Apostila Compreensão Texto 2015 - Maria Tereza

Compreenso de Texto
Prof Maria Tereza
Compreenso de Texto
Professora: Maria Tereza
www.acasadoconcurseiro.com.br
Compreeso de Texto
Edital
Compreenso de textos.
Ortografia Oficial
PROCEDIMENTOS
1. Observao da fonte bibliogrfica, do autor e do ttulo;
2. Identificao do tipo de texto (artigo, editorial, notcia, crnica, textos literrios, cientficos,
etc.);
3. Leitura do enunciado.
EXEMPLIFICANDO
Poesia: a melhor autoajuda.
Calma, esperanoso leitor, iludida leitora, no fiquem bravos comigo, mas ler autoajuda
geralmente s bom para os escritores de autoajuda. Pois no existe receita para ser feliz ou
dar certo na vida. Sabe por qu? Porque, na maior parte das vezes, apenas voc sabe o que
bom e serve para voc. O que funciona para um nem sempre funciona para outro.
Os nicos livros de autoajuda que merecem respeito, e so teis mesmo, so aqueles que
ensinam novas receitas de bolo, como consertar objetos quebrados em casa ou como operar
um computador. Ou seja, lidar com as coisas concretas, reais, exige um conhecimento tambm
real, tintim por tintim, item por item. [...]
No adianta fugir de seus medos, suas dores, suas fragilidades, suas tristezas. Elas sempre
correm juntinho, coladas em voc. Tentar ser perfeito, fazer o mximo, transformar-se em outro
di mais ainda. Colar um sorriso no rosto, enquanto chora por dentro, para palhao de circo.
Portanto, entregue-se, seja apenas um ser humano cheio de dvidas e certezas, alegrias e
aflies. Aproveite e use algo que, isso sim, com certeza igual em todos ns: a capacidade de
imaginar, de voar, se entregar. Se nem Freud explica, tente a poesia. [...] A poesia vai resolver
seus problemas existenciais? Provavelmente, no. [...] Poesia est mais para lio de vida que
lio de casa.
TAVARES, Ulisses. Discutindo Literatura. Escala Educacional. So Paulo, ano 2, n. 8. p. 20-21. Adaptado.
Ulisses Tavares conhecido poeta e cronista; o veculo de publicao uma revista

peridica sobre Literatura; logo, podemos afirmar que o texto uma crnica.
O ttulo pode constituir o menor resumo possvel de um texto. Por meio dele, certas vezes,
identificamos a ideia central do texto, sendo possvel, pois, descartar afirmaes feitas em
determinadas alternativas. No texto em questo, o ttulo Poesia: a melhor autoajuda ,
somado a expresses que remetem ao ato de ler (leitor, leitora, livros, ser feliz ou dar certo
na vida...), permite-nos inferir que o texto remete ao fato de que a leitura de poesia auxilia
seus leitores.
2.
Trata-se de uma crnica: a palavra crnica deriva do Latim chronica, que significava, no
incio do Cristianismo, o relato de acontecimentos em sua ordem temporal (cronolgica).
Era, portanto, um registro cronolgico de eventos. , primordialmente, um texto escrito
para ser publicado em jornais e revistas, o que lhe determina vida curta. H semelhanas
entre a crnica e o texto exclusivamente informativo. Assim como o reprter, o cronista
se inspira nos acontecimentos dirios, que constituem a base da crnica. Entretanto, h
elementos que distinguem um texto do outro, visto que este inclui em seu texto fico,
fantasia e criticismo. Pode-se dizer, pois, que tal gnero situa-se entre o jornalismo e a
literatura o cronista pode ser considerado o poeta dos acontecimentos do dia a dia. Na
maioria dos casos, um texto curto narrado em primeira pessoa, ou seja, o prprio escritor
est "dialogando" com o leitor. Apresentam, comumente, linguagem simples, espontnea,
situada entre a linguagem oral e a literria.
No ENUNCIADO, observa-se a presena do artigo o (totalidade), o que norteia a estratgia
de apreenso das ideias.
Destaque das palavras-chave das alternativas/afirmativas (expresses substantivas e
verbais).
Identificao das palavras-chave no texto.
Resposta correta = parfrase mais completa do texto.
1. (CESGRANRIO PROMINP MDIO 2012)
Para o autor, o verdadeiro livro de autoajuda,
a)
b)
c)
d)
e)
auxilia em tarefas do cotidiano.

explica como fazer para ser feliz.
funciona como um manual para a vida.
est disponvel em programas de computador.
se atm a generalidades, sem entrar em detalhes.
Anotaes:
Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza
Anotaes:
4. identificao do tpico frasal: inteno textual percebida, geralmente, no 1 e 2 perodos

do texto;
5. identificao de termos cujo aparecimento frequente denuncia determinado enfoque do
assunto (campo semntico)
EXEMPLIFICANDO
Games: bons para a terceira idade
Jogar games de computador pode fazer bem sade dos idosos. Foi o que concluiu uma
pesquisa do laboratrio, na Universidade da Carolina do Norte, nos EUA.
Os cientistas do laboratrio reuniram um grupo de 39 pessoas entre 60 e 77 anos e testaram
funes cognitivas de todos os integrantes, como percepo espacial, memria e capacidade
de concentrao. Uma parte dos idosos, ento, levou para casa o RPG on-line World of
Warcraft, um dos ttulos mais populares do gnero no mundo e com 10,3 milhes de usurios
na internet. Eles jogaram o game por aproximadamente 14 horas ao longo de duas semanas
(em mdia, uma hora por dia).
Outros idosos, escolhidos pelos pesquisadores para integrar o grupo de controle do estudo,
foram para casa, mas no jogaram nenhum videogame. Na volta, os resultados foram
surpreendentes. Os idosos que mergulharam no mundo das criaturas de Warcraft voltaram
mais bem dispostos e apresentaram ntida melhora nas funes cognitivas, enquanto o grupo
de controle no progrediu, apresentando as mesmas condies. [...]
MACHADO, Andr. Games: bons para a terceira idade. O Globo, 28 fev. 2012. 1 Caderno, Seo Economia, p. 24.
Adaptado.
Trata-se de uma notcia: contedo de uma comunicao antes desconhecida. Em outras

palavras, consiste em dar a conhecer ou transmitir uma noo. do foro jornalstico
e constitui um extrato da realidade que merece ser informado pela sua relevncia
social. O contedo de uma notcia deve responder s perguntas seguintes: quem?, o
qu?, quando?, onde?, por qu?, para qu? e como?. Entre suas principais
caractersticas, destacam-se a veracidade, a objetividade (o jornalista no deve dar a
sua opinio nem emitir juzos de valor ao apresentar a notcia), a clareza, a brevidade, a
generalidade (a notcia deve ser do interesse social, e no particular) e a atualidade.
2. (CESGRANRIO CEF MDIO 2012)

O primeiro pargrafo do texto apresenta caractersticas de argumentao porque:
a)
b)
c)
d)
e)
focaliza de modo esttico um objeto, no caso, um game.

traz personagens que atuam no desenvolvimento da histria.
mostra objetos em mincias e situaes atemporalmente.
apresenta uma ideia central, que ser evidenciada, e uma concluso.
desenvolve uma situao no tempo, mostrando seus desdobramentos.
Anotaes:
ERROS COMUNS
EXTRAPOLAO
Ocorre quando o leitor sai do contexto, acrescentando ideias que no esto no texto,
normalmente porque j conhecia o assunto devido sua bagagem cultural.
REDUO
o oposto da extrapolao. D-se ateno apenas a um ou outro aspecto, esquecendo-se de
que o texto umconjunto de ideias.
CONTRADIO
EXEMPLIFICANDO
A alegria de consumir
Pesquisa feita nos EUA mostra que o consumo deixa as pessoas felizes. Mas alerta que esse
prazer efmero e pode levar frustrao, depresso, sensao de vazio. De acordo com
os pesquisadores americanos, as pessoas mais consumistas no esto to preocupadas com
o objeto em si que esto comprando ou planejando comprar. Para elas, o importante so os
benefcios intangveis a serem alcanados, como melhorar a autoestima, fortalecer a relao
com os amigos e at aperfeioar o seu desempenho profissional.
Outra constatao curiosa da pesquisa que essa felicidade est muito mais concentrada no
ato de planejar e sonhar com a compra do que na aquisio propriamente dita. Os cientistas
chamam esse sentimento de economia da ansiedade, que muito explorada em vrias
campanhas publicitrias. Uma coisa comprar o que se precisa para viver e ter algum conforto.
Outra, bem diferente, consumir por consumir. ruim para o bolso, para o esprito e para o
planeta.
Dentre todos os desafios ambientais que enfrentamos hoje, e eles so muitos, dois se
destacam: o crescimento da populao e o consumo. Quanto mais gente na terra e mais gente
consumindo, mais aumenta a presso sobre o aquecimento global, a poluio dos rios, a
destruio das florestas, a pesca descontrolada.
Se continuarmos medindo o volume da alegria pelo tamanho do carrinho de compras,
temos poucas chances de chegar a algum lugar. No mundo de hoje, infelizmente, as pessoas
desempenham muito mais o papel de consumidoras do que de cidads. preciso que haja uma
reviso urgente de valores. Para usufruir das melhores coisas da vida, aquelas que realmente
proporcionam felicidade, raramente preciso botar a mo no bolso e pagar. Basta olhar em
volta.
VIEIRA, Agostinho. A alegria de consumir. O Globo, 12 mar. 2013. Encarte Amanh. p. 22. Adaptado.
Trata-se de um artigo: texto jornalstico que expressa a opinio de algum sobre um

assunto que desperta o interesse da opinio pblica. Geralmente, quem esse tipo de
gnero textual um indivduo notvel nas artes, na poltica ou em outras reas. Seu
objetivo , via de regra, influenciar o ponto de vista do leitor. Entre suas caractersticas
estilsticas se destaca a linguagem formal, objetiva simples. Sua principal diferena em
relao ao editorial o fato de ser assinado.
3. (CESGRANRIO LIQUIGS MDIO 2013)

Todo texto deve seguir uma ordem no encadeamento das ideias para garantir uma boa
compreenso. O texto, depois de analisar os efeitos do consumismo sobre o meio ambiente,
apresenta os:
a)
b)
c)
d)
e)
resultados do estudo realizado por pesquisadores americanos.

benefcios emocionais atingidos devido ao excesso de consumo.
sintomas do que os cientistas chamam de economia da ansiedade.
efeitos das campanhas publicitrias sobre alguns consumidores.
conselhos dirigidos s pessoas para a reduo do consumismo.
Comentrio:
a)
b)
c)
d)
CONTRADIO: antes (1 ), no depois do 3.

