!

!Alatul
Iniciacin a la lengua rabe

A1.1

Herder

Este libro se ha realizado gracias a la ayuda de los siguientes proyectos

de investigacin:
Desarrollo de recursos para la enseanza de la lengua rabe como
lengua extranjera (HUM2007-61313/FILO): I+D 2007, Ministerio
de Ciencia e Innovacin
Enseanza de la lengua rabe como lengua extranjera en Espaa
(05764/PHCS/07): Fundacin Sneca (Agencia Regional de Ciencia
y Tecnologa de la Regin de Murcia).

Diseo de la cubierta: Gabriel Nunes

Ilustraciones: Aleix Pons
Caligrafa manuscrita: Paula Santilln
Locutores: Iktimal Bzeih y Khaled Omran
Estudios de grabacin: AMA (grabacin) y Joey Nit (arreglos)
Colaboracin especial: Antonio Gimnez
2010, Victoria Aguilar, Miguel ngel Manzano, Jess Zann
2010, Herder Editorial, S.L., Barcelona
ISBN: 978-84-254-2678-0
La reproduccin total o parcial de esta obra sin el consentimiento expreso de los titulares
del copyright est prohibida al amparo de la legislacin vigente.

Imprenta: Tesys
Depsito legal: B 35.193 2100
Printed in Spain Impreso en Espaa

Herder
www.herdereditorial.com

Contenidos

ndice

Presentacin

Grafas

Introduccin: La lengua rabe y su sistema de escritura

Unidad 1
Letras

, y

Letras de mayor simplicidad grca

, , y

Signos auxiliares y grafas del sistema voclico

Diptongos y ausencia de vocal

()

Conjuncin copulativa

Unidad 2
Letras

, , , y

Combinaciones grcas especiales

Consonante

Geminacin de consonantes:

Nmeros indios
Pronombres personales de 1 y 2 persona del singular
Oracin nominal simple

Unidad 3

, , y
y
Secuencia

Letras

Combinaciones especiales de la

con algunas letras

Pronombres personales de 3 persona del singular

Demostrativos en singular
Interrogativos
Adverbios de lugar

, , , ,
, , , y
, , y
5

Unidad 4

( marca de femenino)
y el artculo
Letras solares y lunares:
, adjetivos derivados

Unidad 5

y
Vocales con : , y
Letras

Presente del verbo rabe en singular

Unidad 6
Letras

, y

Combinaciones grcas especiales con otras letras

Pronombres personales
Pronombres posesivos
La familia

Unidad 7
Letras

, , y

Saludos y despedidas
Das de la semana
Algunas profesiones
Plural regular de sustantivos y adjetivos

Unidad 8
Letras

, , y

Saludos en los distintos momentos del da

Pases de la Liga rabe
Escritura con letras de nmeros del 0 al 10
Meses del ao

Unidad de repaso
El alfabeto rabe en su orden habitual
Otras grafas comunes
Signos auxiliares
Letras solares y letras lunares

Para entendernos en el aula

Caligrafa rabe

Soluciones

Vocabulario I: rabe-espaol

Vocabulario II: espaol-rabe

Presentacin

Alatul! /

! es la tercera revisin de un trabajo colectivo que vio la luz por

vez primera en 1998 (Hayy natakallam al-arabiyya. Cuaderno para leer y escribir

rabe [Murcia: ICE-Universidad, DM; ISBN: 84-95095-79-3] y Paso a paso /

libro electrnico en formato PDF, disponible en http://www.arabele.org/

pasoapaso). Su principal objetivo es introducir a los alumnos en la lectura y la

escritura de la lengua rabe, aspectos estos en los que aparentemente cabra esperar
pocas innovaciones didcticas. Sin embargo, ya desde la primera versin del trabajo
adoptamos un criterio pedaggico que nos parece tan irrenunciable como benecioso:
quien desee iniciarse en el conocimiento de la lengua rabe moderna

ha de hacerlo con un enfoque comunicativo. ste puede y debe seguirse

desde la fase ms incipiente del aprendizaje. Incluso al presentar los primeros

materiales grcos y fonticos, que desarrollarn en los alumnos la capacidad de

leer y escribir en rabe, resulta imprescindible favorecer sus destrezas orales. stas
constituyen un referente indeleble para quien aprende, porque le permiten adquirir
y consolidar despus las dems competencias propias del nuevo cdigo lingstico
(gramatical, sociolingstica, discursiva, estratgica, etc.).
Alatul! /

