 = -2 Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades BL or-y43e—1 wx +2y-22 xr3yte52 32 -2r + 2y- 32-6 Army +22=-2 detynz 5) Exprese cada problema como un sistema de ecuaclones tineates y uilice et método de su elecclén para dewerminar la solucién del problema. BX Eeades Luan Baker es 10 afios mayor que su sobrina Jonni- fer Micscn, Sila suma de sus edades es 65, determine la edad de Luan y la edad de Jennifer 34. Velocidad del viento Un avin puede viajar a S60 millas por hhora com el viento a favor y a 480 millas por hora con el view to en contra, Determine la velocidad dol viento y la veloci dad del avin con viento en calm, 38, Mezcla de soluciones Sally Dove tiene dos soluciones feidas ‘como se muestra. {Qué cantidad de cada una debe mezelar ppara obtener 6 litros de una solucién de écido al 40%? £ wt £ or 0% LE 3 20% ae i Seics Sein (6.4) Resuelva cada sistema de ecuaciones utlizando matrices. wrt sy a0, 2x — Sy 2e - By 2+ ay @ mw-ynz a3 3a-b +c xt Dy 432 =-2 2a — 36 + de Be-2yt2=2 (65) Resuelva cada sistema de ecuaciones utlizando determ inantes. 4s, Tr - By = ~10 Set dy =2 Mx tdyas Sut ay 4 ptgtr=s 2p+q- 3p +29-3 da+b+e [6.5] Grafique ta sotucién de cada sistema de desigualdades. SH x4 ay 36 Qe ys? 92. Sr-2y=10 3x +2 >6 Determine la solucién de cada sistema de desigualdades, sre 0 Bxr20 ea) y2o rtys6 d+ y=6 arty <8 ar + 5y <0 a+b %= 2a + 3b - de 2 2a = 3b + Ae 36. Hockey sobre hielo La admisisn a un juego de hockey sobre hic es de $15 por adulto y'$11 por nino. Se vendicron un to- lal de 650 boletos, determine cuéntos boletes para nifios y ‘eudntos boletos para adultes se vendieron si se recolect6 un total de $8790, Regresé al espacio John Glenn fue el primer astronauta americano en estar en orbila alrededor de la Tierra. Muchos aftos después regres6 al espacio. La segunda vez que tegres6 al espacio, tenfa cinco afios menos que el doble de su edad cuando estuvo en el espacio por primera vez. a suma de sus cedades de ambas veces que estuvo en el espacio es 118, De- termine su edad eada vez que estuvo em el espacio. 38 Cuenta de ahorros Jorge Mines tiene un total de $40,000 in vertidos en tres euentas de ahorro diferentes. Tiene algo de dinero invertido en una cuenta que otorga el 7% de interés, En la segunda cuenta tiene $5,000 menes que en la primera, yyrecibo ol $% de interés. La tercora cuenta da.el 3% de inte ‘és Sie interés total anual que recibe Jorge es de $2300, de- termine Ia cantidad en cada cuenta, 41 9m An = 1 Tm = 2n = 11 sa. y +32 ~a-y+he 3 w+dtz Syd 2043 yenr+d 52 bl <3 > 4 bl>2 b-asmen de practica del capitulo 4 Famen de préctica del capitulo 4 295 Para determinar et rive! de comprensién de! material del captuul haga este examen de prictica Las respuestas y asecei6n forma incorrecia. A, Defina a) un sistema consistente de ecuaciones, b) un siste ma dependicnte de ecuaciones y ¢) um sistema inconsistent de ecuaciones Determine, sin resolver el sistema, el sistema de ecuaclones es consistent, inconsistente o dependiente. Esiblezca sie sistema ‘iene exactamente una solucién, ninguna solucion, 0 un mimero infinite de soluciones. 2 Seb2yed 6r=3y-7 3 Se +3y=9 10 ay=-Br+6 A Seay = 6 =10r + 8y = -10 Resuetva cada sistema de ecuaciones mediante el método indicado. por sustitueién por sustitucién 9. Br + 3y=8 10. 03x = 02y +04 6rtyet “ide + OBy = -16 por suma or suma 3 wrtytee2 2 -Oe-ytzel an Be xa dyare porsuma sexes 413, Escriba la matriz sumentada para cl sistema de ecuaciones siguiente, de bay 4295 3e-2yt2=-2 x -6y 492 =-13 14, Considere Ia matriz sumentada siguionte. 