CONTRADIO
REDUO
EXTRAPOLAO
Anotaes:
ESTRATGIAS LINGUSTICAS
1. PALAVRAS DESCONHECIDAS = PARFRASES e CAMPO SEMNTICO/LEXICAL.
Parfrase = verso de um texto, geralmente mais extensa e explicativa, cujo objetivo torn-lo
mais fcil ao entendimento.
Campo Semntico = conjunto de palavras que pertencem a uma mesma rea de conhecimento.
Exemplo: escola aluno, professor, livro, quadro de giz...
Etimologia (do grego antigo) a parte da gramtica que trata da histria ou da origem das
palavras e da explicao do significado de palavras por meio da anlise dos elementos que as
constituem (morfemas). Por outras palavras, o estudo da composio dos vocbulos e das
regras de sua evoluo histrica.
EXEMPLIFICANDO
Cincia do esporte sangue, suor e anlises
1. Talento fundamental. Suor e entrega, nem se fala. Mas o caminho para o ouro olmpico nos
dias atuais passa por conceitos bem mais profundos. Sem distino entre gnios da espcie
e reles mortais, a mquina humana s atinge o mximo do potencial se suas caractersticas
individuais forem minuciosamente estudadas. Num universo olmpico em que muitas vezes
um milsimo de segundo pode separar glria e fracasso, entra em campo a Cincia do Esporte.
Porque grandes campees tambm so moldados atravs de anlises laboratoriais, projetos
acadmicos e modernos programas de computador.
[...]
4. (CESGRANRIO BNDES MDIO 2013)
No texto, a palavra minuciosamente pode ser substituda, sem alterao de sentido, por:
a)
b)
c)
d)
e)
10
apressadamente
detalhadamente
imediatamente
repentinamente
superficialmente
Um pouco distrado
O diabo que me lembro cada vez mais de coisas que deveria esquecer: dados inteis,
nomes sem significado, frases idiotas, circunstncias ridculas, detalhes sem importncia.
Em compensao, troco o nome das pessoas, confundo fisionomias, ignoro conhecidos,
cumprimento desafetos. Nunca sei onde largo objetos de uso e cada sada minha de casa
representa meia hora de atraso em aflitiva procura: quede minhas chaves? meus cigarros? meu
isqueiro? minha caneta?
[...]
5. (CESGRANRIO BB MDIO 2014)
O vocbulo desafetos significa, no texto,
a)
b)
c)
d)
e)
parentes
desconhecidos
insensveis
mal-educados
adversrios
Anotaes:
2. BUSCA DE PALAVRAS FECHADAS NAS ALTERNATIVAS (possibilidade de a alternativa ser

incorreta):
advrbios;
artigos;
tempos verbais;
expresses restritivas;
expresses totalizantes;
expresses enfticas.
3. BUSCA DE PALAVRAS ABERTAS NAS ALTERNATIVAS (possibilidade de a alternativa ser a

correta):
Possibilidades;
hipteses (provavelmente, possvel, uso do futuro do pretrito do indicativo (-ria) , modo
subjuntivo...).
11
EXEMPLIFICANDO
Advrbios
O monstro porque um circo-monstro, que viaja em trs vastos trens chegou de manh
e partiu noite. Ao som das ltimas palmas dos espectadores juntou-se o rudo metlico do
desmonte da tenda capaz de abrigar milhares de pessoas, acomodadas em cadeiras em forma
de x, que, como por mgica, foram se fechando e formando grupos exatos. E com as cadeiras,
foram sendo transportadas para outros vages jaulas com tigres; e tambm girafas e elefantes
que ainda h pouco pareciam enraizados ao solo como se estivessem num jardim zoolgico. A
verdade que quem demorasse uns minutos mais a sair veria esta mgica tambm de circo: a
do prprio circo gigante desaparecer sob seus olhos.
6. (CESGRANRIO PETROBRAS DISTRIBUIDORA SUPERIOR 2012)
Analise as afirmaes abaixo.
I O circo era mgico, pois desaparecia literalmente num piscar de olhos.
II O desmonte do circo era to organizado que parecia um truque de mgica.
III Apenas alguns minutos eram necessrios para desmontar todo o circo.
correto APENAS o que se afirma em
a)
b)
c)
d)
e)
I.
II.
III.
I e III.
II e III
Anotaes:
Artigos
Negao do meio ambiente
At o final do sculo 19, quando nasceu meu av, a vida na Terra, em qualquer que fosse o
pas, tinha estreitos laos com os produtos e servios da natureza. O homem dependia de
animais para a maior parte do trabalho, para locomoo e mal comeava a dominar mquinas
capazes de produzir fora ou velocidade. [...]
12

No trecho O homem dependia de animais para a maior parte do trabalho, o emprego do
singular na palavra homem destaca o seguinte aspecto:
a)
b)
c)
d)
e)
valorizao
depreciao
generalizao
intensificao
particularizao
Anotaes:
Tempos verbais
Os pais de hoje costumam dizer que importante que os filhos sejam felizes. uma tendncia
que se imps ao influxo das teses libertrias dos anos 1960. irrelevante que entrem na
faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bem-sucedidos na profisso.
O que espero, eis a resposta correta, que sejam felizes. Ora, felicidade coisa grandiosa.
esperar, no mnimo, que o filho sinta prazer nas pequenas coisas da vida. Se no for suficiente,
que consiga cumprir todos os desejos e ambies que venha a abrigar. Se ainda for pouco, que
atinja o enlevo mstico dos santos. No d para preencher caderno de encargos mais cruel para
a pobre criana.
8. (CESGRANRIO PETROBRS SUPERIOR 2010)
irrelevante que entrem na faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bemsucedidos na profisso.
O emprego das formas verbais grifadas acima denota:
a)
b)
c)
d)
e)
hiptese passvel de realizao.

fato real e definido no tempo.
condio de realizao de um fato.
finalidade das aes apontadas no segmento.
temporalidade que situa as aes no passado.
13
Anotaes:
Expresses restritivas
A CARTA AUTOMTICA
Mais de cem anos depois do surgimento do telefone, o comeo dos anos 90 nos oferece um
meio de comunicao que, para muitos, resgata um pouco do romantismo da carta. A Internet
no usa papel colorido e perfumado, e sequer precisa de selos, mas, para muitos, fez voltar
moda o charme da comunicao por escrito. E, se o provedor no estiver com problemas,
faz isso com o imediatismo do telefone. A rede tambm foi uma inveno que levou algum
tempo para cair no gosto do pblico. Criada em 1993 para uso domstico, h muito ela j era
usada por cientistas universitrios que queriam trocar informaes. Mas, s aps a difuso do
computador domstico, realizada efetivamente h uns quatro ou cinco anos, que o pblico
pde descobrir sua utilidade.
Em The victorian internet, Tom Standage analisa o impacto da criao do telgrafo (surgido
em 1837).
Uma nova tecnologia de comunicao permitia s pessoas se comunicarem quase
que instantaneamente, estando longa distncia [...] Isto revolucionou o mundo
dos negcios.[...] Romances floresceram sob impacto do telgrafo. Cdigos secretos
foram inventados por alguns usurios e desvendados por outros. [...] O governo e as
leis tentaram controlar o novo meio e falharam. [...] Enquanto isto, pelos cabos, uma
subcultura tecnolgica com seus usos e vocabulrio prprio se estabelecia.
Igual impacto teve a Internet. Antes do telgrafo, batizado de a autoestrada do pensamento,
o ritmo de vida era superlento. As pessoas saam para viajar de navio e no se ouviam notcias
delas durante anos. Os pases que quisessem saber se haviam ou no ganho determinada
batalha esperavam meses pelos mensageiros, enviados no lombo dos cavalos. Neste mundo
em que reinava a Rainha Vitria (1819-1901), o telgrafo provocou a maior revoluo das
comunicaes desde o aparecimento da imprensa. A Internet no chegou a tanto. Mas nada
encurta tanto distncias como entrar num chat com algum que esteja na Noruega, por exemplo.
14
Se o telgrafo era a autoestrada do pensamento, talvez a rede possa ser a superautoestrada.

Dos pensamentos e das abobrinhas. As tecnologias de conversao realmente mudam as
conversas. Apesar de ser de fundamental utilidade para o trabalho e a pesquisa, o correio feito
pela rede permite um tipo de conversa diferente daquela que ocorre por telefone. Talvez um
dia, no futuro, pesquisadores analisem as razes pelas quais a rede, rpida e imediata e sem
o vivo colorido identificador da voz, se presta a bate-papos (via e-mails, chats, comunicadores
instantneos) at mais informais do que os que fazemos por telefone.
CAMARGO, Maria Slvia. 24 dias por hora. Rio de Janeiro: Rocco, 2000. p. 135-137. Adaptado.
9. (CESGRANRIO Petrobras Mdio 2011)

De acordo com o exposto no texto, a comunicao via Internet:
a)
b)
c)
d)
e)
foi concebida para atender ao uso domstico de modo restrito.

perdeu o romantismo da troca de cartas escritas a mo.
teve sua utilidade aceita de imediato pelo pblico.
tornou-se imediatista, exceto quando h problema no provedor.
representou uma revoluo similar do telgrafo em sua poca.
Anotaes:
Expresses totalizantes
D uma chance ao ser humano
D uma chance ao ser humano A vizinha tocou a campainha e, quando abri a porta, surpreso
com a visita inesperada, ela entrou, me abraou forte e falou devagar, olhando fundo nos meus
olhos: Voc tem sido um vizinho muito compreensivo, e eu ando muito relapsa na criao
dos meus cachorros. Isso vai mudar! Desde ento, uma srie de procedimentos na casa em
frente minha acabou com um pesadelo que me atormentou por mais de um ano. Sei que
todo mundo tem um caso com o cachorro do vizinho para contar, mas, com final feliz assim,
francamente, duvido. A histria que agora passo a narrar do incio explica em grande parte por
que ainda acredito no ser humano , raa! [...]
15

A utilizao da expresso , raa exprime que o autor:
a)
b)
c)
d)
e)
pode ser surpreendido pelo ser humano, que complexo.

julga negativamente o ser humano, que no muda.
iguala a raa humana a qualquer outra raa animal.
admira incondicionalmente a raa humana.
no se considera parte da mesma raa como os outros seres.
Anotaes:
Expresses enfticas
A palavra
Freud costumava dizer que os escritores precederam os psicanalistas na descoberta do
inconsciente. Tudo porque literatura e psicanlise tm um profundo elo em comum: a palavra.
J me perguntei algumas vezes como que uma pessoa que tem dificuldade com a palavra
consegue externar suas fantasias e carncias durante uma terapia. Consultas so um refinado
exerccio de comunicao. Se relacionamentos amorosos fracassam por falhas na comunicao,
creio que a relao teraputica tambm poder naufragar diante da impossibilidade de o
paciente se fazer entender. [...]
Martha Medeiros. Revista O Globo. 2011.
11. (CEF Engenheiro-rea 1 2012)

No segundo pargrafo, ao se referir comunicao, a cronista valoriza a terapia, expressando
seu ponto de vista em relao a esta. O recurso lingustico que evidencia isso o uso do(a):
a)
b)
c)
d)
e)
16
advrbio j.
pronome possessivo suas.
adjetivo refinado.
conjuno se.
verbo entender.
Anotaes:
AS QUESTES PROPOSTAS
Compreenso do texto: resposta correta = parfrase textual.
e
Inferncia
Observe a tira.
Ao utilizar a palavra tambm (ltimo quadro, sobretudo) advrbio ou palavra denotativa

de incluso, que significa do mesmo modo , Stock comunica conjuntamente, de modo implcito, que havia feto sexo com a noiva de Wood.
17
INFERNCIA = ideias implcitas, sugeridas, que podem ser depreendidas a partir da leitura do
texto, de certas palavras ou expresses contidas na frase.
Enunciados = Infere-se, Deduz-se, Depreende-se, etc.
EXEMPLIFICANDO
BORBOLETAS
Havia em Belo Horizonte um mdico chamado Dr. Cathoud, que resolvera dedicar-se
entomologia, e em especial aos lepdpteros horrvel designao
com que so conhecidas cientificamente as borboletas.
Certo dia uma amiga, que o Dr. Cathoud fora visitar, disse-lhe ter uma surpresa para ele. E deulhe de presente trs lindas borboletas que havia apanhado: uma branca, uma amarela e uma
azul. Ela tambm gostava de borboletas e usava, mesmo, uma daquelas varas com rede, para
ca-las no pomar de sua casa. S no dispunha de local adequado para conserv-las vivas e as
havia aprisionado numa compoteira.
Dr. Cathoud exultou com o precioso presente, transferindo logo as trs borboletas da
compoteira para o seu chapu e colocando-o na cabea. Assim elas estariam a salvo at que
chegasse em casa.
E foi ento que o Dr. Cathoud se viu personagem de uma cena surrealista digna de uma pgina
de Lewis Carroll ou um filme de Jacques Tati. A caminho de casa, ao cruzar com uma senhora sua
conhecida na Avenida Afonso Pena, cumprimentou-a, tirando-lhe respeitosamente o chapu,
como se usava ento. E no apenas ela, mas os demais transeuntes, espantados, viram sair da
cabea do Dr. Cathoud, adejando no ar, trs lindas borboletas: uma branca, uma amarela e uma
azul.
SABINO, F. Livro Aberto. Rio de Janeiro: Record, 2001, p. 531.
12. (CESGRANRIO CEFET MDIO 2014)

