Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
-2 -
-3
-4
-5
-6 ..
-7
-8
: 9 -
-10
-11
-12
-13
-14
-15
-16
-17
-18
-19
1
-20
-21
-22
-23
24 25 26 27 28 -29 -30 -31
-32
-33
-34
-35
-36
1
. .
. .
. .
. .
/./././. :
.
]///....
.
.
..
. . .
.. .
??
. .
...
. / . .
: . .
: .
] [.
: .
. ].
[ . .
. . .
. . .
. . .
. .
. .
. .
.
. .
. .
. .
. . . .
.
:
: . .
. . .
. . ]
[ . .
.
...
.
. .
. . . .
. .
http://kamalazabdi1.maktoobblog.com/?post=41755 :
3
2 -
.
:
.
":
:
...
.
.(1)".
.
. - -
.
.
.
.
.
.
] .[2
.
.
.
.
].[3
) - - - - -(....
.
MASLOW :
-1 .
-3 .
-2 .
-4 .
-5 : -.....
. .
.
) - - - (...
DEWY DOCROLY
. .
4
.
.
.
.
.
.
.
.
.
http://chataoui.salifa.com/vb/viewtopic.php? :
p=16&sid=cf17bea01a2c97a89cb879d1e5a81727
3
" " " " "
" " " ..
/1
) (: o
o
o
.
" " .
.
"" ""
. "" "
" " " .
" " ) %10 ( .
.
][1].
[1 " "] [2][2
" ) .(Conflit socio-cognitif
"
:
o "" ) (Piaget :
.
o
. " "Lev S. Vygotsky
" :
".
"]La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale"[3
][3
"" .
""
.
/2
:
: .
: "" " "conflits "" "" "/"
.
: "" .
: "" " "dynamiques ..
.
/3
-
: .
: .
: : ..
: "" . .
-
: :
- -
..
:
*
*
: ... .
/4 ""
* :
* :
-
:
*
: ..
..
/5 :
:
16. 8. 4. 2. 1
-
:
:
) (
. )
( .
.
.
-
)
(
.
10 20 .
..
:
4 5 10 15
""
.
" "Philips 6.6
"" 6.6 6 6
"" ) (
"" "" ""
6.
.
.
""
:
1 2
1 2
:
:
""
:
: "" 10 .
.
: "" ) ( 10.
"" .
: .
""
..
:
..
http://www.pi.edunet.tn/maousoua/pedago/majmouat001.htm :
4-
.
.
.
.
% 3.95 % 1 3.9 .
% 6.26 % 5.61 .
% 3.31 . % 3.20
% 10 % 4.45
.
.
.
.
......................................................................
5 .
) (
:
.
)
(
.
. )
.
.
(
-1 :
) (
. . .
.
9
) (
.
.
) ( :
-1 :
- .
. .
) (
.
:
.
) ( .
)
(
)
.
(
:
.
.
:
*
*
*
.
:
1
2
3
4
.
.
. -
.
.
:
/ . /
. .
.
.
:
.
.
.
10
:
.
-2 :
. :
*
*
*
) ( .
* .
. )
* - - /
.
/
)
) (
.
. /
*
*
:
* 1
*2
*3
*4
* 5 .
/
. :
.
.
............................................................
11
6 .. /
.
:
.
.
.
.
-
.
.
.
.
.
:
.
.
12
.
.
....................................................................
7
:
10.09.2006 | 13:26
" "
" "
13
138 1998
.
.
.
1960
14
.
.
1995
.
.
15
8-
.
.
.
\" \".
:
. . ) (. .
.
:
\" ) (2010-2000 . \".
)
(.
) :
(.
\"
.
\".
.
- )( )(.
\" \"
.
) (2003
) (.
.1959
16
24 26 %100
28 %10
%20 %40 .
%20 ) 2010 (20
)( .2015
) (
:
%13
\"
\" 1995
.