! est dirigido a hispanohablantes en un contexto didctico

en el que haya un profesor. Con todo, el alumno autodidacta encontrar no pocas

recomendaciones y estrategias de trabajo, adems de materiales y recursos diversos,
que le permitirn familiarizarse con relativa facilidad en el nuevo sistema de signos
grcos y sonoros que desea conocer. En cualquier caso, tanto profesores como
alumnos autodidactas vern incrementada la efectividad del mtodo si siguen las
indicaciones detalladas en Alatul! Libro del profesor /

! . Para

un hispanohablante alcanzar un nivel A.1 en lengua rabe (segn el Marco Europeo

de Referencia) puede requerir unas ciento ochenta horas de instruccin formal. Por
lo tanto, este material equivaldra a un A.1.1, ya que abarca de cuarenta y cinco
a sesenta horas de docencia, dependiendo de variables diversas: presencia o no de
un profesor, habilidad y dedicacin de los alumnos, tipo de centro educativo, etc.

En el contexto universitario, equivaldra aproximadamente a unos cuatro crditos

ECTS o cuatro crditos y medio, asumiendo implcitamente las horas de trabajo
personal del alumno.
El sistema empleado para presentar las letras diere del orden alfabtico
tradicional y responde a criterios pedaggicos justicados. Tanto desde el punto
de vista caligrco como fontico, se ha partido primero de modelos ms simples,
para estudiar despus otros ms complejos. En la misma lnea, y para facilitar las
estrategias de lectura, se han introducido vocablos fcilmente reconocibles por el
alumno, que superan el 50% de los setecientos cincuenta que aparecen en el libro.
Como contrapartida, se han limitado intencionadamente los signos auxiliares a lo
estrictamente necesario, para reproducir la situacin habitual de la lengua rabe
escrita. Superada la dicultad inicial que la ausencia de stos pueda plantear,
resultar muy benecioso comprobar que pueden abordarse los textos rabes sin
el apoyo de los signos auxiliares.
En su forma externa, Alatul! /

se presenta como un libro rabe,

esto es, que sigue el orden de derecha a izquierda; orden que se mantiene
asimismo en la presentacin de los contenidos. Est estructurado en ocho
unidades didcticas (ms una de repaso), compuestas por los siguientes elementos: ndice de contenidos y objetivos, tabla con letras y grafas, modo de escritura
de las letras, signos auxiliares, cuestiones gramaticales, ortogrcas y fonticas,
vocabulario general, nombres propios, lxico especco, ejercicios de lectura
(mecnica y comprensiva) y ejercicios de escritura. Esta disposicin no ha de
seguirse de forma lineal o cerrada, sino que es exible y abierta, por lo que
resultarn muy efectivas las pautas de trabajo que se sugieren en Alatul! Libro
del profesor /

! .

El libro se inicia con una unidad introductoria de carcter terico sobre la

lengua rabe, y termina con una de repaso, en las que se incluyen los contenidos
lingsticos adecuados a esta fase de iniciacin. La idea es que sonido, forma y
funcin conuyan a la vez en el mismo espacio de trabajo, dado que es ms
ventajoso aprenderlos de forma conjunta, en lugar de hacerlo aisladamente. A
estas unidades se aaden una clave de ejercicios, un vocabulario del aula, unas
breves notas sobre la caligrafa rabe, y dos glosarios: rabe-espaol y espaolrabe, con los trminos recogidos en Alatul!/

! . Todo ello se acompaa

de audiciones en mp3, con las voces de Iktimal Bzeih y Khaled Omran, as como de
animaciones grcas que simulan el trazado de las letras (incluidas en el archivo
mododeescritura.pdf). Este material puede descargarse gratuitamente desde la
pgina web de Herder Editorial: www.herdereditorial.com/arabe.
Para nalizar, nos gustara sealar algunas consideraciones sobre la escritura
en rabe. El proceso de escribir bien y de desarrollar una caligrafa manuscrita
propia, correcta y adecuada a cada circunstancia, requiere un adiestramiento
sistemtico y prolongado. Mayor destreza y agilidad implican, como es lgico, ms
horas de trabajo y ejercicios caligrcos. Nuestro objetivo en este apartado
concreto es ofrecer ejemplos que favorezcan el desarrollo de formas precisas y
elegantes, sin perder de vista su carcter prctico y real. En este sentido, se
presentan las tradicionales planillas de caligrafa con dos modelos de escritura. El
primero est ms cercano a la letra impresa (nasj), y se ha obtenido mediante una
tipografa digital. El segundo, en cambio, sigue de cerca la letra manuscrita
utilizada en Oriente (ruqa), y ha sido desarrollado como tal por Paula Santilln. Se
recomienda imitar ambos modelos, ya que de esta forma se jarn sensiblemente
mejor las letras aprendidas y se aumentar la facilidad de leer. Los alumnos
conseguirn notables mejoras si pronuncian cada palabra al tiempo que la van
copiando preferiblemente con un lapicero, dado que permite mayor soltura y la
posibilidad de borrar. Lectura y escritura son procesos complementarios y
estrechamente ligados. Todo lo que favorezca el desarrollo de uno, redundar en
benecio del otro. Por tal motivo, adems de los ejercicios de caligrafa
manuscrita, hay que recomendar encarecidamente el empleo del ordenador para
escribir en rabe. Hoy en da no resulta complejo arabizar cualquiera de las
plataformas existentes (Windows, Linux o Mac), y el auge del software libre y de la
red favorecen la difusin de no pocas tipografas rabes, fcilmente localizables,
mediante las cuales el alumno podr adquirir una visin ms amplia de los distintos
estilos caligrcos y, por ende, una percepcin ms completa de la escritura rabe.
Por ltimo, queremos manifestar nuestro agradecimiento a Antonio Gimnez,
coautor de Paso a paso /