Pelo contedo do texto, mesmo no sabendo quem so Lewis Carroll e Jacques Tati, o leitor
tem condies de concluir que ambos:
a)
b)
c)
d)
e)
18
colecionavam borboletas coloridas.

eram escritores surrealistas e visionrios.
usavam chapus enfeitados com borboletas.
produziram obras artsticas que lidavam com a fantasia.
so autores de obras importantes da literatura universal.
Anotaes:
INTERTEXTUALIDADE
Um texto remete a outro, contendo em si muitas vezes trechos ou temtica desse outro
com o qual mantm dilogo.
19
EXEMPLIFICANDO
Ouvir estrelas
Ora, (direis) ouvir estrelas! Certo
perdeste o senso! E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
e abro as janelas, plido de espanto...
E conversamos toda noite, enquanto
a Via-Lctea, como um plio aberto,
cintila. E, ao vir o Sol, saudoso e em pranto,
inda as procuro pelo cu deserto.
Direis agora: Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
tem o que dizem, quando esto contigo?
E eu vos direi: Amai para entend-las!
Pois s quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas.
BILAC, Olavo. Ouvir estrelas. In: Tarde, 1919.
Ouvir estrelas
Ora, direis, ouvir estrelas! Vejo
que ests beirando a maluquice extrema.
No entanto o certo que no perco o ensejo
De ouvi-las nos programas de cinema.
No perco fita; e dir-vos-ei sem pejo
que mais eu gozo se escabroso o tema.
Uma boca de estrela dando beijo
20
, meu amigo, assunto pra um poema.

Direis agora: Mas, enfim, meu caro,
As estrelas que dizem? Que sentido
tm suas frases de sabor to raro?
Amigo, aprende ingls para entend-las,
Pois s sabendo ingls se tem ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas.
TIGRE, Bastos. Ouvir estrelas. In: Becker, I. Humor e humorismo: Antologia. So Paulo: Brasiliense,
1961.
13. A partir da comparao entre os poemas, verifica-se que,

a) no texto de Bilac, a construo do eixo temtico se deu em linguagem denotativa, enquanto
no de Tigre, em linguagem conotativa.
b) no texto de Bilac, as estrelas so inacessveis, distantes, e no texto de Tigre, so prximas,
acessveis aos que as ouvem e as entendem.
c) no texto de Tigre, a linguagem mais formal, mais trabalhada, como se observa no uso de
estruturas como dir-vos-ei sem pejo e entend-las.
d) no texto de Tigre, percebe-se o uso da linguagem metalingustica no trecho Uma boca de
estrela dando beijo/, meu amigo, assunto pra um poema.
e) no texto de Tigre, a viso romntica apresentada para alcanar as estrelas enfatizada na
ltima estrofe do seu poema com a recomendao de compreenso de outras lnguas.
O poema, ao referir-se prpria poesia, configura-se como metalingustico. interessante

observar nessa questo a relao de intertextualidade entre os poemas. O segundo um
poema modernista, que retoma e reelabora o conhecido soneto parnasiano de Olavo
Bilac. Se o sentido original fosse mantido no texto moderno teramos uma parfrase.
Como h mudana radical de significado, temos, nesse caso, pardia. Tambm possvel
estabelecer intertextualidade entre textos que se relacionem por tratar do mesmo tema.
21
Anotaes:
EXTRATEXTUALIDADE
A questo formulada por meio do texto encontra-se fora do universo textual, exigindo do aluno
conhecimento mais amplo de mundo.
EXEMPLIFICANDO
14. guas de maro definem se falta luz este ano.
Esse foi o ttulo de uma reportagem em jornal de circulao nacional, pouco antes do incio
do racionamento do consumo de energia eltrica. No Brasil, a relao entre a produo de
eletricidade e a utilizao de recursos hdricos, estabelecida nessa manchete, se justifica porque
a) a gerao de eletricidade nas usinas hidreltricas exige a manuteno de um dado fluxo de
gua nas barragens.
b) o sistema de tratamento da gua e sua distribuio consomem grande quantidade de
energia eltrica.
c) a gerao de eletricidade nas usinas termeltricas utiliza grande volume de gua para
refrigerao.
d) o consumo de gua e de energia eltrica utilizada na indstria compete com o da agricultura.
e) grande o uso de chuveiros eltricos, cuja operao implica abundante consumo de gua.
Anotaes:
22
TIPOLOGIA TEXTUAL
Narrao: modalidade na qual se contam um ou mais fatos fictcio ou no - que ocorreram em
determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. H uma relao de anterioridade
e posterioridade. O tempo verbal predominante o passado.
EXEMPLIFICANDO
15. (CESGRANRIO FINEP SUPERIOR 2011)
O trecho H 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um grupo de
estudantes quais os meios de comunicao que eles conheciam. Nenhum citou cartes postais.
classifica-se como do tipo textual narrativo
PORQUE
a narrao se caracteriza pela apresentao de um evento marcado temporalmente, com a
participao dos personagens envolvidos.
Analisando-se as afirmaes acima, conclui-se que:
a)
b)
c)
d)
e)
as duas afirmaes so verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

as duas afirmaes so verdadeiras e a segunda no justifica a primeira.
a primeira afirmao verdadeira e a segunda falsa.
a primeira afirmao falsa e a segunda verdadeira.
as duas afirmaes so falsas.
Descrio: a modalidade na qual se apontam as caractersticas que compem determinado

objeto, pessoa, ambiente ou paisagem. Usam-se adjetivos para tal.
EXEMPLIFICANDO
Amar ...
Noite de chuva
Debaixo das cobertas
As descobertas
Ricardo Silvestrin
De acordo com a tipologia textual, o texto :
a)
b)
c)
d)
e)
descritivo.
expositivo.
argumentativo.
injuntivo.
narrativo.
23
Argumentao: modalidade na qual se expem ideias e opinies gerais, seguidas da

apresentao de argumentos que as defendam e comprovem.
EXEMPLIFICANDO
UM EM CADA 4 BRASILEIROS CONSEGUE COMPREENDER O TEXTO QUE L
Apenas 26% da populao brasileira com mais de 15 anos tm domnio pleno das habilidades
de leitura e escrita. Isso significa que somente um em cada quatro jovens e adultos consegue
compreender totalmente as informaes contidas em um texto e relacion-las com outros
dados.
O restante so os chamados analfabetos funcionais, que mal conseguem identificar enunciados
simples, sendo incapazes de interpretar texto mais longo ou com alguma complexidade,
aponta estudo Inaf (Indicador Nacional de Analfabetismo Funcional), feito pelo Instituto
Paulo Montenegro, que ligado ao Ibope. Segundo o trabalho, o Brasil possui 16 milhes de
analfabetos com mais de 15 anos (9% da populao).
Em contraponto, a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil diz que 67% dos brasileiros tm
interesse pela leitura. O Plano Nacional do Livro, Leitura e Biblioteca Fome de Livro, do
governo federal, considera que as pessoas tm vontade de ler e, para estimular o hbito, agir
em vrias frentes. Uma delas zerar o nmero de cidades brasileiras sem uma biblioteca. A
outra criar uma poltica federal centralizada para aumentar a leitura. A democratizao do
acesso ao livro se dar por meio das bibliotecas pblicas, da revitalizao das 5.000 bibliotecas
existentes, construo de acervos bsicos infanto-juvenis, proliferao de centros de incluso
digital, livrarias e realizao de campanhas de distribuio de livros. [...]
Segundo pesquisa encomendada pela Cmara Brasileira do Livro e pelo Sindicato Nacional
de Editores de Livros em 2001, 61% dos brasileiros adultos alfabetizados tm muito pouco ou
nenhum contato com os livros, no existem livrarias em 89% dos municpios brasileiros e 6,5
milhes de pessoas no tm condies financeiras de comprar um livro. De acordo com o Mapa
do Analfabetismo no Brasil, produzido pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais), 35% dos analfabetos brasileiros j frequentaram a escola.
O ttulo do projeto uma homenagem a um de seus idealizadores, o poeta Waly Salomo, que
costumava dizer: o povo tem fome de comida e de livros. O governo criou o Fome Zero para
combater a fome e a misria que tm, como eixos estruturantes, a educao e a cultura. [...]
UOL EDUCAO, 30 set. 2004. (Adaptado)
17. (CESGRANRIO SEPLAG COORDENADOR PEDAGGICO 2010)

No Texto, a matria construda empregando uma estratgia discursiva que aponta para uma
reflexo sobre o problema do analfabetismo funcional no Brasil.
Com base na leitura da matria, NO apresenta uma ao do texto que se caracteriza como um
recurso dessa estratgia:
a) empregar dados estatsticos como comprovao de tese.
b) descrever experincias positivas como fatos incontestveis.
c) expor a palavra de instituies como argumento de autoridade.
24
d) apresentar propostas, em vrias reas, que possam solucionar o problema.

e) adotar uma postura de incluso como um dos pilares da resoluo da questo.
Exposio: apresenta informaes sobre assuntos, expe ideias, explica e avalia e reflete No
faz defesa de uma ideia, pois tal procedimento caracterstico do texto dissertativo. O texto
expositivo apenas revela ideias sobre um determinado assunto. Por meio da mescla entre texto
expositivo e narrativo, obtm-se o que conhecemos por relato.
EXEMPLIFICANDO
SORTE: TODO MUNDO MERECE
Afinal, existe sorte e azar?
No fundo, a diferena entre sorte e azar est no jeito como olhamos para o acaso. Um bom
exemplo o nmero 13. Nos EUA, a expedio da Apollo 13 foi uma das mais desastrosas de
todos os tempos, e o nmero levou a culpa. Pelo mundo, existem construtores que fazem
prdios que nem tm o 13 andar, s para fugir do azar. Por outro lado, muita gente acha que o
13 , na verdade, o nmero da sorte. Um exemplo famoso disso foi o ento auxiliar tcnico do
Brasil, Zagallo, que foi para a Copa do Mundo de (19)94 (a soma d 13) dizendo que o Mundial
ia terminar com o Brasil campeo devido a uma srie de coincidncias envolvendo o nmero.
No final, o Brasil foi campeo mesmo, e a Apollo 13 retornou a salvo para o planeta Terra,
apesar de problemas gravssimos.
At hoje no se sabe quem foi o primeiro sortudo que quis homenagear a sorte com uma
palavra s para ela. Os romanos criaram o verbo sors, do qual deriva a sorte de todos ns
que falamos portugus. Sors designava vrios processos do que chamamos hoje de tirar a
sorte e originou, entre outras palavras, a inglesa sorcerer, feiticeiro. O azar veio de um pouco
mais longe. A palavra vem do idioma rabe e deriva do nome de um jogo de dados (no qual o
criador provavelmente no era muito bom). Na verdade, ele poderia at ser bom, j que azar
e sorte so sinnimos da mesma palavra: acaso. Matematicamente, o acaso a sorte e o azar
a aleatoriedade. E, pelas leis da probabilidade, no longo prazo, todos teremos as mesmas
chances de nos depararmos com a sorte. Segundo essas leis, se voc quer aumentar as suas
chances, s existe uma sada: aposte mais no que voc quer de verdade.
Revista Conhecer. So Paulo: Duetto. n. 28, out. 2011, p. 49. Adaptado.