\"\" \"\"
-
.
\" \" \" \"
\"\"
.
\" \" ... .
...
:
....
.
.
17
9 : - - :
. . .
.
.
:
:
.
.
:
.
.
.
:
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
7 .
8 .
9 . . . .
10 .
11 .
12 .
13 .
14 .
15 .
:
:
1 .
2 .
3 .
4
.
5 .
6 .
7 .
18
8 .
9 .
10 .
11 .
12 .
13 :
.
.
.
:
.
:
1
.
2 .
3 .
.
:
1 8
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
" "
.
7
.
: - -
:
1 .
2 3. 4. .
5 .
6 .
7 .
19
:
: :
1 2. 3. 4. 5. .
6 7. 8. 9. .
: :
:
1 2. " " 3. " " 4. .
: :
:
1 2. 3. 4. .
5 " " .
:
2. 3. .
:
.
.
:
.
.
.
:
" "
.
:
.
.
:
:
1 :
20
.
2 :
.
3 :
.
4 :
.
:
1 .
2 .
3 .
4 .
: - -
:
:
1 " " 2. " " 3 4. .
5 6. " " .
.
:
.
.
. .
: " .
:
1 .
.
2 :
.
3 4. :
5. :
6. :
7. :
.
:
1
.
2
.
21
3
.
4 .
5 .
6
.
:
1 .
2
.
3
.
4 .
5 .
6 .
) ( :
" " " "
.
.
70 100
.
:
:
.
:
:
1 .
2 .
.
:
. . .
:
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
:
1 1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
:
.
22
:
:
1 ) ( 70 100 .
2 " " .
3 .
4 .
5 .
:
1 :
13 4 15 .
2 .
3 .
4 .
5 .
:
.
.
:
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
7 .
8 .
9 .
10 : . . " " .
.
23
10-
) :
).
:
.
)) :
(( ] .[179 :
.
)) : (( ].[38 :
)) :
(( ].[2 :
)) :
(( ].[34 :
- ) :-
().)1
) :- ().)2 - - ) : !
().)3
: ) 256(
) 324( ) 369( ) 505( ) 640(
) 733( ) 808( .
) :
().(4
) : : - ) :-
).
) : ().)5
) :
.
. :
)
() (6
- ) :- () (7 - ) :-
().)8
.
) : :
).)9
) :
24
:
.
().(10
) :
().)11
.
) :
: ) . : () .(12
) : !
:
().)13
)
:
().)14
) : (
:
-1 :
. ) :
().)15
) :
().)16
) : ().)17
) :
() .(18
. :
) ()
)19
. ) : ( ) :
: : .
: ())20
.
)( .
.
.
-1 :
25
. ) : ) :
(
().)21
) :)
. ) ( ) : (
.
11 17
.
18
:
.
.
. .
. . . .
19
2 :
(
(
(
.
26
.
20
:
:* * .
:*
* .
21
.
.
22
.
23
:
. . . . . . . 24
2 :
(
.
(
(
.
.
25
26
:
27
.
27
:
(
(
.
28
:
29
:
. 30
2 :
(
(
(
.
.
31
.
: 14 . 5024 25 .1423 2002
28
12
....
: .
) ( 2010-2001
.
:
. .
:
-3 .
-2 .
-1 .
-4 .
-5 .
-6 .
.
.
.
.
.
.
.
2010 %20
2015 %100
.
.
.
29
.
.
.
.
""
.
Sigma .
.
)
- - - (....
.
- -
.
.
..
30
13 .
. .
, . - ,
.
: , .
: , .
, .
: .
: , , .
: .
.
.
, , .
, , .
, .
.
, .
14 -1 La centralisation administrative
.
:
- La concentration administrative
) (.
- La dconcentration administrative
.
-2 La dcentralisation administrative
.
.
31
15 2.59.0200
11 24) 2.58.008 (1958
.
6
.
) (
.
