EL EDUCADOR NATO

En el laberinto de los
conocimientos

Eduard Spranger

La escuela no debera ser

meramente un establecimiento de
enseanza sino una comunidad
juvenil de la vida.

La escuela es una forma

de asociacin donde
debiera revelarse el
espritu pedaggico.

La escuela marcha a la cabeza

de los poderes de la educacin
convirtindose en escolstica

La familia jams podr ser

liberada del todo de su
responsabilidad educativa

La MORAL y el educador
nato

No se puede educar
inmediatamente a una
colectividad

La moral se atreve a ir
ms lejos, no solo a
juzgar hechos.

El educador nato con mano

suavemente educadora trata
de regular los conceptos de
honor.

La educacin es concebible
dentro de la comunidad
humana

El educador nato siente

que la educacin tica no
puede lograrse con la mera
"instruccin educativa"

El verdadero educador
se enfrentar con
reflexibles filosficos

El verdadero educador
vive del grado de
autodisciplina
desarrollado en s
mismo

Solo se puede ser ejemplar,

cuando no se quiere ser
ejemplar.

La moral constituye un
influyente poder de
educacin.

Es necesario que exista una

comunidad en la cual y para la
cual se educa
El verdadero educador
vive del grado de
autodisciplina
desarrollado en s
mismo

Desde que la educacin se

transformar es posible cometer
el error de creer que deba
notarse en el educador nato lo
que hace.

El verdadero educador se siente

custodio de la verdadera moral
y la incluye en su
responsabilidad.

El educador nato ejerce en todos los tiempos una funcin de vigilancia

en el dominio de la moral