De acordo com o texto, a pergunta feita no subttulo Afinal, existe sorte e azar? respondida
da seguinte maneira:
a)
b)
c)
d)
e)
Depende das pessoas, umas tm mais sorte.

A sorte e o azar podem estar, ou no, no nmero 13.
Sorte e azar so frutos do acaso ou da aleatoriedade.
Como so ocorrncias provveis, pode-se ter mais azar.
A f de cada um em elementos, como os nmeros, pode dar sorte.
Injuno: indica como realizar uma ao. Tambm utilizado para predizer acontecimentos
e comportamentos. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos so, na sua maioria,
empregados no modo imperativo
25
EXEMPLIFICANDO
A sua vez
Voc j grandinho o suficiente para saber que brincadeira para a vida toda.
Boa parte das brincadeiras infantis so um ensaio para a vida adulta. Criana brinca de ser
me, pai, cozinheiro, motorista, polcia, ladro (e isso, voc sabe, no implica nenhum tipo de
propenso ao crime). E, ah, quando no h ningum por perto, brinca de mdico tambm.
uma forma de viver todas as vidas possveis antes de fazer uma escolha ou descoberta. Talvez
seja por isso que a gente pare de brincar aos poucos como se tudo isso perdesse o sentido
quando viramos adultos de verdade. E tudo agora para valer. Mas ser que parar de brincar ,
de fato, uma deciso madura?
Atividades de recreao e lazer estimulam o imaginrio e a criatividade, facilitam a
socializao e nos ajudam a combater o estresse. Mas, se tudo isso for o objetivo, perde a
graa, deixa de ser brincadeira. Vira mais uma atividade produtiva a cumprir na agenda. Voc
s brinca de verdade (ainda que de mentirinha) pelo prazer de brincar. E s. Como escreveu
Rubem Alves, quem brinca no quer chegar a lugar nenhum j chegou.
QUINTANILHA, Leandro. Disponvel em: http://www.vidasimples.abril.com.br/edicoes/073/pe_no_chao/
conteudo_399675.shtml
19. (CESGRANRIO SECAD-TO TERAPEUTA OCUPACIONAL 2009)

Quanto tipologia, o Texto classifica-se como:
a)
b)
c)
d)
e)
26
injuntivo.
narrativo.
descritivo.
expositivo.
argumentativo.
Anotaes:
GNEROS TEXTUAIS
EDITORIAL: texto opinativo/argumentativo, no assinado, no qual o autor (ou autores) no
expressa a sua opinio, mas revela o ponto de vista da instituio. Geralmente, aborda assuntos
bastante atuais. Busca traduzir a opinio pblica acerca de determinado tema, dirigindo-se
(explcita ou implicitamente) s autoridades, a fim de cobrar-lhes solues.
EXEMPLIFICANDO
MUNDO TEM MAIS OBESOS DO QUE DESNUTRIDOS
Segundo a OMS, 300 milhes so muito gordos e 170 milhes esto abaixo do peso
GENEBRA. Aproximadamente 170 milhes de crianas em todo o mundo tm peso abaixo do
normal, enquanto cerca de 300 milhes de adultos so obesos, informou ontem a Organizao
Mundial da Sade (OMS), na abertura da 33 sesso anual do Comit Permanente de Nutrio,
em Genebra.
Reunido at sexta-feira, o organismo formado por representantes de vrias agncias da
Organizao das Naes Unidas (ONU) pretende elaborar um plano de ao que ajude as
autoridades nacionais a enfrentar os problemas.
Para alcanar as Metas do Milnio estabelecidas pela ONU e controlar a epidemia crescente
das doenas crnicas, necessrio lutar com urgncia contra a m nutrio no mundo, tanto
causada pelo excesso quanto pela falta afirmou a presidente do comit, Catherine Bertini.
Das 170 milhes de crianas desnutridas, cerca de trs milhes morrem a cada ano, de
acordo com os dados fornecidos pela OMS. No extremo oposto, calcula-se que h no mundo
cerca de 1 bilho de pessoas com excesso de peso, das quais 300 milhes so obesas. Todos eles
esto mais expostos que os demais a sofrer cardiopatias, acidentes cardiovasculares, cnceres
e diabetes, entre outras doenas ligadas ao excesso de peso.
27
A OMS adverte que esse problema duplo no simplesmente de pases ricos ou pobres,
mas est ligado ao grau de desenvolvimento de cada nao.
O Globo,14 mar. 2006.
20. (CESGRANRIO FUNASA TCNICO 2009)

A ideia central do texto baseia-se na viso de que preciso combater a m nutrio no mundo.
Qual dos trechos da matria transcritos a seguir apresenta o argumento de consistncia
compatvel com essa tese?
a) Aproximadamente 170 milhes de crianas em todo o mundo tm peso abaixo do normal,
enquanto cerca de 300 milhes de adultos so obesos,
b) ... necessrio lutar com urgncia contra a m nutrio no mundo, tanto causada pelo
excesso quanto pela falta
c) calcula-se que h no mundo cerca de 1 bilho de pessoas com excesso de peso, das quais
300 milhes so obesas.
d) Todos eles esto mais expostos que os demais a sofrer cardiopatias, acidentes
cardiovasculares, cnceres e diabetes, entre outras doenas ligadas ao excesso de peso.
e) A OMS adverte que esse problema duplo no simplesmente de pases ricos ou pobres,
mas est ligado ao grau de desenvolvimento de cada nao.
ARTIGOS: so os mais comuns. So textos autorais assinados , cuja opinio da inteira
responsabilidade de quem o escreveu. Seu objetivo o de persuadir o leitor.
EXEMPLIFICANDO
COMO NO PENSEI NISSO ANTES?
Para ser um inventor, basta enxergar os problemas como matria-prima para a criatividade e
apostar nas prprias ideias.
1. No meio do caminho tinha uma pedra/ tinha uma pedra no meio do caminho. O
2. poeta Carlos Drummond de Andrade criou um dos textos mais famosos da literatura
3. brasileira ao buscar inspirao num obstculo. De forma parecida, muita gente,
4. famosa ou annima, no decorrer da histria, tem convertido suas dificuldades em
5. criaes.
6. No difcil perceber que, na origem de todos os objetos criados pelo homem,
havia um problema. Foi de tanto machucar os ps ao caminhar descalo que algum
remoto ancestral inventou o calado, por exemplo. Cansado de beber gua usando as
prprias mos, algum concebeu o copo. E por a vai.
10.
Diante de uma pedra no caminho, pode-se lament-la ou tentar remov-la. A
11. primeira opo a mais fcil, mas no leva a nada. A segunda nos permite no s dar
12. um fim ao empecilho, mas tambm deixar uma contribuio para a humanidade. Foi
13. esse rumo que o motorista de caminho aposentado Jos Roberto Rodrigues, de 55
14. anos, escolheu.
15.
H 15 anos, em um acampamento, Jos viu um botijo de gs ir pelos ares.
16. Impressionado com o acidente, ps na cabea que poderia fazer algo para evit-lo.
17.
Anos depois, teve a ideia: se acondicionasse o botijo dentro de uma estrutura
28
18. fechada e a conectasse com a rea externa da casa, o problema estaria resolvido.
19.
Afinal, a exploso s acontece se h acmulo de gs dentro da cozinha. Estava
20. concebida a cpsula antiexploso.
21. Para construir a engenhoca, ele pegou um balde grande de plstico, desses usados
22. como lixeira, e fez dois furos: um para a mangueira do botijo e outro para permitir
23. a conexo com o exterior da casa. Se o gs vazar, sai para o ambiente externo. Fiz
tudo sozinho, orgulha-se Jos.
25.
Tempos depois, inspirado pelas filhas, que volta e meia deixavam a comida
queimar, aperfeioou o invento. Adicionou-lhe um dispositivo capaz de controlar o
tempo pelo qual o fogo permanece aceso. Para isso, comprou um timer, aparelho
encontrado em lojas de material eltrico, e o acoplou vlvula do botijo. Funciona
como um relgio de corda: em quinze minutos, quando completa a volta, o
equipamento trava a sada de gs. Se o cozimento for demorado, s reprogramar o
dispositivo.[...]
32.
A histria de Jos mostra que no preciso ps-doutorado para transformar
33. problemas do dia a dia em soluo. O necessrio ter autoconfiana, persistncia,
34. motivao e capacidade de pensar por si prprio, como enumera a psicloga Eunice
35. Alencar, da Universidade Catlica de Braslia. Todos temos essas caractersticas. O
36. que precisamos saber cultiv-las para despertar nossa capacidade de criao, diz
37. Eunice.[...]
38.
A satisfao de ver a prpria inveno ser usada por vrias pessoas algo que
Beatriz Zorovich, de 78 anos, conhece h muitas dcadas. Um belo dia, quando estava
na cozinha, ela percebeu que, se a bacia que usava para lavar o arroz tivesse furinhos,
41. ficaria fcil escorrer os gros. Com a ajuda do marido, o engenheiro Slon Zorovich,
42.
construiu um prottipo em uma espcie de papel alumnio grosso.[...] Deu certo:
43. lanado na Feira de Utilidades Domsticas de 1962, o escorredor de arroz ganhou as
44. cozinhas de todo o Pas. Beatriz no sabe calcular exatamente quanto ganhou com o
45. produto. Mas lembra que os lucros equivaliam ao seu salrio de dentista. A patente
46. expirou em 1978.[...]
COSTA, Rachel. Sorria.