) (
) (
)( )(.
:
-.
-.
-
-...
.
.
16 . .
.
.
)
(
.
.
)
(
.
.
.
.
.
:
) Behavioris
( te ) . ( Cognitiviste
32
) ( :
.
Potentialit invisible
. ) ( Performances
.
.
" " .
"
" ) 269 :
: .
: .
)) : (( .
: .
. :
Aptitudes
Intrts Traits de personnalit .
.
.
.
Comptence R . Lafon
Larousse 1991 :
.
Psycholinguistique
.
) L'ergonomie ( M . de
Montemollin ) (1984
" " .
" : "
" : J . Leplat
) ( " .
:
= Habilit = Savoir-faire = Expertise = Capacit
.
:
= Behavioriste
)( = Cognitiviste
Tches
" " .
:
33
: ... .
: . : .
.
P . Foulqui - 1971 Comptence Competens
Competer : aller - Petere - Cum avec " . ca
pacit " .
. G . de Landsheere
" "
. Inne "
)( " .
1979 G . Mialaret Comptence
Competentia : . Juste rapport Aptitude
. Capacit Habilit
.
. Comptence gnrales Transf
rables . Comptences spcifiques
.
.
.
:
N . Chomsky . "
"
.
.
Performance " " .
.
:
. .
. .
)( .
.
34
.
.
. " " ) (
.
.
.
Gagn .
.
.
. D'hainaut
.
. "
" .
.
.
B . Rey 1998
) (
.
. 1 2
... 3
.
.
.
.
.
.
) (
. V . de Landsheere "
"
)( .
"
" .
:
http://site.voila.fr/kifayates/html/alkifayawadifawalyssatsoloukkifayates1.htm
35
17
.
.
.
/1 :
) ( ) (
) .(1
-
) .(2
) ( ) .(3 .
- ) .(4
.
:
-1
-2
-3
-4
-5 .
/
.
.
2 -Situation et contexte :
(5).
.
) (6
) .(7
) ( 8
) .(9
.
.
) .(10
.
. - . -
) .(11
/
36
.
.
.
/3 :
. .
.
.
) (
.
. :
: .
)
( . :
.
.
.
: - -
) ()Modulaire.(12
/4 :
.
:
-1 :
. -2 :
40 . -3 :
-
- .
-4 :
- . -5 :
.37
-6 :
. ) (13 IRIBANE:
-1 :
)
(.
-2 :
) (.
-3 :
) . (.
:
-1 :
.
-2 :
.
-3 :
.
) (
/ 5 -:
ASTOLFI
):(14
-1
-2
-3
-4
-5
- 6
- 7
-8
-9
-10 .
/6 -:
. .
.
.
38
.
.
:
][
).(15
/7 :
.
:
:
: ) (
2 :
:
:
.
:
.
: ) - - - (.
18 - 1 : .
)( : ...
: ... : .....
:
..
.
- -
.
-2 : :
.
.
39
/ )(
.
-3 : :
: .
: 1 : /
....../
: 2 : /
......../
-
: .
: 1 : /
....../
: 2 : /
....../
- :
. ): / / /
(...../
.
40
19 :
,
, " "
.
.
, .
.
, /
.
, .
. : . .
1 .
2
3 , ,
/
:
* : . ,
* :
* : .
. . .
. : .
. :
41
. . .
" " 31
" . " 59
: : : . " "
20 1989 " . "
.
.
37 "
.
.
,
. : .
,
. :
.
50
:
, .
. ,
42
.
. . / . .
. ,
.
. .
: . .
, "
1966
. :
1970
.
. . ,
. .
,
.
.
, .
.
.
43
"
/ / / /
/ / /
/ /
"
" " ,
.
. , ,
.
. .
. .
. .
.
/ / / /
. . .
*
* . .
*
*
* .
. . :
.
. .
.
44
.
:
,
4,46 . 87 2,59 2002
.