. l nos ha proporcionado la tipografa nasj y

nos ha aportado valiosas sugerencias que hemos incluido en la redaccin de Alatul! /

! . Asimismo, queremos agradecer a Paula Santilln su caligrafa manuscrita,

incluida en el libro, segn se apunt anteriormente.

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Smbolos usados
Escucha la audicin
Observa la animacin

Vase la solucin

Abreviaturas /

adj.: adjetivo
adv.: adverbio
imp.: imperativo

:
:

f.: femenino
m.: masculino
n.p.: nombre propio
sust.: sustantivo

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Introduccin

La lengua rabe y su sistema de escritura

CARACTERSTICAS GENERALES

DE LA

LENGUA RABE

Histricamente el rabe forma parte de una familia lingstica de notable

relevancia para la historia de la humanidad: la de las lenguas semticas. A ella
pertenecen lenguas como el acadio, el hebreo o el arameo, cuyo nombre resulta
conocido aun para los no especialistas en la materia. Pero tambin pertenecen
a ella otros idiomas no menos importantes y todava desconocidos fuera del
mbito acadmico, como el ugartico, el fenicio, el sabeo o el etipico, por citar
tan slo algunos. Fue Ugarit el pueblo semita que invent el primer alfabeto, y
fueron los fenicios quienes lo perfeccionaron hasta desarrollar un modelo que
adoptaron despus otras lenguas no semticas, como el griego y el latn.
Ligada a esta tradicin cultural, la historia de la lengua rabe es tan
interesante como difcil. Ya se habla de los rabes en tablillas cuneiformes de los
siglos IX y VIII a.C., y se han conservado numerosas inscripciones, que se remontan
a los siglos previos al inicio de nuestra era, escritas en variedades antiguas de la
lengua rabe. Estas manifestaciones epigrcas se conocen bajo la denominacin
genrica de protorabe, y en su forma externa no se parecen prcticamente en
nada a los trazos que presenta hoy en da la escritura rabe. Con el nacimiento y
expansin del islam, a partir del siglo VII, la lengua rabe se convirti pronto en
la base que ciment el esplendor cultural de la civilizacin islmica, adquiriendo
una proyeccin y un prestigio internacional considerables.
Razones histricas permiten asimismo explicar por qu la lengua rabe es
lo que se conoce en trminos lingsticos como una macrolengua, esto es, una
lengua que existe y se maniesta en forma de diversas variedades no siempre
comprensibles entre s con todas las matizaciones que puedan establecerse en
esta sentencia. As sucede que hay una variedad ocial, formal y estandarizada
() , que es la lengua de la tradicin cultural, la produccin escrita
y cualquier contexto o situacin que recomiende el uso de un registro lingstico
elevado, al mismo tiempo que existen desde antiguo variedades locales de registro
medio o informal denominadas dialectos ( / / ). Quien se inicia
en el aprendizaje del rabe percibe que la variedad culta no es lengua materna
de ningn arabfono, el cual s habr aprendido su propio dialecto como hablante

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Alatul / Introduccin

nativo. En la prctica, las posibilidades de intercomprensin y comunicacin son

altas, y resulta conveniente familiarizarse desde el principio con los dos registros:
la lengua culta y alguno de los dialectos, puesto que ambos son complementarios
de la realidad lingstica rabe.
Hoy en da la lengua rabe es uno de los idiomas de mayor peso e importancia
en el mundo. Por su nmero de hablantes, que supera los trescientos millones,
ocupa el quinto puesto en la clasicacin internacional. Es la lengua ocial de
veinticinco pases, as como una de las seis lenguas ociales de la ONU. Adems
de esto, es la lengua litrgica del islam, lo que hace que ms de mil millones de
musulmanes la utilicen en su culto.