O texto Como no pensei nisso antes? tem como tema as(os):
a)
b)
c)
d)
e)
invenes movidas pelo desespero do cotidiano.

origens dos objetos de inventores famosos.
problemas da vida de pessoas ilustres.
inventores que saram do anonimato.
obstculos do dia a dia transformados em invenes.
NOTCIAS: so autorais, apesar de nem sempre serem assinadas. Seu objetivo to somente o
de informar, no o de convencer.
29
EXEMPLIFICANDO
RETRATOS DE UMA POCA
Mostra exibe cartes-postais de um tempo que no volta mais Em tempos de redes sociais
e da presena cada vez maior da internet no cotidiano, pouca gente se recorda de que nem
sempre tudo foi assim to rpido, instantneo e impessoal. Se os adultos esquecem logo,
crianas e adolescentes nem sabem como os avs de seus avs se comunicavam.
H 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um grupo de estudantes
quais os meios de comunicao que eles conheciam. Nenhum citou cartes-postais. Pois eles
j foram to importantes que eram usados para troca de mensagens de amor, de amizade, de
votos de felicidades e de versos enamorados que hoje podem parecer cafonas, mas que, entre
os sculos XIX e XX, sugeriam apenas o sentimento movido a sonho e romantismo. Para se ter
uma ideia de sua importncia, basta lembrar um pouco da histria: nasceram na ustria, na
segunda metade do sculo XIX, como um novo meio de correspondncia. E a inveno de um
professor de Economia chamado Emannuel Hermann fez tanto sucesso que, em apenas um
ano, foram vendidos mais de dez milhes de unidades s no Imprio Austro-Hngaro. Depois,
espalharam-se pelo mundo e eram aguardados com ansiedade.
A moda dos cartes-postais, trazida da Europa, sobretudo da Frana, no incio do sculo
passado para o Recife de antigamente, tornou-se uma mania que invadiu toda a cidade lembra
o colecionador Liedo Maranho, que passou meio sculo colecionando-os e reuniu mais de
600, 253 dos quais esto na exposio Postaes: A correspondncia afetiva na Coleo Liedo
Maranho, no Centro Cultural dos Correios, na capital pernambucana.
O pesquisador, residente em Pernambuco, comeou a se interessar pelo assunto vendo,
ainda jovem, os postais que eram trocados na sua prpria famlia. Depois, passou a comprlos no Mercado So Jos, reduto da cultura popular do Recife, onde eram encontrados em
caixas de sapato ou pendurados em cordes para chamar a ateno dos visitantes. Boa parte
da coleo vem da. [...]
Acho que seu impacto justamente o de trazer para o mundo contemporneo o glamour
e o romantismo de um meio de comunicao to usual no passado afirma o curador Gustavo
Maia.
O que mais chama a ateno o sentimento romntico como conceito, que pode ser
percebido na delicadeza perdida de uma forma de comunicao que hoje est em desuso
refora Bartira Ferraz, outra curadora da mostra. [...]
LINS, Letcia. Retratos de uma poca. Revista O Globo, Rio de Janeiro, n. 353, p. 26-28, 1 maio 2011. Adaptado.
22. (CESGRANRIO FINEP SUPERIOR 2011)

A ideia contida nos dois primeiros pargrafos a de que:
a) a necessidade de comunicao interpessoal desenvolveu-se s com a internet.
b) os cartes-postais eram, sua poca, considerados cafonas.
c) a atividade interpessoal realizada hoje pela internet era realizada, antes, similarmente por
meio dos cartes-postais.
30
d) a importncia dos cartes-postais se deveu ao fato de terem sido criados na Europa e,

ento, trazidos para o Brasil.
e) os cartes-postais eram o principal meio de correspondncia entre os professores na
ustria.
CRNICA: fotografia do cotidiano, realizada por olhos particulares. Geralmente, o cronista
apropria-se de um fato atual do cotidiano, para, posteriormente, tecer crticas ao status quo,
baseadas quase exclusivamente em seu ponto de vista. A linguagem desse tipo de texto
predominantemente coloquial
EXEMPLIFICANDO
A vida sem celular
O inevitvel aconteceu: perdi meu celular. Estava no bolso da cala. Voltei do Rio de Janeiro,
peguei um txi no aeroporto. Deve ter cado no banco e no percebi. Tentei ligar para o meu
prprio nmero. Deu caixa postal. Provavelmente eu o desliguei no embarque e esqueci de
ativ-lo novamente. Meu quarto parece uma trincheira de guerra de tanto procur-lo.
Agora me rendo: sou um homem sem celular. O primeiro sentimento de pnico. Como
vou falar com meus amigos? Como vo me encontrar? Estou desconectado do mundo. Nunca
botei minha agenda em um programa de computador, para simplesmente recarreg-la em um
novo aparelho. Ser rduo garimpar os nmeros da famlia, amigos, contatos profissionais.
E se algum me ligar com um assunto importante? A insegurana total. Reflito. Podem me
achar pelo telefone fixo. Meus amigos me encontraro, pois so meus amigos. Eu os buscarei,
bvio. Ento por que tanto terror?
H alguns anos nem tantos assim ningum tinha celular. A implantao demorou por
aqui, em relao a outros pases. E a vida seguia. Se algum precisasse falar comigo, deixava
recado. Depois eu chamava de volta. Se estivesse aguardando um trabalho, por exemplo,
eu ficava esperto. Ligava perguntando se havia novidades. Muitas coisas demoravam para
acontecer. Mas as pessoas contavam com essa demora. No era realmente ruim. Saa tranquilo,
sem o risco de que me encontrassem a qualquer momento, por qualquer bobagem.
A maior parte das pessoas v urgncia onde absolutamente no h. Ligam afobadas para
fazer uma pergunta qualquer. Se no chamo de volta, at se ofendem.

Eu estava no cinema, depois fui jantar, bater papo.
... Mas podia ter ligado!
Como dizer que podia, mas no queria?
Vejo motoristas de txi tentando se desvencilhar de um telefonema.
Agora no posso falar, estou dirigindo.
S mais uma coisinha...
Fico apavorado no banco enquanto ele faz curvas e curvas, uma nica mo no volante. Muita
gente no consegue desligar mesmo quando se explica ser impossvel falar. D um nervoso!
31
A maioria dos chefes sente-se no direito de ligar para o subordinado a qualquer hora. Noites,
fins de semana, tudo submergiu numa contnua atividade profissional. No relacionamento
pessoal ocorre o mesmo.

Onde voc est? Estou ouvindo uma farra a atrs.
Vendo televiso! um comercial de cerveja!
Um amigo se recusa a ter celular.
Fico mais livre.
s vezes um colega de trabalho reclama:
Precisava falar com voc, mas no te achei.
No era para achar mesmo.
H quem desfrute o melhor. Conheo uma representante de vendas que trabalha na

praia durante o vero. Enquanto torra ao sol, compra, vende, negocia. Mas, s vezes, quando
est para fechar o negcio mais importante do ms, o aparelho fica fora de rea. Ela quase
enlouquece!
Pois . O celular costuma ficar fora de rea nos momentos mais terrveis. Parece de
propsito! Como em um recente acidente automobilstico que me aconteceu. Eu estava bem,
mas precisava falar com a seguradora. O carro em uma rua movimentada. E o celular mudo!
Quase pirei! E quando descarrega no melhor de um papo, ou, pior, no meio da briga, dando a
impresso de que desliguei na cara?
Na minha infncia, no tinha nem telefone em casa. Agora no suporto a ideia de passar um
dia desconectado. incrvel como o mundo moderno cria necessidades. Viver conectado virou
vcio. Talvez o dia a dia fosse mais calmo sem celular. Mas vou correndo comprar um novo!
CARRASCO, Walcyr. A vida sem celular. Veja So Paulo, So Paulo, n.2107, 08 abr. 2009. Disponvel em: <http://
vejasp.abril.com.br/revista/ edicao-2107/avida-sem-celular> Acesso: 26 dez. 2011. Adaptado.
23. (CESGRANRIO LIQUIGS MDIO - 2012)

De acordo com o texto, um exemplo de pessoa/setor da sociedade que consegue claramente
tirar proveito do celular o(a):
a)
b)
c)
d)
e)
motorista de txi
prprio narrador
trabalhador subordinado
representante de vendas
famlia tradicional
BREVE ENSAIO: autoral; trata-se de texto opinativo/argumentativo, assinado, no qual o autor

expressa a sua opinio. Geralmente, aborda assuntos universais.
32
EXEMPLIFICANDO
O romance policial, descendente do extinto romance gtico, conserva caractersticas
significativas do gnero precursor: a popularidade imensa e os meios para obt-la. Romances
policiais, reza um anncio do editor de Edgar Wallace, so lidos por homens e mulheres
de todas as classes; porque no h nada que seja to interessante como a explicao de um
crime misterioso. No h nada que contribua com eficincia maior para divertir os espritos
preocupados.
Os criminosos e detetives dos romances policiais servem-se dos instrumentos requintados
da tecnologia moderna para cometer e revelar horrores: sociedades annimas do crime,
laboratrios cientficos transformados em cmaras de tortura. Os leitores contemporneos
acreditam firmemente na onipotncia das cincias naturais e da tecnologia para resolver
todos os problemas e criar um mundo melhor; ao mesmo tempo, devoram romances nos
quais os mesmssimos instrumentos fsicos e qumicos servem para cometer os crimes mais
abominveis.
Leitores de romances policiais no so exigentes. Apenas exigem imperiosamente um
final feliz: depois da descoberta do assassino, as npcias entre a datilgrafa do escritrio dos
criminosos e o diretor do banco visado por eles, ou ento a unio matrimonial entre o detetive
competente e a bela pecadora arrependida.
No adianta condenar os romances policiais porque lhes falta o valor literrio. Eles so
expresses legtimas da alma coletiva, embora no literrias, e sim apenas livrescas de desejos
coletivos de evaso.
(Adaptado de Otto Maria Carpeaux. Ensaios reunidos 1942-1978. Rio de Janeiro: UniverCidade e TopBooks, v.1,
1999. P. 488-90)

O leitor de romances policiais, tal como caracterizado no texto,
a)
b)
c)
d)
e)
pertence a determinada classe social e despreza a tcnica literria.

difcil de satisfazer e descrente da moral contempornea.
confia na soberania da cincia e condescendente com enredos inverossmeis.
leigo em tecnologia e demonstra alto grau de erudio.
usa a leitura como fonte de entretenimento e prescinde de finais felizes.
PEA PUBLICITRIA: a propaganda um modo especfico de apresentar informao sobre

produto, marca, empresa, ideia ou poltica, visando a influenciar a atitude de uma audincia
em relao a uma causa, posio ou atuao. A propaganda comercial chamada, tambm, de
publicidade. Ao contrrio da busca de imparcialidade na comunicao, a propaganda apresenta
informaes com o objetivo principal de influenciar uma audincia. Para tal, frequentemente,
apresenta os fatos seletivamente (possibilitando a mentira por omisso) para encorajar
determinadas concluses, ou usa mensagens exageradas para produzir uma resposta emocional
e no racional informao apresentada. Costuma ser estruturado por meio de frases curtas e
em ordem direta, utilizando elementos no verbais para reforar a mensagem.
33
EXEMPLIFICANDO
O anncio publicitrio a seguir uma campanha de um adoante, que tem como seu slogan a
frase Mude sua embalagem.
25. (CESGRANRIO FUNASA AGENTE ADMINISTRATIVO 2009)

A palavra embalagem, presente no slogan da campanha, altamente expressiva e substitui a
palavra
a)
b)
c)
d)
e)
vida.
corpo.
jeito.
histria.
postura.
CHARGE: um estilo de ilustrao que tem por finalidade satirizar algum acontecimento atual
com uma ou mais personagens envolvidas. A palavra de origem francesa e significa carga,
ou seja, exagera traos do carter de algum ou de algo para torn-lo burlesco. Apesar de ser
confundida com cartum, considerada totalmente diferente: ao contrrio da charge, que tece
uma crtica contundente, o cartum retrata situaes mais corriqueiras da sociedade. Mais do
que um simples desenho, a charge uma crtica poltico-social mediante o artista expressa
graficamente sua viso sobre determinadas situaes cotidianas por meio do humor e da stira.
EXEMPLIFICANDO
A charge a seguir trata da situao crtica a que est submetido o Pas em relao dengue.
34
26. (CESGRANRIO FUNASA AGENTE ADMINISTRATIVO 2009)Uma charge tem como objetivo,
por meio de seu tom caricatural, provocar, no leitor, dada reao acerca de um fato especfico.
De acordo com a situao em que foi produzida, a charge de Ique, aqui apresentada, visa a
provocar, no leitor, uma reao de
a)
b)
c)
d)
e)
consternao.
revolta.
alerta.
complacncia.
belicosidade.
EXEMPLIFICANDO
Texto para a questo 27.
http://www1.folha. Uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios#17/6/13
27. No cartum, a expresso me sinto bloqueado significa que o cliente est:

a)
b)
c)
d)
e)
numa situao de vergonha e tristeza.

sem vergonha de falar o que pensa.
sem condies de falar sobre si mesmo.
com desejo de abandonar o tratamento.
com vergonha de mudar de posio no div.
QUADRINHOS: hipergnero, que agrega diferentes outros gneros, cada um com suas
peculiaridades.
35
EXEMPLIFICANDO
28. (CESGRANRIO IBGE JORNALISMO 2010)

Na tira acima, observa-se um desvio no emprego da norma culta da Lngua Portuguesa. Com
base no entendimento da mensagem e considerando o ltimo quadrinho, o uso de tal variao
pode ser explicado pelo fato de:
a)
b)
c)
d)
e)
criticar o emprego excessivo de lnguas estrangeiras no Brasil.

abolir uma marca da oralidade na escrita.
ironizar a forma como os brasileiros utilizam a Lngua Portuguesa.
exemplificar como a lngua falada se diferencia da lngua escrita.
valorizar o idioma nacional por meio do status da Lngua Estrangeira.
TEXTO LITERRIO
EXEMPLIFICANDO
Science fiction
O marciano encontrou-me na rua
e teve medo de minha impossibilidade humana.
Como pode existir, pensou consigo, um ser
que no existir pe tamanha anulao de existncia?
Afastou-se o marciano, e persegui-o.
36
Precisava dele como de um testemunho.