80
.
.
..
20
) (
.
.
.
.
.
. .
.
.
.
- - - -
- - -
- -
- - - - - - 45
.
.
.
.
.
.
.
.
46
21
.
.
.
:
:
1 Universalit
.
.
. .
.
2
" "
.
3
.
4
.
5 ""
.
.
.
6 " "
.
.
47
.
:
.
1 :
" "
:
. "
" .
. " "
.
.
.
)( .
. " "
" ".
Multimedia .
.
- - -
.
.
.
)(1
. :
) (
.
.
:
.
.
48
-
- "" "".
2 :
.
.
.
:
.
. ""
. :
1. 2 :
.
.
. :
1 . 1. 2 : mise niveau
.
.
) 1985 (
1995 ) .(2
.
2 . 1 . 2 :
. .
- 3 . 1 . 2
.
4 . 1 . 2 .
.
) (3
.
5 . 1 . 2
.
6 . 1. 2 ""
. .
.
49
""
.
) (.
2 . 2 )(.
.
.
1 . 2 . 2
1957 1958
1966 1970 1980
.( 4)1994
.
.
1957 -
- :
.
2 . 2 . 2 : .
.
. )(5
.
:
.
.
.
. ).(6
.
.
.
. " "
.
%55 .
50
,
"
") .(7
.
.
3 " ":
.
. " "
.
)(8
. " "
"" .
" " .
.
" "
.
.
.
) .(9
.
.
.
.. " "
.
. ) (
. .
.
.
" " " ".
.
.
.
51
:
1
.
2
.
.
3 .
.
.
.
:
1 :
228 1998.
2 .1995
3 1993 .130
4 ) (1994-1956 1996 .150-103
5 %88 "" %9 %2 %1
6 .18
1997 136.
7 :
229 1998.
.Bloom, B.S., Taxonomie des objectifs pdagogiques, Education Nouvelle, Montral, 1969 - 8
9
229 1998.
..
52
22 - -
. .
- - .
.
)
(
.
.
.
.
.
.
. .
.
:
.
.
. :
- 1
...
- 2
.
-3 .
- 4 .
.
- 5 ..
.
- 6
.
.
- 7
.
.
53
. .
!
.
: :
. :
) (
.
.
.
.
.
.
.
. : - - -..
.
:
- 1
.
- 2 .
.
.
- 3 .
- 4 :
.
.
.
.
-5 .
- 6
.
.
: .. .
.
-7
.
-8
- -
.
- 9
.
54
23 . :
.
. :
-
-
.
:
. .
:
. :
......
.
) ( -
-
) (..
..
24 : - -
:
) ( "" .
.
.
" ".
55
-I :
-1:
:
/ : "" "" " "
,
:
- - "" "" "" "" .
/ : , ""
"-" . , "
" "-" .
/ : .
.
/ )/( : ,
, % 50 .
" ".
-2 :
:
-
-
.
-3 :
:
.
: ..
.
-II :
"" :
-1 :
"" " " :
" "
.
-2 :
.
:
"" " " ""
""
. ""
.
-3 :
56
: .
.
.
.
-III :
/
-1 -2 -3 :
-4 - 5 : - :
.
-6 :
-7 :
.
/ :
- 1 : :
) .
(
-2 :
.
"" %25 . " " "" " "
.
-3 : :
-4 :
.
-IV :
:
-1 " :"
.
.
-2 " : "
:
"" :
o
o
o .
""
-3 " :"
:
: " : "
:" :
"
: "
.
:
:
: " : :
o 2+:
57
o 2-:
o 0:
-IIV
-1
:1 :
:
- : : " "
-1 -2 : " "
- : ..
- :
- :
) (
) (
) ( :2
:3 : " "
.
-2 :
" " :
:4
:
. : 5 " " :
:6
-3 :
:7 :
: 8 : )--( ""
:9 ""
: 10 :
:
:
: :
"" " " ""
" " .
