DIRECCIN GENERAL DE EDUCACI MEDIA

DEPARTAMENTE DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

SEMANAS: 10.
11.

ESC. SEC. JOS VASCONCELOS CLAVE: 17DES0031J

PROYECTO NO. 4 10-11
Escuela Secundaria:
JOS VASCONCELOS

Bloque: 2

Asignatura:
ESPAOL

Grado y Grupo:
3 GRADO, GRUPO A, B,
C, D y E

Nombre del profesor:

MARA ESTHER
SANTANA ESTRADA

Fecha: DEL 23 DE OCTUBRE AL 8 DE NOVIEMBRE DE 2010.

Sesiones)

(10

Nombre de la prctica o prcticas que se desarrollarn: PARTICIPAR EN DEBATES SOBRE TEMAS

INVESTIGADOS.

mbito: ESTUDIO

Nombre del proyecto: QUIN TIENE LA RAZN?

Propsito (s): ESCUCHEN DEBATES PBLICOS EN DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIN Y ANALICEN

LAS ESTRATEGIAS DISCURSIVAS UTILIZADAS POR LOS PARTICIPANTES PARA CONVENCER O CREAR
OPININ SOBRE UN TEMA. APRENDAN A ARGUMENTAR SUS PUNTOS DE VISTA Y A PARTICIPAR EN
DEBATES APOYNDOSE EN GUIONES.
Qu deben aprender los alumnos en el desarrollo del proyecto? ANALIZAR ALGUNAS ESTRATEGIAS DISCURSIVAS
UTILIZADAS POR DIFERENTES PARTICIPANTES EN DEBATES PBLICOS. AL HACERLO: EVALUARN LA VERACIDAD DE
DIFERENTES VERSIONES DE UN MISMO HECHO E IDENTIFICARN LOS ARGUMENTOS QUE UTILIZAN.
DAR A CONOCER SU OPININ EN DEBATES Y ARGUMENTAR SU POSTURA OFRECIENDO DATOS O HECHOS RELEVANTES QUE LA
RESPALDEN.

Competencia (as): ANALICEN ALGUNAS ESTRATEGIAS DISCURSIVAS PARA EVALUAR LA VERACIDAD DE DIFERENTES
VERSIONES DE UN MISMO HECHO E IDENTIFIQUEN LOS ARGUMENTOS.
DEN A CONOCER SU OPININ EN DEBATES Y ARGUMENTEN SU POSTURA OFRECIENDO DATOS O HECHOS RELEVANTES PARA
RESPALDAR DICHA POSTURA.

Transversalidad: EN TODAS LAS ASIGNATURAS, CUANDO TENGAN QUE DAR SU OPININ Y DEFENDER SU POSTURA
OFRECIENDO SUS ARGUMENTOS.

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

Presentacin del proyecto.

Exploracin de conocimientos previos.
Hacer preguntas como:
- Qu tipo de debates han escuchado en los medios
de comunicacin?
- Qu clase de temas se han discutido?
- Sobre qu temas te gustara discutir en un debate?
- Cmo podran obtener informacin sobre el tema
que te interesa para defender tu postura?
- Qu es un debate? Etctera.
Escribirn en sus cuadernos las preguntas con sus
respuestas.
Concepto de trminos
- Estrategia,
discurso,
estrategia
discursiva,
argumento, pruebas, objeciones, etctera.
Estrategias discursivas para manipular a la audiencia.
El alumno realizar un cuadro sinptico.
- Comentarios de
- Discriminatorios, irnicos, atribucin de opiniones
que no son suyas.
Formas de validad los argumentos.
Elaborar el alumno un mapa mental.

Ejemplos, citas, datos

experiencia personal.

de

investigacin,

Ejercicio
- El alumno leer un texto y subrayar con un
color los argumentos a favor de la tesis que se
sostiene y con otro los que estn en contra.

RECURSOS

Cuaderno

Libro
Carteles
Internet

OBSERVACIONES

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

Quines participan en un debate?

- El alumno realizar una investigacin al
respecto.
Elegirn un tema para debatir, un moderados y
dos expositores
- Qu deben hacer antes del debate?
- Realizacin del debate.

RECURSOS

OBSERVACIONES

ASPECTOS A EVALUAR

Proceso:

INDICADORES

Investigacin
Participacin

Participacin con tcnicas de aprendizaje.

Consultas en diferentes fuentes.

Producto:
Llevar a cabo un debate.

Tehuixtla, Mor., octubre de 2010.

ATENTAMENTE

Vo. Bo.
SUBDIRECTOR

Profra. Mara Esther Santana Estrada

Profr. Heriberto Quintana Iturbide.