Mas, recusando o colquio, desintegrou-se
no ar constelado de problemas.
E fiquei s em mim, de mim ausente.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Science fiction. Poesia
e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988, p. 330-331.
29. (CESGRANRIO TRANSPETRO SUPERIOR 2012)

De acordo com a primeira estrofe do poema, o medo do marciano origina-se no fato de que:
a)
b)
c)
d)
e)
a aparncia do homem em conflito consigo mesmo o apavora.

as contradies existenciais do homem no lhe fazem sentido.
o homem tinha atitudes de ameaa ao marciano.
o homem e o marciano no teriam chance de travar qualquer tipo de interao.
o encontro na rua foi casual, tendo o marciano se assustado com a aparncia fsica do
homem.
SEMNTICA
SINONMIA E ANTONMIA
Quanto tempo o corao leva pra saber

Que o sinnimo de amar sofrer?
[...]
Quem ama nunca sente medo
De contar o seu segredo
Sinnimo de amor amar
Z Ramalho
Sinnimos: palavras que possuem significados iguais ou semelhantes.
Porm os sinnimos podem ser
perfeitos: significado absolutamente igual, o que no muito frequente.
Ex.: certo, correto, exato, verdadeiro (no de todo intercambiveis no contexto).
imperfeitos: o significado das palavras apenas semelhante.
Ex.: belo~formoso/ fobia~receio
A contribuio greco-latina responsvel pela existncia de numerosos pares de sinnimos:
translcido (lt.) e difano (gr.);
semicrculo (lt.) e hemiciclo (gr.);
transformao (lt.) e metamorfose (gr.);
37
etc.
Antnimos: palavras que possuem significados opostos, contrrios. Pode originar-se do
acrscimo de um prefixo de sentido oposto ou negativo.
Exemplos:
mal X bem
fraco X forte
subir X descer
possvel X impossvel
simptico X antiptico
EXEMPLIFICANDO
100 Coisas
febre. Livros listando as cem coisas que voc deve fazer antes de morrer, os cem lugares que
voc deve conhecer antes de morrer, os cem pratos que voc deve provar antes de morrer.
Primeiramente, me espanta o fato de todos terem a certeza absoluta de que voc vai morrer.
Eu prefiro encarar a morte como uma hiptese. Mas, no caso, de acontecer, serei obrigada
mesmo a cumprir todas essas metas antes? No d pra fechar por cinquenta em vez de cem?
Outro dia estava assistindo a um DVD promocional que tambm mostra, como imaginei, as
cem coisas que a gente precisa porque precisa fazer antes de morrer. Me deu uma angstia,
pois, das cem, eu fiz onze at agora. Falta muito ainda. Falta dirigir uma Ferrari, fazer um safri,
frequentar uma praia de nudismo, comer algo extico (um baiacu venenoso, por exemplo),
visitar um vulco ativo, correr uma maratona
[...].
Se dependesse apenas da minha vontade, eu j teria um plano de ao esquematizado,
mas quem fica com as crianas? Conseguirei cinco frias por ano? E quem patrocina essa
brincadeira?
Hoje dia de mais um sorteio da Mega-Sena. O prmio est acumulado em cinquenta milhes
de reais. A maioria das pessoas, quando perguntadas sobre o que fariam com a bolada,
responde: pagar dvidas, comprar um apartamento, um carro, uma casa na serra, outra na
praia, garantir a segurana dos filhos e guardar o resto para a velhice.
Normal. So desejos universais. Mas fica aqui um convite para sonhar com mais criatividade.
Arranje uma dessas listas de cem coisas pra fazer e procure divertir-se com as opes [...]. No
pense tanto em comprar mas em viver.
Eu, que no apostei na Mega-Sena, por enquanto sigo com a minha lista de cem coisas a evitar
antes de morrer. divertido tambm, e bem mais fcil de realizar, nem precisa de dinheiro.
MEDEIROS, Martha. Doidas e santas. Porto Alegre: L&PM, 2008, p. 122-123. Adaptado
38

A expresso a gente precisa porque precisa fazer quer dizer que preciso fazer algo, pois:
a)
b)
c)
d)
e)
temos a obrigao, mas podemos no a aceitar.

temos de realizar algo a qualquer preo.
devemos fazer mas podemos optar por no fazer.
podemos no querer cumprir a ordem.
queremos realizar a tarefa, pois a desejamos.
A alegria de consumir
Pesquisa feita nos EUA mostra que o consumo deixa as pessoas felizes. Mas alerta que esse
prazer efmero e pode levar frustrao, depresso, sensao de vazio. De acordo com
os pesquisadores americanos, as pessoas mais consumistas no esto to preocupadas com
o objeto em si que esto comprando ou planejando comprar. Para elas, o importante so os
benefcios intangveis a serem alcanados, como melhorar a autoestima, fortalecer a relao
com os amigos e at aperfeioar o seu desempenho profissional.
[...]
Em esse prazer efmero, a palavra que exprime o contrrio do termo em destaque :
a)
b)
c)
d)
e)
duradouro
inatingvel
limitado
superficial
transitrio
Anotaes:
39
Denotao: significao objetiva da palavra - valor referencial; a palavra em "estado de

dicionrio.
Conotao: significao subjetiva da palavra; ocorre quando a palavra evoca outras realidades
devido s associaes que ela provoca.
EXEMPLIFICANDO
Na luta para melhorar a performance dos atletas [], o Comit Olmpico Brasileiro tem, h
dois anos, um departamento exclusivamente voltado para a Cincia do Esporte. De estudos
sobre a fadiga compra de materiais para atletas de ponta, a chave do xito uma s: o
detalhamento personalizado das necessidades.
Talento fundamental. Suor e entrega, nem se fala. Mas o caminho para o ouro olmpico nos
individuais forem minuciosamente estudadas. Num universo olmpico em que muitas vezes
um milsimo de segundo pode separar glria e fracasso, entra em campo a Cincia do Esporte.
A importncia dos estudos cientficos cresceu de tal forma que o Comit Olmpico Brasileiro
(COB) h dois anos criou um departamento exclusivamente dedicado ao tema. [...]
No futebol feminino, j temos o perfil de desgaste de cada atleta e pudemos desenvolver
tcnicas individuais de recuperao. Algumas precisam beber mais gua, outras precisam de
isotnico explica Sidney Cavalcante, supervisor de Cincia do Esporte do comit. []
No trecho Na luta para melhorar..., a palavra luta, empregada metaforicamente, passa a ter o
sentido de:
a)
b)
c)
d)
e)
embate
combate
enfrentamento
disputa
busca
33 (CESGRANRIO BNDES MDIO 2013)

O texto trata de uma cincia ligada ao esporte. Dentre os trechos transcritos abaixo, um deles
utiliza vocabulrio que pertence ao campo dos esportes mas que, no texto, usado com sentido
figurado.
Qual o trecho?
a) a chave do xito
b) nem se fala
40
c) entra em campo
d) cresceu de tal forma
e) o perfil de desgaste
Anotaes:
HIPONMIA E HIPERONMIA
Observe este enunciado:

Fomos feira e compramos ma, banana, abacaxi, melo... Estavam baratas, pois so frutas
da estao.
Hiperonmia (frutas) = como o prprio prefixo indica, confere ideia de todo; do todo se
originam ramificaes.
Hiponmia = (ma, banana, abacaxi, melo) o oposto de hiperonmia; cada parte, cada item
de um todo.
EXEMPLIFICANDO
41
34. Na tira de Mafalda, encontram-se as palavras gente e pessoas para designar a mesma
realidade. Considerando o contexto em que foi produzido o discurso e as relaes de sentido
criadas a parrtir dele, podemos inferir que gente representa um conceito mais amplo e que
pessoas representa um conceito mais restrito, particularizado. Na relao entre essas duas
palavras, no contexto da tira, h, pois, respectivamente, uma ocorrncia de:
a)
b)
c)
d)
e)
denotao / conotao.
hiperonmia / hiponmia.
sinonmia / antonmia.
homonmia / paronmia.
singularidade / pluralidade.
Anotaes:
POLISSEMIA
Significa (poli = muitos; semia = significado) muitos sentidos, contudo, assim que se insere
no contexto, a palavra perde seu carter polissmico e assume significado especfico, isto ,
significado contextual.
Os vrios significados de uma palavra, em geral, tm um trao em comum. A cada um deles dse o nome de acepo.
A cabea une-se ao tronco pelo pescoo.
Ele o cabea da rebelio.
Sabrina tem boa cabea.
EXEMPLIFICANDO
Na luta para melhorar a performance dos atletas [], o Comit Olmpico Brasileiro tem, h dois
anos, um departamento exclusivamente voltado para a Cincia do Esporte. De estudos sobre a
fadiga compra de materiais para atletas de ponta, a chave do xito uma s: o detalhamento
personalizado das necessidades.
42
Talento fundamental. Suor e entrega, nem se fala. Mas o caminho para o ouro olmpico nos
individuais forem minuciosamente estudadas. Num universo olmpico em que muitas vezes um
milsimo de segundo pode separar glria e fracasso, entra em campo a Cincia do Esporte.
A importncia dos estudos cientficos cresceu de tal forma que o Comit Olmpico Brasileiro
(COB) h dois anos criou um departamento exclusivamente dedicado ao tema. [...] No futebol
feminino, j temos o perfil de desgaste de cada atleta e pudemos desenvolver tcnicas
individuais de recuperao. Algumas precisam beber mais gua, outras precisam de isotnico
explica Sidney Cavalcante, supervisor de Cincia do Esporte do comit. []
A expresso de ponta est usada, no texto, com o mesmo sentido que apresenta em
a)
b)
c)
d)
e)
Para cortar a carne melhor a faca de ponta.