58
:11 ""
:12 ""
-4
:13
:14 :
:15 "" :
: 16 :
"" "" ..
: 17 :
:18
:19 )-( :
"" "" ""..
:20
.
59
25 ""
.
"" "" .
.
:
)(
)(
) (
: ) : (
:
/I
:
/1
,
.
:
) . (
/2 :
:
, :
,
. .
.
60
/3 :
...
: ...
:
...
...
/3 :
61
/II :
/1 :
/ ,
/ " "
. :
"" . .
/2 :
, .
/3 : .
, .
, .
:
/I :
/1 :
:
/ :
/ .
/2 :
.
/II :
/1 :
/ :
/ :
/
/2 :
.
..
62
26 :
.
:
:
:
:
(1
(2 .
(3
( 4
.
.
.
.
.
:
:
( 1 :
: 1-1
.
.
: 1-2
.
.
:
63
.
.
.
.
.
: 1-3
.
.
:
.
.
(2 :
:
2-1
.
.
: 2-2
.
.
: 2-3
.
:
:
- 1 .
-2 .
-3 .
- 4
:
: 4-1 : -
-
) (
- : (
: 4-2 : - )
(
-
- ) (
(
-
:
- ) (
64
- 5 :
.
:
:
-1 : :
: 1-1
.
.
.
1-2
.
1-3
.
-2 : :
:
2-1
:
2-2
:
2-3
:
2-4
:
2-5
:
-1
- 2
-3
-4
- 5
:
-1
-2
.
:
:
-1
: ( )
)
(
.
65
- 2
: .
.
.
- 3
.
.
.
- 4
.
""
.
.
.
)
(
:
:
-1 :
: 1-1
.
: 1-2
""
" :
"
66
.
- ) ( .
.
.
- : " : "
. " : "
) (108
- : : " : "
.
1-3
: .
-2 :
: 2-1
.
.
.
% 90 " :
"
"" :
:
2-2
: .
2-3
:
2-4
:
: 3-1
: 3-2
67
: 3-3
.
.
:
-1 :
: 1-1 :
.
: 1-2
.
: 1-3
-2 :
: 2-1
.
2-2 :
.
2-3 :
.
- 3 :
.
:
-1 :
- 2 :
.
- 3 :
.
- 4
:
68
: 4-1
.
.
4-2
.
4-3
.
:
-
.
- .
- .
- .
- .
-4-4
.
-4-5 .
- 4-6
.
.
:
- 1 :
.
- 2
.
-3 :
.
69
.
-4 :
.
- 5
.
.
.
.
..
70
27
:
1
.
2
:
....
3
.
.
.
:
1
:
(
.
(
....
2
.
71
.
.
.
) 50 35 ( 50/35 =1.42
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
72
.
:
1
2
3
4
5
6
.
7
.
8 .
9
10
11
12
.
.
:
1
.
73
.
.
2
.
.
.
3
.
4
.
.
5
n existe pas :
.
. :
1 :
74
:
1-1
.
1-2-
1-3-
1-4-
1-5
.
2 :
.
:
2 - 1
.
2- 2 .
.
:
.
.
.
.
75
2 - 3
.
2 - 4 .
2 - 5
.
3 :
.
.
.
..
76
28
" " " " "
" " " ..
/1
) (: o
o
o
.
" " .
.
"" ""
. "" "
" " " .
" " ) %10 ( .
.
].
[1 " "] [2
" ) .(Conflit socio-cognitif
"
:
o "" ) (Piaget :
.
o
. " "Lev S. Vygotsky
" :
".
"]La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale"[3
"" .
""
.
/2
:
77
: .
: "" " "conflits "" "" "/"
.
: "" .
: "" " "dynamiques ..
.
/3
-
: .
: .
: : ..
: "" . .
-
: :
o o o
..
o
:
*
*
*
: ... .
