Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Enrollment
Total enrollment
Male
Femaile
Asian
Pacific Islander
Native Hawaiian
American Indian
Two or more races
Black
Hispanic/Latino
White
9th grade / Freshman
10th grade / Sophmores
11th grade / Juniors
12th grade / Seniors
Limited-English-proficiency students
Students with disabilities / IEP
Students identified as disadvantaged / Low Income
SCHOOL YEAR
Dropout Rate
All students
SCHOOL YEAR
Graduation Rate
All students / 4 year Graduation Rate
Male
Female
Asian
Pacific Islander
Native Hawaiian
American Indian
Two or more races
Black
Hispanic/Latino
White
Students with disabilities / IEP
Students identified as disadvantaged / Low Income
2011-2012
#
882
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
%
100
47
53
0
0
0
0
0
5
93
1
25
22
26
27
14
15
96
2012-2013
#
901
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
%
100
47
53
0
0
0
0
0
6
93
1
27
28
20
25
16
16
95
2013-2014
#
926
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
%
100
49
51
0
0
0
0
0
7
92
0
25
30
25
20
19
18
96
2011-2012
2012-2013
2013-2014
%
4
%
2
%
3
2011-2012
2012-2013
2013-2014
%
83
79
87
na
na
na
na
na
91
83
67
88
84
%
77
72
81
na
na
na
na
na
64
77
100
60
78
%
84
77
90
na
na
na
na
na
100
83
na
70
85
55
54
90
67
52
91
2011-2012
2012-2013
2013-2014
%
86
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
61
12
%
88
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
33
20
%
88
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
29
15
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Limited-English-proficiency students
College Enrollment
Freshmen on track
SCHOOL YEAR
Attendance
All Students
Asian
Pacific Islander
Native Hawaiian
American Indian
Two or more races
Black
Hispanic/Latino
White
Students with disabilities / IEP
Students identified as disadvantaged / Low Income
Limited-English-proficiency students
Students with chronic truancy rate
Students with mobility rate
SCHOOL YEAR
School Safety
Safety to and from school
Offenses against students
Offenses against staff
Alcohol, tobacco, drug offenses
Disorderly or disruptive behavior in class
Technology offenses
Misconducts resulting in suspensions
SCHOOL YEAR
Engagement Data
Students in rigorous courses
Students graduating without retention
Students in extracurricular activities
Student detentions
Parental Contact
#
na
%
15
2011-2012
#
na
na
na
na
na
na
na
%
42
na
na
na
na
na
65
2011-2012
#
na
na
na
na
na
%
na
na
na
na
74
#
na
%
16
2012-2013
#
na
na
na
na
na
na
na
%
51
82
55
na
72
na
61
2012-2013
#
na
na
na
na
na
%
na
na
na
na
83
#
na
%
18
2013-2014
#
na
na
na
na
na
na
na
%
44
63
46
na
76
na
28
2013-2014
#
na
na
na
na
na
%
na
na
na
na
83
2011-2012
%
14
17
11
8
0
14
na
na
na
na
na
na
14
na
na
2012-2013
2013-2014
180
107
73
26
28
na
na
na
na
na
na
na
170
na
na
23 204
25 115
20
89
0
23
4
27
22 na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
18
22 184
na
na
na
na
%
23
29
18
0
0
25
na
na
na
na
na
22
25
na
na
SCHOOL YEAR
2011-2012
2012-2013
2013-2014
SCHOOL YEAR
212
107
105
26
23
na
na
na
na
na
na
na
200
na
na
%
11
8
14
0
0
180
107
73
26
28
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
12 170
na
na
na
na
2011-2012
19 204
18 115
23
89
4
23
4
27
20 na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
18
18 184
na
na
na
na
2012-2013
23
21
26
0
0
24
na
na
na
na
na
6
25
na
na
2013-2014
%
#
%
#
Achievement-Grade 11 PSAE Science State Test #
All students
212
15 180
13 204
Female
107
15 107
8 115
Male
105
14
73
21
89
Students with disabilities / IEP
26
4
26
0
23
Limited-English-proficiency students
23
0
28
7
27
Students identified as disadvantaged / Low Income na
na
na
na
na
%
13
11
15
4
0
13
na
na
na
na
na
na
200
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
15 170
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
na
14
na
na
na
na
na
na
na
18
0
184
14
na
na
na
na