O lpis de ponta grossa facilita o desenho da criana.
A blusa com gola de ponta fina mais bonita que a de ponta redonda.
A caneta caiu de ponta para baixo e sujou o sof de tinta.
A pesquisa de ponta na medicina descobre novos medicamentos eficazes.
Anotaes:
ORTOGRAFIA / SEMNTICA
PARNIMOS e HOMNIMOS
Parnimos palavras que so muito parecidas na escrita ou na pronncia, porm apresentam
significados diferentes.
Ao encontro de (a favor) / De encontro a (contra)
Ao invs de (oposto) / Em vez de (no lugar de)
43
ALGUNS OUTROS EXEMPLOS
44
ao encontro de (a favor)
de encontro a (contrrio)
absolver (perdoar, inocentar)
absorver (asprirar, sorver)
apstrofe (figura de linguagem)
apstrofo (sinal grfico)
aprender (tomar conhecimento)
apreender (capturar, assimilar)
arrear (pr arreios)
arriar (descer, cair)
ascenso (subida)
assuno (elevao a um cargo)
bebedor (aquele que bebe)
bebedouro (local onde se bebe)
cavaleiro (que cavalga)
cavalheiro (homem gentil)
comprimento (extenso)
cumprimento (saudao)
deferir (atender)
diferir (distinguir-se, divergir; adiar)
delatar (denunciar)
dilatar (alargar)
descrio (ato de descrever)
discrio (reserva, prudncia)
descriminar (tirar a culpa)
discriminar (distinguir)
despensa (local onde se guardam mantimentos)
dispensa (ato de dispensar)
docente (relativo a professores)
discente (relativo a alunos)
em vez de (no lugar de)
ao invs de (oposto)
emigrar (deixar um pas)
imigrar (entrar num pas)
eminncia (elevado)
iminncia (qualidade do que est iminente)
eminente (elevado)
iminente (prestes a ocorrer)
esbaforido (ofegante, apressado)
espavorido (apavorado)
estada (permanncia em um lugar)
estadia (permanncia temporria em um lugar)
flagrante (evidente)
fragrante (perfumado)
fluir (transcorrer, decorrer)
fruir (desfrutar)
fusvel (aquilo que funde)
fuzil (arma de fogo)
imergir (afundar)
emergir (vir tona)
inerme (que no tem armas ou meios de defesa)
inerte (imvel; figurado: que no demonstra

vigor)
inflao (alta dos preos)
infrao (violao)
infligir (aplicar pena)
infringir (violar, desrespeitar)
mandado (ordem judicial)
mandato (procurao)
peo (aquele que anda a p, domador de cavalos)
pio (tipo de brinquedo)
precedente (que vem antes)
procedente (proveniente; que tem fundamento)
prescrever (ordenar; comandar; estabelecer;

preceituar; receitar; recomendar; fixar; limitar;
deixar de existir com o decorrer do tempo)
proscrever (banir, exilar, degredar; expulsar;

abolir, extinguir; proibir)
ratificar (confirmar)
retificar (corrigir)
recrear (divertir)
recriar (criar novamente)
soar (produzir som)
suar (transpirar)
sortir (abastecer, misturar)
surtir (produzir efeito)
sustar (suspender)
suster (sustentar)
trfego (trnsito)
trfico (comrcio ilegal)
vadear (atravessar a vau)
vadiar (andar ociosamente)
EXEMPLIFICANDO
36. A frase em que a palavra destacada est empregada de modo equivocada :
a)
b)
c)
d)
e)
Inerme diante da ofensiva to violenta, no lhe restou nada a fazer seno render-se.
H quem proscreva construes lingusticas de cunho popular.
Fui informado do diferimento da reunio em que o fato seria analisado.
A descriminalizao de algumas drogas questo polmica.
A flagrncia do perfume inebriava a todos os convidados.
Homnimos palavras que so iguais na escrita e/ou na pronncia, porm tm significados

diferentes.
Homnimos perfeitos so palavras diferentes no sentido, mas idnticas na escrita e na
pronncia.
So Jorge / So vrias as causas / Homem so
Homnimos homgrafos tm a mesma escrita, porm diferente pronncia na abertura da
vogal tnica o / e.
O molho / Eu molho
A colher / Vou colher
Homnimos homfonos tm a mesma pronncia, mas escrita diferente.
Aprear = combinar o preo de / Apressar = tornar mais rpido
Acender = pr fogo / Ascender = subir
45
ALGUNS OUTROS EXEMPLOS

Acento
Inflexo da voz; sinal grfico
Assento
Lugar onde a gente se

assenta
Antic(p)tico
Oposto aos cticos
Antiss(p)tico
Desinfetante
Caar
Perseguir a caa
Cassar
Anular
C(p)tico
Que ou quem duvida
S(p)tico
Que causa infeco
Cela
Pequeno aposento
Sela
Arreio de cavalgadura
Celeiro
Depsito de provises
Seleiro
Fabricante de selas
Censo
Recenseamento
Senso
Juzo claro
Cerrao
Nevoeiro espesso
Serrao
Ato de serrar
Cerrar
Fechar
Serrar
Cortar
Cilcio
Cinto para penitncias
Silcio
Elemento qumico
Crio
Vela grande de cera
Srio
da Sria
Concertar
Harmonizar; combinar
Consertar
Remendar; reparar
Empoar
Formar poa
Empossar
Dar posse a
Estrato
Camadas (rochas); seo

ou diviso de um sistema
o rga n i za d o ; Fa i xa . P. ex t .
Aclassificao dos indivduos
a partir de suas condies
socioeconmicas;
grupo
composto por nuvens baixas.
Extrato
Que foi extrado de

alguma coisa; registro de
uma conta (bancria,p.
ex); perfume.
Incerto
Duvidoso
Inserto
Inserido, includo
Incipiente
Principiante
Insipiente
Ignorante
Intenso ou tenso
Intensidade
Inteno
teno
ou Propsito
Intercesso
Rogo, splica
Interse(c)o
Ponto em que duas linhas

se cortam
Lao
Laada
Lasso
Cansado
Maa
Clava
Massa
Pasta
Pao
Palcio
Passo
Passada
Ruo
Pardacento; grisalho
Russo
Natural da Rssia
Cesta
Recipiente
de
vime, Sexta
palha ou outro material
tranado
Cesso = doao, anuncia
46
Se(c)co = diviso,
departamento
Dia da semana; numeral

ordinal (fem.)
setor,
Sesso = reunio
Acerca de = a respeito de, sobre
A cerca de = aproximadamente,
perto (distncia)
H cerca de = tempo decorrido

(aproximadamente)
EXEMPLIFICANDO
37. Considere as afirmaes que seguem.
I. Em Seria ingnuo pensar que esse mito desapareceu com a recente crise, mas, que ele
est mal das pernas, est., o sentido da expresso "mal das pernas", caracterstica da
oralidade, seria prejudicado caso se substitusse "mal" por mau.
II. A correo gramatical do texto seria mantida se, no trecho posicionado a alguns metros,
o termo a fosse substitudo por h.
III. Em As trevas medievais tomaram conta da Europa, fazendo-a mergulhar em mil anos
de estagnao, sob as mos de senhores feudais, reis e papas, que no conheciam outro
limite seno seu prprio poder., a substituio do vocbulo seno por se no, embora
gramaticalmente correta, prejudicaria o sentido do texto.
Quais esto corretas?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Anotaes:
47
GRAFIA DOS PORQUS
38. Considere as afirmaes que seguem.

I. Em Da a razo por que, segundo o filsofo, a doutrina do direito e a doutrina da virtude
distinguem-se menos pela diferena entre os deveres do que pela diferena de sua
legislao..., por que poderia, sem prejuzo para a correo gramatical, ser grafado
porque, em razo de estar empregado como conjuno causal.
II. Em Parece que sim, porque as descobertas cientficas, os eventos que isso suscita e as
opinies sobre eles, em um mundo tambm potencialmente globalizado em seus aspectos
econmicos, polticos, culturais e miditicos, interessam s pessoas, que dele recebero
efeitos., alm da eliminao do trecho Parece que sim , a substituio do ponto final
por ponto de interrogao manteria a coerncia do texto, mas, nesse caso, de acordo com
a prescrio gramatical, o vocbulo porque deveria ser grafado como por que.
III. Em Por que voc se foi? Ficou magoado porque no lhe dei ateno?, est errada a grafia
da palavra grifada, visto que se trata de um pronome interrogativo.
Quais esto corretas?
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
Anotaes:
48
COMPREENSO GRAMATICAL DO TEXTO

(CESGRANRIO BB SUPERIOR 2014)
Texto I
Servio de negro
01. Um garoto negro termina um servio que lhe havia sido solicitado e,
02.orgulhosamente, garante ter feito servio de branco. Vrias moas
03.respondem a anncio para secretria; algumas perguntam se podem ser
04.entrevistadas, mesmo sendo negras. Ser negro ou mulato e caminhar pela
05.cidade considerado atitude suspeita por muitos policiais. Como dizia um
06.conhecido para meu horror e indiferena dos demais participantes da
07.conversa: No tenho nada contra o negro ou nordestino, desde que saibam
08.seu lugar. E esse lugar, claro, uma posio subalterna na sociedade.
09. Numa sociedade competitiva como a nossa, o ato de etiquetar o outro
10.como diferente e inferior tem por funo definir-nos, por comparao, como
11.superiores. Atribuir caractersticas negativas aos que nos cercam significa
12.ressaltar as nossas qualidades, reais ou imaginrias. Quando passamos da
13.ideia ao, isto , quando no apenas dizemos que o outro inferior, mas
14.agimos como se de fato ele o fosse, estamos discriminando as pessoas e os
16.grupos por conta de uma caracterstica que atribumos a eles. [...]
17. Afirmaes do tipo os portugueses so burros, os italianos so
18.grossos, os rabes, desonestos, os judeus, sovinas, os negros,
19.inferiores, os nordestinos, atrasados, e assim por diante, tm a funo de
20.contrapor o autor da afirmativa como a negao, o oposto das
21.caractersticas atribudas ao membro da minoria. Assim, o preconceituoso,
22.no sendo portugus, considera-se inteligente; no sendo italiano, acredita23.se fino; no sendo rabe, julga-se honesto; no sendo judeu, se cr
24.generoso. convicto de sua superioridade racial, por no ser negro, e de
25.sua superioridade cultural, por no ser nordestino.
26. importante notar que, a partir de uma generalizao, o preconceito
27.enquadra toda uma minoria. Assim, por exemplo, todos os negros seriam
49
28.inferiores [...]. A inferioridade passaria a ser uma caracterstica racial

29.inerente a todos os negros. [...] E o preconceito to forte que acaba
30.assimilado pela prpria vtima. o caso do garoto que garantiu ter feito
31.servio de branco. Ou do imigrante que nega sua origem. Ou, ainda, da
32.mulher que reconhece sua inferioridade [...]
33. Seria, pois, errado falar em minorias? No, uma vez que o conceito de
34.minoria ideolgico, socialmente elaborado e no aritmeticamente
35.constitudo. Isto quer dizer que o negro de que se fala no o negro
36.concreto, palpvel, mas aquele que est na cabea do preconceituoso. E isto
37.tem razes histricas profundas.
PINSKY, J. (Org.) 12 faces do preconceito. So Paulo: Contexto, 2000. p. 21-22
39. Segundo o contexto do Texto I, por Servio de negro entende-se um trabalho socialmente
considerado:
a)
b)
c)
d)
e)
importante
dispensvel
incomum
suspeito
inferior
40. De acordo com o ponto de vista do enunciador do Texto I, o preconceito sustenta-se, dentre
outros aspectos, na(o):
a)
b)
c)
d)
e)
alienao
tica
irresponsabilidade
inconformismo
respeito
41. (PONTUAO) No Texto I, nas expresses servio de branco (L. 02) e mesmo sendo negras
(L. 04), o uso das aspas visa a:
a)
b)
c)
d)
e)
50
destacar palavras que assumem um sentido fora do comum no contexto.

assinalar o carter simblico com que tais termos so socialmente usados.
desmitificar a posio subalterna relegada ao negro na sociedade.
promover os tipos de servio desempenhados por muitos negros.
exemplificar a inconscincia dos negros frente sua condio social.
42. (CLASSES) Em Um garoto negro termina um servio que lhe havia sido solicitado e,
orgulhosamente, garante ter feito servio de branco (L. 01-02, Texto I), o uso do advrbio
destacado:
a)
b)
c)
d)
e)
confere atitude do garoto um carter laudatrio.