LA ESCRITURA RABE
Las principales caractersticas de la escritura rabe son las siguientes:
Se escribe de derecha a izquierda

Este rasgo, probablemente el ms conocido de la escritura rabe, no slo

repercute en el sentido de renglones y prrafos, sino tambin en la forma
de disponer el contenido y la encuadernacin de las publicaciones: las
pginas se pasan de izquierda a derecha (como cuando hojeamos un libro o
una revista al revs). De la misma forma, al recorrer una pgina en busca
de informacin hemos de tener en cuenta que sta se ordena igualmente
de derecha a izquierda (en el caso, por ejemplo, de una serie horizontal de
ilustraciones, la primera es siempre la que est ms a la derecha).
Carece de maysculas

En la escritura rabe no existen las maysculas ni, por tanto, forma alguna
de distinguir grcamente los nombres propios de los comunes. Tampoco se
emplean acrnimos o abreviaturas, salvo contadas excepciones.
No hace uso del guin de separacin de palabras

No recurre en ningn caso a los guiones de separacin de palabra, tan

habituales en otras lenguas como en espaol. En su lugar, la lnea que
conecta las letras puede alargarse o acortarse cuanto se quiera, para
acomodarse a la longitud del rengln y obtener la justicacin caracterstica
de las pginas escritas.

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No es frecuente escribir palabras con una sola letra

A excepcin del uso cada vez ms extendido de la conjuncin y /, no es

frecuente escribir palabras con una sola letra, como haramos en espaol
con la preposicin a. En algunos casos caractersticos de partculas y
conjunciones, stas suelen prejarse a la palabra que las sigue formando
parte de ella.

Es cursiva

La escritura rabe es cursiva por norma, lo cual signica que las letras
de una palabra se enlazan formando trazos continuos (con la salvedad de
contextos no habituales y que implican un uso particular: crucigramas, juegos
especiales como el Scrabble, letreros publicitarios escritos verticalmente,
etc.) A excepcin de seis letras que nunca van ligadas a la siguiente, y que
se vern en la unidad 1, todas las dems se unen, formando una secuencia
caracterstica que se denomina ductus.
En la caligrafa manuscrita este ductus consonntico no se mantiene
siempre en la lnea base la escritura, sino que sube y baja disponiendo
las letras segn la necesidad o el gusto del que est escribiendo. Esta
particularidad resulta ms bien rara en la tipografa latina, en la que se nos
ha acostumbrado, tras aos y aos de caligrafa, a escribir rectilneamente
siguiendo el curso de cada rengln.
Cuando se est escribiendo de derecha a izquierda, segn se ha
indicado, las letras se conectan mediante un trazo caracterstico y
fcilmente distinguible, que sigue la direccin del rengln, como si de
una pequea lnea se tratara . Si se llega a una letra que no se une a
la siguiente, se continuar la palabra sin que se escriba dicho trazo, con
una leve separacin.
Una consecuencia de esta cursividad es que, al unirse, las letras que
integran una palabra pueden adoptar formas distintas, dependiendo de
la posicin que ocupan en ella. Hay hasta cuatro formas posibles: inicial,
media, nal y suelta. En el caso de las seis letras que no permiten la
conexin con la siguiente, las formas se reducen a dos: nal y suelta. Es
importante tener presente que tales variaciones sirven para facilitar el
proceso de escritura y resultar muy sencillo identicarlas y acostumbrarse
a ellas. En algn caso, todas las letras de una palabra pueden aparecer
sueltas, si aqulla est formada por algunas de las seis que nunca se enlazan
a la que le sigue. La prctica de la escritura y la lectura, as como el propio

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Alatul / Introduccin

conocimiento de la lengua aun en la fase inicial, ayudar a determinar

cundo se acaba una palabra y se inicia otra.
Suele ser defectiva, pero hace uso de diacrticos