6 24) 4 4 35/6 2-1 4]-3 Muestre los resultados obtenides al multiplicar les clemen- tes del tereer renglén por ~2 y sumando los productos a sus ‘elementos correspondientes en el segundo renglén, ‘Resuelva cada sistema de eeuaciones mediante matrices. 15 24 Ty = 1 6. x-2y+r=7 Br + Sy=7 x= y- Art sy- 2 en donde se estudia por primera vez el material, se proporciona en la parte final del libra. Ademds cada problema esté _/ completamente resuelio en el CD-Rom que acompaiia a est leo. Revise el material de aquellas preguntas que respondié de Sin lanian aka Resuelva cada sistema de ecuaciones mediante determinantes y la regia de Cramer. 19, dr + 3y = -6 2x + Sy = 16 20, 2r ~ 4s + 3¢= 1 -+5s-4=0 ts 3e~ 2 Uiilce el método de su eleccién para determinar la solucién a ca- da problema, 21, Mezcla desemillas de girasol Agway Gardons tione semillas de girasol,en un barrl, que vende a $0.49 la libra y una mez- claespecial para aves que vende a $0.891a libra. ;Cudnto de- ‘be meaclar de cada una para obtener 20 libras de una mezela ‘que venda # $0.73 la libra? 22. Mercia de soluciones ‘Tyesha Blackwell, una quimica, tiene soluciones al 6% y 15% de deido sulfrico, ;Cusinto de cada solucign debe mezelar para obtener 10 litros de una solucién 19%? 23, Suma de miimeras 1a suma de tres mimeras es 29, EI mayor rnimero es cuatro veces el menor de los niimeros. El tercer radmero es uno mis que el doble del nimero més pequeto. Determine los tres ndimeros, Determine la soluctén para cada sistemade desigualdades. 24 Ae ty <9 2x + Sy = 10 28, el >3 blet296 [Examen de repaso acumulativo ) Capitulo 4 Sistemas de ecuaciones y desigualdades ‘esuelvael examen siguiente y verifique sus respuestas con las que aparecen a! final de! libro. Revise las preguntas que haya respondiaia en forma incorrecta. La secci6n y objetivo donde se estudia el material estén indicados después de la respuesta. 2 vanes {s+ (22) ]-a} {$49.0 V3, ~463, 1} Indique los elementos del conjunto que sean a) nimeros naturales; bb) nimeros racionales, ©) ndimecos reales, ‘3. Escriba los nimores siguientes de menor a mayor. 1, |=4), [+8], [-12| Resuelva, 4 B20 - 4) = 30 - 6) 1 Dep dele tema = He-4 2) 8 Determine ef conjunto soluci6n de la desigualdad. oe Beg a ste (227) Grafique2y = 3x ~ 8 U1, Escriba en forma pendionte intercepeién In ceuacién de la recta paralela ala recta 2x ~ 3y = 8y que pasa por el punto 23). 12, Grafique la desigualdad 6x — 3y < 12. 13, Determine cuales do ls gréficas siguientes representan fun- ciones. Explique. # xt 44 Sif(x) = S44 determine a) f(-4) by f(A) Fesulva cada seme de ecuaciones. Bier y=6 16 2p+4y=11 year-t 3-54 1 x-2y-0 det e=T yrds Angnlos de un tridagulo Si el éngulo mayor de un triéngulo cs meve vce a medida del Angulo menor, el Anglo me. Gano es 70° mayor que I media del menor, determine Ia media dels ees ngs 19, Canina y roar Mark Simmons camin con una velocidad de 4 mils por hora y Judy Bolin rota 6 mils por hoa, Nia niacin! rr eg dy conn ‘roa. Si Judy ttn en fk min rata que Mark, custo Sempo despues de que Judy comieneaa wotaralanzaré a Mark? 2, Conclerto de rock En un concerto de rock hay dos precios iferntes de asentos Las asiones més caros se venden 2 $20 y lon baron se vendonm $6, ise vende um total de 1000 boletos y el importe total es de $18,400, ,cudntos asien- tor de cada pose vendiron? 9 £3)