AVALIAO

EMANCIPATRIA
SAUL, Ana Maria (1999). Avaliao
emancipatria desafio teoria e

prtica
de
avaliao
e
reformulao de currculo. So
Paulo: Cortez.
Sntese elaborada por Ana Arqueiro

Definio

processo

de descrio, anlise e
crtica de uma dada realidade,
visando transform-la

compromisso
principal
desta
avaliao o de fazer com que as
pessoas
direta
ou
indiretamente
envolvidas em uma ao educacional
escrevam a sua prpria histria e
gerem as suas prprias alternativas
de ao
(p. 61)

Objectivos principais

Iluminar o caminho da transformao

Beneficiar as audincias, no sentido de as

tornar auto-determinadas

Abordagem

crtica

construtiva:

investigar, problematizar e ampliar perspectivas

Conceitos-chave
Emancipao

/ Libertao
Conscincia crtica
Deciso democrtica
Envolvimento responsvel e
compartilhado
Transformao e crtica educativa
Aco-reflexo-aco
Autonomia, esperana, crena nas
possibilidades do ser humano

Metodologia
Mtodos

dialgicos e participantes:
entrevistas livres
debates (pequeno e grande grupo)
anlise de depoimentos
observao participante
anlise documental

Avaliao

Diagnstica

Participativa

Dinmica

Contnua

Permanente

Dialgica

Democrtica

Viva

Comprometida

Colectiva

Analtica

Avaliador

Coordenador dos trabalhos avaliativos

Orientador/mediador das aces

dar voz aos avaliados

Concluses

Avaliao
como
instrumento
de
melhoria da educao
cultura de (auto)avaliao

Auto-avaliao
como
dispositivo
matriz/fio condutor da avaliao
emancipatria
maturidade avaliativa"