evidencia uma dvida quanto ao sentimento do garoto.
particulariza o sentido do verbo garantir no contexto.
marca crtica implcita do enunciador postura do rapaz.
isenta o autor da responsabilidade do que afirma.
43. (PONTUAO) No Texto I, o uso do travesso em Como dizia um conhecido para meu horror
e indiferena dos demais participantes da conversa: (L. 05-07) constitui recurso argumentativo,
uma vez que:
a)
b)
c)
d)
e)
auxilia na descrio feita acerca do preconceito.

enfatiza o ponto de vista crtico do enunciador.
traduz a adeso do autor informao exposta.
suspende o pensamento do enunciador sobre o tema.
desvela a discordncia dos participantes da conversa.
44. (NEXO) No primeiro pargrafo do Texto I, o enunciador estabelece um dilogo com a fala de
outrem, que No tenho nada contra o negro ou nordestino, desde que saibam seu lugar (L.
07-08), constituindo uma relao de:
a)
b)
c)
d)
e)
dvida
tolerncia
contraste
aquiescncia
conformidade
45. (NEXO) A palavra Assim articula os dois primeiros perodos do terceiro pargrafo do Texto I. No
contexto, esse conector estabelece uma relao de causa e efeito entre um(a):
a)
b)
c)
d)
e)
tese e sua exemplificao

hiptese e sua incoerncia
generalizao e sua correo
conceito e sua crtica
pensamento e sua potencializao
46. (NEXO) Em ambas as ocorrncias, a palavra destacada em convicto de sua superioridade

racial, por no ser negro, e de sua superioridade cultural, por no ser nordestino. (L. 24-25)
introduz uma orao com valor semntico de:
a)
b)
c)
d)
e)
afirmao
tempo
adio
causa
meio
51
47. (REESCRITA) Uma reescritura do trecho o preconceito to forte que acaba assimilado pela
prpria vtima (L. 29-30), que no traz prejuzo clareza e veiculao das informaes
contidas, est em:
a)
b)
c)
d)
e)
O preconceito, por acabar sendo assimilado pela prpria vtima, to forte.

Como to forte, o preconceito acaba sendo assimilado pela prpria vtima.
Acabando assimilado pela prpria vtima, o preconceito to forte.
Apesar de to forte, o preconceito acaba sendo assimilado pela prpria vtima.
De maneira que a prpria vtima acaba assimilando, o preconceito to forte.
48. (CLASSE) No trecho do Texto I o conceito de minoria ideolgico, socialmente elaborado e

no aritmeticamente constitudo. (L. 34-35), as palavras em destaque, ao modificarem as
formas adjetivas elaborado e constitudo, apontam para um(a):
a)
b)
c)
d)
e)
enaltecimento de pesquisas estatsticas

questionamento da anlise social
controvrsia analtica do conceito de minoria
relao entre teoria e prtica
transparncia dos nmeros
Texto II
TINGA, DO CRUZEIRO, ALVO DE RACISMO NA LIBERTADORES
Jogador entrou no segundo tempo da derrota para o Real Garcilaso, do Peru. A cada vez que
tocava na bola, gritos da torcida local imitavam o som de macacos
01. O Cruzeiro estreou com derrota na Libertadores. Atuando em Huancayo,
02.no Peru, o atual campeo brasileiro perdeu para o Real Garcilaso por 2 a 1
03.na noite desta quarta-feira, em uma partida considerada difcil pelos
04.jogadores celestes. Os atletas apontaram a altitude, o gramado ruim e as
05.pssimas condies do estdio como fatores que os prejudicaram. Mas
06.nenhum dos adversrios dentro ou fora do gramado chateou mais os
07.cruzeirenses do que uma demonstrao de racismo por parte da torcida
08.peruana, que teve como alvo o meio-campista Tinga.
09. O jogador entrou na segunda etapa e, a cada vez que recebia a bola e a
10.dominava, uma sonora vaia formada por gritos que imitavam o som de
11.macacos vinha das arquibancadas, cessando em seguida, assim que outro
12.jogador pegava na bola. A gente fica muito chateado, a gente tenta
13.competir, mas fica chateado de acontecer isso em 2014, prximo da gente.
14.Infelizmente aconteceu. J joguei alguns anos da minha vida na Alemanha e
15.nunca aconteceu isso l. Aqui, em um pas to prximo, to cheio de
52
16.mistura, acontece (isso), lamentou o jogador em entrevista aps a partida.

17. Hostilizado, Tinga foi alm. O meio-campista declarou que preferia no ter
18.conquistado nenhum ttulo em sua carreira se pudesse viver sem o
19.preconceito. Eu queria, se pudesse, no ganhar nada e ganhar esse ttulo
20.contra o preconceito. Trocava todos os meus ttulos pela igualdade em todas
21.as reas.
22. O episdio despertou a solidariedade at do presidente do arquirrival
23.Atltico-MG. Racismo na Libertadores? Me tiraram o prazer da derrota do
24.Cruzeiro. Lamentvel!, postou o dirigente Alexandre Kalil no Twitter.
Disponvel em: <http://veja.abril.com.br/noticia/esporte/tinga-do-cruzeiro-e-alvo-de-racismo-nalibertadores
49. No Texto II, o subttulo cumpre a funo de:

a)
b)
c)
d)
e)
apontar a viso crtica do autor sobre a temtica.

resumir a ideia central contida na notcia.
destacar a derrota do Cruzeiro para o Real Garcilaso.
deslocar a ateno do leitor para o resultado da partida.
desconstruir a ideia de que h preconceito no futebol.
50. (ELEMENTOS COESIVOS) No Texto II, o uso da expresso nominal jogadores celestes (. 5) tem
por finalidade:
a)
b)
c)
d)
e)
enaltecer as qualidades do time do Cruzeiro frente ao Real Garcilaso.

apresentar a solidariedade do peridico para com o jogador vtima de racismo.
induzir o leitor a se compadecer do Cruzeiro em virtude do acontecido.
garantir a clareza do texto no que toca ao estabelecimento de laos coesivos.
eximir o Real Garcilaso da responsabilidade sobre a atitude racista dos torcedores.
51. (ELEMENTOS COESIVOS) No trecho do Texto II como fatores que os prejudicaram. (L. 05), o
pronome destacado apresenta como referente que termo?
a)
b)
c)
d)
e)
atletas (L. 04)

fatores (L. 05)
adversrios (L. 06)
cruzeirenses (L. 07)
macacos (L. 11)
52. (NEXO) No Texto II, entre as oraes constituintes do perodo Hostilizado, Tinga foi alm. (L.
17), verifica-se uma relao semntica de:
a) explicao
b) oposio
c) alternncia
53
d) proporo
e) causa e efeito
53. (NEXO) A palavra mas, que inicia o ltimo perodo do primeiro pargrafo do Texto II, apresenta
o papel semntico de:
a)
b)
c)
d)
e)
contradizer as informaes articuladas.

indicar a causa do que se enuncia antes.
retomar as informaes anteriores.
enfatizar a informao seguinte.
apontar o efeito do que se exps.
54. (ELEMENTOS COESIVOS) No trecho do Texto II Aqui, em um pas to prximo, to cheio de

mistura, acontece (isso) (L. 15-16), o pronome destacado faz referncia:
a)
b)
c)
d)
e)
s atitudes racistas da torcida peruana

tristeza do jogador frente ao racismo
inexistncia de atos racistas na Alemanha
ao espanto acerca da origem do racismo
ao descaso da torcida do Cruzeiro
55. (PALAVRAS DENOTATIVAS) Em O episdio despertou a solidariedade at do presidente do

arquirrival Atltico-MG. (L. 22-23, do Texto II), a palavra destacada apresenta o valor semntico
de:
a)
b)
c)
d)
e)
tempo
modo
incluso
meio
origem
Gabarito:1. A2.D3. E 4. B5. E6. B7. C8. A9. E10. A11. C12. D13. D14. A15. A16. A17. B
18. C19. E20. D21. E22. C23. D24. C25. B26. C27. C28. A29. B30. B31. A32. E33. C34. B
35. E36. E37.E38. B39. E40. A41. E42. E43. D44. B45. C46. D 47. B48.B49. B50. D51. A
52. E53. D54. A55. C
54
55

Apostila Compreensão Texto 2015 - Maria Tereza

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Apostila Compreensão Texto 2015 - Maria Tereza

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Compreenso de Texto

Prof Maria Tereza

Professora: Maria Tereza

Ulisses Tavares conhecido poeta e cronista; o veculo de publicao uma revista

auxilia em tarefas do cotidiano.

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

4. identificao do tpico frasal: inteno textual percebida, geralmente, no 1 e 2 perodos

Trata-se de uma notcia: contedo de uma comunicao antes desconhecida. Em outras

2. (CESGRANRIO CEF MDIO 2012)

focaliza de modo esttico um objeto, no caso, um game.

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

Trata-se de um artigo: texto jornalstico que expressa a opinio de algum sobre um

3. (CESGRANRIO LIQUIGS MDIO 2013)

resultados do estudo realizado por pesquisadores americanos.

CONTRADIO: antes (1 ), no depois do 3.

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

2. BUSCA DE PALAVRAS FECHADAS NAS ALTERNATIVAS (possibilidade de a alternativa ser

3. BUSCA DE PALAVRAS ABERTAS NAS ALTERNATIVAS (possibilidade de a alternativa ser a

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

7. (CESGRANRIO LIQUIGS MDIO 2014)

hiptese passvel de realizao.

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

Se o telgrafo era a autoestrada do pensamento, talvez a rede possa ser a superautoestrada.

9. (CESGRANRIO Petrobras Mdio 2011)

foi concebida para atender ao uso domstico de modo restrito.

10. (CESGRANRIO BNDES MDIO 2011)

pode ser surpreendido pelo ser humano, que complexo.

11. (CEF Engenheiro-rea 1 2012)

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

Ao utilizar a palavra tambm (ltimo quadro, sobretudo) advrbio ou palavra denotativa

12. (CESGRANRIO CEFET MDIO 2014)

colecionavam borboletas coloridas.

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

, meu amigo, assunto pra um poema.

13. A partir da comparao entre os poemas, verifica-se que,

O poema, ao referir-se prpria poesia, configura-se como metalingustico. interessante

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

as duas afirmaes so verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

Descrio: a modalidade na qual se apontam as caractersticas que compem determinado

Argumentao: modalidade na qual se expem ideias e opinies gerais, seguidas da

17. (CESGRANRIO SEPLAG COORDENADOR PEDAGGICO 2010)

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

d) apresentar propostas, em vrias reas, que possam solucionar o problema.

18. (CESGRANRIO BB MDIO 2012)

Depende das pessoas, umas tm mais sorte.

19. (CESGRANRIO SECAD-TO TERAPEUTA OCUPACIONAL 2009)

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

20. (CESGRANRIO FUNASA TCNICO 2009)

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

21. (CESGRANRIO PROMINP MDIO 2010)

invenes movidas pelo desespero do cotidiano.

22. (CESGRANRIO FINEP SUPERIOR 2011)

Banco do Brasil Compreenso de Texto Prof. Maria Tereza

d) a importncia dos cartes-postais se deveu ao fato de terem sido criados na Europa e,

Eu estava no cinema, depois fui jantar, bater papo.

... Mas podia ter ligado!

Como dizer que podia, mas no queria?

Vejo motoristas de txi tentando se desvencilhar de um telefonema.

Agora no posso falar, estou dirigindo.

S mais uma coisinha...

Onde voc est? Estou ouvindo uma farra a atrs.

Vendo televiso! um comercial de cerveja!

Um amigo se recusa a ter celular.