/4 ""
* :
* :
78
:
*
: ..
..
/5 :
:
16. 8. 4. 2. 1
:
:
) (
. )
( .
.
.
:
)
(
.
10 20 .
..
4 5 10 15
""
.
" "Philips 6.6
"" 6.6 6 6
.
.
""
:
1 2
1 2
79
:
:
""
:
: "" 10 .
.
: "" ) ( 10.
"" .
: .
""
..
:
..
80
29
:
-1 ) (
-2 ) " "(
-1 :Louis Legrand
"
"
-2 :
" " " "Philippe Meirieu:
-
-
- 3 : / /
/ / /
...
:
.
-1 :
La notion d'ducabilit
La notion du don
-2 :
" " ))Kant -3 :
-
81
-4 :
- :
Le rythme d'apprentissage Les styles cognitifs Les stratgies d'apprentissage ) ( Le seuil de guidage ) (
) (
-
)Piaget (Conflit cognitif )Doise (Conflits sociocognitifs Le cognitivisme- :
Les conceptions des apprenants Les obstacles didactiques Le contrat didactique
)(Dperdition ) /(... // ) ( .
82
:
...
:
-1 -2 -3
: ) (
: ) (
:
Les situations d'apprentissage
Les situations d'enseignement
// / / / .../ / / / :
-1 :
-2 :
" "
-1
-2
-3
-4
/ - :
- - - /
- ) ( - - ../
* - :
* - :
:
*
-5
) (
83
- - - -
-
- - ... )(squence
:
-1
-2 :
) (... )-- (
-3 :
) - - - (... ) ---(... ) -(...-4
* :
-1 :
-2 : ..
-3 : // ..
* :
-1
-2
-3
* :
-1
-2
- 3
-4 ) / (...
-5
84
30 ) (
) (
)(Disciplinaire
)(Transdisciplinaire
Le Triangle didactique :
" "
La situation didactique :
:* : )--(
* : )-- (
.
.
La transposition didactique :
:-1 ) (
-2 ) (
-3
Le contrat didactique :
.
* :*
*
85
31
, , , , ,
, , , ...
, ,
,
.
,
, ,
, ,
, : , , , , ,
).(1
, .
.
. ,
.
" )*(
. \") ,(2 .
86
) (3 . .
).(4
) (5 "
,
").(6
, .
.
"\ - . \" ) ,(7 .
\"\"
. :
* .
).(8
.
. ,
.
*
\"
\") ,(9
.
* ) (10
.
.
) (11 ,
,
. , , , ).(12
, ,
. ,
. , ) (13 ,
.
,
.
, , ,
,
.
:
, .
:
* , .
*
.
* ,
.
* , , ,
.
- - ,
.
, : , ,
. ,
, .
87
, , :
,
,
, .
:
- :
, :
* .
* ,
.
,
.
* ) (14 ,
.
- :
, . ,
...
:
* ,
.
* , , .
* , .
* ...
* , ,
, . ,
, , ...
, ...
, , )...(15
- :
:
, .
, , .
,
, .
- :
, ,
. :
* .
, , .
, )**( .
.
, ,
: , .
. : )
.(16 ,
88
) .(17 ,
)...(18
,:
- :
, , ,
. :
.
* , ,
.
* , .
- )():(19
, , ,
. :
* , .
.
* , , , .
)(20
* , .
.
- )(:
,
, , ,
. :
, .
, .
) , ,.(...
.
,
*
:
.
,
.
,
.
* , ...
...
...
,
, .
,
, ,
* ,
...
* , , .
, , , .
).(21)(Validit
* ) ,(Objectivit ) ,(Fiabilit
, . ,
. ,
, .
.........................................................
89
32 . : :" )
(
/ ..
: :
: :
: .
- ) ( .
) (
. : :
: .
:
) ( :
) (
) (
.
) (..
) (
90
.