Si se observa un texto rabe tpico de cierta longitud, se apreciar enseguida

que por encima o por debajo de las letras que componen el rengln de la
escritura revolotean algunos puntos y otros caracteres ortogrcos, dando
la impresin de que la escritura se desarrolla en capas horizontales y
paralelas, como si discurriera por un pentagrama imaginario. Se trata, por
lo general, de puntos diacrticos (ordinariamente circulares, pero tambin en forma de rombo) absolutamente necesarios, ya que muchas letras
del alfabeto rabe comparten un mismo cuerpo y forma con otras. Es el
nmero (uno, dos o tres) y la disposicin de estos puntos lo que permite
distinguir unas de otras. De hecho, estos diacrticos son parte inseparable
de las letras como la virgulilla lo es de nuestra ee y permite diferenciarla de la ene.
A diferencia de los puntos, los otros caracteres que observamos no
forman parte de las letras, sino que actan como marcadores especcos o
signos auxiliares, dando a cada letra que acompaan una lectura especial.
Tal es el caso de las vocales que, como los dems grafemas de esta misma
categora, se consideran redundantes para quien conoce la lengua. Lo
habitual, por tanto, es prescindir de ellos en todo o en parte, a menos que
el contexto aconseje lo contrario, para evitar posibles confusiones. A esta
escritura incompleta (o semiincompleta) se le da comnmente el nombre
de defectiva, y es con diferencia la ms habitual en rabe. Tanto es as que
el modo opuesto, la escritura plena, suele utilizarse nicamente con nes
litrgicos, decorativos o didcticos.
La escritura defectiva, que supone al que escribe un ahorro de tiempo
y tinta, requiere del lector, segn se ha dicho, un esfuerzo de restitucin
basado en su conocimiento lingstico (algo bastante parecido a lo que sucede
cuando desciframos la jerga empleada en los mensajes SMS). Hay quien ve
en ello un obstculo para la alfabetizacin (tanto de los nativos como de
los extranjeros) y quien opina, por el contrario, que este modo de escribir
se adapta perfectamente a la naturaleza del rabe y agiliza la lectura.
En cualquier caso, el uso de la escritura defectiva est absolutamente
generalizado entre las lenguas semticas, con alguna excepcin. Tal sistema
implica una adecuacin perfecta a la estructura morfolgica de la lengua,

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de manera que se reduzcan las mltiples posibilidades de lectura (de no ser

as una consonante podra leerse con cualquier vocal, con ausencia de ella
o incluso como consonante doble seguida de vocal).
Por el contrario, en el proceso de adaptacin al rabe de los prstamos extranjeros, cuya fontica y morfologa resultan diferentes a la
de ste, se observarn distintas variantes grcas. Su estandarizacin
depender sobre todo de la inuencia lingstica que algunos pases
rabes ejercen sobre el resto.
Ya se ha aludido al prestigio e importancia que alcanz la lengua rabe. Ello
explica que su sistema de escritura se haya usado y se use todava para escribir
otras lenguas que no pertenecen a la familia semtica en Asia y frica. Es el
caso, entre otros, del persa, kurdo, pashto o afgano, urdu, turco otomano y
anteriormente el swahili. Como es lgico, estos idiomas han aadido grafas
y adaptaciones particulares para representar sonidos propios que no existan
originalmente en la lengua rabe.

PASOS

DE LA ESCRITURA

El carcter cursivo de la escritura, junto con la presencia de puntos y diacrticos,

determina el orden que se sigue al escribir las palabras, siempre con objeto
de realizar el menor nmero posible de trazos. A menos que toda la palabra
se componga de letras sueltas, primero se van enlazando todas las que as lo
permitan en un solo trazo de derecha a izquierda. Cuando se llega a una letra
que no puede enlazarse con la siguiente, se empieza un nuevo trazo y as hasta
el nal de la palabra. Acto seguido se vuelve hacia atrs, de izquierda a derecha,
y se aaden los correspondientes puntos diacrticos y dems signos. stos se
escriben, pues, en orden inverso, primero el punto de la izquier da y luego el de
la derecha cuando hay dos.
El caso de la mecanografa, obviamente, es distinto. Al emplear un teclado,
las letras se insertan directamente con sus puntos, y si hay signos auxiliares, stos
se introducen inmediatamente despus de la letra a la que acompaan.

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Alatul / Introduccin

SIGNOS

DE PUNTUACIN

Los signos de puntuacin

El punto

( ) ms importantes en rabe son:

(): con el mismo uso que en espaol.

()

La coma
: con forma invertida a la utilizada en nuestro sistema
de escritura, salvo para separar los millares de los nmeros, en cuyo
.
caso se utiliza la que nosotros conocemos:

La interrogacin

La admiracin

() : que slo aparece al nal.

() : que slo aparece al nal.

A stos habra que aadir otros signos compartidos con el alfabeto latino, o que
tienen partes de los anteriormente mencionados, como los dos puntos, el punto
y coma, las comillas, etc. ( , , .).

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