RUBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEO INDIVIDUAL DE LOS ALUMNOS EN EL LABORATORIO

RUBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEO INDIVIDUAL DE LOS ALUMNOS EN EL LABORATORIO.

CRITERIOS

MUY BIEN
3

BIEN
2

REGULAR
1

DEFICIENTE
0
(Queda fuera del laboratorio al no cumplir con
los puntos A y B)

A.
PRESENTACION
DE LA PRACTICA
ESCRITA

Presenta al inicio de laboratorio

la copia de la practica a realizar, con todas
las preguntas del cuestionario resueltas
(las que se deben responder antes) y el
material completo.

Tarda algunos minutos en presentar la copia

de la prctica, y/o le falto responder un mnimo
de respuestas del cuestionario y/o falto uno de
los materiales.

Se presenta tarde al laboratorio por estar

sacando copia de la prctica y/o solo
respondi el mnimo de preguntas del
cuestionario, y/o falto ms de la mitad del
material

No lleva la copia de la practica y/o material.

B.
MEDIDAS DE
SEGURIDAD AL
ENTRAR AL
LABORATORIO

El alumno asiste con bata limpia y cerrada.

En el caso de las seoritas deben asistir
con el cabello recogido.

El alumno asiste con bata sin cerrar aunque

est limpia.
En el caso de las seoritas adems asisten
con el cabello sin recoger.

El alumno asiste con bata sin cerrar y no est

limpia o esta manchada.
En el caso de las seoritas adems asisten
con el cabello sin recoger.

El alumno asiste sin bata, con el cabello suelto

y calzado inadecuado.

C.
CONOCIMIENTO
DEL OBJETIVO Y
EL
PROCEDIMIENTO
DE LA PRACTICA

El alumno responde acierta a las preguntas

que el profesor hace sobre el objetivo y/o el
procedimiento de la practica.

El aluno duda al principio, pero responde

adecuadamente a las preguntas sobre el
objetivo y/o el procedimiento de la practica

El alumno duda, y muestra desconocimiento

en gran parte del contenido del procedimiento
y/o el objetivo.

El alumno ignora por completo cual es el

objetivo y/o el procedimiento de la practica.

Cada alumno del equipo estn bien

integrados, son propositivos trabajan de
forma colaborativa y son totalmente activos
en las actividades.

Los alumnos estn bien integrados en el

trabajo pero no son propositivos, colaboran a
medias, aunque la mayor parte del tiempo son
activos en el desarrollo de la practica.

Los alumnos no estn bien integrados,

trabajan de forma irregular. No son
propositivos y activos en la mayor parte del
desarrollo de las actividades de la prctica.

Los alumnos no estn bien integrados. No son

propositivos no trabajan colaborativamente y
son totalmente pasivos, durante el desarrollo
de la practica.

Son puntuales. Realizan el experimento de

acuerdo al procedimiento. Obtienen los
resultados.
Participan en la Limpieza y ordenan el
material utilizado.

Son puntuales.
No obtienen todos los resultados o
No participan en la limpieza y el orden del
material utilizado.

No son puntuales.
No obtienen los resultados de acuerdo a los
pasos del procedimiento.
No limpian y ordenan todo el material utilizado.

No asisten o llegan tarde los integrantes.

No trabajan en su experimento. No.
No limpian y ordenan el material utilizado

D.
INTEGRACIN AL
EQUIPO

E.
DESEMPEO EN
LA PRACTICA