*
http://sadoukimoh.maktoobblog.com/?post=149103 :
............................................................
33 .. ..
.
..
}
{.
.
} {
.
:
91
.
.
.
.
} {.. ..
} { } { .
:
.
.
}
.{..
.
:
.
} {.
} {.
.
.
.
.
:
) .(..
. ..
.
..........................................................
92
34
.
.
)
(
.
-1 :
)(
) (...
) .(...
-
...
""/
...
..
.
: -
. )(
:/ /
/ / / / / /...
-2
:
).(
28 :
%100 2002 6
2004 2000-1999
90% 2005 80% 2008 60%
93
((interfaces
).(
/
." " " ")
(
2003 0,79% 3%
.
.
.
1 2 3
4 5 6 5,35% ).
(
.
-4
6 :
).(
)
!(
3 4 5 6 76 ,22% )
15 ,28% ). (
...
-5
:
)... (
)(
.
.
95
-6 ) (
: 14687 2000
200559% 30,6 %10,9% ) (.
)
(...
.
23% .
1981 )27,8% (2006
.
2005 MMDH23 MMDH1,5
. .
-7
:
...
) (2002-1998
1996 63712 19
1421 43873 13 2002
107585. )2002 (
13 2002
28 2004
31 2002 14
2005 8066 .11
2002 31 2005 108000 12000
6494 200 2003 2004 2005
2000 2001 .
) (.
)
(...
) .(..
...
.
1960 2004 6 12,8 141000
96
.
.
.
3 4
. :
)... (.
1957
...
"
... )
( )"...
(./.
.....................................................................
35 ) (
*
.
...
.
)... (10 :
)...
(11 :
...
. 1 :
.
...
.
:
... : -
...
97
...
.
.
:
.
:
...
:
.
: .
.
.
.
.
)( . -
- : ) (
) :
.(...
.2 :
:
:
. .
:
...
.
.
.
. ...
: . :
...
.
:
.
.
...
:
:
.
:
... ...
98
)(:
.
-
.
. 3 :
:
:
-
: ...
:
.
...
:
...
.
. .
:
...
...
.
...
.
.
.
...
. :
...
...
.
:
...
.4 : ) (:
- :
.
. :
- : :
99
. :
.
...
.
:
.
: .
.
- :
.
.
.
- :
.
.
.
:
:
.
: ...
:
.
-
:
...
: ...
:
...
:
.
:
.
:
.
.5 : :
.
:
:
.
.
.
100
:
.
:
.
:
.
:
.
:
" - -" :
.
" - " :
.
" - " : " "
. " "
. " " : .
" - " :
.
" " .
.
:
...
.
...
:
... .
.
) ( :
.
.
:6x6 . 6 8
20.
.
.
:
.
:
.
.
.
:
- :
.
101
.
.
.
.
.
.
.
... .
:
:
.
: .
:
.
.
.
- :
... :
: . : . . - :
. :
.
...
...
.
.
:
.
.
.
- .
.
.
*
*
.
........................................................................................
102
36
.
.
.
) . ( 1962
.
.
) . ( 1962
.
.
) . ( 1964
.
. .
.
.
) . ( 1964
. .
\" \" ) . ( 1964
.
) (
.
..
.
(.
.
- : : - :
. : - :
. :
103
:
. : :
. : :
. : :
. : :
(. :
.
.
.
!
. :
.
"\
\" .
) . 1962 :
.
) . ( 1958
.
) . ( 1958
.
) . ( 1962 :
104
.
..
-:
- :
. - :
. - :
.
- :
.
- :
.
) . ( 1958
- :
.
.
.
) . ( 1958 :
) ( 1998
.1 -:
. 2 .
.3 .
.4 .
.5 .
) . ( 1998
- : ) .1 -: ( 1998
.2 .
.3 .
. 4 .
.5 .
) . ( 1998
: ) ( 1998 :
.
.
.
.............................................................................................
105